校园网格化管理篇1
宝安高级中学是深圳市1999年创办的一所“高起点、高规格、高质量的现代化全寄宿制重点高中”，创办初期也遇到了上述的困难和问题。2004年，学校决定抢占现代教育技术发展的制高点，建设数字化校园，以网格化无缝隙管理为手段，创新管理模式，走内涵式发展道路，实现了学校跨越式发展。宝安高级中学能够取得这样的成绩，得益于学校“培养健全人格，发展个性特长，为学生的终身发展奠基”的办学理念和育人模式，得益于学校倡导的以“童心母爱、教书育人”为核心理念的立体化大德育体系，得益于学校已经建成的一套比较成熟可靠的心理健康教育网络，更得益于网格化无缝隙的严格管理。
网格化无缝隙管理的含义与作用
网格是信息时代的一种网络基础技术，在互联网上可以实现所有资源的互通互联，是一个比较经济地使用资源的载体，其实质是打破传统的加在“资源”上的种种限制，并将其有机地组合起来，实现相互合作，消除了信息孤岛和资源孤岛。网格化无缝隙管理就是把整个管理区域的人、财、物置于网格化覆盖网内，将管理区域划分为若干网格，由相关管理人员按照管理权限、职能责任和时段要求进行细化管理，实现“事事有人管、时时有人管、处处有人管”的管理目标。
实施网格化无缝隙管理，可以有效整合管理区域的各种资源，达到资源利用效益的最大化，充分发挥管理部门和管理人员的作用，形成覆盖整个管理区域的无缝隙对接，从而实现管理工作由粗放型向精细化、规范化、制度化的转变。实施网格化无缝隙管理，把管理职能和管理责任落到了实处，把管理的效能覆盖到管理区域的每一空间，同时也促进了管理者管理职能到位、工作责任到位、素质提高到位、服务职能到位。
全寄宿制学校实施网格化无缝隙管理的具体内容
网格管理机制架构，是网格化无缝隙管理的核心，也是实现网格化无缝隙管理的关键。只有合理建立网格管理机制架构，才能进一步设计和组建好管理网格，充分发挥管理网格的作用。首先，要充分发挥学校领导班子的核心作用，建立“四级(校级领导、中层干部、级科组长、科任教师)值班”制度。其次，要把学校管理区域划分为若干管理网格，在每个管理网格配置相应的管理资源，把管理区域内的各类资源纳入可控视野。第三，要明确管理职责，落实管理目标。第四，要整合管理资源，尤其是信息技术设备的整合，完善资源共享机制。
近三年来，宝安高级中学依托数字化校园，实施了网格化无缝隙的严格管理，全面推行“四级值班”制度。一级值班由校级领导负责，二级值班由中层干部负责，一、二级值班人员每天晚上至少共同去校园、班级和宿舍巡视一次，并记录巡查情况，通过校内电子邮件反馈至各年级组负责人。三级值班由级组长、科组长负责，登记晚自习师生出勤情况，还要弄清师生缺勤的原因，并将存在的其他问题通过校内电子邮件反馈至相关年级的主要负责人。各年级主要负责人要将各级值班检查反馈的问题进行核实，研究对策，及时进行整改。四级值班由科任教师轮流和专职宿管教师共同负责班级晚修和晚寝的辅导、纪律与安全工作。四级值班制，使学校有了良好的信息反馈、指令下达、责任落实的畅通渠道，从而实现了网格化无缝隙的管理机制，为学生的动态管理、校园的安全工作提供了可靠的保障。
全寄宿制学校实施网格化无缝隙管理中应注意的问题
1．要注意消除时空错位缝隙。全寄宿制学校管理工作千头万绪，管理稍有疏忽就可能带来极大的安全隐患。把学校管理区域划分为若干管理网格后，尤其要注意空间与时段的无缝隙对接。要注重抓好三个窗口：校医室和心理咨询室、宿舍、班级。校医室和心理咨询室是学生不良情绪的晴雨表、观察站，因此校医和心理辅导教师要耐心细致，工作要过实过细，不能出现空岗。学生宿舍是相对比较自由、充分显露思想动态的后花园，宿管教师在某种程度上分担了学生父母兄长的角色，因此宿管教师要经过严格的聘用挑选和培训。而班级中，各班班主任是发现学生心理情绪和思想问题不良苗头的第一人，班主任要精心挑选、思想过硬。这三个窗口要协同配合：校医室和心理咨询室发现学生有问题，要及时通报班主任和宿管教师，并授予一定的心理辅导技巧和辅导要点，宿管教师一旦发现学生有不良情绪也要在第一时间把学生的状况告知班主任和心理辅导教师，从而实现三方的协同作战。学校在针对学生心理和思想的实际管理工作中，应当非常重视三个窗口各种信息的动态反馈，及时采取各种指导性的策略措施。
校园网格化管理篇2
论文摘要：随着科技和时代的发展，网络信息技术应用而生，校园网络文化为高校传播先进文化和加强精神文明建设提供了无限广阔的空间，校园网络文化建设以坚持社会主义核心价值体系为引领、强化校园网络文化组织领导、加强校园网络文化建设监管以及积极开展校园网络文化活动。
随着网络技术的普及，信息技术的飞速发展，校园网络文化作为高科技发展的产物，为当代大学生的健康成长提供了无限广阔的新空间，校园网络文化的传播作用越来越凸显，已成为高校传播先进文化和加强精神文明建设的主要平台。为深入贯彻《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，认真落实十七大提出的“加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境”精神的要求，坚持“弘扬先进网络文化、塑造学生高尚人格”以及“一手抓建设、一手抓管理”的原则。由此学校应该“以社会主义核心价值体系为引领，以学生为主体，以校园文化活动为主要内容，以校园网络管理机制为依托，以网络为媒介”等多方面加强校园网络文化建设，在校园网络文化建设过程中，结合学生的自身特点及学校特色，把网络文化作为校园文化的重要内容，努力把校园网络打造成思想政治教育新高地，积极构建适合大学生身心发展的校园和谐网络文化环境。
一、坚持社会主义核心价值体系为引领
“特别要看到，我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革，给我国发展进步带来巨大活力，也必然带来这样那样的矛盾和问题。”校园网络文化建设首先要坚持以“社会主义核心价值体系”为引领，以培养“既有科学人文素养，又有职业岗位技能，具有健全人格和良好职业道德的高素质技能型人才”为根本目标，以优化校园网络文化环境为重点，按照“特色性、先进性、示范性”的要求，全面开展校园网络文化建设。在构建和谐的校园网络文化环境的过程中，充分发挥党组织的政治核心作用，不断加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作，遵循“以人为本、依法治校、质量为先、特色竞争、和谐发展”的办学理念，结合学校的区域特点，充分发挥正确、积极、健康的交互信息，将具有时代特点，有较强影响力、吸引力和感染力的地方红色文化和先进的企业文化内涵引入校园网络文化建设之中，宣传科学真理、倡导科学精神、弘扬社会正气，为学生的健康成长提供正确的导向，营造出良好的校园网络文化环境。
二、强化校园网络文化组织领导
高职院校校园网络文化是校园文化建设的重要组成部分，学校应将校园网络文化建设纳入学校教育事业发展规划，紧紧围绕学校人才培养工作，定期召开校园网络文化建设工作研究会、研讨会，定期研究校园网络文化建设工作，总结交流校园网络文化建设的经验，做好校园网络文化建设规划，制定校园网络文化建设方案。在校园网络文化建设的过程中，不断加强校园网络文化建设的组织领导，成立校园网络文化建设工作领导小组，统揽校园网络文化建设的全局，按照谁主管、谁负责，谁主办、谁负责的要求，各部门对口管理，各负其责，确保校园网络文化建设沿着社会主义先进文化的方向前进。不断完善校园网络文化建设的工作机制，对推进校园网络文化建设的先进集体和先进个人将以适当形式予以表彰奖励。同时，要充分调动师生员工参与校园网络文化建设的积极性和创造性，全力营造和谐的人文氛围，形成领导有力、各部门密切配合、师生广泛参与校园网络文化建设机制。
