电脑平面设计的特点篇1
关键词:数字技术;平面设计;电脑
中图分类号:J024文献标识码:a文章编号:1005-5312(2010)12-0049-02
一、数字技术的产生及其在平面设计中所涉及的各个领域
(一)数字技术的产生背景和发展
正处于信息时代的我们,生活和生存不可避免地建立在数字化信息基础之上。由于人们生活水平不断提高,20世纪80年代开始,电脑普及,而且被我们越来越广泛的运用在各个领域。电脑的硬件和软件也首当其冲地被应用于平面设计,因此平面设计也就一直处于数码、数字技术的最前沿。
以电脑为核心的数字技术,不断进步和发展着。电脑辅助设计是最早的电脑设计方式,它的产生最早可以追溯到20世纪80年代,那时候电脑的硬件和软件都有了一定的发展,像苹果电脑公司在1984年推出了名为麦金托什的电脑。第一代麦金托什电脑是初期平面设计应用于数字技术的硬件,而阿多比公司和阿度斯公司则为数字平面设计提供了必备的软件:阿多比公司发展的文字处理软件系统为以后的版面文字处理软件系统奠定了基础,以便进行文字和图像的综合编排。阿度斯公司发展的pagemaker程序是1985年7月为苹果电脑公司的麦金托什电脑设计的平面编排软件,它是平面设计发展的一个重要的里程碑,它的出现逐步结束了以往尺子、剪刀的时代。虽然那个时期应用于平面设计的数字技术还不成熟,但是已经可以支持部分的平面设计工作,这些公司在电脑辅助设计发展的初期取得了技术上的突破,使电脑辅助设计成为现实。鼠标和电脑“桌面”的运用为电脑在平面设计的使用提供了可能性,是电脑技术的一个巨大成就和突破,特别是鼠标的创造,让电脑的操作变得极为简单和容易。从某种意义来说它们相互依存、相互联系,推动了数字技术的发展,以数字技术为载体的平面设计便应运而生,并且开始发展起来。
直到现在,数字技术依然在不断充斥着我们的生活。随着技术的不断进步和发展,相继出现了数码相机、数码录像机、扫描仪、光盘刻印机、数码光盘设备等数码设备。这些图形的输入和输出设备用于电脑的辅助设计,极大的丰富了设计师处理平面图像的手段。随着时间的推移,那些早期的软件已经不能满足设计师们的需求,这就从客观上推动了软件的发展,所以专门为艺术家们开发的应用软件也如雨后春笋般涌现出来,如大家所熟知的adobe公司著名的photoshop软件,就是专门从事图像编辑、设计的;illustrator是用来综合图形处理,文字编排的;还有著名的软件Coreldraw,也是用来图文编辑的,还有其他很多软件,它们对平面设计产生了巨大的推动力。从此平面设计的数字化时代开始了,直到现在也未停止过。
(二)数字技术在平面设计中所涉及的各个领域
所谓“平面设计所指的是在平面空间中的设计活动,其涉及的内容主要是二维空间中各个元素的设计和这些元素组合的布局设计,其中包括字体设计,版面编排,插图,摄影的采用,而所有这些内容的核心是在于传达信息,指导劝说等等,所有在二维空间中的,非影视的设计活动都属于平面设计的内容。”①
“平面设计的作品基本都是特指印刷批量生产的作品,所以平面设计理所当然地针对印刷的设计,特别是书籍设计,包装设计,广告设计,标志设计,企业形象系列设计,字体设计,各种出版物的版面设计等,这些都是平面设计的中心内容。”②事实上,平面设计涉及领域相当广泛,无处不在。从其对象因素来论,产生字体设计,版面编排设计,插图设计,标志设计和企业形象设计,摄影,海报等;从其功能因素来论则表现为视觉传达。在数字技术的大环境下平面设计所涉及的内容也无非是以上包含的。甚至出现于20世纪90年代的互联网设计都是数字技术平面设计所包含的内容。特别值得注意的是互联网设计使静态的书籍和印刷品变为动态,互动的多元媒体涉及到如字体、插图、版面等传统因素,也涉及到动画、电影画面等一系列非传统因素。平面设计在21世纪朝多媒体方向发展,进入了一个崭新的领域。但那些传统和范畴仍然存在,在电脑辅助设计的技术前提下,发展速度非常惊人。
二、统平面设计和数字平面设计的比较
新媒介和工具的出现,往往会产生一种新的设计语言。在手工时代,诞生了工艺美术设计语言;工业时代,诞生了现代主义简洁、几何化的设计语言;数码时代,诞生了计算机设计语言。电脑改变了平面设计的面貌、过程和方法。
传统平面设计的设计方法:传统的平面设计在创作最初,首先考虑的是材料、工具的应用,设计师必须选择能够明确表达设计意图的材料,产生出预期的表现效果。如“现代艺术的立体主义代表毕加索和勃洛克发明拼贴和纸拼贴新技术。”③把各种实物元素运用到作品中:在作品中加入像海报残片,金属,木片等材料。橡皮、画笔、水彩、拼贴等都是传统设计手段。其实传统平面设计的设计方法用两个字概括那就是:手工。
数字平面设计的设计方法:在数字时代,设计媒介突破了过去的颜料、笔和纸等实物,取而代之的是屏幕显示,变得虚拟化。网络的发展,直接导致了距离的缩短甚至消失,时空的限制被打破,设计师和客户都面临着更多选择,双方可以进行远程访问,达成设计项目;顾客的参与性加强,并随时可提出意见和要求,当软件发展到某些程度,用户也能自行设计。总的来说,数字平面设计的特点是以电脑为核心的硬件为载体,运用各种数字设备和软件通过设计人员的操作,设计出作品。数字技术的不断进步,平面设计也就拥有了越来越大的创作和想象空间,许多构思是以往无法想象的,电脑能够迅速提出设计方案。在新技术的支持下,会产生新的设计构思。
三、数字技术对平面设计的影响
自从苹果电脑公司在1984年推出第一代麦金托什电脑,使平面设计便发生了翻天覆地的变化,产生了深刻的影响,当然有正面的也有负面的。
(一)数字技术对平面设计的正面影响
当数码时代一步步向我们靠近时,许多设计师起初是拒绝使用电脑手段的,但也有很多设计师从一开始就意识到数码设计是未来手段,因为数码设计不仅可以大大节约缩短诸如文字排版、插图、字体的选择和修改等手工设计的环节所耗费的时间,并且也能迅速地改正原稿,无论色彩、肌理、字体、形象、布局等都可以很方便的进行处理,从而使设计师从繁重的手工操作中解放出来,能够更多的致力于概念分析、创意构思、选择评价等设计过程。
以电脑为核心的数字技术对平面设计的贡献,首先在于把设计师从繁重的手工劳动中解放出来,大大缩短了手工设计的周期。例如:以前一组标准字体手工描绘可能要二、三个小时,而用电脑处理可能只需要不到十分钟,而且更加精密、规整。其次,数字技术的平面设计过程是可逆的,可以及时改正“错误”,有效地控制设计过程的图像,减少不必要的在时间和资料上的浪费。再次,电脑设计也为设计师提供了更多的创意构思。越来越强大的设计软件,极大的拓展了设计师的思维方式,有助于新创意的形成与表现。
(二)数字技术对平面设计的负面影响
任何事物都有利弊,数字技术的平面设计也不例外。
(1)在数字化时代,例如照片、字样、插图、黑白稿、排字、制版等在平面设计的形象因素中地位开始动摇,原来在摄影、插图等艺术之间是有明确职业分野的,而在数码时代,使这种分野越来越模糊,甚至混为一谈了。
