网络发展的利弊篇1
[关键词]网络交易；利与弊；对策
[Doi]1013939/jcnkizgsc201718207
1引言
随着互联网经济的迅猛发展，人们的消费方式也逐渐发生改变，网络交易日渐备受青睐。网络交易方便、快捷，且不受时间、地域的限制，给消费者购物带来了便利。但与此同时，网络交易作为一种新型的交易方式，存在一定的弊端，如网络制度不健全、网络交易支付环境存在安全隐患、个人信息泄露于他人等，消费者权益得不到有力保障。因此，透彻分析网络交易的优势和存在的问题，针对问题提出解决对策，完善网络交易，促进网络经济健康稳定发展。
2网络交易在经济发展中的优势
21网络交易以网络信息技术服务为支撑
网络交易最直观的优势在于利用互联网平台和信息技术，开展电子商务活动。互联网和信息技术的发展为电子商务提供了运作的平台，电子商务可通过计算机网络技术进行信息的传递和交流，而计算机硬件和软件的不断完善，为电子商务信息的传递和交流提供了最有力的保障。同时，电子交易信息系统软件要不断完善和优化，随时应对复杂多变的网络环境和交易双方日渐多元化的需求。
22网络交易的市场是虚拟的，但交易主体真实存在
网络交易市场是虚拟的，不存在购销双方面对面就交易事宜进行商谈、订立书面合同、采购、现金或银行结算。而是销货方通过网络平台搭建的企业或个体网站以文字、图片和视频等网页展览形式进行商品销售，购货方利用此种方式挑选商品、下单和网银结算。在虚拟交易市场，交易主体通常只会明确企业或个体名称、地址和联系方式，虽然实际交易主体是在电脑或手机端进行操作，但是购销或买卖双方是真实存在的。
23网络交易具有高效性和快捷性
网络交易的主体双方进行全程交易依靠的是强大的互联网和计算机信息处理技术，信息传播快且不受地域、时间的限制。销货方利用商品网站和互联网强大的传播功能进行快速而全面的营销宣传、销售，并且利用信息管理系统实时对销售进程进行监控，分析反馈结果和进行售后服务。购货方运用网络强大的搜索功能和信息快速的传播能力挑选自己的目标商品，商品信息全面且占用时间短，同时可随时随地挑选不同地域的目标商品，极大地减少了交易主体双方的交易时间，节约了交易成本。此外，完善的物流配套体系使购买方足不出户便能买到心仪的产品。在资金阶段方面，采用网银结算系统进行电子支付，提高了资金结算的准确性，减少了人工结算可能出现的误差，同时减少了人工成本，提高了结算效率。
24网络交易具有全球性与开放性
网络交易与传统的实体交易相比，开放程度更高，交易空间更大，并逐渐实现全球化。在传统的实体市场交易中，地域范围有限，交易规模小，且完成交易的频率和速度较慢。交易主体双方信息不畅通、地域受限是阻碍实体市场发展的关键因素。而在网络交易市场，网络信息化技术促进网络信息高速传播，且传播范围广，消除了主体双方获取信息的障碍，打破了地域、时间的限制，交易市场开放程度大大提高。随着经济区域化和全球化的发展，网络交易也从国内区域市场走向全球市场，全球范围内的购销双方通过网络交易联系也会越来越紧密。
3网络交易在经济发展中存在的问题
目前，我国就网络交易在相关立法和消费者权益保护方面颁布了一些规定和办法。进入21世纪的近二十年里，国务院和相关部门相继颁布了多个条例、办法和规定。如《中华人民共和国电信条例》和《互联网信息服务管理办法》，对网络管理和互联网信息厂商进入许可、服务内容等进行了有关规定。全国人大常委会议表决颁布了《中华人民共和国电子签名法》，将电子签名合法化。商务部拟定了《电子商务模式规范》和《网络购物服务规范》。全国人大常委会第五次会议通过了修改消费者权益保护法的决定，使消费者网购权益得到法律的有力保障。虽然国家就网络交易在立法和厂商、消费者权益保护方面做出了相关法律规定，但网络交易市场仍存在较多问题。
31消费者缺乏基本的知情权
一方面，消费者关于知情权的基本权利没有得到法律的高度重视。另一方面，消费者对于销货方基本信息的真实性无从查证。从立法来看，宪法尚未对消费者知情权利相关内容做出明文规定，相关规定零散存在于地方性相关部门条例、规章中，我国关于消费者知情权的法律体系尚未完善；从交易层面看，网络交易网站销货方身份基本信息真实性有待查证。传统实体交易厂商身份都须在工商部门备案，并且有固定的经营场所，消费者进行商品维权可寻求追究对象。而在虚拟的网络交易市场，销货方身份信息可以以假乱真，工商部门无法及时核实其真实性，消费者就更加难以辨别。一旦发生民事纠纷，无法追究销售方民事责任，消费者权益维护存在较大风险。
32交易存在安全隐患
从人身安全层面考虑，网络交易存在安全隐患。网络交易在交易网站平台进行的是虚拟交易，消费者要了解目标商品基本信息只能通过网站商品展示（文字、图像或视频）感受商品的质量，无法直观了解产品。有些不法商家盗用他人商品展示成果为自己的劣质产品进行宣传推广，往往造成实际购回的产品如网站展示的图片不相符。甚至，网购的商品存在质量问题会直接导致消费者人身安全受到威胁，如一些电器产品、食品，消费者使用后如果出现质量问题，直接或间接造成人体伤害，甚至带来生命威胁。而面对权益受到侵害时，网络购物售后服务则显现出了弊端，市场的虚拟性特点往往使消费者维权变得无所适从。因为大部分消费者网购没有索要购物凭证的习惯，或者身体受到侵害时不会花时间和精力提供身体检验报告，维权意识较弱，最后都不了了之；而从财产安全层面考虑，网络交易结算存在风险。计算机由于存在病毒、木马、黑客攻击等入侵问题，导致消费者网银支付环境不够稳定和安全，事实证明，大多数消费者担心自身银行卡或其他支付工具被他人盗用的情况时有发生。此类犯罪案件技术高超，手法娴熟，公安部门侦破案件面临极大的挑战，消费者的财产安全无法得到有力的保护。
