政治安全教育篇1
1.1学生公寓安全教育基地是学校安全教育工作的重要载体
目前，大多数高校的安全教育工作寄托在每年的新生入学教育课，每周的晚点名或者通过一些板报宣传安全知识，安全讲座等这些“灌溉式”的教育手段上，学生对于这些知识的接受只是停留在表面，没有能够深入地去学习，达到的教育效果并不是很明显。而学生安全教育基地的建设，使得安全教育能够有一个很实实在在的、长久的载体。
1.2学生公寓安全教育基地是联系学校和学生的纽带
学生是教育活动中的被教育者，他们在课堂上有专业知识的教师传授知识，而在课后，学校和学生的互动空间就变得狭小。通过学生公寓安全教育基地的建设，学校可以对学生进行安全教育，还可以了解学生在学生公寓的动态和表现，为评定学生的综合素质评定提供一些数据。
1.3公寓安全教育基地建设是校园文化建设的另一重要窗口
安全教育文化是校园文化的内容之一，公寓安全教育基地的为校园安全文化建设提供一个平台，也是展现校园文化的另一窗口。
2公寓安全教育基地建设的步骤和措施
2.1分析该校学生公寓安全教育基地建设的背景
在公寓安全教育基地建设的工作中，首要任务就是分析该校开展这个基地建设的可行性。可以从以下几个方面进行分析：①该校思想政治教育工作的现状，特别是对安全教育工作的开展情况分析。②该校学生公寓是否拥有建设基地所需要的空间，例如，基地的办公地点，所需的硬件环境等。基地建设的经费来源途径。
2.2明确基地建设的目标和原则
公寓安全教育基地建设的目的是通过基地的辐射和示范作用，提高学校安全教育的针对性和实效性，并且利用基地所特有的咨询、交流、宣传作用，进一步促进学校的思想政治教育工作的开展。
2.3设置机构
基地的建设由学校学生工作部门或者学校后勤管理部门和学院共建，并且制定完善的工作制度。
2.4基地主要职能及建设内容
围绕基地建设的目标和原则，基地的职能主要职能可以分为以下几种：1、作为学院及相关教育人员的基层驻地，便于其了解学生的生活状况，思想动态以及开展各类思想政治教育工作。2、作为学校安全教育的咨询、交流、宣传平台，为学生提供各种安全知识的咨询和宣传，并且组织各种关于学生安全相关的活动，方便学生进行交流和学习。作为学生综合测评体系主要阵地。基地将收集全校学生的相关档案，记录学生的日常生活和表现，违纪情况等等，为学生入党和评奖评优提供一定的参考依据，让学生时刻能够进一步了解生活中与自己相关的法律法规，自觉规范自己的行为。针对以上职能，安全教育基地的建设内容有以下几点：①硬件方面：配备相应的场地和设施。一是利用公寓的剩余空间，例如公寓楼的架空层，空宿舍等，作为基地开展活动的场地或者办公地点。二是配备相应的办公设备，桌椅、电脑、文具、书籍等。三是安全宣传阵地，如安全宣传栏、阅览室、舞台等。四是媒体宣传设备，如电视、LeD显示器等。五是相应的标识物，基地牌匾，各种阵地的标识物等。六是举行相关活动所需的器材，比如灭火器、热的快等等。②软件方面：一是成立基地管理组织。二是制定相关的制度，三是制定学生安全管理系统。四是制定定期的工作计划。五是开展丰富多彩的安全宣传活动。六是整理收集学生的相关信息并录入系统。
2.5基地的管理方式
2.5.1职能管理
在基地建设中，学校学生工作部门或者后勤管理部门的主要职责有：（1）负责公寓基地建设计划，制定和修改管理办法。（2）组织基地的申报，评审和评估以及提供专项建设经费资助。（3）组织宣传学校安全相关的文件精神和基地取得的成果。学生公寓管理部门的主要职能有：（1）按照基地建设的计划做好相关的硬件和软件的设施配备。（2）制定公寓安全基地建设的具体工作计划，并组织开展相关工作。（3）组织丰富多彩的安全教育活动，并且支持学院组织的重大活动。（4）向学生工作部或者后勤管理部门汇报基地工作。学院的主要职能有：（1）选拔推荐学院负责人到基地开展工作。（2）配合基地开展的各项工作。
2.5.2人员管理
因为公寓安全教育基地面向的是广大学生，为保持基地信息流通的顺畅，信息点的覆盖面广，基地人员的组成除了学生工作部门或后勤部门的相关人员外，学生应该也纳入基地工作者行列当中，为获取信息和了解当代大学生的思想提供有效的帮助。对在基地工作的学生同样采取严格的管理制度，但更多的让他们成为安全知识的传播者，帮助他们成长。
2.5.3经费管理
经费由学生工作部门或者后勤分批次资助。首批是基地启动资金，用于基地的硬件设施建设，基地组长带领基地成员负责购置，布置。由学生工作部门或后勤部门领导监督。基地启动后，审核基地工作计划，通过后根据预算分批资助，主要用于软件建设、各项工作的开展以及成果的申报。学生工作部或者后勤部门每年对基地进行评估考核，检查基地一年取得的成果，根据成果决定继续资助经费的金额。
2.5.4成果管理
基地研究的成果主要以论文、专著、研究课题等方式表现。成果著作权由作者、学生工作部门或者后勤部门、院系共同享有。
3结语
政治安全教育篇2
［关键词］新时代；文化安全；思想政治理论课
文化安全是“人们所认识到的自身所处的国家的、民族的文化特征和价值观念在国际化浪潮中不会被同化或者消失所抱有的心理安全感”［1］28，“加强高校思想政治工作，要更加注重以文化人以文育人”［2］27，文化是国家民族发展的延续，将文化安全教育融入思政课中，是时展的必然趋势，是培养时代新人的文化支持，更能强化大学生的文化自信。
一、新时代将文化安全教育融入高校思想政治理论课的必要性
（一）融入文化安全教育是思政课培养时代新人的必然要求
“兴文化，育新人”。优秀传统文化是思政课铸牢时代新人的“根”。在多次讲话中注重凸显传统文化优势，以引经据典的形式阐明思想，立足中国文化讲好中国故事。以关于文化重要论述作为指导思想，逐步将优秀传统文化融入到教材中，并不断实现文化安全教育由教材体系向教学体系转变，切实增强大学生的文化认同感。革命文化是思政课激励时代新人的“志”。中国共产党革命精神集中展现了共产党的精神风貌和卓绝意志，思政课要找准革命文化与大学生精神需要的契合点，凸出红色文化底色，引导大学生内化为努力奋斗的标识，外化为奋发向上的学习自觉，充分发挥革命文化的激励作用。社会主义先进文化是思政课培育时代新人的“责”。社会主义先进文化是社会主义建设规律的真实写照，极具真理性与科学性，思政课以社会主义先进文化育人，为大学生认识、掌握时展规律提供依据，能让大学生充分体会到勇立潮头的社会责任感。
（二）融入文化安全教育是思政课提升大学生文化自信的重要一环
“没有高度的文化自信，……就没有中华民族伟大复兴。”［3］融入文化安全教育能进一步提升大学生的文化自信。文化安全教育包含对历史文化的去粗取精、对当代文化的凝练升华以及对未来文化的创新延伸，既要宣扬优秀文化又要谨防外来不良文化侵袭，通过文化安全教育可以提升大学生的文化素养与文化危机意识，进而转化为精神高度上的文化自信。大学生作为未来文化强国的建设者，必须对中国文化做到高度自信，才能有力抵制西方文化霸权主义，对外充分展示中国文化魅力。面对疫情这场大考，党带领人民取得了一个又一个的胜利，这场疫情防控的背后折射出了“重义轻利”“命运与共”“我将无我”等中国特色伦理文化，凝结的抗疫精神是中国精神的体现，更加凸显中国各民族平等、团结，以及“四海之内皆兄弟”的包容情怀，真正彰显了东方文明大国的责任担当。这是思政课文化安全教育的时代素材，也是提升文化自信的新表现。
二、新时代加强高校思想政治理论课文化安全教育的措施
