浅谈数学建模的认识篇1
1对建构数学模型的认识
数学教学就是在一定基础上进行对数学知识模型的建立及其方法的应用。数学模型化是一种极为重要的数学思想方法。对于学生学习和处理数学问题有着极其重要的影响，它可以帮助学生体会数学的作用，产生对数学学习的兴趣。因而可以得出，在数学教学中，建构和掌握数学模型化方法是培养能力的一条非常重要的途径。
数学模型是建立在数学一般的基础知识与应用数学知识之间的一座重要的桥梁，建立数学模型的过程，就是指从数学的角度发现问题、展开思考，通过新旧知识间的转化过程，归结为一类已经解决或较易解决的问题中去，再综合运用已有的数学知识与技能解决这一类问题。这是在平时的数学教学中教师应该着重培养学生所具备的一种数学思想和方法。就是将数学理论知识应用于实际问题的思想和方法。建立模型更为重要的是强调用真实的情景展示问题，营造解决问题的环境，以帮助学生在解决问题的过程中活化知识，变事实性知识为解决问题的工具。学生在探索、获得数学模型的过程中，也同时获得了建构数学模型、解决实际问题的思想与方法，而这对学生的发展来说，其意义远大于仅仅获得某些数学知识。
2建构数学模型需要注意的方面
2.1建构的数学模型要能有效的提高学生的思维能力。
数学模型的一个重要特点就在于其所具有的抽象性。例如写出2个百万、5个万和3个百组成的数。画一个简单的数为顺序表，再在相应的位置写上相应的数字即可。这个数可以算得上是数为顺序表的抽象化。由此可见，数学模型化是一种意识、一种主观倾向，它的形成过程实质上就是学生个体思维强度和广度的提高过程。而它的实现则依赖于主体对客体的认知水平，对知识的领悟能力，并引出个体的思维深刻度、广阔性和灵活性。
2.2建构的数学模型要能激发学生学习数学的兴趣以及应用数学解决生活中一些实际问题的意识。
我们教学的任务是解决学生现有的知识水平与教育要求之间的矛盾。而构建教学模型是解决这个矛盾的有效途径。由于数学模型形成的背景十分丰富，因此，在具体的教学过程中，要给于较大的自由度，这样才能够较好地照顾到学生的学习兴趣（例如选择一些来源于生活的实例）如教学“垂直与平行”一课时，我们可以选择安排学生先观察学校体育场地上的体育器材，这些器材中的单双杠等就蕴含着“平行与垂直”的“原型”，旨在唤起学生的生活经验，促进教学的学习。更使得学生进一步地体会到数学来源于生活的道理。除此之外还要通过激发学生的认知内驱力来形成他们的学习动机（例如选择一些能够激发学生产生认知冲突的例子）。例如：在教学三角形面积时，提供给学生的学具除了两个完全相同的三角形之外，还应该补充一些不完全一样的三角形，锐角、直角、钝角三角形都应该提供。在动手操作的过程中学生会遇到很多冲突和问题，并不是能够很轻易地解决的，随之进行激烈地讨论以及充分地思考、反复多次地操作后终于发现锐角、直角、钝角三角形，只要是两个完全相同的三角形就可以拼成一个平行四边形（直角三角形可以拼成长方形、直角等腰三角形则可以拼成正方形等等），从而发现规律得出面积计算的公式。根据现代认知心理学，学生学习动机的出现，在其年龄较小时，好奇与兴趣占有很大比重，而随着年龄增大，认知内驱力则逐渐扮演了重要角色。因此，模型的建构要可以很方便地应用到数学以外的世界，以培养学生应用数学的意识。
3建构数学模型的方法
3.1建立数学模型应该上学生大胆的去猜想，再在直观的事例中进行具体地分析。
猜想是一种带有一定直觉性的比较高级的思维方式，对于探索或发现性学习来说，猜想是一种非常重要的思维方法。在教学生一些数学定理之前，我们不妨可以让他们根据已有的知识大胆地去猜想一下这个定理。例如：学生在掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形面积计算的推导过程以及计算方法之后，在教学梯形的面积计算时，则可以让学生大胆地猜想一下它的面积计算可能会和谁有关，根据以往所学的知识，学生应该会想到转化的数学思想，推测出可能会与平行四边形的面积计算有关，再让学生从我们所提供的各种各样的梯形材料中进行研究，从直观的图形中开展具体地分析，从而找出其内在的联系与规律，最终得出结论。这就是专家们通常所说的猜想――验证――结论――应用的过程。
