征文比赛方案策划篇1
摘要：当前高等职业教育的关键是启发学生主动实践，提升综合素质和专业技能。以赛促学，举办校内市场营销大赛是培养全体医药营销专业学生主动实践能力的一种重要方法，是提高学生综合素质的有效途径。本文阐述了《营销策划》实践课程的设计及组织与开展校内市场营销大赛的流程，通过以赛促学提升医药营销专业学生的创新与实践能力。
关键词：以赛促学；营销策划；市场营销大赛
《营销策划》课程是根据“遵循培养目标、服从岗位需要、突出能力培养、注重人文教育”的现代职业教育课程理念，以医药营销岗位职业能力培养为重点，与行企业合作开展基于工作过程的课程开发与建设，以学生为中心，以人才培养目标为导向，开展教、学、做一体化的理论加实践课程。营销策划实践是市场营销战略战术策划的相关实践训练，以赛促学是促使学生进一步掌握专业知识、培养实际营销技能的有效手段。以赛促学通过激发学生的实践兴趣，启发和培养学生的主动实践能力，将课程的实践内容以一个营销策划主题作为任务目标，再以市场营销技能竞赛的形式来完成实践内容。
一、《营销策划》实践课程设计
《营销策划》课程在医药营销专业中处于专业课的地位，是以医药市场营销实践为中心，结合医药营销专业特点、按照优化组合的原则研究设置的，是对学生进行营销策划实践能力专项训练的一门理论加实训课程，营销策划书的撰写是对医药营销专业学习的小结。课程主要包括营销环境分析、市场定位策划、市场竞争策划等内容，既反映了市场营销的基本理论，又融入了营销策划的前沿观点，要求学生掌握营销策划操作实务。该课程是以高等职业院校医药营销专业学生今后将从事的职业岗位需求为导向，根据行业标准作全面分析，设置课程所应涵盖的项目任务，设计合适的教学内容，并科学组织教学活动。课程考核注重平时学习，注重过程管理，平时到课及课堂参与情况占10%，个人与团队小组平时作业完成的质量占20%，期末考查案例分析与总结占20%，小组营销策划书撰写占50%。期末考查的案例分析题目与要求在课程结束前2周布置，考查不占用课堂时间，要求利用业余时间完成。
《营销策划》课程在医药营销专业第二学年下学期开设，实践课程以小组策划+课程学习的模式进行，实践部分进度安排时间为八周。第一周：每三名同学组成营销团队，成立工作小组，设计团队名称，明确团队目标，在学习中以团队为单位开展相关活动。第二周：完成“营销策划方案”选题工作以及选择专业指导老师。第三周―第八周：本学期营销策划实践课程结束前完成一份营销策划，要求按照策划程序与时间进度进行。课程结束后集中两个晚自习时间进行营销策划方案讲解与答辩，教研室老师评分并选出10个表现优异的队伍参加药学系组织的校内市场营销大赛决赛。
二、实施校内市场营销大赛组织方法
校内市场营销大赛每学年下学期举行，历时三个月。每年三月初向全校比赛征集要求，五月中旬进行营销策划方案初选，六月初进行校内决赛。比赛组织紧凑，一般开学两周开始，期末考试之前两周结束，避开学生最繁忙的开学和期末备考，是对于准备下实习的医药营销专业学生在校学习的总结，为学生到实习单位工作进行适应过渡。决赛由十个入围队伍参赛，设置一二三等奖及优秀奖，对所有获奖同学颁发获奖证书。赛程为10分钟营销策划方案ppt展示与讲解和10分钟现场答辩两个环节，内容涉及团队介绍，营销方案，中途所遇困难和解决方法等。主要邀请当地知名药品流通企业负责人担任评委和点评嘉宾。比赛流程如图1所示：
图1校内市场营销大赛流程图
校内市场营销大赛的征集要求包括征集对象、征集时间、基本要求和说明；以校内医药营销专业、药学专业和生物制药技术专业为主；以团队为单位参赛，每队3人；营销策划方案基本要求主要针对策划内容，要求策划方案原创，字数在4000字以上，限期上交纸质策划书，按照排版格式要求a4纸打印。写作大纲由市场分析、营销策略、行动策划等三部分组成。要求每个参赛队伍根据所选择的企业或产品、服务等进行详细地市场分析，对决定有效营销策略所需的重要信息进行回顾和总结，主要内容有：企业的目标与任务、市场现状和策略、主要竞争对手及其优劣势、营销内外部环境分析等。营销策略包括所服务的目标市场和针对每一个目标市场涉及的营销组合的详细描述，具体内容主要包括：营销目标、目标市场描述、市场定位、营销组合描述等。行动策划是营销策划方案的最后一部分，该部分需要指出完成营销策略所需要的具体活动，并且评估最终的营销策略，是每个营销策划方案的亮点。要求每个参赛团队针对所选择的的产品或服务制定营销活动步骤，活动内容包括明确活动开展的时间和如何开展活动等，需要具体指出参与具体活动所需要的人员和经费预算，最后对所进行的市场营销活动进行评估，评估流程主要是对营销活动是否按时完成以及营销活动开展方式是否正确等问题进行具体描述。
三、以赛促学对《营销策划》实践课程的提升
医药市场营销策划要求学生具备较好的表达能力、娴熟的销售技巧、较强的营销环境分析能力、目标市场营销（市场细分、目标市场选择、市场定位）能力、市场营销策略（产品、价格、渠道、促销）能力等。在传统的医药营销高职教育教学中，学生实践的目的、方法、过程等都是由教师来制定，学生学习过程都是被动实践。学生实践过程是将书本上学习到的知识进行巩固，对于知识点的灵活运用机会很少。将《营销策划》实践课程融入校内市场营销大赛，通过以赛促学方式充分发挥教师主导作用和学生主体作用，鼓励学生在专业课程学习过程中通过参加比赛驱动学生自主自觉学习专业技能。通过校内市场营销大赛有效提升了实践课程的质量，提高了学生的学习质量。具体来说，《营销策划》实践课程目标对应校内市场营销大赛如图2所示：
图2《营销策划》实践课程目标对应校内市场营销大赛
通过组织市场营销技能竞赛来开展具有针对性和实用性的医药营销专业知识理论技能教学、通过营销策划的技能操作运用训练与决赛答辩中实际能力水平的演练考核，能够明显提高学生各项能力。校内市场营销大赛鞭策学生努力学习专业知识，掌握专业技能，为就业和深造打下坚实基础。
1、学生实践能力的提升：学生通过参加比赛，产生学习动力，亲身体验“优胜劣汰”的竞争，在周围参赛同学积极向上、热火朝天的比赛氛围中感受竞争的激烈性，激发自己去学习，而比赛过程中评委的点评又可以对学生的学习起到很好的引导和启发。教师在实践教学过程中通过结合《营销策划》课程特点，充分利用多媒体资源、案例资料和企业资源来调动学生学习的主动性和积极性，把讲授知识和培养实践能力结合起来，发挥学生创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力，使“要我学”转变成“我要学”。
2、学生团队协作能力的提升：校内市场营销大赛要求学生以团体为单位参加比赛，展示团体的综合营销策划实力。在《营销策划》实践课程准备中，我们要求3名同学组成一个团队，以团队为单位进行训练，在策划过程中遇到困难的时候，小组一起讨论，以竞赛为平台，可以让更多同学在互帮互助中锻炼团队的组织和协调能力，在营销策划讲解中通过团队成员之间的通力合作切身体会团队合作的重要性，团队精神的培养有助于学生将书本知识与实践知识紧密结合。
3、学生就业竞争力的提升：医药营销专业专科学生之所以在学习中主动性不够往往是由于他们不清楚自己学习书本知识的目的，毕业之后能够胜任什么样的工作。2010年开始，我们对已经毕业药学系学生进行了就业跟踪，发现通过以赛促学，积极参与校内比赛的医药营销专业学生就业情况较好，用人单位评价较高。特别是在校内市场营销大赛获得优异成绩的同学，职业发展前景相比普通毕业生好。技能大赛给学生提供了一个施展才能的平台，有利于学生提高专业技能和职业素养。
4、学生比赛能力的提升：校内市场营销大赛是根据医药营销就业岗位设置的比赛项目，结合《营销策划》实践课程，将理论知识与实践技能紧密地结合起来。通过比赛，学生能有机会接触到真实企业，对医药营销的发展动态有更深入的理解。同时，参赛学生通过比赛考取Cmat市场营销助理证书，在就业中拥有较大的优势，比赛中表现突出的同学还可能被来自企业的现场评委看中，直接获得实习或就业机会。所以，校内市场营销大赛的组织对学生来说是具有挑战性、操作性、逼真性和竞技性的，这些优点都是传统的教学方法所无法比拟的。以全国高校市场营销大赛为契机，从2009年到2012年，泉州医高专医药营销专业学生连续四年在中国市场学会、教育部考试中心、中国中小企业国际合作协会主办的全国高校市场营销大赛总决赛中取得很好的成绩，累计获得全国二等奖一个、三等奖四个，获奖学生达15人次。
结论：通过举办校内市场营销大赛，更多的同学参与到比赛当中，为学生提供一个展示个人与团队技能风采、互相学习的开放平台。通过校内公开比赛对《营销策划》实践课程进行了效果展示和总结，对一年级医药营销专业学生起到很好地激励作用。以赛促学丰富了“竞赛+任务”的实践课程开发模式，在高职教育的人才培养过程中为学生提供了主动实践能力的机会，大大提高了实践课程的教学质量和学生学习质量。（作者单位：福建省泉州医学高等专科学校）
参考文献
征文比赛方案策划篇2
我们迎来了五四青年节，伟大的五四精神激励着一代又一代革命青年强烈的爱国热情，今天同样也激励着我们为建设伟大祖国而奋斗。2021年54青年节活动策划方案范文有哪些?一起和来看看2021年54青年节活动策划方案范文，欢迎查阅!
