青少年保护条例篇1
第一章 总 则
第二章 国家机关保护
第三章 家庭保护
第四章 学校保护
第五章 社会保护
第六章 青少年自我保护
第七章 特殊保护
第一节 婴幼儿的保护
第二节 有生理缺陷的青少年的保护
第三节 有特殊情况的青少年的保护
第四节 女青少年的保护
第八章 违法犯罪青少年的教育、矫治与安置
第一节 教育、矫治机构和审批程序
第二节 讯问、审查和审理
第三节 教育、矫治与安置
第九章 控告、检举与违反本条例的处理办法
第一节 控告、检举
第二节 处 罚
第三节 处理程序
第十章 附 则
第一章 总 则
第一条 为保障青少年合法权益，保护青少年健康成长，使青少年在品德、智力和体质等方面全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》以及其他法律、法规，结合本市实际情况，制定本条例。
第二条 青少年是国家的希望和未来。保护青少年是国家机关、社会团体、企业、事业单位、学校、家庭以及公民的共同责任。
青少年有自我保护的权利和自我教育的义务。
第三条 对青少年的保护，应当根据青少年成长的特点，坚持下列原则：
（一）保障青少年的合法权益，尊重青少年的人格尊严；
（二）教育应当以启发引导为主，与保护相结合；
（三）对需要特殊保护的青少年实行特殊保护。
第四条 本条例保护的青少年是指居住或者进入本市未满十八周岁的公民。
第五条 市、区、县、乡、镇人民政府设立青少年保护委员会。委员会主管检查、督促、协调本条例的实施工作，讨论和决定保护青少年的重大问题。
街道办事处也应设立青少年保护委员会。
各级人民政府及街道办事处应当为青少年保护委员会办事机构配备工作人员。
第二章 国家机关保护
第六条 市、区、县人民政府领导青少年保护工作：
（一）研究、规划、检查青少年保护工作；
（二）按所辖地区青少年数提供必要的经费，并列入财政预算；
（三）规划、建设青少年活动的场所和设施；
（四）加强对视、听、读物和公共活动场所的管理，对不适合青少年的视、听、读物和活动场所应当严格控制；
（五）有计划地培训青少年保护工作者，提高他们的素质；
（六）奖励和表彰保护青少年成绩显著的组织和教师、监护人、国家机关工作人员及其他人员；
（七）处理其他有关青少年保护事项。
第七条 街道办事处、乡、镇人民政府应当根据区、县人民政府的要求和部署做好青少年保护工作。
第八条 各级公安、司法机关应当维护青少年的合法权益，对为维护青少年合法权益所提出的检举、控告或者申诉应当及时处理，对危害青少年身心健康的违法犯罪行为，必须依法惩处。
教育、劳动、文化、工商行政管理、新闻出版、广播电视、卫生以及其他政府部门应当按各自职责，做好青少年保护工作。
第三章 家庭保护
第九条 父母或者其他监护人对青少年子女或者被监护人应当依法行使监护的权利，履行教育、保护和法律规定的其他义务。
家庭其他成年人有协助青少年的父母或者其他监护人教育、保护青少年的责任。
第十条 父母应当保护青少年子女的身体健康，保证他们必要的物质生活和医疗保健条件。
第十一条 父母或者其他监护人应当保障青少年子女或者被监护人受教育的权利，保证适龄青少年接受法律规定的义务教育。
第十二条 父母或者其他监护人应当以健康的思想、良好的言行和正确的方针教育、影响和管束青少年子女或者被监护人，并遵守下列各项规定：
（一）关心和指导青少年的日常生活和社会活动，培养青少年的意志、劳动习惯和自理能力。预防和制止青少年酗酒、吸烟、、吸毒、卖淫。不得让青少年观看、阅读不适合青少年的视、听、读物和进入不适合青少年的活动场所；
（二）教育青少年遵纪守法。发现青少年逃学、逃夜，应当及时寻找，耐心教育；发现有人诱骗、胁迫、教唆青少年违法犯罪时，应当及时向公安、司法机关报告；
（三）关心青少年青春期的生理、心理变化，及时给予指导。发现青少年早恋，要教育、劝阻；
（四）学习教育青少年的科学方法，接受家庭教育机构的指导。对青少年不应溺爱、放任，不得辱骂、体罚。没有监护措施，不得让青少年分户独居；
（五）协助有关部门对有不良心理、行为的青少年进行教育矫治；
（六）不得纵容、教唆青少年进行违法犯罪活动，不得包庇青少年的违法犯罪行为。
第十三条 生父母对其非婚生子女，继父母对受其抚养的继子女，养父母对其养子女，离婚父母对其子女，都必须依法履行抚养、教育、保护的义务，不得歧视、虐待或者遗弃。
父母离婚的，与子女不共同生活的一方，每月给子女的抚养费，应当按照有关规定给付。
父母离婚后，抚养方不适宜继续抚养子女的，另一方可以向原受理机关提出变更抚养的请求；经调解不成的，由人民法院裁决。
第四章 学校保护
第十四条 学校应当全面贯彻国家的教育方针，在进行文化教育的同时，重视对青少年的理想教育、道德教育、纪律和法制教育，提高青少年的思想、文化素质。
学校教师应当以自身良好的言行影响和教育学生。
第十五条 学校和教师应当关心学生的身心健康。应当为学生提供必要的卫生保健条件；应当保证学生休息、文娱、体育和课外活动的时间，不得额外增加学生的学习负担；不得将学生的活动设施、场地移作他用。
第十六条 学校和教师应当对学生进行生活指导，培养学生的自理能力，组织学生参加社会实践；引导学生观看、阅读有益的视、听、读物。对进入青春期的学生应当适时进行青春期教育。发现学生早恋，应当会同家长教育、劝阻。
第十七条 教师应当尊重学生的人格，维护学生的合法权益。不得对学生实施辱骂、体罚和变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
第十八条 教师对后进的学生应当耐心教育帮助，不得歧视或者放任不管，不得擅自停止学生上课，不得随意开除学生。
第十九条 未经教育行政部门许可，学校和教师不得要求学生参加与教育无关的活动。
第二十条 学校应当配合有关部门及时对辍学学生或者违法犯罪学生落实教育、帮助措施。
第二十一条 学校和教师对在校学生中的孤儿、离婚家庭子女、再婚家庭子女、非婚生子女以及残疾学生应当采取保护性措施，帮助他们克服学习、生活和文体活动方面的困难，教育其他学生尊重爱护他们。
第二十二条 学校应当建立教师家访制度，密切与家长的联系，并对家长进行家庭教育指导。发现学生旷课、逃学和其他不良行为，应当及时通知家长或者其他监护人，并会同他们教育学生改正。
第五章 社会保护
第二十三条 影视、文化、出版以及其他有关部门和人员要为青少年创作、出版、发行、展出、演出、播放适合青少年特点，有利于他们身心健康的影视、录音、录像、书籍、报刊、照片、图画、文艺节目和其他精神产品。
凡向青少年提供精神产品的单位和人员，都应当对产品的内容、情节负责；内容、情节不适宜青少年观看、阅读，有害青少年身心健康的影视、录音、录像、书籍、报刊、照片、图画、广告、文艺节目和其他精神产品，严禁向青少年提供或者展示。
第二十四条 公园、娱乐、体育等场所要有人指导青少年开展活动，劝阻、制止有害青少年身心健康的行为。
影院、剧场、博物馆、体育场等文体活动场所应当定期开放青少年专场，并对青少年实行优惠。
禁止向青少年开放缺乏安全保障的娱乐设施。
