校园后勤管理篇1
现任后勤管理处副处长。学院整合搬迁、评优、创示范三年后的今天，叫。又站在竞聘的演讲台上，继续为我热爱的工作，参加新一届竞聘。过去的三年里，因为有领导的正确指挥和在座各位的大力支持与帮助，较好的完成了工作任务，尽到自己的义务与责任。希望在座的各位根据过去三年里我工作表现，再一次给我支持和帮助。
一、竞聘的理由与优势
丰富的实践经验，1有较强的工作实力。踏实的工作作风。后勤已经工作了17年，为学院的后勤保障做出了一定的奉献。对于原有校区许多设施陈旧，又没有管网图纸，维修和日常水、电等供应存在许多问题，自己能坚持深入实际，分析调研，及时解决了许多难题，为学院节约了100余万元水电费用。为美化、绿化校园，专心研究，精心设计并组织施工了许多景点与装饰。认真组织后勤服务问卷调查与走访，及时解决存在问题，不断提高服务质量。协助处长合理利用规则，疏通水、电、环保、环卫、绿化等相关部门关系，几年来为学院减少几百万元资金支出。
时刻以校为家，2、热爱本岗工作。以工作为荣，尽到责任，特别是近3年在学院搬迁、评估、创示范、建示范的过程中，做出了一定的贡献。当07年百年不遇的暴雪袭击沈阳的时候，毫不犹豫的从家徒步几个小时来到学校，想尽一切办法，组织抢修电路、清除积雪，保证了学院正常秩序。当学院亚太生活区发生水污染事件时，自己没有考虑是不是份内工作，主动冲在事件处理的前面，几天几夜不回家，奔波于相关部门和医院、校园、学生和学生家长之间，使事态得到圆满解决。
过去的3年我不能忘记每时、每刻都有大家的支持与帮助，3、有在座各位的支持和帮助。否则不会有今天的成绩。所以让我再一次竞聘的最大力量还是3年来在座各位的大力支持和帮助。
校园后勤管理篇2
一、要加大对后勤各项工作的执行力
一是保障学生的人身安全。每一所学校都无法回避安全问题。近年来，各种高中学校学生的安全问题层出不穷，让高中学生无法安心学习。这就需要学校做好各种安全措施，使学生的学习环境不被打扰、人身安全得到保障，使学生无所顾虑。高中学生正值青春年少，处于一个叛逆的时期，这就免不了一些不规范行为的出现，所以学校应该加强这方面的管理，防患于未然，以保障学生的人身安全。学校要对有安全隐患的宿舍、房屋的天花板、墙壁以及运动器材等及时进行维修维护，保障其安全可靠，还要对消防器材不断地完善，加强消防巡查，做到有备无患。学校要安排值班人员定时巡逻，以保障学生的人身、财产安全。
二是严格监控饮食卫生。吃的卫生，吃的放心，才能让高中学生更有精力投入到学习中。为此，一定要让食品符合各项指标，达到有关部门的要求，严禁不合格的食品进入学校。此外，食堂一定要清洁、干净，让学生舒适地进餐；餐具一定要洗刷干净，勤消毒，避免传染病发生；从原料到成品都要保持新鲜，对于那些腐烂变质的食品要及时处理销毁，并适当地对食堂以及餐具等进行消毒杀菌，以防止细菌滋生，杜绝食物中毒事故……还有，食堂工作人员要保持头发干净、指甲清洁，打饭时戴手套，不直接用手拿食物，在工作时间不抽烟，勤换工作服。
三是注意校园内自然生态环境的保护。高中学生需要良好的自然生态环境来缓解心情，释放压力，以便心情愉悦地投入学习。所以，学校应该着力打造花园式校园，为学生创造一个美好的学习、生活环境，给他们留下一份美好的回忆。学校不只是一个教书育人的地方，更是一个心灵停靠的港湾。当然，环境也是大家的，所以还需要师生们一起去建造、一起去爱护，共同创建文明校园。
二、后勤管理要增加一定的创新内容
一是科学完善制度。发展和规范是相辅相成的，发展需要规范，规范是为了更好地发展。学校的后勤工作只有在管理制度上不断完善，加强规范，才更有利于学校的发展。学校要不断反思总结过去不够规范的做法和不够让人信服的制度，并不断地完善。在修订管理制度时要注意符合学校实情，使之易操作并且行之有效，要对各种制度如《食堂管理制度》《学校管理制度》《寝室管理制度》等进行反复讨论研究，校领导也要监督省察，落实情况，做到心中有数。
二是创新工作方法及机制。众多的学校后勤部门都需要严格地按照规章制度办事。要想提高后勤工作效率，就应该从根本上考虑，比如在进行职称评定时可以向后勤职工倾斜。当然，在选拔后勤人员的时候，一定要选择思想觉悟高，对后勤工作有足够热情以及有一定经验的人。另外，还可以将学校后勤工作与数字化相结合，即利用现代信息科学技术，改善传统的后勤管理方式，和社会接轨，实现学校后勤工作的数字化、可视化以及科学化，更好地为学校服务。
三、要提高后勤人员的整体素质
一是适当地对后勤人员进行培训。大家都知道，一所学校不光有校长、教师和学生，还要有一些后勤人员，比如负责安全的、负责食堂的、负责宿舍的，等等。在后勤管理工作中，部分后勤工作人员的素质以及思想觉悟都不是很高。这是因为学校在招聘后勤管理工作者时，有时认为后勤工作很简单，未有意识地去选一些有一定知识水平和工作经验的人员，甚至有的管理者在后勤人员上岗之后忘记对他们进行培训，这对于后勤工作的开展是非常不利的。有一些后勤人t自身能力不强，文化水平不高，不但不加强学习来提高自己，反而形成一些不良习惯：不认真工作、办事拖拖拉拉、做事磨蹭等。所以，后勤工作并不是那么简单的，它需要强烈的责任心去把每一件工作都做好。因此，学校要让合适的人去做后勤工作，要定期对新招聘的后勤人员进行相关方面的培训，如岗位制度和技能培训等，考核合格之后才能让其正式上岗。在这样一个知识、信息技术都在不断发展的时代，学校也应加快步伐，紧跟时代的潮流，满足时代的要求，与时俱进，注重后勤人员的定期培训，提高后勤人员的能力和水平。
二是增加后勤人员的服务意识。在许多人的眼里，后勤工作可能是既简单又不起眼。但是，在现今这个社会分工日益精细，社会协作日益重要的时代，后勤工作人员必须意识到，在社会发展日益迅速的现在，后勤工作进行社会化改革已经成为一种发展趋势。所以，后勤人员应该改变原有的思想观念，认识到自身对于学校、教师和学生们所起到的作用，认真做好每一件事，增强自己的服务意识，力争做到服务好学校、服务好学生、服务好教师，成为师生都满意的后勤工作者。另外，后勤部门要有超前意识，学生、教师需要什么，应该提前准备好，做到“先行一步”。比如，学生们需要多少套桌椅、体育课需要多少个篮球等，这都是后勤部门应该在开学之前首先想到的，而不是被动地等着学校的安排。所以，不要小看后勤工作者，他们需要操心的事情很多，一切都是为了学生、为了学校的发展服务。
校园后勤管理篇3
【关键词】学校后勤管理后勤管理的实施
【中图分类号】G627【文献标识码】a【文章编号】1006-9682(2010)07-0168-02
