作文句子大全四年级上册精选57句
1.组织讨论交流，教师相机引导。
2.本领小展区
3.火眼金睛，辨字组词(4分)
4.略
5.学习本课的生字新词，积累词语。
6.看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的?请用波纹线画出。(2分)
7.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
8.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
9.能力训练点：
10.做好大阅读及语文实践活动计划，按照计划扎扎实实地开展丰富多彩的语文实践活动；重视学生阅读的指导。对于学生在自主阅读阶段发现的问题，产生的疑惑，教师要鼓励他们大胆提出。对于字词一类的问题，可启发学生通过查找工具书或联系上下文、联系生活实际等方法寻找答案；对于那次要的或浅显的理解层面的问题，可顺势再抛给其他学生，一起讨论，帮助解决；对于那些重难点问题，教师要运用多种方法启发诱导，例如比较法、联系法、背景介绍法、演示实验法、朗读领悟法等，使学生从不同的角度深入思考、讨论、交流，最终获得满意答案。课外，要拓宽语文教育的渠道，引导学生在自然、社会的广阔天地中学语文，用语文。
11.你认为还可以把你心目中的老师比作什么?(3分)
12.爱迪生发现了电灯。
13.再读课文，复述故事。
14.判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”(8分)
15.书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
16.我认真阅读下面的故事，然后回答问题。(16分)
17.那芦苇一根根直立着，像
18.把诗句补充补充完整。(7分)
19.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
20.体会课文中关键词句表达情意的作用。
21.通过读文，请你提出两个有价值的问题。（3分）
22.句子小擂台
23.如果让给美丽的西双版纳设计一条广告宣传语，你会怎么设计?
24.通过《九色鹿》第一课时的学习，你知道了什么?
25.智慧背囊。看看你的记忆力吧！（12分）
26.复习导入
27.像
28.课堂上要少讲多读，甚至可以以生读带师讲，把读的权力还给学生，让语文课堂里传出朗朗的读书声。通过多种形式的读，使学生在读中理解文章内容，感悟表达技巧，积累运用语言。
29.将下面句子补充完整，并按根据提示仿写句子。
30.引人进入美好的境地。指山水、风景、文学作品等特别吸引人。（）
31.小小裁判员(在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”)(4分)
32.背诵全诗。
33.词语积累。(5分)
34.周学习重难点：
35.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
36.修改病句。(6分)
37.教学进度安排
38.从这一个故事中，你懂得了什么道理?
39.作业有错面批面改，直至理解为止。
40.板书课题。
41.鼓励参与班级管理，自发组成各种兴趣小组，指导其他同学学习。
42.看拼音写词语。(8分)
43.在齐会战斗中，白求恩大夫()工作了69个小时
44.我积累了许多好词好句，让我展示一下吧!
45.草地上片片羊群，像
46.写出文中你喜欢的四字词语。（4分）
47.回归整体，感受诗的韵律美
48.那种叫“红玫瑰”的葡萄，紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的。
49.我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮!8
50.学习课文1,2自然段，初步感知人物形象
51.师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？
52.抄写本课生字词。
53.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
54.语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
55.教学措施
56.文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
57.拓展延伸点：
作文句子大全四年级上册精选52句
1.阅读冲浪。阅读短文并回答问题。（15分）
2.(多媒体课件或幻灯片展示秋景)教师范读全诗。[学生边听边思考：文中描绘了什么?]
3.读拼音，写词语。(一定要注意书写规范哦!)
4.(1)“绿色宝石”“植物宝库”(2)大椿树高大的乔木或油棕(3)油棕“天然饮料厂”只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。生命力强盛
5.学习课文第三段
6.我会写成语。（4分）
7.文中共写了________、________、________这几种梅花。其中宋梅的特点是________________。4分
8.用合适的关联词，串联下面的句子。
9.当国王知道九色鹿的品行是如此的高尚，而调达是一位灵魂肮脏的小人后，他是怎样做的呢?这又是为什么呢?
10.这篇课文主要讲到了谁?
11.感受诗中描写的景象，理解诗中拟人手法的运用。
12.借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。
13.静、清、绿;奇、秀、险
14.激趣：同学们，一年四季，季节更替，转眼，又到了秋天。秋天是硕果累累、流光溢彩的季节，让我们跟着诗人王宜振的脚步，一起到田野里去感受明丽的秋天吧!
