计算机网络的资源篇1
互联网技术的发展及广泛应用给教育领域带来巨大变化，尤其网络资源的运用在减轻教师教学工作量的同时，使得课堂教学效率得以显著提高。当前，如何有效利用网络资源，使其更好的为大学计算机教学工作的开展提供便利，是广大教育工作者探讨的重点内容之一。鉴于此，本文对大学计算机教学中网络资源的运用进行探讨，分析在大学计算机教学中的具体应用，并提出针对性应用策略，最大限度的提高网络资源应用率，促进大学计算机教学质量与效率的提高。
关键词：
大学计算机；网络资源；运用
计算机是大学计算机、网络其他相关专业的必修课程，在提高大学生计算机综合素质上发挥关键作用，因此，采取有效措施，充分利用网络资源优化计算机教学，是提升计算机教学效率的主要途径之一，值得计算机任课教师高度重视。
一、大学计算机教学中网络资源的应用
大学计算机教学中网络资源的利用体现在多个方面，如教师授课、教学管理、学生实践练习以及师生互动等，显著提高了计算机教学工作效率，接下来对网络资源在大学计算机教学中的应用进行详细探讨。
1.应用于教师授课。教师授课过程中，网络资源的应用主要涵盖以下几点：首先，教师可利用网络资源查阅相关资料，收集与计算机教学相关的内容，确保备课质量，为计算机教学活动的开展奠定基础。其次，计算机教学内容较多，部分计算机理论知识比较抽象，教师可利用网络资源制作各种多媒体课件，将抽象的计算机理论知识，形象、直观的展现给学生，帮助学生们对计算机知识的记忆与理解。最后，如条件允许，计算机任课教师可利用网络技术进行远程授课，或多个班级同时授课，充分提高计算机教学课堂利用率，最大限度的帮助学生了解与掌握计算机知识。
2.应用于教学管理。如今很多大学计算机教学都依赖网络资源，计算机教学期间的教学管理也不例外。将网络资源应用在计算机教学管理中，可进一步提高教师的课堂管理效果。一方面，教师利用网络资源实现对学生测试成绩、课堂表现等情况的记录，实现对学生综合成绩及学分的管理。另一方面，计算机任课教师利用网络资源，可修改学生的计算机作业，实现对学生作业的管理。通过管理学生作业了解学生对所学知识的掌握情况，指正学生计算机知识的理解误区。同时，针对学生作业中的易错点，在课堂上进行统一讲解，在提高课堂教学效率的同时，帮助学生理清计算机知识点，使其彻底掌握。
3.应用于学生实践练习。大学计算机教学更注重学生实践能力的培养，因此，计算机教学中教师可将现有的网络资源应用于学生的实践练习中，激发学生学习兴趣的同时，提高学生的动手实践能力以及解决实际问题的能力。例如，教师在进行计算机教学时，实行理论与实践相结合的方式，学生学习计算机理论知识后开设实践课，要求学生到多媒体实训室进行实际的操作训练，这正是网络资源应用的体现。因此，在实际的计算机教学中，教师应结合教材内容及教学目标，充分利用学校网络资源，提升学生计算机动手实践能力，为其更好的踏入社会奠定基础。
4.应用于师生互动。计算教学中网络资源的应用在师生互动中发挥不可替代的作用，一方面大学都建立了自己的校园网，甚至开发了专门的师生互动平台，计算机任课教师可通过校内师生互动平台与学生交流，探讨计算机相关问题，帮助学生解决学习中遇到的问题。另一方面，当前及时通讯工具非常流行如QQ、微信等，教师可利用这一网络资源与学生进行沟通交流，掌握学生学习及生活情况，及时跟踪学生的作业完成情况等。总之，将网络资源应用于计算机教学师生互动中，在帮助学生更好的完成计算机课程的同时，能够拉近与学生间的距离，构建良好的师生关系，为计算机教学工作的顺利开展奠定基础。
二、计算机教学中网络资源应用策略
通过上文分析不难发现，网络资源在计算机教学中的应用几乎涉及整个教学环节，因此，为实现计算机教学质量与效率的提高，任课教师应充分利用网络资源这一有利工具，结合自身教学实际，采取针对性策略，将其灵活应用在计算机教学实际中。
1.注重网络资源的整合。大学网络资源较为丰富，计算机任课教师应认真分析，对有效资源加以整合，提高网络资源利用率，使其更好的为计算机教学活动服务。首先，构建专门的网络资源库。计算机任课教师应结合计算机教学实际，举行计算机网络资源应用座谈会，倡导计算机教师共同努力，构建计算机教学资源库，用于存放计算机教学有效成果，以及有价值的教学分享，使计算机任课教师能相互学习，借鉴优秀的教学方法，实现自身教学水平的提高。其次，注重与其他院校网络资源的整合。受院校实力以及历史因素影响，不同院校有着自身的强势专业，因此，教师应与计算机相关专业实力雄厚的院校建立良好的合作关系，彼此之间进行网络资源的共享，尤其借鉴其先进的教学方法，最大限度的挖掘网络资源价值，提高所在院校计算机教学质量。最后，注重课堂教学与课后作业布置网络资源的整合。例如，计算机任课教师在课堂上讲解的知识可整理后在师生互动平台上，供学生自由下载、学习，巩固课堂所学知识的同时，通过师生互动平台随时向教师请教，及时弄清、搞懂所学知识点。
2.提高网络资源应用效率。随着大学的扩招，师生数量不断增多，对大学网络资源提出较高要求，因此，网络资源因而显得尤为宝贵，要求计算机任课教师在实施计算机教学期间注重网络资源应用的合理性，保证计算机教学顺利开展的同时，避免网络资源的无端浪费。首先，制定网络资源应用计划。计算机任课教师应结合教学内容及目标，制定明确的网络资源应用计划。例如，在讲课期间明确运用的网络资源，以及应用的方式等内容，进一步提高网络资源利用率。其次，注重提高师生互动平台的应用效率。教师通过师生互动平台与学生互动时，除为学生讲解疑难问题外，还应加强管理，避免与学生闲聊或学生之间闲聊，维持师生互动平台应用秩序，使其真正成为提高计算机教学质量的有用平台。最后，定期组织计算机任课教师召开网络资源应用座谈会，畅谈计算机教学中网络资源应用过程中出现的问题，尤其应将重点放在提高网络资源利用率上，以寻找有效的解决对策，在避免网络资源浪费的同时，最大限度的发挥网络资源的价值。
3.注重网络资源的扩展。计算机教学中，应用网络资源使得教师与学生之间的距离缩短成为可能，无论学生处在何时何地，教师均能通过网络资源如QQ、微信等联系到学生，使得计算机教学工作的开展变得尤为便利。但计算机教师不能满足现状，而应结合实际实现网络资源功能的扩展，为教学工作的开展，以及教学效率的提高奠定基础。一方面，计算机任课教师应结合计算机教学及学校网络资源实际，加强网络资源应用方面的研究，注重网络资源的扩展。例如，利用计算机技术、网络技术开发出功能更为强大的教学平台，适应计算机教学未来发展趋势要求。另一方面，计算机任课教师应与院系积极协调，从长远角度出发，购买专业化教学软件及硬件设施，进一步弥补现有网络资源的不足，使计算机教学变得更简单、更高效。
三、结语
信息时代的到来，促使社会对计算机专业人才的需求不断增加，同时使大学计算机教学面临新的挑战，因此，如何提高计算机教学质量与效率，成为大学计算机教师关注的热点。面对新的社会形势，高校应将计算机教学工作当做重点加以落实，尤其为提高大学生计算机应用能力，满足社会发展要求，计算机任课教师应充分认识到网络资源在改善教学效果上的重要作用，立足学校网络资源实际，积极寻找针对性策略，提高网络资源利用率，使其更好的为计算机教学服务。
参考文献：
[1]王晓艳,李新伟.试论网络资源在高校计算机教学中的应用[J].计算机光盘软件与应用,2014,03:222+224.
[2]田永战.浅谈网络资源在大学计算机教学中的运用[J].计算机光盘软件与应用,2012,21:290-291.
[3]胡屹峰.网络资源在大学计算机教学中的应用探讨[J].科技经济市场,2014,06:192-193.
