校园管理的建议篇1
关键词：校园绿化；多维养护；地域特色；生态效益
中图分类号：S731.9文献标识码：a文章编号：1674—0432（2012）—08—0187—2
0引言
绿化景观建设是建设中的重要组成部分，是风貌和人文精神的外在体现，是生物学，景观学和社会学等诸多学科的有机结合。正确的把握绿化景观的建设可以促进校园的文化氛围和人文气息，可以积极推动校园的建设，校园绿化建设应遵循“以人为本，因地制宜”的科学发展观，对待不同学校应以实际特点进行分析与探讨。本文拟对校园绿化景观存在的问题进行分析，并对此进行相应的探讨，给出合理化建议。
1校园绿地的现状及存在问题
学校园区是城市的有机组成部分，校园绿地是被使用频率较高的绿地，是城市绿地系统中重要的组成部分[1]。但校区内有大量的管线、较多的设施，绿地时常被分割的很零碎，给造景、种植和养护作业增加了难度。校园绿地经常会为了某种功能要求而进行改造。这种频繁的变动难有大树长成。因此，规划阶段就应该周全考虑今后使用功能，并留有变动的余地。特别要注意合理地组织道路系统，使种植与道路系统协调。同时，在设计道路系统时应充分考虑人们日常行走的习惯，不要过于拘谨，使人们为寻求方便而“开辟新道路”，使美好的绿地遭到严重的损坏。
2校园绿地的分类
2.1校园绿地中的广场绿地
校园中的广场绿地通常集中在校园入口处或者大型教学楼前，有统领校园绿地全局的作用，其形式多种多样。如农大主楼前的广场绿地属于较密闭的绿地系统，其中富含大量的乔灌木及地被植物，又在楼前设置花坛、树池。使其形成一个小的生态群落，并与道路系统紧密结合，产生良好的生态效益，将绿色的信息延道路发散出去。而农大教学楼前广场绿地则属于开放式的绿地，十字形道路将广场分成四个大小相等的区域，采取了对称式的绿化布局，乔灌木较少，而多以草本植物见长，使得教学楼前一片生机盎然。但广场采用光滑的大理石做铺装值得商榷，明朝造园家计成认为“各式方圆，随宜铺砌”。既方圆的式样各有不同，须适宜环境铺砌[2]。光滑的大理石在雨雪过后较为湿滑，使行走不便，应根据北方的气候及环境条件选择适宜的铺装，避免造成负面影响而使绿地的价值降低。
2.2校园绿地中的道路绿地
道路是一个城市的走廊和橱窗，是人们认识城市的主要视觉和感觉场所[3]。与之相结合的道路绿地在任何地方都是绿化的重点，同时也是养护的难点。好的道路系统绿地可以减低街道两边的空气污染、太阳辐射、减低噪音并起到保护行人的作用[4]。但是道路绿地通常与城市中的各种管线处于一个地段而难以养护，甚至出现牺牲道路绿地为城市管线让路的情况。校园中的道路绿地应尽量避免这种现象，如农大北门通向二食堂的道路绿地就十分成功，利用地形的变化组织了高低错落的植物搭配，乔灌木使用合理，并与图书馆前的小型广场紧密结合达到了良好的生态效益。又如农大实验楼与各寝室楼之间的道路系统，丰富的道路依据地势延伸至各个寝室楼中，道路周围绿化面积大、树种多，给人以良好的行走感觉。并且在其中包含着大量的野生地被植物，产生了郊野的情趣。这时的养护工作应该是保留优良的野生地被植物，而消灭诸多恶性杂草。大树移植问题值得注意，该道路绿地系统在建设之初共移栽三棵大型松树，目前仅有一棵存活且长势不良，这为养护管理带来诸多不便，并造成一定的经济损失。因此，在校园绿化中对大树的移栽一定要谨慎行之。另外，在进行有边坡的道路绿化时，应根据目标植物群落与边坡坡比、边坡周围的植物现状和其动态发展规划来确定[5]。
2.3校园绿地中的办公楼周边绿地
办公楼周边绿地通常是与道路绿地紧密衔接，有时也和广场绿地一脉延伸。因而在树种选择时应以色彩庄重、防噪音、抗污染强的树种为主，且不应该遮挡室内的采光。同时也可是在楼门前设置花坛及铺设草坪。花坛的布置应根据季节的变化种植不同的花卉，这在养护方面提出了较高的要求，花卉品种的选择应根据当地的气候、环境条件等诸多因素。尽量使工作者不会产生疲劳感，有愉快的精神状态为宜。养护管理方面主要注意枯枝落叶的及时清理及病虫害的防治，以免对人们的健康产生危害。
2.4校园绿地中的寝室楼周边绿地
学生居住的寝室楼周边是容易被忽视的绿化区域，取而代之的是晾衣场等功能性设施，这几乎成为校园绿化的一大误区。作为学生休息的环境应该有着更高的要求。本着寝室楼区旨在以人为本，改善生态环境的初衷，遵循植物造景的原则，因地制宜地设计出不同景观效果的人工植物群落。在此基础上，配置必要的功能性活动设施。那么寝室楼区的园林化、生态化目标就可顺利实现。具有地方性的校区居住环境也由此指日可待[6]。同时，种植的方式也要考虑到养护作业的方便与低成本[7]。
2.5校园绿地中的运动场周边绿地
一说到运动，人们自然就会联想到健康。而完整的健康概念，应是人们的生理、心理和社会功能三方面的良好和完满状态[8]。学校中的运动场为师生提供了维护健康的场所。要使运动场真正发挥出健康的效益，其周边的绿化必不可少。在种植上，特别注意那些妨碍人们进行运动的植物，不宜栽植易引起过敏症状和种子飞扬的树种，如产絮的杨树、柳树等；不要种植有毒、有刺的花木，如刺槐等；不种植易生病虫害树种，以及有促癌作用的树种，如油桐等[9]。应大量种植抗风沙的树种，如家榆等；以及能够滞纳灰尘和吸收有毒有害气体的树种，如油松等。做到乔灌木高低错落的层次搭配。规划与养护时，既讲究运动的功效，又要追求健康运动空间景观简洁而美观的艺术效果，并与校园其他绿地结合，发挥最大生态效益。
2.6校园绿地中的水生植物区及周边绿地
如果校园中有较大型水域，则水生植物就不能不考虑了。凡是生长在水中或湿土壤中的植物通称为水生植物，包括草本植物和木本植物[10]。与之相连的周边绿地中的地被植物和乔灌木则可以和水生植物区域组成局部的植物群落。农大就有三块较大的水域，如果能够加强投入和养护，则在收到良好生态效益的基础上，又为校园风景园林的建设开辟新道路。
对于校园中不同的地段，其绿化要求也不尽相同，因此需要引进“多维养护”的理念，并加以应用。
3校园绿化的“多维养护”理念
绿化的多维理念即指时间对绿化空间所起的作用。它要把过去和将来联系起来，不仅以三维空间为基础，而且考虑到随时间的进程，绿化发生的改变[11]。从建设阶段开始，时间因子就对设计效果产生影响，树木就处于变化状态中。校园的居住环境和人们的生活习惯，希望绿地消长有序，保持园林恬静的氛围及树木整洁与合宜尺度。若任其生长，无法达到预期的效果。
4建立校园绿化长效管理机制的几点建议
4.1明确管理定义，把握管理要点
校园绿化绿化管理涉及面广、量大。管理人员既要通晓专业知识，又要具备业务监督和指导能力；既要保证绿化生长良好，又要善于做校园人员工作，取得师生对绿化的支持，才能落实工作目标，取得管理主动权。绿地的养护工作，无论范围或程度，均与管理有区别。再借用英国风景园林师学会的定义：“绿化养护工作应负责有关土地、植被和硬质景观的日常管理，按规定的方式和要求，使其得到合理的配置和维护，并能持续地发展其效益[11]。目前的养护，可分为初级养护和专业养护两部分。专业养护，应委托专业队伍完成。事实证明，一支有连续性，掌握高技术、高级能的专业队伍，其养护管理才能得到可靠保证[12]。而初级养护则由普通工人补充完成。将两者有机结合起来，既可以保证养护的质量，又可以降低成本。在养护中定植的苗木应该根据生长情况及时进行调整抽稀。调整抽稀就是扩大乔灌木间距，提供继续生长必需的地上和地下空间。要充分利用原有树木，它的美化效果，是经过多年的自然发展而成的，将对绿地景观的形成起到事半功倍的效果，是任何新栽植树木都无法比拟的。
4.2完善绿地养护管理制度
管理部门要各司其职，各尽其责任，充分加强监督、指导的职能作用，坚决杜绝以评比来代替管理单一模式。应当实施行之有效的长效管理机制，这才有助于绿化总体水平的提高，建议应尽早设立养护的奖励制度。这样可以有效地使用资金，把绿化养护工作做到实处，而且有利于树立典范，提高专业队伍的积极性，鼓励养护中的高技术含量作业，扎扎实实地做好绿地养护工作。
4.3应用多种植物材料，突出地域特色
校园的绿化经过几十年的实施、总结、应用筛选形成了适应的乔灌草配套的基调品种，特别是推广应用了一些适合北方气候特点的植物品种，如：樟子松、油松、暴马丁香、垂榆、核桃楸等，这些植物体量适宜，生态效益好，具备自我维护的功能。校园还保存了丰富的花灌木，如：锦带花、红瑞木、连翘、榆叶梅等。然而，随着校园绿化的迅速发展，这些品种被反复使用，绿地给人以雷同感。因此应继续扩大植物应用品种，建议从以下两方面着手：
一是提倡自然地被。要做到“黄土不见天”，地被和草坪很重要。但单一品种的地被，特别是草坪，养护工作量大，费用高。所以在大规模校园绿地的林缘内、林下和非主要道路两侧绿地中，应提倡自然地被，即以铺设的草坪生长高度为标准，允许多品种共存，以降低养护成本。这也是实现低维护、经济和自我维持的途径之一[13]。
二是突出地域特色。校园绿地特色与社会生活和历史环境息息相关，它蕴涵着人及社会的内在素质，反映了人类文明的历史积淀[14]。因此，校园绿地系统应该融合其所特有的自然地理结构、地貌特征、地带性植物及其构成的生态系统与历史、文化的凝聚，共同构成校园绿化的特色。它所反映的内容，是一个学校特有的文化资源。加强突出校园绿化的地域特色是我们实践中应该注意的问题。
5结语
校园绿化养护管理是校园绿化长远发展的必要手段，在校园绿化中的重要作用勿容置疑，同时，校园绿化在城市整体绿化发展中的重要地位也应该引起全社会的关注。校园绿化中运用植物多样性和突出地域特色对建设生态校园有重要意义，具有很大的推广价值，值得进一步探索和实践。
参考文献
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校园管理的建议篇2
一、高校校园环境管理工作
（一）高校校园环境管理工作的内容
