职工之家建设实施方案篇1
为了突出和履行工会维护的基本职能，进一步把广大职工团结到工会中来，更好地维护职工的合法权益，为广大职工办好事、办实事。在结合我矿实际情况的基础上，特制定××矿职工之家建设实施方案。
一、职工之家建设的指导思想：
1、职工之家建设要至始至终贯彻“三个代表”的重要思想，并以此指导工作。
2、职工之家建设要坚定不移地贯彻落实全心全意依靠工人阶级的指导方针，并以此作为出发点和落脚点。
3、职工之家建设要坚持建家就是建企业，建家就是建队伍的理念，以提高工会组织的凝聚力和向心力为目标和方向。
4、职工之家建设要发扬集团公司“实事求是、无私奉献、艰苦奋斗、改革创新”的企业精神，为企业的改革、发展、稳定服务。
二、职工之家建设的基本原则
1、党委统一领导，行政支持，工会具体实施，职工积极参与。
2、以职工群众为主体，坚持群众建家、爱家、管家、用家。
3、求新、求精、循序渐进，坚持实事求是原则，反对形式主义。
三、职工之家建设的目标
1、矿工会职工之家建设的目标是：坚持理论立会，树立创新观念，最大限度地把职工组织到工会中来，建成学习型职工之家。坚持依法治会，突出维护职能，最大限度的维护职工的合法权益，建成维护型职工之家。坚持实干兴会，强化服务意识，最大限度地保护、调动和发挥广大职工的积极性，建设成服务型职工之家。
2、车间工会之家建设的目标是：建成中心职工之家，即建成学习型培训中心；民主管理中心；成本控制中心；安全维护中心；生活互助中心。
3、组织职工之家建设目标是：坚持“民主、富裕、文明、温暖、安全”五大形态，建成民主和睦型，增效创收型，育人成才型，温暖互助型，安全幸福型小家。
四、职工之家建设的方法
1、以章治家。深入学习贯彻国家法律及企业规章制度。教育职工遵纪守法，爱岗敬业，为矿发展献计献策。使职工之家建成民主之家。
2、以勤建家，工会组织要仅仅围绕全矿生产经营目标，服务大局。要以认真贯彻落实十六大精神，高起点起步，创新式发展，建设高标准现代化新型矿井为主题，努力调动广大职工的生产积极性，广泛开展群众性的立功竞赛活动，双增双节活动，修旧利废活动，向挖潜节约要效益，向科学管理要效益，向技术创新要效益，使职工之家成为富裕之家。
3、以德育家。以培育“四有”职工队伍为目标，以“爱国守法，明礼诚信，团结有善，勤俭自强，敬业奉献”为行为规范。加强企业文化道德建设，用群众喜闻乐见，健康向上的文体活动吸引职工，使建家活动与建队伍，建企业紧密结合，努力提高职工队伍素质，使职工之家成为文明之家。
4、以情爱家。密切联系群众，关注弱势群体，倾听他们的呼声，了解他们的疾苦，反映他们的意愿，解决他们的困难。不断完善困难职工生活生活保障体系，要争取社会援助，加大企业资助，完善组织帮助，推进低保救助，动员职工互助，使职工之家成为温暖之家。
5、以严管家。在职工中深入开展学安全规程、反违章、查隐患，提建议，堵漏洞，抓整体为内容的安全教育活动，提高全员的安全意识，变“要我安全”为“我要安全”的自觉行动。强化专兼职安全管理、监督、检查人员技术操作和自主保安能力的培训，努力提高他们的“执法”水平。强化全体职工的安全技术操作和自主保安能力的培训，决不允许一个不合格检查者进入工作现场上岗操作，以达到自我防护，互相监督，共同防护的效果，保证每一名小家成员的安康，使职工之家成为安全之家。
五、职工之家建设的内容
（一）围绕矿中心工作，把握建家重点
1、按时完成各项经济技术指标和工作任务。
2、深入开展“降成本”“增效益”建功立业竞赛活动，做到有方案、有考核、有效果。
3、积极开展职工技能培训和岗位练兵活动，采取多种形式努力提高职工技术业务素质和生产技能。
4、组织实施群众经济技术创新工程，参与本单位技术攻关，开展小改小革提合理化建议活动，做到报表及时、事例具体、数据真实、效果突出。
5、建立健全群监组织机构，网员配备要齐全，组织群监员上岗检查，有活动安排和工作记录。定期对职工家属进行安全教育，有针对性地开展职工代表安全视察活动，做到安全活动突出一个“实”字，安全内容突出一个“活”字，安全形式突出一个“新”字。
（二）突出维护职能，体现建家宗旨。
要继续深入贯彻落实全心全意依靠职工办企业的方针，在政治上保证职工的主人翁地位，在制度上保证职工的民主参与，民主管理、民主监督的权利，在生活上关心职工的疾苦，不断改善职工的生产生活条件。
（三）强化民主管理，畅通建家渠道。
1、坚持健全和完善职代会制度，提高职代会质量。
2、坚持职工代表培训制度，努力提高职工代表参政议政的水平和能力。
3、坚持职代会民主评议领导干部制度。
4、认真贯彻落实《关于铁法煤业（集团）有限责任公司推行厂务公开民主议事制度的通知》精神。工会组织要履行好职代会的日常工作机构的职能，以推进此次工作的深入开展。
（四）加大送温暖力度，优化建家环境
1、建立健全困难职工动态管理体系，要层层建立困难职工档案，做到职工困难状况底数清、情况明，扶贫帮困措施具体，脱贫解困成效突出。重大节日要坚持走访慰问。
2、建立健全职工互助互济体系。车间区队要建立大互助会，组织小家要建立互助储金会，帮助困难职工解决燃眉之急。还要深入开展经常性的思想互助和人力互助。
3、建立健全党员干部保户扶贫体系，党员干部要坚持经常送温暖献爱心。开展领导干部一包一，帮助困难职工早日摆脱贫困。
（五）弘扬企业文化，增强建家活动
1、认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，努力培育“四有”职工队伍。大力开展争做社会好公民，企业好职工，家庭好成员活动。
2、强化企业文化建设和精神文明建设，因地制宜，寓教于乐，大力开展群众喜闻乐见的文化、体育、娱乐活动，积极参加上级组织的各项活动，出色的完成各项任务。
3、弘扬先进、树立典型，以先进模范人物的高尚情操和优良品德教育人、感染人、鼓舞人。
4、矿、区队环境绿化、整洁，小家设施完备，环境幽雅，小家活动丰富多彩，板报、橱窗更换及时。
（六）加强自身建设，提高建家水平
1、把工会组织建设作为搞好自身建设的基础。做到组织竞赛，分工明确。“车间两长六大员”随缺随补，按时发展新会员。会员档案齐全。职工入会率达99%以上，发证率100%。
2、把制度建设作为搞好自身建设的重点。建立健全学习制度、培训制度、例会制度、评家制度。要做到建家有规划，考核有细则，建家有形式，活动有内容，做到内涵建设有新经验，实体建设有新发展。
3、把作风建设作为搞好自身建设的关键。各级工会干部树立全心全意为职工谋利益的思想，深入实际，调查研究，为职工排忧解难，形成关系顺畅、工作有序、运转高效，保证建家工作不断深化和高质量健康发展。
六、考核验收
依靠本方案，各单位分会要每季进行一次自检自查，矿工会半年进行一次检查初评、全年进行一次总评。分别评定为模范职工之家。
七、组织领导
矿工会成立职工之家建设考核评定领导小组。
组长：××××*
副组长：矿副总以上领导
职工之家建设实施方案篇2
——攀枝花市第三次预防职务犯罪工作会议召开
向家坝水电站是金沙江梯级开发的最末一个电站，位于四川省宜宾县（左岸）和云南省水富县（右岸）境内，工程装机规模600万千瓦，静态投资289亿元，计划2015年竣工。工程左岸施工区占地4.025平方公里，涉及宜宾县安边镇4个村15个组，790户2772人，规划投入移民资金约1．83亿元。2008年以来，宜宾县院按照省院跟踪服务全省50个重大建设项目和市院的总体要求，立足检察职能，积极主动地跟踪向家坝水电站工程建设，深入开展工程建设领域预防职务犯罪工作，收到了较好的预防效果。其做法是：
一、协同配合，共促“双优”工程
