加强网络文化建设篇1
“十一五”以来我国工业和信息化发展取得了显著的成绩：通信光缆规模已经是全世界最大，互联网网民人数居世界第一，乡镇互联网开通率已达100%，网络信息安全基础设施建设稳步推进。据中国互联网信息中心的数据，截至2010年12月底，我国互联网网民总数达4.57亿，手机网民总数为3.03亿，网站数量为191万，网页数量达到了600亿，网络出口带宽达到1098G。我国互联网管理工作卓有成效，经受住了一系列重大事件的严峻考验，有力维护了国家安全、信息安全、文化安全和社会稳定。但是我们在网络管理的某些方面仍然存在着一些短板，需要我们付出更大的努力去进一步的完善。
一、互联网发展过程中存在的一些问题。
（一）网络开放性对主流意识形态带来的挑战。
1、青少年沉迷网络，人生观、价值观发生变化。我国网民年龄结构正朝年轻化、低龄化方向发展。调查显示，网民中，24岁以下的青少年占52.4%，18岁以下的未成年人占17.2%。网络为青少年展现了一个崭新而又神奇的世界，极大地开阔了他们的视野，给他们的学习、工作和生活带来极大的便利和乐趣，使他们更容易接受并形成一些积极向上的价值观念。但网络是把“双刃剑”，在对青少年价值观的形成带来积极作用的同时，以其特有的自由性对当代青少年的思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击，例如，网络交往让青少年感受的是自由和轻松，得到的是平等和尊重。这些恰恰是青少年在现实社会中难以得到的，因而网络交往受到青少年的普遍喜爱，他们沉迷其中，乐此不疲。但这种交往是间接的，隔着计算机屏幕，缺少了面对面的语言交流。在这样一个虚拟世界里，青少年体验的是一种虚拟的情感、成就和满足。长期这样下去，青少年将越来越不适应现实世界，常常深陷网络虚拟世界而难以自拔。
2、境外敌对势力借助网络鼓吹西文民主化，对国家安全产生影响。为了实现对中国的和平演变，以美国为首的西方发达国家通过实施“文化帝国主义”、利用其在网络信息上的垄断地位以及利用其控制的传播媒体，对我国进行文化侵略和意识形态的渗透，推行自己的价值观念、生活方式和意识形态，依托互联网大搞“思想文化殖民”和“精神心理进攻”，使西文国家获得了施加思想政治影响和渗透的全新手段，增大了我国维护政治安全和意识形态安全的难度。
（二）网络虚拟化对社会管理带来的挑战。
1、网络监督普遍化，对政府执政模式带来考验。互联网的虚拟化彻底消除了绝大数群众心中的畏惧感，因此以网络为载体反映民意、表达民声的现象日益增多。当一起起事件因为网络监督，从扑朔迷离到迅速进入实情调查和解决问题的快速通道时，网络监督展示出它特有的力量。在这种情况下，以住各级政府所习惯的关起门来开会的执政方式受到了极大的挑战，逼迫政府必须转变执政方式，将各种政府行为至于公开、透明的网络监督之下，保证群众的知情权与参与权。
2、网络言论匿名性，对政府执政能力带来考验。我国目前并未全面实行网络实名制，网民在诸如各种论坛等网络平台发表的言论与其真实身份不会产生直接的联系，现实生活中道德与法律的约束会有所下降甚至消失，各种矛头指向政府的为发泄心中不满的过激言论，甚至是一些虚假言论大量出现，这对政府的执政能力提出了极大的挑战。
（三）网络暴力化对法制管理带来的挑战。
网络犯罪模糊化，治理困难。近年来各级政府加大了对于网络诈骗、网络传销、网络色情、网络等各类网络犯罪的打击力度，取得了良好的效果。但是随着互联网发的发展，对于新兴事物在法律介定上仍存在一些问题。例如兴起于2001年的“人肉搜索”，在其原本以发挥社会舆论监督意义的过程中，逐渐形成为一种网络暴力，成为一个群体针对某个人进行所谓的道德审判，而且往往会涉及侵害个人的隐私权以及侵犯公民的其他正当权益的情况。那么言论自由权与隐私权如何选择是我们需要的直面的问题，即要确定权利的位阶，哪一种权利优先保护。
二、加强网络文化建设，引领网络健康发展
（一）加强网络文化建设，巩固主流意识形态
社会主义核心价值体系就是我们价值自信的中心，要加快实施网络内容建设工程，推动优秀传统文化瑰宝和当代文化精品网络传播，制作适合互联网和手机等新兴媒体传播的精品佳作，鼓励网民创作健康的网络文化作品。使网络文化生产成为社会主义核心价值体系的传递过程，网络文化产品成为社会主义核心价值体系的重要载体，网络文化消费成为社会主义核心价值体系的渗透过程。这样才能真正做到坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一的指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。
（二）加强网络文化建设，为青少年营造良好成长环境
保护青少年身心健康，是有关政府部门、互联网业界和全社会的共同责任。一方面，有关部门要及时有针对性地组织开展网上“扫黄打非”、整顿黑网吧、打击网上色情等专项整治行动；另一方面，要采取措施，建立长效机制，切实为青少年上网构建起绿色的防护屏障。一是继续深入开展“文明办网、文明上网”活动，推动形成有利于青少年健康成长的网络文明新风。二是在各级图书馆、文化馆、社区文化活动站等，开展公益性“绿色上网”服务，帮助青少年远离非法网吧。三是积极开发用户终端过滤有害信息的技术防护产品，加大向社会和家庭宣传、普及和推广的力度，使青少年学会自我防护，抵御网上有害信息侵蚀。四是把互联网法制和道德教育纳入精神文明建设的总体布局，发动各级党委和工、青、妇组织以及城市社区，积极开展网络法制和道德教育活动。把网络法制和道德教育列入学校思想道德教育课程。
（三）加强网络文化建设，塑造网络道德标准。
深入持久地开展文明办网、文明上网活动，建立健全网络道德规范，引导网络从业人员和广大网民增强诚信意识、社会责任意识和公德意识，自觉抵制有害信息和低俗之风，真正使互联网成为共建共享的精神家园。坚持政府监督、行业监督和社会监督相结合，督促网站规范办网，加强自我约束，落实社会责任。
加强网络文化建设篇2
同志在党的十七大报告中指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”因此，能否积极利用和有效管理互联网，使之真正成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们精神文化生活的新空间、对外宣传的新渠道，关系社会主义文化事业和文化产业的健康发展，关系文化安全和国家长治久安。校园网络文化建设必须以社会主义核心价值体系为根本，保证网络文化发展的正确方向。建设健康的网络文化，在网络上坚持不懈地宣传马克思主义中国化的最新成果，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领校园新风尚。
高校校园网络文化建设在加强大学生德育教育中发挥着重要的作用。第一，监测作用。大学生的思想状态、对社会事件、重大新闻的反应，发表的言论，都会及时、准确通过网络反应出来，我们可以及时通过网络传播信息这张晴雨表来消除大学生中消极的思想，更能利用网络世界和大学生及时进行交流，获取大量的信息和知识，掌握第一手资料。第二，协调作用。通过网络平台说明和阐释社会、学校发生的重大事件的意义、提供权威的意见、协调各方面之间的关系，使学校和学生之间实现沟通和协调。第三，传承和创新作用。在传承、融合传统文化的基础上创新文化，不断站在教育改革的前沿阵地，继承和融合民族文化和外来文化，吸取新思想、新理论、新科学，将校园网络建设成为传播先进文化的思想阵地与高校文化和谐的重要平台。第四，教育作用。学生可以在网络中自由地释放自己，娱乐身心，实现内心的和谐及人与人之间的和谐，从而为构建高校和谐校园提供有力的思想保障。