3.2建构数学模型应该让学生在许多直观或贴近生活的实例中进行有效地综合比较。
综合是指学生在学习的过程中将数学现象、数学实例的分析情况进行整理组合，从而形成对这一类数学知识的总体认识。比较是对有关的数学现象、数学实例，区别它们的相同之处和不同之处。数学中的比较是多方面的，包括多少与大小的比较，相同与不同的比较，结构与关系的比较，定律与性质的比较等。比较的目的是认识事物的联系与区别，明确彼此之间存在的同一性与相似性，一边解释其背后的共同模型。例如：在教学《植树问题》，我们先由沿路的一边植树引出，在给出许多相关的实例，比如：路的两边植树、围绕圆形花园植树等等之后，学生通过综合得出以上这些都是生活中的植树问题，都是隔相同一段距离植一棵。再通过比较得出虽然都是求植的棵数，也各有各的不同，直线栽树与沿圆形植又不一样。
3.3建构数学模型一定要让学生进行充分地验证，得出结论之后再进行有效的应用。
学生在初步得出结论时要给于足够的空间让学生进行充分地验证，在验证的过程中可能会发现新的现象，并在解决新问题的过程中，进一步完善自己的猜想，最终发现规律得出结论。并运用这个规律解决更多的实际问题。这不仅是一个主动学习的过程，更是发现学习、创新学习的过程。例如：在教学三角形面积时，学生通过两个完全一样的锐角三角形拼成了一个平行四边形，并通过分析、抽象、概括出了之间的规律，这时我们提出那直角三角形或钝角三角形是不是也是这样呢？学生再通过充分地操作进行验证，从而得出只要是两个完全相同的三角形就能拼成一个平行四边形，都具备以上的规律，同时学生还会发现两个直角三角形拼成的不仅是平行四边形，更是一个长方形，两个等腰直角三角形拼成的不仅是一个长方形，更是一个特殊的长方形即正方形。
3.4建构数学模型应当溶多种思维方式于一体。
浅谈数学建模的认识篇2
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申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。【摘要】能准确把握“三维目标”内涵，有效落实数学课改理念的课堂仍然鲜见。同时对“过程与方法，情感态度与价值观”的考察是不好体现的，这就是对“三维目标”内涵没能准确把握的重要原因。【关键词】数学课改课程理念教学思考数学课程三维目标，即“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。”这也是各学科提出的共性目标，但从课堂教学的现实来看，能准确把握“三维目标”内涵，有效落实数学课改理念的课堂仍然鲜见。教师依然多是重知识与技能“双基”目标的落实，而“过程与方法、情感态度与价值观”目标难以有效落实。这除了教师对落实数学课程“三维目标”缺乏深刻认识、作为高考对“双基”的考察是实实在在的，同时对“过程与方法，情感态度与价值观”的考察是不好体现的，这就是对“三维目标”内涵没能准确把握的重要原因。
就数学“三维目标”而言，“知识与技能”是基础目标，“过程与方法”是核心目标，而情感态度与价值观是终极目标。传统课程和教学以知识为本，突出学科本位，忽视课程与人的联系，忽视人的情感需要，造成人与课程的割裂，创新与传承的分离，也造成学生从起初喜欢数学到恐惧数学最后讨厌放弃数学的可悲局面。新课改在重视传统“双基”的基础上，明确提出了要加强“过程与方法，情感态度与价值观”目标的教学和培养，它不仅能促使学生“知识与技能”目标的达成并提升智能，也能使学生感到数学学习的轻松与快乐，更能使学生在学习数学的同时增进科学情感、学习科学方法、丰富科学思维、开启科学智慧、具有科学精神；这正是数学的本质和灵魂，也是数学教学的价值追求。
