小学公益活动方案篇1
社区公益日活动方案一
以人为本，以德弘艺，以文化人的观念，找准公益文化的独特视角，是公益文化活动策划能否成功的基本点。
公益文化活动一般属于群众文化性质，以社会效益为第一位。因此，在选择活动主题时，应将群众参与性、传导正确的人生观和高雅的艺术享受紧密结合。
有人一提起公益文化活动，就想到找些明星来参与，那是极其肤浅的思维方式。
公益文化活动有多种表现形式
1、一般型公益文化活动，如广场文化活动、艺术节、文化宣教等。
2、捐助型公益文化活动，如慈善拍卖、义演、主题捐赠等。
3、高雅型公益文化活动，如诗会(朗诵)、读书会、书画展等。
4、竞赛型公益文化活动，如歌咏比赛、征文比赛、书画比赛等。
5、交流型公益文化活动，如城乡交流、城市交流、国际交流等。
6、名人主导型公益文化活动，如社会名流、政要、热点人物参加的文化活动等。
7、学习型公益文化活动，如讲座、夏令营、特殊训练班等。
8、旅游型公益文化活动，如参观、考察、探险等。
9、民族文化型公益文化活动，如少数民族凤情展、古代文化研讨会、文物展等。
10、重大事件型公益文化活动，如与奥运、突发事件、重大工程相关的文化活动等。
在歌星、影星、体育明星被滥用的时代，多考虑些其他形式的文化活动，会更容易产生效益，且花费较少。
公益文化活动的主办单位
公益文化可以由政府机关、军警单位、媒体、文化艺术专门机构、企业等主办。
公益文化活动的策划与执行程序
1、确立活动目标。
2、评估活动的可行性和取得的效果。
3、产生创意主题，包括主题词、宗旨、口号等。
4、搜集活动相关的资料。
5、撰写方案。
6、评估方案，核算价格。
7、修改方案。
8、成立活动组织机构。
9、撰写活动执行计划和实施细则。
10、准备活动物料、节目和现场布置。
11、检查准备情况。
12、活动正式举办。
13、活动总结。
评估公益文化活动策划方案的几个误区
1、长官意志。一些领导者对文化并不了解，也没有时间具体研究方案，但却不愿意相信文化策划人。结果原本良好的创意可能丧失怠尽。
2、过分追求新奇。正确的做法是实用，出实效。
3、收到策划案之后，一些主办单位以为不过如此，随后抛开策划人进行操作，结果很达到预期目标。只有策划者的智慧贯穿整个活动中，活动的创造性才能真正体现出来。
4、忽视宣传的投入。缺少有效的宣传是当前很多文化活动普遍存在的现象，而宣传并不等于简单地在媒体投放广告或张贴海报。
5、不知道正确选择策划人。优秀的策划师必须是复合型人才，最理想的是在文学、艺术、经济学、哲学、心理学、社会学、信息学等多个方面富有学识。一些主办单位舍本求末，只看策划公司做过了什么，而那是极不准确的。
6、以费用取舍方案。公益文化活动必须节约，少花钱，办好事，但好的创意永远比费用重要。
优秀的策划公司善于整合资源。我们拥有一流专家、教授、作家、设计师、画家组成的创意工作团队，代表了公益文化活动策划新潮流、新方向和新起点。
社区公益日活动方案二
一、活动主题：
活跃老龄，乐在创新
二、活动背景、目的和意义
活动背景：
“活跃老龄，乐在创新”社区老年人系列公益活动源自北京邮电大学“关爱老年人智慧设计国际交流项目”。本项目为期两年，目的是探索社区居家养老模式和适合老年人的服务和产品。老年人有着丰富的工作生活经验和社会阅历，也是最了解老年人需求的群体，故项目组发起一系列在社区的老年人公益活动，邀请老年人同科研人员、设计师一起，探讨科技能为老年人做些什么。
活动目的：
通过科研人员、设计师、老年人以及服务老年人的社区工作者一起讨论，了解老年人的生活需求，发现老年人的创造力，输出新的产品设计、服务设计以及对现有产品/服务的改造意见，探索四位一体的社区居家养老模式。
活动意义：
老年人作为志愿者参与到活动中来，共同探讨老年人的需求和解决方法，是一种老有所为;活动的形式轻松愉快，有设计师、大学生共同参与，实现不同群体之间和代际之间交流，是一种老有所乐。
三、活动时间和地点
活动时间：20XX年9月—20XX年10月
活动地点：活动的持续时间在1——1。5个小时为佳，不宜超过2个小时。
户外活动，以随机的谈话为主，同每个人的交流时间不宜超过20分钟。需备有小礼品。活动要主题明确，材料齐备，活动介绍简明扼要，通俗易懂。给参与活动的老年人颁发“活跃老龄·乐在创新：老有所为志愿者”证书。
社区公益日活动方案三
走进社会生活，参加社区公益活动，获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性，更加有利于促进学生成长与全面发展。为此，我校特制定本计划。
一、指导思想
以教育的“三个面向”为指导，全面贯彻教育方针。根据学生、教师和学校发展的现状和需要，赢得学校、家庭和社会的合力，全面推进社区公益活动的实施。
二、社区公益活动的目标
1、学生能够关心社区建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，培养学生的公民意识、参与意识和社会责任意识。
2、学生学会现代社会人际交往的本领，提高沟通与合作的能力，增强团结协作的意识。
3、培养学生学以致用，服务社会的意识，并在社区公益活动过程中学习新知识，获得丰富的情感体验。
4、使学生进一步了解社区生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力。
四、社区公益活动内容
社区公益活动是学生主动参与社会生活、理解社会的重要途径。社区公益活动是一种义务的、志愿性的活动，如公益活动、宣传教育活动、帮助贫困活动等。其内容可包括：
1、社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如敬老服务、社区学校的辅导、社区科技活动、科普宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传、社区文体活动。
2、社区环境建设活动：如社区环境卫生，社区绿地领养工作、美化工作等。
3、志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参与管理服务;参加助残帮困活动、拥军拥属活动;学雷锋做好事活动;植树节活动、参加社会主义新农村建设活动等。
五、组织实施
(一)组织机构
学校由政教处和团总支负责对社区公益活动进行协调指导。由班主任负责对班级实践和社区公益活动进行动员、组织。
(二)活动形式
社区公益活动以班级为单位，在学校或家庭所在社区范围内开展活动，活动可以由教师来组织开展活动，也可以由学生自主安排，自主安排须征得家长同意，每个小组至少由5人组成。
(三)基本要求
1、充分发挥学生的创造性和自主性。鼓励并要求学生自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、展开自我评价，尽可能让学生自己去观察、感知、判断、分析、反思和创造，将活动的实施过程作为学生改变学习方式、感悟生活的过程。
2、落实活动规范，要保证严肃性和真实性。每次活动要有明确的目的要求，做到任务、实践点、指导人员、责任人四落实。在社区公益活动结束后，要注意做好考勤记录和活动原始纪录，保存好材料。
3、注重态度考察，重视过程体验，重在考察学生的参与能动性和真实体验。
4、学校在组织社区公益活动前，应该将活动方案告知家长，征求家长意见，家长可结合子女的身体情况给学校以特别提示，以便在学生因特殊原因不能参加某种形式的社区公益活动的情况下，校方可提供其它更合适的活动供学生选择。在活动过程中，学校要对学生进行必要的安全教育，增强安全防患意识，保障学生身心健康与安全。同时加强与学生家庭、社会相关部门的沟通与联系，在确保学生人身安全的前提下开展各项活动。
5、社区公益活动开展要从实际出发，积极主动，量力而行，讲究诚信。
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小学公益活动方案篇2
[关键词]公平分担规则;适用状况;适用条件;适用范围
[作者简介]杨秀朝,怀化广播电视大学法学副教授,法学硕士,湖南怀化418000
[中图分类号]d913 [文献标识码]a [文章编号]1672-2728(2010)10-0099-05
2009年12月26日全国人大常委会通过的《侵权责任法》第24条规定:“受害人和行为人对损害的发生都没有过错的,可以根据实际情况,由双方分担损失。”该条承继了《民法通则》第132条之规定。对《民法通则》第132条之规定,是“归责原则”还是“损害分担规则”,学术界和实务界有不同主张。但这些不同的主张多是从学理上进行分析,而缺乏对司法判决的分析与研究。所以,得出的结论难有说服力。为此,本人运用实地调研、网络检索等方法,收集了自1996年到2008年间涵盖北京、上海、江苏等19个省市区的77个中小学校、幼儿园的学生伤害事故案件,其中有5个案件的判决适用这一法律规范。本文以这5个案例为基础,运用实证研究的方法,探讨这一法律规范的属性及其在学生伤害事故中适用的基本规则。
一、《民法通则》第132条在学生伤害事故中的适用
本文所研究的5个案件,共9个判决,其中有7个判决适用《民法通则》第132条的规定,其判决理由以及判定学校分担的比率见表1。
二、《民法通则》第132条和《侵权责任法》第24条的法律属性
将《民法通则》第132条之规定称为“公平责任原则”,是我国学界的通说。但“公平责任原则”是否为我国侵权责任法的归责原则,我国学术界有两种截然不同的观点。