主动搭建网络德育教育平台。学校在网络文化建设和管理过程中，因势利导，大力加强网络阵地建设，不断将各种文明健康的文化信息输入校园网络，并以此为依托，开展思想政治教育工作。为了使校园网成为传播和弘扬社会主义先进文化的主阵地、示范区和辐射源，要将网络作为推动社会主义核心价值体系“三进”的新载体，用先进文化占领网络，引导青年学生坚定理想和信念，用科学的观点分辨是非。新时期，高校要重视“红色网站”建设，打造“品牌栏目”，专门建立能充分体现鲜明的马克思主义立场、观点、方法的思想政治教育网站，或在高校网站主页的突出位置设立德育教学专栏，注意针对学生关心的热点问题，积极开展网上正面的宣传和正确的信息传播。学院内各单位、学生大队还要按照弘扬主旋律，倡导多样性的原则，在部门网站上开设思想政治教育栏目，建立“网上答疑”、“网上讨论”系统，对学生所提出的问题，通过网络进行交流解答。同时，也可以在网络上提出一些焦点、难点、疑点问题供学生讨论，不断拓展网络思想政治教育的覆盖面，增强网络思想政治教育工作的影响力，构建全方位的网络思想政治教育新模式。
加强网络道德建设和教育。在网络文化建设过程中，要大力加强网络道德教育，提高大学生的网络道德水平和自律意识，使他们树立正确的网络道德观念，引导大学生自觉抵制网络垃圾的侵蚀，恪守网络规范，约束网络行为，自觉维护网络秩序，做到文明上网，努力营造健康有序的网络环境。在进一步加强和改进校园网络文化建设的过程中，积极坚持用马克思主义理论教育和引导大学生，弘扬民族精神，强化爱国主义意识，帮助他们牢固树立科学的世界观、人生观和价值观。通过加强网络道德教育，提高大学生驾驭网络的能力，加快网络信息技术和网络知识的普及，培养大学生掌握信息技术，提高信息素养和网络意识，使他们学会利用网络进行交流沟通，利用网络进行科学研究，利用网络全面发展自己。在网络文化建设过程中，还要重视对大学生进行网络心理辅导，积极开展网上心理咨询，防止不当使用网络导致人格障碍和心理障碍，让大学生逐步适应数字化环境，真正成为网络世界的主体。
弘扬积极健康的网络文化。为提高健康高雅的校园网络文化对学生的感染力和影响力，进而达到提高学生综合素质的作用，可以根据学生的专业特点和兴趣爱好，开展电脑网络知识大赛、电脑软件展示大赛、电脑技能大赛、个人主页大赛、电脑美术设计大赛等，使科技活动在信息领域得以不断地深化和拓展，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。同时，通过引导学生参与网络文化建设，使他们对网络生存方式和现实生活的关系产生正确认识，发挥网络文化的教育功能。另外，还可通过组织it校园行、网上冲浪等活动，丰富同学的课余文化活动。在活动开展过程中，特别要注意网上网下结合，利用校园网络这一功能强大的宣传媒体为传统的校园文化活动渲染气氛，使校园文化活动质量更高，使传统的校园文化活动焕发新的生机。
努力提升网络文化建设质量。在加强网络阵地建设的过程中，建设网络德育平台并不能进行简单的网络说教，而要落实以人为本的原则，不断提高网络文化产品和服务的供给能力和质量，不断丰富校园文化和学生的精神生活，用优质的网络服务来感染学生，启发学生，达到潜移默化、以文化育人的效果。为此，在建设大学生文化素质教育基地过程中，在充分整合校内网络资源的基础上，积极开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的融思想性、娱乐性、知识性、服务性于一体的各种网络文化活动。在校园网上开设网上文化精品库，提供名著点阅、名片名曲点播、科研成果评析等，拓展学生的知识视野与知识结构。为拉近学生与正面网站的距离，学生工作处和各系部还要开设网上教育互动平台，及时与学生进行学习、生活及心理健康方面的网络交流。
同时，还要致力于激发广大同学创作健康、优秀的网络文化产品的积极性和创造性，引导同学们参与到校园网络文化产品的创作生产体系中，创作优秀的校园网络文化产品。
加强网络文化建设篇3
【论文关键词】德育建设罔络文化和谐高校
随着信息技术的飞速发展，互联网作为一种新兴的信息传播媒介，越来越成为高校学生获取信息和学习知识的重要渠道，并对大学生的学习、生活乃至思想观念产生了广泛和深刻的影响。网络技术的发展和普及，拓展了高校思想政冶工作渠道和手段，为加强和改进高校思想政治工作带来了新的机遇。然而，我们也应该清醒地认识到，网络技术的发展同时也给高校思想政治工作带来了很多问题，比如很多学生表现出网络价值观念模糊，网上言行缺乏约束和自我保护，网上人格冲突突出等问题。针对出现的种种网络道德危机，我们高校的思想政治工作者应及时采取措施，因势引导，与时俱进，充分利用网络资源和优势，拓展德育的工作和方法，促进学生的思想和谐健康发展。
1网络对大学生道德意识的危害
网络在带给广大学生便利的同时，也给学生的学习、生活造成障碍，甚至给学生的道德意识带来严重的负面影响，主要显现在以下几个方面。
1．1责任感缺失
网络行为由于其本身的隐蔽性和匿名性，很多人在网络上的行为变得随意，放纵，缺少一种行为的责任感，缺少必要的理性思考和行为监督。在济南一些高校的一次问卷调查中，有l9％的学生认为不应为自己的网络言行负责，44％的学生认为网络欺骗很正常，25％的学生认为在不痛快时可以用网络语言发泄等；网络行为使很多学生丧失了责任意识和现实中的道德行为规范，沉溺其中，把网络当作极度自由世界，摆脱现实的拘束。
1．2受色情文化毒害
通过调查发现，仅有56．9％的表示不浏览黄色网站或网页，有24％的学生“经常见过”网吧有人在浏览黄色网站，“偶尔见到”的占40％，自己偶尔涉及黄色网站的同学达到30％以上，而且在男生群体中这些比例会更高，这对大学生的身心健康是相当有害的。
1．3交际障碍，情感错位
网络行为使一些学生逃离现实中的人际交流，极度封闭自己，把大量的时间、精力耗费在网上，沉溺于聊天室、BBS和即时通信工具(如QQ、mSn、popo等)，长期泡在网上交友、网游，碰到问题不去找人沟通解决，与现实接触较少，形成现实生活中情感错位，对亲人及朋友不信任，造成信任危机，导致与人交往疏远，产生紧张、孤僻、冷漠等心理健康问题。
1．4是非标准淡化
在调查对网络黑客的态度时，有17％的大学生崇拜黑客，26％的大学生认为黑客不需谴责，26％的大学生对色情、迷信和反对言论认为尝试一下也无所谓，这从侧面上反映出随意网络行为已影响了学生是非标准的判断，使学生的言行缺乏约束和自我约束，削弱或丧失了行为、道德准则和法律意识。
1．5道德人格分裂
现实生活和虚拟生活是两种不同的生活方式，容易导致人们虚拟和现实的二元人格分裂。网络为人们提供了一个虚拟生活空间，使得每个人都能随心所欲地以自己喜欢或想要的身份，过自己喜欢或想过的生活。网络生活的无限制性和现实生活的约束性，特别是两种生活方式中道德制约机制的不同，使得有些人在虚拟生活空间自觉不自觉地减少了自我约束意识与克制力，对自己在网络社会与现实社会的道德要求截然不同，实行双重道德标准，从而造成网上网下双重道德人格的现象。个别人俨然变成另外一个人，在网上不择手段地追求想得到而现实生活中得不到的东西，尽情欢娱，肆意发泄，不但道德人格严重分裂，甚至冲破了道德底线。
2网络对大学生道德产生危害的诱因分析
2．1网络文化的固有特点
网络是人类有史以来最大的信息库，它带来的信息冲击和交流便捷是前所未有的。然而，网络是一把“双刃剑”，网络信息良莠不齐，泥沙俱下，要求大学生有很强的辨别能力；并且作为一种新生事物，网络上的各类规范、法制体系尚不健全，各种色情、反动、迷信、欺骗等不良信息充斥。