在我的教学中，对数学“三维目标”的落实，总存在这样哪样的问题，如：课时紧张怎么办？以高一本学期的课程为例，学习内容有必修1与必修2两本书，均是36课时，共72课时。按课标每周4课时，要18周才能完成任务，还有期中期末考试要2周，国庆节放假1周，共要21周。一个学期才22周，还有单元考，学校有时会临时安排活动也会冲掉一些课，有些课内容需要补充，有时还要作业讲评，这样算来，一学期课时安排相当紧张。另一方面，新教材内容很多，尽管在难度上可能低于旧教材，但在广度上远远多于旧教材，和以前相比，教学内容增加了许多，每节课课堂容量都较大，每周改为5节后仍然觉得时间紧。
如何理解新教材的编写意图和使用好新教材？新教材中教学内容多，在广度上远远多于旧教材，受惯于使用旧教材的思维定势的影响，哪些内容要舍，哪些内容要降低难度，降到什么难度还搞不清楚。如必修i中，增加了整整一章的内容，像“二分法求方程近似解”，“函数模型的应用”如何把握难度？又如在第二章中，教材中的反函数处理是从对数函数与指数引出的，概念一带而过，教材也没有教如何求反函数，但像原教材，反函数的概念是相当重要的，现在是不是要补充？到时高考会怎样出题？求定义域时，常会碰到解一元二次不等式，但教材对这方面的内容安排在以后的教学中，是不是要重新安排教学次序？大家心里都没底，各校教师处理似乎都不尽一致。又如课本上思考运用题、探究拓展题要不要全讲，阅读、链接内容作不作要求，大家说法不一。这些问题都给三维目标的落实带来了一定的问题。
“三维目标”中各目标不是孤立的，而是相互交融的有机统一体。“知识与技能”目标是基础，没有知识的依托，“过程与方法”就成为无源之水、无本之木，失去体现和研究的根基。而知识与技能和获得同样离不开“过程与方法”。在建立数学概念和认识数学规律时，首先应给学生提供丰富生动的数学情境，引导学生认真观察思考，激励学生发现问题和提出问题，然后给学生提供研究问题的环境或鼓励学生自主创设条件研究并组织学生对问题，进行自主、合作探究，在探究的基础上，再引领激励学生分析探究现象或处理探究信息，概括总结并陈述探究结论，这个过程不能缺失，否则数学概念和规律只能是生吞活剥，学生难以理解也失去产生和存在的基础，没有价值。在整个过程中自然伴有实践层面的探究方法和思维层面的思想方法，如合作探究，思维层面的计划制定、数学模型法、分析归纳法、演绎法、类比法等等；正是在教学中给学生了提供丰富的数学过程，才能使学生对数学知识的产生、形成和发展过程有了明晰的认识，对数学概念、规律的理解自然深刻全面，也记忆牢固运用自如。注重全体学生的发展，改变学科本位的观念；从生活走向数学，从数学走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注意学科渗透，关心身边的数学，这既是数学课程的本真，是数学课程改革的精神要求，也是培养学生优秀品质和健全人格的基本途径。传统的重知识、轻过程，重结论、轻方法，重理论、轻能力的结果必然造成学生学习数学困难和形成高分低能。
浅谈数学建模的认识篇3
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4.网络学习平台功能模块简析王晓卉
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浅谈数学建模的认识篇4
关于图的3-罗马控制
图追踪在3×3引理中的应用
亚历山大表述与金兹堡表述的一致性
嵌段共聚物的自组装(一)
基因芯片技术及其应用
沙荒地无灌溉造林固沙技术试验研究
高校节水途径与措施
汉文-维吾尔文句子对齐模型的XmL标记规范
设计模式及其应用研究
运用Spss统计软件分析试卷
批判与反思:体育理论研究的当务之急
浅谈高师学生科学探究能力的培养
仅凭爱心难以承受理性教育的重荷
实变函数教学中的几点体会
浅谈高中化学课改的经验与存在的问题
微格教学对体育教育专业学生教学能力的影响
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提高思想认识搞好学科建设
伊犁师范学院职业技术学院办学模式探讨
伊犁师范学院第七届“青春杯”摄影大赛获奖作品选登
L集合范畴中的极限
群上的逆同态
完全三次方型线性齐次微分方程
国内外概率概念认知研究的回顾与反思
关于化学势μ的两点注记
