关爱老年人口腔健康活动篇1
国家爱牙日为每年的9月20日。为了在公众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健意识，帮助公众建立口腔保健的习惯，从而提高全民族的口腔健康水平，1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为“全国爱牙日”。
国家爱牙日宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。
我国的龋病、牙周病患者众多，而口腔保健的人力、物力、财力十分有限，因此，解决牙病问题的根本出路在于预防。
建立爱牙日是加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措。
【设立背景】
龋病、牙周疾病是损害我国人民群众口腔健康的常见病、多发病，更是危害儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。
一方面，我国人民群众，尤其是学生的龋齿与牙周疾病情况严重，并且有随年龄增长而呈逐渐上升的趋势。另一方面，中国口腔预防保健的人力、物力、财力非常有限，各地口腔预防保健工作发展很不平衡，有些地区甚至还存在口腔预防保健工作的空白。
为此，我国的一些有识之士和有关专家认识到，牙病唯一出路是预防，预防的首要任务是开展群众性的口腔健康教育活动，又考察了国外开展口腔健康教育活动的做法和经验，呼吁要建立“全国爱牙日”。
在全国牙病防治指导组和顾问组专家们的共同努力下，1989年由国家卫生部、全国爱卫会、国家教委、文化部、广电部、全国总工会、全国妇联、、全国老龄委九个部委联合签署，确定每年9月20日为“全国爱牙日”。
其宗旨是通过“全国爱牙日”活动，动员社会各界力量参与支持口腔预防保健工作，广泛开展群众性口腔卫生知识的普及教育，增强自我口腔保健的意识和能力，提高全国人民口腔健康水平。
建立“全国爱牙日”是中国开展群众性口腔健康教育活动的一个创举，是推动我国牙病预防保健事业发展的一项重要举措。
龋齿已被世界卫生组织列为心血管病和癌症之后的三大重点防治疾病之一，每年的9月20日同样也是“世界爱牙日”。
【历届主题】
1989年：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙
1990年：爱牙健齿强身
1991年：爱护牙齿，从小做起
1992年：爱护牙齿，从小做起，从我做起
1993年：天天刷牙，定期检查
1994年：健康的生活需要口腔卫生
1995年：适量用氟，预防龋齿
1996年：少吃含糖食品，有益口腔健康
1997年：爱牙健齿强身，预防龋病、牙周疾病，健康的牙齿伴你一生
1998年：健康的牙齿，美好的微笑
1999年：老年人的口腔保健
2000年：善待牙齿
2001年：吸烟与口腔健康
2002年：预防牙周疾病维护口腔健康
2003年：有效刷牙预防牙周疾病
2004年：口腔健康与生命质量
2005年：孕妇口腔保健健康
2006年：注儿童口腔健康
2007年：与生命质量
2008年：关注中老年人口腔健康
2009年：维护口腔健康，提高生命质量
2010年：窝沟封闭，保护牙齿。
关爱老年人口腔健康活动篇2
全国爱牙日
口腔健康是人体健康的一个重要组成部分，口腔健康状况能够反映出一个人、一个家庭、一个民族的文明素质和生活质量。维护口腔健康、拥有一口洁白健康的牙齿不仅能使人显得更美丽，还能使人避免“病灶感染”、减少冠心病及糖尿病等病症的发生。在发达国家，人们对口腔保健非常重视，公众的口腔健康状况已达到了较高水平。然而，在我国人们的口腔健康状况尚处于一个相对较低的水平，龋病、牙周疾病的发病率还较高，国家每年不得不投入大量的人力、物力、财力去治疗一种本能够预防的疾病，这一方面是因为人们对口腔健康的重要性的认识不足，另一方面也因为各地投入口腔预防保健工作的人力、物力、财力非常有限，有些地区甚至还存在口腔预防保健工作的空白。但是早在上个世纪80年代初，我国的一些有识之士和专家就认识到了预防口腔疾病、保持口腔健康的重要性，并考察了国外开展口腔健康教育活动的做法和经验，呼吁建立“全国爱牙日”。
1989年由国家卫生部、全国爱卫会、国家教委、文化部、广电部、全国总工会、全国妇联、、全国老龄委9个部委联合签署，确定每年的9月20日为“全国爱牙日”。建立“全国爱牙日”是我国开展群众性口腔健康教育活动的一个创举，也是推动我国牙病预防保健事业发展的一项重要举措，其宗旨是通过这项活动，动员社会各界力量参与支持口腔预防保健工作，广泛开展群众性口腔卫生知识的普及教育，增强人们的自我口腔保健的意识和能力，提高全国人民口腔健康水平。
截至去年，这项活动已开展了，成效明显。2007年6月13日卫生部公布的第三次全国口腔健康流行病学抽样调查结果表明：通过10余年的努力，我国人民的口腔健康状况得到了较明显的改善，人们口腔保健知识、态度、行为有了较大提高和改变，但是口腔保健的任务仍然艰巨，在农村地区尤其如此。
历年全国爱牙日的主题如下：
1989年：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙；
1990年：爱牙、健齿、强身；
1991年：爱护牙齿，从小做起；
1992年：爱护牙齿，从小做起，从我做起；
1993年：天天刷牙，定期检查；
1994年：健康的生活需要口腔卫生；
1995年：适量用氟，预防龋齿；
1996年：少吃含糖食品，有益口腔健康；
1997年：爱牙健齿强身，预防龋病、牙周疾病，健康的牙齿伴你一生；
1998年：健康的牙齿，美好的微笑；
1999年：老年人的口腔保健；
2000年：善待牙齿；
2001年：吸烟与口腔健康；
2002年：预防牙周疾病，维护口腔健康；
2003年：有效刷牙，预防牙周疾病；
2004年：口腔健康与生命质量；
2005年：孕妇口腔保健；
2006年：婴幼儿口腔保健；