33消费者个人隐私面临泄露风险
在网络交易中，消费者注册账号或开通某种金融服务必须提供个人姓名、身份证、银行卡信息以及联系方式等真实信息，某些不法人员利用职权或非法手段对个人信息进行窃取，然后提供给他人牟取暴利，不法分子利用真实个人信息进行电信或网络诈骗，给消费者人身、精神造成严重伤害。相较于网络交易，传统的实体交易则不会存在个人隐私泄露的风险，实体交易只是单纯地进行商品买卖，一手交钱，一手交货，完成商品交易。所以，网购虽然高效、便利，但潜在的信息泄露风险危害还是极大的。
4思考
综上所述，解决网络交易存在的问题需要做到：一是把知情权作为一项基本权利写入立法，完善知情权相关法律体系；二是构建完善的网络支付法律体系，可效仿和学习国外先进的经验，由银行来承担网络支付带来的风险；三是效仿和学习欧美，对非法收集、利用个人信息取更完善的办法，给予消费者决定互联网公司是否能采集和利用其数据的控制权以及决定互联网公司可搜集的数据类型；四是督促作为交易平台的各大互联网公司必须改进和提高电子支付技术，提高网络交易安全性。同时司法机关必须严厉打击黑客入侵、信息盗用等行为，并制定相关法律法规，抑制此行为的发生。
参考文献：
网络发展的利弊篇2
关键词：点对点传输弊端改进
一、概述通信网络点对点传输
通信网络点对点传输，即peer-to-peer（p2p）。它作为一种网络新技术又称作对等互联网络技术。它主要依靠于网络参与者的计算优劣和宽带，并通过adHoc的连接来连接节点。p2p技术已经被广泛用于实时媒体业务等的数据通讯中，它不仅为人们提供了自由和便利，还有效的将互联网中潜在的资源整合在一起，使互联网利用网页将自己变成利于人们自由交互和动态存取的海量信息平台。p2p技术与网络的结合改变了计算机网络概念以及人们获取信息的模式，实现了“网络、计算机为一家”的梦想。除了以上特点，其在技术上的优势体现在以下几个方面：一是促进成本低。p2p将不同的资源安置在各种对等体上，减少了运营商对服务器的投资，另一方面也降低了用户使用网络费用以及提高了资源下载速度，使得网络的宽带得到了充分的利用。比如：网络电话。二是使用效率的提高。p2p技术将一些边缘资源充分利用起来，解决了过去服务器中心所遇到的瓶颈问题。这将通信网络变得简单直接，其与一些边缘实体的结合运行大大提高了用户的效率。三是海量信息网络。如今互联网上的所有资源和应用都广泛运用到了p2p技术，它所提供的目标信息和服务以及对信息具有强大的搜索、传输和管理能力，使用户迅速获取所需资料，使用方便高效。四是有着较强的稳定性。p2p网络技术淘汰了过去以服务器为中心的单点服务，形成非中心化且自发组织的体系特点，这种体系结构解决了中心单点所造成的故障问题。
二、点对点传输的弊端
尽管通信网络点对点传输具有许多优势，但仍然存在一定的弊端问题，其主要体现在以下几个方面：一是网络宽带资源大量消耗。p2p所具有的并发连接特点使大量资源迅速消耗，使得网络容易拥塞，从而导致降低互联网中其它的应用性能。尤其现在人们对网络宽带需求量的提高，大多的运营商都采取包月形式迎合用户的需求，可是却没有达到收益增长的目的，反而导致运营商投资和回报不成正比的窘境。二是传统话音通信业务的降低。p2p的话音通信业务，如mSn、QQ、微信为代表的业务已经逐渐取代传统话音通信业务。p2p话音通信业务的最大特点即可以免费进行通信，因此用户对其的选择分流了基本运营商的收入。三是不便于管理业务。p2p具有无中心化特点，因此其运用范围非常之大，除了部分限制用户外，基本上没有别的限制管理手段，而该手段在某种程度上并不适用。同时，许多p2p应用采用的私有协议或者动态随机端口，这使得p2p通信业务难以监控。四是不良信息的扩散。这种弊端的产生是由于p2p业务在身份识别和信息管理上缺少有效的手段，才会引发大量违法、骚扰等不良信息的传播，使得社会、用户等对p2p缺乏信心，对其造成消极影响。五是用户终端的安全。p2p在互联网中广泛的利用，使一些人利用该系统的漏洞侵犯用户隐私，对其资料造成破坏等。还有一些病毒利用p2p也对用户电脑的安全造成威胁，使用户对其失去信心并停止使用。六是知识产权的保护。p2p的下载应用使盗版更加泛滥，然而服务提供者或者管理者又无法采取有效措施禁止，因此p2p成为了盗版业务的天堂，在知识产权方面毫无保障。以上所存在的问题和弊端无不影响着p2p的发展和应用，因此当务之急则是找到应对措施。
三、点对点传输弊端的改进
通信网络点对点传输的弊端尽管存在，但并不是毫无解决办法。其面临的最大问题不是孤立的，而是整个体系的，产业链的问题。下面，笔者对p2p弊端的应对改进策略方面提出几点建议：
（一）技术
1.采取以技术为基础的业务导向，从而合理发展p2p。p2p如今发展迅速，业务种类繁多，竞争激烈，然而却并不能为运营商盈利。因此要根据网络情况和用户需求，开发完全适用于用户的p2p业务。其开发的前提主要是保证p2p的技术，它是通信发展的基础和动力，作为一种新兴技术，其技术和业务的创新是必要趋势，因此必须鼓励和促进p2p的创新和发展。同时，在p2p业务的管理、控制、监视、安全保密等方面都要进行加强，从而确保p2p用户业务的安全可靠。
