实验室改造设计规划篇1
关键词:法医；改造；功能分区；细部结构
abstract:throughtheengineeringsurvey,combiningwiththecurrentdistributionandtheuseofthebuilding,thepaperintroducesthedesignmethodofthebuilding,tocolleaguesinthereference.
Keywords:forensic;modification;Functionalpartition;Detailstructure
中图分类号：tU2文献标识码：a文章编号：
1工程概阔
本项目总建筑面积约15600m²，分布共4栋楼及两个院区，属于法医改造工程，具体如下（图1）所示。因该院已使用年限已久，为了更好地贯彻公安部“科技强警”的战略，充分发挥法医技术的支撑作用，拟对院区内现有建筑根据案件受理及检验程序的相关要求进行整体的改造扩建，使之更加适应法医工作未来的发展需要。
图1某法医中心改造工程平面图
2总体改造规划
西院内临建尸库、车库、宿舍全部拆除，值班室整修，东院宿舍改造为UpS室。整个院区内部道路结合现状进行重新规划，两院中部连通并各自形成环路，统一考虑设置室外照明、上下水、供电供暖等外线设施。局部设置室外停车场，新建围墙。通过以上规划，将原来分属两家单位的东西两院合并为一个符合案件受理检验流程需求的建筑群体。
3单体改造设计
3.11#楼（解剖楼）
因年久失修，内外墙面破损导致雨水渗入室内，本次改造按照现行节能规范增设外保温，更换外门窗，屋面防水，外墙面涂料。墙体裂缝用水泥砂浆封闭，再做装修面层。
室内部分，1层原有功能空间已不满足现代检验流程需求，根据现状框架结构体系，保留原中心庭院周边房间，重新调整功能，分别设置X光室、物证室、改刀室、值班会客室其余外部空间重新划分，从主入口进入后分别直达两个核心业务区―――解剖室和血迹试验室，另将待检区设置独立出口，使运尸通道不与人流交叉。根据法医中心的特殊工作性质，在楼内新建了告别厅，完善了后事处理的程序，使吊唁人流有了独立的活动空间，体现了建筑设计对人性化的关怀。如下（图2）所示。局部2层改造为一个法医科技成果和相关标本的展示空间，形成一个行业展示的窗口，能满足目前每年的参观需求，也为相关医学院校提供了一个难得的实物标本观摩途径。
图2解剖楼首层平面图
在细部设计上，采用了许多特殊的构造及设备来保证改造后建筑物的长期使用需求。走道内墙、转角部分均采取耐磨防撞措施，防止长期尸体运送及紧急情况下对建筑物的损害；解剖室外门安装了脚踏启门器细部构造式启门器，使运送人员快捷进出。解剖室沿外墙设置边台，下部安装有排风设备，经过风道直通屋顶，经处理后排向室外，解剖台上部设有无影灯及手动定向局部照明，对应屋面设有送风口，台四周设置吸风口，连通预埋在楼面内的风道，保证气味不发散至工作高度以外；根据当今社会居住条件的变化，独立设置了使用频率上升的高腐解剖室，在无常规参考值的情况下所有进排风设备参数均经计算后加大，并采用独立系统，经实际使用检验，对原来经常需在室外进行的恶劣工作环境有了极大改善，也为检验结果的准确性提供了保证，得到了一线工作人员的认可；临检尸库部分单独设立了脏器室，减少了原来管理取样上的不便，并有利于不同冷冻设备的集成和维护。
通过以上的建筑改造和引进现代化的解剖设备，极大的改善了原楼的硬件设施，使之达到了国内最先进的工作环境水平，有力地保障了相关法医工作的进行
3.22#楼、3#楼（办公楼）
2#楼、3#楼现状包含接案、办公、宿舍、检验、储藏等多种功能，彼此交叉，不利于工作效率的提高，本次改造，将原Dna实验室迁出，首层全部设置为对外功能，包含接案室、等候大厅、检材存放室、办公值班室，另有损伤伤残鉴定中心和食堂分别位于两侧，均独立设置出入口；2层以上增加了安防监控系统，人员出入必须持有门卡，有效地隔离了内外人员的交通流线，主要功能为各部门办公室及会议用房，仅在3层保留3间检验室，将原走道及一侧房间合并改造为仪器大厅，统一规划原有管线，整合零散设备，建立集中工作台，增设网络机柜、通风柜、上下水设施，并对房间楼面进行处理，以满足检疫检验的工作需求。屋顶临时建筑物全部拆除，其屋面防水、保温层重做，相应女儿墙、雨水管等破损部分修缮或重制，并更新避雷装置。
3.34#楼（综合楼）
本建筑原为文化交流中心兼内部招待所，本次规划并入整体改造范围，在原结构体系不变的情况下，通过内部功能改造，对现有法医业务工作不足的场所予以补充。
现状建筑分为i段、Ⅱ段、Ⅲ段，彼此相连但功能区别较大，在规划中，将Ⅰ段地下2层靶场改造为尸库，增设一部专用电梯，内部设置采用统一规格的冰柜，可存放尸体420具，将现状院区内的临建尸库全部拆除移入，并预留了部分发展空间。地下一层设备用房及证物室予以保留，1层～3层现状客房改造为办公室及枪弹、病理切片、容貌复原、致伤工具、昆虫、现场模拟、颅像重合等实验室，4层、5层客房保留作为值班宿舍。
Ⅱ段首层浴室改造为血样库房，根据相应密集储藏柜的荷载要求进行结构局部加固。其余功能保留现状。2层全部内墙除楼梯间及卫生局外全部拆除，整体改造成Dna实验室。3层增设两间洗相室及一间特种光源照相室，室内采用弧形无影墙面，满足特种照相要求。蜡块库房及病理切片室按相关专业要求增加相关通风实验设备。