（一）坚持马克思主义意识形态的主导地位
提升马克思主义意识形态的亲和力，注重文化话语表达形式。大学生对思政课所讲授的意识形态多停留在理论形式之中。随着数字技术的发展，文化视觉化的受欢迎度逐渐超越文化文字化，思政课应注重马克思主义意识形态的感性表达方式，以影片、漫画、音乐等喜闻乐见的形式加强大学生切身感受，拉近与大学生的心理距离，引导大学生形成正确的意识形态导向。构建意识形态话语权要体现时代引领性，正确引导大学生树立价值观。社会主义核心价值观是由我国优秀传统文化凝炼而成，是结合马克思主义理论而创造的伟大成果。思政课要鼓励大学生结合社会主义核心价值观创作出优秀文化作品。只有将马克思主义意识形态转化为中国化的话语形态，才能引导大学生积极投入到社会主义建设之中，马克思主义意识形态话语权才能被广泛认可。
（二）提升文化安全视域下思想政治理论课教学质量
完善教学内容是提升思政课教学质量的基础，文化品质是完善教学内容的重要旨归。文化品质蕴藏于各种优秀文化现象中，是经过五千多年优秀文化凝聚而成的价值规范与思维观念，影响着大学生的个人品质与气度，恩格斯指出：“文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步。”［4］120提升文化品质就是为了营造良好的授课环境，要想培育更高层次的时代新人，必须不断丰富思政课的文化品质，使文化发挥出应有的育人功效。一要优化校园文化环境。校园文化为思政课教学塑造良好的文化氛围，对提升大学生文化素养、陶冶情操具有重要的感染作用。要将开展校园文化活动与进行思政课课堂教学并重。二要优化社会文化环境。良好的社会文化环境是推动大学生发展的精神力量，能够提升大学生的自主竞争意识，思政课要基于大学生的文化诉求利用网络传媒及大众舆论寻求正确的文化表达，弘扬时代主旋律。三要优化家庭文化环境。优良家风家训为大学生道德文化素质的培养奠定基础，思政课具有传播与传承优秀文化的作用，要深入挖掘契合社会主义精神文明建设、契合大众需求的精华内容，将其融入到思政课中，这是对思政课文化厚度的升华，也为家风传承提供有效载体。四要协同建立学校、社会、家庭三方育人机制，形成思政课文化教育合力。
三、结语
“办好思想政治理论课关键在教师。”［5］思政课教师作为课堂引导者，面对文化安全教育问题，要坚定政治立场，提升自身文化修养，正确引导主流文化与亚文化。要开拓国际视野，要讲好中国文化故事，凸显中国文化底蕴。要切实做到爱岗敬业，充分发挥育人工匠精神，深入挖掘优秀文化中所包含的精神底蕴、价值观念，发挥学术专长，推动文化的创新性发展。要创新教学方式，推进“课程思政”改革，“网络授课的最大特点是可以将最新的信息传送给学生”［6］60，要建立思政课文化安全网络教学资料库，打造文化安全网络课程，形成全方位的“大思政”育人格局。
［参考文献］
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政治安全教育篇3
摘要：发挥思想政治教育工作优势做好企业安全管理工作，是实现企业又好又快发展的重要基础和保障。在企业安全管理中发挥思想政治教育工作优势，就是要坚持以人为本原则，牢固树立安全生产理念；就是要优化安全文化环境，营造企业安全文化氛围；就是要重视思想灌输和渗透，强化安全培训，提高全员安全意识和安全素质；就是要超前预防，开展警示教育，增强教育的深刻性和实效性；就是要坚持物质利益原则，把解决思想问题与解决实际问题结合起来。
关键词：思想政治教育企业安全管理安全生产
安全对企业来说是一个根本话题，也是一个永恒话题。因为没有安全作为基础和保障，企业谈效益和发展都必然是空中楼阁。大量事实表明，安全事故已成为影响和制约企业生产和发展的羁绊，这一问题越来越受到人们的关注和重视。而安全事故往往是由于员工的安全意识淡薄，安全素质匮乏造成的。从某种程度上讲，员工在生产活动过程中出现的各种思想问题，已经成为影响企业安全管理和安全生产最基本、最重要、最直接的因素。思想问题是认识和意识问题，必须通过思想政治教育的途径来解决。从这个角度来说，企业安全管理中的思想政治教育工作对企业的生产和发展具有十分重要的意义和作用。换句话说，做好企业安全管理工作，必须高度重视思想政治教育工作，充分发挥思想政治教育的工作优势，不断夯实企业员工“安全至上”思想理念，全面提高企业员工安全素质，从而为实现企业的又好又快发展奠定扎实基础。
一、坚持以人为本原则，牢固树立安全生产理念
“以人为本”原则是思想政治教育工作的一个基本原则，应该说思想政治教育工作与企业安全管理的切入点归根结底就是“以人为本”，因为安全管理的核心是对人的管理，管理人首先要尊重人。解决人的思想意识问题，必须注重人文关怀，做好心理疏导。对企业而言，安全管理要坚持“以人为本”的理念，就是要把重视人的生命视为企业安全管理的第一需要，充分发挥每位员工在企业安全生产每个环节中的安全主体地位和作用，教育员工珍惜生命，善待自己．增强自我安全意识，提高自身安全素质。
企业安全管理坚持“以人为本”，树立安全生产理念，一方面要树立“安全至上”理念。“发展是硬道理”，但是“发展”必须是“科学发展”，是“全面、协调、可持续发展”，“发展”绝不能以牺牲员工的健康甚至生命为代价，从安全管理层面来看，“发展”必须是“安全”的。“安全发展”的本质，就是要把发展建立在安全保障能力不断增强、安全生产状况持续改善、员工生命安全和身体健康得到切实保证的基础上。另一方面要树立“安全就是效益”的理念。安全既然是企业发展的基础，那就必然就是企业经济效益的基础。安全这个基础不仅能给企业带来的长远的效益回报，还能产生直接的经济效益。因为只有生产安全了，才能减少事故带来的经济、信誉损失和由此产生的负面影响，企业才可以获得更大的经济效益和社会效益。
二、优化安全文化环境，营造企业安全文化氛围
任何一种活动总是同一定的环境联系在一起并形成互动，良好的环境对活动的开展起积极推动作用，反之则起消极阻碍作用。思想政治教育尤其注重环境优化。对企业而言，加强企业安全管理，必须高度重视优化企业安全文化环境。文化的内涵是丰富而广泛的。从广义来说，文化指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，而安全文化是指“人类在安全生产、安全生活、安全生存的实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和”。从这个定义出发，我们可以把企业安全文化理解为由全体企业员工共同参与的，以企业安全生产理念和安全价值观为核心的观念文化，它是企业在安全生产和管理实践中所创造的、目的在于保护企业员工的人身财产安全、企业安全生产顺利开展的物质文明和精神文明财富的总和。企业安全文化是企业安全生产和安全管理工作的最高体现，也是企业文化的重要组成部分，体现了企业员工在安全生产和安全管理过程中对待安全的态度和行为由被动灌输到主动接受，到潜移默化，再到自觉行为的过程。从思想政治教育的角度来说，这一过程体现了思想政治教育由“内化”到“外化”的过程。