1、维修维护：校园环境管理包括一切影响校园美观、校园安全、校园和谐的建筑物维修、设施设备维修、绿化维护和校园秩序维护等。如房屋修缮、道路修补、绿地补种、水电维修等。
2、建议投诉：校园环境管理包括影响校园美观、校园安全、校园和谐、服务质量的建议、投诉。如后勤服务质量监控、师生投诉受理、师生建议处理等。
（二）高校校园环境管理存在的问题
1、机制不顺，责任不明：校园环境管理的很多业务很难归属到某个部门，往往需要各职能部门协同处理，由于各部门在业务处理中的责任不够明确，又缺乏必要的受理协调机构，导致校园环境管理工作中“都有责任，都不负责”的现象时有发生。如校园乱拉乱建现象，就需要保卫部门、后勤管理部门，甚至学校办公室等部门共同协调解决。
2、渠道不畅，参与不广：当前大部分高校都采取工作人员巡查的方式去发现和解决校园环境管理中存在的问题，人少事多范围大，疲于应付；而人数众多、也有一定参与欲望的师生员工却缺乏参与管理的途径，发现问题举报不畅，逐渐丧失热情。
3、程序复杂，效率较低：由于校园环境问题大都涉及多个职能部门，往往有个申报、审批、执行的过程，在打报告、看报告、讨论报告中耽误大量时间，不能及时解决问题，效率较低。
二、高校校园环境信息化管理的意义
校园环境信息化管理就是采用现代信息技术分析处理传统的业务流程，在科学分配任务和严格控制权限的基础上，构建多部门协同办公的网络平台，流程化处理校园环境管理中的各类业务。其意义如下：
（一）体现以人为本的办学理念
现代的管理要充分体现人的主体地位，要充分调动人的积极性和主动性。信息化管理模式可以最大范围的提供公众参与平台、收集公众意见、倾听公众呼声、解决公众困难，促进校园环境管理工作的科学发展。
（二）提高管理工作效率
校园环境信息化管理通过集中受理业务、统一分配任务、公示处理进程，解决了部分业务无人负责、部分工作很难落实、师生员工很难监督的问题，各部门通过网络服务平台协同办公，流程化处理各类业务，公正透明，大大提高了工作效率。
（三）推动数字后勤建设
数字校园建设是信息化背景下各高校提高管理服务水平的重要课题，后勤信息化基础差、步伐慢、成功经验少，是数字化校园建设的瓶颈。校园环境管理信息化能有效提高后勤管理水平，是数字后勤建设的重要组成部分。
三、高校校园环境信息化管理解决方案
信息化解决方案将高校校园环境管理的所有业务抽象为维修和建议投诉两类，并针对这两类业务设计处理流程，通过设置参数、配置权限、受理业务实现校园环境管理工作的网络化操作。
（一）功能设计
高校校园环境管理网络服务平台要具备参数集中设置、权限统一分配、业务流程处理、查询统计方便等基本功能，b/s端实现用户业务的网上申报、信息查询和业务反馈，c/s端完成业务的网络流程化处理。
1、权限控制：通过业务的分类授权处理，设定规则，实现“该处理的业务别人代不了，不该处理的业务绝对办不了”，有效规定校园环境管理工作中不同部门不同工作人员的职责，杜绝违规操作。
2、业务处理：所有业务均通过协调中心、受理中心、处理中心等三个流程处理，协调中心为校园环境管理的中央机构，负责业务的分类和任务的分配；受理中心为校园环境管理工作具体业务的责任单位，负责业务的办理，投诉建议类业务给予调研回复，维修类业务自身不能解决的委托第三方维修部门处理；处理中心为第三方维修部门，负责具体维修工作的实施。一般来讲，建议投诉类业务在受理中心结束，维修类业务在处理中心结束。
3、查询统计：查询统计可分析各部门工作量、工作效率；可对各类业务进行统计分析并分析业务发展的趋势。
4、日志管理：日志记录下各类管理人员在网络服务平台上的业务操作，为业务工作的查证和塑源提供素材。
5、抽奖：在选定的时间内，设置好中奖数量，系统在指定时间段内发生的业务中随机抽取获奖业务，并记录下提交业务的用户信息，生成验证码，供用户领奖使用，实现调动师生参与积极性的目标。
（二）业务流程设计
校园环境网络处理平台中，用户通过b/s端提交业务申请后，协调中>:请记住我站域名/
校园管理的建议篇3
【关键词】：校园；一卡通；管理系统；设计
中图分类号：S611文献标识码：a
1、前言
随着社会信息化蓬勃的发展，校园管理进入了迅速发展的信息化时代，当今先进的信息管理系统已作为一流大学建设的重要标志，尤其在信息化网络高速发展的今天，以数字形式进行信息的交换与管理已成为新的潮流。伴随着智能技术的高速发展及计算机应用的普遍推广，iC卡应用在校园的信息管理中已逐渐成为趋势、而如今对iC卡的应用也由单方面扩展到向实现数据及资源共享的“校园一卡通”延伸和发展。伴随着学校管理网络信息化以及后勤服务社会化进程的加快，高校开发应用以校内消费和信息管理服务为一体的校园卡模式成为现实需求，校园一卡通的应用与学校管理信息系统的有机结合，以校园卡为纽带来促进数字化校园的建设。可见校园一卡通是校园社会发展的必然趋势，本文以下内容将对校园一卡通管理系统的设计进行研究和探讨，以供参考。
2、校园一卡通管理系统的设计研究
2.1、系统整体网络架构设计
本人认为校园一卡通管理系统整体网络架构主要包含如下几个方面：第一，组网技术。组网以合理的网络架构作为基础，基于整个系统上的安全及可靠性考虑上来考虑，而整个系统总体的成本与网络构架在合理性的设计上也存在着很大的关系。目前的“校园一卡通”系统。第二，网络通信协议选择。在网络协议的选择上，对于网络的应用通信方面，选择tCp/ip协议，它可以为我们校园网络所选择的底层进行通信，在保证网络的开放性的同时保证了其兼容性，但就其实质意义上来讲，选择此协议的主要原因并不在于此，其关键原因在于以下三个方面：首先，tCp/ip协议是国际上最成熟、最广泛使用的协议。其次，Cp/ip协议自身与硬件是没有关系的，这样更有利于应用软件的开发，这正是为什么大量的网络应用系统是基于tCp/ip协议开发的原因。最后，tCp/ip协议对当前高校校园网络的设计中，对所有的设备都是支持的。在使用传输的协议上，我们把RS-485协议作为终端设备的子网协议，它的传输距离较其它网协议要远的多，最大科扩展到1200米，比如以太网的终端设备的通信距离局限在100米。故选用RS-485协议作为终端设备协议的选择，在网络的建设费用在一定程度有很大的节省。第三，系统的安全机制。要想网络信息安全体系达到完整性，它需要三类措施来支撑：（1）在拥有完整规范的制度和操作规程的同时，系统的管理及操作人员要进行严格的执行与遵守。（2）从技术方面上来讲，要与相应的防护措施。（3）要及时监督和审核相关的制度与规范。例如可以建立实时的监控系统，用来对当前系统的安全检查，来防止安全事故的发生。与此同时，为防止系统受到攻击破坏，需对系统进行设备安全及数据安全方面的保护，其具体保护措施可从防火墙的设置、入侵检测和病毒防范这几个方面来进行。
2.2、“校园一卡通”系统数据库技术
数据库分为总中心数据库和分中心数据库两部分。总中心数据库，作为“校园一卡通”系统的核心部分，建设尤为重要。由于容纳了整个系统所有的信息及交易数据，因此在总中心数据库的建设上，必须要对数据库的容量、稳定性及运行效率进行充分的考虑。第一，中间件平台(服务器群组)。事务中间件平台是指分布式的应用中的基础的主干平台，它基于一个完全开放的环境，支持多种类型客户、数据库、通讯方式等方面。这种平台可用来进行分布式事务处理和应用通信，可提供相关完善的服务对相关应用系统进行管理。与此同时，利用其它可建立跨多个硬件平台、数据库和操作系统相互进行可操作的应用系统。第二、校园综合前置机。校园综合前置机包括转帐前置机、数据管理中心、身份认证中心、财务结算中心、卡片管理中心等学校主要业务的处理软件。第三，校园银行前置机。校园银行前置机主要负责实现自主圈存和约定圈存两个功能。
2.3、“校园一卡通”oRaCLe数据库备份
需要考虑学校未来的发展带来“校园一卡通”使用者的不断增加，这将使得一卡通数据库中的数据容量大幅增长，对于庞大数据的维护和日常管理也越来越重要。计算机的软硬件故障，系统运行的稳定性等等因素将严重影响数据库系统中数据的安全，所以为了维护系统的稳定、数据的安全我们必须制定完善的机制应对突发事件的处理，必须制定一整套合理的数据备份政策和程序使得数据库在异常情况下以最大的限度和最快的速度恢复运行。在UnXi系统中，最好的办法就是自动安排例行工作，定期完成数据的本地备份和异地备份，这会使得数据备份变的更加容易、轻松、安全。
3、结尾
校园一卡通系统必将成为校园社会的重要组成部分，而利用软件工程完善校园一卡通系统设计是一个重要途径，故应在加大理论知识学习的前提下，多深入实践，了解软件运行过程中的问题，不断加以改进。
【参考文献】
[1]《J2ee构建企业级应用解决方案》陈华军等，人民邮电出版社
校园管理的建议篇4
关键词：动态路由协议；Rip；eiGRp；oSpF
中图分类号：tp311文献标识码：a文章编号：1009-3044(2012)08-1806-03
DynamicRoutingprotocolDesigningandimplementinginSeveralareaCampusnetwork
ZHUCheng,HUwei-qun
(informationCenter,GuiLinmedicalCollege,GuiLin541004,China)
abstract:thepaperintroducedtheprincipalDynamicRoutingprotocol,basedonpracticalityofcampusnetwork,chooseanddesignthedynamicroutingprotocolinseveralareacampusnetwork.thedynamicoSpFroute,implementedinseveralareacampusnetwork,canimprovethestabilityofcampusnetworkbetweendifferentcampusarea.
