法医学的特点篇1
【Keywords】Forensic；Forensicscience；Countermeasures
1法医及法医学的定义
1.1法医及法医学的定义
法医是指司法机关中运用医学技术对与案件有关的人身、尸体、物品或物质进行鉴别并作出鉴定的专门人员。法医学是应用医学、生物学及其他自然学科的理论与技术，研究并解决法律实践中有关医学问题的一门医学科学①。学生主要学习基础医学、临床医学、法学及法医学的基本理论及基本知识，接受医学及法医学的基本技能训练，需要具备法医学检案鉴定的基本能力。
1.2法医学专业的特点
1）学习内容的特殊性。就纯医学而言，法医学专业不仅要学习医学的基础课程，同时也要学习刑事科学技术、法医病理学、法医物证学、法医毒物分析、法学类等专业课程，同时由此衍生出来法医专业学生的专业实习也分为临床实习和公安机关实习，实习时间分配根据各个学校专业培养方案来进行安排，因此法医的专业性较强，学习的内容与纯医学学习存在较大差异。
2）工作对象和环境特殊。法医专业学生毕业后主要从事刑事警察工作，工作的对象主要为人身、尸体、物品或物质；工作环境主要是在室外、殡仪馆和实验室等场所，因此他们的工作对象和环境比较特殊。
3）生源要求特殊。正是由于法医专业的专业性较强、工作环境和对象特殊，因此全国目前只有35所院校开设了法医学专业（本科）；招生规模小，学生总数不多，在学生的性别上以男生居多；对于学生的年龄和身体条件有特殊要求，这主要是出学生就业上的考虑。
4）就业面较窄。“2005年2月的《伞国人大常委会关于司法鉴定管理问题的决定》（以下简称《决定》）规定2005年10月1日以后“侦查机关根据侦查工作的需要设立的鉴定机构，不得面向社会接受委托从事司法鉴定业务。人民法院和司法行政部门不得设市鉴定机构”。自此除公安机关外的司法行政机构基本停止录用法医专业学生，使得学生的就业面严重受限，主要就业单位变为公安局、社会鉴定机构、公司企业等”。②因此法医专业的毕业生主要就业方向为考取公安机关的公务员；只有很少部分学生进入各级法医学司法鉴定机构、高等医学院校和法医学研究机构从事法医学鉴定、教学和科研工作。
5）法医学专业的社会化认同度不高。法医专业特殊的学科性质和工作内容，致使社会上大部分人对于法医及法医学专业并不了解，对于法医专业的认同度不高，仅仅将法医病理学的内容当作法医的全部内容。在社会上主要表现为普通民众对法医工作者都比较陌生，略带有崇拜感，但一般不愿意从事该职业；在学校主要表现为学生专业思想不稳固，转专业欲望比较强烈。
2法医学专业学生的心理特点探究
法医学专业的学科特点和社会属性必然带来法医学专业学生具有不同于其他专业学生的心理特点，主要表现为以下的五个方面；
2.1专业思想具有很强的不稳定性，这主要是与医学院校里纯医学专业来进行比较，主要表现在大一学期。法医专业的学生绝大部分是志愿服从调剂过来的学生，第一志愿填写法医专业的较少，因此法医专业的学生专业思想不稳定最主要表现就是转专业的诉求特别强烈。这主要是考虑到就业和工作的特殊要求。“我校法医学专业2008年至2012年间招录的学生中第一志愿填报法医学的人数都在5人之内，这种情况就直接导致学生在新办专业的学习期间对专业的兴趣不足，缺乏耐心对新专业进行了解.甚至对所读专业出现厌恶情绪，想方设法调整到其他专业。”③在作者所工作的法医学专业2011级到2013级学生中，学生共有284人，高考第一志愿填写法医专业只有27人且全部为男生，只占三个年级总人数的9.5%。
2.2法医专业学生在学习和生活中带着强烈的矛盾心理，影响学生的学习效果
为更好地反映这一特点，本文选取作者自己所带两个专业在2010-2013年考试中不及格情况来进行对比：2010级法医在大一学年34人次（共93人）不及格，不及格率为36.55%；大二学年36人次（84人）不及格，不及格率42.86%；大三学年36人次（84人）不及格，不及格率42.86%；大四学年只有一学期成绩，第二学期为专业实习，目前的考试成绩为1人不及格，不及格率1.19%，大四学年专业课学习几乎没有同学挂科。2010级口腔在大一学年36人次（146人）不及格，不及格率为24.66%；大二学年不及格23人次（149人）不及格，不及格率为15.4%；大三学年51人次（149人）不及格，不及格率为34.2%。大四学年因机构调整作者不再负责口腔专业，不计入对比范围。
通过上述数据可以看出，法医学专业学生的不及格率连续三年都高于口腔专业，这主要是因为法医专业的学生在学习时带有矛盾心理，他们的第一志愿填写的并不是法医专业，感觉学习没有方向感和压力感，在学习上容易出现逃课、考试不及格，甚至留级等情况。根据我校教务资料，法医学2007级-2012级学生在2007年-2013年一共有6人留级，远多于其他专业。
2.3同学之间比较团结
这是法医专业不同于其他医学专业学生心理特点的显著方面。在对新生进行的入学教育、专业教育和自身学习的过程中，法医专业的学生多希望自己毕业后能成为一名刑警，再加上法医专业人数较少，相互之间比较熟悉，因此他们在自觉和不自觉中具有部分纪律部队的气质，同学之间比较团结，重视集体活动，有很强的纪律性。
2.4性格上较为活泼，积极参加课外活动，人际交往能力突出
法医专业的学生在理论学习上虽然相对不如其他的专业用功、刻苦，但他们积极参加课余活动，愿意在第二课堂、第三课堂投入较多的时间和精力，人际交往能力突出，进而培养出了很强的社会适应能力。根据法医学院团委统计：在2010-2013年期间，法医的学生在暑期社会实践表现突出，其中来自滁州的某同学的社会实践活动获得当地的电视台和网络报道（2013年7月）；在体育方面男、女篮分获全校亚军（2013年11月）；自立自强演讲比赛校二等奖（2012年4月）；校微博大赛二等奖（2013年12月）；校第一届体育知识竞赛个人奖获第二名，团体第二名（4人），其中团体赛中第一名中有3人是法医学院学生（2014年2月）；校辩论赛二等奖（2014年3月）。但在此期间，在诸如大学生自强之星、专利大赛、科研申报和学术研究方面却乏善可陈。
法医学的特点篇2
关键词：蒙医药学特色发展思路
蒙医药学认为，人的生命节律与宇宙变化节律息息相关。人体是小宇宙，生命体恒动不息，但有始有终。
内外协调则康，失调则病，紊乱则危，不相依则亡。蒙医药学说特点是指与西医学及其它医学体系相对而言，任何一种医学均以人体及疾病为其研究对象，这是所有医学具有的共性。然而，他们对人体的观察和研究方法则不相同，如在研究人体、病理、疾病的诊断和临床治疗上，有着各自的特点。
一、蒙医药学基本特点
蒙医药学最基本特点，可概括为整体观念和辨证施治两大特点。
1、整体观念：蒙医药学的理论体系是经过长期的临床实践。在朴素的唯物主义和古代哲学思想的指导下逐步形成的，它来源于实践，反过来指导临床各学科。它的基本特点是整体观念，认为人体是一个整体。
2、辩证施治：人体是一个矛盾着的统一体，各部分之闯在生理上保持着密切的联系，在发病以后局部病变必然会影响到其它部分和整体，而整体变化又必然会对局部发生影响。
二、蒙医药学科发展特点
蒙医药符合北方少数民族地区的自然气候、地理环境特点及少数民族生产、生活习惯和体质特点，在北方少数民族防病治病中发挥了重要作用。然而。长期以来，蒙医药学科在总体上还相当落后，到解放初仍处于父传子、师传徒、寺庙办教育的状态。我国创办蒙医学专业五十多年来，蒙医药学教育在培养层次上经历了由本科教育提升到研究生教育水平；在师资队伍结构上经历了由老一辈专家创业，中年学者接替，青年科学带头人培养等一系列学科梯队调整；专业方向上经历了由传统文献整理到现代实验研究，辨证论治规律探讨到其机理揭示，病集病例分析到临床试验研究等不同层次上的定位与领域扩展。蒙医药学科有着自身的特色和优势，同时也不断与现代医学、药学、中医学等相关学科互相影响，相互交叉渗透，共同发展。
1、民族文化特点：蒙医药学是蒙古学的重要研究领域，是蒙古族传统文化的重要组成部分，其理论及临床客观上均存在着深刻的蒙古族传统文化烙印，人们又常称之为传统的医药学、文化的医药学、哲学医药学、北方医药学等。蒙医药学指导思想中包含着大量的蒙古族传统文化特点，诸如天地相应、寒热、阴阳、五元、五行、三根、七素三秽、六因学说及辨证论治理念等，均是当代自然科学不能完全解释，但却是蒙古族传统文化对人与自然乃至人类自身社会关系综合把握的理论与方法，体现出深刻的蒙古族传统文化的特征。蒙医药学既是医药学，又是蒙古文化的一个子系统。因此，蒙医药学既有自然科学的特点，也具有蒙古民族文化学的人文社会科学的特点。
2、师带徒传承特点：蒙医药学起初是祖传形式或带学徒办法来传授。蒙医药教育逐步实现了以师带徒教育为主向现代科学教育为主的模式转变。但师带徒教育的基本思想，在现代蒙医药学科发展中一直发挥着重要的作用。传承名老蒙医经验继承工作也得到了国家和自治区的重视。
3、现展特点：蒙医药学是蒙古族人民生活的一部分，曾经陪伴着蒙古族人民走过几千年岁月，至今仍然是蒙古族人民医疗保健的主要手段之一。蒙医药更是一种技能，其作用主要体现在为人类增进健康，防治疾病服务。19世纪初西医学成为主流医学之后，包括蒙医药学在内的各种传统医药学客观上都成为一种补充或代替医学。