15.学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
16.精读感悟，体会秋天各样的美[秋天与其它季节有什么不同?]
17.用修改符号修改病句。（4分）
18.检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
19.《师恩难忘》一课中，田老师 和 两个方面都很出色。他将小诗“一去二三里， ， ， 。”编成一段有趣的小故事，使人犹如 。田老师的教学培育了我发达的 和
20.根据课文内容填空。（12分）
21.看拼音，写词语。(10分)
22.激情导入。
23.积累运用。
24.词语解释
25.语文五下第一单元总结
26.积累目标：
27.给下面正确的说法打“√”。
28.坚持不懈地抓好写字教学。充分利用每天的20分钟，从学生的坐姿、执笔姿势；从每一笔，每一划在田字格时的位置；从汉字的间架结构等入手，有计划地在田字格里认真指导学生书写。使学生逐步掌握各类汉字的书写规律，提高对汉字的审美观。另外，还要通过多种评价手段，提高学生的练字热情。使学生养成提笔写字就要认真的良好习惯。
29.指导思想
30.对学生的学习行为进行多元化一体评价，不断激发学生自主学习意识、增强自主学习内驱力。
31.在下面括号内填写上适当的词语。
32.请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
33.我积累了许多好词好句，让我展示一下吧!4
34.我们要节省用水。
35.展开想象，指导说。
36.以提纲的形式把握课文的主要内容。
37.这段文字记叙的是刘绍棠 年之后回乡，在 、 再遇田老师的事。作者对老师的“深深感念”表现在行动上，是“ ”。
38.用直线把词语搭配起来。(4分)
39.班内读。
40.我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词，千万别弄错哟。8
41.读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
42.《望洞庭》是(朝代)诗人在被贬途经月夜遥望
43.在古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句。请你把下列诗句用线连一连。（4分）
44.默读课文。
45.在语境中写成语。(至少写三个)
46.将文中画横线的句子改成陈述句。1分
47.拓展课外阅读量，拓宽知识面，促进其能力持续发展。
48.学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
49.把短文中未加标点的地方加上标点。
50.我喜欢的.一幅对联是：
51.孔子是 时代的 家，一生教过的学生有 人。孔子的教育思想是 、 ，对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人尊称孔子为“ ”。
52.我看见过波澜壮阔的，欣赏过水光潋滟的，却从没有看见过漓江这样的水。
作文句子大全四年级上册精选71句
1.积累运用（53分）
2.按要求，完成下面词语练习。
3.以学生为本，明确学生是学习语文和自主发展的主体，尊重每一个学生个体的学习基础和学习方式，关注他们的个体差异和不同的学习需求，相信每一个学生的学习和发展的潜能，爱护学生的好奇心和求知欲，充分发挥学生的主动意识和进取精神。要努力创设出一种平等、宽松的课堂学习氛围，使每一个学生都能感受到自主学习的愉悦，不但有充分展示自我学习成果的时间和机会，而且还敢于和其他同学及教师激烈地争论，真正体现出“学习的主人”的尊严，使学生能够很投入地去学。
4.开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5.积累：▲品读课文，初步体会师生间情感的珍贵。
6.推荐阅读《湘妃竹》。
7.学生自由谈：看了秋景，听了写秋的诗，你对秋天有了怎样的印象呢?
8.你觉得这是一个怎样的故事？
9.请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。(只填序号)(2分)
10.完成故事创编。
11.以学定教。摒弃以往的以教参为主，按教参所提供的步骤按部就班地进行教学。下功夫熟悉教材，备好学生，结合学生阅读的心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点和目标，找准每堂课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。
12.用自己喜欢的方式，再现人物形象。
13.教材分析
14.给上文的空白处填上合适的标点符号。
15.书本是我的老师。()
16.继续进行小组合作学习的探究。课堂上当学生对某个问题有了一定的认识但还不会面、不深刻时，可引导学生分组研讨，调动学生的参入积极性，使学生在探究中互相启发，互动地学，也使得学生对语文产生浓厚的兴趣。
17.理清条理，练习写。
18.学生情况分析
19.学生修改习作，然后定稿、誊写。
20.颜回、子贡、子张和子路，他们都有自己独特的 ，但也有自己的
21.改正下边的病句。(10分)
22.引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
23.配乐读课文。
24.唐刘禹锡唐代刘禹锡洞庭湖时，洞庭湖湖北省二
25.教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
26.我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!