Dna实验室为本次改造的重点内容，参照二级生化实验室标准建设，请专业实验室公司按照国家重点实验室要求进行设计施工，为全封闭的实验区域，在内部设置参观走廊和洁净走廊，人员需经过风淋室才能进入各区域，保证室内的洁净度。采用的特殊工艺有，彩板净化密闭门、铝合金玻璃窗：保温、隔音、阻燃；实验区（常量区、微量区、数据库区）地面：pVC塑胶，防滑、耐酸碱、磨损，阻燃；顶板：纸蜂窝彩钢板吊顶，保温、隔音、阻燃，不反光，有进风通风口及空调送风口；墙体：纸蜂窝彩钢板隔墙，保温、隔音、阻燃，物流窗内有紫外消毒灯，照明灯，气体通道，实验室墙体与原楼墙体间留维修通道；网络：房间内部按实验仪器数量二倍设置局域网网口；通风及空调系统，按照试验区域分别独立送风；空调设备：独立于中央空调以外的空调系统，与通风系统联合，保持环境温度25℃左右；通风：空气循环方向从各实验区到缓冲区正压，送风口设置在实验区吊顶，出风口在缓冲区近地面墙体内。换气次数18次/h。通过以上改造，达到了国内一流的法医Dna实验室水平，极大改善了目前Dna检验储备工作的环境条件，能够满足不断增长的业务强度要求。
4结语
实验室改造设计规划篇2
一、日常及科研等工作
1.共完成检品921批次，比去年同期（765批次）增长20%。其中主检505批次，协检416批次。
2.市科技局项目申报获批1个,合作获批1项，省局重大装备项目申报1项，目前自主在研项目2项，实施合作项目11项（省公益4项，市科技局7项）。
3.技术服务辖区内外四家企业，延伸药品、药包材安全性项目检验检测服务链。
4.参与快检抽样23天。
5.按各级部门要求做好实验动物工作，生产小鼠4656只，外供1200只。
二、重点工作
（一）建设医疗器械应急检验检测实验室工作
1.3月批复同意建设医疗器械应急物质检验检测实验室后，根据对医疗器械监管部门和企业需求的调研结果，规划了改造平面设计方案和所需仪器设备。
2.5月实验室改造项目和仪器设备采购公开招标完成后，为及时协调和解决项目施工中出现的各种问题,保障工程质量，确保改造项目顺利通过验收，成立院实验室改造项目小组。
3.6月为保障改造项目施工及实验场所、人员安全，环境整洁有序，告知施工方改造注意事项，明确责任，并签字确认。
4.严格按合同约定验收施工材料规格，严把质量关，目前施工改造按施工进度表稳步推进，预计6月底完成改造。
（二）共建SpF实验动物房工作
1.3月为保证平面方案设计符合验收要求，邀请省实验动物专家召开平面方案设计评审会，听取各方建议对原有设计进行了修改。
2.5月清理实验场地，SpF实验室净化工程项目竞争性磋商公告完成招标。
3.6月召开三方单位代表参加的进场施工协调会，明确施工计划、进度、期限，施工安全管理等各项事宜。
4.目前，施工单位已进场放样，开始施工的各项准备工作。
下半年工作思路
重点工作计划
一、医疗器械应急检验检测实验室验收及扩项
1.7月初按合同完成实验室改造项目和仪器设备的验收。
2.7月底前完成32台仪器设备的调试，设备资料的建档归档和人员培训。
3.8月-9月，完成医用外科口罩等6大类，112个参数的扩项。
4.11月，配合质管科等部门完成医疗器械体系的建设，通过现场评审考核。
二、共建SpF实验动物房工作
与共建方市中心医院紧密配合、共同推进：
1.8月完成项目施工。
2.9月完成设备的安装，调试和人员的招聘。
3.10月底配合共建方提出实验室验收申请。
其他工作计划
1.7月配合合作方永康市质量技术检测研究院完成共建异地实验室（产烟毒性检测实验室）的建设及验收工作。
2.继续拓展技术服务领域，计划与浙江都邦药业（衢州）开展药包材生物试验检测批量合作。
实验室改造设计规划篇3
一、实验中心（室）工作档案管理的内容
1．实验中心（室）概况：学校和业务主管部门下发的实验中心（室）建设与管理的有关文件和资料。实验中心（室）建设与发展规划，实验中心（室）占用的房间数、面积及改造等资料。
2．实验中心（室）任务：实验教学大纲、实验教学进度表、实验课程及项目、每学期实验教学任务及实验开课记录、实验教学科表及实验项目统计、实验教学的考核方法及历年试题、实验报告等有关记录，承担的科研和社会服务项目及工作量。
3．实验中心（室）仪器设备、低制耐用品及材料：仪器设备的固定资产帐、卡、分户统计帐、低制耐用品分户帐、领用单、使用维修记录、技术资料等，大型仪器设备的论证报告、订货合同、安装验收报告、损坏维修记录说明书、使用记录、说明书等，材料领用记录等。
4．实验中心（室）管理制度和工作记录：实验中心（室）人员岗位责任制、实验中心（室）专职人员工作日志、实验中心（室）研究活动记录、人员考核记录、培训计划及实施情况，实验中心（室）工作计划、研究论文、成果鉴定证书、自制或改造的实验仪器设备装置的验收报告等。
5．实验中心（室）经费使用：实验中心（室）年度仪器设备购置、实验材料消耗、仪器设备维修、条件建设等经费支出情况统计、实验中心（室）年度科研项目、对外培训、测试、技术协作、劳务等收入情况统计资料。
6．实验中心（室）每年上报的各种统计报表。
二、实验中心（室）工作立卷归档的管理
1．实验中心（室）及设备管理工作法规、制度文件卷：
（1）国家及国家教育部与各部位、市教委有关实验中心（室）工作的法规文件；
（2）学校有关实验中心（室）发展建设与改革等文件；
（3）实验中心（室）建制审批（含实验中心或实验室建立、合并、调整、撤消等）文件；
（4）实验中心（室）管理的各项规章制度；
（5）实验中心（室）建设发展规划；
（6）实验中心（室）年度工作总计及实验中心（室）内工作人员考核表等。
