工程造价的专业情况篇1
关键词：工程造价造价人才价格信息
工程造价管理是建设项目从立项至竣工的全过程管理，要搞好工程造价的管理，关键是要靠“人”来实现，造价专业人员是专门从事这项工作的，其业务素质和职业道德的高低是搞好工程造价管理的关键。工程建设过程中，材料费占很大的比重，约占总价直接费的70%，因此材料价格的高低对工程造价的影响很大。所以在工程造价管理中，控制好“人”“材”“机”这几方面的因素具有重要意义。
1施工企业造价管理的现状
1.1造价专业人才缺乏问题。
工程造价管理专业人才是以工程技术为基础，兼有经济、法律、管理等学科知识结构的复合人才。但目前对其专业性未作严格的学科体系界定，高校专业课的设置未能满足知识结构要求，从业人员普遍知识面窄。当今社会对工程造价人才的要求再也不是简单的工程概预算人员，而是即懂技术又通晓市场的高级复合型人才，工程造价管理的改革与发展对我国的工程造价专业人才的知识结构和培养模式提出了更高的要求。
1.2价格信息滞后
由于采用月刊的形式价格信息，材料价格要经过采集、编辑、排版、印刷、发行等多个环节，价格至少要滞后半个月左右。如果价格比较平稳，月平均综合价格尚能较准确地反映当月的实际价格水平；如果当月材料价格波动很大，的月综合价格就与当月实际平均价格水平有一定出入，现今新材料层出不穷，价格日新月异的情况下，自然不能满足发、承包双方采购、结算的需要，也不能满足投标人投标报价和评审委员会评标的需要。
1.3价格信息不完整
目前，材料价格信息受人、财、物等综合因素限制，只能有限的材料价格，且多为综合价格，这样就难以反映当时当地的供求实际情况，也难以反映不同材料因产地、品牌、规格、质量等因素产生的价格差异。更为严重的是，有些综合价格实质上不能准确反映该单项建材价格。
2加强人才培养、提高造价专业人员业务水平和工作能力
可以说，我国高校工程造价的人才培养的现状是令人不满意的。主要表现在课程体系不明确、不完善，缺乏完整的教材体系和核心课程教材。广大高校应针对国内的工程造价专业高等教育的现状及市场对专业人才的需求，提出科学的工程造价知识体系和人才培养模式。其主要体现在以下三个方面：
（1）提高工程造价专业的办学层次，提升办学理念。
广大高校可以在培养工程管理（工程造价方向）本科生的基础上，创造条件尝试建立工程造价本科专业，明确“工程造价”专业与工民建、工程管理专业之间的差异。在办学理念上，突出工程造价专业工程技术与管理知识相结合的特点。
（2）课程体系的研究
课程体系的设置是建立在对国际惯例的研究、对我国造价工程师制度研究的基础上。课程体系要注意培养应用型的人才，考虑到课程体系的科学性、时代性和应用性。
（3）软硬件条件的建设
软件的建设主要包括两个方面，一是教材建设，编写工程造价专业的核心教材；二是教学、科研梯队的建设和培养。硬件设施建设包括工程造价实验室的建设、实习基地、图书资料室的建设等。
工程造价管理的改革，要求工程造价管理专业人才具有从事全过程、全面的工程造价管理工作的能力，这些能力的培养，涉及到许多新知识、新技术，需要造价管理专业人才不断接受继续教育，参加职业培训来更新知识结构，提高自己的业务技术水平。造价管理人员应做到：
（1）努力学习专业知识，充实基本功；
（2）及时学习新的法律、法规，更新专业知识。要与时俱进，适应经济体制改革形势的发展；
（3）紧抓量、价、费三大要素。“控制量、放开价、竞争费”是实行工程量清单计价的关键；
（4）不断总结，积累经验。“天才靠勤备，经验靠积累”，要在工作中不断及时总结经验、教训，发扬成功的优点，克服存在的缺点，才能不断提高自己的业务水平。
3价格信息滞后及信息不完整的对策
3.1建立与工程量清单计价相适应的建材信息价格体系
随着市场经济的发展，材料价格的变化周期缩短，新材料、新工艺不断出现，原有的材料价格调查、机制已不能适应需要。企业需要即时的建设工程材料的信息价格，即到达建设工地现场的材料价格，而新的计价依据的实施，对材料价格信息的需求更是迫在眉睫。因此，必须建立起新的、与工程量清单报价相适应的材料信息价格机制。
3.2扩大材料信息价的来源渠道
根据各行各业不同的特点，扩大材料信息价的来源渠道，如：（1）施工企业：在施工企业中聘用一定数量的信息员，每月按照给定的材料种类和规格调查信息价格，然后将采集的材料价格信息报送当地造价处；（2）房地产开发企业：主要采集企业的材料定价，企业自行采购的材料价格，通过信息员上报；（3）信息员：在各行业与工程建设有关的企业，如市政、园林、修缮、房地产开发等企业，发展一批专业材料价格信息员，按照每月提供规定种类的材料价格；（4）建材厂商：结合各市实际，建议积极鼓励建材生产经营商参与价格报送。
3.3实行期刊缺项材料普查制度
近年来，新材料、新工艺不断出现且推广很快，很多新材料被广泛用于工程建设中，但期刊往往对这部分材料价格补充不及时。建议根据日常价格问题来电来访的接待中了解的情况，将未能在期刊中反映出来的常用材料价格，制定合理的调查表发送给期刊用户，要求其反馈缺项材料情况以及询价价格，然后对回收的调查表进行统计分析，并将调查后的材料项目和价格进行补充。通过定期对缺项材料项目及价格进行普查，形成制度后，可以不断完善价格信息内容。
3.4建立材料价格信息反馈机制
建立价格信息反馈机制，与市场形成互动。即设立专用的价格信息反馈邮箱、公布反馈电话，由专人负责收集整理反馈信息，及时组织人员对这些材料价格进行市场调查、认证和核实，并将调查和核实情况及时向反馈单位通报。若情况属实，应及时对价格做出调整，并在网络上，在期刊中调整。通过这种反馈机制，可以更广泛地掌握市场价格变化情况，通过及时调整，不断提高价格信息的质量。
工程造价的专业情况篇2
1.1设计与实际脱节为了更好的提升输变电工程建设质量，国家加强对设计单位资质的审核，这样虽然大部分设计单位专业资质得到了升级，但是相应的内部设计人员专业能力并没有得到同步的提升，在面对一些大型工程项目时，设计单位专业力量不能满足工程建设实际需求。进而就会出现设计程度不深，以及与实际需求脱节的情况，经常会发生概算预算缺项与漏项等情况，影响了工程设计阶段的造价管理工作。工程项目的设计，必须要与工程实际相结合，即在勘测结果的基础上进行设计诶，但是实际情况因为工程勘测人员与设计人员配合并不密切，经常会因为一些脱离实际的设计项目造成投资增加或者是浪费。例如，在建设某输变电线路时，建设单位将勘察与设计工作分别交由两个不曾签订合作合同的单位，两个单位之间因为权责不明确，合作并不顺利，导致线路设计所需资料不完善，最终导致设计方案与概预算产生较大的偏差，造成了投资浪费。1.2奖惩制度不完善输变电工程项目设计过程中，一方面不断要求设计方案进行完善与优化，但是另一方面在收费上又存在着明显的不合理情况，结果造成工程设计需要花费更多的时间与精力，但是最终所能获得的奖励却很少。输变电项目的设计需要由专业人员来进行，同时因为工程建设直接影响着社会经济发展以及周边人们生活质量，设计人员往往需要承受很大的精神压力与风险，不但要保证设计质量，同时还需要做好概算统计。另外，为了避免在设计阶段出现资金浪费等情况，一般单位都配置了相应的监管制度，这样致使很多设计人员宁愿墨守成规，也不愿为了设计出更优化的方案而加深对造价的研究，在一定程度上影响了工程设计阶段造价的管理。同时，设计人员与勘察人员联系并不密切，一些细节数据与资料并不完善，在不完全掌握工程勘测具体情况的情况下进行设计，难免就会造成设计阶段与概预算出现偏差的情况。1.3信息反馈制度缺失输变电工程项目设计完成正式施工后，一般情况下方案运行的程度以及效果等数据并不会回馈给设计单位，设计单位以及设计人员并不了解方案运行的实际情况与原先设想之间的差距，进而也就不能从实际情况中了解设计与造价实际的差距，缺乏对工程实际发生成本的了解，无法对工程进行事后分析，很有可能就会将存在的不足带入到下一个项目设计中，很大程度上影响了输变电工程设计阶段造价管理工作的不断优化。
2输变电工程设计阶段造价管理的措施选项