计算机网络的资源篇2
一个大学内的学生大多来自各个不同的省市，进入大学之前所接受的教学方式与教育水平都各不相同，因此计算机整体水平也呈现出参差不齐的现状。还有部分学生来自于偏远山区，经济发展与教育水平都十分有限，甚至从来没有接触过计算机，针对这类学生，传统教学模式中却没有针对性教学措施，而是以平等的基础标榜所有学生，教学手段也完全一致，对于计算机基础知识较差的同学，在学习环节会感受到巨大的压力，也不利于其自身操作技能的提升。再加之传统教学强调传授理论知识，再予以适当的实践操作，而理论知识大多枯燥乏味，学生在遇到挫折后就会想要放弃，并不利于激发其积极性，对于教学活动的有序开展也产生直接影响，教学效果令人堪忧。鉴于此，必须改革传统教学模式，而最优改革方案即结合网络资源，使其在大学计算机教学中得以合理运用。
2.网络资源在大学计算机教学中的运用
2.1借由网络资源，可以实现远距离的教学
网络资源不仅具备增值性特征，同时还具备共享性特征，而在此特征的影响力之下，大学计算机教学可以通过远距离的方式进行。这是由于网络资源实质上是动态系统，其更新速度非常快，更新的周期也很短，具有较强的实用性，学生能从中寻找到自己学习过程中所需的东西。再加之网络资源还具有共享性，随着超链接等技术的普遍应用，不管人们在什么时间与什么地方，都能不受限制的共享网络中提供的信息，打破了时间界限与空间界限。而远距离的教学又可以通过两种方式实现，第一种是以多媒体通信网作为主要媒介开展远程教育，第二种是以网络环境已经网络媒体作为媒介，实现教师与学生之间的沟通与交流。通过远距离的教学，教师的教学更加轻松，而学生的学习也更加方便，使终身教育逐渐变为现实。
2.2借由网络资源，使大学计算机课堂教学不断优化
网络资源同时还具备反馈性，以在线教学、QQ群、学习论坛等为基本形式，学生通过这些媒介参与交流与学习，在调动其参与热情的同时，还能拉近学生之间的关系。而学生将自身学习经验以及对计算机知识的看点上传至网络中，通过与教师以及学生进行讨论，还能有效巩固自身知识体系。而对于教师来说，通过网络，不仅可以获取到更加丰富的教学资源，还能与其他教师分享自己的教学心得，再采取相关的网络手段，丰富课堂教学，使学生在生动、和谐的环境中学习巩固知识。
2.3借由网络资源，促使大学计算机教师更新其教学理念
大学计算机不仅是一门具有较强实践性的教学课程，同时还是一门典型的应用科学。大学计算机教学中，大多教师仍然采取传统教学的方式，将学生定位为知识的接受者，通过机械的讲解与训练，培养大学生的操作能力。且在学习内容方面，也大多局限于教材内容，这无疑与计算机有关知识体系的快速更新产生了不可抗拒的矛盾。在此教学现状之下，改变教学模式已显得刻不容缓。而改变教学模式的第一步即需更新教学理念。就网络本身而言，在带来了众多便利的同时，也给教师的地位、权威、价值带来了挑战，这久需要教师紧跟时代步伐，既要认真执教，同时还需不断提高自身专业知识、操作技能以及综合素质，将教学的出发点定位为培养学生主动学习的意识以及创新精神。而在此环节中，学生也会不由自主的改变自身角色，改变被动的状态，将自己定位为主动学习的主角。由此可见，网络资源在大学计算机教学中的运用，使学生与教师处于同一起点，使教学活动朝着和谐、平等的状态发展。
2.4借由网络资源，大学计算机教师
能从中获取更多的教案资源结合教学要求与教学目标，教师可从互联网当中搜索有效信息，将其有机整合之后，即可变成教学中的辅材料，再将其以多媒体的形式展现出来，又成为有用的教学课件。当教师获取到一定的成效之后，还可以将自身的教学资料以及教学经验扩充至网络资源，其他教师也可通过上网搜寻后下载使用，使之丰富自己的教学。学生也能判断这些资料对自身学习可能产生的作用，并私下进行认真的收集、整理以及下载。
2.5借由网络资源，学生能从中寻找
有助于提升计算机知识的信息网络资源包含着非常丰富的学习资料，通过网络传播的方式，供予所需人士下载及阅读，而学生根据自身需要把网络资源进行收集与整合之后，使之成为自身学习资源。在此操作过程当中，学生也能从中锻炼自身计算机的操作能力，熟知信息搜索、信息导航、客户终端等基本概念，不仅成功弥补了传统教学对学生产生的不利影响，为其提供丰富的有用资源，而且还能扩充其课外学习过程当中所需资料，再结合教材学习，填充自身知识量，并更新自身知识库，使大学生逐渐养成主动学习、勇于创新的习惯。
3.结束语
计算机网络的资源篇3
1.1接入控制充分考虑业务多样化
在第三代无线网络通信中，业务繁杂，接入控制要做到对多种业务之间网络资源的合理划分，对不同的业务分别进行接入控制。在这方面做出突出贡献的有B.epstein等人，他们在文献中提出了两种支持多业务接入控制：全隔离、全共享。其中全共享使得宽带利用率最大化，但不能确定不同业务的优先级；全隔离能够确定业务的优先级，但是对于宽带的利用率整体较低。
1.2接入控制设计工具多样化
相比于第一和第二代无线通信，在第三代无线通信中，因为接入控制算法的复杂度提高以及一些理论的快速发展，接入控制策略的研究中加入了许多新兴理论。种类繁多的理论工具为接入控制策略的研究带来很多便利和挑战。
二、CaC在异构网络下的研究情况
异构网络用到的无线接入技术有三种：第一种是无线局域网（wiFi）；第二种是蜂窝网络；第三种是宽带接入。异构网络正在面临一项巨大挑战，如何能够将不同网络的资源整合利用，在保证服务质量的同时，提高总体异构网络资源的利用率。比较同构网络可知，异构网络接入控制设计更加多样化，接入方式的选择更多。Luo和Yilmaz等人分别在文献中提出异构网络缺省接入机制，这一机制的关键点就在于设置缺省接入网络。例如，在使用wLan与tD-SCDma混合组网时，首先用户要接入wLan，当wLan不接受请求的时候，用户再接入tD-SCDma网络。显而易见，这种接入方式操作简单，但却没有对不同的网络和业务进行区分考虑。而SD策略能够对不同的业务进行区分，可以以业务的特性为依据判断接入的网络，但是它仍然存在异构网络整体资源使用率低的缺陷。
三、对无线接入控制技术的展望
无线控制技术发展至今已有许多重要的改进，但是对与目前的无线网络资源管理状况，我们让有很多的相关问题需要研究。
（1）混合业务需要全面考虑。
在如今的混合网络接入控制研究中，实时业务和非实时业务占了绝大部分。但是实际上，网络业务不止这两种，远比这两种复杂。如何划分繁杂的业务并分别进行接入控制是必须进行深入研究的。
（2）关注终端运动模型的建立。
终端用户需要一个更适应于网络切换的终端运动模型，专家应根据这一需求深入研究。
（3）关注网络发展，研究新型接入控制策略。
要时刻注意网络发展的方向，及时调整无线网络资源管理中的接入控制策略，研究新型网络架构。
（4）提高总体带宽资源利用率。
怎样实现高效的接入控制，怎样合理分配带宽，怎样合理分组调度，是未来研究分组业务必须解决的问题。
四、结语
计算机网络的资源篇4
关键词：网络资源；计算机教学
中图分类号：G642文献标识码：a文章编号：1007-9599（2013）02-0000-02