2．以学校名义向上级部门定期或不定期报出的实验中心（室）工作的各种报告、报表或数据卷：
a.实验中心（室）基本情况类
（1）学校各实验中心（室）任务及人员情况学年度传送数据与报表；
（2）学校实验项目学年度数据传送数据与报表；
（3）学校专职实验工作人员学年度数据传送数据与报表；
（4）学校基础课教学实验中心（室）基本情况学年度数据传送数据与报表。
B．设备管理类
（1）学校各实验中心（室）教学科研硬件与软件建设与使用年度数据传送数据与报表；
（2）学校各实验中心（室）教学科研硬件与软件增减情况传送数据与报表；
3．实验中心（室）管理卷：
（1）实验中心（室）环境条件的增扩与实验中心（室）改革方案文件；实验中心（室）工作的评估；实验中心（室）工作人员及其变更情况；实验中心（室）管理方面的重要实施细则；实验中心（室）主任工作守则与工作人员岗位责任制等；
（2）仪器设备固定资产卡片；
（3）大型精密贵重硬件、软件技术档案。如申购可行性报告、订货合同、装箱单、使用说明书、技术资料、验收报告及其履历本、降等降级报告和报损报废等资料。（其中使用说明书和技术资料经校档案室建档后可由实验中心或实验室借用保管）。
4．实验教学管理卷：
（1）实验教学大纲、教材、讲义、实验指导书；
（2）每学年度实验教学进度计划表；
（3）实验项目（题目）的更新、改造与淘汰等资料；
（4）实验教学课程、项目（题目）卡片（统一建立实验项目库）。
三、实验中心（室）工作档案管理
1．本制度适用于西南财经大学各级各类实验中心、实验室。
2．实验中心（室）档案管理应在学校档案馆的指导下进行，各单位要有专人负责此项工作，单位主管领导要认真负责档案管理及监督检查工作。
3．实验中心（室）工作档案，从实验中心（室）建立之日起开始建档，并逐年积累，严加保管。
4．各单位根据实验中心（室）工作档案的内容进行统计整理、编目、立卷、定期归档。
实验室改造设计规划篇4
关键词：高职院校；化学实验室；建设；管理
随着高等职业教育的快速发展，高职院校应强化学生职业技能的培养，培养高技能的应用型人才，提高学生的动手能力、实践能力及可持续发展能力[1]。实验实训室是学生实践课程的重要基地。而化学实验是许多相关专业如生物、食品、环境、水产、化工等的基础课程。现结合我院实际情况，讨论化学实验室在建设和管理方面的可持续发展。
1可持续发展观与高职院校化学实验室建设
高职院校化学实验室建设和管理包括硬件、软件两方面。实验室硬件建设管理主要包括实验用房、基础设施及仪器设备等实物。软件建设管理则是指管理体制、技术支撑等。软、硬件建设管理二者不可分割，同等重要。从可持续发展的角度看，要使实验室具有可持续发展的能力，实验室的建设和管理应做到和谐的整体、有序的系统、创新的体系和绿色化的管理[2]。
2高职院校化学实验室建设和管理存在的主要问题
2.1缺乏整体规划
目前，学院实验室管理工作由各系分管，到系里又由各个教研室分别规划设计，各个实验室相对独立，缺乏全局意识。在设计实验室时，各自考虑，未能统一整体规划，造成设备、设施重复购置，造成浪费，而另一方面，一部分有需要的设备未列入采购计划中，又无法满足实验需求。
2.2基础设施投入不足，通风系统不完善
随着招生规模的扩大，学校大部分专业搬至新校区。新校区地处新开发地区，位置偏僻，水电供应经常受影响，经常会断水或水压不足，对实验的开展造成影响。分析化学、有机化学实验过程及检验样品的前处理过程中难免会使用或产生具有刺激性气味的有害物质。为避免对实验人员造成伤害，这类实验操作应在通风良好的环境下进行。实验室的通风系统主要包括通风柜、风机、吸收罩、风管、废气处理塔等[3]。由于通风系统的建设成本高，学院只有在个别实验室配备了相应的通风设施。部分实验室配备的通风柜数量不足，不能满足每个工位都有排风罩。药品贮藏室及准备室的通风系统不完整。有些设施只是摆设，无法工作。恶劣的环境导致实验人员不愿长时间呆在实验室。
2.3实验室利用率不高，大型仪器设备闲置率高
因建设初期缺乏整体规划，一部分实验室功能过于细化、单一。这部分实验室只能用于某个单一的实验内容，无法适应多数的教学、实验、科研需要。大多数情况下，这些实验室无人使用，利用率低。为迎接各种评估，提高学校硬件设施，学校会花大量的经费购买大型仪器设备。一部分大型仪器用于教学实验，使用率较高，而另一部分大型仪器则闲置率高，主要原因是大型仪器的后期使用及维护费用高，再加上人员的流动，参加过仪器操作培训的老师离职，会操作使用仪器的老师缺失。这些都造成大型精密仪器设备的利用率低。
2.4不重视实验室管理，实验室队伍结构不合理
学院前身为中职学校，现升格为高职院校，虽然完成了转型工作，但仍存在一些中专时期的老思想，对实验室的管理不够重视。目前我院化学实验室的实验员的主要工作是预备化学实验所需的试剂及仪器，管理实验室及各种仪器，保证实验教学的正常开展。学院没有设立专管实验实训的分管领导，而各系实验室由各系主任兼管，在各系未设立分管实验室的副主任或实验室主任。实验员各自管理自己的实验室，从管理上缺乏统一性。受传统观念的影响，学院各级领导简单的认为实验室管理员是实验室钥匙、设备的保管员，实验室工作很难得到认可。实验管理人员转岗难、待遇低。实验员无进修培训的机会，亦无机会外出考察学习，只能闭门造车，实验管理人员配备不足，基本实验教学准备任务重，提高自身素质水平困难大。种种原因造成现有人才的不稳定性、人才易流失，同时也使得一些学历文凭高、业务素质强的高技术人才不愿意加入实验室管理的队伍。