4、基础与临床不可分割特点：蒙医药学是一门实践性很强的学科，并在实践的基础上，通过抽象概括升华到理论，然后又运用理论进一步指导医疗实践活动。蒙医药学的理论体系是围绕临床现象建立时，一切理论都是为了说明生命活动现象与自然、社会活动的内在联系，调整人在自然和社会某种特定环境下的临床失衡状态。
5、蒙医与蒙药不可分割特点：蒙药是在蒙医药理论知道下的独特的用药方式，根据疾病的不同症候。按照组方的方法和原则，选择适宜的数种药物，以适当的比例配合在一起，并制成一定剂型后使用。蒙医与蒙药不分家，要认真研究蒙药的药性理论与蒙医药理论的关系以及临床应用的规律。蒙医学科发展也应以维护和提倡蒙医与蒙药不可分割的学术特点进行知识创新为原创，鼓励广泛引进新的相关研究方法，以多形式、多学科开展蒙药研究工作。
三、蒙医药学开发研究思路
蒙医药学历史悠久，源远流长。蒙医药学以独特的理论体系，独到的临床疗效为中华民族的繁衍昌盛作出了应有的贡献。但是，随着科学技术的进步和现代医学的冲击，蒙医药学现在面临着前所未有的挑战。蒙医药学怎样才能在新世纪的科技浪潮中逐步成长，如何面对现代化，面对未来呢?这是我们蒙医界迫切的、限巨的一项任务。下面就蒙医学如何现进行开发研究作一些初步的探讨。
1、引入现代化的科技手段：学科的方法论对该学科发展起主导作用，而该学科的模式必须体现其所用的方法论。蒙医药和西医不同的方法论正是两者不同发展过程的根本原因。
2、改进蒙医方剂及疗术器械：蒙药和疗术器械是蒙医治病的主要工具，是实现医疗目的的最重要手段，亦是蒙医与患者联系的桥梁。因此，蒙药和疗术器械的革新和发展是关系蒙医临床发展的根本问题，甚至可以说是关系蒙医生死存亡的问题。目前蒙药和疗术器械的质和量的标准难以控制，使用相对不方便，疗效相对缓慢等。为了取得更好疗效，为了扩大蒙医药的竞争优势，必须对蒙药方剂及疗术器械进行改进。
法医学的特点篇3
【关键词】医患关系；主流观点；评析；医事法律关系
目前我国医患关系问题面临前所未有的紧张形势，2013年10月25日，温岭第一人民医院3名医生在门诊为病人看病时被一名男子捅伤，其中耳鼻咽喉科主任医师王云杰抢救无效死亡，另外2人重伤。据报道，2012年全国共发生恶性伤医案件11起，造成35人伤亡，其中死亡7人，受伤28人（其中患者及陪护人员11名、医护人员16名、保安1名），涉及北京、黑龙江等8省市，引起了社会广泛关注[1]。医患关系问题涉及伦理、道德，更涉及法律，医患关系的法律属性值得探讨与分析。
一、医患关系法律属性的主流观点
我国学界从20世纪90年代初期就开始对医患关系的法律属性进行了研究，研究成果也十分丰硕。但至今为止，医患关系的法律关系性质尚未统一，且争议很大。主要包括以下几个主流观点：
（一）医患关系属于民事法律关系
柳经纬、李茂年、李德成[2]等人认为医患关系原则上属于民事法律关系。原因在于医患关系双方均为民事主体且法律地位平等；医患关系的建立、变更或者终止以及医患关系中权利义务的确定，医疗纠纷的处理实行意思自治；患者有请求医疗机构提供医疗服务的权利，同时支付医疗费用的义务属于民事权利和民事义务。
（二）医患关系属于行政法律关系
持此类观点的主要代表者是胡晓翔教授，胡晓翔通过国家主体医疗卫生事业的本质、医疗单位的性质以及医疗服务的特征对比行政法律关系的特征，得出医患关系的特征同行政法律关系的特征完全吻合的结论，因此认为国家主体医疗卫生事业中的医患关系是行政法律关系。胡晓翔通过进一步研究，从医患关系与行政合同关系在主体、概念、特征、作用等方面的对比研究，认为医患关系的法律属性是行政合同法律关系[3]。
（三）医患关系属于社会法律关系
时颖[3]认为医患关系是一种典型的社会法关系。他从医患关系社会法属性的客观维度和主观维度两方面来论证。对医患关系社会法属性的客观维度从医患关系所具有的社会性特征来分析，论据包括医患关系是社会问题、医患关系主体具有社会性；主观维度从医患关系的制度基点、价值取向等内在规定性进行分析。
（四）医患关系属于消费者权益保护法律关系
有学者认为医疗纠纷应受消费者权益保护法调整，最高人民法院1992年3月24日民他字13号关于对天津“李新荣医案”的解释以及最高人民法院关于对医疗赔偿问题的三项指导性意见也持这种观点，浙江省也通过了地方性立法，明确规定医疗纠纷适用消法调整。中国消费者协会也认为医患关系应适用消费者法调整。
（五）医患关系属于独立的医事（卫生）法律关系
首次提出将医事（卫生）法并列于民法与行政法的是东南大学张赞宁教授，他认为医患关系既不属于民事法律关系，也不属于行政法律关系。医患关系不具备民事法律关系成立的主体平等、自愿、等价有偿的要件。另外医院不是行政机关，医务人员也不是行政人员或国家公务员，因此难以认定为行政法律关系。张赞宁教授认为医患关系属于独立学科意义上的医事法律关系，并指出医疗活动具有高科技性、高风险性、社会福利性以及职务性特征。
二、医患关系法律属性主流观点评析
（一）分析医患关系法律属性的共同之处
纵观不同学者对医患关系法律属性的论证方法可以看出，对医患关系法律属性的论证几乎都是从医患关系的主体、医疗单位的性质、医疗活动的特征以及从解决医患纠纷的角度来着手，并与现行不同法律关系的要件为比较标准。分析医疗活动的特征为主要依据，学界普遍认为医疗活动有如下特征：风险性、专业技术性、经验性、社会公益性、职务性以及特殊情况下的强制性等。
（二）学界对医患关系法律属性的主要争议点
学者之所以对医患关系的法律属性持不同观点，主要是对以下几个观点具有争议：一是医患双方的主体地位是否平等、医疗费用是否等价有偿、医疗活动是否自愿、医疗责任的适用以及特殊情况下医疗活动的性质等。在主体地位是否平等上，争议主要表现在医患双方在医疗活动中，医生是否主导医疗活动，医患平等是实质上的平等还是事实上的平等。在医疗费用是否有价等偿的争议主要表现在医疗费用是否按照成本定价还是行政定价，医疗费用由政府财政支持是否属于等价有偿的交易；医疗活动是否自愿的争议表现在患者是否可以自愿选择医生，以及医生不能选择患者属不属于自愿。学界对这些争议点的不同认识，因而得出了医患关系法律属性不同的观点和看法。
（三）对主流观点的评析
1、对医患关系属于消费者权益保护法律关系的评析。关于医事诉讼适用《中华人民共和国消费者权益保护法》调整的说法，最早由梁慧星教授提出，但他又作了修正，认为消法不可以适用于医疗纠紛。他认为鉴于医疗行为的的（特殊）性质，医院和医师以救治病人为目的，诊疗行为不是（消法中的）营利行为，医院和医生不是经营者；患者也不是《消法》意义上的消费者，因此，人民法院审理医疗损喜赔偿案件不适用《消法》[4]。笔者也认为，将医患关系认定为消法法律关系不妥。原因在于：第一，医疗单位在法律性质上不属于营利机构，是由国家财政支持的具有公益性质的事业单位，因此在主体上不符合消法。虽有例外，一些美容医院是以营利为主要目的的经营者，但国家主体医疗单位不是营利的经营者；第二，患者去医院就医属于消费行为我认为不合适，毕竟医疗行为是关乎人的生命和健康的，以人的生命和健康作为商品显然不妥。
2、对医患关系属于民事法律关系的评析。医疗活动的特征并不符合主体平等、等价有偿以及自愿的民事法律关系要件。第一，医疗活动具有社会公益性，有社会保障作用，医疗活动不是等价有偿的交易活动。而且在“非典”等特殊情况下，强制医疗等并不符合等价有偿。第二，患者可以自愿选择医生，但医生绝不能自愿选择患者，医生职业同样具有社会公益性质，具有强制服务性质，因此不符合意思自治。
3、对医患关系属于行政法律关系的评析。正如张赞宁教授所言，医疗单位不是行政主体、医疗人员也不是公务员等国家行政人员，医疗活动更不是行政行为，虽然在特征上与行政法律关系相似，但也不能因此就将医患关系纳入行政法律关系。
4、对医患关系属于社会法律关系的评析。以医患关系是社会问题、医患关系主体具有社会性来论证医疗关系属于社会法律关系不妥，因为很多法律关系都具有社会性质，如消费者权益保护法，其主体也具有社会性，消费者权益也属于社会问题。笔者认为这类划分太宽泛、太笼统。不能具体体现医患关系的法律特征和法律性质。
5、对医患关系属于独立的民事法律关系的评析
医患关系具有其独特的特征：既有社会公益性，也具有营利的成分；既有患者选择的自愿，也具有对医生以及非常态情况下对患者的强制；具有行政干预的色彩，也具有私法属性的特点。不仅如此，医疗活动的风险性、专业技术性、经验性、社会公益性、职务性以及道德信赖等特征使得医患关系错综复杂，在法律属性上具有多面性，因此，笔者认为医患关系在法律属性上应归属具有独特特征的医事（卫生）法律关系。
纵观我国对医患关系的法律规范来看，目前有《医疗事故处理条例》、《执业医师法》、《传染病防治法》、《献血法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理办法》等专门法律规范，同时也在用《民法通则》、《侵权责任法》、《刑法》等来调整。笔者认为，医患关系的错综复杂性可以在法律关系上以专门的医事（卫生）法律关系来调整，并且通过立法，将分散在其他部门法的医疗纠纷法律规范做出统一的规范，划归为具有独立法律属性的《卫生医疗法》。
【参考文献】
[1]凤凰网，批示“温岭杀医”事件：采取措施维护医疗秩序[eB/oL].
