对学生的指导意见篇1
《指导意见》是深入贯彻依法行政、依法治招、进一步扩大高等学校招生自，明确高等学校在招生体检方面的责任、深化高等学校招生管理体制改革的重要举措，《指导意见》对普通高等学校录取新生身体状况的要求与原《普通高等学校招生体检标准》主要有五方面的不同。
一、将原《普通高等学校招生体检标准》的两部分，修改为《指导意见》中的三部分
《指导意见》的修改，不只是简单意义上体检条件的修订和体检条目的重新排列，它体现了对所有考生权益的保护，对残疾考生的关爱和以人为本的理念。《指导意见》只作为高等学校录取新生时对其身体健康状况要求的指导性意见。这既维护了弱势群体的利益，又为更多的考生争取了上大学的机会，作为体检部门，我们的体检结论将不再是硬性的，不再作为退档的直接依据，我们只是以《指导意见》为依据，向学校提供一份客观公正的结论，提出意见和建议，供学生报考专业时参考，同时共学校参考。
原《普通高等学校招生体检标准》，共列出33条不能报考或不能录取的疾病和生理缺陷，共涉及到100多个不同专业，措辞是不能录取，而新的《指导意见》细分为“可不予录取6条，限制报考6条，此外有9种情况是学生不宜报考，《指导意见》进一步放宽了对患疾病或生理缺陷者的录取要求。除患有传染性疾病、精神性疾病、血液病、心脏病、高血压等无法无完成学业的疾病及学习不能自理的考生，高等学校可以不予录取外，对患有其他疾病的考生，只要不影响专业学习和其他学生，录取时一般应不受限制。
二、对原体检标准中患有某些疾病或生理缺陷的，在录取专业上进行了调整。
（一）将原《普通高等学校招生体检标准》第一部分学校不予录取的13减为6条，对原1、3、5、6、7、8条中的部分疾病进行了保留与合并。
（二）将原第二部分不予录取的专业由20条调整为6条，仅保留了6、7、8、9、10、19条。
（三）新的《指导意见》将过去体检标准第二部分中的部分条目，划入到新增加的第三部分中，明确了由于所患某种疾病或生理缺陷，不能按专业培养方案完成学业的录取受限专业；对患有不影响专业学习的某种疾病或生理缺陷，但今后对在该专业领域内就业可能有影响的，提出不宜就读专业的指导性建议，考生可根据自身情况选报专业。并明确规定第三部分内容供考生在填报志愿时参考。学校不得以此为依据，拒绝录取达到相关要求的考生，使考生的权利得到了充分的保障。
三、改变了检查结论的称谓
《指导意见》将过去眼科检查中色弱、色盲的称谓，改为轻度色觉异常和色觉异常Ⅱ度。这样有利于改变人们过去对色盲、色弱就是不辩颜色的错误理解和认识，可避免录取过程中对色觉反复解释和高校错退档案的现象，方便远程网上录取。
四、放宽了对残疾考生的录取限制
新的《指导意见》，对肢体残疾不影响所报专业学习，且高考成绩达到录取要求的考生，只要不影响专业学习和其他学生，高等学校不能因其残疾而不予录取。
对学生的指导意见篇2
以科学发展观为指导，贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《省素质教育推进计划（2011-2015年）》，深入实施素质教育，在全省范围内开展以学生发展为本、以促进学校发展为目标、以提高教育质量为核心的素质教育督导评估，提升中小学实施素质教育的水平。
二、基本原则
（一）坚持学生发展为本。以提高教育教学质量为核心，把全体学生发展和每一个学生全面发展作为衡量教育教学质量的主要标准。
（二）坚持以促进学校发展为目标。既重视学校发展的结果，也注重学校发展的过程。既要规范学校办学行为，又要鼓励学校办出特色。
（三）坚持实事求是、客观公正。以学校教育教学实际情况为依据；督导过程和结果要公开、透明。
三、适用范围
《方案》分普通高中、初中、小学三个评估指标体系。每个评估指标体系分为办学思想、制度建设、办学行为、德育工作、教学工作、办学成效等6个a级指标，19个B级指标，41个C级指标及一个附加项。各指标体系适用于相应层次的各类学校。
四、组织实施
省人民政府教育督导室统筹全省素质教育督导评估工作，对市、县（市、区）、学校三级督导评估工作进行指导和检查，组织审核、评选省级素质教育示范学校。市、县（市、区）人民政府教育督导室按照分级负责、分类指导的原则，负责所辖中小学校素质教育督导评估的组织实施工作。
（一）学校自评
突出学校实施素质教育的主体地位，建立完善学校自评制度，组建由学校领导、中层干部和教师代表参加的自评工作领导小组，制定自评工作目标和实施方案，每学年对照督导评估的内容和标准进行自评。接受督导评估前要将自评报告报送教育督导部门。接受督导评估以后，根据督导反馈意见，对存在问题进行整改，并将整改情况报告报教育督导部门，接受复查。
（二）县（市、区）督导评估
县（市、区）人民政府教育督导室按照三年一轮的评估周期，具体安排县（市、区）域内中小学素质教育评估实施细则；组织实施学校开展评估；组织责任区督学对学校进行过程性视导；对学校进行复查验收；组织推荐所辖学校申报市级素质教育示范学校。
（三）市督导评估
市人民政府教育督导室负责制定本辖区实施中小学素质教育评估工作计划。对县（市、区）督导评估工作提出指导意见；对各地学校督导评估工作进行定期检查和专项抽查，总结推广经验；负责市直属学校的督导评估；对申报市级素质教育示范学校实施评估认定与复查；组织推荐所辖学校申报省级素质教育示范学校。
五、评估程序
各级教育督导部门对学校具体实施评估时，依照以下程序进行。
（一）成立督导组，提前向学校发出书面督导通知并向社会公示。
（二）接受并审核学校自评报告。
（三）采取听课测试、问卷调查、访谈座谈、校园观察、查阅资料等方式，进校全面收集信息。听取教师、学生及家长的意见，征求社会和公众意见。
（四）督导结束时，向学校口头反馈督导评估意见，并听取学校的说明和申辩。
（五）教育督导部门根据督导组报告、学校自评报告和社会公众意见进行综合评估，形成督导意见书发送学校。
（六）督促、指导学校按督导意见书进行整改，并对整改情况进行复查。
六、结果使用
（一）地方各级教育督导部门对学校督导评估情况进行年度统计和总结，向本级政府及上一级督导部门报告年度进展情况。
对学生的指导意见篇3
xxx
2019年9月3日
同志们：
按照集团主题教育领导小组办公室统一部署，经过认真准备并报请xxx主题教育第一巡回指导组同意，今天召开公司班子“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会。
xxx党委、xxx主题教育第一巡回指导组对我们这次专题民主生活会高度重视，xxx主题教育第一巡回指导组成员、xxx党委组织部干部监督主管xxx同志在百忙之中亲临指导并将作点评讲话，首先，让我们对xxx同志亲临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
为开好公司领导班子主题教育民主生活会，公司党委按照xxx第一巡回指导组有关要求，研究制定了公司领导班子“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会方案，并组织领导班子成员持续认真学习规定学习篇目，全面梳理检视问题，深入开展谈心谈话，认真撰写了检视剖析材料，为开好会议作了充分准备。
这次民主生活会议程主要有五项：一是通报上年度公司班子民主生活会整改措施落实情况及本次民主生活会征求意见情况；二是公司党委书记代表公司班子作对照检查；三是班子成员逐一进行个人发言，作自我批评，其他成员对其提出批评意见；四是xxx同志代表xxx党委、xxx第一巡回指导组作点评讲话；五是由我作总结讲话。
首先进行会议第一项：通报2018年度公司领导班子专题会民主生活会整改措施落实情况及本次民主生活会征求意见情况。
进行会议第二项：由我代表公司班子作检视剖析。
进行会议第三项：班子成员进行个人发言。
发言顺序：
1、首先由我进行发言；
（发言结束后），请其他成员对我提出批评意见
2、由董事长、总经理xxx同志进行发言；
（发言结束后），请其他成员对其提出批评意见
3、由党委副书记xxx同志进行发言；
（发言结束后），请其他成员对其提出批评意见
4、由党委委员、副总经理、总工程师xxx同志进行发言；
（发言结束后），请其他成员对其提出批评意见
5、由党委副书记、纪委书记xxx同志进行发言；
（发言结束后），请其他成员对其提出批评意见
6、由党委委员、副总经理xxx同志进行发言；
（发言结束后），请其他成员对其提出批评意见
7、由党委委员、副总经理xxx同志进行发言；
（发言结束后），请其他成员对其提出批评意见
