老年教育的建议篇1
关键词：老年教育问题对策建议
老年教育是以老年人为根本，以满足老年人需求，提升老年人生活质量，让老年人共享社会发展成果。社会应为所有老年人提供充分的教育发展资源并保证其进入老年教育发展领域。
一、目前我国老年教育发展中存在的问题
目前，我国的老年教育取得了长足的发展。但就老年人口的快速增长而言，存在以下不足：
（一）对老年教育发展认识不足
首先，老年人自身对老年教育的认识不足。我国长期以来以居家养老为主，老年人对老年教育对他们健康生活、服务社会、实现自我价值所具有的重要性的认识不够，导致老年人缺乏社会参与力度。第二，社会缺乏对老年教育发展的正确认识。没有认识到老年教育发展对于创建学习型社会，建立终身教育发展体系，综合解决人口老龄化问题具有的重要意义。从而阻碍了我国老年教育的更好更快地发展。
（二）城乡老年教育发展极不平衡
我国老年教育发展的实际状态主要集中在大、中城市和经济较发达地区的老年大学，主要参加老年教育发展的是退休公务员、教师、国企工人，而面广量大的老年农民极少参加。多数老年人尤其是农村老年人没有得到应有的受教育发展权利，这与教育发展公平相违背。
（三）老年教育发展内容欠缺
目前，老年大学中所开设的课程以健身休闲类为主，如书法、烹调、健身操、绘画、唱歌、舞蹈、时事新闻等，课程种类仅局限于生活实用课程，缺乏对其心理状态和健康状态的引导。在老年人的社会适应性教育方面，缺少“死亡教育”与退休前教育。实行老年教育发展是为了老年人、“准老人”心理健康，帮助他们平稳过渡到老年阶段，适应老年生活。目前，我国的老年教育发展体系中对心理健康方面的教育发展关注程度还不够，因此导致不少离退休人员在初期无法适应闲适的退休生活，从而引发一系列生理与心理上的不适，严重者甚至会引起精神方面的疾病。
二、老年教育发展的对策与建议
（一）建立和完善老年教育发展的管理体制
老年教育发展应形成在各级党委领导下的政府主管、分级管理、区县为主的管理体制。首先，要将老年教育发展纳入本地社会和教育发展发展计划。根据本地经济和社会发展的总体规划，制定老年教育事业的发展规划及年度计划，制定老年教育发展机构的设置标准和管理办法，进行老年教育发展的业务指导，组织教育发展督导与评估工作。其次，建立老年教育发展统计制度。负责老年文化教育发展基本信息的统计、分析和。全面反映老年教育发展发展情况，也为政府决策提供依据。把老年教育发展情况作为有关干部考核和文明单位评比的条件之一。再次，建立老年学校评估体系。每年或定期组织专家对各级各类老年学校，特别是市级和区级老年学校进行评估，从而使老年学校在办学条件、办学质量、制度建设等方面都有更快的提高，促进老年教育健康发展。最后，建立定期表彰制度。为促进老年教育事业的持续发展，定期举行评选，表彰对在发展老年教育事业中作出突出贡献的投资者、办学者、教育发展人员与管理人员。各区（县）、街道（镇、乡）也可根据实际情况建立相应的表彰制度，鼓励社会各界积极参与老年教育发展工作。
（二）建立和完善老年教育发展的运行机制
首先，建立政府主导和社会各界参与的办学体制，初步形成政府办学与社会力量办学共同发展的格局。其次，加强区县政府统筹。各地区县政府应统筹本地区教育发展、文化、体育等资源，鼓励利用现有的教育、文化设施和老年人活动场所，开展老年教育发展。老年教育发展工作的重点在社区，应充分利用社区、学校、成人学校开展老年教育发展。有条件的区县、社区应创办示范性的老年大学。最后，完善街道、乡镇办学网络。街道、乡镇是老年文化教育发展发展的重点，要依托社区建立不同类型的老年文化学校，鼓励和支持社会各界开展老年文化教育发展活动。进一步健全居委会、农村的老年学校分校的设置。各级各类老年学校应自主开展各种类型的老年文化教育发展活动，提高办学质量提高老年人的入学率，开展适合老年人特点的思想、政治和文化教育发展活动，帮助老年人学习新知识新技能，提高适应社会的能力。
（三）提高对老年教育的认识
老年教育是一个新兴的事业，由于社会上甚至老年人自身缺乏对老年教育意义的认识，妨碍了老年教育的快速发展，导致了各地区老年教育发展的不平衡。因此，必须大力宣传老年学校的办学宗旨，办学的成绩和老年人思想的进步，以取得各地区领导的进一步重视、社会的共识以及老年人的支持，认识到老年教育的重要性和紧迫性。党和政府应积极宣传广大老年人通过老年教育对社会稳定和发展所起的积极作用。同时，要依靠社区、农村干部、老年学校学员向老年群众进行深入动员、谈心和引导，帮助老年人排除顾虑，激发老年人的求学热情。要使老年人充分认识到，继续受教育既是老年人享有的权利，是受到法律保护的，同时更是提高老年人整体素质、促进身心健康、实施积极健康老龄化的有效途径。老年人要树立“终身学习”理念，积极投人文化消费的新观念。通过文化教育促进老年群体优化，带动整个老龄事业的发展，带动社会和谐。
（四）建立和完善多元的教学内容和灵活的教学方法
老年教育的建议篇2
——读《家长建议书》有感
当了30年的"孩子王",在现在的宁夏彭阳县红河镇何塬小学任教，我除了先后担任学校的党支部书记、教务主任、教研组长、少先大队辅导员外，可以说年年都是任课教师，相继任教过语文、数学、品德、科学、音乐、体育、美术、书法和综合实践等课，可想责任有多少，苦、难、冤不言而喻。如今还是三年级39名学生的语文老师。
去年，即2015年6月28日下午课外活动时，我把三年级的39名学生叫到我的办公室门前，给他们每人发了一张16k大的纸，让学生下午放学后拿回家中，晚上吃过饭后，递给自己的爸爸或妈妈，并解释说明情况，要求他（她）们向我这个班主任写一份《意见或建议书》，我这样布置了，家长就这样做了，而且都相当做的很好。
第二天一大早，在早自习课上，我在班里向学生一一索收其家长写的《意见或建议书》，结果收到的，看题目，全是《建议书》，先不说他们写的内容、质量如何，单从数量，一数共有33份，我装订成册，打印上封皮，命名为《家长建议书》。之后，我一个不漏地全认真看过了，有的还不止一次地看，觉得大多数家长文笔还很强，写得中肯、实际、到位。不难看出，还有6名家长没有给我写来《意见或建议书》，经询问学生，找了一下具体原因，有这么几个方面：