Keywords:dynamicroutingprotocols;Rip;oSpF;eiGRp
1概述
随着高校校园基础设施建设的不断深入，高校校园网的规模也随着不断扩大，同时校园网多媒体教学、视频和大量管理系统的应用，使网络数据流量不断增大。校园网是高校的数字化校园建设的基础硬件平台。在规划与建设阶段，根据网络技术的发展方向完成整个校园网的路由设计，使路由结构高效合理，以提高网络的可管理性与整体性能。
路由协议包括动态路由协议和静态路由协议，静态路由是在安装网络设备时根据网络的规划逐条配置路由，网络结构发生变化，也应修改相应的路由。随着网络规模的扩大，静态路由协议已很难满足网络建设、管理和路由的需求。对较大规模的网络，一般使用动态路由协议(dynamicroutingprotoco1)，路由随网络设备运行情况的变化而自动改变。
2动态路由协议的介绍
路由协议根据算法动态路由协议又分为距离向量路由协议和链路状态路由协议,目前网络设备支持的动态路由协议主要有以下几种：Rip(路由信息协议;iGRp(内部网关路由协议);eiGRp(增强的iGRp,);oSpF(开放式最短路径优先)等[1]。
Rip协议就是典型的距离向量路由协议，是不同网络设备间第一个开放和应用最广的路由协议，它算法简单，适合于网络拓扑结构相对简单、数据链路故障率低的小型网络中，在路径多时收敛速度慢，占用带宽资源多，Rip协议已不能适应大规模网络的使用。Rip有两个版本：Ripvl和Ripv2。
iGRp是思科开发的一种动态的、长跨度的路由协议，使用向量来确定到达一个网络的最佳路由，由延时、带宽、可靠性和负载等来计算最优路由，它在同个自治系统内具有高跨度，适合复杂的网络[2]。与Rip相比，iGRp的收敛时间更长，但传输路由信息所需的带宽减少[1]。但iGRp为思科公司私有协议，仅限于思科产品支持该协议。eiGRp是增强型iGRp协议，随着网络规模的不断扩大，iGRp协议已不能满足网络建设的需要，思科公司又开发了eiGRp，该协议结合Rip和oSpF两种协议优点，把Rip等旧路由协议的简单性和可靠性与oSpF等新一代路由协议的优点组合起来，使得eiGRp很容易配置和使用。eiGRp具有快速收敛，减少了带宽的消耗，增大网络规模，支持可变长子网掩码，iGRp和eiGRp可自动移植。但是，eiGRp是思科公司开发的私有协议，因此，当思科设备和其他厂商的网络设备互联时，不能使用eiGRp协议。
oSpF协议是一种为ip网络开发的内部网关路由选择协议[2]。oSpF协议由三个子协议组成：Hello协议、交换协议和扩散协议。其中Hello协议负责检查链路是否可用，并完成指定路由器及备份指定路由器；交换协议完成“主”、“从”路由器的指定并交换各自的路由数据库信息；扩散协议完成各路由器中路由数据库的同步维护。oSpF是一种链路状态路由协议，具有较高的效率，收敛时间短，路由表稳定，对跳数没有限制，采用组播进行链路状态更新，距离度量包含有链路延时信息，支持负载均衡，管理层次分明，支持变长子网掩码(VLSm)，可以根据网络状态自动进行调整，局部的变动不会影响上层和全局的路由配置等优点。oSpF路由采取分层结构，具有良好的伸缩性，适合结构复杂的大型网络[3]。
网络建设首先要考虑的一个重要问题就是路由的设计与协议的选择。根据网络的规模以及网络的稳定性的要求等，规模小和结构简单的网络，应用简单，手工配置静态路由就可以满足使用要求。网络规模较大，应用比较复杂，就应该根据网络的实际情况来选择一个比较合适的动态路由协议来实现网络的路由选择。
3动态路由协议在多校区校园网的设计与实现
3.1典型网络结构
本文以桂林医学院校园网作为实例，网络拓扑图如图1所示，神州数码DCRS7508路由交换机作为主校区东城校区校园网的核心交换机，神州数码DCRS7504路由交换机作为附属医院（临床学院）校园网的核心交换机，锐捷RG-S6810e路由交换机作为乐群校区校园网的核心交换机，锐捷RG-S6506路由交换机作为东城校区图书馆的核心交换机，以上四台路由交换机作为校园网的网络核心层设备。整个校园网出口以东软neteye千兆防火墙作为联接internet的安全设备，防止网络攻击从ineternet到校园网内部。华为ne20路由器作为校园网联接外网的边界路由器，其上配置相应的策略路由实现联接internet与Cernet网络。东城校区DCRS-7508其中一个千兆单模光口连接东城校区图书馆的RG-S6506，一个千兆单模光口联接附属医院DCRS-7504，另一个千兆单模光口联接东城校区图书馆RG-S6506。乐群校区RG-S6810e其中一个千兆单模光口连接东城校区图书馆的RG-6506，另一个千兆单模光口联接附属医院。三个校区之间的网络实现了致少两条光纤链路的互联，提供了校区之间网络互联的备用链路，任何一个校区一条互联网络链路中断也不会影响到网络的使用。提高了整个校园网的稳定性。
3.2动态路由协议的选择必要性
静态路由已很难满足目前多校区校园网的互联，如采用静态路由，校区之间的互联链路发生故障只能手工配置静态路由到另外的互联链路上，采用动态路由协议可实现网络的路由自动选择。
动态路由协议的选择应考虑到网络的可靠性、灵活性、可扩展性、网络的规模、复杂性、流量的大小、路由协议的可管理性技术实现以及安全的需要等，并且应考虑现有的网络设备支持的动态路由协议。另外，根据桂林医学院的网络设备支持动态路由协议的情况，而且，oSpF协议作为一种链路状态协议，具有较高的效率、收敛时间短、路由表稳定、管理层次分明、支持VLSm等优点，采用oSpF协议，可实现各校区之间网络互联的最佳路由。同时，各校区之间任意一条链路中断或交换机故障，oSpF协议会重新学习路由，自动通过另一条新链路来实现网络路由的自动改变。从而提高网络的故障冗余度，网络的稳定性大大提高[4]。桂林医学院校园网主干网采用了oSpF动态路由协议。
3.3动态路由oSpF的设计
桂林医学院的校园网由三个校区组成，各个校区包括多个教学楼和办公楼等，各校区校园网是一个星型结构的千兆交换式以太网，整个校园网的网络结构分为三个层次.核心层作为网络的核心，是实现整个校园网的网内数据交换的核心，对网络起着核心的作用。因此规划area0为oSpF的骨干域核心层，建立整个网络的oSpF自治系统的主干区域，骨干域完成oSpF区域问路由信息的交换，网络的核心层由四台路由交换机组成。这四台路由交换机一台负责东城校区的路由交换，一台负责乐群校区的路由交换，一台负责东城校区图书馆的路由交换，一台负责附属医院的路由交换。在area0中四台路由交换机都启用oSpF协议，负责区域问路由信息的交换。为了校园网与internet之间的互联的安全和稳定，边界路由器采用了静态路由与internet实现互联。如果四台路由交换机中的任何一台之间的互联链路出现了故障，造成网络拓扑发生改变，动态路由协议可以对校园网设备的路由信息进行快速调整，保证了校区间网络通畅。汇集层负责核心层与接入层的连接，采用具有路由功能的三层交换机，汇集层与接入层的连接主要采用VLan和VLSm技术，根据区域的划分与ip地址的规划，划分相应的VLan，并且各个VLan之间采用静态路由。校园网的接入层作为最终用户接入网络的设备，采用二层交换机，在接入层中划分了逻辑子网，用VLan技术来配置逻辑子网。
3.4动态路由oSpF的配置实现
3.4.1区域划分
桂林医学院校园网由三个校区组成，整个oSpF路由区域划分成一个骨干区域和若干个边缘区域，骨干区域由三个校区的四台核心路由交换机组成，边缘区域由各校区的汇集交换机与接入交换机组成.各区域的汇集交换机作为边界区域的aBR与骨干区域相连。如图1所示。
图1网络拓扑图与oSpF区域划分图
3.4.2核心路由交换机的关键配置
1）东城校区核心路由交换机DCRS-7508oSpF配置步骤与命令：
Routerospf
定义oSpF区域:
area[区域号]
redistributionconnection
配置Ve接口连接ospf区域：
interve[vlanid]
ipospfarea[区域号]
2）乐群校区核心路由交换机RG-S6810e配置步骤与命令：
Routerospf1
network10.0.2.0255.255.255.0area0
network10.0.4.0255.255.255.0area0
network10.0.6.0255.255.255.0area0
network10.0.8.0255.255.255.0area3
network202.193.192.00.0.4area0
3）附属医院核心路由交换机DCRS-7504oSpF配置步骤：
Routerospf
定义oSpF区域:
area[区域号]
redistributionconnection
配置Ve接口连接ospf区域：
interve[vlanid]
ipospfarea[区域号]
4）东城校区图书馆核心路由交换机RG-S6506oSpF配置步骤与命令：
Routerospf
network10.0.4.0255.255.255.0area0
network10.0.5.0255.255.255.0area0
network192.168.90.00.0.10area0
3.5动态路由实现的测试
采用动态路由协议oSpF后，校园网各校区间的互联自动通过oSpF路由学习功能，把整个区域的所有路由自动学习到路由交换机中，完全不需要人工设置路由，达到了路由自动寻找和更新的目的。断开四台路由交换机之间的任意一条线路，都不会影响到整个校园网校区之间的互联。
4结束语
目前校园网已成为高等院校的信息化建设的基础，是提高学校教学、管理与科研水平不可缺少的支撑环境，也是衡量学校教学、管理水平的重要基础设施，校园网的路由规划、设计和应用是保障网络稳定性、扩展性的关键，通过在校园网中应用oSpF动态路由协议，使多校区校园网的可靠性和稳定性大大提高。同时也简化了校园网中网络设备的管理与配置，提高了网络管理的水平，为学校的信息化建设提供了稳定可靠的网络平台，保证了教学、管理、科研等各项工作顺利进行。
参考文献：
[1]李彦华,黄华,孙绪荣.大规模网络中两种动态路由协议的分析比较[J].科学技术与工程,2006,6(9):1288-1291.