进行会议第四项：让我们以热烈的掌声欢迎xxx同志代表xxx党委、xxx第一巡回指导组给我们作点评讲话。
……（讲话完毕）
进行会议第五项：由我作总结讲话。
刚才，各位班子成员按照要求认真进行了检视剖析，积极开展了批评与自我批评，并作了表态发言。特别是xxx同志代表xxx党委、xxx第一巡回指导组作了点评讲话，对公司党委扎实推进主题教育及这次民主生活会给予了充分肯定，并指出了不足，提出了要求。让我们深受教育、深受鼓舞，也倍感压力、倍增动力，下一步我们要认真学习领会、抓好贯彻落实。
这次民主生活会完成了规定的各项议程，大家会前准备充分，会议主题突出，会议发言思考深刻。大家从公司改革脱困、转型发展大局出发，讲认识、谈体会、出主意、提建议，实事求是，求真务实，畅所欲言，富有成效；坚持问题导向，按照“四个对照”、“四个找一找”的要求，盘点收获、检视问题、深刻剖析，见事见人见思想；开展批评与自我批评，严肃认真，民主团结，客观公允，推心置腹，开诚布公，敢于揭短。总体看，会议既交流了思想、增进了团结，又指出了问题、明确了改进方向，达到了统一思想、坚定信心、明确方向、增进团结、改进工作的预期目的。
为认真贯彻落实好xxx同志讲话要求，进一步做好检视问题整改工作，我再提三点意见：
一要进一步深化学习。坚持把学习贯穿主题教育始终，重点学好党章、准则、条例、党史、新中国史以及《论述选编》《学习纲要》，及时跟进学习最新讲话和重要指示，深化思想认识，不断在学深悟透、融会贯通、真信笃行上下功夫，切实把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。
二要结合实际抓好整改。班子和班子成员要坚持高标准、严要求带头抓好整改落实，要对前期谈心谈话、调查研究征求到的意见，以及这次会议班子成员自己查摆、互相提出的批评意见，进行认真的梳理总结，建立问题清单和切实可行的整改方案，明确整改措施和整改时限，聚焦聚力，集中攻坚，使问题整改事事有回音，件件有着落，确保主题教育取得实效。
对学生的指导意见篇4
在充分征求高等学校、教育行政部门和卫生部门意见的基础上，教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定了《普通高等学校招生体检工作指导意见》(以下简称《指导意见》)，代替了原用的《普通高等院校招生体检标准》，并从20**年开始在普通高等学校招生中实行。《指导意见》要求与原《普通高等学校招生体检标准》不同点主要有五方面：
一是进一步放宽对患疾病或生理缺陷者的录取要求。除患有传染性疾病、精神性疾病、血液病、心脏病、高血压等无法完成学业的疾病及学习不能自理的考生，高等学校可以不予录取外，对患有其他疾病的考生，只要不影响专业学习和其他学生，录取时一般应不受限制。
二是对原体检标准规定患有某种疾病或生理缺陷的考生不能录取的专业进行了调整。明确了由于所患某种疾病或生理缺陷，不能按专业培养方案完成学业的录取受限专业；对患有不影响专业学习的某种疾病或生理缺陷，但今后对在该专业领域内就业可能有影响的，提出不宜就读专业的指导性建议，考生可根据自身情况选报专业。
三是由于视力及肝功能不正常等方面的原因，高等学校可限定部分专业不予录取。
四是对肢体残疾、不影响所报专业学习，且高考成绩达到录取要求的考生，高等学校不能因其残疾而不予录取。
五是高等学校应对入学新生的身体健康状况进行复查，对复查后不能进行正常学习的，按学籍管理规定处理。
《指导意见》只作为高等学校录取新生时对其身体健康状况要求的指导性意见。高等学校可根据本校的办学条件和专业培养要求，提出对考生身体健康状况的补充规定，补充规定必须合法、合理，有详细的说明和解释，但不得以不具备办学条件或不符合培养要求为由，拒收确能进行所报专业学习的残疾考生。补充规定要在招生章程中向社会公布。
(二)几种常见的问题
1.做过眼部手术(pRK、LaSiK矫正近视眼手术)的考生应注意哪些问题
按照“pRK”“LaSiK”手术适应症，必须18周岁以上方能实施该手术；术后未满6个月的考生视为体检不合格。
鉴于“pRK”“LaSiK”手术后亦为矫正视力，其原有高度近视的本质并未改变，也不能阻止近视的发展。因此实施该手术后，招生体检结论仍维持原有近视度数的体检指导意见。
实施“pRK”“LaSiK”手术的考生，在参加招生体检时，必须出具手术证明(内容：手术医院、手术时间、术后疗效、原有裸眼视力和矫正视力度数)，以便作出适当的体检结论。凡隐瞒手术病史者，一经查实作体检不合格处理。
军事院校、公安院校考生实施过“pRK”“LaSiK”手术者，参照征兵体检规定为体检不合格。
2.体检中要注意的问题
考生在接到招生办公室的通知后，应在规定的时间到指定医院按指定程序接受体检，同时应注意空腹前往以做肝功能检查。考生应提前半小时到体检现场。在接受检查时，考生要克服紧张心情，保持正常心理状态，与医生配合好并如实地回答医生的询问，不要因为精神紧张过度导致心率加快，血压升高等现象的出现。如有这些现象出现，应如实向体检医生反映，请求稍事休息，再进行重新测量，以免因精神紧张而导致体检部分项目不合格，影响专业的选择和学校的报考。体检过程中，考生不得向体检医生或其他工作人员探询结果。体检未结束，考生不能擅自离场。在需本人填写体检表时，考生应认真仔细，如实填写。不允许体检中弄虚作假或找人替检，一经发现，取消入学资格。在体检时患病(如感冒、发烧等常见病，不包括肝炎等影响参加高考报名的病)的考生，应事先向老师和医生说明情况以作体检项目调整，由老师与医生约定复检时间。另需提醒注意的是，在体检的前几天，同学们应注意充分休息，并做好眼保健操，避免因学习时间太长，用眼过度造成的视力下降。总之，在体检之前要劳逸结合，这样才能有最佳心理及生理状态，不至在高考体检环节留下遗憾。
3.对体检结果有怀疑的处理办法
允许复查的范围：肝脾肿大、可疑肺部病灶、心脏杂音、听力、嗅觉、色弱、视力、身高、尿常规等。
考生对体检结果有疑问要求复查者(血压、过早搏动等不得要求复查)，应在接到体检结果通知后两天内，由考生本人向当地(县、区、市)招生办公室提出申请，经主检医师同意，招生办公室批准，到指定医院复查或由市(地)中心体检组会诊。
体检结论不合格的考生，可向当地招办申请复查一次；复查后若不能作出准确结论的，经主检医师签署意见，当地(县、区、市)招办介绍，由市(州)招办确定医院再复查一次；仍不合格者，不再复查。复查所需费用，一律由考生自理。考生不经批准自行联系复查者，其结果一律无效。
对学生的指导意见篇5
关键词：新世纪；中小学德育；改革创新
abstract:thisarticleholdsthatthe"opinion"istheguideinthenewsituationofChina’sprimaryandsecondaryschoolstopromotemoraleducationandoverallqualityofeducationofimportantdocuments，whichputforwardtheinnovationofthetwenty-firstcenturymoraleducationinprimaryandsecondaryschoolsinChinamustadheretothecorrectguidingideology，sub-Raisethelevelofmoraleducationinprimaryandsecondaryschoolsofthebasictasksandtogivenewmeaningtotheprimaryandsecondaryschoolsthemainchannelfortheimplementationofsecondaryeducationputforwardanewdemand，madeclearstrengtheningoftheprofessionalethicsofteachersinthesystemofthought，atthesametimestressedthattheallsectorsofsocietytoprotectthehealthygrowthofyoungpeoplemustliveuptoresponsibilitiesandstrengthenmoraleducationinprimaryandsecondaryschoolsmustestablishandimprovetheleadershipsystemandoperatingmechanism.