学校后勤管理是学校管理工作中的重要一环,是学校工作不可分割的组成部分,是学校教学工作得以顺利实施的物质基础和重要保障。探讨学校后勤管理工作的规律,不仅对于促进学校后勤管理工作有重要的指导意义,而且对于促进学校管理工作乃至整个教学工作都具有重要的意义。
然而,在许多学校,后勤管理工作与学校的其他工作相比,其滞后性不言而喻。学校后勤管理工作往往处于被忽视的境地,其作用没有被充分认识;学校后勤工作的范围也往往模糊不清,其任务和要求并不明确;学校后勤工作如何着手,也常常是从管理者的个人经验出发。由此看来,学校后勤管理工作还有很大的改善空间。
下面结合本人的工作实践,对学校后勤管理的实施问题作一个粗浅的探讨。
一、认识学校后勤管理工作在教育工作中的地位和作用
只有认识学校后勤工作在整个教学工作中的地位和作用,才能对后勤管理工作给予应有的重视。必须改变“后勤工作可有可无”、“后勤工作低人一等”的错误观念。对于确立后勤管理工作的地位和作用,我们有以下几点认识:
1.要进一步明确学校后勤管理工作是学校管理工作的重要组成部分
后勤管理是学校教育教学工作得以顺利进行的基础,是保证学校安全与稳定的重要环节。加强后勤管理是维护正常教育教学秩序、提高教育质量的重要保障,是构建和谐校园的重要途径,是办人民满意教育的内在要求。
2.要进一步强化后勤管理的育人功能
学校后勤工作关系到学生生活条件的改善和成长环境的优化,关系到学生良好的行为习惯和良好思想品德的培养,影响学生身心健康。学校后勤管理在实现管理育人、环境育人、服务育人中发挥着重要作用,也是一项“民心工程”、“爱心工程”和“德政工程”。
3.加强学校后勤管理工作是提高综合办学水平的需要
坚持为教学和师生员工服务的方向,按改革的思路,遵循经济规律和教育规律,有利于提高后勤工作服务质量和管理水平,有利于提高办学效益,有利于保证学校稳定和发展,保证学校管理机制的良好运行,挖掘学校人、财、物等要素的潜能,调动师生员工的积极性,使学校后勤管理工作充满生机和活力。
二、明确学校后勤管理工作的任务和要求
对于后勤管理工作的任务和要求,我们有以下几点认识:
1.坚持正确的后勤管理工作的指导思想
坚持以人为本,以学生发展为中心的办学理念,以服务师生、服务教育教学为目标,以加强食堂、宿舍、校园管理为切入点,以制度建设为基础,以加强组织管理为保证,以寄宿制学校为重点,努力开创学校后勤管理工作的新局面。
2.明确学校后勤管理工作的主要职责
学校后勤管理要为教育教学提供保障,要紧紧围绕食堂、宿舍、校园管理、劳动实践场所建设、勤工俭学活动、教育资产监管和风险服务等方面开展工作,为师生创造良好的学习、生活、工作环境。同时,要在后勤管理服务中培养学生良好的行为习惯、勤俭节约意识和艰苦奋斗精神。
3.建立健全各项后勤管理规章制度
在充分调查研究的基础上,制定和完善学校后勤管理各项工作的相关制度,使学校后勤工作有章可循,有法可依。要把学校安全管理放到后勤管理的重中之重,制定突发事件应急预案,并落到实处。
4.落实学校后勤工作的具体要求
学校后勤管理要把握服务育人的宗旨,坚持为师生、为教育教学服务的根本。坚持学校后勤服务公益性、教育性的原则。后勤管理要做到科学规范,要求严谨,追求精细,提高质量。
5.推进后勤管理的改革创新
要深入研究新形势下的后勤管理规律,更新管理观念,转变管理方式,规范管理行为,落实工作任务,创新工作机制,促进学校后勤工作逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道。
三、切实提高学校食堂、宿舍和校园管理的水平
学校食堂、宿舍和校园管理是整个学校后勤管理工作的中心工作。提高学校后勤管理水平,实际上就是提高学校的食堂、宿舍和校园管理。对此,我们有以下几点认识:
1.加强食堂管理
坚持学校食堂公益性原则,坚持服务宗旨,办学生满意的食堂。严格食堂准入制度,对引入社会企业和个人经营的食堂,要在严格资质审定的基础上实行公开招标。抓好食堂的伙食质量,实行成本核算,搞好营养配餐。有条件的农村学校要利用校园地通过种菜,实施“菜篮子”工程,降低成本,减轻学生及家庭经济负担。健全食堂食品卫生安全管理制度,坚持日常检查制度,加大对食堂和食品卫生、质量、价格、安全各个环节的监管力度。严格实行岗位责任制和责任追究制,确保食堂和食品安全卫生。
2.加强宿舍管理
抓好以学生宿舍为重点的学校物业管理。制定和完善学生宿舍管理制度,落实用电、用水、防火、防盗责任追究制度,切实加强安全保卫工作,教育学生遵守宿舍管理制度,使学生在规范自己的日常行为中实现自我教育和自我管理。
3.加强校园管理
强化校园设施管理,保证校园安全;美化绿化校园,优化学校环境;加强校园规划管理,推动校园建设协调可持续发展。加强校园文化建设并与环境建设有机结合,使学校成为社会主义精神文明建设和生态环境建设的窗口。
四、重视学校后勤管理队伍建设
后勤管理要靠人,因此,提高学校后勤管理水平,就是要提高学校后勤管理人员的后勤管理水平。只有重视学校后勤管理队伍建设,切实提高后勤管理人员的管理素质,后勤管理水平才能得到提高。我们认为学校后勤管理队伍建设应该重点注意以下几点:
1.优化学校后勤管理人力资源配置
按照学校人员编制比例,配备足够的后勤工作人员。选派懂经营、会管理、素质好和能力强的人员到后勤管理岗位上,并保持后勤队伍的相对稳定。
2.建立后勤工作人员的培训制度
分级开展对后勤管理各类人员的培训,实行持证上岗;开展有针对性的岗位培训,不断增强后勤工作人员的育人意识、服务意识和效率意识;树立求实精神、奉献精神和创新精神,提高后勤管理队伍专业化水平。
3.鼓励学校后勤人员爱岗敬业
后勤工作人员的表现要与校内职称评定、岗位聘任相挂钩,对做出贡献、成绩突出的予以表彰奖励,充分调动后勤人员的工作积极性。鼓励他们热爱本职工作,在后勤岗位上建功立业。
校园后勤管理篇4
一、评估对象及内容
1、本《办法》的评估对象为全市各级各类中小学（幼儿园）。
2、评估内容包括学校食堂管理（20分），学生宿舍管理（15分），学校安全与卫生管理（15分），学校资产管理（15分），勤工俭学管理（20分），组织管理与效果（15分）等六项a级指标，评估总分为100分，一级指标下又分解为内外环境、食品卫生、安全保卫、蔬菜基地、制度建设、师生评价等20项B级指标。学校食堂、学生宿舍管理评比办法以《市学校卫生安全工作管理办法》（十教字[2003]88号）文件为依据。
二、评估办法