(2)电脑设计生成的作品缺乏手工的敏感性和人情味,不管怎样逼真,常常给人一种冷漠感,不如手工描绘出来的生动自然。
(3)数字技术所产生的平面设计作品的特点往往是模式化、雷同化、标准化。瓦尔特.本雅明指出:“即使在最完美的艺术复制品中也会缺少一种成分:艺术品的即时即地性,即它在问世地点的独一无二性。”④艺术作品最重要的价值就是它的独创性,而复制性和标准化正是数字平面设计作品的一个重要特征。
(4)“许多设计师将电脑取代手工而成为设计的唯一工具,使设计师产生依赖心理,不是把电脑当作工具,而是自己成为电脑的工具,窒息了自己的创意欲求。”⑤电脑用于平面设计的早期,由于价格昂贵,很多设计师还主要依靠手工,但从20世纪90年代开始,电脑能力大大增强:速度越来越快,容量越来越大,输入精度越来越高,处理能力越来越强,软件越来越强大,同时电脑本身价格也越低,使电脑在平面设计的运用广泛起来。“就平面设计而论,无论是以电脑作为设计工具,还是以电脑语言进行视觉传达,都该明确电脑不过是人脑的延伸。”⑥美国设计师艾普尔.格莱曼说:“平面编排的是后面更加丰富的空间编排,但是在所有这些设计后面,还有一层空间,那就是观念和创意。”⑦电脑只是设计师们借助的工具,其目的是将自己的设计表现得更加完美,而不是过分依赖。
(5)由于软件的不断完善,自带的功能越来越强大,操作起来变得容易,一些缺乏设计思维的人同样能够从事设计工作,他们大都依赖计算机自带的功能,使设计者们入门的门槛降低,作品往往没有设计感,许多非设计专业人士也参与到平面设计的领域,懂电脑的人越来越多,而懂设计的人却越来越少。整个平面设计领域设计师的水准参差不齐,不求质量只求数量的平面广告随处可见,平面设计作品泛滥,产生大量“视觉垃圾”,却很难见到精品。
面对以上问题许多设计师也开始反思,对一些电脑设计泛滥现象进行重新审视,如何正确摆正设计师与电脑的关系,更加合理的运用电脑,审视电脑的优势和不足,对手工技巧的人情味开始重新认识是平面设计界所面临的问题。许多的设计师采用电脑与手工并举的设计方式,开创一个设计自由的天地,是一种成熟的选择。作为一名设计师一定不能走偏,设计师应当而且必须要回归到设计上来。此外,互联网的发展使得21世纪的平面设计已经超过了平面的范围,向更为纵深的现代科技领域寻求发展,对平面设计也提出了全新的课题。”⑧
注释:
①②③王受之.世界现代平面设计史[m].北京:中国青年出版.2002年版.第10页,第135页,第318页.
④【德】瓦尔特.本雅明,王才勇译.机械复制时代的艺术作品[m].北京:中国城市出版社.2002年版.第84页.
⑤王受之.世界现代平面设计史[m].北京:中国青年出版社.2002年版.第317页.
⑥门小勇.平面设计史[m].长沙::湖南大学出版社.2004年版.第182页.
电脑平面设计的特点篇2
abstract：withthedevelopmentandadvancementoftimeandtechnologyandthepopularizationofcomputer，theareaofdesignhascometoanewage.Computerprovidesartwithnewvisualexperienceaswellasalotofnewenergy.Computerdesignhastobeinaccordancewithartform，whiletheartdesignalsoneedssupportsandaidsofthecomputer.onlythemutualcomplementsandunionofthetwocantheadvantagesandcharactersofthenewartformbefullypresented.
关键词：电脑；艺术设计
Keywords：computer；artanddesign
中图分类号：tp37文献标识码：a文章编号：1006-4311（2011）05-0188-02
0引言
艺术形式的创新从来就是每个时代审美追求的一面旗帜。在进入二十一世纪之后，电脑的高度普及给人们的生活带来了翻天覆地的变化，同时这一高科技的技术手段驾驭表现形式的新型的设计模式――电脑美术设计应运而生。电脑美术设计者是需要具有艺术设计与创作等方面的知识和能力，注重艺术设计与电脑技术相结合，包含商业美术设计、广告设计与制作的基本知识与技能，能在艺术设计生产、管理单位独立从事电脑艺术设计、产品制作及宣传等的高级职业技术型人才。它体现出了高科技的数字化与艺术的高度结合，将感性的认识理念与艺术设计要素进行理性化控制的电脑美术设计必将给人们带来的全新的观念、全新的思维、以及全新的设计思想。
1电脑美术设计是技术与艺术的结合
二十世纪初,包豪斯(BaUHaUS)提倡设计是“艺术与技术的统一”，即“用与美的统一”，成为设计学科诞生的思想基础，从此开始了“以人为本”设计运动。电脑的介入，使得设计进而变为“科学、技术与人文三者的统一，设计学科的发展进入了新境界。
二十一世纪电脑及其相关产业的发展与普及，为艺术设计领域带来了全新的视觉感受。作为一种高科技的设计工具，它不仅使劳动时间大大的减少和劳动效率大大的提高，更让设计者创作方法发生了改变，甚至使其创作思想发生了改变。艺术设计是适应现代市场需求的产物，经过短短数年，得到了很大的发展。它以迅雷不及掩耳之势，进入了人类艺术领域，后来居上，并在艺术领域当中有着自己独特的地位。人类艺术世界的格局因为电脑艺术设计的出现使其发生了根本性的变化。目前，电脑艺术设计被广泛地应用于世界上发达国家和地区的各个艺术设计领域，从平面设计、工业设计、建筑设计、环境艺术设计到影视动画、电脑游戏等等。以平面设计为例，可以说一部平面设计史伴随着的是一部印刷史，伴随着的是印刷工艺的发展与变革；从铅版刻印到数码彩印，设计师的创作思路几乎可以不受任何限制，自由发挥。技术与艺术并重，未来的艺术设计应具有的又一特点。著名的未来学家奈斯比特指出：“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力……”。由于电脑软件的发展和它的方便、快捷的特点，现在的设计工作已经摆脱不了对电脑的需求，在各个艺术表现领域中电脑技术已经开始形成自身独特的视觉表现语言，并且体现出了更高的艺术价值。电脑艺术设计在艺术创作这一古老的殿堂之中已经有了自己不可动摇的地位，它被人们称为艺术和科学技术交汇的边缘学科，是一种以先进的科学技术为基础的不同于其它任何一门艺术的全新艺术流派。现今的艺术设计人员已经离不开电脑技术的帮助。它不仅为造型语言带来了新的视觉效果和表达形式，同时也引起和推动了艺术设计方法的变革。
艺术设计的创作方法和创作思路因为电脑的出现改变。电脑美术是传统设计的延伸和升华，它更是因为技术与艺术的结合。比如平面设计软件当中的图像处理软件大王photoshop和绘图专家coreldraw等，给这种创作方法和创作思路带来极大的方便。利用高科技的电脑技术是艺术的一种表现手法，比起传统的手绘表现方法来要快、精、准、美、特；只有熟练掌握了电脑设计软件的技巧，才能够很好的取代一些传统的技法，去表现艺术，才能够呈现给人们另一种感觉的视觉盛宴。