Keywords:thenewcentury;moraleducationinprimaryandsecondaryschools;reformandinnovation
前言
2000年2月1日江泽民同志发表了《关于教育问题的谈话》（以下简称《谈话》）。《谈话》为二十一世纪我国教育发展和小青年教育工作指明了方向，是从根本指导我国教育发展和青少年教育事业的历史性文献。根据江泽民同志的《谈话》精神，2000年12月14日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育的意见》（以下简称《意见》）。这个《意见》是我国社会主义精神文明建设中的一件大事，更是教育战线的一件大事。《意见》针对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和中小学（含中等职业学校）学生思想教育工作的新情况，明确提出了新时期中小学德育工作的指导思想和面临的紧迫任务；突出强调加强对中小学德育工作的领导，切实提高中小学德育工作的针对性和实效性，大力加强教师职业道德建设，全社会共同努力保障青少年健康成长。《意见》充分体现了以江泽民同志为核心的党中央对教育工作特别是中小学德育工作的高度重视和关心，对指导新形势下的中小学德育工作和全面推进素质教育具有重要的指导意义。为帮助认真学习和切实贯彻《意见》精神，本文试图通过《意见》与原颁布实施的《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》（以下简称《通知》），《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（以下简称《若干意见》）和《中小学德育工作规程》（以下简称《规程》）作一比较，拟就《意见》的主体精神、创新思路作六个方面的粗略探讨。
一、创新性地提出了中小学德育工作必须坚持的正确的指导思想
《意见》中针对国内形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况和中小学德育工作的“五个不适应”，明确提出了“坚持七个必须”的正确的指导思想。这一指导思想具有创新性、系统性和理论性，蕴含有极深的思想内涵，是面向二十一世纪我国中小学德育工作强有力的指针。其中首次提出中小学德育工作要以“邓小平理论为指导，以江泽民同志《关于教育问题的谈话》和在中央思想政治工作会议上讲话精神为思想武器和行动指南，……以培养学生的创新精神和实践能力为重点”；首次提出中小学德育工作“必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将‘思想政治素质是最重要的素质’的要求落实到教育工作中的各个环节”；首次提出中小学德育工作必须坚持“四个结合”，即“必须坚持教育与社会实践相结合，理论与实际相结合”，“教育与管理相结合”，继承与创新相结合；首次提出中小学德育工作必须全社会齐抓共管“共同做好青少年学生思想教育工作”。总之，“坚持七个必须”，实际上也就是创新性地提出了二十一世纪我国中小学德育工作必须长期坚持的七条基本原则，即：方向性原则、首要性原则、实效性原则、实践性原则、约束性原则、创新性原则和协同性原则。坚持这七条基本原则，我国的中小学德育工作就能不断开创新的局面。
二、分层次地提出了中小学德育工作的基本任务并赋予了新的内涵
过去，《通知》、《若干意见》和《规程》均是较概括地提出中小学德育工作的基本任务，而《意见》则分小学、中学，中学又专门对高中、职业学校分别提出了德育工作的基本任务和紧迫要求。这样就更有利于各级各类中小学德育工作的实践操作，更有利于提高中小学德育工作的针对性和实效性，更有利于克服中小学德育工作的形式主义和教条主义。
此外，与《通知》、《若干意见》和《规程》比较，新增加了六个方面的教育内容，即社会常识教育、国情教育、职业道德教育、职业理想教育、创业教育、心理健康教育和法制教育。同时新提出了三个方面的目标要求，即“帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，正确认识当前存在的矛盾和困难，以及党和政府努力解决这些问题的决心和措施，进一步坚定社会主义信念”；“帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的职业道德素养”；“帮助学生树立法制意识，从小就养成遵纪守法的良好习惯”。这些新增加的德育内容和目标要求是针对当前我国中小学德育工作的热点、难点等突出问题提出来的，具有极强的针对性，也具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
三、对中小学主辅渠道实施德育提出了新的系统的要求
与《通知》、《若干意见》和《规程》比较，《意见》对中小学主辅渠道加强和改进德育工作提出了四个方面的新要求。
一是要加强“三课”建设和教学。“三课”即中小学思想品德、思想政治课和职业学校德育课。过去一般只提出了搞好“两课”建设和教学，《意见》新增加了职
业学校德育课，使职业学校的德育工作得到了重视和强调，也使中小学主渠道德育课的体系更加完善，更加全面，也更加系统。
二是首次提出了学科德育的要求。《意见》指出“德育要寓于各学科教学之中”。其中要求中小学语文、历史、地理、数学、物理、化学、生物、自然等学科要注意“进行爱国主义、社会主义、中国近现代史、基本国情、民族团结和辩证唯物主义世界观教育，以及科学精神、科学方法、科学态度的教育”。体育、音乐、美术等学科要注意“陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚忍不拔的精神。”
三是首次提出了“四育人”的德育概念和要求。《意见》提出，要将德育“贯穿于教育教学的各个环节”，因此提出了“四育人”的德育概念和要求，即教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。“四育人”的德育概念和要求是对二十世纪八十年代以来中小学德育实践经验的系统总结和高度概括，也是对过去中小学德育工作中的“教书育人”、“整体育人”、“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）的改革实践和理论的继承、发展和创新。
四是首次提出了德育活动课程的要求。《意见》指出：中小学要“把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。”并分别对校园文化活动、校外教育活动、校班的有益活动、业余党团校教育、改进教育活动手段等提出了系统的要求。尤其是专门对“社会实践活动”作了概念界定，并提出了具体的要求，还对加强“社会实践”活动的管理提出了有力措施。这应当说是对江泽民同志“各级各类学校，都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务，教育与社会实践相结合的教育方针”①的正确理解和切实贯彻。对此，中小学应当予以高度重视。
四、明确提出了中小学加强教师职业道德建设的系统思想
《通知》、《若干意见》和《规程》曾对教师职业道德建设作出过一些要求，但《意见》则首次专门明确地提出了中小学加强教师职业道德建设的系统思想，这是我国中小学德育工作改革创新的一个重大举措。这主要体现在以下三个方面：
一是明确了中小学教师职业道德建设的指导思想和目标，即“以马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论为指导，认真贯彻落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神，按照《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》，《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》的规定，主动适应新形势下中小学教师队伍建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应社会主义精神文明建设的需要，充分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用，使广大教师坚定社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表。”这一指导思想和目标是二十一世纪我国中小学教师职业道德建设的根本指导，应当准确地把握。
二是明确了中小学加强教师职业道德教育的有效方式，即“四要”：一“要将职业道德教育作为必修课程”，二“要建立教师职业道德教育培训制度”，三“要大力宣传教师职业道德建设取得显著成绩的单位和职业道德高尚的教师的先进事迹和经验”，四“要把职业道德教育与组织教师参加社会实践活动结合起来”。只要坚持并创新地运用这四种方式，我国的中小学师德教育工作就会卓有成效。
三是明确了中小学加强教师职业道德教育的保障措施，即“三个建立”一是“建立健全中小学教师职业道德建设的保障机制”，二是“建立和完善中小学教师职业道德考核奖惩制度”，三是“建立有效的教师职业道德监督机制”。这“三个建立”是我国中小学教师职业道德教育的创新机制，也是二十一世纪我国中小学教师职业道德教育坚持有效开展的根本保证。