2.5化学实验室污染严重
化学实验项目多，涉及的化学药品种类繁多，且化学组成复杂。虽然每次实验污染物的排放量少，但由于使用的班级多，日复一日，长年累积，化学实验室对环境的污染不容忽视[4]。化学实验室大多未单独设置废液处理装置。有些实验室虽设置了废液收集桶，但后续的废液处理程序麻烦。除少数剧毒物质外，其它废液一般未经处理而直接排入下水道，污染环境。下水道经常受到腐蚀，易出现跑、冒、滴、漏的情况，存在安全隐患。
3从可持续发展的角度做好高职高专化学实验室的建设和管理工作
3.1正确认识实验室建设和管理的重要性，进行科学化的建设和管理规划
各级领导应转变观念，充分认识实验室建设和管理的重要性，明确实验室建设和管理的目的和作用，设置实验室建设管理小组。而实验室在建设前应进行科学化的规划设计。科学而统一的设计规划，能合理有效的利用资源，避免重复购置造成的浪费。学院可组织领导、实验教学的教师、实验室管理人员以及聘请系统内专家共同研究，结合实际情况，制定出短、中、长期实验室发展规划，保证实验室发展具有可持续性。对实验室进行整合分类，形成资源共享，既满足教学要求，又能满足科研需要。同时可以与企业联合共建实验室，不仅能引进资金，又能引进先进且实用的技术和设备，使教学与生产紧密联系，让学生能真正的学以致用。学习借鉴企业先进的管理理念，将先进的质量管理体系应用于实验室的管理中，同时结合学校实际情况，制定出适合自身情况的管理体系，使实验管理人员在管理过程中有章可循，规范管理。
3.2加大投入，合理利用资金，改善实验条件
随着在校学生数的不断增多，实验配套设施的扩充需求日益突出。要满足实验条件发展需要，就要求有足够的的实验经费投入。虽然学校每年的账务预算中会划拨一定量的经费用于实验专用，但由于专业的特殊性，化学实验易耗品及试剂药品的耗用量大，人均耗用实验经费多于其他专业，就会造成资金使用紧张的状况，因此学校在分配实验经费时就适当考虑专业的特殊性。对于不同专业申请到的项目资金应从整体上考虑分配比例，充分考虑相关专业的相似性，避免重复购置，又能解决急需问题，合理利用资金，改善实验条件。
3.3改革实验教学方法，提高学生动手能力
现行的实验教学方式多数仍采用传统的方式，即学生在规定的时间内完成教师布置的实验项目，而这些实验依附于理论课程，基本上属于验证性项目，实验室老师将实验所需的试剂、仪器备齐，学生只是按步操作，这样不利于学生独立思考和动手能力的提高。因此，只有改变现行实验教学方式，打破各门课程之间的界线，增加综合性实验和设计性实验数量，多层次培养，让学生即掌握实验基本原理和仪器操作方法，又培养了操作能力和独立思考、综合分析及创新的能力。在实际操作过程中，可将各课程汇总，对实验课程体系进行整合，删去重复、陈旧的部分，模拟实际生产过程，从生产原料、到中间产品、到成品，设计整个过程所涉及的生产、检测实验，分成多个子项目。每个子项目相对独立，又彼此存在联系。
3.4加强实验队伍建设，提高实验人员技术水平和管理水平
实验技术人员包括指导实验的教师和实验室管理员。实验管理员即是实验室的管理者也是实验室的使用者，是实验室工作的主要成员。他们的素质水平直接影响学生职业技能水平的培养，影响实验室建设和管理的质量，所以要加强实验队伍建设，通过多种途径提高实验技术人员的个人素质水平。引进高学历、高技能的人才，改善实验队伍人员、学历结构。同时对现有人员进行培训，培训应有计划、有针对性的进行，不仅培训专任教师，也应让实验室管理员参与培训。定期参加新技术的学习培训班，参观兄弟院校实验室，学习他人成功经验。鼓励现有人员攻读更高一级学位。实验管理员参与实验教学[5]，参与指导化学实验，建立相应的激励机制，完善量化考核体系，给予指导工作量。改善实验人员待遇，培养双师型人才，稳定技术人员队伍，提高实验人员水平，保障实验室的管理。
3.5管理采用绿色化的理念
绿色化的管理理念适用于各行各业，同样亦适用于化学实验室的管理。对于化学实验室产生的污染，可以发挥专业特长，消除或减少污染的产生。在实验设计上，尽量选择对环境不污染或污染尽可能少的实验。在实验实施过程中，实验教师应给学生灌输环保理念，规范实验操作，所用实验产物、废弃物等分类回收。运用化学原理对少量废弃物进行处理。强酸强碱物质可利用酸碱中和法中和后降低其腐蚀性。铬酸废液用硫酸亚铁或高锰酸钾氧化处理，降低其毒性[6-7]。无法自行处理的，可与环保部门或化工厂合作，委托处理。加强化学试剂的贮藏管理，试剂根据类别分别存放于不同的药品柜中，固体、液体试剂分开，易燃易爆品、强酸、强碱、腐蚀性试剂存于阴凉、干燥、通风避光处，剧应双人双锁保管。做好化学试剂的领用、使用记录，特殊试剂领取时应按需领用且双人复核。此外，还应加强对实验人员的专业培训，加强环保意识，学习专业的废弃物处理方法，学习科学的管理方法。
4结束语
实验室的建设和管理水平关系到学院培养的学生的实践操作水平，关系到学生能否适应现代化社会的需求。因此必须加强实验室的建设和管理，而化学实验室是学院实验室的重要组成部分。只有强化化学实验室的建设和管理，保证实验室的可持续发展，才能充分发挥化学实验室的功能，培养出高素质的应用型人才。
作者:石丽荣单位:厦门海洋职业技术学院
参考文献：
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[6]柯素云，谌敦伦.实验室铬与铅废水的处理研究[J].四川师范学院学报(自然科学版)，1997，18(1)：58-61.