此外，在网络文化建设中，为加快建设一支政治意识强、业务精湛、结构合理、充满活力，包括网络管理专家、网络教育专家、网络心理专家在内的高素质专业化校园网络文化思想政治教育队伍。根据建设需要，学校要建立健全严格的网络建设培训制度，定期组织人员出去参观、考察、学习和交流，不断拓宽视野，提高网络文化建设队伍的工作水平。充分发挥网络思想政治教育工作的实时性、主动性和服务性的作用，坚持“引导者”角色，利用网络平台，与学生进行互动交流，通过积极引导学生利用健康、正确、有益的信息，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
三、加强校园网络文化建设监管
高职院校校园网络文化建设要严格依据《中国互联网络域名管理办法》、《互联网ip地址备案管理办法》、《互联网新闻信息服务管理规定》等相关法律法规，规范校园网络秩序，严肃上网纪律，坚持依法办网、依法监督、科学管理、有效传播。在建设校园网络文化建设过程中，要不断加强网络监管力度，规范ip地址管理和使用流程，对于校园bbs、qq校友等实行用户注册实名制度，对各种信息进行监控、分析和处理，对网上反动、迷信、庸俗、污秽等不良信息采取及时封堵和删除，以加强对校园网的舆论监督。通过“文明上网讲座”、“大学生文明上网万名签字”等活动形式，大力宣传正确的网络思想教育方向，要求师生文明上网、文明聊天、文明交友、文明用网，提高广大师生的网络自律意识，净化校园网络环境，引导广大师生自觉构筑“网上个人防火墙”。
四、积极开展校园网络文化活动
高职院校在建设校园网络文化的过程中，不断创新网络交流平台，建设服务性、立体式校园网络文化交流体系。以数字校园系统为条件，精心设计网页，恰当设置内容，合理划分层级，在集思想性、知识性为一体的学校主流网站的基础上，不断加强校园网上聊天室、bbs和qq（群）等互动式网站建设、通过博客、bbs、qq（群）、公共邮箱等形式，积极宣传国家方针、政策，开展社会热点重点问题探讨，及时公布各种相关信息，为师生学习、查询和服务提供便利。不断创新网络校园文化建设沟通渠道。校园网络文化建设，应紧密结合大学生素质拓展活动，以“大学生文明修身活动”、“大学生科技文化艺术节”、“大学生社会实践活动”、“书香校园”、“大学生职业生涯规划”和“职业技能竞赛”等活动为载体，完善并形成具有自身特色的校园网络文化活动体系，全力打造出具有特色的学校活动品牌。高职院校的校园网络文化建设，要以高度的政治责任感和历史使命感，依托地方红色文化和先进的企业文化，充分挖掘和发挥校园网的文化功能，扎实做好校园网络文化建设和管理等各项工作，积极探索校园网络文化建设的新途径，不断开创校园网络文化建设和管理工作的新局面。
校园网格化管理篇3
高校校园网络文化是校园文化的重要组成部分，它以传播速度快、信息容量大等优势已经发展成为校园最受的主流媒体，为大学生及时地提供科研、教学、重要新闻以及校园生活等多方面的信息，同时也是资源丰富的教育平台和交流中心。所以，要加强网络文化建设，充分挖掘其教育价值和积极作用，以辅助高校培养出适应社会需求的全面发展的高素质人才。
【关键词】
高校；校园网络文化；建设
校园网络文化集技术与文化双重内涵为一身，它即包含了教育文化，又具有创新性时代精神。它完全符合素质教育理念，有利于增强学生的自主能动性，对于拓展学生视野，提高学生人文素养具有重要的现实意义。校园网络文化既具有不可忽视的积极作用，同样也具有一定的负面影响，所以要从实际问题入手采取有效的措施加强校园网络文化建设，以消除其消极影响，并充分挖掘和利用其积极影响作用。
1高校校园网络文化建设原则
1．1系统性原则高校校园网络文化不仅具有网络传播的多元性特征，还具有复杂性和独特性，这就要求高校校园网络文化的建设要严格遵循系统性原则。即要对校园网络文化建设过程中遇到的问题进行全面、系统的分析，并结合实际情况采取有效的综合治理措施，以彻底地铲除其不良隐患。
1．2客观性原则高校校园网络虽然也具有虚拟性，但虚拟性不等同于虚假性，其作为校园文化的重要组成部分同样又是真实存在的。所以，我们要对网络文化特征有正确的认识，从事实角度出发，坚持客观性原则，以网络文化建设方面的“误区”，保证校园网络文化的健康发展。
1．3教育性原则目前，我国大部分高校都没有安排专门管理机构对校园网络文化实施有效的管理措施，再加上大学生的法律意识不够，这使校园网络得到不合理的应用，如何抵御网络文化对社会主导价值观念的冲击成为了校园网络文化建设中的核心问题。校园网络文化建设要以引导为基础，坚持疏导和教育相结合的原则，不断提升大学生的自律意识，以保证大学生身心健康全面发展。
1．4发展性原则校园网络文化是在不断发展变化的，这就要求我们要用灵活的思维和发展的眼光来看待校园网络文化建设工作。在面对学生所出现的特殊网络行为要以平和的心态去面对，将其看成是学生人生成长的必然经历，并通过正确的引导和教育帮助他们矫正自己的行为，提高其自律意识，以有效地提升校园网络文化建设水平。
2高校校园网络文化建设举措
2．1加强对网络文化主体的引导和自律意识的培养高校网络与社会网络在技术层面上没有区别，但在其应用目标上却有着本质性的差异，校园网络以教育为主，社会网络以营利为主。所以，高校校园网络文化建设要以应用目标为基础，充分地发挥校园网络的教育作用。首先，高校网络建设要制定一定的网上秩序，并严格执行这些网上称诵，不允许传播各种反面或影响社会安定团结的信息;其次，为了更好帮助大学生树立自律意识，建设者充分发挥校园网络的正确舆论引导作用，通过校园网络用正确的精神去感染人，高尚的行为去鼓舞人，同时还要积极地挖掘其教育价值，以不断提升大学生的道德自律精神以及网络道素养。
2．2不断创新网络思想政治教育手段校园网络文化建设即要注重技术建设，更不能忽视其文化内涵，只有这样才能充分发挥其教育、引导作用。网络思想政治教育是高校思想政治教育的重要形式，它利用先进的技术手段背负着艰巨的高校校园文化建设使命。通过校园网络平台可以达到宣扬社会主义核心价值体系的目的，使其更自然、充分地发挥其教育功能，使大学生能够以社会主义荣辱观为标准价值导向，以全面提升高校网络文化道德建设水平;要通过构建高校思想政治教育工作第二阵地来提升其教育价值，从大学生心理发展特点出发，为学生构建思想交流、学习研讨的平台，通过疏导互动来提升感染力和教育实效性。