肯定说者认为,“公平责任原则”为我国侵权责任法的一般性归责原则,理由主要有:第一,认为过错责任原则对加害人失之过“宽”,而无过错责任原则对加害人失之过“严”,公平责任原则适得其中,可以调和当事人的利益,有助于保护被害人。第二,“公平责任原则”作为一般性归责原则有法律依据,即《民法通则》第132条和129条、133条的规定。
否定论者则认为,“公平责任原则”并不是我国侵权责任法的一般性的归责原则。其理由主要有:(1)民法通则并没有规定“公平责任原则”就是一个归责原则;(2)“公平责任原则”调整的范围过小且不属于严格的侵权行为;(3)在实践中双方都无过错的损害纠纷并非一律适用这一规则。有的认为,将“公平责任原则”作为归责原则缺乏法律依据,我国侵权责任法的归责原则集中体现于《民法通则》第106条第2款和第3款。其中第2款规定过错责任原则,第3款规定无过错责任,它不是“公平责任原则”的渊源。《民法通则》第132条,既不是“公平责任原则”的法律依据,也不是“公平责任原则”的适用对象。它所解决的不是责任之基础问题,而是责任之分担问题。
笔者赞同“公平责任原则”不是我国侵权责任法的一般性归责原则的观点,认为“公平责任原则”其实是在法律特定情形下,在双方当事人之间共同分担损失的规则。其理由如下:
1、从本文研究的相关判决看,法院并没有把“公平责任原则”作为一般准则去评判行为人的行为,而是依据过错责任原则或者过错推定原则等,对行为人的行为是否存在过错进行评判和认定,得出“致害人没有过错,受害人也没有过错”的结论之后,才适应“公平责任原则”在当事人之间分担损失。
2、从判决所适用的称谓看,本书所研究的判例中,共有5个案件的7个判决适用“公平责任原则”。其中,仅1个判决称为“公平责任的法律归责原则”,其余的判决,有的称为“公平原则”,有的则直接表述为“应予适当补偿”、“予以一定的经济补偿”或“分担民事责任”。可见,我国司法实务也并没有普遍使用“公平责任原则”这一概念,更没有普遍将其视为归责原则。
3、从民法通则的法条分布情况看,规定归责原则的第106条是在第六章“民事责任”的第一节“一般规定”之中,该条第2、3款分别规定了过错责任原则和无过错责任原则。而“公平责任原则”则是在第132条中规定,该条处在第六章第三节的具体民事责任之中。同样,我国《侵权责任法》第6、7条分别规定了过错责任原则和无过错责任原则。而“公平责任原则”放在第24条以责任方式的形式加以规定。可见我国《民法通则》和《侵权责任法》在立法形式上并没有将“公平责任原则”作为归责原则对待。
4、从民法通则、侵权责任法和《最高人民法院关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则>若干问题的意见(试行)》(以下简称《意见》)第157条规定的内容看,“公平责任原则”之实质,在于双方根据实际情况(其中首先是各自的经济情况)共同分担损失,严格说来,已失去“责任”本来意义上的“制裁”含义。
可见,《民法通则》第132条和《侵权责任法》第24条所要解决的不是责任之基础问题,而是损失之分担问题,“公平责任原则”或“公平责任”的称谓实在是名不副实;而如若称为“公平原则”,又容易与作为民法基本原则的公平原则相混淆。从法律概念的科学性而言,笔者主张称之为“公平分担规则”。
三、公平分担规则在学生伤害事故中适用的基本规则
1、学生伤害事故中公平分担规则的适用条件。根据相关法律规定及上述司法判决,公平分担规则在学生伤害事故中的适用条件包括:
(1)学生在学校组织的教育活动中受到损害。从表1所列的判决理由看,不同的判决对学生参加学校的教育活动或公益性劳动,是属“为对方的利益进行活动”,还是属“为共同的利益进行活动”,有不同的认定。笔者认为,学校的教育活动、公益性劳动或校外活动等,应当是学生和学校的“共同利益”或者“公共利益”,而不是学生“为学校提供劳务”或“为对方的利益”。正如严某诉上海市浦东新区某某学校案二审判决所认定的,“将严某参加搬课桌的行为定性为临时劳务工,并将学校作为受益人承担相应的责任,没有法律依据”。从判例看,适用公平分担规则的5个案件中有4个是学生在代表学校参加体育比赛、体育课、运动会和校内公益劳动中受伤。但在张某某诉北京某某大学、潘某案中,法院在不属于学校组织的体育活动的伤害事故中,对学校适用公平分担规则,显然是不适当地扩大了其适用范围。
(2)当事人均无过错。“当事人均无过错”,包
括加害人没有过错,受害人没有过错,第三人也没有过错。如果任何一方存在过错,就不适用公平责任原则。
(3)损害事实与一方当事人的行为有因果关系。有学者提出,“只有加害人的行为与受害人的损害存在因果关系,才能适用公平责任原则,并且,在受害人的损害是由多个原因造成时,加害人的行为必须为损害的主要、直接及必然原因,否则不能适用公平责任原则”。笔者认为,最高人民法院《意见》第157条强调的是“一方是在为对方的利益或者共同的利益进行活动的过程中受到损害的”,这里包含了因果关系的要求,但并未要求达到“必然因果关系”的程度。从判例看,上述适用公平责任原则的判决,法院都没有要求学校行为与学生损害之间存在“必然因果关系”。如严某诉上海市浦东新区某某学校案二审判决(上海市第一中级人民法院[2005]沪-中民-[民]终字第2063号)对因果关系的认定:“通过审理,可以明确,严某自身存在疾病与外力作用是导致严某伤情发生的两个原因。其中外力作用是诱因。诱因在损害后果发生中的作用力虽然很小,但也是隐性的根本原因爆发成显性的损害后果不能小觑的因素。”在该案中,学生在参加学校组织的劳动受到碰撞这一“外力”,只是“诱因”,对于损害的发生,是直接的、必要的,但并非“必然的”原因。所以。适用公平责任原则的因果关系条件,只需是直接的、必要的因果关系即可。
2、学生伤害事故中公平分担规则的适用范围。从实践司法看,适用公平分担规则的学生伤害事故主要有:
(1)学校体育活动中发生的学生伤害事故。从判例看,在学校体育伤害事故中适用公平分担规则较为普遍。本文所研究的5个适用公平分担规则的案件中,就有4个案件的5个判决来自学校体育伤害事故案件。
体育活动由于自身存在一定的危险性,在体育活动中就容易出现当事人都没有过错而又发生损害事实的情形。在这种情形下,是适用公平分担规则,还是适用“甘冒风险”规则,抑或两种规则可以并用,学术和实务中都存在分歧。有学者提出,在体育竞赛这种风险性项目中,适用风险自负原则,由于这种固有风险发生的伤害将由本人承担,不会将时间与成本花费在诉讼之上,若弃开风险自负原则而适用公平责任,则事故发生后必将伴随着诉讼之累。因此,适用风险自负原则较公平责任更符合经济原则。笔者认为,公平责任和“甘冒风险”规则是可以同时适用于同一案件的,因为:其一,从甘冒风险规则自身的演化历程看,“风险自负作为免责事由,伴随着由‘全责或全免’到过失相抵(责任分担)的损害赔偿模式。即其起用伊始,就发挥着只要适用风险自负,被告即全部免责,到目前大部分国家将其纳入过失相抵的范畴”。其二,二者的功能不同,“甘冒风险”作为抗辩事由,其功能在于减轻或者免除责任;而公平责任原则的功能则在于在当事人均无过错的情形下合理地分担损失。所以,在学校体育学生伤害事故中,学校可以以“甘冒风险”进行抗辩,以减轻或免除责任;法官也可以在确认“甘冒风险”成立的情况下,再根据公平责任原则,在当事人之间合理分担损失。其三,在司法实践中,有两者并用的判决。本文研究的判决中,有两个案件的终审判决既认定受害人的行为“属于自愿承担危险的行为”,又同时适用公平分担规则。
(2)学校组织的公益劳动、校外活动中发生的学生伤害事故。学校组织的公益劳动或校外活动同样具有一定的危险性,同样可能引发“当事人均无过错”的损害事实,而且学校的活动可能是损害的原因。因此,也存在公平责任原则适用的空间。如前引严某诉上海市浦东新区某某学校案,但该案一审判决认定“原告作为学生,其搬运课桌行为,为被告提供了一定的临时劳务,被告是相应的受益人”,显然不恰当。学校组织学生搬运课桌,应属公益性劳动,属学校教育活动的范畴,不宜定性为“临时劳务”。
基于公平责任原则的适用条件,不可抗力造成的学生伤害事故,不宜适用公平责任原则。在不可抗力造成学生伤害事故情形下,外在的客观因素是学校“不能预见、不能避免和不能克服的”,这一客观因素完全打断了事物发展的进程,是造成事故的唯一的原因。在这种情形下,学校行为与损害之间就不存在法律上的因果关系,也就缺少了适用公平责任原则的要件。至于,如果学校在不可抗力事件发生之后,因对学生救治不力,造成损害的不应有扩大或加重,则学校应当承担的是相应的过错责任,同样不适用公平责任原则。
3、学生伤害事故中适用公平分担规则的基本内容。从以上法理和判例的分析,笔者认为,公平分担规则在学生伤害事故中适用,应当建立以“原因力比较”为基础的损失分担规则,合理分担受害人的损失。
第一步,分析各当事人的原因行为对于损害事实发生的原因力的大小,并通过原因力的比较,大致甄别出各当事人行为的原因力的主次及比例关系。
第二步,在此基础上,再根据当事人经济状况,包括当事人现有经济能力的实际状况和差距、受害人或受益人就该受损利益是否投有保险等因素,结合致害行为的性质、损害程度、损害利益的性质、损害对受害人的实际影响、损害与受益之间的联系、受益程度以及受损利益与受益利益的比较等因素,进行适当的调整,调整的幅度原则上不超过10%。