2.1加强管理工作第一，应加强勘测与设计单位之间的联系，使相互之间的人员能够更密切的交流，确保工程设计能够在满足实际需求的基础上进行。在设计时应针对勘测最终结果将工程按照复杂程度以及专业调整系数等分类，并提前准备好基础资料，结合工程投资概预算来进行设计。第二，加强设计人员与造价人员的管理。输变电工程的建设经常会涉及到很多新型工艺，这样在设计过程中也就会花费更多的造价，为了保证设计阶段造价能够被控制在概预算内，需要加强对设计人员、造价人员的组织培训与管理，并要不断对其进行考核。在设计过程中要求两者之间的相互协调，最终方案的选择既要避免刻意强调节约、忽视技术，又要反对过于重视技术、设计保守等情况的出现。造价人员应提前对工程项目投资进行详细分析，并将造价信息反馈给设计人员，对设计工作起到指导作用，在确保设计方案能够功能需求的基础上，降低投资的消耗。2.2推行限额设计通过限额设计方式的应用，可以更好的提升设计人员对工程造价的认识，可以帮助造价人员能够更及时的进行造价计算，随时为设计人员提供全面有效的反馈信息，避免出现设计与设计脱节的情况。限额设计方式的应用，可以对工程全过程费用应用进行分析，不仅实现了对投资一次性管理，更是对施工阶段以及运行阶段的经济费用进行管理，可以更有效的提升工程效益。例如在项目设计中，对主变量选择、线路选线定位、主接线方案，以及在对避冰、抗冰、防雷以及融冰等影响造价的预防方案时，按照工程项目优势进行划分进行设计，可以更好的帮助设计人员对设计情况进行更全面的分析，选择最切实有效的方式将成本控制在投资限额内。2.3完善设计监理制度随着输变电工程的逐渐增多，国家也制定了相应的管理制度，但是就输变电工程设计现状来看，设计监理方面仍存在明显的问题。更多的建设企业将工程建设的重点放在获取效益上，对于设计阶段的重视比较低，造成设计与造价脱节，再加上设计监理专业人才比较少，因此虽然主管单位一直在加强对设计单位专业资质的审核，并积极引进与培养更多专业人才，但是在实际工作过程中设计阶段造价管理工作仍然比较薄弱。因此，必须要完善设计监理制度，加强对设计单位以及设计人员的管理，使其不但能够满足设计专业要求，并且能够在设计的过程中将造价控制在限额内。最为重要的通过监理制度来对设计行为进行规范，通过相关规章制度、定额标准、价格水平以及造价相关指数的应用，尽量减低存在的漏洞，提高工程设计的有效性。2.4推行质量管理体系勘测工作是工程设计的基础，如果勘测结果不准确，在设计过程中完全以不准确的信息数据为基础进行设计，就会导致设计方案中存在很多缺陷，造成不必要的资金浪费。因此，为了确保设计阶段造价管理工作的有效性，对于勘测工作需要推行iSo9000系列质量体系认证，首先要证明勘测单位具备专业和能力。同时质量管理体系的存在，可以保证勘测设计人员都在第三方监督以及内部审核约束管理下，使其能够更主动、认真的工作，并不断对工程勘测数据进行审核确定，确保用于设计数据以及各项资料的准确性，避免出现设计漏洞造成造价的增加。另外，为避免设计过程中存在浪费现象，还需要制定相应的奖惩制度，将设计人员绩效考核与设计方案可行性，以及造价管理有效性结合，以此来提升其工作的积极性，增强其造价管理的意识，提高造价管理有效性。
3结束语
工程造价的专业情况篇3
关键词：工程预算；建筑工程；造价控制
引言
现如今，我国经济发展日益迅猛，建筑行业与我们的日常生活息息相关，随着人们生活水平的提高，大众对于居住的需求越来越高，因此建筑行业的高质量发展尤为重要，建筑行业的积极发展在一定程度上可以促进我国国民经济的发展。在这样的前提条件下，为了促进建筑行业的健康发展，相关工作人员需要做好建筑工程项目的相关预算工作，从而不断规避建筑工程项目中的造价风险问题，这样才能更好的在保证建筑工程项目质量的同时，提升其经济效益和社会效益，保证企业的长久稳定发展。就目前而言，随着我国经济的发展和人们生活水平的提高，城市化进程也日益加快，这也催生了建筑业的飞速发展。对于相关企业来说，在开展建筑工程项目建设的过程中，相关人员应当做好建筑工程造价控制的相关工作，这也是项目管理的关键性工作，只有做好建筑工程造价控制工作，才能在保证建筑工程项目质量的基础上带来最大的经济效益和社会效益。
1工程预算在建筑工程造价控制管理中的潜在价值
1.1为工程成本投入提供参考
在开展建筑工程项目的过程中，相关工作人员要重视造价成本控制工作，只有做好这项工作，才能更好地控制好工程的成本。为了达到这个目标，相关工作人员在进行建筑工程项目的过程中，需要记录好施工环节中资金消耗，并且进行统计，这样才不会盲目地进行施工造价预算工作。相关工作人员在进行编制施工图预算工作的时候，需要注意的是结合国家出台的各项政策法规，对于通过审核的施工图需要精准地对其工作量进行计算，以此作为参考，最终确定工程项目总的成本。
1.2有助于工程成本管理工作的开展
成本管理对于建筑工程项目的开展尤为重要，对于后期的成本管理工作来说，科学合理的工程预算能够为其提供便利之处，只有做好工程预算工作，相关工作人员才能更好地进行成本管理。所谓的工程预算，就是立足于实际状况以及市场等各个方面的具体情况，在对整个工程项目的环节进行预算编制的时候，将不同的因素考虑进去，这样才能提高工程预算的科学合理程度。除此之外，对于相关的管理人员来说，可以依据这份工程预算编制的具体情况来酌情的开展成本管理工作，这样才能最大程度的把握建筑工程项目开展各个环节的状态，从而将成本控制管理工作做到最佳，对于那部分超出预算的环节，可以进行有效的调整，从而大大的提升工程成本管理工作的有效性和实际性。
1.3优化成本投入方案
相关工作人员在开展进驻工程项目管理工作中要做好成本投入方案的优化工作。在一般情况而言，建筑工程项目往往实施的时间比较长，在具体的工程项目工作过程中，相关企业需要投入大量的精力和财力，因此对于相关的管理人员来说，需要对建筑工程项目开展的各项资源进行合理的分配，从而大大地提升资源利用率。在进行工程预算编制的相关工作过程中，相关工作人员要将这些预算编制工作细化到各个环节中，对各个环节中的资源利用分配情况有着大体的了解和掌握。通过这种方式，在工程项目的实际开展过程中就可以将此作为参考，从而对人力资源、工程建设、材料以及其他机械设备有着合理的分配和利用，通过不断的优化成本投入方案来控制成本，避免资源的浪费，通过这种方式，大大的降低工程建筑项目中的成本投入，从而给建筑企业带来最大的经济效益和社会效益。
2工程预算在建筑工程造价控制中的应用
2.1强化预算控制人员专业素质
相关工作人员在开展工程预算的工作过程中，首先需要做好控制人员专业素质的强化工作。正由于工程造价的管理工作的系统性较强，因此，工程预算的工作对工作人员的专业素养要求较高，从事相关工作的技术人员，不仅要提升其自身责任意识，还要做好专业知识和技能的培训工作，除此之外，高水平的工程造价预算的能力也不可或缺。通过提升其专业素养，来提高工程造价预算的控制水平，对各项资源进行合理的利用，避免铺张浪费的现象出现。从这一点来说，在开展工程建设项目的过程中，从事工程造价的相关管理人员的作用非常重要，从一定程度来说，他们的专业素养决定着工程造价管理水平的高低，给建筑行业的发展带来了至关重要的作用。为了进一步的提升工程造价管理的科学性和有效性，相关企业管理人员需要做好造价管理人才的培养和培训工作，通过开展专业技能培训来提升其专业水平和专业能力，从而达到一定的水准，便于企业更好地实现工程造价控制的目标。与此同时，相关的建筑企业应当根据具体的施工状况，相应的建立起造价管理人员的培训平台，在搭建这个平台的过程中，应当邀请行业内经验丰富的专家来给造价管理人员进行培训，确保相关的造价控制管理人员能够在短时间内对工程造价这个行业有着大致的了解，逐步的提升其自身责任意识和专业素养水平，对整个行业的相关的法律法规有着一定的了解，从而实现工作效率的提升，确保工程造价控制水平。除此之外，相关企业的管理人员可以根据实际情况建立相应的奖惩机制，对工作认真负责的工程造价管理人员实施一定的奖励，从而不断提升其工作积极性，提高整体的工作效率和质量。
2.2提高预算编制工作的准确度
为了提升建筑工程造价控制工作的水平，相关企业管理人员可以提高预算编制工作的准确度。所谓的准确衡量的标准有两个方面，即量准和价准。量准通常指的是相关工作人员要做好设计图纸的工程量的计算工作，要保证精准无误。价准通常包含三个方面，第一是暂估价合理性，第二是套定额准确性，第三是预算时间节点的材料价格准确性。为了提升工程造价的准确度，相关工作人员需要抓住价准和量准这两个指标，一切工作的出发点，都要围绕这两个指标进行。在开展相关工作过程中，对于各项环节要制定好效应的规定程序，同时建立健全相关的审核制度和责任制度，这些工作中要包括施工过程中的造价控制工作，施工前的预算编制工作以及施工完成后的结算工作。工作人员在开展建筑工程的预算工作的过程中，要综合考虑工程施工的相关基本情况，同时要将施工技术运用、施工人员管理以及施工设施投入等要素考虑进去，这样才能确保施工造价的预算和实际施工的造价预算相差不大，合理的控制建筑成本，保证建筑施工系统的预算编制更加科学合理，不会出现预算超额的情况。对于建筑工程施工项目而言，其实处在动态发展的变化过程之中，并非一成不变。因此在开展相关工作的过程中，建筑工程施工项目会受到很多因素的干扰，例如材料价格以及施工中的突发意外情况，这些因素都会干扰到建筑施工工程项目，对于相关的工作人员来说，要密切关注施工造价预算工作，做好科学合理的工程施工造价的预算工作，使其更具参考价值，给建筑企业带来最大的经济效益和社会效益。
2.3严格审批建筑工程造价的调整与变更