五、强调指出了社会各部门保障青少年健康成长必须履行的主要职责
《通知》、《若干意见》和《规程》对社会各有关部门关心青少年的健康成长提出了一些要求，《意见》根据江泽民同志关于“对教育事业，全社会都要来关心和支持”②的指示，进一步强调指出“全社会共同努力，各部门通力协作，保障青少年健康成长”，并进一步明确了各自的主要职责任务。
《意见》指出：要“切实加强青少年学生校外教育工作”。其中要做到“三个加强”，即“切实加强对青少年学生校外教育工作的领导”，“加强青少年学生校外活动场所的管理”，“加强社区教育工作”。这样就能减少社会消极因素对青少年学生的不良影响，使学校教育与社会教育达成有效统一。
《意见》对新闻宣传、文化、广播电视、出版、公安、工商、司法、工会、妇联、共青团、综合治理、教育行政部门等社会各有关部门关心支持教育，保障青少年身心健康成长提出了要求，其中的主要要求是：“两个大力宣传”、“两个积极开展”和“四个加强”。“两个大力宣传”是“大力宣传正确的人才观、成才观和教育思想，大力宣传爱国主义、集体主义和社会主义思想”。“两个积极开展”是“积极开展警校共建活动”，“积极开展有利于青少年健康成长的活动。”“四个加强”是“加强对电子信息产品和计算机网络的监管”，“加强校园及周边地区治安综合治理”，“加强青少年学生校外活动场所的治安管理”，“加强和改善对家庭教育的指导和管理”。总之，就是要动员全社会各方面的力量以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人，使我国广大青少年都得到健康成长。
六、强调指出了切实加强中小学德育工作必须建立健全的领导管理体制和必须实行强化的运作保障评估机制
《通知》、《若干意见》和《规程》都曾对中小学德育工作的领导管理问题作过一些要求，还曾在《规程》中明确提出了“中小学校的德育工作应实行校长负责的领导管理体制”。而《意见》在此基础上进一步强调并创新地提出了领导管理体制和运作保障评估机制等系列问题。
首先《意见》站在国家命运和教育战略的高度严肃指出：“做好青少年的思想教育工作，直接关系到实施科教兴国战略的成败，关系到我国社会主义事业的前途和命运”。因而，必须切实加强对中小学德育工作的领导。为此，《意见》明确指出了要建立实行和不断强化“一个体制”、“三个机制”。“一个机制”是中小学德育工作校长负责的管理体制，“三个机制”是建立健全校内外共同关心青少年学生健康成长的良好运
行机制、德育工作运作的保障机制、中小学德育工作的表彰奖励和督导评估机制。这“一个体制”和“三个机制”从系统论的角度来看，是中小学德育工作的一个管理系统，一个整体工程，缺一不可。如果我们能较好地建立健全并实施强化之，就能对中小学德育工作的运作起到良好的保障作用、促进作用。
总之，《意见》是指导新形势下我国中小学德育工作和全面推进素质教育的重要文献，我们必须认真学习，坚决贯彻。而在实施过程中还应当力求克服八种不良倾向，即只重视文化知识教育不重视思想品德教育，只重视小学德育不重视中学德育，只重视普通学校德育不重视职业学校德育，只重视学生德育不重视师德教育，只重视课内德育不重视课外德育，只重视学科德育课程不重视隐形德育课程，只重视校内德育不重视校外德育，只重视轰轰烈烈的德育活动不重视实际的德育效果等不良倾向，从而使我国的中小学德育工作真正得到进一步的加强和改进，真正能够适应国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务的需要，为二十一世纪我国的伟大复兴培养大批的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
对学生的指导意见篇6
我办学习实践科学发展观活动第二阶段，在市委学习实践活动领导小组的领导下，在指导二组的具体指导下，领导重视，措施到位，进展顺利，效果明显。在整个分析检查阶段，我们认真落实领导小组的统一部署，紧密结合我办工作实际，严格按照总体《实施方案》和《分析检查阶段工作安排》规定的程序内容，扎扎实实地组织开展分析检查活动，继续组织深入学习，广泛征求各方面意见和建议，深入开展谈心交流，认真开好民主生活会和组织生活会，仔细研究撰写分析检查报告，积极解决突出问题，进一步落实办实事项目，完成了分析检查阶段的工作任务，达到了预期的目的。现将工作情况总结报告如下：
一、分析检查阶段活动开展情况
在分析检查阶段，我办严格按照市委的规定和要求，认真做好各个环节的工作。一是结合工作实际认真制定工作方案。按照市委学习实践活动领导小组办公室的部署和要求，在结合实际上作文章，制定的《市经协办学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排》和具体活动《配档表》，体现做好规定动作的同时，重点放在了结合工作的实际上，力求实事求是，学以致用，注重实效。二是学深学透学精神实质。在安排自学的基础上，组织了2次集中学习，重点学习了中央、省、市委改革开放30周年纪念大会、市委学习实践活动学习交流会等会议精神，并结合工作实际讨论发言，用亲身经历和感受，座谈改革开放30周年体现在全国全省全市及自己身边的巨大变化和得到的实惠，以此统一大家的思想认识，鼓舞大家的工作干劲，明确今后的工作思路，坚定科学发展的理念。三是广泛征求各方面意见和建议。采取各分管领导分别与分管科室座谈，分别走访3-5家相关部门、单位或企业，分别向区县经协机构、移民管理机构、对口支援机构和市三峡移民工作领导小组、对口支援工作领导小组成员单位发放60多份征求意见信，每个班子成员分别与3-5名单位职工个别谈心等多种方式，广泛征求各方面对我办领导班子和班子成员的意见和建议，收到预想不到的效果。四是做好征求意见的汇总、梳理、分析和对照检查工作。对征求到的意见和建议，召开党组会议，按照“四对照、四检查”的要求，认真分析、查找出了我办领导班子存在的6个方面问题，在及时上报指导组的同时，党组研究提出了努力方向和整改措施。五是做好民主生活会的准备工作。为确保民主生活会的质量和效果，结合学习实践活动要求和工作实际，研究确定了民主生活会的主题，并分别向指导组、市纪委、市委组织部提交了民主生活会的申请报告，科室和同志之间认真开展谈心，党组成员之间相互谈心，相互征求意见，沟通思想，交换看法，增进了相互了解和团结。提前安排班子成员在认真分析检查的基础上撰写了发言材料，召开党组会议对主要负责人发言材料进行了研究和反复修改，并报指导组审查批准，其他班子成员的发言材料由主要负责人进行了审核把关。六是高质量开好民主生活会。12日上午，召开了我办领导班子专题民主生活会。班子成员全部到齐，并邀请指导组吴晓晖主席、市纪委王学圃主任、孙佳科长和我办3名党员群众代表列席了我办民主生活会。张宇信主任代表班子和个人首先作了发言，总结了我办自十六大以来贯彻落实科学发展观的情况，查找了班子在落实科学发展观等方面存在的6个方面问题和个人存在的3个问题，深刻分析了存在问题的4项原因，提出了7条整改措施。其它班子成员也都涌跃发言，实事求是地查找了自身存在的问题，分析了存在问题的原因，明确了今后的努力方向。班子成员之间开展了认真的批评与自我批评，达到了查找问题、明确措施、统一思想、增进团结的目的。同时，认真组织各支部召开了组织生活会。七是组织力量认真起草领导班子分析检查报告。第二阶段一开始，我办党组就召开专门会议，对班子分析检查报告的起草工作做了安排，对分析检查报告的基本框架和主要内容做了仔细研究，每个班子成员尤其是一把手，都对分析检查报告的起草发表了意见，提出了具体建议和要求，同时，组织力量，提前动手起草报告。由分管负责人执笔，活动办公室的其他同志配合，按照指导组和我办党组对分析检查报告格式内容的要求，充分运用学习培训、深入调研、开展解放思想大讨论和民主生活会的成果，以检查分析问题和理清科学发展思路为重点，按照“四对照、四检查”的要求，深入分析了产生问题的原因，进一步明确了落实科学发展观的思路，提出了解决问题、促进工作开展和加强班子自身建设的具体措施。通过加班加点，积极努力，顺利完成了分析检查报告的起草工作。八是精心组织对分析检查报告的征求意见和评议工作。报告初稿经党组反复研究修改后，印发全体干部职工、下属单位负责人和有关服务对象，公开征求意见和建议。并按照“四评五议二公开”的要求，召开了我办领导班子分析检查报告评议会，本办15名干部职工、下属单位2名负责人、3名服务对象代表、1名专家学者和1名市人大代表参加了对我办领导班子分析检查报告的评议。评议结果为：共发放并收回评议表22份，“对科学发展观认识深不深”满意20票，基本满意2票；“查找问题准不准”满意21票，基本满意1票；“对原因分析透不透”满意20票，基本满意2票；“发展思路清不清”满意20票，基本满意2票；“工作措施可行不可行”满意19票，基本满意3票；“总体评价”满意20票，基本满意2票。九是召开党组会议反复研究修改分析检查报告。为搞好报告的起草工作，我办党组连续召开了二次会议，对领导班子分析检查报告做了反复研究和修改，逐段逐句进行研究，在许多方面提出了具体修改意见。对分析检查