之所以主张以原因力比较为基础,而将经济状况只是作为调整的因素,是因为在适用公平责任原则的情形下,原因力比较相对于经济状况等其他因素较为客观,且具有可比性。所以,以此作为确定“分担损失”的具体数额的基础较为合理。在学生伤害事故中,相对于学生家庭,学校的经济状况与支付能力一般都是处于优势地位,如果以经济状况作为主要的或者是基础性因素,会先入为主地让学校分担大部分损失,从而不合理地加重学校的负担。如严某诉上海市浦东新区某某学校案,上海市第一中级人民法院(2005)沪一中民一(民)终字第2063号民事判决的认定:“通过审理,可以明确,严某自身存在疾病与外力作用是导致严某伤情发生的两个原因。其中外力作用是诱因。诱因在损害后果发生中的作用力虽然很小,但也是隐性的根本原因爆发成显性的损害后果不能小觑的因素。从这个层面上讲,学校组织的搬课桌行为作为严某伤情的外力诱因,也在损害后果的形成中占有一定的原因力比例。但是对于该原因力与损害后果之间的因果关系程度,则应当是次要或者微小的。”既然外力作用只是诱因,而诱因在损害后果发生中的作用力很小,只是“在损害后果的形成中占有一定的原因力比例”,且“该原因力与损害后果之间的因果关系程度,则应当是次要或者微小的”,根据这一描述,外力作用的原因力比例应当不超过20%。但法院却判定学校分担40%的损失。其分析与判断,前后脱节。虽然进行了原因力比较,但并没有以原因力比较的结果作为分担损失的基础和依据。让学校在没有任何过错的情况下,为一个不能预见的偶然事件,承受24万余元的损失,学校在该案中的负担显然过重。
从表1看,在能够确定学校分担比率的4个案件中,有2个案件的终审判决判定学校分担60%。另2个案件分别判定学校分担30%和40%。但这些判决并未阐释确定损失分担比率的理由,从案件实际情况看,显然主要考虑“经济状况”,其主观随意性较大。所以,笔者主张,在原因力比较基础上,依据当事人经济状况等因素的调整,其幅度原则上不超过10%。编辑
[参考文献]
[1]刘士国,现代侵权损害赔偿研究[m],北京:法律出版社,1998。
小学公益活动方案篇3
2017年公益活动策划方案一
以人为本，以德弘艺，以文化人的观念，找准公益文化的独特视角，是公益文化活动策划能否成功的基本点。
公益文化活动一般属于群众文化性质，以社会效益为第一位。因此，在选择活动主题时，应将群众参与性、传导正确的人生观和高雅的艺术享受紧密结合。
有人一提起公益文化活动，就想到找些明星来参与，那是极其肤浅的思维方式。
公益文化活动有多种表现形式
1、一般型公益文化活动，如广场文化活动、艺术节、文化宣教等。
2、捐助型公益文化活动，如慈善拍卖、义演、主题捐赠等。
3、高雅型公益文化活动，如诗会(朗诵)、读书会、书画展等。
4、竞赛型公益文化活动，如歌咏比赛、征文比赛、书画比赛等。
5、交流型公益文化活动，如城乡交流、城市交流、国际交流等。
6、名人主导型公益文化活动，如社会名流、政要、热点人物参加的文化活动等。
7、学习型公益文化活动，如讲座、夏令营、特殊训练班等。
8、旅游型公益文化活动，如参观、考察、探险等。
9、民族文化型公益文化活动，如少数民族凤情展、古代文化研讨会、文物展等。
10、重大事件型公益文化活动，如与奥运、突发事件、重大工程相关的文化活动等。
在歌星、影星、体育明星被滥用的时代，多考虑些其他形式的文化活动，会更容易产生效益，且花费较少。
公益文化活动的主办单位
公益文化可以由政府机关、军警单位、媒体、文化艺术专门机构、企业等主办。
公益文化活动的策划与执行程序
1、确立活动目标。
2、评估活动的可行性和取得的效果。
3、产生创意主题，包括主题词、宗旨、口号等。
4、搜集活动相关的资料。
5、撰写方案。
6、评估方案，核算价格。
7、修改方案。
8、成立活动组织机构。
9、撰写活动执行计划和实施细则。
10、准备活动物料、节目和现场布置。
11、检查准备情况。
12、活动正式举办。
13、活动总结。
评估公益文化活动策划方案的几个误区
1、长官意志。一些领导者对文化并不了解，也没有时间具体研究方案，但却不愿意相信文化策划人。结果原本良好的创意可能丧失怠尽。
2、过分追求新奇。正确的做法是实用，出实效。
3、收到策划案之后，一些主办单位以为不过如此，随后抛开策划人进行操作，结果很达到预期目标。只有策划者的智慧贯穿整个活动中，活动的创造性才能真正体现出来。
4、忽视宣传的投入。缺少有效的宣传是当前很多文化活动普遍存在的现象，而宣传并不等于简单地在媒体投放广告或张贴海报。
5、不知道正确选择策划人。优秀的策划师必须是复合型人才，最理想的是在文学、艺术、经济学、哲学、心理学、社会学、信息学等多个方面富有学识。一些主办单位舍本求末，只看策划公司做过了什么，而那是极不准确的。
6、以费用取舍方案。公益文化活动必须节约，少花钱，办好事，但好的创意永远比费用重要。
优秀的策划公司善于整合资源。我们拥有一流专家、教授、作家、设计师、画家组成的创意工作团队，代表了公益文化活动策划新潮流、新方向和新起点。
2017年公益活动策划方案二
一.背景
XX有限公司主营怡清牌系类包装水。总部位于XX高新技术产业园区，并拥有深圳、广州、成都三个生产基地和若干个加工基地，总投资32000万，该企业加大投资，具备了强大的系统监控能力，能实时跟踪出厂的没一桶水，杜绝假水，让消费者喝的放心，同时，桶装水专卖店强大的服务系统和管理系统，全市统一的客服中心，与各专卖店电脑联网，进行实时信息交换，极大提高了配送和服务效率和质量，为用户不断创造价值，提升生活品质。
为了树立企业良好形象，呼吁人们保护水资源，企业策划一次大型公益活动，活动以假如没有水，生活将会怎样为主题。
二.目的
此次活动公司为提升企业形象，知名度与美誉度，寻求自身发展，加大产品的宣传力度，向市民宣传环保知识，引起社会的关注和支持，正是在这一特定的背景下，公司举办一次全市性的节约用水活动。
三.活动主题
假如没有水，生活将会怎样
四.活动目标
为了树立企业良好形象，延伸品牌力量，提高企业公信力，企业策划一次大型公益活动，呼吁人们保护水资源。
五.活动对象
广大群众
六.活动时间和地点
9月12开始，由深圳食品饮料有限公司倡导发起，株洲市各企事业单位的支持，专门为云南地区连续三年干旱提供的免费捐献饮用水的大型公益活动，主办方捐款20于万元，政府、慈善那机构联手，加上强大的媒体号召力度，鼓励各企事业单位大力捐赠。
10月12号上午以假如没有水，生活将会怎样为主题的大型节约用水公益宣传活动在株洲炎帝广场举行，同时以募捐的形式像市民募集捐款，该宣传活动由深圳食品饮料有限公司承办。
10月12号下午来自XX大学的同学们也带来了自己精心准备的节目，除了歌舞表演外，向广大群众展示了先进的节水方法，并为节水技术的推广提供了展示的平台。生活节水的展示和现场演示吸引了众多市民驻足观看，该宣传活动由深圳食品饮料有限公司承办。
七.活动项目流程设计
(一)
首先，播放云南地区受旱视频，然后有请市政委主任、深圳食品饮料有限公司总经理代表说话、举行捐赠仪式，邀请长株潭地区个企事业单位代表，株洲日报记者、潇湘晨报记者、湖南经视为媒介宣传，呼吁各企事业单位踊跃捐款。
(二)
本次活动主要是以横幅签名、海报宣传、分发宣传小册子、赠送气球等形式展开，吸引了众多市民的围观，同时展开募捐的形式像市民募集善款，活动中，大家为市民们踊跃捐款，并融洽地与市民们的进行互动，使得节约用水观念深入人心。市民们纷纷在横幅上签上名字，作出自己的承诺。
此次活动旨在让广大同学及市民们了解到节水的重要性，树立节约用水观念和意识，逐渐养成节约用水的好习惯。活动起到了很好的警示作用，同时也扩大了公司的社会影响力，加强了与社会群体的沟通。
(三)
本次活动以大学生青年团体为主，歌舞方式吸引广大群众，同时演示生活节水小技巧，如何节水?如何循环利用水?等等。吸引市民驻足观看。同时提倡市民节约用水，主办方介绍，活动将通过普及节水知识、推广节水技术、宣传节水典型等形式，多角度、全方位、广覆盖、不间断、可持续地在全社会倡导节约用水、科学用水。向观念要水，向机制要水，向科技要水，以达到缓解人水矛盾，实现人水和谐，更好地实现可持续发展提供水资源保障。
八.媒介宣传
本次活动得到了社会各界的广泛参与支持，市人民政府的顶力支持，除了户外的人员宣传、横幅宣传、手册宣传，也借助政府的能力，电视台、大众传媒的影响，各事业单位的积极配合，电视媒体的宣传力度，对本次活动进行评述，积极营造社会效应，倡议全社会共同关注水资源，节约用水。
九.进度安排
9月12日：预约政府机关人员、记者、电视台、长株潭各企事业单位代表
十.物料准备
募捐箱、视频、宣传手册、宣传横幅、笔、海报、气球、桌椅、地毯、请帖等等
十一.费用预算
十二.效果评估
此次活动将会在株洲市内社会公众所知晓，旨在让广大市民们了解到节水的重要性，树立节约用水观念和意识，逐渐养成节约用水的好习惯。活动起到了很好的警示作用，同时也扩大了公司的社会影响力，加强了社会群体的沟通。
2017年公益活动策划方案三
一、活动目的和策划思路：
1.随着经济的飞速发展和社会的不断进步，人民对自然资源的开采和使用越来越大，对环境造成的污染也越来越严重。为保护环境，中国已经在国民经济和社会发展十五计划中增加了可持续发展的重要指标;同时加大了国家环境保护机构的能力建设;实施了大规模生态工程;并在经济结构战略性调整中把加强环境保护作为重要内容。保护环境是每一个地球公民的义务。为进一步加大环境宣传教育力度，结合昆明市委、市政府将昆明市创建为全国卫生城市国家环境保护模范城市的目标和中国公民道德建设的活动要求，更让昆明市民深刻的认识到环境保护的重要性。因此，作为一个春城市民，我们积极的策划倡导一次全民的环保在你身边活动。