一是家里父母都是文盲，不识字，不会写。
二是家里父亲虽有文化，可在外打工没回家，母亲又是文盲，没人写。
三是家里父母都不是文盲，可又都在外打工，长期不回家，孩子让其爷奶看护，属隔代生活，又没人写。
四是其他原因，我只能想象，他们因各种想法不愿写。
没有写来《意见或建议书》的，大致就是以上四方面的原因。但是，从写来的《建议书》中，可以看出，有的是孩子的爸爸写的，有的是孩子的妈妈写的，有的是他们读过书的姐姐或哥哥写的。内容不拘一格，大同小异，大同的是都是要我多多严加管教他家孩子，必要时要惩罚，既要他们从小学会做人，又要他们的学习天天有进步，在考试中又能考出好成绩。小异的是反映的情况都不同，内容有详有略，有长有短；字迹有大有小，有美有丑。他们各表高见，众说纷纭。其中，有两份写给我的《建议书》，语言浅近，思想精深。读后，使我深受感触，颇得启发，使我难忘。在此，我把它奉献给大家，与大家同时咀嚼，共享其味。原文照搬即：
建议书（一）
尊敬的高老师：
您好！我的孩子马佩文在您的关心教导下成长了两个年头，三个学期了。首先我向您说声："谢谢！"
再说孩子的学习吧！从总体上来说，还是比较可以的，也就是说，比上不足，比下有余吧！尤其是孩子年小，不懂得学习的重要性，把老师布置的作业当成任务来完，所以造成字迹潦草的毛病，这点对我们做家长的来说是有一定的责任，对孩子的学习没有太多重视。因此，从今开始，我们家长会和学校、高老师及其他任课老师好好配合，争取把孩子教育成一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
高老师，您为了下一代，呕心沥血，辛勤耕耘，无私奉献的这种伟大精神，使我们的家长非常、非常的感激、敬佩。
最后，希望高老师在工作的同时多多保重自己的身体吧！
家长：马志有
2015年10月28日
建议书（二）
尊敬的高老师：
您好！近来，您的学生景娅婷的学习还可以，但总体来说还并不理想，成绩也有所下降，特别贪玩、调皮，粗心大意。我建议和希望高老师对她严加教育，如有啥事，请与我联系：15825397731,希望在双方严格的监控和共同教育下，取得全面发展，为社会主义建设添砖加瓦，以求在以后的做人和学习上打好基础。
家长：王海莲
2015年10月28日
从中知道，我们的家长，再不是八十年代的家长，再不是20世纪的家长，他们大多数都能紧跟形势，与时俱进，敢于面对，敢于挑战。还知道，他们都认识到知识的重要性，都觉得给孩子智力投资是应该的，有百利而无一害，是真正划得来的事情；还知道，现在普遍素质都提高了，头脑都灵活了，思想都觉悟了，观念都更新了；还知道，他们都有一个共同的心愿，那就是望子成龙，望女成凤，希望每门功课都能有个好老师来教自己的孩子，让自己的孩子在健康的育人环境中愉快成长，健康成长，将来都能有出息或考上好的大学。
老年教育的建议篇3
葡萄牙的教师节时间葡萄牙教师节是每年的5月18日。
尊师重教、尊重知识、尊重人才，这在世界上许多国家或地区蔚成风气，因此在国际教师节设立之前，已有许多国家或地区设立各自的教师节。而葡萄牙正是世界上最早确定教师节的国家。
1890年5月18日，葡萄牙亚科莫布大学的毕业生门为了感谢老师的教育之恩，纷纷向老师敬献彩带，而老师们则在其上签名，交还学生作为留念。后来，葡萄牙政府就把5月18日这一天定为教师节。
葡萄牙的这一做法，后来得到美国、法国、德国、智利、匈牙利、印度等其他许多国家的效仿，但各个国家的教师节日期各不相同，例如委内瑞拉的教师节是每年的1月15日、泰国是1月16日、埃及是2月28日、韩国是5月15日、马来西亚是5月16日、德国是6月12日、新加坡是9月1日、印度是9月5日、波兰是10月14日、越南是11月20日、法国是12月25日等，而我国的教师节则在每年的9月10日。
中国教师节的来历1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节。1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中，教师被贬为“臭老九”，社会地位极其低下。
党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。
1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。
1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。
1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。同年9月，办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。
1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。
1984年10月，万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。
1984年12月，教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。
1985年1月，国务院在全国人大会上提出建立教师节的议案，全国人大会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。从20xx年开始，时任全国政协委员的著名人文学者李汉秋以提案的方式，多次呼吁以孔子诞辰作为教师节。他认为：传统节日是世代相传，我们已无权择日;而重新设定的节日是由我们自己择日的，就应当考虑这日子是否有历史文化内涵、如何接续历史传统。教师节应当是很有文化内涵的节日，应该延续源远流长的历史传统。以孔子诞辰作为中华教师节是非常合适的。经权威部门研究测算，孔子诞生于公元前551年9月28日(阳历)，这个日子也恰当其时：新学年开始时的繁忙已经过去，可以有时间筹办教师节和国庆节。