2电脑与艺术设计的创意结合
现代设计离不开高度技术的支持，但是运用电脑的同时，也要求设计师自身要有很强的艺术潜质，深厚的文化底蕴和高超的艺术表现力。
在千变万化的电脑世界中，作为一名与时俱进的设计者，要想成为一名优秀的设计师，除了要对电脑技术熟练掌握之外，更重要的是要不断提高自身的设计素质，培养自身的设计意识，加强设计能力的训练。由于电脑技术应用到艺术设计当中，使设计者在进行创作时反复推敲、修改设计方案比传统的方法更为方便、快捷，这大大的提高了设计工作的效率。而现在我们当中的很多设计者，仅仅只是沉迷于对电脑技术上的刻苦钻研，而忽视了对艺术设计创意的追求，这显然是不是一名合格的专业设计人才的标准。而相反，如果我们在掌握电脑技术之前先提高自身的设计修养和设计素质，就远远超过那些一味追求对电脑软件技术的熟练掌握，而在设计意识上尚不入道的设计者。这样的话我们在掌握电脑软件应用时，便产生一种专业的设计“惯性”，自然而然地与电脑技术达成某种“默契”，这时，对于设计师来说，电脑软件不仅仅只是几个简单的工具名称和菜单命令，而是设计不可或缺的好帮手。
在现代的电脑设计创作中，设计是不会作为一个单独的个体艺术形式存在的，它没有独立的观赏性，这和我们传统意义上的设计概念有一定的区别。电脑设计首先必须完全服从于电脑技术的方法，成功的电脑设计作品不仅要强调设计的表现力，而且又要避免电脑技术的喧宾夺主；既要体现出设计者与众不同的个性，而且要使艺术风格化与技术功能化达到协调、统一。所以，从这些特点来看，设计者必须要有很高的设计素养和创作上的高速运筹能力，还要认清创作是情感的自然再现和对观念的准确把握，因此，设计者的创作在走向高潮过程中技术只是一个辅助的角色。但是，不能怀疑的是在电脑设计中，技术在创作过程中是不可忽视的。试想如果在我们的设计过程中没有电脑技术更好的参与，设计作品肯定会变得乏味枯燥，而对设计者来说，没有很好的掌握电脑技术只会使创意之源变得索然无味，即便是成竹在胸也难免因为单调的技巧而捉襟见肘。所以，我们既要让技术服从于艺术形式，又要让表现形式服从于主题内容，两方面互补统一才能充分表现出这一全新的艺术形式的特点和优势。
电脑美术设计是集科学、艺术、文学等多学科为一体的一门综合类学科；每一个人的创新思维和创造能力不是与生俱来的，我们只有在创作实践中不断的去摸索和培养自己的创新思维能力，并使之与成熟的心智合一，是艺术设计的最高目标。只有这样，才能使艺术在电脑设计中得到真正实现，让艺术之光永远在人类文明的长河里熠熠生辉。
参考文献：
[1]田少煦.数字设计目前面临的主要问题[J].美术观察，2003.
电脑平面设计的特点篇3
【关键词】平板电脑；幼儿；游戏
在基础教育、高等教育、职业教育等领域正尽情享受着“信息化”带来的方便和快捷的时，学前教育也迈开了大步伐，目前很多幼儿园也开始对当前的教育信息化的热点问题“基于平板电脑的一对一教学模式”进行探索和尝试。作为江苏省“e”学习试点学校，我县第二实验幼儿园积极自筹资金，招标购置平板电脑等硬件装备，安装幼儿“e”学习电子书包平台应用系统，组织全园教师进行平台应用培训并在全县率先开展了“平板电脑进课堂”教学实践，在不断实践的基础上潜心摸索和研究，并取得了一些成功。现以朱凤老师的《夏日舞会》这节课为例，谈谈平板电脑给幼儿园课堂带来的新的变化。
一、案例描述
朱凤老师的《夏日舞会》是一节大班数学活动课，旨在引导幼儿寻找规律、发现规律特征的基础上，创编简单的规律。在这节课中教师结合平板电脑教学的优势将抽象的数学知识与教育游戏相结合，将抽象、枯燥的数学知识具体化、形象化、趣味化，使幼儿在游戏中轻松地学到了知识。
二、案例实录
师：夏天到了，快乐城堡里的孩子要开一场舞会，瞧！他们出场了！
（教师拿着平板电脑走进幼儿中间）
师：男孩、女孩是怎么出场的？
生：一个女孩一个男孩再一个女孩一个男孩。
师：他们还可以按照什么样的规律出场？
生：两个男孩，二个女孩。（纷纷举手发言，场面热烈）
师：（教师在平板电脑上拖动排出幼儿所说的规律，并投影在大屏幕上，并让幼儿比较，从而总结什么是有规律的。）
师：你们能排出这样的出场规律吗？
生：能！（部分幼儿上来表演aaBB的排列规律，并请一位幼儿来做裁判）
……
师：孩子们，我们也要去参加舞会喽，我们来设计一串有规律的项链，把自己打扮下，好吗？
生：好！
师：女孩子的后面都有藏着平板电脑，拿出来以后，跟旁边的男孩商量下，你们要设计什么样的项链，然后用小手直接将珠子拖上去，听懂了没有？
生：听懂了！
（教师通过平板电脑软件的控制功能将游戏推送到孩子手中，幼儿的平板电脑立刻出现了游戏界面，孩子们两两相互讨论，边讨论边操作，此时教师将部分学生屏幕切换到大屏幕上，观察学生们的思维过程）
师：孩子们！我们来看看大屏幕上大家设计的项链。
生：（特别兴奋、自豪，大家你一言我一语，相互介绍）
师：这是谁设计的项链？
生：是我设计的！
师：我们来看看他们的规律，一个蓝珠子、一个红珠子、一个黄珠子，再一个蓝珠子……
真是漂亮极了，我真喜欢，掌声送给他们！
师：舞会光有项链还不够，我们还要编排一些有规律的舞蹈动作，是吗？
（老师将题目推送到孩子手中，孩子们在平板电脑上操作，教师将学生屏幕切换到大屏幕上）
展示交流
……
三、案例反思
当代幼儿出生在信息时代，他们被称为“数字土著”，使用平板电脑进行学习和娱乐是很自然的事情。本节课中，教师借助于平板电脑强大的学习功能，制作了专门的电子教材，有看、有听、有操作，收到了应有的效果，主要体现在以下几个方面：
1.创新教学模式，激发学习兴趣
课堂学习是师生间的双向活动，幼儿是主体，教师起启发和解惑作用，如何让幼儿学是关键。本节课中教师抓住幼儿好奇心强，对新鲜事物产生很大的兴趣和热情的特点，创新教学模式，摒弃传统的“电视机+DVD”、“投影仪+电脑“的教学模式，大胆引入平板电脑教学。课堂中，教师利用平板电脑的便捷移动性，游走于教室的每一个角落，使教师和幼儿之间的互动变得更加有效和充分。
当然，幼儿由于受到身心发展水平的限制，在教学活动中，注意力不能够长时间集中，如果长时间使用平板电脑，就会减弱幼儿的学习兴趣。因此在《夏日舞会》这节课中，教师结合幼儿的认知特点，并没有让幼儿全程使用平板电脑，而是融入传统教学方法，灵活组织教学，教师引导幼儿创编规律这个环节，将平板电脑交于幼儿操作，既增加了幼儿学习的兴趣，又避免幼儿长时间使用电脑带来的疲倦。课堂中我们高兴地看到由于平板电脑新颖性、独特性满足了每位幼儿的探究心理的需要，孩子们特别兴奋，参与度很高。
2.选择教学策略，精心设计游戏