1前言
网络资源指的是在实施计算机的网络教学过程中所需要的各种资源包括了一些相关的人力和物理等资源，这种资源比较特殊的地方是他是以一种数字的形式存在，而且可以通过网络来进行传输与沟通，按照格式上来进行分类可以分成视频图像类，还有文本和音频类等资源，而网络的教学是指在常规的教学课程中吸收网络资源来进行课程的教学，可以对课程进行网络授课还有视频点播等各种形式，我们国家非常重视学生的计算机学习和利用能力，所以计算机课程也就成为了在学校教育中不可缺少的课程之一，而网络资源的便捷性和丰富性，又使得网络资源在计算机的教学课程中成为一个必不可少的教学手段，通过网络资源可以大大的提高学校在计算机教育过程中的教学水平，而要实现在教学过程有利的使用网络资源，那么就必须完善相关的硬件设备和软件系统。
2网络资源在计算机课程中的重要意义
众所周知的是，在我们国家的计算机教学过程中，存在着一个普遍的问题，那就是计算机教学的实践性不够，我们都知道，实践对于计算机的教育和学习的重要性有多高，可是在传统的计算机教学过程中，不难发现，还是停留在过去的落后的教学模式上，计算机教师授课还是以书本为主，主要讲授的教材上的基础理论知识，学生在学习过程中个，主要是在被动的接受教材上的理论知识，是机械的和盲目的在接受计算机知识的传授，这种教学模式下，学生严重缺乏学习的主动性，没有积极探索和进行实践的动力，所接受到的只是也是局限在教师自身的只是体系，经验和教材上，很多学校在计算机教学上的硬件和软件设施都非常不完善，学校缺乏相应的计算机学习的环境支撑，在这样的教学模式和教学环境下，培养出来的学生多是高分低能型，对于实践的应用和动手能力严重缺乏，在这样的状态下，及时学到的理论也无法在实践中得到验证和应用，所以，在理论上也存在着与现实脱节的情形，这样导致的后果就是，学生很难适应现代社会背景下的计算机应用，同时也缺少相关的创新意识，对于社会的发展作用是几位有限的。如果在计算机教学过程中，大力的促进网络资源的建设与应用，学生就可以不用在局限于教材和教师上的束缚，通过网络资源学生可以积极的寻找自己所需要的学习资源，来扎实自己的学习基础，而教师也可以咋网络资源上实时关注学科的进展，并且在网络资源中寻找到自己所需要的教学素材，以丰富自己的教学内容。
在另一方面，高校的学生都是从祖国的各个地方到来，每个地区的经济和教学条件都存在的差别，学生在当地所接受到的计算机学习也有所不同个，有的学生所处的地区比较发达，在教学资源的建设上比较完善，所以相应的在计算机的学习过程中个可以领悟和学习的更快，而另外一类学生来自比较落后的地区，当地的教育资源比较缺乏，对于计算机的教育也比较薄弱，甚至可能都没有见过或用过计算机，那么这类学生在计算机的学习过程中就基础要比较薄弱，在学习时很难跟上正常的计算机学习进度，如果不对这两类情况加以区别，而是采用同样的教学进度的方法的话，那么在计算机的教学过程中很难保证教学质量，通过网络资源的应用，则可以很好的实现这点，学生可以根据自身的基础和学习状况，在网络上，有针对性的寻找和下载自己所需要的学习资料，以弥补自身的不足的地方，教师也可以通过网络资源交流和探讨教学经验，以提高自己的教学水平。
3网络资源咋计算机教学中的应用途径分析
我们都知道计算机的学习课程其实是一门非常实践性非常强的课程，现在在计算机的教课程中，网络资源的使用是一种非常普遍的现象，人们在使用网络资源时也感受到了网络资源在教学过程中的重要性，首先在网络资源的特征上，网络资源具有动态性和共享性以及及时性等特征。网络资源汇总了所有的在计算机网络中信息，所涉及的信息量非常巨大，范围面非常广，所以在高校的计算机教学中的运用就具有了无与匹敌的优势。
在网络资源的动态性特征上，网络资源作为一种可以实时变动更新的资源，使其在教育资源上具有了可以无限增值的特点。网络资源的更新速度一般都比较快速，上面的所有资源信息都处在一种动态和高速的变化与增加的形势中，计算机教师在计进行计算机的教学过程中可以充分的结合教学实际需要来搜索整理和补充使用资源，同时还能够获取最新的学科资料和前沿理论研究等动态信息，学生也可以根据网络资源来自主的进行学习，还可以随时与任课教师之间进行相关的学习沟通，具体的表现如下：
首先，为计算机教师提供了非常丰富的教学资源，教师在进行备课时，可以从网络资源上查找很多关于本门学科的最新理论成果和动态，同时可以搜集到很多的教学素材和教学课件，并且可以将这些搜集到的资源都应用到计算机教学中去，通过对教学资源的整合又可以上传到网络资源的共享空间，网络的共享系统有着广泛的客户端分布，使得计算机教师可以互相学习和探讨在教学过程中的经验和成果，并且通过网络，还可以对资源库中的素材不断的更新和修改，对于在网络资源中存在的错去信息可得到及时的完善和补充。
改变了学生学习的模式，传统的教学模式是以教师的教学为主导，学生的被动学习接受为主要的特征，而网络资源在计算机教学过程中的应用，学生不再是之前的被动学习状态，在网络中，有着丰富的学习资源，学生可以通过相关的网络资源的客户端，来对于自己索要学习的课程进行相关的搜索和学习，并且可以下载到自己所需要的学习辅导课件等，这样就提供给了学生丰富的学习和辅导资源，同时又丰富了学生在课程外的自主学习方式。并且学生可以根据自身的实际情况需要，来给自己制定出相应的学习计划，对对相关的其他科目的学习，也可以通过网络客户端来进行，除了可以下载相关的学习课件，还可以下载到并所需要的其他的学习和习题参考材料。
其次，网络资源的应用还使得远距离的教学模式成为现实，远距离教学可以有效的实现成人的继续教育和终身的教育。一般在远距离教学过程中，可以通过公共的多媒体学习网实现一对一和一对多的及时远程教学，同时可以通过相应的网络环境，为教师和学生之间提供沟通和辅导等非远程的教学，在网络上，可以演示在课堂中的教学课件，教师还可以通过网络对学生进行及时的答疑，学生也可以通过网络客户端向教师反映在学习过程中的情况，并且针对教师的教学方式提出相应的意见，从而来改进教师的教学质量。
最后，通过网络资源的客户端，可以大大的扩充教学资源，运用网页的超链接等技术，可以不限时间和地点来获取到相应的教学资源，学生和教师可以通过相关的网络资源工具，去获取到远在其他国家和地区的网络资源，这种方式，既可以加强学生与教师和学校的外部的联系和沟通，同时又可以是计算机的教学能够不受学校和教材方面的限制，直接的学习和吸收在国际上其他地区的的先进研究成果和技术手段，这样既可以提升教师在教学过程中的教学水平，也可以更快的提高学生的学习能力和知识水平。
4结论
从上边的各种因素来看，作为一种依托于网络的教学方式，网络资源带给计算机教学很多有利的影响，它改变了过去的教学途径和教学理念，在这种新的教学方式下，我们也还是要注意各种可能会面临到的问题与挑战，同时不断的完善我们的教学管理的工作，从而保证我们的教学质量。
参考文献：
[1]易唐唐.网络资源在高校计算机教学中的应用[J].吉首大学学报，2010，2.
[2]胡引翠.网格计算技术的应用及其发展趋势[J].测绘通报，2005，3.