1、市中小学（幼儿园）后勤管理工作的检查评估由市教育局勤办负责组织，督导、基教、计财、体卫艺等科室参加。按照《市中小学（幼儿园）后勤管理工作评估细则》（评估细则附后）进行检查评估。
2、检查评估工作采取听、看、查、访、评、交的方式进行。即：听取学校后勤管理工作情况汇报，实地察看学生食堂、宿舍、校园环境等，查阅档案资料，请师生代表座谈，走访学生家长，按评估细则综合评定分数，同学校领导交换意见。
3、通过综合评估后进行确认，对评估分数达到90分以上的学校（幼儿园）授予为市级后勤管理工作先进单位称号，对评估分数达到80分以上的学校（幼儿园）可确认为后勤管理合格单位，对评估分数在80分以下的学校（幼儿园）为限期整改单位。
三、申报及评估
1、市中小学（幼儿园）后勤管理工作检查评估将作为全市各级教育行政部门的一项重要工作，今年为首批检查评估，以后每年评估一次，采取分批进行的方式，逐年进行，分级推进，计划经过五年时间，全市所有中小学（幼儿园）后勤管理工作全部实现合格以上标准。
2、学校后勤管理工作检查评估单位的申报由各县、市（区）教育局按照《评估细则》进行全面自查自评，基本符合条件后，县、市（区）教育局向市教育局申报，市教育局组织人员进行检查评估后确认。
四、发证及管理
1、市教育局对检查评估后达到市级后勤管理工作先进单位和合格单位的学校（幼儿园）颁发匾牌和证书，将在有关新闻媒体上予以公布，对不合格单位要限期整改并予以通报。
2、达到市级后勤管理工作先进单位和合格单位的学校（幼儿园）要按照省教育厅、市教育局有关后勤管理工作的精神和要求，认真总结经验，不断探索学校后勤改革与管理工作的新途径。市教育局每年定期组织后勤管理先进单位和合格单位学校（幼儿园）领导和有关人员参加对外交流、业务培训、参观考察等活动。
五、具有下列情况之一的单位，不能评为后勤管理先进单位或合格单位
1、本年度内发生食品卫生安全责任事故的；
2、有严重安全隐患未及时整改的；
3、学校食堂和学生宿舍对外实行承包经营的；
4、本年度受到上级有关部门行政处罚的；
5、有群众和家长来信、来电举报，情节严重，经查证属实的。
六、复查及其它
校园后勤管理篇5
在新形势下，农村小学如何做好后勤管理工作，促进管理功能得到改善，营造良好的教学环境，成为广大教师需要重点思考的问题。文章立足于小学后勤管理工作现状，主要分析了新形势下农村小学后勤管理的功能与改进措施。
【关键词】
农村小学；后勤管理；功能；改进措施
学校后勤管理是学校管理工作的重要组成部分，后勤管理工作的优劣，会直接影响到教学工作的开展和教学质量、教学效率的提升。新形势下，对小学生素质教育与全面发展提出了新的要求，这也对农村小学后勤管理工作提出了更高的要求。
一、农村小学后勤管理的功能
（一）为教育教学工作的有序开展创造条件。
后勤管理工作的实施有利于保障小学教学工作及校园活动的有效有序的开展，为学校各项事业提供有力的人力、物力、财力支持。良好的后勤管理工作，能够营造一种和谐向上的校园环境，充分调动教师和学生参与到教学活动中去，为提升教学品质和教学质量奠定良好基础。
（二）为实现教师积极的工作状态提供基础。
良好的学校后勤管理工作，能够为教师教学提供一系列的帮助，为教师创造一种相对轻松和愉悦的工作环境。教师所适应的教学器具和材料很多需要借助后勤保障得以实现，另外，对于教学设备的维护和修理，同样需要后勤部门的有效配合。因而，后勤管理工作，为实现教师积极的工作状态起到了不可替代的作用。
（三）为促进小学生全面发展起到积极作用。
健康、和谐的校园环境，不仅能够为小学生的学习生活和智力开发提供良好的环境，而且能够陶冶小学生高尚的思想道德情操，培养小学生积极向上的人生态度，提升他们的自信心、自尊心和责任心。
二、农村小学后勤管理的现状
（一）对后勤管理工作重视程度低。
由于管理经验的缺乏和管理人才的缺失，以及学校管理部门的业务限制，使得很多小学的后勤管理工作很不到位，特别是广大农村小学。由于对后勤管理工作的重视程度严重不足以及长期向教育教学工作的倾斜，致使后勤管理工作在许多小学失位。
（二）后勤管理人员素质和技能较低。
大部分农村小学的后勤管理都是由教学一线老师兼任，他们一方面面临着繁重的教学工作任务，没有过多的时间和精力从事后勤管理，另一方面他们缺乏相应的后勤管理工作经验和业务技能，在后勤管理方面没有计划方案，更没有业务提升培训，因而管理技能相对较低，业务熟练程度也比较低下。
（三）后勤管理缺乏相应的制度规范。
很多农村小学的所谓后勤管理就是临时采办或者临时负责修理，后勤管理工作没有相应的制度规范，更没有针对突发事件的应急预案，致使后勤管理很大程度上缺乏规范性和合理性。
三、新形势下农村小学后勤管理的改进措施
（一）提高后勤管理工作者的责任意识。
新形势下，教育面向现代化，后勤管理工作也应面向现代化，只有用科学的方式和管理手段，发挥现代管理人才的智慧，才能促进学校后勤管理工作更上新台阶。对于农村小学来说，后勤管理工作更为重要，后勤管理工作者的责任意识尤为重要。只有将提升后勤管理工作者的责任意识作为一项常抓不懈的内容，才能实现后勤管理工作从业人员素质的提升和业务的精进。
（二）做好后勤管理工作的财务保障。
做好农村小学后勤管理工作十分重要的一点就是，要确保其财务支持和保障。后勤管理工作说到底还是离不开人力、物力和财力的支出和分配。没有充分的财务支持，后勤管理的各项事务就很难推进，后勤管理工作的效率和质量也就很难维系。当然，后勤管理工作在得到合理的财务保障的同时，要建立一套完善的财务管理制度，并且做到公开、透明，接受全体师生的监督。
（三）优化校园环境与安全卫生保障。
优化校园环境不仅能为学生学习生活、健康成长及全面发展创造良好外部环境，对于学生正确价值观和生活态度的培养也具有促进作用。因而，优化校园环境应该是后勤管理工作的应有之义，更应该得到学校管理部门的重视。后勤管理工作在优化校园环境的举措中，可以将校园文化环境建设和校园绿化环境建设相结合，形成软硬实力双向提升。另外，后勤管理还应该在安全卫生方面下大力度，一方面是校园内设施的安全，另一方面是师生的饮食安全，要把一切危险隐患均消灭在萌芽中。
四、结语
后勤管理是一项长期的工作，其工作的优劣对学校发展和教育教学工作的有序开展起到了十分重要的作用。鉴于广大农村地区小学后勤管理工作相对落后，且存在认识上的偏差，这就需要学校各方面的调整和部署，当然更需要后勤管理人才的辛勤付出。
作者：殷祥仁单位：安图县松江镇三道中心小学
参考文献：
[1]李东远.新时期下小学后勤管理的几点思考[J].高中生学习(师者)，2014(04).