2.p2p业务和技术的规范。通信之所以能安全可靠的提供业务，即主要因为其具有规范性，因此，p2p也需加强规范。由于p2p技术是一个新兴技术，其在标准规范上相对滞后，在此方面需根据p2p的实际情况制定同时具有开放、灵活、扩展、安全等特点的标准规范。
（二）运营。
在这个方面主要需要加强基础网络的建设和改变计费方式，从而做到既保护用户的利益又使运营商赢利。前文中提到由于p2p的下载导致网络拥塞，因此运营商不断扩充基础网络，然而在扩充中又出现不合理的地方，因此，需将过去粗狂型建设改变为集约型，从而优化网络容量。而传统的计费方式也不能适应p2p发展的趋势，流量计费方式将更为合理。
（三）监管
监管方面需要在三个方面进行监管。首先是p2p应用来源的监管，基于市场的需要和特点，应对于不符合市场良性发展的p2p服务提供商进行限制，从而保证p2p市场的优质。其次是确保市场经营行为的规范性，许多p2p服务提供商为适应市场竞争，利用网络开放性进行违法市场经营行为，其行为对p2p的健康发展造成一定的不良影响，因此需制定相关条例进行对其的约束。最后p2p行业内应该要自律，从而使其健康发展。条例的制定等都只能从某一程度上对p2p进行监管，然而最根本的监管即是自身监管，因此p2p服务提供商需有自律机制。
综上所述，同性网络点对点传输对于通信行业同时具备挑战和机遇，应该克服其存在的弊端，如病毒造成用户的不便等，对其进行改进，即技术、运营和监管三个方面，从而抓住机遇，使其优势得到最大化的发挥和利用。
参考文献
[1]张银犬；基于p2p技术的信息资源共享模式研究【J】；图书馆建设；2005年05期
[2]顾军、王恒莉、徐丽；p2p网络模型的分析与探讨【J】；计算机与信息技术；2005年10期
网络发展的利弊篇3
关键词：网络教学；数学课程；利与弊
现代社会，是计算机网络高速发展的时代，网络教学也就应运而生，并发展迅速。很多人崇尚网络教学，似乎不应用网络手段进行教学，就是一种落后的表现。现在，各学科都在使用网络教学。作为一名数学教师，我想谈谈这门课程中网络教学的优缺点。网络教学的益处多多，可以说是“天时地利人和”。“天时”，网络教学对时间的限制少。传统的课堂教学是45分钟一堂课，如果教师在课上没完成教学任务，课后一般就需要调整教学计划；如果学生在课上没听懂或因故缺课了，课后就需要花大量时间去补习。网络教学正好可以弥补一些，教师可以把不重要的知识点放到网上让学生自学，节省课堂时间；学生可以到网上找到教师上课的完整视频，通过讨论等方式弄懂缺了的地方。传统教学一堂课接着一堂课，中间只有少量休息时间，学生的注意力常常无法集中，学习兴趣减少，达不到好的学习效果。
网络教学则可以随时学习，随时休息。感兴趣的东西，专注度高，可以时间长一些再休息；枯燥无味的东西，感觉厌烦，那就学一会儿休息一下再学。灵活的时间安排，学习的效果肯定更好。“地利”，网络教学受地点的影响很小。传统教学需要大量的教室以便很多班级同时上课，所以学校需建造很多教学楼。网络教学只要有一台电脑和网络，无论是在教室，还是在宿舍或家里，甚至室外都可以学习。生病请假，不用课后找老师补习，可以边休息边学习，及时跟上学习进度。以前我上两班的合班课，每逢考试，要找一个能容纳一百多人的考场可真不容易。往往只能放在两个小教室，再请别的老师帮忙监考。费心费力，还欠了人情。现在，直接在网上考，只要考前先建立一个题库，分批考，让每个考生抽考不同的题目就行。不光地点不受限制，客观题还可以直接由网络进行批改，省心多了。现在很多远程教育学习班，就是这样通过网络来学习的。“人和”，网络教学对人员的要求少。这里的人员包括教师和学生两方面。作为数学教师，我的课程任务繁重，奔波于各个教室，嗓音经常嘶哑。平时还要备课，批改大量作业，非常辛苦。但是，还要注意保重身体，一旦生病，教学计划会推迟，教学效果也大打折扣。而学生呢，上数学课也要注意力集中，哪部分内容缺失了，一定要及时补上，因为数学前后内容的连贯性很强，前面没弄懂，可能会影响后面的学习。记得一位学生曾跟我哭诉，她因为骨折请了一个多月的假，回校后已经临近期末，别的文科类课程抓紧时间背诵，考试都顺利通过了，可是数学一时无法理解，考试没通过，需要重修了。网络教学可以让教师对相同的内容只讲一遍，也可以是学生随时复习巩固，哪怕是休息在家也一样学习。网络教学同样弊端很多。第一，网络教学的效果不是很好。
网络发展的利弊篇4
网络给人类带来了很多的便利。首先，办公自动化的普及大大提高了人们的工作效率、办事效率，准确无误的同时也改善了工作环境；网络学校对我们学生来说是最受益的，我们可以足不出户地接受到老师的指导；e-mail与信件和电话等联络方式相比较更具其独一无二的优势，无论你是在地球的哪里都可以立即与你联系上，它不但缩短了我们之间的距离而且也不会浪费你太多的金钱；真是“秀才不出门，尽知天下事”。上网冲浪可以使我们获得任何我们所需要的大量信息；网上购物也为人们提供了便利，既节省了时间又高效快捷；网络还可以提供很多的休闲娱乐方式，比如：游戏、电影、音乐、读书等。
网络的确给人们带来了很多益处，它越来越受到人们的认可，人们也越来越离不开网络，因而导致网络的飞速发展。
