自我介绍ppt篇1
2、然后根据己表达的信息列一个目录。
3、按照分步展开介绍，展示己的各项爱好和能力。
4、使用上下布局和图文并茂的形式进行介绍。
5、通过图文的形式告诉大家己需要怎么做并提供相关的建议。
自我介绍ppt篇2
雷区一：态度不好，顶撞老师
你的设计做得不好，没关系，毕竟新手！你的论文写不好，没关系，毕竟大家都是东拼西凑的！我们有多少斤两，老师一看就知道，就算你在做设计写论文的时候有多不认真。
这些都是技术问题，但对老师不礼貌顶撞老师就是态度问题，在答辩的时候，请拿出100%认真的态度出来。不要随便应付，起码老师还是能看在你答辩这么认真的份上大发慈悲的。切勿意气用事，答辩不通过就难办了。
雷区二：全程念稿子
请提前15天准备好你的所有资料，提前10天准备好你的稿子，不要对着稿子念，老师想看到的是一个活生生的人，而不是一台读稿的机器。你可以不完全脱稿，但你要有所准备，ppt放到哪要讲点什么，提问的时候又要讲点什么都要提前准备好。
雷区三：讲话太啰嗦
说话说重点，不管是演讲稿还是ppt，语言都要简介精炼，突出中心思想。
老师一天要听好几个答辩，如果大家都啰啰嗦嗦的，什么时候才听得完？而且太啰嗦的演讲会很沉闷，如果你把老师念瞌睡了，那就是你的本领了。
雷区四：ppt特效太多
答辩还是一个很严肃的场合，不要一个闪现一个闪退，再来一个声音特效啊！整个答辩，你才是主角，不是ppt啊！不要在ppt上面花费太多精力，简单明了就好。
雷区五：提问环节掉链子
每年老师能提的问题就那么几个，人家老师也可能知道你是个半吊子，所以不会特意为难你，除非你态度恶劣，或者是本人太优秀了，老师可能会逮着你，问几个比较有深度的问题。
老师不为难你，不代表你啥也不懂就可以通过，答辩之前好好查重资料，万一人家丢一个专业术语，你又不懂，就gg了。
雷区六：别人答辩不好好听
当别人答辩的时候也要好好听，不光是要提醒自己不要出现同样的失误，你还要提问的啊，你不是来听戏的！看别人答辩的时候，带个本子，做做笔记什么的，印象分立刻上来了。
附带【毕业答辩流程】
毕业论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。
自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。
提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
总结：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
毕业答辩常见问题
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了哪些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
自我介绍ppt篇3
大家上午好！
在此，请允许我代表聚会筹备小组全体成员，对今天抽空参加我们聚会的X老师、X老师、X老师、X老师、X老师、X老师表示最衷心的感谢！对参加聚会的各位同学表示热烈的欢迎。
在我们同学聚会开始之前，我先简短介绍一下我们聚会会议的主题与内容.
同学聚会声明
不以聚餐斗酒为目的，以互帮互助为前提。
不以相互讥讽为目的，以联络友谊为前提。
不以拉帮结伙为目的，以交朋识友为前提。
不以个人英雄为目的，以团队协作为前提。
这个聚会声明，相信大家都看的有点厌烦了，但我还要强调一下咱们的这个声明《会上强调声明内容》。
说完了咱们的聚会声明，我来简短介绍一下今天到聚会的活动流程。
主要流程有五项：
第一、到场老师对聚会的简单寄语
第二、同学们各自简单自我介绍。
以我为例：陈育军，在校时31班学生，很高兴能参加这次聚会等等。
第三、针对发言简单点评。
第四、午餐
第五、联谊活动。
在这里我强调一下，因为我们的联谊活动在午餐之后进行，也在这个场地中举行，所以我希望大家在午餐的时候尽量不在地上乱扔垃圾，以免影响随后联谊活动的顺利进行。
下面，我们开始聚会内容的第一项。
主持人：请到场的几位老师分别对聚会表达自己的祝福，请大家欢迎！
《老师寄语的时候，ppt开始播放往以往学生时的旧照片》
……
主持人：老师们的深深祝福，让我回忆起了我们做学生时的一幕一幕。为了再次加深我们的回忆，我们接着做聚会第二项内容，请每次同学简单的自我介绍一下自己。
……
主持人：<总结发言>:
到场的每位同学都做了简单的自我介绍，我从每位同学的自我介绍中，看出了很多……