网络的自由交流和匿名性，各种现实生活通过先进的技术手段在网络中得以实现，比如网络虚拟交友，网络在线游戏，虚拟交易，虚拟团体等，很多真实的或模拟现实生活，却没有现实生活的艰辛就能实现的满足感使很多人沉溺其中。
2．2大学生自身的身心特点
大学作为人生进程的一个特殊阶段，有很强的求知欲和尝试新事物的心理，他们追求自由，强烈愿望实现自我价值，网络的虚拟性和形式上的自由恰好满足了他们的需求，造成很多学生对虚拟的网络产生依赖，不能适应现实生活的压力，从而导致种种问题。
2．3德育工作的滞后与低效
由于客观原因造成教育的滞后性对德育工作也带来了一定影响，传统的思政教育往往局限于一些教条、定义，缺乏现实生活的例子，脱离了学生实际的生活场景，学生现实的问题在教育中不能得到解答，便转向了网络。由于缺少必要的引导和监控，网络的自由和无限制的各种思想很容易使学生陷入迷茫中，不能正确辨别、选择和处理信息。
3趋利避害，打造和谐校园网络文化氛围
互联网被称为“争夺眼球的战场”，网络对大学生的影响实在不可小觑。面对密集的信息，大学生好奇猎趣，无所适从，无法正确选择信息，驾驭信息。如果不及时提高网络信息素质，就将会成为信息的奴隶。如何吸引大学生的“眼球”，满足他们的需求，大力提倡健康的网络文化与网络道德，应该成为建立大学生思想政治教育的迫切要求与重要内容。营造一个良好的网络文化环境，减少网络不良信息对大学生的危害，不是仅仅靠学校的力量就能实现的，这要全社会共同努力。要在这场“争夺眼球的战争”中取胜，作为高校的工作者应该着重从以下几个方面入手。
3．1加强校园网络信息资源的开发。占领网络教育阵地
网络文化是一种开放的文化，不同文化的传播、碰撞交融在一起，导致大学生的价值观冲突更加剧烈，价值取向更加多元，价值选择更加困难。在这种情况下，学校必须将网络文化纳入校园文化建设的总体规划中，引导大学生在网络中吸取营养，陶冶情操，增强自觉抵制各种不健康思想的能力。如将学校的宣传版制成网页，帮助学生了解最新政策动态；定期推荐一批好的网址，指导学生正确上网；大力开发一些集思想性、知识性、娱乐性、易操作性的中文软件，以丰富大学生的课外生活。另外，通过思想政治工作者和软件设计人员合作，可以把严肃的教育主题制作成生动形象的计算机程序，如以音像作品、计算机网络益智游戏等形式让大学生在娱乐放松的同时得到美的享受和道德行为教育。
3．2规范网络信息，创建良性健康网络环境
网络根本上说只是一种工具，它方便了人们工作、生活和娱乐的需要，而不能代替现实生活。尽管学校无法对网吧等学校外的上网环境进行监管，但可以对学生宿舍、电子阅览室等学校可以控制的学生上网的场所采取必要的技术措施，比如网关过滤非法网址、进行必要的网络监控等技术手段控制学生的网络信息，约束其网络行为，达到“良性用网”的目的。
在一定范围内推广实行网络实名制，大学生作为网络社会的主要群体，由于自我控制能力较弱，自我表现欲望强烈，法制观念淡薄，往往会在不知不觉中陷入网络道德失范。2003年，清华大学新闻学教授李希光，就提出网络实名制的主张。2005年，清华大学水木清华BBS被教育部树立为高校BBS向实名制校内交流平台转变的典型。随后，北大未名、南大小百合、复旦日月光华等高校BBS都开始按照实名制进行操作，对其他高校起到一种良好的示范作用。
3．3转变观念，建立网上辅导园地
“思想政治课程教育”、“团组织活动”是学生思想教育的两大传统方式，然而随着互联网把学生的视野、思想和人际交流扩展向无限空间，传统思政教育便显得有些力不从心，因此，高校思想政治工作者要自觉了解网络技术和特点，充分利用网络资源，采用BBS、聊天室、在线留言等多种形式主动与学生沟通，掌握学生的真实想法，进行适时引导，并在相关部门协助下建立德育专题网站、网络心理辅导中心、网络行为道德讨论等虚拟社区，加强对学生网上行为和思想的监控与引导，使学生意识到传统社会的公德同样适用于网络社会。
3．4因势引导良性网络应用，促进学生全面发展
加强网络文化建设篇4
论文摘要：本文闲述了什么是网络文化，网络文化对图书馆的形响与挑战。对应对挑战，增强图书馆社会教育功能提出了自己的看法。
网络文化正改变着当于t人们学习、生活的模式，影响着人们的人生观、价值观，使传统的德育面临新的挑战。
网络文化是指以网络技术广泛应用为主要标志的信息文化，可以分为物质文化、精神文化和制度文化三个要家。物质文化是指以计算机、网络、虚拟现实等构成的网络文化环境;精神文化主要包括网络内容及其影响下的人们的价值取向、思维方法等.其范围较为广泛;制度文化包括与网络有关的各种规章制度、组织方式等。这些要素都不是孤立存在的，而是相互制约、相互影响、相互转化的，显示出网络文化的特殊规律和特征:
首先，内容庞杂。网络文化超越了主流文化和非主流文化的明显界限，显现着不同阶级、不同民族、不同地域文化共存，系统文化意识与混沌心理的相互渗透，文化教育精华与文化糟粕的交织，东西方文化的并存。
其次传播迅速，不受地域影响。网络缩短了人们交往的时空距离.只要点击鼠标，就可以迅速浏览来自远近不同的各个国家的新闻信息和文化趣事。
再次交往随意，隐蔽，不受性别、年龄、身份的限制。与常规的面对面交往和传统的电讯交往不同，网上的交往可以忽略交往的真实主体，很多主体信息被淡化或隐没，导致了交往的隐蔽性和神秘性。
正是网络文化具有的这些特征.为图书馆的社会教育带来了新的机遇，同时健少寸图书馆提出了严峻的挑战。
一、网络文化给图书馆社会教育带来的机遇
网络文化给图书馆社会教育带来了更大的发展空间和吸引力。网络具有丰富的知识资源，迅速的传播方式，及时的参与性.是大学生和成年人获取知识和各种信息的重要来源和渠道。网络作为一块新的文化教育阵地，图书馆如果不以积极向上的心态去占领，其它的思想和意识形态就会去占领。而且，网络的图像、动画、声音都更具形象、生动的特点，所以，图书馆应及时在其中占据一席之地.运用新的、现代的方式提高图书馆的社会教育的实效性。桂林图书馆正是基于这种指导思想，在市场尚未形成之前抢先占据了这块阵地，使一批青年人从这里学到了使用计算机获取知识.谋求更高发展的途径，也使一些成年人的知识更新提高了一大步。一位下海几年搞建筑新型材料的经营者，通过在图书馆的学习.掌握了网上查找信息的方法.为自己开发新产品，及时掌握市场动态创造了先决条件，2002年他开发的新型建材产品获得了国家专利。
二、网络文化给图书馆社会教育带来的挑战
网络文化内容丰富庞杂，信息数量大，而且西方大量的信息垃圾也在网上大肆传播、泛滥，一方面分散了人们的主要精力，使高效利用信息受到阻碍，另一方面，也使得人们对网络的负面影响产生担优，特别是青少年学生，思想比较单纯，对趣味性强的搞笑、游戏兴趣浓，而对知识性的东西则相对关注的少，这就给图书馆社会教育带来了很大难度。
针对上述清况和问题，图书馆的社会教育，应该积极抓住机遇，应对挑战，加强网站管理，提高工作的实效性。
1.建立一个深受读者欢迎的图书馆社会教育网站
图书馆读者上网习惯和特点主要体现为上网“看”和“用”并重。上网目的依次排序为:搜集信息.日常联系.娱乐休闲和网上学习，上网看新闻;看中网络服务功能的多样性，追求上网内容的丰富性.认同网友的特殊作用;总体上对网络信息持怀疑态度.但对网上客观性信息较为信任，对网上宣传舆论持相对开放态度。所以，提高图书馆社会教育功能，建设好一个网站.应把握好以下几个原则:一，在网站设计理念上.应坚持“综合化”建设方向.即服务方向上应是全体，而不是个别人群或社团，在网站的构建内容和舆论引导上应充分尊重受众习惯，突出个性化服务功能;二.在网站建设上注意技术保障;三，在网站形象宜传上坚持多种手段的综合运用。