计算机网络的资源篇5
关键词：网络资源；计算机教学；教学质量
中图分类号：tp3-4；G642
网络教学资源是一种新型的媒体，是利用计算机网络技术、多媒体技术、VR（虚拟现实）等技术将经过数字化处理或者经过再加工和制作的、可以在网络上运行传播的、能够展现相关知识内容的教学材料，是一种综合性教学系统。而基于计算机新技术和现代教学质量特点的有机结合，使他与传统教学资源相比有着强烈鲜明的不同之处，具有丰富性、灵活性、动态性、交互性等许多优势。网络教学资源的优化利用作为一种全新的现代教育模式，在全球发展十分迅速，正逐步演变为广泛的社会实践活动，并进一步推动了教育理念和教学方法的改革。高职院校通过提供良好的数字化、网络化、宽带化的教学资源，不仅可以促进学术交流扩大学校的影响，还可以提高学院整体教学质量。
1网络资源在高职计算机教学运用的优势
随着社会经济的迅速发展，以及网络资源被不断开发，现在各大高校基本都已配备了计算机硬件设备以及多媒体设施，网络资源被广泛应用于各类教学中。网络资源不仅常见于英语、语文、数学等这些基础课程的教学之中，并且逐渐渗入体育舞蹈的教学。但是，相对而言，网络资源对高职计算机教学的优势格外突出和明显。
首先，网络资源有助于提高学生的学习兴趣和学习能力。计算机基础是各高校中大多数专业必须掌握的一门基础课程。这门课程主要涉及的是关于计算机网络的基础知识，如计算机的基本使用方法、计算机的组成以及word文档、excel电子表格等常用软件的使用等等。在传统的教学模式中，由于教学资源的缺乏，教学手段的落后，计算机课程的教学大多采用一种填鸭式的教学方法，老师只能通过粉笔、黑板和教材对学生实施一种满堂灌的教学模式，学生只能死记硬背、被动地接受学习。而在计算机硬件设备日益完备的今天，学生可以直接接触到计算机。这样以来，一是学生的学习兴趣颇增，学生可以在实际操作中学习，不用再仅仅局限于对教材中理论知识的学习，大大增加了学生的学习新鲜感；二是真正提高学生的学习能力。计算机教学同其他教学不同，计算机课程中知识更为抽象，必须借助实物来感知和认识。而有了计算机设备，老师在讲解教材中的知识时，如讲解计算机的构成时，可以随时进行随堂演示，在讲解截图、复制、粘贴这些基本功能时，老师可以直接带领学生进行操作训练，这样就能化抽象为具体，帮助学生加深印象，进而提高其学习能力。
其次，可以减轻老师的教学负担，提高教学质量。传统的教学中，往往是以老师为课堂的中心，在教学的过程中，还要时不时关注课堂纪律，学生在枯燥的理论学习中学习热情普遍不高。而现在大多数高校中，计算机设备已经配置齐全，基本可以保证学生人手一台电脑，老师则只需要通过主机操控，便可以完成整个教学过程，课堂上学生的注意力也主要集中在电脑上，这样不仅为老师的教学工作减负，还能有效提高教学质量。
最后，有利于学生理论学习与实践学习同步完成。不像其他课程教学那样，老师虽然可以运用多媒体进行课堂教学，但要巩固练习，强化知识还是要通过布置课外作业来实现。而计算机教学则不同，老师可以随堂讲解，同时引导学生随堂练习，学生在实际操作过程中可以及时向老师反映问题，这样可以大大提高学生的学习效率，真正地培养学生计算机运用能力。
2提高网络资源在高职计算机教学中运用效率的重要途径
2.1加大投入力度，进一步完善教学设备
计算机网络硬件设备是网络资源的重要组成部分，虽然现在大多数高校都已经配备了计算机硬件设备，但计算机硬件设备只是高职计算机教学中的基础设备，学校应该加大对相关教学设备的投入力度。除了计算机设备以外，还包括电子白板、投影仪以及其他的音频设备等等。在我国一些经济落后的地区，国家政府部门应该加大对学校的财政支出，让学校增加计算机硬件设施的配置，使每一位学生都可以用上电脑，及时对计算机设备进行检修，提高计算机设备的利用效率。资源建设要突破传统的课程设计模式，利用计算机新技术，使教学平台能够支持模块化课程内容，以某一能力或技能的形成为主线，以“专题”或“主题”的形式开展网上教学，将专业知识和专业技能有机地融合为一体，增强教学内容的实用性。而且能在一定程度上满足学习基础不同、发展需求各异的学习者的需要，突出其实践性和社会性的特点。
另外，网络教学资源的建设不是一件简单的事情，而是一个长期、反复、不断更新的过程。因此，网络教学资源库离不开利用计算机新技术进行管理与维护。只有这样才能保证它的生命力。日常维护是资源库建设中的一项重要工作。
2.2丰富课堂教学内容，拓展学习范围
老师应该不断丰富课堂的教学内容，不要把教学内容仅仅局限于教学大纲中所要求的范围，而是要在立足于对基础知识的教学之上，向学生传授一些相关的计算机知识。计算机这门课程所涉及内容的范围十分广泛，特别是随着互联网技术的日益开发，对计算机知识的学习无穷无尽。所以，老师可以随堂向学生传播一些其他的比较实用的计算机知识，从而扩展学生的学习范围，丰富学生的知识储备，为其以后的工作、生活后夯实基础。
2.3进一步发掘教育资源
相比于一些西方发达国家来说，我国的计算机网络信息技术的发展起步晚，发展速度相对迟缓，导致我国网络资源还比较匮乏。因此，学校可以通过一系列超链接技术、inter特有的远程登录、文件传输等技术，可以让老师从其他国家或地区获得更丰富的教育资源。这样，就可以打破计算机的地域限制和教材限制，加强学校与外界的联系和交流，实现教育资源共享，直接与世界上最先进、最前卫的计算机知识接轨，从而不断提高老师的素质水平和教学的知识面。可以利用计算机新技术将静态与动态网页相结合，增加音频、视频等多媒体课件，增加动画效果等等。此外师生的互动非常重要，很多人都认为网络教育的互动远不如面对面的传统教学来的多。远距离学习中互动实现的程度将直接影响学生感到的孤立程度。但是，如果课程设计特别考虑教师与学生、学生与学生、学生与内容、以及学生与教学传输工具之间的互动，充分利用计算机新技术，网络课程中的互动程度远可以超过传统课程原因在于网络课程工具本身具有强大的交互潜力。
如今，网络资源在教育教学中的应用越来越广泛，为进一步凸显网络资源在高职计算机教学中的优势。老师及学校应该不断打破网络资源在教学运用中的局限性，积极开展网络教学，提高网络资源的利用效率，从而不断适应现代教育改革的需求和新时代it行业对人才的能力要求。
参考文献：
[1]李红岩，张忠华，王晓霞.教学中的计算机视频技术研究[J].中国高等医学教育，2006（06）.
[2]俞蓉嵘.浅谈提高高职学生计算机应用能力的方法[J].成功（教育），2009（12）.
计算机网络的资源篇6
关键词网络教育教学技能重要性培养
计算机网络教学技能的建构不仅需要搞笑教师树立广泛运用新技术、新资源的技术信念,更需要新型教育教学理论的支持,还需要在教学实际中实践和锻炼。教学技能体现在多个方面,从时间上我们可以把计算机技术的辅助教学分为课前技能、课堂技能和课后技能。课前技能主要指教学设计技能、教具制作与课件制作技能;课堂技能是最主要的教学技能、也是保证一节课成败的关键,主要包括激发动机、确立目标、组织学习、监督学习、适度评价等;课后技能主要是教学反思和教学再设计技能。而这些教育层级的设计要求教师尽可能在计算机网络教育资源的背景下完成,这是信息化时代的必然要求,也是学生对于计算机资源广泛接触下的必然结果。
1有助于提高教师计算机辅助教学的技能
传统的教师培养方案重理论轻实践,重知识轻能力。要改变这种教育现状,就应以加强技能训练为突破口,尤其是注重将计算机辅助教学的功能应用到实践教学中去,提高高校教师在计算机辅助教学方面的实际操作方面的能力,把计算机辅助教学的教学技能训练列入高校教师的培训课程,引进高校教师的教育技能培养方案中,并做到合理有序的提高水平,并对教师的实际能力进行理论和实践操作的强化训练。加强教学技能训练是教师教育改革的题中之义和重要内容。
2有助于提升高校教师整体教学质量
教学技能是连接教学内容与教学对象的重要桥梁,也是传递教学信息的重要手段,21世纪是一个信息化的时代,信息化时代的显著特征即信息数字化流通,并且信息呈现巨量化趋势,而计算机的广泛应用以及网络经济型企业的蓬勃发展为这种情况的产生提供可能。原有的教学方法不能传承,新的教学手段又难以为续,教学就会处于无所适从的尴尬境地,教育就容易形成断层。因此,我们只有审慎地对待传统教学方法在新的技术背景下的发展创新才能有真正意义上教育的创新;只有在新的信息化背景下实现新的学科之间的交融和在计算机平台层面的发展,才能实现大学教育水平的继续发展。计算机网络辅助教学虽然有很多的优势,但是它不可能解决教学中的所有问题,无论多媒体技术多么先进,不管它的功能如何完善,它们都不可能完全取代传统教学手段。总之,教师只有将传统的教学方法和现代化的计算机辅助教学手段结合起来,才能适应时代的发展,探索出一条适合时展的教育之路。
3有助于促进高校教师的理论和实践的继续学习
技能训练和理论学习之间有密切联系。而在高校教育的现实情况下,许多高校教师多年处于教育的前线,实践经验增长的同时理论知识和实践技能方面却没有跟上经验的增长,许多老师多年处于教学岗位但是一直在使用多年的教育手段,在信息化的今天没有广泛运用计算机网络辅助教学的设施继续学习。理论和技能对于高校教师至关重要。理论和技能之间关系密切,学习理论可以为技能训练奠定深厚的基础与功底,训练技能又反过来又要求理论知识的学习,此外,教师理论和技术水平的提高有助于促进学生吸收知识。
计算机网络辅助教学有助于教师继续学习新的教育技术。例如计算机辅助教育中多媒体的使用便是一个很显著的例子,多媒体的应用有利于教师更好的传授知识,有利于学生更好的接受知识,有利于生动的展示知识。但是多媒体不应只是教师讲解演示的工具,更不是灌输式教学的工具。在计算机网络辅助技术的应用学习过程中,对于教师而言首先应转变应试教育的观念。传统的死板生硬的传授知识与目前社会的发展已然脱节,转变教师教育手段的观念应该是实现教育水平继续发展的前提,教师技术应用观念的转变不仅关系着自己技术水平的发展而且还关系学生的技术观念的形成和转变,以及对于知识的理解和接受效果。教师个人作为国家未来的工程师,大学教师更是如此,必须意识到自身教育技术水平的落后,懂得探索适应时展的素质教育手段。其次,提高教师使用计算机网络辅助教育技术的水平。学校政府和学校应加大投入,对教师队伍进行相关的培训,以提高教师应用多媒体技术的水平。教师个人也应该不断提高个人的现代化教育水平,学习多媒体课件的制作,锻炼个人使用多媒体教学的相关技术。不断在使用多媒体教的学过程中摸索传统教育与多媒体教育相结合的方法。
计算机网络的资源篇7
【关键词】网络技术；计算机软硬件；资源共享；分析
theResourceSharingofComputerHardwareandSoftwareontheapplicationofnetworktechnology
JinLing-zheng
(informationCenter,wuhaiHumanResourcesandSocialSecurityBureauwuhai016000)
【abstract】atpresent,theresourcesharingofcomputerhardwareandsoftwarebasedonnetworktechnologyhasbecomeanimportanttopicinthecomputerfield.withthecontinuousdevelopmentofourcountry,theadvancedcomputerequipmentandapplicationsoftwarehasbecomeanimportanttoolforscientificresearchanddevelopment.therefore,strengthentheapplicationofcomputerequipmentandsoftware,makeitsefficiencygetmaximumascension,andgraduallyrealizetheresourcesharingofcomputerhardwareandsoftware,whichisofgreatsignificanceforpromotingthelevelofscientificresearchanddevelopment.