27.拓展延伸点：选一首学过的古诗，编个故事。
28.写出诗中的一句比喻句。（2分）
29.遥望洞庭山水翠，。这首诗中用到了的修辞手法，我还知道一句古诗中也用了这种修辞，它是：，。
30.歌声是那么悦耳，那么甜美，仿佛“自然“”在含笑着倾听一般。
31.布置作业
32.鼓励多作读书笔记，多写小练笔，多在论坛上发表自己的习作，培养习作兴趣，提高习作能力。
33.绚丽的秋色成熟和繁荣丰收和欢乐
34.形容声音突然停止。（ ）
35.给下面的字选择正确的读音。(画横线)(3分)
36.习作表达。
37.节假日时，公园是最()的地方
38.朗读课文。
39.轻轻荡漾的cháoshuì()掀起的浪花像zhànfànɡ()出一朵朵美丽的花，
40.朗读课文，感受民间故事情节曲折生动的特点。
41.缩写句子。(8分)
42.你们又为什么说调达是一个灵魂肮脏的小人呢?请同学自由读课文，并联系具体的内容说说自己的理解。
43.友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。（8分）
44.选择合适的关联词填在文中的括号里。
45.给家人讲一讲这个美好的传说。
46.田老师爱编故事对“我”有什么影响？
47.过程与方法
48.请你给故事加上题目。(2分)
49.学生练习口头表述。
50.组织学生练习选择自己喜欢的形式绘声绘色地讲述或表演故事。
51.超级创意。
52.基础知识
53.我永远()我的启蒙老师。
54.用“ ”画出文听比喻句，句中把 比作 。
55.教师点拨需要注意的重点词语。
56.生字目标：兄描娓姥叨恍窍畔杖恭
57.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
58.我的习作。（25分）
59.初步整体感知课文内容，学习课文第一部分，体会小伙伴的可怜，激发学生的同情心。
60.课文回放。
61.我们班功课最好的成绩最优秀的同学是小宇。
62.我的百宝箱
63.我能把下面的生字和相应的拼音连起来。
64.起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
65.榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。()
66.壁画上舞女的衣衫轻轻飘荡。
67.《孔子和学生》一文中，一共提到的孔子的学生有 、 、 和
68.看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的?请用横线画出。(2分)
69.重视学法的指导，有计划地在三个层面上进行：一个是一般意义上的学习方法，例如观察的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等；一个是语文学科学习的基本方法，例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等；一个是具体的语文知识点的学习方法，例如给文章划分段落的方法、归纳主要内容的方法、学习古诗的方法等。使学生能够自主地学。
70.给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。2分
71.能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
作文句子大全四年级上册精选95句
1.绿水本无忧为雪白头
2.是对是错。划去加点字错误的读音。（4分）
3.熟读诗歌。
4.注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
5.qiáo()，几位同学正在小jìn()边xīnshǎn()那些五yán()颜六色的花儿呢!
6.复习导入。
7.《鸟的天堂》这篇课文的作者是巴金写的()
8.一锤定音(给加点的字选择正确的读音，用“√”标出)(4分)
9.作业。
10.下课了，我们()走出教室，到外面去活动
11.请同学们自由读课文，一边读，一边思考：在你眼里，调达是一个什么样的人呢?九色鹿呢?你能用恰当的词语来概括他们的品行吗?
