计划生育的功与过篇1
一、计划生育政策的实施背景下的家庭发展能力
随着我国计划生育政策的有力实施，我国的人口要素以及家庭结构、功能都发生了较大的变化，这种结构以及功能的转变很大程度上影响了家庭发展能力。所谓家庭发展能力，从家庭可持续生计理论基础上来论述，指的是家庭在各个生命周期阶段所拥有的权利、对家庭的发展任务的决策能力，以及追求更好的家庭生活水平的综合能力。
家庭发展能力核心要素分别为家庭功能的发展、家庭策略的发展以及家庭禀赋的发展，三者相互联系，相互影响，并且不能够相互取代。家庭功能是家庭关系结构、家庭规模、家庭适应性等方面的综合反映;家庭策略则主要指家庭成员对家庭资产的配置、生育的安排、家庭收入方式选择等实现家庭发展的行为;家庭禀赋则指的是家庭生存发展过程中有助于家庭功能完善的物质基础。
二、计划生育政策对家庭发展能力的影响
（一）计划生育政策对家庭功能的影响
随着我国计划生育政策的深入实施，我国的生育率与出生性别有了较为明显的变动，并且随着时间的推进，社会的结婚率、离婚率、死亡率等家庭功能性结构也产生了变化。在计划生育政策背景下，我国的婚姻家庭逐步朝向小型化、核心化和松散化方向发展。家庭成员的数量减少，家庭资源呈现一种集中化，特别是在独生子女家庭里，由于独生子女的特殊性，以及对家庭后续发展的重要意义，造成了许多独生子女家庭里所有家庭资源集中在子女一人身上，这种过度的资源让许多独生子女的生活习惯、生活观念发生了不良改变，使得独生子女的性格更加以自我为中心，以至于社会上逐渐形成了“啃老族”的不良风潮，家庭的反哺模式弱化，家庭养老问题尤为突出。与此同时，由于计划生育政策的实施，家庭成员性别比例进一步失调，导致了家庭生育功能逐渐弱化。
（二）计划生育政策对家庭策略的影响
计划生育政策的实施，导致人们的许多生活观念产生了变化，直接导致了以家庭为单位的家庭策略发生了变化。在传统的中国家庭，由于子女众多，家庭的主要经济收入大部分都用来养育儿女，少量用来生活消遣。而当计划生育政策实施后，子女数量减少，一方面，家庭养育子女的费用减少，在总的经济收入不降低的前提下，家庭对于资金的自由分配能力上升，消费能力增强;另一方面，子女的减少，家庭对于子女教育资源的投入会更多，父母在有限的资源下必须实现对孩子的教育效益最大化，家庭人均人力资本投资所占比重就会越高，而家庭收入多样性也会趋于增加。
计划生育政策下对于城乡采取二元分治的政策，导致了我国人口素质的参差不齐，造成了城乡的二元户籍制度的生成。目前，我国通过对城乡普遍开放“二胎”政策，统筹推进城乡改革，实现城乡一元化的计划生育政策，就是为了进一步的改善由计划生育政策的实施所带来的城乡家庭策略的差异性影响。实行城乡一体化的计划生育政策可以采用分阶段、有步骤的逐步过渡方式。有助于缓解人口老龄化问题，降低人口性别比，加快人口素质提升。
（三）计划生育政策对家庭禀赋的影响
计划生育政策背景下，家庭成员数量受到了一定的约束，家庭结构因此也发生了转变，例如在我国农村的传统家庭中，家庭土地一般是按照人口数量分配，家庭人口数量的减少，导致了家庭整体自然资本减少，从而造成了家庭面对生活的机会减少，对于家庭发展过程中的风险不足以应对，对家庭外部冲击力的回复能力也减弱。而在我国城市，独生子女家庭的不断增长，虽然子女人数的减少，家庭结构相对更加稳固，但同时也出现了核心化和集中化的趋势，也就是所有的家庭资源集中在子女身上，但独生子女家庭大多面临着严重的空巢家庭风险以及失独家庭风险，这对于家庭的进一步发展的打击无疑是巨大的。
计划生育的功与过篇2
先进的教育理念与管理是一所学校成功的核心
中国需要并呼唤着教育家办学。古今中外的教育家都有着丰富的办学经历和思想，在办学中实践着“以爱育爱”的博怀。因此，我们的每一个校园规划设计都是从与这些教育家心与心的沟通与对话开始的。从1998年第一次与北京师范大学附属中学的刘沪校长沟通附中校园的整体改扩建规划设计开始，到2003年与北京实验二小李烈校长探讨二小新的本部建设，以及后来有幸与诸多名家校长一起深入探讨研究不同校园的建设需求。正是这样的沟通和对话承启着我们对教育和教育建筑的认识、实践和成长。
2012年3月，笔者随国务院参事室对美国东部的十余所著名的大学、学院及中学进行了专项考察。考察时在与这些著名学府师生交流中，最深刻的感受是从他们内心自然流露出的对学校由衷的感激和爱。这种情感不仅贯穿于他们在校学业的过程中，而且将伴随着他们走入社会乃至一生。从回忆自己人生成长经历时对母校北京师大附中无比感怀的钱学森，到谈及学习生活时对自己母校充满自豪和感激的美国文理名校学生，为什么校园生活在他们的一生中占据着如此深刻的印迹？因为这里塑造和改变了他们的一生。
笔者联想起房龙在《人类的艺术》一书中所言：“一切人类的学识和艺术，应该只有一个目的，即克尽厥职为最高的艺术――生活的艺术服务。”那么，校园建筑的规划设计的根本任务是否可以定义成：为学生搭建一个学习如何生活和成长的乐园呢？
教育建筑的建设是一个需要从整体系统管理和控制的工程
结合这些年的创作实践、科研课题，设计团队先后走访和调研了大量不同地域、不同国家和不同类型的中小学校。在学校建筑的创作实践中，在关注教育的先进与落后的比较中，我们也反思着基础教育建设现状中的不足和局限。
随着国家的发展和各级部门通过对教育的持续投入，基础教育现状无论是在教育理念上，还是在硬件设施的建设上都有了较大的进步。但与此同时，就国家基础教育现状的整体建设而言，先进与落后之间的差距依然是明显的。原因除了经济发达与落后导致硬件设施的投入差距外，教育理念的巨大差距以及项目实施过程中各种因素和环节控制上的不足是其中一个很突出的问题。这种差距使得我们对于每个具体项目结果的把控变得不确定，同样的资金投入下也会因操作和控制过程中若干因素的不同与不确定，而使得项目最终的实施水准差异巨大。校园规划建设实践中亟待把现有各个环节的资源和管理做进一步的系统规范与整合。这是相关各级部门值得共同面对和思考的一个问题。
因此，笔者在参与由教育部组织的对《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则》的评审中，特别建议加入以下内容：应鼓励学校的规划设计建设从一开始就在与学校建设运营和设施配备等相关的各方人员之间建立起充分交流的沟通机制，即从规划设计阶段开始就在操作模式上保证各个相关因素间形成彼此的协调与衔接。
在我国现有教育体制下，政府作为绝大多数项目的投资主体，在建设过程中常常会遇到各种管理运营中专业与非专业间的矛盾与冲突，管理部门要有专业化角色意识，而对于规划设计部门的选择亦应遵循设计先行这一点。甲方和建设主管方的重视对于保证建筑规划设计建造过程中步骤和周期的合理性非常重要，特别强调重视和鼓励设计人员在着手学校规划设计工作前对所要设计学校校园文化、教学理念和日常管理使用模式的了解和挖掘。
教育建筑的建设是一个需要软硬件默契配合的工程