宜宾县院把跟踪服务向家坝水电站重大工程建设作为“一把手”工程来抓，院党组认识明确、思想统一，迅速成立了以检察长为组长的跟踪服务领导小组，并研究制定了跟踪服务工作计划，确定工作进度时间表，落实了具体责任人。检察长、分管检察长多次深入向家坝工程施工区与工程建设部有关领导座谈，加强接洽联系，达成共识，用心抓好跟踪服务工作。为了更好地推进重大建设项目跟踪服务工作，在加强联系和配合中，检企双方搭建起了协调工作、交流信息的工作平台，共同制定了《加强预防职务犯罪工作的实施意见》，成立了跟踪服务工作协调领导小组，建立了联席会议、信息交流、情况通报、案件线索移送等工作制度。通过搭建工作平台，建立工作机制，双方进一步加强协作配合，检察机关积极为工程建设提供法律咨询和帮助，确保“优质工程、廉洁工程”。
二、突出重点，依法履职用心服务
（一）依法履职，严厉打击促整治。在开展跟踪服务工作中，宜宾县院充分发挥检察职能，依法严厉打击危害重大工程建设的犯罪活动，依法督促相关部门加强对重大工程建设项目周边地区的治安环境整治，努力为工程建设提供良好的法治环境。2008年12月11日晚，向家坝再生资源部发生入室特大抢劫案后，为迅速、严厉地打击犯罪，及时消除不良影响，确保向家坝施工区生产、生活秩序稳定，宜宾县检察院启动服务预案，及时派员提前介入，引导侦查取证，依法快捕快诉，从重从快打击了该案三名犯罪嫌疑人。同时，针对施工区面临的严峻治安形势，该院依法向公安机关提出了加强治安防范及流动人口、娱乐场所的清理检查等四项建议，督促公安机关对施工区周边的治安环境进一步整治，使向家坝施工区周边的治安状况有了明显好转，刑事、治安案件发案率明显下降。
（二）用心服务，依法化解矛盾纠纷受称赞。该院公诉科在办理向家坝施工局混凝土项目部工作人员全某故意伤害案中，认真审查案发原因，发现当事人双方系同事、同乡，且犯罪嫌疑人全某平时表现良好，连续多年被评为先进工作者，本案是因酒后情绪失控引发的，综合以上因素，该院对全某故意伤害一案实施了刑事和解，稳定了施工人员情绪，妥善化解了同事之间的矛盾，取得了较好的社会效果。
三、强化宣传，检企互动形成共防局面
宜宾县院在开展跟踪服务工作中积极为工程建设提供法律宣传、咨询和帮助，工程建设部也主动将预防职务犯罪纳入企业党风廉政建设的内容。2009年5月，向家坝工程建设部开展“党风廉政建设宣传教育月”活动，工程建设部将预防职务犯罪纳入教育活动的主要内容中，主动邀请宜宾县检察院参加，该院副检察长刘清文为70余名向家坝工程建设部员工、各参建单位负责人、党群工作负责人和纪检专兼职人员，作了题为《强化职务犯罪预防，促工程优质干部优秀》的预防职务犯罪专题讲座。工程建设部领导和工作人员在工作之余抽出晚上休息时间听课，了解了法律的相关规定和职务犯罪预防知识，表示深受启发和教育。工程建设部还以各种形式积极主动开展预防职务犯罪法制宣传，组织全体干部职工观看警示教育片、通报典型案例、参观反腐倡廉教育基地，组织党员干部学习党风、党纪和廉洁从业规定，教育和引导广大党员干部坚定理想信念，提高党性修养，筑牢拒腐防变的思想道德防线。2010年新年之初，该院又为向家坝工程建设部送上了一份特殊的新年礼物——廉政台历，受到了向家坝工程建设部相关领导的欢迎，一份小小的台历，一条条恳切的廉政警语，放在办公桌上，既是宣传又是教育，时时刻刻提醒党员干部自觉抵制腐败，筑牢预防职务犯罪的思想防线，让大家在潜移默化中形成思廉、讲廉、重廉、行廉的思想和行为。向家坝建设部领导表示将在检察机关的支持配合下做好企业廉政文化建设，努力营造出“人人思廉、人人促廉、人人保廉”的良好氛围。
职工之家建设实施方案篇3
高职室内设计专业毕业生无法满足企业需求，以校企合作为平台以工作岗位为导向，改革创新室内设计专业的人才培养方案是解决“工学脱节”的有效途径。笔者在本文中从人才培养目标、人才培养模式、课程体系结构、师资队伍建设等方面对室内设计专业人才培养方案进行改革与创新。
【关键词】
室内设计；校企合作；人才培养
随着城市建设步伐的加快和人们生活水平的提高，人们对生活居住条件不断提出新要求，这些无疑带动了室内家装业的迅猛发展。就业市场对室内设计人才的需求越来越多，不少高校纷纷培养室内设计专业学生，但大量的室内设计专业人才仍然面临着就业难的问题，通过深入企业市场调研，我们发现，专业毕业生实践能力差，综合职业素质低，学生所具备的岗位技能无法满足企业的实际工作要求。以校企合作为平台，以工作岗位为导向，改革创新室内设计专业的人才培养方案是解决“工学脱节”的有效途径。
一、深入行业企业调研，明确专业人才培养目标
专业建设团队通过走访企业、教师企业实践，企业专家研讨会等方式，深入分析社会需求，对专业面向职业岗位进行定位，最终明确专业人才培养目标。专业负责人面向职业岗位，确定我院专业人才培养目标是，面向湖北地区，服务房地产及建筑、室内装饰设计、家具设计与制造行业，培养具有良好的思想道德和文化修养，满足室内装饰设计绘图、设计、预算、资料整理、施工等岗位需要，具有较强的审美感觉和较强的创作设计思维，具备室内设计基础理论、装饰材料与施工工艺、工程管理与预算等知识，熟悉室内设计的流程与方法，具备一定的室内装饰方案设计、施工图绘制、效果图绘制、施工组织与管理的能力的高端技能型专门人才。
二、紧密联系行业企业，构建“项目驱动、任务导向、能力递进”的校企合作人才培养模式
本专业以校企合作企业为资源平台，紧密联系室内设计相关行业企业，构建了“项目驱动、任务导向、能力递进”的校企合作人才培养模式。围绕着职业岗位能力，专业团队提炼出室内装饰设计施工过程中的典型工作任务，教师的教学过程即让学生经历完整的工作过程最终完成典型工作任务以完成学习目标。校企合作人才培养模式将能力培养阶段分为三个阶段，即基础技能积累阶段、能力发展阶段和职业能力综合实践阶段。第一、二学期为基础技能积累阶段，主要实践地点在校内实训室，这一阶段要求学生进行基本技能训练，训练专业职业能力；第三、四学期为能力发展阶段，主要实践地点在校内实训基地，教师会模拟企业环境进行项目教学，要求学生独立或协作完成室内家装、公装装饰设计任务，训练学生的综合职业能力；第五、六学期是职业能力综合实践阶段，主要实践地点在校外实训基地，学生会在企业师傅的指导下进行企业真实项目训练，独立或协作完成室内装饰设计、预算、施工任务，逐步养成职业素质，职业能力递进提高。
三、深入调研分析岗位工作过程，构建以职业能力培养为目标基于工作过程的课程体系结构
通过召开专业论证会及实践专家研讨会，确定岗位工作过程，分析各对应岗位的能力要求确定室内设计工作岗位职业能力如下表3.1。分析岗位工作的典型工作任务，归纳总结行动领域，将行动领域转换为学习领域。根据专业人才的可持续发展的要求，整合室内装饰设计、施工等相关人员必备的知识、能力、素质要素，形成满足学生职业发展需要的课程体系。
四、加强校企合作，培养与建设高素质的双师型教师团队
以校企合作为平台，充分利用企业资源，坚持贯彻实施专业教师进企业的培训措施，让专业教师定期深入企业参与企业项目，积累设计与施工的实战经验，提高教师设计创意水平，培养和建设一批创作能力强、设计水平高的“双师型”教师团队。以校企合作为平台，学校完善企业兼职教师聘用政策，聘用一批行业企业中实践经验丰富的技术人员担任兼职教师。通过企业一线设计师与专任教师的交流、沟通，进一步优化职业院校教师队伍的整体素质，有效地缩短职业院校与企业之间、理论知识与岗位操作之间的距离。
综上所述，加强校企合作是高职院校构建以工作岗位为导向的人才培养方案的前提。人才培养方案中人才培养模式制定、课程体系的制定、师资队伍建设等方面都离不开与行业企的深度合作。在人才培养方案改革中，我们应该根据企业工作岗位能力需求，融入企业生产服务标准，制定出符合企业标准的人才培养方案。
参考文献：
[1]姜大源.关于职业教育课程体系的思考[J].中国职业技术教育,2003(5):37-39.