韩国教师节时间韩国的教师节是5月15日，韩国保持着东方儒家文明尊师重教的传统，将教师节安排在一年之中最美好的月份--5月的最中间，5月15日。一年一度的教师节，旨在提倡尊重教师权利、鼓舞教师士气、提高教师的地位。在这天，学生们会送给老师们康乃馨，并和学生一起渡过欢愉的一天。韩国教师节的来历：举行谢恩活动
老年教育的建议篇4
扎实推进老龄工作
**县教育局
近年来，在县委、县政府和县老龄委的正确领导下，县教育局认真贯彻执行老龄工作的各项法律法规，落实“六老”方针，积极探索新形势下老龄工作的新路子，充分发挥老干部党支部、老教协等组织的职能作用，使我县教育系统老龄工作取得了一定的成绩，得到了各级领导的充分肯定。**年连续**年被县委、县政府授予“老龄工作先进集体”；**年，**市老教协工作现场会在我县召开，推广我县教育系统老龄工作的先进经验。
下面，就我县教育系统老龄工作的开展情况，向各位领导和同志们汇报如下：
一、提高认识，加强领导，增强做好老龄工作的自觉性
目前，我县有离退休教师**人（其中离休教师**人），这是一个比较庞大而又比较特殊的群体。广大老教育工作者，既是教育事业的奠基人，又是教育改革的开拓者，他们为党的教育事业默默奉献了大半生，对党的教育事业贡献很大，忘记他们就等于忘记历史；他们有着丰富的实践经验，是宝贵的人力和智力资源，教育事业的持续健康发展离不开他们。
因此，我们始终把做好老龄工作放在尊重历史、继承党的优良传统和建设社会主义精神文明的高度去认识。县教育局一班人统一了思想，提高了认识，达成了共识，真正树立起了“当官能敬老，才是好领导”的观念，始终把做好老龄工作作为领导班子的重要任务来抓，切实加强对老龄工作的领导，坚持一把手亲自抓，分管领导靠上抓，并纳入对各单位的年终考核，与评优挂钩，激发了各镇教委和县直各学校做好老龄工作的积极性。县教育局、各镇教委和县直各学校都成立了老龄工作领导小组，配备了专兼职干部，不断加大投入，仅县教育局每年就投入近**万元用于老年人各项活动。教育系统的老龄工作走在了全县的先进行列。
二、认真贯彻老龄工作法律法规，落实老年人生活待遇
一是积极开展“尊老敬老”宣传月活动。每年老人节到来之际，我县教育系统都通过悬挂标语、广播、板报等形式，广泛宣传《中华人民共和国老年人权益保障法》、《中国老龄事业发展“十五”计划纲要》等法律法规，使“尊老敬老”思想深入人心。
二是落实离退休教师生活待遇。离休教师的医疗费做到了按政策规定实报实销，退休教师的医药费报销与在职干部职工同样对待。努力改善老教师的住房条件。离退休教师住房标准达到了同级在职职工的标准。在县委、县政府的关怀下，从**年开始，我们积极筹建教师公寓，建造了**栋共**户住宅楼，户均面积**平方米，现有**名离退休老教师乔迁新居。积极做好老教师节日走访慰问。每年春节到来之际，我们都提前召开会议，研究部署，局领导班子成员分组带队到离退休老教师家中进行走访慰问。
三是积极为****岁以上的老年人办理山东省老年人优待证。今年一次为********位老年人办理了优待证，办证率达到******％。
三、健全机构，规范管理，不断加强老年活动阵地建设
第一、重视和加强基层老教师协会组织建设和老教师活动中心建设。做好老龄工作，必须有一个健全稳定的工作机构。近年来，我们根据市教育局《关于加强镇乡老教师活动中心建设的意见》，要求各单位把活动阵地建设当作尊老敬老的形象工程来抓，高标准，严要求，不断加强基层协会组织建设和老教师活动中心建设。
我们专门召开会议，统一思想，充分认识办好老教师活动中心的必要性和重要性，确立了“严格标准，分步实施，抓点带面，典型示范”的工作思路。经过认真分析，我们确定了基础较好、功能用房齐全的**镇教委作为典型示范单位。**镇教委的领导非常重视，积极准备，在较短的时间内建立健全了高标准的“三室一房一场”，为全县老教师活动中心建设开了个好头。
我们于********年在**教委召开了全县老教师活动中心建设现场会，总结推广**镇的经验做法。各镇教委迅速行动，结合本单位实际，制定措施，落实任务，老教师活动中心建设在全县推开。县老教协对各镇教委基层协会组织建设和老教师活动中心建设情况进行了全面督查。********年市教育局在我县召开了全市老教协工作会议，并到*******等镇老教师活动中心进行了参观，对我县教育系统老龄工作的组织建设和活动阵地建设给予了高度评价。
第二、积极发展老年教育事业。为了使离退休教师老有所学、老有所教，我们每年都拟定计划，组织身体健康、有条件参加学习的老教师到县老年大学学习。目前，住县城的老教师在校学员****余人，有的老教师自老年大学创办伊始就是学员，至今从未间断。为满足农村离退休老教师上老年大学的需求，我们积极争取县老年大学的支持，以老教师协会为依托，在各方面条件较为优越的的****镇建起了老年大学分校，深受广大老教师的欢迎。在老年大学，他们不仅学习时事政治，学文化和专业知识，还参加了太极拳、太极剑、舞蹈等娱乐活动，极大的丰富了老同志的文化生活，********年，县教育局被评为县“老年教育工作先进单位”。
四、积极开展活动，丰富老年人精神生活，充分发挥老教育工作者的参谋作用
为了提高老教师的生活质量，我们既注重其物质生活的满足，更注重精神生活的丰富，积极开展丰富多彩的文化、健身活动，促进老同志的身心健康。
一是定期组织老同志参加政治学习。为了使老同志们及时了解我国改革开放和经济发展的大好形势，凡是应阅读的文件，都找来跟老同志们一起阅读、学习。订阅了《人民日报》、《中国教育报》、《老干部之家》、《老人天地》、《老年教育》等****余种适合老同志阅读的报刊杂志。经常组织老教师考察我县教育和重点企业的发展情况，定期组织离退休教师到北京、大连、山海关、秦皇岛、北戴河等名胜古迹参观旅游，使他们开阔了视野，陶冶了情操，促进了老同志们的身心健康。