2007年：口腔健康促进――面向西
部，面向儿童。
2008年：关注中老年人口腔健康。
9月的最后一个星期日
世界心脏日
心血管疾病是一种危害人类健康的严重疾病，也是造成人们死亡的主要原因之一。心血管疾病患者的死亡率远远高于包括癌症、艾滋病在内的其他疾病患者，据世界心脏联盟统计，在全世界范围内每死亡3人就有1人的死因是心血管病症。目前，心血管疾病已成为全球卫生保健和卫生资源的沉重负担，是第二次卫生革命的头号敌人。预计到2020年心肌梗死和脑卒中将从目前致死原因的第5位与第6位上升至第1位和第4位，全世界的心血管病死亡率将上升50％，患者死亡人数多达2500万人，其中1900万人在发展中国家。
心血管疾病是一种慢性非传染性疾病，且种类繁多、病因复杂，高血压、胆固醇过高、糖尿病、抽烟与老化等都可能是造成心血管疾病的原因。不过国内外医学界公认，除遗传因素之外，长期的高脂、高糖、高盐饮食和肥胖、吸烟、缺少运动等不良生活方式是诱发心血管疾病的主要因素。有统计资料显示，死于心血管疾病的人中80％的来自于中低收入的国家和地区，而且这些国家和地区心血管疾病患者的死亡率随着肥胖症患者和吸烟人数的增加而继续呈上升趋势。
为唤起公众对心血管疾病及其危险因素（高血压、肥胖、缺乏运动、营养失衡、吸烟等）的关注，世界心脏病联盟(worldHeartFederation)于1999年将每年9月的最后一个星期日定为“世界心脏日”。
世界心脏病联盟是一个总部设在日内瓦的非政府组织，由来自100多个国家的189个心脏病协会与心脏病基金会组成，其宗旨是致力于控制全球(特别是中低收入国家)心脏病和脑卒中的发生，延长人类的寿命，改善人们的生活质量。世界心脏日的永恒主题是“健康的心，快乐人生”，旨在激励人们把静态的生活方式改变为积极的行动，呼吁人们摒弃不良的饮食习惯和不良嗜好，使人人都可以拥有一颗健康的心，人人都可享受愉悦的生活。
我国的“世界心脏日”活动自2002年开始，截至去年已开展了5届，其规模和影响逐年增大，对提高人们对心血管疾病的危害的认识、预防和减少心血管疾病的发生起到了重要的作用，受到了世界心脏病联盟的好评。我国历年心脏病日的主题如下：
2002年：营养、肥胖与锻炼；
2003年：妇女、冠心病与中风；
2004年：儿童、青少年与心脏病；
2005年：肥胖与心脏病；
2006年：你的心脏有多年轻；
2007年：健康体重，健康体型；
2008年：健康家庭，和谐社会。
10月8日
全国高血压日
高血压是一种严重影响人类健康和生活质量的常见病、多发病，又是引起冠心病、脑卒中、肾功能衰竭的最危险因素。由于部分高血压患者并无明显的临床症状，故高血压又被称为人类健康的“无形杀手”。
我国的高血压流行病学调查数据显示，全国15岁以上人群的高血压患病率在1959年为5.11%，在1979年为7.75%，在1991年为11.88%；在1959～1979年的20年间，我国的高血压患病人数平均每年增加140万人；在1980～1991年的12年间，我国的高血压患病人数平均每年增加320万人。据估算，我国现有高血压病人多达1.2亿人，而且这一数字有继续加速增多的趋势；现有脑卒中患者500余万，每年新发病150万人、死亡20万人，其中76%的人有高血压病史；现有冠心病患者约1000万人，其中65%的人有高血压病史。
研究证实，改变不良生活方式（如高盐饮食、过量饮酒、体力活动少等）可使高血压的发病率减少55%，而早期防治高血压又可使高血压严重并发症减少50%。但是，调查显示，目前我国城乡普遍存在对高血压知晓率低、服药率低、控制率低的现象，仅有53%的人测过血压，知道自己血压水平的人仅为44%；高血压患者中服药治疗的在城市中只有17%，在农村中则只有5%；高血压得到有效控制率在城市和农村分别只有4%和1%。
新中国成立后，各级政府对于高血压病的防治给予了极大的关注。自20世纪50年代起，卫生部及中国医学科学院曾组织了3次全国性高血压普查。上个世纪60年代末，相关研究人员开始在国家的支持下开展以社区为基础的高血压防治项目和相关疾病的监测活动。1987年，卫生部成立了全国心脑血管病防治研究领导小组，设立了办公室，制订了防治研究的10年规划。自上世纪90年代以来，我国政府更加重视高血压的群体防治工作，制定了《全国心脑血管病社区人群防治1996～2010年规划》，并在全国20多个省、市、自治区建立了以高血压防治为重要内容的慢性非传染性疾病综合防治示范点。1998年，卫生部又在与有关部门、专家共同论证的基础上研究决定将每年的10月8日定为“全国高血压日”，并在每年的这天开展各种形式的宣传活动，普及高血压防治知识，提高广大群众对高血压危害的认识，动员全社会都来参与高血压的预防和控制工作。截至去年这项活动已开展了10届，其历年主题如下：
1998年：了解您的血压；
1999年：控制高血压，保护心脑肾；
2000年：普及高血压知识，减少高血压危害；
2001年：控制高血压，享受健康生活；
2002年：控制高血压，从社区做起；
2003年：保持健康生活方式，控制高血压；
2004年：高血压与代谢综合征；
2005年：控制高血压，防治脑卒中；
2006年：控制高血压，降压要达标；
2007年：健康膳食，健康血压。
10月10日
世界精神卫生日
精神卫生（mentalhealth）是人类健康的一个基本组成部分，世界卫生组织将健康定义为“不仅是没有疾病和虚弱，还应保持生理的、精神的和社会适应能力的完满状态。”精神卫生与每个人息息相关，人们通过精神活动来完成他们自身的认知、情感和社交功能，一个人如果精神平衡，就能更有效地应付生活压力、进行学习或工作，并对社会做出积极的贡献。因此，精神卫生是一个人立足社会、幸福生活和取得成功的一个不可缺少的重要因素，是值得追求的现代文明的标志之一。