第二十五条 营业性舞厅、游戏机室等青少年不宜进入的场所，经营者应当在门口设明显标志，不得允许未满十八周岁的青少年进入活动或者就业。
第二十六条 任何单位和个人不得在学校门口设摊、堆物或者停车。
任何单位和个人不得侵占、破坏供青少年学习、活动的场地或者房屋和设施。
第二十七条 除国家另有规定外，任何单位或者个人不得招用未满十六周岁的青少年就业和当帮手。
不得让未满十八周岁的青少年从事有毒、有害或者危险的生产作业以及过重的劳动。
第二十八条 禁止任何人诱骗、胁迫、教唆青少年进行违法犯罪活动。
第二十九条 公民有义务劝阻、制止青少年的不良行为。发现逃夜青少年，应当向公安机关或者居民委员会、村民委员会报告。
容留逃夜青少年的，必须在二十四小时内报告。
第三十条 国家机关、社会团体、企业、事业单位应当教育本单位职工依法维护青少年合法权益，保护青少年健康成长。
第三十一条 社会团体、企业、事业单位应当与教育部门和学校配合，为中小学生参加社会实践活动提供方便。
第三十二条 教育部门和有关单位应当关心、爱护有创造发明或者有突出成就的青少年，为他们的学习和深造创造条件，引导他们正确对待荣誉和成绩；任何人不得侵占、剽窃他们创造的成果。
第三十三条 卫生部门应当向青少年宣传生理、卫生、保健知识，为青少年提供必要的卫生保健条件，做好疾病防治工作。
第三十四条 民政部门应当依法收容遣送流浪、乞讨、露宿街头的青少年。
第三十五条 各级共青团、工会、妇联等社会团体应当协助人民政府做好青少年保护工作，并会同教育部门建立家庭教育指导机构，传播科学的家庭教育知识，提供咨询服务，保护青少年健康成长。
第三十六条 居民委员会、村民委员会应当分别在街道办事处和乡、镇人民政府指导下开展青少年保护工作：
（一）关心青少年课余和假期生活，配合学校教师指导青少年开展有益于身心健康的文体活动；
（二）关心和帮助无教育能力的家庭、缺损家庭教育管理青少年子女，指导青少年学习和料理生活；
（三）协同公安部门、学校与家庭对有违法和轻微犯罪行为的青少年及刑满释放、解除劳动教养的青少年进行帮助教育。
第六章 青少年自我保护
第三十七条 青少年应当自觉增强自我保护的意识和能力，自尊、自爱、自强，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律和身体健康的公民：
（一）勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力；
（二）遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母，尊重教师，敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情。应当诚实谦虚、接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误；
（三）遵纪守法，不吸烟、不饮酒，不打架骂人、不、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其他危害自身和他人身心健康的事；
（四）努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质；
（五）青少年之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
青少年保护条例篇2
一、主题班会“以案说法”
各班充分利用班会课向学生宣传法制教育。有的同学布置学生在课余时间收集一些青少年违法犯罪的案例，让学生在班会课上交流、探讨。分析这些青少年违法的原因、性质以及从中应该吸取的教训；有的同学利用多媒体手段，让学生观看法制教育的影片，对于影片中的典型案例予以当场点评；有的同学针对一些因小事而铸成大错的案例制成小品让学生上演，使学生有亲临现场的感觉，加深印象。课后让学生写心得体会，深层反省、剖析自己存在的不良习惯。
二、利用校园广播、橱窗、班级板报宣传法制
我校充分利用升旗仪式、广播、橱窗、班级板报宣传《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《道路交通管理条例》等法律、法规多部。通过讲解《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等法律、使学生了解了我国已步入法制化轨道，自觉地用法律法规来约束自己的行为，用法律法规来保护自己。
三、举办专题法制讲座。
四、组织全校性的“法在我心中”演讲比赛。
五、组织学生开展法律知识竞赛，让学生学法、知法、守法、用法。让法制观念深入人心。
六、组织“我做合格小公民”的征文比赛。发动全校学生踊跃投稿，语文老师评比，学校予以表扬。并将优秀作文在橱窗里展示。
青少年保护条例篇3
近年来，我国青少年违法犯罪呈上升趋势，且具有低龄化、团伙化的倾向，给社会、家庭带来了不幸，也严重影响了社会的安定。
案例之一：某高一男生为了给女朋友（他的同班同学）筹集引产费，与其女朋友商量后，将邻居小弟弟绑架。被民警抓捕后，面对民警的询问，他如实交代了事情的经过。待询问结束后，该男生对民警说“我可以回家了吗？”弄得办案民警哭笑不得。
案例之二：某网吧内，三名小学生在上网，旁边有一中学生在打游戏，由于发出的声音较大，引起三名小学生的不满，遂发生口角。其中一名小学生不服输，掏出随身携带的钝器将该中学生击倒，由于头部受伤严重，中学生不幸死亡。
……
以上类似的案例大家都屡见不鲜，花季少年无视法律，无视生命。这样的恶果是谁造成的？是家长？是学校？是社会？作为学校的教育者，我们不得不去思考。
我国《预防未成年人犯罪法》中规定：“预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人不良行为及时进行预防和矫正。”学校对青少年进行普遍的法律常识教育，提高他们的法律知识水平，增强他们的法律意识，使他们从小树立“守法光荣、违法可耻”的思想，时时约束自己的行为，这是保障青少年健康成长的一条有力措施。
那么，在学校，我们应当如何对学生进行法制教育呢？
一、以课堂教学为主
根据新课程标准的安排和素质教育的要求，各校都应开设法制教育课程。教育者可以通过一些案例展示，让学生从中学到基本的法律常识，并以此激发学法积极性。
二、在学科教学中渗透
在教学语文、数学、音乐、美术等课程时，除了教会学生基本的知识和基本技能外，还应挖掘学科知识中的普法因素，找准切入口，寓普法教育于学科教学之中。比如：在教学“认识元角分”的时候，不仅让学生知道人民币是中国的法定货币，同时还教育学生要爱护人民币，伪造、使用、贩卖假币都是违法行为。在《品德与社会》课中，结合实际导入水资源保护法、珍稀动物保护法等法律法规的宣传教育。
三、寓教于团队活动之中
各个学校团队活动形式多样，丰富多彩，深受广大青少年朋友的喜爱。在学校开展的活动中融入法律知识，寓教于乐，可以起到事半功倍的效果。如班级的主题队会、读书读报活动、普法知识讲座等等，让学生在生动活泼的活动中受到具体、形象的教育并愉快地接受。
四、多参加社会实践活动
