建筑工地质量标语篇1
1、搞好质量教育、增强质量意识
2、9000推行无难事，同心协力好办事。
3、顾客满意是我们永远不变的宗旨。
4、惜秦砖汉瓦呵护民族瑰宝筑钢铁大道传扬华夏文明
5、全民讲质量，质量利全民。
6、质量来自精心操作。
7、青春和精品一起闪光，光荣与梦想共同创造
8、重视产品质量，加强企业管理。
9、要想行的通，练好质量功。
10、要想企业不衰老，建立体系须趁早。
11、铁军雄风今犹在，优质品牌树起来
12、推行iSo9000不走样，企业生存发展有希望。
13、品质一马当先，业绩遥遥领先。
14、要把质量保，管理不能少；要想质量高，管理要更好。
15、没有最好只是更好。
16、团结、开拓、务实、求精。
17、质量第一，从我做起。
18、抓好廉政建设，建设优质工程！
19、严格贯彻执行《建设工程质量管理条例》
20、精心组织、科学管理是工程质量的灵魂
21、质量放松，劳而无功。
22、你的任务就是唤醒你沉睡的智慧。
23、品质观念须放眼于大局，着手于微小。
24、品质最重要，每个环节要做到。
25、依法严格管理、确保质量安全
26、质量做的好，错漏自然少。
27、质量是企业生存的根基，需人人来扶持。
28、强化竞争意识，营造团队精神。
29、质量创郊率，效率出效益。
30、安全防范精细到位质量管理精益求精
31、强化质量监督，严把质量关口
32、齐心协力，共创优质境界。
33、要想产品销得好，产品质量最重要。
34、等待是失败的源头，行动是成功的开始。
35、企业兴旺，从我做起。
36、产品质量无缺陷，顾客服务无抱怨。
37、时时讲质量，树立生命观。
38、用对我自己的永远不满意，来换取顾客的永远满意。
39、精益求精，铸造品质的典范。
40、iSo9000不只是目标，而是坚守的原则。
41、全员参与，持这以恒。
42、要想效益好，就要质量高。
43、不转机制就转岗，不换观念就换人。
44、21世纪是质量世纪。从现在做起，从我做起，为创造世界级质量的产品而不懈努力。
45、百年大计，质量第一。
46、提倡巧干不甘落后苦干，鼓励做好不是做了。
47、质量靠大家，情系你我他。
48、以精立业，以质取胜。
49、提供一流的服务，树立一流的品质意识。
50、创名牌、夺优质，全厂员工齐努力。
51、成功者找方法，失败者找籍口。
52、平日用心做得好，企业提升跟着跑。
53、质量不仅由生产者决定，更应由顾客决定。
54、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。
55、贯标认证，人人参与，从我做起。
56、讲求实效，完善管理；提升品质，增创效益。
57、企业成功的秘诀，在于对人才、产品、服务三项品质的支持。
58、以精立业，满足用户需要；以质取胜，制做可靠产品；以诚相待，提供优质服务。
59、加强质量意识，端正质量态度，规范质量行为，树立质量风气。
60、明天，会是质量日。
61、巩固强项，缩减弱项，把握机会，避免危机。
62、工作是要“做好”而不是“做了”
63、质量责任重于泰山，我为质量挑起重任！
64、团结一条心，石头变成金。
65、多流一把汗，多操一份心，网创一批优质品。
66、百年大计、质量第一
67、向历史承诺，为子孙造福
68、力臻完善，永不摆休。
69、加强质量管理、建设优质工程
70、人人都有改善的能力，事事都有改善的余地。
71、一流的质量来源于一流的管理。
72、廉洁高效建设优质建筑工程
73、改善既改革，改革先革心。
74、质量是企业的生命，质量是企业的效益，质量是企业发展的动力，质量靠全体员工去保证。
75、居安思危，提高责任感，坚持不懈抓产品质量。
76、追求至善凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。
77、坚持一流管理，生产一流产品，提供一泫服务，创建一流企业。
78、增强质量意识，提高全员素质。
79、深化质量管理，提高产品质量。
80、该说说到，说到做到，做到有效。
81、提高质量，从我做起。
82、优质精神，上下一心。
83、百分之一的失误，百分之百的损失。
84、同心协力创佳绩，敬业乐群齐参与。
85、建设优质工程，创造优良信誉！
86、iSo9000不是口号，是实际的付出，行动的配合。
87、产品好象一朵花，枝繁叶茂靠大家。
88、企业要兴旺，质量是保证。
89、生产再忙，莫忘质量。
90、同心协力，提高品质。
91、善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。
92、保证工程质量，造福子孙后代！
93、严师出高徒，精工出细活。
94、建优质工程，树千秋丰碑
95、产品质量好，全靠工作质量保。
96、老兄！品管不是空想，而是起而行的工作。
97、东西南北从这里跨越五湖四海由此地通达
98、当年铁兵雄师，今朝筑路先锋
99、质量是企业的灵魂和生命！
100、质量是建筑工程永恒的话题
101、建立质量体系，重在务求实效。
102、“上帝”在您心中，质量在您手中。
103、铁兵精神铸精品会战古都创金牌
104、信誉来源于质量，质量不源于素质。
105、事事落到实处，安全有备无患。
106、以人为本抓管理，安全永恒记心中
107、创质量第一，让顾客满意。
108、从严管理、扎实工作、确保质量
109、再提高，上水平，确保工程质量和安全！
110、加强建筑工程管理，确保工程建设质量！
111、争创第一流，不搞豆腐渣！
建筑工地质量标语篇2
关键词：海外建筑施工；工程技术；培养模式；学历教育；后续教育
1国内现状
随着“一带一路”的大背景下，我国大量建筑施工企业积极走向海外市场，这就需要大量的建筑工程技术人才，尤其是能够熟悉国外的建筑设计、施工规范的建筑工程一线技术人才，而目前我国无论是从数量上、质量上和知识结构上都不能满足现有的海外建筑施工要求，都需要聘请大量的当地建筑工程技术人员。这与我国学历教育和后期教育现状有很大的关系。
1.1学历教育现状
目前国内普通高等院校主要通过开设土木工程专业或高职院校开设的建筑施工技术专业来培养建筑工程人才，暂未开设针对培养海外建筑工程技术人才的专业。虽然国内部分高校采取不同形式来培养国际工程管理人才，如天津大学开设的国际工程管理专业。但是国际工程管理人才和海外建筑工程技术人才，既有区别又有不同。海外建筑工程技术具有很强的基础性、专业性、特定性、技术性等特点，而国际工程管理人才的范围比较宽广，集工程技术、管理、经济、法律等学科为一体，涵盖从项目的决策到施工、再到项目营运全过程的科学管理，所以国内的目前的专业设置还不能满足培养海外建筑一线技术人才要求。而且国内始终没有一套贴近实际海外建筑工程技术方面的系统教材，国内市面上对其他主流国家的建筑设计、施工规范的教材也是相当的欠缺。致使在学历教育阶段还不能了解、学习其他国家相关设计、施工技术规范、试验标准、验收程序及规范等。
1.2后续教育现状