[2]方华.基于工学结合人才培养模式下的高职教学管理改革研究[J].中国高教研究,2007,(9):58-59.
[3]王玲.高职室内设计专业校企合作人才培养模式的创新实践[J].工程科技,2012,(9):186.
职工之家建设实施方案篇4
一、高职院校档案信息化建设的必然性
为了尽快适应现代社会对档案信息的需求，很多高校都不同程度地采用计算机管理档案信息，管理已经形成的各类目录信息。少数走在档案信息化前沿的学校，除了管理档案目录以外，通过数字化的手段，还能对全文和多媒体档案信息进行管理，并通过建立自己的门户网站，把这些信息出去。随着校园网的开能和“数字化校园”建设的逐渐深入，各高校已普遍使用计算机编辑、打印和收发文件，每年都有大量电子文件产生。
但就高职院校而言，这方面的理论研究与实施显得相对落后。而计算机软（硬）件技术、网络技术、多媒体技术和远程传输等现代信息技术的迅猛发展，大大加快了办公自动化、科研生产无纸化、信息资源网络化的进程。档案也由单一的纸质载体变为磁带、磁盘、胶片、光盘等多种形式。今后以电子文件为主体的电子档案将成为高校档案的重要组成部分，甚至将逐步取代传统意义上的档案。如何领先计算机技术，建立高效、方便、快捷的档案信息系统，将电子文件转换成电子档案，并对这些新的载体进行开发利用，从而为高职院校的各项工作提供信息服务，这将成为迫在眉睫的事。教育部在2007年确定了100所国家示范高职院校，2010年又确定了100所国家骨干高职院校，为适应全国高校档案信息化的需求，这些优秀的高职院校应结合自身情况开展相关的理论调研与研究并进行实践，紧追步伐，尽快完善档案信息化建设，从而为其他高职院校做好表率。下面我们就以江西现代职业技术学院为例。
二、高职院校档案信息化建设的制约因素
1.思想认识不到位，重视程度不够
2003年，江西现代职业技术学院成功的从中专教育转型为大专教育，为适应学院各方面的发展，学院将所有的工作重点都放在了加强学院基础设施建设、壮大师生队伍以及完善教育教学等工作上。而高校档案工作则是一项基础性的管理工作，同是也是一项服务性工作，这很难产生明显且直接的经济效益，所以档案室的地位被削弱了。学院对档案信息化管理认识不足，宣传不力，职工参与的意识薄弱，在档案资料的收集、利用等方面未能得到应有的理解与支持，学院的档案工作基本上停留在维持档案日常的简单管理上。每年，学院只安排一到两位分管档案的工作人员参加一些会议和培训，平时很少过问档案工作，甚至很少对档案工作进行必要的检查和指导。
2.档案管理制度不建全
电子文件及档案管理信息化对高职院校来说是一个新课题，学校的电子档案工作还处于初级阶段。尽管学院在平时工作中产生了大量的电子文件，但都未作为档案进行系统化处理。尤其是缺乏完善的档案管理制度、分工合理、责任明确的考核制度、标准的高校档案管理软件，造成这些宝贵资源的散失。加上电子档案管理与之前的纸质档案管理有质的不同，比如电子文件的收集和归档档的范围广泛，不仅包括文字材料，还包括数据、表格、图像、声音等等。因此电子文件的归档难度非常大且存在技术难题。
3.基础设施建设相对薄弱
基础设施建设主要指档案信息网络系统和档案数字化设备，它是档案信息传输、交换和资源共享的基础条件。但由于学院前期重点考虑的是本校的生存和发展问题，加大了对校园基础设施、专业设计、教学科研和教师队伍建设的的投入，而用于档案建设的资金极少，加上学院的档案管理停留在传统方式上，基础设施建设成了突出的问题。
4.档案人员素质和数量相对落后影响高职院校档案信息化建设的进程
档案信息化工作需要有三类专业技术人员，即：档案管理人员、信息处理人员、系统维护人员，三类人员应具有相应技能。但是，很多高职院校档案工作人员配备不合理，有专业的档案人员但没有专业的档案信息技术人员；档案工作人员只有专业知识而缺乏相关的信息技术知识，特别是既懂专业知识又能掌握现代化信息技术的人才严重缺乏。而江西现代学院的专（兼）职档案管理人员大多都是“半路出家”，没有接受过专业、系统的档案管理知识培训，缺乏档案管理及档案信息化建设的基本理论、基本知识、基本技能，同时学院又缺乏档案管理人员的继续教育措施，从而制约着学院档案信息化建设和档案事业长远发展。
三、高职院校档案信息化建设的基本对策。
《2006-2020年国家信息化发展战略》的正式，标志着信息化从国家战略的高度全面实施。当前，各领域各行业信息化建设热情高涨，多种大规模的信息网络和信息应用系统正在全面启动，我国信息化建设面临难得的战略发展机遇。在这种背景下，推进高职院校档案信息化建设势在必行。
1.提高认识、转变观念
高职院校档案信息化建设是一项重大而又艰巨的任务，要实现这个奋头目标，就必须进一步认识高校档案信息化建设的重要性：一、学院领导已充分认识到高职院校档案信息化建设的重要性，开拓思路，更新观念，把学院档案信息化建设与学院的发展和改革同等对待。领导的重视，为学院档案信息化建设营造了良好的发展环境。自2009年开始，学院先后投入资金购买了档案柜（架）、电脑、扫描仪、照相机、防磁柜、除湿机、复印机等硬件设备，2013年，学院更是加大力度，购买了符合档案管理工作需要的高校档案管理软件和与之配套使用的高速扫描仪，为学院信息化建设提供了物质保障，创造了良好的环境条件，保证档案信息化建设的顺利开展。二、学院定期请专家或专业档案管理人员对兼职档案员进行业务培训，并派人到已走在档案信息化前沿的本科院校学习取经，这提高了档案工作者自身的档案意识，增强了档案信息化建设的紧迫感和责任心，使他们具有做好档案工作的信心和热情，能认真地收集整理、检查核对、鉴别归档、转递移交，确保档案的真实和完整。
2.完善档案管理制度，提高标准化水平。
档案是最重要的历史记录载体，不论采取什么样的手段进行管理，其自身具有的反映历史、佐证过去的固有属性不应该改变。电子文件从形成到归档开发利用，中间有很多环节。如果一个环节的职责不清、制度不严、考虑不周，就可能造成电子文件原始失。因此，要建立一套科学、合理、严密的管理制度，明确职责，权限设置一定要明确到具体人员（或岗位）上。档案管理部门应明确电子文件归档的时间、范围、技术环境以及有关版本格式和检测数据的方法以。归档时应进行全面、认真的检查，整理电子文件时要注意防止转换过程中的信息失真，使用时，要健全电子文件的使用和管理记录。电子档案形成后，还应定期作必要的格式和载体转换，还应做好备份，使电子文件尽可能地处在安全保密状态。因此，建立一整套在数字化背景下的规范的管理制度是完成好这项工作的前提。2012年，学院先后拟定了《江西现代职业技术学院档案工作制度》、《江西现代职业技术学院档案管理办法》、《江西现代职业技术学院电子文件归档与管理规范》、《江西现代职业技术学院档案管理考核办法》，从而保障了学院档案信息化管理工作的顺利进行。
3.建立档案信息数据库。
档案信息化的前提是建立起资源配置合理、利用方便的档案信息资源数据库。高校档案信息化数据库的核心是资源建设，即对档案实物载体和各种形式的信息载体有序的整理。主要内容有：1）将馆藏的印刷型纸质文档及其它各类载体的档案进行数字化处理，根据需要建立不同类别的数据库，如建设本院校文书档案、大事记、教学、科研、基建、财务、人事等等重大类型的馆藏档案目录数据库、全文数据库，建设兼有文字、照片、图片、音频、视频等资源的多媒体数据库等等，为实现信息网络化提供物质基础作保证；2）电子文件归档与电子档案管理。高校档案部门要加强对电子文件积累、鉴定、著录、归档等环节的监督、指导，保证归档电子文件完整、有效、真实。有条件的高校档案部门，积极推进对一些重要的、容易受损的、利用频率高的档案的数字化进程，提高档案利用效率，加强珍贵、重要档案的保护，对档案信息价值的鉴定和对有密级的文件进行标注。只有加快档案数据库建设，尽快形成数据规模，使计算机检索系统实用化，才能把馆藏档案信息进一步深人开发出来，使服务水平和服务能力得到提高。高校档案信息数据库建设是高校档案信息建设中最为重要的一项基础工作。