报告组织评议后，我办党组又及时召开会议，吸收各方面的意见和建议，对分析检查报告做了进一步研究讨论和修改完善，使我办领导班子分析检查报告更好地反映了实际情况，更好地体现了群众意愿，更好地凝聚了集体智慧，更加广泛地形成了领导班子和全体党员、干部在科学发展上的共识。十是认真开展争创学习实践科学发展观活动好班子活动。按照市委的部署和要求，认真研究制定了《市经协办争创学习实践科学发展观活动好班子活动实施意见》，以党组文件印发执行，取得了切实成效。十一是及时上报有关材料和信息。按要求及时上报了《分析检查阶段工作安排》、《主要负责人在民主生活会上的发言》、《专题民主生活会记录》、《领导班子分析检查报告》、《专题民主生活会情况报告》、《分析检查报告形成过程说明》、《争创学习实践科学发展观活动好班子实施意见》、每周报表和每周工作总结等。本阶段上报活动信息9篇，累计18篇；自办简报6期，累计11期。
二、分析检查工作的主要特点
（一）领导重视，认识到位。我办党组对学习实践科学发展观活动第二阶段工作极为重视，以高度的责任感和使命感，高标准，严要求，扎扎实实地抓好各个环节工作的落实。为部署第二阶段工作任务，12月1日，召开了党组会议，学习传达了市委学习交流会议精神，对第二阶段工作做了研究部署；为广泛征求意见，班子成员带头召开座谈会，带头走访基层，带谈心；为研究起草好领导班子分析检查报告，党组先后召开了3次会议，对评议前后的分析检查报告进行了认真研究修改；为指导材料起草，张宇信主任靠上与负责起草材料的同志一起研究，一起修改，中午一起在办公室加班，保证了分析检查报告的起草质量；为做好分析检查，班子成员带头分析检查问题，带头撰写民主生活会发言材料，带头参加双重组织生活会，带头开展批评与自我批评。调动了全办干部职工参与活动的积极性，推动了全办学习实践活动的深入健康开展。
（二）精心组织，周密安排。为使活动开展得富有成效，我办严格按照市委领导小组的部署要求，结合我办实际，认真研究制定了《分析检查阶段工作安排》和《活动配档表》，对每一个环节的工作做了周密安排，提出了具体要求。为使征求意见广泛彻底，领导班子成员和业务科室做了明确分工，采取了多种征求意见方式；为确保民主生活会富有成效，在确定主题、深入谈心、对照检查、撰写民主生活会发言材料等方面做了大量精心准备工作，邀请上级领导和党员群众代表列席了民主生活会，使民主生活会达到了预期的目的；为高质量起草好领导班子分析检查报告，按照指导组“六不过关”的要求，认真搞好“四对照、四检查”，严格按照规定格式和内容要求撰写，广泛听取各方面对报告初稿的意见和建议，多次召开党组专题会议进行研究讨论，并按照“四评五议两公开”的要求精心组织了群众评议。为开展好争创好班子活动，认真研究制定了《市经协办争创学习实践科学发展观活动好班子活动实施意见》。周密的措施和安排，保证了活动的健康开展。
（三）工作主动，超前运作。在第二阶段活动中，我办始终注重发挥工作的主动性，超前运作并按时完成各个环节的工作任务。主动向指导组请示汇报，工作中遇到困难和问题及时向指导组请示，并严格按照指导组的指示办理，活动开展情况及时向指导组汇报，共上报活动信息9篇、自办简报6期；安排专人值守电子信箱，对指导组的通知在第一时间及时落实，及时上报指导组要求的各种材料和报表；主动提前安排每个环节的工作，按照《分析检查阶段工作安排》的规定和要求，提前安排好下一环节的工作，搞好上下环节的衔接，超前运作，争取主动，按时完成各项任务；主动检查活动开展情况，查漏补缺，及时纠正活动中的不足。
（四）突出实践性，注重办实事。我办在学习实践科学发展观活动第二阶段工作中，始终注重结合自身工作实际，突出实践特色，在抓工作落实、为基层和群众办实事方面做好结合的文章，使学习实践活动取得切实成效。一是认真抓好对三峡移民的“三项帮扶”活动。领导班子成员分工包区县，深入基层指导工作，宣传三峡移民帮扶和稳定工作的重大意义，落实帮扶措施，解决工作中出现的问题，使全市三峡移民帮扶工作取得了初步成效。二是积极为企事业单位寻求合作服务。组织__市人才市场负责人参加了由环渤海区域37个城市成立的环渤海区域人才协作联盟首次会议，__市人才市场加入了该联盟，成为环渤海区域人才协作联盟的首批成员单位之一。三是加强了对三峡库区的资金和项目援助。近日，我办张宇信主任带队，组织有承担对口支援忠县任务的临淄区分管领导及有投资项目的企业领导共7人，赴三峡库区重庆市忠县，落实对接今年我市对口支援忠县任务，捐赠对口支援资金，衔接明年对口支援计划，并实地考察了忠县山东工业园，商讨了我市企业进园项目。期间，举行了20__年__市对口支援忠县工作座谈会暨资金捐赠仪式，张宇信主任代表__市政府将110万元对口支援资金捐赠给了忠县人民政府。四是积极向省争取无偿资金。我市对口支援单位昂仁县安居工程项目是我市对口支援昂仁县的重要项目。按照市委、市政府的要求，要在20__-20__年度为2426户藏民实施安居工程，惠及于民。为解决该项目的资金缺口，我办党组把向省争取无偿资金作为重要的工作项目之一，认真策划运作，先后多次到省发改委、省对口支援办公室做了大量争取工作，经过不懈努力，省发改委于近日确定无偿给予__安居工程项目资金500万元，目前，300万元资金已到位，居全省之首。五是积极开展向结对帮扶村“献爱心、送温暖”活动。12月19日上午，我办党组书记、主任张宇信带领党组一班人，冒着严寒来到了“帮扶结对”村高青县唐坊镇魏寺村，进行“献爱心、送温暖”活动，对村里的老党员、老干部、困难群众进行了走访慰问，了解了他们的实际困难，并送去了花生油、棉被等慰问品，使村民切实感受到了党和政府的关心和温暖。同时，与镇、村有关负责人共同座谈，就今后的帮扶计划和措施进行了协商研究，为下步开展帮扶工作奠定了基础。
三、存在问题
我办学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作虽然取得了很大成效，但仍存在一些问题和不足。一是工学矛盾突出。由于人员少，工作量大，尤其是临近年底，各项业务工作非常忙碌，学习实践活动在某些具体细节上还有不到位之处；二是征求到的意见少。虽然采取了多种方式，征求了各方面的意见和建议，但由于我办涉及群众切身利益的工作职能少，发出去的征求意见信回复的少，各方面对我办提出的意见和建议很少，主要是靠自查发现的问题。三是个别党员干部对活动意义的认识还不够深刻，积极性、主动性有待进一步提高；四是由于分析检查阶段时间短、内容多，忙于起草大量的文字材料，在联系实际求实效上也有待进一步加强。
四、下步打算和措施
下一步，我们将按照市委和指导组的要求，按照实施方案规定的程序和内容，精心组织，严格要求，扎实做好第二阶段收尾工作和第三阶段各个环节的工作，圆满完成学习实践活动的各项任务。
一是继续抓好对中央和省市委纪念改革开放三十周年大会、
经济工作会议精神的学习，把学习贯穿整个活动始终。二是认真制定整改方案，提出切实可行的整改措施，明确整改责任、整改时限和目标要求。三是抓紧解决突出问题，超前谋划创新体制机制工作，把整改措施落到实处。四是认真开展争创好班子活动。五是进一步推动办实事。六是进一步加强宣传信息工作；七是按照指导组部署，制定《第三阶段工作安排和配档表》，积极做好第三阶段各项工作。
对学生的指导意见篇7
一、总体要求
以邓小平理论和“*”重要思想为指导，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，在县深入学习实践科学发展观活动领导小组的领导下，紧紧围绕开展学习实践科学发展观活动的总体要求，深入基层开展巡回指导活动，及时了解掌握各单位深入学习实践科学发展观活的开展情况，总结活动经验，分析研究活动中存在的问题，提出解决问题的意见和建议，确保试点工作顺利开展、取得实效、创出经验。
二、工作任务和职责
（一）总指导组的主要工作任务和职责
1、把上级党委、县委及县学习实践办公室的工作部署和要求贯彻落实好。
2、负责审查各单位的活动主题和活动方案。
3、督促和掌握各指导组深入各单位开展指导工作及情况；了解和掌握全县各单位开展活动的总体情况和进展情况，及时向县学习实践办公室汇报。
4、总结和推广活动工作经验，用典型指导工作，及时把活动工作中的经验和典型向各单位和活动领导小组办公室推荐；
5、对发现各单位工作中存在的问题，组织单位联系指导组商定提出整改意见，督促其尽快解决；
6、对涉及活动工作全局重大问题要及时汇报，并向领导小组提出意见和建议，当好参谋。
7、负责制定评议方案、群众意见函，广泛征求意见和建议；
8、收集整理、归纳、梳理各指导组上报的评议意见，并将结果报领导小组办公室；
9、撰写评议工作总结；
10、做好领导小组办公室交办的其他任务。
（二）各指导组的主要工作任务和职责
1、认真深入各单位开展指导工作,了解和掌握所联系的单位开展活动的进展情况，对发现各单位工作中存在的问题，及时向各单位党组织提出意见和建议，把上级党委、县委及领导小组办公室和总指导组的工作部署和要求贯彻落实好；
2、负责审查指导联系单位的活动主题和活动方案。
3、总结和推广活动工作经验，用典型指导工作，及时把活动工作中的经验和典型向各单位和总指导组推荐；
5、对涉及活动工作全局重大问题要及时汇报，并向领导小组提出意见和建议，当好参谋。
6、指导联系单位组织开展好群众评议活动。
7、指导联系单位收集整理、归纳、梳理评议意见，并将结果报领导小组办公室及总指导组；
8、指导联系单位撰写好评议工作总结。
9、指导联系单位撰写整个学习实践活动工作总结。
10、做好领导小组办公室及总指导组交办的其他任务。
三、工作步骤和内容
根据《*县深入学习实践科学发展观活动工作方案》的要求，指导组各个阶段的工作内容和时间要求是：