校园后勤管理篇6
【农村小学后勤2019工作计划一】一、指导思想：
以学校工作意见为指导，在校长室的统一领导下，认真学习全面贯彻上级有关教育工作的文件精神，进一步明确学校工作“教书育人、管理育人、服务育人”的办学方向。紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务的宗旨，不断研究新形势，谋求新发展，进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，力求使后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风落到实处，使后勤工作在规范化、制度化再上新台阶。
二、工作目标
在学校党支部、校长室的领导下，通过全体后勤人员的共同努力，进一步巩固和发展近年来后勤服务社会化、后勤工作规范化、校产管理电子化取得的管理成果，进一步借助发挥竞争、激励的用人制度的驱动作用，不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理，同时加大检查力度，细化考核标准。积极探索后勤服务后勤管理工作的新路子，在试行中不断总结，逐渐完善和提高，努力做好，做优。继续强化后勤员工素质教育常规管理，不断提高服务意识、服务质量和服务水平，努力学习现代教育技术，逐步实现后勤服务工作电子管理。围绕学校工作中心，不断改善和美化环境，积极努力开源节流，争取资金，为开通南北大门做准备。
三、主要工作及措施
(一)强化后勤队伍建设、制度建设，努力提高员工的自身素质。
组织后勤人员认真学习学校工作意见，深刻领会，全面贯彻“工作意见”的重要思想，借鉴先进的后勤管理工作经验，统一思想认识，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投入自己的工作，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，进一步提高员工的业务素质和服务意识。
进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制。在上学年对后勤各项制度修定的基础上，进一步细化岗位职责、工作量化考核。细化各环节的考核标准，完善考核评比条例。做到分工具体职责明确，考核对照有标准，以便相互监督，确保后勤服务工作，事事有人做，人人有事做，同时定期不定期广泛征集师生对后勤工作人员服务的态度、服务质量的意见和要求，继续建立总务后勤工作日志，认真记载，设立意见箱，接受师生监督。通过检查评比为综合考核积累材料。
(二)切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量
1、加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。
【农村小学后勤2019工作计划二】进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，完备购物申请，进出库手续，继续完善校产电子管理程序，数量、价格准确，保管责任到人。
继续按惯例对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记管理，兑现损坏赔偿制度。
2、抓好校园环境卫生管理。
本学期我们将通过各种形式向师生员工进行爱护公物，保护环境的宣传教育，在师生中造成爱护公物，爱护校园一草一木的舆论氛围，积极开展美化校园，亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。重视校园花草管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化。围绕学校中心工作，积极做好校园南北大门开通前的准备工作2019年小学后勤工作计划工作计划。
3、加强食堂、商店的卫生、质量的督查。
继续抓好食堂工作，不断总结、创新、力求在运作中逐渐完善，认真抓好小商店的管理，努力提高服务质量，定期不定期开展检查活动，征求意见及时反馈信息意见和要求。认真抓好食堂卫生工作，督促、协助司务长落实卫生包干区域，责任到人，量化考核。
(三)进一步加强开源节流的工作，管好用好学校的每一点财力、物力。
1、重点抓好学校节水节电的管理工作
本学期我们将在上学期对用水用电采取了一系列控制措施的基础上，加大检查力度，确保措施落实到位，使奖惩责任制的兑现落到实处，真正体现奖惩分明，同时加强对校园各方位、各部门用水用电的管理。
2、抓好购物管理，本着对校长忠诚的原则，在各方面管好用好每一点钱，每一笔钱，凡是购物必定货比三家，尽量批发，同时抓好库存物资的管理，减少库存数量，避免积压资金。
3、绿化管理继续实行自管为主的方针，平时的工作，能后勤人员自己做的，尽可能自己解决，减少额外支出。
总之，我们后勤全体工作人员将牢记孙校长的“三种意识”和王校长的“学校需要经营”的理念。按原则不失人文地为全校师生服务，确保我们的服务对象满意，同时，我也相信。我们的后勤工作会越来越好，我们的旧小将更辉煌!
【农村小学后勤2019工作计划三】一、指导思想：
坚持“以人为本、服务教育”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。
二、工作重点：
1、规范后勤工作、健全规章制度;
2、加强财物管理、减少物质浪费;
3、抓好安全工作、力创“平安校园”。
三、工作措施“
(一)后勤工作
1、建立完善各项制度，加强学校财务管理。
2、建立健全科学、规范的校产管理制度，加强对校产的日常管理。及时运用校产管理软件做好校产登记、保管、申领、维修、报废、转让等各环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。
3、加强绿化管理，美化校园环境，学校现有的花草树木做好养护和专人的管理工作。今年的重点是绿化的改造(如学校东面空场地的绿化设计、原花坛绿化带花草树木的添置等)，努力是校园四季如春，春意盎然。(具体方案等学校讨论后再定)。
4、加强教学设施的维修与更新，本学期将根据去年制定的基建财政预算，将进行各班级后黑板的、教师办公室办公橱的更换，会议室与队室的装修，学校校门的维修等。
(三)安全保卫工作
1、按时参加各级安全工作会议，及时向学校领导及师生汇报，传达会议精神，加强安全工作信息沟通，加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。完善突发事件应急预案。
2、强岗位安全责任制，重点部位安全责任制上墙，每学年与教师签定“安全责任书”。
3、期对学校各类设备、用火、用电、饮食等进行安全检查，做好检查记录，以检查促整改、以整改粗防范。
校园后勤管理篇7
一、充分认识学校后勤管理工作的重要意义
学校后勤管理是学校管理工作的重要组成部分，是学校教育教学工作得以顺利实施的基础，是保证学校安全与稳定的重要环节，关系到广大师生生活条件的改善和成长环境的优化，关系到学生良好行为习惯和良好思想品德的培养，关系到千家万户的切身利益，在实现管理育人、环境育人、服务育人工作中具有重要作用。传统的只保证学生有吃、有住的后勤管理工作模式已不能适应现代教育教学的需求，提升学校后勤管理工作水平，构建现代学校后勤服务保障体系，已经成为当前教育发展的迫切需要，成为构建平安和谐校园的一项重要内容，更是创办促进人民幸福教育的内在要求。
二、明确加强学校后勤管理工作的指导思想