2．3加强校园网络文化监管力度高校要重视校园网络文化管理问题，成立学校网络管理专管部门，各部门都要主动协助主管部门管理好校园网络。要制定完善的网络管理体系，使管理人员明确自身的工作责任，使网络管理工作得以落实，从而达到净化校园网络环境的目的;可以通过建立网络信息筛选制度加强对网络信息的监控，能够更及时地发现、删除和阻止有害信息的传播和扩散，以达到切实防范有害信息的目的。为了更好地净化校园网络信息，要严格网络信息责任制度，并通过网络信息举报制度更及时地发现和解决其中存在的安全隐患。还要在学生内部安排网络信息监察员，其主要负责对校园风色和其他相关网站的论坛、不敢当写等互动栏目和个人主页进行日常监察，并能够在第一时间将危机信息上报给上级部门，使问题得到及时的处理;还要严格校园BBS用户实名注册制度，对于校外用户的权限要进行限制，只允许其浏览不允许其信息，并通过多样化有效手段加强对用户的监管;学校还可以对机房的网络进行相应的技术发行，对老师电脑和学生机房进行校园网内网ip规划，使学校的所有电脑都实行认证上风色，并能够及时、准确地定位全校所有个人电脑终端，以达到更好的管理效果;另外，高校要制定切实有效的网络信息预防和应急处理体系，以形成完成的校园网络信息安全管理机制。高校还要建立网络安全联网预警机制，即将校园网络与所在地公安部门网络安全报警处理中心相连接，以提高对网络安全突发事件的应急处置能力，以有效地保护校园网的安全。
校园网络文化建设兼具网络特点和教育特征，所以要在认清网络发展特点和趋势的基础，通过完善机制、加强监管，从提高思想认识入手，不断加强对大学生自律意识的培养，引导大学生文明上网，通过丰富多样的校园网络文化有效地提高教育效益，使大学生在能力、品格、思维和行为等各方面水平都得到提升，为提高国民素质水平奠定良好的基础。
参考文献:
［1］张超．高校校园网络文化建设［D］．长春:长春理工大学硕士学位论文，2010．
［2］杨霄玉，丁华．加强高校校园网络文化建设［J］．大学教育，2014．
校园网格化管理篇4
柳林县共有学校食堂75家，其中高中8家，初中22家，小学30家，幼儿园15家。为了加强学校食堂的管理，统一标准，从2016年起局领导班子集体讨论决定，全县学校食堂统一由柳林县食品药品稽查队重点监管。经过一年多来的努力，学校食堂食品安全迈上了一个新的台阶，取得了较大的成绩，现简单汇报如下：
一、建立自查自纠和网格化互动监管体系。
建立并形成学校食堂主动自查自纠与监管人定格定人定岗网格化的互动监管体系，有效控制校园食堂食品安全风险。
（一）定格定人定岗网格化监管。根据市局建立并执行五级监管网格体系的要求，我队将全县食堂划分为10个单元网格，每个单元网格由一名具体监管人主要负责，一名监管人协助督促监管，形成“网中有格、格中有人、人负其责、精细管理、覆盖全面”的网格化监管格局。
（二）校园食堂自查自纠。建立并落实校园食堂自查自纠制度，并使这项制度重点化、常态化。我们印发了统一的自查自纠表格，要求学校每月主动自查餐用具消毒、食品留样、索证索票等各项规范要求，形成一种“自我排查、自我整改”主动管理格局。有效落实学校食堂主体责任。
二、开展学校食堂食品安全知识宣传和培训，提高责任人的食品安全意识。每学期开始我队定期组织全县校园食堂负责人培训，共组织3次定期培训，2017年6月初，组织部分校园食堂开展了一次现场培训会，对校园食堂食品安全规范取得了积极的效果。
2017年4月份我队发起食品安全进校园的宣传活动，。举办以“食品安全在身边”为专题面向广大师生的公开讲座，开展校园食品安全学生板报宣传活动，通过校园内公示栏、黑板报、手抄报、电子显示屏等广泛宣传食品安全知识，得到校方、师生、家长的积极响应和支持。
三、打造学校食堂示范单位，引领全县学校食堂走上规范化水平。四统一，公示栏、台账、标识、制度
打造了12家示范校园食堂，有力的起到典范带头积极效果。
四、日常检查与食品快速检验相结合，有力打击违法违规行为。根据校园食堂高风险高频次的监管要求，每家校园食堂每年监管频次不得低于六次，每学期不得低于三次。2017年出动检查次数198次，检查人次共计792人次，处罚9家，共计罚款20500元。取得了校园食堂无过期无索证索票齐全的食品、留样规范、餐用具全部定期消毒、卫生整洁、无凉菜等积极效果。校园食堂快检批次400次，至目前为止已经抽检198批次，各项指标全部合格。
四、存在的问题
校园网格化管理篇5
关键词：网络存储，San，数字化
0概述
随着校园计算机网络范围的扩大，应用的普及，很多校园应用对存储容量的需求呈指数级增长。如何在数字化校园环境下，保障数据的安全存储与备份，成为数字化校园实施过程中一个不可避免的问题。校园数字化平台对数据存储提出了以下需求：
（1）需要海量的网络存储能力，能满足日益增长的数据存储需求；
（2）能进行跨平台数据共享，并具有完备的安全管理机制；
（3）能集中进行数据管理、具有完善的数据保护和恢复措施；
（4）具有良好的存储扩展性。
目前主流的存储技术主要有直接附加存储(DirectattachedStorage,DaS)、网络附加存储(networkattachedStorage，naS)和存储区域网络（Storageareanetwork，San）。
（1）DaS
DaS通常采用直接在服务器上添置硬盘的方式来扩充存储容量，当服务器无法容纳新的硬盘时，需重新购置能够容纳更多存储容量的服务器。在DaS方式下，数据的读写和存储的管理主要依赖于服务器上的操作系统，并且在数据备份和恢复时需要占用服务器资源。随着存储的数据越来越多，备份和恢复的时间越来越长，对服务器硬件的依赖和影响也就越来越大。该数据存储方式无法满足校园数字化平台对存储的需求。论文格式，网络存储。
（2）naS
naS是一种专业的网络文件存储及备份设备，适用于通过网络将文件数据传送到多台客户机上的应用。在数据需要长距离传送的环境中优势尤为显著。naS设备提供RJ-45接口和单独的ip地址，可以将其直接挂接在校园主干网的交换机上。但遇到校园主干网故障，则依赖于校园主干网的业务和数据都将无法得到保障。论文格式，网络存储。
（3）San
存储区域网络可分为FC-San和ip-San。处于San环境下的主机和应用系统共享存储设备和数据，具有很强的扩展能力。在不影响主机和应用系统正常运行的情况下，可以扩展存储容量和性能，增加服务器数量不会影响存储系统。通过对FC-San环境下存储控制器、RaiD卡、HBa卡、光纤交换机和服务器等设备或组件的冗余设计，消除存储区域网络中主要部件的单点故障，增强系统的可靠性。
采用FC-San的存储环境能够为校园数字化平台提供可扩展的存储架构、在提供海量网络存储能力的同时，不同级别的RaiD为校园应用提供不同等级的数据安全保障，满足校园数字化平台中不同应用对存储的需求。论文格式，网络存储。
2应用举例
在校园数字化平台中主要包括以下几类应用，这些应用对存储提出了不同的需求：
（1）学校web网站,包括学校www服务器,各行政部门、二级学院、教研室等各类服务器,数目众多,这些都需要有备份服务的支持。
（2）校园邮件系统（包括教师邮件系统和学生邮件系统）以及相应的邮件网关系统，需要提供对邮件数据的备份。
（3）大型计费系统（如一卡通计费系统、图书借还系统等）对数据的安全性要求较高，需要做到实时备份。
（4）视频点播系统及网络课件系统等媒体资源要求提供海量的存储能力。
（5）办公管理软件系统（如办公自动化、学籍管理系统、迎新系统、离校系统、教工档案管理系统等）需要对数据提供备份服务。
（6）数字图书馆系统需要提供海量存储能力及数据管理能力。
对于大型计费系统和办公管理软件系统等这些对数据安全性要求较高的应用，可以采用RaiD1存储级别，对于其他对数据安全性要求不高，但需要提供海量存储系统的应用可以采用RaiD5存储级别。存储区域网络系统架构如图1所示，其中磁盘阵列采用双控，服务器、光纤交换机与存储阵列之间均采用冗余设计，降低单点故障的风险，以保障关键业务的持续运行。论文格式，网络存储。
图1：存储区域网络系统架构图
3总结