4.加强计算机网络和高校档案信息化网络的建设。
高校档案信息化建设使档案资源最终以电子档案形式存在，而电子档案从形成、传输到存储都是通过计算机及其相关设备实现的，所以高校档案信息化建设的另一项基础工作，是要建立现代化档案信息通信平台。它为档案信息传输、交换和资源共享提供了必要的手段，其核心在于计算机及其网络技术。江西现代职业技术学院于2009年就建立了覆盖全校的校园“一卡通”系统，针对学生和教职员工使用，学院的日常办公活动也逐渐形成了网上签发、签收、传阅、存档和共享等便捷服务，这都大大提高了办事的效率。学院购买的高校档案管理软件也与校园信息门户系统、统一身份论证系统、共享数据库平台等成功对接，实现了文书处理到文档及机读档案的管理等业务工作的一体化，档案利用者无需进入档案库房即可查阅所需档案。
5.建立安全保障体系
职工之家建设实施方案篇5
1.施工员岗位主要工作：现场施工管理及资源管理；现场的技术、质量、安全交底；现场技术指导、施工过程控制；现场的施工准备，测量标志保护，进场材料检查；填写施工原始记录、隐蔽工程验收检查记录及施工日志。2.技术员岗位主要工作：参加施工调查、图纸会审和设计交底；制定施工方案，编制施工组织设计，进行技术交底；进行施工现场平面布置；督促班组进行自检、互检、交接检；编制施工进度计划；主持竣工技术文件的编制。3.测量员岗位主要工作:制定与施工同步的施工测量方案；测设建筑物的控制桩、水准点；实地校核红线桩测量控制点;测量控制线投测及标高测定；测量控制线投测及标高检查；测量数据记录与整理。4.资料员岗位主要工作：工程项目资料收集与管理；工程技术档案的编制与管理；参加分部分项工程的验收；工程计划、统计的管理；竣工资料报送；工程档案移交。
二、建筑工程技术专业人才培养目标与人才培养素质
1.培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场发展，德、智、体、美等方面全面发展的高素质高技能型专门人才。培养的学生要具有建筑工程技术与管理的基本知识和基本技能，具备解决建筑工程技术与管理问题的综合职业能力，面向建筑业的建筑施工、房地产开发、工程监理、工程造价、咨询等企业生产一线技术与管理岗位。
2.人才培养素质
（1）思想品德素质具有正确的世界观、人生观、价值观；具有良好的道德修养和社会公德，遵纪守法；具有爱国主义、集体主义和团结协作精神；具有高尚的职业道德。（2）知识文化素质学习政治学、经济学、哲学、法学、历史和文学。学习数学、英语、写作、计算机文化基础知识。具有为从事本专业必须的计算机基础、建筑工程制图、建筑材料、建筑力学等建筑工程技术专业的基础理论知识、建筑识图与房屋构造的基本专业理论知识、一般房屋结构设计的专业理论知识、单位工程施工组织设计的专业理论知识、土建工程预算编制的专业理论知识、建筑工程内业资料的编制知识、建筑工程招标投标的基本知识、计算机工程绘图的基本知识。（3）专业技能素质具有建筑材料检测与应用能力、编制测量方案能力、建筑施工测量能力、编制施工技术方案能力、编制施工进度计划能力、进行施工技术交底能力、绘制施工现场平面布置图能力、建筑材料检测与应用能力、编制测量方案能力、建筑施工测量能力、编制施工技术方案能力、编制施工进度计划能力、进行施工技术交底能力、绘制施工现场平面布置图能力、编制工程量清单报价能力、编制工程造价文件能力、编制工程技术档案能力、建筑工程质量控制能力、建筑工程安全控制能力。（4）身心素质具有健康的体魄，乐观积极的心态，健全的心志，良好的情绪，和谐的人际关系。具备正确的自我观念，适度的行为反应，勇于接受挑战的勇气和快速融入社会的适应能力。
三、建筑工程技术专业人才培养模式的制定
为了迎合建筑企业的人才需求，注重学生的实践能力和职业能力的培养是建筑工程技术专业发展的必然趋势。这就要求人才培养模式要突出教学过程的实践性和职业性，采用“工学结合、工学交替”的教学模式，把课堂理论教学、校内实训教学、企业实践教学三者科学合理的结合起来。同时，考虑东北地区冬季不宜施工的特点，采用“1.5+3个0.5”的工学交替人才培养模式，该人才培养模式的内涵为：第1～3学期（1.5），职业基本能力培养阶段：在学校进行德育课程、专业理论知识的学习，在校内实验室和实训基地进行专业基本应用技能的训练。第4学期（0.5），职业专项能力培养阶段：上半学期在校内实验室和实训基地进行岗位职业技能实训，下半学期和暑假到建筑企业进行带薪的生产实习。第5学期（0.5），职业综合能力培养阶段：1-6周在建筑企业进行带薪生产实习，其余时间返回学校，总结实习中的问题，补强学生欠缺的理论知识和实际应用技能，培养学生的职业综合能力。第6学期（0.5），职业个性能力培养阶段：1-6周进行按工作岗位的毕业设计，分为施工方案、测量方案、工程内业；其余时间在建筑企业进行带薪毕业实习，进一步培养学生职业个性能力，并实现预就业。
四、建筑工程技术专业课程体系的构建
本专业课程内容的选取、课程体系的构建必须基于广泛深入的一线施工企业调研，明确学生毕业之后从事工作岗位所需要的技能，归纳相应岗位的典型工作过程，选择适合高职教育的教学内容，以真实建筑工程的工作任务为载体，按照岗位工作要求，参照建筑工程技术员、资料员、造价员、测量员及建造师的职业资格证书考核内容，整合序化教学内容和相应的教学资源，科学设计学习性工作任务。
五、教育改革的制度保障措施
为了深入全面的进行专业教育改革，必须有完善的制度作为保障。搭建资源共享的校企合作平台，通过校企合作，实现优势互补、互利共赢。
1.强化校企深度合作的保障机制
（1）建立组织机构1）建立校企合作工作小组。建立由专业建设负责人、企业负责人和技术专家组成的校企合作工作小组，负责学校与企业之间的沟通协调，落实课程建设、学生就业等工作。2）建立产学研合作委员会。建立由系主任、专业带头人、企业负责人和技术专家等组成的产学研合作委员会，定期召开会议，共商专业建设和专业发展大计，对学生就业质量进行分析和评价；对校企合作交流进行指导、咨询、协调和帮助。（2）健全和完善校企合作运行管理制度1）建立校企合作工作小组例会制度，每学期召开一次工作例会，协调学校与企业之间在合作过程中的问题，落实具体合作事项。2）校企共同建立产学研合作实施管理办法，明确在产学研过程中工作量的计算和有关利益分配的办法，保证产学研工作顺利开展。3）校企共同建立实习实训基地运行管理制度，完善生产、顶岗实习管理制度，制定实训设备管理条例，制定实训设备操作规程，建立学生参加生产实习安全公约，确保学生实习实训顺利完成。4）校企共同制定企业兼职教师管理办法，解决兼职教师的职称评聘问题，保证企业兼职教师的授课质量和承担的专业课学时比例均满足要求。
2.强化校企互利共赢的长效机制
职工之家建设实施方案篇6