2021年54青年节活动策划方案范文1
一、活动精神：
旨在弘扬民族精神，结合生命教育，培养和展示少先队员的文明素质，开展社会主义"荣誉观"教育，进一步增强少先队员明确当前社会思想领域是非、善恶、美丑的界限，促进良好校风的形成，体现少先队员奋发向上的精神风貌。
弘扬爱国主义，集体主义，社会主义思想，使少先队员明确"八荣八耻"荣辱观的深刻内涵，自觉运用荣辱标准检省自己的思想和行为规范。
二、日程安排：
1)结合双东镇团委庆祝中国共产主义青年团建团__周年活动，在高一年级组织少先队员学唱共产主义青年团代团歌，增强团员意识，争做一个共青团的合格接班人。时间安排在4月25日-26日，由政教处安排班主任组织初一年级少先队员学唱团歌，增强少先队员的责任感和光荣感。
2)以中国共产主义青年团建团__周年为契机，排练节目参与镇团委庆祝主题活动。
3)4月中旬，为进一步提高青年修养，树立先进典型，通江学校党支部、团总支共同开展评选"通江学校先进青年"活动。激励全校青年学习先进典型。
4)在5月初，我校团总支与大队部合作开展"告别金色童年，扬起青春风帆"入团仪式暨离队仪式，表彰中学09学年度"先进团员"。
三、活动安排：
1、组织全校进行文艺汇演。为纪念"五四青年节"和"五四运动"__周年，为了丰富团员的课余生活，我校将在五四青年节期间举行文艺汇演，现在已有许多团员踊跃报名。汇演内容丰富，到时将会有独唱、演讲、舞蹈、独奏等节目与您见面。
2、组织全校师生进行征文、书法、绘画等活动。为了纪念这一节日，我校有特长的青少年团员和团员将大显身手，展示自己的才艺。
3、组织团员进行篮球比赛。这项活动将给热爱篮球的团员提供一次展现球技的机会，同时也会促进他们的身心得到健康的发展。
4、组织全校青少年团员到街道捡白色垃圾。我们面临白色污染的危害日益加剧，为此我校将组织全体团员行动起来，走上街头，付出自己的一分责任，也使团员们在这项有意义的活动中受到鼓舞和启发。
2021年54青年节活动策划方案范文2
一、活动主题：
培育和谐精神，共建和谐校园，讴歌青春年华!
二、活动对象：
初一至初三新入团同学及全体团员
三、活动时间：
04.20—05.04
四、活动内容：
1.表彰优秀团干、优秀团员：各班表彰优秀团干一名，优秀团员两名，
2.新团员入团宣誓：各年级各班推优入团数名。
3.举办关于团知识手抄报展览：各团支部以此为主题出一张手抄报，进行评比。
4.学唱共产主义青年团团歌：参加对象为七年级同学，负责人为各团支部书记。
5.开展“为团支部提一条建议”活动,结合各班实际情况，围绕服务团员、开展活动、完善制度等方面提出合理化建议，
6.开展志愿服务活动展览活动。组织各班团员利用节假日、课余时间深入社会开展扶贫帮困、社区服务、环境保护等各类志愿服务活动，帮助他们增强社会责任感，弘扬文明新风尚。要求拍照留痕,并要求进行简单的文字说明.
7.开展“我优秀我入团,我入团我更优”征文比赛活动，征文体裁不限，每班推选一至二篇，评优奖励。
五、活动流程：
1、前期准备：发放活动方案，要求各团支部根据活动内容开展各项活动，做好记录。
2、活动展示：①参观烈士陵园，新团员宣誓，表彰优团优干。
②举办关于团知识手抄报展览。
③举办志愿服务活动展览活动。
④开展“我优秀我入团,我入团我更优”征文比赛活动，评优奖励。
3、活动总结：表彰优秀团支部及各项评比活动结果。
2021年54青年节活动策划方案范文3
一、指导思想：
结合“五?一”国际劳动节和“五?四”青年节举办的此项活动，旨在弘扬民族精神，培养和展示学生的人文素质，进一步增强同学们明确当前社会思想领域是非、善恶、美丑的界限，促进良好校风的形成，体现中学生奋发向上的精神风貌。
二、活动主题：
弘扬爱国主义，集体主义，社会主义思想，使中学生明确“八荣八耻”荣辱观的深刻内涵，自觉运用荣辱标准检省自己的思想和行为，自觉养成优良品德，努力成长为四有新人。
三、时间及安排：
①第八周4月4日下午4点，在1楼团委召开高一年级班长和宣传委员会议，4月6日下午，召开高一年级班主任会，布置活动要求，(高二高三年级选报参赛选手)各班积极准备。
②第九周4月14日班会活动时间，高一年级各班按照学校要求，由班主任和语文老师组织初赛，形式定为诗歌朗诵或者演讲均可。初选出1-2名同学，继续准备。
③第十周4月18日下午4点高中各班选手在一楼学术厅进行复赛。选出8个节目参加全校展示。
④“五?四”表彰大会后全校举行朗诵(演讲)比赛，评出优秀节目奖。
此次活动由校政教处、团委、语文教研组及学生会主办，并负责协调、督促检查评比工作。
四、具体要求：
①班主任在4月4-14日对各班学生进行动员，并组织学生积极准备。
②学生会学宣部和秘书部做校内宣传工作，通过海报，黑板报等形式宣传。
③班主任认真组织好4月14日的班内比赛，选出的学生名单于4月17日前交政教处。
④学生会负责安排复赛时学生抽签及相应工作。
⑤复赛胜出选手的文稿及音响资料于4月21日前交政教处备案。
⑥年级主任应督促和支持完成初、复赛工作。
五、评比方法：
主题鲜明积极向上。(4分)
表达能力，富于激情表达流畅。(3分)
普通话标准，语言及用词规范。(1分)
征文比赛方案策划篇3
一.办公室：
1.本学期我们将开始着重培养部门干事，发掘每一位干事的个人才能所在，为办公室培养后继人才。作为学生会各项活动的枢纽部门，我们会一如既往的做好各项常规工作，包括：各部门会议记录，办公室物品管理，财务管理等。
2.在本学期初，我们会进行学生会全体成员的档案登记工作，以完善的数字化档案规范学生会成员档案。
3.根据学生会以前的档案资料，我们整理出学生会的相关规章制度，包含《学生会章程》《学生会奖惩制度》《学生会部门职责》《学生会办公室值班制度》《办公室财务管理制度》，依据各部门的意见，将做出相应的修改。
4.对各部门每次活动进行考勤，记录，各部门举办活动必须提供相应的活动策划书以及活动总结，并将此列入部门工作的考核范围。此措施也是为更好的建立完善的档案制度。
5.与宣传部合作设计学生会LoGo。并将此LoGo应用于学生会各项文件，证件以及活动中。设计《信息工程系学生会文件统一模版》，以此模版应用于所有学生会文件中，如计划书、策划书等，进而规范学生会文件。
二.外联部：
1.积极与校外社会团体和企业联系合作，为各部门开展活动争取经费赞助，集体按照各部门的工作开展；
2.在院篮球赛做好前期准备工作。积极配合生活部做好勤工俭学这一活动，并确保其安全性，可靠性，可操作性；
3.在运动会期间做好宣传工作，以吸引更多的商家赞助；加强我系与其他兄弟院校之间的联系，增进友谊；
4.注意培养、锻炼一批有能力的干事，以便更好的开展工作；
三．生活部：
1.在牛奶征订方面，在宿舍变动后，我们继续征订牛奶。同时把送牛奶的工作列为勤工俭学的项目；在天气预报方面，我们仍然会在每天早上挂出小黑板，并努力提高天气预报的准确率，及时更新.
2.在卫生方面，由于检查卫生是为了督促同学们搞好卫生，为自己和他人创造一个良好的学习环境。因此除每周一检查卫生外，我们还不定期的抽查，并设想使用流动红旗的老办法。另外我们将重新制定卫生标准；
3.在勤工俭学方面，我们将与外联部合作，在周末和节假日为同学提供工作机会；
4.我们还设想与宿管部合作举行“创意大赛”的活动，旨在提高同学们的动手能力和合作能力；
5.本学期我们还将举办第二届心理知识竞赛；
四.宿管部：
1.常规工作，周三检查宿舍卫生，本学期我们将会重新制定评分标准；
2.恢复与建工系学生会宿管部合作的“二手市场”；由于毕业班的同学二手物品较多，我部回尽快落实；
3.我们还设想与生活部合作举行“创意大赛”的活动，旨在提高同学们的动手能力和合作能力；
五.体育部：
1.由于种种原因,我部门的干事严重缺乏.为了能使我体育部能更好的完成各项工作,本部门决定在学期开始,具体时间在3月5号前,再次招收一批新干事.壮大我部门的力量.