后续教育指的是在离开学校后，在工作实践中不断受到学习教育的过程。目前我国大型建筑施工企业主要是通过派遣国内有经验的建筑工程技术人员到海外工作，并向当地建筑工程技术人员学习的方式来培养我国海外建筑工程技术人才。由于外派建筑工程技术人员占我国建筑工程技术人员的总量比例相对比较少，加上建筑工程的特殊性，需要通过工程实践来培养，一般的建筑工程建设周期又比较长，致使培养周期较长。也导致了我国在数量上不能不满足需要。
2素质要求及建议
随着“一带一路”的大背景下，国际建筑工程市场是一个竞争非常激烈而潜力巨大的市场，这个市场的竞争说到底也是人才的竞争。人才资源是第一资源，人才对一个企业的发展具有基础性、战略性的和决定性的意义。文章分别从外语、专业技术、管理三个主要方面阐述了海外建筑工程技术人员应具备的主要素质要求，并相应的提出了一些建议。
2.1外语能力
目前在海外建筑市场从事施工承包的建筑公司大多采用聘请翻译的方式解决语言问题，但是由于翻译往往不懂工程，加上建筑行业术语具有的专业性，很难适应工作需要。所以海外建筑工程技术人员必须具备良好的外语能力，这是最基本要求。外语方面具体包括日常英语和土木专业英语：日常用语方面主要是为了和国外房地产开发商和顾问公司进行日常的工作交流，尤其是每两周（大部分国家)的sitemeeting（类似国内的生产例会），都是全英文交流，这就体现了英语的重要性；专业英语方面，承接海外项目图纸一般都是全英文，建筑工程技术人员需要对图纸很熟悉，并且需要编制全英文的施工技术方案，所有必须具备建筑方面的专业英语读写能力。
2.2技术能力
良好的技术能力是海外建筑工程技术人员所需要具备的最关键要求。由我国国内设计企业采用的设计标准为我国现行的规范、图集、行业标准和其他国家之间在工程设计、政府部门对工程的管理等方面存在一些的差异，故国内的一些设计能否在很好的在国外实施，适应性如何，以及需要改进的地方，需进我国建筑工程技术人员不仅对国内的技术规范，也要熟悉国外主流国家的通用设计规程、施工技术规范、试验标准、验收程序及规范。并且会使用英文的技术软件。
2.3管理能力
良好的管理能力是海外建筑工程技术人员所需要具备的重要能力。由于中国建筑施工企业进入海外市场，面对全新的管理模式，需要及时适应。跨国的建筑工程涉及不同国家的政治、经济、文化背景，不同的名族和宗教，不同的参与方及国家，因而各方不容易相互了解，常会产生矛盾和纠纷，加上大量的外劳，需管理协调。所有具备良好的管理能力是工程顺利进行的重要能力之一。
2.4建议
（1）国内高等院校和教育主管单位应该与时俱进适当调整专业设置。抓紧培养海外建筑工程技术人员的后备力量。（2）国内的建筑相关翻译机构应该引进翻译主流国家的建筑设计、施工规范，如美国标准、英国标准BS，欧盟标准等，丰富我国目前市场上只有我国自己的建筑标准，为我国高校相关专业学生和建筑施工企业中建筑工程技术人员提供参考学习。（3）针对海外建筑工程技术应用型人才培养一个重要方面还是教师这一层面，既要适当引进我国大型建筑施工企业的具有海外建筑施工经验的工程师，还需要加强对现有教师队伍的综合素质训练。（4）在“一带一路”的发展战略，我国大型国有建筑施工企业扮演着重要角色，是国家形象和利益的重要代表，所有大型国有企业特别是央企也承担了培养我国海外建筑工程技术人才的历史责任。
3结束语
文章首次从建筑施工企业的角度研究了海外建筑工程技术人才培养研究，阐述了其具备业怎样素质的技术人才，为国内高等院校和相关教育主管单位培养应用型人才教育提供参考，也为我国是建筑施工企业在后续教育上培养提供有益的借鉴。
参考文献：
[1]赵莹.基于应用型人才培养的工程管理专业改革探索[J].考试周刊,2017,(72):53.
[2]何伯森,张水波.论国际工程管理人才素质要求与培养[J].国际工程与劳务,2016,(3):68-71.
[3]陈丹.应用型本科人才培养方案的若干对策和措施[J].南方农机,2016,47(12):147-148.
建筑工地质量标语篇3
一、建筑类高职院校语文教育的现状
当前，建筑类高职院校语文教育的现状可用“缺失”一词来形容。在课程设置上，大学语文课程大多不在考虑范围之内，建筑类专业学生在校读书期间，也很少得到关于听说读写等方面的语文能力的培训或指导。根据调查发现，这种情况的产生主要是由以下两个原因造成的。
（一）因认识不深或偏见造成的对语文教育的忽视
“语文”二字对于中国人来说再熟悉不过，从小学、初中到高中，语文都是学生的主要课程。宁波大红鹰学院大学语文研究所所长何二元在对比中小学语文与大学语文的生存条件时曾谈到，“中小学语文课时多，跨度大。按吕叔湘先生的统计，是‘10年的时间，2700多课时’，如今12年学制，加上无止无休的补课，有人统计，语文课教学可能已达5000课时。教学时间很多。”[1]在这种情况下，很多人包括一些院校主管教学的领导都想当然的以为，中国的学生在大学入学考试结束后已经具备了应该掌握的语文知识与能力，在大学阶段没有必要再继续语文课程的学习。这种认识直接导致大学语文教育在高校中的受重视程度大打折扣，并且远远不够，高职院校尤其如此。然而，事实上，这种对大学语文课程的认识和理解是片面的，不正确的。
（二）因课时紧张造成的对语文教育的放弃
高职教育与普通高等教育的区别在于其培养目标为培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的、掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能的技术应用性人才，是与就业、与工作紧密相连的。这样的培养目标决定了高职院校不仅要重视学生理论知识的学习，更要注重学生实际工作能力与动手能力的提高。因此，很多高职院校均采用“2+1”的人才培养模式，即三年制的学生有两年时间在校主要进行理论学习并辅以实验、实训等实践性环节，第三年直接在企业参加实习并结合实习内容或生产实际完成毕业论文或毕业设计。在课程设置和安排上，学校也更重视专业课的开展，保证专业课有充足的课时。相比之下，无法直接创造物质财富并且在短期内无法产生明显效益的语文课程只好让位于专业课了。
建筑业是一个以土木工程、房屋建设和设备安装以及工程勘察设计为主要工作内容的生产部门，其产品是各种工厂、矿井、铁路、桥梁、港口、道路、管线、住宅以及公共设施的建筑物、构筑物和设施等等。因此，建筑类高等职业教育主要是“培养面向生产、建设、管理、服务一线需要的高素质建筑技术和管理人才”。[2]培养学生高级施工技术和管理能力是建筑类高职教育的重中之重。基于此，建筑类高职院校安排的专业课课程有：施工技术、地基基础、建筑结构、建筑工程经济、工程招投标与合同管理、建筑识图与构造、建筑材料、建筑测量、建筑力学、房屋建筑设备、建筑CaD等等，基础课有高等数学、思想概论、思想品德与法律基础、计算机基础、大学英语和英语听力，大学英语与英语听力，开课时间为两学期，其它基础课程为一学期。显然，在课时紧张的情况下，大多数院校放弃了语文教育的开展。
二、建筑类高职院校开展语文教育的必要性