项目档案是基本建设项目档案或重大(重点)建设项目档案的简称，它是企事业单位和国家机构、社会组织及个人从事项目规划、设计、施工、监理、改建、维修及建设、管理过程中形成的对国家和社会具有保存价值的应当归档保存的项目文件材料总称，它是档案大家族当中的一大门类，是国家档案资源建设中的重要组成部分。包括建设项目的新建、扩建、改建和技术改造等项目。工程档案具有如下特点：一是时间跨度比较长。以我公司靖西二线输气管道工程为例，当初的建设周期为7年(2003—2009年)，而工程档案管理周期将地质勘探阶段包括在内整整10年时间(2000—2010年)。二是所涉及的专项报告多。如我公司靖西二线输气管道工程档案涉及地震、地灾、环评、水保、考古、防洪、遥感、安评等。三是档案种类多，数量比较大，而且载体形式也多种多样。如我公司靖西二线工程建设档案包括文书档案、科技档案、会计档案、人事档案、声像档案、电子档案以及实物档案等种类，载体形式有纸质、磁带、光盘、硬盘、照片、探伤光片等。四是参与建设的单位多。一般的工程项目，根据管线长度的不同分为若干个合同标段，并且由包括数字化管道建设单位等多个不同的施工单位负责施工，另外还有设计、勘察、检测及监理单位和政府质量监督部门的共同参与。
2工程档案管理中普遍存在的问题
2．1工程档案宏观管理上普遍存在“重工程建设、轻档案管理”的思想观念，大部分的工程在即将竣工或投产时，才将档案资料纳入议事日程；在这种情况下，项目竣工后，完全依靠档案管理部门基本不懂施工现场实际情况的档案管理人员，完成整个工程档案资料的收集、整理、分类、立卷和归档等一系列工作，使得最终形成的档案就脱离了工程实际，且不能保证档案的齐全和完整性。
2．2工程档案管理人员专业素质不高，未能将项目形成的档案进行开发和编研工作，使得档案失去了它们应有的价值。像我公司的档案室，一直以来只是机械的收集、存放档案，最终档案室只当作资料的借阅部门。
2．3档案管理手段落后，保护设施不完善，多数档案工作还停留在零散、慢速、低效的手工操作阶段，不具备系统、快速、高效的信息化的管理手段。
2．4档案实体管理是档案管理工作的重点，普遍存在档案管理人员不深入现场，频繁变动，对工程整个建设过程没有系统的概念和理解，使得最终形成的项目实体档案资料存在以下问题：①收集不齐全，存在丢失现象；②档案整理与工程建设不同步进行，在项目验收前才进行突击整理：③接收人员对档案审查把关不严格，由于设计变更、图纸版本不同、数据及工程量的改变引起的图实不符等，均在大量的档案资料中存在；④缺少原件，签字和盖章手续不齐全以及字迹不清、污损和复写资料等无效文件也很普遍；⑤忽视录音、录像、照片等非纸质档案的收集、整理；(忽视了档案本应具体的实用内容及齐全、完整性，片面追求格式装订、盒脊表面形式，不利于日后档案的查询、利用。
3做好工程档案管理的对策和方法
3．1组织协调，发挥龙头作用
建设单位要积极履行牵头、抓总的职责，按照项目法人责任制的要求，在项目档案工作中积极组织、协调本单位和参建各方的项目档案工作，检查、指导本单位和参建各方按照国家相关规定、标准及时制定项目档案工作的管理制度和统一的业务标准，并将项目档案工作纳入项目工作计划和项目法人责任制、招标投标制、工程监理制以及合同管理制的相关条款之中：构建项目档案工作网络体系，建立切实有效的归档考核措施：贯彻执行国家有关法律法规，强化档案管理机构作为公司全面负责项目档案工作的重要职责，统一领导、统一管理，认真依法履行对公司内各部门、各单位以及直属单位项目档案工作的监督和指导职责，督促、指导各部门、各单位文件材料的形成、积累和归档工作，从制度上、组织上规范全公司系统的项目档案工作。
3．2提前控制，实施同步管理
档案管理工作要与项目建设同步进行，项目申请立项时，项目建设单位的相关部门即应开始进行文件材料的积累、整理、审查工作，项目竣工验收时同步完成文件材料的归档和验收工作。建设单位把项目档案工作纳入项目的管理程序，将项目档案工作的要求贯穿于立项、设计、施工、监理、验收全过程的各个环节，是保证项目档案完整、准确、系统的重要措施，这是目前我国家行业、项目建设单位做好项目档案工作的一条成功经验。坚持同步管理，提前介入项目管理，是项目建设单位档案部门的重要工作内容之一，档案部门要结合项目建设的特点，及时了解国家、行业相关业务标准、规范，掌握文件材料的形成规律，明确各部门、环节、阶段应归档的项目文件材料范围，同时提出具体整理要求，并按时参加项目的开工交底、阶段检查、设备开箱验收、交工验收、竣工验收，把好项目建设各个环节形成的项目文件材料，避免项目档案工作的被动和滞后，确保项目档案成套性，准确性和系统性的质量要求。
3．3纳入合同条款，进行有效监管和控制
合同是约束项目双方的法律依据，将项目档案工作纳入合同管理是进行可控规范项目档案工作最起效和实用的办法之一。我省已经竣工的西汉高速公路、成阳机场二期工程、韩城二电等一大批重点建设项目，在项目档案工作中都较好地实施了合同管理，合同文本中有关项目档案工作方面的条款详细、具体，明确项目参建各方的违约责任，有些项目单位在合同中还明确提出了项目档案在工程质量保证金中所占的比例和数量，同时要求档案管理人员要参与合同中关于竣工档案资料乙方相关条款的起草，在施工过程中还参与工程进度款项的支付控制，使项目档案工作真正具有了一定刚性约束力。
3．4创新管理模式，实施文档一体化管理
在项目建设过程中，使项目所有文件材料的收发归口统一管理，在项目开工建设前，针对具体项目建立档案编号体系，将文件材料管理与档案管理有机地结合起来，进行全方位的标准化、一体化管理。对暂时不具备文档一体化管理的项目，要及时将项目建设各环节、各阶段所形成的文件材料、图样目录录入微机，实施纸质、电子文件的“双套制”管理，项目竣工验收后一并移交建设单位的档案部门。
3．5不断提高项目建设单位档案工作人员的业务素质
项目档案工作专业性较强，近些年来国家又陆续颁布、修订了不少项目档案工作的行业规范、业务标准，这些规范、标准内容新、要求多，项目建设单位一定要认真对待，不断开拓思路，积极为档案专、兼职人员创造必要的学习平台，强化业务培训，增加交流，不断提高项目建设单位档案专(兼)职人员的业务素质和综合管理水平。
职工之家建设实施方案篇7
一、加强业务培训教育，提高干部职工的业务素质
1、建立“人才储备库”。先后开展了“六佳标兵选拔”、“知识竞赛”、“唱读讲传”等活动，为挖掘人才，培养“新生力量”打下了坚实的基础。
2、建立“人才孵化计划”。建立以局经检大队为根基的人才孵化基地，抽调各分局执法办案人员到局经检大队带班学习网上办案、案卷录入以及办案技巧等内容，手把手地进行传帮带，有效地提升执法办案水平。
3、建立“人才培训计划”。邀请省基层教育中心老师进行了为期三天的学习和培训，通过对执法人员自己亲手办的案件进行详细讲解，指出不足，使执法人员能够身临其境地的进行学习，指出办案中以及案卷填写中的不足之处，查漏补缺，贴身培训，全面提高培训的效率，使执法人员印象深刻。
4、深入开展“对标”活动。采取“请进来、走出去”的培训方式，先后对山东泰安、唐山迁安、山西阳泉等多个地市进行学习考察，对行政执法、商标管理、非公党建等先进经验做法进行了对标观摩学习。今年石家庄市正定第一中学、山东聊城工商局、重庆工商局也来到我局进行了“创先争优”活动的对标交流活动，为我局总结经验、更新工作理念、创新工作方法开拓了新的工作思路。
二、加强反腐倡廉教育，提高干部职工执政为民素质
我局始终坚持把党风廉政建设作为精神文明建设的长期任务持续不断地加强反腐倡廉教育，巩牢思想道德防线，自觉抵制各种不良思潮和腐朽方式的侵袭，人人争做勤政敬业、廉洁奉公的工商干部。
1、广泛开展面向服务对象述职述廉活动。我局窗口单位和基层分局就职责履行、自身建设、勤政廉政等方面向各自辖区人大代表、政协委员、企业、个体工商户代表述职述廉，并采取无记名打分的方式，对工商分局及及监察执法人员的履职保廉情况进行了问卷测评，受到了社会各界及广大经营者的一致好评。
2、大力加强党风廉政建设。我局严格落实了惩防体系《实施纲要》，制定并印发了《实施方案》，在全系统推进了工商特点的惩治和预防腐败体系建设，尤其是在行政审批、行政执法、食品安全、人事财务管理等重要部位和环节与法院、检察院建立了长效监管监督机制，明确了奖惩措施，有效防范了廉政风险和监管执法风险。