2.篮球联赛其实包括两部分：一部分是本系内部的篮球联赛．系篮球联赛是我体育部门的常规活动,以班级为单位，比赛以＂友谊第一，比赛第二＂的原则，目的在于增进各班之间的感情．在比赛中出现的突发时间，将会按照有关的规定进行处罚，具体处罚办法将会在策划书上做具体的规定
3.我系首届运动会，详细见策划书；
六.学习部：
1.与团总支合作，举办辩论赛；
2.成立编辑组，积极向校报校刊投稿；
3.举办英语演讲比赛，让同学们更多的接触口语；
七.文艺部：
1.积极组织同学参加校园文化艺术节，通过各种选拔，确定参赛同学；
2.策划学生会联欢活动，增进各部门的联系；
3.配合其他部门工作；
八.宣传部：
1.及时、保质的出好各部门海报，宣传各部门活动；
2.定期更换橱窗海报；
3.设计学生会LoGo与《信息工程系学生会文件统一模版》；
征文比赛方案策划篇4
活动对象：**师大在校大学生
主办单位：**师范大学团委
承办单位：**师范大学青年志愿者指导中心
活动主题：用笔尖肆意挥洒，尽显当代大学生风采
活动目的：通过征文的形式，为热爱文学的同学们提供一个学习交流、展现自我风采的大舞台，让自信青春的同学们来传播精彩。
活动准备：
1、宣传部联系校广播站、师大报、传播人等校内影响力较大的媒体，协助我们共同宣传此次征文活动。
2、下发“‘托起梦想，激扬青春’系列征文比赛”文件给各个学院，由班级宣传委员通知到每位同学。
活动排期：
奖项设置：
奖品设置：
1、所有奖项均有奖状，金、银、铜奖全场大奖均有奖金，优秀奖均有纪念品。
2、金奖奖金300元、银奖奖金200元、铜奖奖金100元。
注奖励办法依据本期策略单，若有调整，解释权归广告社所有。
注意事项：
1、参赛作品必须原创，不得抄袭，一经发现抄袭现象，立即取消比赛资格，并在学校内通告批评。
3、所有参赛作品概不退还。主办单位有权对参赛作品巡展、结集出版、。
4、最后附有报名表。
活动经费预算：
奖金：1000元
纪念品：50元
奖状：10元
总计：1060元。
**师范大学青年志愿者指导中心策划部
附二心理咨询活动策划
活动时间：11月16日至11月18日
活动地点：青年文化广场
活动对象：**师大在校大学生
主办单位：**师范大学团委
承办单位：**师范大学青年志愿者指导中心
活动背景：
“心理健康教育”是大学生德育的基础。同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。
征文比赛方案策划篇5
[摘要]策划摄影节、摄影赛事已成为众多旅游接待地感兴趣的营销手段之一。目前国内尚没有针对“赛事主办方(发起人)、协办方与
>>旅游者、摄影节（比赛）与目的地营销旅游者关系生命周期与目的地关系营销策略基于旅游者目的地选择偏好的营销策略旅游者感知与旅游目的地映像关系辨析旅游者目的地选择的tpB模型与分析基于旅游者的旅游目的地品牌资产模型国外研究综述论旅游目的地文化对旅游者可能产生的影响不同自助旅游者对旅游目的地相关信息需求的研究旅游目的地如何吸引穆斯林旅游者从旅游者角度看旅游目的地形象的营销意义旅游者的膳食旅游者摄影心理初探旅游目的地营销的创新与发展基于多案例扎根分析的旅游者―目的地品牌关系研究黑色旅游者和目的地居民关系探析旅游者目的地忠诚驱动因素研究旅游动机、目的地形象与旅游者期望旅游目的地内旅游者行为研究进展述评及其行为特征分析论旅游者的审美条件老年旅游者的心理探微常见问题解答当前所在位置：中国>艺术>旅游者、摄影节(比赛)与目的地营销旅游者、摄影节(比赛)与目的地营销杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！document.write("作者：未知如您是作者，请告知我们")
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。[摘要]策划摄影节、摄影赛事已成为众多旅游接待地感兴趣的营销手段之一。目前国内尚没有针对“赛事主办方(发起人)、协办方与参赛人、普通游客之间的诉求是否一致?实际结果如何?举办此类赛事是否真正有助于目的地形象建立和营销?”等问题进行节事旅游产品策划方面的相关研究‘作。实际上，在旅游地摄影比赛中，摄影者(游客)、信息(图片)、传播媒介(广播、电视、互联网、私人社交圈)、公众(潜在游客)等各元素间的相互作用实质上构成一个典型的传播过程。本文即以某旅游地摄影比赛为例，以传播学的视角，通过定性(半结构访谈)的研究方法分析该旅游地摄影赛事活动的组织者和参与人各自的动机与行为特征，并由此评价他们在目的地营销方面的贡献。[关键词]摄影节；旅游地；市场营销；传播；编码；信道[中图分类号]p590[文献标识码]a[文章编号)1002―5006(2004)04―0057―07
征文比赛方案策划篇6
策划目的：组建xxxx学院足球队,让喜欢足球的人聚在一起，更好宣传xxxx学院足球
通过开展丰富多彩活动，充分发挥足球主动性和创新精神，努力提高人们的积极向上的体育精神
策划主题：丰富足球文化，提高健身意识，发扬团队精神，增强综合素质
策划原则：人人参与，人人受益
一、xxxx学院足球队的性质：xxxx学院足球队受学校相关部门领导,是足球协会的一部分.球队由xxxx学院学生组成。
二、球员报名方法：1、主要通过打板进行招新报名，有意参加者可通过填好相关报名表的方法进行报名。
2、可以通过加入足球QQ群报名。(QQ群号:xxxx)
3、经过一段时间的报名，将报名人员起先统计，视报名人数的多少采取相应的办法进行面试。球队名单确定后,球员交一份详细的个人资料。协会开置相关球队的专题，专题主要介绍球队的相关信息，如近期比赛，球员动态，比赛比分等。并在专题上公布球队球员名单。
三、球队队服,队徽设计方案的征集：
球队球服设计方案应有xxxx学院字样。设计方案也可向全校公开征集，将最终入围的设计方案公布在xxxx学院香樟树下论坛上。球服设计方案由艺术系相关人员设计。
四、球队管理与活动：
1、球队训练，训练具体内容待定，由球队队长和协会负责人进行监督。
2、不定期进行比赛，比赛具体事宜，有球队经理负责。
3、训练要求每一位队员积极参加，如有特殊情况须向队长或领队请假，准假才可缺练。训练时间：暂定地点：暂定
4、若举行对抗赛，协会负责人须到场，队长及队员若无特殊情况也必须到场。并且需要随队队医1~2名到场。
5、球队日常开支有球队协会负责人负责，球队资金由协会负责人管理，
由球队每个成员监督，协会负责人应定期公开帐目。同时球队管理也由经理负责，定期举行例会。
6、球队队长由队员选举产生(队长需是协会成员),并有协会负责人认定。若对队长有任何意见，可向协会负责人或队长本人当面提出，协会负责人须及时向队长转达，队长须虚心接受：对与无理要求可不于理睬，，协会负责人要对此种行为批评教育。
7、每个队员应当相互尊重，友爱团结，尊重队长、协会负责人及其他任何球队人员。任何队员不的擅自离队，缺练，缺赛，否则将有相应处罚。
8、以上制度任何球队成员必须遵守。
五、球队管理办法
球队由足球协会管理，由协会负责人主管，队长负责，并制定球队章程，球员管理办法等。球队每隔一年时间都在校内进行招新，以保持球队的持续性。
六、球队组成：
领队1名，经理1名，外联1名(联系其他足球队比赛)，队医1~2名，队员最少18名(不限上限)，拉拉队成员5~(无上限)
注：拉拉队报名可与球队报名同时进行，具体规章将有推举的拉拉队队长制定，领队、经理、外联必须由足球协会理事团成员产生。
七、球队比赛相关事宜
球队在近期内预计以训练，磨合队员为主。在球队内有一定默契与了解后，可联系社会各球队，大专院校进行交流与切磋。
八、经费预算：
球队组建费用：暂无。
宣传费用：横幅制作，海报，通知(暂由会费出)
球衣制作费用：暂定，由老师商定后在做打算。
九、未来展望：
xxxx学院足球队为学院的重要组成部分，合力为学院服务，在成长的过程中不断完善自己，不断扩大xxxx足球的影响力。
征文比赛方案策划篇7
关键词:文化创意;高职营销人才;创新能力