有的同学介绍自己的时候落落大方，举手投足间都显示出了自己自信的一面，反观我们有的同学，简单的三句自我介绍却说的声音很低，也许这是阅历造就性格的原因。我指出这几位说话声音不自信的同学，没有其它意思，想说的只有一个意思，那就是：我们今天在这里的都是同学，无论你以前怎么样，聚会后明天会怎么样，我想说的是，大家都抬起头来，把自己最自信的一面展现出来，在今天展现出一个最好的自己，大家说：好不好？
异口同声的好字，说出了大家此刻的心声，那么就让我们的自信从现在开始，下面我们的聚会进入第四项，是什么呢？那就是：
大家尽述同学情的环节。服务员，请上菜！
《在服务员上菜的环节中，再次强调一下不要在地上乱扔东西，以免影响下午的联谊活动》
看看时间，觉得大家聊的和吃的差不多的时候。
主持人：午餐大家吃好了没？《有的人可能会说，没有》
主持人：有的人说没喝够，没有说够，这我能理解，但为了我们下面即将进行的联谊活动，请大家暂时忍耐下，待得咱们活动结束后，大家再尽情的畅饮聊天。
下面请大家离开自己的座位，配合服务员将餐桌整理一下，同学们可以坐在条形桌后面，耐心等待下面活动的开始。
《服务员收拾桌面时，ppt中打出分组名单，主持人将分组名单与每小且负责人公布给大家。突出表明活动属于比赛环节，优胜者有奖品赠送》讲明奖品的提供方。
本次集会联谊活动的奖品由XX同学和XX同学热心赞助，XX同学代表自己所属行业，为大家赞助金额代金券，XXX同学代表自己XXX公司为大家赞助金额代金券，为表示出咱会聚会对XXX同学和XXX同学这次的热心赞助的谢意，请大家鼓掌！
场地准备出来后
主持人介绍今天联谊活动的三个活动与目的。
主持人：今天我们的联谊活动有三项，大家请看大ppt显示屏《ppt屏显示活动项目》，分别是：
一、信任背摔（勇气与信任）
二、雷区取水（合理利用资源，群策群力）
三、同心杆（同心同力，协作一致）
为了达到游戏效果，我们分成四组进行，请大家按照每组名单进行分组一，寻找自己的各组位置与负责人。
待得一切准备完成后，开始第一项活动。
一、定队名
主持人：请各小组人员推选出一名同学，任自己小组的队长，十分钟内定出自己的队名、队旗、队呼口号。<制作队旗的时候给发出彩笔和广告纸的道具>
制定完成的小组可以上台展示自己的制作成果。
为了奖励先行制作完成的小组，我们会对第一名制作完成的小组进行奖励，同时也会对最后一名制作完的小组进行惩罚，惩罚的内容就是为大家表演个节目，这个节目可以是个人的，也可以是集体的，请大家抓紧时间。
自我介绍ppt篇4
打开ppt找到需要写字的图片，点击“插入”
点击“文本框”根据需求选择文字框类型
用鼠标拖拉在图片的相应位置插入文本框
在文本框中输入文字，文字具体样式自行调整即可
总结1、打开ppt在需要写字的图片所在页面点击插入
2、点击“文本框”根据需求选择文字框类型
自我介绍ppt篇5
从我本人的经历来看，是经历了一个联想组织的营销大赛，然后投递联想实习简历，简历通过后便是联想apa考试系统笔试。该笔试分为托业英语考试，微软软件应用测试和职场心理测试三个部分。作为英语专业学生，第一关的托业英语考试自然不在话下，小小的占了优势。第二关的微软能力测试也比较容易。只要平时对excel,word,ppt等操作比较熟悉，要全部通过也不难。第三关职场能力测试则要求被试者实事求是，不要瞒天过海，因为这样一个心理测试本来就有一个测谎的过程，所以被试者只要按自己的实际情况就一般都没有问题。
经过笔试，接下来当然是面试了。笔试的时候还有20个人左右，在面试的时候就只剩下整整10个人了。当天的面试是在联想重庆分公司的三峡会议厅举行。面试者为联想驻重庆分公司的hr以及市场推广部主管春娟姐。面试分为两轮，第一轮为英语口语测试，被试者抽取一个topic然后在阐述一分钟，同时这个过程中包括简短的自我介绍。面对这一关，我们英语专业的同学又占了好些优势。第二轮是无领导小组讨论，这样的面试要求被试者既独立又合作的表现，最后达成一致结论。整个过程中，hr及主管在旁边观看每个人表现并且进行打分。奇迹般的，最后我们十个人全部都顺利成为联想2010实习生。
经过笔试和面试的筛选，实习就正式开始了。7月14日，联想负责人召集所有实习生召开会议对实习任务进行分配及其奖惩kpi考核评定，附表如下：
工作安排
工作分类
具体内容
负责人
备注
日常工作
按班主任安排进行
班主任
讨论总结
组织定期回顾与总结
辅导员
1.每双周组织一次,班主任必须参加.