http：///mainland/detail_2013_11/01/30851561_0.shtm，2013-11-1.
[2]李德成，雷寒.医患关系法律属性和伦理属性探讨[J].重庆医学，2013（3）：824-825.
法医学的特点篇4
1.1中医护理学双语教材匮乏
十多年来，各类中医护理学基础或中医护理学教材发展迅速，通过搜索引擎及联合书目查询系统等方法可检索出近60本教材，已经基本适合和满足高职、本科等多个层次的教学需要。但由于中医学及中医护理学起源于中国，国外没有相应的课程，无法像其他专业课程一样直接引用原版教材，双语教材编写的难度较大，因此截止到2009年，国内尚无该课程的双语教材出版。
1.2中医护理学双语教学的需要
为了适应21世纪知识经济的挑战，同时社会对人才的要求也越来越高，因此高校更需要培养具有多方面知识和能力的复合型人才。因此，教育部在2001年的4号文件《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确提出了要积极推进使用英语等外语进行教学或进行双语教学的要求。近年来，高等中医药院校为促进中医国际化开展了多种学科的中医双语教学，中医护理学也紧跟中医国际化发展的步伐。国内一些高等中医院校护理学院不仅开设了护理的涉外专业方向，而且也在中医护理相关课程中设置了双语教学，旨在培养既掌握现代护理理论与技能，又掌握中医特色护理理论与方法，且能承担中医护理国际交流的人才。中医药国际化人才的培养离不开双语教学，而双语教材是实现双语教学的基础，因此编写合适的双语教材对有效实施双语教学至关重要。
1.3中医护理学国际交流的需要
近年来，随着当今世界范围内中医药热潮的涌动，中医已在国际上越来越受到人们的关注，同时具有中医特色的中医护理学科也受到了国际上的广泛关注，陆续有国外院校来国内中医院校护理学院洽谈并建立了长期的交流合作项目。以我学院为例，2011年以来我院与美国和澳大利亚多所大学护理学院开始洽谈中医护理培训的项目。虽然中医护理学科的国际化交流逐渐增多，但东西方地域、文化和语言等差异还是严重的妨碍了中医护理的国际交流和推广。为了适应国内外对中医护理人才和中医护理国际交流与合作的需要，加快中医护理国际化进程，培养出具有对外交流能力的有中国特色的高水平护理人才，编制一本既适合国内护理专业所用又同时兼顾涉外专业及国际交流的双语教材是非常必要的。
2中医护理学双语教材的编写思路
2.1编写人员由多学科背景专家组成
中医护理学双语教材的编写不仅考虑了国内中医护理学教学的需要，也考虑了外籍学生学习需求的特点，并借鉴了国内外现有中医英文版教材编写的经验与教训。一方面由国内中医药院校护理学、中医学、针灸推拿学和循证医学的知名专家学者作为编者编写中英文稿，以保证教材学术的严谨性和科学性，并突出内容的实用性与适应性；另一方面又邀请母语是英语的外聘海外护理专家参与审译，对国内医学和中医学英语专家的翻译稿进行语言的润色和修饰，确保英语的原味性和可读性，尽可能做到学术水平与本土化两方面的兼顾，以推出高质量的中医护理学双语教材。
2.2编写内容突出中医护理特色，强化实用性和可操作性
根据该课程自身的特色和国内外学生的学习特点，编写者通过多次会议商讨，确定教材的编写大纲和编写内容。编写内容的组织、章节设置、字数分配、知识点的强弱程度、整本教材的系统层次等方面，在参考国内出版的同类优秀教材及《中医护理学基础》双语教材的基础上，同时结合了编写者多年来对本课程教学经验，最终确定了教材的编写框架和内容。为了切实适合国内教学和针对国外学生的短期培训班的教学需要，本教材在内容的取舍及深广度的把握方面遵循如下原则：力求知识结构科学实用、整体优化、内容简洁够用、突出中医护理特色和实用性。因此，本教材由中医护理学的基本理论、基本知识和基本技能3部分组成，具体内容涵盖中医与中国传统文化、中医护理学发展简史、中医基础理论概述、经络腧穴概述、中医护理的基本特点和原则、一般护理、传统中医护理技术、中医自我调护以及常见病症的中医调护。
2.2.1精炼“中医基础理论”内容
鉴于中医基础理论对国外学生而言，学习难度大，而国内学生在中医基础理论课程中已学习该部分内容。因此，该部分内容的选择以“必需、够用”为度，仅介绍最能体现中医理论特点的阴阳学说、五行学说和藏象学说；在文字的编写上删繁就简，尽量减少陈述，力求精炼。
2.2.2增加“中医自我调护”和“常见病症的中医调护”内容
中医护理学科的中医特色主要体现在慢性病管理中融入中医养生康复理念与方法和发挥中医护理技术的“简、便、廉、验、效”的优势。本教材充分体现了中医护理未病先防、注重养生的思想，发挥中医护理在老年病、慢性病养生、康复、保健和防治中的优势。因此，教材中加入了“中医自我调护”和“常见病症的中医调护”的内容。“中医自我调护”涉及口腔、颜面、头发、眼睛、耳部、鼻部、颈椎、手足、胸背腰腹等部位的调护。“常见病症的中医调护”精选了国内外常见、且能体现中医护理防治优势的8种病症，包括感冒、不寐、胃痛、便秘、痛经等。
2.2.3加强“中医护理常用技术”内容
中医护理有一套不同于现代护理的独特护理技术，具有鲜明的特点与优势。常用技术包括针刺、灸法、拔罐、刮痧、熏洗、贴药、敷药、热熨、中药保留灌肠、中药离子导入、推拿、穴位按压、穴位注射疗法等内容。在以往的对外交流中，发现国外来访者对中医护理技术兴趣浓厚，希望有机会学习并进行实践操作。因此，加强传统中医护理技术内容的编写对推动中医护理的传播具有非常重要的意义。考虑到国外来访者对中医护理技术的认可程度及技术自身的可操作性，本教材精选了最具有代表性和得到国际广泛认可的的中医护理技术操作，包括穴位按压、推拿法、艾灸法、拔罐法、刮痧法、热熨法和熏洗法。
2.3创新版式，增加可读性
有研究发现，学生更乐于接受配有图示，并附文字说明的教材。本教材借鉴原版教材多配以彩色图片的特点，更注重图文并茂，增加了插图量、调整了教材页面设计，使教材更加生动而直观，增加教材的可读性，以适应外籍学生的学习兴趣和认知特点。
2.4体现继承与创新相结合的原则
法医学的特点篇5
关键词：医学图像处理；理论教学；串烧；教学平台
中图分类号：tp391.41-4文献标识码：a文章编号：1007-9599（2012）21-0000-03
我校在开设《数字图像处理》课程的基础上，结合医学院校图像处理的对象——医学图像（片）的特点开设了《医学图像处理》，是计算机各专业及影像学专业重要的专业基础课程。如何在学习图像处理技术的同时体现各专业特色，提高学生的图像处理技术的应用能力，是医学图像处理课程建设、课程改革的重要内容。现就接合经过两轮的课程教学活动，并融合学生的反馈信息，对该课程进行了教学模式的探索，希望有助于教学效果和教学水平的提高。
1理论教学
1.1专业素养的培育[1]
建立在数学及信号处理技术基础上的医学图像处理，以计算机算法为工具，并充分考虑解剖学的知识、临床医学的知识，对医学图像的采集、传输中产生的如噪声、失真、退化等现象分析处理，以提高医学图像的质量，并为后续的图像感兴趣区域的选取，病灶区域的分割等临床应用提供依据。但《医学图像处理》课程涉及的内容多、广，其中的算法更是以数学公式的推导为基础。而医学院校的学生普遍缺乏理工科知识，造成学生对理解抽象概念的困难，很易造成畏难情绪。与此同时，学生对通过本课程的学习对知识结构的构建及就业的帮助心存疑虑。缘于此，授课之初，需要进行专业素养教育。
1.1.1按专业，分内容克服学生的畏难心理
因计算机专业与影像学专业的培养方向，教学内容和侧重点不同，计算机专业专注于各种图像处理算法和编程实现。而影像专业应从繁琐的数学公式的推导中解脱出来，而更注重实际应用，并进一步了深化对图像处理的理解、分析。