成功的校园环境应该从有助于建立良好的师生关系开始。因此在校园规划设计时，应避免单纯追求表达的纪念碑式的建筑形式，而是应把更多的精力放在对老师和学生教与学行为模式本身的了解探讨，以及相应的对建筑空间场所的需求上，这种需求包含着功能和精神、心理上的不同层面。
我们认为，单纯的校园高水平硬件条件≠高水平的教育水准。在当今充满挑战的社会发展新背景下，校园建筑的规划设计与教育实践理念的发展应该以一种共生的形式相互结合推进。校园规划设计建设的目的就是希望建成的校园硬件设施与经营管理校园的软件之间能够形成默契；从而创造出一个丰富多彩的、以学生为中心、有利于其自身学习和整个学校可持续繁荣发展的成长环境。
关于学校建设标准与非标准问题――学校特色的体现
改革开放以来，各种各样的教育思想流派和教育模式、多种多样的办学体制和办学规模都使得今天的教育以及与之相对应的教育设施建设面对诸多不尽相同的新问题、新情况和新任务。然而，大量新建学校在设计时，未来建成的学校是否符合待定学校管理者的教育理念、硬件的空间功能设置是否与未来教w要求和教学模式相匹配等问题常常被忽略，导致许多新学校在进驻之后不久便要“二次更新”。
教育资源的设置只有建立在教学设施、设计理念与每一个不同的办学个体差异相匹配的前提下，其真正价值才能得以实现。学校规划设计不是若干标准指标下的功能房间的罗列。未来教育和国际化教学的发展方向应满足特色教学与特色教学空间的需求。校园规划设计的标准亦应及时调整，对接教育一线特色教与学模式的转变需求。建议各级主管部门对规划设计中办学标准灵活把握，以适应不同学校建设的实际需求。
校园建筑规划设计的关注点――交流与沟通空间的创造
校园规划建筑设计的关注点应当首先放在如何充分表达和挖掘一所学校的办学理念和文化传承上；放在如何平衡好教育建筑的功能性和文化性的建设与学校教学管理模式的关系；放在如何建立和促成师生与校园环境文化之间形成情感互动和谐共生上。建筑空间环境作为人们行为的载体，两者之间能否形成“对话”理应成为设计中追求的核心目标，理应成为校园建筑规划设计的核心关注点。而人与环境、人与人之间的这种相互塑造和改变则来源于在校期间老师和同学彼此之间学习、生活全方位沟通交流的成长中。所以在设计建造一所学校时，最重要的是鼓励师生随时随地交流与沟通。
细节决定成败――细节设计的重要性
一所学校仅仅在大的规划功能格局上成功只能是成功的一半，成功的校园设计很多方面表现在许许多多的细节处理上。无论是平面功能空间布局，还是材料安全构造，细节的处理往往与师生日常使用紧密相连。细节处理不仅体现着设计中对建筑完整度的把控能力，更表达着设计者对学校师生的人文关怀。
以学校最基本、最核心的普通教学单元的设计为例，教室不仅仅是学习场所，同时又是学生的生活场所。虽然不同年级学生的教室规划有所不同，但教室作为学校最基本的教学空间的确是一所学校建筑中最核心重要的单元。这如同在一个酒店的设计中，客房的设计是酒店设计的核心单元一样。一所学校教学质量的好坏，观察他们在普通教室上的建设和使用管理状况，便可见端倪。普通教室单元空间功能复合的回归和延伸，令其承载了不同功能的使用需求：授课空间、自我学习空间、多媒体视听、分小组团队的活动空间、整理内务的空间（用水空间：清洁、饮水、洗手、杂物储藏等）、进餐空间（中餐）、教师办公角（供教师用的桌子和柜子）、教材角和小型读书角（相对独立和安静的小空间）、学生自我的贮藏柜、班级文化的宣传与展示空间、有归属感的教室单元附属延伸活动空间（有条件的情况下）。
目前核心教学单元的空间设计趋势是从“封闭式”走向“开放式”：打破传统的封闭式教室墙体，实现大空间、大教室、大课堂的空间定义和角色转变，以多功能公共空间的附加值提高学习的兴趣和乐趣，以色彩的丰富赢得学生的喜欢，有助于实现由以教师中心向以学生中心转换。并利用可调节变化的教学延伸空间，不同的教室组成的教学单元可分可合。适用于分班教学和合班教学。不同年龄间的学生可以形成混合式的学习模式，学生最好的老师是学生自己。
宿舍生活单元的教育功能――学生的第二课堂
学生的宿舍和食堂不仅仅只是吃饭和睡觉的地方――住宿学院概念的引入对于学生的成长将非常有利。如美国SmithCollege的学生宿舍首层的公共性（自习厅、公共花园、公共起居厅）。我们在设计新北川中学、蚌埠二中、肥东一中等校园的学生宿舍时，拒绝学生宿舍设计的宾馆化思想，使宿舍这个学生集体生活的场所成为他们“在学习中生活，在生活中成长”的宝贵课堂。
绿色生态节能理念的体现与校园建筑的永续更新发展
校园的绿色生态节能理念的设计本身包含了两个不同层面的意义：建筑本身在有效使用周期内可持续性的节能低碳技术应用――绿色建筑；更为有意义的是学校教育理念中可持续发展观的教育手段――绿色生活。对于绿色生态节能理念的设计可采用可视化的手段；我们主张选择的技术和概念一定要以适合国内及地域技术经济发展现状为前提，否则有时会事与愿违。规划与建筑设计中，强调对地域气候条件和自然生态特征的适应与利用是最根本的绿色与环保的体现。
在校园建筑的永续更新发展方面，随着社会的发展和进步，按照我们国家对建筑设计建造使用年限的标准，现存许多正在使用的中小学校在其原有设计的建筑结构安全使用年限内都面临更新、局部重建或改建、扩建和重新利用等问题。在校园的更新改造过程中，建筑师往往面对的是如何在既有的环境因素下思考未来这一问题。在一片混沌与旧有的空间中开始寻觅，对未来校园环境的思考逐渐变得明朗起来，并建立起新的秩序。在校@的更新改造过程中，依据学校未来管理发展的总体构想对既有校园进行整体规划的梳理、保留和重生，同样体现着校园建筑的可持续发展理念，避免见缝插针式的校园改扩建。
校园文化与校园景观的建设
校园的景观规划设计往往是与校园文化营建相结合的。在强调校园文化营建艺术性的同时，我们更主张对学校本身个性文化的挖掘与历史传承。例如，北京师大附中的三个不同历史时期传统文化的展示与传承；新北川中学的爱心铭记；北京实验二小无处不在的传统文化熏陶和“以爱育爱”教育；北京实验二小兰州分校对校本部与兰州地域文化的结合；蚌埠二中李新义校长提出的共同家园……
在校园文化的个性营建中，应鼓励促成本校师生参与的互动思想。校园文化的建设如同一个家的营造，不是一挥而就的快餐展示，而应是主人自己在时间岁月和情感的积蓄中注入灵魂和格调的结果。
从更广泛的角度思考学校的角色与建设
1.校园设施资源的社区化共享及在地区文化建设中作用的拓展
在当今新型城镇化建设的大背景下，无论一线城市还是偏远地区，学校的规划设计应尽快打破校园全天候的围墙式管理模式。如何有效地加快校园设施资源社会化共享，进一步拓宽学校在更广泛的社区和整个城市社会中所扮演角色，值得各级相关主管部门认真研究。对于本身就缺乏教育文化建设和规划的广大村乡镇地区进行整合时，更亟待把学校的社会公用、当地的文化设施建设与共享角色定位更加明确地提出并推进，让校园成为地区（社区）居民的文化精神家园和参与自我终身教育的开放场所，使得建设维护校园的巨大社会投入发挥更大的功效。
2.用互联网思维和方式解决目前教育问题