12.指名学生复述有关段落。
13.标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
14.用“_________”划出文中描写芭蕉样子的句子。(2分)
15.在雨后的阳光下，笼(lónglǒng)罩着一层蒙蒙的薄(báobó)雾
16.题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的`。这一点必须注意。
17.但愿人长久，千里共婵娟。
18.我爱这，因为秋天表示着，也意味着。(《秋色》)
19.默读课文，整体感知。
20.组织学生讨论、交流九色鹿和调达的品行，并相机板书。(灵魂肮脏的小人、见义勇为、舍已为人、品行高尚)
21.秀秀经常出去旅游。秀秀的知识面很宽。
22.学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
23.引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
24.第3自然段是围绕哪句话写的？用画出来。（2分）
25.教师小结，引发兴趣
26.照样子仿写句子。（4分）
27.这篇短文是把老师比作_________，把学生比作_________。(4分)
28.检查预习情况。
29.小鸟在枝头叫着，那声音就像一支乐曲。()
30.复述故事。
31.理解字的意思。(1分)
32.同学们，这节课我们继续学习第21课――《九色鹿》。
33.面对这动人的场面，我()地流下了热泪。
34.进入新课
35.大海睡着了，她抱着，她背着，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。
36.激情导入
37.积累目标
38.我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词。
39.我们学校门前有高大的一棵杨树。
40.知识与技能
41.拓展延伸，描绘自己心中的秋天
42.师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？
43.在本单元我喜欢的四字词语有：
44.从早上七点钟，城市就开始()起来
45.学了《桂林山水》一文，我明白了桂林山的特点是，水的特点是
46.我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!5
47.我们在找新叶子时，虽然常常有意外发现，但是也少不了刺伤手脚。
48.十年 ，百年 。有心栽花花不发，无心插柳 。
49.出示图片，让学生欣赏各种品种的竹子，问：你们知道斑竹有何来历吗？
50.作业布置：
51.21
52.合理地设计家庭作业。少布置一些以抄写为主的作业，多设计一些开放性的，需要学生主动去探究、收集、整理、获取信息，等到思考性的、积累性的作业。
53.周学情分析：
54.复习：
55.回忆课文内容填空。
56.花落谁家(选择适当的词语填空)(6分)
57.复述课文
58.自读课文，自学生字。
59.在括号里填上恰当的词。(6分)
60.阅读语段
61.导入新课
62.读第一自然段，我感受到了这是一棵()的榕树。(1分)
63.指名读全诗，相机正音。[蝉、韧、柔、梳是翘舌音。
64.请写出三个描写秋天景色的词语。(3分)
65.课内外阅读（17分）
66.雾锁山头山锁雾
67.快乐写作。（30分）
68.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似(sìshì)的
69.比一比，组词。(8分)
70.描红课后生字，小组给出评价。[指导写字，注意把字写端正。]
71.下雪的声音用耳朵去倾听。下雪的声音用心去感受。
72.课内阅读(10分)
73.认真地进行写作的教学。教育学生注意留心周围事物，教学中还要给学生创造一些写作的素材，写出自己的真情实感。加强写作前的指导，重视评后师生的心语，使学生能从师生对话式的评价中体验成功的喜悦，找出努力的方向。
74.填空。
75.了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
76.默读课文，了解课文内容。
77.只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。()
78.自学讨论：
79.把诗句补充完整。《望洞庭》是________代诗人________写的。这首诗写的是________季（节）的景色。（6分）
80.用～画出文中的比喻句。（2分）
81.那种叫“红玫瑰”的葡萄，紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的。
82.激发兴趣、导入
83.初读课文，感知内容
84.出示生词卡片，认读：明丽酿造烦恼羊肠小道照耀珍藏柔韧井井有条
85.板书设计
86.搜集一个你喜欢的民间故事，或上网查找一个关于敦煌壁画中的其它故事。
87.生汇报，师引导学生评价所提出的问题。
88.交流汇报
89.天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
90.积累充值卡(将下列词语补充完整)(43分)
91.关于钱塘江大潮的形成
92.上课铃响了，老师没来，教室里很()
93.小组合作，把课文读通，读准，有感情地读。
94.照样子写词。
95.同学们，金秋是美丽的，在每一个人心中，它又美得各不相同，下面让我们用自己喜欢的方式来礼赞自己心中的秋吧!
作文句子大全四年级上册精选56句
1.参与班级管理，发扬其优点，让其有成功的喜悦，以提高学习积极性。
2.用上加点的词语，你也来写一个句子。
3.轻轻荡漾的cháoshuì()掀起的浪花像zhànfàn()出一朵朵美丽的花，
4.我也要用一句话来赞美榕树。(2分)
5.大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
6.细读感悟点：
7.我能把下面的生字和相应的拼音连起来。5
8.课外阅读(20分)
9.比一比，再组词。(8分)
10.课后收集写秋天的诗，古诗，现代诗都可以。
11.我能把迷路的小青蛙送回家。
12.师生评议，完善习作。
13.笔尖飞舞，
14.我能把字写漂亮(读拼音，写词语)(8分)
15.心心相印。你能把小青蛙身上的词语写正确吗？（8分）
16.听写词语。
17.讨论交流，教师适时点拔和引导。
18.我认真阅读《观潮》选段，我会按文后要求答题。(15分)
19.街道上静悄悄的，车辆行人来来往往。
20.读第二自然段，我感受到了这是一棵()的榕树。朗读时应读出()的语气。(2分)
21.自主认识10个会认字，练习写好8个会写字。参照“我的词语库”自主积累好词好句。
22.与家长多交流，争取家长的配合与支持，共同督促孩子的学习。
23.总结全文
24.学生谈谈自己知道的节日名称。
25.梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是
26.形容善于说话，使人爱听。（ ）
27.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
28.聂卫平在xxx的鼓励下刻苦训练。
29.我的梦想
30.有感情地朗读课文第二段。
31.全班汇报交流，教师总结。
32.创设情景，激发学生的学习兴趣。课堂中要通过声情并茂的朗读、扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等有效的情境创设，使学生爱学。
33.加点字“未”的意思是：________________。（2分）
34.用自己的话把这个故事说给别人听，培养学生多方面的能力。
35.细读课文，理解内容。
36.句子点击。（7分）
37.大海睡着了，她抱着，她背着，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。
38.初读诗歌，理清诗歌的脉络。[此处为重难点：引导学生在初步读懂课文基础上说说课文写什么?]