[2]李彦华.eiGRp与oSpF两种动态路由协议的分析比较[J].计算机技术与发展,2006,16(10):35-36.
校园管理的建议篇5
【关键词】数字化校园网；综合管理信息平台办公自动化
一、实施背景
我校于2012年开始申报部级示范学校。所谓的示范学校是指办学特色鲜明、社会声誉较高、办学成绩突出并在改革、发展和建设中起骨干示范作用，实施学历教育的全日制中等职业学校。在示范学校建设中数字化校园项目是我校的特色项目之一。
数字化校园是指以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如课表、授课计划、排课、图书、课件、共享资源等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）全部数字化，在传统校园的基础上，构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。
二、我校数字化校园的功能构成
1.学校网页；
2.教务管理系统；
3.学生综合管理系统；
4.办公自动化；
5.网络教学。
三、办公自动化系统的构建
我校数字校园网的软件是由有经验的、成熟的软件公司支持下建设的。网页、教务管理、学生综合管理、办公自动化由湖南青果软件公司建设。
在学校的数字化校园网构成中办公自动化是其中的一个重要部分，它能够实现高效、快捷的管理。《办公自动化网络管理系统》（以下简称“系统”），采用基于.net技术的多层软件构架设计，统一的身份认证以及基于XmL的数据呈现；针对学校日常管理的实际运作，切实结合学校的具体要求，以校园网为载体，构建一个由信息结合工作流自动化技术构成的信息交换平台。
系统依据学校的实际运行机制和工作流程，可实现公文的接收和发出、领导信息参阅、会议的申请安排和在线通告、各种事务通知的在线发送、办公资料的统一管理、请示报告的在线起草和审批、办公信息的直接传递与处理、公共信息（包括规章制度、机构设置、办事流程等）的网上、管理、档案管理、个人的辅助办公管理、邮件的集中管理、用户的自定义及权限设置等各项功能；为学校的工作流程管理、档案管理、会议管理、督察督办管理、管理、公共知识管理及其它行政事务管理等提供集成化协同管理平台。
系统由系统框架模块、基础核心模块、基本功能模块、扩展模块及增值模块五大部分模块构成；其中的基本功能模块主要由日常办公、行政事务、会议管理、活动管理、信息资讯、档案管理、个人事务及系统维护等八个子模块组成。
1.日常办公是指围绕决定、通知、请示、报告、通报、批复、信函、会议纪要及其它审批等日常工作流开展拟办、待办、在办、转发、委托及其流程监控等一系列工作。
2.行政事务：包含领导日程，报刊订阅，值班安排，来访接待，来电登记，工作，用章登记，车辆管理，用餐登记。
3.会议管理：会议管理涉及到会议安排、会议通知、会议纪要、会议反响和会议查询。
4.活动管理：涉及到活动安排、活动通知、活动总结、活动反馈和活动查询。
5.信息资讯：涉及到新闻公告、文件下载、办公指南、规章制度、电子论坛、在线查询、资讯管理。
6.档案管理：涉及到案卷管理、文件管理、档案检索、档案借阅、档案移交、档案销毁与参数设置。
7.个人事务涉及到日程安排、通讯录、联系组管理、在线消息、修改个人密码与查看登录日志。
8.系统维护：为系统维护员（oamaSteR）提供实时监控系统运行的有效手段，涉及到参数设置、机构与岗位、用户管理、工作组管理、登录管理、表单模版、流程定制、文挡模版、论坛管理与个人事务。
四、实施条件
我校数字化校园现状：
（1）硬件部分
已经具备了基本的局域网络，大部分行政办公室、部分教研室、图书馆、多媒体教室、直录播间都可接入学校的校园网络。学校为每位在职的教师提供了一台笔记本电脑。
（2）软件部分
由湖南青果软件公司为主为我们构建了学校网页、教务管理、学生综合管理、办公自动化、网上教学、图书管理、公共数据交换、统一身份认证。数字化校园的基本构架已经形成。
教师可使用HUaweiVpnClient_V100R00-1C02SpC701软件在互联网上进入学校局域网进行网上办公、教学管理、学生管理等
五、实际成果
经过近两年的建设、使用，办公系统由无到有，由陌生到认可，由不接受到接受，系统本身也由不完善逐渐改进。使用的部门、老师、领导由个别到多个部门。
进入办公系统可以浏览到学校最新的动态，实时的消息，会议通知，会议安排，值班安排信息，会议反响，会议查询，新闻公告，文件下载，办公指南，规章制度，网内信息查询。
由于各行政部门的办公习惯还停留在人工办公，计算机应用能力不足，学校招生量大，各部门工作压力超重人员严重不足等原因，使得本应高效快捷的办公系统关键的办公部分为一片空白，没有体现办公系统的优越性。
六、体会与思考
1.加强硬件建设，在所有办公室和有条件的教室增加网络接口。与电信等有关部门积极合作开通无线网络，创造非常方便的接入校园网的条件。
2.增加熟悉网络技术的专业人员，使得校园网络安全，正常有效的运行。
3.由校领导牵头组织各职能部门领导、职能管理人员、示范校项目组长、项目管理人员、职能部门计算机专业老师对校园网几大模块逐一研究，对那些与我校管理及申报部级示范校不相适应的项目去除或停用。增加需要但没有的项目。调整有些项目的位置。
4.各部门领导、项目负责人，示范校办公室工作人员积极配合快速有效的将学校的宣传资料、政策文件、管理条例、规章制度、教学资源、学生资源等接入网上。
5.从奖金中调出一部分与示范校建设、数字化校园网的工作挂钩，定期检查，多劳多得，少劳少得，不劳不得。
6.转变认识找到共性和个性。数字化校园虽然是新鲜事物，是由计算机、服务器、路由器、网络、应用软件、共享资源构成的数字空间。但与传统校园一样也是在一定的框架内的教师与学生、管理人员的有序的活动。不外乎实体教室化为网络，键盘、鼠标代替粉笔，老师、管理人员与学生之间不是面对面互动而是在网络上互动，查阅学生信息不再进入学生科找管理人员，电脑上录入学生成绩替代了直接将记分册交教务管理人员，显示屏上电子书籍、宣传资料替代了纸质等等。
7.克服畏难情绪。对一部分计算机知识不多的老师，难是难在不太懂计算机，但你先从简单的部分入手、用键盘、鼠标总不难吧！录入数字总会吧！查阅资料也可以吧！学校第一次要求在计算机上录入成绩时还是有相当一部分老师也有些担心，可第二次录入时基本没有什么问题了。
8.人人参与校园网。每个教师都可在完善校园网中找到自己的位置，可以用校园网丰富教学，下载资源，上传资源，查阅教学资料，将自己的教学计划、教案，课件提供给大家共享。
校园管理的建议篇6
关键词：高职院校校园网建立
网络技术日新月异，极大地改变了人们学习、生活、工作的方式。就教育而言，将计算机网络引入教学、科研、管理和学习各个领域，使得现代教育面临着一系列的变革。当多媒体计算机在教育教学过程中的应用越来越普遍，校园网络的建设就成为了教育信息化发展的必然趋势。
1.高职院校建立校园网络的重要性
1.1改变了传统的教育观念和教学模式。
传统的教学，一本书，一块黑板，一支粉笔，就可以“独揽天下”，那时的课堂基本是教师唱主角的。随着计算机在教育教学过程中的应用越来越广泛，我们的教育观念和教学模式也发生了翻天覆地的变化。我们的观念由以前的以教师为主体，以教材为中心，以课堂为核心转变为以教师为主导，以学生活动为中心，更加强调学生的自主学习，更加注重交互型学习；教学环境由以前的以课堂为主转变为以课堂、电脑、网络等多种融合的教学环境为主；教学手段由原来的黑板加粉笔转变为电子讲义、多媒体课件、网络交互式教学等多种方式；教学方法由以讲授型为主转变为以合作式、探索型、研究型为主。
1.2实现了教育资源的共享。
各个学科的教材、教案、试题、录像、多媒体课件等都可以做成教学资源上传到校园网，同时还可以提供大量的电子出版物、期刊阅览、数字图书馆等，充分发挥电子媒体容量大、体积小、成本低、检索快、易于复制和保存等优点，使教师能够在最短的时间内获取最有价值的信息。
同时，还可以通过互联网与国内甚至国际的教学机构相连，通过网络实现互通有无，真正实现无地域限制的资源共享。
1.3构建了信息交流的平台。
校园网建成后，全校师生可以在校园网上发表各类信息，如各部门的公告通知、教学参考、教科研信息、教师经验总结、课件素材库，等等；还能在BBS、博客等上对自己感兴趣的话题发表意见，切磋讨论。
同时，在互联网上通过主页展示学校形象，公布招生、就业和人才等信息，从而扩大学校的影响力和知名度，对招生工作起到对外宣传作用。
2.高职院校校园网的总体设计原则
由于高职院校的资金有限，而校园网的性能要求又较高，因此根据客观情况，本着“实用、先进、升级简单、扩充性好、开放性好”的原则，实行统筹规划、分步建设、逐步到位的措施，最终建成一个技术先进、简单实用的校园网。
3.高职院校怎样建立完善的校园网
3.1校园网硬件的选择。