2.昆明市妇联巾帼社区服务中心丰盛服务站是一个以安置下岗失业人员、低保人员再就业为目的的非正规就业组织，近两年来，得到市委、市政府、市妇联、市工会、市劳动和社会保障局、市就业局等各部门以及有关领导的大力支持与帮助，取得了一定的成绩。为感谢各级部门和领导的支持与帮助，我们也在积极地想办法支持他们的工作，努力动员和帮助更多下岗失业的兄弟姐妹，并在自己力所能及的范围内对社会做一点贡献，我们希望通过此次活动的举办募集一定的资金，为广大热爱环保的市民提供不少于10万条绿色购物布袋。
3.此次活动，通过采取统一回社区住户捐赠的废旧纸张、塑料等废旧物资，销售后的款项用于订制10万条以上绿色布购物袋，并通过各社区居委会发到各家庭的活动方式，将绿色环保与献爱心两个社会公益活动主题有机地结合在一起。让更多的市民和单位参与到此次活动中来，将自己没有利用价值的废旧物资作为捐赠品，既力所能及、不增加经济负担，还有助于保护环境，这是一种创新的社会公益捐助方式，并希望真正做到全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。4.拟在昆明市五华、盘龙区各修建5个垃圾废物收集亭(贷款)，配合昆明市环境保护局创建环保绿色社区，做一些探索和示范工作。5.通过此次活动，吸纳更多环保志愿者参予到各种环保活动当中来。逐步组成一支长期从事环保宣传和推广的环保志愿队伍。
二、活动单位：主办(政府有关职能部门)协办(热爱环保的企业)承办市妇联巾帼社区服务中心丰盛服务站
三、活动名称：环保在你身边关心春城社会公益活动
四、活动时间：200x年五、活动内容：1.启动仪式：200x年月日，某办事处社区(某社区广场)。邀请市委市政府、市环保局及有关部门、单位的领导和新闻媒体参加。2.收集废旧物品：在昆明市范围内，以街道办事处为单位，组织开展宣传活动，在指定的时间和地点收集捐赠的废旧书报和废弃塑料瓶。在有关部门的监督下由丰盛服务站统一收购。3.捐赠：所有物资回收后销售款项用于订制10万条以上绿色布购物袋，并通过各社区居委会散发到各家庭。所有回收的废旧塑料将统一送到加工厂加工成红、黑、白三种颜色的垃圾袋，回赠给绿色社区示范点的居民住户。4.在活动结束时，举行仪式现场捐赠。拟邀各有关领导参加，并对本次有突出贡献的单位和个人给予表彰。
小学公益活动方案篇4
某日，小为与其他数名同学利用午休时间在学校操场上踢足球，小为是守门员。同学小波射门踢出的足球经过小为手挡之后，打在小为左眼，造成伤害。经医院诊断鉴定为十级伤残。原告小为以小波和所在学校为共同被告，请求人身赔偿损害。法院认定，足球运动中出现的正当危险后果是被允许的，参与者有可能成为危险后果的实际承担者，而正当危险的制造者不应为此付出代价。小波的行为不违反运动规则，不存在过失，不属侵权行为。此外，学校对小为的伤害发生没有过错。故驳回原告的诉讼请求。
■案情评析
对于这个案件应当怎样处理，有两种选择：第一种选择，是按照《民法通则》第132条的规定处理，因为双方当事人都无过错，可以由双方当事人分担责任。第二种选择，是按照侵权行为法理论中的自愿承担危险的规则，确认被告不承担责任。应当说，这两种意见都是有道理的，都符合法律规定和法理，法官无论做哪种选择，都是正确的。但是，面对两种不同的处理方案，究竟采用哪种意见作为判决的依据更能够体现社会公平和正义，还是应当认真考虑的。
其一，选择适用《民法通则》第132条确定公平责任确实有法可依。《民法通则》第132条一般认为规定的是侵权行为法的公平责任原则，适用的条件是行为人的行为造成了受害人损害，双方当事人对于损害的发生均没有过错，即可由双方当事人分担损失。在本案中，双方当事人是在校学生，在课余时间进行踢球的体育活动，在正常的体育活动过程中，小为作为进攻队员踢球射门，小波作为守门员进行扑球，都是正当的行为，没有因不当行为而造成作为守门员的小波的人身伤害。对此，学校不存在任何过错，不应承担责任。在原告小波和另一个被告小为之间，他们对于损害的发生也都没有过错。因此，本案存在适用《民法通则》第132条规定的公平责任原则的可能，那就是由双方当事人分担损失，被告对原告的损失给予一定的赔偿。
小学公益活动方案篇5
关键词：税收筹划；特殊销售形式；综合性
当前，法律制度以及税收执法环境的日趋完善，为税收筹划的发展提供了必要前提，通过健全的法律体系判断是非对错，既加强了税务机关征收管理的合规性，也将大大缩小纳税人偷、逃、抗税等违法行为的空间，促使征纳双方在合法合规的框架内规范自身行为。从某种意义上说税收筹划的蓬勃发展具有一定的进步意义。
一、税收筹划的综合性
在日常的生产经营中，纳税人的经济活动是复杂多样的，这也在一定程度上要求税收筹划具有综合性。从多个角度分析：第一，涉税主体。税收筹划方案应当是基于多边关系形成的，而不是局限于单边利益。对于企业，每一项经济活动的开展都存在着多个契约方，保障各方税收利益的实现是税收筹划得以执行的必要前提。第二，涉税种类。经济活动涉及多个税种，税收筹划要着眼于整体税负最小化，而不只是单个税种税负的减少。第三，经营环节。税收筹划要立足于经济活动各环节，不能局限于单一环节税负的减轻，而要从整个经济活动出发，降低企业税负。第四，筹划方案。税法的复杂性决定了筹划方案的多样性，只有提供两个以上筹划方案，才能供纳税人权衡，做出最利于企业发展的选择。
一个成功的税收筹划方案必然具有统筹性，兼顾各方利益，以实现总体经济利益的最大化。
二、特殊销售形式下税收筹划的案例分析
（一）案例背景
XG啤酒股份有限公司为a市一家啤酒生产企业，主要进行啤酒、啤酒原料及矿泉水的生产和销售，为增值税一般纳税人。2015年6月，XG公司有一批保质期仅剩30天的乙类啤酒（每吨出厂价（含包装物及包装物押金）在3000元以下）未销售，这批啤酒的成本价为100万元，销售价格为120万元，重量为480吨。假设：XG公司2015年在不包含该项销售活动时，当期的应纳税所得额为200万元（与会计利润相等）；每一方案都能使这批啤酒全部出售；该批480吨临近保质期啤酒的公允价值为90万元。为了尽量减少损失，公司管理层决定采用特殊方式进行销售，设计了降价处理等四种方案进行选择，分析如下：
（二）方案设计及税务处理
1、方案一：降价处理
由于产品的保质期限仅剩30天，为了尽量减少损失，XG公司打算将这批啤酒的价格降至90万元出售，与主管税务机关沟通以后，主管税务机关同意这一方案，并进行了备案。
该方案产生的税负如下：应交增值税销项税额：90×17%=15.3万元，应交消费税（乙类啤酒的税率为220元/吨）：220×480/10000=10.56万元，应交城建税及教育费附加：（15.3+10.56）×（7%+3%）=2.586万元，应交企业所得税：由于采取了降价处理，导致发生减价损失，损失额为100-90=10万元，所以降价处理后的应纳税所得额200-10-10.56-2.586=176.854万元，应缴纳企业所得税为176.854×25%=44.21万元。税负总额为72.656万元。
2、方案二：“买一赠一”捆绑销售
“买一赠一”捆绑销售不仅能够尽快销售临近保质期的啤酒，而且能够在短期内快速增加正常保质期啤酒的销量，所以XG公司打算将一箱乙类正常保质期的啤酒和一箱同类临近保质期的啤酒捆绑销售，这一捆绑组合的销售价格为一箱正常保质期啤酒的原价。XG公司在开具增值税专用发票时按两箱乙类啤酒的价格开具，同时注明一箱作为商业折扣赠送，将销售额和折扣额在同一张发票上的金额栏分别注明。该方案产生的税负如下：因为临近保质期的啤酒作为商业折扣赠送给消费者，而且在发票上注明，所以该批临近保质期的啤酒不需要缴纳增值税、消费税和城建税及教育费附加。
应交企业所得税：国税函（2008）875号文件规定：企业以买一赠一等方式组合销售本企业商品的，不属于捐赠，应将总的销售金额按各项商品的公允价值的比例来分摊确认各项的销售收入。临近保质期啤酒公允价值比例=90/（90+120）=3/7，临近保质期啤酒的销售收入=3/7×120=51.43万元，由于该批啤酒的成本为100万元，所以损失了100-51.43=48.57万元，应纳税所得额为200-48.57=151.43万元，应缴纳企业所得税为151.43×25%=37.86万元。税负总额为37.86万元。
3、方案三：公益性捐赠
XG公司计划在产品保质期内，通过公益性社会团体将该批啤酒进行公益性捐赠。该方案产生的税负如下：《增值税暂行条例》规定：将自产的货物无偿赠送其他单位或者个人，视同销售。应交增值税：120*17%=20.4万元；《消费税暂行条例》规定：纳税人自产自用的应税消费品用于馈赠需要视同销售，依法缴纳消费税。应交消费税：220*480/10000=10.56万元；应交城建税以及教育费附加=（20.4+10.56）*（7%+3%）=3.096万元。
国税函[2008]828号规定，企业资产用于对外捐赠需要做视同销售处理，缴纳企业所得税。属于企业自制的资产，应按企业同类资产同期对外销售价格确定销售收入；属于外购的资产，可按购入时的价格确定销售收入。