学校后勤管理要树立服务育人的宗旨，把握为师生、为教育教学服务的根本，坚持后勤服务安全性、公益性、高效性的原则，不断更新管理观念，转变管理方式，规范管理行为，以加强伙房管理、物业保洁管理、公寓管理、节能减排管理、固定资产管理、基建维修管理、校园美化绿化、办公用品采购与使用、学生用品采购等为切入点，逐步形成“市场提供服务，学校自主选择，行政有效监管，行业规范自律”的现代后勤服务保障体系，努力促进学校办学水平不断提升。
三、学校后勤管理工作的重点和要求
1、学校食堂管理。学校食堂是为师生服务的公益性单位，直接关系到师生的身心健康，是学校后勤管理工作的重点。各学校校长为学校食堂管理第一责任人，分管校长具体抓，总务分管主任靠上抓。要组建学校食堂膳食委员会，吸收教师代表、家长代表和学生代表参与，定期召开学生生活委员会、教师代表会和家长代表会检查评议食堂管理，及时纠正食堂经营过程中存在的问题。坚持学校食堂公益性原则，制定学校食堂供餐规范，明确数量、质量和操作标准，实行学生营养餐计划，对家庭经济困难寄宿学生给予生活补助。加强食堂规范化、精细化、科学化管理，粮、油、肉、鸡产品等大宗物资定点采购并索票登记，规范出入库管理和食堂帐务管理，严格成本核算。建立健全食品留样、生活用水卫生安全检测、食品储存、膳食加工制作、从业人员定期体检、炊具餐具定期消毒等各项规章制度。
学校食堂原则上由学校统一管理，集体经营，有条件的城区学校可在学校统一管理下引入信誉好有资质的餐饮企业连锁经营。不论采取哪种形式管理，都要遵守上级相关法律法规，凡利用学校设施设备，在校园内为师生员工提供餐饮服务、食品销售等项目的企业，必须办理营业执照和餐饮服务许可证，严禁无证无照经营。要严格执行《合同法》相关规定，与提供后勤服务企业签订的服务合同内容应包括服务项目、服务形式、质量要求、违约责任、责任追究办法等。要强化对服务企业履约情况的监管，注重动态质量、工作效率、师生满意度的监测，并以此对提供服务的企业实行优胜劣汰。要落实有效的监管措施，加大对食堂食品卫生安全各个环节的监管力度，消除食品卫生安全隐患，杜绝学生食物中毒事故的发生。
2、校园绿化美化管理。各学校要坚持“因地制宜，因校制宜，科学规划，注重教育，经济实用，分步实施”的原则。新建学校的绿化美化要在充分论证、科学规划的基础上实施。要提高学校绿化水平，营造“三季有花、四季有绿、常年有景”的校园环境。在非绿化区域，要搞好校园的硬化、美化工作。各学校要结合地域特点和办学历史，选择适合学校特色的绿化苗木。校园绿化以乔木为主，灌、藤、花、草等合理搭配。前庭及主干道两侧高标准绿化，园内植风景树，周边及空闲位置植成材树。校园绿化美化要与开发校园经济相结合，因地制宜地开发小花园、小药园、小竹园、小果园等体现教育特色、地方特色和个性化特点的绿化园区。校园绿化美化要与校园文化建设相结合，为校内花卉、树木贴挂标签，在草坪和花园内树立宣传教育牌，并作为生物课等相关课程开展教学活动的基地。校园绿化美化要和实施素质教育相结合，组织适龄学生积极参加植树、植草、浇水、捉虫、划锄、施肥、剪枝等力所能及的劳动实践教育，开展形式多样的校园绿化美化活动。各学校要制定出校园绿化美化具体实施办法，建立校园绿化档案，登记造册。严禁学校私自砍伐、出售成材树及名贵树木。校园的绿化覆盖率要达到国家有关部门的规定要求。积极争创市、省、国家绿色学校和花园式单位。
3、学生公寓管理。学校要确定一名校级领导主管学生宿舍，坚持领导干部值班制度，值班领导24小时吃住在校。明确专职楼房管理员，实行24小时值班，夜间安排不少于2人的值班巡查。学生宿舍实行封闭式管理，男女生宿舍应分区、分幢或分单元布置，配备防火防盗安全设施，定期消毒、通风。学生宿舍一律不准留宿客人，禁止住校生在外租房居住，未经批准一律不得在校外留宿。镇街初中上课时间宿舍不开门，休息时间由宿舍值班教师统一开门，清点好学生人数，维持好学生秩序，并安排专职教师值班。各学校每周至少检查宿舍两次，定期召开校领导、级部分管领导、班主任、生活教师、住校学生代表参加的会议，听取意见，解决问题。学生宿舍要定期通风和消毒，定期进行卫生评比并做好记录，宿舍要做到窗明几净，被褥叠放整齐，生活用品摆放有序。要指导学生进行自我管理，建立特色宿舍文化。严格住校生请销假制度，住校生短时间离校的，由本人写出假条说明理由，由班主任签字批准，长时间离校或夜间不能归宿者要报校领导批准方可离校，未按时归校者，学校要与其家长联系落实。住校生请假条要保留一学年后方可销毁。学校对住校生要定期进行健康检查，建立疫情报告制度。对住校生的管理要有不间断记录并存档。学生公寓用品，由教育局勤管站统一提供，学校和个人不得私自购进。
4、学校用品集中采购供应管理。一是认真做好教育办公用品的统一采购供应，严格“准入制”管理。
实行公开招标，阳光操作，严把采购物品质量关，坚持质优价廉，有效的利用了教育资金，规范了教育内部市场，为创建节约型学校做出了积极贡献。为教学工作提供了保障。
二是按一费制规定，征订好学生作业本。
根据物价局的核价，按一费制标准，保质、保量、足额配齐了学生的作业本，确保在新学期学生开学前送至各学校。
三是配合学校管理，积极做好学生装的征订与制作。
根据省教育厅学校后勤管理指导服务中心和省物价局学生装代收费文件要求，认真执行学生装代收费要求，并实行最高限价制度。对特困生实行免费着装。深受学校及家长的好评。
四是精心组织，积极发动，为高中新生配备优质的公寓用品和军训服。
为加强高中新入学学生的军事化管理，切实提高学生的整体素质，在学生和家长充分自愿的基础上，为高一新生配齐了公寓用品和军训服。规范了学生公寓用品的管理，提高了新生军训期间的整体素质。
学校要设立总务库房，方便集中采购、管理，健全库房物资管理制度，严格出入库手续，规范运行程序。
5、学校物业管理。积极推广学校后勤社会化管理，让学校校长腾出精力，一心一意抓好教育学管理。鼓励有条件的城区学校在伙房管理、商店管理、卫生保洁、保安、美化绿化等方面实施物业管理。要选择信誉好、管理机构健全、服务措施得力、价格公道的物业公司参与学校物业管理。镇街学校可实行学校自主管理，采取划分责任区、师生责任承包等方式，充分调动师生参与积极性，共同维护、管理好学校。要遵守上级相关法律法规，凡利用学校设施设备，在校园内为师生员工提供物业服务的企业，必须办理营业执照，严禁无证无照经营。与学校签订物业服务合同要符合《中华人民共和国物业法》和《物业管理条例》等法律、行政法规。要落实有效的监管措施，加大对学校各个环节的监管力度，消除安全隐患，杜绝校园内一切事故的发生。
6、节能减排管理。各学校要加强用水用电用汽管理，提高节能减排意识。提倡使用节能灯具、节水开关。在主要用电、用水场所，张贴节能、节水标志及标语口号。节约使用空调等高耗能设备，空调温度夏季调节应不低于26℃，冬季调节应不高于18℃，定期加强水电照明等设施设备的检查。要加强学校车辆管理，注意节约用油，杜绝公车私用。积极推广无纸化办公，实施网络传递、收发文件，节约每一张纸。加强办公用品及低值易耗品的领用管理。要制定节能减排工作方案并认真落实各项节能措施，确保学校的能耗降至最低水平。要加大宣传力度，倡议师生选择科学合理、节约能源的绿色生活方式，从日常生活的衣、食、住、行、用等方面入手，从生活点滴做起，转变不合理的消费模式，形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风尚。