作为企业安全管理工作最高体现的企业安全文化，对企业的生产和发展具有至关重要的作用，因此，必须不断优化企业安全文化环境，积极营造良好的企业安全文化氛围。通过企业安全文化较强的潜移默化作用，为企业安全生产打下坚实的思想基础和舆论保障，使员工真正受到安全理念的熏陶，使安全理念入脑人心，并指导员工的日常行为，从而进一步构建内化于心、外化于形的强势安全文化并形成良性循环。而构建良好的企业安全文化，必须充分发挥思想政治教育工作的强大优势，借助思想政治教育工作的宣传优势、组织优势、群团优势等，努力营造安全氛围，形成“人人关心安全、事事关注安全”的良好企业安全文化环境。
三、重视思想灌输和渗透，强化安全培训，提高全员安全意识和安全素质
灌输理论是马克思主义的一个重要原理，也是马克思主义思想政治教育的一项基本原则。按照马克思主义的基本观点，科学的世界观和方法论是不可能自发产生的，不可能不学而知，不教而会。因为人的行为受人的思想所支配，而支配的思想不是凭空产生的，是由社会存在决定的。从政治层面来讲，缺乏主流意识形态的灌输，必然导致民众价值观念的混乱和社会秩序的失范；从企业安全管理角度而言，没有持之以恒的安全教育和培训，员工缺乏必要的安全意识和安全素质，必然会发生这样或那样的安全事故，从而影响企业正常的安全生产和经济效益。
加强企业员工安全思想的灌输和渗透，开展安全教育和培训是一个非常重要的途径。企业员工自身的安全意识和安全素质参差不齐，如果不通过有意识、有目的的加强安全思想的灌输和渗透，非常容易使员工认为安全工作不重要或者知道重要但又缺乏必要的安全知识或技能而导致安全事故发生。安全教育和培训是防止和改变企业员工的不安全行为的重要方法，它的目的在于提高员工的安全意识、增强员工的安全素质、使员工掌握安全技能，充分认识事故发生发展的客观规律性，从而确保安全生产。安全教育和培训的内容应该包括员工安全意识的培养、安全素质的提高以及安全知识、安全技能和安全态度的教育和培训等。思想认识问题属于意识问题，必须重视日常灌输和渗透，因而决定了这种教育和培训必须常抓不懈，绝不能一蹴而就，一劳永逸。
当然，思想灌输和渗透也是讲究方法的。现代科学技术特别是信息技术的飞速发展，为思想政治工作的灌输提供了前所未有的先进工具和方法，客观上为实现从落后的、简单的传统灌输手段向具有更多科技含量的现代灌输手段转变提供了现实条件。比如电化教育、多媒体、网络等现代传播手段，既新颖快捷，又覆盖广泛，运用这些手段，使丰富的灌输内容寓于各种活动之中，让员工乐意接受和掌握，解决了以往思想政治教育中灌输方法单一、形式呆板等问题。
四、超前预防，开展警示教育，增强教育的深刻性和实效性
思想政治教育工作的“超前性”是指在开展思想政治教育工作中要注意对人们的思想状况进行调查研究，把握人们的思想发展变化趋势，针对不同人群、不同时期的思想特点进行教育、引导，把工作做在人们思想变化发展或思想问题产生之前。对企业而言，加强“超前性”思想政治教育工作就是要求企业在做安全生产中的思想政治教育工作时，要积极适应安全生产的需要，总是想在前，做在前，发挥思想政治教育工作“调压器”的作用，牢固树立以预防为主的安全思想，变事后处理为预先分析，变事故管理为隐患超前预防管理，变被动管理为主动管理，做到“居安思危”、“防患于未然”，努力增强工作的预见性，掌握工作的主动性。
超前预防，需要充分发挥警示教育的能动作用。企业开展警示教育，一方面要深刻总结其他企业安全生产中发生的各类安全事故，引以为戒；另一方面深刻总结本企业安全生产中发生的各类安全事故，吸取教训。一般来说，安全事故如果不是发生在我们自己身上，很少有人感到那种切肤之痛，甚至会有人觉得那是他人“倒霉”，那是“偶然”事件，嘘嘘之余，事故似乎与自身毫无关系。因此，必须加强安全事故警示教育，通过事故分析，举一反三，警钟长鸣。相对来说，由于安全事故属于活生生的反面、典型教材，甚至是血淋淋的惨痛教训，因而这种警示教育肯定比日常的正面宣传、教育更具有感染力和说服力，因而这种警示教育也必然更加深远和深刻。
五、坚持物质利益原则，把解决思想问题与解决实际问题结合起来
物质利益原则是新形势下开展思想政治教育工作的一项重要原则。马克思主义认为，生产关系是人的思想变化的直接动因，人的行为根本动因在于利益需求。改革开放以来，社会呈现了经济成分、利益主体多元化，分配形式、生活方式、理想追求多样化的变化趋势，这在客观上必然影响企业员工的思想认识和价值观念。企业思想政治教育工作的根本任务在于调动企业员工的积极性、主动性和创造性，这要求在以安全生产为目标的大背景下，企业必须承认物质利益对员工的思想行为的重要作用，必须根据人性需求理论，把思想政治教育工作奠定在唯物主义的基础上，在建设思想文化主阵地过程中打破惯性思维的束缚，将思想政治教育工作的内容向物质利益领域拓展，坚持精神与物质、义与利的统一，不断创新和完善思想政治教育工作的内容和方法，统筹处理好各种关系。
从思想政治教育工作的角度来说，坚持物质利益原则，就是要在企业安全管理过程中把解决思想问题与解决实际问题结合起来。一方面要及时、全面掌握员工心理特点，真正了解员工在想什么、说什么、干什么，切实减轻员工思想压力，要细致入微观察、了解员工思想动态，做到“上班看情绪，下班看效果，开会看发言，平时看表情”，当员工因压力产生不稳定情绪时，要积极实施员工辅导工作，举办心理健康讲座等，做好人文关怀和心理疏导，帮助引导员工科学地进行压力管理，自主做好心理调节的同时做到自我管理，树立良好的自我管理意识。另一方面，要坚持“员工利益无小事”，针对员工反映的实际困难，开展深入走访、座谈等活动，了解员工的工作、生活情况，倾听员工的呼声，关心员工的疾苦，诚心诚意地为员工排忧解难，扎扎实实为员工解决思想、工作、生活中的实际问题，解除其后顾之忧，使员工真正感受到组织的温暖，增强员工的团队精神和归属感，激发员工的内在积极性和凝聚力，为实现企业安全生产目标而不懈努力。
总之，在当前全面落实科学发展观、建立和谐企业的大背景下，要实现企业的又好又快发展，必须高度重视安全管理在企业发展中的重要角色和地位，必须充分发挥思想政治教育在企业安全管理中的积极作用和多方优势，真正做到使其为企业发展排忧解难、保驾护航。
参考文献：
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政治安全教育篇4
2020年7月8日中央政法委召开“坚持政治建警全面从严治警”动员部署会，按照中政委部署会议精神，公安部、省厅、市局、交警局随即召开专题会动员部署相关工作。作为一名基层公安民警，深知此次教育整顿是一场铁腕治警、正风肃纪的攻坚战，一场刀刃向内、刮骨疗毒式的自我革命。必须提高政治站位、强化责任担当，充分认识开展教育整顿的重大意义.把握总体要求、坚持精准发力，坚定扛起开展教育整顿的政治责任。紧扣主题主线、聚焦重点任务，强力推动教育整顿工作走深走实。加强组织领导、扎实有序开展，努力确保教育整顿工作取得实效。
我深刻认识到这次在全警开展政治建警全面从严治警教育整顿活动，是党在新时代的建警治警方针，开展教育整顿的现实紧迫性和极端重要性，并结合自身工作实际，围绕筑牢政治意识、迎接政治考验、鲜明政治态度这条主线，我要在政治上牢牢把握对党绝对忠诚这一建警之魂，不断强化忠诚核心、拥护核心、跟随核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉和行动自觉；要在纪律上切实增强搞好教育整顿的政治责任感和时代使命感，始终把纪律规矩挺在前，坚持学习先进、勇于担当，知敬畏、存戒惧、守底线，为本职工作安全忠诚履职，让党和人民放心。我要坚决把上级党委总体思路和指示精神落到实处，从严从实抓好个人思想整改，切实改进工作作风，努力培育担当意识，发扬实战精神，不断开创公安工作高质量发展新局面。
