教育实践报告总结篇1
党的群众路线教育实践活动是__公交公司2014年党建工作的中心任务，是开展各项工作的重中之重。自活动开展以来，公司支部21名党员全部参加，参与覆盖面达100%。公司支部在严格执行上级部门统一部署的基础上，立足于不同阶段的不同特点，创造性地开展工作，使整个活动“规定动作做到位，特色工作做精彩”。
__公交公司党支部把深入开展教育实践活动作为首要政治任务和重大政治责任，在系统党委的统一部署下迅速召开动员部署会议和各环节工作推进会，迅速传达贯彻省、市委、系统党委文件精神和活动部署要求，围绕活动的总体要求、目标任务、主要内容和方法步骤开展周密部署，为活动有力有序开展建立有效的组织保障和机制保障。
全体党员干部把学习教育、听取意见作为基础环节，从加强学习、提高思想认识入手，为深入开展教育实践活动开好头、起好步。
在系统第三指导组的指导下，公司支部深刻严肃地查摆问题、开展批评，确保活动达到发现问题、解决问题的预期目标。
针对群众意见反馈和查摆发现的问题，公司领导班子以高度的紧迫感与责任感抓好整改，专门制定了整改方案、整改清单和制度建设计划。从建章立制着手，细化整改措施，明确整改目标、整改要求、整改措施、责任领导及整改期限等内容，确保整改成效“不空”、“不偏”、“不虚”。按照系统党委“切实做到‘’蔓延到哪里，制度就完善到哪里，党员干部就活动到哪里，制度的‘笼子’就扎到哪里”的要求，对公司的制度进行了一次全面的梳理，按照系统党委“务实有效抓好建章立制工作”的要求，坚持“务实管用、可操作性强、可监督检查、可问责”的原则，突出“作风纪律建设、联系服务职工群众、高效服务、优质服务、维护职工合法权益、考核监督”等重点，健全了党员学习制度、党风廉政建设制度、进一步加强作风纪律建设的规定、群众满意窗口服务标准、劳动合同管理制度、2014年绩效考核制度，建立了党员责任区制度、《办公用品采购领用管理办法》的实施细则、各科室办事工作流程、竞聘上岗制度、中高层人员管理规定，共计11项制度，9月10日前制度已全部到位，并汇编成册，公示执行。通过刚性固化的制度和严格的执行，推动改进作风的规范化、经常化和制度化，深化教育实践活动。
党的群众路线教育实践活动开展以来，我公司认真完成了所有规定动作，集民意，惠民心，同时突出重点，开展的一些活动，体现了特色。
学习先烈查不足，深学细照正作风。4月3日，组织党员、中层以上干部及班组长到__市烈士陵园，祭扫革命烈士，学习先烈精神，重温入党誓词，参观结束后，每一位党员都写下了自己的心得体会，并召开会议进行讨论，取得了较好的效果；观看了《苏联亡国亡党二十年祭》电教片，使全体党员充分认识苏联的历史教训，强化党员的责任担当与历史使命；聘请公交观察员监督公交政风行风。4月23日和9月19日，两次召开了公交观察员座谈会，敞开大门征求社会各界对公交安全、服务、发展等方面的意见建议，听取公交观察员对公司整改工作效果评估的意见，做到真整实改，向市民和职工交答卷。举行了公交观察员续聘仪式，聘请公交观察员继续监督公交政风行风。倾心为民办实事，修好“最后一公里路”。充分倾听广大市民心声，满足工业园区要求，将18路线延伸至滨江镇政府，方便了沿线居民上班和生活；开通了城区工业园微循环公交，方便了园区职工上下班，为促进工业园的发展提供服务；对拟开通的城区7路线认真听取各方意见，进行调研论证；大力推进公交ic卡这项为民办实事项目，制定了实施方案，按计划推进，确保年底实施到位。
公司把群众观点和群众路线贯穿于工作中，以教育实践活动促进公交发展，以工作成绩检验教育实践活动成效，取得了比较明显的思想认识成果、实践成果和制度成果。
一是加强理论学习，进一步加深对作风建设重要性的认识。进一步深入学习领会一系列重要讲话精神，深刻领会中央开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，始终保持改进作风的思想自觉和行动自觉。进一步加强党员、党员干部理想信念、党性修养、党规党纪等方面的学习教育，牢牢把握世界观人生观价值观这个“总开关”