【Keywords】networktechnology;computerhardwareandsoftware;resourcesharing;analysis
0引言
近年来，我国计算机网络技术得到了迅速的发展，计算机网络连接日益普及，网络性能不断提升，计算机软硬件资源的共享被逐步提到计算机的管理日程上来。当今社会，市场竞争空前激烈，这使得一些科研人员尝试将原有工作模式抛弃，转而通过先进的计算机设备和应用软件来开展工作。为使计算机和软件使用效率得到充分的发挥，实现科研人员对计算机更好的利用，对网络技术应用进行研究，将网络计算、现代计算机、科学管理模式相结合，来促进计算机软硬件资源的有效共享，具有积极的现实意义。
1应用网络许可证技术，实现网络化的应用软件许可证管理
1.1网络化通行证管理模式的提出
计算机房工作站的是逐渐发展起来的，以前均是通过对本机许可证的使用来完成应用软件安装的。这一形式下，当使用软件并不为某台工作站用户使用时，该许可证也难以被其他用户使用，从而很大程度上降低了软件和机器的利用率，造成了巨大的浪费。近年来，升级软件和新引进软件成为主流，网络通行证管理模式成为其的惯有模式。即在一台工作站或服务器上安装软件许可证，对其实施专门化的管理，使其在网上进行浮动。当用户需要在本机对软件进行使用时，只需将许可证从网上调出即可实现。
1.2网络化通行证管理模式所具备的优势
首先，因计算机房是保持全天开机状态的，即对软件许可证的开放为任一时段，从而便利了科研人员对机器和软件的随时使用；其次，当某一用户对本机软件并未使用，且通行证被释放后，其他用户便可对同一软件进行继续的使用，从而使得软件使用效率得到了充分的发挥；最后，当软件某些特定模块仅为一到两个通行证时，通过网络化通行证管理模式更加便于用户使用。用户在需要就这些模块进行使用时，没有必要跑到模块所在工作站来实施操作，而只需要从网上调用便可实现。通过对网络化通行证管理模式的论述，可以看出，该技术的应用在极大程度上提升了软件使用效率，且大大便利了研究人员对软件和模块的使用。当前使用的FoCUS软件、Geoframe软件和Landmark软件等均为这一模式，而且取得了很大的成效。
1.3应用网络化通行证管理模式，实现计算机软硬件的资源共享
将网络化通行证管理模式应用到实践中，来促进计算机软硬件资源共享的实现。如FoCUS软件来看，原先对其的安装只在origin2000服务器上完成，当存在用户需要在其上面处理大工区数据时，大部分的机器CpU时间就会被占用，当其他用户需要在其上面进行作业时，就会有很长的等待时间。现在，我们在另一台服务器上来安装FoCUS软件，并通过网络来将软件通行证服务应用其中。实践表明，紧张的用机状况不但得到缓解，对于数据的处理速度也进一步提升。
此外，我们运用通行证网络管理服务和网络技术，就近年来不同单位存在软件版本差异的问题进行了解决。之前，科研人员在就自己研究成果向专家和上级领导汇报时，需要在工作站外挂磁盘上对成果数据进行备份，之后再挂接到异地工作站，在异地工作站数据库中完成数据恢复后，才可就其研究成果以图形的手段现实出来。但因工区有着很大数据量，通常有几个G，从而需要耗费大量时间在这项工作上。同时，因存在不同单位软件版本差异的问题，故往往需要将搬工作站于异地，来进行安装使用。这样的形式不仅耗时耗力，还容易导致机器损伤的情况发生。当前，我们通过对现有网络的应用，就两地工作站系统实施了网络配置，并在异地工作站中完成高版本软件的安装，来完成对软件通行证的远程网络使用，软件版本差异现象随即得到有效解决。且高版本软件的新功能已经开始被科研人员应用到开发研究工作当中，从而促进软件应用水平上升到一个新的高度。
2发挥现代网络优势，实现网络化的软件安装和使用
之前，应用软件通常在本地工作站完成安装并实施运行的，不但使得大量的硬件资源被占用，对于用户的使用也极为不便。当本地工作站一旦有故障发生，用户对于软件的使用将被迫停止。当前，网络技术已经有了新的发展，我国依据现有设备配置和用户软件使用情况，都对软件实施了多种方式的安装。
基层共享工程中融入了现代先进的科学手段，并将传统的中国文化进行数字化的整合与加工，来使其更加的丰富，通过卫星网、数字电视网、互联网、移动储存等形式，实现了全国范围内的文化信息共建，是一项具有利国利民意义的文化工程。将windows瘦客户机应用于基层共享工程中，会有怎样的效果是本文研究的重点。
windows瘦客户机的安全性能很高，在基层共享工程中主要提供的是舞台艺术、电子图书、影视节目、知识讲座等数字资源，其面向的主要对象为基层、农村和普通老百姓，目的是为了改善服务，构建新建的技术体系。当前基层共享工程资源建设的高速发展，形成了数量庞大、资源丰富，服务面光的特点。当前pC机缺乏安全相关的保护措施，主要表现在共享资源易被窃取，软驱、光驱等的使用难易控制等，而windows瘦客户机的高性能特性很好地满足了这一需求。
当前pC机的应用中软件的费用比较高，甚至要高于硬件成本，投入较大，而瘦客户机应用的客户端则不需进行任何软件的购买和安装，从而为基层共享工程中软件的投入节省了开支。
当前，基层共享工程的建设已经遍地开花，横向、纵向的发展中，使得其逐渐等级化，因此，对其运行中的相关管理十分重要。windows瘦客户机具有便于管理的特性，为了应对维护模式的巨大维护工作量，引入windows客户机很好地弥补可这一不足。
2.1安装软件于服务器
在本机上，用户通过应用一有系统管理员配置完成的账户登录服务器来对软件实施调节。从而使得本地工作站硬件资源得到一定程度的节约，服务器使用效率进一步提升，且便利了软件管理的开展。如可通过系统管理员来就用户数据库和软件数据库定期进行备份，来防止因系统崩溃、磁盘受损、无征兆断电等突发事件带给用户的损失。但因现有服务器的储存能力、计算能力尚不足以满足用户使用上的要求，且当服务器一旦发生故障时，也会对用户使用造成相应的影响，故我们又做了下面方式的尝试。
2.2安装软件于具备较丰富硬件资源的工作站
通过这一安装方式，不但实现了本机用户的使用，还可借助网络技术，直接采用moUnt盘，来使其他用户也能够使用软件。因一部分工作站存在着硬件资源欠缺的情况，在本地工作站难以进行软件安装和较大工区数据的储存，通过这一方式，便可让用户在进行软件使用和工区数据调用时，基本同在本地工作站使用类似。但局限于现有网络设施和网络宽带来看，这一方式在相同网段工作站间的应用更为适宜，而在工作站距离较远时，应用这一方式，易形成拥挤的网络数据。如在异地工作站进行大量数据显示图形的调用时，需要较长时间的等待，如再加之不稳定的网络性能，便会导致丢失数据和数据包的不完整传输。然而在研究中心机房当中，应用这一安装形式不但使得老机器使用效率得到了发挥，也实现了更多研究人员对现有机器和软件的充分利用，从而使得现有机器得到最大限度的使用。
3有效利用网络设施，共享工作站和外部设备资源
3.1网络化管理的提出
以前，如绘图仪、磁带机、挂磁盘等计算机房外部设备，均采用单机挂机的本地运行方式，当其他用户需要对这些设备进行使用时，就需要卸下设备，挂接于另一台工作站上才可使用。这一形式下，形成了经常性的设备拆卸，不但易导致设备损坏，也带给管理人员相当大的工作量。现在，机房网络设备改造正在进行中，网络速率得到一定程度的提升。这一形势下，我们便可通过对现有网络设施的利用来开展工作外站设备的网络化管理。
3.2针对外挂磁盘实施网络化管理