水热法制备Co(oH)_2及其超电容特性
新疆蛭石的热处理改性技术研究
枸杞色素的提取及稳定性研究
水消费系数法收缴城市垃圾费对环境的影响预测——以乌鲁木齐为例
一种基于新的快速混沌加密算法及其在信息安全中的应用
浅析XmL在web数据挖掘中的应用
教育网应用平台设计及核心模块的实现
主成分分析法在教学评价中的应用
安全便捷的互联网消息平台
浅析表面肌电信号不同指标的数学处理与分形论的关系
新疆哈萨克族聚居区中小学体育教学现状调查研究
浅析如何培养学生的篮球学习兴趣
适应高中新课改的高师物理学专业教学改革思路与模式创新
要大力发展西部地区的职业技术教育
浅谈高等数学教学中的数形结合
浅论数学开放性试题
黄原胶分子形貌的原子力显微镜研究
原子物理中三种散射的对比研究
基于powerworld的配电网抗灾变性分析的可视化研究
水热法制备Co_3o_4及其超电容性能的研究
一株产木聚糖酶菌固体发酵条件的优化
Hno_3修饰的亚麻废料吸附剂对锌离子吸附性的研究
伊犁四爪陆龟保护区植物资源初探
“物理化学”教学方法改革探索
基于Gabor小波及神经网络的掌纹识别研究
一种基于注意力驱动模型提取图像显著图的方法
浅谈数学建模的认识篇5
数学模型理解与建构的心理机制及其教育启示吴增生
随风潜入夜润物细无声——浅谈高中数学新课程中类比思维能力的培养徐兴成
判定三角形全等的几个探究性问题徐炯
数学课堂教学设计要处理好的三重关系褚忠明
"一元二次方程的解法"学习目标分析基础教育论坛张利琴
新课程下教学如何体现学生的主体地位杨卫东
浅谈如何布置小学语文作业田红
浅谈英语教学中如何创设情境姜希有，周忠良
几何概率疑点初探郑连军
数学教学中综合法与分析法例析郑金美
一道竞赛题结论的再推广董乐华
对一个最优化问题的再探讨冯涛
怎样才能找到正确的解题思路——从最小值问题的几何模型谈思维层次的展开陈明亚
三角形面积求法的应用举例谢永余
情智共生生命灵动——追求原生态的数学课堂赵燕明
"直线与圆的位置关系"教学设计高天玺
新课程理念下高中"自主·合作·探究"式作文教学初探李秋香
小学语文课堂阅读教学中教师的引领策略姚晓芳
新课程下数学课堂探究式教学初探苏玉蓉，林伟城
初中数学教学"自学"加"指导"方法的探究基础教育论坛王长新
新理念下提高数学课堂教学效率的思考林永胜
数学史在数学不同课型教学中的作用王盛裕
如何培养学生作文的兴趣肖育红
浅谈教师如何在教育实践中提升师德水平吴艳红
浅谈新时期学生的安全教育管理工作陈红
为何千里马常有,而伯乐不常有?——浅谈教育改革之势在必行吴成明
问渠哪得清如许为有源头活水来——浅议高中数学课堂教学的生成与激活沈微微
新课标下高中数学教学的育人探索张海臣，魏艳梅
高中数学呼唤师生"双向反思"郑玉梅
建构思维学习理念及其培养许龙
浅谈数学课堂教学中问题设计的有效性林绍隆
关注课堂"生成"增强教学灵动性陈碧霞
浅谈学生提出问题能力的培养王建平，宋小丽，谷晓凯
数学教学应注重"猜"、"读"、"做"——使用北师大版初中数学教材有感石小英
研究差错规律加强教学反馈吕丛林
浅析新教材中数形结合思想的渗透刘静
小学音乐合唱教学的几点体会曲乃洪
浅谈初中英语听力困难的成因及对策荣莉芳
英语口语教学中小组合作学习探究韩晓玲
课堂提问有效性初探冯大谦，张丽君
运用六种思维方法巧解化学选择题例析吕兴中
引导自主探究发展思维能力——两角差的余弦公式教学案例胡爱芬
你,让我欢喜让我忧!马丽萍
浅析数学教学中的创新思想梁羽
数学教学中的快乐教学师君琴
课堂教学——因快乐而高效梁瑞珍
浅谈如何培养学生自主学习的能力韩晓玲
小学语文作文教学反思王淑华
浅析高中生数学思维的缺陷与修正覃茂良
浅谈思想政治课教学的美育渗透谢喻
培养青年教师建设闻名学校何强
浅谈班主任工作中的批评艺术基础教育论坛管玉英
浅谈"师爱"在教育中的体现和重要性樊瑞娟Http://
如何使数学史成为高中数学教学中的新空间耿杰
猜想中思维障碍的成因及解决对策王俊
谈数学课堂中主体性教学的实施韦思源
分类讨论思想在教学中的渗透王国燕
浅谈初中数学课堂中对学生质疑的合理引导罗培辉