在选择硬件产品时，需要选择兼容性强、扩展性强的设备，并且在选择过程中综合考虑设备的性能、价格等多方面的因素，以及该设备厂家能否提供良好的售前售后服务，以解除用户的后顾之忧。校园网硬件的建构可以分成以下几个方面：
3.1.1核心交换机
根据校园网规模大小选择适当的核心交换机，高端用户建议采用D-LinkDGS-1248t或CiSCowS-3550-24等千兆以太网交换机；如果资金紧张可以采用D-LinkDGS-1216t或tp-LinktL-SF2808C/t等较低价位的千兆以太网交换机。
3.1.2网络分布交换机
建议采用D-LinkDeS-3226S或D-LinkDeS-1024D等快速以太网交换机。
3.1.3网管交换机
建议采用tp-LinktL-SF1024、D-LinkDeS-1226G等快速以太网交换机或采用D-LinkDe-824tp、tp-LinktL-HD24e等10/100兆以太网集线器。
3.1.4服务器
服务器包括文件服务器、internet服务器、网管工作站以及面向全校使用的小型机等，应结合应用选择恰当的服务器，建议采用品牌服务，如联想万全系列、DeLLpoweredge系列等。
3.1.5网络连接
建议核心交换机到信息子网、教学子网、资料子网以及各分布交换机之间和楼宇之间通过千兆光纤连接，其余采用双绞线连接。在结构化布线系统中信息插座留有一定的冗余度，以确保日后终端设备位置调整和网络扩展的需要。
广域互联可以通过一条DDn专线，将校园网接入中国教育科研网CeRnet，从而进入国际互联网internet。
3.1.6路由器
考虑到校园网资金预算，建议采用带防火墙的路由器，如华为R2631e、CiSCo1812、tp-LinktL-R4419、tp-LinktL-R199G等。
3.2校园网软件的选择。
3.2.1系统软件
系统软件是整个网络的运行基础，它的选择直接关系到网络的使用效率。考虑到校园网络规模的大小，以及是否支持多种网络协议，能否满足校园网的数据量大、处理速度快、响应时间短以及多种信息媒体管理的需要，校园网主服务器主要采用novellnetware，Unix，windowsServer2003三大主流系统；工作站操作系统采用windowsServer2003，windowsXp；数据库开发平台采用SQLServer2000等。
3.2.2应用软件
应用软件包括：文字处理软件采用microsoftoffice、金山wpS等，网页制作采用macromediaDreamweaver、microsoftFrontpage等；多媒体教学及课件制作软件采用microsoftpowerpoint，macromediaauthorware，macromediaFlash等；图像图形处理软件采用photoshop，autoCaD等。
3.2.3管理软件
采用miS办公管理软件，主要用于学校对教务、学籍、人事、政教等方面进行管理，实现学校的办公自动化。
4.校园网建设中应注意的几个问题
为确保校园网建设的成功，学校在校园网建设中应注意以下几个问题：
4.1重视硬件建设，忽视软件投资。
在硬件方面投入大量的资金，购买先进的设备，软件方面却得不到重视，如教育资源库、各种管理信息系统、办公系统非常缺乏，这就像“高速公路上没有车跑”一样。因此，我们不能只注重有形的网络建设，对于那些真正应用于校园网上的软件也要充分购买，做到物尽其用。
4.2重视前期建设，忽视技术更新。
网络技术发展很快，新技术、新设备不断推陈出新。因此，校园网的建设并不是一劳永逸的事。只有及时地升级、更新，提高利用率，校园网才能保持旺盛的生命力。
4.3配置不合理，功能闲置多。
要么一味求新，要么一味求廉。结果求新的配置高却闲置太多，造成大量资金的浪费；为了“节约”求廉的，功能低不够用或者短期内就得升级，造成重复建设，这也是一种投资浪费。
5.结语
高职院校要建设完善的校园网，必须本着“先进、实用”的原则，合理规划，边建设边应用，分段投资，随时对方案进行修改，充分发挥校园网的功效。
参考文献：
［1］翁和平.浅谈校园网络的构建［J］.科技信息，2007，（20）：307.
［2］张志杰.当前校园网建设的几个误区［J］.太原城市职业技术学院学报，2005，（2）：161-162.
［3］黄燕妮，丘文.中等职业学校校园网设计与实施.电脑知识与技术，2004，（23）：51-53.
校园管理的建议篇7
关键词信息化管理资源
中图分类号:G71文献标识码:a
1概述
武汉航海职业技术学院信息化建设始于20世纪80年代后期。当时用于教学的计算机房(教室)以及计算机应用方面,仅限于对财务简单数据处理(如:打印职工工资表等)。随着信息技术的不断发展,我院从2000年开始逐步建立了校园网,同时图书馆建立了电子阅览室,创建了学院网站。到目前为止,在信息化应用方面,学院有了教务管理系统和精品课程资源库、中国海事远程考试系统和远程考场。
2旧的网络结构与存在的问题
过去网络中心交换机是老式普通交换机,只能起到对院内各部门普通接入交换机的汇聚作用。在这样的网络环境下,只能够划分为一个基本网段。该网段的ip地址最多只能够容许250台左右的计算机设备(包括路由器、服务器、各部门计算机等)在线,并且还会严重影响整个校园网的稳定性和网速。如图1。
3信息化的建设思路
我院信息化建设以科学发展观为指导思想,以《2006~2010年国家信息化发展战略》为指导,以《中国长航信息化建设规划》和教育主管部门制定的规范为依据,以教育教学不断创新发展为动力,大力推进学院信息化,促进教育教育质量的提高和办学水平的提高,增强学院的核心竞争力。
根据我院目前新校区规划筹建在即,老校区继续在用的实际情况。我院信息化基本任务也区分为两部分,一是将老校区尽快实施校园网络改造,以满足教学和管理的应用需要,促进信息资源库的建设,抓紧机构和信息化队伍建设,为后续发展做好铺垫。改造后的校园网应具有高速性、稳定性、安全性、可扩展性,实现网络资源共享。能够实现网络的三层交换管理,具有多种路由策略。支持静态路由和多种动态路由协议及多种组播路由协议。具备一定的硬件级别和网络安全管理功能。如抗病毒攻击功能,有智能转发策略,具有对病毒攻击完全的防御能力。核心交换机要求有足够的背板带宽,方便实现不同网段多达数百台计算机的100兆互联和资源共享。二是新校区构建一个实用新型的数字化校园。
4信息化建设的目标和原则
我们的总体目标是坚持以不断发展的教学和管理需要为导向,构建好安全适用、适度先进、可扩展、覆盖全校园的信息化基础设施。抓好教学和管理信息资源核心建设,逐步推进应用信息系统的开发和建设。抓紧信息化机构和信息技术队伍建设,逐步完善制度建设。提高我院核心竞争力,促进我院又好又快发展。
我院信息化建设应遵循如下基本原则:(1)合理规划,分步实施。(2)完善基础,协调发展。(3)统一数据库、标准、开发平台和管理。(4)突出应用、有效节约。
5老校区网络改造方案
改造后的校园网应具有高速性、稳定性、安全性、可扩展性,实现网络资源共享。能够实现网络的三层交换管理,具有多种路由策略。支持静态路由和多种动态路由协议及多种组播路由协议。能够具备一定的硬件级别和网络安全管理功能。如抗aRp地址攻击功能,有智能转发策略,具有对“红码病毒”和“冲击波病毒”攻击完全的防御能力。核心交换机要求有足够的背板带宽,方便实现不同网段多达数百台计算机的100m互联和资源共享。系统使用维护方便,适当增加出口带宽。不改变现有终端机现状。改造后的网络如图2所示。
6数字化新校园框架
6.1数字化校园网络建设标准
考虑到校园网建设的应用性和多样性,核心网设备采用高密度、模块化、多业务功能、性能稳定并具有更高带宽的扩展能力,可提高密度端口的高速无阻塞数据交换。
6.2可实现的应用系统
(1)校园资源服务平台。建设校园统一门户,统一身份认证。建设办公自动化系统,提供电子邮件、通知通报、电子公告、公议纪要、校园新闻、公文流转、电子论坛、综合信息、公共服务等功能;建设综合教务管理系统、学生档案管理系统、建设网络防病毒系统;建设教学管理信息系统、实验实训管理信息系统建设数据中心、提供多媒体应用平台、精品课程点播、建设教学资源库。
(2)数字化图书馆。建设电子阅览室、电子图书资源数据库、图书馆智能管理系统。建设校园一卡通系统。
校园管理的建议篇8
论文摘要:该文通过对我校的校园网络建设的阐述，说明了校园网设计遵循的几个原则、校园网建设中采用的关键技术以及在信息化大学校园中的网络相关应用。
论文关键词:校园;网络;建设;应用
1引言
随着各单位计算机和局域网络应用的不断深入，特别是各种计算机应用系统被相继应用在实际工作中，各单位之间、各单位和外界媒体之间的相互交换和共享的要求日益增加，特别是近几年来，计算机网络以计算机应用为主流，同时高校的教学、管理等急需网络化、信息化，因此我校建立起了大规模的校园网络环境以适应现时以及将来的需要。由于高校作为培养未来信息化、综合型人才的基地，对网络新技术、新功能也有更高的要求。这些变化主要体现在以下几个方面:
1)要求更高的网络带宽、更强大的服务器处理能力、更快的网络速度。