随着我国改革开放的不断深入，市场经济的日趋成熟.互连网的走进百姓生活，社会各方信息纷纷涌入了人们的视.野.不良信息的传播也随之而来.因此顺应形势.强化图书馆网站的社会教育功能，对提高国民素质显得尤其重要。广西桂林图书馆网站顺应时代要求.不失时机地推出了全国文化信息资源共享工程，并以发挥图书馆效益为中心.把强化社会教育职能和传递文献的职能作为工作的突破口.在全国文化网站上率先实施了自己的网上品牌战略.为广西经济建设、社会发展和人才培养做了大量工作，先后被国家文化部授予“全国文明图书馆”、“全国文化工作先进集体”、“中华优秀文化网站”等称号。图书馆计算机网络建设也荣获文化部科技进步三等奖。2.开展网上心理咨询
社会性教育是被动教育。广义的社会教育是指社会文化教育的影响;狭义的社会教育是指学校以外的文化教育因素对人们教育的影响。健康的社会教育应该建立在主动教育的基础上。因为，人的发展离不开社会环境.文化是社会环境的重要内容，它影响人的发展方向和性质。图书馆网站要顺应时代的要求，开展网上心理咨询，对症下药，有的放矢。桂林图书馆在网络建设上多年来一直致力于提高图书馆的社会教育功能，特别是图书馆社会教育对青少年成长的影响，从网络建立运行的一开始，就把青少年的社会教育列为重点来抓，经过多方努力，2002年他们与广西科技成果处共同推出了面向广大青少年朋友的科普信息资源平台—科普大本营。它集文本、图片、声频于一体.具有图、文、声、像并存的特点。这一成果的推出，深受广大青少年的喜爱。
3.加张中华民族优良传统道德教育
从网络本身来看.合理、适用的现代网络伦理有待建立.需要传统伦理来补充。要突出“导”的功能。“导”即发挥管理人员的主导作用，一是引导读者学习，学习是全面发展的人所必须具备的基本素质。故管理人员要重视对读者的引导和自学能力的培养。二是引导读者思考.有思考才有收获，从而去掉盲目性.增强自觉性和科学性.有效地利用网络学习.增长知识与才干。
4.培育网络过德伦理.提升民族凝聚力
在网络文明建设的过程中.应大力加强网络社会道德伦理的培育和塑造，以提高广大网民的思想道德素质和科学文化素质.从而培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代网民.形成民族凝聚力。
加强网络文化建设篇5
关键词：网络文化网络把关人网络管理
胡锦涛同志在党的十七大上强调，加强网络文化建设和管理，充分发挥互联网在我国社会主义文化建设中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，有利于扩大宣传思想工作的阵地，有利于扩大社会主义精神文明的辐射力和感染力，有利于增强我国的软实力。我们必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。
青岛市作为我国东部沿海开放的国际化城市，网络文化的发展非常迅猛，但也存在网络上各种思想文化良莠不齐、网络管理相对滞后等问题，如何加强网络文化的建设与管理，以推动青岛市“蓝色经济区”又好又快和谐发展，是文化工作者应积极研究的课题。
一、青岛市网络文化建设发展现状
网络文化通常是指网络中以文字、声音、图像、视频等形态表现出来的文化成果，主要包括网络新闻、动漫、网络视频和音乐、网络文学、论坛等。近年来，青岛市网络文化建设和管理工作取得了长足的进步，网络文化产业发展迅速，网络文化产品和服务的提供能力不断加强。主要体现在以下几个方面：
网络文化发展迅猛，网络文化消费需求旺盛。2010年上半年，青岛市经济总量达到2586.7亿元，同比增长13.9%，城镇居民人均可支配收入12313元，同比增长10.3%，经济的高速发展为网络文化的发展提供了强有力的支撑。不仅如此，青岛市网络文化产业发展迅速，网络文化产品和服务的提供能力不断提高，电子政务和电子商务已作为我市政府执政及企业经营的有效补充。目前，青岛市已建成网站4000多家，网民数量众多，在线影视收看及下载、在线音乐收听及下载、文件上传下载、网络游戏、博客、电子杂志、短信和彩铃服务等是我市网民常用的网络服务，网络文化消费需求旺盛。
网络文化信息资源共享工程成果显著。在党中央积极部署全国构建新形势下文化信息资源共享工程的大环境下，青岛市委、市政府也大力实施文化信息资源共享工程，构建公共文化服务体系，目前，全市6000个农村党员远程教育工程点、420所农村中小学现代远程教育实施基地、5000余台政务网终端机均已同市区两级公共图书馆、文化(艺术)馆等26处共享工程分中心和基层中心实现了互通互连。同时，青岛市共享工程分中心还根据青岛市地方特色，建立起电子文献、地方文献、多媒体资源、地方历史文化、专题图文资料等5个特色数据库，开发出青岛人物、青岛史纲、蓝色海洋、文化青岛、经济博览、奥运之帆、旅游指南、动态青岛八大板块的内容，满足了基层网络文化的需要。
积极打造网络文化品牌，增强网络文化影响力。2009年，青岛市出台了《关于鼓励和扶持动漫创意产业发展的实施意见》，积极将青岛建成我国动漫创意产业发展的重点城市。2009年，青岛市文化产业增加值达到369.5亿元，增长率为15.7%，占地区生产总值的比重达到7.5%，成为青岛市新的经济增长点。特别是一期投资50亿元兴建的青岛华强文化科技产业基地的兴建，将成为一个具有国际影响力、拥有自主知识产权的中国版“迪士尼”。
网络文化管理进一步完善。2005年，青岛市在山东省率先完成了网络文化监管平台的建设，经过近5年的进一步完善，目前全市1000多家网吧全部实行远程监控，6万余台计算机都在“千里眼”的监控之下。
二、青岛市网络文化建设与管理中存在的不足
青岛市网络文化建设和管理工作虽取得了一些成效，但与新时期网络技术迅猛发展的态势相比，仍存在不相适应的现象，主要表现在以下几点：
网上不良信息泛滥，清理和整治执行不力。网络媒体的开放性、匿名性、交互性及信息海量性的特点，使网络把关人不可能对所有信息进行传统媒体式的审读与控制，导致虚假新闻及信息、网络暴力、网络色情、网上低俗恶搞等现象屡禁不止，这些都极大地阻碍了我市网络文化的健康发展。
网络优秀文化不够充实。从传播学的观点看，要想让健康、积极的优秀文化主导网络文化市场，一方面需要网络把关人认真履行网络把关的职责，积极设置议题引导舆情加强舆论导向之外，另一方面则需要网络文化企业生产开发出大量的优秀网络文化产品，抢占网络文化市场。而相对于互联网上的海量信息来讲，青岛市优秀的网络文化产品则明显不足。
青岛市文化企业实力弱小，没有形成品牌，竞争力不强。以网络游戏为例，目前，中国网络游戏市场位于前十位的运营商大部分集中于上海、广东和北京，而青岛市的网络游戏运营公司起步晚、规模小，还没有真正发展壮大起来。不仅如此，产业人才也极其缺乏，特别是高级研发、管理人才的缺乏，已成为青岛市网络文化产业发展的重要制约因素。
网络监管不到位，特别是论坛、博客、留言板的管理有难度。首先是网络文化管理体制的滞后，网络文化目前多头的管理体制，极容易造成管理上的漏洞。再者，由于网络传播信息的海量性及双向的交互性，使得网络把关人无法对信息做到及时监管，特别是各门户网站的论坛、博客、留言板的管理。
三、加强青岛市网络文化建设与管理的对策
针对青岛市在网络文化建设与管理上出现的问题与不足，必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，才能切实把互联网建设好、利用好、管理好。