然而任何事物都具有两面性，网络也不例外。它同其他事物一样也有其一定的弊端。有些网站更多的受到利益的驱使，传播一些不健康的内容和信息，毒害青少年的身心健康；网上聊天交友是很多人所喜爱的，广交朋友是每个人美好的心愿，然而网络是一个虚拟的世界，这就给一部分骗子以可乘之机；适当的娱乐休闲对人有益，但物极必反，一些青少年由于缺乏自制力，沉迷于网上游戏，不但浪费时间和金钱而且对身体健康不利，更重要的是荒废了学业，等等。
网络有利有弊，我们应该自觉地扬长避短。社会要发展，人类要进步，随着网络发展的日益成熟和完善，相信它的弊端会被不断地解决，当然这要靠我们自己努力去实现。我们是祖国的未来和希望，从小就要努力掌握好科学文化知识，长大为社会、人类和科学的进步和发展贡献力量
网络发展的利弊篇5
关键词网络教育发展优势不足
中图分类号：G434文献标识码：a
1网络教学的优势
首先，网络教学的最大特点就是不受时空的限制，在任何时候任何地点都可以进行教学交流。师生可以利用电子邮箱、聊天室还有网络论坛等进行相关问题的讨论。这种方法的优点就是传播速度很快，费用也比较低，而且没有时空的限制。在网络中，学生更能自在的发言，没有面对老师的紧张情绪，可以敞开心扉说出自己的看法。对学习中的问题也能很好地和老师交流沟通。另外，班级也可以设立一个群聊天室，定期举办班级学习探讨会议。教师也可以提供给学生一些学习的网站，引导他们的学习，避免盲目性。教师可以充分利用网路资源，在网上布置作业及解决学生学习中遇到的困难。使网站充分成为教师和学生交流的地方，这样也有助于教师很好地掌握学生的学习情况，给出好的指导。
其次，网络教学最大的优势就是网络资源能得到很好的共享，能够补充一些课本上没有的知识，突破了过去传统呆板的教学模式。现在的网络教学更加生动、自然。充分加入图片、声音、视频等多媒体资源，极大地调动了学生的学习积极性。学生更容易记住学习的知识内容。学生在课外时间也可以上网搜集各种知识，丰富了他们的见闻，开阔了眼界。也可以把自己搜集到的感兴趣的资料在网上和其他朋友一起分享。这对于培养他们的独立思考以及创新能力有很大帮助，对从应试教育向素质教育转变也起了很大的促进作用。
再次，可以提高学生的自主学习。网络教学改变了传统的教师讲课为主，学生被动听课的状态。网络教学中学生是教学的主体。首先学生可以根据自己的实际情况选择适合自己的学习资料，可以更好地帮助自己理解教学知识的内容。其次学生可以在老师的帮助下理解教材，还可以充分分配自己的学习时间，有效地挖掘自身潜力的发挥。最后在网络学习中，可以有效地把信息的接受、表达方式和传播完美地结合在一起。学生通过自己的知识传播送达到表达的对象，可以获得很大的成就感。进而进一步促进他们的学习兴趣，提高了他们学习的积极性。
最后，可以实现多种方式教学，网络教学改变了过去传统的教学模式，实现了多种教学方式的发展。利用互联网，来获取教育资源，克服了过去的教育资源受众面范围窄小、利用率低的弊端，而且最主要的是减少了传统教育的中间环节和教育运行成本。网络教育中的成本要低于全日制教育的人均成本。另外，网络教育还减轻了教师的负担。教师的部分职能可以通过网络代替取得。他们由过去的直接传道解惑变为知识的组织者和传播者。减少了过去的重复工作。把更多的精力投入到搜集更多的教材资料上去，开展丰富的教学活动。提高了学生的积极性，实现了教学的升华。
2网络教学的弊端
首先，扩大了网络教育的作用，教学观念没有及时更新。有些人产生了不合实际的认识和过分推崇的心态，认为解决教育问题完全依靠网络教学，完全夸大了网络在教育教学中的作用。实际上单纯依靠网络化的教学环境并不是真正意义上的教学改革。网络教学只是用网络作为主要媒介进行的教学，与传统的教学并没有实质性的不同。当下许多网校的办学目的是为了帮助学生应付考试、提高考试成绩，因此在内容安排上都是同步课堂、在线学习、教师答疑等模块，是把课本、教师、教学资料全部搬到了网络上，这样的网络教学是传统课堂在网络上的继续运用，仍然是传统的教学理念，自然不会有很好的教学改革的效果。
其次，网络教育资源的建设不能满足学习本身的需要。网络教育资源建设目前存在数量少、质量与服务差、更新慢、内容少且重复等问题，已经成为当前制约网络教学发展的一大重要因素。教育科研网站极少，虽然一些非教育网站也提供很好的教育信息与服务资源，但数量和质量上仍然不能满足网络教学的需要。而且不管是教育网站还是非教育网站，其教育信息都更新不及时，网页内容更新周期非常的慢，有多数的教学网页要半年多才更新一次，这么长的更新周期无法满足学习者的需要，最主要的是因为资源太陈旧，使得访问者没有了看的兴趣，降低了积极性。
最后，教师的信息素养与网络教学的要求不相符合。网络教学给教师教学带来了很丰富的教学资源，同时也对教师的信息素养作了更高的要求，作为信息时代的教师必须不怕困难，勇于挑战网络教学中存在的问题，做新时期合格的教师。因此，每个教师都要做到将技术融入到教学过程，做到在网络条件下实现与学生全方位的沟通。教师要想使学生有很好的学习知识能力，培养良好的信息素养能力，必须首先自身要有良好的信息素养。经调查，教师的信息技能还处在计算机的基本操作阶段，信息技术的教学利用状况不是很乐观，教师的信息教学技能和课件设计水平急需提高。
参考文献
[1]李睿，张玲玲.李建鹏.浅析教学中使用powerpoint的利与弊[J].中国教育技术装备，2012（6）.
[2]高晓伟.浅析多媒体教育的利与弊[J].陕西教育（高教），2010（1）.