1.1.2课程设置对就业的影响[2]
图像处理是计算机视觉、模式识别，图像理解、分析的基础。熟练掌握各种算法可以为将来从事如指纹、条码、人脸、虹膜识别、车辆和其他与医学图像相关工作提升竞争力。因具有医学知识背景，也可去医疗器械公司或医疗软件开发公司，当然因具备医学知识背景的同时，掌握图像处理的各种算法及实现为应聘到医院的医疗技术部门提供了保障，我校已有此专业学生成功应聘三甲医院的事例。通过这些学生身边鲜活的事例提高学生的自信心，拓宽学生的思路和视野，引导学生找到自己的发展方向和目标，因此可以更有效地利用时间。
1.2打破了传统的章节式教学方法，探索“串烧”式教学
传统的灌输式教学中，重点内容并突出，讲解中存在片面性，局限性，没有深挖跨学科知识的内在关系。医学图像处理是一个注重实际应用的课程，应根据设置的专业特点设置知识点，并融合基于案例的教学内容，根据其内部逻辑关系“串烧”涉及的相关的知识。
1.2.1内容选择上的“串烧”
医学图像处理教学的要求是了解医学图像的特点和图像处理的基本概念，掌握医学图像（片）处理的基本原理、技巧，能够利用计算机来完成对各种医学图像的处理，现以我校两专业的两本不同教材为基础，在充分涉列大量的医学图像处理技术、文献的基础上，根据各类知识点间的相关性以及课时要求将课程分为：医学图像的描述表达、图像的运算、图像的增强、图像的变换、形态学处理、图像分割及特征提取等专题。
“串烧”的医学图像处理的内容是完成后，接下来考虑如何在传授知识的过程“串烧”，如在讲授医学影像的运算操作时，如基本的“加”，“减”，“乘”，“除”时，把医学图像中的减景技术及数字减影在血管造影中的应用“串”到讲授内容中；在图像的采集表示时，可以“串”进各种成像设备及其成像原理，可以把数学运算中的差分运算内容串入医学图像的边缘检测算法中。
1.2.2教学形式上的“串烧”
教学形式上采用了传统教学方式与“串烧”式教学相结合的形式，讲授基本知识时，以传统按授课方式为主，让学生了解对医学图像处理的整个过程。授课内容中选取了学生感兴趣的内容，让学生们图书馆自己查资料，寻根问源，调动学生学习的积极性，下次课时选一二名学生在课堂上对内容进行阐述，教师对学生阐述的内容进行补充[3]。选择了图像表示和图像分割两个知识点让学生在教学过程中的“客串”讲授，通过本环节的实施，充分调动了学生的积极性，激发了学习热情，迸发出许多有趣的想法，可以方便地了解学生对知识的掌握程度与存在的问题，与此同时，结合本课程的特点及影像学专业学生人数较少（08级71人，09级90人）的特点，把课堂教学过程移至计算机机房，可以边讲授边演示准备好的在临床中采集到的X光、mRi等医学图片，让学生直接观察对这些图片进行处理和改善的效果，课堂气氛非常活跃，授课效果较好。
1.2.3充分利用多媒体教学技术，搭建医学图像处理平台[4]。
通过“串烧”方式的实施，使学生通过在课堂上的医学图像处理的演示，了解、掌握了各种医学图像处理方法和其在医学临床中的应用，但众多算法都需要计算机仿编程仿真实现，为缓解由此给学生带来的压力，提高学习效率，搭建了以淋球菌感染图为例的济宁医学院医学图像处理演示平台，学生通过平台的实用，加深了对所学的医学图像处理知识的理解，提高了学生的实际应用能力。
1.2.4教师的医学知识积累
我校的信息工程学院的教师承担着医学图像处理课程的授课任务，授课教师虽有较高的计算机编程能力，但缺乏医学知识，使在为强调应用的影像专业学生上课时，在如何淡化数学推理，着重临床医学图像处理应用中遇到了很大的压力。特别是在第一轮次的讲授医学图像分割时，面对一个陌生的医学图像，不知道如何选择图像的特征点，纵有丰富的编程思想却无从下手。缘于此，医学图像处的授课教师需自觉地将医学和工程学结合，通过广泛的与医护人员的交流，并积极参加医学相关的知识讲座丰富自己医学方面的知识，我校信息工程学院组织的院内专家、学者的信息大讲堂是一有益的尝试。
2实践教学[5]
实验教学是教学课程的重要组成部分，通过本环节的实施，不仅加深了对理论的理解，同时也培养了学生的独立思考、创新能力，虽然很多关于图像处理实验指导书，但他们中的大多数并不适用于医学院校的学生，接合医学院校学生的实际对相关的实验内容的选取及验收进行了相应的改革。
2.1实验方案的实施
2.1.1实验的准备
根据医学图像处理的要求，选用了工具箱使用方便，计算能力强的matLaB软件作为实验教学软件，并准备好医学图像（片）的采集。
2.1.2实验内容的选择
实验内容的选择上，考虑到不同的专业的特点和医学图像处理的内容，选择了医学影像的表达，图像运算，图像增强，图像变换，形态学处理，图像分割，特征提取等内容。根据难易程度分为基本实验、开放型实验和演示实验。让学生不仅学习图像处理的基本知识，并能独立进行实验设计，使学生快乐的获取知识，在实践中提升应用能力。
2.1.3医工结合，分工协作
依托我校的教学医院中的众多的医疗影像设备，鼓励计算机和影像专业的学生假期期间多去医院参观实习，了解各种医疗设备仪器的功能，工作原理。为开放型实验的实施做好充分准备。
医学院校医学生最大优势是具有一定的医学基础，因此在为学生开设开放型实验时，充分考虑使医工学生相结合，每个开放型实验安排2名影像专业的学生，负责对相关医学图片的认识、理解和提炼。4名计算机专业的学生进行相应的编程实现。
2.1.4实验的扩展-科学素养的提高
经过《医学图像处理》理论的讲授和实验教学活动的实施，学生具备了运用图像处理的基本理论知识处理具体医学图像的能力，为学生提供机会参与任课教师的研究活动，提高实践能力和创新能力。为学有余力且有兴趣的学生开设了基于任课教师的科研项目的课程设计，主要涉及到了涉及医学图像处理课程建设、动态医学图像处理算法展示又包括下一步医学图像处理的实验平台的搭建。通过学生的积极参与，一方面，加深了对所学专业知识的理解，同时培养学生主动学习的良好习惯，另一方面通过在理论教学、实践教学的“串烧”方式的实施，学生的团队意识得到明显提升。
3验收考查环节
根据专业设置的特点和课时的安排，为准确反映出学生学习差异性，对传统的考核方式进行适当的调整，加强实施“一加一减一强化”[6]的系统的评估方法。“一减”：根据学科特点和各业课程设置对学生的要求，在不同专业不同试卷的前提下，改传统闭卷考试为开卷考试，在心理上减轻学生对数学公式推导和恐惧，也减少了记忆量，使学生可以更专注于医学图像处理应用、理解，“一加”，以加强学生的积极思维，勇于表达自己的想法的意识。“一强化”，主要指强化了实践环节验收的多样性，根据医工各专业特点，验收的侧重点体现出差异性。具体做法是，对医科生实验结果的验收，强调理解、临床应用、效果分析，而对工科生的实验结果的验收，主要侧重算法的编程实现。如对上图的淋球菌感染图进行分割实验时，以医科生的图像的特征选取的有效性、可行性，实验报告的撰写为主要对像，而工科生则侧重编程实现的效率，当然在后继的课程建设及课题中，工科学生做的课程网页，各种算法的flash动态展示也可成为验收结果，实践结果验证了学生对此考查验收方式给予的肯定。
4结语
结合我校计算机、影像各专业对图像处理的要求和数字图像处理本身的特点，充分考虑医工学生的差异，对课程教学环节的实施过程进行了探讨，把教学、科研及学生能力结合起来，经过三个年级的教学节实施，学生的综合能力得以提高。与此同时，如何依托医科院校的医学优势，实现医工间“无缝连接”，培养具有医学特色的创新人才，必将需长期的探索研究。
参考文献：
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[3]武杰.开放式医学图处理与设计实验平台建设中国医学物理学杂志，vol.28.no.3may，2011.94-98.