三、加强道德教育，提高干部职工的道德素质
我局始终把道德建设作为精神文明建设的重要任务，长期不懈地加强道德建设，组织全体干部职工《公民道德建设实施纲要》和市委《关于贯彻党的十五届六中全会精神加强和改进党的作风建设的实施意见》，实施了“建三德树三风”德政工程，在局机关倡导加强个人品德、职业道德、社会公德修养，弘扬学习调研之风、团结实干之风、廉洁持政之风，锤造品德优良、作风过硬、团结实干、艰苦创业的干部队伍，为精神文明建设奠定了道德素质基础。
四、加强法纪教育，提高干部职工依法执政素质
我局始终坚持依法治政的理念，教育干部职工严格依法行政，严格遵守执法纪律，确保行政执法中不出现违法违纪问题。
1、组织全体干部职工全面系统地学习《行政许可法》、《国家赔偿法》、《行政诉讼法》、《刑法》等与工商行政执法相关的法律，增强干部法制观念，使一切行政权力严格在法律授权范围内行使，做到不越权、不，避免执法中违法违纪问题的发生。
2、组织全体干部职工认真学习工商法规，印发了《工商职权目录》手册，干部职工人手一册。要求每个执法岗位人员不仅要熟知本岗位执法所依据的法律法规，还要熟知工商部门所执行的全部法律法规，把学习与实际应用结合起来，做到无论调整到哪个执法岗位都能胜任所从事的工作。
职工之家建设实施方案篇8
一、建议党委牵头，实现网络预防。
由于产生职务犯罪原因的多方面，决定了预防职务犯罪是一个涉及到政治、经济、文化、教育、行政、法律等方方面面的系统工程。在整个预防职务犯罪的系统工程中检察机关仅仅是一个组成部分。所以，检察机关在预防职务犯罪工作中，必须贯彻党中央关于反腐败领导体制和工作机制的要求，坚持党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众的支持和参与，动员全社会力量，发挥预防工作的整体效能，才能取得预期的效果。因此，各级检察机关要主动争取党委对预防职务犯罪工作的重视，通过党委牵头组建预防职务犯罪工作的网络非常必要。其工作方式可以通过向党委提出当地开展预防职务犯罪工作的意见，建议党委成立预防职务犯罪工作指导（领导）小组，并由检察院预防职务犯罪处（科）负责处理指导（领导）小组的日常事务工作。在各部门、厂矿、乡镇聘请纪委书记或党委书记担任预防职务犯罪工作的联络员，建立起预防职务犯罪工作的网络。坚持在党的领导下与有关部门密切配合，加强联系沟通和协调，进行信息交流，推广预防经验，走系统预防、部门预防与社会预防相结合的道路，共同推进预防工作的深入。
二、促成专项立法，实行依法预防。
2001年8月1日，经无锡市人民检察院提请，由无锡市人大常委会制定，江苏省人大常委会批准的《无锡市预防职务犯罪条例》正式实施，这是我国第一部地方性预防职务犯罪的专项法规。此后全国有的地方已制定了类似的地方性法规。例如，今年7月26日，浙江省嘉兴市四届人大常委会第三十四次会议通过了《嘉兴市人大常委会关于加强预防职务犯罪工作的决议》，8月1日结束的辽宁省鞍山市第十二届人大常委会第三十四次会议审议通过了《鞍山市人民代表大会常务委员会关于加强预防职务犯罪工作的决定》。这些地方性的法规的出台，标志着预防职务犯罪工作已经迈上了法制化的轨道，同时也为检察机关的预防职务犯罪工作提供了更为具体的法律依据。因此，笔者认为，这种由检察机关提请，人大常委会制定预防职务犯罪专项法规，实行依法预防的工作方式，可以提高预防工作的层次，拓展预防工作的领域，值得推广应用。最高人民检察院可在全国各地实践的基础上总结提高，提请全国人大常委会制定《中华人民共和国预防职务犯罪法》，把预防职务犯罪工作完全纳入法制化的轨道。
三、设立专门机构，落实专职预防。
预防职务犯罪是人民检察院的一项重要职责。在检察机关内部应设有专门的机构，具体负责职务犯罪预防工作。2000年8月，经国家编制委员会批准，最高人民检察院成立独立的职务犯罪预防专门机构-职务犯罪预防厅后，各地检察机关成立了相应的专门机构，进一步加强预防职务犯罪工作。但是，还有一些检察机关的预防职务犯罪工作由反贪局兼顾，或由控申科带管，或由办公室捎带，没有设立专门的预防职务犯罪机构。这样，势必影响预防职务犯罪工作的开展。因此，在各级检察机关的内设机构中应统一独立设置预防职务犯罪处（科）。承担统一组织、协调、掌握检察机关内部预防职务犯罪工作；运用职务犯罪的典型案例开展预防警示宣传、对国家工作人员进行法制教育；与预防社会网络组织的联系；收集、研究和利用预防职务犯罪的信息；开展预防理论研究；会同有关部门制定预防职务犯罪工作的计划、检查预防工作，总结推广经验，树立表彰先进，指导预防职务犯罪工作等职责。
四、严惩职务犯罪，以达警示预防。
检察机关开展预防职务犯罪工作，必须结合检察职能进行，加大查办职务犯罪力度是检察机关预防职务犯罪主要的工作方式。这是缘于检察机关担负着惩治职务犯罪的特殊使命，而预防职务犯罪是惩治职能自然延伸。因此，对职务犯罪的打击和预防是检察机关执法的两个组成部分，是相辅相成、不可分割、辨证统一的有机整体。对职务犯罪的惩处是遏制腐败现象的重要手段。打击的目的在于发挥法律的威严、震慑、警示作用，惩一儆百，预防职务犯罪的再次发生，防止腐败现象的继续蔓延。从这个角度上讲，打击本身就是一种重要的预防方式。没有打击的预防，是软弱无力的预防，只预防不打击，则会出现防不胜防，检察机关在开展预防职务犯罪工作中，只有与查办职务犯罪案件工作紧密结合，才能够充分发挥检察机关的职能优势，才能够发现诱发职务犯罪的各种深层次原因。在此基础上所采取的预防措施才具有很强的针对性和有效性。只有做到“打防并举、标本兼治、综合治理”，才能有效地遏制职务犯罪的蔓延。这是人们在司法实践中已达成的共识。
五、克服就案办案，开展个案预防虽然人们对预防职务犯罪工作越来越重视，但在预防职务犯罪的实践过程中，仍有只打击、不预防，打防脱节的状况。坚持在办案过程中做好“六个一”，开展个案预防，是检察机关利用职能优势开展预防职务犯罪的有效方式。这“六个一”即是每查办一起职务犯罪案件：一是责成犯罪嫌疑人写一份触及灵魂的悔过书，这悔过书对犯罪嫌疑人来说是一次深刻的自我教育，别人看了便受了一次深动的警示教育；二是到发案单位召开一次座谈会，分析发生职务犯罪的原因，商量预防职务犯罪的措施；三是通过办案，发现发案单位体制、机制、制度和管理方面存在的漏洞，提出一项口头或书面的检察建议；四是根据所办案件的实际情况，对案发单位的有关人员上一堂“看得见、摸得着”的预防职务犯罪的法制课；五是根据案发单位暴露出来的问题，督促案发单位制定一项整改措施；六是在案件办结以后，为落实检察建议、整改措施等对案发单位进行一次回访，进一步落实案发单位的预防职务犯罪工作。
六、深入调查研究，探索前瞻预防根据本地区职务犯罪出现的新情况、新问题进行专题调研，调查分析新形势下产生职务犯罪的深层次原因、特点、规律和发展趋势。特别是对当地有影响有震动的窝案串案、大案要案，要组织人员深入案发单位开展调查研究，与主管部门和发案单位共同研究分析，找出制度上、管理上、机制上存在的薄弱环节和犯罪根源，研究从根本上防范和遏制职务犯罪的措施和对策，提出加强立法、完善制度、健全机制、强化管理、落实监督等前瞻性的预防对策，做到从源头上预防职务犯罪。并写出专题调查报告，提出完善立法、制度和改进工作的建议，供领导和有关部门为开展预防职务犯罪工作提供了决策依据。例如，建立行政服务中心、招投标中心、会计核算中心、经济发展投诉中心，健全科学的干部选拔任用和管理监督机制，以规范事权、财权、人事权。推进法制、体制、机制的完善与改革，从源头上遏制和减少职务犯罪。同时，深入调查分析行业职务犯罪的原因、规律和特点，有针对性地向党委、政府提出“专项治理”的建议。例浙江省人民检察院的专题调查报告《关于我省建筑领域贪污贿赂犯罪情况的调查报告》、《国家公职人员贪污贿赂腐败的发展动向及抑制策略》、《我省金融系统职务犯罪情况及预防对策》等，为做好浙江省的预防职务犯罪工作起到了积极的促进作用。