一、北京市文化创意产业发展及人才需求现状
近年来，文化创意产业已经成为北京经济增长的支柱产业，“十二五”期间，产业增加值从2010年的1697．7亿元增加到2015年的3072．3亿元，年均增长12．6%，占全市GDp比重的13．4%，居于全国首位。如此快速发展对人才需求的潜力巨大，但通过调研发现，以北京城市副中心通州为例，文化创意产业存在人才结构性短缺、供需不匹配等矛盾，主要表现在创意人才不具备市场经营才能，不能将原创作品“产业化、市场化”，这方面的人才缺口较大。
二、文化创意企业营销人才需求特点
(一)文化创意企业人才分类与营销人才定位文化创意产业的人才需求包括内容创新、生产设计和交易三大类。第一类是原创人员，他们主要提出创意，是产品的构思与创作者。第二类是技术人才，他们主要进行创意的引导和加工，把创意以完美形式呈现出来;第三类是创意产品的经营者，他们主要进行文化创意产品的市场推广与管理工作，实现创意最终产业化。当然，能把三者有机结合，灵活运用，属于高端人才，是文化创意企业最渴求的，可惜市场供给十分缺乏。结合当前高职教育的人才定位与培养目标，对于文化创意产业，高职院校培养的人才应该主要属于第二和第三类。具体到高职院校营销专业，培养的学生主要是进行文化创意产品的市场转化。
(二)文化创意企业对高职营销人才的需求特点
1．文化创意企业对大学生人才的需求情况
2014年后半年，笔者走访调查了北京市通州区十多家家文化创意企业，了解他们对高校大学生人才需求情况，发现超过60%的文化创意企业对大学生学历并不是特别要求，需要不同学历层次的学生，对高职学生有接纳和发展的空间;一半多的文化创意企业对大学生专业有要求，营销专业的学生从事文化创意产业，在产品的市场化方面有一定的专业优势;职业能力方面，文化创意企业看重的排在前五位的能力是创新能力、专业基础、学习能力、团队协作能力、执行能力，其中63%的企业首先看重的就是创新能力，这也显示出文化创意产业的人才特性;而职业素养方面，为人诚实、积极主动、有责任感、严谨踏实、能承受压力则是文化创意企业最为看重的五个方面。在招聘大学生时，文化创意企业看重的是个人能力、社团学生工作经历、实践经历、道德修养、心理素质等，对学历、专业、成绩、获奖情况、文艺专长等方面一般或不太重视。通过调研还发现，虽然专业有一定的优势，但是对于文化创意企业而言，行业知识和业务技能进入企业可以进行短期培训，很快就能上手，但是综合性的职业能力和素养需要在学校就培养得很好，这些才是企业最为看重的。
2．文化创意企业对高职营销人才的需求特点
营销专业的高职大学生，因为培养目标、专业定位、所学课程、就业岗位要求的关系，在团队协作和执行力方面比其他专业相对更有优势，所以对于高职院校营销专业的学生，想从事文化创意工作，除了进入文化创意企业必须进行的业务培训外，最需要的就是在校期间培养自己的创新能力和学习能力，而这也恰恰构成文化创意企业对高职营销人才需求的重要特点。
三、目前高职营销人才创新能力培养存在的问题
(一)专业课程设置缺乏对创新能力的关注
目前高职院校营销专业课程设置大部分以针对需求的市场调研为依据，根据岗位要求，设置课程安排，具有通适性，有些虽然有具体方向，但行业特征明显，更注重专业技能和职业素养，包括市场营销知识、市场调查与分析知识、营销策划知识、商品推销知识、销售管理知识、创业知识以及相应能力，人才培养目标中，明确提出培养创新能力的很少。有些课程例如广告策划、公关策划类似的课程具有创意思维特征，但因为鉴于实际教学条件的制约，也无法让学生真正体验广告公关活动创造的过程，自主培养创新能力。
(二)教学实践课程考核标准欠缺对创新能力的评价
高职院校营销类专业比较重视学生的实践能力培养，有一定比例的实践课时。但在考核标准上，缺乏对学生创新能力的评价，比如市场营销课，虽然也会有实践课时，但基于课程安排、教学计划、课时分布等原因，只是安排一定的课时，学生完成指定任务，回到课堂进行展示，教师在评价此任务时，更多看重的是内容和完成过程，对学生创新能力的评价不会占太大比重，限制了学生创新能力的培养。
(三)校企合作范围制约学生创新创意能力的锻炼
目前高职院校的校企合作和工学结合模式已经被广泛认可和采用。营销专业的学生可以进入合作企业实习，为了保障合作的稳定性和长期效果的评估，一般高职院校愿意与大型企业合作，学生进入企业后，工作内容程式化，例如营销专业的学生，主要从事店面销售或者促销活动，帮助企业提高短期销量与利润，学生在此期间得到将所学知识运用到实践，也提高了自己的表达沟通能力，短期效果显著。但是大企业一般工作内容和流程固定，考虑到风险和成本问题，需要个人创新和发挥的地方较少，对于高职营销专业的学生来说，独立思考、提出方案并有权利解决问题这样一整套完整实战的可能性很小，创新创意能力无法得以培养。工学结合主要是通过一段集中时间的岗位实践，布置给学生实践任务，也是常常有一定标准，学生自我发挥和创新空间有限。
(四)技能大赛和创业实践参与面限制学生整体创新创业能力提升
营销技能大赛是指学生和老师一起参加校级、市级和部级的技能比赛，这种比赛可以让学生在老师的指导下借助比赛平台自己发挥，例如开展市场调查、制定计划、撰写方案、执行方案、评价方案，因为是参赛项目，所以院系重视，人力物力的投入和保障更多，能完整执行下来，创新创意能力得以培养。但因为选拔机制、比赛规则等方面的要求，不是所有的学生都能参加，只有一小部分学生参加，大部分学生缺少机会，学生整体创新创业能力提升受到限制。大学生创业教育现在高职院校非常重视，近几年开展如火如荼，尤其是营销类专业的学生，对此更有优势。但由于政策、资源等方面的限制，加之学生创业意愿、能力水平差异，所以只有少部分学生参加创业实践，大部分学生仍然得不到这种创新创业能力的锻炼。
四、高职文化创意营销人才创新能力培养的对策及建议
(一)课程设置方面进行改革，整合课程内容，强化对创新能力的培养
课程设置方面，高职市场营销专业可以进行对一些课程进行合并整合，把侧重理论和侧重实践的课程相结合，变成基于工作过程的一体化课程，例如市场营销课程和市场技能大赛沙盘课程，使得学生在学习理论知识的同时就能通过技能沙盘的训练转化为实践，而不是分割开来，避免学生遗忘，及时加强了学生对理论的认知，并且通过实践，也利于融入自己的思考，无形中提升创新能力的培养，再例如拿出顶岗实习的部分课时，把广告策划课与顶岗实习结合，由学校负责提供企业资源，让学生在广告策划课堂上深入广告公司实践，撰写广告策划方案，并将此方案是否得到公司认可为标准，大大激发学生的创新能力。还有就是电子商务课课程，可以和大学生创业实践课程结合，采用项目制教学，学生自主独立思考，以团队形式创建网店，不光看网站的建设，同时参考网店的经营情况，考核学生成绩，可以从根本上提升创新创业能力。当然，这些都需要合并课时甚至学期，对教学课程设置改革提出了更高的要求。
(二)改进评价机制，加重对学生创新能力的考核
文化创意企业重点关注学生的创意创新才能，对于营销专业的高职生，虽然可能不会参与企业产品的创造和生产环节，但是也肩负着了解和传递客户需要，实现创意产品到客户的市场化等重任，所以营销人员一定要思维灵活，善于接纳各种创意元素，不断打破旧的传统，构建新的模式，具有敏锐的洞察力，这些都是创新智力和意识的体现。在教学过程中，要鼓励学生创新，评价标准加大创新能力的比重，例如市场营销策划课程，可以将策划方案是否被企业采纳作为评判标准，如果必修课程有难度，可以利用选修课程多开展一些创意大赛和成立创意小组，注重个性化教育，锻炼学生创意思维能力，把学生参加创新活动的次数和评分纳入学时，从评价和考核机制上真正融入创新标准。
(三)校企合作加强与中小型企业的合作，给学生创造更多培养创新能力的机会
文化创意产业是走在时代前沿的产业，营销专业的高职学生如果想从事并且做好文化创意产业的工作，就必须不断提高自己的创意创新意识。院系在进行校企合作时，一方面可以与大企业合作，另一方面要多寻求和开发与具有发展前景的中小企业合作的机会，学生在中小型企业实习相对比较灵活，而且中小企业人员较少，每位员工的角色较多，学生更有机会参加项目的创意、设计等工作内容，完成完整的工作过程，对创新能力的培养是很好的机会。