落实和健全相关法律法规。任何媒体的传播都应遵循法律法规，网络文化环境的净化，也应在规范的法律法规下有序地进行。因此，一方面，应严格贯彻落实现有的相关法律法规；另一方面，应利用计划单列市的立法权，结合青岛网络文化建设与管理的具体情况，加强网络文化传播与管理的立法。
进一步发展网络文化产业，创建青岛特色品牌，用优秀的网络文化占领网络阵地。要做到以先进文化引领网络文化，必须以强大的民族网络文化产业为支撑，不断提高优秀网络文化产品和服务的供给能力，做大做强自己的网络文化品牌。
青岛市应以“国际动漫产业基地”和“中国影视之都”为契机，依托市场，不断提高网络文化产业的规模化、专业化、国际化水平，努力形成一批社会责任感强的网络文化骨干企业；以产品为基础，不断增强网络文化产业的自主创新能力，努力推动网络文化产品的创作和生产向原创为主转型升级；以“微尘文化”、“帆船文化”、“海洋文化”、“海尔海信现代科技文化”、“孔孟文化”为重点，创新文化服务方式，大力加强数字图书馆、博物馆、文化馆、艺术馆建设，努力形成一批具有青岛特色、体现时代精神、品位高雅的网络文化品牌；加强战略研究，制订产业发展中长期规划，建立网络文化产业协调机制，优化网络文化企业发展的基础环境，指导规范网络文化产业健康发展；建立网络文化产业高端交流平台，展示、交流网络文化产业新进展、新成就，提高网上公共文化服务水平，引领网络文化产业良性运行。
建设网络文化队伍，为网络文化的管理与发展提供保障。网络文化队伍既包括网络文化的建设人才，也包括网络文化的管理人才，甚至还包括网络文化的领导决策人才。
1.加强领导决策队伍的建设。地方网络文化的建设与管理，管理者的重视程度及领导决策是关键。各级领导干部应紧跟网络文化发展步伐，努力提高对网络文化建设和管理工作的领导水平和驾驭能力，建议人事部门在公务员的招考、培训、考核中，加大网络文化知识的比例，充实并提高网络文化建设和管理队伍及水平。
2.加强专业技术队伍的建设。网络文化的技术与内容互为支撑、相互融合，共同构成核心竞争力。网络文化建设与管理，离不开专业的网络技术人员，培养建设一支长期的、稳定的、服务于网络文化建设与管理的计算机网络专业技术队伍十分必要。
3.加强网络把关人队伍的建设。鉴于网络文化多元、多样、多变的特征，建设一支政治素养高、业务熟练、技术过硬的网络把关人队伍尤显重要。
在网络文化传播中，政府是最重要和最有力的控制者和把关人，政府部门应重视网络文化的发展，加强把关。政府部门可以通过制定相关的网络文化传播法规，规定信息登载的条件和信息的范围等，也可以通过技术手段进行控制，比如“封杀”某些网站，采用网上拦截技术使某些网站的页面无法显示；通过扶持重点网站、栏目来贯彻自己的意图，如青岛信息港、青岛新闻网等。
另外，职业把关人要履行职责。网络新闻工作者(如网络编辑和论坛版主)，都是网络文化传播的职业把关人。首先，这类把关人可以通过栏目规划、议题设置、信息过滤等方式，向网民“推荐”一些积极、健康、趣味性的信息或稿件，同时为网络用户提供正确的价值观和是非判断的参考标准；其次，当网络中出现侵犯隐私、恶意诽谤、低俗恶搞等不良信息时，把关人可以协助国家有关部门删除、查封甚至举报不良内容，借助警方和法律的力量将不法分子绳之以法；再次，当网络上出现复杂舆情时，把关人可以成为“意见领袖”。通过渊博的专业知识、敏锐的洞察能力和独到的见解，确立自己的主导者地位，以影响网民。因此提高职业把关人的素质刻不容缓，可以尝试通过一定的奖惩措施来提高这些职业把关人的积极性，促使他们加强自律的同时，加强舆论引导。
加强网络文化监管，创造和谐的网络文化环境。首先应理顺网络文化管理体制。网络文化建设和管理涉及众多部门和众多单位，理顺管理体制有两种思路：一是按照组建大文化部门的思路，将网络文化管理中的所有事项统统纳入一个部门进行管理，统一决策，统一部署，统一执法，统一监管。二是在现有机构设置的基础上，建立联席会议制度，按照各自职责分工，明确任务，狠抓落实。
其次要积极探索网络文化管理的新模式、新方法。可借鉴国内外一些成功的网络文化建设与管理经验，如韩国2006年底就强行实施的网络实名制，德国的政府与民间组织共同参与、齐抓共管等。
最后应着力加强网络文化技术监管。技术在网络文化的监管上发挥着不可替代的作用。以技术手段对网络文化进行管理，一方面要加强网络安全体系建设，对网上内容进行甄别、屏蔽、过滤；另一方面要加大人、财、物的投入，加强各类网络技术的研究与开发，网络文化监管建立在自己掌控的技术平台基础之上。
积极提高网民素质。网络文化是广大网民共建共享的精神家园，健康和谐的网络环境一方面需要政府及相关部门的积极治理维护，另一方面也要求广大网民提高自身素质，自觉自律，共同维护和建设我市和谐网络。因此，我市相关部门或民间组织可经常有意识地进行爱网护网的宣传活动，培养市民自觉爱网护网的意识；同时，建议市教育局把预防青少年学生网络违法犯罪纳入中小学的教育内容，从小做起，逐步提高网民的整体素质。(本文为2010年度青岛市社会科学规划研究项目，项目名称为“加强网络文化建设与管理研究”，项目批准号:QDSKL100408)(作者单位：青岛理工大学人文与社会科学学院；编选：)
参考文献：
1.山东省网络文化办公室:《网络文化建设与管理》，山东人民出版社，2009年版。
加强网络文化建设篇6
关键词：校园文化；网络文化；和谐
随着网络技术的普及，信息技术的飞速发展，校园网络文化作为高科技发展的产物，为当代大学生的健康成长提供了无限广阔的新空间，校园网络文化的传播作用越来越凸显，已成为高校传播先进文化和加强精神文明建设的主要平台。为深入贯彻《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，认真落实十七大提出的“加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境”精神的要求，坚持“弘扬先进网络文化、塑造学生高尚人格”以及“一手抓建设、一手抓管理”的原则。由此学校应该“以社会主义核心价值体系为引领，以学生为主体，以校园文化活动为主要内容，以校园网络管理机制为依托，以网络为媒介”等多方面加强校园网络文化建设，在校园网络文化建设过程中，结合学生的自身特点及学校特色，把网络文化作为校园文化的重要内容，努力把校园网络打造成思想政治教育新高地，积极构建适合大学生身心发展的校园和谐网络文化环境。
一、坚持社会主义核心价值体系为引领
“特别要看到，我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革，给我国发展进步带来巨大活力，也必然带来这样那样的矛盾和问题。”校园网络文化建设首先要坚持以“社会主义核心价值体系”为引领，以培养“既有科学人文素养，又有职业岗位技能，具有健全人格和良好职业道德的高素质技能型人才”为根本目标，以优化校园网络文化环境为重点，按照“特色性、先进性、示范性”的要求，全面开展校园网络文化建设。在构建和谐的校园网络文化环境的过程中，充分发挥党组织的政治核心作用，不断加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作，遵循“以人为本、依法治校、质量为先、特色竞争、和谐发展”的办学理念，结合学校的区域特点，充分发挥正确、积极、健康的交互信息，将具有时代特点，有较强影响力、吸引力和感染力的地方红色文化和先进的企业文化内涵引入校园网络文化建设之中，宣传科学真理、倡导科学精神、弘扬社会正气，为学生的健康成长提供正确的导向，营造出良好的校园网络文化环境。
二、强化校园网络文化组织领导