为提高各国政府部门、社会各界和公众对精神卫生重要性的认识，消除公众对精神卫生疾病的偏见，普及并使人们分享科学有效的精神疾病防治知识，世界精神病学协会(worldpsychiatricassociation，wpa)于1992年将每年的10月10日定为“世界精神卫生日”。在随后的10多年里，有许多国家参与进来，这些国家的相关部门和组织每年都会在精神卫生日这一天开展丰富多样的活动，包括宣传、拍摄促进精神健康的录像片、开设24小时服务的心理支持热线、播放专题片等等，向大众宣传精神卫生知识，唤起人们对精神卫生的重视，改变人们对精神疾病及精神疾病患者的歧视与偏见，促进人们积极地追求精神健康，并向精神疾病患者伸出关爱和援助之手。
随着社会的转型与发展，我国的精神卫生工作面临着巨大的挑战。目前，我国的精神疾病患者约有1600万人。尤其值得关注的是，我国精神疾病所造成的负担正在以显而易见的势头增长。据估算，我国精神疾病的负担到2020年将上升至疾病总负担的1/4。
2000年，我国开始大规模开展精神卫生日宣传活动。在随后的几年中，随着我国经济社会的高速发展，精神卫生、心理健康工作越来越受到社会各界的广泛重视。
历届世界精神卫生日的主题如下：
1996年：积极的形象，积极的行动；
1997年：女性和精神卫生；
1999年：精神卫生和衰老；
2000年：健康体魄＋健康心理＝美好人生；
2001年：行动起来，促进精神健康；
2002年：精神创伤和暴力对儿童的影响；
2003年：抑郁影响每个人；
2004年：儿童、青少年精神健康：快乐心情，健康行为；
2005年：心身健康幸福一生；
关爱老年人口腔健康活动篇3
一、活动目的
9·10和9·20两个相连的节日实际就是 教师节+爱牙日=老师，您辛苦了！
XX口腔在XX小学发起“尊师重教·健康口腔！时代在行动”健康公益活动。九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。“尊师重教”是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。
二、主办部门
XX小学主办、XX口腔协办
三、活动对象
XX小学全体师生
四、活动时间
2019年9月10日（教师节）至9月20日（全国爱牙日）
五、活动内容
1、9月10日祝福传递：为全校学生派发信封与信纸，每人一份，让1-2年级的同学们给老师写一段祝福的话语，让3-6年级的同学们给老师写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。
2、在9月15日前让同学把信封交给各班老师，并在每班评选出“最美信件”1名、“优秀信件”2名、“动听信件”3名，则每班选出6个名额，全校共108个名额待9月20日公布。
3、9月20日上午8：00-9:00，在学校操场举行“爱护牙齿我行动”演讲活动，宣扬全国爱牙日的历史由来与文化。现场让被评选的同学们上台到签字桌上写下自己的名字并给同学们颁发公益小礼品。其余学生将获得“参与奖”并由各个班老师颁发公益小礼品。
4、9月10日XX口腔将爱牙卡送给XX小学每一位教职工，XX小学教职工可凭此卡到XX口腔门诊：
（1）免费超声波洁牙一年两次（可自己用，也可给家人用）
（2）享受免费口腔检查
（3）市级优秀教师凭有效证件（身份证+优秀教师证）可免费领取“爱牙卡”一张。
从口腔健康的角度真正关心教师群体健康。
六、活动安排与活动开展：
1）所需物品及安排：
1、XX小学共940名学生，购买940份信封与信纸。
2、制作签名桌布一幅。
3、学校评选出108名学生送出公益小礼品：
一等奖“最美信件”（18名）：
送出儿童牙膏、牙刷、刷牙杯、簌口水和爱牙卡一张。
二等奖“优秀信件”（36名）：
儿童牙膏、牙刷、刷牙杯和牙线一盒
三等奖“动听信件”（54名）：
儿童牙膏、牙刷和刷牙杯。
4、其余学生可获得“参与奖”公益小礼品刷牙杯一个。
（即采购108套儿童牙膏、牙刷，940个刷牙杯，簌口水18瓶，爱牙卡18张，牙线36盒。）
2）活动组织机构：
XX小学、XX口腔门诊
3）组织活动人员安排：
印刷制作：XX口腔门诊
物品采购：XX口腔门诊
关爱老年人口腔健康活动篇4
【关键词】老年人口腔健康护理教育
中图分类号：R473.78文献标识码：B文章编号：1005-0515（2011）10-149-02
随着我国社会经济水平的高速发展,人民生活水平的日益提高,中老年人口腔健康问题越来越突出[1],在我国,口腔疾病是威胁我国中老年人身体健康的重要公共卫生问题[2].第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示,我国中老年人龋齿患病率分别高达88.5%和98.3%,牙齿健康率分别是14.5%和14.1%.口腔健康问题使很多中老年人过早丧失咀嚼功能,还可以引起或加重其他疾病,如心脏病,糖尿病,心血管疾病,严重危害全身健康。
1资料与方法
1.1临床资料选择年龄在60岁以上的口腔科门诊患者600例,其中男性360例,女性240例。
1.2方法采用问卷法了解患者口腔保健行为情况,选择自愿合作的患者以即刻答题方式完成问卷。
2调查结果
2.1就诊原因牙列缺失570例(95%),食物镶嵌576例(96%),牙体缺损510例(85%),牙齿疼痛240例(40%),牙齿松动180例(30%)。
2.2对口腔保健知识不了解120例(20%),一般了解390例(65%),读过相关书籍90例(15%)。
2.3常用治疗方法自行常用抗菌药物治疗120例(20%).定期主动做保健检查30例(5%),有病后就诊:①接受医生治疗建议420例(70%),②不接受医生治疗建议30例(5%)。
3口腔疾病的危害口腔疾病危害多,并发症危险,它不仅是引起中老年人牙齿丧失的首要原因,更是影响心脏,肺,肾等重要器官功能导致各种死亡的重要原因.[3]
3.1中老年人肺炎与牙周疾病口腔内的很多细菌都可以被吸入肺部,导致肺炎.据调查，口腔卫生差者容易发生牙周病，其发生慢性肺部感染及肺功能降低的几率是口腔卫生良好者的两倍。