《企业所得税法》第九条规定：企业发生的公益性捐赠支出，在年度利润总额12%以内的部分，准予在计算应纳税所得额时扣除。公益性捐赠支出总额=100+20.4+10.56+3.096=134.056万元，年度利润总额=200-100-20.4-10.56-3.096=65.944万元，年度利润总额12%为65.944×12%=7.91万元，所以公益性捐赠支出总额大于年度利润总额的12%，应对应纳税所得额进行调整。所以，应纳税所得额为65.944+（120-100）+（100+10.56+3.096+20.4-7.91）=212.09万元，应缴纳企业所得税为212.09×25%=53.02万元。税负总额为87.076万元。
（三）分析总结
公益性捐赠方式下处理该批啤酒产生的税负最高，由于公益性捐赠行为在增值税、消费税与企业所得税中均视同销售，而且捐赠支出在企业所得税税前扣除具有一定的局限性，从而这一视同销售行为在导致增值税、消费税、城建税及教育费附加增加的同时，也会使得企业所得税税负增加；就税收筹划的角度而言，应当尽可能避免视同销售行为的发生。但，企业经常性进行公益性捐赠能够树立良好的企业形象，获得更多的消费者信赖，从而增加产品销量。公益性捐赠短期内虽然会导致税负增加，从长期看，销量的增加最终能够取得更多的经济利益。
“买一赠一”捆绑销售的方式产生的税负相对较小。因为将临近保质期的啤酒作为商业折扣返还给消费者，所以不需要缴纳增值税、消费税及城建税和教育费附加，大大减轻了税负，而且“买一赠一”方式还能够促进正产保质期产品的销量，可谓一举两得。需要注意的是，关于“买一赠一”方式的增值税处理，税法尚无明确规定，所以XG在选用这一处理方式时，应先与主管税务机关沟通协商，以免造成不必要的损失。降价处理方式产生的税收负担要小于公益性捐赠，且在短期内能够促进销售。但是，与“买一赠一”方式相比，降价处理产生的税负较高。此外，“买一赠一”方式还能够增加正常商品的销量，相比之下，“买一赠一”方式更具优势。
三、结语
笔者认为，对于任何一个企业而言，税负最优化仅是衡量经济利益大小的一个层面，税收筹划应当立足于企业整体发展战略，综合权衡利弊做出最有利于自身的选择。
（作者单位：云南财经大学财政与经济学院）
小学公益活动方案篇6
20xx学校公益活动策划方案范文1一、活动背景
经过了一个学期的工作，为了让我们院学生会全体成员在工作之余得到放松，因此我们举办素质拓展活动，进一步提高我院学生的社会责任感以及对团队精神有更深一层的了解。
二、活动主题：
寻找适合大学生开展的公益活动
三、活动目的：
大学生创意公益活动是面向我院全体学生的活动，不仅给大学生提供了自我展现的平台，同时也在传承着奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神。所以，这次的大学生公益活动给予我院学生一个互相帮助，互相帮助的平台，展现各学生独具的风格。
四、活动对象：
华南理工大学广州学院全体成员
五、活动时间：
待定
六、活动地点：
多个地方，看下面的活动安排
七、活动安排：
活动一、环城骑车队
1)前期准备：
策划骑车路线，锦旗若干，队员自备自行车与饮料，相机在锦旗上写上一些激励人心、倡导文明的词语或语句。如奉献、友爱、互助、进步、共建和谐城市，做文明城市人、我志愿，我成长、我志愿，我快乐等等。负责人带队环城骑车，队员紧跟其后。
3)活动目的：
倡导和谐社会，增强大学生的社会责任感，锻炼同学们的吃苦耐劳、团队合作的精神。
活动二、走进社区，与小朋友游戏教学
1)前期准备：
负责人先与当地居委联络好，组织与当地小朋友游戏教学，并把这次的活动内容交代清楚。负责人准备好我们大学生一些有趣并能锻炼大家合作、信任的游戏，策划好方案，带上游戏奖品，相机。
2)活动内容：
活动1)负责人带上几名队员，带上策划好的方案，游戏前大家都需要自我介绍，大家初步熟悉后，进行游戏的第一部分，在居委提供的场地上进行游戏，每个游戏后介绍游戏背后的意义，这样小朋友会印象更加深刻。游戏结束后来到了第二部分，与小朋友们一起包饺子，煮饺子。让他们尝试自己的劳动成功。
活动2)负责人通过与居委联系，得到居委的支持，居委提供树苗若干，与志愿者们、当地小朋友共同植树。让小朋友在游戏中学到知识，感受到快乐，并通过植树活动让他们明白爱护花草树木，保护环境的重要性。并通过活动培养大学生的社会责任感，增强了我校与当地社区的合作关系。
活动三、社区表演，奉献爱心(当然，此活动也可以在学校举办;此活动只适用于贫困地区需要我们捐赠财物的时候)
1)前期准备：
确实的真实的捐赠消息，活动表演的横幅，捐赠表数张，捐赠箱，相机;组织一些有才艺的同学进行表演，可以唱歌，话剧，表演主题为奉献爱心的;与当地居委联系，得到他们的支持，得到场地和表演音响，与居委共同策划此次活动。协助居委派发宣传单张
2)活动内容：
首先是居委负责人发言说明这次活动的目的，然后我们大学生负责表演并协助主持活动。节目过程中呼吁大家有钱捐钱，有物捐物，并派些人到群众中让他们去签字写上捐赠的内容，并把捐赠的物品放到捐赠箱里面。节目的最后就是请一些想发言的有捐赠的群众代表上来发言，并让居委负责人结束这次活动。
3)活动目的：
帮助贫困地区的儿童或人们，弘扬奉献、友爱、互助、进步的精神，体现大学生的社会责任感，表现学生的才华，增强了我校与当地社区的合作关系，促进社会和谐进步。
八、物质准备
1、锦旗若干
2、相机1个
3、横幅1个
4、活动小礼品若干
九、注意事项：
1、队长在活动开始前组织好自己的队员准备开始。
2、在活动过程中，有可能有一些小意外发生，所以大家最好带一些应急药品，如：创可贴、万金油等
3、大家活动过程中要注意自己和同伴的人生安全，尽量减少意外。
4、大家不要带太多钱，以防活动的过程中丢失。
5、有需要的活动，负责人一定要联系好当地居委会
20xx学校公益活动策划方案范文2
一、活动背景
1、四川的很多地区有很多无辜的适龄上学儿童因为贫穷没办法上学。
2、在贫困山区，农村村小图书室只有一点微薄的藏书，有的学校甚至一本图书都没有。
3、运河高等师范学校的学子在自己有学上的同时没有忘记祖国的其他孩子，大家都有一颗强烈的助学之心。
4、学校有很多学生有闲置不用的书和衣物等其他用品。
二、活动目的、意义和目标
1、以我们现有的能力，通过实际行动去帮助那些需要帮助的孩子们。
2、帮助没有图书馆活图书很少的学校。
3、通过此次活动的开展，培养我们对社会的责任感及使命感，带动周围更多的人加入我们的爱心活动中，播撒爱心，收获爱心。
4、过此次活动的开展，呼吁在校大学生以募捐的形式奉献爱心，让爱心传递给每一个人，让我们为留守儿童做一些力所能及的事情，为他们共同托起明天的希望以及让更多的大学生了解贫困小学的情况，使我们拥有更强烈的使命感，责任感，去关爱那些需要帮助的孩子，让他们切身感受到世界充满着爱和幸福的气息。
5、提高运师学子的志愿热情。
6、扩大运师的声誉。
三.活动主题
携手爱心共建暖春爱心传递有你参与
四、活动时间
3月中旬
五、活动地点
运师体育馆门口、大华联门口和运中门口
六、活动主办
运河高等师范学校青年志愿者大队
七、活动协办
邳州红十字协会
八、活动形式
1、按照人们自愿的原则，在指定地点进行募捐(运师体育馆门口、大华联门口和运中门口)
2、募捐的物资分为书、衣物、钱、其他四类
3、所有参与募捐的爱心人士在大横幅上签名纪念
4、参与募捐的学生进行爱心留言
九、宣传方式
横幅、海报、宣传单、广播站、报刊、电视台
20xx学校公益活动策划方案范文3活动宗旨：以推动大学生开展公益实践，以弘扬公益精神、宣传社会公德、倡导公益文化、开展公益实践、塑造公益形象为宗旨，开展公益活动，同时在此基础上扩大的我校在社会上影响力。
活动目的：为了加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化，我班(715班)欲策划1次公益实践活动，使全班同学都能参与到关爱sos儿童村公益活动中来，体验社会增加社会责任感。
活动要求：大学生与公益文化相结合，突出实效性、人文性、公德性，通过传播公益文化，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物，传播爱心提高自身修养。
活动时间：20-10-21
活动策划人：715班
1、活动背景：
在我们的身边每天都能看到欢歌笑语的小朋友。但是，在看到他们愉快身影的同时，你是否想到在我们身边有这样1群特殊的小朋友，他们失去母爱父爱，同外界失去应有的交流。他们就是来sos儿童村的小朋友。他们不仅需要社会的帮助，更需要的是1个充满回忆的童年。
弘扬中华民族传统美德，增强同学们的社会责任感、服务意识和奉献是我们的责任和义务。我希望我们能尽我们1份绵绵的微薄之力，让他们对生活充满信心和勇气，让他们能享受正常儿童的多彩世界，感受到我们的爱。
2、活动主题：
健康成长，快乐童年
3、活动时间：20XX-10------20XX-11
4、活动地点：南昌sos儿童村
5、路线：232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中1个站台下，因为车并不是到sos儿童村门口停，须走上10多分钟。
小学公益活动方案篇7
20xx年工会工作方案范文1××公司组建工会组织的筹备工作方案根据我国《工会法》和全总、××市委、市总工会关于进一步加强工会工作的有关精神，为更好地协调劳资关系，依法维护职工与企业的合法权益，组织职工共谋企业发展，拟筹建××公司工会组织。具体筹备方案如下。