(四)学校加强对大赛社团和创业组织的投入，鼓励更多的学生参与其中
大赛和创业项目都可以很好地培养营销专业学生的创新能力，但是因为资源有限，只有少部分学生参加或者受益。学校如果能投入更多的人力、物力和财力支持，给予物质保障，营造良好的参赛和创业氛围，吸引更多学生加入其中，才能真正实现学生创新能力的提升。此外，90后的大学生喜欢用自媒体接受和传播信息，学校可以根据学生这一特点，利用网络平台进行创新创意能力的展示，例如学院网站，微信平台等，进行创意创新活动宣传、展示和评比活动，激发学生创新创业的自信和成就感，让创新氛围深入学生内心，成为学校文化建设常态。
参考文献:
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征文比赛方案策划篇8
关键词：新闻策划；奥运报道；报纸
中图分类号：G80―05文献标识码：a文章编号：1007―3612(2006)09―1160―05
1研究对象与方法
1．1研究对象我国报纸的奥运报道策划
1．2研究方法
1．2．1文献资料法采用文献资料研究法，查阅、搜集了有关体育理论、体育社会学、新闻传播学、新闻策划学、报纸编辑学等学科中有关的文献资料和研究成果，对其进行归纳整理，形成了本研究的理论基础。
1．2．2调查法选取我国部分省市具有一定市场占有率的综合性报纸、体育专业报纸作为调查对象，这些报纸是我国各地的主流新闻媒介，涵盖了中央、省(区)、省会城市三个不同级别。
1．2．3访谈法根据研究需要，对《北京青年报》和《京华时报》的雅典奥运报道主要策划人、编辑和部分前方记者进行了专访和电话采访。
2 结果与分析
2．1奥运报道策划兴起的原因
2．1，1社会和新闻事业发展的需要首先，新闻策划是时代的产物，是新闻事业发展的必然。近几年新闻策划之所以在国内被明确提出和广泛采用，这有其产生的历史和现实的原因。“首先源于在新时期思想解放和国外新闻传播理论引进的浪潮冲击下，大陆新闻界对过去那种‘重视领导满意，忽视群众满意’的‘左’倾新闻操作模式的反拨，同时也是新闻改革进一步深化及90年代以来，媒体竞争日益加剧的必然结果。”
“在计划经济的模式下，媒体没有广告及其他经营收入，只有靠国家大量的财政补贴才得以维系下去，他们偏重于关心报纸是否符合上面的要求，而较少去关心读者的需要。而新闻媒介一旦走向市场，受众就成了媒介的衣食父母。受众中心地位的认同，使新闻媒介从过去传者为主向受者为主的方向转型。”
在激烈复杂的竞争中，报纸不得不对一些重大题材、热点问题进行系列的深度报道，发挥联合行动的整体优势，推出有轰动效应的精品文章、版面、栏目，有效地刺激受众的最强获知新闻欲和最佳兴奋点，最大限度地扩大报纸的市场占有率，这就需要报纸的新闻报道策划。同时，新学科、新科技、新知识，开阔了新闻工作者的视野，形成了新的审视角度，新的立意观念，新的创作思维，新的操作手段，加之新闻资源的充分运用，新闻报道主观能动性的进一步发挥，也促使了新闻报道策划的产生和运行。“新闻报道策划不仅有了外部的环境，主观的要求，还有了操作的条件和基础。”奥运报道策划正是在这样的大背景下产生的一种新兴的新闻报道策划。
2．1．2媒介市场的竞争 “从计划经济向市场经济的转换，使我国新闻媒介的生存环境发生了根本性的变化，”一方面，国家对媒介的管理政策不断调整，将媒介逐步推向市场，要求其根据市场竞争规律实行企业化经营，自负盈亏，优胜劣汰；另一方面，新闻事业在经历了上世纪八九十年代的黄金发展时期之后，已经进入了“鼎盛”状态。进入市场经济，报纸作为一种特殊的商品，它比电子新闻带有更强的商品性，它必须经过市场买卖行为才能传到受众手中，于是，报纸早于其他传媒与市场机制接轨。报纸一断“皇粮”，财源只有到市场去寻找，从而形成媒介间十分壮观又空前激烈的竞争局面。”这种竞争不仅只发生在报业之间，而是发生在四种新闻媒介之间。它们的竞争首先反映在对受众的争夺上。其次，广告营业收入是新闻媒介赖以生存的经济基础，媒介之间的竞争也表现在对广告客户的争夺上。由于媒体竞争日益激烈，同质化问题新闻大大增加，一张报纸70％的新闻相同变得司空见惯，要打破同质化竞争就是差异化，这就是策划的原动力，与众不同的新闻是报纸的一个增长点。报纸对四年一次的奥运会报道的竞争是空前的白热化。
“新闻策划在奥运报道中的轰动效应日益被认识，它的重要性在实践中逐渐受到重视，更多的新闻媒体在奥运报道时拿起子新闻策划的武器，把加强新闻策划作为深化奥运报道改革的重要措施，作为提高报纸宣传艺术的有效途径。因而奥运报道策划的兴起也就成为必然趋势。”
2．1．3奥运会自身的发展由于参加奥运会的国家和地区数量的不断增加，使得参加奥运会的运动员数量不断增加，近年来虽然ioC表示要将参赛运动员人数控制在10000人左右，但直到现在，参加奥运会运动员的数量仍在增加。
“作为当代人类社会最有影响的国际运动之一，现代奥林匹克运动之所以能够穿越百年风雨，并在近十几年来，全球掀起“奥运会热”，除了特定历史背景、运动技术水平的提高外，大众传媒起到了十分重要而关键的推动和宣传作用。同时，奥运会也以它独有的文化魅力逐渐成为大众传媒的一个不可或缺的重要组成部分。”在激烈的市场竞争中，为了吸引更多的受众，报纸对奥运报道进行策划成了必然。
2．2奥运报道策划的特征
2．2．1设计上的创新求异性创新求异是奥运报道策划的灵魂，它常常表现为“人无我有，人有我新，人新我特”。即策划时如何突出它的“新”和“异”。
2．2．2报道上的多样性奥运会的报道策划不论从内容、形式、还是方式上都具有多样性。从内容上讲：大致可以分为事件报道、赛事评论、资料背景以及当地的风土人情等。在报道形式上：早已突破只有文字或重文轻图的旧的报道模式，现在更注重使文稿、标题、照片、图表等要素在一定的组合装饰下，对读者视觉能形成较强的冲击。在报道方式上(图1)。
2．2．3操作上的群体选择性四年一次的现代奥运会，越来越成为各大媒体综合实力的较量，为了能在竞争日益白热化的市场上立稳脚跟，抓住更多的受众，在进行奥运报道策划时，从方案的提出到计划的实施，包括提出选题、设计方案、论证评估、筛选择优、采写、编辑制作等流程。它不再是某个记者或编辑的个人行为，而是媒体多部门的采编人员，即从总编辑、部主任到记者共同参与，共同协作的劳动产物，是全体采编人员共同智慧的结晶。
为了使奥运报道策划达到预期的效果、媒体所有参与人员在策划运作流程中必须始终保持有组织、有分工、有目的、有速度、有效率。“报纸媒介的各部门、各组织、编发环节的人员协同策划和实施奥运报道，不仅是新闻传播由人员聚合松散的古典传播模式向分工细密的社会化方向转型之使然，也
是新闻传播实践主体对新闻事件从无为的受动型向有为的主动型衍变的要求。这也昭示着新闻传播从操作到观念的革命。”
2．2．4内容上的体育文化性“奥运会中通常表现出三方面的文化，即奥林匹克文化，参赛国家和地区的文化和奥运会举办国家的文化，这三方面的内容相互作用，相互影响，共同呈现在奥运会的全球庆典中。”
其中奥林匹克文化包括的内容十分丰富，主要有非常强凋人文精神的奥林匹克格言等独特的符号标志；有极具教育价值的圣火接力、开闭幕式表演等等；有现代体育28个大项，300个小项的运动文化，这些内容都将呈现在奥运会中，给人以深刻的印象。近200个国家和地区参加奥运会，每一个国家和地区都希望借奥运会这个全球的大舞台展示自己本民族最优秀的文化，在各种活动和比赛中将把本民族的文化通过语言、服饰、宗教、行为和习惯等等表现出来。奥运会举办国家通过举办奥运会，会利用其所设计开展的各种活动充分展示举办国家的优秀文化。
作为奥运报道的策划者和前方记者必须了解奥运会的文化性，才能在策划和采访中体现它不同于一般体育比赛的独特性。
2．3奥运报道策划的作用