如前所述，语文教育在建筑类高职院校呈现为“缺失”状态，没有得到应有的重视。然而，实际上，开展语文教育对于建筑教育、建筑行业及学生本身都具有不可忽视的意义。
（一）建筑行业的发展需要
建筑业的产品如工厂、矿井、铁路、桥梁、港口、道路、管线、住宅以及公共基础设施等并不是一个简单的建筑物，从深层次上讲，它们是文化的载体，蕴含着一个城市、一个国家乃至一个民族的精神内涵。一些独具特色的建筑物已经成为城市文化的象征，比如北京的天安门、故宫，上海的东方明珠塔、世贸大厦等等。中国的建筑能否体现中国特色，中国的建筑业能否在世界建筑行业的发展中站稳脚跟，这不仅与从事建筑行业的人员的专业技术水平密切相关，与他们的文化素质也密不可分。而技术水平和文化素质的提高均与从业人员的语文受教育程度有很大关系。
具体而言，一线技术工作人员的语言表达能力与人文素养对技术的传承、进步和革新具有举足轻重的作用。一个工程建设结束后，工作人员需要对本项工程建设成就和突破、失误和不足及项目管理中出现的一些问题进行及时总结和反思。他们如果有较好的语言文字功底，就可以在工程建设中通过交流总结，活跃思维不断深化理论认识，从而进一步推进我国在工程建设领域的科技进步。同时，较高的人文素养也可以使他们从更高的层次或更文明的角度来处理和解决建筑施工中遇到的困难和问题。
因此，提高工程建设人员的人文素质和语文职业能力，促进建筑行业的可持续发展，是广大从事土木工程教育工作者不得不认真面对和研究的一个问题。
（二）用人单位的需求
建筑类高职院校土木工程专业的学生毕业后主要是在建筑工地担任建筑施工员、造价员、质量员、安全员等建筑企业生产一线的技术及管理人员岗位。根据目前我国工程建设的管理模式，现场从事第一线管理、技术等工作人员的综合素质和语言能力不仅对工程建设的质量、进度、效益等有很大影响，并且对我国工程建设技术的进步、管理能力的提高也具有举足轻重的作用。但是调查显示，高职院校毕业生的语言能力并不能够使用人单位满意。
湖南长沙环境保护职业技术学院李祥贵老师负责的《高职院校语文应用能力测试机制研究》课题组对2009年人才市场对高职学生语文应用能力的需求情况进行了调查，结果显示，对于前来应聘的毕业生，只有16.5%的企业认为他们的书面表达能力“普遍好或较好”，76.1%的企业认为“普遍欠佳”，7.4%的企业认为“普遍不好或很糟糕”。在书面表达中普遍存在的问题，由多到少依次为：（1）不够简洁；（2）主题不够明确；（3）意思表达不够清晰；（4）欠条理，出现病句、错别字。对于口头表达能力，26.1%的企业“普遍好或较好”，72.7%的企业认为“普遍欠佳”，1.2%的企业认为“普遍不好或很糟糕”。[3]由此可见，用人单位对毕业生的书面和口头表达能力都很不满意。
这种情况在土木工程专业的毕业生中同样存在。因此，从就业的角度来讲，提高土木工程专业学生的语言表达能力，可以为社会、为企业培养更多的令用人单位满意的合格毕业生。
（三）毕业生的职业发展需要
职业生涯规划对于一个人非常重要，每一位毕业生在踏上工作岗位之前或工作之初都需要对自己未来的职业发展道路做一个规划。
目前，高职院校的土木工程专业毕业生毕业后在建设领域大多从事现场施工员、造价员、质量员、安全员等工作，他们的职业发展方向是在取得注册造价师、建造师、监理师等国家执业资格证书后，从事更高层次的技术管理工作。如果他们在语言能力、总结能力、写作能力等方面没有一定的功底，那么，以后的人生职业规划和发展中也很难有大的突破。职业教育必须为学生的可持续发展打下坚实基础。
三、对策：开展“建筑语文+实用写作”的语文教育
既然语文教育对土木工程专业的学生比较重要而且必需，那么在当前课时紧张的情况下如何开展语文教育呢？笔者尝试采用“建筑语文+实用写作”这样一种语文教学模式，试图通过将语文与专业紧密结合起来的方式，达到既兼顾专业又切切实实提高学生语文职业能力的目的。
具体而言，建筑类高职院校开设的大学语文课程在教学思想上应服从《大学语文》课程的属性要求，服从高等职业教育的培养目标，为培养出合格的具有良好语文职业能力的土木专业毕业生而服务。在课时安排上也应与土木工程专业的培养目标相结合，以新生入学第一学期为宜，课时不必过多，50-60个课时即可。在教材选择上，选用自编教材——《高职建筑语文》。该教材也严格遵循与专业相结合的原则，具体由“建筑语文”和“实用写作”两个部分组成。
“建筑语文”部分的教学目标为：通过对所选篇目的学习或阅读，使学生了解建筑文化，培养学生对建筑的喜爱，增强学生对建筑行业的职业责任感、进取心和自信心。在具体内容的设计上，按照学生对事物由浅入深的认知原则，分为“著名建筑”、“建筑与大师”、“建筑与文化”、“建筑与革新”“建筑与古代文学”等五个主题单元。在“著名建筑”单元里，主要介绍赵州桥、万里长城、故宫、都江堰、苏州古典园林等中国建筑，使学生对中国的一些伟大建筑有一个初步的了解。“建筑与大师”单元进一步介绍中国著名建筑大师梁思成、茅以升、詹天佑的动人事迹，讲述他们与建筑之间的故事。建筑本身是一种文化，蕴含着不同的建筑思想和建筑理念，建筑业的发展同样可以体现社会的进步与发展。因而在“建筑与文化”单元里，主要选取以北京、上海等地的民居及建筑为内容的文章，比如《胡同文化》、《上海的民居最风情》及上海外滩建筑群等。在“建筑与革新”单元里，主要介绍一些现代城市象征，比如上海东方明珠塔、陆家嘴金融中心、世博建筑群等等，体验建筑给上海这个城市注入的新鲜血液与活力。最后一个单元“建筑与古代文学”，选取《滕王阁序》、《登鹳雀楼》、《岳阳楼记》、《黄鹤楼》等诗词，让学生体验建筑诗情画意的另外一面，和作者一起感受亭台楼阁带给心灵的独特情思。
“实用写作”部分主要结合土木工程专业特点，紧密联系具体的土木工程岗位实践，为培养学生一定的土木工程职业能力服务。当前的应用文写作在内容编写上有面面俱到、大而全的局限，因此，笔者主要结合土木工程专业岗位选择教学内容。具体包括招投标书、合同、总结报告、招聘启事、论文写作五个方面。在每一部分分为情景案例、知识介绍和实训三个环节。比如引入一些由于不会写应用文或不知道规范要求而引起的工程纠纷案例、合同，这样既可以引起学生重视，教学目标也更加明确。另外可与建筑现场相结合，让学生根据现场建筑施工特点，写出各项技能操作要领，或者带领学生参观一些古建筑、现代建筑，写说明文或观后感或用媒体展示。在参观实训中进行写作练习，既可以加深学生对本专业课程的理解，又可以提高语文职业能力，何乐而不为呢？
总之，语文教育对土木工程专业学生的发展具有不可忽视的作用，建筑类高职院校应结合实际及专业发展需要，适时地开展语文教育。
注释：
[1]何二元，黄蔚.母语高等教育研究[m].杭州：浙江大学出版社，2013.5
[2]王廷杰.关于建筑类高等职业教育人才培养目标定位的思考[J].商情.2012，（41）
建筑工地质量标语篇4
关键词：建筑；施工质量；安全生产；管理控制
中图分类号：tV523文献标识码：a
1.加强建筑施工质量与安全管控的意义
1.1确保建筑施工的正常运行