幼儿数学教学应贴近幼儿生活实际，平板电脑课程的教学内容同样也要贴近幼儿生活实际，要以游戏活动课程为基础，不能因为使用平板电脑，教学内容的范围就超出幼儿的平均水平。同时，平板电脑的游戏内容和规则不能太复杂，操作要简单，让幼儿一拿到电脑就知道怎么玩，要让幼儿有比较多的机会学习数学知识。在“设计舞会项链”这个游戏中，过多颜色的珠子，不同形状的珠子会增加游戏的复杂度，本节课教师只是选择了红、黄、蓝三种颜色同样形状的珠子让幼儿操作，幼儿只需用小手拖动即可。
（下转第71页）
（上接第70页）
在“设计舞会动作”这个游戏中，教师只提供了5个不同的动作让幼儿创编规律，游戏的操作界面也很简洁，否则过分漂亮的界面，会转移幼儿的注意力，淡化了戏的数学教育功能。课堂上我们看到幼儿拿到平板电脑，立刻被游戏本身所吸引，两两相互讨论并用小手拖动开始设计。
3.实现多元评价，提高幼儿自信心
《夏日舞会》这节课中，教师借助平板电脑安装的管理工具，能够有效地开展形成性评价，教师只需轻轻触动幼儿手上的平板电脑，几秒钟的时间，幼儿端的操作过程就展示在大屏幕上。通过大屏幕，我们看到有些幼儿设计的规律比较简单，一会就完成了，有的幼儿设计的规律比较复杂，操作时还有些犹豫。
教师随时掌握幼儿的思维过程，实现了从关注教学结果到关注教学过程的转变。教师把幼儿内隐的学习心理、不易直接观察的思维操作和显性反馈信息结合起来，给予学生有效的诊断。作品完成后，幼儿非常积极地互相讨论，特别是看到大屏幕上自己设计的作品时，孩子们信心十足、情绪高涨。教师总结性的评价使幼儿产生了一种“学习成功”的体验，让幼儿有了“乐学”的心态。
四、结束语
任何新技术被引用于教学都会存在这样那样的困难，平板电脑教学同样碰到了一些困难，形成了很多反思，需要不断去研究和解决。例如：数字化资源支持不够、新技术教师存在畏难情绪、平板电脑由谁提供等问题，但随着数字化资源的不断增加，教师信息技术水平的提高、电子产品价格的降低，这些困难都会迎刃而解。在平板电脑走进幼儿园课堂的实践中，我们教师只要更新观念、主动参与、对新技术进行大胆探索和实践，把平板电脑用在最恰当的地方，提高软件的易用性，设置符合《幼儿园教育指导纲要》的教学目标，选择适合幼儿学习的内容，精心设计符合幼儿特征和发展规律的教学策略和游戏，平板电脑教学一定会为幼儿园的教学活动提供辅助和有益支持。
【参考文献】
[1]姚，许文婕.电子白板结合平板电脑实现交互式课堂.教育信息技术，2013年第7、8期
[2]李玉顺.平板电脑进课堂――风乍起，吹邹一池春水
电脑平面设计的特点篇4
【关键词】职校；图形图像；基础知识；适时职业；个性
职业教育教学中开设计算机专业可分为六大模块，图形图像专业作为第三大模块的开设有其基本条件，其基本条件是具有一定传统美术基础；必要条件是大量的上机操作练习时间，而职业学校的学生具有美术基础的几乎为零。因此，职业学校到底应该如何开设计算机图形图像专业？我在几年的教学中归纳总结出以下几点做法。
一、电脑美术基础课的开设
职业学校的学生并没有美术基础，而计算机图形图像专业是以有美术基础为前提的，要想使这些没有美术基础的同学也同样熟练掌握及应用图形图像软件，应适当的开设一些电脑美术的基础课。因为电脑美术具有传统美术不可比拟的优点。也就是说，传统美术与电脑美术相互间有其不可取代性，电脑美术是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术，一方面，它继承了传统绘画艺术的基本特点，如构图、造型、着色等；另一方面，它具有传统美术所无法比拟的优越性，如它的方便易用，新颖独特以及效果丰富多彩。因此，我们只要将传统美术中的基本特点如：构图、造型、着色与电脑美术中的构图、造型、着色相结合。理论知识要让同学们掌握，实践操作当然就靠上机练习了。在教学中，首先应从素描、色彩、绘画种类、平面构成四方面来着重介绍电脑美术的基础知识和传统美术的特点，力争涵盖最重要的基础美术知识。
二、魔鬼式的上机训练方法加之合理的教学过程
没有美术基础的学生在使用图形图像软件时，很可能是缺少个性，创造性。所以安排大量的上机时间是必要的。制作任务的教学过程可以根据特定的社会需求和学生的实际情况及基础特点，借助计算机完成任务，教师指导学生通过认识教学内容从而发挥自身的潜能。以实例制作“运动鞋广告展板”讲述教学过程如下：（1）启发引导。教师为了能够引导启发学生，演示了各式各样的不同类型的广告展板，在整个演示过程中，教师根据实际市场讲解每个广告展板的优缺点，使同学们知道哪些是不符合市场要求的，哪些是不符合人们生活习惯的等等，同时利用各种手段激发同学们的学习兴趣。（2）素材收集。教师组织学生利用各种方法收集素材，其中网上下载是最常用的素材收集的方法。在这个实例中主要收集的素材有LoGo、商品、及背景图片。如：
（3）绘制设计线稿图。有了素材即可设计线稿图，通过手绘设计稿可以同学们脑中形成了一个完整的设计作品样式。（4）制作过程。制作过程是一个将手绘设计稿，利用计算机实现最终效果的一个过程，通过图形图像设计软件将手绘的设计稿绘制到电脑中，利用软件把设计稿进一步完善及美化的过程。（5）最后修改过程。最后修改过程很重要，它是一个作品完美、毫无瑕疵展现在人们面前的关键。反覆地修改也可以使思路进一步清晰及扩展。通过以上课例，在教学过程中，我们可将思考过程以作业的形式布置下去，让同学们去思考或者让同学们写出设计思路，如果时间允许，完全可以写出电脑制作步骤。然后在电脑上完成制作过程，这一过程是熟练操作的过程，设计思路有了，怎样用最快的时间将自己的设计思路完整体现在电脑上。这就要求同学们对软件操作要熟练，要不断的上机操作。
三、结合应用领域，引领适时岗位
计算机图形图像专业是一个不断发展的专业，随着计算机技术的日新月异，应用领域也不断增加，职业技术教育的任务，就是使学生有能力胜任工作岗位的现时要求，适应职业未来的需要，并为发展学生的个性及学生今后的职业发展创造条件。从目前情况看，计算机图形图像对求职者的要求主要从工作职位的实际需要出发，注重工作能力和操作技能，对学历要求不是太高。因此在教学过程中，应以使学生了解计算机图形图像所能涉及到的职业特点为前提，注重学生的个性的发挥，创造力的拓展以及熟练操作技能的提高为重点。也就是说，要将电脑美术基础与涉及了现在较流行的现代平面设计种类相结合，以提高学生的应用和创作能力。职业学校开设图形图像专业，将传统美术基础知识与电脑美术基础知识相结合；注重电脑图形图像软件的熟练操作；并将电脑美术基础与涉及现在较流行的现代平面设计种类相结合。才能适应职业未来的需要，并为发展学生的个性及学生今后的职业发展创造条件。
参考文献
电脑平面设计的特点篇5
关键词：电脑艺术设计教学；应用型人才；专业素质
一、传统美术与电脑艺术的融合
传统艺术和电脑艺术，都是一种艺术实践活动，都是运用点、线、色彩、明暗、透视、造型和构图等手段，依据一定的形式法则进行搭配组合，在平面上创造图像，反映现实和表达审美感受、思想情感，完成传达精神内涵的艺术。
1.电脑艺术与传统美术的区别