2．3．1有利于提高报纸的影响力和竞争力西方传播学中有“议程设置”的理论，它认为，每一时期社会上都有公共的讨沦话题，大众传媒由于传播的广泛性，迅捷性等特点，是促成某一话题提上公众讨论议程的主要角色，即传媒具有设置公共议程的功能。如果经常设置议程，那么该媒体就会成为公众讨论的倾向性场所，就能引导舆论潮流。而且意味着读者群不断扩大和巩固。而报纸对四年一次的奥运报道策划就是在设置公共讨论的议程，从而突出报纸的个性和特点，增强报纸的影响力和竞争力。在奥运会期间，奥运报道策划水平的高低直接关系到报纸在市场上的成败。报纸要想最大限度地满足受众的兴趣和需求，充分体现报纸的社会效益和市场价值，就必须重视报纸的奥运报道策划。都想通过奥运报道策划来提升自身在市场上的影响力和竞争力。
2．3．2有利于最大限度满足受众需求经济改革和科技进步引起了新闻媒体的发展与变化，受众的需求和兴趣也越来越多越广。面对奥运会同样的内容和题材，各报纸必须根据本报受众定位来进行报道策划。因为受众定位不同意味着策划的理念、重点和方向会有所不同。
个体差异论认为：不同性别、不同年龄、民族、不同种族的受众有不同的精神需求，即使个体的性别、年龄、民族、职业相同，也会因其所处的社会环境、所具有的知识水平、价值追求方面的不同，而对奥运新闻表现出完全不同的精神需求层次。另一方面，不同时期，不同社会环境，不同群体占主导地位的需要也会有所不同。80年代以前，人们关注奥运报道的结果；80年代以后，人们更喜欢了解奥运赛事的过程和比赛中所发生的一切内容。“奥运报道策划正是抓住了受众的这些特点与变化，针对受众需求的不同“出精品，上品位”，因此，获得了更多的受众支持，满足了受众的最大需求。”。
另外，奥运报道策划在更大程度上满足了受众的求近心理。“举世瞩目的悉尼奥运会期间，中国的报刊几乎家家推出了诸如奥运专刊、奥运特刊、奥运金版等特色产品，以满足读者需要，赢得读者关注。其中一个相当重要的特点就是奥运报道的地域特色。”
心理学研究表明，读者阅读有四种心理，“包括求新心理、求真心理、求近心理和求短心理。”其中求近心理是指读者喜欢知道发生在自己周围，同自己有关的事情。这种求近心理影响着读秆对新闻的选择，也是读者自身直接或间接的需要。从新闻理论上说，这就是新闻的接近性；从新闻实践上说，这就是要求我们注意多发局部化和服务化的新闻。
2．4奥运报道策划的三个阶段奥运报道策划有几个重点：“一是读者所关注的；二是同我们国家或是所在地区成绩有关的；三是金牌名次的角逐；四是新闻焦点人物；五是可能会出现的冷门。因此，奥运报道策划的赛前、赛中、赛后，就有不同的重点，需要提前制定出一个可以包容许多新闻的大框架。根据上述奥运报道的主要内容，其策划一般可分三个阶段，但有的报纸没有做赛后的报道策划，即赛后盘点。”
2．4．1赛前报道策划赛前的报道策划之宗旨，是不打无准备之仗。在大赛前，要首先做资料的准备。资料包括日程、项目、参赛人数、人员分布情况、历届大赛的成绩比较、运动员个体情况、各国和各地区的备战情况，各国和各地区舆论关注的焦点和对大赛的预测，赛地天时地利人和等10个方面的内容。根据这些内容，大体上就可以明确哪一个项目、哪一个时间段、哪一个人物是报道的重点。从版面上说，就由此明确了每天“重炮”的发射点，使报道每天有热点，从纷繁的赛事中不断展示亮点。
2．4．2赛中报道策划赛中的报道策划是新闻发生以后的考虑和安排。比如说，大赛爆出了冷门，如何报道?一个新记录诞生了，如何全方位表现?一个突发事件产生了，如何处理?上级有了新的报道精神，如何贯彻?这都是赛中策划要解决的问题。
2．4．3赛后报道策划赛后报道策划主要是写出带有鲜明观点的总结性文章。大赛之后总会留下悬念、留下遗憾、留下问题、当然也铸造了辉煌、创造了经验、带来了希望。这些不仅是体育界关注的问题，媒体关注的热点，也是广大体育迷和读者所想了解的所想探讨的。所以，总结性的报道，从事实出发去探索究竟，这种类型的策划报道实例很多。
概括言之，三个阶段策划的主旨就是赛前告诉读者关注什么，赛中告诉读者发生了什么，赛后告诉读者思考什么，使读者的视线和媒体的视线始终交织在一起。
2．5影响奥运报道策划的因素
2．5．1报纸的性质报纸的性质是影响奥运报道策划的一个重要因素。首先，报纸的性质不同，它的受众定位就不同，因此，其奥运报道策划也会不同。其次，报纸性质不同，它的策划理念就会不同，周毅在“论新闻策划的本质特征”一文中指出：“策划包括三个层面，即浅层的行为层面、中层的思维层面、深层的文化理念层面。策划主体的文化差异也就决定了不同形式策划的本质。同样，新闻策划有新闻策划的三个层面。但是，这三个层面的策划中除了浅层的行为层面或中层的思维层面有共性之外，在文化理念层面就会显示其差异性，就会显示出不同的策划个性，这就是为什么报纸性质不同，即报纸的文化理念不同，在奥运会报道策划时就显示出不同的个性特征。
2．5．2策划者和记者的素质奥运报道策划是一项涉及多学科领域的综合性工作，对新闻从业人员的综合素质也提出了更高的要求。由于现代奥运项目繁多，加之受众人数越来越多，需要越来越广，欣赏水平越来越高，因而各大报纸，尤其是影响较大的综合性报纸和体育专业性报纸，要求所属记者和编辑必须掌握丰富的奥运知识、报道项目和有关人员的历史、最新发展趋势、与之相关的方方面面的动向，规则的演变、场地、器材的变化，甚至包括赛场背后的交易，以及举办国的
风土人情等。因为奥运报道策划不仅具有专业性还具有文化性，这种文化性是指策划是一定文化道德理念的体现，是策划者智慧的源泉。由于策划者既是报道策划方案的判定者、也是报道策划方案的重要实施者。因此他们的文化知识水平，以及在运作中必须具备的新闻职业道德要求等方面都直接影响着奥运报道策划的质量。
2．5．3经济因素对报道策划的影响一个重要的报道策划要得以成功，必须要有相应的技术与人力、物力做保障。现代社会的一大特点即是时间和空间视野都极其广阔，所以对新闻传播手段和技术的要求也非夕日可比，靠一两个人，靠简单的纸笔和机器，已无法在媒体竞争如此激烈的时代取胜。“遇到像奥运会这样的大型赛事报道，报道时所需要的人力、财力、物力，以及人员组合、交通保障、设备配置、财物支持，如此一切，都是影响报纸媒介奥运报道策划的一个重要因素。”很多鲜活的新闻，往往因为经济条件达不到而失之交臂，在竞争中败下阵来。
2．6《北京青年报》和《京华时报》2004年雅典奥运报道策划的比较分析本研究之所以选择《北京青年报》和《京华时报》作为个案进行比较研究，是因为它们在很大程度上代表了中国报纸媒介对奥运报道策划的一般特点。其中《北京青年报》在2004年雅典奥运会时，与其它13省市14家媒体组成了奥运报道联合体，突破了单兵作战的传统，而《京华时报》尽管有些改进，但仍然延续着老的报道操作手段。虽然这两家报纸在奥运会报道策划方式上有些不同，《北京青年报》更具有开拓性，代表未来的发展趋势，《京华时报》是现行大多数报纸采取的策划手段，但他们都在同一届奥运会报道策划中获得成功，因此，本论文选择它们作为个案研究很具有代表性。本研究力争通过这两家报纸奥运报道策划的比较，揭示我国大多数报纸进行奥运报道策划的一般规律。
2．6．1两报奥运报道策划的比较
2．6．1．1《北京青年报》奥运报道策划《北京青年报》的奥运报道联合体最主要的特点是：集中人力、物力，以更少的人、更少的物来办更大的事情。换句话说它相当于一个通讯社的意思，大家集中起来往一个平台上发稿，又共同从这个平台上拿稿子，所以各家报纸的新闻源都很丰富。联合体的宗旨是“更权威、更多角度、更具深度地报道奥运会，报道资源统筹、共享，实现媒体资源最有效整合；将新闻产品统一包装，联合招商，寻找市场，最大限度地降低报道成本，打造一个前所未有的现代化报道平台”。
本次奥运报道策划主要以赛事为中心展开专访、评论和深度报道，找准深度与新闻性的契合点。报道总体上围绕两个层次展开：一是有中国队参加的比赛；二是有国际影响的大项。在前后方联动的机制保证下，新闻的制作、覆盖都将主要依靠后方编辑部，而前方记者的主要任务，将是寻找报道的“亮点”，确保每天有独家、“出彩”的新闻。
《北京青年报》奥运报道策划包括四个部分：1)理念：《北京青年报》这次版面定位是“人文加快乐”。