在建筑施工过程中加强施工质量和安全管理工作是建筑施工中最基本和最关键的一个环节，在施工过程中如发现工程质量存在问题和风险，及时地做出相应对策有重要的意义。另外质量与安全管理工作可以提前预防各种安全事故的发生，促使建筑工程安全顺利地开展。
1.2延长建筑工程的使用年限
做好建筑施工质量管理与安全管理工作是对建筑工程的技术保障和安全维护，是在确保工程|量和安全的基础上的进一步升华，当建筑工程出现问题时能够及时处理，进一步提升建筑工程的技术性能和结构耐久性。进而在建筑工程结构稳定的情况下，实现建筑工程使用年限的延长。
2.建筑施工质量的管控对策
2.1建立有效的施工质量管控体系
建立有效的施工质量管控体系主要从以下几个方面入手：第一，要明确质量目标并且将质量目标进行划分，合理地分配到每一个人身上；第二，明确施工工艺标准，做到质量控制有据可依；第三，建立完善的管理机构，将目标任务落实到岗，实施奖罚责任制；第四，要根据具体施工实际情况，制定系统、完善的施工质量管控措施，实施全程全方位的监控工作。
2.2建立和完善施工原材料的管理与控制制度
首先，建立严谨的施工材料采购制度。在采购施工原材料时应该按照采购程序根据要求的技术指标和功能指标，筛选出信誉好质量可靠的供应商进行供货，以保证产品质量。当材料进场时要严格依据进场材料的验收制度对材料进行检查，例如进场材料是否有质量合格证书，对质量不合格的材料禁止入场。此外，对进场的重要材料例如钢材、水泥等材料进行抽样加强实验检测，进一步满足施工的规范和要求。其次，制定妥善的库存保管制度。将入库后的施工材料根据材料的具体性特点，分类进行妥善保管，以免因为材料的保管不当而造成材料技术指标或功能的降低甚至丧失，给企业带来经济损失。
2.3建立施工质量风险管理制度
施工质量问题不是从天而降的，它是可以预测和控制的，建立有效的施工质量风险管理制度对预防和减少施工质量问题起到了行之有效的作用。质量风险管理制度主要分为5个环节，依次是识别、评估、评价、决策及处理。其中风险识别是5个环节中最重要的一个环节，也是质量控制的前提，只有充分认识到了风险才能有针对性地实施预防措施，确保工程质量。对于一些技术较复杂、施工难度较大的工程项目实施有效风险管理十分有必要。
2.4提高施工人员的职业素质
在建筑施工过程中，作业人员对建筑施工的质量起着决定性的因素。根据我国建筑行业人员流动情况，施工单位应该建立一套系统的人员培训体系，包含培训机构、师资力量、培训周期及培训内容等等。对新招聘的工作人员培训相关的建筑工程质量专业知识、质量意识和专业技能的培训，上岗之前要进行严格考核，合格后方可持证上岗。
3.建筑安全生产的管控策略
3.1加强安全生产教育和培训方面的投入
建筑项目施工之前，要首先对相关施工人员进行安全法律法规和安全生产操作规范方面的强化培训，使施工人员要严格按照施工规范进行生产作业。另外在建筑现场和办公场所设立相应的警示牌或者安全生产标语。每天上岗之前一定要检查是否佩戴安全帽等相关安全用品。在安全方面的投入主要有以下几个方面：一是，加强安全生产教育培训方面的投入；二是，在安全防护措施及手段方面的投入；三是，安全用品上的投入，比如安全带及安全帽等；四是，安全生产相关的视觉可识别系统上的投入，例如安全生产警示牌、规章、标语等。安全投入是整个生产管理中的一个重要部分，对施工的安全规范运行起着至关重要的作用。
3.2严格依据安全生产法律法规实施管控，投入新工艺新设备
建筑工程在施工之前，通常要对一些施工设施和设备如施工便道、供电系统、机械设备及施工材料进行严格检查，以确保施工安全。对一些施工相对较难的土方工程项目更要严格把关。在雨季施工过程中一定要提前做好防止滑坡和坍塌情况的准备工作；在酷暑的夏季还应该做好防暑降温的作用准备，合理调整作息时间；在冬季施工过程中，则应该做好路面防滑措施避免发生安全事故。随着我国科技水平的不断发展，现阶段很多施工工地都配备安装了相应的漏电保护装置，以防止建筑工地发生触电事故。而且施工机械采用铁木跳板与自动式吊车进行施工，新工艺与新设备的投入使用，对施工安全起到了极大的预防和控制的作用。
3.3做好施工过程中的除尘措施
建筑施工避免不了会造成场地与周围空气环境产生大量的浮尘，对施工人员或者周围的人民群众的身体健康都造成了一定的危害。因此，项目部要派专人在施工场地及街道周围实施道路洒水措施，以沉降空气中的浮尘；另外施工场地中容易起灰的水泥及一些沙石散料应该进行入库或者进行覆盖处理，对长期的地面应该进行绿化或者覆盖，防止产生灰尘污染环境。
结语
随着社会经济的快速发展，我国建筑项目的逐渐增多，在新的形势下，建筑企业必须加强施工质量与安全生产的管控，从设计阶段到竣工阶段要严格按照建筑施工的相关法律制度进行作业，同时还要深化施工人员的安全教育培训，加大新设备新工艺的投入以进一步提高施工的安全系数。
参考文献
建筑工地质量标语篇5
关键词：建筑标准设计；山东建筑标准；住宅产业化
中图分类号：S611文献标识码：a
国家建筑标准设计是全国通用性的建筑标准设计，但全国各个地方的经济、技术、气候、地质、建材不可能完全被国家建筑标准设计所包容。分省编制建筑、结构、设备专业齐全的建筑标准设计，对每个省来讲，都是一项庞大的技术基础工作，如果若个省份在建筑标准设计上进行协作、协调，则可达到事半功倍的效果。为了促进山东地区事业可持续发展，本文阐述了建筑标准设计在工程建设中的地位、作用，分析了山东标编制管理过程中存在的问题，并提出相应的解决对策。
一、建筑标准设计
1.标准与建筑标准设计概念
在工程建设领域，标准、规范、规程和建筑标准设计出现频率较多，也是人们易混淆的基本术语。按照《标准化和有关领域的通用术语第一部分：基本术语》（GB3935.1）的规定：“标准的定义是，为在一定的范围内获得最佳秩序，对活动或结果规定共同的和重复使用的规则、导则或特性的文件，该文件经协商一致制定并经一个公认机构批准，以科学、技术和实践经验的综合成果为基础，以促进最佳社会效益为目的”；规范一般是“在工程建设中,对设计、施工、制造、检验等技术事项所做的一系列规定”；规程是“对作业、安装、鉴定、安全、管理等技术要求和实施程序所做的统一规定”。标准、规范、规程都是标准的一种表现形式，习惯上统称为标准，只有针对具体对象才加以区别。当针对产品、方法、符号、概念等基础标准时，一般用标准，如《房屋建筑制图统一标准》，当针对工程设计、施工等通用的技术事项作出规定时，一般用规范，如《屋面工程技术规范》，当针对操作、工艺、管理等专用技术要求时，一般用规程，如《蒸压加气混凝土建筑应用技术规程》。建筑标准设计是根据标准对量大面广、技术成熟、通用性强而又具备条件的建筑物、构筑物、公用设施、建筑配件（包括建筑材料制品和建筑设备）、结构构件以及给水、排水、电气、采暖、通风、制冷、动力、市政等专业的配件及构造作法等编制的通用设计文件，为新产品、新技术、新工艺和新材料推广使用所编制的应用设计文件。
2.建筑标准设计是工程建设标准化的重要组成部分