一、公司会员(代表)大会拟于×年×月×日至×月×日召开
二、成立工会筹备组
1.经公司党委研究同意，筹备组由×××、×××、×××三位同志组成，其中×××任组长，负责组建工会的全面筹备工作。×××同志负责宣传发动和发展会员，×××同志负责成立工会的材料准备以及与上级工会的联络。
2.公司工会筹备组在公司党委和上一级工会领导下，在全公司范围内广泛动员职工加入工会组织，并依托公司行政管理编制，建立工会小组(分工会)。
三、工会委员会、经费审查委员会、女职工委员会的设置
1.依据《中国工会章程》的有关规定，经公司党委研究同意，公司工会第一届委员会设主席1名、副主席1名、委员×名;经费审查委员会设主任1名、委员×名;女职工委员会设主任1名、委员×名。
2.委员候选人的条件。
(1)是中国工会会员。
(2)坚持党的路线、方针和政策。坚持四项基本原则，身体力行“三个代表”重要思想。热心工会工作，热心为职工说话办事，作风正派，具有较强的事业心和参政议政能力，群众基础好。
(3)工会主席候选人不能是经审委员候选人。
(4)经费审查委员会委员候选人具有一定的财务业务知识。
四、委员候选人推荐的办法
1.各工会小组讨论推荐工会“三委”委员候选人建议名单，并将确定的候选人建议名单上报公司工会筹备组。
2.工会筹备组对各小组推荐上报的工会“三委”委员候选人名单进行综合平衡，征求同级党委和上一级工会意见。
3.工会筹备组将征求意见后的候选人名单下发各工会小组讨论，达成共识后正式报上一级工会审批。
20xx年工会工作方案范文2表达和维护广大教职工利益作为工会工作的出发点和落脚点，以加强学校民-主管理，推进和-谐校园建设，提高教职工队伍素质为重点，按照市教育工会和学校党委的工作部署，切实履行工会职责，在组织教职工、引导教职工、维护教职工合法权益中发挥积极作用，团结全校广大教职工为推进学校又好又快发展贡献力量。具体:
(一)加强民-主政治建设，促进学校和-谐发展
提高广大教职工对新形势下加强民-主管理重要性的认识。进一步完善以教职工代表大会为基本形式的学校民-主管理制度。按时规范开好教代会，不断提高教代会质量，充分发挥教代会代表的作用，做好教代会的提案落实工作。进一步拓宽工作视野，创新工作思路，保障教职工享有更多更切实的民-主权利，提高学校民-主、科学管理水平。配合行政、纪委做好校务公开工作。
(二)强化工会服务意识，依法履行维权职能
把教职工最关心、最直接、最现实的利益问题作为工会维权的重点。主动、及时了解教职工思想动态，加以正确引导。加大源头参与力度，增强维权工作的实效。认真贯彻落实市教育局和学校《关于以人为本关心教职工生活的意见》，以弱势群体为重点，做好“送温暖”活动。关心教职工身心健康，维护女教职工特殊权益，引导广大教职工养成健康的生活工作理念，为教职工创设愉悦的工作环境，使工会组织真正成为教职工的贴心人、知情人和帮助人。
(三)强化师德考核监督，促进教工队伍建设
配合党政做好教职工思想政治工作，加强师德学习教育，引导广大教职工树立崇高的职业理想，增强教职工的职业幸福感。贯彻落实省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，按照淄博五中师德规定60条和考评方案的要求，抓好师德考核监督工作。开展好师德教育主题月活动，做好师德标兵评选工作，抓好创建学习型职工、岗位练兵、建功立业等活动，为教师的成长发展搭建平台，提供服务。
(四)加强工会自身建设，提高工作能力水平
加强工会自身建设，增强工会组织的凝聚力和工作活力。组织工会委员认真学习政治、业务理论，用科学发展观统领学校工会工作，全心全意为教职工服好务，努力提高工会组织服务教职工的能力和水平，不断提高工会在促进学校科学发展、和-谐发展中的作用。
(五)积极开展文体活动，增强教工队伍凝聚力
充分发挥工会的组织教育优势，围绕服务教育教学、服务教师成长，广泛开展群众性文体活动，丰富教职工文化生活，增强教职工的凝聚力。深入开展以青年教师为主体的岗位练兵活动，培养、提高青年教师的职业道德、教学技能，组织参加市第五届青年教师基本功大赛。组织好“三八”国际妇女节教师节庆祝活动，组织参加好市教育系统各类文体比赛。
20xx年工会工作方案范文320XX年煤炭局工会工作以党的四届三委(扩大)会议精神为指导，以学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮为强大动力，围绕市煤炭局的工作重点，加强工会建设，做好协调和服务工作，把广大职工的智慧和力量凝聚到我处工作的创新发展目标上来，保证各项工作的顺利开展，特制定本方案。
一、用“三个代表”重要思想统领工会工作，在实践“三个代表”重要思想过程中，发挥工会的积极作用。
1、提高工会会员投身单位改革发展大局的自觉性、积极性。通过组织职工开展主题教育活动，激励职工全身心投入我处的中心工作，在本职岗位上为单位发展作出贡献。
2、进一步完善职工代表大会和管理制度，坚持民主评议制度，健全监督和管理制度，全年召开工会工作会议不少于2次。
3、在关心群众方面发挥工会独特的作用，工会要发挥与群众密切联系的条件，在凝聚力、化解矛盾等方面多做工作，多为职工办实事。
二、进一步加强工会自身建设
1、加强政治思想学习，以“三个代表”重要思想武装头脑，指导自我修养，密切联系实际，提高认识水平，加强道德品质修养，树立群众观点，以自身素质的提高，促进工会在维护群众利益方面重要作用的进一步发挥。
2、切实加强工会干部培训工作，提高工会干部的素质。根据上级要求，组织开展工会干部业务培训，学习活动，提高工会干部的工作能力。
3、加快煤矿工会组织建设，使煤矿工会为煤矿的发展做出贡献。
三、关心职工生活，开展丰富多彩的文体活动，丰富职工业余文化生活。
小学公益活动方案篇8
关键词：未开放档案知情权隐私权
档案馆不仅是档案资料的存放处，同时也是提供信息资源的主要机构。档案馆里有相当部分的档案涉及到极为敏感的个人隐私，这些档案在被保存到规定年限后将会被限制利用，被划归至未开放的档案的范畴之中，这里所说的未开放并非是指禁止公民使用，恰恰相反，其中有相当多的档案资料具有极强的研究利用价值。正因如此，大量的学者与工作人员开始重视研究未开放档案的相关问题。
一、未开放档案利用现状
通常情况下，“未开放档案”指的是尚未达到国家所要求的开放期限或者是虽已达规定期限却不宜开放的那部分档案，又或者是指从档案的形成时间算起，没有达到三十年的保存期限或者是虽达到了三十年保存期限，却因某些原因而不宜开放的那部分档案。这些档案有很多和社会及公民的个人利益息息相关，很多情况下都需要利用这些档案。然而，这类档案通常会包含个人隐私、国家利益、商业经济机密等内容，必须通过繁琐的审批程序才能提供利用，档案部门也对此极为慎重。
一般情况下，未开放档案的使用应遵循特定的程序。首先利用者应提交申请，将申请人的职业、姓名、年龄、联系方式、地址、申请原因、所需档案名称、数量、内容等相关申请材料上报给档案馆；档案馆受理申报材料之后，进行严格审查，作出不受理或者是受理的决定，若申请者是个人，档案馆应当立即给予答复，若申请者为单位，那么则应规定几个工作日内把结果送至申请单位；完成上述环节之后，申请者需将利用目的、内容告知档案管理人员，由其将有关档案交给申请者，申请人的查阅活动必须在规定地点，只有在得到档案管理人员的同意之后，才能对档案进行扫描、拍照、复印、摘抄等处理，禁止使用者私自将档案带出。
二、未开放档案隐私权
和知情权的关系
要想保障利用未开放档案的工作能够顺利进行，就必须搞清楚隐私权和知情权间的关系，二者间的矛盾在当今的法制社会里是无法避免的。尽管这两项权利都属于基本的公民权利，却有着根本的区别：知情权是一种公权，是公民所享有的由国家赋予的社会权利、政治权利；隐私权则更具有私权的性质，属于民事方面的权利。隐私权与知情权间是一种对立统一的关系：一方面它们相互对立，都处于公权和私权的对立面，在行使知情权时只要稍不留神便有可能会触犯隐私权；另一方面，知情权与隐私权高度统一，都处在同一个权利的主体里，为确保自身利益，公民都追求隐私公开的最小化与知情权的最大化。知情权和隐私权间的关系在未开放档案的使用中更微妙，在行使权力时公民应慎重对待，切忌过于夸大其中一种。
三、未开放档案使用中知情权和隐私权间的冲突
1、隐私权和知政权间的冲突
我们所说的知政权指的是法人、公民和其他组织依法享有的知悉国家机关的工作者的背景资料、活动及机关活动的权利，其赋予了公民掌握国家政策、法律、法规、参政、监督公务人员及国家机关的活动的权利。实际上，公民知政权和公务人员隐私权间的对立是知政权和隐私权间矛盾的主要表现。针对这一问题，恩格斯曾明确指出：应重视保护个人的隐私，然而在个人的私事和政治生活相关的情况下，我们应将私事视为政治的组成部分，此时隐私权不再对其进行保护。
2、隐私权和社会知情权间的冲突
通常情况下，社会知情权指的是公民享有依法知悉各种社会事务与现象的权利，公民的这种权利是以社会的道德伦理准则、信息是否合乎法规法律等为前提的。隐私权和社会知情权间的冲突主要表现为两方面，首先，档案里所包含的个人资料的隐私权和公众知情权的冲突，实际上表现为个人利益间的矛盾，而非个人利益和社会政治、公共利益间的矛盾；其次，对于公众人物（名人）的隐私权与公众知情权间的冲突，应坚持具体问题具体分析的原则，根据实际情况来处理。
3、隐私权和个人信息的知情权间的冲突