社会是一所大学校，生活是本活教材，让青少年在社会实践活中接受法制教育，是又一条好的途径。学校组织学生听取失足少年现身说法，走上街头参加普法知识活动等。这样，学生不仅懂得了生活中处处有法，还知道了遇到危险该如何用法律来保护自己。
然而，一个孩子的健康成长，除了学校的教育之外，家庭教育也是相当的重要。目前，有关调查显示，违法犯罪的青少年中，有相当一部分来自家教不良。
曾有这样一个报道：一名叫小杰的孩子（年龄仅15岁），因第一次偷邻居老人300元钱被老人发现，老人只教育他几句。后来，老人的儿子将此事告诉了小杰的父亲，小杰的父亲不问青红皂白就痛打儿子一顿。此后，小杰产生报复心理，于是第二次又去偷老人的钱，并未被老人发现，但事后又怕老人怀疑他，遂起杀人的念头，将老人残忍地杀害了。后来，有关人士了解了案件背后的原因：原来，小杰未满1周岁母亲就精神失常，父亲又当爹又当妈，还要照顾年幼的妹妹，对小杰的教育除了暴打还是暴打。正是缺少了良好的家庭教育，小杰才会走上这条不归路。
中国人民公安大学李玫谨教授说，英国曾做过大量调查，小时候偷拿别人东西的孩子不少，而有的孩子健康发展了，有的孩子却走上了犯罪的道路，究其原因是孩子的第一次错误的行为应该处理好，因为孩子小，心理还不成熟，得失权衡意识差，大人应该从维护孩子的自尊心角度出发，正确引导，让其明白道理，从而健康成长。我们的家长应该不断提高自身的法律素养，用科学的方法对孩子进行德、智、体、美、劳全方位的教育，经常陪同孩子观看《今日说法》、《大家看法》等法制栏目，通过实际的案例教育子女，增强子女的法律保护意识，提高预防违法犯罪能力。
预防和减少青少年违法犯罪，保证青少年健康成长，需要全社会的共同关心和努力。“少年智则国智，少年强则国强”。青少年是祖国的未来，是建设社会主义事业的中流砥柱，我们应该在党的领导下，组织协调好学校、家庭、社会的力量，普及法律知识，为青少年健康成长守护一片净土。
参考文献：
[1]《法制日报》之《加强和改进教育工作，促进青少年健康成长》
[2]《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
青少年保护条例篇4
一是要坚决查处保护区内的违法违规行为。对于在自然保护区内开展开矿、挖沙等《自然保护区条例》明确禁止的活动和自然保护区核心区和缓冲区内的违规资源开发活动，要坚决予以取缔；对于自然保护区内和涉及自然保护区的未执行环境影响评价制度的建设项目，要依法责令停止建设。
二是要对自然保护区内造成的生态破坏，必须采取补救措施，限期治理，恢复原有生态环境。对于在自然保护区内违法进行资源开发和建设，造成自然保护区生态环境破坏的，责令立即改正违法行为，并制定生态恢复和治理方案，限期恢复原状或采取其他补救措施。
三是要严肃查处违法违纪案件，加强责任追究。对于严重违反《自然保护区条例》和有关法律、法规，在自然保护区内进行违规开发和建设，并造成自然保护区严重破坏的环境违法行为，按照中纪委、监察部加大对环境违法行为进行责任追究的要求，各级环保部门将协调监察部门，依法追究有关地方政府、自然保护区行政主管部门、自然保护区管理机构和有关责任人的行政责任。
总局将组织督查组对各地自然保护区专项执法检查工作的开展情况和重点违法案件的处理情况进行督查。并积极配合全国人大加快制定《自然保护区法》，建立自然保护区评估和升级降级制度，加强统一监管，促进自然保护区健康发展，维护国家生态安全。生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件。保护母亲河行动以保护黄河、长江等大大小小江河流域的生态环境为主题，动员青少年，带动全社会为国家生态环境建设做贡献。近年来，保护母亲河行动组织动员3亿多人次青少年参与，面向海内外筹集资金2.5亿元人民币，建设了1103个面积达399万亩的造林工程，与30多个国家和地区开展了生态环保国际交流与合作，保护母亲河行动已经成为广大青少年和社会公众参与国家生态环境建设的重要途径，成为对广大青少年和社会公众进行生态环境意识教育的重要载体。当前，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。树立和落实科学发展观，实现人与自然的和谐、可持续发展，建设节水防污型社会，已成为我们党、政府和全体人民的共识。今年3月，总理在政府工作报告中提出了“让人民群众喝上干净的水，呼吸新鲜的空气，有更好的工作和生活环境”的环境保护和生态建设的奋斗目标，这些都为青少年生态环保事业的蓬勃发展提供了广阔的舞台。
黄河是中华民族的母亲河，曾经创造了璀璨的华夏文明党和政府历来高度重视黄河生态环境的保护和治理，取得了显著的成效。近年来，由于自然、社会等因素的影响，黄河流域生态环境建设的任务还很艰巨，保护黄河，保护母亲河，是我们义不容辞的责任。此次系列活动是围绕流域开展保护黄河生态环境的活动，山东团组织在组织实施中积极主动，多方协调，成功整合社会资源，创造性的设计活动方案，为系列活动的顺利开展打下的良好的基础。沿黄九省（区）各级团组织要高度重视，加强领导，精心照料组织，密切协作，突出特色，开展好各项活动，形成强大的声势，取得扎实的成效，真正为黄河流域的生态环境保护做些实实在在的事。
青少年保护条例篇5
进一步认真学习、积极实施《上海市未成年人保护条例》，围绕“加强和改进未成年人思想”主题，充分发挥老年志愿者的作用，开展各种有益的关工工作，以“三个代表”重要思想为指导，充分认识中小学生寒假工作的重要意义，以“如何过好一个安全、快乐的寒假”为主题，组织并指导青少年学生在家庭、学校、社区开展丰富多彩的寒假活动/，！/，真正让广大学生度过一个“安全、健康、愉快、有益”的寒假。为全面打造“__文明镇”作出贡献。
二、主要工作
1、建立健全青保工作领导小组，制订相应的工作计划。由总支书记任组长，总支副书记任副组长，老年志愿者__*任常务副组长，青保干部及其他老年志愿者为委员。领导小组组员要分工明确、责任到人。
2、在镇关工委、青保办的带领和指导下，建立第____关工委社区学校。由总支书记任校长，总支副书记任副校长，老同志任常务副校长，实行教育共办，资源共享、课程互补的社区教育网络。
3、继续发展能干、肯干、会干的老年志愿者，今年再发展1-2位，并将其与地区困难、行为偏差青少年进行结对，为下一代的拙壮成长提供帮助与指导。
4、以《上海市未成年人保护条例》为内容，邀请社工站关工委讲师为地区青少年讲课，使他们增强自我保护意识。
5、邀请社区民警苏仁兴为地区青少年讲课，内容关于“五防”教育，教育青少年们不玩火、不玩电，加强安全防范意识。认真推进生命教育和安全教育。寒假前要对社区青少年进行一次集中性的安全教育，提青少年的安全意识和自护自救能力。⑴人身安全。要增强防范意识，学会自我保护。⑵生活安全。要防止意外事故的发生，学一点急救知识，严防发生触电、烫伤、煤气中毒等意外伤亡事故。注意防火，不能玩火，特别是燃放烟花爆竹要注意自身和他人的生命财产的安全。⑶交通安全。不乱穿马路，不骑车带人，自觉遵守交通法规。⑷饮食卫生安全。春节是中华民族传统的喜庆节日，走亲会友，人来人往，特别要注意饮食卫生。