标准是对重复性事物和概念所做的统一规定，工程建设标准化是为了在工程建设领域内获得最佳秩序，对实际或潜在的问题制定共同的和重复使用规则的活动。建筑标准设计就是为了在工程建设范围内获得最佳秩序，对工程设计、施工、监理等大量重复使用的内容为主导，以标准为依据，以促进工程建设最佳经济效益和社会效益为目标而编制的设计文件。
3.建筑标准设计是工程建设的一项重要基础工作
建筑标准设计是贯彻国家建设政策、标准，特别是工程建设标准强制性条文的最坚定执行者。工程建设要保证质量，首先要保证设计质量，建筑标准设计是经验丰富的工程技术人员综合研究国内外新技术，考虑了设计、施工、材料等各方面因素编制的通用性设计文件，与单项工程设计施工图组成完整的施工图，作为工程设计、施工、监理的技术依据，从而保证建设标准的贯彻与实施，保证工程的安全与质量。建筑标准设计是工程建设的一项重要基础工作，其重要作用突出表现在保证和提高工程质量，节约能耗和材料，促进推广先进科技成果转化，提高工程综合经济效益和劳动生产率。建筑标准设计对于提高设计单位，尤其是中、小型设计单位的设计能力和设计水平，确保设计质量，减少设计工作量，加快设计进度起到很大作用。
4.建筑标准设计是传播和推广“四新”技术的有效途径新技术、新产品、新材料、新工艺适时编制为标准设计，工程界通常认为是“四新”技术走向成熟的标志之一。多年来，“四新”技术不断被吸收到建筑标准设计中，直接提供给设计部门在工程中应用，发挥了推广“四新”技术的最佳渠道和桥梁作用。例如建筑抗震技术、装配式建筑结构、预应力技术、新型高强钢材、智能建筑技术、新型防雷安全技术、中水技术、变压式排烟道技术、墙体改革技术、建筑节能技术、太阳能光热利用技术、地源热泵技术等，均是通过建筑标准设计才得以在工程建设中被广泛推广应用。无数项的国内外先进技术、科研成果，通过建筑标准设计渠道，快速普及推广，有效促进了科技创新成果向生产力的转化，推动了我国工程建设行业的技术进步。
5.建筑标准设计是促进我国住宅产业现代化的有力技术手段建筑标准设计由建筑配件、结构构件、建筑材料制品的构造作法研究逐步扩展到住宅设施的其它相关领域，是住宅设施生产技术二次技术开发的需要，也是促进我国住宅产业现代化的有力技术手段。住宅设施生产技术构思的提出、可行性分析、产品研发、成果鉴定、市场检验的过程是住宅设施生产技术的一次开发，住宅设施生产技术的一次开发，解决的是生产领域的技术问题，只解决了产品功能、质量方面的问题，但是还没有完全解决产品或技术与建筑行业标准的衔接，不符合建筑行业标准的产品或技术，是难以被建筑设计单位、施工单位接受的。通过住宅设施生产技术的二次技术开发，解决住宅设施生产技术进入建筑工程所必须解决的设计、施工、安装、验收等一系列进入土建工程必须解决的问题，使住宅设施生产技术符合建筑市场的要求，从而为住宅设施生产技术顺利进入建筑市场提供技术服务，产生良好的社会效益和经济效益。
二、山东地区建筑标准设计存在的问题
1.技术进步是山东地区建筑标准设计工作的生命
编制建筑标准设计是一项系统工程，需运用标准化理论，综合标准化方法，经过调研、总结，方能编制出符合国家建设方针政策、安全适用、技术先进、经济合理的标准设计。在编制管理过程工作中，应鼓励科技创新、质量创优，并以不断涌现的科技成果充实丰富标准设计内容，从而提高建筑标准的前瞻性、科学性、民主性、权威性和地域性。当前要特别强调全面贯彻国家节能、节地、节水、节材、环保政策，搞好“四节一环保”建筑标准设计，以实现到2020年我国住宅和公共建筑建造使用的能源消耗水平接近和达到现阶段中等发达国家水平，为建设资源节约型和环境友好型社会作出应有的贡献。建筑标准要配合国家工程建设重点，做好基础设施标准设计，做好城乡住宅特别是新农村住宅等方面的建筑标准设计，以满足工程建设的需要，更好地为工程建设服务。要配合住宅产业化，做好住宅建筑标准设计，促进住宅建设的工业化、产业化发展。
2.质量保证体系是山东地区建筑标准设计工作的保证
质量保证体系是使工作有效、稳定、持续进行的保证，山东地区建筑标准设计只有建立一整套技术标准、管理标准、工作标准质量保证体系，并不断自我调整与完善，方能适应市场经济发展和工作实践的需要。
3.版权保护是山东地区建筑标准设计维护利益的手段
为保护标准设计知识产权，维护建筑标准办权益，在市场管理逐渐规范的情况下，建筑标准办应采取各种防盗版措施，加强自我保护，如取得新闻出版部门支持，明确建筑标准的出版发行定位，发表“建筑标准版权和专售声明”、增加防伪标识等。同时积极探索各种保护措施和打击手段，寻求建设、版权、司法、公安、工商等主管部门支持打击盗版标准设计不法行为，维护建筑标准发行市场的正常秩序。
结束语
随着市场经济的深入发展，专业化程度不断提高，社会化分工愈来愈细，企业（包括设计单位、产品生产单位）必然要依靠技术求发展，会越来越重视技术基础性工作以及标准化工作，与此同时，国家工程建设发展比较快，社会对建筑标准设计仍有较高以及较迫切的需求。建筑标准在编制管理工作中要贯彻落实科学发展观，着重研究和解决制约建筑标准发展的主要问题，注重贯彻执行国家工程建设的各项方针政策，注重遵守国家和地方标准，注重科技创新，注重提高服务能力和服务水平。
参考文献
建筑工地质量标语篇6
甲方：*（写明名称、法定代表人和住所）（发包方）
乙方：*（同上）（承包方）
甲乙双方按照《中华人民共和国经济合同法》和《建筑工程承包合同条例》规
定的原则，结合工程的实际情况，达成如下协议。
第一条承包工程概况（包括工程名称、地点、内容、承包的范围、开工和竣
工日期、质量等级等内容）
第二条合同文件使用的语言文字、标准和适用的法律（本条主要是用于涉外
方面的）
第三条图纸（写明图纸提供的日期、套数、保密要求以及图纸的解释等）
第四条甲乙双方驻工地代表（写明姓名、性别、年龄、在单位中的职务）
第五条甲乙双方的基础工作
第六条工程进度计划
第七条工程监督（包括隐蔽工程的中间验收等）
第八条人事同价款及其调整
第九条工程预付款及工程价的支付方式和时间
第十条工程验收
第十一条决算
第十二条保修
第十三条争议处理
第十四条违约责任
第十五条双方约定的其他内容
第十六条本合同一式＿＿份，当事人各执＿＿份。本合同自＿＿年＿＿月＿
＿日（写明生效的时间或者条件）之日起生效。本合同未尽事宜，双方可以协商订
立补充协议。补充协议与本合同具有同等的效力。新晨
2．说明
建筑工程承包合同是以建筑工程为标的的合同，包括建筑工程施工合同、建筑
工程勘察合同、建筑工程设计合同。建筑工程承包合同是很复杂的合同。涉及到工
程技术标准、质量的监督检查、施工期限等问题，而且涉及的法律、法规也很多。
因此，订立建筑工程承包合同，应当根据不同的情况作出具体规定，力求做到准确、
明确和正确，确保工程顺利进行。特别是不同工程的技术术语、语词涵义往往都
不相同，因此，更需要在订立合同时明确应当适用的法律和技术标准及其语词涵义。
一般来讲，下列三个方面的问题是应当注意的：
（1）作为承包方为讲，首先要了解工程基本情况，包括发包方提供的图纸情
况、工程量、工程的难易程度、工期要求、需要达到的施工力量等。如果承包方的