网络发展的利弊篇6
选择赞成燃放，可以从民间习俗、人情需求、文化传承等角度正面阐述；同时还可以由禁放原因如环境污染、安全隐患等出发，指出暂时性燃放的烟花爆竹并不是环境污染的最大原因，而安全隐患主要与产品|量和自身安全意识有关等。
选择禁止燃放，可以正面例证其带来的环境污染和安全问题，也可以论证“年味”也能换一种形式，不健康的习俗可以休矣。
选择限制燃放，则更容易写作，只要结合前两者即可。
要注意的是，对燃放烟花爆竹的三种不同态度，实质上是传统民俗与环境保护、城市治理的激烈碰撞和博弈。行文时除了罗列理由，最好能再提出几点解决方法，比如提高烟花爆竹“国标”、改善城市规划布局、改变经济和能源结构等，使论证更有说服力。
这个题目将成语“买椟还珠”放到了当下的社会环境来思考。
“还珠”的行为固然愚笨，但制作精美的“椟”的确能吸引顾客的目光，增加“珠”的价值，所以，适度的包装会“锦上添花”。但过分的包装只会“喧宾夺主”，无端增加消费者的负担，久而久之会失去消费者，得不偿失。由此出发，可以立意为：产品需要包装，但要“适度”。
当然，也可以从材料的对立面出发立意：不需要在意外在的包装，内在的品质最重要，要有自己独到的眼光。还可以做更深层的思考：剖析内在品质和外在包装的辩证关系，引申到“文”与“质”的关系。
在这个作文题中，陈道明反驳的话语是关键句，从中可以挖掘主题，如：（1）世界是由平凡的人组成的，没有这么多英雄，正是看似“平庸”的人通过努力奉献了精彩，所以，要看到平凡的人的价值；（2）孩子们赢得了观众的喝彩，获得了集体荣誉，个人英雄是英雄，团体英雄也是英雄；（3）孩子们的动作虽然整齐划一，但“每一张脸是不一样的”，在群体表现中也可以体现个性，“集体荣誉”与“个人英雄”并不矛盾；等等。
题目中的两则材料都是关于“理想”的。第一则材料揭示了孩子们的理想随时代的变化而变化，从“科学家”变成了“明星”“老板”这类受人关注、收入丰厚的职业。第二则材料进一步说明，当下中国青少年的理想极少与科学相关。
材料的内在指向在于引导同学们思考物质与精神、名利与理想的关系。科学家的物质生活未必丰富，但精神往往是富足的；而明星、老板的一大特点就是有名有利、物质生活不错。所以，人们应该更多地追求精神的富足还是物质的富有？是追求名利还是理想主义？写作时，应该就此话题展开辩证思考，可以赞同追求物质，因为物质生活是精神生活的基础，“仓廪实而知礼节”；也可以提倡人应该有点理想主义，应该有更高层次的精神追求；还可以将二者结合起来分析，阐述物质享受与精神追求并非矛盾对立的双方。
材料从正反两个方面客观、全面、真实地揭示了大数据给人们带来的利与弊。“面对大数据，你有怎样的思考？你会怎么办？”不外乎三种态度：其一，看到大数据给人们生活带来的“利”，并且全力投入这种生活；其二，更多地看到大数据给人们生活带来的“弊”，于是远离大数据，保持大数据出现之前的生活状态；其三，辩证看待大数据的利与弊，不拒绝，但也会小心，更重要的是学会应对和运用大数据。
相对来说，第三种态度更客观。大数据存在隐私安全问题的弊端是客观存在的，关键看人们如何应对和运用。只要我们学会变大数据之弊为利，就能做自己命运的主宰者。比如可以这样立意：不做数据的奴隶；趋利避害，让大数据造福人类；让大数据为我所用；以敬畏之心面对大数据。
在具体写作时，好的文章应在此基础上更进一步，追求思想的深度。如何正确对待网络大数据，不仅关系到自我将来的生活，还与社会发展密切相关，涉及人与人、人与自然、人与社会的关系。如果能从哲学、人类学、社会学等角度深入思考，文章自然就会走向深刻。举例来说，如果数据分析能预测一个孩子在学校表现如何，他将来适合怎样的工作……那么，这个孩子该如何生活下去呢？如果数据分析能预测迎合观众或听众的口味，那么，创意、灵感和惊喜还会存在吗？
写作立意的方向可以有：
（1）人工智能的应用领域不断扩大，是利。可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人类“善假于物”，可以“绝江河”，可以“致千里”，何乐而不为？
（2）人工智能的应用领域不断扩大，是弊。以中学生的知识背景，很难从纯科学的角度对这一新技术做精细的弊端评估，所以不妨切换视角，从科技对人们生活的负面影响，以及人们在科技生活中丧失的东西如人文情怀等角度着笔，更易成文。
（3）人工智能是把双刃剑，利弊皆有，弊端要在发展中去解决。许多人类自身的价值，如创新、审美的能力是人工智能永远无法替代的，这是人类的信心与优势所在。古往今来，科学和人文，从来都是人类发展中相辅相成、不可或缺的两大重要力量。
应该说，最后一种立意是这个作文题比较好的立意。
材料从2016年十大网络流行语出发，对网络流行语传播的利弊给出了三种意见：（1）网络流行语是对汉语文化的丰富；（2）长期误用、滥用网络流行语是对汉语文化的一种亵渎；（3）语言有其固有规律，应包容地看待网络用语。
三种意见，各有道理。同学们在写作时，应该综合辩证地看待这一问题。立意如：
（1）赞赏网络流行语的发展。因为网络流行语虽有不成熟之处，但其时代性、创新性不容抹杀。
（2）包容地看待新的语言形态。我们应该相信汉语的自我净化能力，可以在欢迎美好的、有正能量的网络流行语的同时，坚守好汉语言文字的纯净。
网络发展的利弊篇7
［论文摘要］由于计算机技术和网络通讯技术的应用，使得会计风险有了新的变化。会计风险形成的主要原因有授权方式的改变、网络环境下职责分离不充分、网络环境下业务记录方式的变化和网络环境的开放性，以及业务操作方面的漏洞等。本文主要介绍使用计算机舞弊的主要手段及形成的风险等，然后在此基础上分析控制这些风险应该采用的方法与措施。