从“能上学”到“上好学”这个问题上，中国教育如何实现跨越？国务院参事汤敏博士在接受采访时曾谈道：第三次工业革命移动互联网技术会改变人才培养模式。目前这种跨越时空的互联网互动教育，无论是微软还是谷歌、“慕课时代”还是“可汗学院”，面对中国教育的现在，思考中国教育的未来，无论是校园建设的理念还是对教育本身的认知，我们都需要跨越式地追赶与开拓。
计划生育的功与过篇3
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.11.710文章编号：1004-7484（2013）-11-6711-02
重型颅脑损伤患者抢救治疗后多数能存活，但会有不同程度的神经功能障碍，如偏瘫，失语，癫痫，智能减退，记忆力下降，影响患者的心理及生活质量，给患者及家属带来痛苦，同时带来更大的经济负担，因此对颅脑损伤患者进行积极的健康教育与指导非常必要。近5年来我们对50例重型颅脑损伤患者进行健康教育取得了一定的疗效，现报到如下：
1临床资料
近5年来我科收治的颅脑损伤患者50例进行健康教育，男性40例，女性10例，年龄20-60岁，平均31岁。均为开颅手术后，其中45例伴有不同程度的偏瘫，失语，癫痫等功能障碍。45例均好转出院，随访38例患者院外生活质量良好。
2健康教育方式
2.1制定健康教育的计划根据患者的性别，年龄，体力，及颅脑神经功能障碍不同制度健康教育计划，以理解患者的心理，知道患者的需求，满足患者的需要，依照整体护理过程中积累的病历资料，对患者外伤后有无偏瘫，失语等。了解患者的生活习惯，社会交往等信息，与家属交流一起制定健康教育计划，保证患者在有限时间内达到需要治疗的目标。
2.2住院时的健康教育尽早对患者及家属实施健康教育计划，根据患者病情的康复情况及生活自理能力，调整充实，将健康教育计划及目标告诉患者及家属以便得到他们的配合。
2.3健康教育随访根据医生医嘱，患者出院后定期（1-2个月）来院随诊1次，或电话联系，并记录这段时间的健康教育结果。
3健康教育内容
3.1心理教育重型颅脑损伤患者因突然受伤，他的思想上毫无准备，生活不能自理，受伤后出现紧张，忧郁，恐惧，甚至失去生活信心，伴有偏瘫，失语，癫痫等，有的表现为不同程度的头痛，头晕，怕声音，怕震动，有不安全感，注意力不集中，易疲劳，焦虑等。健康教育的首要任务是消除患者及家属对颅脑损伤并发症的不良心态，树立长期康复的信心，因此对患者及家属讲解相关知识，使他们对病情有正确的认识，把患者心理调整到良好状态，积极配合治疗，护理，康复计划。
3.2预防病发症教育必须向患者家属讲解可能发生各种并发症，引起癫痫发作的原因和如何避免癫痫发作，当发作时防止摔倒，保护头部及四肢，将衣领，裤带迅速松开，有利于呼吸道畅通。
3.3康复教育按患者得病情情况把语言训练，肢体功能锻炼康复方面制定合理的康复计划，向患者及家属讲解康复训练内容，取得他们的配合。
3.3.1言语功能的锻炼，言语是人与人交流工具，对语言与交流障碍的患者，病情稳定能够耐受集中治疗至少20分钟，即可开始锻炼，医护人员通过通俗易懂的言语，采用和蔼的态度开导患者，生活上给予体贴入微的照顾，从而确保言语交流，言语训练课题与语言障碍轻，重程度相适合，如果训练课题不当，容易打击患者的积极性，要有高度的针对性。对言语功能障碍较重者，多进行口语对话，手势语，指物品名称训练。每天坚持叫，说，写，四者并用。也可应用主动和患者及家属拉家常，讲故事，做选择题提问，提问题等形式提高言语的趣味性。家属在训练期间用鼓励的言语来减轻患者的心理压力，调动其积极性，增强抗病能力，使患者尽快好转不宜操之过急，对患者的每一天进步要给予一定的肯定。
3.3.2肢体功能锻炼教育，为了防止长期卧床，偏瘫的患者发生肌肉萎缩，关节僵硬，要给予肢体功能的锻炼，保持肢体的运动功能。患者在康复锻炼期间，做功能锻炼的动作要慢，轻有节奏，活动度以患者适应的最大生理范围。患者在进行站立练习时，让患者背靠墙，站立，如站立不稳，用扶拐等，每天练习三次，每次20分钟，然后脱离依靠站立，再从站立逐步过渡到行走。患者在使用轮椅时，双足踏脚踏，扶手高度适宜，上下轮椅时要按制动轮椅，以免摔倒患者。患者要学会轮椅的撑起动作，即双手将身体向上撑起，离开座位。每30分钟做1次肩胛骨和肩韧带的被动练习有利于防范肌肉，关节挛缩的发生和促进肢体功能的恢复，也可用中医的针灸，电刺激等帮助肢体功能的康复。
4健康教育的阶段与目标
目标：通过以上的健康教育，使患者有了正确认识疾病，并配合治疗，护理，康复计划，对外伤的并发症有了心理准备，提高了生活的适应能力，能坚持有效的康复训练
5健康教育的效果
本组50例，45例心志平和，能适应生活环境，能自我保护，各方面达到了健康教育目标。患者经过护理人员的心理护理负面情绪已消除，情绪稳定，能配合护理，治疗定期复诊，能遵医嘱按时用药，坚持功能锻炼，落实康复计划。
参考文献
计划生育的功与过篇4
人口问题很容易令人沮丧，我们应该关注一下泰国计划生育政策所取得的巨大成功。泰国的国土面积仅略大于美国加利福尼亚州，却居住着5400万人口，该国曾经像其他发展中国家一样，面临过令人畏惧的人口迅速膨胀问题。
泰国政府于1971年在全国实施人口政策，这一影响深远的政策令该国成功地控制了人口出生率。使用计生用品的夫妻比例从原来的15％上升至70％，泰国人口增长率在15年中下降了一半，从3.2％降至1.6％。
广泛普及
泰国之所以能如此迅速地降低出生率，其原因在于计划生育政策的创造性、泰国人对新观念的开放心态和政府乐于与本国最大的非政府组织――人口与社会发展中心(pDa)合作。
计划生育政策取得成功的首要因素应归功于泰国人民的素质及其文化特点。在泰国，男女之间的关系耍比大部分发展中国家平等得多。泰国的夫妻有权力共同决策孩子、家庭生活及节育问题。佛教在泰国的广泛传播(95％的泰国人为佛教徒)也为计划生育提供了有力支持。佛经传道：孩子越多，生活越窘困。
泰国人口政策成功的第二个因素是实施计划生育领导阶层的非凡领导力及创造力。前泰国政府经济学家兼公共关系专家米猜・威拉瓦亚(mechaiViravaidya)高调进入人口与社会发展中心组织。初期阶段，他的想象力促进了该组织的计划生育工作，使它从一个进步的项目演变成为创造性宣传节育信息的欢庆活动。
米猜发起了一系列引起公众广泛注意的宣传教育活动，例如：组织几位村长进行吹安全套气球的比赛；米猜和其他人口与社会发展中心组织成员一起在电影院或是交通拥堵地段等人群密集区域发放节育用品；甚至在圣诞前夜，组织交警把安全套当做圣诞礼物分发给路人。
泰国政府支持米猜努力地向公众推广各种新式节育技术。
泰国是第一个允许注射Dmpa长效避孕针的国家，并且是使用这一技术人数最多的国家。泰国的内科医生也发明了为女性消毒的简便方法。
市场鼓励
创造性的宣传技巧将公众的注意力吸引到了计划生育问题上，泰国人致力于将计划生育教育同经济发展紧密地结合起来。人口与社会发展中心为人们提供用于节育方面的贷款。
美国人莎拉(Saranewhall)与米猜一起在人口与社会发展中心组织工作，她在一次接受采访的过程中描述米猜是如何完成鼓励计划生育的经济项目的：“米猜既不是医生，也不是社会工作者，作为一位经济学家，他能从资源管理角度处理节育问题。”