6、做好行规差生的结对工作，他们作为弱势群体，我们要关心他们的健康成长，不得歧视，真心实意地帮助。
青少年保护条例篇6
蓝色经济包括为开发海洋资源和依赖海洋空间而进行的生产活动，以及直接或间接为开发海洋资源及空间的相关服务性产业活动，这些产业活动形成的经济集合均被视为现代蓝色经济范畴。蓝色经济是既依托海洋又超越传统的海洋经济，既是一种经济形态，又是一种新的经济发展模式，它是坚持科学发展观和保护生态环境核心理念的一种新的蓝色发展理念。我国算得上是海洋大国，但还远不是蓝色经济强国，我国的海洋产业正处于成长期，产业结构正从传统海洋产业为主向海洋高新技术产业逐步崛起与传统海洋产业改造相结合的状态发展。青岛作为中国东部沿海重要的经济中心和港口城市，是国家历史文化名城和风景旅游胜地，是山东省最大的出海口和信息、金融、货物集散中心。以其所具有的港口贸易、海洋科研、现代工业、发达农业、金融服务、旅游度假等优势与开发潜力，成为中国最具有经济活力的城市之一。但是青岛在发展蓝色经济的同时，使得青岛海岸带环境经受着巨大的压力，围海造地使得青岛的海岸线不断缩短，各种排污使得近岸海水污染严重，浒苔多年爆发多年无法解决，海岸带生物多样性匮乏。为了解决这些实践问题，我们应当在发展蓝色经济的同时，大力倡导海洋生态保护与建设，努力实现蓝色区域经济建设与海洋生态建设协调发展。一、人类的经济活动已经完全改变了青岛海岸带的自然面貌（一）青岛市是人类活动活跃的区域青岛市现辖市南、市北、四方、李沧、崂山、黄岛、城阳七区及即墨、胶州、胶南、平度、莱西五市，总面积11282平方公里，全市户籍总人口为763．64万人，青岛的大陆海岸线长730．64公里，加上所属海岛的岸线，全市海岸线总长862．64公里。［1］2010年，全市实现生产总值（GDp）5666．19亿元，城市居民人均可支配收入24998元，农民人均纯收入10550元。［2］从以上统计数据看青岛市的城市居民和农民的收入和支出在全国都位于前列。青岛市是人类经济活动很活跃的区域。人类改变了整个海岸带生态系统的组成，成为控制海岸带生态系统的的关键种。（二）人类改变了青岛的海岸线形状随着青岛市海洋经济的快速发展，人们在海岸带的开发活动越来越多，强度越来越大，对海岸线的改造也越来越大。从上个世纪50年代至今，青岛海岸地貌形态已经发生了巨大的变化。西部老城区的海岸线已经向海里推进了数公里，东部也都建起了钢筋水泥的堤坝。最令青岛人骄傲的胶州湾的海岸线也在不断缩短，面积也由50年前的500万平方千米缩小为现在的300万平方千米。可以说青岛现在的自然海岸线已经不存在了，我们在青岛能看到的基本上都是人工改造后的海岸线。（三）人类改变了青岛海岸带海水的水质人类活动使得青岛海岸带区域海水的质量发生了巨大的变化。如果没有人类的活动，或者人类的经济活动较轻，青岛海岸带区域的海水应当是清洁的，没有污染的，而且同纬度海岸带水质应当没有很大的区别的。在20世纪80年代青岛的海岸带海水是很清洁的，清洁到没有足够的营养供给养殖在海边的海带，海带生长缓慢。但是由于青岛经济的快速发展，向海域排放的污染物量不断增多，致使青岛近岸海域海水严重富营养化，胶州湾数次爆发赤潮。最极端的例子就是青岛从2007年开始就有了浒苔爆发的现象，至今已经是第5个年头，尽管每年都花费很多人力物力来进行清理，但是第二年仍然爆发不误，青岛市也想了很多办法来处理这个问题，但是迄今也没有得到很好的解决。（四）人类活动使青岛海岸带生物多样性匮乏青岛市地处山东半岛南部，位于东经119°30′～121°00′、北纬35°35′～37°09′，东、南濒临黄海。青岛气候温和，适合各种生物的生长繁衍。青岛的海岸带曾经充满升生机，有说不清的生物在海岸上歇息，有成群的大型海洋动物在近岸栖息，有很多鸟在海边飞翔。但是这些景象现在在青岛很难见到，最常见的不断涌向海边的绿色的浒苔。根据以上分析，我们可以得知，青岛海岸带的生态环境已经基本被人类改造了，所以要想让海岸带的生态环境向有利于人类生存的方向发展就应当通过各种政策、法律来控制人类的行为，在发展蓝色经济的同时以生态系统的原则为导向，进行海岸带综合管理，创造人类的良好的生存环境。二、以蓝色经济理念为导向对青岛海岸带进行综合管理（一）管理法规方面经过多年的建设，我国已经基本上形成了社会主义的法律体系，依法治国已经成为整个社会追求的目标。法律除了具有指引作用、预防作用和校正作用外还具有扭转社会风气、净化人们的心灵、净化社会环境的社会性效益。所以做好青岛的海岸带环境综合管理工作，完善相关的法规是必不可少的条件。在海岸带管理方面国家已经制定了一些法律法规，如《海洋环境保护法》、《海域使用管理法》、《海岛保护法》、《渔业法》、《野生动物保护法》、《环境影响评价法》、各种污染防治法以及为实施法律制定了大量的行政法规和部门规章。执行国家的法律法规，因地制宜地管理好青岛的海岸带区域，青岛市也制定了一些地方性法规，如《青岛市海洋渔业管理条例》、《青岛市无居民海岛管理条例》、《青岛市海洋环境保护规定》、《青岛城乡规划条例》《青岛市城市排水条例》、《青岛市旅游条例》等。这些法律法规在青岛市海岸带的保护方面起到了一定的调整和规范作用。但是不论是国家立法还是地方立法都存在着很多不完善的地方。都存在着法规的滞后性，一些法规例如《海洋环境保护法》、《青岛市海洋渔业管理条例》等，由于得不到及时的修订，其中的规定已经不能适应海岸带管理的需要。有些法规虽有规定但难以执行。例如为了保护胶州湾，《青岛市海洋环境保护规定》中有专门的一章“生态保护”，规定“严格保护滨海沙滩、湿地、植被、礁石等自然资源。海洋与渔业部门应当结合本地区海洋自然环境的状况和特点，加强对海洋生物多样性和典型性生态系统的保护，建设人工鱼礁，实施渔业资源增殖放流，对受到破坏的海洋生态进行整治和恢复。对在海洋生态系统、资源等方面具有特殊保护价值的区域，由海洋与渔业部门依法申报建立海洋自然保护区或者海洋特别保护区……”。然而对应这些规定并没有规定相应的法律责任，很难想象没有相应法律责任的规定能够得到严格的执行，而得不到严格执行的法律甚至会成为一纸空文。其中还有一章“胶州湾特别保护规定”，采取了比其他海域更加严格的保护措施。但是除了对《海洋环境保护法》和其实施条例的的规定进行重述以外，看不出来有哪些是针对胶州湾的生态环境特点而做出的规定。再如虽然出台了《青岛市无居民海岛管理条例》，但相对于无居民海岛来说，有人居住海岛的生态环境、基础设施等更需要人们去关注。通过对青岛市海岸带管理有关法规分析，我们发现尽管现在已经对生态保护有所重视，提出了一些措施，但是对生态系统的整体性认识不够，缺乏建设健康生态系统的理念。#p#分页标题#e#（二）规划层面规划是进行比较全面的长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动方案。青岛要大力发展蓝色经济，肯定会做好蓝色经济区的发展规划。而要做到在发展蓝色经济的同时保护好海岸带的环境，蓝色经济区发展规划一定要与其城市发展规划规划、各种行业如渔业发展规划、旅游发展规划以及海洋环境环境保护规划相协调。