实验室改造设计规划篇5
以构建和谐社会、打造宜居为目标，以科学发展观为指导。本着“以人为本、方便群众、合理布局、便于管理”宗旨，根据我市新一轮商业网点规划，加大新菜市场建设力度，提升改造已建菜市场，规范菜市场管理水平。
二、组织领导
成立市菜市场建设改造工作领导小组。领导小组由政府分管市长任组长，为切实加强菜市场建设改造工作的领导。政府办分管主任、商务局局长任副组长，市商务、发改、住建、国土、财政、审计、监察、城管、公安、工商、质监、国税、地税、开发区和各镇的主要领导为成员。领导小组下设办公室（以下简称“领导小组办公室”设在市商务局，由商务局局长兼任办公室主任。各镇（区）须成立相应的组织领导机构。
三、实施方法
（一）实施主体
各镇（区）菜市场由各镇（区）将本单位的建设改造计划上报至“领导小组办公室”领导小组办公室”根据各单位上报的计划，以市、镇（区）两级政府为实施主体。市区建成区内的菜市场由市统筹安排。会同相关部门统筹确定年度建设改造目标和方案。
（二）建设原则
其建设应当遵循统筹规划、合理布局、利于交易、方便生活的原则。通过政府引导、社会参与、委托管理等多种形式逐步实现经营管理权与市场产权相分离。菜市场是城镇公共配套设施建设的重要组成部分。
（三）政策扶持
1．新建菜市场补贴标准：各镇（区）负责辖区内菜市场建设投入所需资金。规定的时限内完成建设任务的经验收合格后，采取“以奖代补”形式，市给予300元/平方米的补贴。菜市场面积由市商务局、住建局、财政局、审计局、监察局等部门会同所在地相关人员到菜市场现场测定，以实际使用面积为准。市菜市场建设规范出台前已列入市政府民生工程的菜市场，验收后酌情补贴，市菜市场建设规范出台后规划建设的菜市场，验收不符合标准不予补贴。
2．提升改造菜市场补贴标准：按照菜市场实地测算的面积。菜市场独立建筑体内的固定店面房面积按100元/平方米补贴。面积测算方式与新建菜市场测算方式相同。提升改造建设标准按照《市菜市场建设规范》执行，验收方法与新建设菜市场相同，验收合格后下拨补贴资金。
3．补贴资金的下拨方式：补贴资金按照菜市场属地管理和所在地政府（管委会）负责建设的要求。下拨至有菜市场建设任务（列入计划）所在地政府（管委会）所在地政府（管委会）按照各自运作方式落实补贴资金。
（四）管理方式
组织协调负有菜市场监督管理职责的部门加强辖区内菜市场的行政监督管理；组织相关职能部门对菜市场开展综合考核、评比、奖惩工作。作为新村、小区公建配套新建的菜市场，菜市场建设改造实行属地管理。菜市场所在地人民政府（管委会）负责菜市场的综合管理。各镇（区）应当成立菜市场管理办公室。建成后交由所在地菜市场管理办公室管理。
（五）日常监管
一方面需要各相关部门分工负责、密切配合，菜市场的长效管理。依据各自的职责做好菜市场的行政监督管理工作；另一方面要引入社会力量来参与，发挥行业自律、社会舆论监督的作用。市政府将建立健全菜市场长效管理考核机制，对城区和各镇（区）菜市场建设和长效管理等情况进行考核，同时对菜市场经营主体落实相应的考核管理机制。具体考核办法由市商务局牵头相关职能部门另行制定。
四、职责分工
负责组织菜市场产权单位实施对辖区内菜市场的建设及内部提升改造；会同有关部门，领导和协调菜市场改造期间的相关工作，化解各类矛盾,各镇（区）作为民生工程的实施主体。确保菜市场临时过渡期间平稳有序。有规划新建项目的单位，按要求组织好新建工作，菜市场建成后，要按菜市场管理规定建立健全长效管理机制。
会同各镇（区）及相关部门做好城区、镇（区）菜市场内部提升、原址改造、搬迁移建、规划新建的牵头工作；根据各镇（区）菜市场建设、改造计划，领导小组办公室”作为实施项目的组织单位。会同相关部门组织论证、审定方案，并督促方案实施；制定《市菜市场建设规范》并依据规范组织考核、验收，下拨补贴资金。
按菜市场建设要求会同财政、住建、审计、监察等部门对项目建设进行审批和审计。市商务局组织相关部门对城区和各镇（区）菜市场长效管理工作进行督促检查和考核评比；牵头组织菜市场重大整治的联合执法；负责对全市建设改造菜市场的前期调研和设计、论证。
市发改局负责对原址改造、搬迁移建、规划新建菜市场项目的立项审批。
以及整个建设改造工程的监督检查，市住建局负责协调菜市场建设改造过程中的招投标和基建工程的报建审批工作。并会同“领导小组办公室”指导好城区和镇（区）菜市场建设规划的编制论证工作。
市国土资源局负责协助各镇（区）做好搬迁移建、新建菜市场土地供应工作。
将用于菜市场建设改造的专项资金拨付至各镇（区）人民政府（管委会）并监督使用。市财政局负责在菜市场验收合格后。
提高经费使用效益。市审计局负责菜市场建设改造工程的跟踪审计。
确保专款专用。市监察局负责菜市场建设改造招投标的跟踪监督。
以方便居民生活和菜市场经营户的正常经营；取缔菜市场周边的马路摊点；拆除违章搭建，市城管局配合做好菜市场建设改造期间过渡菜市场的安置和管理工作。整治周边市容环境；参与菜市场长效管理和考核评比。
市公安局负责审核验收菜市场改造项目的消防、交通设施；配合做好相关执法管理。
配合城管部门做好菜市场改造过渡期间的相关执法管理工作；参与菜市场长效管理和考核评比。市工商局负责办理菜市场经营户证照。
市农林、卫生管理部门按照国家《活禽经营高致病性禽流感防控管理办法》执行市场内的活禽、农产品、人员卫生等的管理与检查。
对公秤处及经营户使用的计量器具进行检测。市质监局负责对市场内计量器具进行检查。
市国税局、地税局负责对菜市场的税收政策给予优惠扶持。
五、工作要求
（一）提高认识。各级各部门要进一步提高认识、高度重视，做到加强领导、顾全大局、精心组织、周密安排，确保菜市场建设改造工作顺利进行。自年起，市政府要将各镇（区）菜市场建设作为落实民生工程之一纳入年度考核，根据市政府为民办实事项目的考核要求加强监督检查。
（二）明确职责。面广量大，时间紧，要求高，既要各有关部门与各镇（区）协调配合，又要社会各方面包括菜市场业主及经营户的支持参与。各镇（区）要认真组织、明确责任、履行职责、加强联系、互通信息，做到政府统筹安排、部门协调配合，各级齐抓共管，确保目标实现。市发改、住建、国土等部门要及时将相关菜市场立项、规划、土地使用等情况汇总至“领导小组办公室”以便加快工作推进。
（三）统一组织。菜市场建设改造工作由“领导小组办公室”统一扎口，各镇（区）负责实施本区域范围内的菜市场建设改造；统一标准，菜市场建设改造统一按照《市菜市场建设规范》执行；统一设计，城区和各镇（区）菜市场应委托有资质的设计单位进行统一设计；统一招标，各镇（区）统一组织工程项目的招投标，审计、监察部门参与监督；统一考核，由市商务局会同相关部门对各镇（区）菜市场建设改造进度、质量标准进行统一考核；统一验收，各个菜市场建设改造工程竣工后，由“领导小组办公室”组织相关部门组成验收小组，按照国家建筑、安装规范进行统一验收。