校园数字化是一个必然的趋势。论文格式，网络存储。选择合理的存储方案能够满足未来一段时间内校园数字化平台对存储的需求。论文格式，网络存储。虽然选择存储区域网络架构方案在校园数字化建设初期投入多一点、但是它所支持的应用和扩展性回报是值得的。
参考文献
[1]章伟辉,方赵林,王万良.校园网络存储系统的研究[J].浙江工业大学学报,2005(10):529-533
[2]郑丽华.网络存储技术的对比研究与思考[J].信息系统工程,2010(3):57-59
[3]李行,黄紧.高校网络环境下网络存储系统的设计[J].电脑知识与技术,2010(6):550-551
校园网格化管理篇6
关键词：校园一卡通；高校；财务管理
在当今科学技术快速发展的时代，财务技术决定财务服务。管理与创新就是基于技术和技术创新而言的，高校财务管理水平的提高实际上是利用技术和人的智慧来创造方便、快捷的财会服务，在提供所需信息的同时，计划和监控资金的有效使用，以促进高校各项事业的发展。关于实施校园一卡通工程，采用先进的管理手段，国内外已有先例值得借鉴。
一、美、英、中三国有关高校实施校园一卡通的概况
美国Florida大学于1996年夏天首先推出校园智能卡，同时也是首所通过校园卡为学生发放奖贷学金、助学金的学校，该卡可用于查阅资料、购买图书、在娱乐厅、洗衣房、游泳池、快餐厅等收费场所消费，信息反馈显示，不仅教职工和学生对新卡的功能非常满意，而且明显提高了管理效率。英国各院校也对“一卡通”表现出浓厚的兴趣，并积极筹备实施。thamesValley大学于1997年9月最先实施，exeter大学和York大学在modex公司的技术支持下，开始试运行“一卡通系统”。这时的校园卡被赋予新的内涵，卡上包含学生的姓名、照片、学号，可用作图书证、门禁检验、选举卡、消费卡。持modex卡的学生家长还可通过电话为其子女的卡上加款。随着校园卡功能全球化、社会化，未来的校园卡不再随着学生生涯的结束被注销，而将伴随使用者一生，其内涵与外延的拓展更是意义深远。
在我国，随着科学技术的发展与推广，“一卡通”也开始在许多领域得到应用，尤其在高校，校园一卡通的建设逐步得到重视。目前，北京大学、中国科技大学、首都师范大学、北京第二外国语大学、北京广播大学、上海交通大学、湖南湘潭大学等高校近年来均已推出特色各异的“一卡通”。中山大学于2002年9月在中山大学本部推出“牡丹———中山大学联名卡”为学生省却了许多麻烦，其功能从银行、邮局到自助转账圈存和财务结算；从餐厅、超市、小卖部到上机上网、图书借阅和医院就诊；从通道、门禁出入到宿舍考勤和保安巡逻，共涉及12个分系统，是目前国内“一卡通”应用项目最多的系统。
二、校园一卡通系统的技术特点与功能
目前iC卡应用系统的日渐成熟为校园一卡通系统的建立提供了技术保障，校园内实现一卡通管理已成为校园管理发展的必然趋势。然而，由于技术更新速度加快，市场上存在着多种规格与技术的管理卡。学校内各部门根据自己的需求，分别建立本系统的管理卡应用系统，由于其采取的技术与规格不统一，造成了各种校园卡应用系统无法兼容的问题，为学校的统一管理带来了很大困难。为此需要从系统的角度对校园一卡通进行整体设计。
校园一卡通信息管理系统是针对各类学校的综合管理而设计开发的。该系统综合先进的iC卡技术及网络通讯技术，使一卡通管理得以实现，从而满足学校不同管理层次的需求，解决各种规格管理卡的兼容问题。
校园iC卡一卡通信息管理系统的特点是利用高科技产品———非接触式iC卡作为载体，结合电子技术、非接触iC卡技术、单片机技术、计算机网络技术及数据库技术等诸多高新科技，在校园网中起着通行桥梁的作用，通过与其它各个管理系统模块的信息连接，将整个校园网有机、高效地带动起来，使得校园各个方面的工作因iC卡的高效、简便而更加顺利。
校园iC卡管理系统的基本职能包括身份验证、代币和信息管道等，各个职能的实现建立在办公自动化和校园管理系统、图书馆管理系统、学籍注册管理系统、财务管理系统等的基础之上。iC卡的身份验证职能建立在教师、学生档案的基础上；代币职能建立在财务管理及其相关系统的基础上；信息管理的职能建立在校园管理系统、图书馆管理系统、教务系统、物资管理系统的基础上。由上述各个系统提供基础数据和内容，然后形成对某个人的全方位综合信息的了解。根据一般高校的特点，校园卡设计为人像证卡、条码卡、iC卡“三合一”的组合卡，卡基材料选用pVC材料，美观、大方、耐用。该校园卡可代替学校目前使用的学生证、工作证、身份证、借书证、医疗证、会员证、餐卡、存折、体育设施使用卡、计算机房上机卡、信道出入证件等，教师、学生只要带一张卡即可在校内食堂、娱乐厅、洗浴中心、洗衣房、游泳池、商店等收费场所消费，可去图书馆查阅资料、借阅书籍，可去机房上机，去校医院看病，去复印室复印资料，去总务处领用财物等，从根本上实现“一卡在手，走遍校园”的设想。同时，校园iC卡还可带动校内各单位、各部门的电脑化管理，通过校园信息网，逐步将各处的电脑联成一个比较大的数据网，实现全校各类数据的统一性和规范性，从而提高学校的现代化管理水平和学生学习的积极性、主动性。
三、校园一卡通对高校财务管理的影响
学校财务管理涉及全校日常活动的各个环节，与广大教职员工和学生的切身利益息息相关，校园卡的广泛使用，必然也会给高校的财务管理工作带来新的变化。校园卡对财务工作的影响主要体现在财务信息的输入、财务信息内部处理、财务信息的输出以及闲散资金管理这几个方面。
1.规范信息来源的格式，提高信息录入的质量，使财务核算与其他部门联系更紧密，所需要的各种数据取得更及时。比如说，学费管理系统、学生奖贷助系统需要由教务处、研究生院、成教学院等部门提供学生基本信息；工资管理系统需要由人事、水电、房产等部门提供职工的各种信息。使用校园卡后，各个部门的管理系统的数据编码都会遵循统一的格式，使信息能够共享，部门之间的数据交换也会变得更加容易。
校园网格化管理篇7
摘要:校园电子商务具有较大的市场发展潜力,本文分析了校园电子商务的特征,研究了校园电子商务在发展中存在的问题,针对其问题,提出了相应的解决对策。通过实施这些对策,校园电子商务将获得新的市场机遇和发展空间。
关键词:校园电子商务网络
作者简介:张丽凤(1976-),女,辽宁锦州人,渤海大学管理学院讲师,主要研究方向为物流与电子商务。
张金凤,女,辽宁锦州人,辽宁省凌海市谢屯初中教师。
一、校园电子商务的特征
校园电子商务从商业运作模式来看类似于一般电子商务,都是通过网络进行商品、服务或信息的交换。但与一般电子商务相比较,校园电子商务除了具有跨时空、数字化、公开、透明等一般特征外,还有其独到的特色。
(一)优良的网络环境
高校既是知识密集的地方,也是电脑普及率最高的地方之一,大部分学校为了便利学生
的学习与生活人都建有内部的局域网,校园网站可以24小时全天候开放服务,而且网络使用费用很便宜、局域网将高校内大部分部门、机构、宿舍等联结起来,以达到信息资源传输与共享、提高效率、优化组合的目的。此外,高校拥有较多的先进实验室,为学生开展电子商务模拟操作和实际操作提供了良好环境。
(二)稳定的消费群体
大学校园里稳定的学生、教师客户群是别人无法复制的。大学生有许多共同的兴趣和消费倾向,消费商品较单一。每年数千学生的流动又为校园电子商务注入了新鲜血液。大学校园里的消费群体素质较高,容易接受新生事物,特别是学生年龄一般在18-25岁左右,正处在求知欲旺盛的阶段,是开展电子商务的主力军。
(三)安全的支付体系