但是由于规划涉及的内容繁多，制定的部门不一，最应当注意的是各个部门的沟通，目标一致。应当根据生态学原理，将建设一个健康的生态系统作为青岛蓝色经济区发展规划重要内容，并且应当在青岛市的经济社会发展规划中体现出来。虽然我国为了指导环境影响评价工作已经出台了《环境影响评价技术导则———生态影响》，山东省为了指导生态损害案件的处理出台了《山东省海洋生态损害赔偿费和损失补偿费管理暂行办法》，但是至今我国仍然没有一个通用的健康的海岸带生态标准。科学上通常将各种生物指标，物种的丰富度、多样性的均匀度、生物完整性指数、生态结构和服务功能等作为衡量一个生态系统是否健康的标准。不论以哪一种指标来进行评估，一漂满海苔的生态系统都不是一个健康的生态系统。既然人类控制着青岛海岸带生态系统，通过规划设计，也肯定能使其向有利于人类生存的健康方向发展。（三）管理措施层面1．调查评价。在以往许多海岸带管理过程中，有关人类活动对社会、环境和生态系统的影响难以评价，没有得到充分的分析和解释，生态学问题没有得到足够的重视。其原因可能在于缺乏量化的生态学指标，运用生态系统管理的方法可以帮助解决这一问题。我国实行环境影响评价制度，在进行某项开发建设活动或规划之前，对该建设活动建成后或该规划实施或可能对周围环境产生的影响进行调查、预测和评定，并为防止和减少环境损害制定最佳方案，为建设项目或规划决策提供科学依据。对于涉海工程的环境影响评价，法律明确规定应当包括：工程所在海域环境现状和相邻海域开发利用情况；工程对海洋环境和海洋资源可能造成影响的分析、预测和评估；工程对相邻海域功能和其他开发利用活动影响的分析及预测；工程对海洋环境影响的经济损益分析和环境风险分析；拟采取的环境保护措施及其经济、技术论证。对于建设项目要求执行“三同时”制度，也就是建设项目的建设项目中环境保护设施必须与主体工程同步设计、同时施工、同时投产使用。但是这些规定在实践当仍然需要强化执行。以胶州湾大桥的建设为例，胶州湾大桥将青、红、黄三岛便捷地联系在一起，使青岛至黄岛陆路距离缩短近30公里。如果以每小时80公里的时速计算，走大桥将比走高速路节省22分钟。大桥的建设毫无疑问会对青岛和黄岛的开发起到非常大的促进作用。但是由于建设大桥对沧口水道的水流有所阻挡，自从大桥开始修建，胶州湾的水循环开始变弱，胶州湾每年都会出现海冰，胶州湾污染物向外海扩散速度减慢，使其污染加剧。尽管综合各方面因素考虑，胶州湾大桥的建设是应当的，但是，在建设的过程中应当严格遵守法律的规定，采取相应地措施，将影响降到最低，或者力争使其有利于近岸生态向健康的方向转化。2．实行目标管理。首先确定生态系统管理的优先问题和目标，在度量海岸带生态系统的变化并分析海岸带的社会、经济和自然信息的基础上，根据海岸带的时空条件和社会经济发展的需要，就可以确定海岸带综合管理拟解决的主要问题。海岸带综合管理的优先内容往往取决于海岸带的社会经济、自然环境的时空背景：生态系统管理作为海岸带综合管理的基础，应明确的对象和内容至少包括：确定管理的范围；区分生态系统管理的主次。目前，青岛生态系统管理优先问题是海岸带水质恶化、绿潮爆发、摊涂湿地丧失以及海岸侵蚀等。在确定管理的优先问题的基础上应确定管理的目标，每个阶段的海岸带管理规划必须要有具体明确的、可操作的和可衡量的目标。3．监测和调控海岸带生态环境的变化。生态环境管理的优先内容明确之后，由于生态效应的滞后性，必须对生态系统进行长期的定位观测，才能为管理决策提供事实依据。应仔细选择和利用环境管理的工具和技术。其中数据采集标准和数据共享是系统监测过程中需要解决的两大问题，在监测过程中，还应识别海岸带生态系统内部的动态特征，确定海岸带生态学限制因子，并注意幅度和尺度，判断可忽略性和不确定性。优先问题和生态退化的敏感参数应成为监测重点。将获取的信息进行选择、分析和整合，再根据这些信息对管理的内容、目标和方法进行调整，从而调控和管理整个海岸带环境。值得注意的是，环境以及人类的价值取向是动态变化的，不确定性又是生态系统管理中不可避免的客观存在，因此，海岸带环境管理应是适应这一系列动态特征的管理过程。（四）推进综合管理综合管理是青岛海岸带管理应选的道路。综合管理应当着重考虑以下内容：1．倡导管理部门之间的协作。综合管理是一个整体过程，它要求不同部门参加，而且部门必须有效协作。各管理部门必须认清海岸带环境组成成分之间的相互联系。而传统的海洋管理体制中，海洋管理各部门之间不了解相互作用机制，缺乏协调的正常渠道，或者存在竞争，最终导致各个部门都倾向于做出对自己有利的决定，而忽视整个海岸带环境的变化。当然国家法律中也有相关协作的规定，《海洋环境保护法》规定涉海工程的主管部门在批准（核准）环境影响报告书之前，必须征求相关的主管部门的意见；主管部门在在批准设置入海排污口之前，要征求有关部门的意见。但是在实际工作当中，是否真正地按照法律的规定执行则是不得而知。这只是个例，海洋环境保护的其他方面也需要不同部门的沟通与合作。2．广泛的公众参与，平衡各方利益。公众参与能有效弥补市场调节和国家干预的不足。对海岸带而言，仅有市场调节和国家干预是远远不够的，且不说执法环节存在着诸多弊端，在科技发展日新月异的当今时代，市场和国家往往不能及时对新事物作出快速有效的反应。而公众则是环境问题的直接承受者，他们的环境利益促使他们能及时发现问题，控制环境污染等不利影响。因此，公众参与原则有利于弥补市场调节和国家干预的不足，有效促进环境保护。对于公众参与原则，我国《宪法》、《环境法》、《海洋环境保护法》等规定了公众的信息知情权、环境监督权、发表意见权等。广泛的公众参与才能保障各方的利益得到平衡。#p#分页标题#e#3．推进海洋环境教育。青岛有着进行海洋环境教育得天独厚的条件。全中国的海洋科研力量的三分之一在青岛，有着在中国最著名的海洋方面的大学，中国海洋大学。每年还隆重地举行海洋节。所以青岛应当做全国海洋环境教育的排头兵。不但可以增加群众相关知识，还可带动相关的产业。
青少年保护条例篇7
法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活。这里给大家分享一些关于学习法律知识心得感想，供大家参考。
学习法律知识心得感想1在学习法律基础的过程中，我有一点体会，就是必须要自觉维护社会主义法律权威。
社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。从国家角度来说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律树干的因素。例如，要进一步提高立法质量，保证法律的科学性，合理性;改善法律实施的状况，保证有法必依，执法必严，违法必究;深入开展法律宣传教育，增强全社会的法律意识。从个人的角度来说，应当透过各种方式努力维护社会主义法律权威.觉得至少应做到以下三个方面：
努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的权威。应当透过认真学习法律知识，深入理解法律在现代社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。