[4]胡彦婷.生物医学工程专业医学图像处理课程教学探讨.西北医学教育，vol20.no.3.2012.6.87-92.
[5]吴凯.生物医学工程专业创新性人才培养的探索与实践.医疗卫生装备，2007，28（9）.35-38.
[6]蒋世忠.医学图像处理虚拟实验室的研究与构建.微计算机信息，vol.25.no（5-2），2012.67-70.
法医学的特点篇6
中医药在很多疾病的治疗方面具有不可替代的疗效。即使有些病用西医疗效较好，但通过中医药的有效配合，可进一步提高疗效。为此要充分发挥中医药特色和优势。
突出中医特色关键是要有一支高水平的中医药临床人才队伍。广东省中医院把造就高水平的中医药临床人才作为着力点，努力培养一支坚信中医，精通中医，能够在临床上得心应手地运用中医药为病人挽救生命解除痛苦的临床队伍。医院对人才培养长抓不懈，舍得花精力，大投入，制定了一系列培养人才的计划：如以继续教育为核心的“育人工程”，他们不断完善育人方案，在人才基本素质培养上强调厚基础、强能力、宽知识、深钻研。所谓厚基础，就是让青年人才牢固打下基本理论、基本知识、基本技能的基础。采取了一系列措施，如开展温书工程，要求熟读和背诵中医经典著作，中药方剂等；严格规范望、闻、问、切等中医基本诊疗操作；实施24小时住院医师负责制；所有晋升高一级职称的同志，必须有半年以上门诊跟师学习中医的经历等。所谓强能力，就是注重临床能力的培养，包括中医临床思维能力，遣方用药能力，辨证施治能力等，特别是解决急、危、重以及疑难病的能力；所谓宽知识，就是强化在职培训，帮助中青年业务人员形成合理的知识结构，包括对中医历代有代表性的各家学说的把握，中医药临床研究方法的掌握；同时，也包括中医学习现代医学，西医学习中医；所谓深钻研，就是要求他们在打牢基础的前提下，选好自己的主攻方向，在某一个领域深入钻研下去，尽可能多地占有该领域的古文献，并且跟踪前沿，包括中医药和现代医学的研究进展。
医院还着力于培养名家大师。在组织好本院名老中医带徒的同时，还聘请了近30位全国最著名的老中医带徒，近60多位中青年业务骨干拜师学艺，他们中大多数是科主任，对中医临床水平的提高起到了积极的作用。为了能够学到每个老师的思维方法、临床经验和绝招绝技，掌握各家所长，他们还采取了“集体带集体”的培养模式，让他们能够在博采众长的过程中“青出于蓝而胜于蓝”。同时我们还实施了《主任导师制》和《青年拔尖火才管理条例》。《主任导师制》是让老中医、老专家继续发挥报们在业务上、人才培养上的重要作用；《青年拔尖人才管理条例》是为了给那些具有成为名医名家素质的中青年人才学习、工作、科研创造条件，让他们尽快脱颖而出。同时放手让青年骨干成为承担重大课题负责人，在实践中磨练他们的能力。
一系列成就中医药人才的措施，培养出一支医德高尚、精通中医药，又能追踪现代医学进展的复合型人才队伍，他们在各个领域中发挥着业务骨干作用，医院的主要学科带头人平均年龄不到40岁。2003年突如其来的非典，考验了这支队伍，收治了100多名非典患者，70％是危重病人。在实践中探索形成了一套中西医结合防治非典的方案，得到了包括香港在内的同行的认可，受到了世界卫生组织专家的肯定。那时，香港医管局直接打电话要求派出中医支援他们抗击非典。
抓好专科专病建设，促进中医特色的形成。专科专病建设是形成中医特色的基础，为此，医院提出了“名院、名科、名医、名药”的四名目标，要求“院有专科，科有专药，人有专才”。
在专科专病建设上，最重要的是要有中医特色和优势。选择中医药有特色优势的专科作为重点发展的专科，并且集中医院的所有资源进行建设。为了形成特色和优势，对重点专科中的病种，一个一个展开研究，制定明确的医疗常规和临床路径。同时调整思路，强调中医药的优势可以体现在疾病治疗的全过程，也可以体现在某一个侧面、某一个环节、某一个阶段，从而形成了具有中医特色、临床疗效确切的治疗方案。
医院还积极挖掘和引进中医药特色疗法，把是否具有疗效的特色疗法作为重点专科建设的重要评价标准，设立“中医特色疗法”奖。在国家中医药管理局的支持下，建立了全国“科技成果推广项目示范基地”，积极在全国范围内引进中医药适宜技术。将现代技术和传统中医药结合，形成新的特色疗法。比如：他们用现代制药技术制成莪术油微球，用现代技术的介入方法给药，用这种方法治疗肝癌，被列入国家“九五”攻关课题。
在重点专科建设中，医院要求专科诊断治疗手段要齐全，使就医的病人在专科范围内的绝大部分问题能够得到“一站式”的解决。他们的指导思想非常明确：引进人类文明的一切成果，目的不是为了取代中医中药，而是更好地为形成中医特色服务，更好地提高中医临床疗效服务。实践证明，只要指导思想明确，现代医学的引进，不仅不会缩窄中医药的服务范围，而且会让中医药在更高的技术平台上发挥作用，从而扩展了中医药发挥特色优势的领域。
中药制剂在中医特色形成上起着关键作用，尽管在现行机制下制剂生产是亏本的，但是考虑到中药制剂是名中医多年来的丰富临床经验的结晶，是中医特色的最好体现，在治疗疾病方面有着确切的临床疗效，而且制成一定剂型后，方便病人服用，深受患者的喜爱，所以，医院还是积极推动中药制剂的研发，并且投入了大量资金按照Gmp标准对制剂室进行改造。目前，已经拥有了20多种剂型，300多个品种的院内制剂，为专科特色和优势的形成，起到了积极作用。中药饮片质量如何在于要坚持传统的加工炮制，这是保证临床疗效的关键环节之一，，为此，医院和有关厂家合作，专门派出有中药炮制经验的专家，到饮片厂的加工现场指导和督促中药材的来源，用规范的加工炮制方法制作饮片，从而保证临床中药饮片质量。
法医学的特点篇7
1中医古籍的学术地位、临床价值及文化内涵
1.1学术地位
流传至今的中医古籍历史悠久、灿若星河。随着中医理论的形成、发展、完善、成熟和革新,中医古籍在每一个历史阶段,都占据着重要的学术地位。春秋战国至秦汉之际,《黄帝内经》、《黄帝八十一难经》、《神农本草经》、《伤寒杂病论》四大经典诞生,标志着中医学理、法、方、药学术体系建立,涉及中医基本理论、诊断方法、治疗法则、药物理论、辨证原则等,从此建立了中医学一以贯之的学术范式。晋唐时期,中医进入了实用经验的发展阶段,临证方书增多,临证专科着作涌现,《脉经》、《千金方》等中医诊断、炮制、本草、方剂、临证等专科着作的出现,均显示了晋唐时期中医学重视临证实用的特点。宋元时期,随着北宋校正医书局的成立,更大规模地校正出版了中医书籍,此时,以官方形式编写的大型医书以及个人专科着作等,均在晋唐时期实用经验发展的基础上显示出了更多的理论探索和总结的特点。随着理论探讨的深入,各学派逐步形成,金元时期出现了着名的金元四大家,在医学界形成了百家争鸣的局面。明清时期,是中医学的传统延续和创新时期。一方面,传统仍在延续,专科理论得到了更大程度的发展;另一方面,在原有传统学术范式的框架内,出现新理论及新方法。随着西方医学的不断传入,中西汇通学派形成,唐容川的《中西汇通医书五种》和张锡纯的《医学衷中参西录》等中西汇通着作相继出现,标志着中西医交汇融合时期的形成。
1.2临床价值
中医古籍,像一颗颗镶嵌在中医发展历程中的珍珠,蕴藏着千百年医家医学思想、论治经验,至今仍在临床实践中占据着举足轻重的位置。
大凡习医而有所成者,大多重视中医古籍着作的学习和研究,尤其是《内经》、《伤寒》等中医经典着作的研习。后世医家虽然在理论上多有创见,各成一家之说,但就其学术思想的继承性而言,无不发韧于《内经》。而仲景之《伤寒》、《金医》等为临床医学之源泉,仲景书大师掌握了辨证论治之大法,治疗之常变。可见,中医典籍的临床价值,它们是中医学的根基,是临证必备之书。
1.3文化内涵