人口与社会发展中心组织传递的信息是，仅实行计划生育政策远远不够，它无法直接为人们的餐桌提供食物。因此，如果你要说服一个农耕社会不再坚持“地里需要更多帮手”的观念，接受计划生育政策，就必须引入一种可以让农民增收的替代方法。
人口与社会发展中心组织从分发节育用具转向解决水问题，它利用德国提供的资金引入了周转性贷款方案。为了获得清洁的饮用水，这一组织建造了成百上千个储水罐、附带坐便器的卫生间和雨水存储用具。接下来，它转向了以农业为主的增收项目，建立了“猪银行”、“水稻银行”“水牛银行”，每户农民都可以在春耕开始前，通过银行贷到三头猪。
以牲畜为贷款这种形式并不具有真实的货币，但却拥有货币价值。农民将偿贷款，保留利润。此种贷款方式打破了中间人的环节：80％的农民以种植水稻为主要生计，问题在于那些帮助贫苦农民度过燃眉之急的放贷人，每个月都要收取3％的利息(一年则为36％的利息)，使农民无法摆脱负债和贫穷的怪圈。人口与社会发展中心组织的贷款利率为每月1％，偿还期为3―6个月。这个项目中的许多贷款都属于周转性贷款。这是一项鼓励措施，接受计划生育政策的家庭才能享有此种贷款。
另外一项贷款项目与此类似，但又相对独立，政府也在部分乡村提供直接的货币贷款。世界观察研究所的朱迪・雅各布森(JodiJacobson)进一步地阐述了这一贷款项目。
最初，个人贷款建立在人及其信誉度的基础之上。这一项目建立之后，选择贷款人的时候则更倾向于选择实行计划生育家庭的成员。
借贷资金的成员根据使用的计生方法获得相应的股份和股息，更有效的节育方法会带来更多的收益。一个村庄贷款资金的总额度随着计划生育政策普及程度的提高而增长。
泰国贷款项目的设计旨在防止使用强制措施。即使计划生育普及水平降低，贷款金额也不会减少，同时，那些放弃使用计生用品的家庭也同样不会丧失获得贷款资金的股息和贷款的资格。计生贷款项目的利率与泰国其他农村信贷项目的利率相差无几。
世界影响
当泰国的做法显见成效时，国际上的计划生育工作人员纷纷前去观摩。人口与社会发展中心组织为这些工作人员开设了为期三周的培训课程。
莎拉表示：课程内容包括方案写作、创新计划和实地考察以社区为基础的计划生育体系。泰国的成功是值得其他国家思考并学习的。我们把泰国实施计划生育的方式引入像菲律宾、孟加拉国这样的天主教国家，那里的女性感到难于接受。我们试图推动并说服她们调整自我思维方式。
计划生育的功与过篇5
关键词：居民电子健康档案；计划生育；信息平台；设计
近年来，计算机、网络及信息等技术得到了迅速发展，并应用于社会各领域，其中在医疗事业中的应用，推动医疗收费、患者管理等工作朝着信息化方向发展，各个公共卫生部门基于自身业务需求，均逐步参与到信息系统建设中。但是受到诸多因素的影响，区域计生资源分配不合理、机构盲目重建浪费，导致信息孤岛现象普遍存在，不利于我国医疗事业信息化、现代化进程的发展。对此，本文以居民电子健康档案为基础，设计区域计划生育信息平台，将相关信息有机整合到一起，使得信息能够互联互通，提供信息利用率。
1居民电子健康档案的区域计划生育信息平台设计
1.1需求分析对于信息平台的设计，我们需要充分了解具体需求，以保证平台设计更具针对性和合理性。①功能性需求：该需求主要是针对区域范围内的儿童与妇女特殊群体建立的计划生育档案，对保健管理工作进行分析和说明，其中儿童方面主要涉及医学证明管理、死亡登记等[1]。②非功能性需求：该需求主要是为了保障系统平台得以正常运行的需求，包括数据输入、处理等。如从性能角度来看，通过测试，符合系统性能需求才能够投入到实际使用中。从技术层面，通过有效、无效数据执行和核实。
1.2系统总体设计根据上述需求，本文设计的系统平台主要由三个部分构成，即数据中心、育龄妇女档案及计生业务管理。①针对数据中心来说，主要负责平台数据交换、管理和维护，保障数据能够在平台基础之上进行良好的传输，满足各项工作需求。②育龄妇女档案包括妇女年龄及疾病控制等信息。如疾病控制，根据法定报告的传染病病人基本情况进行管理。③计生业务系统主要负责生育指标、收养子女审批等有关工作[2]。各个系统下面都设置了多个功能模块，系统间既独立存在，又互相影响，能够保障系统处于良好运行状态下。
1.3数据库设计区域计划生育系统涉及大量数据，主表包括育龄妇女基表、再生育信息等。育龄妇女数据体现了数据之间的联动性，如妇女在三级医院发现怀孕后，需要医院将数据信息及时传输给社区卫生或者保健机构，有该区域服务机构提升提供相关保健服务。计生数据具有较强的实效性，为了保证计生数据安全性，应预防计算机软硬件出现异常故障，同时保证在故障发生时进行备份，保障相关历史数据完整性。故本文在系统设计时，每天零时定时启动，同时定期检查备份文件是否完整，从而保障数据安全性。
1.4系统详细设计与实现基于计生系统涉及内容多、且复杂，本章将以部分功能为例进行详细的说明。本系统实现架构采用C/S，选择的开发工具、语言分别为powerBuilder8.0、powerScript。信息时代背景下，针对信息系统建设可以通过自行开发、合作开发等方式。本文选择的是当地计划生育系统推广软件，在此基础上做出相应的调整。
各个子系统对应的功能有所差别。如针对区域育龄妇女基本信息的维护，要完成对育龄妇女户口信息、身份信息及学历等相关信息的录入和维护。本部分可以采用powerBuilder的control类、menu类等进行实现[3]。如区域人员调入、调出是计生工作重要内容，为了更好地推动该项工作数据处理自动化，使得数据更加规范、根据具体情况进行分离化设计，避免信息出现交叉现象。本文选取出生医学证明作为案例。如查询功能，可以根据儿童的姓名、出生证编号等进行组合查询，按照姓名查询时，可以输入中文名字，以此来获得需要了解的信息，见图1。
针对修改功能来看，可以点击列表当中的修改，弹出详细信息进行修改。一般来说，出生医学证明编号不允许修改，需要具备对应权限的管理人员才能够对信息进行调整，以保证信息安全性[4]。
2系统测试
系统测试是系统设计与实现必不可少的环节，利用测试工具对系统功能与性能进行测试，能够及时发现其中存在的问题，且能够掌握各种应用的适用性。针对本文系统设计需求来看，在测试中主要对系统进行安全、强度及性能测试即可。详细来说：
针对系统管理测试，主要对系统登录、权限分配等进行测试，测试内容为创建新用户、分配对应的权限，以此来查看是否能够对用户进行管理。针对育龄妇女管理系统的测试，对信息增加、删除及修改，以保证数据具有时效性。性能测试，采用专业测试工具，对系统业务响应时间、数据库访问次数等进行测试，查看测试系统是否能够保持正常、持续运行状态。测试结果如下：系统使用进程60个，分析次数30次/s，没有失败分析，物理内存、CpU使用率分别在10%～50%和8%～25%，系统运行可靠。