2)要求在安全防范、人员管理、场地管理等行政事务的管理上更有效率。
3)学员层次较多，要求联系手段和信息手段的多样化。
4)更多的工作站点使结构化布线系统较为庞大，易管理性、标识清晰的布线系统将大大减轻工作人员的劳动强度。
2我校校园网络的建设
我校校园网建设的总体目标是建设一个满足数字、语音、图形、图象等多媒体信息以及综合科研信息传输和处理需要的综合数字网，并能符合多种网络协议，体系结构符合国际标准或事实上的国际工业标准(如tCp/ip)，同时能兼容已有的网络环境。
由于网络的应用日益增长，用户数量的剧增，百兆骨干网已不足以满足当前和将来的应用发展，因此我校校园网络采用交换式千兆以太网骨干网络平台，它能提供10倍于快速以太网的性能，充分保护在现有网络基础设施上的投资。千兆位以太网相对于原有的快速以太网、FDDi、atm等主干网解决方案，提供了另一条改善交换机与交换机之间骨干连接和交换机与服务器之间连接的可靠、经济的途径。网络设计人员将能够建立有效使用高速、任务关键的应用程序和文件备份的高速基础设施。网络管理人员将为用户提供对internet、intranet、城域网与广域网的更快速的访问。通过在整个校园网络中的三层交换技术及VLan，实现教学区、办公区、宿舍区的相对隔离，便于网络的整体管理规划。
3网络建设的几个原则
3.1网络系统的高性能
网络系统设计中的设备高可靠性要求和系统高可用性要求:核心交换机所有关键部件可以实现冗余工作，可以在线更换(插拔)，故障的恢复时间在秒级间隔内完成。多级容错设计基于单个设备高可靠性的基础之上进一步提高系统的可用性。
不管是校园网还是城域网、广域网，其上的信息应用正以前所未有的速度发展，新的多媒体应用及新的数据应用对带宽提出了更高的要求。以企业普遍采用的intranet网络模式来说，其www服务器，Ftp服务器，Lotusnotes群体应用服务器，novellServer等服务器群支撑着整个企业的信息服务环境。企业各部门用户客户端应用软件，通过网络访问中心服务器，请求应用，查询数据库。网络的负载流量主要从边缘设备到和核心的数据交换，随着企业业务的发展，网络规模的扩展，以及应用的信息交换量增加，使得企业网络通常首先在核心发生通讯瓶颈现象。改善企业园区局域网的网络数据交换性能，往往是首先扩充核心交换机的交换性能，增加边缘设备到核心的数据通讯带宽，以减轻整个网络的瓶颈，使得应用软件的性能和效率得到提高。因此在设计校园园区局域网的原则上，首先应该考虑满足网络规模所要求的核心设备数据交换处理能力，以及边缘设备到核心的链路带宽。
就学校应用来说，其通过先进的计算机、网络等信息技术，实现办公自动化，可以提高学校的管理效率和水平。支持校园应用的基础设施是校园的园区网络，它的工作状况会直接影响到校园的办公应用环境，教学、管理、开发、设计等业务环境，财务管理、部门管理等环境，信息检索、数据库查询、internet浏览等支持校园正常运行是必要服务设施功能。网络的可靠性要求是保障校园应用环境正常运行的首要条件，网络要求可靠性的同时，要求网络具有高可用性。不仅要求设备的部件冗余，同时要求网络的链路冗余，可结合物理层、链路层及第三层技术实现，以保证网络可以在任何时间、任何地点提供信息访问服务。
3.2网络系统的可扩展性
网络设计的可扩展性要求包括交换机硬件的扩展能力以及网络设施新应用的能力。核心交换机的灵活扩充性要求:核心交换机应该具有灵活的端口扩充能力，模块扩充能力，满足网络规模的扩充;同时提高性能，满足更高性能的要求。支持新应用的能力:产品具有支持新应用的技术设备，能够方便快捷地实施新应用。
在设计网络方案时，首先是满足现有规模的网络用户的需求，同时考虑到未来业务发展、规模的扩大，设计网络具有用户端口灵活的扩充能力。核心设备是整个网络的枢纽，用户端口数的扩充，需要增加配线间边缘工作组的设备，增加边缘设备的同时，要求连接核心骨干设备的端口数相应增加，因此核心设备应该可以通过增加的负载插槽容量。对于交换机来说，核心交换引擎应该可以满足最大配置下，无阻塞的进行端口数据饱交换，模块的扩充不影响交换性能。采用分布式交换结构可以实现了交换机的并行数据交换处理，优化网络的性能，本地交换和全局交换相结合的分布式交换实现灵活的模块、端口扩充能力。
3.3网络系统的安全性
网络系统的安全性要求可以有效的控制网络的访问。灵活的实施安全控制策略。网络的安全性对网络设计是非常重要的，合理的网络安全控制，可以使应用环境中的信息资源得到有效的保护。在校园园区网络中，关键应用服务器、核心网络设备，只有系统管理人员才有操作、控制的权力。应用客户端只有访问共享资源的权限，网络应该能够阻止任何非法的操作。在园区网络设备上应该可以进行基于协议、基于mac地址、基于ip地址的包过滤控制功能。在大规模园区网络的设计上，划分vlan，一方面可以有效的隔离子网内的大量广播，另一方面隔离网络子网间的通讯，控制了资源的访问权限，提高了网络的安全性。在设计园区网的原则上必须强调网络安全性控制能力，使网络可以任意连接，又可以从第二层、第三层控制网络的访问。
3.4网络的可管理性
网络的可管理性要求网络中的任何设备均可以通过网络管理平台进行控制，网络的设备状态，故障报警等都可以通过网络平台进行控制，通过网络管理平台简化管理工作，提高网络管理的效率。
在进行网络设计时，选择先进的网络管理软件是必不可少的。网络管理软件应用于网络的设备配置，网络拓扑结构表示，网络设备的状态显示，网络设备的故障事件报警，网络流量统计分析以及计费等。网管软件的应用由于提高网络管理效率，减轻网络管理人员的负担。网络管理的目标是实现零管理，基于策略的管理方式，网络管理是通过制定统一的策略，由管理策略服务器进行全局控制。基于web的网管界面，是网管软件的发展趋势，灵活的操作方式简化了管理人员的工作。在设计园区网的设备选择上，要求网络设备支持标准的网络管理协议Snmp，同时支持Rmon/Rmonii协议，核心设备要求Rap(远程分析端口)协议，实施充分的网络管理能够，在设计园区网的原则上应该要求设备的可管理性，同时先进的网管软件可以支持网络维护监控、配置等能够。网络设备采用开放技术、支持标准协议:采用标准的协议保护用户的投资，提高设备的互操作性。网络设计所采用的设备要求采用主流技术、开放的标准协议，具有良好的互操作性，能够支持同一厂家之间的无缝相互连接与通讯。在设计园区网络原则上，发挥不同厂商产品的专用先进技术同时，必须强调考察设备的技术、协议的标准性，减少设备互连的问题，网络维护的费用，使用户的投资得到有效的保护。
4数字化校园的必要性
对于校园网络建设来说，应用是目的，网络环境是基础，网络教学资源是核心，而人员培训与网络维护是保障。校园网络的应用主要分为四个大的部分:
4.1学生学习的助手、学习资源的源泉
校园网是为学生学习生活服务的，是一种学习的工具。如宿舍的局域网应用系统，BBS系统等，她不但是学生与他人之间的交流工具，同时也是学习资源的提供者，有利于学生进行探索学习和协作学习。
4.2老师教学的辅助工具、同样是一种资源
校园网是为教师的教学和科研活动服务的。如多媒体教学系统、视频点播课件系统、虚拟internet教学系统的应用，可以提供教师的教学资源、辅助教师备课，参与课堂教学活动和支持教师再学习活动等。
4.3行政部门的管理依赖
校园网是为学校教育教学、行政管理等服务的，因此对于高校的校园网络信息管理而言，一切工作的开展都是围绕着教学、科研进行的。如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、财务管理、科研管理、数字图书馆等。
4.4校对外交流的窗口
校园网是沟通学校与外面的窗口，主要体现在学校的网网络硬件环境建设中，利用它我们既可以很直观地从校外获取各种信息，也可以通过学校地网站向外各种信息，增强与外界地交流和合作。
校园管理的建议篇9
《功夫熊猫》是继《花木兰》之后，又一部原料产自中国的美国动画大片，早在十年前，美国制造的《花木兰》就席卷了三亿四百万美元的票房。如今，同是美国制造的《功夫熊猫》似乎更胜一筹，2008年8月，全球票房高达三亿六千四百多万美元。然而，在《功夫熊猫》大获全胜的同时，这种“中国材料，美国制造”的现象也悄然达到顶峰，而日本、韩国这两大文化产业大国也不甘示弱，他们输出的文化产业对中国市场的占有率一直居高不下。相比之下，我国文化产业发展较为落后。党的十七届六中全会提出要推动社会主义文化大发展大繁荣，指出当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。加强人才队伍的培养和文化阵地的建设是深化文化改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，开创社会主义文化建设新局面的重要保障。民办高校作为引领社会发展与文明的机构，承担着为全社会培养人才和为国民经济和社会发展提供智力支持的重任，在国际化、全球化文化大繁荣大发展的今天，民办高校校园文化作为社会主义文化的重要组成部分，必须要加强民办高校文化建设。