由于我们的思想政治工作做得好，老同志们坚持政治学习，在与“”组织的斗争中，老同志们旗帜鲜明，立场坚定，始终与党中央保持高度一致，深入揭批和“大法”，为我县的社会稳定做出了贡献。
二是老年体育事业蓬勃发展。为推动教育系统老年体育事业的发展，成立了教育局机关老年体育协会，各镇教委都成立了老年门球队，并积极开展活动。每年都举办全县教育系统老教师门球比赛，现已举办了**届。积极参加县里组织的各项比赛活动，组队参加了**届市教育局组织的老教师门球比赛，还经常举办友谊比赛和邀请赛，既增进了友谊，又提高了竞技水平、锻炼了身体，活跃了生活，收到了良好效果。********年，县教育局被县老年体协评为“十佳基层老年体协”。
老年教育的建议篇5
说过：“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。”教育是一项造福千秋万代的事业，教师是太阳底下最光辉的职业。近年来，上饶县教育工作者们在县委县政府的正确带领下，满怀对教育事业的忠诚，勇担培育杰出灵山学子的使命，认真践行教育教学改革策略，勤勉扎实、敬业奉献取得了丰硕的成绩。
上饶县的教育改革的成果是有目共睹的，广信区的教育未来是无限光明的，只是目前我校还应该正视几点：
一、加强教师队伍建设。建议要加强高中师资待遇，特别是优秀老师待遇。现在县里老师想往市里跑，市里老师想往省城跑，往发达地区跑。学生拿到国家奥赛金奖，教练员就有条件走人。因为凭感情留不住人，正因为感情好，其他学校待遇确实高，才不好意思留人。今年起上饶县正式更名为广信区，广大教师迫切渴望尽早实现同城同酬，提升薪资待遇，有利于教师队伍稳定。
建议创造条件加强师资培训，因为有些学校师资不足，老师数少，教学任务重，腾不出人和时间外出培训。
二、规范学业水平考试，稳步推进高校招生改革。目前学年第一学期的学考都安排在12月初，期末放假都要到元月份，学考科目的老师，中途又不太好安排其他课。上海的高考也有这样的问题，综合科要提前一个月考。建议统筹科学安排好考试时间，不要打乱了教学秩序，使老师的分工、工作量更均衡。有利于对老师的评价管理。
三、营造良好环境。建议要政府重视，引导全社会尊重教育规律、尊重教育的专业属性、尊师重教，营造良好的育人环境。建议政府考虑学校的特殊性，适当参与政府扶贫等相关工作。要突出老师的专业技术岗位，教书育人放在首位，然后再去参与社会活动。
老年教育的建议篇6
1985年9月10日，全国的教师们迎来自己第一个教师节。 18年前，新中国第一个教师节诞生了。从此以后，每年的教师节成为了人们生活中的一件大事，尊师重教成为了一种美德。 今年教师节前夕，我们走访了85岁高龄为教师节的建立立下汗马功劳的方明先生，让他谈谈教师节的由来。 -教师节的建立用了5年时间 谈起教师节的由来，方老说：“事情最早要从一份提案说起……” 1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案： 案由：建议确定全国教师节日期及活动内容案。 提案人：徐伯昕吴贻芳史念海李霁野张明养叶至善徐楚波郑效洵马力可霍懋征葛志成方明巫宝三张景宁叶圣陶雷洁琼柯灵(注：原件签名顺序) 理由：教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。胡耀邦同志在中国科协第二次全国代表大会上，正式提出了尊师问题，指出尊师，不仅是学生的问题，我们整个社会的成员，所有学生的家长，特别是我们各级政府的负责人都要尊师……现在儿童有儿童节，青年有青年节，我们认为培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节…… 该提案被全国政协编为第170号提案。 政协审查的意见如下：建议国务院交教育部研究办理。 在提案人中，叶圣陶是民进中央第三任主席、全国政协第六届副主席。雷洁琼是民进中央第四任主席、全国政协第六届副主席、第七届和第八届全国人大常委会副委员长。徐伯昕、吴贻芳、葛志成、叶至善曾任民进中央副主席。张明养、柯灵、方明曾任民进中央参议委员会副主席。而方明又是提案的主要发起人及撰稿人。 方老接着告诉我们，其实，解放前也有教师节，是每年的6月6日。1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中，教师被贬为“臭老九”，社会地位极其低下。 党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。然而冰冻三尺，非一日之寒。就像提案中指出的那样，“尊师重教远没有形成一种社会风气。殴打教师的事件时有所闻。广大教育工作者真正树立以教书育人为终身职业的思想也还不普遍。”要真正提高教师的社会地位，应该在新中国建立教师节，让教师享有崇高的社会地位，受到全社会的尊敬。于是，在1981年3月全国政协会议上，方明和民进的16位政协委员联名提交了这份提案。 为教师节定在什么日子最合适，方明征求过谢冰心、叶圣陶等民进老前辈的意见。冰心先生建议定在每年春暖花开的时候；叶圣陶先生建议定在每年秋季学生入学的日子，让学生在新学年的开始就记住教师的辛勤和光荣。 1981年12月，中共中央书记处习仲勋书记接见参加全国中小学工会思想政治工作会议的代表时，方明和教育部张承先副部长一起向习仲勋提出建立教师节的事，习仲勋问解放前有无教师节，方明告之6月6日是解放前的教师节，并介绍了1949年6月6日陈毅同志参加上海解放后庆祝教师节的情况。习仲勋听后建议教育部和全国教育工会联合起来写报告请示中央。 1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。 1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。全国政协审查的意见如下：“建议由中共中央宣传部会同教育部研究办理。”同年9月，办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。 