针对系统运行情况来看，系统采用pB编程语言进行研制和开发，且在居民电子健康档案基础之上，能够充分收集区域育龄妇女等生育、节育等基本信息，并围绕着实`工作能够进行相应的录入和修改，以保证数据实时上传，从而为区域人口管理提供更多支持[5]。此外，计生信息系统统计报表等需要上传到特定服务器，由于系统设计建立在居民电子健康档案上，能够免去重新录入数据的麻烦，使得工作更加便利。在整个测试过程中，项目组人员高效及时解决了系统存在的各类缺陷，保障测试结果有效性。在测试中，我们发现系统存在编码格式不统一等现象，经过调整后，系统运行稳定，且符合设计需求，可以投入到实际工作当中，提高区域计划生育管理水平。随着科学技术不断发展，针对计生管理平台的设计，我们还要坚持与时俱进原则，积极引进新技术，优化系统性能，使其能够更好地服务计生工作。
3讨论
根据上文所述，21世纪，社会各领域进入到信息化、现代化发展趋势当中，在提高管理水平、细化数据分析等方面发挥着积极作用。计划生育管理作为一项系统性、长期性工作，与国计民生存在密切联系。传统计生管理工作存在很多不足之处，信息孤岛、资源利用率低等问题普遍存在。而以信息、网络等技术为基础的信息系统，能够将各类信息整合到一起，规范计生管理工作。
本文将居民电子健康档案作为基础进行区域计划生育平台设计，引入先进软硬件系统，根据平台设计需求，设计了计生管理平台。同时，对该平台安全性、使用性能等进行了测试，测试结果显示符合应用需求，能够为我国计生工作提供支持。
参考文献：
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[2]仲晓伟，盛志华.基于区域卫生信息平台的医院实时预约挂号系统的设计与实现[J].中国医疗设备，2016（01）：99-101.
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计划生育的功与过篇6
1重视校方的参与
建筑师的专业是建筑和空间设计，在教育理念的认识上不如教育工作者深刻，在学校的规划设计过程中，必须重视校方的参与，听取教育人士的相关理念和教育方式等，与校方充分地讨论与推敲以共同决定学校的规划与相关设计，并进而将其转化成具体的空间与设计，这样最终完成的校园设计才能达到合理实用，满足使用者的相关要求。校方参与规划与讨论已成为目前校舍兴建的一种趋势，校方由相关人员组成兴建委员会，充分提供相关设计资料与设计任务书，坚持开明的教育理念。而建筑师必须秉持专业能力去分析了解学校环境特质，了解学校的历史及办学特点，通过与教育者的不断对话去思辨怎样的校园空间才能促进学生最有效的学习，怎样的空间设计才能有利于师生的交流与互动，怎样的校园才能体现学校的文化和历史。在崇明县堡镇初级中学规划设计当中，我们充分尊重校方的建设意见，在听取并分析相关设计要求后，我方做了两个不同的规划设计方案（图一、图二）；方案一采用院落式布局，教学楼、行政办公用房、专业教学楼、合班教室、风雨操场及食堂围绕中心庭院布置，并通过环形回廊将上述各单体有机联系在一起，各功能分区之间联系方便，使用效率高，且外部空间变化有层次，中心庭院结合水景布置文人雕塑、文化墙等人文景观使中心庭院成为校园文化展示及师生互动的主要平台，但是该方案的室外操场及跑道为东西朝向，东西向的操场违反国家规范且不利于学生的室外活动，食堂位于上风向产生的废气对其他空间有影响；方案二采用行列式布局，教学楼之间距离达到40米，通过敞开式连廊将各功能空间联系在一起，通风采光效果好，室外操场跑道及风雨操场均为南北朝向，食堂厨房位于下风向；两个方案之间的功能布局和空间关系差异较大，通过与校方多次沟通讨论，最终确定方案二为实施方案，因为方案二的各功能布局更合理实用，室外操场跑道等满足规范要求，厨房及食堂布局更合理，总体而言，方案二的规划布局更有利于学生学习活动等。
2结合地形、优化规划布局模式
21世纪末我们迎来了教育发展的大好机会，整个教育建筑经历着前所未有的
剧烈变动，新的设计模式正在摸索之中，轴列式、行列式、网格式、围合庭院式、自由式都是一些比较常见的规划布局模式。在具体的设计中，我们应该突破各种独立的建筑与僵化刻板的空间布局，结合地形，采用灵活多变的空间组织形态与整体化的建筑手法和开放式的布局，为师生在校园中的传道、授业构建技术性的平台。以深圳市红光中学为例，基地位于山地之中，设计师的设计方案充分利用基地状况，依山就势，采用高低错落的自由式院落空间布局形式，突破一般校园严谨有余的规划模式，凸显学校山地地形的特色。在本方案中没有机械的轴线定位，没有呆板的行进路线，也没有单一的建筑方向。每组建筑均根据周边环境的地形、地势、朝向和交通需要来确定其存在的形态，高低变动的自由布局围合出一系列不规则的空间院落形态，围与透，规则与不规则，动与静，各种各样的空间互相交织，产生出空间上的渗透和层次上的变化，收敛有致的尺度，创造出一种极为活跃而富有生机的空间布局模式和空间形态（图三）。
图三：红光中学总平面图
3人性化的设计原则
以人为本的设计理念是现代建筑设计的重要原则，它既体现在总体设计之中，又体现在建筑单体设计的细节上。在总体布局上，随着教育理念的变化和学校规模的发展，严格强调校园的各大功能分区事实上已经不能满足教师和学生们的使用要求，而如何使各功能区域之间相互交融、相互渗透，加强功能分区之间的联系，便成为“以人为本”的关注点。在新海中学的设计中，设计师运用一系列连廊将各建筑单体有机联系在一起，连廊既便于行走，又可以形成丰富的建筑景观，同时结合连廊设置了很多校园文化的展示空间，让学生可充分感受到学校的相关信息及文化氛围。设计师还在教学楼的每层设置了开放式的休息交流空间；每个室外庭院也进行了专门的主题设计，每个庭院各具不同特色和功能，为师生的课外活动提供了惬意的场所。
在细节设计上也应尽力体现人性化的设计原则，抛弃大而无用的校园外部空间和大而不当的建筑体量，创造人性化尺度的校园空间，学校的家具及卫生间等也应考虑人性化的设计，家具尽量采用暖色调，卫生间应分散布置且距离合理，卫生间的器具等应方便学生的使用，学校还应考虑无障碍设计以体现对社会弱势群体的关爱。
4意义空间的创造
人的一生会经历家庭、学校与社会生活，而学校生活正是衔接家庭生活与社会生活，孕育一个人思想形成的最重要过程。一天的学校生活应包括上学、放学、上课、下课、集会、讨论、运动、休息、游戏、饮食、聊天、沉思、闲晃等。以往的教育只关注教室内的上课，而忽略了对其他生活空间的需求，因此校园规划还应该为上述生活提供多层次的室内外人文空间。这些空间包括中庭、门厅、风雨长廊、草坪上、大树下、水池边等，这些空间既记录了许多人学习、友谊与成长的故事，也可以寓教育于意义空间，实现潜移默化的境教。
计划生育的功与过篇7
【关键字】体育馆建设，设计，前期策划，以人为本
【abstract】intoday'sgraduallyperfectmarketeconomicpolicyandinternationaleconomiccommunity,underthenewsituationofthestadiumconstructionshouldpayattentiontothepreliminaryplanning,thestadiumconstructiondesignshouldbepeople-oriented.