中医学是古代多学科知识得以综合运用的体现,其中,除全面总结了养生、防病、治病等医学知识外,还蕴含着哲学、天文、气象、生态等内容,文化信息十分丰富,且主要是通过中医古籍来负载和体现。所以,从文化角度来看,中医古籍既是以理解生命为特点的高深医学着作,又是荟萃我国古代百科知识的灿烂文化精品,是中国文化得以体现的重要载体之一。
2中医古籍英译历史研究的现代意义
2.1对世界医学具有启示和推动作用
中医古籍创立了与西方医学迥然异趣的、独特的医学理论体系,其独特的医学思想、医学方法及诊疗技术日益引起全球关注,其中整体观念和辨证论治是中医学区别于西方医学的主要特点。中医认为,人与自然是一个有机整体,天人合一思想贯穿始终。中国哲学中的“阴阳五行”学说成为其方法论,如脏腑组织官窍之间按照五行规律相生相克,既协同作用,又相互制约,彼此联系成一个整体诊断时,可以根据局部的病变,确定整体的治疗方法,进行动态的、个体的、具体矛盾具体分析。这种独特的理论体系和治疗方法,对于当今的西方医学来说,是个很好的补充和启迪。当西医对抗性疗法日见弊端,药源性疾病日渐增多时,西医的还原论思想却进入瓶颈阶段,中医的自然、和谐、平衡的理念,切实的疗效自然必然吸引着世界各国人士的目光。
因此,中医古籍承担着中医独特理论和治疗方法的载体,它的对外翻译,对于西方人更好地了解和学习中医,对于世界医学的完善和补充,无疑都具有重大意义。据统计,目前英译的中医古籍种类己多达50余种,足见在世界范围内,对中医古籍的重视程度日益增高,人们了解中医的渴望也日益迫切,对中医古籍历史的研究,可为当今中医古籍英译提供鲜活的历史范本,更好地指导中医古籍英译工作,提高英译的质量,从而有力推动中医独特理论和治疗方法的对外传播以及世界医学的共同进步。
2.2对中医名词术语标准化工作具有借鉴和参考价值
中医古籍文献文字深邃、古奥,所承载中国文化之博大精深,许多人对其望而却步。就是中医名词术语英译的标准化成为翻译者的第一个难题。从中医理论的角度来说,中医名词术语,很多都直接来源于中医古籍;在中文概念上,由于文字的衍变和发展,本身就存在着模糊不清的特点,如何辨析清楚,这是翻译的首要前提;从文化视角来说,很多名词都是中医基本理论和中国文化的外化和体现,具有独一无二的特性,在英语中几乎找不到对应词,如何恰当地翻译出医学思想,保留其文化特色,又是一道难题。
中医术语的规范,是中医药学一项重要的基础性的系统工程。对于中医药知识的传播,国内外医药交流,特别是对中医药现代化、国际化都具有十分重要而深远的意义。中医名词术语标准化工作开展至今,已取得了很多丰硕的成果。但是,很多研究没有对深厚中国文化进行深入地理解和参透,就不能真实地反映中医学的思想和理论精髓,更不能真切传达中国文化的独特魅力。因此,中医古籍英译历史的梳理,可为当今中医名词术语英译标准化工作提供借鉴和参考。
2.3对中国文化对外传播具有促进意义
法医学的特点篇8
【关键词】中西医结合；发展趋势；方法
【中图分类号】R2-031【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2013）12-0487-01
中西医结合治疗是我国强调的卫生工作政策。对全世界的医药学都具有着非常重要的意义。现代医学发展的研究要求高度分化和高度结合的统一。宏观整体观测方法是中医学的特色方法，而微观分析方式是西医学的特色方法，两者进行结合是科学研究方法中的典型，同时也是推进医学成熟发展的主要方法。
1有关中西医结合治疗方法论的探究
（1）目前，中西医结合治疗工作对循证医学进行了广泛的应用，以提高临床疗效为突破口，已经取得了很大的成就，但如果想要获得突破行的进展，就必须把重点放在大力提升临床疗效等方面，将提升临床疗效作为一个突破口，只有提升其疗效，才能为理论研究提供可靠的基础。先要提高临床疗效，首要要做的就是大力推进循证医学的思路及方法措施，在多年以前循证医学就被提出，获得了全球范围内临床专家的认可。因此，在中西医结合临床治疗领域，也应该相应的借鉴循证医学的做法。在临床实践及研究中，可以将循证医学的思路及方法加以借鉴应用进来，可以有效的提升中西医结合治疗中的临床诊断及治疗效果，进而推进中西医结合事业的快速发展。如今对循证医学的广泛使用已经推进了现代医学革命的进步，同样，循证医学的广泛使用也定会推进中西医结合事业的进步。
（2）宏观整体和微观分析进行结合。宏观整体就是将系统论及系统分析法结合来研究中西医学，把医学看作是一个整体，分别将中医和西医视为它的两个分系统，驻足于医学这个整体，观察中西医之间的不同，在根本上防止片面性（比如用西医来解释中医或是用中医来解释西医）。同时将中西医的发展过程进行动态的联系，来掌握中西医学的各自特色本源，进而找到能够深入理解这些特色的思路，推进中西医理论的发展。
微观分析是通过方法论、认知论、语言工具等从内在及深层次原因来分析方向的发展，深入探究，找出中西医学中的相同语言。具体来讲，对中医学的概念、命题、理论进行细微的观察研究，特别是对中医哲学进行大力的探究。
（3）疾病、症状、药物相组合。所谓的疾病、症状、药物结合的研究，基于中国传统中医理论为指导，当代科学研究和技术（涵盖现代医学）为方法，以提升临床疗效为目标，以研究基本为基础，研究症状为重心，研究药物为重点，使疾病、症状、药物有机的进行组合来研究，互相影响，互相促进。这不仅是一种全新的思维模式和研究思路，也是科研过程中实施的具体方案。
（4）设立动态联系及综合的思维方式。中西医具有不同的理论观念及特点，中医学对传统哲学思维过于依赖，是一种整体的医学体系，其特点是：整体理念、辩证求因、宏观调整等。中医学最重视的是辨证论治。中医学的基本治疗方式使宏观调整。当代西医学的发展模式依然是还原分析法。当代科学技术的飞速前进带动了西医学从多层次、多学科向纵向发展，给西医学带来了突飞猛进的变化。
尽管中西医特点各不相同，但人类生理病理活动规律不会由于认识方式的不同而变化。因此，两者是有相通之处的。尽管中医学和西医学的诊疗方式不同，但是随着医学的不断发展，两者间的相似处慢慢的被发现。可以说两者在医学理论、方法论、诊疗方式等方面具有不同的认识高度，但是有都殊途同归。首先要以辩证的态度对待中医，吸纳其思想的核心内容。另一方面积极鼓励当代医学想纵向发展，在这种基础上完成现代科学方法和整体辩证思维的结合。在比较静态、独立、简便的基础上设立动态联系及综合的思维方式。
2发展趋向
2.1深入中西医对比研究
加大对中西医对比的研究，从表面现象的对比到成因分析及实体共性的讨论，以推进中西医的结合。在以往的研究基础之上，今后将重点研究深层原因和实体共性。通过多角度的比较，发现中西医的不同认识视角、不同的方向及不同层面体现出的多样性生命活动。
2.2科学合理的利用现代科学技术
现代科学技术给中西医提供了客观的根据。随着当代医学的不断前进，现代科学技术已然成为医学交流的一个平台，它不但为中西医学的共同点找到内在联系的实质，而且对中医学的差异也能很好的进行观察，对各方面的差异做出合理的解释，进而深化科研的纵向发展。比如，中学指出疼痛、疯癫与“淤血”有关，西医学则指出是与神经有关，现代血液流变学指出，不正常的血液流动导致失调的神经活动，而失调的神经活动也有可能是血液流动不正常。所以两者可能从血液和神经的相互作用中，结合成为一个新的理论。
2.3中西医结合治疗
中西医结合的前进方向应该遵循一个开放的，多态的，可持续发展的科学系统。在不久的将来，无论是科学家、医学家还是医药公司将会层出不穷的开展中西医结合的研究工作，使中西医结合研究的方向具有科学性、层次性、综合性等特点。对多种类科学知识进行有机的结合，探索发现新的医学认识，界定新的医学界限，创造新的医学成果及技术，编制新的中西医结合理论的新概念的框架，创建中西医结合理论的新体系。推进中西医结合理论和实践的统一结合及发展。
参考文献
[1]王新陆，周永红.同病异治、异病同治及其运用原理[J].光明中医，2011（1）：54-56.