如何培养学生在数学课堂上的参与意识王家丽
展开社会调查培养统计观念殷艳
构建深度课堂启迪学生智慧呼延爱琴
浅谈小学生良好行为习惯的培养邹萌
多种感官参与动感中学英语张润清
如何提高英语课堂教学效率催银涛
英语课堂教学中小组合作学习的探究——试析分组讲题出现的问题蔡春梅
完善高中英语口语教学章家东
浅谈英语任务型教学与任务型作业贾国瑞
浅谈新课程下的英语分层教学——山区农村初中英语分层教学实践与思考高英喜
浅析英语儿童诗歌中"童真"的动态再现杨琳琳
语文教学中美育缺失的原因及对策基础教育论坛杨军
试谈形成性评价在英语书面作业评价中的运用孙克
关于高三立体几何作业的一些思考金加斌
对"展开与折叠"教学片断的反思王飞
沿着科学家的足迹探究——科学史在"空气的成分"一课中的渗透王俊
挖掘教材内涵拓广学生思维的广度和深度——谈示范课"实数1"的教学设计赵玲琴
用列表法分析"油菜种植的计算"教学设计张彦生
"二次函数"(第一课时)教学设计路杰
教育之行始于细节——读《细节决定成败》有感董亚娟
浅析英语课堂教学的有效性王静
"差异教学"在数学教学中的实践与思考康海平
浅谈小学生习作兴趣的激发与培养杨晓玲
三角函数高考解答题热点透视康通
2010年高考双曲线问题赏析基础教育论坛黄明功
高考中复数常考题型归类马汉敏
对一道高考试题的解法探究刘杰，张驽
"一题多解,一题多变"教学片断及反思王秋萍
浅谈高中数学研究性教学张宏宾
对高中数学课堂开展合作学习的几点认识韦兰勇
新课程下化学优质课堂互动教学模式的建构与实施占建斌
关于概率教学的若干思考郑玉梅
浅谈数学教学讲解的方法杨光武
浅谈数学建模的认识篇6
英语专业学生高分和低分作文中词块使用研究
语言的社会符号意义探究
天津会展教育发展策略探究
城市色彩规划系统理论的探讨
简析居住区景观生态设计与应用——西溪风情园居住区设计分析
以“庖丁解牛”为例浅析公共设施设计的方法
数字化时代校园报刊发展模式浅析
在沟通视阈下反思高等教育的发展困境
浅论中国古代反腐吏治的现实意义
新时期德育方法模式的研究
关于网络时代下高校德育工作方法的思考
大学生学术性社团的未来发展趋势和策略
加强后勤职工队伍建设实现后勤科学发展
高校教师人力资本的价值实现分析
我国地方高等教育财政投入存在的问题及对策
绿色管理理念指导下评价教育教学质量研究
高校资产实施政府采购存在的问题及对策研究
完善我国高校科技成果转化激励机制的思考
浅析高等学校中无线网络的应用
弘扬办学特色全面提升本科教学质量
高校学生隐私权行使探析
科学发展观视阈下大学生全面发展模式探析
试论高校学术管理与行政管理的最佳决策模型
公示语英译:文化翻译观下的归化和异化策略
浅谈高校“80后”女教师的职业认识
探索本土化景观元素在城镇景观设计中的应用
以社会主义核心价值观解读新时期高校师德建设
校园文化与校园亚文化浅析
高校辅导员专业化建设探析
志愿服务对大学生个人发展的价值意义研究
单亲家庭大学生心理状况分析和教育对策初探
高校音乐教育是培养大学生良好心理素质的有效途径
浅析高校师生关系
基于pDCa原理的艺术设计专业教学质量评价体系研究
知识管理在高校青年教师培养中的应用
浅谈高校实验室开放
浅谈大学生创业意识的培养
试论高校图书馆电子阅览室系统安全管理与服务
事业单位岗位绩效工资改革中的激励问题探讨
天津科技大学庆祝新中国成立60周年活动异彩纷呈
坚持拓展轻工特色优势产学研合作培养应用型人才
公立高校教师聘用合同法律性质辨析
浅论我国改革开放中的宪法修改
供应链对提升中国企业竞争优势的作用探析
浅论理工科学生艺术设计教育的发展特点
浅论无意识教育确立的客观依据
城市老龄化背景下的公共环境设施设计的思考
感悟现代纤维艺术创作中的肌理魅力
大学英语演讲能力制约因素及提高策略的实证研究——以“CCtV杯”全国英语演讲大赛为例
艺术类大学生特点探析及做好思想政治教育工作的路径
在学生公寓管理中开展思想政治教育的对策研究与实践
发挥特色专业优势培养无机非金属材料工程专业创新人才
高校图书馆科技查新概论
简论高校思想政治理论课兼职教师队伍的建设