用心宣传法律知识。在自我学习和掌握法律知识的同时，还要向其他人宣传法律知识。个性是要宣传社会主义法律观念，帮忙人们彻底根除“权大于法”，“要人治不要法治”等封建残余思想，宣传我国社会主义法律的优越性，使人们了解和认同我国社会主义法律，从而推动全社会构成尊重和维护社会主义法律权威的良好风尚。
敢于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏，也是对法律权威的蔑视。不仅仅要有守法意识，自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律权威.同违法犯罪行为斗争的方式是多种多样的，既包括事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止，检举，揭发违法犯罪行为。
学习法律知识心得感想2学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的《法制教育的重要性》、《教师如何上好一节法制课》、和《教师在法律方面应该注意哪些问题》后，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等有了进一步的认识。
学生是国家的未来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。
作为教师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，认真做好本职工作，努力学习新的教育理念，深入理解心得教育思想，切实提高教学水平和思想教育能力。在教育学生时要做到：诚心、热心、关心、耐心和爱心。不简单粗暴地训斥学生，不体罚学生。法制教育不是简单的说教，教师要提高法制教育能力，注重调查研究，讲究发式方法，把法制教育寓于教育教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法制教育。
教师若能把法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的政治思想觉悟，抵制精神污染，定会收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它需要家长的配合，更期待着社会风气的好转和我们教师能始终不渝的寓法制教育于课堂教学之中。
学习法律知识心得感想3我们生活在一个法制社会，法律约束着我们的行为，制约着我们的言谈，让我们的生活更加安定，避免了许多危险，所以我们要尊重法律、遵守法律。
国家重视法，而我们作为国家的公民，最基本的职责边是遵守法律，遵法守法我们岂有不重之理?其实我们生活中都出现一次又一次违法乱纪的事，导致其直接威胁着人们的生命。
随着国家经济的发展，国家富强，使全社会逐渐步入小康社会，人们的物质生活进一步提高，但不幸的是，人们生活好了，却越来不重视法律，不遵守各种法，导致现在出现越来越多的惨烈事件。
青少年现在为了扮酷，不惜做一些危险的动作来吸引人的眼球，我前段时间在街边看见一个青少年骑车，他的双手竟然不扶车把，而是侧举伸平，像一只展翅高飞的雄鹰。他的这一举动不仅吸引了我的眼球，也吸引了周围人的眼光，有的人还大喊：哇!帅呆了，好刺激呀!有的人厌恶的说：耍什么酷呀，拿自己生命开玩笑。有的人担心的念叨着：这小伙子怎么这样骑车，多危险呀!肯定要出事的。虽然青少年这次没出事，但我相信他不谨慎骑车，出事是早晚的这次是它的幸运。还有很多，如闯红灯，人们明知道“宁晚十秒，不早一秒”但还是有很多人去违规闯红灯，导致出现悲剧，危及自己以及他人的生命。还有马路上超速的人，手不扶车把的人，还少吗?在我们生活中也许有人淡忘交通规则，但不知道这样的耍酷是要付出血的代价的'。青少年现在越来越不珍惜自己的生命，让自己远离危险，避免伤害，而是持一种遇到什么事都不在乎的心态，他们根本不明白生命的意义。
青少年在校期间，不遵守校规，班纪。使班级蒙羞，给学校抹黑，他们却不以为耻，反以为荣。使学校的管理制度不再严格，导致产生违法乱纪的学风，使学生的学习成绩上不去，考不上自己理想的大学，荒废自己的人生。
青少年在公共场所，大声喧哗，随地吐痰，言行粗鄙，使社会风气败坏。腐败，蔚然成风，会使别人不尊重你，会让自己成为众矢之的，成了不雅的人。
遵纪、守法，这是人们放在口头的一句话，可说实在的，能做到的，往往有几个人呢?其实遵纪守法并不难，只要我们脑海里形成一种观念——这件事违不违规，做它有没有危险。然后在去做这件事，然后形成一种习惯，到最后的习惯成自然，作为青少年的我们越应该从小培养遵纪守法从我做起的这一观念。
我们要做到知法、懂法、遵法、守法，不违背道德底线，不做损害他人的事，不做危害社会的事。在校期间，应遵守校纪班规，不做损害学校利益的事，不做影响同学的事，上课认真听讲，做好笔记。勤学勤问，好好学习。在公共场合中，要遵守社会公共秩序，不在大庭广众之下辱骂他人、大声喧哗、影响他人。
因此种种，法律保护我们的生命，而我们要是爱护我们的生命，我们就要遵法守法，让我们现在抓紧时刻，从现在做起，从我做起，遵纪守法。
学习法律知识心得感想420__年8月4日，参加了市局党组中心组(扩大)学习专题讲座学习,市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解。通过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识。特别是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立“以严监管为第一要务”理念的意识。
自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，特别注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的学习，新《条例》)的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的意义。主要体会有以下几点：
新《条例》——赋予新内涵指明新方向因此新《条例》的修改具有重要的意义。一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标。这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵。
二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的基本制度。由于历史的原因，场(厂)内机动车辆没有纳入原《特种设备安全监察条例》的调整范围。特种设备材料管理、锅炉水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等内容也未在原《特种设备安全监察条例》中明确。这些问题对特种设备安全监察工作造成了较大影响。新《条例》根据特种设备安全监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调整范围和工作环节。新《条例》还在强化企业主体责任、鼓励科技创新、应急救援和强化法律责任等方面都赋予了新的内涵。