个人信息的知情权指的是这样一种权利：组织依法享有知悉其内部工作者（已经成为或即将成为该组织的工作人员）的信息的权利或者是公民依法享有知悉所有和自身相关的信息的权利。在实际生活中，公民在知悉和自身相关的信息的同时，或许会侵犯他人的隐私，为保障公民权利，我们应正确处理二者的关系。
四、未开放档案的利用中知情权和隐私权间的平衡
1、社会、公共利益优先原则
通常情况下，公民所拥有的隐私权是无需置疑的、是绝对的，然而就主体而言，社会生活里主体的角色定位在相当大的程度上决定了隐私权对主体的保护情况。美国的丹尼尔在20世纪的30年代就曾经指出：“向选民公开公职候选人的私生活，是为满足公共利益的要求，隐私权在这一状况下并不存在”。①围绕社会利益与公共利益优先的原则，可以从下述两方面进行解释：首先，就等价交换（政治经济学）原理而言，在获得了国家公职人员的身份以后，自然人本身便和公共利益、政治生活紧密的联系起来，此种情况需要限制其原有的隐私权。同理，受社会地位及名声等因素的影响，公众人物在被认可、追捧的同时，还应承担某些社会责任，其在拥有一般人所不具有的物质方面的利益的同时，需要放弃某些权利。其次，并非只是在危机、重大事件出现时才会克减隐私权，若为满足公众利益的要求，也需要克减隐私权。坚持社会、公共利益优先的原则，能够有效地处理国家公务人员、公众人物的隐私权和公众的知情间的矛盾。
2、权利平衡原则
小学公益活动方案篇9
关键词：新形势;高校;工会;着力点
中图分类号：G47文献标志码：a文章编号：1002-2589（2014）35-0245-02
高校工会组织是党联系职工群众的桥梁和纽带，是职工合法权益的表达者和维护者，在提高学校的凝聚力、构建和谐校园、维护社会稳定方面具有举足轻重的作用。党的十报告也强调了工会工作的重要性，并提出：要“充分发挥工会的桥梁纽带作用，更好反映群众呼声，维护群众合法权益”[1]52。可见，工会工作是否有成效，是党的群众路线落实与否的主要标志。因此，新形势下我们必须进一步加强工会全面建设，着力提升工会工作效益。为此，我们结合北方工业大学工会工作实践，就如何把握工会工作着力点谈谈体会。
一、突出维权职能，促进和谐劳动关系，增强工会组织的亲和力
高校工会的职能包括维护、建设、参与和教育四大职能。其中，维护教职工的合法权益是工会最首要和最核心的职能。因此，突出教职工的劳动权益保护，是增强工会组织凝聚力的重要支撑。高校教职工的个人利益和学校整体利益从根本上讲是一致的，但是个体与整体、局部与全局之间不可避免地会出现一些矛盾，特别是随着我国事业单位体制改革的深化，高校与教职工之间的劳动关系、利益关系出现了深刻的变化。高校教职工由以前的终身聘用制逐渐改变为合同聘用制，这样，高校与教职工建立平等聘用关系的同时，也可能产生一定的矛盾与纠纷。因此，加大工会的维权职能，确保和谐的劳动关系，不仅是增强工会组织亲和力的需要，也是构建和谐校园的需要。
在突出维权职能，促进和谐劳动关系方面，学校工会采取了如下做法。
一是建立健全维权机制，畅通服务诉求渠道。学校工会认真宣传、贯彻和落实《工会法》、《教育法》、《教师法》，提高大家的维权意识。同时，工会还建立了“教职工法律咨询室”，开展教职工法律咨询服务;建立了“教职工心理咨询室”，为教职工舒缓心理压力提供了有效途径。
二是完善争议调解机制，促进校园和谐。学校建立了“北方工业大学劳动人事争议调解委员会”，制定完善了《北方工业大学劳动人事争议调解委员会工作规程》，认真为广大教职工服务，促进劳动关系和谐。多年来，学校无一起群体上访事件。
三是建立送温暖机制，为教职工办实事。校工会坚持“五慰问”制度，即对教职工婚、育、退休、生病住院、直系亲属去世等及时慰问。2008年以来，共计慰问教职工701人次，慰问金额19.77万元，发放困难补助119人次，补助金额33.15万元。校工会稳步推进工会系统互助保险工作，组织教职工参加工会系统互助保险，为全体女教工办理大病互助保险，为全体工会会员办理京卡互助保险。学校为青年教师团购商品房，积极解决青年教师住房困难。二级工会组织积极开展各具特点的送温暖工作，积极为教职工办实事，营造了和谐温馨的校园人文环境。
校工会时刻把教职工的冷暖挂在心上，把组织的温暖送到每一位教职工的心里。积极加强人文关怀，突出维权职能，增加了教职工的归属感，增强了工会组织的亲和力。
二、完善教代会制度，推进学校民主政治建设，增强工会组织的凝聚力
教代会制度是学校管理体制的重要组成部分，是学校实现民主管理、民主监督的重要方式，也是高校党政领导与教职工进行协商沟通的重要渠道。教代会能够集中研讨广大教职工关心的热点、当前面临的难题，反映教职工的合理要求和正确主张。教代会也能让教职工了解学校重大事务，重要决策，让教职工实现知情权、监督权。另一方面，教代会能让学校在制定各项规章制度和重大决策时集思广益，充分听取教职工的意见和建议，高校教职工群体具有较高的知识理论水平和文化素养，充分调动他们参与学校民主决策和管理，不仅是学校民主管理的需要，更是学校决策科学化的需要[2]133。
工会作为教代会的重要组织者之一，要不断完善教代会制度，推进学校民主政治建设。学校工会在完善教代会制度，推进学校民主管理方面采取的主要措施有。
一是健全教代会制度，保障教职工民利。学校制订了《北方工业大学教职工代表大会实施细则》、《教代会教学科研工作委员会工作条例》、《教代会教职工生活福利工作委员会工作条例》等文件，按期高质量完成“双代会”换届和召开年会，平均每年召开1次全体代表大会，3次教代会常设主席团会议，保证教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。每年教代会听取和讨论校长工作报告、学校财务工作报告、提案工作报告等，并对学校发展规划、校园建设、校务公开和涉及教职工切身利益的重要问题进行讨论和审议。学校每年还对教代会代表进行培训，提升代表参与民主管理的水平。
二是深入推进校务公开，广泛接受教职工民主监督。学校制定了《北方工业大学关于校务公开的实施办法》、《北方工业大学校务公开目录》等文件，对校务公开的内容、形式、时限等进行了明确规定，健全了实施校务公开制度和领导体制。学校认真执行校务公开制度，落实各项公开项目，将校务公开工作常态化。学校在制定规章制度、重大决策均广泛征求各方意见，做到了决策透明、结果公示。学校特别注重听取教代会代表意见建议，重大事项均向教代会报告，接受教代会的审议。教代会成为校务公开的良好平台。教职工对校务公开满意率达到99.08%。
三、丰富文化活动，加强校园文化建设，增强工会组织的感染力
校园文化是校园建设的重要组成部分。工会是学校教职工开展活动的重要组织者，在校园文化建设中扮演着不可替代的角色。工会要积极开展各种贴近生活、贴近职工、贴近校园的文体活动来丰富教职工的生活，丰富校园文化，创造积极、向上、友好宽松的工作环境，不断增加学校的凝聚力，增强工会组织的感染力。
学校工会在丰富文化活动，构建和谐校园方面采取的主要措施有以下两点。
一是树立先进榜样，推动师德建设。工会围绕学校中心开展工作，把加强师德建设作为加强教职工队伍建设的重心，与相关部门合作，以评选、表彰、宣传先进事迹为载体，积极推进师德建设。先后开展了“三育人”先进、师德先进、教育创新先进、市级劳模、育人标兵、优秀教师、十佳教师等多项评选表彰活动。特别是在教师节期间大力宣传先进教师和员工教书育人、管理育人、服务育人的感人事迹，制作“光荣榜”和“事迹册”，用优秀教师的先进事迹影响全校教职工。近年来，在市工会系统组织的评选先进活动中，学校先后有7人荣获“北京市先进工作者”、“北京市师德标兵”等荣誉称号，1个单位被评为“首都教育先锋先进集体”。五年来，共评选校级师德先进67名，先进工作者124名，先进集体48个。
二是开展丰富多彩的文体活动，建设健康和谐校园文化。校工会每年组织“迎新团拜会”，自编自演节目，全校教职工欢聚一堂共度新年。在重大节庆期间，校工会组织群众性的文艺活动进行庆祝。在一年一度的校运动会上，不仅开展各种田径比赛和趣味项目，还举办健身操、太极扇、太极拳、太极剑、广播操等大型团体表演活动。为了更好地开展各种文体活动，校工会成立了各种专门的文体协会，并制定了《北方工业大学文体协会管理办法》，学校现有16个文体协会，教职工参与人次达到会员总数的64.6%，校工会大力支持文体协会开展各类有益活动，对教职工放松身心，减缓压力，起到很好效果，在校园文化建设中发挥了积极作用。
四、加强工会自身建设，提升工作能力和服务水平，增强工会组织的执行力
加强工会自身建设，要从制度建设、队伍建设、基本设施建设等几方面加以建设。学校工会在加强工会自身建设，增强工会组织执行力方面采取的主要措施有五点。
一是全面推进二级教代会制度建设和工会建设。学校建立了北方工业大学二级单位教职工代表大会实施细则、二级工会建设职工小家工作意见及考核标准。二级教代会的建立为广大教职工参与学校民主管理与民主监督提供了有效途径。同时学校二级职工小家建设也取得突出成绩，在12个二级工会中，校级“模范教职工小家”3个，“先进教职工小家”2个，“合格教职工小家”7个。
二是积极开展干部培训和理论学习研究，不断提高工会服务水平。学校工会注重开展理论学习研究，并在吸收非事业编人员加入工会组织、规范落实教代会提案制度等方面开展深入研究，发表多篇理论文章。校工会定期组织工会干部培训学习，还积极参加市教育工会组织的工会干部理论研讨活动，提高了工会工作水平。