加强高校青年教师队伍建设的思考与实践
瓦楞纸板在家具设计教学中的应用价值
单片机原理及应用课程考核方法的改革
浅谈数学建模的认识篇7
抗氧化剂对螺旋藻生长的影响研究
贵州铜仁地区栽培油茶种苗生理特性及繁育技术研究
凹球冷压成形的数值模拟分析与研究
基于三维CaD系统的快速产品设计方法应用研究
矩形盒零件拉深成形极限的模拟研究与分析
流体输送流动降阻剂选择的研究
贵州软件产品可享改革优惠
火焰原子吸收法测定钙时磷酸根的干扰及其消除
分析化学实验半微量化的探讨
如何提高日光灯功率因数
化工职业性中毒及预防
《化工单元操作技术》课程建设的探索与创新
互联网在高等数学中的应用
浅谈霍兰德职业兴趣理论在高职就业指导中的重要性
推进能源结构战略性调整加快贵阳市磷化工工业循环经济发展对策研究
用正交试验法优化湿法磷酸制取磷酸脲的研究
壳聚糖保鲜金秋梨的机理与效果探讨
薄片状摩擦制品制作工艺试验
自校正频率输出模块的设计
在windows中显示多幅彩色图像的技术
基于GpS和GpRS的移动电子保险箱系统的实施
贵州工业职业技术学院召开2009年度教学科研工作会
利用人体感官检查电气故障
论成人高等教育《化工原理》课程教学改革
软件人才培养模式的改革
浅谈微生物的纯培养
对工作过程系统化课程开发的认识
分析化学实验课教学改革的几点尝试
认真学习实践科学发展观，把握形势，超前思维，突出创新，切实做好学院各项工作
浅谈在高职化学教学中实施探究式教学模式的意义
以工作过程为导向的专业基础课程改革初探——《工程力学》课程学习情境的设计
旅游学概论课程教材内容及体系建设研究
浅议化工职业教育中的道德教育
浅析几种消极的高新技术消费品消费心理核心路由器转发体系演进研究
中药提取生产工艺优化的实验设计
乙酸乙酯合成方法的改进
中药滴丸剂成型工艺的研究
HpLC法测定眼保Ⅱ号胶囊中大黄酚的含量
浅析冲击实验及其影响因素
气垫导轨实验中的误差分析
贵州医药企业发展“大环境”概况
安全评价对策措施中建筑有关要求之探讨
浅析数控产业发展而临的问题及策略
我国小汽车发展现状、问题与建议
高职教育“两课”存在的问题及应注重的几个方面
论企业文化在企业管理中的作用
浅析“人本管理”理论在企业中的运用
3G移动通信与中国电信市场
如何激发学生对《化工制图》课的学习兴趣
在有机化学实验教学中引入边缘性观念的探讨
《环境监测》课程中的实践与探索
关于常系数齐线性递归方程组的解的结构
化工机械射线探伤质量评定
B210型龙门刨床试车与调整及电气改造方案
试谈高职图书馆在职业教育改革中的作用
浅谈数学建模的认识篇8
>>杰赛威邦云平台的统一用户管理和身份认证服务架构基于wCF的统一用户视图服务组件设计与实现浅谈统一用户管理系统的建设方案统一用户权限管理系统的应用研究论联通统一用户数据管理项目的建设统一用户信息管理服务框架的设计与实现分析企业信息系统统一用户和单点登录设计统一用户与单点登录实现应用系统集成方法研究基于aD的企业统一认证方式概述一种基于用户地址的单点认证方法基于角色的访问控制模型在数字认证平台中的应用石化企业统一身份认证用户管理的认识与设计基于web的数字资源远程访问实现探究浅析数字证书认证的访问控制研究建设数字化校园统一身份认证平台的思考数字化校园的统一管理认证平台研究浅谈统一身份认证在数字化校园建设中的运用数字校园环境下的统一身份认证平台建设LDap协议在数字图书馆统一身份认证系统中的应用基于口令的安全用户认证模型常见问题解答当前所在位置：？fr=aladdin.
[5]查贵庭，罗国富，徐春.地址重写在图书馆资源授权访问中的应用研究[J].中国教育信息化，2007（13）：78―81.
[6]上海半坡网络技术有限公司.数字图书馆远程访问服务[eB/oL].[2014-11-21].http：//.cn/node/33.
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[8]康威，李凯.统一用户认证和单点登录解决方案[n].计算机世界，2005-09-19（C14）.