针对外挂磁盘使用量大和易坏特点的考虑，可通过网络挂接磁盘的方法来实现用户对系统资源的共享。这种方法包括两种：第一种为系统管理员直接挂接磁盘形式。当用户磁盘的临时空间不足时，为不影响用户对机器的使用，而在另一台工作站磁盘上进行挂接，来作为临时的数据储存盘，当不用时即可卸载；第二种为磁盘自动挂接形式。当需要对其他用户数据实施调用或用户硬件资源不足时，可采用这一形式。这时，在工作站系统中，系统管理员已配置好所用磁盘，当用户需要就磁盘进行使用时，只需要输入简单指令，就可实现本地工作站的磁盘自动挂机，其就如同本机磁盘一样，可供用户进行随时的使用。在授权情况下，用户在实施其他工作站工区数据和软件的调用时十分便利，极大程度上方便了没有大磁盘的用户。应用这一磁盘的网上挂接技术，不但促进了磁盘使用效率的大幅度提升，也降低了购置磁盘的数量，发挥了一定的经济效益作用。
3.3针对磁带机和绘图仪，实施网络化管理
挂接磁带机于固定工作站或服务器上。当用户需要使用时，可利用网络调用磁带机来对数据进行备份和恢复。尤其是对于工作站拷入数据，需通过确认来在计算机中输入，从而确保了数据和工作站的安全性。安装绘图仪于工作站连接网络中，由系统管理员来进行送图程序的编制，并设置绘图软件，来使得用户对绘图设备的使用十分便利。并由专人来调配绘图队列和完成绘图仪的裁图和上纸，强化对绘图作业的控制和管理。因开发研究的成果大多是由绘图仪绘制来作出解释的，故这一网络化管理方式不但保障了生产和科研的需要，也极大程度上降低了绘图成本，使得设备使用效率得到了有效的发挥。
4结束语
当前，我国的开发研究工作正处在不断深化的阶段，同计算机和应用软件有着密切的联系。进行计算机软硬件资源的开发和充分利用，能够实现计算机设备和软件应用效率最大化，为企业发展创造更多的经济效益。虽然，当前我国计算机工作站网络化管理尚处于起步阶段，仍需要不断的提高和更新。但是，我们有理由相信，网络技术应用下，计算机软硬件的资源共享将在我国现代化建设中发挥难以替代的关键作用。
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计算机网络的资源篇8
关键词：大学计算机；网络资源；运用
计算机是大学计算机、网络其他相关专业的必修课程，在提高大学生计算机综合素质上发挥关键作用，因此，采取有效措施，充分利用网络资源优化计算机教学，是提升计算机教学效率的主要途径之一，值得计算机任课教师高度重视。
一、大学计算机教学中网络资源的应用
大学计算机教学中网络资源的利用体现在多个方面，如教师授课、教学管理、学生实践练习以及师生互动等，显著提高了计算机教学工作效率，接下来对网络资源在大学计算机教学中的应用进行详细探讨。
1.应用于教师授课。教师授课过程中，网络资源的应用主要涵盖以下几点：首先，教师可利用网络资源查阅相关资料，收集与计算机教学相关的内容，确保备课质量，为计算机教学活动的开展奠定基础。其次，计算机教学内容较多，部分计算机理论知识比较抽象，教师可利用网络资源制作各种多媒体课件，将抽象的计算机理论知识，形象、直观的展现给学生，帮助学生们对计算机知识的记忆与理解。最后，如条件允许，计算机任课教师可利用网络技术进行远程授课，或多个班级同时授课，充分提高计算机教学课堂利用率，最大限度的帮助学生了解与掌握计算机知识。
2.应用于教学管理。如今很多大学计算机教学都依赖网络资源，计算机教学期间的教学管理也不例外。将网络资源应用在计算机教学管理中，可进一步提高教师的课堂管理效果。一方面，教师利用网络资源实现对学生测试成绩、课堂表现等情况的记录，实现对学生综合成绩及学分的管理。另一方面，计算机任课教师利用网络资源，可修改学生的计算机作业，实现对学生作业的管理。通过管理学生作业了解学生对所学知识的掌握情况，指正学生计算机知识的理解误区。同时，针对学生作业中的易错点，在课堂上进行统一讲解，在提高课堂教学效率的同时，帮助学生理清计算机知识点，使其彻底掌握。
3.应用于学生实践练习。大学计算机教学更注重学生实践能力的培养，因此，计算机教学中教师可将现有的网络资源应用于学生的实践练习中，激发学生学习兴趣的同时，提高学生的动手实践能力以及解决实际问题的能力。例如，教师在进行计算机教学时，实行理论与实践相结合的方式，学生学习计算机理论知识后开设实践课，要求学生到多媒体实训室进行实际的操作训练，这正是网络资源应用的体现。因此，在实际的计算机教学中，教师应结合教材内容及教学目标，充分利用学校网络资源，提升学生计算机动手实践能力，为其更好的踏入社会奠定基础。
4.应用于师生互动。计算教学中网络资源的应用在师生互动中发挥不可替代的作用，一方面大学都建立了自己的校园网，甚至开发了专门的师生互动平台，计算机任课教师可通过校内师生互动平台与学生交流，探讨计算机相关问题，帮助学生解决学习中遇到的问题。另一方面，当前及时通讯工具非常流行如QQ、微信等，教师可利用这一网络资源与学生进行沟通交流，掌握学生学习及生活情况，及时跟踪学生的作业完成情况等。总之，将网络资源应用于计算机教学师生互动中，在帮助学生更好的完成计算机课程的同时，能够拉近与学生间的距离，构建良好的师生关系，为计算机教学工作的顺利开展奠定基础。
二、计算机教学中网络资源应用策略
通过上文分析不难发现，网络资源在计算机教学中的应用几乎涉及整个教学环节，因此，为实现计算机教学质量与效率的提高，任课教师应充分利用网络资源这一有利工具，结合自身教学实际，采取针对性策略，将其灵活应用在计算机教学实际中。
1.注重网络资源的整合。大学网络资源较为丰富，计算机任课教师应认真分析，对有效资源加以整合，提高网络资源利用率，使其更好的为计算机教学活动服务。首先，构建专门的网络资源库。计算机任课教师应结合计算机教学实际，举行计算机网络资源应用座谈会，倡导计算机教师共同努力，构建计算机教学资源库，用于存放计算机教学有效成果，以及有价值的教学分享，使计算机任课教师能相互学习，借鉴优秀的教学方法，实现自身教学水平的提高。其次，注重与其他院校网络资源的整合。受院校实力以及历史因素影响，不同院校有着自身的强势专业，因此，教师应与计算机相关专业实力雄厚的院校建立良好的合作关系，彼此之间进行网络资源的共享，尤其借鉴其先进的教学方法，最大限度的挖掘网络资源价值，提高所在院校计算机教学质量。最后，注重课堂教学与课后作业布置网络资源的整合。例如，计算机任课教师在课堂上讲解的知识可整理后在师生互动平台上，供学生自由下载、学习，巩固课堂所学知识的同时，通过师生互动平台随时向教师请教，及时弄清、搞懂所学知识点。
2.提高网络资源应用效率。随着大学的扩招，师生数量不断增多，对大学网络资源提出较高要求，因此，网络资源因而显得尤为宝贵，要求计算机任课教师在实施计算机教学期间注重网络资源应用的合理性，保证计算机教学顺利开展的同时，避免网络资源的无端浪费。首先，制定网络资源应用计划。计算机任课教师应结合教学内容及目标，制定明确的网络资源应用计划。例如，在讲课期间明确运用的网络资源，以及应用的方式等内容，进一步提高网络资源利用率。其次，注重提高师生互动平台的应用效率。教师通过师生互动平台与学生互动时，除为学生讲解疑难问题外，还应加强管理，避免与学生闲聊或学生之间闲聊，维持师生互动平台应用秩序，使其真正成为提高计算机教学质量的有用平台。最后，定期组织计算机任课教师召开网络资源应用座谈会，畅谈计算机教学中网络资源应用过程中出现的问题，尤其应将重点放在提高网络资源利用率上，以寻找有效的解决对策，在避免网络资源浪费的同时，最大限度的发挥网络资源的价值。