1984年10月，万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。1984年12月，教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。报告中说，“根据中央领导同志的指示精神，我们进行了研究，建议确定每年9月10日为教师节，在新学年开始，新生一入学，即开展尊师活动。……如中央和国务院原则上同意建立‘教师节’，我们建议由国务院提请全国人民代表大会常务委员会批准颁布。” 1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节。 从1981年到1985年，教师节的建立前前后后经历5个年头。方明激动地说，“要办成一件事还真不容易啊！” -教师法的诞生 方明不但为教师节的建立奔走，还为教师法的建立作出了贡献。《中华人民共和国教师法》，从酝酿、提出、调研、民进政协委员联名提案到颁布，方老告诉我们：“前前后后经历10个年头。” 80年代曾一度出现教师外流的情况，成为当时普教事业发展潜在的危机。1984年，全国教育工会、中国民主促进会和全国政协教育组联合对此进行调查。通过调研，一致认为，必须立法，依法治校，用法律保障教师的政治地位、社会地位和合法权益，从根本上稳定教师队伍。 1986年3月，在全国政协六届四次会议上，方明和民进组的20位全国政协委员联名提出《尽早制定“教师法”案》。提案中写道：“建立一支稳定合格的教师队伍，关系到四化建设和国家兴衰，涉及到千家万户和子孙后代的大事。但长期以来，没有把教师队伍的建设问题放到应有的战略地位，没有充分认识到师资队伍建设是发展我国教育事业的关键。……为了更好地贯彻中央教育体制改革的决定和实施九年制义务教育法，以适应建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的迫切需要，我们认为应尽早制定中华人民共和国教师法。” 1986年初，方明收到广东石人嶂钨矿中学教师朱源星寄来的《教师法》设想稿，这是真正来自群众的第一个《教师法》文稿。在此基础上，全国教育工会草拟了《教师法》初稿，并将草案和有关资料分送给民进中央、中国陶行知研究会、北京市教育科学研究所、北师大教育科学研究所的负责同志。之后，全国教育工会和上述四家组成《中华人民共和国教师法》联合起草小组，方明任组长。 1986年4月，在调查研究，约请教育专家、优秀教师座谈的基础上，由北京市教育科学研究所梅克执笔，写出《中华人民共和国教师法》草案(一稿)。通过全国教育工会和民进中央两个渠道，组织了约有一万人参加的讨论。广大教师对此事非常关心，纷纷献计献策，并寄予厚望。起草小组又写出草案的二稿、三稿、四稿。 1987年，中国教育工会在青岛召开《教师法》研讨会。同年，国家教委在南京召开《教师法》研讨会。联合小组均派人参加会议。 为使《教师法》尽快出台，1988年3月全国政协七届一次大会上，方明和民进副主席、全国政协常委葛志成联名作了“制定《教师法》提高教师地位和待遇”的发言。发言指出：“根据两年来就起草《教师法》与广大教师的接触和思考，我们深深感到，必须通过立法，把教师的权利、义务、资格、待遇、培养和进修、考核和奖惩等等肯定下来，才能真正提高教师的地位和待遇。建立一支合格的而稳定的教师队伍。” 方明呼吁，必须正视当前出现的“教师危机”，加强制定《教师法》的紧迫感。教师危机，实际是教育危机，民族危机，这决不是危言耸听，应当引起全社会的重视。制定教师法的目的，既要规范教师，激励他们的事业心、责任感和献身精神，提高教育质量。又要规范社会，使全社会重视教育，尊重和支持教师的工作，保证教师的合法权益，把提高教师的待遇，加强教师队伍的建设纳入依法办事的轨道。 1993年10月31日，《中华人民共和国教师法》终于颁布。对于此，方明难忘地说：“许多同志，包括起草的、研究的、组织工作的，以至数以万计参加讨论的都为教师法的诞生出了一份力。至于我们的贡献是很微薄的，不过我们是努力的、真诚的。教师法作为国家的一部重要法律，主要是人大常委会、国务院、国家教委的工作成果。” 听着方老真诚谦虚的话语，我们感慨很多。言谈中方老说，他非常赞赏陶行知先生的这两段格言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”方老是这样做了，他为教师谋权益，惟独没想他自己。 方明，著名教育家陶行知先生的学生。1917年出生，江苏无锡县人。1935年春参加革命，1937年加入中国共产党，解放前是上海教师运动地下党的负责人。1949年加入中国民主促进会，1950年担任中国教育工会全国委员会(简称全国教育工会)副主席，世界工联产业——教育工会国际(FiSe)副主席。50年代至“文革”前，方明年年率教师团出访，足迹遍及亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲的30多个国家，并多次见到毛主席、刘少奇主席、周总理和陈毅副总理。1964年方明当选为第三届全国人大代表。从1978年起，方明连续担任第五、六、七、八届全国政协委员、政协第七届教育文化委员会副主任。方明1979年担任全国教育工会主席、分党组书记。现在是中国陶行知研究会会长，中国民主促进会第十届中央委员会顾问。
老年教育的建议篇7
张海迪：康复护理人才短缺。教育应加大投入
全国政协常委张海迪认为，我们去过很多康复机构和养老机构，发现康复护理人员严重不足，平均一个康复护理人员要照料15人至20人，工作人员压力大、待遇差、晋升空间不足，流失严重，有的地方甚至只能聘请家政人员承担康复护理工作，康复服务需求得不到满足。建议加大康复护理方面的教育投入，提供优惠政策，促进康复护理人才培养，推进康复护理人才职业化、规范化发展。
苏士澍：传承书法修养。让学生写得一手好字