学习法律知识心得感想56月9日下午我校继续组织了老师一起学习了《未成年人保护法》，《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是部保护未成年人合法权利的基本法。赵庆敏老师提到“它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。”
未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活活中，未成年人的人尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年文人的人格和自尊心。如：在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等.这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。
青少年保护条例篇8
一、加强领导，加大关心下一代工作力度
为更好地开展此项工作，成立了关心下一代工作领导小组，由局长王成双任组长，副局长副组长，各股室负责人为成员的领导小组，并及时根据人员变动对领导小组成员进行调整，全力做好工作。
二、突出重点，加强青少年法治宣传教育
为贯彻落实关工委提出的各项要求和工作任务，充分发挥职能优势和作用，把开展青少年法治宣传教育，预防和减少青少年犯罪作为工作重点，开展了形式多样、形象生动的法治宣传教育活动。
一是加强青少年法治教育队伍建设。协调相关部门落实法治副校长制度，全县中小学法治副校长共22名。
二是制定青少年法治宣传教育工作规划。把青少年法治教育工作作为“七五”普法的重要内容进行规划，不断完善未成年人法治宣传教育工作机制。把青少年纳入“七五”普法重点对象，充分发挥学校在青少年法治教育的主阵地作用，大力开展“法律进校园”活动，重点开展《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《治安处罚条例》、《刑法》等相关内容的宣传教育，提高了学生学法用法的自觉性，为青少年健康成长营造良好的法治环境，今年共开展法律进校园32场次。
三是积极参与校园周边环境整治工作。2020年制定下发了《县司法局关于做好校园周边环境整治的实施意见》，各司法所积极参与，通过联合综治办、派出所、中小学等相关部门在人口比较密集的学校附近进行了矛盾纠纷排查，及时妥善化解矛盾，确保了各学校正常的教学秩序，为优化未成年人成长环境做出了积极努力。
三、积极提供法律援助，维护青少年合法权益
一是建立健全未成年人法律援助工作机制，在全县建立了法律援助工作站，制定了法律援助工作站工作职责和工作制度，保证了未成年人援助工作的有效开展。
二是大力宣传未成年人法律援助工作。利用上街进行法治宣传、到中小学进行法治讲座、发放宣传资料等形式，大力宣传《法律援助条例》，让广大未成年人知晓其享有的权利。
三是认真办理法律援助案件，让受援未成年人的合法权益得到切实的维护。县法律援助中心律师坚持“以事实为根据，以法律为准绳”的原则，依法据理力争，维护涉法涉案未成年人合法权益。今年共办理涉及未成年人的案件1件，切实维护了他们的合法权益。
四、切实落实社区矫正、安置帮教，预防和减少青少年犯罪
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伴随着我国社会经济的快速发展，国内外的经济、文化交流项目日益加深，因此这种外来文化以及主流文化形态和文化趋势给少数民族文化发展带来了一定的挑战，因此要保护少数民族文化，必须立足现实，不断的提升少数民族文化的吸引力，促进民族之间的和谐和共同繁荣，以下是笔者对青海省黄南藏族自治州民族文化保护的分析。一、对青海省黄南藏族自治州文化资源的分析和研究
黄南藏族自治州在我国成立的时间比较早，它地处于青海地区，在经济和文化方面开发的程度都不高，这让黄南藏族自治州的传统文化资源得以延续，并且其丰富性也成为现代社会文化挖掘的一个宝藏。在非物质文化遗产方面，一共有十多个种类的一百多种，比较突出的就是藏族的民族语言，以藏文语言为代表，其次就是黄南藏族自治州的民间文学，例如，黄南歌谣的形成，安多叙述等等，还有民间曲艺类节目，其中，扎年弹唱以及尖扎民歌和协巴成为主要的代表，另外，在民俗类文化中热贡六月会以及保安灶火等等都是有代表性的文化，除以上叙述的以外，还有舞蹈类、传统喜剧类以及宗教绘画、雕塑等技艺等等类别的非物质文化遗产项目。这些深厚的文化底蕴以及文化形式，具有非常广泛的群众基础，发展空间也比较大。黄南自治州是我国少数民族文化重要的组成部分，也是青海高原的重要组成部分，文化方面的地位也比较高，在民间文化中属于代表性文化资源，有十分大的研究价值。在自治州内，除了藏族文化以外，也包含其他民族的文化、回族和汉族群众占据了一部分，这样所有文化融合在一起更具有多元性和宗教性的特点。热贡艺术是热贡民间艺人在长时间的摸索和探究中总结出来的艺术结晶，并且这个时间长达五六个世纪之远，无论是在雪域文化中，还是在中原佛教艺术中都是一种比较独特艺术形式，是藏传佛教艺术的一个重要流派。这种艺术形式包含的内容有唐卡、壁画、堆绣、雕塑、图案、版画、建筑装饰等十多个艺术门类，其中，唐卡、堆绣、雕塑最为著名。从上述分析中可以看到，青海省黄南自治州的文化资源不仅丰厚，而且充满了地方特色以及民族色彩，具有较高的研究价值，文化优势和资源优势凸显[1]。二、对于青海省黄南自治州文化的法律保护分析(一)不断完善少数民族文化权利保护的立法建设
我国是一个多民族的国家，无论在民族文化方面还是在立法保护方面都需要尊崇宪法的意志，宪法是我国的根本大法，在少数民族文化保护方面要以法律和文化为主要内容，横跨行政法、经济法以及民商法和诉讼法等等多个部门，以此形成一种多层次的法律关系。具体从以下几方面进行分析和研究：
首先，宪法从国家法律出发，对于涉及到文化保护以及文化事业发展的方面做了纲领性的规定。在宪法中已经明确的规定，在少数民族聚集的地区要实行自治制度，这样才能最大限度的保障少数民族文化事业的大跨步前进和发展。民族自治可以对自己的文化发展具体措施进行安排，极大的发展起科教文化事业，以此做好保护文化遗产的工作，让少数民族文化和国家的发展繁荣结合在一起。民族自治过程中可以使用自己的语言和文字，然后国家对这些少数民族提供财政方面和技术方面的支持。
其次，国家制定出地方文化权利的法律保护体系。从国家的角度上看，我国制定了一系列法律条文，以此保护少数民族的文化。例如《民族区域自治法》《文物保护法》《非物质文化遗产保护法》这些专门性的法律能够对少数民族的文化起到一定的保护作用，除了国家的立法项目以外，黄南自治州还制定了自己的自治条例《黄南州民族区域自治条例》的出现是按照本地的实际情况以及国家宪法进行细化制定的，有非常高的可操作性。