【keywords】stadiumconstruction,thedesign,thepreliminaryplanning,itiswiththepersonthis
中图分类号：S611文献标识码：a文章编号：
设计符合国际标准的现代化体育场馆是一项复杂的工作，要设计好其中作为大脑和神经的智能化系统尤其如此。除了需要许多专业的专门技能的配合以外，更需要的是对体育建筑中的活动、体育建筑中的人、体育建筑中的功能空间要有一个充分的认识和理解。
一、体育馆建筑设计应注重前期策划
目前存在的最大问题是，在一座体育馆确定建设工程项目之前缺乏建设前期策划过程。在不少项目中，没有对体育馆的实际情况进行全面调查、分析、研究，由建筑设计专家与相关领导决策层进行沟通、比较，提出一个远近期逐步发展、过渡、切合实际的建筑总体规划，并制定一份实施工程项目的详细任务书等准备工作。仅凭空地提出建筑设计招标，不仅使参标的设计单位因缺乏足够的设计要求与切实可行的任务书，以致方案设计本身就带有很大的盲目性，还使业主花了大笔费用与精力而得不到一个切合实际的好方案。包括国际性招标在内，往往只能在选取时偏重造型而选不到一个内部功能使用合理经济的好方案。更何况如若没有在合理的总体规划下进行，会出现更多的问题。
体育馆建筑设计是建筑设计领域相当复杂、专业性极强的项目。它既要满足体育馆内部各类功能各部分合理管理、操作的体系；又要为健身人员从身心角度提供一个舒适、温馨、优美的锻炼环境；同时，要有一个具有体育馆本身内涵与地方特色的造型。以上三者相结合的设计方案是不可能通过一个或一个半月的“闭门造车”所能完成的。我们在近期的实践中，针对上述存在问题并通过对体育馆建设工程前期策划的研究，集国内外的经验，做了初步的尝试。我们的工作大致分三阶段进行：1）实地调查与数据采集。与体育馆领导决策层进行沟通、交流，阐明现代化体育馆建筑设计的特点，体育馆建筑与体育事业发展的关系，国内外体育馆建筑发展的新动向，对照本地体育馆的实际问题与差距等。2）资料分析与可行性研究。包括面积指标的分析比较，制定一个恰如其分的面积指标，提出新建或扩建项目的远近期建筑总体规划设计方案与逐步过渡、分期实施步骤；与体育馆领导决策层沟通，分析各种方案的可能性及优缺点，商讨体育发展的大计。3）当前建设项目的任务书编制（细则）。与相关单位切磋，由领导决策层把关，制定当前项目的详细任务书。无论是体育馆建筑物的主体或是健身设备，若能充分使用，就能降低成本，提高效率。
二、体育馆建筑设计应以人为本
体育馆建筑设计中最基本的问题就是明确体育馆建筑设计中的服务主体，指导建筑设计，著名建筑师章斌欢女士曾说到：新世纪的建筑，无论是整体规划，还是单体建筑的外部设计或内部功能，无论是从物质上还是精神上“以人为中心—以人为本”的设计思想已是无可争论的。人得需要，人得感受，人得情感是建筑设计时要考虑的第一要素。以这样一个理念，建筑师为体育馆设计当中，必须首先要充分考虑公众的感受，充分体现人文关怀，创建优美、舒适、富有人情味的健身环境，这是健身者的需要，也是建筑师的职责。以人为本是新时期体育馆建筑设计的核心，其中具有比赛、训练、健身、会展等多重功能，是群众停留时间最长的健身空间。据不完全统计，每年到体育馆健身可多达十几万人次。
1.考虑残障人的无障碍设计。根据残疾人的特殊要求，配备光电、声响、残疾人座席、残疾人卫生间、盲道等设备，方便他们观看并参与各类比赛，为实现残疾人"平等、参与、共享"的目标创造条件。体育馆设计师庄惟敏曾经说过无论是在设计还是在建设的过程中，体育馆始终要坚持“以人为本”的指导思想，充分考虑残障人的无障碍设计、满足残障人员的方便使用。尊重残疾人及行动不便者，给他们的生活提供方便，让残疾人运动员和观众可以最大限度的自理生活及享受比赛乐趣和各项服务设施是无障碍人性化设计的重要内容。
2.提供优美、安全、舒适的空间环境和设施。在体育馆的设计之初就要秉承着“尽最大的可能节约土地和营造绿色环境”的原则，将体育馆内外绿色的景观主题融入了城市的绿化体系，为赛时和赛后利用提供清新健康的环境。同时还要为所有到馆人员提供完善的公共服务设施，安全卫生措施等条件，最大限度地满足使用要求，场馆与基础设施、配套设施之间紧密结合，各种功能综合配套。建筑空间实现可变性和功能的多样化，为赛后利用和市场运作创造良好条件。精心编制交通规划，确保任何情况下，交通服务便利、快捷，可使大多数人在闲暇时间有可能实现方便而频繁的户外活动，达到愉悦身心的目的。
【参考文献】
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计划生育的功与过篇8
在我国计划生育政策取得巨大成功、给人民生活带来实惠的同时，也为此付出了巨大代价。计划生育家庭出现了各种各样的困难，例如有的独生子女家庭因为子女意外夭亡而成为空巢家庭；有的独生子女家庭面临子女教育难的困惑；一些地区女婴的生存权和发展权得不到保障，等等。在推行计划生育工作中，少数基层计划生育工作者也面临着种种自身难以解决的困难。据估计，全国有多至数百万人面临这些困难，而解决这些问题，对于推进人口计划生育工作、统筹解决人口问题，对于实现社会公平和社会和谐都具有重要而深远意义。为此，我国计生协早在2006年就开展了“生育关怀行动”的试点工作。
“生育关怀行动”是依据“生育传承希望，关怀相伴和谐”的理念，以“五关怀”(关怀计划生育家庭、关怀育龄群众生殖健康、关怀独生子女、关怀女孩健康成长、关怀基层计划生育工作者)为主要任务，通过紧急救助、项目扶贫、志愿服务、走访慰问、文化宣传等形式，为计划生育困难家庭排忧解难。
2006年实行“生育关怀行动”以来，中国计生协在全国建立了25个生育关怀试点县，各试点根据当地的不同特点，有针对性地对计划生育困难家庭进行帮助。如重庆江津市计生协会以救助贫困母亲等活动为载体，投入17.2万元，救助贫困母亲600多人，帮扶1000多名困难独生子女就学，并对计划生育手术并发症患者、中年丧子户、少生未富等八种计划生育困难群体采取了扶贫、治穷、治病等帮扶措施；山东省肥城市计生协与有关方面合作实施的“乙肝母婴阻断工程”，共成功阻断366例乙肝母婴，手术成功率达到99.7％，为提高出生人口素质做出了贡献。内蒙古自治区军地联手进行的改造“锅联炕”、北京市开展的“生育关怀――亲情牵手”、吉林省四平市进行的“结国策之情暖孤独之心”、江苏省镇江市计生协开展的“真情服务惠万家”等活动，以及山东省日照市为县以下基层计生专干发放岗位津贴和退休金、宁夏自治区在穆斯林群众中开展的生殖健康知识宣传与服务等等举措，都在社会上产生了积极的影响，对解决计生家庭和计生干部的困难起到了很好的效果。