相关工作人员要做好工程造价的审批工作，这是建筑工程项目开展中的重要内容，也是决定工程质量的重要环节。通常来说，一旦工程项目出现了状况，就会影响到工程造价的预算。与实际的成本相差较大，结果就会造成预算超额等情况的发生，这样就会直接影响到工程项目的质量。所谓的工程项目增加就是在工作人员开展施工工作的过程之前，从事相关设计的工作人员忽略了很多施工中可能出现的意外情况，例如施工所在地的地质问题以及施工人员的机械设备操作等问题，由于没有细致的考虑，这些问题，就会导致工程项目在实际的开展中内容有所增加，这样就会大大的拉长施工周期，使得施工成本大大提升。所谓的工程项目遗漏，是指的是相关工作人员在开展工程施工造价预算的工作过程中，由于忽略了施工项目的一些具体细节，导致项目有所减少，这样的现象也会导致工程施工的预算和实际施工的造价成本不符合，以至于在后期的返工过程中需要对这些遗漏的问题进行改善。因此，对于出现这样的现象，相关工作人员需要充分的去考虑好相关的工程项目是否出现增加或者遗漏的情况，做好工程造价的审批工作，同时，对于企业的管理人员来说，可以派遣相应的监督人员对整个施工项目进行监管，建立健全相应的施工管理机制，对工程项目实行严格的监督和管理，最大程度避免施工预算的超额现象的发生，保证施工项目能够在预期的时间内保质保量的完成。
2.4重视预算实施质量
相关工作人员在开展建筑工程施工项目的管理工作过程中，需要注意预算实施质量是否达到相关标准。进行工程造价预算的终极目标是降低工程的施工成本，最大的提升建筑施工企业的经济效益和社会效益。为了实现这个目标，对于企业的相关施工人员来说，在开展相应的工程建筑项目的施工过程中，要重视施工中的多个工程环节，不能一味的追求经济效益而忽视了施工质量，如果这样的话，就不能保证工程项目的质量能够达到预期的标准。通过这种方式来科学合理降低工程造价成本，通过对细节的把握来降低工程施工的预算，同时使得其他各项项目能够合理的进行。除此之外，对于建筑工程施工项目的施工人员来说，其应当做好材料设施的管理，最大程度的实现资源的合理利用，避免资源浪费情况的发生。在各项施工的开展过程中，相关的管理人员要根据施工现场的实际情况来进行相应的实施布置，如果遇到突发情况，可以有充足的时间对工程项目进行一定的调整，避免预算和实际支出严重不符。除此之外，相关工作人员在开展项目工程施工的过程中，要注意好造价与投入的资金以及其他施工建筑材料之间的关系。一般来说，工程造价会受到各个方面因素的影响，例如国家政策、社会影响以及市场行情变化和波动等因素都会对其产生一定的影响。因此对于相关的施工人员来说，在项目工程的开展过程中，要合理把握好各个施工环节之间的关系，同时要将造价成本控制的意义是植入脑中，要考虑到如果预算超额会出现的情况以及相应的解决措施，将工程造价控制在一个科学合理的范围之内，保证工程造价管理的科学性和有效性。除此之外，相关的企业管理人员还应当做好工程造价预算管理人员的培训工作，不断的提升其自身责任意识，通过开展专业的技能培训来提升其专业素养，使其能够满足工程造价管理的需要，这样才能进一步提升建筑工程施工项目的造价控制管理的水平和效率。
2.5强化工程预算的审核以及监督工作
对于相关工作人员来说，除了做好以上的造价控制管理工作，还需要注意做好工程预算的审核以及监督工作，这样才能提升建筑工程施工项目造价控制的科学性和有效性，通过严格的监管和审批，来实现造价控制管理的水平提升。为了做好这项工作，相关的工作人员需要做好以下几个方面的工作。第一点，相关工作人员需要落实好国家出台的工程项目管理法规条例，建立健全相应的责任审核监督制度，这样才能从基础上给其提供保障。第二点，相关企业的管理人员应当严格明确好相应的审核周期，并且委派专人进行管理，对造价成本控制管理工作进行监督。第三点，相关企业需要强化跟踪监管工作，在审核过程中一旦发现问题，需要及时上报，并且进行相应的跟踪检查，保障预算工作能够有序开展。
工程造价的专业情况篇4
关键词：工程造价；咨询企业；管理软件
abstract:alongwiththedevelopmentoftheconstructioncostconsultationenterprisescaleandexpanded,thefocusofthetraditionalmodeofmanagementhasbecomeenterprisestorealizesustainabledevelopmentandimprovethemarketcompetitivenessofbottleneck.therefore,theconstructioncostconsultationenterprisewithengineeringcostmanagementsystemsoftwarebusinessfirmstandardized,scientificmanagementhasbecomeaninevitabletrend.inthispaper,theengineeringconsultingbusinessmanagementsystemsoftwarefunction,workingprocessandusingeffectareintroducedinthispaper.
Keywords:engineeringconstruction;Consultingenterprise;managementsoftware
中图分类号：tU723.3文献标识码：a文章编号：
我国造价咨询企业经过十多年的发展，企业的数量和规模急剧扩大，随着规模的扩大，如何加强企业内部管理，提高服务质量，成为造价咨询企业亟待解决的问题。
1、背景资料
我公司现拥有工程造价专业咨询员90多名，造价咨询年营业收入5000万左右。由于项目较多，往往有的项目领导分配到专业咨询员后，就被遗忘了，要建设单位或施工单位催促后，才想到去做，严重影响到企业的信誉。另外，由于领导不能及时掌握所有专业咨询员每个项目进展情况，在分配新任务时，造成专业咨询员间工作忙闲不均，收入差距悬殊，影响企业员工队伍的稳定。针对这种情况，我们公司引进了常州市思沃特网络科技有限公司研发的工程造价事务所业务管理系统软件，对造价咨询业务进行规范化、标准化的管理。
工程造价事务所业务管理系统可对工程咨询过程中产生的各项数据、涉及的工程咨询业务流程、相关文档、相应人员等进行管理。通过工程造价事务所业务管理系统，实现工程咨询业务的流程规范化，记录工程咨询人员的各项操作。公司业务监控的实时性，使业务流程在各相关人员和部门之间平滑流动，便于领导控制项目进度，提高协同工作效率。
2、主要功能介绍
业务管理系统是以工程咨询单位主要业务流程为依托而建立起来的，工程咨询项目业务流程的各项信息处理均在该系统中完成，包括：项目台账、项目派单、项目三级审核、项目签发、审核报告自动生成、内部绩效分配、项目盈利核算等工作的信息处理。
工程造价事务所业务管理系统融企业业务流程管理、企业人力管理、企业客户资源管理、企业学习管理、日常办公管理等，全面规范咨询企业管理，提升工作质量。
2、1日常办公管理
(1)日程管理：对每天的工作行程进行安排，预设提示功能。(2)邮件管理：内部邮件管理，提高企业内部电子信息交流效率。(3)公告管理：内部重要活动和会议告知等，提高通知的传播效率。(4)工作计划：对每天的工作进行记录、总结，日事日清。
2、2咨询业务管理
(1)项目登记：咨询项目注册登记，项目基本情况、咨询类型、收费设置、电子附件；(2)项目分配：管理者对新项目的分配，根据各部门、人员目前的工作量合理分配新任务。(3)项目实施及安排：负责人根据新项目的大小进行项目分解，各分项根据专业或大小安排合适的专业咨询人员工作。(4)项目审核管理：根据审核项目的工作流程初审、复核等设计业务流，帮助企业严控审核项目的质量和流程。过程中可以利用三材含量指标进行项目比对，协助项目审核。(5)项目结算：项目各分项综合统计，出具报告，完成项目收费款项的汇总。(6)报表打印：根据流程中审核的数据自动生成报表，提高工作效率，规范存档。(7)项目查询：根据项目名称、时间段等查询各部门已完项目或进行项目等的情况，帮助企业检查年度（月度）任务目标完成情况、和下一年度（月度）任务计划的制定；专业人员业务量的记录考核等。项目应收、开票、实收情况分析。项目进度的动态图表显示，有效控制项目进度。
2、3招标业务管理
(1)标段登记：标点基本情况，收费设置等进行登记。(2)标段实施：进行各标段工作计划的合理编排，关键点的控制。(3)招标表式管理：各标段投标表式的控制，编制要求等。(4)投标管理：资质评审后对投标单位投标文件购买，投标现场投标报价，中标价等进行合理管理(5)招标结算：招标标段完成后，进行标段信息汇总，费等的统计和清查。(6)项目查询：根据项目名称、时间段等查询各部门已完项目或进行项目等的情况，帮助企业检查年度（月度）任务目标完成情况、和下一年度（月度）任务计划的制定。标段应收、开票、实收情况分析。