传统美术的种类很多，按工具材料、技法来说，传统美术，分为中国画、油画、水粉等。所需要的传统绘画工具也是种类较多，携带不便。一旦确定绘画技法，就无法更改。并且，当画作出现比较大的失误，修改起来，非常地吃力。而电脑绘画，不使用传统的绘画工具，只需要电脑及相关的软件，就能随时随地进行各种不同风格的创作，并且灵活多变，易学易上手。
2.电脑艺术与传统美术的接轨
21世纪是信息化时代，电脑作为信息时代的产物和工具，无论是网络服务，还是电脑软件的开发和使用，都极大地改变了设计的手段和方式，电脑给设计者提供了更为丰富多样的设计软件，以适应市场激烈的竞争和生存发展的需要。传统的手绘艺术设计在表现设计效果的快速、修改，以及特殊效果的处理上已经不适应设计的需要，达不到表达设计者的要求和需要。电脑艺术设计软件的产生和使用，是适应时代的发展需要。
二、电脑艺术设计的概念及发展状况
电脑艺术设计通常称为CG（ComputerGraphics）。它是一门融科学性、艺术性、技术性为一体的，创造现代艺术产品的综合性学科。它通过计算机来表达艺术语言、设计思想的艺术形式。电脑艺术设计的基本宗旨是：在商品生产、流通、销售领域中充分运用艺术的手段进行艺术设计，是营造人们新生活的一种艺术服务形式。电脑艺术设计涵盖了所有与图形生成、显示和存储相关的信息技术，其表现形式所涉及的范围包括：平面设计、影视、动画设计、多媒体设计、网页设计、动漫和电子游戏等。作为一种全新的视觉方式，实质上是利用电脑这一现代化工具，使用艺术创作的软件，通过软件所提供的创作平台来完成艺术作品的生产过程。它不仅为设计师提供了前所未有的艺术表现形式和空间，更为设计师提供了无限的创意空间和提高效率的条件。电脑艺术设计起步虽晚却发展很快，尤其在一些发达国家里发展十分迅速。许多二维、三维的卡通动画都是用电脑直接绘制而成。电脑艺术设计应用领域也十分广泛，从工业设计，平面设计，建筑设计，室内设计到电脑游戏，影视动画无一不可，由此可见电脑艺术的市场前景很好。
三、电脑艺术设计教学的现状与未来
1.教学现状
当今，在各艺术院校、综合大学、职业大学的艺术设计专业的教学中，对电脑艺术设计的认识存在着两种观念：第一，是“纯工具论”的观念。此观念认为，电脑只是一种工具，只是一种在设计过程中起到辅助设计手段的工具，它永远是一种辅助设计手段，只要你有着良好的传统艺术设计功底，再采用电脑这一工具将你的艺术设计思想表现出来就可以了。因此，在教学中对电脑艺术教学并不重视。电脑艺术教学只是技术上的教学，很难使之与专业进行结合，结果电脑是电脑，设计是设计。第二，是“纯艺术论”的观念。它认为电脑艺术是一种新型的艺术形式，它有自己的艺术表现形式和艺术语言。因此，对电脑艺术教学相当重视，认为电脑艺术设计是现代设计的灵魂，是一种“独立”完成艺术设计的“主体”，会电脑就会设计。在教学中投入了相当多的精力去探寻电脑艺术表现能力和形式，而忽视了对现代艺术设计的理解，使教学脱离了现实的需要而达不到设计的目的。
2.探讨改进电脑艺术设计课程教学的对策
教育教学发展的过程就是在实践中找出漏洞加以改进的过程，我国长期以来一直采用传统的教学模式即教师授课，学生听课，所学知识最终以作业形式表现出来，并由教师对课程进行品评。这种方式培养出来的学生在实际工作中存在一个很大的缺陷，那就是设计思维不灵巧、设计作品缺乏深度、专业素质不够、知识面不广，它导致后期发展潜力不足。
因此，在电脑艺术教学中如何体现电脑设计软件在艺术设计专业课程教学中的服务性与实用性，完善电脑艺术设计课程的教学模式与教学实践；如何培养学生创新意识和创造能力，完善专业人才培养的社会实用性是迫在眉睫的问题。
（1）根据自身专业性质和特点，创建适合的教学模式。对电脑艺术课程而言电脑设计软件的应用是关键，老师在教会学生电脑技术的同时，应结合各专业的课程特色，把电脑软件的教学与各专业的专业课程挂钩，启发和引导学生运用电脑技术去创造符合人们审美要求的新形态的设计作品。
（2）强调对学生的动手能力的培养。现代教育的最终目的是培养社会有用的人才，因此电脑艺术专业的教学要面向市场，面向企业，积极开展设计实践。通过设计实践活动，要培养学生具有较强的动手能力和经验能力，同时动手制作的过程，也是激发灵感、发现问题的好机会。
（3）课堂教学注重创新意识和创造能力的培养。创新能力的培养是设计教育过程的重点。电脑艺术专业是一个涉及面很广的综合类学科。在开设课程中，我们不仅要培养学生动脑思考的习惯和能力，还要培养学生的观察能力，要让学生更多地观察周围事物。
由于经济及语言等因素，我国的整体电脑设计水平与国外还有一定的差距，特别是设计人才的培养与市场需求之间的协调还有待研究。但是，随着近年来我国经济的不断发展，人们生活水平的大幅度提高，这种差距正在逐步缩小，如何根据我国社会发展现状，培养符合市场需求的设计人才，涉及人才培养模式、市场调研、专业设置、课程体系建设等诸多因素。
参考文献：
[1]汪维山.对艺术设计教学主题再设计的实践探索[J].中国美术.2016（01）
[2]张佳.浅谈高校艺术设计教学的改革[J].科技展望.2016（02）
电脑平面设计的特点篇6
一、电脑美术与传统美术
从现代汉语词典中我们得知美术有两大含义，分别是造型艺术和绘画，这也是对传统美术的定义。传统美术的创作主要是艺术家运用画笔、刻刀、画布、颜料等工具来完成的，在表现形式上比较多样化。而电脑美术在发展初期只能绘制几何图形，无法达到传统美术的艺术表现效果。随着计算机技术的不断进步，电脑美术的表现方法越来越多，它可以完成传统美术难以表现的设计，但是电脑美术无法像传统美术作品一样描绘出情感。电脑美术和传统美术一样，分为绘画和造型艺术。造型艺术是指实用的艺术设计创作，例如：装帧、广告、动画、影视等领域的设计。在影视美术设计中，电脑美术的呈现主要分为静态和动态两种方式。如道具的平面设计图就是静态的表现方式，影视后期的美术特技就是动态的表现方式。电脑美术是传统美术的继承与发展，在形式美法则、创作方式和审美方法上两者都是相同的，但电脑美术与传统美术存在明显的异同，主要表现在以下几个层面：首先，电脑美术提高了设计效率，同时表现了很多传统美术所无法表达的效果；其次，电脑美术赋予美术设计新的特征；最后，电脑美术的介入使设计大众化，并让更多的人能参与到美术创作中。
二、电脑美术的特征与创作方法
（一）电脑美术的特征
电脑美术与其他艺术一样都有着各自的特征，电脑美术的特征主要在设计的画面、设计的色彩和设计的手段等方面来体现的。在设计的画面上，电脑美术所创作的画面更逼真，例如：用3Dmax创作的景物就比传统方式创作的画面更逼真，更接近实物；在设计的色彩上，电脑美术所创作的画面色彩更加丰富，节奏感更强，譬如说，用Flash制作的彩旗飘扬的画面律动感更强；在设计手段上，电脑美术的设计手段变化更多、交互性更强。此外，电脑美术还有修改方便、传播快的特征。例如：电脑美术作品可以通过电子屏幕、喷绘等方式传播，相比传统美术传播速度更快、更省成本。
（二）电脑美术的创作方法