（四）积极引导。积极宣传建设改造菜市场的重大意义。项目开工前，各镇（区）要组织工商、城管、公安及属地管理机构做好过渡菜市场的安排和管理工作，确保市场供应不断不乱。属地管理机构要做好社区居民的宣传解释工作，争取居民对项目施工期间产生的困难给予理解和支持，以保证菜市场的建设改造工作稳步推进。同时严格控制以建设改造为名，提高租金，哄抬物价，损害群众利益的现象发生。
实验室改造设计规划篇6
加强实验室师资队伍建设，提高实验室管理水平和业务水平
由于实验室技术人员划编为教辅系列，所以在许多学校存在不重视实验室人员的队伍建设，导致在结构配置，高学历、高职称的实验人员较少；实验室人员的技术水平参差不齐，不重视对实验技术人员的培养；把实验人员仅仅定位在开开门关关门、成天守着几十台套设备，有课就做些辅助工作，无课就没有事做，不仅浪费人力，而且不利于实验人员整体素质的提高。此外，实验从业人员相应的职称系列、福利待遇较低，这些都极大地影响了实验教学质量。
为此，建设一支结构合理，能熟练掌握现代化实验技术和对实验室进行科学管理的高水平实验技术队伍，既是高等教育培养人才和促进科学技术发展的需要，也是搞好实验室建设，提高教学质量和科研水平的需要。这就要求实验技术人员要在新的形势下，不仅要有吃苦耐劳、乐于奉献的思想品德素质，还要有一定的基础知识和扎实的专业知识以及较强的动手能力的业务素质。实验师资队伍是学校建设的一支重要方面军，它关系到学校建设及办学水平的大问题，必须予以高度重视。有计划地安排实验人员的进修和深造，不断改善实验技术人员的待遇，营造一种宽松的工作环境，使他们以饱满的热情投入到实验室的工作中去。规范考核办法，明确岗位职责，实行目标管理，将考核结果与技术职称和待遇挂钩，从而提高实验室的管理水平和业务水平。
加强实验内容改革，培养学生实践能力
国家教育部制订的课程体系改革计划确定医学计算机基础教学的基本目标是：要使学生掌握计算机的软、硬件基础知识，培养学生在医学领域中的计算机开发能力，培养学生利用计算机分析医学问题解决医学问题的意识，提高学生的计算机素质。根据这一规定，我们应该根据医学院校的特点，针对实验教学存在的问题，从以下几个方面入手深化实验教学的改革。
多渠道进行实验室建设目前，高校办学经费较紧张，能用于实验室发展与建设的设备经费就更显不足，实验室要发展，就必须寻求多种途径。可以采取和企业联合办实验室以及采取借、租、赁的方式进行实验室建设。
加强实验课综合实验项目的设立和考核计算机实验教学应该根据计算机教育自身的规律和社会对人才的需求，组织教师和实验技术人员设计一些综合性实验项目，强化实验内容的系统性、整体性和联系性，突出培养学生的创新能力，并把它纳入到教师和学生的考核中，从而激励教师的工作积极性，调动学生学习的主动性。提高学生的动手能力和独立分析问题、解决问题的能力。
布置课后设计课题，提高学生的主动性和创造性实验教师应根据课程内容和进度，分阶段给学生布置一些设计性课题。每个课题只提供题目和基本的设计思想和设计方法，不提供具体的、详细的设计方案。学生通过自己查阅有关资料，自定设计方案，自行安排。这样，每完成一个小课题的研究，学生就会有较大的收获。这种方式不仅为学生提供了施展自己创造能力的空间，激发学生学习的积极性和主动性。而且强化了理论与实践的结合，提高了学生程序设计的能力和处理实际问题的能力，开发了学生的创新能力。
实验室改造设计规划篇7
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实全省农副产品市场建设管理工作会议精神，将农贸市场升级改造更入各级政府为民办实事项目，有计划、有步骤地推进农贸市场硬件设施改造升级和管理规范化，切实解决农贸市场设施老化、环境脏乱差等问题，尽忆改变农贸市场发展建设水平与我区经济社会发展形势不相适应的局面，努力为人民群众营造公平、卫生、安全、舒适的消费环境。
二、农贸市场升级改造对象范围、工作原则和进度要求
农贸市场升级改造对象范围为：*区范围内所有农贸市场。农贸市场升级改造工作按照“先易后难、稳步推进”的原则组织实施。农贸市场升级改造所需资金依照“谁投资、谁收益、谁改造”的原则由市场开办者自行解决。区财政对在规定期限内完成升级改造并经验收符合标准的给予一定奖励。区各有关部门，区别不同情况给予用地、用电、用水、税收、管理费等方面的优惠政策。*区农贸市场升级改造工作要在20*年内完成。
三、职责分工
*区人民政府：作为农贸市场升级改造实事项目的责任单位，负责组织、协调和督促市场主办单位、产权单位对农贸市场实施升级改造；制定农贸市场升级改造工程进度计划；会同有关部门，领导和协调升级改造期间相关工作；安排农贸市场升级改造“以奖代补”资金。
工商部门：负责农贸市场升级改造实事项目的指导、监督，会同有关部门做好农贸市场升级改造的指导工作；牵头组织有关部门审定农贸市场升级改造计划和方案；组织农贸市场升级改造工程竣工验收。
规划部门：对新建达到规模的住宅小区，规划配套农贸市场；对市场主办单位和属地政府提出改造、新建、移建、扩建的申请，包括选址申请依法进行“一书两证”审批并进行规划竣工验收。
财政部门：欠款同有关部门制定对农贸市场升级改造考核奖励办法；协调项目审计工作；依据考核结果安排奖励资金。
商贸部门：负责会同规划、国土资源、工商等部门制定农贸市场布局规划；协调涉及经贸方面的事宜。
环保部门：对农贸市场升级改造项目环评文件进行审核并提出环保方面要求；参与后期竣工验收。
城管部门：在农贸市场升级改造期间，配合工商等部门在市场附近设置临时摊点，以方便居民生活和市场经营户的正常经营。
国土资源部门：对农贸市场的新建、移建、扩建、改建提出用地方面的方案。
消防部门：对农贸市场升级改造的设计、施工按有关消防法规进行审核，并组织验收。
卫生部门：参与农贸市场升级改造方案审查，参与工程竣工验收。
政府法制部门：负责农贸市场管理职能的协调和执法监督工作。
四、考核验收
农贸市场升级改造完毕后，应当及时向区宵贸市场升级改造领导小组办公室申请验收，对经验收符合标准的发给验收合格证明。
五、工作要求