始终保持清醒头脑，从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻认识到开展教育整顿是贯彻落实党在新时代的建警治警方针、从政治上建设和掌握公安机关的重要举措，是锻造“四个铁一般”公安铁军、履行好新时代使命任务的高度，从履行好新时代公安机关使命任务的角度，从解决好公安队伍顽瘴痼疾的维度，充分认识这次教育整顿的重要意义，筑牢忠诚警魂，强化党的领导，优化政治生态，严明纪律作风，确保教育整顿收到实效。要坚持政治建警全面从严治警，强化忠诚教育，严守党的政治纪律、政治规矩，把牢理想信念“总开关”，让初心使命在内心深处筑牢、在思想深处扎根，做到在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，在关键时刻让党信得过、靠得住、能放心。
政治安全教育篇5
关键词：大学生国家安全教育思想政治教育
中图分类号：G645文献标识码：a
文章编号：1004-4914（2016）10-233-03
一、问题的提出
从我国外部环境看，国家的安全形势面临较大问题，国家安全情况多变而复杂，国家安全形势不容乐观。第一，在当今的国家安全中，国家的经济安全居于日益重要的地位。如果说在全球化以前，国家的军事安全是国家安全中的比较传统和重要的国家安全，那么在当今时代，国家的军事安全在国家安全中的地位日益重要，而传统国家安全中的军事安全则面临地位日益下降的趋势。国家的经济安全因素在一国的国家安全中地位日益凸显，经济因素在国家安全领域一直发挥着日益重要的作用。而国家也会把经济发展作为确保国家安全的重要战略和首要任务。国家大力发展经济、增强经济实力，以使国家的安全有雄厚的经济力量予以保障，免受他国的经济威胁，从而真正确保国家安全。第二，在当今时代，由于社会的多元化，影响国家安全的主体范围在不断扩大。伴随着国际主义的观念在全球的传播与日益盛行，在全球化日益加剧的过程中，在国际舞台上，除了国家之外，非政府间国际组织、跨国公司、非政府组织等主体的影响日益加大，其在国际领域扮演着日益重要的角色，其对国际社会的政治和经济社会发展产生着日益深远的影响，成为维护国际安全不可忽视的考量因素。可见，非国家主体在国际社会上也成为影响国家安全的重要因素，我们在考量国家安全问题时，除了看到传统国家行为主体的作用之外，还要看到那些来自非政府间国际组织、非政府组织、跨国公司等带来的影响与挑战。第三，国家间在争夺国际规则的主导地位，国家间的国际规则面临着激烈的竞争。在当今的国际社会中，国家与国家之间的相互关系日益表现得相互依赖、相互依存，任何国家与别国发生冲突与矛盾都会产生巨大的成本。在这种情况下，为了使国家间实现力量的平衡、协调，为了各国的长远利益与整体利益，各国经过相互之间的复杂的、长期的斗争与协调，在国际间逐渐形成了一套适用于国际社会的规则。这些国际间的规则与制度，如国际法、国际公约、国际协议、国际惯例等使国家之间在军事、政治、经济、文化领域的交流有了国际规范的保障，大大提高了国家间相互交往的效率，促进了国家间在各领域的交流与合作。这样，国家之间的竞争主要表现在国际规则的竞争，而不是表现在直接的武装斗争与冲突。在全球化的背景下，环境问题、反恐问题、能源问题、国际犯罪等问题都需要国际间形成合力去治理，这些因素已经日益成为全球化时代影响国家安全的重要因素。
在信息化、网络化、全球化的世界里，如何对大学生进行国家安全教育是一个在思想政治教育领域亟待解决的突出问题。当今的时代背景和时代特征，使得对大学生的国家安全意识教育面临着从未有过的挑战与危机。我国的大学教育承载着造就和培养社会主义现代化建设所需要的爱国敬业的高级人才的重大使命，通过有效的教育方法大力加强大学生的国家安全意识和理念毋庸置疑地成为当务之急。因此，在这样的背景下，对大学生的国家安全教育必须正视新时期所提出的新要求，寻求大学生国家安全教育的有效路径。
二、大学生国家安全教育一体化与高校思想政治理论课的可行性
众所周知，在全球一体化的时代背景下，我国的国家安全面临着前所未有的挑战，国家安全形势日益复杂，情况多变，不容乐观。西方国家和敌对势力不断加强对我国意识形态的渗透，不断进行和平演变，而中国高校的青年大学生无疑成为他们进行和平演变和意识形态渗透的重要对象和首选目标。当今时代是互联网的时代，在国际网络环境一体化的情况下，大学生的国家安全意识极易受到西方国家和敌对势力的影响与误导，使大学生的国家安全意识面临着重大的冲击。大学生国家安全教育问题上，最终会影响到国家的安定和长远发展，我们必须高度重视这一问题，从战略的高度、从国家长治久安的高度去认识大学生国家安全教育问题的迫切性和必要性，并通过合理有效的途径与方法解决这个问题，以使大学生的国家安全意识不再淡薄，使国家真正实现长治久安。其实，高校思想政治理论课也正是对大学生进行国家安全教育的绝好平台，将大学生国家安全教育一体化于高校思想政治理论课教学具有较大的可行性。
（一）大学生国家安全教育是思想政治理论课程教学的题中应有之义
相对来看，当代青年大学生的国家安全意识比较淡薄。第一，青年大学生在当今信息化、网络化的时代，感受到的是国际化、全球化的巨大影响，其思想文化都受到时代的深深影响。面对丰富多彩的开放世界，青年大学生往往不容易想到世界的不好、不安的一面。在传媒误导之下，青年大学生只会看到世界和平与发展的表象，很难看到世界各国之间隐藏在合作、共赢背后而须臾不停的斗争、矛盾与冲突。这样，青年大学生就会忽视国际社会所存在的不安定因素，看不到国际社会存在的各种危机，对我国所面对的西方敌对势力、周边国家的威胁与不稳定因素缺乏认识，国家安全意识比较淡薄。第二，青年大学生由于国防意识和国家安全意识比较淡薄，往往缺乏对那些破坏国家安全的行为的警惕性，缺乏保密意识。在我国国际化程度日益加深，改革开放脚步进一步加大的背景下，我国的国际交往活动也日益增多，青年大学生较易受到西方国家和敌对势力的误导，以为国际社会形势一片大好和歌舞升平，而极易在不知不觉中泄露所知道的国家秘密，从而危害到国家安全。第三，当代大学生对国家安全所面临的危机认识不够，缺乏危机意识。由于危机意识的淡薄，对国家安全状况缺乏足够的认知，一旦出现国家安全方面的突发事件，青年大学生往往缺乏足够的心理准备，应对突发事件时会产生过分恐慌、紧张的心理，而这种心理状态对社会能产生影响，容易蔓延、扩大而导致社会群体性恐慌，从而不利于国家安全突发事件的应对。第四，青年大学生对国家安全的内容认识不到位，缺乏全面而清晰的认识。例如，很多青年大学生对国家安全的认识还停留在传统的军事、国防、、领土、秘密、情报、间谍等方面的认识，而对诸如信息、科技、文化、金融、网络等方面的安全缺乏认识。这样，青年学生往往能够认识到国防安全、政治安全、安全、军事安全等问题，而对信息安全、网络安全、科技安全、产业安全、金融安全等新的国家安全问题缺乏警惕，不能把相关领域的国家安全问题与日常社会生活活动联系起来，认为国家安全离自身存在较远的距离，与自己毫不相关，没有维护国家安全的意识与责任感。可见，虽然国家安全问题十分突出而严峻，但是，面对国家安全所面临的复杂形势，大学生的国家安全意识还比较薄弱，存在很多问题与不足。