高职院校校园网络文化是校园文化建设的重要组成部分，学校应将校园网络文化建设纳入学校教育事业发展规划，紧紧围绕学校人才培养工作，定期召开校园网络文化建设工作研究会、研讨会，定期研究校园网络文化建设工作，总结交流校园网络文化建设的经验，做好校园网络文化建设规划，制定校园网络文化建设方案。在校园网络文化建设的过程中，不断加强校园网络文化建设的组织领导，成立校园网络文化建设工作领导小组，统揽校园网络文化建设的全局，按照谁主管、谁负责，谁主办、谁负责的要求，各部门对口管理，各负其责，确保校园网络文化建设沿着社会主义先进文化的方向前进。不断完善校园网络文化建设的工作机制，对推进校园网络文化建设的先进集体和先进个人将以适当形式予以表彰奖励。同时，要充分调动师生员工参与校园网络文化建设的积极性和创造性，全力营造和谐的人文氛围，形成领导有力、各部门密切配合、师生广泛参与校园网络文化建设机制。
此外，在网络文化建设中，为加快建设一支政治意识强、业务精湛、结构合理、充满活力，包括网络管理专家、网络教育专家、网络心理专家在内的高素质专业化校园网络文化思想政治教育队伍。根据建设需要，学校要建立健全严格的网络建设培训制度，定期组织人员出去参观、考察、学习和交流，不断拓宽视野，提高网络文化建设队伍的工作水平。充分发挥网络思想政治教育工作的实时性、主动性和服务性的作用，坚持“引导者”角色，利用网络平台，与学生进行互动交流，通过积极引导学生利用健康、正确、有益的信息，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
三、加强校园网络文化建设监管
高职院校校园网络文化建设要严格依据《中国互联网络域名管理办法》、《互联网ip地址备案管理办法》、《互联网新闻信息服务管理规定》等相关法律法规，规范校园网络秩序，严肃上网纪律，坚持依法办网、依法监督、科学管理、有效传播。在建设校园网络文化建设过程中，要不断加强网络监管力度，规范ip地址管理和使用流程，对于校园bbs、qq校友等实行用户注册实名制度，对各种信息进行监控、分析和处理，对网上反动、迷信、庸俗、污秽等不良信息采取及时封堵和删除，以加强对校园网的舆论监督。通过“文明上网讲座”、“大学生文明上网万名
签字”等活动形式，大力宣传正确的网络思想教育方向，要求师生文明上网、文明聊天、文明交友、文明用网，提高广大师生的网络自律意识，净化校园网络环境，引导广大师生自觉构筑“网上个人防火墙”。
四、积极开展校园网络文化活动
高职院校在建设校园网络文化的过程中，不断创新网络交流平台，建设服务性、立体式校园网络文化交流体系。以数字校园系统为条件，精心设计网页，恰当设置内容，合理划分层级，在集思想性、知识性为一体的学校主流网站的基础上，不断加强校园网上聊天室、bbs和qq（群）等互动式网站建设、通过博客、bbs、qq（群）、公共邮箱等形式，积极宣传国家方针、政策，开展社会热点重点问题探讨，及时公布各种相关信息，为师生学习、查询和服务提供便利。不断创新网络校园文化建设沟通渠道。校园网络文化建设，应紧密结合大学生素质拓展活动，以“大学生文明修身活动”、“大学生科技文化艺术节”、“大学生社会实践活动”、“书香校园”、“大学生职业生涯规划”和“职业技能竞赛”等活动为载体，完善并形成具有自身特色的校园网络文化活动体系，全力打造出具有特色的学校活动品牌。高职院校的校园网络文化建设，要以高度的政治责任感和历史使命感，依托地方红色文化和先进的企业文化，充分挖掘和发挥校园网的文化功能，扎实做好校园网络文化建设和管理等各项工作，积极探索校园网络文化建设的新途径，不断开创校园网络文化建设和管理工作的新局面。
参考文献：
加强网络文化建设篇7
关键词：中国特色 网络文化 建设 管理 网络环境
0引言
网络文化，它是互联网技术与社会文化生活的结合催生出的全新文化形态，是人类文明的划时代成果，包含着丰富的经济、科技、教育、艺术等信息，具有传播速度快、时效性强、信息容量大、覆盖范围广、高度的开放性和交互性等特点。而中国特色网络文化，既有网络文化的共性，也有我们的个性，即“中国特色”。中国特色网络文化，就是基于我国网络空间，源于我国网络实践，传承中华民族传统文化，吸收世界网络文化优秀成果，面向大众、服务人民，具有中国气派、体现时代精神的网络文化。
网络文化建设和管理总的概括起来就是两大点：一是积极建设，二是善于管理。网络文化事业和网络文化产业是网络文化建设的两个主要方面，要大力发展网络文化事业，加大政府和社会公益性投入，以网络化的方式实现文化的共建、共享，为人的全面发展和社会的全面进步提供精神动力和智力支持。与此同时，要以市场为导向、以资本为纽带、科技为手段，从中国特色社会主义事业总体布局和文化发展战略出发，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照发展社会主义先进文化的要求，先进技术传播先进文化，推进网络文化产业的发展，创作和生产出更多拥有自主知识产权和具有中国文化元素的网络文化产品，提高网络文化产品和服务的供给能力，从而提升我国文化产业整体实力和国际竞争力。
管理是网络文化繁荣和健康的根本保证，各级党委和政府要从加强规划、完善制度、规范管理、充实队伍等方面采取措施，加强网络化事业与网络文化产业的统筹协调发展。在体制和机制上建立适应网络文化市场的管理制度，在执法和监督上加大网络文化市场的整治力度，结合社会监督和行业自律手段，逐步解决网络文化市场中社会关注度高、群众反映强烈、矛盾突出的热点和难点问题。
加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境离不开政府、行业、网民、公众的共同参与，具体可以从以下几个方面来实现。
1形成、壮大网络文化建设的骨干力量，进一步加强阵地建设
随着互联网迅速发展，加强网络文化建设管理，营造健康网络环境，越来越成为全社会的强烈呼声，而文化建设的骨干力量、阵地则为网络文化的发展创造文化氛围，提升网站效益。
1.1要把重点新闻网站打造成具有广泛影响力的思想文化平台。推进重点新闻网站体制机制创新，探索既保证导向正确又富有发展活力的新型管理模式。中央重点新闻网站的影响力要日益扩大，在网络文化建设中发挥主力军作用，地方重点新闻网站要积极做大做强，成为网络文化建设的重要力量，一批知名商业网站发挥优势、积极参与，为网络文化建设作出贡献。
1.2加强阵地建设，形成网上正面舆论强势。网上信息海量庞杂，各种社会思潮、敏感事件话题相互交织，这种情况下，我们加强主流思想引导，让社会主义核心价值观在网上发出强音。要在网上建设具有广泛影响力的思想文化传播主平台，努力宣传科学理论、传播先进文化、倡导科学精神、塑造美好心灵、弘扬社会正气，形成积极向上的主流舆论，为营造文明健康的网络环境，遏制腐朽落后思想文化传播，为形成共建共赢的精神家园提供坚实平台。
1.3是主动出击、先声夺人把握网上舆论主导权。互联网的特点是传播速度快且传播无疆界，对人们的思想观念产生了越来越大的影响，它既传播先进文化观念，同时也在传播一些错误或者是不良文化的，包括一些我们认为“垃圾”之类的东西。首先必须建立健全新闻报道机制，把握好舆论引导的时机，，争取在第一时间夺得网上舆论的主导权，让更多网民在我们主导舆论的引导下，自主创造积极向上的网络文化，营造良好的网络环境。其次加强网上宣传工作的联动机制。
2加大国家、政府对网络文化建设和管理力度，进一步规范网络文化服务
一方面，政府要坚持与时俱进创新工作方式，充分发挥新闻网站、政府网站的主导作用，主动加强与网民的沟通、交流，提高网络舆情引导能力和水平，使虚拟世界更好地呼应实体社会。