2.课程包括:联想产品,店面营销技巧,校园营销案例分享.
课程学习
实习作业
1、实习日志要求每周至少2篇；
2、由班长每天汇总提交《暑期实习工作日报》给辅导员
各实习生
1、实习日志以实习相关的心得体会、总结、趣事等均可。
2、《暑期实习工作日报》见附件模版
毕业论文
针对9月开学,制定本校开学购机营销方案,资源5000元,销量目标200台.
1.以班为单位提交.
2.第3班学校蓝本为西南政法大学
整体kpi考核
实习生工作
具体内容和要求
评价者
kpi考核（100%）
日常工作
在班主任指导下，完成其规划的日常工作.
班主任
权重50%
讨论总结
积极参与讨论,分享,小结,以及完成布置的培训作业.
班主任
辅导员
权重10%
实习作业
按时按量完成实习作业
辅导员
权重20%
毕业论文
按时,认真完成论文.
欧乐
权重20%
日常工作如下：
工作时间段
工作地点
工作内容
目标（kpi）
权重
开学培训
联想办事处
实习活动介绍及营销基础知识培训
了解店面布局大致情况
第一阶段
店面
ppt制作技巧培训
联想产品系列介绍培训
1、熟悉联想笔记本、消台产品线（把联想笔记本、消台产品制作成系统的ppt并呈现）
2、调查主要竞品产品及促销情况，制作成产品对比表
1、熟悉联想产品系列及主要卖点，制作产品ppt
（考核要点：呈现ppt的逻辑性、全面性、生动性、易记忆）
2、找到竞品主力机型及促销活动，制作产品对比表
30%
第二阶段
店面
店面陈列布置培训
1、了解重庆市区电脑城布局，制作竞争局势图ppt
2、店面陈列布置比拼
1、完成详实的店面布局图及分析现有布局情况。
2、搭建吸引顾客眼球的陈列布置方案。（进店率和成交率做考核参照）
30%
第三阶段
店面
零售技巧培训
1、综合销量比拼
1、协助所在店面冲击更高销量
40%
有了这样的任务分配，我们的实习任务就比较明确了，在实习过程中，我和重大的另两位同学分为一组，并且一组重邮的同学展开竞争。关于两个组的竞争，我不打算细写，因为我认为胜负不是最重要的，重要的是我们在实习过程中学到的东西。总的来说，这次实习我收获颇多，从了解公司内容到理论上培训，以及查店、促销的实践等各方面，我都受益匪浅。
首先，从了解公司的模式方面说，以前在学校的时候，觉得公司只是一个抽象而模糊的概念，而经过这次实习之后，多多少少对公司的运作有了一些了解。就联想驻重庆办事处而言，主要分为“t”（trade）--零售渠道处和“r”（relation）模式---大客户部，以及商用模式。同时，我们也了解到一些联想大的分销商如道洋公司，菲易特公司以及创捷公司，其中道洋公司的店面布置做的相当漂亮。除了对公司的运作有了一些浅显的了解外，我们实习生也对联想的全线产品以及对应竞品有了一定了解并且制作了产品介绍ppt以及竞品对比表。
自我介绍ppt篇6
关键词：新手教师；演示型课件；开发技巧
中图分类号：G420文献标志码：a文章编号：1674-9324（2012）09-0208-02
“一个人第一年的教学的情况如何，对他所能达到的教学效能水平有重大影响，而且要持续数年；会影响到整个40年教师职业生涯对教师行为起调节作用的教师态度；也确实影响到教师是否继续留在教学专业的决策。”[1]经调查发现，作为信息技术新手教师，在多媒体课堂上课，主要是借助演示型课件上课。
然而，相当一部分新手教师却缺乏制作高品质多媒体课件的能力，从而导致开发的课件良莠不齐，影响到教学效能。在本文中，笔者将介绍使用powerpoint开发演示型课件的全过程及其中的开发技巧和注意事项。
一、演示型ppt开发演示全过程
1.准备过程：
（1）确定主题。课件的制作使用主要是为教学服务，因此，在开发课件时首先应该做的就是确定课件的主题。课件制作者还应着重了解以下内容：听课对象、讲授者（或者了解相应对象的水平层次）、讲授的内容、希望达到的使用效果等。如果了解的内容更广泛一些（比如了解播放课件的教室环境、光照程度、投影仪的新旧程度、投影幕的位置等）将更有助于演示型powerpoint（以下简称演示型ppt）的制作。
（2）课件的构思，脚本的创作。课件的制作需要先构思好课件，理清思路大纲，教师可以“自由”进行课件构思，然后根据教学要求、学生特点、现有条件进行脚本的创作。
2.制作过程：
关于ppt课件的制作过程在很多的教材及文章均有详细介绍，本文不再赘言。请读者参考相关书籍。
3.基本技巧：