三是加强工会基本设施建设，优化建家条件。学校积极为工会工作创造良好条件，不断改善教工之家环境。目前学校教工之家场地面积660平方米，12个二级职工小家场地面积1145平方米，全校教职工之家场地面积总和1805平方米，有力保证了工会工作的顺利开展。
四是严格财务管理，规范经费使用。学校工会制定了《北方工业大学工会经费使用管理办法》、《北方工业大学福利费使用管理办法》、《北方工业大学文体协会经费使用管理办法》等文件，工会经费审查委员会每年对工会经费进行审查，并向全体教代会代表报告。工会经费收支严格遵守财务制度，项目合理，使用规范，账目清晰，大额支出均经过主席办公会集体研究决定。学校工会2011年获得北京市教育工会财务工作一等奖。
五是坚持开放办会，积极服务社会。学校积极开展服务社会活动，2008年，汶川发生特大地震，校工会组织全校师生赈灾捐款活动。2010年组织全校教职工参加市总工会“温暖玉树・北京职工在行动”募捐活动，学校每年还参加社区送温暖捐助活动。五年来教职工参与社会公益事业和献爱心捐赠活动，累计捐款50余万元，捐献衣物5500余件。2010年被市总工会评为“温暖玉树・北京职工在行动”募捐活动优秀组织奖。
五、不断创新工作方法，提高工会工作效益，增强工会组织的影响力
党的十八届三中全会再一次将改革创新提到了重要的战略发展高度，全国总工会也要求各级工会“大力推进工会理论、体制和工作创新”[3]228，这就为工会建设提出了创新要求。学校工会在创新工作方法，增强工会组织影响力方面采取的主要措施有。
一是坚持以人为本理念，加强非事业编人员队伍建设。随着高校体制改革，非事业编人员已成为促进高校发展的重要人力资源群体。为此，学校坚持以人为本，重视发挥非事业编人员在学校建设中的作用。学校2008年开展了非事业编人员入会工作，制定了《北方工业大学非事业编职工入会办法》，明确了入会条件、会员的权利和义务、权益维护和会籍管理。全面落实了会员同等福利和政治待遇。目前学校非事业编人员入会率100%，他们中有3人是学校教代会代表，4人被提拔为后勤集团部门负责人。通过吸收非事业编人员入会，一方面保持了这支队伍的相对稳定，有利于学校服务质量的提升;另一方面增强了他们的自豪感和归属感，有利于调动他们爱岗敬业的积极性、创造性。
二是坚持依法维权理念，发挥教代会提案作用。教代会提案工作是教代会行使参与学校民主管理和民主监督职能的一项重要工作。首先，提高认识，高度重视是做好提案征集工作的前提条件。学校制定实施了《北方工业大学教职工代表大会提案工作暂行规定》，学校每年都在召开教代会前专题布置提案工作，专门发文，深入调查研究，广泛征集代表提案，保证了提案质量逐年提高，增强了广大教职工对于改进学校工作的高度责任感。其次，跟踪办理是落实提案重点，也是提升办理质量的关键。学校工会严格提案办理流程，坚持“两上两下”，做到“三定”（即定承办人、定落实措施、定整改期限），规范提案办理，严格办案要求，提案办结率达到100%。最后，学校建立健全了有效地提案工作机制，建立了批准立案通知书、提案办理报告书以及提案人满意度反馈意见书。提案一旦经主管校长签批后，学校相关部门必须抓好落实并在规定期限给予答复。有效的工作机制形成后，提案办理不仅效率高而且办理质量好。例如，《关于调整作息时间的提案》上报校长办公会专题研究，较好地满足了教职工的实际需求。
三是坚持人才强校发展理念，搭建青年教师成长平台。青年教师是学校事业发展的有生力量，学校努力为青年教师搭建成长平台。校工会联合人事处、教务处举办青年教师教学基本功大赛，通过校院两级比赛吸引了青年教师的广泛参与，提升了青年教师教学水平，激发了青年教师教书育人的热情。在北京市教育工会举办的两年一次的“北京高校青年教师教学基本功比赛”中，学校青年教师连续获奖，在去年的比赛中，学校两名教师分别获理工类一等奖和文史类三等奖。除了关心青年教师的教学基本功外，学校还成立了青年教师联谊会、教师教学发展中心。坚持每年组织青年教师社会实践活动，先后赴井冈山、延安、遵义、韶山等革命圣地进行爱国爱党教育，每次活动都给青年教师留下了深刻印象和思想启迪，增强了他们爱岗敬业和承担社会责任的使命感。通过举办青年教师“学术沙龙”、青年博士论坛、出版《青年教师文集》、开展青年教师教学基本功大赛等形式多样的活动，激发了青年教师奋发有为的工作热情。目前，学校青年教师已成为教学、科研队伍中一支生力军，有的还走上了管理岗位，学校中层干部中有34.8%为40岁以下的青年教师，他们健康迅速成长，为学校建设和发展增添了蓬勃生机。
参考文献：
[1]十报告文件起草组.十报告辅导读本[m].北京：人民出版社，2012.
[2]潘姬熙.浅析如何发挥工会在高校凝聚力建设中的作用[J].中小企业管理与科技：下旬刊，2011（6）.
[3]乔瑞芳.高校工会工作创新刍议[J].中国科教创新导刊，2012（9）.
小学公益活动方案篇10
根据总公司党委关于开展“学雷锋‘爱企业、爱岗位、爱职工’，构建和谐企业学习实践活动”的文件要求，结合稽查大队工作实际，制定本方案：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和总公司“一学、三爱、一构建”活动方案为指导，深入贯彻十六大及十六届三中、四中全会精神，认真贯彻落实科学发展观，按照胡锦涛总书记提出社会主义和谐社会六个基本特征，即“民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”，真正把雷锋精神融入到企业，融入到岗位，融入到职工的思想和行动之中，在全大队营造领导爱职工、职工爱企业、爱岗位和职工互爱的亲情氛围，从而促进大队各项工作任务的完成，促进大队各项管理工作的整体提升和健康发展，促进改革改制工作的顺利进行和平稳过度，形成和谐的发展环境。二、活动内容主要开展总公司提出的“一学、三爱、一构建”即：“一学”是开展学雷锋活动。在全体职工中，特别是领导班子和领导干部中，大力倡导和牢固树立共产主义理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的崇高品质，牢固树立以人为本的科学发展观，反对拜金主义、分散主义、自由主义和小集团主义的影响，努力自身做起，从一点一滴做起，从小事做起，从我做起，把各方面的事情办好。“三爱”是开展爱企业、爱岗位、爱职工的教育。爱企业：就是关心企业的生存与发展，把自己的命运与企业的命运紧紧地联系在一起。正确处理好个人利益与企业利益的关系；局部利益与整体利益的关系；眼前利益与长远利益的关系。对有利于企业发展的言行要给予支持和弘扬，对不利于企业发展的现象要敢于抵制。爱岗位：树立以岗为荣，以岗为乐的思想，勤于工作、乐于奉献、遵章守纪、文明服务、规范操作，高效有序，创造性地完成好本职工作。爱职工：保证职工的合法利益，尊重职工的民主权利，关心职工，爱护职工，对职工出现的各种思想情绪要有耐心、有信心、有公心、有诚心，并处理好、解决好。“一构建”是努力构建和谐企业，促进企业三个文明建设协调发展、科学发展、持续发展。当前主要从两个方面促进企业和谐机制的建立与形成：首先在企业内部必须做到五个和谐，领导之间的和谐，领导与职工之间的和谐。职工与企业的和谐，职工与职工之间的和谐，单位与单位，部门与部门之间的和谐；在企业外部，企业发展要与自然和谐，企业要与社会发展和谐，企业要与客户和谐。否则企业就不会生存，不会发展。最终达到通过“一学、三爱、一构建”的实践活动，突出解决好四个方面的问题。一是消除企业在改革改制过程中出现的一些不和谐因素和苗头，建立新型的同志关系，领导与被领导关系和友好相处的亲情关系。二是正确处理和化解在改革改制中遇到的各种矛盾和问题，要用爱心维系和谐，用道德打造企业诚信，用合力推进企业发展，用领导的表率作用和实际行动赢得群众的信赖，把各种矛盾解决在萌芽状态。三是努力解决全体职工生产生活、安全生产、劳动保护、心理健康、就医社保等方面的实际困难和突出问题，进一步激发全体职工的劳动热情和奉献精神。四是改进工作方法，多一些人文关怀，少一些行政命令，关心职工的全面发展，不断提高职工的综合素质和增强适应市场经济的能力，推进人性化管理、素质管理和规章制度管理的落实，努力创造机会，为职工的个人发展提供平台。三、方法步骤（一）活动准备阶段。2005年4月20日——5月12日1、思想动员。大队于4月29日召开动员会，动员全体职工积极参与到活动中来。2、调查摸底。主要是搞好职工思想调查。了解职工在当前形势下究竟想什么？关心什么？担心什么？从而有的放矢地做好职工的思想政治工作。（调查方法、内容另发）3、制定方案。在总公司活动方案的指导下，结合大队实际情况制定稽查大队“一学、三爱、一构建”学习实践活动方案。于4月30日前送交总公司“一学、三爱、一构建”活动领导包片联络员。（二）学习教育阶段。5月13日——6月30日通过学习进一步加深对“以人为本”、“树立科学发展观”、“构建和谐企业”乃至“构建和谐社会”的认识，进一步明确“改革、稳定和发展”的关系。增强职工的守法意识，懂得怎样依法维护自身利益和企业利益。进一步增强和树立以创新推动和谐，以公正求得和谐，以稳定保证和谐的思想观念。1、学习内容：采取集中学习与分散学习相结合，学习与研讨相结合，组织听取总公司举办的雷锋事迹报告会，组织观看雷锋电影片。学习十六大、十六届四中全会、十届全国人大三次会议政府工作报告中关于“构建和谐社会”、关于国有企业改革改制等有关论述。学习宪法》、