3.2心脑血管病与牙周疾病牙周细菌所长生的酶能促进体内血栓形成，牙周细菌进入血液会促进人体产生一种作用类似于血小板的胶状蛋白，形成血栓，阻塞血管，导致心脏病与中风。据调查，牙周炎患者发生冠心病与中分的几率分别为牙周正常者的1.4倍与2.1倍。
3.3消化道疾病与牙周疾病幽门螺杆菌是慢性胃炎，胃溃疡甚至胃癌的致病菌。近年来，研究者再牙菌斑与唾液中检出幽门螺杆菌，而且牙周病患者的菌斑中幽门螺杆菌的检出率高于牙周健康者。
4口腔卫生的护理与护理工作方向
4.1口腔卫生护理的健康教育[4]
4.1.1养成良好的卫生习惯，掌握正确的刷牙方法，坚持上下竖刷，力量较柔，使用含氟牙膏，早晚各一次，每次3分钟左右，牙刷不宜久用，一般2-3个月定期更换。
4.1.2注意饮食多样化，多食蔬菜，水果及含氟量较高的食物，如茶叶，多叶青菜，白菜等，很多口腔疾病可通过合理饮食来改善口腔卫生条件，病起到预防口腔疼痛作用。经常参加户外保健操等活动，增强体质。
4.1.3定期体检，早期发现牙病，及时治疗，牙周病常使牙周膜破坏，牙槽骨吸收，牙齿松动脱落，如能早期治疗可保住牙齿。近年来国内在局部治疗同时给灭滴灵0.2克，一日三次口服。效果较好，也可配合中医中药，如清胃肠，六味地黄丸等调治。
4.1.4中老年人牙病多，义齿也多，带义齿的基牙患病率高，因此经常保持义齿清洁很重要。临床及门诊病例观察到食盐水洗刷义齿和0.2%氟化刚液漱口效果好，可防腐抗菌。
4.2护理工作方向
4.2.1工作指导原则认识口腔保健的重要性，以wHo的“8020”计划来指导中老年人口腔保健工作，即80岁人应保存有20颗有用的牙齿。向患者详细解释，使患者明白保留患牙的目的。
4.2.2做好口腔分诊咨询由于工作的特殊性，口腔护理人员常使患者首先接触的医务人员，因此，口腔护理人员具备一定的口腔知识和保健知识，有助于对患者进行口腔卫生知识宣教。
4.2.3专业知识与技能作为口腔专业护理人员应具备相关专业知识和保健知识，掌握口腔卫生保健的技能，配合医生做好治疗工作。
5讨论
中老年人是口腔疾病的高发年龄，中老年人应该多关注口腔黏膜变化，如有不适要及时就医。如果口腔黏膜长期受到不良刺激或有药酒不良嗜好，容易发生口腔白斑甚至口腔癌。因此应早期预防，消除不良刺激和戒除药酒嗜好，一旦出现疾病症状应及时就诊，做到早发现，早诊断，早治疗。总之，对中老年人的口腔预防保健应予重视，养成良好的生活习惯，对中老年人的身体健康和生活才会有所保障。
参考文献
[1]卢爱工，李莉莉，我国口腔护理学的回顾与展望[J]，护士进修杂志，2004，,1（6）；499-501.
[2]刘英，老年人口腔健康与生命质量[J]，国外医学；老年医学分册，2005,26（6）；280-284.
关爱老年人口腔健康活动篇5
[关键词]口腔健康教育;社区;中老年人
[中图分类号]R780.1[文献标识码]a[文章编号]1005-0515（2010）-11-267-02
随着人类社会的不断进步和医学事业的不断发展,人们对健康的认识也逐步形成和不断深入。“阿拉木图宣言”对健康的阐述为‘健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身心健康和社会幸福的完美状态。“它反映了人类生命活动的生物、心理、社会三个相互联系的基本方面。它将影响健康的因素进一步扩大包括多种因素：环境因素、社会能够提供的保健设施、个体及群体的生活方式等。社区卫生服务中心六位一体的功能，决定了口腔健康教育的具体工作则是由社区医务人员主要承担的。
1口腔健康教育[1]
健康教育是一门交叉科学，它包涵了医学、教育学、行为学、心理学、社会学、传播学、美学等诸多学科，以教育方式增加大众的卫生保健知识，通过反复强化教育而加深保健知识的确知信深度，强调自觉自愿，提高自身保健行为和实践能力。健康教育的目的是帮助并鼓励人们有达到健康状态的愿望；知道怎样做才能达到这样的目的，促进每个人或集体努力做好本身应做好的一切；并知道在必要时如何寻求适当的帮助。它通过有计划、有组织、有系统的教育活动促使公众自觉采取有利于健康的行为和生活方式，预防和控制疾病、促进健康。它的目标在于帮助人们寻求能够达到健康的行为和生活方式，指导人们如何能更健康的生活。口腔健康教育包涵于健康教育。wHo在1970年指出：口腔健康教育的目的在于使人们认识到并能终身做到维护口腔健康。采取教育手段如口腔健康教育活动、口腔健康咨询、信息传播等促使人们自觉自愿的采取有利于口腔健康的确行为，以达到建立口腔健康行为的目的。口腔健康教育是让人们理解并认可接受各种口腔疾病预防措施的一种教育步骤。
2我国中老年人群的口腔健康状况及危害
口腔健康是人体健康不可分割且十分重要的组成部分，是生活质量的决定因素。wHo制定的口腔健康标准是“牙齿清洁、无龋洞、无疼痛感，牙龈颜色正常、无出血现象”。制定的口腔健康目标为：80岁老人，至少应保持20颗功能牙。根据国情，我国65岁及以上老年人的“2010年人人享有初级口腔卫生保健”的目标是：65岁及以上老年人保持20颗功能牙的人数百分率农村要达到60％，城市要达到80％。然而我国中老年人群的口腔健康状况较之其它人群尤为令人忧虑。无牙颌、牙根面龋、不健康的牙周及粘膜组织是中老年人主要的口腔问题。而中老年人牙齿缺失的主要原因是龋病和牙周病。