（1）文字和图片图表搭配恰当。[2]文字是信息表达的最基本的一个手段，文字表达清楚可以明确表达作者的意图。通常，由于演示型ppt具备演示功能，其时间短的情况下要尽量标注关键字来代替大的字段，这样有助于学生的快速浏览和理解基本知识。而图片和图表是最直观的表达媒体，文字旁边附加的图片或图表，可以使枯燥的字段描述更具生动性。利用图形图像处理工具（photoshop等）对图片修饰可以使图像更加形象和生动。
（2）色彩搭配要合理。心理学研究发现，人们在学习时，获取信息83％来自视觉，11％来自听觉，3.5％来自嗅觉，1.5％来自触觉，l％来自味觉。色彩的合理搭配是制作任何一个高品质课件的最基本的要求。学生上课时前15分钟以清新靓丽的色彩为主。中间15分钟处于学习的冷静状态，中间15分钟以稳重的色彩可以降低视觉疲劳，学生学习更加投入。后15分钟以暖色为主，同时加强色彩间的对比。
如果课件的制作者对色彩的把握不够准确，可以通过以下三条途径来解决这一难题：
a.合理地使用ppt自带的配色方案。在ppt【幻灯片设计】任务窗格中第二个设置链接就是【配色方案】，当中列举出了12种ppt软件自带的配色方案，并允许用户对配色方案进行编辑。
B.挑选一种颜色为主色调，然后调节它的亮度或饱和度产生新的色彩用于课件当中。这样制作出的ppt课件色彩统一并且层次分明。
C.选用对比色系。在色相环中每一种颜色对面（180度对角）的颜色互为对比色（如蓝色和橙色、红色和绿色），对比色的应用可以给人的视觉带来强烈的冲击，当需要突出课件的个性或者某个部分需要特别申明时，就可以适当地应用对比色来进行强调。
（3）适当的视频、动画效果。在幻灯片中适当添加视频、动画可以增加趣味性。同时便于增强学生的印象。所以如何适当地进行视频链接，把插入的图片、图形加上动画效果，也是课件制作人需要掌握的一个很重要的技巧。
二、好的演示型ppt的必须具备三要素
1.整体的美观性。在课件制作过程中除了上述的基本技巧外，有时候需要对幻灯片母版插入一些体现的内容（如LoGo、页码等），这些整体性的搭配可以呈现一个具体针对性的效果。这是可以运用相应的幻灯片母版实现的。
2.知识的逻辑连贯性，课件的多媒体要素之间要符合逻辑连贯性，其间，错的文字、链接错误图像、视频动画效果不能显示，都会使教学效能大打折扣，因为符合知识的逻辑连贯性非常重要，在此基础上才能保证演示型ppt良好的运转。
3.具体的时效性。演示型ppt讲求时效性，在不同时间和不同地点呈现的演示型ppt可能都要做针对性的调整和具体的改变（例文本、图形等）。这就要求新手教师不能为贪图方便在教学过程中照搬照抄演示型ppt模板，没有按照教育最优化原则进行课件的制作。
三、制作演示型ppt注意的几个方面
1.多媒体课件设计中的要注意“留白”问题。常规教学中，在演示型ppt的内容处理只需具备形象性和感性的层次，但是如何把内容处理由形象向抽象、由感性向理性呢？[4]有经验的教师总是留下足够的时间，让学生自己去思考、想象、理解，通过师生课堂互动，最终实现思维能力的培养。而在一些不良课件中，制作者大大减少了学生的这种思维时间，当学生按照预先设定的模式、思路、线索进行人机交互时，根本没有足够的时间深入地思考，只能顺应设计者的思维方式作一些简单的应答。这种做法限制甚至遏制了学生思维能力尤其是求异思维的发展，不利于鼓励创新，也与素质教育的原则背道而驰。
2.多媒体元素要相互匹配。多媒体元素（文本、图形、图像、声音、动画等）是多媒体课件的重要组成部分。[3]它们构成了多媒体课件的知识模块，帮助教师达到教学目的。新手教师在制作多媒体演示型课件过程中要注意协调各多媒体元素之间的关系。例如演示型ppt中动画+文本，动画+解说两种幻灯片形式，究竟哪种组织形式的教学效果好？美国当代著名教育心理学家理查德·e·迈耶曾经提出过多媒体课件制作中的“通道原则（modalityprinciple）”，其基本内容是：学生学习由动画和解说组成的多媒体呈现的学习效果好。也就是说，在一个多媒体信息呈现中，词语用声音形式呈现比用打印文本呈现会使学生学得更好。[5]
3.信息负载要注意避免“迷航”现象。当今世界，我们通过网络学习，由于网络具备开放和共享的特性，这是为演示型ppt提供了海量的信息。演示型ppt在制作过程中如果唯恐不能体现这一优势，事无巨细地罗列知识点，势必造成学生被信息包围，使其对琳琅满目的信息头晕目眩，不能达到对知识内容有效的理解、整合、运用。这就是多媒体信息海洋中的“迷航”现象，用这样的课件上课，学生似乎接触到许多东西，实则在众多信息的背后，根本就没有记住、理解任何东西，更谈不上因而去反思、创造了。
参考文献：
[1]叶澜，等.教师角色与教师发展新探[m].北京：教育科学出版社，2001.