2、4跟踪审核管理
(1)项目登记：跟踪审核项目注册登记，项目基本情况、咨询类型、收费设置、电子附件；(2)项目分配：管理者对新项目的分配，根据员工目前的工作量合理分配新任务。(3)事项管理：施工阶段重要事项的公司上下级沟通，协做。(4)签证变更管理：施工阶段关于洽商变更阶段的造价控制，报告管理等。(5)进度款管理：施工阶段关于进度款的造价控制，报告管理等。(6)询价管理：施工阶段材料的询价服务，询价信息的记录。(7)项目结算：项目结算时期的造价控制。(8)项目查询：根据项目名称、时间段等查询各部门已完项目或进行项目等的情况，帮助企业检查年度（月度）任务目标完成情况、和下一年度（月度）任务计划的制定；专业人员业务量的记录考核等。
2、5客户管理
客户信息管理：客户资料的全面掌握，协助公司开展对外业务，帮助工作对客户生日、重要事件等进行关系营销。
2、6员工管理
(1)部门结构设置：根据公司的目标和市场策略，进行公司内部结构的设置，帮助功能建立合理的组织结构。(2)员工信息管理：全面了解公司员工的个人信息，对人员技能，培训情况等做详细记录，帮助员工发挥自己的最大特长，创造更多效益。(3)员工证件管理：咨询机构对资质的特殊要求，帮助企业统计、分析目前员工各项技能、从业证书等。
2、7财务管理
(1)薪资管理：员工工资的制定、查询、绩效的查询。(2)票据管理：公司票据记录，收支费用、欠款等管理。
2、8制度管理
(1)制度分类：公司各项制度的分类。(2)制度上传：制度文档的管理。(3)制度浏览：制度的网络浏览，供员工浏览。
2、9资料管理
电子资料管理：强大的在线知识管理系统中可以维护、积累企业内部的各种信息，及时为相关人员提供知识积累。
2、10系统管理
(1)文号设置：根据业务的不同，进行文号设置。(2)权限设置：根据部门、职位合理安排系统的操作权限。(3)密码修改：个人密码的设置、修改，保障公司信息的安全性。
3、操作流程
针对我公司实行专业咨询员、项目负责人、技术质量总监和技术负责人四级复核制度，制定了相应的工程造价咨询操作流程。
3、1工程造价咨询
(1)项目分配。公司接到任务后确定项目负责人和专业咨询员，由系统管理员将任务分配给项目负责人和专业咨询员，项目负责人和专业咨询员进入系统即可看到所分配的工作，专业咨询员领取资料开始审核工作。(2)项目审核流程。专业咨询员初审上报项目负责人复核技术质量总监审核技术负责人终审公司领导签发。
3、2招标模块流程
(1)项目分配。同工程造价咨询；(2)招标流程。签订合同编制招标文件资格预审开标会拟定评标报告，发中标通知书
3、3跟踪审计模块流程
(1)项目分配。同工程造价咨询。(2)跟踪审计流程。跟踪审计人员审核（现场签证、进度款等）项目负责人复核技术质量总监审核批准（技术负责人审批签发）
工程造价的专业情况篇5
关键词：实践教学；工程造价；探索
我国高职院校工程造价专业主要培养职业应用技能型造价人才。学生除掌握理论知识外，还要能够将理论知识转化为实践应用技能。为了培养学生职业技能，高职院校需为学生安排与本专业相适应的实践课程。作为人才培养方案及教学计划中的一项重要内容，实践教学需要采用模拟实训、顶岗实习等方式让学生运用理论知识来独立完成具体工作任务。因此，实践课程内容、教学体系的设置深刻影响着学生工作能力、工作作风、工作态度等各方面。此外，实践教学也是高职院校教学水平以及教学质量的集中体现。
τ诟咧霸盒9こ淘旒圩ㄒ道此担本专业学生未来相对应的工作岗位主要是建设工程造价员。根据岗位分析，工作造价专业人才的培养应着重于学生工程计量、工程计价、造价文件编制等方面的能力。无论是课堂教学内容的设置还是实践教学内容的设置都应以此为基本原则。
1高职工程造价专业实践教学的现状
目前工程造价专业实践教学主要包括造价综合实训、施工技术综合实训、施工项目管理综合实训等主要项目内容。其中，造价综合实训是最核心的实训项目。造价综合实训旨在通过前期理论课程的专业知识积累（如《建筑工程计量计价》、《安装工程计量计价》等），在实训过程中充分发挥学生自主性，独立完成工程计量、计价任务。造价实训主要包括《建筑工程造价实训》、《安装工程造价实训》、《工程造价电算化》等相关课程。譬如，《建筑工程造价实训》要求学生结合实际工程图纸独立完成一栋房屋建筑工程的计量工作。要求学生根据图纸实际，结合《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》独立完成计算书、编制工程量清单。以上相关课程的设置、课程内容均突出了高职院校工程造价专业的实践性特点。然而，在课程实施的过程中也出现诸多问题。如实训课程怎样才能更好地考核学生的专业技能？实训课程实施过程中，怎样调动学生的能动性、积极性？实训课程结束，有无后期实践教学环节强化夯实实训技能？
2改革实践教学内容，突出技能培养目标
2.1完善实践教学标准
开展实践教学，首先要确定实践教学目标，工程造价专业实践教学需要有具体明确的质量标准和教学标准。教学标准的制定主要包含教学质量评估、课程成绩考核、学时分配、教学进度、教学手段以及教学方法等方面的内容。
其中，教学目标的确定尤为关键。教学目标决定了教学内容，进一步决定了教学的质量、成果。因此，工程造价专业实践教学内容必须明确相关课程的教学目标。例如，工程造价专业核心实训课程包括《建筑工程造价实训》、《安装工程造价实训》、《工程造价电算化》等。其中，《建筑工程造价实训》教学目标旨在通过实训，让学生熟练地掌握房屋建筑与装饰工程各分部分项工程量计算的方法，并独立完成手工计算书及工程量清单的编制；《安装工程造价实训》教学目标旨在通过实训让学生熟练地掌握房屋建筑水、电、消防、暖通工程等分部分项工程量计算的方法，独立完成手工计算书及工程量清单的编制；《工程造价电算化》教学目标即通过算量软件建模完成工程计量，通过计价软件完成工程量清单的编制，最后根据计价定额完成招标控制价/投标报价的编制。
2.2实践教学与企业实际工作密切结合
制定与企业实际工作内容相适应的实践教学内容，可以使实践教学更有针对性，从而提升学生们的学习积极性、主动性。相对于其他的学科，工程造价的专业性、实践性较强。为了提高教学的有效性，任课教师在课程中应该通过模拟实训的方法不断夯实实践教学相关的知识。
首先，模拟实训内容应该结合企业及行业实际情况展开。如《建筑工程造价实训》钢筋工程量计算时，学生对于钢筋工程构造、计量通常有很多问题。例如“楼层框架梁上部通长筋在柱支座中的锚固形式如何判断？如何计算？”此时，任课教师应该向学生详细说明梁上部通长筋在柱内锚固包括直锚和弯锚两种形式以及计算的方法；再进一步说明直锚长度在计算时的不同方法以及理由（见表1）。
其次，师资建设同样应该结合企业实践实际。师资建设结合企业实践包括了多个方面。一是相关课程应该引入企业造价一线人员，邀请工程造价一线人员参与实践教学，将实际工作中可能遇到的各种问题以及解决思路介绍给学生；二是学校教师积极参与社会实践，在实践中解决问题、积累经验，从而更好地为学生实践教学服务。
最后，密切结合建设工程造价员相关岗位职责，对工程造价实践课程体系进行优化与完善。同时加强与企业之间的合作，以工学结合的基本思路开展实践课程。要求学生在校期间通过实践教学能独立完成“计量（手工计量、软件计量）-计价（招标控制价/投标报价）”等造价工作流程，并在实践中即使发现问题并改正，实现毕业生“零距离”上岗。
2.3积极推行职业资格证书培训，实行“双证制”
我国高职院校十分注重职业技能型人才的培养，所实施的实践教学通常与职业资格考试相关联。实践教学应该根据职业资格考试相关要求，进而指导学生校内各项实践实训活动。结合职业资格考试的实践教学有利于学生收获就业所必需的职业技能；也有利学生提高市场上的竞争力。因此应当明确社会发展和职业岗位对人才需求的变化，从而及时调整课程结构、更新教学内容，确保教学内容的先进性和针对性。
3加强实训基地建设，构建实践教学体系
3.1构建实践教学内容、体系
科学、合理地选择教学内容是构建实践教学内容体系的主要工作内容之一。实践内容的制定工作中既要考虑到教学内容的深度、广度。高职教学改革要求实践内容在程序和选择思路上与工程造价专业的要求和特色相符合。教学内容体系的构建应该结合工程造价专业的三个特点，包括技术、经济、管理。例如，技术包括了建筑施工技术、工程计量技术等。建筑施工技术相关课程的合理设置可以更好地服务于工程计量技术相关课程。因此，建筑施工技术实训课程教学体系、课程内容的合理构建能够让学生在学校参与一线施工生产操作，从而利用生产实践打通理论知识。
3.2校内实训基础的建设
合理构建实践教学内容、体系，离不开实训基地的建设。工程造价专业实训基地的建设主要包括生产实训类、理论拓展类、软件应用类三个方面（表2）。实训基地建设的目标旨在通过实践打通各理论环节，更好地为学生今后就业打下坚实专业基础。