第二次全国口腔健康流行病学抽样调查[2]结果显示：乳牙龋均和患龋率为4．48％和76．55％；人群中6个区段均健康的人数很少，牙石检出率高达52％一94％。第三次全国口腔健康流行病学调查显示，35～44岁中年人龋齿率为88.1％，65～74岁年龄段的老年人患龋率为98.4%，龋均为14.65颗；城市低于农村，男性低于女性，东部地区最高。该段人群根龋患病率为63.6%，根龋龋均为2.74颗；城市低于农村，男性低于女性，东部地区最低；所患根龋中，龋、补构成比分别为98.1%和1.9%。龋齿患病水平呈上升趋势。全国65岁～74岁老年人牙周健康率为14.1%，城市低于农村，女性高于男性，中部地区最低。各地近几年的口腔健康流行病学调查报告也均显示出相似的结果[3-7]各地的中老年人群口腔健康状况不均衡，其健康保健状况与当地的宣传教育、预防保健措施、经济发展等息息相关[8-11]。总体上，中老年人的口腔健康状况令人忧虑。具体表现：牙龈萎缩与牙周附着水平丧失明显，牙间隙增宽，牙根暴露是中老年人口腔组织变化的特征；与老化有关的主要组织问题是牙根面龋，无牙颌与不健康的牙周与黏膜组织。由于中老年人各种疾病的患病率，功能障碍与残疾率较青壮年时期明显增高，所以对医疗保健的需求量增加。随着年龄的增长,缺牙人数与缺失牙数均增高和增多。而当缺牙占全口牙的四分之一以上时,就会影响到口腔功能,特别是咀嚼功能,影响口腔功能也就影响了食物的消化吸收,从而影响人的生活质量。
wHo对老年人的流行病调查报告指出,牙周疾病虽患病最多,但是重视程度最差.中老年人现在虽已认识到高血压,冠心病,脑血管病,糖尿病,恶性肿瘤等的危害性,但对口腔疾病的危害及其与其他全身疾病的相互影响,相互作用却知之甚少。牙周病是引起中老年人牙齿脱落的主要原因。更是影响心脏、肺、肾等重要脏器功能，导致各种死亡率极高疾病的重要成因。老年人肺炎与牙周疾病；心脑血管病与牙周疾病；消化道疾病与牙周疾病；糖尿病与慢性牙周病[12]等，他们之间的相互作用也已被医学界所证实，揭示了很多作用机制[13]-[16],但公众对此却缺乏一定的了解。
3中老年人口腔健康知识的现状
调查研究[17-18]显示：老年人口腔健康知识匮乏，口腔健康信念差，口腔卫生行为错误率高。口腔健康教育停留在传统知识层面上，内容不全面，对龋病和牙周病病因的不了解，阻碍了老年人采取自我保健措施。同时，口腔疾病与多种慢性病密切相关，其直接影响机体健康。仅有5．5％的老年人知道糖尿病和牙周病有密切关系。糖尿病会加重牙周病的病情，而牙周病又会影响血糖的控制。口腔疾病给全身健康带来巨大的隐患，而绝大多数老年人对口腔疾病的危害还没有正确认识。老年人口腔健康知识的匮乏不但影响其口腔健康，还直接影响其慢性病的治疗，影响其全身健康。中老年人缺乏对牙齿脱落、龋病、牙周病的病因及预防措施的了解，使得其无法建立正确的口腔健康信念。同时受教育程度、经济收入等因素共同影响老年人口腔健康信念的形成。向老年人讲授正确的口腔健康知识，帮助老年人确立正确的口腔健康信念，是今后开展口腔健康教育的关键。
4加大对中老年人口腔健康教育是社区口腔健康的发展趋势
研究证实了[19-23]：广泛而深入的口腔预防保健知识及技能的培训可以帮助人群维持良好的口腔健康。开展多种形式的口腔健康教育来改变人们对口腔保健的知识、态度和行为，以增进中老年人群对口腔卫生服务的需求。改变观念调整服务目标在注重口腔常见病治疗的同时，更应当注重口腔预防的作用。治疗的得益人群相对我国的13亿人口而言，微乎其微，费工利微；但得益于预防的人群却可以成百上千的增加，而且一代人的认知行为的改变可以对他们的后代产生深远的影响，从这一层面而言，却是薄工利重。由此可见，口腔健康教育应通过社区的口腔医务人员实施深入于个人、家庭、和社会各个阶层；而社区的口腔医务工作者也应转变观念，建立“大卫生”的新观念。从“以病人为中心”转为“以健康人为中心”，从“个体为中心”转为“群体为中心”。
调查结果显示，老年人口腔健康知识多来源于媒体的广告宣传，从健康教育讲座中获得知识的极少。由于媒体宣传缺乏系统性、科学性，使得老年人口腔健康知识模糊。维护老年口腔健康，做好老年口腔健康教育工作已迫在眉睫。在社区，利用社区卫生服务中心为平台，开展针对性强的口腔健康教育，系统科学地向老年人讲解口腔健康知识，尤其应做好以下内容的健康教育：牙菌斑的相关知识，口腔疾病的病因及早期症状，正确的口腔健康信念和口腔卫生行为。在社区进行口腔健康教育的探讨社会在进步，进行教育的方式也应与时俱进
1)改进方式强化社区行动，进入社区，建立口腔健康小组；
2)多元化的宣传教育方法如利用就诊时的个别交谈；小型专题讨论会；利用教育媒介如挂图、声像资料或其他教科具进行讲授；举办讲座，围绕具体问题进行现场示范，让听者亲自练习加深理解并掌握具体的技能。
3)目标细化确保适宜措施针对特定人群制定特定的目标；
4)联合团队的伙伴之力，建立档案、加强研究管理、建立口腔健康档案，阶段性评估工作效果与成效，适时调整工作计划与进度。
5总结
社区是中老年人生活的主要场所，中老年人是社区保健的重点人群，从中老年人特点出发，采取积极有效的措施，做好社区不同中老年人群的口腔健康教育工作，帮助中老年人建立正确的口腔健康观，以实现健康老龄化和人人享有初级口腔卫生保健的目标。
参考文献
[1]卞金有，胡德渝.预防口腔医学[m].第5版.北京.人民卫生出版,2008.
[2]全国牙病防治指导组.第二次全国口腔健康流行病学抽样调查[m].北京:人民卫生出版社,1999:18-21.
[3]王薇,杨汴生,何健,钟娅,张丁.65岁～74岁老年人口腔疾病流行病学调查[J].实用预防医学,2006,13(3):607-609.
[4]余哲,韩宁,范勇斌,邵东升.745例老年患者的口腔疾病调查[J].中华老年口腔医学杂志,2007,5(3):146-147.
[5]松,吴敏节,姜婷,吕亚林,方超,张伟.北京市城区1219名老年人咬合支持状况的调查[J].北京医学,2008,30(7):392-395.
[6]范卫华,欧,章锦才,等.2005年广东省中老年人余留牙和无牙颌抽样调查报告[J].广东牙病防治,2007,15:167-170.
[7]胡祥文,周仁,李萍,郑杰,等.糖尿病患者口腔疾病的流行病学调查[J].口腔医学,2007,27:162-163.
[8]刘忠民，高文荣，单楚.延吉市社区老年人口腔卫生保健状况的调查研究.吉林医学[J].2008，29(5):436-437.
[9]丁林灿,卢友光,冯岩,苏柏华,林挺,赵爱梅.福建省中年人口腔健康状况调查.福建医科大学学报[J].2004,38(1)83-85.