网络安全和支付风险是电子商务发展的两人障碍、校园网通常采用防火墙系统与互联网和外联网链接,从而保证了网络系统的安全。校园电子商务的支付系统通常采用校园“一卡通”进行小额支付,从而避免或降低了在互联网上用银行信用卡或借记卡支付出现卡号被盗的风险。
(四)方便的物流配送
师生们居住非常集中,就在那几平方公里的校园内,使物流的配送准确、及时,成本大大降低。大多数高校在学校的大力支持和帮助下,通过贫困生勤工助学的方式解决了传统电子商务物流配送中的“最后一英里”的问题,同时也推动了校园电子商务的发展。
(五)良好的信用机制
信用不足,信用体系不完善是阻碍我国电子商务发展的重要障碍。电子商务信用主要取决于个人信用、商家信用和社会信用等。若缺乏良好的监督机制,就会存在各种信用危机。在校园电子商务环境下,由于交易双方主要是在校师生员工和学校周边的注册商家,一旦出现违规现象,他们很快就会被暴光。故此,他们非常爱护自己的声誉,自觉培育良好的个人信用和商业信用。
二、校园电子商务发展中存在的问题
(一)对校园电子商务缺乏足够的认识
首先,体现在对校园电子商务理论的研究不足。由于受外界大环境影响,人们对网络教
育形式过分推崇,急功近利思想严重,校际间攀比、跟风现象严重,在教育经费不足的状况下盲目“铺路搭桥”,把网络硬件建设作为实现教育现代化、教育信息化、提高教育质量的唯一标准,造成了一些不切实际的教育资金流失、浪费。
其次,对校园电子商务建设所需要的教育管理理念变革认识不足。很多人认为校园电子商务就是更新校园管理手段。然而实践证明,仅仅是改变管理手段已经不足以应付外界环境的迅速变化,要想成功变革就必须从教育管理理念的革新开始。也就是说,教育信息化最根本的不是技术问题,而是思维模式问题,因此在教育信息化的过程中,千万不要让人成为技术的奴隶,而应该让技术“融合”在人们的生活中,融合在师生的交互活动中,融合在整个教育系统中。
(二)电子商务.缺乏总体规划,建设中重网络设备,轻应用系统。
许多学校建立校园电子商务初期缺乏整体规划,网络建设缺乏必要的网络建设监督人员,项目公司实力较弱等导致建网质量低、网路不畅、带宽不足、访问性能差、等待时间长等。建网时不做远景考虑,不考虑网络技术发展方向,只重眼前,在设备选型上贪图便宜,结果买的产品已过时,甚至已淘汰。导致后期无法拓展,引起学校重复投资或错误投资。
另外,由于缺乏校园电子商务应用软件,现在市场上所谓的“校园网”多是一些厂商基于先进硬件提出的设备解决方案,没有完善的应用系统,不能很好地为教育教学服务。教育部要求我国高等院校在2005年前必须建立自己的校园网,为了达到这一目标,许多高校在规划建设阶段,缺乏总体思想戴在有限的财力下影响了总体规划,舍得硬件设备的投入,应用投资不舍得投入。硬件平台建成后,由于后续资金、观念、应用软件、管理制度等诸多方面因素,使得校园网没有成为教学、科研和教学管理的先进工具,只是作为浏览新闻、收发电子邮件的一般性工具,特别是成为某些人炒股、上网聊天和网上游戏的工具,未能达到校园网建设的真正目的。
(三)缺乏对校园电子商务有深刻理解的复合型人才。
校园电子商务作为新兴的教育形式必须有新的文化理念作支撑,要充分发挥其优势,必须有既懂it技术又掌握现代教育技术理论及方法的复合型应用人才,而且这类人才应该产生于网络教育第一线的教师队伍中。但是,由于网络和软件开发人员是目前行业重点争夺的人才,在待遇不能与社会公司相比的情况下,各级学校普遍存在网络应用软件开发人员严重不足的局面。由于受传统教育观念和现代教育技术环境的影响与制约,目前这类人才非常稀少,成为校园电子商务应用的瓶颈,严重制约着校园电子商务的发展。四)校园电子商务缺乏有力的监督管理。
网络时代构筑起的新的生存方式和生活方式,正影响着大学生的情感、思想和心理。互联网信息量大,传播迅速并有高度的交互性和开放性,难免产生许多令人忧虑的负面影响。网络管理已成为校园电子商务管理的重要课题。现在面临的主要问题一是对网络内容控制不够。目前在部分学校校园网管理上出现混乱、无序现象,造成设备损害、线路不畅等失控行为时有发生。二是网络安全性能差。如ip地址被盗用、独享资源被设为共享、计算机病毒的侵入和传播、主服务器受攻击等。因此,建立可靠的安全系统已处在校园电子商务建设的重要位置。
三、校园电子商务发展对策分析
(一)做好校园电子商务建设的调研及建设方案的论证工作。
校园电子商务建设不仅需要投入大量的资金,而且其应用对学校的教学管理、教师教学、学生学习等方面产生直接的影响。因此,在建设校园电子商务前应进行充分调查和研究分析工作,以部门为单位进行校园电子商务应用需求调查,根据调查结果及各院校的中长期发展规划制定校园电子商务建设目标,保证建设方案的先进性、拓展性、可行性和经济性。校园电子商务建设方案对整个校园网具有举足轻重的作用,涉及校园电子商务的布局、结构、带宽、整体规划、一期工程规模、安全性、扩充性、技术标准、设备选型、可实现的功能等等,关系到整个网络的性能,因此,学校要认真研究,依照上级教育部门有关校园电子商务建设的技术规范和统一要求,结合本单位的实际需求,并充分考虑各种因素,加以修改、完善,并请上级教育主管部门及有关单位的校园网专家进行论证,在此基础上形成符合本学校实际的电子商务建设方案。
(二)采取有吸引力的价格策略,提高网上购物的信誉度和满意度。
虽然商家采用各种手段来减弱消费者对价格的敏感度,但价格在消费心理上仍占一席之地。网络能为企业节省大量的促销费用,使产品价格下降成为现实,而网上销售可以省却中间商,顾客可以直接向生产者订货,从而也节省了中间环节的支出,这也是网络营销受欢迎的原因之一。调查统计数字表明,大学生上网进行网上购物的原因中出于节约费用目的的占27.3%,60.7%的同学所能接受的网上购物交易费用在商品价格的2.5%左右。这说明在校大学生消费的承受能力相对较弱,对网上购物的价格较为敏感。因此,电子商务企业必须采取相应的价格策略,以吸引大学生消费者。
商家的声誉是建立在产品质量和服务质量上的,所以商家始终要注重产品和服务质量。根据我们调查,在没有购物经历的同学中,50%认为网上消费不安全。因此,针对这种情况,商家应该努力提高自身的信誉度,增加消费者网上购物的满意度。
(三)建立完整的客户资料库。
无论何种商务方式.只有建立完整的客户资料库,才能以客户为中心安排业务流程。处处为顾客着想,创建方便快捷、安全有效的个性化服务。只有如此才能使该种商务方式拥有无穷魅力。校园电子商务可以通过建立类似会员制的环境来主动联络顾客。任何人都可以在校园电子商务网站上注册登记为会员。每个会员的资料以及平时买卖商品的数据记录将储存
至相应的数据库内。以有会员感兴趣的商品,网站将自动通过e-mail通知。显然不断增加的顾客名单,e-mail地址和其过去的购买行为都成了校园电子商务极其重要的无形财富。
(四)利用校园电子商务的发展推动社会电子商务的发展。
电子商务作为未来世界商务模式的一个主要发展方向,其前景是不容怀疑的。但是应该如何发展这种新型的经济形式,从现在的情况来看,直接面向社会来做,国内很少有成功者。其中有许多困难还没有克服,例如社会信息高速公路的建设还很不够、物流的问题还没有得到根本的解决、社会信用制度不够健全等。由于发展校园电子商务有多独特的优势,所以可以利用校园电子商务的发展推动社会电子商务的发展。
参考文献:
①《校园电子商务模式探析》杜江萍.江西财经大学学报.2005.3.