一、引言
随着计算机技术和网络通讯技术的发展，网络化会计信息系统日趋普及，计算机网络技术和与之相对应的安全技术的应用，使得基于网络平台的电子商务、网络化和远程化的经营管理逐渐被人们所接受，并迅速发展起来。
企业会计信息所面对的网络环境包括两部分：一是企业的外部网络环境，另一个是企业内部网络环境。由于网络的开放性，它在给企业的经营管理带来质的飞跃的同时，也为思想不健康的高智能者带来了利用高科技犯罪的机会，特别是极少数大型企业、金融、证券等的会计人员，利用网络缺陷获取不义之财，给国家、集体、企业或他人造成重大损失。因此，如何有效控制网络环境下的会计风险问题已越来越引起人们的关注。现在，就网络环境下会计业务存在的风险及应采取的控制措施谈几点看法。
二、使用计算机舞弊的主要手段及形成的风险
（一）信息流失带来的风险。1．授权方式的改变，使财会人员及相关人员舞弊的可能性增加：在传统的会计系统中，交易授权主要通过对内部控制具有管理权限的人签章来办理。这种传统方式虽然效率低下，但由于书面签字盖章等程序缜密，传递过程又能起到相互监督的作用，所以可有效防止财会人员作弊。在网络系统下，交易授权常常被嵌入到程序中通过口令触发程序完成，授权过程具有自动化的特征。另外，网络环境下的授权通常在网络系统的设计和实施中完成，授权过程不明显，管理者难以评价交易授权的控制效果，从而使财会人员及相关人员舞弊的可能性增加。2．网络环境下职责分离不充分，使企业内部控制难度增大：内部控制的作用在于促使企业有效地达成经营目标，提供可靠的财务报表与信息，并确保一切程序符合相关的法令与规章。企业会计部门的制单、审核和管理工作，以及信息系统的开发、维护、操作等活动本来应该相互分离，但对于中小企业和一些缺少人手的会计部门来说，要做到充分地职责分离有一定的困难，致使企业实行会计电算化后，大部分业务都是由同一人操作完成，这样就给非法操作创造了机会，从而给企业带来了操作风险。3．网络环境下业务记录方式的变化使稽核工作难度加大：在网络环境下，手工明细账、日记账不存在了，记账凭证数据存储在磁性介质上，财务处理过程在计算机内自动完成，肉眼可见的审计线索大大减少，过去的账务核对办法现在不方便了，这无疑给稽核工作者带来了困难。4．网络环境的开放性使会计信息很难避免非法侵扰，使外部控制难度增加：网络是一个开放的环境，无论是it还是在局域网、广域网，网络环境中的一切信息在理论上都是可以被访问的，除非他们在物理上被断开连接。因此，网络下的会计信息系统极易遭受非法访问，甚至黑客和病毒侵扰。这种攻击可能来自系统外部，也可能来自系统内部，并且一旦发生将造成巨大的损失。
（二）业务操作方面的漏洞。1．篡改输入：这是计算机舞弊中最常见的方法。通常表现为：虚构业务数据；修改业务数据；删除业务数据。篡改输入这种舞弊主要是由于内部控制的如下弱点造成的：一是职责分工不明确，不相容的职责没有适当的分工；二是接触控制不完善；三是无严格的操作权限控制；四是没有完整的控制日志。如果这类控制手段不健全，舞弊分子会因为没有留下舞弊证据而为所欲为。2．窃取或篡改商业秘密、非法转移电子资金和数据泄密：对会计数据的泄密主要是指系统用户或数据保管人员把本企业会计信息通过磁盘、磁带、光盘或网络等介质透露给竞争对手；窃取或篡改商业秘密是系统非法转移用户信息，利用不正常手段获取企业重要机密的行为。由于数据在传输过程中信息的传输路线是随机的，因而可能出现物理窃听、感应窃听、口令试探、信息窃取、身份假冒等舞弊手段。数据在输出过程中，舞弊者能够把敏感数据隐藏在本来没有问题的输出报告中。3．篡改程序：篡改程序是指对程序作非法改动，以达到某种舞弊的目的。该类舞弊主要是利用内部控制的下列弱点：一是电算部门与用户部门职责分离不恰当；二是系统开发控制不严；三是系统维护控制不严。
三、网络环境下会计风险的控制方法和措施
（一）对于信息管理风险的控制。1．重组业务流程，建立科学合理的内控体系：不论是企业自行开发的会计软件，还是外购软件，企业在建设会计电算化系统时都必须进行业务流程重组。要特别对业务流程中的核心环节增加控制手段，实施内部系统的控制。另外，业务流程重组还必须有适当的信息系统来支持和维护。2．形成由多方牵制的网上公证：由于网络环境下原始凭证仍然是以数据信息存储在磁性介质上的，没有留下可供检验的交易轨迹。加强对这些“无形”原始凭证的控制，一个可行的办法是采取由多方牵制的网上公证，即利用网络的实时传输功能和互联网认证机构领取数字签名和私有密钥。3．分离监控与操作，实现系统内部的有效牵制：一个有效的做法是在电算化的系统内分出操作与监控两个岗位，对每一笔业务同时进行多方备份。当会计人员进行账务处理时，其操作的数据也被同步记录在监控人员的机器上，由监控人员进行即时或定期审查，以便及时发现问题，这样既明确了岗位划分，又实现了有效牵制。4．实现软件的在线测试，及时解决可能存在的漏洞：对于计算机软件来说，其内部错误或不足是无法避免的。因此，其解决办法只有两个:一是在开发过程中加强交流，充分测试;二是在发现问题后及时解决。在网络时代，即使万里之隔也可以在几秒钟内建立连接，进行实时高质的通讯或软件传输。这给解决上述问题带来了方便。一旦发现问题可以及时通知用户并进行在线升级，把BUG的存在时间控制在最短，提高系统健壮性。