7、学校固定资产管理。各学校要采用微机化按种类目录编号的方法，本着讲求实效、厉行节约、加强维护、注意保养、明确责任的原则，建立健全各项奖励和赔偿制度，加强对物资的购置、验收、保管、领用、维修、调拨、报废、报损等各个环节的控制，做到账账相符、账实相符，并加强日常科学管理，综合利用，延长校舍及设备的使用年限，提高利用率。要配备配齐校产管理总管理员和部门管理人员，明确岗位职责，按规定设置固定资产账簿。学校所有固定资产要清理登记、建账立卡，新增和减损固定资产要手续规范、及时入账。要维护好学校各种基础设施，保证学校日常教育教学活动的需要。
8、学校建设和维修管理。学校建设项目必须通过公开招投标程序确定施工单位，要按建筑规范、规程和标准施工。要加强合同管理，明确建设单位、勘察单位、设计单位、施工单位、监理单位五大责任主体职责，约束双方权利、义务，加强勘察、设计、图审、施工、监理等环节的管理，严禁转包、非法分包、资质挂靠等违法行为。新建项目实行楼房化，建筑面积要达到省定规范化学校条件标准。落实峻工验收备案制度，未经验收的项目不得投入使用。大的校舍维修项目要提前制订方案，报教育局审批后实施，项目完工后，由教育局组织验收审核报账。各学校要加强日常的零星维修管理，完善各维修服务岗位职责，实行划片包干管理，定期点评，完善绩效考核。充分调动维修人员的积极性。
9、学校卫生（保健）室管理。寄宿制学校要按规定设立卫生室。大力提倡由乡镇及以上医院在学校设立分支机构，做到规范管理，杜绝违规操作。非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。卫生保健室（医院分支机构）要做好学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查。学校独立设置的卫生室及校医具备资质的可以和医院分支机构联合开展医疗服务，但不得独立开展面向学生的医疗服务。要认真贯彻落实有关法律法规，建立健全各项卫生安全管理制度，严格落实工作措施，坚决杜绝一切违规操作现象的发生。
10、学校商店管理。幼儿园、小学和非寄宿制初中校园内严禁经营商店。寄宿制初中不提倡校园内经营商店，如确需开设的，要向教育局提出申请，批复后方可设立，经营范围仅限于学生学习用品、生活用品，坚决杜绝经营食品，并按规定进行工商注册登记。普通高中、职业学院（校）要严格对商店的管理，按照相关标准要求规范经营。大力提倡学校与具备一定资质、经营规范、服务质量好的品牌商店（超市）进行连锁经营。学校商店要按规定进行工商注册登记，若确需经营食品，必须办理食品卫生许可证。学校商店经营的商品要面向学生，为学生日常学习、生活服务，不得任意扩大经营范围。学校商店须坚持学生自愿购买的原则，不允许硬性摊派，不允许下达购买指标，不允许进行变相经营。
11、学校保安人员管理。各学校要确定一名副校级领导分管安全工作，建立健全保安管理各项制度，在公安机关的指导下保卫学校的安全，预防、制止、打击校园暴力和违法犯罪，处置校园各种治安突发性事件。城区学校可引入有资质信誉好的物业公司负责学校的保安工作，其他学校应向经过公安部门批准的保安服务公司聘用保安人员。学校要与保安服务公司依法签订合同，合同应载明服务项目、服务要求、保安人员工作纪律、收费标准、服务期限、违约责任、损害赔偿、终止合同等内容，经费实行谁聘用谁支付原则。学校要加强保安人员领导和管理，确保保安人员切实履行工作职责，维护学校安全稳定。
12、积极宣传发动，做好学校校方责任保险和学生平安保险。为积极预防和妥善处理学生意外伤害事故和学校的各类风险，保护师生和学校的合法权益，我们精心组织，加强宣传，努力做好学校校方责任保险工作和学生平安保险工作。为规范学生平安保险、教育系统公车保险的管理，新学年我们通过公开招标选择信誉高、理赔服务好、对教育贡献大的大型保险公司为教育提供优质服务。推行学校校方责任保险，是市场经济条件下进行学校风险管理和控制的基本手段。有利于解除学校、家长的后顾之忧，减轻学校办学负担，维护校园和谐稳定。各学校要加强安全管理、积极推行校方责任保险，明确校方责任保险的申报、赔付程序，积极预防并及时处理各类校园安全责任事故，如有事故发生，第一时间上报教育局，教育局学校后勤管理指导服务中心将协助开通理赔绿色通道，及时协调保险公司理赔。
四、切实加强对学校后勤管理工作的领导
一是要高度重视学校后勤工作。各学校要增强紧迫感和责任意识，切实重视和加强学校后勤管理工作，把学校后勤管理工作纳入重要议事日程，强化措施，细化考核，抓好落实。要充分发挥主观能动作用，成立“一把手”任组长的后勤管理工作领导小组，具体统筹协调学校后勤管理工作，全面实行校务公开、民主管理，以师生满意度为衡量标准，切实抓好学校后勤管理的各项工作。
校园后勤管理篇8
关键词：校园；清洁卫生工作
中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0396-01
伴随社会的进步与发展，校园后勤工作也取得了进步与改善。越来越多的学校开始通过政府招标的形式将校园卫生清洁工作交由专门性的后勤部门代为打理。
1.校园清洁卫生外包的意义
校园采取清洁专门化的处理方法好处是十分明显的，一方面可以借助专业化的后勤部门的管理将校园打造的更为整洁美丽，另一方面学校可以将更多的人力、物力、财力集中于教学工作的改进与完善。以往受到管理模式的局限，学校中的保洁人员并非固定的，但是在采取清洁工作专门化的方式后，学校也可以节省宝贵的编制名额，精简校内人员，对于校内工作人员的管理也更加的整齐划一，大大提高了学校管理工作的效率。如何进一步完善校园清洁专门化工作是校方以及后勤部门需要公共进行合作探讨的问题。
2.校方与后勤卫生实践工作的改进
首先，后勤卫生管理人员要充分做好自己的本职工作，以保障校园环境整洁美观为己任。不断引进先进的管理技术和机械化的作业方式，减轻基层工作人员的工作负担同时提高工作的效率。在进行工作的同时也要不断完善专业人员的队伍建设，通过开展讲座或是专家培训等方式来提升工作人员的专业水平和职业素养。
对于校方来说，学校应当从双方订立的合同出发，根据要求的服务质量、服务范围以及服务质量，有针对性的对后勤保洁工作的监督与考评，对其开展的工作以及采取的工作水平的高低展开积极的评价，具体可以通过全面检查或是不定期抽查的方式进行，目的就在于帮助后勤保洁部门认识到工作上存在的不足并及时进行改进。校方还应当加强对师生的卫生宣传教育工作，让校内人员摒弃随手乱扔垃圾的不良习惯，在减轻清洁人员工作量的同时，也进一步保证校园环境的美丽与洁净。
校方与后勤部门属于合作的范畴，为了更好的保证校园的整洁与卫生，双方应当时时开展沟通，互相反应工作完成的实际情况以及满意程度，从而有效改善工作的具体实施，为大家创造一个舒适又整洁的校园环境。
校园后勤管理篇9
高职院校后勤文化主要包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化，是在服务育人、管理育人、教书育人中发展起来的一种特有文化，是高职院校在后勤社会化改革中出现的一种文化现象。它坚持以人为本，以服务和育人为基础，为更大师生提供优质的服务为目标，将后勤规章制度和具体工作相互促进、相互联系的一种文化形态。从高职院校后勤文化建设的内涵、组成，分析了后勤文化建设的意义和现状，并结合实际探讨了高职院校后勤文化建设对策。
关键词：
高职院校；后勤文化；建设
中图分类号：
G4
文献标识码：a
文章编号：16723198（2015）08016302