除此之外，工程造价专业实践实训基地的建设还应涉及到工程测量技能训练、常用建筑与装饰材料检测与检验等方面的内容。
3.3实训环节常见问题的解决
（1）结构施工图识图问题
工程造价专业学生在造价实训时，最常见的问题就是结构施工图的识读。学生难以在二维平面图纸标注到三维钢筋构造进行转换。因此，学生不理解施工图纸信息，进而难以完成相关工程量的算。
但在工程造价电算化实训过程中，可以通过软件很好地解决学生结构施工图的识读问题。首先，利用计量软件进行建模，或者导入CaD图纸；然后在软件中各节点完成（修改）钢筋信息的标注；最后，生成相关构件，利用三维查看的功能观察各节点钢筋构造。此外，学生还可以通过平面施工图与软件三维模型进行对照。从中读取各个钢筋节点内容，通过具体的图象帮助学生理解二维平面图，提高学生的识图能力。
（2）工程造价计价问题
当前我国相关建筑企业工程计价主要是利用造价软件进行计算。学生问题主要表现为不能准确进行计价。要解决计价问题，应该从以下三方面入手。首先，要求学生正确理解图纸。从而对各分部分项工程进行分解，并结合图纸及相关资料完成各分部分项工程项目特征描述；其次，正确理解、运用计价定额。定额基价是构成综合单价的根本。因此要求学生结合项目特征描述正确选用定额，并结合市场信息价予以调整。最后，措施项目、其他项目、税金项目的取费要求结合计价定额和最新造价管理办法予以调整。
值得一提的是，2016年我国建筑业“营”改“增”对工程计价产生了深远的影响。营改增之后，工程造价计也面临全新的挑战。如营改增后工程造价税金如何计算？招标控制价及投标报价如何编制？这些问题理应作为实训相关环节的要点。
3.4校外实训基地的建设
（1）发挥校外实训基地作用
在进行深度校企合作时，组织学生到相关企业实习。邀请工程造价一线从业人员对企业内部业务进行讲解。通过实地培训的方式给学生们营造实际操作环境，使得学生对实际业务内容有直观了解。并且在企业设置并完善实习生制度。根据实习生实际情况分组，合理利用已建或在建相关工程资料检验学生工程造价技能。利用激励、淘汰机制，在规定时间内要求学生独立完成相应工程计量、计价任务。优胜劣汰，最终优秀毕业实习生获得与企业签订劳动合同的机会。在此过程中，建立学生间的良性竞争氛围，学生通过实际工程获得技能锻炼及实习机会。同时，企业在零人力成本情况下获得实习生，并且根据企业自身情况获得优秀毕业实习生，形成校企合作的良性循环。
（2）依托行业建立校外实习基地
高职院校工程造价专业需要以本省内建筑行业的实际情况为依据。例如房屋建筑工程、城市交通轨道工程、安装工程、园林绿化工程、市政工程等各专业都需要工程造价专业人才。因此在校期间，教师应当结合当地工程造价行业实际情况，向学生分析工程造价专业就业方向、职业规划等内容。
学生在校外参与顶岗实习的过程中，应采用“双导师”制。即学生在企业参与顶岗实习时，既要接受校内教师的理论指导，同时接受企业导师的实践指导。企业导师应根据学生实际情况，让学生逐步参与到企业生产实践中，发现并及时纠正问题。企业导师在实际项目中应起到引导作用，循序渐进地适当加大学生实习工作难度，从而锻炼学生工程造价技能。在实训的过程中，学生潜移默化的与企业建立感情，学生在获得技能提升的同时也获得了认同感、归属感。
在顶岗实习过程中，企业承担的责任与义务主要包含三个方面。第一，组织学生参与企业内部的实际工作。并采用“现代学徒制”的实训方式对指导学生完成项目并进行考核；第二，企业与高职院校教师展开深度合作，利用高职院校教师专业特长参与企业实际项目；第三，深度教学合作。结合企业一线工程造价专业人员的工程实践经验，邀请企业人员参与工程造价专业的人才培养方案、课程标准、课程教学等专业建设及教学工作，从而进一步提高实践教学水平和质量。
（3）建立预就业机制
与高职院校合作的企业需为学生建立相关实训基地。在学生顶岗实习的过程中，高职院校应该加强与行业、企业的交流沟通。通过校企合作，建立并完善相关实训条件。进而深度合作，建立优秀实习生选拔机制。企业通过直接接收或向其他企业推荐的方式提供学生就业机会，实现预就业机制。
鼓励学生参与社会实践，使学生在实际工程项目的锻炼中既获得较强的业务能力。并且在实际工作中培养学生爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和团队合作的精神，从而为今后职业生涯打下坚实的专业技能、职业素养基础。
4结束语
高职院校需要从提高教学质量为根本出发点，积极推进教学手段和教学方法改革。根据行业实际情况，适时引入新手段、新方法；根据教学效果，建立并调整相关教学模式；坚持以学生为中心的基本教学思路，帮助学生理解专业知识，提高自身教学水平。
参考文献
工程造价的专业情况篇6
关键词：建筑工程；建筑造价；经济效益
1影响建筑工程经济效益的因素分析
1.1工作的有序开展是提高经济效益的重要途径
一般情况下，建筑工程的各项工作若能按照施工计划进行，整体的建筑工程进度可以如期完成，但往往建筑工程会遇到不同情况，导致建筑工程的经济效益受到影响，进一步影响企业的经济利润。工作的有序开展依赖于相关管理者的工作态度，管理者应该从全局把控材料计划管理、项目施工管理以及成本管理等多个方面，使得建筑工程的经济效益得到贯彻落实。
1.2成本控制与经济预算意识是提高经济效益的必然要求
在整体的建筑工程项目中，把控着经济效益的关键之处在于如何正确对待工程造价的成本控制这一重要环节。工程造价的成本控制不仅是财务部门或者是项目经理的工作任务，更多的是整个团队中每一位参与的人员。全体成员参与到工程造价的成本控制，可以有效避免部门之间的工作交接不流畅、重视度不高等问题。在开展每一个建筑工程项目之前，每一部门都有对应的工作任务，表面上可以说是各施其职，分工明确，但在部门之间的工作交流可能存在困难，导致后期的建筑团队无法达到最佳状态。对此，最佳的建筑团队应该是全员能积极参与，同时各部门之间开展与协调各项工作，减少因沟通问题带来的问题，从而提高整个建筑项目的效率，充分利用各部门的资源来达到建筑工程的经济效益的最大化。
2施工阶段的造价管理的重要意义
作为建筑工程阶段的重要组成部分，造价管理的重视对企业是否可以得到合理利润的重要环节，也是建筑企业内部的价格控制的主要途径之一。相对于市场经济体制，计划经济体制的基本要求是对任务的完成为主要依据。对此，建筑企业为了贯彻这个目标，没有从实际情况出发，导致资源的浪费以及施工周期没有按时完成等情况出现。
3建筑工程的造价管理的弊端与不足
3.1合同签订制度的缺乏
开展建筑工程的前提是双方已签订相关的合同，在合同涉及各种的约束制度等内容。但在目前来说，合同的制定对于建筑行业来说是流于形式的一种方式，合同的内容过于草率模糊，对于责任方的权责界限的规定过于模糊不清，导致后期发生经济纠纷，无法得到合理的解决方式。
3.2造价管理的重视度不高
建筑工程的造价管理涉及的层面不仅是财务会计方面，更多的是将技术手段与经济手段这两者相融合起来，才能充分发挥工程造价管理的经济作用。目前，建筑行业缺乏专业化程度高的管理人才，大部分管理人员基本掌握专业知识，但未能深究工程造价管理的领域，导致工程造价管理缺乏一定的专业性与水平。
3.3造价控制目标制定不合理
建筑工程的造价管理是随着工程的施工情况来不断调整与修正的，对此工程的造价控制目标需要不断保持在相对平衡的状态。项目的管理人员首先要对施工的具体情况有一个大致的了解，从而更好的根据实际来调整工程造价中不合理的地方。就目前的情况来说，大部分的管理人员对于工程造价的目标无法合理控制，影响到施工项目的进度。同时，管理人员相应所采取的管理方法也有不合理的地方，造成企业不必要的资源浪费。
3.4缺乏完善的监督机制
建筑工程的隐性成本大部分来自于监督机制混乱下产生的，建筑工程所发生的违规现象无法得到充分解决，影响工程造价的准确性。此外，监督机制有利于将施工环节紧密相扣，降低因交接不流畅的经济成本。
4加强建筑造价管理中工程经济效益的措施
4.1完善合同签订制度
为了确保工程经济效益达到预期的效益，建筑企业应该加强对建筑造价管理等相关方面的工作，例如完善建筑合同的管理制度，规范合同签订等。第一，建筑双方应该对于合同的条例内容有一个大概的了解，熟悉合同条文等。第二，合同条文应该明确双方的责任以及义务，合理清晰的规范双方的权责，使得施工后期可以减少不必要的纠纷。第三，合同签订期间应该进行对施工内容进行详细的解读，确保工程所要求的标准与要求。最后，积极与设计单位进行沟通，确保设计方案是最为贴切企业的经济要求。建筑合同既要兼顾工程质量的要求，同时也要确保达到企业的经济效益目标。
4.2实施全过程造价管理