（一）切实加强领导。农贸市场升级改造是推进肉菜粮放心工程、消费放心工程的一个重要组成部门，要高度重视这项民心工程，切实加强领导，精心组织，周密部署，确保农贸市场升级改造工程顺利进行。建立*区农贸市场升级改造工作领导小组，由区政府分管副区长任组长，区政府办分管副主任、南通工商局*分局局长任副组长，财政局、商贸局、规划局、城管局、卫生局、环保局、政府法制办、国土局、消防大队等部门负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在南通工商局*分局。各单位和部门要把农贸市场升级改造工程列入政府为民办实事项目，并依据本地为民办实事项目考核办法加强考核检查，确保完成任务。
（二）要认真做好农贸市场升级改造有关宣传引导工作，积极向市场开办者及经营户宣传有关政策，严防以升级改造为名，提高租金、哄抬物价。要切实做好市场撤、并、转过程中经营户的安置工作，作好周边居民解释工作，管理好市场周边临时摊点，保证农贸市场升级改造工作稳步推进。
实验室改造设计规划篇8
（一）城区供热发展规划应当符合城市总体规划，根据城区发展需要和供需状况，按照合理布局、统筹安排、远近结合、分期实施的原则编制。规划由县建设局、环保局等有关部门组织实施，避免重复建设，减少投资风险。
（二）集中供热管网覆盖区域内。不得批准新建、改建、扩建10吨以下分散的供热锅炉。
优先发展集中供热，城区供热实行供热市场统一管理。限制并逐步取消分散锅炉供热集中管网未覆盖区域暂时保留原有锅炉，但要做好防尘、环境污染处理。
城区供热规划范围内新建、改建、扩建工程及其配套的供热设施建设应当与主体工程同时审批、同时设计、同时施工、同时验收。
（三）新建居住建筑的供热系统实行分户循环、分户控制、分户计量。
应当制定计划逐步改造。改造费用由热经营企业、住宅建筑立项建设单位、居民共同承担。县建设局对现有的居民室内单管循环供热系统。
应当预留安装热量表位置。新建房屋设计施工时。
要科学设计、文明施工，居民室内供热系统改造工程。严格执行设计文件和施工规范。因违反设计文件和施工规范给用户造成损失的施工单位应当承担赔偿责任。
（四）供热工程的设计、施工。并执行国家和省有关技术标准和技术规范。
建设单位在组织工程质量验收时，供热工程竣工后。应当邀请有关热经营企业参加供热工程专项验收。未经验收或者验收不合格的供热工程，不得投入使用。
二、供热管理
（五）县建设局是镇赉县城区供热行政主管部门。供热主管部门应当对供热运行服务和供热质量进行检查监督，供热期内。设置投诉电话，及时协调处理检查发现的和投诉反映的问题。投诉处理情况，应当及时反馈投诉人。
（六）凡从事供热经营的单位。方可从事供热经营活动。
（七）热经营企业应当具备下列条件：
1有稳定、安全的热源；
2有与其经营规模相适应的资金；
3有健全的服务和安全管理制度；
4有具备相应的从业资格的供热技术人员和安全管理人员；
5法律、法规规定的其他条件。
（八）热经营企业未取得《供热经营许可证》擅自经营供热的由县建设局依法给予行政处罚。
（九）热经营企业与热用户(包括单位和个人。应当符合国家、省、市的有关规定。
（十）城区采暖期自年月日始至年月日止。热经营企业必须保证热用户冬季采暖165天的采暖期限。遇有气温异常。
县政府根据气候变化情况适当调整供热起止期。
（十一）房屋采暖系统已实行分户控制的热用户要求停止供热一个采暖期的应当在采暖期前10个工作日向热经营企业提出书面申请。经热经营企业研究。
不得申请停止用热。进入采暖期后。
未进行分户改造的用户不得申请停止用热。
基本热价按照热费总额的百分之十五向热经营企业交纳。申请停止用热的热用户应当缴纳基本热价。
（十二）热经营企业要加强经营管理。一个采暖期结束后。
（十三）热经营企业要制定科学、合理的供热保障方案。确保正常供热。
（十四）热经营企业应当认真贯彻执行国家、省、市、县有关供热的法律、法规、规章和规范性文件规定。公开服务标准和投诉电话，加强生产运行和服务管理。
（十五）供热期间居民用户主要房间(卧室和起居室。下同)平均温度昼夜不得低于摄氏18度；低于摄氏18度的热经营企业应当退还相应热费（含基本热费）
（十六）居民用户主要房间温度达不到标准退费的具体确定依据：
实验室改造设计规划篇9
一、指导思想
以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。认真贯彻学校新学期工作计划和教学计划，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养，进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生自主创新、合作探究、实践能力等。
二、工作任务
为了实现实验室教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教育教学质量，顺利完成本学期各项教学任务，结合我校实验室的实际情况，本学期实验室将认真开展好以下几个方面的工作：
1、明确实验的目的意义，提高认识，努力做到实验室管理科学规范，使用注重实效。
2、按照各级领导的要求，根据各年级科学实验教学计划，努力做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。
3、加强实验室仪器设备、低质耐用品与低质易耗品的管理，要做到：
(1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报，存放定位，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。
(2)实行仪器设备等入账、借用登记制度，反丢失或损坏的要酌情处理。
(3)实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。
(4)经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。
4、执行好实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。
三、具体措施
1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。
2、进一步完善实验室各项工作。学期初认真做好各实验室设备的检查维修工作，使实验室各项工作能够正常运转，保正实验课正常开出。
3、加强请示汇报，取得领导支持。
4、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设备。
5、加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
6、做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