2民办高校校园文化建设的困难和困惑
（1）民办高校人才培养工作评估方案的设置客观导致学校对校园文化建设的轻视。民办高校作为从事高等教育的应用型大学，秉承的办学方针和办学方向是“以服务为宗旨，以就业为导向”，培养应用型人才。所开设的专业大都是理工科应用型的，评估专家们重点关注的是教学和实训环节。软件方面注重“工学结合”，“校企合作”，“实验、实训、实习”等；硬件设施建设则关注“占地面积”、“生均占有教室、多媒体”，“仪器设备”等。对于学生管理和综合素质的培养缺乏应有的重视，对于学生的精神塑造，品质培养，校园文明建设则提得少之又少。纵算评估文件中体现出“教育为本，德育为先”的指导精神，但评估实施过程中也没有明确的量化要求。在这样的大环境和指导下，民办高校的领导和教师在管理和教学中，把大部分精力都投向看得见摸得着的硬件设施和教学管理方面，而对于校园文化关注甚少。
（2）民办高校领导重视物质文化建设而忽视制度文化和精神文化建设。校园物质文化是校园文化的物质载体，它是整个校园文化的外在标志，其核心内涵是校园文化中的精神文化因素。校园物质文化建设的目的应该是使其承担精神文化的载体，建设物质文化不是目的而是手段。民办高校办学历史短，办学经验不足，历史传统单薄，文化积淀稀薄。当前许多民办高校迫于高校竞争压力，把财力、物力和人力都投在学校物质建设上以扩大办学规模，对搞建筑，买设备，修道路，建广场等这些外在的、收效快的形象建设普遍比较重视，但对管理、制度的加强和完善，对隐性的、潜在的精神文化建设积极性普遍不高，只把校园文化建设附属在学生管理部门，局限于学生管理和思想政治教育的层面。久而久之，校园文化建设只能流于形式，要形成优良的校风、学风是根本不可能的。
（3）民办高校教师观念的偏差致使校园文化建设困难重重。一所学校的素质取决于教师队伍的素质，教师作为高校文化的载体，对校园文化建设起着导向性作用，大部分教师提倡和认可的东西很快就会成为校园文化的组成部分。但是在民办高校，师资结构还没有达到理想的地步，基本上“两头大，中间小”，离退休返聘的老年人较多，刚毕业的年轻教师较多，骨干教师较少，而且流动性较大，不利于形成稳定发展的校园文化；另外，教师们认为我们培养的是应用型本科人才，往往注重的是对学生专业技能的培养和塑造，而对于真正能给学生带去一生影响的道德品质，思维方式，处世观念和价值取向等关注甚少，或者口头重视，实际轻视，停留在只“授业”而不“传道”的层面上。学生是校园文化中最广泛、最直接的参与者和建设者，同时也是校园文化受益者。可是作为校园文化主体之一的学生，在民办学校，尤其是高考制度改革后，因为录取分数线较低，学生的素质良莠不齐，不少学生的学习的基础和自觉性都较差。从当前情况来看，大部分学生在校园文化建设中功利实用倾向明显，参与校园文化活动过分讲求利益目标，大多数学生希望在校园文化活动中能收获看得到，用得上的成果。这种功利性也体现在学生对课程的选择上，选修人文社科类课程的人寥寥无几，而对于一些基础性课程由于实用价值不大，学生逃课现象极为严重。
（4）校园文化活动商业化、娱乐化在民办高校的校园文化建设中表现得越来越明显。一些高校将校园文化建设和意义等同于丰富学生课余生活，偏重于校园文化的娱乐性，忽略其哲理性、艺术性，时常举办一些唱歌比赛、选美竞技活动吸引大量学生参与其中，而真正具有艺术价值，可以提升大学生艺术修养、艺术品位、陶冶情操的文化活动却如同凤毛麟角。
3加强民办高校校园文化建设的几点建议
（1）建议国家和省市教育主管部门要将民办高校校园文化建设纳入高校人才培养评估工作方案，并制定具体的量化考核标准及要求，促使民办高校在评建工作中重视校园文化的建设。民办高校办学历史“一穷二白”，要注重文化积淀和累积历史传统。在迎评促建工作中，校园人文景点（校园建筑，雕塑）的设置，校园制度文化的完善，特色文化品牌活动的推广，学生校园文化活动的记录和档案的保存以及校友文化的积累等都可以评估民办高校办学质量的重要指标。教育主管部门应该加强监督环节的政策落实，强化对民办高校校园文化建设的领导和管理，定期派专员深入各个民办高校了解情况，可以起督促作用。
（2）建议民办高校要将校园文化建设纳入学院建设和发展的轨道，将其放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施。良好的校园文化是学校稳定发展，顺利开展各项工作的必要条件，是实现办学理念和办学目标的关键所在。因此，学校领导一定要加强对校园文化建设的领导，深刻认识校园文化建设对学生成才的重要意义，树立全员共建校园文化的意识。把校园文化建设纳入学校事业发展规划中，加大人力、物力、财力的投入，注意结合本校实际，从整体上、全局上构建具有特色的校园文化。
校园管理的建议篇10
论文摘要:中学作为实施基拙教育重点单位，校园网的建设不可或缺。本文从实践的角度对校园网的建设实施给出了一系列的建议和措施。
一、学校概况及建设规模
1.学校概况
笔者的母校是一所县级重点中学，有教学楼、学生宿舍楼各三栋，学生餐厅、行政办公楼、体育馆各一座，实验楼两栋。学校现有52个教学班，13个现代化的实验室，3个多功能计算机教室，每个多功能计算机教室内配备了80台电脑。
2.建设规模
校园网建设是一项复杂的系统工程，要逐步细化，分步实施。鉴于目前学习、教学和管理的需要和建设经费及利用率的考虑，并非学校的全部楼宇设施都必须架设网络。本次规划校园网的出口干线使用千兆连接分别连接至cernet和internet，目前ip地址按照上网计算机所在位置采取静态分配。校区内部采用100mbps/1000mbps光纤交换网络实现高速互联，光缆连接全校大部分主干信息点，初步规划是在行政楼(单人办公室每间一个信息点，集体办公室至少四个，视具体情况而定)，教学楼(每间教室两个信息点)，实验楼(每间实验室两个信息点)架设网络，但要为日后宿舍楼，餐厅和体育馆的网络铺设留有接口。目前餐厅和体育馆可以先只提供闭路电视，待日后完善计算机网络的架设。
二、建设的意义和必要性
面对信息化浪潮，教育部已在2000年10月明确要求，从2001年起，用5-10年时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以教育信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式发展。随着社会信息化程度逐步提高，新的教育理论不断涌现和完善，社会对学校的要求也不再是原有的“教师教，学生听”的传统教学模式，而是转变为“以学生的学为主，以教师的教为辅”的新型教学模式，这就要求学校能利用校园网为全校师生提供更多的、可共享的、方便存取的信息资源。因此，校园网的建设既是反映国家教育文件精神的一项举措，又是全校师生发展提高的一个平台，而且一个学校的发展和进步在某种程度上可以反映并带动当地经济的发展。
目前全校师生正致力于把学校发展成为省级的示范性高中，学生成绩作为一项评估因素已不是障碍，硬件建设也基本满足要求。而要实现学校升级，不仅要发挥学校特色，还要积极学习其他高级中学的先进经验并且要扩大自己的影响，校园网是实现这一目标的一个有力的平台。在全国教育信息化的大趋势里，校园网的建设也是学校生存和发展不可或缺的因素。当前计算机和网络通信技术发展迅速并日趋成熟，为校园网建设提供了必要的物质和技术基础，因此我们更应该一鼓作气，加大力度进行校园网的建设。
三、总体设计规划
总体设计是校园网建设的总体思路和工程蓝图，是搞好校园网建设的核心任务。需要从对象需求分析人手进行一系列的建设计划并最终付诸实践。
1.功能需求分析
由于学校本身是一所普通高级中学，根据学校管理和教学的要求以及要晋升为省级示范性高中这一目标，结合当前教育信息化趋势下，国家对中小学应提供服务方面的一些要求和学校的长远发展需求，确定校园网应提供以下基本服务:
(1)实现信息资源共享，不仅是学校自身资源，还可以是外界的教育信息资源和其他一些相关资源。
(2)实现图书文献资料检索、借阅自动化。克服以往图书馆作用发挥不到位的情况。
(3)实现学校管理系统的信息化、自动化、透明化和快捷化。
(4)能够建立基于计算机网络辅助教学系统。
(5)可以依托校园网、广域网进行网络课程的学习
(6)能够创建学校网站，使之成为对外宣传的重要窗口。)
(7)要为广大师生提供宽松、开放、易用的网络环境，比如进行心理辅导、考试心得交流等。
2.网络的服务类型
根据以上功能需求分析，可以初步确定:网络除具有/dianzijixie/">电子邮件(e-mail)、news,bbs等基本功能外，还要具备视频点播(vod)、办公自动化、网上多媒体辅助教学的功能和远程教学功能。
3.网络拓扑结构
网络拓扑结构是根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点进行系统分析和设计的。网络拓扑结构如图1.