[10]廖旭辉，林焕彩，卢展民，等.广东省中老年人的牙周健康状况[J].中山医科大学学报,2000,21(4）:314-315.
[11]沈家平，王林，陈宁，王一均，陆平成.江苏省中老年人牙周健康状况调查[J].疾病控制杂志2007，11(1):64-68.
[12]程睿波,张颖,陶薇,等.辽宁省中年和老年人缺牙及义齿修复情况调查分析[J].华西口腔医学杂志,2007,25:576-579.
[13]刘萍.糖尿病与牙周病的关系[J].国外医学情报,1990,20(8):35.
[14]张代杰,赵先芝,杨学馨.糖尿病与牙周病临床相互关系得初步研究[J].牙体牙髓牙周病学杂志,2004,14(10):571-574.
[15]范丽凤,陆菊明,晋敏,等.糖尿病患者合并牙周病变及其口腔保健知识与行为的调查[J].护理杂志,2004,21(11):31-33.
[16]王勤涛.牙周病与全身系统性疾病间的相互关系[J].国外医学.口腔分册,2003,30(2):135-137.
[17]刘艺敏,朱炎,严浩军,刘洋,张海霞,李一凡.上海市中老年居民口腔健康知识、态度和行为的调查[J].同济大学学报（医学版),2004，25(5):428-430.
[18]樊明月，张惠琴，郑磊.社区口腔门诊保健知识健康教育需求的调查[J].中华全科医师杂志,2009，8(8):559-560.
[19]nowjack-RaymerRe，GiftHC：Knowledgeofcommonofgumdisease[J]．JdentRes72：277，1993.
[20]SintesJ，Butlerm，RichardsonR，LoverJ：Dentalcariesamongfirst-gradesmdemsinoakland[J]．JDentRes，1993,72：279.
[21]Loupem，GoodkindRSmithB，ClayD：aneducationtoimprovingacceptanccofdenturesbygeriatricpafiens[J]．JDentRes66：326，1987．
关爱老年人口腔健康活动篇6
9月20日全国爱牙日
1989年,卫生部确定将每年的9月20日定为全国爱牙日,旨在通过爱牙日活动,在群众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔健康观念和自我口腔保健意识。我国的龋病、牙周病患者众多,糖尿病患者也常发生口腔问题,由于糖尿病患者口腔中的糖分很多,有害细菌更适宜繁殖,一旦发生了口腔感染和损伤,比普通人更加难以愈合。因此首先要提高认识,增强爱牙意识,珍惜每一颗牙齿,讲究口腔卫生,坚持早晚刷牙,采用正确方法刷牙,定期更换牙刷,经常叩齿锻炼,使健康的牙齿伴随终生。其次有牙病要早治,无牙病要预防,定期到医院进行口腔检查,有条件的至少每年要进行一次牙齿清洗洁治。戒烟或严格限制吸烟量。
9月21日世界老年性痴呆日
老年痴呆症,又称阿尔茨海默病,是发生在老年期及老年前期的一种原发性退行性脑病,患者在没有意识障碍的状态下,记忆、思维、分析判断、视空间辨认、情绪等方面出现障碍。
如今老龄化趋势让老年性痴呆患者数量增多,我国老年痴呆的平均年龄为75岁,65岁以上人群中患重度老年痴呆的比率达5%以上。老年痴呆患者的日常生活能力下降,他们不认识配偶、子女,穿衣、吃饭、大小便均不能自理。老年痴呆病人的平均生存期为5.5年,老年痴呆症继心血管病、脑血管病和癌症之后,成了老人健康的“第四大杀手”。
需要您注意的是,老年性痴呆最初的征兆是从失忆开始的,如果您发现自己经常忘事,最好到医院做个检查。目前,老年痴呆还没有有效的治疗药物,有效预防是降低该病发病率的有效途径,早发现、早治疗是降低死亡率的关键。而老年性痴呆是可预防的,例如坚持锻炼身体,培养乐观开朗的性格,生活一定要有规律,保持充足的睡眠,多看书,勤用脑。
关爱老年人口腔健康活动篇7
为增强全民的爱牙护齿意识，我国从1989年起确定每年9月20日为全国“爱牙日”，每年一个宣传主题，今年“爱牙日”的主题为“关注中老年人口腔健康”。
牙周病要从预防开始
不少老人在不知不觉的情况下就失去了牙齿，还以为是正常的“老掉牙”呢，其实都是牙周病惹的祸。
牙周病是指牙齿周围的牙龈以及牙龈覆盖下的牙槽骨、牙周膜、牙骨质，产生损害和破坏的慢性疾病。人群发病率高达90％，随年龄的增加而递增，几乎每个人在一生中都会受到牙周病的侵袭。
牙周病造成的组织破坏是不可逆的，即使经治疗，也难以全部恢复正常，所以预防非常重要。要想远离可怕的牙周病，必须从保持口腔卫生、控制菌斑入，养成每顿饭后漱口、睡前刷牙的良好习惯，及时请牙医清除牙齿表面的菌斑和结石，这样就不会受到牙周病的侵犯。
牙齿缺失产生的不良影响
牙齿缺失破坏了牙列的完整性，对中老年人的生活质量和身体健康会带来以下不同程度的影响。
(1)咀嚼功能减退或丧失 牙齿缺失会使咀嚼效率随之降低，唾液分泌减少，胃肠蠕动减慢，导致胃肠功能紊乱，影响人体对营养成分的吸收。
(2)影响面形和美观 面形在人体美中占有重要的位置，牙齿又是影响面形最重要的器官。人们常说：“美貌还需美牙衬”。
(3)影响发音功能 牙齿是发音的辅助器官，牙齿缺失，必然影响发音的准确。
(4)对剩余牙的影响 当个别牙齿缺失后，会使相近的余留牙齿造成创伤而产生牙周膜水肿、牙龈萎缩、牙槽骨吸收、牙齿松动等牙周疾患。
(5)对颞下颌关节的影响 当牙齿缺失较多时，致使咬合关系紊乱。
因此，无论什么原因造成的牙齿缺失，都应该及时镶配假牙，以便恢复牙列的完整及功能。
镶什么样的假牙好