电脑美术有二维设计和三维设计的应用软件，二维设计软件通常指平面设计软件，主要有photoshop、Cad等；三维设计软件又称立体处理软件，主要有3Dmax和maya等。电脑美术的二维设计主要是运用点、线、面以及几何图形绘制出效果图，如水墨画的泼墨效果等，例如：影片《封神英雄榜》中演员打斗时使用法术的场面就是电脑的二维设计完成的。电脑美术的三维设计主要运用在产品造型设计、舞台设计、环境设计和影视美术设计中，运用电脑可以准确地绘制出物体的三维效果图。如影视美术中的道具设计，可以用3Dmax绘制出三维效果图，使后期制作者更加清晰、准确地制作出实物。此外，电脑三维设计还能设计动态的视觉影像，如电影《金刚狼》中的人物造型设计就是通过三维电脑设计来完成的。电脑作为美术设计的工具，为影视美术设计拓宽了设计手段。
三、电脑美术在影视美术设计中的运用
影视美术设计是电影艺术和电视艺术的重要组成部分，是影视剧画面构成的不可或缺的手段。影视美术设计是由道具设计、人物造型设计、场景设计、影视后期美术设计、灯光设计等组成的。影视美术设计的创作造型手段多变，电脑美术作为现代艺术设计的主流手法，在影视美术设计中运用得比较广泛。
（一）电脑美术在影视道具设计中的运用
影视道具设计是影视作品中营造时代环境、渲染影片情绪和塑造人物形象的艺术手段，道具设计要符合剧中所处的年代、环境等特征。电脑美术在影视道具设计中的运用主要有两个方面的内容，一方面是运用电脑二维设计的方法，完成道具的效果图设计。例如：电视剧《花千骨》中的流光琴，设计师根据剧本的描绘，运用电脑绘制出道具的平面图，然后和导演进行沟通，根据意见进行修改，比传统手绘设计的方式更便捷；另一方面是运用三维的电脑技术将道具或饰品设计出来，结合3D打印机将其制作成成品。这样的电脑美术技术不仅能提高美术创作的效率，又可以节省成本。
（二）电脑美术在影视人物造型设计中的运用
影视人物造型设计包括服装设计、化妆设计、发型设计和体态语言设计四个部分。在造型设计时，设计师通常会将四大部分的设计在一个图上表现，绘制五到十个，甚至更多的方案供主创人员选择，其主要的表现手法是手绘和电脑绘图，运用电脑绘图可以准确地表达服装的色彩、款式、图案、面料，同时也可以较清晰地表现妆型、发式和整体形态。例如：电影《金陵十三钗》中玉墨的人物造型设计就是用电脑来完成的，准确地表达了人物所处的年代、环境、人物性格等特征。可见，电脑美术在影视人物造型设计中的表现比传统方式更精确。
（三）电脑美术在影视场景设计中的运用
影视场景是展开影视剧情单元场次的特定空间环境，分为内景和外景，它跟道具一样是影片营造时代环境、渲染影片情绪的重要造型艺术手段。绘制效果图和虚拟场景的运用是电脑美术在影视场景设计中的两个具体体现，虚拟场景是运用电脑3Dmax将所需的场景绘制并导出的三维图像，运用到使用抠绿技术拍摄的影片中，使演员与场景相融合。例如：电视剧《花千骨》中乘御剑飞舞的景象就是运用电脑美术设计的虚拟场景，将电脑美术运用到场景设计中，既能较逼真地体现影片环境，又节约制作成本。
（四）电脑美术在影视后期美术设计中的运用
影视后期的美术设计通常是指影视作品的后期特技制作。在影片摄制过程中，一些成本高、难度大、费时多、危险性大或被摄对象和现象在现实生活中并不存在的摄制任务会使用电影特技。例如：2010年拍摄的影片《唐山大地震》中房屋倒塌的情景，在现实中很难或者不可能营造、重现当时的情景，设计者就运用电脑美术设计与传统模型相结合的手段来营造这样的情景。可见，电脑美术可以完成传统美术无法表现的艺术效果，在运用手段上也更多元化，并能增强影片美术设计在影视作品中的感染力。
四、结语
电脑平面设计的特点篇7
不争的事实是，小尺寸笔记本的市场在慢慢萎缩，但尽管如此，上游厂商仍然在力推专为此设计的移动平台――amD日前推出的amDapU便是典型的代表。这个中文名称为amD加速处理器的平台是amD首次将处理器和显示核心融聚在一起的作品。amD在会上的说法是这样的：“现在用电脑主要是上网、QQ聊天、炒股、oFFiCe办公、收发邮件、网购、看电影电视剧、玩游戏等，而且看高清、打DX11的3D游戏很流畅，续航时间更长!并且在同等价格下，搭载apU的电脑是性能最好的。”
我们暂且对打DX11游戏、同等价格下性能表现最好这类广告宣传词汇不做评价，单看前面的文字，就足以证明amDapU主要面向消费类使用，这与小尺寸笔记本电脑和上网本、平板电脑的定位如出一辙，由此我们也大概可以判断该平台的性能表现。
走进《个人电脑》实验室的thinkpadX120e是第一款基于amDapU的笔记本电脑，这款产品在设计上依旧沿袭了think一贯保持的扎实、严谨的作风，没有过多炫目的设计，但足以给人踏实可靠的感觉。其屏幕尺寸为11.6英寸，配备了2GB内存和320GB硬盘。3个USB接口中，位于机身右侧的接口采用了黄色标识，这意味着它具备关机充电的功能，且think在BioS中设计了针对黑莓和苹果移动设备的代码，无需安装驱动程序也能够为这些产品充电。
电脑平面设计的特点篇8
时尚与商务的分歧
苹果macBookair
2008年年初推出的macBookair超薄笔记本电脑，续写着苹果式的神话。简单的造型和简约的设计，让苹果产品看起来有种独到的美。macBookair很薄，可以轻松放进纸袋，由于外表面采用了一种类似“锅底”的设计，边缘最薄处仅有0.4厘米，使其从侧面看来越发地纤薄。由于机身很薄并采用下沉转轴，macBookair的屏幕最大开启角度只有140度左右，这个角度范围能够满足大部分人的需求。硕大的触摸板区域加入了多点触摸技术，可以实现手指操控图像放大、缩小、180度旋转。苹果首次将这项技术引入笔记本电脑触摸板，对于技术革新有着积极的作用。遗憾的是macBookair的接口很少，常用的USB、耳机和mirco-DVi接口被隐藏在机身右侧卡簧内。表面上看这符合苹果简约的设计，减少多余的接口能够让机身更轻、更薄，外观也更美。但事实上这样大幅度简化接口，对于多数的使用者来说，简直就是噩梦。
惠普Compaq2710p
2710p拥有全新的造型设计：金属质感、简洁线条、轻薄机身、弹出式LeD夜灯、弹出式wwan天线，从2710p的设计我们确实感受到不少充满时尚感的“未来味”。全新的亮银色模具在Hp的阵线中相当少见，尤其是商务机型，在摆脱黑灰两色后，HpCompaq2710p并不显得轻浮，略带时尚气息的商务机型反而受到越来越多用户的欢迎。遗憾的是1.7千克的重量对许多人来说还是偏重，较难长时间手持使用。
经典与潮流的和谐
索尼Z1
SonYZ1是这些年来一直让很多人念念不忘的机型，虽然已经是5年前的产品，但是其独特的流线造型却堪称经典，至今被无数厂商模仿。机身采用了前高后低的坡度型设计，使得两侧曲折出优美的线条，这是Z1外型设计最独到的地方，这种设计可以有效地将空间分配给接口和配置模块，使其合理分布在机身四周而不显得过度拥挤或分散。讨人喜欢的还有设计在转轴右侧位置的电源开关，会发出幽幽的绿光，在黑暗中很抢眼。另外屏幕和按键区域因黑色边框而产生一体化的视觉效果，也让人感叹设计师不俗的想象力。