4.校园网建设技术设计原则
校园网建设技术设计的原则包含了整体的设计原则和分别在技术选型、布线设计、一设备选择及软件配置等方面的标准和要求。一个完整的校园网建设在实施过程中可以分成两个环节:网络集成方案设计和信息系统集成。其中信息系统集成是目的，网络集成是手段。网络集成方案主要包括两个方面:结构化布线与设备选择、网络技术及设备选型。
(1）校园网建设的整体原则
①系统性，校园网是一个复杂的系统，校园网建设无疑是一个复杂的系统工程(、网络的规划、设计、硬件建设、软件建设以及网络的使用、扩充等均需要以系统的眼光来看待。任何一项工作都要从全局、长远的角度出发，体现整体最优性。
②先进性，采用先进的设计思想、网络结构、开发丁几具，所选用的网络设备采用成熟的技术，在保证成熟的前提下，尽可能采用先进的技术。所采用的标准要统一并支持目前业界最新的网络协议，网络标准应符合国际标准。
③开放性，系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组建和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及与外界信息的沟通。
④灵活性，采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，满足学校逐步到位的建网原则，使网络具有强大的可增长性;所选用的网络设备具有高扩展性使得用户数量的扩展应对网络影响很小。比如中心交换机应是插槽式的，考虑到未来发展的需求。交换机应有足够的插槽。
⑤可靠性，具有容错功能，管理、维护方便。对网络的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。考虑系统经济性.投资要合理.有良好的性能价格比。
(,2)网络技术选型
千兆位以太网技术以简单的以太网技术为基础，可为网络主干提供1gb/s的带宽，并且它利用自然的方法来升级现有的以太网、工作站、管理工具和管理人员的技能，故方法简单而且成本效益高。
千兆位以太网与其他速度相当的高速网络技术相比，价格低并且设计灵活，故建议采用千兆以太网技术。
千兆位以太网使用的传输介质有光纤、五类非屏蔽双绞线((utp)或同轴电缆。目前，千兆以太网支持单模光纤、多模光纤和同轴电缆。为了保证网络的运行速度，要实现千兆主干，百兆到桌而。
为避免物理网络的束缚引起的网络堵塞，便于管理和节约开支，要根据需要划分相应的逻辑子网，也即vlan，以便网络中的站点可灵活地加人到不同的逻辑子网中。
(3)结构化布线
校园网为园区网，楼群间子系统采用光缆连接，可提供千兆位的带宽，有充分的扩展余地。垂直子系统则位于高层建筑物的竖井内，可采用多模光缆或大对数双绞线。把管理区子系统并人设备间子系统，集中管理。楼内布线包括水平布线和主干布线。水平系统采用超五类双绞线，采用暗装墙内的方式。
在技术标准方面，综合布线系统的结构、性能要符合国内、国际标准和相应规范，并满足各个系统目前和未来发展的需要。不仅能满足校园内网络应用的实际需求，同时又与国际互联网等信息高速公路连接。布线系统应采用符合国内、国际标准的名牌布线产品，技术上要领先，同时要经过国内、国际广泛和较长期使用，具有良好的技术支持和服务。在保证质量的前提下，将从目前的实际应用出发，以需求与应用为主，使其性价比更高，实用性更强。
(4)校园网设备选型
硬件是架构校园网的基础，选择硬件产品时，要选择兼容性好、扩展性强的设备，并且在选择过程中综合设备的性能、价格等多方面的因素，而且该设备厂家必须能够提供良好的售前及售后服务。鉴于学校的资金状况，刚刚完成校区建设，因此在建设校园网时要选择好用，够用，适用的网络技术，建议选择适合中国国情的国产品牌来实现。
①交换机设备的选择
选择可信的技术指标，像交换容量(gbps)、背板带宽(gbps)、处理能力(mpps)、吞吐量(mpps)等众多技术指标，紧紧抓住“满设置时的吞吐量”这个指标。采用分布式的产品模块以满足校园网运行的音频、视频及数据信息量越来越大的需求。确保设备性能稳定和安全可靠，另外要考虑设备冗余能力、散热方式等。最后要确保功能齐全并且易于管理。建议选用思科公司的园区交换机6509,3550和华为公司的汇聚交换机6506以及2403来实现。
②路由器设备的选择
路由器产品在各行业中的应用已越来越广泛，成为实现各种网络内外部连接、骨干网间互联和骨干网与互联网互联互通业务的主力军。思科系统公司(ciscosystems)是路由器技术的领导者，在因特网上流动的数据大多都会通过思科公司的设备，其中绝大多数是思科公司的路由器。推荐使用cisco1600系列路由器，它是思科公司为中小型网络接人internet而量身定做的，是中小企业和校园网的理想选择。
③服务器的选择
因为要利用校园网传输和存储大量的视音频信息以及数据库的管理等，所以服务器系统cpu要处理能力强，u()处理能力强，系统稳定性高，一般采用4路及4路以上服务器系统，由于数据库系统的高稳定性要求，一般要求使用冗余电源，最好是n+1冗余电源来实现。中学服务器绝对拥有量不高，可采用塔式服务器，其相对比较容易放置。还要求服务器与机柜系统相搭配以易于管理，硬盘与电源多采用热插拔，以便在出现故障时迅速更换。
④传输介质的选择
在中心交换机到各子网的传输介质选择方面，应以应用需求为主，适当考虑成本。由于校园网分布范围较广，在中心交换机到二级交换机之间，线缆以多模光纤为主;如果距离超过多模光纤的极限，需要采用单模光纤作为传输介质。
⑤防火墙的选择
校园网存在内网带宽大、出口带宽小的特点，网络健康状态差的首要表现就体现在出口网关设备性能不足、带宽利用不合理上。传统的防火墙、路由器等产品只能是对内网的流量尽力而为的转发，超出的流量只能丢弃，这样既没有改善网络的健康状况，也没有保障内网大多数用户的利益。
防火墙选择上要考虑以下几点:可使得接人多条宽带线路并用并且互为备份;产品支持策略路由，可以指定学校内的部分客户端只能访问教育网线路，而其他客户端可以按最优路径访问;要优先保证关键应用的带宽并且针对每个ip进行详细管理和流量控制等。建议使用天网流控防火墙，它通过特有的abtq技术，公平合理分配学校的出口带宽，在公平的条件下尽量让学校查询学习资料拥有更多的可用带宽资源。
(5)供电设备选择
随着科技的发展和社会的进步，ups电源在日常生活中，特别是在电力部门中的应用已经非常普及。ups电源不同于一般的稳压电源或电源调节器，它是专为保障计算机及其外设正常工作的保护性电源。一般ups电源是由充电器、逆变器、静态开关、蓄电池、控制器组成。校园网络主服务器(如域名服务器、/dianzijixie/">电子邮件服务器等)和其它主干网络连接设备，因此需要后备时间较长的ups保证供电。选择设备参数如下:ups功率为:40kva，延时3小时;ups通过web方式实现远程监视;;ups通过软件实现网络管理功能;后备电池使用大力神、松下两个任一品牌;主机使用apc。
(6)信息系统集成
信息系统集成指利用网络体系控制信息的有序流动，实现信息资源的共享，更有效地形成、整理、使用各类信息，分成内部信息建设、外部信息建设。内部信息是指封闭在校园内部的各类信息资源，对内部信息的建设包括校园办公系统、校园内部主页、内部电子邮件、多媒体教室、电子图书馆系统、校园ic卡管理系统、内部信息服务系统等;外部信息是指与校园外部相互交流的信息，对于外部信息的建设包括外部主页、电子邮件、远程教学等。
四、网络软件及应用管理
1.安装网络系统软件和基本应用软件
网络布线完成之后还只是“裸网”，需要安装网络操作系统、网络管理软件和应用软件后方可利用。
(1)操作系统。网络操作系统软件可以选用windows2000,linux,netware系统。
(2)网络管理系统。本网络中，网络中心采用网管软件对所有网络设备进行全方位动态在线监视与管理，网管人员在网络中心就可了解整个网络设备的运行情况，从而进行整个系统的管理。
(3)数据库系统软件。要求数据库软件能与web服务器做到良好的集成，支持多媒体，支持多种平台，支持多种网络协议，具有良好的安全性、扩展性;系统运行稳定，有良好的容错能力。
(4)应用软件。在暂不具备自主开发能力的情况下，为提高网络的利用率，宜选用国产校园网管理信息系统，多媒体课件制作系统和von视频点播系统(服务)。
2.网络应用的管理
(1)确定ip;
(2)子网划分。可根据服务要求采用ulan进行子网划分，比如分为办公，教学，科研，后勤，图书馆，宿舍等;并指定ip;
(3)通信协议选择(用tcp/ip);
(4)进行安全管理。主要有硬件安全和软件安全，尤其为后者的安全控制;
(5)其他。随着校园网的投人使用，在其应用过程中不断发现问题，要求承办方免费提供一年的技术指导及系统的维护。
五、网络维护管理
校园网的建设为现代教育提供了优越的条件。要使它发挥出应有的作用，必须强化管理，制订一系列的管理措施，实行按章治校，依规办事。
硬件维护管理包括网络的使用规范、上网的规范、场地的使用管理制度，信息点、教学平台、电子讲台、计算机的管理操作制度，维修保养制度等。
软件维护管理包括网络教室及计算机软件的配置更新规范，教学软件、工具软件的培训推广应用制度，软件的购买、收集、操作制度，光盘、音像制品、素材库软件的使用保管制度等。
此外.还建议学校拟订出一套确实可行的校园网管理机制，防止校园网被破坏，建立设备的使用和保管制度、网络安全制度，以确保校园网运行畅通无阻。并且为了更好地实施上述管理方案，必须充分发动全校的教师，实行全员管理，人人定岗明确，职责分明，有奖有罚，只有这样才能达到强化管理的效果。
六、校园网资源建设和人员培训