全过程的造价管理的主要内容是根据整个施工过程，将造价管理贯穿于施工环境，严格控制资金的使用以及材料的利用，确保资金与材料的利用率最大化。第一，合理规划造价管理的具体流程。造价管理涉及不同的环节，例如工程交工期限、综合工程总量以及预计成本投入等。同时，造价管理对于成本的控制有着十分高的要求，严格制定成本的预算计划。第二，造价管理的核心在于人力、资金的规划。施工过程中成本消耗比例最大的就是人力与资金，企业应该从原材料的采购、监管，再到设备的购买与使用等各个环节出发，制定相应的造价管理计划。最后，工程竣工也是造价管理的一部分。工程竣工的主要内容是收集各种经济业务的原始凭证，开展相关的项目审计活动，制定出该工程的成本。该过程除了核实工程量的产出与投入，还可以及时发现工程中出现的问题以及弊端，并很据实际来解决问题。
4.3提高相关工作人员的专业知识能力以及综合素质
建筑造价管理项目需要专业知识扎实与丰厚的管理人才统筹管理，对此建筑造价管理的水平受制于人员的综合素质的高低。因此，企业在选取建筑工程的人员时，应当考虑人员的专业知识以及素质，打造一支高水平的工作队伍，提高企业的经济效益。第一，造价管理人员的基础专业知识是造价管理的基本要求，同时还要不定期进行专业知识的培训与学习，加强与调整造价管理的知识，如财务预算、成本控制等理论知识。第二，造价管理人员要将所学的理论知识运用到实际的施工环境之中，在实践中不断总结工作经验。第三，面对复杂多变的施工环境，造价管理人员应当具备丰富的应变能力，及时处理施工所发生的问题。应变能力还体现在于对建筑市场的敏感度，随着市场的变化不断调整工程成本的认识。
工程造价的专业情况篇7
关键字：高职院校工程造价问题原因改革
一、现阶段高职院校工程造价专业教学中存在的问题
（一）在教学过程中没有突出实践性
工程造价课程的一个重要特点就是工程实践与综合性的紧密联系。而现阶段，我国很多高职院校工程造价专业的教师，都没有认识到这一重要特点。一方面，学校在设置课程体系的时候没有突出应用性和系统性，没有把高职学生的自身特点和工程造价的专业特点结合起来。另一方面，在教学过程中，很多教师都没有把握教学重难点，只是一味对教材进行讲解，没有实践性。
（二）没有将理论和实践相结合
现阶段，在我国很多高职院校的工程造价专业的教学模式还很落后，在教学过程中没有做到将理论和实践相结合。虽然有些教师在一些理论的教学中也加入了实践教学，但是因为缺乏和理论相对应的实训环节或者是理论内容落后于实践内容，从而导致了理论和实践相脱节。从表面来看这种教学模式把理论和实践结合在一起了，但是实际上理论和实践在一定程度上是相互脱节的，最终使学生对工程造价的理论基础感到抽象难以理解。
（三）专业课程设置缺乏合理性
工程造价课程结合了管理、技术和经济三个方面的内容。而现阶段，我国很多高职院校的工程造价专业的课程体系都不够完整，在课程设置方面没有结合全部专业的特点，工程造价专业课程设置缺乏一定的合理性。主要表现在这两个方面：（1）课程和课程之间没有紧密的关系。理论课程占据了学生在校学习的大部分时间，实践课程学习时间较少。（2）一些学校由于办学条件不足，无法建设起具有实习、实训的教学体系。在教学过程中，没有把专业实习、课程实训和毕业实习等一些环节结合起来。这种不合理的专业课程设置，就导致了学生的学校效率地下，教师的教学能力得不到提高。
二、造成高职院校工程造价专业教学中存在问题的原因
综合分析造成我国高职院校工程造价专业教学中存在问题的原因，可以概括为以下几点：（1）教师的教学素质不高。教师的教学素质和学生的学习效率有直接的关系，而现阶段我国很多高职院校工程造价专业的很多教师，都存在缺乏实际的工程造价经验。（2）教学所用的教材没有适应新形势的发展。现阶段，我国很多高职院校所选用的教材内容都不新颖，缺乏多元化的形态。这就给学校设置课程体系时带来了一定的难度，最后导致专业的课程体系设置的不合理，使教师的教学难度加大，学生的学校效率低下。（3）没有进行校企合作。很多高职院校都没有进行校企合作，这就导致了教师的实践经验相对缺乏，而且在教学过程中不能适时的给学生实践的机会。
三、高职院校工程造价专业教学改革应注意的问题
（一）教师要不断完善教学方法，实现多种教学模式并存
首先，面对不同的学生和新时展的要求，教师在教学过程中需要不断地去完善自己的教学方法，使自己所采取的教学方法要适合学生的学生的需要。具体来说教师在教学过程中，可以将现代教学方法和传统教学方法结合起来。例如，在传统的教学方法中有讲授、讨论、板书、教具、挂图、实践等，现代的教学方法包括暗示教学、多媒体教学、非指导性教学等，这两种教学方法相辅相成，各具特点，在教学中教师可以将这两种教学方法巧妙的结合起来。
其次，在具体的教学过程中，教师应该根据不同学科的特点来采用多种不同发教学方法。这样可以实现优势互补，有效的提高教学的质量和效率，从而达到最佳的教学效果。在这一方面教师首先必须认识到工程造价专业的特点，在教学中适时的运用多媒体进行教学。利用多媒体声、色、形具备的特点，来激发学生的学习兴趣，提高学生的学校效率。
（二）学校要及时调整教学计划，优化课程设置
首先，面对我国高职院校工程造价专业教学中存在的问题，学校应该根据新时期，经济发展情况及时的调整学校的教学计划。学校在制定课程计划的时候，不仅仅简单的考虑到学生的实际学习情况和学校的教学情况，还需要仔细分析当下的经济发展形势，在制定教学计划的时候要注重培养应用型人才。同时学校还可以通过各类竞赛和讲座，从知识深度和知识层面来扩大学生知识，根据具体情况适时的去修改培养方案和课程教学大纲。
其次，在教学过程中，学校要根据市场需求和工程造价专业的特点，来整合课程结构，建立一个多内容、多层次的实践教学环节，即专业技能实训、认知实训和专业顶岗实训等。在这方面教师需要明白，专业技能实训、认知实训和专业顶岗实训的内涵。例如专业技能实训是指在教学中培养学生完成以后工工作中必要任务的能力，比如工程测量、安装造价编码制和土建造价编制等。
（三）学校要加强对教师的培训
在教学过程中，教师的教学能力对学生的学习效率有直接的影响。拥有一支优秀的实践型师资队伍，是我国高职院校工程造价专业比较重要的任务。学校在做好教师工作这一块，不是简单的引进高学历的教师，还需要提供机会让教师可以深入企业进行学习，从而进一步的提升教师自身的业务素质和实践经验，这样在教学中教师才可以把新的知识带入到课堂之中去。与此同时学校还应该通过各种活动，鼓励学生多看书，在入学的时候就养成良好的习惯，树立考注册造价师的目标。
结束语：综上所述，高职院校工程造价专业要想改变教学现状，就必须仔细分析学校在设置的课程体系是否符合学生的学习特点和工程造价专业的要求。此外教师还需要分析自己在教学中存在的问题，并找出造成问题的原因，最后提出合理的改革措施。
参考文献
【1】刘蓉.高校基本建设工程造价过程管理和控制[J].合肥工业大学学报（社会科学版）.2006（04）
【2】翟福贞.论建设对方工程造价的控制与管理[J].南京工业职业技术学院学报.2007（03）
工程造价的专业情况篇8
[关健词]同望造价软件实训改革
一、前言
同望wCoSt公路工程造价管理系统是集编制估算、概预算、招投标报价及工程量清单等工作于一体的公路工程造价软件。因其方便的多用户管理、直观的操作方式、快捷的定额项目选取与输入功能、丰富的计算基数和多种计算手段，方便的补充定额编制等功能，近年来在我国工程建设、设计、施工、监理、造价咨询等单位和机构得以广泛应用。
湖南交通职业技术学院工程经济系（下文简称“我系”）在刚建立时就将同望造价软件的操作和学习列入实训教学计划中，将其作为高职高专的公路工程造价专业学生必须掌握的一门专业技能，让学生在实训中掌握软件的操作方法，将学习的造价编制等理论知识融会运用于软件中，其最终目的是培养学生的动手操作能力，与行业先进水平接轨，在上岗时能迅速适应用人单位的基本要求。
二、我系近两年同望造价实训课程开展的情况及存在的问题
1.课程开展情况
三年制工程造价专业总体教学计划中同望造价软件实训课程共占了二十四课时，均安排在第五学期，且教学和实践操作全部在我系实训机房完成。在02、03级实训教学中，我们就将同望公司编写的《同望公路工程造价管理系统用户手册》（以下简称《手册》）作为实训指导书，该书对于刚接触软件的学生来说直观易懂。
根据教学大纲及教学内容的要求，教学重点在如何编制造价文件上。根据《手册》的说明及实际要求，我们将如何编制造价文件总结成为十大步骤：
在其中贯穿一个预算编制实例讲解，让学生上机反复操作练习，逐步掌握每一个步骤。
在实训课程中，学生对操作造价软件表现出了浓厚的兴趣，肯学好问。因为系机房能满足每个学生一台电脑进行操作的要求，并在实训最后一个课时安排了一个实例的操作考核并评分。考核表明学生通过二十四个课时的同望软件实训，基本都能独立操作完成一个简单的造价文件的编制，并得出工程总造价。