(二)黄南藏族自治州对于少数民族文化权利法律保护的策略分析
黄南藏族自治州的政府部门对于文化发展十分重视，也更加注重对资源的开发和保护，在相关单位的领导下，也采取了一些列举措，对少数民族文化予以保护。
开启了少数民族文化遗产的申请工作。少数民族文化是在黄南自治州政府的带领下向青海省提交了非物质文化遗产申请和的工作方案，并且青海省也开始对这些非物质文化遗产的具体项目进行调查，在种类上、数量上、环境上以及分布和保护现状方面有了初步的了解，使用文字和电子信息的形式对非物质文化遗产的各个方面做了具体的记录，也了解到了具体文化资源的现实情况。三、结语
综上所述，本文以青海黄南自治州为例，对少数民族文化资源在法律方面的保护进行了分析和研究，在此基础上还要不断的让少数民族文化和中华传统文化进行融合，以此让少数民族文化保持自我先进性的同时还能获得更多的活力。
青少年保护条例篇10
1、世界是缤纷复杂的我们的身边有着形形色色的诱惑。以下诱惑中，可能对我们起促进作用的是()
a.成功和荣誉的诱惑B.抽烟C.毒品的诱惑D.的诱惑
2、有的同学爱酗酒，有的爱吸烟，有的爱看黄色书刊…甚至因此走上违法犯罪道路。所以我们应该注意要()
①不断提高自己的判断能力②不断提高独立思考和自我控制能力②学会拒绝不良行为④避免盲目从众
a、①②③④B、①②③C、①③①D、②③④
3.你的同学晓谕在期末考试中获得了年级第一的好成绩。此时你内心正确的想法应是()
a.这没有什么大不了的B.以后见了晓谕很没面子
C.也想通过自己的努力获得好的成绩D.为了获得同样的成功不择手段
4.父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。该规定属于()
a.社会保护B.家庭保护C.学校保护D.司法保护
5.青少年犯罪的比例呈上升趋势，其中导致青少年犯罪的一个很大原因是()
a.情绪易冲动，有很强的好奇心和从众心理
B.青少年很容易遭受暴力侵害，是出于自卫
C.家长很忙，有时得自己出面解决问题
D.没有经济来源，与其问父母要还不如自己想办法
6.一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料令人震惊：近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上。由此可见()
a.青少年自己渴望独立的意识很强烈
B.青少年的人口基数大，所以犯罪的比例大
C.老师应当时时刻刻注意青少年的一举一动
D.预防未成年人犯罪已经刻不容缓
7.有一部电视剧叫《不要和陌生人说话》，该剧说的是只要自己的妻子和别的男士一说话，该剧的男主人公就会将妻子暴打一顿。此种侵害属于()
a.家庭暴力侵害B.学校暴力侵害C.社会暴力侵害D.其它侵害
8、未成年人遇到小偷行窃并深感力量悬殊的情况时，较好的办法有()
①及时拨打“110”电话报警②记住歹徒的相貌特征，注意歹徒去向，并告知公安人员
③迅速告知大人，由大人处理④奋不顾身，挺身而出抓住罪犯
a.①②④ B.②③④C.①②③D.①③④
9、下列选项中不属于家庭暴力侵害产生原因的选项是()
a、有的父母望子成龙心切
B、有的父母对子女采取过分溺爱态度
C、有的父母“限铁不成钢”
D、有的父母信奉“棍棒出孝子理念”
10.小青一个人在家看电视，突然自家的门铃响了，小青立即上前开了门。对此认识正确的是()
a.做事情非常的麻利
B.缺乏自我保护意识
C.非常的勇敢和坚强
D.应当装作没人在家
11.当你在校园高年级的学生问你索要财物时，你会()
a.和他们打一架，让他们知道我的厉害
B.大哭一场，让他们同情可怜我
C.没有办法，只得顺从他们
D.先答应他们的要求，然后告诉班主任
12、远离犯罪，呵护青春需要我们青少年()
①培养法制观念，在心中筑起法律的堤坝②学会控制自己的情绪，做事多考虑可能引发的后果③辨别是非善恶，提高道德修养④学会树立正确的人生目标，谨慎择友
a、①②③④B、①③④C、①②④D、②③④
二、综合题(紧扣题意，条理清晰，鼓励创新。共52分)
13.情景再现：
(1)班里有很多同学都“恋”上了奇装异服，并彼此之间进行攀比。这时你会：。(4分)
(2)每个人都很向往成功和荣誉。在一次考试中，张雨有一道数学题不会做，这时他应该。(4分)
14.维护权益：
父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约;学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生;博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场(馆)、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放。
(1)以上法律条文分别体现了我国法律的哪些保护?(4分)
(2)遭遇暴力侵害时，我们可以通过哪些途径来维护自己的合法权益?(6分)
15.出谋划策：
只因一言不合，就对自己的同学怒下狠手致人死亡;为了寻求刺激，将马路上乞讨的老人摧残致死;只为索取几块钱上网费，将同龄人肋骨打断……毋需更多事例，每天打开任何一个网站的新闻页，此类懵懂少年以身试法的报道总是令人心惊。各界惊呼：对未成年人犯罪的关注不能仅仅停留在表面上，必须采取有效措施，防患于未然。
请你谈谈如何才能有效的预防未成年人犯罪?(10分)
16.王宇本是一名学习优异的学生，八年级某班一伙男生怂恿他去上网，并和他说上网有多么的刺激和好玩，于是王宇就和同学去了网吧。后来王宇接触到了一些暴力游戏，弄的他神情恍惚，终于有一天他从家里的三层楼跳了下去。
以上事例说明了什么道理?我们该如何避免上述悲剧的发生?(10分)
17.活动探究：(14分)
下列为某校八年级学生关于“遇到暴力侵害时的态度”的调查数据：
总人数不知所措与其搏斗打110择日报复伺机逃脱
人数738727328
(1)上表中的数据，说明了什么问题?(5分)
(2)结合调查结果，谈谈暴力侵害对未成年人造成的影响。(4分)
(3)假如你遇到暴力侵害，你认为哪些应对方法是正确而有效的?(5分)
八年级思想品德(下册)第二单元测试卷答案
一.1.a2.a3.C4.B5.a6.D7.a8.C9.B10.B11.D12.a
二.13.(1)不会跟着大家穿奇装异服。因为盲目的从众心理会让我们迷失自己。自己要有自己的主见，坚持自己认为正确的东西。(2)在仔细考虑一下，如果不会就把它空下来。绝对不能去作弊，因为我们要通过正当的途径去获得成功和荣誉，而不是采用作弊的方式。
14.(1)家庭保护;学校保护;社会保护;(2)我们可以通过求助家长、老师、学校和相关的部门;这些保护不能及时到位，我们应当通过自己的智慧来维护合法权益;通过法律途径解决。
15.(1)主观：学习法律知识，树立法律意识;控制自己的情绪;(2)客观：家庭、学校和社会应当提供一个适合青少年成长的环境和氛围等。