自我介绍ppt篇7
复杂图的制作在网络及书籍中基本没见到介绍，这就是作者写这篇文章的初衷。用ppt绘制复杂图的灵感来自用ppt绘制中国地图。绘制中国地图只需要选择曲线工具对插入ppt中的地图用曲线工具进行描摹、填色及插入文本并写入名称。绘制复杂解剖图的难度则相对较大。我们把这些技术归纳为选择曲线工具进行描摹、图与图组合、颜色填充、填充设置及选择叠放次序，等。通过图片插入ppt中并进行描摹、填色、填色设置、选择叠放次序及去除原图制成新的图片(如图2所示)。通过组合技术制成新的图片(如图3所示)，其制作步骤是:①把心脏图至于胸廓图的中间;②选择心脏图并点击右键选择叠放次序至于底层;③两图即可组合完毕。
2复杂图片制作范例
笔者以图2为例说明制图的关键步骤:①描摹及填色。用曲线工具描摹上腔静脉、下腔静脉、肺动脉、主动脉、右心房、心室和左心耳，并选择颜色填充;②设置填充效果。对各个部分进行填充效果设置;③叠放次序。选择各个部分的叠放次序;④绘制冠脉。对心脏前面的冠脉选择曲线工具用实线描摹，位于心脏后面的的冠脉选择虚线描摹;⑤去除原图。去除原图后即可得到需要的图片。
3复杂图片展示
巧妙的综合应用ppt各项技巧可以绘制出如图4一样复杂的医学图片。其制作步骤是:①把图片并插入ppt中，调整地图大小;②在自选图形中选择线条中的曲线，仔细描摹每一个结构，填充颜色，设置填充效果;③调整每一个结构的前后叠放次序。本文来自于《中国医学教育技术》杂志。中国医学教育技术杂志简介详见
4图片生成
把制作好的ppt图片另存为tiFF格式(大部分刊物接受tiFF格式的图片)或者规定的图片格式。
5图片像素设定
自我介绍ppt篇8
社会领域教育活动是幼儿园社会教育中的重要组成部分。幼儿园社会教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我概念。以下是小编精心收集整理的社会领域幼儿园活动设计，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
社会领域幼儿园活动设计1活动目标：
1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。
2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。
活动准备：
1、图片：墙画
2、劳动工具抹布等。
活动过程：
一、导入
观察图片：各种墙壁
提问：这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?说说为什么?
小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。
二、展开
1.观察讲述《雪白的墙壁》
(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。
提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?
教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。
(2)一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。
提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?
教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。
(3)夜晚，有人在墙壁上粘帖"小广告"。
提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗?
教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。
(4)经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。
提问：墙壁怎么变干净了?变成了什么样?
教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。
2.体验活动《我把墙壁变干净》。
教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。
三、结束活动
讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。
社会领域幼儿园活动设计2活动目标：
1、积极参与竞选活动，尝试用各种方式向同伴展示自己。
2、有公平竞争的意识，知通过努力实现自己的想法。
活动重难点：
1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。
2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。
活动过程：
1、教师和幼儿共同讨论，了解主持人的相关知识。
教师：你喜欢哪个主持人，为什么?
教师：什么样的人能做主持人?
教师：你认为我们需要的主持人应该是什么样的?
教师：你认为自己能当主持人吗?我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧!