2)版面设置：以时间为区分界线，1版为封面版，突出封面效果，金牌榜、当日消息综述、导读；2版至8版为赛事版，具体设置是：2版至5版报道中国军团；6版至8版报道外国军团；9版至12版为看点版，具体设置是：9版是评论；10版是看点，即当日比赛重点；11版是家访，即奥运冲金选手家属采访；12版是图片；13版至16版为活动版，具体设置是：13版是北京本地新闻与奥运相关新闻；14版是与ynet合作奥运红人上网、金牌竞猜；15版和16版是车体彩绘。
3)版式设计：色彩：赛前整版主色调是海蓝色，美术编辑的考虑是赛前应该是烂漫的爱琴海和橄榄蓝的颜色；比赛开始后主色调用的是红黄色，象征着竞技体育赛场的激烈。版面设计：左上角是雅典的标志卫城，右上角是现代的奥林匹克主体育场；版面文字排版设计为古奥运会跑道和门洞的拱行。另一个寓意是现代奥运会从雅典回到雅典。
4)活动设计：28位北京顶级艺术家对28辆poLo汽车以人文、奥运和城市为主题进行“妆典”，28名艺术家和28辆汽车象征着北京2008年奥运会，艺术家们以各自不同视角的人文思考，用丰富多彩的艺术手法诠释自己对北京人文奥运这个面向国际社会的承诺的理解。
2．6．1．2《京华时报》奥运报道策划 《京华时报》的奥运特刊内容有三个显著特点：一是强调新闻性：报纸重点报道运动员在电视镜头之外的备战及生活情况；二是体现文化性：报纸把奥运会新闻与希腊传说以及建筑、绘画、雕塑等艺术形式尽其可能贴切地结合在一起；三是突出服务性：每天的电视转播情况、中国夺金情况，以及备战、伤病信息等，都将以最直接的方式传递给广大读者。
特刊操作方式：《京华时报》派出6名记者深入前线，紧密关注中国奥运军团的动态。除夺金现场外，还重点关注赛前准备、赛后总结、教练员作战方案、运动员心理调节等细节情况，为读者提供多角度、全方位的信息资讯。
后方，以本报体育编辑部成员为主，借其他部门强援之力组成新闻、活动和服务三大策划组，研究业务、制定工作计划，力争有条不紊、周密细致地完成此次奥运报道任务。
此外，本报与新华社签订在北京地区的独家供稿协议，力争全方位地收集信息资源，报道力度前所未有。
《京华时报》奥运报道策划包括四个部分：1)理念：《京华时报》在策划之初就把奥运特刊《神话纪》定位为“文化的和娱乐的”奥运。2)版面设置：共24个版。最具有特点的有以下几个版：2～3版：观战指南。本版主要体现其服务功能。内容主要是当天比赛的重点提示，并作简单分析。同时将介绍相关比赛项目的玩法及在北京的有关场馆；20版：洋枪洋调。这是一个英文版，也是服务版。主要内容包括神话故事、奥运人物、奥运口语、体育英语。3)版式设计：色彩：整版的主色调是希腊雕塑的古铜色和黑色。版面：左上角和右上角是非常对称的希腊雅典奥运会的会徽，在会徽下面是“神话纪”和五环。4)活动设计：“评选”所有参选的图片造型一律模仿希腊雕塑造型、或者古希腊神话中的英雄造型，这样就可以把活动与奥运结合起来。
综观两家报纸的奥运报道策划，我们可以看出：
1)报纸性质是影响策划的因素之一，《北京青年报》和《京华时报》都属于综合性日报，但受众定位不同，所以两报策划的理念不同。
2)在市场经济条件下，报社的经济实力直接影响奥运报道策划的准备工作、规模大小。在奥运报道策划的准备方面：《北京青年报》明显早于《京华时报》，因此，在抢占读者市场上《北京青年报》略胜一筹。在报道的规模上，“《北京青年报》的奥运报道联合体35名记者去前方，《京华时报》去前方的记者不到10入，所以在新闻源上，《京青年报》要丰富一些。
3)在版面的服务性方面：《京华时报》要明显好于《北京青年报》。
4)在活动设计方面：《京华时报》“评选”通过参选的图片造型模仿希腊雕塑造型、或者古希腊神话中的英雄造型，这样把活动与奥运结合起来，要比《北京青年报》的车体彩绘更吻合雅典奥运会的特色。
通过研究发现，我国大多数报纸在进行奥运报道策划时有以下几个步骤：(1)计划准备阶段。媒体提前要决定需派多少人参加报道；派谁去报道；哪些事件和哪些运动员需要重点报道；报道角度；图片、图表和互联网各自应扮演的角色；需要多少版面；报道在何时开始等。(2)售卖比赛(拉赞助)。奥运报道可以为广告客户提供特殊的机会，报纸媒介借此机会制作一份广告读物。该读物是一份奥运指南，指南中选取体育新闻事件精粹并且为读者提供详细的电视报道收视指南。
(3)报道策划阶段：一般包括：确定特刊的理念；具体的版面设置；版式设计等。
3结论
征文比赛方案策划篇9
一、做足做细前期工作，确保杏花节如期开展
一是精心选址。文体局按照县委、县政府的工作安排，从3月初开始，就杏花节举办的地点文体局派专人联合自行车协会等到天义镇、忙农镇、黑里河镇、八里罕镇、温泉街道等地进行了查看选址，经过多次实地踏察，根据杏花资源、符合赛事要求、离城区就近以及交通等多方面因素，并向县领导请示，最终确定在忙农镇青龙山举办。二是精心策划活动方案。文化广电体育局成立了杏花节筹备小组，抽调局机关和文体系统单位负责人专门负责杏花节的各项工作，并且随时召开杏花节调度工作会议。多次召开局机关、文体系统和协会组织工作会议策划活动方案和活动主题，整个杏花节设置开闭幕式、徒步大赛、专业越野跑、寻宝、山地自行车赛、文艺演出、非物质文化遗产展演、摄影、创作等活动。细化了分项活动的子方案和《竞赛规程》。同时还增加了剪纸、刺绣、写生、少儿朗诵等外延活动，使杏花节更精彩、有趣，适合各个年龄段人群参与。三是精心选择主会场和比赛道路。文体局与忙农镇一同多次上山就主会场的位置进行勘察选址。主会场确定后，忙农镇开始征地，并成立了杏花节工作领导小组，对主会场、停车场和上山道路进行平整，修建厕所，清理垃圾，修剪路边树枝等大量工作。文体局、忙农镇、自行车协会和户外俱乐部就主会场的舞台搭建、徒步赛道和山地车赛道多次实地查看和设计，已确保活动顺利进行。四是精心部署宣传工作。利用传统媒体和新媒体积极进行宣传，在城区主要沿街路口设立宣传牌，网站、微信适时活动内容、时间地点和路线图；同时联系赤峰有关信息网站进行宣传，加大宣传力度，做到家喻户晓的效果。
二、文体活动丰富多彩，效果显著
一是开幕式阵容宏大。开幕式会场彩旗飘扬，每个条幅采用了来宁城的四十四个理由宣传标语。120人组成的非物质文化遗产株株镲表演队阵容强大，110人组成的广场舞表演队队形变换，精彩纷呈，精彩的文艺表演拉开了杏花节的序幕。二是文艺演出和非物质文化展演节目精彩。乌兰牧骑在忙农镇坤头营子村部演出了大型评剧和综艺节目；忙农镇大忙村皮影队在晚间演出了皮影戏，吸引了众多观众前来观看演出。三是体育赛事规格空前。杏花节举办了千人徒步大赛、寻宝活动、专业越野赛和山地自行车赛，吸引了蒙冀辽三省和北京市、天津市体育爱好者前来参加赛事，整个比赛精彩激烈，赛出了风格，赛出了水平。四是义务植树活动，井然有序。在植树现场，领导和小学生们共同种植树木，经过半个多小时的劳动，70多棵松树在忙农镇青龙山“安家落户”，为那里添上了一片新绿。五是“印象杏花”摄影大赛活动组织有序。吸引赤峰、宁城及宁城周边地区摄影爱好者参加了摄影比赛，作品正在征集中。六是“杏花美”创作大赛成效显著。目前已有宁城及周边地区的作家积极投稿100多篇，预计五月上旬将出版本届杏花节专刊，为自治区成立七十周年献礼。六是宣传报道工作取得实效。邀请媒体6家对本届杏花节进行了宣传报道，扩大了影响面，达到了预期目标。
征文比赛方案策划篇10
20xx世界地球日活动策划方案一一、活动名称：青格达湖冰雪定向寻宝徒步比赛
二、活动主题：
健康让生活更美好、环保让青格达湖更美
三、活动时间：20xx年1月15日星期六
活动计划：
20xx年1月15日星期六(车辆统一安排各俱乐部、领队无需另行安排车辆)
9：00在南湖广场家乐福旁停车场统一集合
9：30出发，谢绝迟到，过时不侯!请各位准时到达!
10：30左右抵达青格达湖景区
11：00开赛仪式后，各队队长领取任务书
11：30开始比赛
14：30比赛结束，各队休息
15：00颁布成绩，给获胜队颁奖，
16：00各队队长带领队员乘车返回乌鲁木齐，活动圆满结束!