3.注重网络资源的扩展。计算机教学中，应用网络资源使得教师与学生之间的距离缩短成为可能，无论学生处在何时何地，教师均能通过网络资源如QQ、微信等联系到学生，使得计算机教学工作的开展变得尤为便利。但计算机教师不能满足现状，而应结合实际实现网络资源功能的扩展，为教学工作的开展，以及教学效率的提高奠定基础。一方面，计算机任课教师应结合计算机教学及学校网络资源实际，加强网络资源应用方面的研究，注重网络资源的扩展。例如，利用计算机技术、网络技术开发出功能更为强大的教学平台，适应计算机教学未来发展趋势要求。另一方面，计算机任课教师应与院系积极协调，从长远角度出发，购买专业化教学软件及硬件设施，进一步弥补现有网络资源的不足，使计算机教学变得更简单、更高效。
三、结语
信息时代的到来，促使社会对计算机专业人才的需求不断增加，同时使大学计算机教学面临新的挑战，因此，如何提高计算机教学质量与效率，成为大学计算机教师关注的热点。面对新的社会形势，高校应将计算机教学工作当做重点加以落实，尤其为提高大学生计算机应用能力，满足社会发展要求，计算机任课教师应充分认识到网络资源在改善教学效果上的重要作用，立足学校网络资源实际，积极寻找针对性策略，提高网络资源利用率，使其更好的为计算机教学服务。
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计算机网络的资源篇9
随着计算机网络信息技术的快速发展以及互联网的普及应用，计算机网络信息资源被人们大量的应用在日常的社会生活当中，医院也随着网络信息及技术的发展，进入了计算机网络信息资源管理时代。医院的管理系统包括：医学、管理、信息、计算机等多种科目融合一体的现代科学，早在前几年已经被很多的发达国家广泛的使用，并且为医院本身创造了良好的经济和社会效益。
【关键词】
医院；计算机网络；信息资源管理
前言
在计算机网络信息技术的快速发展和影响下，计算机网络技术已经成为现代社会进步的重要标志之一，人类社会也随着计算网络信息的发展进入了以数字化和网络化信息为基本特征的知识经济时代，医院也进入了计算机网络信息资源管理的时代。经过历史的长期发展，医院的信息资源管理经历了传统管理阶段、技术管理阶段和信息资源管理阶段，而现在，医院正向着网络信息资源管理阶段迈进。医院这种在管理上的发展对信息管理工作和医院服务模式必然会造成很大的影响和变化，新的社会需求也随之而产生，因此，计算机网络信息资源管理正是医院在这种需求下的必然产物[1]。
1医院计算机网络信息资源的概述
医院的计算机网络信息资源主要的归纳起来有两种：一种是狭义的理解，觉得医院计算机网络信息资源就是指医院的文献资料，还有就是医院的数据资源或者是各种形式和媒介信息的集合，其中包括医院的文字、声像和影像、印刷品、电子信息、医疗器械、人员管理、数据库和人力资源信息等，这些都只是信息的本身；另一种是广义的理解，觉得医院计算机网络信息资源就是医院信息活动中各种要素的总名称，其中包含恶劣的信息，相关工作人员的信息、设备、资金和技术等一些资源。
2医院计算机网络信息资源管理具有哪些特点
2.1储存数字化
医院传统的信息资源由纸张上的文字，逐渐演变为磁性介质上的电磁信号，或者是光介质上的光传播的信息，是对信息资源的储存和传递，使查询方式更加方便，并且信息的储存密度高，储存容量大，可以没有损耗的、重复的进行使用。以计算机网络数字化的形式储存的信息，不但可以在计算机本身做防护处理，而且还可以通过网络信息技术进行网络传输功能。
2.2形式多样化
传统的医院信息资源主要是用文字或者是数字的形式所表现出来的信息资料，然而，计算机网络信息资源可以用文本、音频、软件、图像和视频等多元化的形式表现出来，所涉及的行业众多，涉及的领域也比较广泛。
2.3以网络为传播媒介
传统的医院信息资源的储存载体都以纸张或是磁盘为主要载体，但是医院计算机网络信息资源的储存是以网络为主要载体[2]，以虚拟化形式展现人们在计算机网络上所得到的信息，并且不用管信息资料是储存在磁盘上还是在纸张上，更方便管理和查找，更加体现了医院计算机网络信息资源的传输性和共享性。
3数据库建设是医院计算机网络信息资源管理的内容核心
在医院的计算机网络信息资源管理的过程中，数据库是一切信息以及数据的基础和来源，数据库的建设和技术具有重要的、关键的作用，网络信息技术具有比较方便和快捷的特点，并在一定的领域上被广泛的应用，网络信息技术可以实现资源共享、方便快捷、节省资金和提供系统的作用，保障医院员工的工作质量，为员工的服务水平做技术保证。虽然医院的主要工作重点放在服务和管理上，但是，客户的信息和资料也尤为重要[3]。以提高广大顾客忠诚度为核心内容，运用正确的市场营销手段，优化客户服务，提高服务利润，扩大医院的品牌形象，增强医院的综合竞争能力。品牌竞争，是在心理层面与客户的沟通和交流，在医院的医疗技术和价格严重同化的情况下，应根据医院本身的优势、优点和特点以及患者的类型，对客户服务进行有效的划分，就能有效地避免就医后所遗留的各种问题，为客户提供后期的增值服务，从服务方面体现与竞争对手的差异，有效的提高医院的品牌形象，提高医院的总体竞争能力。
4结语
目前，我国的医院计算机网络信息资源管理，是医院现代化建设的必要的基础设施和技术支撑，其根本目的就是使医院的管理更现代化、规范化和科学化，从而提高医院的工作效率，促进医院的医疗工作质量，进而树立起现代化医院的新形象，综上所述，医院计算机网络信息资源管理，必将成为医院未来建设与长远稳定发展必不可少的重要手段，同样也是医院未来发展的必然方向。
作者：沈红熹单位：江苏盛泽医院
参考文献
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计算机网络的资源篇10
计算机网络技术在医院信息资源管理中的普遍应用在很大程度上优化医院的工作方式，加强医疗信息的整合能力，提升医院的工作效率，在应用中计算机网络技术发挥重要作用。我们从医院计算机网络信息资源的内涵及特点入手，分析当前医院信息资源管理现状，最后针对医院信息管理现状中出现的具体问题，提出相应的优化策略，以期对以后计算机网络技术在医院信息资源管理中的进一步研究有所裨益。
关键词：
计算机网络；医院；信息资源管理；现状；优化策略
前言
信息时代下，计算机网络技术是社会进步的一个重要标志。随着通讯技术和计算机网络技术的不断发展，现代各行业、各领域都在不断加大自身信息化建设，以不断提高自身信息化建设力度，提高服务水平及市场竞争力，尤其是在医疗服务行业[1]。在数字化和网络化的影响下，各级医院信息资源管理也进入一个网络信息资源管理新时期[2]。在日趋复杂的网络信息资源环境中，医院领域中的信息资源管理也随之出现各种问题，在一定程度上影响医院计算机网络信息资源管理的健康稳步发展，应受到各级医院及相关研究人员重视与广泛关注，并具体分析计算机网络技术在医院信息资源管理中出现的具体问题，针对具体问题进行综合考虑，提出针对性的优化策略，以保证计算机网络技术在各级医院信息资源管理中的有效及普遍应用。
1医院计算机网络信息资源管理概述
1.1计算机网络技术在医院信息资源管理中的内涵
在医院信息资源管理中应用计算机网络技术可以从狭义和广义两个方面来理解，从狭义上来说，医院信息资源计算机网络化管理是对各级医院中病案、文献、设备、人员及各种媒介形式的电子信息资源、印刷制品、文字等方面的管理，局限于对信息资源本身的管理[2]；从广义上来说，医院信息资源是医院全部信息活动因素的总称，包括与信息资源相关的技术、设备及资金等方面的管理。