首先要看患者口腔里缺牙的颗数，缺失发生在什么部位，还要考虑到患者的年龄、身体状况、美观要求和经济因素。
通常说的假牙，医学上称之为义齿，又细分为活动义齿、固定义齿、种植义齿。
(1)活动义齿 它的优点就是适应范围较广，有利于口腔清洁卫生，价格比较低廉。初戴时还会感觉不舒服，需要一段时间的适应。
(2)固定义齿 无需自行摘戴，舒适方便，与真牙类似，现在应用的烤瓷冠桥看上去完全和天然牙一样，也比较美观，是一种最理想的修复方法。
关爱老年人口腔健康活动篇8
人老了，就一定要掉牙吗？没牙，是老年人的标志？当然不。对于这个观念，众多医学专家虽持否定态度，却也深感无奈。
牙齿不但帮助人们享受美食，还对仪容有着重要影响；现代医学研究发现，牙齿好坏还与全身健康息息相关。可以说，要想获得整体的身心健康，一口好牙必不可少。
然而，如此重要的器官，我们对它的重视和保护却远远不够。
中国人不重视口腔保健由来已久。类似“牙疼不是病”、“老掉牙”等错误观念根深蒂固，导致中国人牙齿健康状况令人吃惊的差。大多数人如果牙齿不痛一般不会主动到医院去检查牙齿，都是直到痛得忍无可忍了才去医院。从第三次全国口腔健康流行病学调查的结果来看，中国人得牙病的情况非常普遍。一是龋齿患病率极高，且绝大多数不治疗；二是牙周健康者不足两成；三是中老年人牙齿缺失很普遍。
一位在美国居住多年的中国留学生对此深有体会：“你知道美国老人和中国老人的一大区别是什么？是牙齿！”的确，在美国，护齿是从小到老的事，有一口好牙的老人大有人在。大部分美国人对牙病的防治从儿童时期就开始了。美国家长会定期带孩子去看牙医；成年人，特别是经济条件较好的人也会经常进行口腔检查，做清洁治疗。商店、药店里，与牙齿健康有关的商品很常见而且品种齐全、琳琅满目。很多美国人都认为，如果口腔有问题就不算健康，有口腔疾病是生活质量低下和不文明的表现。据资料显示，在过去的一年里，有2/3的美国人至少看过1次牙医，有2/3的人至少做过1次牙齿清洁。当然，政府推广饮水加氟等工作也是让美国人牙好的重要原因。
“我们的目标是――没有蛀牙！”随着这句广告语的深入人心，在政府部门的努力下，中国民众的爱牙、护牙意识也在逐渐提高。调查发现，从1989年到2000年，民众一天两次刷牙率从50%提高到了74.18%；含氟牙膏使用率从13.76%提高到了54.71%；希望采取预防措施的人从45.68%提高到了78.76%。
关爱老年人口腔健康活动篇9
【关键词】中学生；口腔健康；发展；现状分析；对策研究
1依据
世界卫生组织已将口腔健康列为评价人类健康水平的一项重要指标，口腔卫生保健是“2000年人人享有卫生保健”的重要组成部分。学校是预防口腔疾病、增进口腔健康的最基本场所，具有受教育者数量庞大，容易集中，有完整、系统的教育体系、资源和手段等特点，应当以循序渐进，根据年龄由浅入深，传授基本的口腔卫生知识，培养良好的口腔卫生习惯。内容应包括：口腔生理解剖知识，口腔常见病、预防措施、健康饮食等。有效促进中学生从知识、态度、信念到行为上的转变，达到实施口腔健康教育的最终目的。
2原因
2.1目前我国的学校编制中只有普通校医，缺乏专业口腔医生，缺少最基本的口腔预防及治疗手段，使学生在龋齿和牙龈炎发病率的高峰期没有及时接受窝沟封闭、龋洞充填等防治措施，从而导致许多乳牙和年轻恒牙的严重龋坏、早失甚至牙颌发育畸形。
2.2学校的教育体制都以优化教学为主，基础教育中缺少口腔健康知识和干预不健康的行为的普及。
2.3对学校口腔保健的三项任务，①口腔健康服务：建立学生口腔保健卡、定期检查,有计划地进行治疗。②预防龋病、牙龈炎和其他疾病。③口腔健康教育,增加口腔健康知识与培养口腔健康的良好行为，落实不到位。
2.4学生的餐饮结构单一化、简单化，从根本上忽略了口腔健康与生命质量的统一性。
3中学生口腔健康发展的现状
3.1牙病的危害性
3.1.1由于牙病可以造成牙痛、牙齿的缺损、牙齿及牙齿周围组织的炎症，最终导致牙齿的脱落或拔除，由此造成牙列缺损或牙列缺失，形成咀嚼功能和消化功能障碍，严重影响了青少年的身体健康和生长发育。从调查资料看，中学生恒牙的龋病部位与中老年的失牙部位有明显的联系。
3.1.2由于牙齿的缺失，影响面部的美观，造成乳恒牙替牙期的恒牙萌出紊乱，而形成错合畸形，也可以引起颞下颌关节功能的紊乱，对于青少年心理健康有着重要影响。
3.1.3口腔疾病是列于普通感冒之后，人体最易得的疾病之一。早期易被忽视，但严重者甚至会引发全身感染、心肌炎、肾炎等。
3.2牙病防治工作的必要性:中学时期是长知识、长身体的重要时期。学生在校期间便于组织和管理，故学校是口腔保健的重要场所。我们应该积极、迅速行动起来，将口腔健康教育与学生所接受的普遍教育同步进行，使学生了解口腔健康知识，建立口腔健康的新观念。
校医对学生的口腔健康状况作全面的调查分析，针对存在的主要问题，采取相应的预防措施及口腔健康教育和干预措施的系统追踪观察，监测与评价。提高学生自我保健的能力，预防口腔疾病的发生，为保持终生的口腔健康打下牢固的基础。
4提高中学生口腔健康发展的对策
4.1制定口腔健康教育目标:口腔健康教育是口腔卫生保健的重要组成部分。为增进中学生口腔健康水平，应根据本校口腔卫生保健的实际水平和需求，制定口腔健康教育规划目标。制定长远规划，设立目标，使口腔健康教育工作制度化、系列化、网络化，将其纳入教育卫生工作总体规划之中，建立口腔健康教育评价指标，即中学生口腔保健知识(爱牙五部曲)知晓率(%)、中学生保健牙刷使用率(%)、中学生恒牙龋齿充填率(%)等。
4.2建立健全学校预防保健工作的3项基本原则，即健康服务、健康教育、消除学生健康的不利环境因素。对学校校医应定期进行口腔保健教程培训。