前期准备阶段
10月15日上午参加县学习实践办举办的业务培训班，下午指导组集中学习中央、自治、市、县领导关于深入学习实践科学发展观活动的讲话精神，学习全县深入学习实践科学发展观活动实施方案，深刻认识科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，熟悉掌握开展学习实践科学发展观活动各个阶段的方法步骤，明确指导工作职责。
下各单位开展指导工作。各单位开展学习实践活动准备阶段着重指导抓好3件事：一是成立领导机构和办事机构。二是制定切实可行的学习实践活动方案。三是筹备召开动员大会。主要负责同志要亲自作动员讲话，各单位应在10月20日前召开动员大会进行部署。要把制定活动方案作为准备工作的重点，在认真调查摸底的基础上，围绕科学发展主题，设计有本单位特色的实践载体，确定符合实际的目标要求和切实可行的具体方法步骤。动员会前的工作程序是：
确立活动主题—制定方案—各指导组审签—总指导副组长审签--总指导组长审签—召开动员会请示—县学习实践办批复--召开动员会。
第一阶段
学习调研是整个学习实践活动的基础，这一阶段主要指导各单位抓好学习培训、开展专题调研、解放思想讨论3个环节活动：
1、指导各单位集中学习培训。围绕科学发展观内涵的四个方面，开展政绩观、群众观、全局观、创新观、和谐观等“五观”主题教育，把思想统一到实现*科学发展、加快发展、跨越发展的要求上来。检查指导各部门各单位党委（党组）中心组集中学习不少于3次，党员干部集中学习不少于20个学时。每位党员干部都要根据学习内容和时间要求，制定学习计划，确保学习任务的完成。
2、指导各单位围绕贫困地区如何科学发展的问题，突出解放思想“破瓶颈快发展，重民生促和谐”的主题，结合单位职能和当前主要工作，以解决一批发展难题为切入点，继续深入开展新一轮的解放思想大讨论活动。
3、指导各单位围绕自身的工作职责和任务，开展专题调研。督促各单位撰写出有见地、有质量、有价值的调研报告。一般党员干部要结合自己的工作实际，从群众反映最强烈的问题入手，对照科学发展观要求，认真撰写调研分析文章或心得体会文章，提出贯彻落实科学发展观的意见和建议。
第二阶段
这一阶段是把认识成果转化成为实践成果的关键阶段。重点指导各单位抓好专题民主生活会、撰写分析检查报告和组织群众评议3个环节。
1、指导各单位召开好专题民主生活会。各部门各单位领导班子认真对照群众意见和调研成果，对照主题实践讨论中提出的突出问题，召开专题民主生活会。会前，领导班子成员之间要互相谈心，交换看法，虚心听取群众意见，认真撰写发言材料，做好充分准备。专题民主生活会可与年度民主生活会合并召开，可以适当扩大列席人员范围。县纪委、县委组织部和指导检查组要派人列席，提前介入，加强指导。党员领导干部要以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会，认真听取党员的意见。
2、指导撰写领导班子分析检查报告。这是分析检查阶段的中心环节，是整改落实的依据和方向。撰写领导班子分析检查报告，要充分运用前段深入调研、开展解放思想讨论、民主生活会的成果，全面回顾本部门本单位十六大以来贯彻落实科学发展观的情况，认真查摆突出问题，深刻分析主客观原因特别是主观原因，重点从思想观念、工作作风、领导能力等方面剖析问题产生的根源，明确加强领导班子自身建设的重点和措施，明确贯彻落实科学发展观的主要思路。分析报告要突出分析、检查这两部分内容，避免写成一般的工作性报告。各部门各单位党委（党组）要通过各种方式广泛听取党员群众对分析检查报告的意见和建议，召开党委（党组）扩大会议充分讨论，反复进行修改。指导组要认真组织审阅各部门各单位领导班子的分析检查报告，提出修改完善意见。
3、指导各单位组织群众评议。领导班子分析检查报告形成后，要采取各种不同方式，组织单位的党员群众、服务对象以及由人大代表、政协委员、专家学者等组成的特邀评议人员，着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施行不行等方面对分析检查报告进行评议。分析检查报告和评议结果要通过适当方式在一定范围内反馈、公开。群众对评议结果满意率比较低的领导班子，必须进行“补课”。
第三阶段
学习实践的成效，最终要落实在整改实践上。这一阶段主要是指导各单位抓好制定整改方案、集中解决突出问题、完善体制机制3个环节。
1、指导各单位针对查找出来的突出问题及群众比较集中的意见，制定整改方案。各单位各部门要结合分析检查报告，重点围绕查摆出来的突出问题，按照轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，形成整改方案。整改方案要做到“五明确”，即：明确整改目标，明确整改内容，明确整改措施，明确整改时限，明确整改责任。同时要突出整改方案的针对性、操作性和实效性。要进一步建立完善整改责任制，整改承诺制、整改公示制，整改项目挂牌销号制，以推动整改问题的解决。
2、指导各单位落实整改措施，集中解决突出问题。围绕落实整改方案，开展“破难题促发展、办实事利民生”解决问题大行动。要抓住影响和制约科学发展、改善民生的一系列重点问题，以及“基础建设大事”、“民生问题实事”，集中力量加以解决，争取有所突破，让人民群众得到更多实惠，真切感受学习实践活动带来的新变化新气象。各部门各单位也要确定2—3个事关保障和推动科学发展的重点项目，作为整改重点，限期完成。对群众反映比较强烈的其他问题，要分中期、远期排出时间表，积极加以解决。对涉及多个地方、部门和单位的问题，积极探索上下互动、左右联动的有效方式推动解决问题。对迫切需要解决、经过努力能够解决的问题，立即进行整改；对短期内难以解决的问题，积极向上反映，并努力创造条件逐步加以整改，以达到最终解决问题的目的。同时，要做好解释工作，取得基层和群众的谅解，避免短期内的误会。
3、指导各单位建立健全解决问题，加快发展的机制体制。根据调研成果、分析检查结果和解决实践问题中的新办法、新举措，按照科学发展观的要求，紧密结合各级各部门的实际，提炼学习实践活动中的成功经验和做法，研究制定一批新规章、新制度，逐步形成保障、促进和有利于科学发展的制度体系和长效机制。
四是指导各单位开展群众满意度测评。群众满意度测评是学习实践活动最后一个环节。在学习实践活动基本完成时，各部位各部门要认真总结学习实践活动取得的成效和经验，形成总结报告，并采取适当方式向党员、群众通报。在此基础上，做好满意度测评工作。主要测评解决突出问题和活动开展情况的满意度。要科学制定测评指标，合理确定参评人员范围，保证测评客观真实。可采取集中评议、无记名投票、随机抽样调查等形式，组织党代表、人大代表、政协委员、机关党员、干部和基层群众代表等，分层面进行满意度测评。测评结果要以适当方式向群众公布。根据测评结果，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。学习实践活动结束时，要将总结报告报市学习实践活动领导小组。全市将召开学习实践活动总结大会，总结交流活动经验。活动结束后，要进一步巩固发展活动成果，继续跟踪问题的解决，确保整改方案和措施落到实处。
四、工作措施和要求
1、加强学习，提高水平。各巡回指导组成员要加强自身学习，全面掌握科学发展观的精神实质和开展学习实践科学发展观活动的重要意义、方法步骤，为开展好指导工作打好基础。
2、坚持标准，严格督查。要严格按照开展深入学习实践科学发展观活动工作要求，督促指导相关单位开展好各阶段的活动，坚持时间服从质量的原则，坚决防止抢时间，赶进度、走过场。
3、加强调研，深入指导。要加强调查研究，深入基层，精心细致的指导，实事求是地分析、研究和解决好出现的情况和问题，实施有效的督导，确保不出偏差。
4、善于总结，推广典型。对相关单位在开展活动中好的措施、好的经验，及时进行总结归纳，予以积极推广，力求全面提高。
5、加强请示，及时汇报。要善于发现开展活动过程中的问题，及时向活动领导小组请示报告。实行定期汇报制度，每周向活动领导小组汇报一次活动的开展情况，遇到特殊情况随时汇报。
对学生的指导意见篇8
(一)独立学院生师比普遍较大
教育部对于教师指导人数仅提出指导性意见：“要统筹教师队伍在毕业论文工作中的指导作用，确保指导教师数量的足额到位”。但在很多独立学院在热门专业中，招生数量大，即使临时聘请大量兼职外聘教师，每个教师指导学生数量也会突破10名学生，很难保证论文质量。
(二)论文指导教师两级化明显
独立学院的专任教师来源一般为高校退休教师和应届毕业生，在年龄结构和职称结构上两极化非常明显。年龄大的教授指导经验丰富，要求严格，但是与学生沟通和交流少；年龄偏轻的青年教师指导经验少，但是与学生沟通无障碍。
(三)大量的兼职外聘教师
由于独立学院专任教师少，独立学院不得不聘请大量的兼职教师。选择外聘指导教师的，学生在毕业论文选题和写作过程中有距离感，很难与教师沟通和交流；外聘指导教师又对关于毕业论文的管理规定不熟悉或者在执行上力度不够，造成毕业论文过程管理粗放，毕业论文质量较差。
(四)毕业论文管理工作流于形式
很多独立院校都设立关于毕业论文管理工作的一系列管理规定，但是在执行中仅仅注重形式而达不到设定效果。比如论文题目审核，应该由相关专家进行严格审核，在执行中，相关专家对于提出意见极为保守；教师指导记录表，为了应付检查，指导教师会授意学生根据学校的最低要求酌情填写。