施工力量与工程不适应，则应当讲明，否则，应当承担相应的责任。
（2）作为发包方，应当审查承包方的资质等级，是否有力量承包此项工程。
对于是否允许承包方转包，应当事先在合同中讲明。
建筑工地质量标语篇7
【关键词】录播教室;音质;系统设计
【中图分类号】G40-057【文献标识码】B【论文编号】1009―8097(2010)10―0064―03
科技的进步,以及优质课程资源建设的需求不断增大,促使全自动录播技术日渐成熟,各学校全自动录播教室的数量亦在逐步增多。但多数学校全自动录播教室是在既有教室环境基础上进行建设,只是设备的罗列组合,而忽视对全自动录播教室声、光、像、电的设计,运行效果欠佳,事倍而功半。
“凡事预则立,不预则废。”因此“所有高品质的厅堂环境设计,必需经过一系列认真的计算机模拟、频谱分析、建筑物理设计和最终的系统集成与测试,保证其性能指标的一致,以期达到:听觉上实现建声效果好、声压级高、恒定指向、音质优美、悦耳动听;视觉上无盲区、色彩还原好、图像清晰、传输质量稳定可靠”。[1]
考虑各学校资源配置、承建部门话语权重以及技术手段参差等因素,结合多年多媒体教室建设经验,以长春理工大学全自动录播教室建设为例,就全自动录播教室音质设计谈谈想法和做法,抛砖引玉,或对诸同仁当前工作有所帮助。
一使用要求
全自动录播教室是集录制、直播、点播功能为一体的专用多媒体教室。学校主要应用于教师精品课程讲授信息采集,要求现场语言清晰,演播音质悦耳。
二建筑概况
根据学校指定的范围,我们选用不临街、尽可能远离噪音源、长宽高尺寸适度的教室。
教室为矩形正方体,长12米、宽7.8米、高3.5米,墙体为空心砖砌水泥砂灰硬墙,大白压刮处理,一侧大面积单层双玻中空塑钢窗,相对的一侧前后各有两扇木门,总表面积162.9平方米,总体积327.6立方米。
三设计依据
依据现有国家标准、规范,结合长春理工大学全自动录播教室的实际情况进行。
《建筑设计防火规范》GBJ16-37
《厅堂扩声系统声学特性指标》GYJ25-86
《厅堂扩声特性测量方法》GB/t4959-1995
《厅堂混响时间测量规范》GBJ76-84
《民用建筑电气设计规范》JGJ/t16-92
《声系统设备互联的优选配接值》GB14197-93
《客观评价厅堂语言可懂度的RaSti法》GB/t14476-93
四设计指标
为了保证语言清晰,根据设计规范,结合教室体型,设计指标定为:
1中频混响时间0.9±0.1s(500Hz),低频允许20%提升;
2背景噪声≤25dB(a)(不计入外界噪声传入的情况下);
3声均匀,避免声聚焦、颤动、反馈等声学缺陷。
五工程内容
建筑声学设计是满足系统功能和音响效果的基础。一个好的设计能够将音响设备的优点充分发挥出来,让人听起来非常舒服。一般而言,建筑声学设计内容主要包括两大部分:噪声控制和音质设计。施工过程中,我们针对全自动录播教室的特殊性,认真把握噪声控制、音质设计两大声学设计内容,尤其注意整个工程中的关键――音质设计[2]。
1噪声控制
东北地区春秋比较凉爽,八月伏天又是暑假期间,基于此种自然天气和经费预算,全自动录播教室没有设计空调;选定的房间是在用的普通教室,其建筑结构又不能改变。因此,根据拟定的设计指标,慎选照明电器以及投影机等其它设备,采用皮革包门,双层窗帘,并将天花板增加一层防火吸音板吊顶等方式降低现场噪声。
2音质设计
音质设计是建筑声学设计的一项重要任务,工作内容包括下述几方面。
(1)确定体型和体量。
教室的长度决定学生能否听得清又看得清,宽度与音质的空间感有重要关联,足够的净高则能保证良好地实现声扩散,而其体积和每座容积直接影响混响时间等音质参数,体型更是关系到是否存在声聚焦、声颤动、声反馈、声阴影等音质缺陷。所以在甄选确定教室位置时,聘请相关专业人员现场勘察并出具专业意见。
(2)设计足够的响度
全自动录播教室主要用以语言扩声,人正常讲话的声音大约是60-70dB,其频率范围主要集中在中频。为了使每一位学生都清晰地听到响度适中的声音,同时考虑多媒体授课音频文件的播放,基准声压取90dB作为计算依据,并为环境噪音留下余量1-3dB,设计的额定扩声声压级p额=90dB+(1-3)dB。下表为全自动录播教室扩声系统声学特性参考指标。[3]
(3)保证均匀的声场效果
施工过程中一定要注意声场的均匀度,否则由于声场的不均匀,有的地方声压大,有的地方又较小。实际工作中通过装饰工艺和音箱位置、俯角及功率分配达到均匀的声场效果,各点声压级差值控制在8dB以内。教室的后墙以及窗户相对的一面墙使用质感涂料处理,肌理质感明显,对声扩散经济有效;前置音箱吊装在天花板上,略微向后场倾斜等等。
(4)设计适度的混响时间
混响时间是大家最熟悉的技术指标,一般情况下,50ms以内的近次反射声有助于加强直达声的响度,改革语音的清晰度和亲切感。混响声是声源产生的自然混响声。混响时间与音源无关,是教室内声音特点的一个客观量,取决于教室容积、内表面吸声量。根据全自动录播教室的使用要求,设计混响时间指标为0.8-1.0s,虽是语言录音为主,但也不可将取值设定较小,以期利用混响器加大混响时间,这样做破坏了教室空间恰当的“堂音”,反而不能产生优美的自然混响效果。工程中采用塞宾公式t=0.161V/(S*α)(t:混响时间,V:总体积,S:总表面积,α:表面平均吸声系数),统计好各种材料各自的面积,查取它们在500Hz的吸声系数,计算出混响时间并与设计指标相比较,若差距较大,就要考虑减少或更换某些材料,然后进行再计算,直到满意为止。
(5)声学缺陷的避免
声学缺陷带来的扩声效果不佳,不能一味地笼统说音响效果不好,全部归因于设备,其实他们都应该属于声场的范畴。对于声颤动、声聚焦、声阴影等问题,通过上述几方面的合理设计,均可以避免,唯有声反馈的前期预防比较困难,而全自动录播教室应用中又非常重要。实际中如果声场比较均匀,没有声聚焦,扩声增益不大时声音反馈不容易发生,但是在工程结束前,能借助仪器进行检测更好,否则必须利用设备反复调试,来弥补声场的不足,避免声反馈的发生。
(6)声压级的计算
声压级的计算目的不仅是为了给使用者提供可行的工程电声参数,以利于安全、正确地使用设备,创造健康、卫生的听音环境,同时,还给音响工程中的电气设计提供依据,为设备选型提供参考。[4]
实际工作中选取已确定的“基准声压90dB”,根据公式p=p额+6L(p:音箱在1m处需要提供的声压级,L实际扩声范围平均听音距离)计算出音箱在1m处需要提供的声压级,就是电气设计和设备选型的依据。
至此全自动录播教室的音质设计结束。工程竣工验收前,对音质设计进行了主观评价:利用《评价用节目源》,组织相关专业人员客观地作出鉴定,结果十分满意。
从上述我们不难发现,设计方案是需求目标的确立,是施工质量、设备选型的依据,是系统工作运行效果的保证。
参考文献
[1]钟晓流.多媒体教学环境的设计与评价[J].现代教育技术,2010,20(6):5-10.
[2]吴硕贤.建筑声学设计原理[m].北京:中国建筑工业出版社,2000.