4.3开展学校口腔健康教育:学生时期是口腔健康观念与行为形成期，抓好学校口腔健康教育工作使学生从小养成良好的口腔卫生习惯，通过学生家庭促进整个学校的口腔卫生保健。
4.3.1引起社会各界的重视，由市教委、市卫生局、学校和校医的共同参与，定期开展学生口腔健康检测评价、开展口腔健康教育和“爱牙日”活动，并推行牙病预防措施(如使用窝沟封闭剂，局部使用氟化物)。重点抓好龋病和牙周疾病等各种口腔疾病的防治工作。
4.3.2根据卫生部门对学生口腔健康的要求和龋病、牙龈炎防治方案，结合学校实际情况制定切实可行的口腔保健计划。
4.3.3传授学生基本的口腔卫生知识和技能，并在校医的指导下有一定的实践机会，培养学生的良好卫生习惯。
4.3.4口腔预防保健工作切实落实狠抓到位，加强宣传教育工作，提高中学生口腔保健意识。充分利用各种宣传工具(电视、广播、报纸、宣传栏等)增加宣传力度，认识口腔疾病的危害性，掌握口腔疾病的防治和口腔保健的知识。
4.3.5定期开展中学生口腔健康流行病学调查，对青少年口腔健康状况进行全面细致分析,并实施相应口腔健康服务项目,如治疗计划、预防项目,并能追踪观察、监测与评价。
5结论
现代随着口腔医学的进步, 学校的口腔健康教育是提高学生口腔健康水平不可缺少的一项措施，也是完成我国2010年口腔保健目标规划的必要保证。学校的口腔健康教育与口腔专业人员的预防措施相结合，通过有效的口腔健康教育计划或教育活动调动学生的积极性，通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等，以达到建立口腔健康行为的目的，共同促进学生口腔预防事业的发展，为实现《规划》打下牢固的基础，对构建健康和谐的社会具有重大意义。
参考文献
[1]李刚.临床口腔预防医学［m］.西安：世界图书出版西安公司，2000
［2］熊世江，王青.谈口腔健康教育在临床实践中的价值［j］.中国健康教育，2009，15
［3］卞金有，胡德渝，主编.预防口腔医学.北京：人民卫生出版社，2003：30-31
［4］全国牙病防治指导组. 第三次全国口腔健康流行病学抽样调查.北京：人民卫生出版社，2009：134
关爱老年人口腔健康活动篇10
盲哑残疾学生由于身体的残疾，在生活及学习中有很多的不便，口腔健康状况也比正常儿童差。我科从1988年起，对成都市盲哑学校全体学生开展口腔预防保健工作，使盲哑学生的口腔健康状况有了很大的改善，对盲哑残疾学生的口腔保健措施进行初步探索。
一、盲哑残疾学生的口腔状况
1988年调查了四川省成都市、重庆市和乐山市的4所盲哑学校9～24岁学生的龋病、牙周疾病及口腔卫生状况。其结果为9～14学生患龋率为43.32％。龋均为1.38,15～24岁学生的患龋率为33.33％，龋均为0.86。龈炎发病率9～14学生为57.49％，15～24岁学生为74.40％。每天早晚坚持刷牙的学生为
34.6％，不刷牙的学生有6.7％，每天只是早上刷牙的为51.8％，晚上刷牙的只有6.9％。
调查中发现残疾学生的牙龈炎发病率较高，刷牙率低，而盲生尤为明显。其主要原因是：（1）由于残疾原因，处于一个相对封闭的环境，无法从各种途径获得正确的保健措施和方法；（2）多数是住校生，生活老师工作繁忙，在各个方面都有大量的工作，因此没有过多精力和时间对每个学生进行指导；（3）无口腔专业人员讲解并指导正确的刷牙方法及其他保健措施；（4）部分学生家境困难，家长没有经济能力带孩子到医院作检查和治疗；（5）卫生用具不合格，所用牙刷有分叉、倒毛现象。
在龋患牙中，仅有7.4%的牙做过治疗，92.6%的牙未做过任何处理，充填率低。
二、口腔预防保健措施
我科根据盲哑残疾学生的特点采取一些的预防措施，取得较好的效果。具体方法如下：
1、每半年对盲哑学生进行一次口腔健康检查，将检查结果通知学校，便于学校及时掌握学生的口腔健康状况并通知家长，同时也便于我们根据具体情况决定是否需调整保健措施。
由于盲哑残疾学生具有其一些特殊性，在开展保健工作时要采取适当的措施进行。（1）年龄跨度大，从7～24岁的学生均有，要针对不同的年龄、不同的情况进行处理。（2）由于一些学生听不到，一些学生看不见，因此在开展口腔卫生保健知识和措施宣讲时，要根据不同的残疾学生采取不同的方式进行。（3）由于部分学生是住校，因此要求生活老师掌握口腔保健的正确方法，监督学生的口腔保健工作，对于走读的学生，可以通过让学生带宣传资料回家，使家长了解口腔卫生保健知识。
2、在检查的同时，进行治疗。由于盲哑学生行动不便，对检查中发现的龋病采取两种方式进行治疗，一是派专人与学校老师一起将需治疗的学生，分批送到医院，治疗完后再送回学校；二是我科医生利用简易椅、涡轮机或口腔保健治疗车，在检查的同时，由一个或两个医生进行治疗，对需多次复诊的个别学生，做好记录，预约到医院治疗，医院提供一切方便。
3、定期到学校开展各种口腔保健工作，对聋哑学生，在教师的配合下由专业人员讲解口腔保健的基本方法，包括正确的刷牙方法、牙线的使用，健康饮食等。对盲生的保健工作要更为细致，要手把手的教学生正确的刷牙方法。在对学生进行宣教的同时，要印制一些宣传资料，让学生带回家，提高家长的保健意识和保健方法，增强学生的口腔保健效果。
4、在一些节日期间，如儿童节、元旦节等，在学校开展各种活动时，增加一些与口腔保健有关的节目，如知识问答、有奖竟猜、保健方法实际操作和一些小游戏等，并准备小礼品发给学生，在提高学生趣的同时增强保健意识。
为了保证学生使用合格的卫生用品，我科与生产厂家联系以较低的价格为学生提供合格的牙刷和牙膏，并定期更换。