2、竞选活动：请投我一票。
(1)教师介绍竞选的要求、顺序。
(2)参加竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言，展示自我。
(3)幼儿自主投票。(每人一张及时贴，贴在黑板上相应幼儿名字的下面。)3、统计、讨论竞选结果。
(4)教师和幼儿一同统计得票情况。
(5)教师宣布统计结果。
(6)当选的幼儿表达自己的感受，请个别幼儿说一说选他的理由。
教师总结：小朋友积极参加竞选活动，在竞选中展示自己的长处，很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他们学习，积极、勇敢地参加竞选并展示自我。有的小朋友通过自己的努力被选上了，我们为他们高兴;可是也有的小朋友没有选上，没有关系，下次继续努力，相信你们一定会成功的。
社会领域幼儿园活动设计3活动目标：
1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。
2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。
3、感受家乡渔文化的丰富，产生爱家乡的情感。
活动准备：
1、ppt制作、音乐
2、经验准备：请家长(爷爷奶奶)向幼儿介绍养鱼的有关知识。
3、幼儿有游戏《渔夫捕鱼》的经验。
活动过程：
一、谈话导入
1、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的?(养鱼)鱼养在哪里的?(鱼塘)
2、出示图片，介绍黄桥本地有很多鱼塘，人们以养鱼为生，被称为"鱼米之乡"。
二、了解鱼的成长过程
1、提问：谁知道鱼是怎么养大的?幼儿自由回答。
2、出示图片，引导幼儿观察画面，了解鱼的成长过程。
a、你看到了什么，是什么意思?
B、小结：每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘，在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食，鱼儿慢慢地长大，那在什么季节可以收获了呢?
3、请个别幼儿看着画面讲一讲鱼的成长过程。
三、认识本地鱼塘养鱼的种类
1、看到收获了这么多鱼，渔民的脸上个个都露出了笑脸。
还让我们渔民们感到骄傲的是他们一种鱼很有名，知道是什么鱼吗?
2、出示青鱼图片，观察青鱼外形特征。
a、看青鱼长得怎样，身体什么颜色?
B、为什么我们养的青鱼最有名气呢?观察图片，了解青鱼的大;观察图片，知道青鱼味美。
3、为什么青鱼会长这么大，而且有好吃呢，它是吃什么长大的?出示螺蛳与蚬子图片，了解青鱼是肉食性鱼类。
4、小结：由于我们黄桥的渔民不怕辛苦，去河里打捞螺蛳与蚬子给青鱼吃，所以青鱼才会养得这么大、这么美味。
5、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢?
幼儿自由回答后教师出示ppt，"我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼，认识吗?"根据幼儿回答认识各种鱼。
(1)鲤鱼：引导幼儿观察鲤鱼外形、颜色。
小结：鲤鱼比其他鱼类都要聪明机灵,一有动静便立即逃窜。
(2)鲫鱼：见过鲫鱼吗?有多大?引导幼儿用身边事物进行比较。
说一说你吃过那种烧法的鲫鱼，觉得那种吃。
(3)鲢鱼：引导幼儿观察两种鱼的区别，有什么不同。
(4)草鱼：说一说听了草鱼这个名字，觉得它是吃什么的?
草鱼是食草性鱼类，在夏天的时候要吃大量的草，渔民们就在炎热的太阳下为草鱼割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。
(5)鳊鱼：引导观察鳊鱼的外形。(鳊鱼身体高，侧扁，头小，呈菱形。)
四、认识捕鱼工具，了解工具用途
1、渔具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具?幼儿自由讲述。
教师小结。
2、各种工具的作用有这么多工具，那它们都有什么用呢?出示工具图片，一一请幼儿观察讲述。
五、游戏《渔夫捕鱼》
1、交代游戏：《渔夫捕鱼》
①与幼儿一同回忆儿歌内容。
②在场地上先指定"海面"的范围，超出部分则为"沙滩"。
③回忆游戏玩法：老师做渔夫，带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到"_人来变幼儿游"时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，变成一条鱼，继续游。渔夫说到："抓鱼喽!"就可去抓任意一条鱼的"鱼头"，当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。
2、幼儿游戏
3、请幼儿当渔夫继续玩游戏。
活动延伸：将游戏延伸到户外活动中玩。
社会领域幼儿园活动设计4活动目标
1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。
2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。
2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
活动过程
一、师生相互介绍姓名
1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。
(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真高兴。)
2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。
)
二、了解自我介绍的基本内容
1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)?
2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。
可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容?(老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)
3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。
4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。
(请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。)
5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友介绍自己
1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号)，然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒)，幼儿集体鼓掌。
3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。
4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?
四、结束活动
师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)
社会领域幼儿园活动设计5教学目标
1、让小朋友爱护文具宝宝的家——书包。
2、学会自己整理书包。
3、养成提前一天晚上准备好第二天用具的习惯。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备
1、ppt课件9页
2、幼儿用书《爱护小书包》
教学过程
1、小朋友们都有自己的家，都有爱我们的家人，其实呀，我们自己也是一些宝宝的家人呢，你们知道是哪些宝宝么?
2、我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包(播放ppt)
3、小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们，我们走到哪里，它们就跟到哪里
4.小朋友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外，还有什么呢?(衣服、水壶、裤子······)
5、如果我们的小书包突然间坏掉了，那么我们就会像这位姐姐一样，抱着一大堆东西来上学了(播放ppt)
6、你们想像这位大姐姐一样么?那我们应该怎样做呢?(爱护自己的小书包)
7、爱护小书包，说的很容易，但是做起来真的容易么?爱护小书包应该从不乱放东西进书包做起，你觉得小书包应该放些什么才是正确的呢?