这样，加强对大学生的国家安全教育，培养和提高其国家安全意识，树立崭新的适应社会发展的国家安全观，具有极大的现实紧迫性。在当今国际社会的背景下，伴随着国际化、全球化、网络化的迅速发展，使大学生的国家安全意识受到前所未有的冲击，这对高等教育中对大学生的国家安全教育提出了较高的新的要求与挑战。严峻而复杂的国家安全现状需要高等学校对大学生的国家安全教育情况进行切实的改革，作出与时俱进的有效应对。可以说，随着国际社会信息化、全球化、网络化的发展，强化青年大学生的国家安全意识，增强青年大学生的国家安全观念，是高等学校对学生进行思想政治与素质教育中不可或缺的一个重要内容。但是，现实的情况是，有些高等学校对国家安全的理解也存在片面、模糊的认识，比如，对国家安全仅仅停留在国防安全、军事安全、外交安全等方面，而对金融安全、文化安全、网络安全、信息安全等方面的国家安全内容认识不足。有些高校仅仅通过向青年大学生进行一些国防教育或形势政策教育的途径，对大学生进行国家安全教育，把国家安全教育简单化。有些高校则把对青年大学生的国家安全教育等同于进行几次关于国家安全的宣传和讲座，把对大学生的国家安全教育看成是可以突击完成的任务与活动。而面对青年大学生国家安全意识普遍模糊和不足的现状，一些高等学校的所谓的对大学生的国家安全教育，往往达不到使学生对国家安全的复杂、严峻状况有切身的感受和共识。因此，毋庸置疑，高等学校要转变观念，要从确保国家安全、维护国家安全的战略高度认识到对青年学生进行国家安全教育的现实紧迫性和必要性。而伴随着时代的不断发展与进步，国家安全教育所包含的内容呈逐渐增多之势。在国家安全教育中处于重要地位的国防安全教育、军事安全教育的内容，也属于高等学校思想政治教育中的内容，可以说，中国高校的思想政治教育课程的教育目标和教育内容与其在整体上是趋同的，二者有融合的可能。在中国高校的思想政治理论课程的教学中融入国家安全教育的内容，不仅具有迫切的必要性也具有极强的现实可行性。
国家安全的观念已经随着时代的发展发生了根本性的变化。国际上的国家安全观念受到多种新时代的因素的影响，新时代的国家安全观与传统的国家安全观相比，增加了诸多新的因素。新时期的国家安全观包括的内容已经远远超越了军事安全、外交安全等内容。新时期的国家安全思想涵盖着军事安全、国防安全、外交安全、政治安全、经济安全、文化安全、金融安全、网络安全等等内容。新时代国际上的诸如信息网络安全、金融安全、恐怖活动、环境保护、能源、人口等新的问题和因素，使得国家安全问题变得越来越复杂，有待于人们对国家安全问题进行深入的思考与研究。而这些问题，在高等学校思想政治课里自然都是应该进行教学的内容，高校思想政治课的教学目标与内容从整体上与大学生的国家安全教育是根本一致的。国家安全教育内容应是思想政治课程教学内容中的题中应有之义。考查学生的思想政治水平，学生的国家安全观念、国家安全意识应该是重要的一项内容。因此，在高校思想政治课程的教学中融入国家安全教育的内容，具有较大的现实可能性。将对大学生的国家安全教育融入思想政治课教学有利于真正使国家安全教育保持长期性、持久性，有利于让大学生真正形成正确、合理的国家安全意识和国家安全观念。
（二）国家安全教育的内容与高校政治理论课具有内容上的一致性
如上所述，国家安全教育的内容是高校思想政治理论课中有关爱国主义方面的重要教学内容，这使得大学生国家安全教育融入高校思想政治理论课具有基于内容的一致性。当今时代，中国青年大学生成为西方国家与敌对势力对我国进行和平演变和意识形态渗透的首要对象与目标。青年大学生的价值观、世界观决定着这个国家未来的发展方向，青年大学生是国家的未来。大学是西方国家进行宣扬其价值观、意识形态的重要的首要的阵地。青年大学生的思想还不够成熟，还具有较大的可塑性。在全球化、网络化的时代，青年大学生十分容易接触到灌输西方意识形态的书画资料、影音作品等，青年大学生极易受到西方社会宣扬的自由、人权等价值观的影响，尤其是在意识形态领域，会使社会主义、共产主义的意识形态收到不可想象的冲击与影响。全球化虽然给人类社会带来了巨大的好处，但是西方国家却试图用全球化的思想使其自身的价值观、意识形态国际化、全球化，从而在全球竭力宣扬其意识形态和价值观，同时对与其相异的价值观、意识形态进行攻击、诋毁、破坏。在全球化的文化交流、商业交易的背后，西方国家对我国的和平演变与意识形态的渗透无时不在、无处不在，使我国的国家安全面临着潜在的威胁。在高校思想政治理论课的课堂上，通过教学活动使学生改变错误的观念，纠正其不良思想，使学生形成正确的国家安全观念，增强其国家安全意识，具有较大的现实可行性。
（三）互联网技术使大学生国家安全教育一体化与高校思想政治理论课教学具有技术可行性
利用先进的互联网技术，在高校思想政治理论课上进行大学生国家安全教育，澄清西方国家和敌对势力对我国的攻击、诋毁，使大学生国家安全教育一体化于高校思想政治理论课教学具有技术可行性。在当今互联网的时代，国家安全受到来自互联网的挑战。互联网使得国际间的信息传播变得迅速、及时，任何一条信息都可以传播到世界上任何一个角落。这种国际化、现代化的信息传播技术，使得国家安全面临着前所未有的技术与信息的威胁和挑战。西方敌对国家或敌对势力，利用互联网传播对我国进行和平演变、意识形态渗透的各种信息，并且在我国的政治、经济、文化、民族、宗教、人权等领域大肆渗透和宣扬，对中国的相关民主、人权、民族、宗教等问题进行攻击、诋毁、丑化，对中国民众进行煽动、蛊惑、歪曲事实、妄加评论和任意干涉。由于青年大学生是网络上的主要人群，其又具有天然的好奇心，对西方文化具有探索、了解的欲望，也会最直接地接触到反映西方思想意识形态的商品与文化资源，从而成为最容易受到西方思想影响的人群。而西方国家和敌对势力一般具有强大的网络技术优势，其凭借技术工具对青年大学生进行意识形态的渗透，将网络犯罪、网络谣言、网络恐怖信息向青年大学生扩散和传播，使得青年大学生丧失对自己国家、民族的自豪感，从而认同西方国家的意识形态以及某些价值观念。在高校思想政治理论课程的教学中，通过互联网络中的正面信息，使学生去伪存真，认清问题的实质，看清事实的真相，使大学生国家安全教育一体化于思想政治理论课程教学具有技术方面的可行性。
综上所述，对大学生进行国家安全教育，是提高大学生思想政治觉悟的重要方面，是高校思想政治课程理论教学的题中应有之义，将对大学生的国家安全教育融入高校思想政治课程教学中具有极大的必要性和较强的现实可能性，有利于培养合格的适应新时代的国家建设者。对大学生的国家安全教育的内容包括爱国主义教育、理想信念教育、民族精神教育等方面，以培养和提升青年大学生的国家观念、安全观念、法律观念、环境意识。通过对大学生进行国家安全教育，使青年大学生树立民族国家观念、国家安全观念，将国家安全视为最高国家利益，将维护国家安全作为自己的义务，积极主动地通过自己的言行维护国家安全。但是，在当前高校大学生的国家安全教育方面，由于各种主观和客观的条件与因素的限制，效果并不明显。囿于教学规模、教学力量、教学经费、教学目标等因素，大学生国家安全教育的教学尚未形成一定的规模，缺乏在大学生中进行国家安全教育的长效机制。笔者认为，将大学生安全教育内容融入到高校思想政治理论教学中的基本路径是在当前的高校思想政治理论课程的教学平台上，将大学生国家安全教育的内容适当加强并不断推进，直至最终形成健全的大学生国家安全教育的教学体系。