（二）对于网络环境风险的控制。1．物理防范措施：要建立可靠的计算机网络会计系统，并制定网络计算机房和设备的管理制度、岗位责任和操作规程。严禁无关人员接触系统，作到专机专用，关键性的硬件设备要采用双系统备份。2．数据加密措施：数据加密是网络会计中防止会计信息失真的最基本的防范技术之一。3．软件控制措施：严格控制系统软件的安装与修改，对系统文件属性可采取隐含、只读等加密措施，或利用网络设置软件对某个工作点规定访问的权限、口令等保密方式，避免文件、会计数据等被意外删除或破坏。同时，要对系统软件进行定期的预测性检查。系统破坏时，要求系统软件具备紧急响应、强制备份、快速重构和快速恢复的功能。4．系统入侵防范措施：为防止非法用户对网络环境下会计系统的入侵，可以采取端口技术和防火墙技术。该技术系统采用只允许信息单向流动的路由器来保护本地网，不允许外部用户注册到本地网。这样，即使某个“黑客”能够突破防护进入到文件服务器，由于有单向配置路由器的阻挡，它也无法进入到受保护的本地网中。
（三）对于业务操作风险的控制。1．加强组织与管理控制：要严格制定并落实有关会计数据输入、处理的操作制度和规程。常见的操作控制包括：一是实行用户权限分级授权管理，建立起网络环境下会计信息系统得岗位责任制；二是严格操作规程控制；三是严格系统开发控制。2．提高会计人员整体素质：控制网络环境下会计风险的核心是提高会计从业人员的整体防范意识和业务操作能力。因此，要通过全面提高会计人员整体素质来抵御和控制会计风险。一方面要引导和帮助会计人员树立正确的世界观、人生观、价值观，树立良好的道德风尚和职业作风，自觉规范从业行为；另一方面要进一步健全配置科学、程序严密、制约有效的权力运行控制机制，坚决防止他们利用计算机进行舞弊。
四、结束语
综上所述，在网络环境下控制会计风险，必须全面加强会计系统在程序编制、前台操作、后台授权、远程监控等各个环节的计算机硬控制，不断提高广大会计从业人员的网络风险意识和防控能力，以达到规避和消除信息流失和操作风险的目的，确保网络环境下会计电算化工作实现持续健康地发展。
参考文献:
[1]甄阜铭：“网络环境下会计信息系统内部控制的探讨”，中华财会网，2002年3月14日。
网络发展的利弊篇8
乔布斯曾说：“网络将成为一种决定性的技术。”他相信网络将深刻地影响到我们的生活。而事实是，伴随着智能手机的普及运用，手机上网已深入到中学生甚至小学生这一群体，不少家长怕影响孩子健康成长，坚决反对孩子上网。
“网”这个词，最早的意思是“捕猎的工具”，然后引申出“用网捕捉”之义，又引申出比喻义“法网”……随着时代的发展，和“网”有关的词越来越多，如“罗网”“网罗”“落网”“网络”“天网”“关系网”“人情网”等等。
有人戏谑当今社会有三张网：关系网、人情网、因特网。
【运用方向】
1.堵网不如疏网。针对家长做法，结合网络这一时代产物以及学生这个群体特点，发表自己的看法。
2.网络的利弊。和任何事物一样，网络有利也有弊，当代中学生不可能完全远离网络，但如何兴利除弊，应该成为我们中学生面对网络社会时必须解决的首要问题。
3.挣脱束缚之“网”。根据网的引申义，生活中的种种规矩、挫折等都可看成束缚人的网，打破规矩，笑对挫折，挣脱束缚之网。只有这样，我们才能不断进步，不断创新，社会也才能健康成长。
4.建立良好的关系网，维持纯朴的人情网。随着时代的发展，传统熟人社会中的人情纽带逐渐松动，更因商业主义等多元可呼吁良好关系、纯朴人情。价值思潮侵蚀而异化，不少人通过编织各种“人情关系网”获取利益，可呼吁这种不良之风亟待纠正。
5.警惕天网，防止落网。我们党的一系列举措对于那些“老虎”“苍蝇”犹如当头棒喝，一批批高官要人“落网”事件再次警醒人们：“天网恢恢，疏而不漏。”所以千万不要触碰法律的底线。
【适用话题】
网络利弊关系网人情网法网
【写作片断】
如果没有网络
当你的QQ未联网时，你会看到这样一句话：“世界上最远的距离是没有网络。”的确，对于大多数人而言，现在世界上最远的距离不再是南极到北极的距离，也不再是人心的距离，而是没有网络。
如果没有网络，也许你会坐立不安，觉得空虚，寂寞，百无聊赖，仿佛被抽干了血液一般，也许你会因此虚度每天的闲暇时光。但，为什么你不去想想那些因互联网的到来而被你遗忘的兴趣爱好？因互联网的到来而被你遗忘的人情？因互联网的到来而被你遗忘的大自然？为什么你要让困住你的无形之网侵蚀着你的精神？拾回那些被你遗忘的东西吧，挣脱你的网，打开你的门，外面的世界绝对比显示屏上的世界要精彩很多。
如果没有网络，你看的不再是电子书而是一本本充满了墨香的书籍，你玩的不再是虚拟的体育游戏而是有汗水有笑声有伙伴的真实体育竞技，你聊天的方式不再是打字，聊天的对象不再是头像而是有血有肉的人。也许你会觉得网上观赏风景图片更方便，但山的绿、海的蓝与图片上的绿、图片上的蓝是一样的吗？终日与冰冷的机器为伴，你真的快乐吗？
如果没有网络，你也许无法工作，无法享受便捷的服务。但有了网络，你与朋友促膝而谈的机会少之又少，外出体验自然风光的时间一拖再拖，你的健康每况愈下，甚至会沉湎其中无法自拔。因此，正确用网、适度用网才是正确选择，把握娱乐与办公之间的度才能真正的受益于网，千万不要让网络网住你的生活。
网络发展的利弊篇9
小议青少年上网
近几年来，电脑在中国越来越普及，几乎家家都有一台，而关于青少年上网的问题，也成为一个焦点。对于上网的利弊，也是众说纷纭。
网络，是国际信息技术发展的重要标志，也是国家进步的成果。从网络上，我们可以获取许多信息，可以“足不出户而知天下”。网络中的知识应有尽有，为人类提供了方便。通过上网，我们能够了解到国家大事；通过上网，我们可以随时随地和朋友们交流；通过上网，我们还可以买到想要的东西，不必因为路程遥远而担心。所以，从这一点看，利用电脑上网是有利的，不管是对一个人还是一个国家。