全国政协常委苏士澍认为，中小学生书法修养在文化素质教育中也不可或缺，应在中小学“课程设置方案”中的“艺术学科”加入“书法”学科，每周至少一课时，并且把毛笔书法课程纳入教育部行政部门的工作内容，全国建立一批先进的有特色的书法教育实验区、实验学校，发挥典型的带动和辐射作用。
陈思思：关注广场文化亲自调研跳广场舞
全国政协委员陈思思今年带来的提案是关于基层群众的广场文化。她透露，为了做这个提案，去年她就去了河北、广西等地调研，春节期间陪父母在三亚旅游时，更是和母亲一起跳起了广场舞，亲身感受了广场文化的魅力。“挺简单的，很快就融入进去了，看我们来跳，不少大妈还来教我们”，陈思思说。但是调研中也发现，广场文化还是需要规范。因此她建议通过成立类似广场文化协会的组织，在设备方面、场地方面统一安排，更好地服务群众文化生活。
莫言：中小学12年缩至10年取消升学考
全国政协委员莫言4日在参加文艺界别小组讨论时发言表示，“六三三”学制割裂了少年儿童成长连续、系统的发展过程，建议中小学学制由12年改为10年，实行十年一贯制教育。
莫言说：“我没上过中学，也不是专业的教育工作者，但因为有很多亲友在中小学任教，也亲眼见证了自己的孩子从小学到中学艰苦而漫长的学习过程，因此对中、小学的学制问题一直比较关注，并做了一些调查和思考。”
莫言认为，“六三三”增加了学段衔接的各类成本，增加了师生的学业负担和家长的经济、心理压力，衍生出“重点班”“择校热”“补课”“学区房”等困扰民生的社会问题。学生培养年限的延长，也影响到其成才后为社会做贡献的年限以及个人的生活幸福指数，
“基于我国整个学制系统考量，目前从学前教育到研究生教育共20多年，时间太长。而纵观各阶段时间，基础教育占比太大，不尽合理。”莫言说。
他建议，中小学学制应由12年改为10年，实行十年一贯制教育。取消“小升初”和“初升高”两次统考，让学生坐上“直通车”，在连读制学校轻松愉快的学习环境中健康成长。
“学制问题是教育改革的重点、难点，牵一发而动全身。希望有关部门在合适的时候，成立专门的机构，进行深入、专业、全面的调研和评估。”莫言说。
姜昆：曲艺应走向高等教育
在文艺界别的讨论中，姜昆委员提出了“曲艺走向高等教育”这个提案。
他认为，中国艺术发展史上占据重要位置的曲艺艺术，没能搭上高等教育快车，正遭遇传承发展的困境。如果设立曲艺表演、少数民族曲艺等特色专业，可改变曲艺在学科专业目录上的缺位。目前曲艺高等教育条件已经具备，曲艺类理论、作品、音乐、论集、辞书等各类书籍已达6700多本，可适时在艺术学门类下设“中国曲艺学”一级学科，或将原有的“戏剧与影视学”更名为“戏剧曲艺与影视学”。
周洪宇：启动儿童书籍免费阅读行动
政协委员周洪宇谈到，我国农村儿童的阅读状况令人担忧――农村儿童阅读量仅为城市儿童的1/7，由于中国城乡差距，30%的城市孩子拥有88%的儿童图书，农村地区儿童实际上是无书可读，如果启动0至6岁儿童免费阅读行动，向全国0-6岁城乡儿童免费提供“阅读包”和“阅读百宝箱”，由政府主导研制分级阅读标准，搭建网络平台，组建网络阅读指导教师队伍，使城乡孩子跨越时空限制，线上、线下手牵手一起阅读，着力保障农村留守儿童的基本阅读需求，也是通过教育出版实施精准扶贫的一种有效方式。
朱晓进：加强社会艺术教育市场监管
全国政协委员朱晓进认为，随着家长对孩子艺术专长培养的不断重视，艺术教育市场越来越火。庞大的市场，巨大的利润，造成社会艺术教育弊端很多，好多培训机构不是正确引导，而是利用家长的功利心理疯狂敛财。因此，加强对社会艺术机构的监管非常必要，一方面要对办学条件，学校管理等多方面进行考核，严格审核考级机构资质，提高行业整体素质，另一方面也需加强师资认定。
许健康：建议以征税治雾霾
全国政协委员、宝龙集团董事局主席许健康在这次全国政协会议上的提案与雾霾相关，他提议“治理雾霾要从源头入手，加强汽车尾气的治理”。他提议征收“雾霾税”和“拥堵费”，以治理机动车尾气所产生的雾霾排放。
许健康委员表示，雾霾治理是一项系统性工程，要在源头上采取有力措施。“从雾霾的来源看，汽车尾气排放占有很大比例，比如就北京来说，汽车尾气排放约占30%。据数据统计，2015年，全国机动车保有量2，79亿辆，其中汽车1，72亿辆，北京超过500万辆，上海超过300万辆。”
许健康认为，汽车尾气将成为比工业排放更严重、更难以治理的源头。对于加强汽车尾气治理，控制雾霾源头，许健康提出四点建议：一是控制大城市人口数量和汽车保有量，严管尾气产生的基础前提；二是研究征收“雾霾税”“拥堵费”，加大对新能源汽车的支持，提高尾气排放成本；三是提高汽车综合利用效率，大力发展公共交通，鼓励自行车出行，降低尾气排放强度；四是建设城市绿肺，提升尾气消化能力。
刘翔：学生每天锻炼1小时
全国政协委员刘翔在接受媒体访问时表示，自己今年的提案内容涉及青少年体质和体育教育的问题，将积极参与校园体育的推广。
“学生每天最好能坚持1小时的体育锻炼。我了解到，现在能实现每天锻炼一小时的中小学生确实不太多。一些城市的学校是因为课业负担比较重，学生没有足够的时间进行体育锻炼，一些地方解决的办法就是在中考中加考体育项目，但一些基层的乡镇中小学则存在一些体育老师比较缺乏的现象。”刘翔建议应当设计、利用一套趣味田径项目的课间操。
针对乡镇中小学、边远山区学生体育教育问题，刘翔希望有更多的公益组织、基金会，能够在硬件上给予他们帮助。除了改善体育设施外，教育部门也应该联手体育部门，加强对基层教师的培训，甚至希望未来能有更多的体育支教，“体育原本就是教育的一部分，发展青少年体育运动，不仅可以增强体质，同时对塑造青少年意志品质也有很大的益处。同时，培养青少年体育运动的兴趣，也将是给体育产业培育潜在的消费群体，所以体育不仅仅是体育部门的工作，也是全社会的共同事业。”
李彦宏：完善无人驾驶车政策法规
全国政协委员、百度Ceo李彦宏递交的两会提案，主要有3点：
1.加快制定和完善无人驾驶汽车相关政策法规：
2.支持专网资源投入社会化运营：3.完善我国空域资源管理制度，提升民航准点率。