法医学的特点篇9
（一）中医药在卫生体制改革中积极发挥应有的作用
积极参与深化医药卫生体制改革五项重点工作实施方案的制订，在实施方案中更多体现扶持中医药事业发展、有利于中医药特色优势发挥的政策措施。积极参与中医医院体制改革试点工作，研究有利于中医药特色优势发挥的投入补偿机制，研究体现中医技术劳务价值的价格形成机制，研究有利于中医“名医”成长的用人机制。在推进基本医疗保障制度建设中，探索既能鼓励医疗机构提供、又能引导患者选择中医药服务的基本医疗保险支付制度。在建立*基本药物制度中，按照中西药并重的原则，探索建立充分体现中药内容、符合中国特色的基本药物目录。在健全基层医疗卫生服务体系工作中，探索完善社区卫生服务机构的中医药服务功能，探索建立有利于引导并稳定中医药人员服务基层的机制。要在促进基本公共卫生服务均等化工作中，探索发挥中医药“治未病”优势的途径和方法。
（二）大力推进中医药立法进程，争取2009年通过中医立法
加强与市法制办和市人大等有关部门的协调工作，争取《*经济特区中医药条例》通过立法，以解决*经济特区中医药事业有法可依，规范中医药行业的管理，确保人民群众使用中医中药安全有效，维护和增进人体健康；中医立法还要体现公益性质，保障和促进中医药的全面、协调、科学发展，让老百姓享受到中医药改革与发展的成果。
（三）认真实施“三名三进”战略，加快“*”期间中医建设项目的进展
在名院建设方面，以建设市中医院为重点，带动区级中医院与综合医院、专科医院中医科的建设。将市中医院发展成为特色专科治疗、中医“治未病”和中医康复“三位一体”的龙头医院。同时，积极筹建市中医院针灸推拿和中医肝病专科医院。宝安区要加大对区中医院的投入，落实规划项目，为创造名院奠定良好的基础，营造良好的氛围。
在名科建设方面，加大对各中医院重点学科、特色专科（病）的投入，发挥专科优势，做强做大。重视中医重点学科、特色专科（病）的建设和人才培养及技术骨干的引进。针对重点学科和特色专科建设，注重引进学科带头人的同时，还要引进学科带头人的这支团队，形成起点高，起步快，重点突出，成效显著的业务发展态势。同时，注意已有人才的培养使用，逐步在全市形成国家、省、市三级重点学科与重点专病专科群，营造临床、科研、教学互相促进的工作氛围。市、区综合医院、专科医院加强临床与科研结合，抓好特色专科专病建设，着重提升重点专科特色技术规范和水平，加强建设单位间协作，分析主攻病种中医治疗现状，开展临床诊疗方案验证工作。
在名医建设方面，启动*名中医“师带徒”工作以及名老中医专家的学术思想交流工作。今年年底将完成第二批名中医的评选工作。与此同时，加强名中医馆的建设，尤其是第二人民医院的名中医馆的建设要纳入中西医结合医院的扩建项目工程，一并投入使用。
大力推进“*”期间中医建设项目的进展。目前，*市针灸推拿医院、*市肝病医院进展缓慢。要加大协调力度，积极推动*市针灸推拿医院、*市肝病医院、龙岗区中医院新建项目、福田区中医院改扩建工程的二期建设、罗湖区中医院新建项目、宝安区中医院的改扩建项目的筹建步伐。
（四）大力推进中医药科普知识进社区、进基层、进家庭
建立以市中医院为龙头，各区中医院为骨干，各级各类综合医院中医科、中医门诊部、社区健康服务中心、中医诊所及中医“坐堂医”诊所为网络的中医预防保健服务体系，形成比较完善的中医预防保健服务体系的发展格局。宝安区卫生局和宝安区中医院要建立健全中医“治未病”预防保健体系的试点工作，不断地总结经验，在全市乃至于全省起到示范作用。
加大中医药进社区的工作力度，高度重视中医药社区人才的建设。以中医适宜技术、中医科普知识讲习团进社区为抓手，注重发挥中医“治未病”优势，注重传播“未病先防、既病防变、瘥后防复”理念，做好中医适宜技术和中医科普知识进社区，积极扶持民营资本对中医药进社区的投入。启动示范中医药社区健康服务中心评估工作。积极构建覆盖社区的中医医疗服务体系和中医预防保健服务体系，形成防治结合中医服务体系。
罗湖区中医院提出“办无围墙医院”，成立了“服务联络部”，在社区办起3处中医工作站，每周定期派出中医专家坐诊，免费为患者看病、体检，得到市民普遍赞许，也多次受到媒体的广泛关注，形成了良好的群众基础。
按照国家中医药管理局和广东省中医药局工作部署和要求，全面铺开中医“坐堂医”试点工作。
（五）大力推进中医师承工作，加快人才队伍建设步伐
尽快启动名中医的师承工作，强化中医临床诊疗能力，培养成为青年中医药技术骨干。将按照国家中医药管理局师承的有关要求遴选出*首批指导老师和中医学术继承人，出台有利于人才成长的政策。在*年*市第六届职工技术运动会中医药4个竞赛项目中获奖的中医药人才将作为我市名老中医“师带徒”的重点培养对象。加强中西医结合医院、综合性医院、专科医院中医管理工作，提高中医临床能力和水平，举办“西医学中医”培训班，“中医四大经典”高级研修班，加快人才队伍建设步伐。
（六）加强中医药文化建设，提高中医医院核心竞争实力
中医药文化是中华文化的重要内容，是中医学的思想理论基础和核心价值内容，中华文化和中医药文化不仅对促进文化和谐具有重要的意义，而且对促进人体的和谐、家庭的和谐、社会的和谐均具有不可替代的作用。通过建设中医医院在价值观念、行为规范、环境形象等方面充分体现中医药文化特色，让人民群众从价值理念、就诊方式、服务态度、诊疗环境等方面，切实感受到中医国粹的独特魅力。
法医学的特点篇10
关键词：图书馆；景宁；医院
县级医院作为农村三级医疗网络的龙头，除了承担起县域范围内的临床治疗任务外，还将承担对乡村卫生机构的业务技术指导和培训，而图书馆作为县级医院一个职能部门，则毫无疑问要承担起医院乃至全县医疗网络的文献信息中心的作用，基于这样的认识，县级医院图书馆特色化建设是当前需认真探讨的课题，要将其作为县级医院发展建设的重要一环，抓紧抓实，使之成为医务人员汲取医学信息的源泉，也是医务人员知识更新、继续再教育的场所，同时通过不断拓展其社会职能和社会化服务，努力发挥出医院图书馆应有的作用。
1目前县级图书馆建设的现状
景宁畲族自治县医院属民族自治县医院，承担起全县畲、汉17万多人口的医疗保健及民族地区医院建设的重任。
目前该医院图书馆建设与其他县级医院一样存在“共性”的问题，即与医院其他部门的现代化建设相去甚远，特色化建设根本还谈不上，充其量只是一个“低能”的图书馆，其“低能”突出表现在以下几个方面：
1.1馆藏特色化未体现
从景宁畲族自治县医院藏书看，图书的总册数是_1890__，其中外文册数是_280__，年期刊总册数是_170___，其中外文期刊的册数是_20___，年购书订刊费用是_11万___。
馆藏建设总体处于随意性及盲目性，缺乏长远规划。加之重视程度不够，经费投入极其有限等，医院图书馆馆藏所要体现出的专题特色数据库、网络资源馆藏化、馆藏资源共享化特征均未体现，完全不能发挥出医院图书馆应有作用。
1.2服务特色未显现
由于医院图书馆的人员文化素质偏低，专业结构不合理。《医院管理学》要求每百张床设1一2名图书馆工作人员，知识结构以医学、图书、外语专业为主的要求，目前不可能达到。
现有人才结构，难以开展诸如定题、参考咨询、学科化信息等特色化服务，业务工作还局限在传统式的管理模式中，基本还处于“看门守摊，等读者上门”、“槿苏沂椋为书找人”服务模式，服务特色未显现，很难为医务人员提供称心如意的服务。
1.3馆舍现代化未展现
景宁畲族自治县医院馆舍面积仅为_50__，中文打印机有___2台，英文打印机有__1_台，计算机有__20_台。
这与全国、全省相对落后县级医院的图书馆一样，仅仅提供一个类似大教室的场所，环境优美、标识明显，具有人性化关怀的服务环境根本谈不上，由于设备不完善，要给读者提供诸如自行复印、打印、扫描等全方位，多层次的服务远未展现。