浅谈数学建模的认识篇9
教学应切实成为地方高等药学院校的根本任务马静洁，魏居运，李英姬，朴美兰
试论医药高等职业技术教育模式与教育体系设计沃联群
"以德治国"与药学生职业道德教育钟毅，李建军
论网络环境下的药学信息教育钱宗玲
我国医药企业营销新观念葛光明
开展制药分离技术教育提高学生工程创新能力张珩，杨艺虹，刘永琼，杨建设
药物化学课程体系设置的探讨邵颖，晓由
分子模型在有机化学教学中的具体应用丁盈红，张红
药物分析课的教学体会黄海英
浅谈抗生素教学的改革倪孟祥
在药用植物学教学中发挥药典的作用张攻，房金桐
中药分析学教学的改革思路与实践刘丽芳，王强
中药学教学的几点做法吴庆光，钟仕卿
从数学建模竞赛看医药高等数学教学改革钱微微
几本国外药物化学大学教材的比较研究徐正
因人因时制宜做好学生思想政治工作万晓霞，吴新再
新时期应加强大学生的人生观教育徐丽华
webLabViewerpro在药物化学教学中的应用季海涛，张万年，周有骏，朱驹，王小燕，吕加国
excel在药代动力学教学中的运用魏玉平，陈前进，刘俊
用先进的技术手段改进实践教学模式吕靖
医药中专药事法规教学方法谈卢庆樑
关于《医药商品基础》课程的设置探讨王吉东
调整药学课程设置迎接生物经济时代的挑战殷明，姜远英
深化课程体系与教学方法的改革周金培，黄文龙
论地方少数民族高等药学院校的改革定位马静洁，朴美兰，李晶，朴虎日，魏居运
发挥医学院校办药学专业优势培养适应社会发展的药学人才娄红祥，赵玉兰，周洪
试论素质与素质教育的内涵苏怀德，SUHuaide
实施素质教育注重三个转变赵卫峰，韦绍杰
高校科技成果转化的难点与对策曾凤英，李峰
药事管理学教学中理论与实践相结合的探索叶华，徐鹤良
生药学与药用植物学课程结构调整的探索陈旭，杨月
分析化学与药物分析合并教学的探讨杨光
在药剂学教学中培养学员创新素质刘强，黄小平，杨祝玲，夏笔军
浅谈药剂实习中的素质教育张三奇，顾宜
对基础化学课程体系与内容的改革探索沃联群，胡运昌，方琳，汤启昭
药剂学实验教学现状及改进对策何群，罗杰英，夏新华
药学理科基地基础化学实验的教改胡育筑，刘静，蒋淑敏
以模拟科研课题改进药化实验教学马英
药用植物学野外教学的几点体会黄宝康，张朝晖
异法同步实验模式的建立与应用胡聪，张青叶，张雅铭，钱彦丛，张书锋
教师教学质量评价的实践与研究刘小丹，曾争，黄紫华，连建华
加强学习方法指导注重培养学习能力杜春明，许龙灿
药理学导学浅见陈陆生
「模拟教学在药物化学教学中的应用张淑蓉
谈技校化学课的教学体会杨静，张清
从我院成教的发展引伸几点看法玲
浅谈高校科研管理的创新吴进
网络时代高校德育工作面临的问题及对策于广琮，何正大
计算药物分析课程的教与学张尊建，相秉仁
药剂学教学改进张纪兴，金描真，陈岳
物理课教学中的问题教学法韩永胜，陈曙，韩永虎
优化医学基础课程教学注重学生能力培养龚晓健，季晖
谈药学专升本的药化课教学章玲，王小燕，张万年，姚建忠，周有骏，朱驹
药物分析教学探讨王志群，倪坤仪，程光炘
《医药市场营销》教学体会汤少梁，王高玲
医古文语法部分的学习杜华，王晋
医药科技英语词汇课程的教学史志祥，吕俊
设立开放性实验的尝试宋粉云，周宏兵，梁从庆，卢绮雯，高晓霞
纠正药分实验中学生的"先入为主"现象丁勇
中药制药专业毕业设计管理与实践李津明，张晓丹
新形势下加强教师队伍建设的思路与对策刘小丹
对综合性大学药学教育改革的认识唐丽华
制药工程学科内涵与本科专业课程设置姚日生，张洪斌，冯乙巳，邓胜松，朱慧霞
谈中药资源与开发专业的建设秦民坚，孔令义
制剂工程学课程设置刍议宋赟梅，平其能，吴正红