二、毕业论文过程管理的关键环节控制
(一)会计学专业人才培养目标准确定位
为毕业论文工作开展指明方向母校培养目标为研究型人才，而独立学院培养目标应定位为应用型、复合型人才。因此北京理工大学珠海学院的会计学专业在学院发展的总体部署下，突出会计学专业人才培养的目标，定位为“服务于区域经济发展的应用型、复合型的卓越会计师人才”。在这培养目标下，毕业论文的工作注重应用研究、社会实践等方向。
(二)规范毕业论文管理规定
落实毕业论文实施方案和实施细则北京理工大学珠海学院根据学院培养目标，制定了符合学院发展的毕业论文管理规定，详细规定关于毕业论文管理过程中的相关问题。同时，规定在第七学期成立以院长为组长毕业论文领导小组和以系主任为组长毕业论文工作小组，在第十周前各专业学院提交毕业论文实施方案和实施细则，为毕业论文工作的开展提供组织和制度保障。
(三)及时召开毕业论文动员大会和指导毕业论文指导教师培训会
严肃纪律和要求毕业实施方案和实施细则落实后，各系召开毕业论文动员大会，向学生阐述开展毕业论文的意义、毕业论文流程、毕业论文的管理要求以及注意事项，明确毕业论文工作的主体是学生；同时召开毕业论文指导教师培训会，主要向指导教师阐明关于毕业论文管理规定的具体要求、毕业论文的流程、指导教师如何在系统中录入题目以及如何对学生进行管理等重要问题。通过“学生-指导教师”两条线在分别明确学生和指导教师的责任和要求，使学生和指导教师在相关规定上达成一致。
(四)查阅资料
充分论证，在指导教师的指导下认真选题开题毕业论文动员大会后，选题工作正式开始。北京理工大学珠海学院会计系选题近些年来一直采用双向选择，学生根据自己的研究兴趣和指导教师擅长的研究领域，选择指导教师。指导关系确立后，学生在指导教师的指导下，确定研究题目，题目可以教师提出，也可以学生提出教师审核。院系要组织相关人员进行题目审核把关，题目确定后学生在指导教师指导下，填写开题报告。
(五)指导过程做好指导记录
确保指导工作留有痕迹毕业论文指导工作是毕业论文质量提升的关键环节。指导教师在指导过程中最少“三稿三审”，按月填写指导学生毕业论文情况，并保留至少3份有批改痕迹的毕业论文初稿备查。在毕业论文指导过程中，开展院系两级中期检查，对于指导不负责的老师和学生进行督促和批评，确保指导工作顺利开展。同时为了杜绝学生抄袭情况，要求学生提供毕业论文报告。
(六)发挥评阅环节的监督检查作用
充分准备进行答辩在评阅环节增设教师评阅反馈意见表，如果评阅老师确实认为学生论文质量较差，有较大的改进空间的或者不能达到参加毕业论文答辩要求的，填写评阅反馈意见表，对学生的毕业论文提出修改意见。在进行评阅分组和答辩分组的环节，均是在保证完全回避原则的前提下，把一个指导教师指导的同组学生，分配到不同的评阅小组和答辩小组，避免某评阅小组和答辩小组标准过严或者过松的情况。
三、结束语
对学生的指导意见篇9
前天我们召开了全市组织工作会议，今天又召开“讲党性、重品行、作表率”活动第二阶段转段动员会议，这既是开展学习实践活动的需要，也是落实组织工作会议精神的实际步骤。会议的主要任务是总结前一阶段的活动开展情况，对第二阶段的工作进行安排部署。刚才，白部长宣读了市活动领导小组办公室关于做好“开展调查、分析评议”阶段的指导意见，全市组织系统和组工干部要认真落实。下面，结合第二阶段的活动要求，我再讲两点。
一、对第一阶段工作的简要回顾
3月7日全市视频会议动员部署以来，全市组织系统和组工干部按照实施意见的要求，结合各自实际，采取多种形式，认真抓好学习阶段各项内容的落实，取得了阶段性的成果。总结学习阶段的工作，主要有四个特点：
一是思想重视，行动迅速。3月5日全省组织系统“讲党性、重品行、作表率”活动视频动员会议结束后，市委组织部及时召开部务会议，专题研究贯彻落实的意见，成立了高规格的活动领导小组，抽调精干力量组成领导小组办公室，建立了部务会成员联系县（市、区）制度。3月7日我们召开了全市视频会议进行动员，对学习实践活动作出全面部署，在全省省辖市中我们是最早的一家。各县（市、区）委组织部也高度重视，及时贯彻落实视频会议精神，统一思想，健全领导机构，出台实施意见，使学习实践活动在全市组织系统迅速、全面展开。组织部门的领导干部自觉负起责任，带头推进和落实。内黄县委组织部在县电视台公开承诺“坚持五个带头，做好五个表率”，社会反响良好；殷都区委组织部提出领导干部要做到“五个带头”，即带头学习、带头记读书笔记、带头参加讨论、带头写心得体会、带头查找问题，起到了很好的示范作用。
二是组织周密，安排适当。在认真学习中央和省会议精神的基础上，结合我们*的实际，市委组织部制定下发了《关于在全市组织系统开展“讲党性、重品行、作表率”学习实践活动的实施意见》，并专门对20*年各阶段的工作进行了分解和细化，提出了明确要求。市活动领导小组办公室及时印发指导性意见，具体指导学习活动的开展。市委组织部机关制定了学习阶段实施方案，发至机关各党支部和各科室，分别以党支部、党小组及科室为单位，在不同时间段组织学习。各县（市、区）对应参加活动的组工干部逐一造册，进行分组归队，统一活动安排。龙安区专门印发了《致全区组工干部的一封信》，对全区组工干部提出具体要求。市直各牵头单位的同志积极当好协调员和联络员，及时组织传达市活动办公室的要求，落实学习内容，保证了全市活动整体推进基本平衡。
三是形式多样，方法灵活。市活动领导小组办公室对学习内容进行梳理和归类，统一了学习参考篇目。同时，开展征文活动，动员全市组工干部在认真学习的基础上积极撰写心得体会，畅谈对讲党性、重品行、作表率的理解与认识。市活动领导小组办公室先后编发16期简报，指导工作，介绍经验。结合学习实践活动，在全市开展学知识竞赛活动，得到了全市党员的积极响应。市委组织部机关组织开展了优秀心得体会展评活动，以党支部为单位推荐优秀心得体会，在部机关学习专栏进行展示，交流学习收获。市直单位年度考核结束后，还将组织开展警示教育，进一步深化学习效果。滑县县委组织部专门编印了《滑县组工干部“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”学习资料汇编》，发放到全县所有活动对象手中。林州市举办了*精神专题辅导班，开展了“组工干部送*精神进基层”主题实践活动。*县、文峰区采取专题讲座、集中讨论和自学的方法，组织组工干部深入学习党的*精神和中央、省、市领导同志的讲话精神，统一思想，明确要求。汤阴县以学习实践活动为动力，大力开展“三学两争一推行”活动，突出了主题，深化了效果。
四是巡查有力，氛围浓厚。市、县两级都分别成立了巡查组，加强对学习实践活动的检查督导。市活动领导小组办公室巡查组，分别深入县（市、区）和市直单位，巡查活动开展，检查学习进度，询问学习收获，及时提出指导性意见，发挥了积极作用。市委组织部部务会成员，分别到所联系的县（市、区）了解活动部署及学习落实情况，进行工作指导。同时，我们还重视做好宣传工作，营造浓厚的活动氛围。*电视台、*日报社和*电台等媒体以不同形式对这次活动进行了报道。北关区利用悬挂横幅标语，制作宣传橱窗进行广泛宣传。龙安区借助*精神宣讲团，宣传组工干部“讲党性、重品行、作表率”活动的内容，扩大了影响。
总之，全市组织系统落实学习阶段的内容是认真的，组工干部的认识得到了进一步提高，为做好下一阶段的工作奠定了思想基础。同时，我们也要清醒地看到，活动过程中仍有一些不足之处：一是受近期工作任务重、人员精力难集中等因素的影响，集中学习的效果还不够理想，有些学习内容还学得不深不透；二是市直部门开展活动的声势还不大，氛围还不够浓厚；三是活动的创新性还需要进一步提高。这些问题，应在今后的工作中努力加以克服，尤其是要坚持把学习贯穿活动始终，切实把思想统一到中央和省、市委的安排部署上来。
二、对“开展调查、分析评议”阶段工作提几点要求
关于开展调查、分析评议阶段的工作部署，全市实施意见中已经作了明确，市活动领导小组办公室又下发了具体指导意见，全市组织系统和组工干部要认真学习，对照落实，我就不再作具体的安排。下面，我就围绕做好第二阶段工作需要注意和把握的问题，讲三点意见，供同志们参考。
第一，端正态度，思想上要高度重视。开展调查、分析评议阶段具有承上启下的关键意义，是学习实践活动不可缺少的重要环节，它既是对学习动员效果的初步检验，又是展示组织部门开门纳谏形象的有效载体，同时也是做好整改工作的前提和基础。因此，全市组织部门和组工干部一定要端正态度，高度重视第二阶段的工作，坚持高标准、严要求，确保把方方面面对组织系统、组工干部的意见和建议收集上来。要把思想重视体现在工作指导上，各县（市、区）常委组织部长及部务会成员，对开展调查工作应及时给予有针对性的指导，指导领导小组办公室把方案制定得更科学合理，指导组工干部在开展调查上增强主动性；要把思想重视体现在端正征求意见的态度上，组工干部要有诚恳接受批评、闻过则喜的胸怀，走出去登门拜访，请进来当面求教，主动向社会公开征求意见渠道，真诚听取各个层面的意见与建议；要把思想重视体现在分析评议的严要求上，对照干部群众的意见，从严自查，不怕揭短，不怕亮丑，勇于解剖自我，敢于开展批评，不搞一团和气，评出正气，评出团结，评出干劲；要把思想重视体现在组织领导上，制定好实施方案，对每一个环节、每一个步骤的工作要做到心中有数、心里有底，提前预测、提前安排，统筹谋划，有序推进，防止打乱仗，防止干打雷不下雨，防止虎头蛇尾。