1.4民族特色化未表现
景宁畲族自治县生态良好，地域民族性突出，在特定的历史条件和地理环境中，畲民为求生存与繁衍，他们学会了防治疾病的技艺，积累了丰富的医学经验，畲族医药就是畲民长期在生产、生活实践中与疾病作斗争的经验总结和智慧结晶。按理医院要发挥临床治疗和研究基地的作用，特别是要借助图书馆这一功能场所，将畲医畲药的独特理论、特色疗法、民间处方、用药特点、传承习俗纳入图书馆馆藏资源的收藏范围，为加快发展畲医畲药保健业，开展以养生基地、中医养生指导门诊和疗养康复业务打下基础，进而充分体现医院的民族性。但时至今天，这样一项有意义工作，在医院图书馆还未开展，民族特色无从表现。
2县级医院图书馆特色化建设的必要性
医院图书馆特色化建设是根据医院的性质和任务、医院学科建设、专业设置以及自身实际情况，结合数字化、信息化、网络化的需要，在对信息文献资源的收集、整理、加工、传播、管理、利用、开发等实施增值服务过程中，进行重点建设，使自己的馆舍建筑、馆藏结构、管理方式、服务手段、馆员队伍等方面都具有特色，成为独具风格、形成优势的县级医院图书馆。
县级医院图书馆特色化建设，体现了四个方面的必要性。
其一，图书馆特色化建设是医院重点专科建设的必要条件。重点专科建设是医院发展的标志，其建设水平是反应医院整体临床和科研水平的重要窗口。医院图书馆作为医院临床、科研、教学的信息服务中心，理应成为医院重点专科建设的助推器，这就要求图书馆进行特色化建设，为重点学科提供充足的文献信息资源和特色化信息服务，使医院重点学科建设更上一层楼，进而带动其他学科的共同发展。
其二，图书馆特色化建设是实现馆际交流、资源共享的必要前提。县级医院图书馆不可能像省、市医院那样面面俱到，大而全的发展，只能是“有所为有所不为”针对性、特色化发展，这也恰恰是馆际交流、资源共享的需要。因为任何一个县级医院图书馆仅靠自己的力量来满足读者的信息需求是不可能的，为了提高资源建设的质量，尽量避免资源建设的重复性，提高馆藏利用率，医院图书馆有必要进行各自馆藏特色化建设，集中经费购置特色资源，加强馆际交流和资源共享，多与一个馆联系就相当于多一个馆的馆藏，以资源共享、优势互补、互利互惠的方式将文献信息资源提供给需要的读者，同时也使各图书馆的馆藏得以充分利用并互补不足。
其三，图书馆特色化建设是其自身内在发展必要基础。如景宁畲族自治县医院在专题馆藏、服务模式等特色化建设基础上，在对畲医、畲药馆藏收集、整理、研究有所突破，就是一个县级医院图书馆能够通过自己的某种独特性、某一信息产品，或某一特色服务在同行中形成差别优势，那么这种优势就是品牌，才能吸引读者，发挥文献、信息资源的价值，从而提升图书的影响力和服务价值。
其四，图书馆特色化建设是服务模式创新的必要手段。服务模式的创新就是要适应数字化、信息化、网络化的发展需要，图书馆的特色化建设特别是通过馆藏资源特色化建设，进而实现馆际交流、信息共享，这是服务模式创新的必要手段，从而为着力改变“看门守摊，等读者上门”、“为人找书，为书找人”传统服务模式，形成学科定题、参考咨询、学科信息等开放式、全方位、多层次的服务打下基础。
3县级医院图书馆特色化建设具体途径
县级医院图书馆要根据自身职能使命，大力加强特色化建设，在馆藏、服务和人才建设等方面做到“人无我有，人有我优，人优我特”，为医院临床、教学、科研和管理提供有力的文献信息保障，使图书馆与医院相对同步发展，使医院发展离不开图书馆，促进医院图书馆可持续发展。
3.1大力加强特色馆藏体系建设
县级医院图书馆要根据本院的专业特色、重点学科专业设置及科研项目研究方向，制定本馆文献信息资源建设方案，合理配置不同类型文献，不断优化与完善馆藏资源，建立符合本院学科专业的特色化馆藏体系。一是在了解需求的基础上，基于文献类型和学科角度对馆藏资源进行分析，优先满足重点学科，同时兼顾一般学科和边缘学科的文献资源，力求文献资源新颖、系统、实用、连续和完整。二是有重点地采购与本院学科建设紧密关联电子出版物、多媒体资料和数据库资源。三是要及时捕捉相关专业文献信息资源，以便读者掌握最前沿的学科信息。四是收集专家、学者的学术论文、著作、科研成果资料，特别注重本院医护人员论文、科研成果收集，建设院内文库，这些文献经过长时间的积淀，将具有独一无二的研究价值，既反映本院工作人员学术成就的历史，又可提高本院在医疗系统中的影响力。五是就笔者所在医院图书馆而言，要大力对畲医畲药的“疳积理论”、“六神学说”独特理论，外治疗法、痧症疗法、传统正骨、解毒通利法、食物疗法、心理疗法等特色疗法，以及民间处方、用药特点、传承习俗等文献资源的挖掘、整理、建库，使之成为民族医院的馆藏特色。
3.2大力开发专题特色数据库
县级医院图书馆应开发既能反应本馆馆藏特色、又能反映重点专科属性的自建文献数据库。重点做好现有馆藏文献书目数据库、中医药古籍文献数据库、特色专病专科数据库，名医经验数据库，最新医疗科研成果数据库、本院论文数据库、随书光盘数据库、畲医畲药数据库等等。及时修订错误或不完整的数据，定期清理过时的数据，从而大大提高了其利用率。进一步加大数字信息资源的采集力度，形成印制文本和数字信息资源多种载体、多种类型并存发展局面，推动馆藏结构由文本信息向数字信息转变。
3.3大力加强网络资源馆藏化
网站的最大特点是其所见即所得的可获得性，通过超级链接和网络分类，组织互联网上的相关资源，建立网站链接，显示在图书馆网页上，供读者检索利用，使网络资源馆藏化。一是可按照重点学科和特色建立专题网络资源数据库，为重点学科和特色专科提供专题信息导航服务，帮助广大医务工作者提供最新最全面最权威的网络信息资源和权威网站，也能使广大医务人员方便地利用网络资源进行在线学习，不断更新知识。二是建立网上医学信息资源指南导航，即选择网上学术性强、质量高、相对稳定的资源进行收集、组织、整理，序化重组，使本院医务人员通过专业导航网站，方便快捷地利用网上信息资源，掌握学科前沿动态，如景宁畲族自治县医院与浙一医院及市人民医院结对，要充分与这两所医院网站建立链接，读者可随时访问其基础信息数据库、专业学科数据库，专家学者数据库。
3.4大力推进馆藏资源整合共享
紧紧把握互联网发展趋势，加大医院图书馆的信息化建设投入。利用最新计算机信息技术、通信技术和数字技术，一是加强馆藏资源整合，对医院图书馆各种馆藏数据库资源进行整合，设计或购进方便读者使用、简明清晰、易懂易操作的统一检索界面，实现各数据库的跨库检索，即让读者通过一次性认证，实现一站式检索所需信息资源并直接获取全文信息。二是实现图书馆文献资源的共建共享，利用网络平台，以医院图书馆特色馆藏建设为基础，以省或一定区域文献信息资源共享为目标，统筹考虑、统一规划、共同建设，形成多层次、多渠道、多功能的共建共享体系，从而超越空间和时间的约束，使多方位优势馆藏联合成为可能，开展馆际间互借和文献传递工作目的是实现文献信息资源共建共享。
3.5大力开展特色服务模式创新
医院图书馆发展特色服务是图书馆提高服务质量的关键，通过对医院图书馆工作人员进行合理配置，加大ο钟腥嗽迸嘌档木俅耄不断提升馆员素质，不断创新服务模式，努力推进传统服务向特色服务转型。如：开展定题服务、依托科技查新工作拓展信息服务、参考咨询服务、特色化的信息导航服务、文献检索培训、学科化信息服务及移动信息服务；以加强馆藏资源整合及区域间医院图书馆文献资源共建共享为目的，开通ip通远程访问系统等等，逐步构建符合医院特色的医院图书馆特色化服务模式，更好地为医院临床、教学和科研服务。
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