推行成才计划培养合格人才胡忠喜，倪捷儿
关于大学生心理问题的认识与思考万晓霞，吴新再，陈秀霞
追求药物化学课堂教学的个性化宋海南
化学制药工艺学的教学改革王亚楼
药物制剂工程多媒体组合教学研究金描真，赵兰清，张广泉，李晓芳，杨帆
中药资源学的教学与实践丁平，刘军民，徐鸿华
理科基地班有机化学教改实践陆涛
对天然药化教学改革的认识陈莉，冯锋，谢裕顺
人体解剖生理学教学体会郭青龙，王秋娟
药物分析双语教学技巧谈陆峰，汪学昭，范国荣，高越
高职高专仪器分析课程教学改革的思考邱细敏
国际投资学教学方法改革初探胡霞，康姗姗
图式理论与外语阅读教学徐勰
浅谈数学建模的认识篇10
组建战略联盟发展民营企业研究吴忠培；
网络营销在企业销售中的优势张良银；
困境与选择:中国行政体制改革与行政组织法制建设林金娥；
人才流动的法律规范分析张晓飞；
C4.5算法在就业信息中的应用符保龙；陈如云；卢膺梧；
Smtp服务器设计与实现蔡云鹭；
VisualBasic编程中的错误处理韩朝晖；
海量数据高效存储与管理研究一种高效海量数据存储、管理与实时方案邵志举；
设立沉默权是国家法治文明建设的必然选择崔东杰；王茂哲；
43%镁硫氮肥在小麦上的应用研究王有科；
对多路合成彩虹全息图复制中一些问题的探讨马骏；
几种新型混凝土路面在工程中的应用宋晓宇；黄元斌；
浅析隧道结构防排水设计张保祥；
浅谈奥林匹克发展的人文趋势王丽娜；尹辉；
西北初中生自我概念与学业求助关系研究的思考赵小军；
新时期高校青年教师党员发展工作的思考申振明；王化深；
社会危机的高校应对机制研究孙海军；张素蓉；
产业结构优化促进经济增长方式转变的机理与对策李瑞秋；
产业集群研究的理论视角李士忠；方齐云；
人民币升值压力及汇率改革对我国经济的影响夏品俭；
依靠技术创新推动循环经济发展钱晓燕；
取消农业税后面对“三农”的公共财政建设问题——兼论解决云南“三农”问题的公共财政政策选择者贵昌；陈新；
商品买卖中的区际资本流动利益分析吕允英；周琼；
应对养老保险基金危机的思考王金海；
投资连接、分红保险在国内的现状分析陈绪昌；
我国民企“外资化”的对策分析崔庆炜；
长株潭区域经济一体化发展的现状、问题与出路来亚红；
从全球化的视角看可持续发展原则林金炳；
所有权安排、会计监督博弈林舒舒；
我国中小企业融资难因分析及解决方法纪芳；张在旭；
中国石油石化产业发展战略之我见彭新媛；
浙江房地产业和谐发展的战略演进模式研究陈月艳；
广东发展集团有限公司财务战略管理探讨陈风华；
领导艺术与财务管理许磊；
中国旅游规划的发展历程之我见任静；
面向新世纪学校管理制度的创新——弹性学分制耿建民；齐兆芹；
工程造价的全过程管理与全面控制韩志全；
国有企业公司治理模式的选择——天津住宅建设发展集团有限公司商鹏；
基于需求心理的薪酬发放体系设计任福广；
民营企业人才流失的原因及治理对策张荣；
浅谈如何当好施工企业项目经理崔建新；
浅谈我国认证咨询企业的人力资源管理彭国芬；
浅谈新时期中国企业经营管理新论——论企业人力资源管理和财务管理的相应调整张伟民；单宁；
浅谈总经理培训的有关问题姜艳梅；
浅析大中型制造企业物流管理运作模式——富士康,海尔,美的物流模式比较李国强；
浅析企业发展战略汪伟；Http://
浅析企业管理中的沟通障碍及解决对策曹永沂；
试论企业文化的建设及其发展方向张静；
我国高新技术企业的企业文化赵晓斌；
现代企业人力资源管理及开发的新策略罗彩莲；
小企业常见的质量管理问题王伟；
学习型图书馆研究评述丁晓琴；
隐性知识转移与理性选择胡泽平；施琴芬；
组建战略联盟发展民营企业研究吴忠培；
网络营销在企业销售中的优势张良银；