另一方面政府要加大对网吧等互联网上网服务场所和网络文化内容的管理力度。
2.1通过建章立制，日常管理和长效机制有机结合，把基础性的制度落实起来，使守法经营成为每一个网络经营者自觉的行为。
2.2通过内容审查、内容监管等制度，进一步加大执法力度，开展综合执法，严肃查处网上违法违规行为，严厉打击在网上从事淫秽色情、诈骗、等广大群众反映强烈的违法犯罪行为，积极净化网上的文化内容，营造良好、文明的网络环境。
2.3全国人大、国务院和相关部门要多颁布实施有关维护互联网信息安全、文化进步等法律法规，有效地规范网络文化信息传播秩序，传播内容，促进网络文化服务质量和水平的提高。
3建设特色鲜明的网络文化，提高网络文化产品和服务的供给能力
网络文化内容多出自网民自发创作的，或者是一些企业创作的，他们网络文化经营活动主要是在网络游戏、网络音像、网络影视剧节目、网络艺术品、网络动漫等方面，并且从个人出发，讲究个人利益，以盈利为主要目的，这样，更多的网络文化很难做到真正能够体现民族文化特色，体现中国特色主义文化发展方向，甚至对国家政治、经济、社会建设造成很多负面影响。因此建设特色鲜明的网络文化，提高网络文化产品和服务的供给能力就显得尤为急迫和重要。
3.1我们要把博大精深的中华文化作为网络文化的重要源泉，加快文化信息资源的开发利用，加快推进富有民族风格、时代特点的优秀网络文化产品的数字化、网络化，加快推进中国数字图书馆、国家知识资源数据库、中国民族网络游戏出版等网络文化工程，加强高品位文化信息的传播，积极构建公共文化信息服务体系。提高网络文化产业的规模化、专业化水平。
3.2政府、文化部门要多督促如“绿色游戏”等绿色文化的开发和供给，一款好的游戏应该是题材好、有创意，有丰富的文化内涵。在文化产业发展的过程当中，不仅要讲究经济效益，更要追求社会效益，国家要多设立一些引导资金，引导网络文化产业开发好的产品，先要做好宣传，做好产品的推荐，再就是适当用国家有限的财力来引导好的产品的出台。
3.3采取更多措施调动企业的积极性，优化企业资源配置，使文化企业断努力给自己创造的网络文化注入更多文化内涵、文化因素，或者说文化的灵魂，不断提高自己的文化品位，以此带动整个网络文化产业的品位，营造健康有益的网络文化产品，达到大家所追求的理想目标。
4切实加强网络文化建设管理的队伍建设，推动网络建设管理工作健康开展
网络文化队伍既包括网络文化建设人才，也包括网络文化管理人才。面对新兴的网络文化产业，要着力培育网络文化内容建设、管理、技术等专业人才，努力形成一支与网络建设相适应、与市场竞争相适应、与品牌塑造相适应、与经济社会发展相适应的网络文化队伍。一是要举办网络评论员培训班，网络文化评论员要既要积极主动、认真全面地履行网络文化建设和管理工作，还要不断地进行自我学习和充电，以备更好地投入到网络文化的建设和管理中。二是文化部门，作为文化事业的主管部门，理应承担更多的责任，旗帜鲜明的举起网络文化建设的大旗，在网络文化建设管理的队伍中起引导和先锋作用。作为文化部门，在于拥有一支雄厚的工作者队伍上，要通过政策创造条件，调动广大文化工作者和一切爱护文化工作的各界人士的积极性，投身于文化创造，推动我国优秀文化产品的数字化、网络化，提高网络文化产品的服务和共进的能力。三是要建立一种领导机制，扶持一批拥有优秀的网络文化内容的网站，再就是推动网络文化的理论研究，发现和研究网络文化建设的一些新情况新问题，指导网络文化的建设实践。
5调动广大公众和网民的积极性，发挥舆论和公众对网络文化建设管理的监督作用
中国的网民不断增多，截止目前，中国网民已超过美国，居世界第一位。每一位网民从某种角度既是一个参与者，也是一个者。现代社会的发展，文明的标志应该是社会越文明，他感觉到的自由度越高，他感觉各个方面有自由，而互联网的发展恰恰为其自由需求开拓了空间。互联网没有总编，人人都是信息的传播者和获取者，每个人可以在网上自由言论，通过博客、播客、论坛、网页等等不断地进行自我抒发和展现。要建设文明的网络环境，这样的网络环境需要社会各个方面共同来努力做得一件事情，非常复杂，每个人有权发表自己的观点和见解，其他人也有权对你的见解进行评判和质疑，在这样一种发表、质疑、重新发表、重新质疑的循环中形成一种舆论态势，并不断地进行网络文化的优胜劣汰，共建和谐健康的网络环境。因此，网络文化建设和管理也对网民提出了要求，比如一些不良文化都隐藏得很深，在论坛里或者网页的深处，网民如有看到，要直接举报到违法和不良信息举报中心，再由相关部门对举报的情况进行核查、处理和完善，进一步净化网络环境。
6积极开展网络道德教育，加强网络文化的教育和引导
互联网信息技术的利用使优秀文化、腐朽文化在网上相互交织，有用信息和虚假信息同时并存，时尚生活与淫秽、色情、、欺诈等行为一起显现，良莠不齐的网络文化是对人们心理、思维方式、社会行为的道德考量。在这种情况下，我们要加强教育，积极引导，努力消除网络文化发展中的不和谐因素，坚持以社会主义核心价值理念引领网络文明建设，构建社会主义和谐社会。
6.1要注重网络文明及有关法律、道德教育，在中小学思想政治以及信息技术教育课程中加入遵守国家法律、遵守网络道德和规范、倡导文明上网的内容；我国网民年龄结构正朝年轻化、低龄化方向发展。调查显示，我国网民中，24岁以下的青少年占52.4%，18岁以下的未成年人占17.2%。我们要重视学生健康上网的养成教育，规范学生的网络行为，从小培养学生文明上网、有效用网习惯。
6.2要引导网络文化经营者的经营意识，通过宣传，向公众普及法律知识，提高法律意识。引导经营者积极落实，依法办网，文明办网，使这种理念成为社会风尚，务实我们网络文化建设的社会基础。作为网站的经营者就要落实谁开办、谁负责、谁接入、谁负责的原则，谁开办的网站就有义务为这个网站里的内容承担相应的管理责任，当你发现这个不良信息时要及时删除。谁接入谁负责，接入服务商为网站提供接入服务业要切实负起责任来。对于提供接入服务网站里面的不良内容，如果发现或者接到通报要及时删除。共同营造良好的网络环境。
7以先进技术传播先进文化，利用现代化科技加强网络文化的建设和管理
加强网络文化建设篇8
一、高校网络文化建设研究的必要性
对新媒体快速发展形式下的高校网络文化建设进行深入地探究，其意义主要体现在：首先，可以尽量避免网络中不健康因素对大学生的危害，引导大学生合理正确地运用网络，引导网络文化朝着积极健康的方向发展。其次，有利于学校改进工作方式，提高工作效率，便于学校更好地掌握学生的思想动态，便于学习资源的共享及教学改革的推进。再次，网络文化的健康发展对丰富校园文化起着不可低估的作用，伴随着网络文化建设的推进，高校文化建设将呈现进一步多元化的局面，而在自由、包容的现代高校中，这种多元化是必要的。
只有认清高校网络文化建设的必要性、任务及策略等问题，才能促进网络文化建设的繁荣发展。在新媒体的视野中对这一问题进行深入的研究，无疑具有一定的推动意义。
二、网络文化对大学生的影响
网络是一把双刃剑，对大学生成长发展的影响既有积极的一面，又有消极的一面。
（一）网络文化的积极影响
网络文化的开放性拓宽了大学生的视野，大学生可以通过网络了解学校的建设和发展，并提出合理化的建议;通过网络可以点击网上教学视频，进行课堂外的学习;可以与任课老师进行在线交流;通过电子图书馆查阅相关的专业文献和资料，更快捷地了解最新的学术动态，激发学习兴趣。
网络文化的主体性有利于形成和发挥大学生的创造力，培养自身的主观能动性。网络文化的平等性、虚拟性有利于大学生个性的发展和自我意识的完善。网络交往的平等性为大学生的个性张扬创造了机会，任何人在网上都可以尽情展现自己真实的一面，很多大学生从网络交往中加深了对自我的认识，有了更成熟的自我评价。网络社会从大学生的自身出发，满足了大学生自我价值的实现。