建筑工地质量标语篇8
关键词：建筑空间；语言；空间形式
中图分类号：J59文献标识码：a文章编号：1005-5312（2013）05-0040-01
一、空间的存在形式
空间究意是以什么状态存在着呢？首先它不是一种物质形式，它是一种被限定的三维环境，是一个内空体，是可被感知的场所。日本解构主义的代表人物藤井博已教授提出了“空间雕刻”的理论，他认为空间可以被看作是一个虚体，是由实体反转而成，空间就是这种虚与实，正与负的相对关系。这种理论同样也被用于墙体和多层空间。在他们作品中，空间和墙体经常被分层，分割和切片，并重新分布，而空间正是这种分散和重组过程中形成一种有意味的表现力丰富的空间，同时它用黑、白、灰三色来表示这种残缺与完整，实体与虚体的关系，并用一种尺寸的网格室内外的墙体、地坪、门窗和家具统一起来构成了一种优雅、精致、耐人寻味的，体现东方美学精神的空间形式。
作为度量事物的一把绝对标尺，空间形式语言系统可用来客观真实地记录、描述、解释建筑的空间现象，同时它也以“语言分析”的方式解析了建筑空间的形态构造规则。在空间结构中，由于空间路径穿越内部空间外部空间内部空间，外部空间作为整个空间序列中的一个有机组成部分，预示着中国人对“院落空间”的关注与向往，以及中国建筑空间“内向收敛”特征倾向的形成与强化；在空间结构中，由于空间路径穿越垂直相交的两个具有空间向量的结构单位所组成的“复合空间”，西方人则形成了对建筑的另一种理解或观念，即他们更多的是去探讨这种“复合空间”的可能性和表现力。这与现代西方建筑师在构筑“复合空间”上的造诣和成就不无关系。
二、建筑空间的特性
空间的一个特性是由于时间的加入而具有四维性。人们通常所见的建筑立面其实只是包容空间的一层外膜而已，它的精髓在于内部空间的变化和组合，人们只有深入其中才能感悟到它的魅力，因此时间这个因素在这里发挥了作用。
四维的多层次的空间在中国古典园林建筑中被大量采用。最简单也是最明显的例子是书房或客厅中天井的运用。从物质功能上看，天井具有通风、采光的效能。但从精神意义上讲，天井更是主人情感投入的场所，其中种植的修竹、芭蕉、梅兰竹菊等也演变成个人品质的象征，并作为墙上有生命的画卷而具感彩。同时，由于墙面上不断出现虚与实的交融、明与暗的交替，而使内外两个场景互相渗透，这样就使有限的空间因分隔成不同层次而获得了丰富的内涵。这种代表不同情绪的多层流动空间叠加后而得到的复合表情所营造的意境，是决非单一三维空间所能达到的。
三、建筑空间形式的变化
语言是理解的普遍媒介，并不是说语言仅仅是一种工具，是一种用时拿起来，不用时放在一边的工具和一套表意的符号系统。语言是人和世界的中介、是人和世界的交接点，语言性把人和世界不可分割地联系在一起，语言性是任何世界的本质关系。就语言同人的关系来说，人的本质是人的语言性，就语言与建筑的关系来说，二者是本体论关系。建筑表达自己的方式是建筑自己存在的一部分，建筑由建筑语言表达、揭示，建筑语言就是建筑存在的一部分。所以，建筑只能是建筑语言的建筑，离开建筑语言，便没有建筑。
建筑语言不断表达新的内涵，然而，对于建筑的体验和理解又不同于从过去传到我们现在的非语言的工具或实践的理解，因为建筑并不仅仅像过去的遗迹对历史研究者说话那样，或像提供某种永久东西的历史文献那样说话。建筑始终有它的现在，建筑和它的当前观者之间存在着一种绝对的同时代性。建筑对观者说什么，就好像那是专对他讲述的，是当下和同时代的事。我们的任务就是去理解它所讲述的，使它的意义对我们自己变得清楚明白。因此，建筑体验是世界经验的一部分，如同世界经验一样，也是用语言来表达的，建筑语言是由它被每一个观者自我表现理解这个事实构成，它永远即时地、依靠它的同时代性来表达。
四、结语
建筑存在的意义就是创造出空间来供人们学习、生活、工作，它是被人创造存在并且服务于人的。空间本身一直存在，在人意识到空间、为了空间而创造建筑之前它就已经存在，它是一个客体，空间只不过是人为的给它定了一个名字而已。空间，因为“空”才有意义。一个物体，如果全部是“实”反而缩小了它的存在意义，因为它本身已经满了，其他物体没有办法使用它，也就是说它不能创造出使用空间，而如果它是“空”的，其他物体能使用它，那么它就有了存在的必要。
参考文献：
建筑工地质量标语篇9
关键词：建筑工程施工质量质量管理质量监理
中图分类号：tU7文献标识码：a文章编号：1674-098X（2014）03（b）-0161-01
自从中国加入wto之后，建筑工程市场领域面临着前所有未有的激烈竞争，不仅仅要同国内的施工建筑单位竞争，还必须走出国内，走向国际，同国外施工质量一流的单位同台竞争，因此，在这样的背景下，质量成为建筑工程施工单位生存的唯一法宝。只有不断提高施工质量，施工单位才能够不断获得工程。施工企业实施质量管理的根本目的也正是为了提高工程施工质量，通过一系列质量跟踪管理制度实现对施工质量的实时反馈及跟踪管理，以期能够提高建筑工程质量。但是在现有的制度下，质量监理和质量管理机制都存在着一定的漏洞，对建筑工程的质量造成了一定的影响，因此，该文主要从质量监督管理中存在的一些问题入手，通过分析问题找到补救措施，以期能够为建筑工程质量管理提供具有一定可操作性的措施和建议，以此指导建筑工程施工质量管理和监理，并以此和广大同行分享。
1当前建筑工程质量管理中存在的问题
（1）质量监督管理未真正做到依法治理
尽管从国家到地方，以及很多建筑施工企业都颁布了自己的质量监督管理法规和政策，但是真正执行起来仍然缺乏一定的执行力。在实际施工过程中，存在着质量监督管理过于随意化的现象，出现了质量问题，难以认定责任人，即使认定责任人，也没有实施严格的惩罚机制，而只是象征性的做出一点处罚。这种低成本的惩罚机制，导致质量监督管理在很大程度上仍然是以人治理，而不是依法治理，很多质量监督管理制度成为一种摆设。另一方面，在很多建筑工程施工过程中，质量管理流于形式，没有从制度层面实施起来，这与领导未充分重视质量管理有关。
（2）质量监督管理体系不健全
①监理机构没有充分的话语权，发现了质量问题，由于没有话语权和处罚权，往往只能听之任之；②监理机构从事质量监理的人员自身专业素质存在问题，在施工过程中无法发现质量问题，或者即使发现了问题也只是睁一只眼闭一只眼；③建筑施工单位通过各种手段和质量监理人员搞好关系，使得整个工程的质量监理流于形式。
（3）质量监督管理模式落后
目前很多建筑工程施工单位仍然采用以人为主的核查、检查方式实施质量管理，即落实固定的责任人，每个一定周期，或者在固定的时间到施工工地进行施工质量的检查。这种质量监督管理模式完全不能适应现代的施工情况，尤其是当工程量较大的时候，质量管理人员往往无法落实每一个施工细节，导致质量检查漏洞百出。
2建筑工程质量管理建议与措施
（1）完善质量监督管理体系建设，加大监督执法力度
要实现可靠的质量监督管理，体系建设是根本，执行力是关键，因此，必须要不断完善质量监督管理体系的建设，逐步加大监督执法的力度。首先国家要颁布强制性法规，敦促建筑施工单位落实质量监控管理体系的建设，同时依托第三方监理机构落实质量监督和监理，加大对质量问题的执法力度，奖惩分明，做到绝不隐瞒、绝不纵容、绝不姑息。只有逐步加大对工程质量问题的监管力度，才能够从根本上把握住整个工程的质量。
（2）大力发展信息化、网络化实时质量监督管理
国内的建筑施工单位，可以学习国外的施工管理企业，逐步通过信息化、网络化的建设，提高对建筑工程施工质量的监管。具体来说，可以从以下几个方面逐步实施：
①建立自上而下和自下而上的信息传输通道，落实责任制，确保工程施工过程中，质量管理监控信息由专人负责自下而上通报；另一方面，要建立横向信息沟通渠道，实现信息透明，设计团队要与施工团队充分交流，施工人员要与监理人员充分沟通，只有实现完全的信息化，才有可能真正实现质量的全方位监督管理。
②逐步建立网络化信息管理系统和数据库管理系统，减少纸质信息的传输。工程施工的每一个环节，都要实时的在信息管理系统中进行登记，从而实现整个工程质量监控的信息化和网络化传输，有利于实现质量动态监管和动态更新。
③利用网络化的优势构建遍布施工过程的质量监管节点网络，每一道影响工程质量的施工工艺、每一个影响工程质量的施工人员，都处于质量监管节点网络的控制之下，构建一张工程质量管理的网络，从而有目的、有针对性的落实质量管理措施。
（3）从工程全过程落实质量监督管理机制
早在工程的设计阶段，就应该落实质量监管机制，要从设计阶段、施工阶段、验收阶段和竣工阶段等全过程实施质量管理，设计阶段要考虑施工工艺，施工阶段要紧扣质量管理和成本管理的目标，验收阶段要落实质量管理目标，竣工阶段要注意质量维护保养措施等等，从建筑工程的每一个阶段都建立详尽的质量监管机制和措施，就能够实现高质量的工程。
（4）培养专业的施工质量管理工程师
要实现建筑工程的质量监管，以人为本是最可靠的措施之一，为此，必须要培养专业的质量管理工程师，他们除了要具备建筑工程施工的基本素质和知识外，必须要对施工工艺、施工器械、施工质量管理等各方面都有专业的知识储备，同时直接对质量经理负责，通报整个工程施工过程中的质量监管问题。只有专业的质量管理工程师才能够实现对工程质量管理的全面、可靠而有效的监管。
3结语
建筑工程的施工质量，直接决定着整个建筑工程的质量和生命周期，对于施工单位而言，施工质量已经越来越明显的影响着工程施工单位的利润和生存。在当前竞争愈来愈激烈的环境下，除了政策、制度方面的因素，施工单位是影响建筑工程质量的最主要因素，包括施工单位对施工工艺、施工质量、问题监理等方面的监督力度，只有充分重视质量的影响因素，有针对性的实施科学的质量监督管理措施，才能够最终提高整个工程施工质量。本论文主要分析了当前建筑工程质量管理中存在的一些问题，并有针对性的给出了若干质量监督管理的建议和措施，对于进一步提高整个工程质量具有较好的指导语借鉴意义。
参考文献
[1]周青生，姜永生，刘建国.建筑施工现场质量控制手册[S].北京：中国建筑工业出版社，2007.