2.存在的问题
通过两个年级同望软件实训的教学，我们发现虽然在实训中能充分调动学生的学习积极性和开拓性，但达到让学生灵活运用软件，编制预算文件的要求还有一定的差距：
其一，实训课程每年级仅二十四个课时，学生操作需占很大一部分时间，实训教师根据《手册》讲授，往往只能教会学生如何使用软件，而不能从概预算编制的理论和原理上进一步加以引导，让学生能举一反三。
其二，实训中安排的实例较少。实际编制造价文件中根据实际情况有许多不确定的影响因素，实训课程中已有的实例虽具有代表性，但仅只让学生照搬该实例模式，若换一种形式出题或遇到其它实际情况，学生将会觉得下手操作困难。
其三，因同望软件是一个专业性的商业软件，购买费用较高，学生课后练习只能到实训机房，因此，有一定的局限性。
三、同望造价软件实训的改革
针对于前两年同望造价实训课程取得的效果及仍存在的问题，我系在04、05级的教学中进行了探索和改革，并准备在06级教学中不断完善实行。
1.编制了适用实训教学的实训指导书。2005年暑假，我系几位造价专业核心课程教师及实训教师通过总结前两年同望实训教学中的经验，并结合社会及专业要求，重新编写了一本《同望公路造价软件实训指导书》，作为学生使用的实训教材。该书在原《手册》的基础上，更加精炼易懂，且增加了四个分项工程实例，分别是土石方工程、盖板涵工程、路面工程和补充定额的编制，能使学生在编制练习中体会不同工程的编制过程及注意事项，从而熟能生巧，更进一步巩固操作方法。
2.将同望软件实训与公路工程概预算编制实训相结合。为了让学生能更好地学习工程造价专业知识，在05、06级的教学计划中，增加了公路工程概预算编制实训，该门实训课中有大量的概预算编制实例，要求学生在实训室中查相关资料和定额手工编制概预算，让学生从理论和实际编制两个角度，掌握公路工程概预算编制的原理。在概预算编制实训课程中，我们同时安排了同望软件实训课程，让学生在一定编制理论的基础上，学习软件操作，从而能更好地将编制原理和软件操作灵活运用，且要求概预算编制实训中的每个实例手工编制完成后均需再输入同望软件编制，实际增加了同望软件实训的课时，学生从中对比手工编制和软件编制两种方法的差别和结果的差异，从中明白概预算编制不会有完全标准的结果，由于编制人员、编制方法、编制过程的不同都将造成的结果的差异。如此反复练习，从而达到熟练编制造价文件要求。
3.普及同望造价软件学习版。由于同望软件购价较贵，学生难以承受，我系和同望公司联系，购买了专供实训教学用的学习版软件，并多次请同望公司的专业人员来到实训课堂针对操作的实际问题指导答疑。学习版软件由一名实训教师管理，可为自己有电脑的学生安装并在课余时间指导，方便了学生课余时间练习和各种设计的完成。
4.要求毕业设计用软件操作完成。05、06级的毕业设计是根据实际工程图纸的编制施工组织设计和预算，要求设计预算用同望软件编制。此时，具体的分项工程项目均需由学生自己根据图纸的理解确定和选择，对学生掌握软件的运用要求更高。让公路造价专业的学生在走出校门之时能将同望软件的操作和运用成为一项基本的专业技能，更具专业水准和社会竞争力。
四、结束语
随着公路工程的日新月益的飞速发展，公路工程造价这一专业在公路工程实施过程中起到越来越重要的作用，而使用自动化的软件快速、准确编制造价文件必将成为行业的趋势。因此，如何使高职高专公路工程造价专业的学生掌握公路工程造价的基本技能，灵活运用造价软件，适应社会的竞争和需要，将一直是我们造价实训课程改革的重点。
参考文献:
［1］同望公路工程造价管理系统用户手册.2004.
工程造价的专业情况篇9
【关键词】高职院校工程造价“2+1”人才培养模式问题对策
【中图分类号】G【文献标识码】a
【文章编号】0450-9889（2013）11C-
0086-02
高职院校工程造价专业系统地教授学生项目管理与土木工程的专业知识，使学生具备开展可行性研究、工程预结算、项目招投标、施工技术管理、施工进度管理、成本核算等工作的能力，成为懂技术、懂经济、会经营、善管理的复合型造价人才。通过专业学习和考试，该专业学生可以持有预算员、施工员、资料员、安全员、质量员、实验工、测量工（简称“五员两工”）等上岗资格证书，从事相关岗位的工作。当前广西区内各高职院校工程造价专业主要采用“2+1”人才培养模式，即高职院校将三年学制划分为两个阶段：“2”为第一阶段，即第一和第二学年，此阶段的学生在校内进行专业知识学习；“1”为第二阶段，即第三学年，此阶段的学生以实习生的身份进入实际工作岗位顶岗实习。本文以广西交通职业技术学院为例，探讨高职院校工程造价专业“2+1”人才培养模式存在的问题及对策。
一、高职院校工程造价专业“2+1”人才培养模式存在的问题
广西区内各高职院校工程造价专业采取“2+1”人才培养模式已经有多年，在这一过程中存在一些问题。
（一）由于学制的调整，因而理论教学的强度增大。“2”模式中，学生需要完成公共基础课约550学时，专业理论课约960学时和专业实训课约300学时，专业知识集中，授课课时多，这就要求学生在有限的校内时间中，按照教学要求掌握知识，其强度和难度都是非常大的。同时，专业知识学习占用了大部分的课内时间，这就减少了学生参与课外活动的时间，也会对学生其他能力的培养产生一定的影响。
（二）理论学时和实训学时不均衡。两年的理论教学时间较短，要使得理论和实践教学均衡是比较困难的。许多专业技术课程完成了理论学习后，剩下来的实践课时已不多，而学生学习和动手能力参差不齐，无法在有限的实训过程中，将理论知识和实训相结合，影响了学生对专业技术的掌握和巩固。
（三）毕业综合设计无法很好地体现
学生水平。毕业综合设计作为两年在校学习的一个综合评定，主要是通过具体工程项目，学生将前两年所学的知识进行融会贯通，完成预算报价、投标文件制作、施工组织安排等设计。在“2+1”人才培养模式中，毕业综合设计安排在第二学年的期末，即完成了所有理论课程后马上进行。经过分析多届学生的毕业综合设计，发现许多学生未经过企业岗位的锻炼，完成设计任务的效果欠佳，对于指导教师提出的一些问题，无法直观明确地解决。
（四）缺乏企业“订单式”培养，就业范围较广泛。目前全国约有3000家造价工程咨询机构，80万名工程造价从业人员，行业发展十分迅速。由于我国的造价工程师执业资格制度明确规定，凡是从事工程建设活动的建设、咨询等单位，都必须配备有执业资格的专业的造价人员，因此，工程造价专业的毕业生就业前景是良好的。但是，由于造价工作具有专业性和技能性的特点，一个企业不可能需要大批的造价人员，因而对该行业的人员提出“少而精”的需求，由此可见，企业大批“订单式”的需求是不可能的，也不会出现“订单式”的培养模式。且造价行业从业方向多样，例如概预算方向、施工方向、招投标方向、结算方向、工程审计方向等，决定了该专业学生选择的多样性和拥有更加广阔的就业面。
（五）校外实习中，行业认可度不足。“2+1”人才培养模式中的“1”，即第三学年，学生以实习生的身份进入企业，但在未完全取得毕业证和某些上岗资格证书之前，许多企业对该类学生的认可度不高，认为其工作能力不强、动手能力差等，导致实习生获得的工作岗位和实习待遇都不够理想。这些在一定程度上影响了实习生的工作积极性。
（六）人文素质缺失在企业实习工作
中体现。高考分数和生源地等方面的情况是高职院校学生素质参差不齐的原因。在“2+1”人才培养模式下，两年的在校时间较多地分配给了专业知识的学习，而其他素质的培养占据较少的时间，就使得在“1”年的顶岗实习中，人文素质缺失凸显。例如，出现适应能力差、心理素质差、团队合作意识不强、做事缺乏持之以恒的信念等问题。
（七）校外学生安全稳定方面不易管
理。由于学生进入企业参与顶岗实习，脱离了学校的集中管理，且分布范围扩大，从事工作种类各异，使得第三学年的“实习年”中，学生的人身、财产等各方面的安全得不到直接有效的管理，不利于学生安全稳定工作的开展。
二、对策
基于上文涉及的高职院校工程造价专业“2+1”人才培养模式存在的问题，笔者认为可通过以下策略加以解决。
（一）以职业岗位能力要求指导人才
培养方向。工程造价专业学生毕业后从事的工作主要围绕工程造价方面，同时涉及“五员两工”的工作。能够尽快熟悉和掌握岗位工作的技能，应当成为该专业培养的指导方向。因此，可以职业岗位技能要求作为专业培养的目标和任务，以任务驱动教学方式改革。例如，建筑工程计量与计价课程中，可将一个完整的单位工程综合项目分解成若干个专项实训，激发学生学习的兴趣，将工程量计算规则贯彻到实际工程的计算上来，提高学生解决问题的实际能力；造价专业人员对图纸的识图能力和数据分析能力将决定其计算工程量是否准确，因此，可在建筑识图课程教学过程中，减少画法几何部分，着重训练学生识读工程图的技能，加强平面标注的知识，令学生能识读一般工民建施工图，正确理解设计意图，从而更好地指导实际施工员岗位或预算员岗位工作。