8、出示课文插图，仔细观察，四幅图哪一幅是真正的爱护小书包的呢?(第三幅图片)
9、所以，爱护我们的小书包不应该把书包当成坐垫，也不能随意丢在草丛里，更不能塞好多好多的零食进去，书包是文具宝宝的家，我们还要定时给文具宝宝的家洗个香香的澡。
10、师讲故事《找不到东西的急急猴》
11、故事里面讲了一件什么事情呢?
12、急急猴因为乱在书包里面放东西，结果找不到要用的文具宝宝了，那你会自己整理小书包么?
13、小朋友们轻声把书包内的物品拿出来，自己整理，老师看谁做的又快又好
自我介绍ppt篇9
也许你会说可以用prez。对，prezi具有逻辑性的结构化演示方式，操作者能够随意演示幻灯片，但对于熟习ppt的人来说，重新学习新软件好像有些舍近求远了。在这里，笔者向你介绍一个pptplex插件，它能够在ppt播放时让操作者面对观众潇洒地任意缩放页面并找到你所要展示的任何板块。
下面，我们就利用ppt及pptplex插件制作一个“康师傅产品”介绍幻灯片，让大家领略一下pptplex插件的魅力。
1.幻灯片巧分段
笔者利用ppt2013制作了一个关于“康师傅产品”介绍的演示文稿，包含康师傅的由来、康师傅的发展史、康师傅产品品牌文化、康师傅产品线（4张）、康师傅产品明星代言（5张）、康师傅的销售业绩（2张）、发展前景及新品推荐方案等幻灯片，制作得比较简单，相信创意十足的你会制作得更好。
安装完pptplex插件后，打开演示文稿，我们要按幻灯片的内容对演示文稿中的幻灯片进行分段。选择内容为“康师傅的由来”的这张幻灯片，切换到pptplex选项卡，点击“insertnewSection”（插入新部分，即分段标题）按钮就会插入一张新的幻灯片，如果新幻灯片插入到所选幻灯片的下面，可在左侧拖动它与所选定的幻灯片交换位置，将新幻灯片的“[enterSectiontitleHere]”中的字母删除，输入“康师傅的由来”。其他操作同理，想在哪张幻灯片处插入分段标题，就选定哪张幻灯片后点击“insertnewSection”按钮，并在新幻灯片上输入相应的标题（图1）。
2.一键插入外部资料
在设计这个演示文稿的销售业绩、新品推荐方案内容时各有1个带图表的excel数据表和1个word文档，难道需要把这些内容以幻灯片的方式都插入进来吗？那对于几千字的word文档得需要多少张幻灯片呀！
没关系，利用pptplex插件中的“addLiveContent”按钮1张幻灯片就搞定了。如在“发展前景及新品推荐方案”这部分内容上要用到word文档作为方案说明，可以选定相应的幻灯片点击“addLiveContent”按钮，在弹出的窗口中选择需要的word文档就可以了（图2）。
3.播放界面任我行
以上设置完成后，点击pptplex选项卡上的“Fromoverview”按钮就可以播放了，但是这时的播放界面显得不是很漂亮，那我们如何设置一个漂亮的播放界面呢？
有两种方法，一是利用模板，一是自定义界面。但无论使用哪种方法，都得点击“CanvasBackground”按钮。
先说使用模板进行播放界面的设置吧！点击“CanvasBackground”按钮后，在弹出的窗口中选择除CustomSimple、Customadvanced以外的任意模板，在左侧的幻灯片目录第1张位置就会新增一张幻灯片，这就是演示文稿的播放界面。当然，我们可以给这个幻灯片加上标题，更改它的背景，重新设置自选图形的样子，变动上面幻灯片标题的位置，这些操作就和操作普通幻灯片一样（图3）。
接下来，我们再看自定义播放界面的设置。自定义界面包含CustomSimple、Customadvanced。当选择CustomSimple后所有的幻灯片目录就会集中到一个播放区域，如果想有个自有独立区域，可选择Customadvanced，多余的幻灯片标题可以删除，界面中的英文可以删除或换成自己所需要的文字，并且界面中的标题都是可以随自己的意愿移动的（图4）。
当然，给界面设置一个背景也是必不可少的。背景的设置就和普通幻灯片的操作是一样的，在这里就不赘述了。
自我介绍ppt篇10
关键词：公共基础课说课教学设计ppt
中图分类号：G632文献标识码：a文章编号：1674-2117（2014）10-0081-02