戴尔XpSm1330
戴尔笔记本电脑向来都以高性价比闻名，但其缺乏时尚感的外观设计常常受到老用户的抱怨。戴尔在2007年推出了堪称其史上机身最轻薄、外观最漂亮的XpSm1330笔记本电脑，外形设计时尚脱俗、十分出色，颇有日系笔记本电脑的风格。机身腕托部分采用铝质拉丝面板，潮流感十足。独特的下沉式转轴造型让XpSm1330显得轻薄自然。圆润的设计、可换的外壳和高端配置使得这款笔记本电脑十分引人注目。打开m1330，顶部边缘的按键非常敏锐，一旦按下会发出柔和的耀眼蓝光，看起来非常时尚。银色的键盘和拉丝的铝表面又使m1330看起来比较商业。
高端配置的对垒
华硕兰博基尼VX2
作为一个对细节非常关注的产品，华硕VX2紧紧地抓住了那些希望展现自我的玩家的心理，可以说是一款非常到位的笔记本电脑产品。VX2的跑车烤漆配合皮革腕托让人眼前一亮，最意外的是开机的一霎那，兰博基尼的引擎轰鸣伴随电脑的开机让人无比震撼。而LeD显示区的网片设计同样呼应了兰博基尼murciélagoBarchettaConcept后置引擎跑车引擎盖散热网片的设计基因。VX2内部采用全皮包裹，不亚于兰博基尼跑车的奢华内饰。打开机器顶盖，一股皮质气息扑面而来，手工缝制的皮质内饰做工精细，一针一线都体现着严谨。细节部分VX2也做得非常到位，整个顶盖采用汽车喷漆技术，抚摸起来有如真车一般，金属漆散发的光泽让人爱不释手。VX2的侧面造型和兰博基尼跑车如出一辙，底部有一个类似于跑车轮毂的装饰，采用透明设计，上面还有兰博基尼的Logo。
戴尔XpSm1730
戴尔XpSm1730设计独特，整机以黑灰色为主，黑色主要来自机身上面的灰色小圆点组合的纹理，远看上去就像是笔记本电脑周围围绕的一层薄雾。在上盖的左右两端，有两块梯形的红色区域，表面覆盖透明的有机玻璃，开机后两块红色区域以及上盖中间的logo都设有背光灯，配以炫酷的灯光，有着其他笔记本电脑不可比拟的效果。17英寸的屏幕以及庞大的身躯绝不适合移动使用，称得上是金刚级的笔记本电脑。XpSm1730在键盘周边以及顶盖还嵌有蓝色的LeD背光灯，看起来十分绚丽。但是，黑夜中这些灯光会反射到镜面的屏幕上，影响屏幕的显示效果。
迷你随身路线
索尼UX系列
SonY超级迷你的UX笔记本电脑，拥有时尚滑盖式设计，4.5英寸LeD显示屏，更像是一部mp4播放器或者pDa，而不是一部电脑。手机滑盖式的屏幕设计、触摸屏幕，加上和手机一样的QweRtY键盘，配置前后置摄像头，UX笔记本电脑集中了各种各样的新奇设计，让人爱不释手，极大地满足了时尚一族的猎奇心理。UX系列还特意配备了最大可扩大3倍显示的缩放功能，极好地解决了字体显示过于细小带来观看吃力的尴尬。
富士通LifebookU1010
LifebookU1010是富士通的首台UmpC，颠覆传统的率先集成掌上、平板、笔记本电脑三种使用模式。U1010的外观也以时尚风格为主，虽然只有黑白两种颜色进行搭配，但一层白一层黑的叠加式排列使U1010看起来就像黑白相间的巧克力饼干一样，令人垂涎欲滴。U1010的整机采用了aBS工程塑料材质，可旋转屏幕设计同富士通以前推出过的平板电脑类似，双转轴能够让屏幕在水平和垂直两个方向进行旋转。设计师将鼠标左右键和指点杆分别放在了转轴两侧，平板模式下U1010犹如一款小巧的掌上游戏机，令人侧目；打开屏幕，U1010俨然就是一台标准的笔记本电脑，不仅按键设计非常紧凑，各种细节设计也值得称道。
别致的创新挑战
三星X1
三星X1的侧面有几分像索尼X505系列，三星引用了索尼X505笔记本电脑转轴处的圆型设计，放在了这款三星最薄的X1笔记本电脑上，不过它和索尼X505还是有些区别的：X505在转轴处设计了外接电源接口，而三星却巧妙地利用这个空间较大的优势，放入2.0声道音箱，给使用者带来了震撼音效。三星X1采用光驱上置、键盘下置设计，无腕托的X1键盘是三星给自己出的一道难题。经过笔者的试用，无腕托的键盘用起来并没有三星宣传的那样舒适，尤其是将笔记本电脑放在腿上使用时，简直是种折磨。
电脑平面设计的特点篇9
关键词：电脑美术设计应用
现代技术孕育的电脑技术，标志着人类科学技术取得了巨大的进步。科学技术“是一种在历史上起推动作用的革命力量”，它飞跃有力地推动了生产力的发展，影响着人们的生产方式、生活方式、思维方式。它不仅改变着人们对自然的熟悉，而且或迟或早地、直接或间接地冲击着人们对社会、对美、对艺术的再熟悉。电脑美术是用电脑提供的操作软件和工具作为创作手段来从事美术创作。提起电脑美术人们就会联想到是利用电脑高新技术具有特效的绘画艺术，随着科技飞速发展，电脑美术已悄然走进我们的生活，在我们生活中随处可见它的身影，给我们的生活增添了色彩。电脑美术现主要用于游戏业、数字电影、建筑设计、影视广告、广告招贴、商业插画、服装网版印花、医疗卫生等许多行业。
1电脑美术与传统美术的比较
传统美术，是用笔画在纸上的画是美术作品，用刀刻在木板和画在石板上再经过腐蚀的画也是美术作品。用相机拍摄的画面经过冲洗打印出来的照片也是美术作品。
电脑美术，继承了传统美术的基本含义和概念，具有传统美术的表现形态和特征。要创作出优秀的电脑美术作品，除了掌握高科技的计算机方面的基本知识可技能外，还要具有扎实的传统美术知识和技巧，需要有传统绘画要求的色彩、透视、解剖等基本知识。
电脑的发展给那些在传统绘画中存在的难以解决的问题找到了新的出路，并使一些复杂的技法变的简单化了。从广义上说，它使电脑美术工作者跳过了技法训练而直接切入创造性工作。从而发挥出更大的创造力，极大的提高了工作的效率，这是前所未有的。无论工作人员正在进行哪一步创作，即便是最复杂的构图，比如线条的变化、结构的取舍等，在造型软件中都可以将其中任何—个过程进行修改调整。由于电脑的精确度，在创作过程中对色彩的判断除直接用肉眼观察显示器外，还可在特定的色彩模式下，用具体的数字来判断描述，达到准确及标准化的效果。如果要制作出一种色彩渐变的效果，计算机绝对不会在渐变中产生不均匀的层次，如果要画一个特定观点的透视效果，计算机也绝对不会产生不符合透视规律的视图。你将不再为如何调制出不同层次的颜色、复杂的透视而头痛了。这在传统绘画创作中是无法实现的，传统绘画创作的连续性使我们要极其注意每一个过程的制作，任何一个过程的失误，往往意味着你的工作又必须重新开始。
2在平面设计中展露锋芒
电脑美术设计无论从桌面排版技术到字体设计再到图像、图形上的处理，都为平面设计带来了新的风格。电脑表现形式的运用给设计者提供了实现创意的表现空间和便利。在泛泛的广告中，大多数广告表现平淡无奇、缺少新意，人们或一看了之，或置之不理。而少数广告内容却能激发人们的兴趣，广告表现独特，新意盎然，给人以耳目一新，或是为之一惊，这样的广告当给人们以深刻印象，甚至有种意想不到的效果，从而记住了广告的内容。广告效果为什么会有如此悬殊的差别？而这个差别的重要因素是广告创意的优劣所决定的。广告的真正目的是要使观众在一瞬间发出惊叹，立即明白商品优势，而且永不忘记，这就是创意的真谛。电脑美术设计正是因此而成为继广告摄影手法之后，新时代的创意手法。电脑美术设计解决了大量拍摄之前制作众多道具以及后期制作的许多烦恼，节省了大笔的拍摄费用，实现了过去难以用摄影技法完成的甚至难以想象的广告创意，极大地增强了广告的表现力和艺术感染力。