试点的成功使“生育关怀行动”得到了党和国家领导人的充分肯定和积极支持，总书记、总理等中央领导同志分别对“生育关怀行动”作了重要批示，将“生育关怀行动”纳入了中共中央、国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》中去。
在试点工作取得可喜成绩的基础上，2007e5月28日，有关领导在人民大会堂举行了“生育关怀行动”及“5.29生育关怀行动会员活动周”的启动仪式，这标志着生育关怀行动在全国的全面展开，计生协还在会上收到了由中国人寿保险股份有限公司等12家单位、企业和个人现场捐赠的1340万元，以此作为生育关怀基金，用来开展各种生育关怀活动。
从2007年5月“生育关怀行动”在全国正式启动以来，至今已经两年多了，这期间，中国计生协和各地计生协组织共筹集生育关怀资金6.5亿元，救助计生困难家庭200多万户。全国多个省区都已建立了生育关怀基金，如辽宁的“生育关怀一甘露计划”公益金、江西新余的救助计划生育贫困家庭基金、安徽的省级”人口基金会”，以及山东、天津、内蒙古的生育关怀公益金，等等，他们给独生子女特殊、特困家庭带去了经济上的帮扶和精神上的抚慰，并在实践工作中逐步形成了生育关怀的有效工作机制。
在具体的实践中，各地计生协因地制宜，积极创新生育关怀形式。除了主要的经济救助、精神慰藉、舆论支持等形式外，各地计生协还充分发挥积极主动性，根据当地不同情况和条件，创造和采用了新颖而有效的生育关怀形式。如内蒙古的“一杯奶”生育关怀行动，结合内蒙古自身的经济特色，由政府为农村牧区政策内生育的孕期妇女每人每天补贴250克牛奶，连续提供280天，这既是一项有益民生健康的生育关怀工程，又是拉动内需和振兴乳业的有效举措。广东省的“含羞草”生育关怀行动则根据本地打工妹人群庞大的特点，将目光投向未婚女青年，一方面对她们集中进行性和艾滋病知识的教育，一方面为其免费提供医疗救助、术后回访慰问和心理咨询等关怀行动，为她们送去关爱，同时也对优化广东人口环境做出了应有的贡献。
除此之外，我国计生协还通过项目带动的形式不断拓宽服务领域，启动了一系列的生育关怀项目，这些项目在扶助计生困难家庭、扩大服务类型和服务群体上发挥了重要作用。这些项目有：
一、2008年汶川特大地震后，计生协在地震重灾区的5省(市)8个县设立了“生育关怀――重建心灵家园”项目点，通过志愿者与受灾的计划生育家庭结成帮扶对子，来开展心理疏导、指导再生育活动，内容包括危险妊娠现象知识宣传，免费的产前检查及咨询等等，帮助计划生育家庭恢复正常的生产、生活。
二、为了提高人们的生殖健康水平，各级计生协在全国520个市县广泛开展了“生殖健康援助行动”、“关怀育龄妇女生殖健康”、“生殖健康进军营”、“生殖健康进校园”、“生殖健康进企业”、“生殖健康进娱乐场所”等宣传教育活动，在部队军人家属、在校学生等育龄妇女群体中进行广泛的生殖健康、生理保健、防治艾滋病等知识普及，并对她们提供相关的咨询和技术服务。
三、2008年11月始，中国计生协和中国人保公司合作，在全国15个省市开展了“计划生育家庭意外伤害保险”试点工作，此项保险是专门为计划生育家庭设计的险种，目的是增强计生家庭应对意外伤害的能力，减少计生家庭的后顾之忧。截止目前为止，已有22个省区加入了此项工作，一共投入保费3305万元，被保家庭达110多万户。
计划生育的功与过篇9
位置:长沙市环保科技园
用地面积：78281m2
建筑面积：340180m2
建设情况：建设中
一、项目概述
长沙职业教育基地选址于长沙市雨花区洞井镇桃阳村（湖南环保科技园），位于京珠高速西侧，环保大道以南，南北向和东西向长约1000m，总用地约73.33hm2，净用地64.2hm2。不含学生宿舍等后勤设施用地。其中北部约22.67hm2为商贸学院用地，南部约41.33hm2为五所中职学校用地。总设计在校生规模为28000人，其中北部商贸职业学院6000人，南部中职校区22000人。整个校区地势西南高、东北低，属典型南方丘陵地形，北部高职区和南部中职区校址内分别有一座西北―东南走向的山体，相对高差最大约40m。
教育基地建成后，可依托周边开发中的环保科技园等科技产业园区，实现产、教、研紧密结合。基地提供技术人才，园区提供实习培训场所，两者互相促进、共同发展，使基地真正成为培养各种专项技术人才的摇篮。
二、设计理念（交融、共享、生态）
1、以“交融、共享”作为设计的楔入点
长沙职业教育基地作为职业教育学校的综合基地，其最突出的特点和功能就是在于发挥积聚效应，实现校区之间的资源共享，促进校际之间的相互交流。我们把“交融、共享”作为设计的楔入点来充分体现其教育集中化的优势和特色。尽量发挥中心开放公共空间在设计中的作用，将公共图书馆、大型集会广场、体育场地设置在校园的中心区域，使其成为联系各校区的纽带和交流的平台。
2、尊重自然，创建人工和自然和谐的生态化绿色校园
生态优先，尊重自然已经成为自然环境建设必须遵守的首要准则。基地独特的区位和地形地貌条件既为建设提供了丰富可变的设计前提条件，也要求新的环境建设充分尊重自然，因地制宜进行设计，合理利用基地内丘陵、池塘、水渠等原有环境特征，在尽可能少破坏山体树木等环境的情况下，使校园景观品质得到最大的提升，形成真正地域化特色下生态自然的校园环境。
三、总平面规划设计
1、现状及设计难点
根据建设方的要求，规划设计中的职业教育基地北部约226.67hm2为商贸学院用地，南部约41.33hm2为电子、信息、机电、财经、美术等五所中职学校用地。整个校区内图书馆、体育场等大型公用设施实现共享。中职部分校区中部有南北向36m宽圭白路将其一分为二，增大了校园整合设计的难度。基地内丘陵多，面积大，竖向高差明显，如何有效利用山地资源成为设计的关键所在。
2、规划结构――一心一轴一纽带
根据现状分析的实际情况，在设计中确立一心一轴一纽带的规划结构。即以位于基地中心位置的图书馆、体育馆、体育场等共享建筑及绿化广场为中心，一条南北向步行视线走廊为校园轴线，一条绕山迂行贯穿基地的校园干道为连接各校区之间的纽带。
3、总体布局
⑴保留大部分现状山体，对局部山体进行整合，建筑依山就势而行。
⑵强调基地设计的整体秩序感，南北两个校区都围绕现有山体形成中心绿化区。以图书馆、体育馆、体育场为中心形成开阔的共享交流空间，作为学校学生集会休闲之用。
⑶公共设施与公共绿地空间集中布置，以利于用有限的平地资源形成相对较为开阔的交流空间。同时，作为山体与教学楼之间的过渡，更加能强调出广场空间序列的围合感。
长沙商贸旅游职业技术学院新校区规划及建筑设计
总体布局
总体规划布局根据地形和地势的特点，结合原有职教城整体规划方案，设计为“两轴一心一纽带”布局。