校园网格化管理篇8
关键词：高职院校；网络安全；应对策略
随着网络技术的发展，高职院校注重校园网络建设问题，校园网络有利于实现教育资源的整合，提高教育资源的利用效率；校园网络有利于便利学校的管理和师生生活；需要从高职院网络本身的特点出发，理论结合现实，根据实际中出现的高职院校网络安全实际中出现的问题，实现技术和管理的双重创新，保证高职院校网络的安全性。
一、高职院校校园网的特点
高校校园在本质上属于一个局域网，在高校信息化建设中扮演着重要的角色，是数字信息化信息的传输载体，坚持科研和服务并重的运营型网络，现阶段的高职院校网络建设存在的鲜明的特点。
（一）资金投入不足
高职院校受限于自身的规模和教育资历，在校园网建设中的资金投入相对不足，为了最大限度保证教育资源的整合和利用率，将资金的投入主要集中于关键设备的投入上，在实际的校园网络建设中长期存在着“重技术、轻安全、轻管理”的错误倾向，对于校园网络安全缺乏系统性的投入，缺乏安全预警体系，使校园网络的长期处于公开状态，因为资金的投入不足，缺乏专门人员对于校园网络进行定期的安全维护[1]。
（二）网络病毒猖獗和盗版资源泛滥
网络病毒成为威胁高职院校网络安全的重要因素，网络病毒能对网络资源进行消耗，降低校园网性能，因为校园网的具有一定程度的公开性，导致网络病毒接入校园网络具有可能性，盗版资源是网络病毒的重要载体，因为缺乏版权意识，盗版的资源受到一些学生的推崇，本身盗版资源占用大量的带宽，影响校园网络的正常运行，盗版资源携带有黑客撰写的病毒、木马、后门等恶意代码，盗版资源的泛滥助长了网络病毒在校园网中的猖獗趋势。
（三）网络安全意识淡薄，校园安全管理混乱
高职院校缺乏对于校园网络安全的宣传教育，导致校园网用户的网络意识淡薄，不能意识到自身行为对于校园网络安全的重要意义，不能认知自身不规范的上网行为，使用盗版资源对于校园网络安全的威胁，高职院校的校园网络安全管理处于混乱的状态，没有完善的安全管理制度，无法发挥制度对于行为的约束力。
（四）校园网速度快、规模大，上网地点缺乏限制性
随着网络技术的进步，校园网的带宽不断增大，由最初的带宽普遍低于10mbps发展到现在普遍的100mbps甚至更高，带宽的增加使校园网的速度快，因为高职院校要求学生集中住宿，保证了校园网的使用用户规模的数量和相对集中。校园网覆盖范围相对较大，用户可以在覆盖范围的任意地区登录校园网，用户密集且活跃，但是校园网络安全建设缺乏统一的网络出口和网络监控和日志系统，校园网速度快，规模大在出现问题后快速蔓延至整个校园网络。
二、高职院校校园网络的常见威胁
高职院校的校园网络依托于现代网络技术的进步，规模大，速度快，但是因为受限于资金和管理，高职院校的网络安全无法得到有效的保障，结合高职院校网络建设的特点详细分析高职院校校园网络的常见威胁。
（一）校园网系统的漏洞
高职院校由于将资金的投入倾斜向了关键设备的硬件支出，对于网络安全的软件建设相对投入不足，硬件是软件运行的基础，但是因为校园网络安全建设资金不足，计算机系统普遍存在漏洞，给病毒和木马入侵提供了便利[2]，高职院校对于校园网络缺乏日常必要的安全维护。
（二）校园网管理上的漏洞
校园网络涉及大量的学生的隐私和财务信息，高职院校严格控制校园网的接入，试图从接入上杜绝外部攻击，保障校园网络的隐私性，但是某些高职院校存在着内部用户的攻击行为，直接绕过了外部的检测程序，严重威胁校园网络中信息的安全性，高职院校缺乏必要的宣传教育，缺少完善的安全管理制度，管理和系统上的漏洞加剧了对高职院校校园网络安全的威胁程度。
（三）校园网缺乏预警体系
高职院校的校园网一般接入互联网，计算机病毒和木马程度可能因为校园网不规范的上网行为直接蔓延至真个校园网络，因为校园网络的整体性和较高的传播速度，更加加剧了病毒和木马对于校园网络安全的破坏程度，校园网络对于信息的阻断以及预警体系还处于较低的水平，学生正处于人生^。价值观和世界观形成的重要时期，但是网络上的色情、暴力、反动信息不利于学生的身心成长，需要正视对于不良的信息的阻断，不良信息一般携带有木马、后门等恶意代码。
（四）校园网资源的滥用
校园网具有较高的带宽，需要保证带宽的正确使用，如何保证校园网正确应用于科研和服务并重，某些校园网用户利用校园网资源进行视频和软件的下载，无论下载来源是商业还是免费的，都是对校园网资源的滥用，下载占有大量的带宽，严重降低校园网的性能，影响校园网的正常使用。某些人为了进行非法牟利，将校园网中无人管理的服务器作为垃圾邮件和不良信息的中转，严重威胁高职院校的声誉。
三、校园网安全管理的措施
针对高职院校网络安全出现的问题，理论结合现实，努力实现技术和管理的双重创新，解决威胁校园网络安全的问题，作出行之有效的措施来保证校园网络安全。
（一）配备完整、系统的网络安全设备
高职院校要加强对于校园网络的安全建设，在网内和网外接口处配置一定的网络安全孔子设备和监管设备，从硬件上保障校园网络安全，完整系统的网络安全设备有利于修复系统漏洞，对于计算机病毒、木马等恶意代码进行预警和隔离，避免对于整个校园网络的破坏；隔断不良信息和非法访问，净化了校园网络环境，在一定程度上保证了学生的身心健康。
（二）建立高校网络安全管理制度，加强网络安全宣传教育
网络安全意识淡薄，校园网用户无法意识到自身行为可能将对校园网网络安全产生重大影响，高职院校应加强宣传教育，引导学生文明上网，规范自己的上网行为，宣传教育应与制度管理紧密结合，高职院校应建立网络安全管理制度，建立专门的校园网安全管理机构，配备专门的网络安全管理人员，保证网络安全管理的专业化和专门化，便于及时发现校园网络中的漏洞和进行定期的维护[3]。
（三）严格规范上网场所管理，建立身份认证系统
网络管理人员应对所有的用户设置资源的使用权限和口令，保证系统安全，对于校园网的安全管理应对用户进行身份认证，保证校园网的实际使用者与校园网应使用者的身份统一，建立身份认证系统有利于保证信息的安全，对于资源权限的设置，也避免信息被非法访问，严格规范上网场所的管理，我们需要保证校园网的便捷性，但是规范场所管理有利于实现对于校园网络安全的监控，避免上网的无序性。
高职院校应转变观念，真正重视校园网网络安全，转变“重技术、轻安全、轻管理”的错误观念，引进先进的管理技术和硬件设备，严格规范上网场所管理，建立身份认证系统，维护校园网络安全。
四、结语
随着网络技术的发展，完善校园网络建设，利用校园网络实现教育资源的整合，提高教育资源的利用效率，发挥校园网本身科研与服务的职能。高职院校受限于资金和管理，校园网络安全问题尤为突出，网络安全意识淡薄，校园安全管理混乱，网络病毒猖獗和盗版资源泛滥，校园网系统和管理上的漏洞严重威胁网络安全，需要理论结合现实，实现技术和管理上的双重创新，采取行之有效的措施，保证高职院校校园网络的安全性。
参考文献：
[1]任登泉.高职院校数字化校园网络安全与防御对策研究[J].网络安全技术与应用，2015，（6）：14，17.