[基金项目：本文是黑龙江省教育科学“十二五”规划2015年度备案课题《大学生国家安全教育与高校思想政治理论课教学改革研究》的研究成果，项目编号：GJC1215052]
参考文献：
[1]林喜庆.对新时期大学生国家安全教育的思考[J].北京工业大学学报（社会科学版），2005（02）
[2]边和平，闫淑楠.构建高校国家安全教育独立体系的背景分析[J].经济与社会发展，2005（11）
[3]徐奎.全球化浪潮与国家安全战略[J].世界经济与政治，2001（03）
[4]郑声文.全球化背景下加强大学生国家安全教育的重要意义[J].青年探索，2006（02）
政治安全教育篇6
XX公安局作为承担全区公安机关教育整顿工作的试点旗县单位，全县公安队伍高度重视开展试点工作的重要意义，准确把握开展试点工作的目标任务，以最高站位、最硬作风、最严措施精心组织开展好各项试点工作。
一、统一思想，提高认识
一是各警种各部门迅速组织本部门民警系统学习部厅市各级会议精神，做到覆盖全警、不漏一人，进一步凝聚全警共识，充分认识此次开展教育整顿是深入贯彻重要指示精神和党在新时代建警治警方针的重要举措。
二是从政治上建设和掌握公安机关、锻造“四个铁一般”公安铁军、履行新时代使命任务。
三是解决突出问题、纯洁公安队伍，切实切实把思想和行动统一到上级的决策部署上来，增强开展试点工作的政治自觉、思想自觉、行动自觉。
二、紧扣目标任务，不折不扣抓好落实
一是准确把握先行先试、突出重点、积累经验、以点带面的工作定位，着力突出强化学习教育、纯洁公安队伍、整治顽瘴痼疾、总结推广经验“四项任务”，坚持政治引领，强化理想信念，扎实开展学习教育工作。
二是坚持实事求是，强化问题导向，深入排查影响队伍纯洁性的突出问题。
三是坚持突出重点，强化全面从严，努力以突出问题整治带动问题整改。
四是坚持务实创新，强化示范引领，努力打造试点工作样板，为全区后续开展教育整顿工作积累经验。
三、强化组织领导，全力确保实效
一是充分发挥教育整顿试点工作领导小组的组织领导协调作用，研究制定教育整顿工作实施方案，明确组织领导、工作目标和推进措施。
政治安全教育篇7
根据这次坚持政治建警全面从严治警教育整顿活动的统一安排部署，近期，结合集中学习、专题辅导、个人自学，深入系统的学习了关于加强新时代公安工作重要论述，原原本本的学习了《***坚持政治建警全面从严治警教育整顿活动方案》，切实增强了刀刃向内、正风肃纪的责任感和使命感。在此基础上，联系个人思想和工作实际，聚焦思想、纪律、作风、能力四个方面问题，主动对照、深入查摆，追根溯源、深刻剖析，进一步明确了整改措施和努力方向。现做如下个人剖析：
结合分析总结分析我局当前的工作和队伍现状，特别是近期民警连续发生违法违纪行为现象，我认为我局队伍存在以下几个突出问题：一是抓队伍思想政治建设、教育方面还做得不够好，有时只埋头抓业务，忽视队伍的思政教育，有针对性细致工作还做得不到位，特别对个别问题民警的思想政治教育工作抓的不紧;二是业务指导和行政管理还存在这样那样的不足之处;三是抓法规制度规范民警行为，日常监督和突击抽查执行情况不力，四是发现问题迅速上升为理性思考，采取相应的应对措施也还不及
时……等等。针对上述存在的问题，我认为我们在这次加强纪律作风建设专题学习讨论活动中要做到以下几点：
第一，坚持理论联系实际，把理论学习和工作实际紧密结合起来，做到学有成效。不断增强政治素养、政治觉悟和政治警觉性，把学习和实际工作联系起来，用理论制度指导、规范自己工作，在实践中进一步增强自身免疫力，免除或杜绝出现各种违法、违纪现象的发生。
第二，把理论学习和业务学习有机结合起来，有效提高整体业务水平。用党委的要求对照检查自己的工作，总结优点，找出差距，切实在提高思想素质的同时，把业务素质、业务水平提高一个档次。
第三，把理论学习和职业道德的培养联系起来，端正执法为民思想，树立起良好的人民警察职业道德规范。我们要坚持把教育整顿与职业道德培养结合起来，正本清源，树立和展现良好的职业道德风范，实现队伍正规化建设目标。职业道德规范问题说到底就是对人民群众的态度问题，只有把学习和培养职业道德联系起来，我们才能做到内强素质，外树形象。
第四，把理论学习和落实政策法规条例结合起来，从而提高自己遵纪守法的自觉性。学习《人民警察法》、《人民警察内务条令》“五条禁令”和“五个严禁”，就必须从“严”字入手，做到“五严”，即：真严，严得较劲;齐
严，严得一致;会严，严得到位;细严，严得具体;常严，严得一贯。只有从严治警，才能有效避免、杜绝各种的违纪违法现象发生。
第五，把理论学习和认真细致剖析自己结合起来，使自己得到一次新的提高。我决心在学习中，对自己认真做一次剖析，严格对照检查自己，发扬成绩，克服缺点，在今后的工作中率先垂范，以自己实实在在的行动做到“八个带头”：带头以身作则，为人表率;带头严守纪律，确保政令、警令畅通;带头解放思想，开拓创新;带头求真务实，真抓实干;带头严格执行民主集中制，支持领导的工作;带头坚持执法为民，秉公办事;带头遵守党规党法，做模范党员;带头加强学习，苦练内功。
规范交往扎实工作—“政治建警”学习心得
xx省公安厅下发了《关于加强新时代政治建警的意见》和五个相关规定，本人对相关文件和规定认真学习，通过学习，深刻体会到“政治建警”的重要性、必要性，全省公安机关机关队伍实现“五个明显”、“四个意识”明显增强，能力素质明显提升，工作作风明显好转，违法违纪明显下降，政治生态明显改善的良好局面。打造一支忠诚干净担当的过硬队伍，只有深刻认识和理解
“政治建警”的目标任务，才能有的放矢。现就“政治建警”工作，作为一名民警，将学习中的心得整理如下：
一、建警的前提必须以政治意识作为方向
党的十八大以来，先后的加强公安工作和队伍建设提出了系列新诊断新要求，强调必须始终坚持党对公安工作的绝对领导，提出了“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求。全面贯彻落实党中央的录像、方针、政策，这就是“政治建警”的前提和基础。可以紧紧围绕党中央的路线方针政策是“政治建警”的立足点，深刻体会理解党十八大、精神是每个民警开展“政治建警”的关键所在。
二、规范交往，构建规范的同志关系、上下级关系、社会关系
人际交往是每个社会人的基本特征，俗话说“物以类聚，人以群分”，“进朱者赤，近墨者黑”警察作为国家机器的一部分，
在维护国家安全、社会稳定，打击各类违法犯罪活动等赋予了特殊的使命，正是这种特殊的使命要求必须构建更为规矩的人际关系良好。规矩的人际关系直接影响到公安工作的开展，警察不是神，警察也是人，人就是具备了人的特性，同志关系、上下级关系、社会关系如何处理，在《湖南省公安机关规范民警交往行为规定》中予以了明确，给出了框架“二十个不准
”中明确要求了构建清清爽爽的同志关系，构建规规矩矩的上下级关系，构建干干净净的社会关系。
政治安全教育篇8
[关键词]思想政治工作；矿井；安全生产
一、思想政治工作的内容要体现安全生产的指导性
要从指导思想上重视安全，突出思想政治工作的服务作用。作为煤矿企业，安全生产工作更是头等大事，企业的一切工作都要围绕安全生产，思想政治工作也要服务服从于安全生产。也就是说，思想政治工作要从指导思想上更加体现在服务服从于安全生产。如果离开安全生产这个的主体，思想政治工作必将偏离中心，作用与成效甚微。