将主入口设在东侧圭白路上，利用东侧低洼地势形成拾级而上的校园主轴线。北侧为向环保大道开设步行主入口，形成南北向步行景观轴。两轴线交汇处布置校园的中心组群公共教学楼，是整个校园的核心。
核心区背倚南部山地，东面利用高差关系设置大面积水景，两轴线将校园分为东北、东南、西北、西南几个主要功能区。
设计中将贯穿整个职教城的弧形主干道进一步进行强化，周边建筑顺应其展开，共同向中心区形成围合关系，使其成为环绕中心区、衔接各个功能区的景观纽带。
建筑以组团围绕中心区布置。东北区在主入口北侧布置办公楼；在环保大道和圭白路交叉口布置培训中心及烹饪实习楼；北侧步行入口东侧布置旅游人文楼。西北区在步行主入口西侧布置金融、经贸、会计楼、经贸实习楼。西面校区次入口北侧布置学生创业与活动中心。东南区为运动区，设计400m标准运动场和球场。
长沙信息职业技术学校规划及建筑设计
结构布局
“无规矩，不以成方圆”，对于一块有显著场地限制特征的地块，设计应该以一种整体的规划控制全局，规划以严谨理性的布局，体现分析的逻辑，形成富于张力的空间形态，构建结构清晰、动静相宜的总体布局。
“核心交流圈+多元化”功能区的规划骨架使校园布局清晰明确，方向感强，综合考虑教学、实训功能区的服务半径，合理布局，辅以办公服务、运动休闲等功能区布置，使校区完整统一；
学校主入口设置在基地东部靠长沙市职教城主环道一侧，结合绿化、水面形成体现长沙市信息职业技术学校新世纪蓬勃发展气势的核心活动广场，并呼应“紫气东来，状元归第”之势，中心交流主广场同时加强各功能区联系，成为整个校区重心，各功能布局围绕其依次展开；
建筑以组群方式围绕“公共核心圈”布置，各个功能区通过各自围合的广场、庭院等节点设计形成有机整体。
功能分区
长沙市信息职业技术学校以有机整合为原则，将其看作城市有机组成片断，设计在功能上分别布置为行政交流区、核心教学区、体育运动区、核心交流区、后勤服务区。
核心交流区:位于长沙市职教城主环道西侧，长沙市信息职业技术学校中部，利用建筑竖向设计为核心交流区，形成整个校园规划的精神之核，它将成为师生进行交流和交往的主要场所。
行政交流区：沿长沙市职教城内部主干道布置，靠近学校主入口处布置行政办公楼、停车区及入口主广场。
核心教学区：由组群式布局的公共教学楼、实训楼组成，围绕核心交流区依次排列，规整有序，并联系紧密。
计划生育的功与过篇10
一、加强法制教育，构筑一道自我约束的思想防线
由于受数千年封建专制思想的影响，官本位和特权思想的作崇，形成了一些计划生育执法人员甚至领导干部的法制观念淡漠，认为权就是法，甚至认为依法管理束缚了手脚，不便于开展计划生育工作，习惯于用权，不愿意依法。把群众作为管理对象，而不是服务对象，未把自己与老百姓放在平等的位置上，认为老百姓不懂法，没必要跟老百姓讲法。还有的人员虽有依法行政的意识，但是总嫌程序繁琐，延误时间，效果不好，不如行政手段，干脆利索，立杆见影。思想是行为的先导。要推行依法行政，必须先从解决思想问题入手，切实加强计划生育系统干部的法制教育，开展广泛而深入的法制培训，把是否通过法制培训，作为从事计划生育行政执法工作的门坎，充分调动广大执法人员的学法、用法的积极性、主动性，促使他们正确认识和处理“人治”与“法治”的关系，正确认识和处理执法人员与人民群众的关系，牢固树立法律权威至上、法律大于权力、权力服从法律的思想，增强法律意识和法制观念，清除原有封建专制意识的影响，从而自觉抵制各种歪风邪气的侵袭，为严格执法、秉公执法、文明执法，依法管理计划生育工作提供坚实的思想基础。
二、完善内部监督，建立严密的内部监督机制
要全面、准确地贯彻计划生育法律法规，做到依法行政，关键应从计划生育部门内部抓起，正本清源，防微杜渐。
首先，要注重计划生育执法队伍的建设。多吸收个人素质高、法制观念强、熟悉法律的人员加入计划生育执法队伍，对于现有执法人员每年进行法律法规的培训，不断提高执法队伍的整体素质和执法能力，严格考核制度，对于不合格的执法人员坚决清除出计划生育行政执法队伍，努立建设一支政治合格、业务过硬、作风优良的计划生育行政执法队伍。
其次，要全面推行行政执法责任制。层层分解执法职能，明确执法责任，使执法人员人人身上有担子、有压力，增强执法人员的责任感，严格执法人员的考核，并兑现奖惩，对执法成绩优秀的给予奖励，对于具有执法过错特别是造成错案的要严肃处理，坚决进行责任追究。
第三，要充分发挥纪检监察部门的监督作用。定期对执法人员进行廉政教育，落实党风廉政建设责任制，建立廉政谈话制度执法部门述廉制度对于行政违法行为坚决予以查处，特别是个别干部贪赃枉法、知法违法、包庇违法生育的行为要坚决查处，决不能姑息迁究，情节严重的给予党政纪处分；对于计划生育系统存在的个别执法人员吃、拿、卡、要、报等不正之风予以纠正。
第四，要加大计划生育执法检查力度。上级人口计划生育部门要定期开展对下级执行人口与计划生育法律法规情况的检查，并将执法情况纳入各级政府的人口与计划生育责任目标考核，促进各级政府人口和计划生育部门全面贯彻落实人口与计划生育的法律法规。
第五，要严格实行费用征收。社会抚养费、行政处罚决定机关与收费部门要严格落实分离制度，人口和计划生育部门作出社会抚养费或行政处罚决定，由财政部门指定银行收费，从源头上堵塞乱收费、乱罚款和私设小金库问题。
三、强化人大、政府和司法监督
各级人大及其常委会作为国家权力机关，对计划生育法律法规的全面实施负有最具法律效力的监督权力。主要应从以下几个方面发挥作用：首先，要搞好计划生育执法检查，对法律法规的执行情况、执行程度进行有计划地定期检查，发现问题，及时提出改正意见，促进计划生育法律法规各项规定的全面贯彻执行；对执法部门的执法行为合法性进行监督审查，促进计划生育行政执法部门正确执法、文明执法；第二，充分发挥人大代表的监督作用，正确行使人民代表的职责，对于基层的计划生育执法行为进行监督，特别是关系群众切身利益的条款如奖励是否全面落实，对违法生育者征收的社会抚养费是否到位，基层的执法是否公正等方面实施有效监督。
四、加强队伍建设，提高服务质量
在政策法规宣传教育上，要根据各自的特点，在三个方面下功夫：
一是在“新”字上下功夫。即创新形式，体现特色。要充分发挥计生站技术力量强的优势，创建服务管理平台，设立生理健康联络员，生理健康联络员随时为育龄群众提供生殖健康及计划生育基本常识咨询服务。
二是在“广”字上下功夫。即广泛宣传，增加影响。可以制作宣传标语、录音带、宣传展板、宣传页和宣传读本，宣传婚育新风、艾滋病防治和“一法三规”等常识，向群众宣传解释计生政策和计生热点问题。同时，组织计生文艺服务小分队在人口密集区和各行政村所在地巡回演出，增加宣传影响。