校园网格化管理篇9
关键词：加强；校园网；诚信；建设
2008年12月5日，“第八届中国网络媒体论坛”在重庆隆重召开。中共中央宣传部副部长、国务院新闻办公室主任王晨为本次论坛做主旨报告。王晨在讲话中指出，切实加强网络诚信建设，是互联网新闻宣传战线贯彻落实科学发展观的必然要求，是确保网络媒体又好又快发展的迫切需要。
校园网以自由、灵活、开放、廉价的信息资源，开放式的运行模式等特点提高了广大师生的教学、科研、管理以及对外联络等方面的水平。方便了广大师生的工作、学习和生活；但在校园网建设过程中也存在不少诚信缺失的现象。各院校应抓住当前加强网络诚信建设的有利时机，进一步增强责任感和紧迫感，认真贯彻落实科学发展观，加强校园网诚信建设，有效地保证校园网稳定、健康发展，努力营造文明健康、积极向上的校园网络文化氛围，为培养新时期社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人创造良好的育人环境。
一、校园网现状
近年来，伴随着网络技术的飞速发展和广泛应用，校园网建设也迅速发展，遍及学校的教学楼、办公大楼、学生宿舍、教职工宿舍、图书馆、计算机中心等，已经成为现代学校教学、科研和行政管理等不可缺少的重要基础设施。校园网以其丰富的信息资源、良好的开放性和运行的可靠性等特点为全校师生提供www、DnS、Ftp、BBS、Vpn、电子邮件、网络防病毒等intemet资源共享和信息服务，为全校校务管理、教师办公、学生学习、教学科研等提供网络环境。全校师生利用校园网可以浏览查询学院办学理念、办学目标、办学条件、办学成果、办学特色、招生就业以及校风、教风、学风等基本概况和动态新闻；可以实现对教学计划、教学资源、网上选课、课表编排、学生学籍、学生成绩、考试考务、教学考评、实践教学、教材管理、教学资源共享、精品课程展示等的综合教务管理：可以进行广泛的教学科研所需书目、期刊、论文、文献的检索，了解最新学术动态信息；可以实现对图书采购、编目、流通、查询、借阅等一体化、现代化的服务与管理：可以根据需要设置各种论题，开设校园论坛，供大家畅所欲言；建立答疑室、校长信箱，及时了解师生员工普遍关心和迫切需要解决的问题以及有益于学校健康发展的合理化建议：可以将社团活动、学术研讨、专题报告和讲座等生动地再现于网络媒体……
然而随着校园网规模的逐渐扩大和系统应用的不断深入，网络系统在运行中由于网络环境自身的复杂性、虚拟性及隐藏性和校园网的开放性、师生诚信意识淡薄、网上自我约束力不强、网络安全技术的局限性等主客观原因，诚信缺失的现象时常存在，有时还十分突出，如利用校园网进行、游戏、娱乐、炒股等活动；浏览和下载不健康及法律所禁止的网上信息；捏造或者歪曲事实，扩散小道消息；发送公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的恶意攻击信息：传播、色情等有害和低俗信息：宣扬封建迷信、、色情、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪；煽动抗拒、破坏宪法和法律，破坏民族团结，扰乱社会秩序，破坏国家统一：故意传播或制造计算机病毒，恶意进行网络攻击，威胁互联网技术安全等。这些诚信缺失现象毒化校园网络环境，严重危害在校师生的身心健康；干扰校园网上信息传播秩序，损害校园网的信誉和诚信环境，影响校园网健康发展。因此加强校园网诚信建设，有效地保证校园网稳定运行，营造文明健康、积极向上的校园网络文化氛围，已经引起大家的广泛重视，成为一个迫切需要解决的问题。
二、加强校园网诚信建设意义
诚信是中华民族几千年传统文化的基本内容，深深地植根于民众之中并世代传承，长时间地塑造着各民族人民质朴诚实的优良品德，具有悠久的历史和强大的生命力。2006年总书记提出“以诚实守信为荣。以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观，丰富了诚信的内涵，赋予了诚信鲜明的时代特色，为我们今天加强校园网诚信建设指明了方向。
结合2008年12月5日“第八届中国网络媒体论坛”和全党正在开展深入学习实践科学发展观活动，切实加强校园网诚信建设，有效地保证校园网稳定、健康发展，具有非常重要的意义。
(一)加强校园网诚信建设是校园网自身建设和发展的需要
校园网的影响力、网络新技术新业务的快速发展、诚信缺失现象的存在都要求在校园网建设过程中应本着诚信的原则，提高管理人员的社会责任意识，不断增强辨别和抵制有害信息、维护网络诚信的能力。
(二)加强校园网诚信建设是教育信息化、现代化的需要
校园网集管理、控制、服务等功能于一体，摆脱了长期以来基于一本书、一支粉笔和一张嘴来工作的重复性劳动，逐步实现向依托计算机网络和电子数据的根本性转变。加强校园网诚信建设，可以实现全校网上文件传递、信息和通知公告等综合信息服务，可以实现高校教务管理、财务管理、后勤管理等系统的科学化和民主化，可以使参谋、协调、服务等职能作用得到充分发挥，使工作质量和效率明显提高。同时还可以通过电子信箱收集校内师生员工对学校改革和发展提出的意见，集思广益，便于学校领导和本部门科学决策。
(三)加强校园网诚信建设是构建和谐社会的需要
网络诚信是社会诚信的重要组成部分。用诚信引导和规范网络行为，培育良好网络风尚，以网络诚信促进社会诚信，以网络诚信建设促进和谐社会建设，这是与我国社会主义市场经济相适应、与构建社会主义和谐社会相协调、与落实科学发展观要求相一致的社会诚信体系。
(四)加强校园网诚信建设是深入学习实践科学发展观活动的要求
当前，全党正在开展深入学习实践科学发展观活动，切实加强网络诚信建设，是互联网新闻宣传战线贯彻落实科学发展观的必然要求，是确保网络媒体又好又快发展的迫切需要。这也充分反映了网络媒体业界践行科学发展观的高度自觉。
三、加强校园网诚信建设途径
各学校可以从以下几方面，把校园网诚信建设融于学校日常的教学、管理和发展中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来。有效地引导广大师生的思想和行为，在全校范围内形成诚信办网、诚信用网的浓厚氛围，有力
地促进校园网诚信建设提高到一个新的水平。
(一)大力开展网络诚信教育
全校师生要接受校园网络的开放性和平等性，认清校园网络思想的多元化和复杂化，将诚信上升为做人的内在要求，成为自己行为的内在追求，端正其对网络的态度，自觉抵制各种不文明的行为和不健康的东西，做社会健康合格的网民。为此，要在全校范围内广泛开展正确网络观和网络诚信教育。用社会主义荣辱观培育网络文明诚信新风。着力培养全校师生良好的诚信品格和道德修养，在全校范围内形成诚信办网、诚信用网的浓厚氛围，共创规范有序、安全诚信的校园网络空间。
(二)建立健全相关规章制度
为了促进互联网的健康发展，我国制定并实施了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《互联网信息服务管理办法》等，并在《刑法》中增加了对计算机犯罪的惩罚规定。校园网络服务更应增强其社会责任感、使命感，认真遵循诚实守信原则。自觉接受社会监督，严格遵守法律法规。还应结合学校实际，建立健全网站内部管理制度，加强工作人员职业道德教育，规范信息制作流程，坚持开展自查、互查，遏制网络诚信缺失、道德失范现象，共创网络诚信文明新风。
(三)加强校园网刊发新闻信息管理
1、指定专人负责学校主页、二级网站(或栏目)、校内论坛、聊天室、BBS、留言板、网络日记等互动性栏目，实行实名登记，限制校外用户发帖。同时，普及网络知识，指导广大师生如何充分选择、利用和处理校园网上丰富的信息资源进行教学、科研等，自觉不做有损网络诚信、有悖网络道德的事。
2、坚持正确的舆论导向，建立健全一整套网站新闻信息收集、整理、制作、审核、的制度，不传播谣言和虚假信息，不链接不诚信网站，不登载不真实广告，不发送垃圾短信和垃圾邮件，不违反法律法规和社会公德的有害信息，不提供不健康内容搜索。不运行带有暴力色情内容的违法游戏，坚决清除网上有害信息。共同抵制一切有悖于网络诚信、危害社会稳定、妨碍校园网络发展的行为。