七、签订廉政协议，进行专项预防。
建设领域是职务犯罪的多发区，为防范职务犯罪的发生，对一些投资大，工期长，易发生职务犯罪的重点工程，在党委、政府的领导和支持下，配合建设单位和施工单位，对工程的招标、物资采购、施工、工程验收等职务犯罪多发环节，实施同步监督。具体地说：一是由检察机关预防职务犯罪处（科）作为监督方积极参与工程建设项目的招、投标活动，促进建设工程市场公平竞争和规范交易。二是由检察机关预防职务犯罪处（科）作为监督方参加建设单位与施工单位签订《关于工程建设项目廉政协议》，明确双方在工程建设的过程中应遵守《工程项目建设廉政管理若干规定》，在施工期内，适时召开座谈会，定期了解、监督廉政协议的执行情况。工程竣工验收时，执行廉政协议的情况作为一个内容进行验收。至今，有许多地方以这种专项预防的方式开展预防职务犯罪工作，取得了明显的效果。
八、采用多种形式，开展宣教预防。
法制宣传教育是预防职务犯罪工作中的一种常用方式，是提高人们法制观念、培养廉政意识的重要手段和途径。其形式多种多样，只有深入持久，才能收到预期的效果。
职工之家建设实施方案篇9
1课程体系设计的现状及存在的问题
当前高职园林工程技术开设的专业课程主要有植物学、植物生理学、土壤肥料学、园林植物生态学、气象学、园林建筑、园林绘画、花卉学、园林植物栽培学、园林植物育种学等．从上述所列课程不难发现，目前高职园林工程技术专业的课程体系较为传统，虽然课程内容涉及的范围比较广，但是从学生的培养方向以及社会的需求来看，这些课程的设置以较为基础的园林植物栽培和简单的园林设计为主，理论性特别强而且重合率较大，与岗位需求对接不是很顺畅，这样就难以满足当前的市场和社会对人才的多样化需求．另外，在高职院校园林工程技术专业的教学中专业课与文化课、实践课等都是进行分段排列的，各课程之间相互独立而且缺乏沟通，并未形成合理、科学的课程体系．
2教学模式的现状及存在的问题
如今高职院校的教学模式还是非常传统的，主要是灌输型的，这种教学方式比较枯燥．老师利用幻灯片的形式把知识一五一十地讲给学生，虽然这样能够将课程知识较为系统地讲授给学生，但是学生主要停留在对理论知识的理解上，而且这种枯燥的方式不利于提高学生的学习兴趣，也不利于学生参与到学习过程中．而如今的园林行业需要应用型的人才，需要学生提高实践能力，但上述这种以老师和教材为中心的教学模式，不利于提高学生的学习兴趣，更不利于培养学生的实际操作能力．因此高职院校需要增加学生的实践机会与实际动手能力，只有这样才能够培养出适应社会需求的高素质园林工艺人才．
3教学实践的现状及存在的问题实践课
在当前的课程体系中所占比例明显偏低，学校以实践条件不允许为理由，比如:因设备数量质量问题、校内外实践场所不充足等压缩实践学习时间，只注重课堂上理论知识的讲解．这说明如今学校还保留着传统的教学思想，即:重视理论知识的讲解，而对学生实际操作能力的培养重视不够，从而导致学生的实际操作能力不足，在职业发展中的能力就会有所欠缺，不能迅速适应工作．
二高职院校园林工程技术专业综合改革方案设计
针对高职院校中园林工程技术专业的教学现状以及存在的问题，规划出合理科学的解决方案，并通过实际操作将设计的方案付诸实施．
1完善课程体系的设计方案
完善课程体系设计方案的重点是整合课程，具体的方案设计是:第一，就课程内容的设置来说，首先对学生做一个关于所学课程内容以及课程重复度的调查;其次，将调查的重复或者类似的课程做一个书目的整理;最后，将重复或者类似的课程进行整合，整合的原则要遵循减少基础课的重复度以及在课程中所占的比例，加大实践课程的比例．比如，将植物学和植物生理学课程进行整合，合并成植物与植物生理学，除了保留部分园林工程技术专业学生有用的基础知识外，不再详细地介绍植物生理方面的知识．因为高职院校的学生的培养目标是实践性人才而非研究性人才，没有必要深入研究植物的一些特性．第二，就课程开设的时间来说，首先，要对各个课程之间逻辑上的联系梳理清楚;其次，根据梳理的逻辑关系再结合课程的时间安排科学地确定每个学期应该学习的课程内容，在课程时间的安排上要遵循递进的原则．比如，在制定专业的设计课程中，先学习制图、再学习初步的设计，最后学习整体的园林规划，这样学生在学习的过程中就能够很清楚地把握各个学科之间的逻辑思维．
2创新教学模式的设计方案
如今高职院校在教学方面还延续着传统的“学科本位”的教学模式，未能注意到学生的综合发展，这对于学生的全面发展非常不利，因此创新教学模式势在必行，具体的设计方案，依次在以下2个方面进行:首先，方案设计的目标应该是将传统的老师讲述、实际案例教学、实地操作教学结合起来，这样一方面能够将学生学到的理论应用到实践中，另一方面能够使同学们通过实地操作与实际案例分析巩固所学的知识．其次，方案设计的内容是:第一，在教学内容改革的基础上，老师创新多种课程呈现方式，比如让学生独立完成课程的讲解内容;第二，在学生学习理论知识之后，老师在课堂上加入案例分析的内容;第三，在课堂学习之余要抽出适当的时间到企业中进行实地实习．
3加强教学实践的设计方案
高职院校对学生实践能力的培养没有足够的重视，导致学校的培养工作与高职院校中对园林工程技术专业学生的培养目标相背离．这就需要加强高职院校的教学实践，具体的设计方案主要是围绕将教学实践与传统的理论学习有机结合在一起这一目标展开．具体的方案设计应该是:首先，需要做的是理论课与实践课的课程比例以及上课的时间安排;其次，需要做的是学校与企业之间的协调，让学生能够找到企业去进行实地操作;最后，需要做的是对学生的实践结果进行反馈与考核．以上是对高职院校园林工程技术专业综合改革方案设计的整体框架式的理论分析，下面就对每一部分的方案提出具体的实施措施，从而使得方案的设计能够得到切实的实施．
三职院校园林工程技术专业综合改革方案实施
1适应专业培养目标
进行课程建设内容及教学方法改革在构建课程体系方面，应按照园林工程技术的岗位核心能力需求，做到课程内容与企业生产工程、职业标准的紧密对接，突出“教学做”的一体化，编辑与本地园林行业生产相适应的系列教材，多种教学方法并用．
1．1课程体系与专业核心课程建设分析
专业对应的工作岗位及岗位群，以此作为设置专业课程体系的依据．突出“以知识为基础、以能力为本位、以素质为目的”的课程教学任务，重视园林规划设计、园林工程施工、园林工程项目管理等专业核心课程的建设，保证学生职业能力的培养．根据专业培养目标与能力要求，在科学构建课程体系的基础上，合理设计课程结构，并进行必要的课程整合，如将植物生理、土壤、肥料、气象等课程整合为“植物生长与环境”，将园林制图与园林CaD整合成“园林工程制图”等，使相关的内容有机联系在一起，便于学生学习和掌握．同时开设市场营销、企业经济管理等专业拓展课程，增加学生的知识面，扩大就业的范围．
1.2教材建设
根据课程改革目标，组织编写园林花卉、园林规划设计、园林制图、园林工程施工与管理等一批园林工程技术专业教材，以培养学生职业能力、适应园林岗位实践操作技能要求．
1.3教学内容
将园林植物生产管理和种植设计与施工过程，融入行业相关标准，来进行教学内容的设计．将与职业能力培养密切相关的课程同职业资格培训考核内容专业相结合，同时采用操作过程考核和理论相结合的方法判定课程成绩．
1.4教学方法