7、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
8、对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写仪器设备报损记录单，并计入仪器设备报损账。
实验室改造设计规划篇10
关键词：卓越工程师；开放项目教学；实验室建设；示范中心
一、引言
“卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010~2020年）》的重大改革项目。在新形势下，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，是国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略的重要举措。浙江科技学院作为教育部“培养卓越工程师教育培养计划”首批试点的10所地方应用型本科院校，结合我校借鉴德国应用型人才培养特点，制订了相应的培养标准和实施方案。作为基础实验课程教学单位，物理实验中心担负着全校8个学院、2000多名学生物理实验必修课教学任务及相关开放性实验任务，是培养学生基本科学实验技能和工程素质重要的一个环节，是学生进校后基础实验培训及了解基本测量仪器设备使用主要场所。作为基础实验室，更好地为实现“卓越工程师教育培养计划”服务，是物理实验室建设的目标和要求。
二、国外卓越工程师教育培养经验
美国欧林工学院教育项目被认为是美国高等教育界近几十年来最大胆的试验。它提出了“欧林三角”这一独特的课程理念，并将跨学科教学设计和“基于项目”的教学贯通全学程，尤为关注学生创新设计能力和团队能力的培养，欧林工学院独辟蹊径的卓越工程师培养之道，对我国高等工程教育改进具有一定的参考意义[1]。又如加拿大滑铁卢大学的“合教育”模式，建立了遍布世界各地的3000多个合教育用人单位网络，合作单位中既有中小企业，也有日本田汽车公司等世界500强企业。既有本国的企业，也有国外的企业。滑铁大学的合作教育项目，值得我国基础工程教育实验教学的借鉴[2]。在德国实行的是“双元制”教育，即以理论知识为基础，以应用为目的，教学活动在企业与高校交替进行双方共同培养应用型人才。德国的高校教育的特色是以实践为导向，企业为导向，德国大学工程技术领域里的教授，必须来自企业，来自工业界，不能直接从高校的毕业生或博士生中聘用，这一举措保证了大学教育与企业界的紧密联系。
三、国内物理实验示范中心建设情况及特点
目前，国内许多高校为了适应新世纪知识经济时代对人才的需要，转变教育思想，更新教育理念，改革实验室管理体制，为实验教学改革奠定了基础；通过各种方法优化课程设置，改革实验教学内容、方法；加大实验资金投入，加强实验室的硬件建设，成为了建设省级甚至是部级示范中心的重点。如浙江工业大学理学院物理实验教学中心，在加强常规实验和近代物理实验的基础上，开设了集综合性、设计性、开发性为一体的自主实验室，由学生在课余自主选择实验项目，自主设计、自己完成。购置了现代高科技的实验设备，如模拟磁悬浮实验、全球卫星定位系统、光纤通讯系统等，用于教师与学生科研与实验中，同时还购置在配合大学物理的演示实验仪器，并已经成为了浙江省物理实验教学示范中心。浙江师范大学物理教育实验教学中心自成立以来投入1200多万元的资金，对实验室进行了大幅度的改造。形成了物理实验教学改革、物理科技馆、近代物理实验室和家用电器实验室等几大特色。被列为省级第二批重点建设的实验教学中心。温州大学物理学院建有浙江省物理实验教学示范中心，以及具有国内先进水平的教育技术和电子信息专业的一系列专业实验室。浙江大学物理实验中心在基础实验、近代实验和开放实验方面尤为突出，在每个实验室配备电脑辅助物理实验教学，而且依托大学物理教学建立了大学物理演示实验室，已经成为了大学物理教学的重要组成部分，目前该中心已成为了国家工科基础课教学基地
四、我校物理实验中心建设内容
1.以“卓越工程师培养”目标为导向，建设有应用型特色信息化实验教学平台。我校借鉴德国技术学院应用型人才培养模式，在教学中注重培养学生工程应用能力，通过强化基础课堂实验、课外实践能力的培养，为学生的创新能力培养打下坚实的基础。特别注重实践活动的环境建设，建设实践平台，提升育人理念。作为基础实验基地，为其他专业的“卓越工程师培养计划”目标提供支持。
2.以学科建设和实验室建设相结合，建设实验中心。通过完善实验教学大纲和丰富实践教学模式来完善实验室建设内涵。如增加开放性实验个数以及开放实验方式、过程管理等方面尝试，形成一个完整的开放实践教学模式。并从实验目的、内容、实施模式等方面，积极进行研究、改革实验考核体系。在常规实验课堂方面，完善实验课程信息化，方便学生在实验的系统中学习实验原理、仪器操作、搜索常见问题的解决方法等，提高学习效率。增加综合性、设计性实验项目的开设，提高实验室管理与效能，为教师和学生的沟通提供良好环境。
3.加强基于开放性实验为基础的项目教学方式。开放性实验项目教学是我校加强学生实践应用能力培养的创新举措。“物理实验技能基地”成立以来，以物理实验中心为基础，每学期开设了近20项开放实验，每学年参与开放实验的学生达2400多人次；同时也为各类学科竞赛及创新提高提供支持，如学生参加校“春萌计划”、省“新苗计划”等课外科技创活动。通过校企实验仪器共同开发项目，建立了学生与生产仪器企业联系渠道，使走出校门，了解相关企业生产情况，亲身体会企业生产活动[3]。
4.建立物理创新竞赛平台。科技竞赛是学生提高应用能力的重要途径，通过竞赛可以融汇学生专业知识，激发灵感。加强竞赛组织管理始终是物理实验教学一个重点，自2007年物理实验技能竞赛为开端，通过广泛宣传和动员，参与物理创新竞赛的人数不断增加，已成为物理及实验教学中一件大事。学生积极参与，报名参赛人数不断增加。建立结合物理创新竞赛的开放项目实验教学平台，这是为学生参与物理创新竞赛提供理论培训交流场地及实验操作、创新设计场所一个迫切的任务。
五、结论
浙江科技学院作为教育部“培养卓越工程师教育培养计划”首批试点的10所地方应用型本科院校之一，按照国家“卓越工程师教育培养计划及工作方案”要求并结合校情，并制订《浙江科技学院“卓越工程师教育培养计划”工作方案》和各专业实施“卓越工程师教育培养计划”的培养标准和实施方案。建设符合学校学科建设及学校整体的发展规划提供基础支持的基础实验示范中心，对培养高级工程技术人才有重要的意义，具有很好的应用价值和推广意义。
参考文献：
[1]alvinp.Sanoff，CreatingamasterpieceatolinCollegeofengineering，prism，September2000.