39.再读全诗，将自己喜欢的地方多读几遍，试着背一背。
40.学生知道哪个就说哪个。
41.联系生活，激趣导入。
42.组织学生展开讨论、交流，找出有关语句说明问题，教师相机引导学生对重点语句作深入的理解，并能有感情地朗读有关语句。
43.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
44.学习课文第二段
45.认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
46.9
47.启发谈话。
48.课前，同学们已经预习了课文，通过预习课文，你知道了什么？
49.用“――”画出正确的读音。（6分）
50.作业：
51.自主学习，精读感悟
52.周学科融合：
53.培优辅差计划与措施：
54.指名分自然段朗读课文，师生检查朗读课文的情况并请同学进行评议。
55.在情境中完成下面对话练习。
56.自由组合，分组活动：
作文句子大全四年级上册精选48句
1.展开“一帮一”以优带差活动，有进步及时表扬，切实提高学习自信心和学习兴趣。
2.初读课文，感知故事内容
3.我又一次走进王大伯的桃园。
4.我们尽情地欢呼祖国的早晨。
5.四年级上册语文第二单元作文观察日记
6.初步感受现代诗的意象美和韵律美。
7.从课文的哪些地方可以看出九色鹿见义勇为、品行高尚呢?组织学生自由读课文第二段，并用笔圈划。
8.默写李白的《望天门山》。
9.周学习内容：
10.这么多好心人为我——一个素不相识的白血病人伸出援助之手，真是令我()万千，()的话语不知怎么说。
11.接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(mómú)一样
12.再读全诗，试着背诵全诗。[朗读全诗，体会作者对秋天的浓厚的感情。
13.因为我们的手艺不一样，所以谁做的芦叶船都能认出来。
14.请你在文中找出一对近义词写下来。（4分）
15.我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮!
16.未来的——
17.生字：一类字19个，二类字3个。
18.师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
19.学生回答，补充。
20.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
21.指导写字。注意指导写好“祸”“笋”，不要加笔画、丢笔画。“湾”字指导好各部分占位。
22.学了这篇课文，你有什么收获？
23.把《九色鹿》这个故事讲给亲人或同学听。
24.阅读短文，完成练习。
25.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
26.有感情地朗读课文，背诵课文。
27.教给合适的学习方法，提醒其专心学习，多为他们创设发言的机会，鼓励不怕困难，尽力而学。
28.精彩回放。（10分）
29.让学生在自主学习的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。
30.学生自读全诗，边读边标出诗歌的小节来。
31.雪，滋润着大地，隐蔽着满野的，一旦它融化了，的春天就来了。下雪的声音，。(《下雪的声音》)
32.从文中找出下列词语的反义词。(6分)
33.引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图回报的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。
34.拓展延伸，创编故事。
35.明辨是非。比一比，组成正确的词语。（8分）
36.qiáo()，几位同学正在小jìn()边xīnshǎnɡ()那些五yán()颜六色的花儿呢!
37.学习文章中的生字新词。
38.我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是
39.习作(30分)
40.选序号填空。（6分）
41.句子摘抄。
42.认读生词，记忆生字
43.妈妈回家后，()把剩下的脏衣服洗完
44.出示小黑板，检查字词认读情况。
45.你喜欢哥哥还是弟弟?为什么?(3分)
46.“他望着月亮”把这个句子写具体些可以这样写：________________。（1分）
47.情感、态度与价值观
48.亲自到了那个地方。（ ）