（二）网络文化的消极影响
首先，网络弱化大学生的道德意识。网络的开放性与自由性固然有利于大学生个性发展，但也带来了无政府主义的放任自流。无政府主义、自由主义直接导致大学生道德意识的混乱，以为自己在网上可以为所欲为而不用承担任何责任。部分大学生受压抑的个性释放出来，在虚拟的网络世界里忘乎所以，而在网络繁荣背后，出现的却是侵犯隐私、散布有害信息、猎艳、恶意人身攻击等与现代文明格格不入的东西。
其次，网络冲击大学生传统的价值观。传统的学校教育价值取向是正向的，但网络的出现使得大学生了解信息的渠道更为广泛。这样一来，教育者在传播信息中的权威地位被打破了。此外，东西方价值观念在学生头脑中的碰撞和冲突更加直接，动摇既有的信仰追求和行为准则，造成精神困惑和价值标准混乱。
再次，网络文化在一定程度上削弱了面对面交流这种传统人际交往形式的作用，造成了人际交往虚拟化、现实关系疏离化的倾向。而交互模式的改变，也容易使一些大学生对现实生活中的人际交往产生排斥感，导致孤僻、冷漠、情感缺失，进而引发各种心理问题，产生不和谐因素。
三、加强高校网络文化建设的措施
加强高校网络文化建设对高校开展大学生思想政治教育及促进大学生身心健康发展具有重要的作用。
首先，要建设好集知识性、思想性、趣味性于一体的设计优美、信息丰富、功能完备的主流网站。传统的校园网主页及引导舆论的网页存在内容单调、更新慢、无法互动、趣味性低等弊端，往往被大学生们视之为高大上冷而敬而远之。鉴于此，我们要精心设计网页，恰当设置栏目，力争界面优美，对学生有吸引力;要开设社会热点重点问题栏目，如教育改革问题、医疗改革问题、就业问题、社会保障问题等，引导师生员工正确把握社会热点重点问题，探讨解决的对策。要建设好校内各教学单位、各管理部门二级网站，加大信息公开和政务公开力度，使学生更加了解学校历史沿革、教学科研情况、招生就业信息、文化活动信息、管理服务情况等，增强师生员工对学校的认同感。要加强主流网站内容建设，将社会主义核心价值观融入到广大师生喜闻乐见的新闻宣传形式中，顺应形势发展的需要，在新媒体蓬勃发展的当下，充分发挥校园官方微博、官方微信的舆论引领作用。
其次，加强对大学生的网络道德教育，增强大学生网络道德素养。将网络道德教育纳入新生入学教育内容，还要将规范学生网络行为的要求写入校规校纪，以此规范学生网络行为。校园网络上可开设道德论坛，使道德教育变得生动形象，贴近大学生生活。高校应利用网络自身的图文和语音功能，加强爱国主义教育，使大学生自觉维护国家利益;加强集体主义教育，使大学生学会正确处理个人与集体、社会的关系;加强审美教育，培养大学生健康的审美情趣，远离网络中的低级趣味;加强理想信念教育，使大学生形成正确的理想和追求，不把精力和时间浪费在网上;加强基础文明教育，提高大学生的文明素养，使其做到文明上网;开展形势与政策教育，使大学生拥护党的方针政策，与党中央保持一致;等等。
加强网络文化建设篇9
关键词：部队网络文化全面建设
网络文化是文化与网络相结合的产物，兼有技术与社会文化双重内涵的同时，还被赋予了教育的含义。在文化传播方面，网络文化突破了传统的空间和时间的限制，会议、报告、讲座等内容可以生动地再现于网络媒体，这大大提高了军队文化的影响力。在信息交流方面，部队官兵利用网络同外界进行多方面的交流，可以获得大量的信息与知识，为部队建设注入浓郁的时代气息，使军队文化建设与其他社会文化建设保持同步。当然，随着网络文化的发展，也给军队建设带来了一些负面影响，存在着这样那样的弊端。但我们不能因为某些弊端就忽视、回避、甚至否定网络文化建设，而是要以积极的态度迎接新文化的挑战。我们要在提高认识、转变观念的基础上，从思想、队伍、管理、学科等方面入手，以多种形式全面推进部队网络文化的建设与发展。
一、提高“一个认识”
“一个认识”，是对部队网络文化建设重要性的认识。部队网络文化建设是适应我军新军事变革，不断向信息化高速发展的必然需求。目前，各部队网络文化的建设与发展很不平衡，有的刚刚起步，有的初具规模，有的良性运作，为部队建设做出了很大贡献；有的运作不良，管理不善，没有真正发挥其功用。加强网络文化建设，使其步入健康发展的轨道，成为部队文化建设的当务之急。
二、引导“两个自律”
“两个自律”，是在网络文化建设发展进程中网站制作者的自律与网络使用者的自律。首先，部队网站的制作者务必规范网上程序，严肃网上纪律，不能制作、复制、传播各种违法乱纪和不利于部队文化建设的信息。在网络信息资源的生产与提供上，一定要高度自律，做到以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人。同时要对各种信息进行监控、搜集、分析、加工、处理，取其精华，弃其糟粕，从根本上净化部队网络环境。其次，在部队网络文化建设进程中，要大力加强全体官兵的“网德网风”教育，积极倡导“爱国”、“守法”、“友善”、“无害”的基本道德规范，提高他们明辨是非的能力和道德的自律能力，使他们了解和掌握最基本的网络道德规范。不私自查阅、传播非法及有害社会治安的信息，不利用计算机从事网络违法犯罪活动，不非法拷贝软件，不侵犯他人的合法权利，不传播计算机病毒，自觉监督网上违法犯罪行为。
三、强化“两个管理”
“两个管理”，是对部队网络文化进行依法管理和行政管理。十报告指出：“加强网络社会管理，推进网络依法规范有序运行。”依法管理主要指部队网络文化的建设和管理要严格遵守国家和军队的有关法律规定；行政管理主要是要从客观实际出发，结合部队特点和官兵自身特点，制定切实可行的规章制度，使部队网络文化的管理运行有章可循。运用法律政策和行政管理手段，加强对部队网络信息监控与引导，屏蔽不良网页，及时删除网络垃圾和不良信息，减少不文明现象，以保障部队网络文化的健康发展。
四、加强“三个建设”
第一，网站的建设。十报告指出：“加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律。”要按照“保持共性，发展个性”的原则，建设一批高质量、有特色的网站。部队网站姓“军”，一定要坚持为部队官兵训练服务的原则，这是部队网站的共性。但由于我军部队具有数量多、分布广、训练任务不同、网络发展水平参差不齐的特点，各部队网站建设又应在坚持网站共性的基础上，注重弘扬个性和特色。特色就是优势，突出特色和优势，才能成为有影响的网站。以特色促发展是网站建设的立足点。为此，各部队应根据自身特点集中力量建设有特色的网站，并以特色造就优势，以特色扩大影响。
加强网络文化建设篇10
>>初探高校网络文化建设的价值意义高校网络文化建设面临的问题及解决办法探索高校网络文化建设的探究安徽高校网络文化建设的“危”与“机”高校网络文化建设的强化与改进途径选择高校网络文化建设的地域特色与立足点高校网络文化建设对大学生的影响与对策高校网络文化建设现状及完善路径高校网络治理与健康网络文化建设研究浅析高校网络文化建设高校网络文化建设研究高校网络文化建设漫谈探析加强高校网络文化建设的对策浅析四川高校网络文化建设中存在的问题基于自组织理论的高校网络文化建设研究移动互联网对高校网络文化建设的影响基于闲暇教育视角的高校网络文化建设探究新形势下加强高校网络文化建设的途径研究学生组织：新时期高校网络文化建设的生力军论闲暇教育视角下的高校网络文化建设常见问题解答当前所在位置：.
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