说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，说课多用于教学研究和师资培训。上好一堂课，不一定就能说好一堂课，如何把课说得精彩，笔者在江苏省职业学校“示范课”、“研究课”评比活动（以下简称“两课”评比）实战后，有着自己的理解和反思。
1说课项目整体设计
此次说课选用的教材是马成荣老师主编的《计算机应用基础》，我选取学习领域6――powerpoint演示文稿中的3个子项目，重组为项目《ppt演示之道》，分解为2个微型项目，8课时不变。
项目一：引导学生在正确认识自我的基础上，规划职业生涯，从中掌握ppt的基本编辑功能，实现“会做ppt”，并在该项目中初步接触ppt艺术设计的一些知识技巧，为项目二的学习打下基础。
项目二：在学生明确职业方向的基础上，设定模拟的特定职场情境“产品推介会”，让学生针对手机产品进行“产品推介”，尽显职场风采，让学生在特定的情境中，感受职场ppt的妙用，进而掌握ppt的高级编辑技能，实现“做好ppt”的目标。
2微型项目巧设计，任务流程细分解
以微型项目二为例：
课前学生借助网络学习平台，了解职场ppt的一些常用元素和呈现要点等。
为了激发学生的学习兴趣与参与热情，笔者以模拟承办某手机推介会来导入新课。
有了微型项目一的制作基础，先让学生明确本次课的任务制作某手机产品推介会ppt，教师给出制作建议。学生先自主探究制作，教师巡视，发现共同问题，再让学生暂停制作，回到教材优秀实例――windows7产品介绍ppt统一辅导基本技能，通过半成品实例巩固掌握基本技能后，学生自主再探究。
在学生自主再探究的过程中，教师进一步抛出6个问题（如文字如何简化、图片如何能出效果等）进行细节美化的探讨，进入进阶节能教学环节，这也是本次课的难点。
项目二通过“自主初探―练习技能―再探完善”的过程内化技能，层层递进完成2个子任务，最终完成某品牌手机推介ppt的项目任务。
3把握注意点，设计出亮点
3.1说课注意点
3.1.1注重“点”：提炼关键词，突出重点
以微型项目一《职业生涯规划ppt》为例，教学目标提炼为：
会做ppt（熟悉ppt制作的一般流程，掌握ppt制作的基本技能）[基本目标]
做好ppt（择优选拔参加全国中职文明风采大赛职业生涯规划校内演讲选拔赛）[进阶目标]（原则和依据：体现了以“学”带“赛”，以“赛”促“学”的理念）
讲好ppt（通过推优展示演讲，锻炼语言组织表达能力）
3.1.2抓住“线”：设计流畅，体现特色
本次说课有2条线：
横向是说课的流程，即粗线“析教材―定目标―谈方法―说过程―论反思”。
纵向是说教学过程，即细线“以任务驱动的方式展开项目的教学环节设计”（参见左图）
3.1.3关注“面”：语言过渡，体现说的美感
说课，重在说。无论将说课设计得多么巧妙，思路多么清晰，只有语言精炼有力度，组织巧妙有美感，抑扬顿挫有穿透力，说的过程如行云流水般，才能吸引听众的注意力。
说课的每个环节都是有联系的，是一环扣一环的，要设计过渡语，来体现说的衔接。
总之，说课为达到说好教学设计、说清楚教学思路的目的，在语言雕琢上花再多功夫也不为过。
3.1.4有据可依：区别说课与上课
说好一堂课与上好一堂课，要领和侧重点不同。上课主要是把握好教与学的互动，面对的是学生；而说课是要说清楚教学设计的依据，面对的是教育界的同仁。
3.1.5说课ppt不容忽视
ppt是辅助演讲的最佳手段，要想在说课方面拔得头筹，ppt的辅助视觉效果也是不容小觑。
如何做好说课的ppt，以下是笔者在实战“两课”评比后的一些体会：
①界面简单，配色自然。
画面留白，色彩搭配清新自然。重要信息可以用特殊的色块标明，但是一张ppt上颜色不易过多，一般不超过3种。笔者通常喜欢用灰黑色、蓝色、红色搭配突出重点，这样整体体现出犹如薄荷的清爽，让人保持清凉醒目。
②导航清晰，动画适当。
说课时间一般在15分钟内，听的内容量较大，而听觉有时总是没有视觉具有冲击力，因此，理清说课思路，ppt的导航必不可少，如笔者在“说课”评比中清晰地标注了本次说课的5说提纲，让听者一目了然。而重点说教学过程时，又将教学环节作为纵向导航，说到之处用红色突出显示，让听众知道现在说到了哪个教学环节。另外，导航也可以结合动画显示，但是切记不要太花哨，适当即可。