电脑美术设计使设计者在具有创造性思维的拓展以及富于独创的意念的同时，使设计具有了更新颖的表现形式，对信息时代的平面设计产生了极为深刻的影响。
3在三维动画中大显伸手
电脑美术在电视制作领域应用被称为“电视数码美术”，即运用电脑美术特技来包装电视节目的艺术，如今它已经成为电视节目包装的主要形式。
电脑平面设计的特点篇10
2006年，教育技术的变革推动了整个教育技术市场发展，促进了知识工业的发展。oLpC计划和组织得到了一些大型it组织的资金、技术或知识支持，如谷歌（Google）、易趣（eBay）、红帽子（RedHat）、明耀公司（BrightstarCorporation）、欧洲卫星全球公司及北电网络等，每个组织都捐助了200万美元。随着新技术的发展，oLpC协会对Xo电脑的配置及外观等不断地进行重新设计和修改。从2006年起，oLpC协会生产的电脑外观新颖，主题颜色采用了绿色。
一、Xo笔记本电脑（XoLaptop）的发展
2012年，oLpC协会已经出产了300万台Xo笔记本电脑（见图1），覆盖了60个国家，设计出了300多种应用程序，共有28种语言，其中22种是地方语言，如尼日利亚、乌拉圭、秘鲁等一些国家的市场潜力较小的语言。该平板电脑汇集了学生的很多学习内容，具有外观漂亮、耐用、耗电量小等特点。oLpC协会向一些发展中国家输送Xo笔记本电脑，使一些不识字的孩子识字，并且学会了算数、通过计算机与他人沟通等技能。
oLpC协会向乌拉圭、秘鲁、哥伦比亚、卢旺达、阿富汗等国家发放了Xo笔记本电脑。以下是两个例子。
第一，乌拉圭项目是oLpC协会第一个国家部署项目，向学校和社区提供了网络连接。目前乌拉圭已有99%的使用Xo笔记本电脑的学生可以连接上网络。
第二，在秘鲁项目实施过程中，oLpC协会首先关注那些高度贫困、文盲率高、种族歧视严重的地区；11.5万名教师已经接受过培训，了解如何使用Xo笔记本电脑。
oLpC组织在开展其计划的同时，也引起了相当多的争议。2013年，oLpC组织和加拿大阿尔伯塔大学合作在埃塞俄比亚开展了一个研究项目，旨在了解孩子们如何利用iCt学习。埃塞俄比亚政府工作人员向当地4500名儿童发放了Xo笔记本电脑之后，便离开了。一些拿到计算机的孩子之前只会讲当地的语言，也没有接触过任何技术设备，而在拿到计算机设备之后，这些学生不仅学会了字母和算数，还学会了读写，孩子之间也成立了学习互助小组，共同学习。
这个项目的实施引起了一些人的谴责，有人声称，oLpC组织虽然向贫困或偏远地区发放了电脑，但之后却什么都不做，反而对儿童的生活进行了干涉，是在和教师协会对着干。但这只是个研究项目，旨在了解孩子们如何利用这种Xo笔记本电脑来学习。oLpC组织不可能在发放电脑之后什么都不管，不仅仅是送平板电脑给这些儿童，而且对其学习和生活负责。另外，oLpC组织始终坚信，教师在所有教育发展中起着至关重要的作用，并不会和教师协会产生冲突。
二、Xo平板电脑的产生及发展
2013年，有人问，为什么计算机的发放集中于发展中国家？美国一些地区或欧洲一些国家的偏远地区也同样需要这些设备。因此，在原来的基础上，oLpC组织生产了Xo平板电脑（Xotablet）（见图2），当然原先的计算机将继续生产，这是由于早期Xo笔记本电脑有键盘，更适于一些贫困或偏远地区的学生使用。
（一）Xo平板电脑的特点及问题
2006年可以说是技术突破的一年，2013年，技术并没有很大进步，教育上却获得了很大的突破。Xo平板电脑沿用了以绿色为主题的外观设计，与之前的Xo笔记本电脑不同，Xo平板电脑设计了新的界面，集中推出了新的软件，专门设计了适合儿童使用的用户界面。麻省理工学院设计了用以激发儿童学习潜能的软件（如数学、科学或机器人学等），并且与一些合作伙伴共同设计了一些独特的软件，其中为了网络安全运行，Xo平板电脑设计了家长管理模式，家长可以分享儿童的体验。
Xo平板电脑强调学习的过程，让学生自己发现、学习、创造，还能促进儿童合作学习，儿童可以通过Xo平板电脑分享经验和用户指南，体验平板电脑上的感应器或配件等。可以说，Xo平板电脑是为儿童特别设计的，配有橡胶保护层，逐步用户化，采用双重用户界面，可在Xo库里下载100多种软件。用户可以选择大量免费的教育活动和书籍。为了满足儿童的教育需求，这种平板电脑基于“梦想”（Dreams）提供了一流的学习软件，这种自我发现和亲自实践的方式使儿童学习更有效率。
Xo平板电脑目前售价250美元，具有以下几个特征：配置了200种为儿童设计的免费学习应用程序；配备了200本免费儿童书籍；了解儿童智能或档案的工具；记录所有使用的日志；采取Google认证和安卓系统等。Xo平板电脑还存在一些问题，如内容管理、多用户登录、如何加强家长和儿童的互动、缺乏对儿童社会网络的控制等。尽管如此，研究家长、青少年和教育的专家米歇尔·波芭（micheleBorba）博士提出，oLpC和Xo平板电脑为缩小教育鸿沟和改善国家教育状况提供了优质的机会。Xo平板电脑将会帮助儿童及其家庭改善生活质量。这是一个以家庭为中心的解决方案，oLpC作为一个改革性的组织，将会影响我们的国家。
目前，我们已经建立了一些合作关系，如Discovery、剑桥大学、联合国教科文组织（UneSCo）等。Xo平板电脑集合了许多免费内容，不仅适用于儿童个人使用，还可以用于课堂。这些内容的研发还获得了一些企业的帮助，他们提供了具体领域的情况。
（二）家长管理模式
Xo平板电脑的应用程序管理原则是让学生探索、创造、协调、游戏或扮演、反思。当然，家长管理（parentalControls）是必不可少的。为了改善儿童的学习环境，还需帮助父母更加积极地参与或指导儿童使用平板电脑。Xo平板电脑具有三个控制面板（dashboards），以帮助父母更好地了解儿童的智力发展状况。一个控制面板采用加德纳的学习风格，一个控制面板表明“梦想才是最受欢迎的”，还有一个控制面板由应用软件、游戏和书籍组成。Xo平板电脑允许父母设置密码，限制三个以内的儿童使用权限，限制他们随意进入网页、应用软件或聊天界面。这些控制面板记录孩子的使用情况，采取内容分类，家长或教师可以查看孩子看的内容，更好地了解孩子在某个领域的关注点或在某个方面更具天赋。那么，儿童如何利用这些控制面板灵活学习呢？这是值得讨论的问题。
另外，由于家长管理是目前任何一种连接设备的必要条件，有时更加有利于评估平板电脑的详细使用情况。Xo的日志特征（Journal）记录了每一个儿童用户的特征，包括访问网页、应用软件、游戏、下载文件或创建文档等。
（三）Xo式学习