（二）调整教学模式，权衡理论教学和实践训练的时间。当前，各高职院校的专业课程教授方法主要沿用“先理论，后实践”的模式，即先将课本的理论知识教授给学生，然后再针对课程内容安排实训。例如，根据2010年广西交通职业技术学院路桥工程系工程造价（建筑工程方向）课程的标准，工程造价（建筑工程方向）的专业核心课程建筑工程计量与计价，根据教学大纲设计约为100个课程学时加30个单列周实训学时。该门课程是建筑造价专业的核心课程，学习的时间较长，要求掌握的知识较多，难度大，对学生的专业基础知识掌握能力要求也较高。如果将理论教学和实训分开进行，会使许多学生出现“学了后面忘了前面”的情况，对于一些较难的知识点，不能及时巩固，最终无法达到教学效果。因此，调整教学模式，权衡理论教学和实践训练的时间非常必要。例如，可根据各专业课程的内容，将重点的知识点分为若干小块，根据知识点分配总学时，教师根据学生学习的情况，在完成理论教学后，马上进行实训，通过实训对之前学习的理论知识进行巩固，达到“即学即练，即练即巩固”的目的。通过调整，突破传统教学“先学后练”的模式，实现“边学边练”的新模式，从而达到锻炼学生动手能力，从专业课程中系统接触整体工程项目的目的。
（三）学生先进入企业进行顶岗实习，再完成毕业综合设计。根据2010年广西交通职业技术学院路桥工程系工程造价（公路工程方向）课程的标准，当前“2+1”人才培养模式中，毕业综合设计一般安排在第二学年的第二学期，约安排6周，共180学时。毕业综合设计要求学生结合实际工程项目，结合所学过的专业知识，完成项目预算报价、招投标文件以及相关手算工程量等工作。然而，由于学生都是刚完成专业课程的学习，短短的课程实训并不能很好地锻炼学生的动手能力，因此，学生的毕业综合设计存在专业软件操作不当、预算报价不准、技术标文件施工安排不合理、手算工程量不准等问题。如果学生在完成“2”模式中的理论学习后，直接进入企业实际工作岗位进行锻炼，则可以通过实际工作的内容，对所学的专业知识进行“查缺补漏”，自我完善知识的层次。然后在“1”模式的第三学年的后期，再返校完成毕业综合设计，这对学生自身的知识完善和提高毕业综合设计质量将有很大的帮助。
（四）加强学生综合素质的培养，从而提高行业认可度。虽然校内学习时间较短，理论学习强度大，但是可以通过多种方式加强对学生综合素质的培养。例如，通过各类讲座、专业咨询和团队活动等方式，加强学生心理素质的锻炼，从而达到提高学生适应能力、抗挫折能力的目的；在课程学习中，适当安排团队合作完成课程内容，例如分组完成测量作业、团队完成项目手工算量、分组完成材料试验等方式，锻炼学生团队合作和发挥专长的能力；举办系列的专业技能比赛，锻炼学生完成工作的责任心和持久能力。学生综合素质提高了，各类品质和能力得以在工作中体现，这样才能改变企业对实习生的某些片面的看法和态度，更有利于学生的成长和高职教育的推行。
（五）多渠道管理，加强学生实习阶段的安全。学生进入企业参加工作，“分散性”就成为主要问题。很多高职院校都出现过实习生在实习阶段出现安全事故的案例，因此，加强学生实习阶段的安全管理工作尤为重要。可通过多渠道管理，加强学生实习阶段的安全。即通过多种方式建立一条学生与教师紧密关联的线路，使教师能够第一时间掌握学生的实习情况，了解学生实习阶段的工作、生活、思想等方面的动态，从而保证学生实习期间的安全。例如，实行分组管理制度，即一个实习指导教师管理若干学生，将这些学生分为若干小组，每组设置组长，组长负责收集和掌握同组同学的实习变动情况，督促同学们定时与指导教师联系，汇报实习情况。此外，还可以建立实习QQ群，将实习学生统一起来，教师可以通过平时的沟通聊天，掌握学生实习期间的情况，及时帮助学生解决实习中遇到的问题。
【参考文献】
[1]潘艾华.对高职院校2+1人才培养模式的反思[J].中国成人教育，2011（3）
[2]郝金镇.高职院校政策教育中的问题与对策[J].合作经济与科技，2010（1）
工程造价的专业情况篇10
（一）审计方式单一，不符合项目特点
长期以来，不论是国家投资的项目还是地方政府投资的项目，其审计方式均为抽查审计，即只对某些项目或某一项目中的某一部分进行审计。从抽查审计结果来看，尽管大部分建设项目均存在程度不等的违规问题并没有因此而扩大审计抽查范围。
建设项目投资审计不同于其他财政、财务审计，财政、财务审计是建立在企业、事业或国家机关长期存续的基础之上的，通过上述审计工作可以起到督促制度完善，避免类似情况以后继续发生的作用。而建设项目对于每一建设单位而言均是一次性的，被抽查项目的审计监督并不能对未抽查项目产生影响。所以，项目的一次性，审计抽查的随机性致使建设项目审计未完全起到预期的作用。
（二）审计标准不同，审计结果差异大
从审计实践看，目前各地方审计机关在自行审计的基础上对于建设项目投资审计或多或少都存在着委托造价咨询公司进行辅助审计的现象，即，使用国有资金项目的业主或政府财政部门在竣工结算时一般均委托造价咨询机构进行审核，在此基础上，审计机关再委托中介机构进行抽查审计。这种审计往往存在两种结果：一是被委托中介机构由于种种原因完全认可前期审计中介咨询的结果；二是被委托中介机构彻底否定其他中介机构的审计结果。而从审核结果来看，两种不同方法得到的结果出入较大。
（三）重竣工决算审计，轻过程跟踪审计
建设项目投资审计包括预算执行情况审计和决算审计，预算执行情况审计包括项目实施情况审计、项目设计情况审计、招标采购情况审计、施工工程结算审计等内容。目前地方政府投资工程一般仅在竣工阶段进行决算审计，而对于过程跟踪审计基本没有进行。建设项目审计工作缺乏完整性与审计人员数量缺乏及审计人员知识结构欠缺有直接关系。根据国家有关规定，原政府审计机关下属的各种会计师、审计师事务所或造价咨询事务所等与政府机关脱钩改制，形成自负盈亏具有独立法人资格的公司制或合伙制企业。这样，使原审计机关的审计人员数量锐减，而具有建设项目审计能力的人员更是稀缺。
另外，从审计署和人事部联合实施的审计人员资格考试的内容来看主要为会计和财务审计方面的知识，而建设项目投资审计不同于财政、财务审计。一般审计人员虽然具有审计师资格，但其如果没有工程造价及项目管理等方面的专业知识是很难胜任建设项目投资的审计工作。由于专业瓶颈问题，绝大部分注册会计师都没有工程管理、工程造价专业知识，所以其从事建设项目审计存在专业知识不能满足要求的情况。
二、加强项目审计管理的思路
（一）完善审计制度，明确审计机构从业资格
前面的分析说明，社会上一般的注册会计师及其事务所虽然具有社会审计的资格，但其基本不具有建设项目审计的专业知识；而造价师及其咨询机构在专业知识方面虽然能胜任建设项目审计工作，但其又不具有相应的审计资格。解决问题的最简单便捷的方法是通过专门的培训，使造价师及其咨询机构获得一定的资格认证从而使其具有建设项目社会审计的资格。基于此，国家审计署应与建设部共同探讨和研究建设项目社会审计的有关制度和管理办法，明确从事建设项目社会审计的人员和机构资格，规范造价师及造价咨询机构从事建设项目审计的条件、程序和方法，建立建设项目审计制度，通过政策指导保障造价师及造价咨询机构能够客观、公证、独立地完成建设项目的社会审计业务。
（二）加强宏观管理，扩大建设项目审计范围
根据《国家审计准则》（审计署令第8号）第四条规定“其他组织或人员接受审计机关委托、聘用、承办或者参加审计业务，也适用本准则”；第二十条规定“审计机关可以聘请外部人员参加审计业务或者提供技术支持、专业咨询、专业鉴定”的规定，在明确造价工程师及其咨询机构有条件地成为建设项目社会审计的从业人员和机构的基础上，可以解决建设项目审计公务人员严重不足的问题，以充分发挥社会审计机构人才蓄水池的作用，但具体建设项目的政府审计仍需由公务审计人员负责、组织、把握方向，而受聘或受委托的人员或机构负责具体的业务。为了保证审计质量，审计公务人员不仅在专业知识方面需不断补充、完善和提高，更重要的是需要提高项目领导能力、管理能力、组织和协调能力等，从具体的建设项目审计计算工作中脱离出来，成为具体建设项目审计工作的领导者、组织者、管理者。在此基础上，逐步扩大建设项目审计的抽查范围，降低审计风险。
（三）逐步开展和加强建设项目过程跟踪审计
建设项目投资是在项目建设的可行性研究、设计、招标、采购、施工、竣工验收等全过程中逐步形成的，前期的工作对建设项目的投资影响非常大。因而，从理论上看通过跟踪审计可以达到以下几个目标：一是可以监督建设项目立项的执行情况，如审计署对西气东输工程跟踪审计中发现中国石油天然气集团在未经允许的情况下，私自建设两条支干线。二是可以监督工程招标、大宗材料、设备采购招标，避免虚假招标、中标、规避招标等情况的发生。三是监督合同的签订和履行情况，避免签订显失公平的合同。四是及时监督审查项目变更和签证情况，避免不合理签证、变更以及最后决算审计的取证困难问题。