第二，工作上要做深做实。开展调查、分析评议阶段工作量大、涉及面广、时间要求紧，要实现预期目的，必须在深和细上下功夫，做细功、出细活，横到边、纵到底，出实招、求实效。
一是征求意见要广泛。这次征求意见，覆盖面要广、代表性要强，要把所有与组织工作有关的单位纳入征求意见的范围。对上，要充分听取上级组织部门的意见和要求；对下，要认真倾听各基层组织部门和基层党委的意见和建议。对外，要广泛征求四大班子领导干部、部分党代表、人大代表、政协委员、离退休老干部及各单位、各部门主要领导的意见和建议；对内，从部长到一般干部、科室与科室之间，要互查互帮，互找问题。征求意见时，既要征求对组织系统工作的意见，又要征求对组工干部个人的意见；对组工干部，既要征求党性品行方面的意见，又要征求能力素质、工作作风方面的意见，尽可能查找不适应不符合科学发展观的思想观念和突出问题，尽可能使征求的意见涵盖组织工作的各个方面，尽可能搞清什么问题影响组工干部形象、大家希望组工干部有什么形象。
二是形式内容要活泼。要坚持开门搞活动，通过召开不同层面的座谈会、发放征求意见函和征求意见表、问卷调查、走访调研、设立电子信箱、开通热线电话等形式，广泛征求方方面面的意见和建议。要建立党代表视察组织工作制度，聘请部分党代表担任监督员，采取听汇报、开展调研、参加座谈会、列席组织生活会等形式，对组织工作和活动开展情况进行巡查。需要注意的是，在征求意见过程中，我们一定要根据不同对象采取不同的方式方法，切实增强针对性和实效性。对哪些对象发放征求意见表，对哪些对象发征求意见函；哪些要上门走访、当面听取意见，哪些采取邮寄的形式征求意见；召开几个层次的座谈会？请哪些人参加？什么时机邀请党代表进行视察？征求意见箱设在哪里，网络上征求的意见由谁负责整理；等等，都要有周密的考虑和安排。这样才能使征求意见的对象敢说话，敢说真话，敢说实话，敢说心里话，也才能使我们真正把问题找全找准找透。
对学生的指导意见篇10
分析检查阶段应注意把握的重点环节
根据学习实践活动要求，区级领导班子和领导干部是这次活动的重点，既要做好带头示范，也要便于广大党员干部监督。因此，要突出区级领导班子特别是区委常委会班子分析检查工作的内容和重点，其他第二批学习实践活动的部门党委（党组）及基层党组织也要按照这些步骤和要求，做好分析检查阶段各项工作。
区级领导班子（区四套班子）开展分析检查阶段工作主要有三个重点环节
第一个重点环节，做好征求意见建议工作。着重做好四项工作。
1、征求意见的重点内容。针对贯彻落实科学发展观方面存在的问题、党性党风党纪方面群众反映的突出问题、影响社会和谐稳定的突出问题征求意见建议。
2、征求意见的范围。主要是各班子成员之间、乡镇（街道）主要负责人和区级部门主要负责人、学习实践活动确定的部分“两代表一委员”、部分离退休干部。
3、征求意见的主要方式。采取“4+x”的方式，“4”即指四种征求意见的方式，⑴统一召开征求意见座谈会。由区四套班子领导干部分别参加到五场座谈会中听取意见建议。参加征求意见座谈会的对象为：部分乡镇（街道）和部门班子成员；部分离退休老干部；各派及工商联负责人；部分参与实践活动的“两代表一委员”和相关人员参加。⑵开展书面征求意见。由区委学习实践活动办公室统一下发区四套班子及成员的专题民主生活会征求意见表。⑶个别谈话征求意见。通过班子主要领导与班子成员之间开展谈心交心交换意见和领导干部与下属开展谈心谈话交换意见。⑷通过手机短信平台征求意见。区委学习实践办采取手机短信平台征求意见建议，对发来的意见建议不问来源，对手机号码一律保密。“x”是指其他征求意见的方式。各单位除以上形式征求意见外，也可以通过发邮件、写信、电话等其他方式提出意见。
4、意见建议的梳理汇总及反馈。对征求到的意见建议报经区委主要领导审阅后，送区四套班子主要领导，由区委书记、区人大、区政府、区政协党组书记向班子反馈；对各套班子成员个人的意见建议，分别由各党委（党组）书记向每个班子成员反馈。
整个征求意见、汇总、反馈工作时间要求在6月10日前结束。
第二个重点环节，召开好专题民主生活会。在这个环节上要注意三个方面的要求。
1、确定会议主题。着重围绕征求到的意见建议，梳理出突出问题，进行深刻分析，要从主客观原因尤其是主观原因上查找问题，同时要进一步理清思路，明确方向。专题民主生活会结束以后，区四套班子领导在民主生活会个人的发言内容要根据录音原汁原味的进行整理，并附个人发言的书面材料以及班子的分析检查报告，一式两份报区委学习实践办公室。
2、确定列席会议的对象。根据上级对召开专题民主生活会的要求，区委的重要部门及涉及经济发展、民生保障等部门的主要负责同志要列席区委常委民主生活会。区人大、区政府、区政协召开民主生活会也应参照常委会的安排确定一定数量的对象列席会议。
区级党员领导干部既要参加班子专题民主生活会，还要参加所在党支部的组织生活会，以及联系部门、单位的班子民主生活会。
3、时间要求。民主生活会都要在6月22日前结束。
第三个重点环节，撰写分析检查报告。重点有三个方面的要求。
1、分析检查报告的主要内容。主要是回顾党的十六大以来贯彻落实科学发展观情况，充分运用深入调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，认真查摆贯彻落实科学发展观方面不适应、不符合科学发展要求的思想观念，制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，提高领导科学发展、促进社会和谐等方面存在的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等。
2、分析检查报告的撰写要求。班子的分析检查报告要由党委（党组）书记主持。6月20前，根据征求的意见建议和专题民主生活会上形成的意见，写出分析检查报告初稿。区委常委的分析检查报告要送联系领导、市委指导检查组长和区委学习实践活动领导小组成员听取意见，还要召开专题会议听取意见，修改完善后，以区委文件的形式下发到各乡镇（街道）、各部门党组织、各派和“两代表一委员”进行书面征求评议意见。修改完善后并以文件正式报市委和市委学习实践活动领导小组。其他班子的分析检查报告也要按照区委的操作办法进行，定稿后报区委和学习实践活动领导小组备案。
3、制定整改落实方案。6月底前，根据分析检查报告提出的整改措施，研究制定整改落实方案要明确整改落实的目标、方式、时限和责任单位，并将整改落实方案提交班子会讨论通过。7月中旬前，整改落实方案以文件形式发至各乡镇和区级各单位，接受广大党员干部群众监督。区委常委会整改落实方案的制定工作，由区委办公室负责。其他班子整改落实方案由各单位办公室负责。
区级部门、试点乡镇除参照区级领导班子的做法外，还应注意把握四个环节
（一）征求意见建议
1、征求意见的形式。主要以召开座谈会、问卷调查、上门走访、个别访谈、设立意见箱、发放征求意见表、开展民主恳谈、“民情沟通”等形式，广泛征求对领导班子及成员的意见和建议。
2、征求意见的范围。机关部门领导班子及成员征求意见的范围为：班子成员之间、本单位干部职工、上级主管部门和服务对象；试点乡镇征求意见的范围为：上级有关部门、本乡镇班子成员、干部职工、村两委及部分乡镇“两代表一委员”；事业单位领导班子及成员征求意见的范围为：班子成员、本单位干部职工、上级主管部门和服务对象；学校领导班子及成员征求意见的范围为：主管部门、中层干部、部分教师和学生代表；企业党组织领导班子及成员征求意见的范围为：企业领导层、上级党委部门、本企业中层骨干、党员代表、职工代表。
3、意见的反馈。各党组织对征求到的意见要认真梳理、汇总，分别整理出对党员领导干部个人和本单位领导班子的意见。除某些特殊情况，如属于人身攻击、发泄私愤的以外，原则上要以书面形式如实反馈。对领导班子成员个人的意见建议，由组织主要负责人与指导检查组组长沟通后，原汁原味地反馈给本人；对领导班子集体和涉及本单位全局的意见建议，根据分工由主要负责人分别反馈给每位领导班子成员，作为专题民主生活会剖析的重点内容。同时，各单位还要把征求到的意见建议梳理后将书面材料交分管区领导和指导检查组审核后，统一交区委学习实践办。整个征求意见工作在6月10日之前完成。
（二）召开专题民主生活会和组织生活会要注意三个问题。
1、开展谈心交心活动。民主生活会前，各单位要开展多层面的谈心活动，该项活动于6月5日前完成。
2、认真撰写发言材料。发言材料的内容包括：存在的突出问题及表现、原因和今后的努力方向。个人发言材料撰写在6月10日前完成。
3、召开领导班子专题民主生活会和党支部专题组织生活会。区级党员领导干部要参加联系部门单位的专题民主生活会，区委指导检查组派员指导。各单位在召开专题民主生活会提前5天向区纪委、区委组织部和区委学习实践办书面报告。会后，各单位要将会议材料、会议记录报区纪委、区委组织部及区委学习实践办。领导干部个人发言材料以纸质版一式四份报区委学习实践办。两个生活会在6月25日前完成。
（三）撰写分析检查报告要注意两个问题。
1、区级单位及其直属单位领导班子，试点镇党委都要撰写分析检查报告，企业支部可以不撰写分析检查报告，党员领导干部个人不要求撰写分析检查报告，但要求撰写专题民主生活会上的发言材料。
2、党委（党组）分析检查报告一般在3000字以上。
（四）组织开展群众评议注意把握三点。
1、要广泛听取意见。报告形成初稿后，在以适当方式广泛听取各方面的意见，并召开党委（党组）扩大会议进行认真讨论和修改完善。