可凡事都有个度，上网也是如此，正因为网上的知识太过丰富，才有了巨大的吸引力，如果长时间上网，会陷入其中无法自拔。它就像蜘蛛的网，一旦进入，便会缠住你。实际上生活中已经有很多地例子发生了。有的青少年，因为过度上网，导致视力下降；有的因为上网学了许多不良的信息，从而走上犯罪道路；更有甚者为了上网吧，旷课逃学，钱花光了就去偷、枪，最终的下场是害人害己啊！在他们看来，上网有一种，可谁又知道，这等于针尖上的舞蹈，危险重重。现在，人们管这种状态叫做“犯网瘾”，它如同烟瘾、酒瘾般令人胆战心惊。
总而言之，上网有利也有弊，我们不能片面地说“利大于弊”或者“弊大于利”，关键在于我们自身，因为使用它的就是人啊。电脑是发明出来方便人们的，如果因使用不当而否决它，确实是一种浪费。只有控制好上网的时间，合理安排生活，对于信息有好坏之分，舍次求好，才能发挥网络的最大永途！
网络发展的利弊篇10
一、立足网游特点，促德育创新
网络游戏有利也有弊。利的一方面在于：网络游戏可以开发人的思维，拓展人的想象力，可以增进朋友间的交流与沟通。适当玩游戏，还能缓解我们的学习压力，让身心获得放松。但同时，网络游戏也存在很大的弊端：影响人的身体健康，麻醉人的神经，使人痴迷于网络这个虚拟的世界中，不能够正确地面对现实，影响正常的学习生活。
马斯洛的需要层次理论认为人到了青少年初期，尊重的需要日渐强烈。网络游戏可以提供现实世界一时无法获得的尊重感和自我实现的需求。在现实世界中，随着竞争的日益激烈，成功的获取越来越难，尤其是学习比较差的学生，因为在学习上不占优势，得不到他人的尊重，尊重的需要得不到满足，而网络游戏则提供了一个给他们当英雄的机会（因为许多网络游戏都是以英雄为主题的），于是，他们便乐此不疲，终于找回了在现实中得不到的成就感和受尊重感。在网络虚拟世界暂时逃避学习中的压力。这类学生在学习上无法出头，便在游戏中找到出头的地方，只有在玩游戏中才会感到自己是强者。
由此反思我们的学校教育，一个班一般为六十人左右，即使我们表扬个别同学，那也是个别优点，很多优点我们往往视若无睹，因此，大多数学生都没有成就感，所以要在虚拟的网络中寻找成就感和成功的喜悦。
比起在网游中轻易就能得到的奖励，即使是虚拟的，我们的学校教育对学生的赏识性方面，的确做得不够，难怪学生宁可在网游中学习很弱智的“技能”，也不愿意静下心来学习某个习题的解法。
所以教师，要与学生多谈心，多发现学生的优点，即使后进生，也不吝啬自己的表扬，真正对学生实行赏识性教育。
此外，还可以联合班主任一起结合网络游戏的利弊开展形式多样的主题班会活动。如网络游戏利弊辩论赛，所谓“众人拾柴火焰高”，合理引导，集思广益，凝聚集体力量研究分析网络游戏的利弊，通过网络游戏的利弊分析总结其利害关系，激发集体的热情，搞好班级活动，才能打造魅力班会。再如，以“学校、家庭、社会、学生自我”四位一体德育育人模式为基础。大胆涉及目前中学生德育工作的前沿领域――网络德育，以切合中学生实际生活的敏感内容――网络游戏为切入点。将学校现有软、硬件资源进行全面整合，突出现代信息技术在学生德育工作有的、符合时代要求的、不可替代的重要作用。通过班会让学生、家长、教师对于网络游戏有一个直观、科学、理性的认识，并在此基础上通过讨论和心理老师指导，发现学生喜爱甚至沉溺于网络游戏的深层心理原因。力图让全体参与者在自省自觉地活动中对于网络游戏有一个较全面地认识，进而让学生实现虚拟世界与现实世界的统一，并使这种正确的认识在日后的学校教育、家庭教育、学生自我教育中有长期、稳定的指导作用。
二、让网络游戏与信息技术教学有效嫁接
根据多年的观察和统计，学生信息技术课上玩游戏的主要原因是：三成的学生是为了放松心情，三成的学生认为上课没意思，作为教师，我们是不是有必要调整教学内容和教学方式，使我们的教学游戏化、游戏教学化？目前，中学阶段office软件是教学的主要内容，只有7%的学生喜欢学，如何改变这一现象？office教学如何能够更合理、有趣、吸引学生？这些问题都是值得我们思考和反省的。
多年的经验告诉我们，与其完全地遏制初中学生接触网络游戏，倒不如引导初中学生在玩网络游戏的时候将其中的信息技术学会，在学习中娱乐，在娱乐中学习两相结合，这样不但能有效地防止学生沉迷于网络游戏之中，又为学生的娱乐增加了一层学习的色彩。
1.利用游戏进行课堂导入教学，营造学习环境、激发学习欲望
通过游戏来引导学生，让他们通过游戏，对所要学习的内容产生兴趣，进而在无形中学习知识。
教师把一个游戏的文件隐藏在教师的电脑上，让学生查找，谁找到之后就可以玩。在这个过程中，学生就会很自然地应用所学的知识来进行层层查找，包括“我的电脑”“资源管理器”“网上邻居”等。
通过在指定的课题中充分的利用游戏，植入我们所要教学的知识，并让学生在课堂上进行游戏，从而在不知不觉中学习并掌握知识。
2.利用游戏进行新授示范，变被动学习为主动学习
以往的教学多数采用“教师演示，学生模仿”，不管学生是否有需求，必须要统一接受学习。老师的反复演示并不能满足全班几十名学生不同层次的需要。如果能在操作教学中利用教学游戏，使学生边看教学动画边学操作，使Flash教学动画与操作练习联系起来，又可根据自己的需要，选择学习内容。这样既可提高学生的学习兴趣，加深记忆，又使课堂教学显得更加轻松活泼。
3.利用游戏竞赛，促进学生的竞争意识、合作意识
现在网络上有许多竞赛类的学习型游戏，有排版竞赛、计算机画图竞赛、打字竞赛等都可以应用到平时的教育教学中。通过这些竞赛类的游戏，或竞赛模式的教学，可以充分培养学生的合作意识，促进他们的竞争意识。