报名办法：
1、每队按10人为一队参赛报名，每队必须设立一名队长
2、各个俱乐部可组多队参加，鼓励各俱乐部配带本俱乐部徽标和旗帜
3、各个领队可自己组队参加比赛
4、个人组队满十人方可报名参赛
报名费用：30元/人(参赛队员自带午餐)
联系咨询电话：东东
四、活动构成
本次活动由三个环节组成：
a、分组领取每队任务书;b、分组寻宝智慧赛;c、偶然所得运气赛。
具体规则如下：
1、任务点联络人(不参与本次活动者)事先派驻6人在本次活动的某6个任务点，活动当日，活动总指挥根据参与人员的体能状况，把实际参加人员均衡分成30个组，每组10人，由裁判向每个队的队长发放任务书，各组参加活动的队各持有本组任务书一份。
2、为活动过程中人身安全起见，每组由均需有队长一名，组员一切活动听从队长指挥。同时，留有应急电话号码(应急号码：)
3、活动开始后，要求每队必须根据拿到的任务书中的所提供的线索寻找第一个任务点，只有全体队员抵达第一个任务点后，才可获得下一个任务点的线索，启动下一个任务，全体队员完成所有任务，并全体队员返回终点后方可成功。
4、本次活动是以组为单位寻宝，只有各组的所有队员经任务点联络人确认成功抵达任务点，才能启动下一个任务。任务内容包含：趣味问答、密码破解、填字游戏等多种形式并存。完成任务点设置任务后，任务点联络人会在每队的任务袋上贴标签、计时、发放下一任务线索。
5、以藏宝点为中心，半径20米内为藏宝点。在该范围内，将有隐藏多个印有“青格达湖”标记的运气贴，每队找到该标贴并交给裁判者可获得运气奖。多找多得!
备注：所有参赛队员在比赛期间不得在大理石地面行走
裁判有权警告，三次警告无效后，有权裁决该队淘汰!
6、胜负判定规则：
活动开始前，裁判宣布寻宝的开始时间和结束时间。
1)、冠军的判定：第一个完成全部任务点，并全部完成任务书中的全部任务，全体第一个到达终点的组为冠军组。依次类推为第二、第三名，成绩相同队，以运气贴多者为胜利，如运气贴一样多，则按每队通过每个任务点时间评判，先通过者为先!
2)、超过时间返回的队伍，不计算成绩
7、在规定的寻宝活动截止时间到后，裁判用对讲机宣布寻宝活动停止，此时，无论是否找完成任务，各组队员必须以组为单位下撤到活动出发点。提前找完成任务的组可以提前以组为单位返回到活动出发点，组内个人不得单独行动。
8、任务点地点的说明：为避免在完成任务过程中队员人可能毁坏农田、农作物、果树和其它农、林保护设施，任务地点将会避开这些地方。同时，为防止发生队员人的人身意外伤害，任务地点也会避开陡壁、深坑和阴暗地点。任务地点采取悬挂、用自然物遮盖等方式，而不会用土去掩埋。
9、活动过程中的放弃原则：为各队员人身安全起见，完成任务环节要求各组内成员相对集中在一起行动。任一队员在活动过程中因故放弃，应立即报告组长(同时由组长通知裁判)。出于安全因素，退出的队员由裁判确认其是否可单独返回，如不能单独返回，由裁判指定同组一人陪同返回。其余队员可继续比赛，但全队不计比赛成绩
10、着装要求：本次活动属于冬季户外运动，在活动过程中，天气
寒冷，将遇到雪地、冰面、灌木丛、荆棘、深草丛、沟坎、滑沙山坡、陡坎，台阶，因此为防止意外，参加的队员着装必须如下：
1)、具有防滑底、保暖的高帮登山鞋或徒步鞋
2)、建议自带1升保暖壶一个、灌装热茶或热咖啡，携带少量巧克力等高热量食物
3)、防寒性能好的衣物、手套、棉帽、飞巾等御寒装备
4)、墨镜或雪地镜
在活动分组时，经总指挥检查，凡是穿高根鞋或其它可能不利安全登山的服装，均不编入本次活动组中。
11、必备药品：由于在活动期间建议携带跌打损伤药品如云南白药气雾剂、创口贴等。
五、活动地点：五家渠青格达湖风景区
场地概况：景区海拔高度约280米，地势平阔，湖面开阔，湖面结冰40厘米左右，积雪覆盖，湖边有树林，活动全程约5～8公里左右。
六、活动日期：20xx年1月15日
七、奖项设置：
冠军奖1个
亚军奖1个
季军奖1个
参与奖：若干个
九、奖品设置：
冠军奖：(按人数颁发)
亚军奖：(按人数颁发)
季军奖：(按人数颁发)
参与奖：(按人数颁发)
十、环保、消防要求：活动过程中，不得毁坏林木，不得丢弃塑料制品和其它不可降解的物品。不得带火种野外生火。
十一、电台使用规则：
1、每队允许使用对讲机(400mz业余频道)
十二、活动费用：所有车辆的费用、奖品费、制作道具材料费
十三、组织机构：
1、活动总策划：东东(不参与寻宝活动)
2、总指挥：
3、后勤负责：
4、环保负责：
5、活动裁判：东东
活动策划人职责：负责整体活动的策划。
活动总指挥职责：负责本次活动报名人员的统计、车队来回路程和整个活动的管理和调度。
后勤负责人职责：负责收、支本次活动费用和饮料、伙食的安排。
环保负责人职责：负责监管本次活动的各人环保行为。
活动裁判的职责：负责宣布活动规则和裁判胜负。
十四、免责声明：
1、本次活动为自发、自愿参与的一次业余生活户外活动，活动过程各人发生的意外，本次活动的组织机构不承担负责。
2、参加活动的人员如在整个活动中带有未成年人同行，应对自己所带的未成年人承担一切监护责任。
十五、风险评估
活动期间有可能出现滑倒、冻伤或扭伤等状况
风险预案：1、每队队长负责队员统一行动，冰雪路面全体慢行通过，队员需穿防滑登山鞋或徒步鞋，防寒衣物必须符合保暖要求，裁判有权拒绝不合服装、鞋类要求的队员参赛，建议队员携带保温壶和热饮
2、所有参赛队员不得在比赛期间在大理石地面行走，裁判有权警告!
3、如有条件配备120急救车一辆待命
20xx世界地球日活动策划方案二一、组织领导
为加强对本次宣传活动的组织领导,切实做好世界地球日的宣传，局成立宣传活动领导小组，由局党组成员、执法大队大队长周林茂任组长，各乡镇国土资源所、机关各股室、二级机构负责人为成员，下设办公室，陈继松同志兼任办公室主任，办公室具体负责宣传活动的组织、协调和总结。
二、宣传内容
围绕今年地球日主题，组织开展系列活动，向公众宣传资源国情国策，普及国土资源科学知识、新理念、新方法和新技术，引导全社会节约集约利用资源，提高公众节约集约利用资源意识，促进经济发展方式转变，共同推进生态文明建设。
三、宣传方式
(一)县局网站设立“地球日”宣传专栏
利用县局门户网站设立“4·22”世界地球日专栏，将第46个世界“地球日”宣传方案、活动情况等及时在国土资源公告栏目上公布。
(二)播发宣传标语
4月19日至4月25日，通过局电子屏幕滚动播放“珍惜地球资源，转变发展方式——提高资源利用效益”的地球日主题，同时利用短信、微信、微博等方式向广大干部群众宣传保护地球的重要性。
(三)悬挂横幅
制作10条“4.22”世界地球日主题宣传横幅，悬挂于县城主要街道。
(四)集中宣传咨询
4月22日当天，在文庙广场开展“4.22世界地球日”宣传咨询活动，通过发放宣传资料，宣传展板，现场咨询等形式开展宣传活动。
四、活动要求
(一)各有关股室、分局(所)要高度重视世界地球日宣传活动，相关股室要配合牵头股室，做到人员、经费、措施三到位，确保宣传工作落到实处。
(二)要紧紧围绕宣传主题，普及有关科学技术知识，引导全社会积极参与节约集约利用资源、提高资源利用效益、促进经济发展方式转变的实践。
(三)要动用各种宣传工具，创新宣传形式，丰富宣传内容，广泛开展宣传活动，使国土资源法律法规政策家喻户晓，深入人心。
(四)加强反馈，及时总结。各单位要加强信息反馈，及时总结活动情况，于4月25日前将组织开展活动情况(含图片)、产生的影响和效果总结(纸件和电子文档)，反馈县局法规股。
20xx世界地球日活动策划方案三一、指导思想：
本次活动以“善待地球·我爱我家”为主题，倡导每一位师生从生活的小事做起，少制造垃圾、合理处理废弃物，用我们的实际行动来维护绿色家园。
二、活动组织：
成立“善待地球·我爱我家”世界地球日活动组织小组：
组长：周文荣
副组长：李坚、蒋卓敏、葛艳兵
组员：黄伟、顾秋华、朱丽萍、吴琛燕、
学生会全体成员、各班环保委员
三、参加对象：
常州市新桥中学全体师生;
四、活动安排：
1、第七周(3月31—4月4日)
(1)校团委委员会议，商讨明确活动方案、流程;(2)各班团支部书记、环保委员会议，向全校师生公布各项活动细则。
2、第八周(4月7日—4月11日)
(1)征集新一批环保志愿者;(2)开展“善待地球手抄报大赛”。
3、第九周(4月14日—4月18日)
(1)进行“善待地球征文”预赛(各班完成决赛人员推选工作);(2)征文比赛现场决赛。
4、第十周(4月21—4月25日)