要将思想政治工作贯穿安全生产全过程，形成安全思想政治网络。企业党组织在企业中的政治核心作用，要通过为企业安全生产提供强力保证来体现。只有把思想政治工作与安全生产紧密结合，并始终贯穿安全生产全过程，充分发挥其优势，为安全生产提供强有力的保证，才能突显企业党组织的生命力和活力。要坚持用思想政治工作的教育引导、鼓舞激励、感化约束等作用，在工作中构建安全思想教育网络，通过扎实开展系列安全宣传教育、安全反思分析、安全检查评比、安全激励约束等工作，增强广大干部职工“安全第一，预防为主”的安全责任意识，使“要安全、能安全”成为广大干部职工强烈的自主意愿，无论在什么时候、无论干什么工作，都首先想到安全，具体工作中真正做到不安全不生产，积极落实安全措施，按章操作，主动搞好安全生产。
二、思想政治工作的方法要突出安全生产的实效性
思想政治工作的对象是人，安全生产的主体也是人。因此，思想政治工作和安全生产，都必须以人为本，把思想政治工作贴近安全生产实际，渗透到安全生产工作深层次，工作方法方式上体现以人为中心，突出思想政治工作实效性。
一要通过狠抓安全宣传教育来突出思想政治工作实效性。一是要注重把思想教育与安全责任感教育有机结合起来，善于利用各种宣传工具和阵地，广泛宣传各项规章制度、各个时期上级领导和部门关于安全工作的指示精神，使安全思想教育深入人心，牢固树立起“安全第一，预防为主”的安全思想意识，增强每个干部职工的安全责任意识。二是要注重把思想教育与阶段性安全工作重点有机结合起来，明确各个时期、阶段的安全工作重点、目标，做好安全思想保障工作。三是要注重把思想教育与安全说教有机结合起来，通过采取多种形式的“三违”、事故责任人现身说法、典型案例教育，以及树立安全先进典型，挖掘安全先进经验做法，既剖析安全事故的根源，讲清事故严重危害，又弘扬安全先进，搞好示范带动，增强安全教育针对性。
二要通过丰富安全活动载体来突出思想政治工作实效性。开展安全活动是搞好安全生产工作的有效措施，思想政治工作要围绕安全活动，坚持创新工作思路，丰富工作内容，在安全活动中发挥好思想保证作用，促进安全活动扎实有效开展，为搞好安全生产奠定思想基础。工会、团组织要发挥安全群监作用，把安全包保、安全情感教育、青年安全岗等活动的重点与思想工作紧密结合，发挥好安全群防群治的大安全工作机制，努力实现安全生产。
三要通过解决实际问题来突出思想政治工作实效性。如果只靠思想教育、讲空道理，而不去很好解决实际问题，职工工作、生活上存有后顾之忧，不仅不能提高职工安全积极性，反而在安全生产中会造成思想上的包袱和负担，势必为安全工作埋下隐患，就很难以保证安全生产。因此，思想政治工作要从解决职工工作生活上的实际问题和困难入手，妥善处理好各种问题，主动为其排忧解难，让职工在安全生产中心情舒畅工作，集中精力，一心一意，从而避免因思想包袱和不良情绪影响安全生产。只有解决了干部职工的后顾之忧，才能使其快乐工作，更好地调动安全生产积极性，努力搞好安全生产。
三、思想政治工作的机制要突出安全生产的针对性
加强安全生产中的思想政治工作，离不开有效的运作机制作保证。要确保安全生产中的思想政治工作扎实有效，就必须在机制的运作上、在制度的完善上、在检查落实上突出思想政治工作的针对性，发挥其最大效用。
一要在安全生产中形成“大政工”格局，突出思想政治工作的针对性。要将思想政治工作当作确保矿井安全生产的一项政治任务来抓，纳入各级党组织的重要议事日程，并充分发挥党政部门、基层组织、各级工会及青年团组织的作联动作用，构建“大政工”工作格局，共同围绕安全生产工作，加强安全思想教育引导和安全思想保障，形成浓厚的安全氛围。
二要在安全管理中强化制度建设，突出思想政治工作的针对性。要建立完善的安全形势任务教育制度、安全宣传教育制度、安全思想汇报分析制度、“三违”帮教转化制度、安全技术学习制度等，使每项制度都能涵盖安全生产，使每项制度的出发点以思想政治工作为保证，落脚点放在实现安全生产上，结合点在安全教育引导上，让思想政治工作更好地融入安全生产并发挥重要作用，促进安全生产工作。
三要在安全管理活动等实际工作中，突出思想政治工作的针对性。安全管理活动中突出思想政治工作，是安全管理制度得到较好执行、提高安全管理活动效果的重要保证。在安全管理活动中突出思想政治工作，要集中做好以下两个方面：一要用思想政治工作强大的思想武器，做好教育职工群众、组织职工群众、动员职工群众工作。把安全管理目标、管理制度、管理措施、管理方法、管理思想等，向干部职工宣传贯彻，强化教育引导，充分发挥思想政治工作的政治核心作用，激发广大干部职工在安全生产中的创造力、凝聚力、战斗力；二要利用思想政治工作培育正确的安全价值观和安全发展观。通过日常的思想政治工作，以动之以情、晓之以理、寓理于情、情理交融等职工乐于接受的形式，教育引导职工高度重视安全生产，自觉珍爱生命健康，培育形成正确的安全价值观，自觉实践“生命至上、安全为天”的理念，自觉养成安全行为，严格落实安全作业规程，主动抵制“三违”，形成“人人讲安全、人人抓安全”的良好局面。
四、结语
把思想政治工作的着力点放在安全上，围绕安全生产发挥作用，努力为搞好安全生产保驾护航，也是煤矿企业思想政治工作的重要内容。
政治安全教育篇9
关键词：新时期 企业 职工 安全保卫 思想政治教
单位内部治安保卫工作是社会治安工作的重要组成部分。随着我国市场经济不断蓬勃发展,企业对安全保卫工作提出了更高的要求。在进一步加强社会治安综合治理、加强社会应急机制建设、加强反恐怖斗争、构筑社会安全网的新形势下，完善法制、规范企业事业单位和机关、团体的内部治安保卫工作，对于维护单位正常的生产工作秩序，配合社会整体治安工作，落实社会治安防控体系，建立和完善维护社会稳定长效机制，预防、控制和减少违法犯罪，保障人民群众生命、财产安全，维护公共安全，都具有非常重要的意义，而思想政治工作对企业内部保卫的核心作用越来越明显。要想企业安全保卫工作适应时代要求,我们就应重新定位安全保卫工作,改变以往人们对安全保卫工作的偏见,用思想政治教育和双向沟通的方法,增强安全保卫工作的活力,切实做好企业的治安管理工作。
一、新时期企业安全保卫工作的要求
面对新形势、新任务,目前企业思想政治工作还存在许多问题,一些同志轻视思想政治工作的倾向还没有得到根本改变,思想政治工作的内容、方法和手段还不能适应新形势发展的要求,思想教育的针对性不够强,效果不够理想。这些问题都不同程度地影响着企业思想政治工作的有效开展。企业的安全保卫部门,也要加盟对于企业职工的思想政治工作。要认识到安全保卫工作在新时期,不仅要保证企业单位的治安稳定,更要保证职工的思想政治稳定。安全保卫工作者只有更新自己的认识,改进工作方法,进行创新,把思想政治教育工作当作安全保卫工作的一个重要组成部分,在提高自身思想政治素质的同时,做好企业职工的思想政治教育工作,把思想政治教育融合到安全保卫工作中,这是新时期企业安全保卫工作的特征和要求。以往企业职工犯了事、出现了问题,如“打架”、“被盗”等,就来保卫部门“拜访”,安全保卫工作局限于站岗、巡逻、案件现场处理等,对企业职工的思想教育重视不够,几乎空白。如不重视他们的思想政治教育,很可能出现偏激行为,走向极端。新时期安全保卫工作者如何看待他们,如何理解他们,如何与他们沟通,是安全保卫工作者需要深思和探讨的问题。
二、新时期企业安全保卫工作的重新定位