资料显示，无人驾驶车具有巨大的节能潜力，在减少交通事故、改善拥堵、提高道路及车辆利用率等方面意义深远，并可直接带动智能汽车后市场等产业的快速发展。
当前，全球无人驾驶技术的发展正迎来新一轮热潮，而中国企业也在积极布局无人驾驶领域的核心技术研发和产业化应用。
李彦宏在提案中建议，我国应从国家层面对无人驾驶予以重视，对无人驾驶技术的研发和产业化应用做好顶层设计和科学规划，并尽快修订和完善无人驾驶相关的法律法规，为无人驾驶汽车的研发、测试和商业化应用提供制度保障。
除对自动驾驶等前沿技术的一贯关注之外，李彦宏的另外两项提案则从优化社会资源配置的角度为通信、航空行业提出建议。
关怀抗战老兵
2016年，全国政协委员胡葆琳再次提出建议：一，建立全国健在抗战老兵信息库：由中央统战部牵头，民政部、黄埔军校同学会等部委、团体参与，动员各级各地相关部门，开展全国健在抗战老兵普查工作，确立统一标准，逐个厘清核实。二，将全国健在抗战老兵纳入政府优抚范围：要求各地政府切实落实健在抗战老兵的城乡低保或农村五保、高龄老人补贴、临时生活补助、医疗救助和入住社会福利院等优惠政策。三，开展关爱抗战老兵系列活动：动员社会力量、慈善机构，资助生活困难的抗战老兵及其家属，营造尊重和关爱抗战老兵的社会氛围，
2016年，王敏刚继前几年提出提案以后，再次提出提案。“抗战老兵平均年龄超过94岁，他们正在以每年20%的比例去世，给他们提供稳定的生活保障迫在眉睫”。“民间的力量毕竟有限。”王敏刚说，因为现有法律限制，原抗战老兵无法纳入优抚对象，从而无法获得稳定的资金来源和支持，而修改法律需要太长的时间，老兵等不起。香港特别行政区人大代表王敏刚向正在召开的全国两会提交议案，建议将抗战老兵生活补贴纳入中央财政保障。他建议由中央财政列支专项资金，参照抗日时期入伍的在乡复员军人的优抚标准，与民间机构合作，为原抗战老兵提供生活补贴。
老年教育的建议篇8
教师节成立的时间1985年9月10日，新中国第一个教师节诞生了，全国的教师们迎来自己第一个教师节。从此以后，每年的教师节成为了人们生活中的一件大事，尊师重教成为了一种美德。
1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：
案由：建议确定全国教师节日期及活动内容案。
提案人：徐伯昕吴贻芳史念海李霁野张明养叶至善徐楚波郑效洵马力可霍懋征葛志成方明巫宝三张景宁叶圣陶雷洁琼柯灵。
理由：教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。胡耀邦同志在中国科协第二次全国代表大会上，正式提出了尊师问题，指出尊师，不仅是学生的问题，我们整个社会的成员，所有学生的家长，特别是我们各级政府的负责人都要尊师……现在儿童有儿童节，青年有青年节，我们认为培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节……
该提案被全国政协编为第170号提案。
政协审查的意见如下：建议国务院交教育部研究办理。
1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节。
教师节的演变过程“6月6日”教师节：1931年5月，教育家、南京中央大学教授邰爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8月26日”教师节：1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月26日为教师节。
“5月1日”教师节：1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一国际劳动节”合并一起。
“9月10日”教师节：1985年1月21日，第六届全国人大第八次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
老年教育的建议篇9
“三方”自动，各行其“事”
以往的“家长委员会”“三结合网络”存在组织不完善、功能单一等弊病，在教育的各环节中处在边缘状态。而“教育议事会”则为学校、家庭、社区深入合作搭建了新平台，使学校、家庭、社区行其育人之事，尽其和谐育人之责。
学校教育管理部对学校教育教学各项工作进行督导，为学校德育工作的有效开展提供帮助，开展“实验校区素质报告单的改革”“学生实践性作业布置情况调查”“星级班集体评估方案”等内容的调研，以评价机制的变革促进德育理念的更新；参与校园文化建设，建立校区“成长的阶梯”影集区，优化育人环境。
家庭教育协调部指导各班级家委会开展工作，协助学校开展家庭教育交流培训工作，调解家校矛盾。例如，对家校联系工作进行了创新，学校原有的家长开放日、家长交流会等活动在制度层面进行了规范，形成良好的校园人际关系。
社区教育拓展部最大限度实现资源共享，组织社区活动，为学生的课余假日提供学习活动的场所。例如，成立“小太阳俱乐部”招募校园教育义工，打破学校德育工作局限于校园内，处于相对孤立、封闭的状态，找出了学校、家庭、社会三大教育环境的制衡点。
“三方”互动，合作共“事”
“教育议事会”为学校、家庭、社区实现德育互动开辟了新渠道，形成了三方功能互相影响，优势相互补充的格局。家长代表参与学校教育管理，让家庭需求影响学校教育，以学校教育转变家庭教育的理念。社区书记领军家庭教育协调部，把社区“平安家庭”创建和校园安全工作有机结合，把“学习型社区”创设与校园文化建设有机结合起来。
“教育议事会”激发了宁波市海曙区“社区教育副校长”制度的建立。“教育议事会”发起成立的“小太阳俱乐部”与学校实践活动、社区社团活动有机联系起来，给孩子们提供了一个丰富多彩的业余学习环境，使基础教育开始由学校走向社会，实现充分开放。