高职院校后勤文化是校园文化的重要组成部分之一，对形成丰富的校园文化起着不可缺少的支撑作用。高职院校后勤文化建设，不仅是开展高职院校校园文化建设、营造良好育人环境的条件，更是高职院校后勤加强自身建设，实现可持续发展的需求。高职院校后勤文化是现代高职院校后勤文明的象征，是大学文化内容的补充与丰富。高职院校后勤文化是以“三服务、三育人”为宗旨，在长期的发展中慢慢形成的具有后勤特色的思想观念、管理方法、行为规范的总和。
高职院校加强后勤文化建设，是落实社会主义核心价值观的具体表现，是加强校园文化建设的重要组成之一，是推进后勤改革与发展的迫切要求，更是打造一支理念先进、作风扎实，技术过硬、富有活力和创造力、适应高职院校发展要求的、高素质后勤队伍建设的根本途径。
1高职院校后勤文化的内涵及组成
高职院校后勤文化是在“三服务、三育人”的过程中形成和发展起来，具体包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化。物质文化是后勤先进文化产生和发展的物质基础。行为文化能折射出后勤的经营思想观念、管理哲学等。制度文化能规范后勤员工在日常工作中的行为，做到规范操作，提供优质的服务。精神文化是后勤文化的核心部分，指后勤管理中领导和员工应该共同恪守的基本信念、职业道德等，是后勤文化中的最重要的部分。
2加强高职院校后勤文化建设的意义
高职院校后勤文化建设，不仅是营造良好育人环境的基本要求，更是加强高职院校后勤自身建设，实现全面可持续发展的基本要求和重要保障条件。
2.1加强高职院校后勤文化建设有助于营造优良的育人环境
高职院校作为高等教育重要的组成部分，理应充当社会主义先进文化建设的领导者。后勤文化是现代高职院校后勤文明的一种体现形式。后勤文化作为高职院校校园文化的重要组成部分之一，同样肩负着繁荣校园文化，创建育人环境的职责；根据社会主义核心价值观的要求，后勤文化建设要坚持以人为本的、全面的、协调的、可持续的发展。
2.2加强高职院校后勤文化建设有助于员工队伍建设
后勤员工是高职院校后勤文化建设、前进的主体部分。在高职院校后勤文化建设的过程中，后勤员工必须以端正的态度、积极的行动参与到各项工作中，才能使后勤文化朝着正确的方向发展。后勤文化建设要求员工不断提高思想觉悟，严格规范行为。员工行为在特定的文化环境中接受着特定的环境熏陶，优秀的后勤文化对员工个人具有强烈的思想诱导力和行为制约力。因此，在高职院校后勤文化建设的整个过程中，员工队伍必然朝着强凝聚力、强战斗力的方向发展。
2.3加强高职院校后勤文化建设有助于提高服务质量
后勤服务质量主要指后勤员工向广大师生提供规定和潜在需求的特征和特性的总和。高职院校后勤文化建设内容与提高服务质量是密切相关的。后勤文化建设的最终目的为广大师生提供满意的服务。可见，加强后勤文化建设对提高高职院校后勤服务质量具有直接的推动作用。
2.4加强高职院校后勤文化建设有助于校园文化建设
后勤文化属于学校总体文化的重要部分注意，应当保持与其总目标相一致的原则。后勤文化间接影响学校培养高素质人才的效果，同时影响校园文化建设的健康发展。良好的后勤文化建设，对创造良好的校园氛围、和谐校园都有不可替代的作用；在社会主义核心价值观指导下，后勤管理必须坚持创新，立足于发展，形成具备创造性、体现时代特征的特色后勤文化。
3高职院校后勤文化建设现状分析
随着我国政治、经济的快速发展，后勤文化在社会化改革中也不断发展向前，并且取得了一定的发展、积累和沉淀。后勤文化逐渐渗透到各项后勤管理服务工作中，对后勤工作的顺利开展起到了较大的推动作用，但仍存在一些值得注意的地方，主要表现在以下几个方面。
3.1后勤文化建设中精神文化和行为文化的关注度不高
高职院校在强调后勤文化中的传统文化服务导向时，同时也要重视员工的发展与团队合作、创新精神、制度标准化建设等方面，认识到后勤的持续发展离不开优秀的后勤文化。推进后勤文化建设，思想上应努力达成共识，增强内在凝聚力，物质上能得到希望学校或政府有关部门的支持，从而创造良好的外部环境，共同促进后勤文化建设的快速发展。
3.2员工服务意识松懈，内部管理文化的建设停滞不前
在高职院校后勤社会化改革中，随着后勤管理工作逐渐成熟，员工很容易满足于现状，放松了对业务和文化上的提升，危机意识较为缺乏。缺乏创新的管理文化对后勤员工的感召力、影响和激励在一定程度上有所下降，影响了后勤员工的不断发展。
3.3工作规划不够长远
高职院校后勤文化建设是一项长远而持续的工作。但不少学校往往局限于眼前，目光不够长远，不能通过后勤实践工作进行总结、提升，并形成适合本学校发展的后勤文化，影响了后勤管理工作的健康发展。
4高职院校加强后勤文化建设的几点建议
高职院校后勤文化属于一种思想和文化形态，是一个需要长期发展、不断创新的事情，需要一代代后勤员工共同努力的结果。后勤文化建设的不断提升，必须坚持正确的科学发展观，以“社会主义核心价值观”重要思想为指导，以提升后勤员工综合素质水平为重点，积极开展适合后勤特点的多种形式的学习教育活动，从而打造出“温馨后勤”、“服务后勤”、“人文后勤”、“关爱后勤”的品牌形象。只有这样才能为高职院校的发展提供有力的保障。
4.1开展多种形式的思想教育，树立独特的后勤核心价值观
后勤文化建设的根本任务是不断提高后勤员工的服务水平、管理水平。紧跟后勤社会化改革进程，加强员工思想政治观念，提高员工思想认识，是高职院校后勤文化建设的必须工作。员工良好的思想观念是加强后勤文化建设最根本的基础，学校应在工作和生活上了解和关心员工，真正做到为员工自身发展着想，不断提高员工思想觉悟水平，真正做到员工在后勤文化建设中发挥主动性、积极性和创造性，从而树立独特的后勤核心价值观。
4.2创新管理制度，创建优质服务
规范的管理制度和严格的工作纪律是后勤管理的必要手段和重要措施，在后勤工作的一切服务中发挥着重要的作用，有着很强的约束性和制约性。创新管理制度不仅可以规范培训制度和体系，丰富培训内容和层次，形成良好的培训文化，把后勤文化教育培训、岗位职业道德培训、岗位技能操作培训等内容纳入后勤管理制度中；其次，建立健全绩效考核管理制度，把后勤文化建设的成效纳入后勤员工绩效考核体系；同时开展思维创新、管理创新、技术创新、程度建立健全后勤激勘和约束机制，如适度开展iS09000质量管理体系认证等。
4.3提升员工素质，夯实后勤文化建设基础
建立一支高素质的后勤员工队伍，一方面要加强后勤员工的职业道德水平和职业形象，另一方面要提高自身专业技能和工作能力。学校可以根据实际工作需要，针对不同岗位、不同文化层次、不同专业水平的员工，采用不同的培训方法，从而不断提高他们的综合能力。在日常工作中，注重表彰评选，树立典型，充分发挥先进的示范作用。
4.4举办丰富多彩的活动，不断提高服务技能
根据后勤工作自身特点，开展一些丰富多彩的活动，为后勤员工提供更多的学习、交流机会，让员工在活动中增进彼此了解，增强团队合作精神，从而建设一支高素质、凝聚力强的员工队伍，为后勤发展奠定良好的工作基础，同时，也能丰富员工的兴趣爱好。例如，举办一些优质服务月活动、特色活动（厨艺比赛、维修技能比赛等）、文娱活动等等。
4.5取长补短，加强学习交流
高职院校后勤文化不能关起门来在学校内部搞文化建设，应该以一种积极开放的姿态，融入社会的心态，在校园文化发展的大背景下建设具有中国特色社会主义的高职院校后勤文化。学校之间多交流，扩大视野，发现自身的优势和不足，从而促进后勤文化的建设。此外，不同的文化之间是相同相融的，在建设高职院校后勤文化的过程中，可以取长补短、博览众家之长，借鉴其他领域的文化建设，在消化、吸收、继承、创新的基础上，建设具有高职院校特色的后勤文化。
4.6以校园文化为依托，强化后勤文化的个性特色