首先，要树立以人为本的理念。企业安全保卫工作是保障全体职工利益的,也就是一项对人的工作。不管是安全管理还是思想政治教育工作,坚持以人为本,这是新时期企业安全保卫工作的原则。思想政治教育工作因人而异,做到对症下药,才能牵人以心,启人以志。安全保卫工作的重点在于防患于未然,发生问题之后能够圆满地解决固然重要,可能做到未雨绸缪更好。因此,思想政治教育工作先行,是安全保卫工作防患于未然的前提,这就充分体现了思想政治教育要以人为本的客观性。
其次，从管理进而转向为职工服务。安全保卫工作集安全、消防、户籍管理为一身,涉及广大职工在学习、工作和生活中的方方面面,哪方面出现了问题,都直接关系到广大职工的切身利益,也关系到企业的稳定和发展。从他们的利益要求、行为规范和思想意识来看,新时期安全保卫工作的服务性无处不在。注重管理和服务相结合,既要与职工讲道理,又要给师生办实事。想职工之所想,急职工之所急。
安全保卫工作者在加强职工思想政治教育引导的同时,积极创造条件,千方百计地帮助他们解决实际困难;把安全保卫工作当作企业的一个窗口,热情为每一位职工服务。这是安全保卫工作在新时期的又一具体要求。
第三，工作从被动变为主动,从静态到动态管理。我们应该认识到安全保卫工作如果还是因循守旧,沿用老一套的工作方法是行不通的。如果坐在办公室,有人来报案了就去调查一下,发生了打架事件去处理一下,那是绝对被动的。被动的处理所发生的事件,保卫工作者即使付出了很多劳动,不仅当事人的损失不可挽回,而且会极大影响安全保卫工作者的形象,也直接影响安全保卫工作的质量与效果。要树立新时期安全保卫工作者的良好形象、要使安全保卫工作防范于未然,就要调动安全保卫工作者的积极性,从办公室走到职工中间去,了解他们的思想和生活,去发现和寻找问题,把工作的被动处理变为主动出击,是十分必要的。从静态到动态,用心去发现、去感受,改进以往的安全保卫工作方法,与时俱进,这样才能把握思想政治教育工作的主动权,新时期安全保卫工作才能运筹帷幄之中,而决胜千里之外。
最后，安全管理和思想政治教育相结合安全保卫工作是一件不容易做好的工作,这是由安全保卫工作的内容和特性决定的。安全保卫工作不仅需要事中监控,事后妥善处理,更需要事前防范。有些人误认为,企业保卫工作就是在工厂里巡一下逻、搞搞安全检查等,与思想政治教育根本沾不上边。其实不然,新时期企业安全保卫工作中的思想政治教育是企业思想政治教育工作大系统中的一个组成部分。安全保卫工作是一项安全管理和思想政治教育相结合的工作,是企业的工作重点之一。企业安全保卫工作主要是维护企业单位的安宁与稳定,除了维护正常的生产和员工生活等秩序以外,针对企业职工的思想政治教育是新时期安全保卫工作的要求。
三、如何加强思想政治工作在企业内部保卫工作中的作用
政治安全教育篇10
关键词：延安时期；思想政治教育；地位；作用
中图分类号：D422.62文献标志码：a文章编号：1002-2589（2012）21-0274-02
中国共产党在延安时期处在日军和的军事围剿、经济封锁之下，生存环境艰辛，生活物资极度匮乏，尽管如此，延安时期的思想政治教育工作却是中国共产党思想政治教育工作开展得最有声有色和富有成效的时期之一，这是因为中共共产党人意识到了思想政治教育的“生命线”、“中心环节”的地位与思想政治教育的导向、保证、育人、协调和激励作用。
一、延安时期思想政治教育的地位
延安时期我党领导人民取得了土地革命、抗日战争、解放战争的伟大胜利，最终取得了新民主主义革命的伟大胜利，与我党对延安时期思想政治教育“生命线”、“中心环节”地位的确立分不开。
（一）“政治工作是红军的生命线”
生命线是中国共产党用于说明思想政治工作在党的各项工作中的地位作用，意于强调其保证、导向、协调、激励等作用。早在土地革命战争时期，我党就把政治工作比做红军工作的生命线，1929年12月，古田会议的决议标志着我党我军思想政治教育形成。1934年2月，同志在中国工农红军第一次全国政治工作会议上首次提出“政治工作是红军的生命线”这一科学论断。1942年，指出：“掌握思想领导，是掌握一切领导的第一位。”1944年，审阅和修改的由谭政所作的《关于军队工作问题的报告》中强调，共产党领导的革命军队的政治工作是革命军队的生命线。在抗日战争时期，中国共产党和军队的许多领导同志，都进一步阐述了政治工作作为“生命线”的重要地位，关于思想政治教育是军队工作的“生命线”的认识进一步深化，最终确立了“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。这一地位的确立具有十分丰富的实践基础。从中国共产党的历史来看，在几十年革命和建设的历程中，中国共产党正是靠思想政治教育工作这一“生命线”，才唤起千百万工农，团结全国人民，战胜惊涛骇浪和艰难曲折，夺取革命的一个又一个胜利，创造了辉煌的历史。
（二）思想政治教育是团结全党和各族人民实现党和国家各项任务的“中心环节”
同志从理论和实践的高度强调了思想政治教育工作的重要地位和作用，他指出：“在一定物质基础上，思想掌握一切，思想改变一切，思想进步的过程也就是工作进步的过程，离开思想进步而求工作进步只能是形式主义。”“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治工作是不能完成的”[1]1094。可见，加强思想政治教育工作是团结全党和全体人民，坚定共同理想和信念，形成凝聚力，无坚不摧的最主要工作。只有紧紧抓住和抓好思想政治教育工作这个中心环节，才能团结全党和全国人民，艰苦奋斗，排除万难，完成党和国家的各项任务。
延安时期，中国共产党正是靠思想政治教育工作这个“中心环节”，有效地克服了党内、军内和人民内部各种有害思想和分歧，齐心协力，夺取了革命的胜利。由于历史的原因，中国共产党必须在农村中大量发展党员，特别是在陕北这样一个文化落后的地区，这就造成了党内各种非无产阶级思想大量存在，如古田会议决议就列举了党内存在着八种非无产阶级思想。中国共产党正是充分发挥了思想政治教育工作这个“中心环节”的地位，从党内做起，妥善解决了这个问题。在几十年革命和建设的曲折复杂斗争中，中国共产党就是靠思想政治教育这个“中心环节”，用共产主义远大理想、不同时期的共同理想信念，把党和人民凝聚起来、团结起来，夺取胜利的。
二、延安时期思想政治教育的作用
延安时期是我党思想政治教育工作最有声色和最有成效的重要时期之一，我党在延安时期开展的思想政治教育工作的导向作用、保证作用、育人作用、协调作用、激励作用是相互联系、相互渗透的，要用发展的、全面的、整体的观点，站在历史的高度来理解延安时期思想政治教育的作用。
（一）导向作用
第一，延安时期思想政治教育的价值导向的核心是马克思主义理论学习。同志亲自领导的运动是一次“普遍的马克思主义的教育运动”，是全党用马克思主义武装头脑的一次学习运动。同志要求广大党员必须“学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体环境”，“使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性。”延安的整风运动取得了很大的成效，正如李所记的那样，整风学习教育了我们党的中青两代人，克服了主观主义和教条主义的影响，使我党的各项事业始终保持了正确的政治发展方向。