[2]罗福午.建筑工程质量缺陷施工分析及处理[m].武汉：武汉工业大学出版社，1999.
[3]陆庆.我国建筑工程质量监督现状与对策[J].山西建筑，2007（3）：23-24.
建筑工地质量标语篇10
关键词：园林建设质量标准质量验收
在工程建设领域推行监理制，是我国深化建设管理体制改革，建立社会主义市场经济体制的重要举措。园林绿化工程监理暂时归林业及生态工程监理类别，还没有作为一个独立的工程监理类别存在———园林绿化工程列入监理资质管理范围。
1、概述
当前建设小康社会的目标，举办绿色奥运的理念深入人心，园林绿化事业蓬勃发展。为了确保园林绿化工程质量，提高工程建设水平，规范参与工程建设各方的行为，建立起约束协调的市场服务机制，充分发挥投资效益，尽快建立园林绿化监理体制势在必行，也是广大园林工作者的迫切愿望。园林绿化工程不等同园林工程，就具体的单项园林工程而言，应统一用语，要么称园林工程，要么称绿化工程。“园林绿化”有时作为一个名词使用，即用行业中最高层次的和最基础的两个方面来描述整个行业，其意思与“园林”内涵相同。
从行业管理的角度来讲，园林绿化工程作为一个术语使用，既涵盖了复杂的园林工程，又兼顾了简单的绿化工程，并无不妥。鉴于质量标准是由政府行业主管部门颁布实施的，故本文仍沿用园林绿化工程这一术语。园林建设工程是建设风景园林绿地的工程。泛指园林城市绿地和风景名胜区中涵盖园林建筑工程在内的环境建设工程，它包括园林建筑工程和园林绿化工程两大部分。
2、园林建设工程质量标准的重要性
园林建设工程监理就是要通过园林监理工程师控制管理协调园林建设工程建设的投资、建设工期和工程质量，进行工程建设合同及信息管理，协调有关单位间的工作关系，力求在计划预定的投资、进度和质量目标内圆满完成园林建设项目。园林监理工程师的一项重要工作内容就是以工程建设质量标准为依据，做好质量控制工作。园林建设工程质量标准是对园林绿化工程建设活动中重复的事务、概念、质量和规程等所做的统一规定。它以科学技术和实践经验的综合成果为基础，经有关方面协商一致，由主管机构批准，以特定的形式，作为共同遵守的准则和依据。
园林建设工程质量标准是工程建设的依据和实现工程质量的保证。实现园林建设工程质量标准是监理总目标的重要组成部分，是监理工程师质量控制的重要依据，是承包单位施工的工艺标准和操作规程，也是工程建设各方进行工程质量验收与评定的准则。园林建设监理质量控制是指为达到园林建设工程质量要求，监理工程师所采取的作业技术和活动。目前园林建设工程监理主要发生在项目建设的施工及竣工验收阶段。因此，园林建设监理质量控制所依据的标准大多是施工质量验收标准。
3、园林建设工程质量控制依据标准存在的问题
3.1现行的园林绿化标准
现行的园林绿化标准多为绿化工程标准，现行的园林绿化工程质量控制标准是1999年建设部的《城市绿化工程施工及验收规范》，内容除绿化工程施工外，还有少量绿化工程附属设施的内容。《北京城市园林绿化技术标准汇编》是由北京市园林局批准1999年10月下发执行的，其中主要是绿化工程，少量涉及园林古建、假山叠石、园林养护工程。这些标准多是绿化施工及验收规范，园林土建内容很少。目前，尚没有一个全面系统、独立完整的园林建设工程质量控制标准。绿化工程质量标准在一定程度上替代了园林工程质量标准。这种局面迫切需要改变，以适应园林建设的需要。
3.2园林建设工程监理缺乏法规依据
通常园林建设工程监理参考执行建设部颁布的《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分），没有法规依据，不具权威性。《工程建设标准强制性条文》明确规定其适用范围是，在中华人民共和国境内从事建设工程活动和监督管理的活动。《条文》基本涵盖了工程建设各领域，包括城乡规划、城市建设、房屋建筑、电力工程等15个部分。其中并没有包括园林建设工程部分。园林建筑属于建筑工程，应执行《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分），而园林工程是执行该条文，还是参考执行，法律法规没有明确的规定。鉴于《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分）颁布实行较早，内容全面系统，应用比较成熟，园林工程与建筑安装工程又有很多相近的部分，所以工程实践中园林绿化工程监理质量控制大多参考执行该《条文》。但参考执行到什么程度，哪些适用，哪些不适用，没有统一的规定，工程参建单位各行其是。并且现行涉及房屋建筑的国家标准多达750项，约15万条，参考的具体条文太多，不便于质量标准的贯彻落实。
3.3现行行业标准大多是推荐性标准
早在1979年由国务院实施的《中华人民共和国标准化管理条例》中就已经作了明确的规定：标准已经批准就是技术法规。《标准化法》规定，行政法规强制执行的是强制性标准。从这个角度理解，园林绿化工程行业标准全部是强制标准。但随着我国工程建设标准化制度的改革，工程建设实行了强制性标准与推荐性标准相结合的标准体制，标准不再等同于技术法规。重要的质量标准必须以强制性条文的形式，才能作为强制性标准执行。现行的园林绿化工程行业标准大多没有区分强制性条文与推荐性条文，因此，几乎全部是推荐性标准。2000年1月30日国务院实施了《建设工程质量管理条例》。
2000年4月建设部颁布的《工程建设标准强制性条文》，是该《条例》的配套文件，是工程建设强制性标准实施监督的依据。违反强制性条文是违法，要受到处罚。园林绿化工程质量标准没有区分强制性条文和推荐性条文，笼统地按照所有工程质量标准执行，处罚很难操作。工程建设领域的改革，园林建设工程的发展，迫切需要行业主管部门会同有关专家学者、工程技术人员讨论制定一部完整统一的园林建设工程质量标准。
4、园林建设工程质量标准框架
新编制《园林建设工程施工质量验收标准》，它由《园林（绿化）工程施工质量验收标准》、《园林（仿古）建筑工程施工质量验收标准》和《园林绿化养护工程质量标准》3部分组成.园林工程按工程项目及专业工种又分为园林土建、绿化工程（种植工程）、园林供电照明、园林给排水、雕塑工程施工质量验收规范.其中园林土建工程中包括园林土方、园林理水、园林筑山、园林建筑小品、园林小品、园路广场工程施工质量验收规范.园林绿化养护工程质量标准可分为绿地养护质量验收规范和园林设施维护质量验收规范.新标准中应明确园林建筑工程执行《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分），补充园林仿古建筑的施工质量验收规范.
5、结语
园林建设工程监理的重要工作之一是质量控制，当前园林建设工程质量控制依据的标准多为绿化标准。尽快制定能够反映园林建设工程量小、综合、艺术性强等特点的工程质量标准，是提高园林建设工程质量，促进园林行业发展的有力措施。此标准应对质量验收项目统一划分，规定具体的质量指标，引入景观效果评价内容，并区分强制性标准与推荐性标准，为与国际标准接轨创造条件。
参考文献：
1.全国监理工程师培训班教材编写委员会.工程建设质量控制.北京：中国建筑工业出版社，1997
2.CJJ/t91--2002园林基本术语标准
3.梁伊任主编.园林建设工程.北京：中国城市出版社，2000
4.CJJ/t82--99城市绿化工程施工及验收规范