校园文化内容丰富、涵盖面广、形式多种多样，后勤文化作为校园文化一个重要组成部分，不是孤立于其它文化而存在的，是彼此交融、相互联系、互为载体、相互配合、共同发展促进的。后勤员工应当积极参与校园文化的建设，只有这样才能在参与的过程中实现后勤文化与校园文化的有机融合，一起前进。另外，不同文化之间是相互交融的，后勤文化应当结合自身特点，借鉴其他文化建设经验，从而不断丰富后勤文化。只有这样，后勤文化在与高职院校其它文化的相互影响、相互促进下，也能得到全面发展，并逐步健全和完善。
5结束语
后勤文化是表现后勤精神的重要载体，是发扬良好工作作风、强化育人的重要阵地之一。丰富的高职院校后勤文化，只有紧密结合学校重点工作、中心工作，坚持以人为本、德育为先的服务理念，做到全心全意为师生服务，以师生的满意为工作目标，只有这样才能塑造良好的后勤形象，使后勤文化建设开展得更加广泛。
后勤文化建设是一项长期的工作，不能一蹴而就的，需要我们后勤员工认真总结思考，并结合自身实际，只有这样才能打造出符合自身发展的、能够得到广大师生认可的文化。
参考文献
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校园后勤管理篇10
关键词：高校；后勤管理；互动作用
中图分类号：C93文献标识码：a文章编号：
大学生是高校后勤管理主要的服务对象，高校的后勤管理既具有教育属性又具有企业属性。从教育的角度来看，高校后勤管理是保障高校教育工作顺利进行，为师生活动提供相应的物质支持的重要基础性工作，探讨高校后勤管理与大学生之间的互动作用，对于提高后勤管理效益和增加大学生的社会实践知识，有着很重要的意义。
一、高校后勤管理的职能
高校后勤管理是大小开展日常的教学活动、科研和师生校园生活的基础性保障，是每一个大学生进行生活和学习的物质基础，高校的后勤管理水平之间的影响着大小的综合管理水平和其他教学科研活动的进行。高校的后勤管理与社会上的其他后勤管理相比，具有其独特的的教育属性。首先，高校的后勤管理是体现高校特有的文化氛围的重要方式，整洁的校园环境和教学生活设施是校园文化的具有表现。其次，高校后勤管理可以实现与大学生之间的有效互动，学生通过产于后勤管理活动，来建立劳动意识和获得一定的社会实践能力。
二、高校后勤管理对大学生的教育作用
后勤管理作为大学综合管理的一部分，后勤管理所提供的服务影响着大学教育。在大学生的大学生活中，有三分之二以上的时间不是呆在课堂去听课而是在图书馆、自习室、操场等各个学校的教学功能区进行着学习和生活，校园的环境无声无息的影响着大学生的大学生活和学习。而这些校园环境，就是高校后勤管理的部分，后勤管理也是高校教育资源中重要的组成部分，在潜移默化的教育着大学生。高校后勤对大学生的教育功能主要的体现在三个方面：一是后勤服务所带来的的整洁的环境和合理的服务设施的布局，创造一个良好的后勤文化；二是后勤员工的专业水平和道德水准，特别是勤劳朴实的工作作风，弥补了大学环境中过多的学术思想和空谈思想的不足，后勤职工身上的优良品德和价值观念、人生观念通过与学生的接触传递给大学生，促进其全面的发展。三是通过后勤工作对大学生校园日常生活的约束性。
三、大学生对高校后勤管理的互动参与作用
首先，高校的后勤管理具有其经济属性，大学生是高校后勤服务的主要对象和经费来源，大学生作为高校后勤的主要消费者，对后勤管理工作具有首要的发言和评价的权力。在教育改革不断推进，高校后勤管理社会化的发展模式下，大学生对高校后勤的互动参与作用，首先体现在对其服务内容和质量的监督，对其相关价格等市场化行为的监督，是推进高校后勤管理市场化、社会化改革的重要措施。
其次，大学生参与到后勤管理中来，可以增加学生与后勤部门之间的了解。在实际的后勤工作中，由于工作性质所决定的，高校的后勤管理工作一般不被外人所了解，这常常会造成学生对后勤管理的服务表现出不满意，对涉及到价格的问题表现出不信任，这是由于学生和后勤管理部门之间的沟通不畅引起的。对此，可以通过成立相应的学生社团组织，如食堂伙食监督小组等学生组织，对后勤服务进行监督，可以有效的提高后勤管理的水平。还可以及时的向后勤部门反馈来自于学生的信息，对出现的不足及时的改正。后勤部门也可以通过学生组织向学生传达自身的管理的执行标准，增进了解。
最后，学生可以直接以勤工俭学、文明宿舍建设和义务劳动等活动形式参与到后勤管理的工作中来，做校园文明环境建设的主人，体会劳动的光荣。勤工俭学活动一般是由高校的后勤部门为贫困学生提供的课外兼职工作，主要集中在大学食堂、图书馆等部门，大学生通过直接的参与后勤活动，活动劳动的报酬。勤工俭学是大学生作用与后勤管理的重要方式，它直接的推动了后勤管理的服务水平，节约的管理成本，而且对大学生本身也可以起到很好的教育意义。文明宿舍建设是高校后勤常会进行的，以宿舍为单位，以宿舍卫生和文化为主要考察对象的活动，大学生在活动中可以体会到后勤管理的重要和建立校园的主人翁精神。义务劳动是大学课程中设置的学生参与校园卫生等后勤活动的课程，是大学生了解后勤管理重要性和体会劳动艰辛的一个途径。
四、增强高校后勤管理与大学生互动的策略
1、让大学生广泛的参与后勤服务
高校后勤服务涉及到学校教学和生活的方方面面，有的部分可以增加大学生参与度，建立多方式多渠道的大学生后勤参与途径。如大学餐馆的勤工俭学，由后勤饮食服务管理部门向学生提供食堂饭菜出售窗口、卫生打扫、原材料采购等机会，让学生全面的了解高校后勤的保障工作，认识到后勤工作的艰辛和重要性。勤工俭学是高校后勤与大学生之间互动作用的一个较好途径，既可以增加大学生对后勤管理的认识，也可以解决贫困学生的生活保障问题，一举两得。此外，在学生的课程中安排后勤管理的体验课程，如打扫校园卫生和负责公寓管理等，让学生深入的参与到后勤工作中来。
2、成立学生监督委员会
学生监督委员会是代表学生，对高校的后勤管理工作作出监督和提出意见的组织，是后勤管理和大学生之间互动的桥梁。学生监督委员会，是学生作为高校后勤的主要消费者，行使其对服务质量的监督权利的主要途径，监督委员会的成员由学生选举学生代表参加，监督委员会的主要职责是密切关注高校后勤在饮食、公寓管理、卫生和水电等直接与学生息息相关的服务方面的质量问题，收集学生对于后勤服务的意见向后勤服务部门反映。学生监督委员会还可以直接代表学生参与到后勤管理工作中来，比如在高校中常见的宿管会，就是利用学生直接来进行后勤管理的一个方式，这种方式可以很好的实现后勤部门与大学生之间的互动，还可以降低后勤管理的成本，锻炼学生的管理能力。
3、利用现代化信息技术搭建新的互动平台
高校后勤管理与学生之间的互助作用，主要的目的就是让学生更多的参与到后勤管理中来，从中获得社会实践知识、培养劳动精神和行使监督权力，这都需要后勤管理与大学生之间有效的信息交流作为保证。现代高效都进行了校园的信息化建设，建有校园网络，一些后勤服务如食堂、图书馆、体育场等也都被纳入信息化的校园网络，高效后勤管理部门和大学生可以充分的利用这一便利优势，建立后勤管理信息网站、交流论坛等，后勤部门将实时的一些信息到网站上，学生可以通过网站进行查询和反馈意见，实现有效的互动沟通。建立论坛，是在实际的工作中较为简单有效的网络沟通平台。
总结：
高校后勤与大学生之间的互动作用，一方面表现在后勤管理为大学生提供着后勤服务，是正常学习和生活的保障；另一方面表现在高校后勤部门作为高校文化的组成部分，以其特有的方式在潜移默化的教育着大学生尊重劳动的价值观念，大学生通过参与后勤管理获得社会实践知识等。做好两者之间的互动，可以对后勤部门和大学生都起到相互促进的作用。
参考文献：
[1]杨怀娄,俞卫华.论高校后勤管理中的学生互动参与[J].福建论坛(社科教育版),2011(04)