1.2计算机网络技术在医院信息资源管理中的特点
医院信息资源主要来源于以下3个方面：①各种文献、资料、书刊等信息资源；②各级政府及相关卫生部门的信息资源；③相关研究人员经有目的、有组织调查后获得的卫生信息资源。基于计算机网络的医院信息资源管理具有数字化、多元化、以网络为传播媒介等特点[3]。
1.2.1信息资源管理的数字化
在传统医院信息资源管理中，一般情况下，相关资源管理操作人员采用人工文字记录方式对医院信息资源进行收集、存储并管理，对人力、物力耗费较大，资源存储量小，很容易受环境及人为因素的影响，且存在较大误差。而计算机网络技术的应用，可简化信息资源记录与存储过程，信息资源以数据库的形式存储在计算机中，具有信息密度高、容量大、完整性强等特点，以数字化形式存储信息，可在计算机内高速处理，经信息网络远距离传送，很少出现丢失现象[4]。相关操作人员可分析并处理医院信息资源，并实现信息资源的共享。
1.2.2信息资源管理的多元化
在计算机网络技术未得到充分应用时，医院信息资源只经文字、语言等实现存储，在很大程度上影响医院信息资源管理的效率。然而，计算机网络技术下，医院信息资源的存储形式从单纯的语言、文字到图像、文本、软件、音频、视频、数据库等均可进行有效存储，应用于各行业、各领域，且向多元化存储方向发展[5]。
1.2.3信息资源管理以网络为传播媒介
医院信息资源管理中，传统信息资源存储载体为纸张、磁盘、磁带等，然而，计算机网络技术应用于医院信息资源管理中，其存在形式以网络为载体，展示虚拟化的姿势形态，广大用户得到的是丰富的网络信息，体现医院计算机网络资源的共享性和社会性。
2当前医院计算机信息资源管理现状及问题
由于医院内住院患者流动性大，其检查报告、影像资料、处方、消费等信息随之大量产生，传统信息资源管理方式很难将这些住院患者的档案信息进行快速且有效整理[6]。为保证医护人员及时准确查询相关新设备、新知识等信息资源，并将其有效应用到临床具体工作中，则需要构建有效信息传递渠道及方式，将信息采集、加工、处理及存储等功能进行集成，以利于医护人员对网络信息资源有效应用，将其从传统的繁琐信息资源管理中解脱出来，更多地投入个人精力到具体临床工作中。但是，计算机网络技术在当前医院信息资源管理中存在以下问题：①与各级医院的属性相比较，信息资源管理系统尚不完善，且在数字化医院工作管理中所应用的医疗、设备、行政等功能实现上也存在很大欠缺；②信息资源共享上也存在一些漏洞，由于受限于多种因素尚无法实现，医院信息资源共享在可控范围内尚未实现全方位、多层次的信息流通，且信息反馈内容并没有得到有效处理；③医院各部门工作差异性较大，造成医院信息管理系统框架存在一定分歧，医院信息资源从收集、加工、处理到存储各环节都有一个标准，但这些标准并不统一，并不能满足医院对信息资源数据进行统一管理的要求；④在医院信息资源电子化管理中，大多数医院的病案信息统计、交流及病房管理经验均处于半封闭状态，使得计算机网络技术并未充分发挥其价值；⑤由于医院内相关信息操作人员的计算机技术不足，在很大程度上影响医院计算机网络信息管理有效发挥作用。
3医院计算机信息资源管理的优化策略
近年来，随着计算机网络技术的不断进步，计算机技术已渗入各行业、各领域，当然也涉及到医院信息资源管理的各个方面，包括来院就诊及住院患者的病案信息、医院各种设备及药物信息、医院管理中档案及外部网络信息等多个方面[7,8]，计算机网络技术的应用可有效提高医院信息资源的使用效率，不断改革医院信息化的管理模式。为保证计算机网络术在医院信息资源管理中健康可持续发展，笔者认为应采取以下几个方面的优化策略。
3.1病案信息
医院病案信息管理，应满足广大医护人员具体临床工作的要求，从以下三方面进行：①借助计算机网络规范医护人员的具体工作流程，并保证病案信息录入的标准性和规范性；②借助病案信息管理功能记录就诊患者的相关信息，并保证在医院信息管理中有记录可查、有证据可依；③根据临床具体工作使用需求，设定信息资源管理反馈系统，及时调整并反馈信息资源管理结构及模式。医院数据库及数据库技术的建设能够实现信息共享，从而提高医院信息的利用率，并为医院提供盈利及技术支持[9]。
3.2历史信息医院历史信息，作为医院各个发展阶段的有效记录，其维护对医院资源信息管理的可持续发展尤为重要。医院信息资源管理在计算机网络环境下可充分覆盖历史信息，且计算机网络信息资源管理系统可有效统一管理医院发展中各种信息资源，并为数据统计、分析及方案制定提供规范的数据基础[10,11]。为减少医院空间使用，降低管理成本，可定期对医院历史信息做好维护工作，利于广大医护人员有效、快速解决临床具体工作中的难题，适应医护人员的医疗需求，具体做到以下几个方面：①拟订合理完善的医护人员操作规范，要求按照规定流程进行信息资源管理的具体工作，并及时记录在医院的信息管理文档中，确保记录信息的标准性和规范性，方便日后信息资源的快速查找和使用；②医护人员必须充分利用计算机网络技术，详细记录患者的病案信息，实现医院内部信息管理的系统化，在诊治患者时真正做到有据可寻，有据可依；③应用计算机网络技术建立医院信息资源管理的反馈系统，并根据各个时期及阶段的需求调整医院信息资源的系统架构。
3.3药品及药物
药品是医院中主要的流动物品，其分类及有效管理情况影响药品信息及其数据统计的准确性[12]。各级医院为实现其长效且稳定发展，不仅要做好病案及历史信息的维护工作，还应注意计算机网络技术在药品及设备上的应用，相关的信息量复杂而多变，医护人员做好医院信息资源入库及出库分类管理标准，按照门诊药房、住院药房、药库等分类管理，确保医院各种药品及设备使用均在统一标准下进行，以保证医院各项工作的健康有序进行[13]。结合药品自身特点及特殊性，各级医院药品及药物管理处应具体考虑药品药物信息、采购计划、财务验收、查询、调价、入库及出库管理等方面。其中，①入库及出库管理，针对进购的药品及药物，待检验合格后入库管理，并将采购日期、发票号码、供货单位名称等及时准确录入系统，在药品及药物积压、失效等问题时，应及时清理出库，并准确统计药品及药物出库情况；②采购计划，医院针对所缺的药品及药物及时进行补给，也可通过药品及药物月消耗量进行补给，保证常用药品及药物的正常需求，并及时进行统计；③财务验收，医院相关财务人员根据发票审核药品及药物，并将其入库，待财务人员验收后，准确入库；④药品及药物调价，参照国家发改委及相关药品及药物物价文件，对需要调价的药品及药物及时进行价格调整，并在网络上进行及时更新，有效调整，利于广大医护人员对医院信息资源快速且有效地进行查询，也可通过历史查询药品及药物供货商送货记录，以快捷方便地定位医院各种药品及药物的准确信息，并进行有效药品及药物信息资源管理。
3.4外部网络信息资源
医疗信息共享是各医院建立计算机网络信息资源管理的核心所在，外部网络中权限用户可在允许范围内查询并使用，有效进行医院信息资源的查询[14]。各级医院在应用计算机网络技术进行信息资源管理时，操作人员应充分利用计算机网络优势，远程医疗，充分发挥计算机网络技术的优势，并制定合理且有效方案帮助合作医疗单位或其他门诊部门应用外部网络信息资源，以提高医院服务质量及医护人员的工作水平[15-17]。此外，各级医院需结合自身特点，充分利用外部网络信息资源的便捷性，提高医院信息资源的利用率，为广大来院就诊患者提供特色且优质的医疗服务，确保医院在各级医院中的有利地位。
4总结与展望