3、严厉打击利用网络制造和传播不良信息、虚假信息的行为。在积极地引导正确的舆论趋向的同时，加大监督、监测、处理力度，不遗余力地防范和打击利用网络手段坑害师生、非法谋利的行为，建立一个健康、良好和积极向上的校园网络环境。
(四)加强校园网络诚信长效机制建设
提高网络安全技术。校园网的ip地址应由学校统一规划管理，既要有一定的冗余量，又不过分浪费ip地址资源。如果达到一人一机、一机一ip。就可以根据用户的ip地址准确锁定地址和人员信息，通过技术手段予以封堵违反诚信的网站和个人。此外，黑客、病毒攻击等带来的危害传播速度快、破坏性强、影响面广。因此，各学校要重视发挥防火墙技术、身份认证技术、信息加密技术、审计监控技术和电磁屏蔽等技术，有针对性地采取技术防范措施，健全和完善网络安全应急预案，不断提高网络安全应急处置能力和协调处理能力，不断创新网络安全保密理论，不断适应网络安全保密的技术要求。
发挥自律作用。许多学校都成立了学生自律委员会、网络管理中心等组织，要充分发挥这些组织在校园网诚信建设中的模范带头作用，引导学生健康上网，文明上网，理性上网。同时，利用校园网整合和开发网络教育资源，开展形式多样、生动活泼的素质教育，避免互联网的不良信息对师生员工的影响和侵蚀。
加强监督机制。各学校应设立部门专门应负责校园网络信息安全的监督检查工作，建立和完善杜绝虚假新闻、有偿新闻、低俗新闻和不良广告的制度保障，协调诚信校园网建设及运行中的有关问题。同时，校园网也要自觉接受公众监督，通过设立举报电话、举报邮箱等渠道，为公众举报虚假新闻、有偿新闻、低俗新闻和不良广告等提供便利。对诚实守信的单位和个人及时通过校园网进行广泛宣传，对违反诚信的单位和个人在网上给予曝光揭批。通过座谈会、个别访谈等形式多样、生动活泼地开展网上诚信教育，树立网上正气，加强社会监督。
参考文献：
1、王晨，强调加强网络诚信建设贯彻科学发展观(全文――第八届中国网络媒体论坛上讲话话[eB/oL]省略/policy/txt/2008-12/05/con-tent16905550.hma，2008―12―05
2、王忠禹，加强诚信道德建设促进企业健康成长――第七届全国企业文化年会上讲话[eB/oL].finance.sina.con-gn/hy/20081221/18065665006.shtml，2008―12―21
校园网格化管理篇10
随着科技的发展和时代的进步，信息化、网络化的观念逐渐深入人心，校园的局域网组建也普及开来，本文通过对校园局域网组建意义的研究，分析了在校园局域网组建过程中应遵循的原则及应该注意的问题，并对校园局域网的优化管理提出了自己的一些意见，旨在完善校园局域网的建设，提高校园局域网的质量。
【关键词】校园局域网组建优化管理
校园局域网的组建是实现现代化教育过程中的重要一环，校园局域网能将学校的教学楼、办公楼等学校管理机构和教学楼、寝室楼等服务性机构紧密的联系在一起，便于学校的统一管理，实现师生之间的资源共享。加强校园局域网的组建及优化管理，有助于推进学校教育现代化的进程。
1校园局域网的组建
1.1校园局域网组建的意义
1.1.1有助于学校管理
校园局域网的组建有利于加强学校的教学和管理。校园管理包括教学管理、制度管理、卫生管理等等很多个方面，这种管理需要学校不断向有关部门下达各种各样的文件和传达基本信息，校园局域网的组建能够实现学校制度、相关数据以及各种文件信息的快速处理和传输，并且能够进行各种数字信息的有效查询，既方便了学校下达管理方面的各种文件及信息，又方便了师生及时获取学校最新的相关政策规定，对学校的教学和管理带来了极大地便利。
1.1.2辅助教师教学
校园局域网的组建对教师的教学有着重要作用。
（1）方便教师传达教学信息：中专教师日常的教学任务是十分繁重的，而中专学校涉及到的专业种类繁多，这就给教师向学生及时传达期末考试成绩、学期课程安排等教学信息带来了一定的的困难，校园局域网的组建很好地解决了这个问题，教师完全可以将这些教学信息上传到学校的局域网上，方便学生对教学信息的获取。
（2）远程教育的实现：远程教育是近年来提出的一种以网络为基础的教学新概念，校园局域网的组建能够实现学校的远程教育。
1.1.3数字图书馆的建设
利用校园局域网可以建设针对学生的电子阅览室和面向教师的电子备课室。中专学校专业繁多，老师和学生对图书馆书籍的要求也因专业的不同而分为许多不同的种类，数字图书馆能够把书籍、文献等资料按照专业的不同分门别类，方便了老师和学生查找书籍和文献。
1.2校园局域网组建的原则
1.2.1调查原则
在进行校园局域网的设计之前，要仔细调查学校的基本概况，只有了解了学校的基本情况，才能有针对性的组建出最适合的局域网。每一所学校的教学情况、校园布局以及具体需求都是不一样的，例如中专学校和普通初高中相比，在教学质量、校园的占地面，以及校园内楼体的数量等方面都是有差别的，再例如不同中专的校园格局和校区的划分，也是有差别的。所以在进行校园局域网的设计之前要仔细调查学校的基本情况，根据学校的具体需要进行校园局域网的设计与组建。
1.2.2实用性原则
校园局域网是服务于学校、教师及学生的，所以校园局域网的设计要贴合学校、教师及学生的具体需求，或者略高于此需求。中专学校的教育教学是不断发展前进的，稍高于当前学校的标准进行局域网的设计和组建，能够满足中专学校不断发展的需要。与其他盈利性的组织机构有所不同，在组建局域网的过程中要遵循实用性原则，只要能够满足学校、教师以及学生的需求即可，切不可铺张浪费，不可因为对校园局域网的组建而对学校的经济产生不良影响。
1.3校园局域网组建的注意事项
局域网能够顺畅的运行和使用主要依靠于网络结构的拓扑系统，所以选择合适的拓扑系统尤为重要；在选好拓扑系统之后，要选择合适的交换器、路由器等硬件设施，在选择这些硬件设施的时候，要根据学校的规模、布局及具体需求选择性价比最高的，而不是盲目追求最贵的；电缆线是校园局域网的重要组成部分，电缆线的质量对局域网的运行速度以及信息传输速度有着重要的影响，光缆的信息载量大，安全可靠，不易被腐蚀，应用于大多数的室外电缆线，而在室内电缆线的选择中可以选择双绞线，双绞线的抗氧化能力较差，但完全适用于封闭的环境中，将双绞线应用到室内可以说是物美价廉。
2校园局域网的优化管理措施
校园局域网的优化管理，能够帮助工作人员及时发现局域网出现的问题，并且修复出现的漏洞，同时，这种优化管理能使校园局域网紧跟时代的发展，贴合学校、教师及学生的具体需求。
2.1加强对网络流量的控制
针对需求及应用的不同，应该采取措施对接入校园局域网的计算机进行有效的流量控制，学校应用到局域网的方面主要有教务管理、财务管理、教学应用、办公应用、学生应用等，要对这些应用的流量需求进行合理分析，针对需求量的不同进行网络流量的控制。
2.2加强对网络安全的控制
网络安全事故近年来逐渐为人们所重视，在校园局域网的优化管理过程中应加强对网络安全的控制。
（1）及时过滤互联网信息：通过校园局域网及时过滤互联网上的不良信息，防止黄色、暴力等不良信息流入学校的局域网。
（2）局域网用户上网行为的管理：对学校局域网用户的上网时间、访问网站等相关的上网行为进行严格的控制和管理，防止网络安全事故的发生。
2.3对局域网网络设备进行管理
对校园局域网内的防火墙、路由器、交换机等网络设备及端口进行管理，对其运行状态进行实时的监控，以实现问题的“早发现，早解决”。
3结论
综上所述，校园局域网的组建及优化管理对校园局域网稳定的运行具有重要的意义，学校方面应遵循校园局域网的组建原则，把握其注意事项，对校园局域网进行科学的优化管理。
参考文献
[1]李华峰.校园网建设的原则和策略[J].科技创新导报，2007（05）.
[2]东方洁.如何组建局域网[m].上海：上海科普，2001.
[3]金银鹏.校园局域网组建及优化管理探究[J].中国科教创新导刊，2011.