“教育议事会”规范了“班级家委会”的班集体建设模式。“班级家委会”为“教育议事会”下设分支机构，由各班家长选举代表组成。在“班级家委会”的协助下，班集体的建设工作更为灵活。班级基金、假日亲子活动、社会机构参观等班主任涉足比较困难的工作顺利开展起来，使班集体充满了生命力。“班级家委会”成为了班主任商讨妥善解决班级管理困惑、增进亲子、师生关系的助手与伙伴。班级建设变单向为多元，凸显合作优势。
“三方”联动，协同谋“事”
三方联动是指三个职能部门在同一时间对同一德育行为开展时进行的联手行动。在德育活动策划方面，学校老师指导社区教育拓展部，有效利用家庭、社区的丰富人力、物质资源发挥其教育辅助功能，消除了传统学校德育模式在内容和方式上的离散。在“教育议事会”三方的共同努力下，在“学当，弘扬民族精神活动”主题活动中，我们安排四年级学生进行了为期两周的军训、三年级学生“小小社区志愿者”活动，“和爸爸妈妈一起春游”“我为小区献份绿”“低年级‘我在你家过周末’体验活动”“快乐劳动，健康成长”等系列劳动竞赛，从不同层面提升了孩子的生活幸福感。最有成效的是“家庭教育读书会”，这是由“教育议事会”发起，从校园延续到家庭的读书活动。
“教育议事会”还启动了“温暖工程”，旨在爱护学生、帮助家长、理解老师，为他们提供更为专业的支持性教育。首先，开设BBS论坛，减少德育的滞后性。教育孩子应该从了解孩子开始，给孩子一方让心灵自由徜徉的天地，真正让孩子加入到教育讨论的行列中，减少了学校传统德育模式面对时代的发展和学生思想实际的变化而出现的滞后现象。同学们在论坛里毫无顾忌地谈谈心中的事，论论心中的结，在分担同学烦恼的过程中也慢慢体会到家长和老师们的良苦用心。父母、老师则从这些充满童真的字里行间感受到孩子们更真实的一面。
其次，设立情感缓冲区，缓解德育矛盾。“教育议事会”成员组织下的班级家委会架起了班主任老师消除家长与老师间误解的桥梁，“教育议事会”社区成员对社区所在居民生活情况的了解也成为了班主任老师从另一角度熟悉特殊学生家庭情况，把握特殊家长性格特点形成原因的特别渠道，有利于班主任化解心结，以温和的心态重新去面对。
再次，典型教例会诊，消除德育离散。“教育议事会”顾名思义就是大家共同来商议教育的事，既要商议学校的办学方向、管理策略上的大事，也应该多商议与孩子直接相关的教育方法、教学得失的“小事”，面对典型教例更有责任开展研究会诊。“谈谈家长与老师之间的分工问题”为家校合作提出了一个新概念：家长扮演好养育责任人的角色，老师则是顾问兼职助手；“家有顽童”道出妈妈的喜与忧，也牵动起老师的怜爱与责任。教育无小事，成败看细节，教例会诊关注着受教育者的成长，引领施教者走向成熟。
老年教育的建议篇10
给学校的建议书400字
学校领导：
每周星期一上午8：00，全校师生都集中到学校大操场举行升旗仪式。随着那雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们每位少先队员为能生活在这样的国度感到无比骄傲和自豪，这是我们接受爱国主义教育的最好时机。然而，少先队大队部选派的升、护旗手在升旗过程中动作不规范，步伐散乱的状况与整个庄严肃穆的氛围很不协调。我们认为造成这种现象的原因是被选派的升、护旗手缺乏必要的责任心和严格的训练，因而，我们向学校领导提如下建议：
一、学校政教处配合少先队大队部对升、护旗手加强纪律教育和革命传统教育;
二、聘请驻滁官兵来校，严格训练升、护旗手，从而规范他们的步伐和动作。
三、对全体少先队员进行礼仪教育和爱国主义教育，让全校少先队员懂得国旗法。
尊敬的学校领导，为了使我校的升旗仪式更加庄重、严肃，为了使所有升、护旗手的动作更加规范，请考虑一下我们的建议和请求吧!
xx中队全体队员
20xx年4月10日
家长给学校的建议书400字
尊敬的学校领导：
首先，非常感谢学校领导与老师对我们的孩子所做的优质的无私的教育，才让我们的孩子日渐聪明、可爱、善良、乐于助人和尊敬师长;非常感谢学校能给我们家长提供这次机会，能让我们能说出自己的想法和建议。我们知道，教育孩子不仅是学校、老师的工作，更是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让你们的学生(我们的孩子)以后在各方面能有更大的进步!
其次，说几点意见和建议，供学校和老师参考，不当之处还望谅解。
1、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。
2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。
3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。
4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
5、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
6、让学生多实践学到的知识。
7、号召学生用英语交谈提高口语能力。
几点拙见，万望见谅!
建议人：
日期：
学生给学校的建议书400字
尊敬的校长：
您好!我是xxx班的颜xx。xx小学已经辛勤培育我六个春秋了，让我学到了很多有用东西。我真心热爱和感谢我的母校，也真心希望母校能够更加受世人欢迎。
在我学习的六年里，我发现母校一直在往好的方向努力发展。
校园里的教学楼是越来越好看了，原本这是一栋又脏又难看的一栋楼，但经过一次装修后现在变得漂漂亮亮的，整栋大楼焕然一新，走廊和楼梯口的墙壁上不但贴上的白花花的瓷砖，还刷上了五颜六色的颜料，让教学楼又添了一道色采。
在大门的右边，原本丑陋的水塘也有变化。经过几次清理后干净了许多，水塘里也许多鱼儿在水里自由自在高高兴兴的游呢。
虽然学校的设施很完美，但是我总觉得还是有一些不足的地方。下面是我的建议。
一、我希望学校的走廊上的围墙能够加高一些，防止同学摔下去。
二、我希望学校能将国旗台的护栏修理一下，防止断裂。
三、我希望学校能增多一些健身项目，让同学们能够更好的健身。
以上就是我的建议，有望校长能够采纳。
祝校长
青春永在，笑口常开!