在项目化教学过程中，根据工作任务而采取多种教学方法并用．具体包括立体化教学法、项目任务驱动教学法、实际案例教学法、现场体验式教学法、互动教学等等．采取将课内实践与课外兴趣小组相结合、单项训练与综合生产实习相结合、顶岗实习与职业岗位相结合等方式，真正做到以职业岗位能力为核心．
2校企深度融合
建立长效的校企合作管理模式和运行机制通过校企共建、引企入校、校办企业等多种形式，深化学校与企业的融合程度，不断提升专业建设水平．以人才培养和社会服务为中心，实现教学、培训、生产、技术研发、职业技能鉴定和职业素质培养的功能，努力搭建起实践性、开放性、职业性的教学平台．
2.1校企合作
办学为建立长效的校企合作管理模式和运行机制，可以制定“校企合作管理制度”，成立由企业行业专家与专业骨干教师共同组成的“园林工程技术专业建设指导委员会”．由此，校企双方共同构建专业课程体系、制定课程教学设计、开发教材，共同完成教学任务与承担教科研项目，同时，可以采取学校对企业兼职教师进行培训与职业技能鉴定、教师到企业进行顶岗实践等措施．
2.2定期组织学生到企业实习
为了锻炼学生职业综合技能、帮助其体验企业工作环境以及熟悉园林施工流程，可定期组织学生到企业实习．根据园林工程施工的阶段性、工程项目的变动性等特点，结合企业工程施工任务，安排二三年级学生进入企业进行实习，并根据不同的教学目标设定不同的考核办法，加强对学生实习过程的跟踪和考核．对于三年级学生，更要做好顶岗实习、毕业设计与就业三者的有机结合．
3专兼结合，建设和完善“双师”结构师资队伍
通过校企共建项目的实施，提高专任教师的实践技能水平和企业兼职教师的授课水平，打造“专家级”师资队伍，树立校内专业骨干教师的行业影响力，突出教学团队的梯队建设，发扬传、帮、带作用，加强团队文化建设和创新创业培训，建设一支德技双馨的专业师资队伍．
3．1专业带头人和骨干教师建设
通过赴相关高校进修、国内访问学者、与企业共同开发科研项目等途径，培养具备园林植物生产、规划设计、工程施工管理能力，熟悉园林行业现状与发展趋势，能够指导本专业整体建设规划的专业带头人．通过专业课程进修、赴国外进修、到企业蹲点、主持科研项目等途径，培养专业实践技能强、基础知识扎实、善于组织控制教学过程、起示范表率作用的优秀中青年教师作为专业骨干教师．
3．2兼职教师队伍建设
除了培养全职老师的实践能力，学校还可以从园林企业或者校外实习基地聘请行业专家、技术骨干和能工巧匠作为兼职教师，或者学生的第二导师，从而让他们有效地指导校内外基地生产实训和顶岗实习，为了实现这一目标，还需要配套地建立起一套兼职教师培训、管理和考核办法．
3．3“双师”素质教学团队建设
职工之家建设实施方案篇10
关键词：高职院校信息化数字化档案管理
一、档案管理信息化的意涵解析
信息化时代的一个显著特征就是数字化，具体到档案管理上，就是数字化档案将成为日后档案储存与存在的主要形式之一，这就对传统档案管理模式提出了新的难题与挑战。根据这个思路，我们可以得知，档案管理信息化的定义就是将计算机数据库及互联网作为主体，用磁盘、光盘、录像带等载体储存文字、视频、声音、图像等资料信息，并通过网络技术和终端建设等方式，为使用者提供准确、快捷、生动且丰富的档案信息服务，最终有效利用档案信息资源与档案信息资源有序共享。高职院校要实现档案管理信息化，就是立足于高职院校自身优势与特点，以科学管理理念与现代信息技术，以信息基础设施的现代化与高科技化作为支撑点，以档案信息资源作为内容核心，并将三者有机结合，实现高效开发、充分利用和共享及有效管理的高职院校档案管理智能化模式。高职院校档案管理信息化的最终目标是实现高职院校馆藏信息资源的数字化与立体化，将以档案实体保管和利用为主的传统模式转变为以档案信息的数字化存储和提供服务为重心的信息化模式，最终推动高职院校档案工作在新时期实现数字化、网络化、社会化和规范化。
二、当前高职院校档案信息化管理的现状及存在的问题
某些高职院校档案室工作人员思想意识差，信息技术水平落后，起步晚，投入少，技术设备落后，还有许多具体问题需要解决。
1.在思想上不够重视档案信息化管理工作。
一些高职院校档案室工作人员虽然已经接受了档案管理信息化的相关知识学习与培训，掌握了一定方法，但在思想认识上还没有跟上，对高职院校档案管理信息化的认识还停留在比较肤浅的认识上，存在“重教学，轻档案”的错误认识。在这种错误认识还大有市场的情况下，某些相关工作人员未能正确认识档案工作在高职院校建设中的重要地位，未能意识到档案工作对于高职事业发展的促进作用，未能认识到高职院校档案管理与普通高等院校档案管理同样重要，甚至个别人只重视招生与就业，认为档案工作可有可无。
2.档案信息化管理人员素质有待提高。
实现档案信息电子化，对管理人员的业务知识层次和先进技术水平提出了更高要求。就目前情况而言，高职院校的档案工作人员有的属于半路出家，所学专业并非档案管理专业，缺乏基础的档案管理理论知识；有的拥有档案管理专业知识却缺乏相关信息技术素养；有的高职院校甚至将档案工作部门变成富余人员的接受机构。这些都造成了档案工作人员专业结构不合理，导致整个档案工作队伍素质普遍偏低。加之许多具有高级职称的档案管理者年事已高面临退休，高职院校缺乏对档案管理人员的继续教育与业务培训，造成青黄不接，使得档案事业的发展难以适应信息社会发展的需求。
3.档案管理信息化基础设施有待改善。
档案信息化基础设施既包括硬件设施，又包含软件设施，二者相互作用，缺一不可。所谓硬件设施，主要指档案工作的设备，如计算机、打印机、扫描仪、复印机、存储器、读卡器、摄影摄像器材及其他必备的设施设备。在软件方面，主要包括档案信息处理系统，档案信息数据库，以及相关软件开发运用和处理程序，等等。现状是高职院校档案机构信息化基础设施建设参差不齐，部分高职院校硬件设施落后，无法满足不断增加的档案信息数量要求，或是设备陈旧，故障率高，在软件设施方面，缺乏专门管理人员与软件系统更新，无法满足新时期的需要，更有甚者，部分学校将信息化建设简单化为计算机化，认为购置一批电脑开展档案工作就是信息化。
三、对高职院校档案管理信息化的思考与对策
档案信息化对于高职院校档案工作来说，既是难得的机遇，又是巨大的挑战。在高职院校档案管理信息化的过程中，档案工作者的角色、档案资料的管理模式和利用方式都发生了巨大变化，相应的，这些变化向高职院校档案工作者的能力与素质提出了更高要求。
1.自上而下，统一认识，高度重视高职院校档案信息化工作。
领导层的重视对于高职院校档案信息化工作十分重要，领导重视了，高职院校的档案信息化建设就能顺利开展；若是领导不重视，主管业务的领导没有更新相关观念与认识，档案信息化建设就缺少引领的核心与主力，档案管理信息化就会成为无源之水无根之木。鉴于此，领导层应当转变认识，意识到高职院校档案信息化建设的重要作用，并将其作为学校管理的重要内容，统一思想认识，自上而下突破。
2.加强学习，提高能力，不断提高档案管理人员的综合素养。
高职院校档案工作者除强调具备良好的职业道德修养之外，还必须注重业务知识的学习和更新。档案工作者要保持专业敏感度，及时了解档案工作领域的现状和最新动态，不断学习和运用档案科学的新理论、新技术指导和改进档案工作。另外，高职院校档案工作者还需要提高信息素养。所谓信息素养指的是档案人员在高职院校档案工作实践中，根据发展要求，自觉接受教育训练而逐步形成的对待信息活动的修养与能力。由于档案的信息化管理强调的是档案信息内容而非信息实体的管理，档案管理工作的重心要转移到档案在收集、整理、鉴定、保管、编目、利用、登记与统计等过程中的档案信息内容的处理流动上，这些都对档案工作者的信息素养提出了新的要求。档案工作者必须从信息意识、信息获取与分析、信息加工与信息处理等能力出发，提高信息素养。