，进一步增强党性修养和党性锻炼，切实打牢树立优良作风的思想政治基础。二是狠抓整改落实，以整改落实的实际成效取信于民。按照作风建设永远在路上的要求，切实搞好整改落实、解决“”突出问题，紧紧抓住“”不放，对已经整改的问题要防止反弹，对已经作出承诺的问题要坚决兑现，对新出现的问题绝不放过，努力实现作风的根本好转。公司领导班子要切实承担起组织和领导的责任，进一步细化方案，明确分工，落实责任。要注重上下联动，形成一级带一级、层层抓整改的工作格局，狠抓整改工作常态化，使教育实践活动真正成为广大职工群众的满意工程。
教育实践报告总结篇2
自活动开展以来，我乡党委高度重视，以严格认真的态度深刻领会中央精神，广泛发动党员干部积极参加教育实践活动。在市委活动办和督导组的指导下，立足于不同阶段的不同特点，创造性地开展工作，使整个活动做到规定动作不走样，自选动作有特色。截至目前，列为2014年完成的整改工作任务已经完成，后续整改工作也已作出明确安排。
2014年__乡党委把深入开展教育实践活动作为首要政治任务和重大政治责任，在党委和实践活动领导小组的部署下，迅速召开班子会议学习中央精神，围绕活动的总体要求、目标任务、主要内容和方法步骤开展周密部署，为活动整体有序开展建立有效的组织保障。一是健全组织机构。成立了由党委书记亲自挂帅的党的群众路线教育实践活动领导小组，集中全部力量，确保统一领导、分工明确、责任到人，为活动的顺利开展提供了组织保障。二是强化实施保障。制定下发了活动工作方案，确保在组织推进、活动内容、进度安排和方式方法等方面不折不扣地贯彻中央和上级党委精神;三是大力开展宣传。开设了教育实践活动公开公示专栏，将活动内容编制成简报，在活动专栏集中展示。
在黄骅市第七督导组的指导下，我乡领导班子深刻严肃地进行查摆、开展批评，确保教育实践活动达到“发现问题、解决问题”的预期目标。一是找准“”突出问题。党政班子两次召开专题会议，对征求到的意见进行梳理，严格对照“”表现，综合归纳、剖析查找突出问题。二是充分开展谈心交心。班子成员先后开展多轮谈心活动，推心至腹地沟通思想、开诚布公地提出意见，进而达到增进了解，达成共识的目的。三是深刻撰写剖析材料。由党委书记赵国旺同志亲自主持撰写了班子对照检查材料，进行了多次修改和完善，做到了对照检查材料剖析到位、认识深刻。四是严格组织民主生活会。按照督导组的统一要求我乡召开了专题民主生活会，邀请了“两代表一委员”参加。在督导组的指导下，班子成员以整风精神开展批评与自我批评，以敢于揭短亮丑、维护班子团结的觉悟，提出批评意见，达到了“团结—批评—团结”的效果，会议得到了市委宣传部长程部长和督导组的高度肯定。会后一周内，又召开了情况通报会，及时向全体机关干部、各村党支部通报了专题民主生活会召开情况。
针对群众意见反馈和查摆发现的问题，乡党委领导班子以高度的紧迫感与责任感抓好整改，确保活动取得实效。一是在活动中边查边改。突出抓好中央八项规定和党委下发的各项实施细则落实工作，大力开展精简会议文件、厉行节约反对浪费等专项行动。二是落实第三环节开展专门整改。在整改落实、建章立制环节，进一步完善了机关学习制度、调查研究制度、财务管理制度、党员干部直接联系群众制度等共计13项规章制度。
__乡党委始终把群众观点和群众路线贯穿于工作中，以教育实践活动促进中心工作，以惠民实事检验教育实践活动成效，取得了比较明显的思想认识成果、实践成果和制度成果。
党的群众路线教育实践活动使广大党员干部经历了思想的洗礼，增强了信念。一是思想自觉性得到明显提升。在活动开展初期，班子成员或多或少会有一些“自我感觉良好”，觉得“”问题离我们很远、与己无关。通过狠抓思想教育，通过反复学、时时讲，破解轻视思想、观望心理、敷衍态度，全面提升党员干部的思想自觉性，将思想认识与党中央保持高度一致，达到了思想的洗礼，进而通过“思想自觉”带动“行动自觉”。二是宗旨意识得到明显加强。随着教育实践活动的深入开展，广大党员干部全心全意为人民服务的使命感和责任感进一步增强，使我们的宗旨意识进一步强化，对作风方面存在的问题更加警醒，以高度自觉的思想意识落实好各项工作。
思想认识上去了，宗旨意识增强了，工作中展现出来的作风和精神面貌也随之提振了。在教育实践活动的过程中，我们清楚地看到，广大党员干部的“心气神”得到全面提升。一是坚定了不断改进工作作风的“决心”。全体党员干部上下一心，以党的群众路线为指导，用“为民务实清廉”的工作作风努力做到决策科学、措施管用、水平提高。二是进一步提振了精神风貌。在全乡大兴求真务实、真抓实干、谦虚谨慎、艰苦奋斗之风。通过教育实践活动，广大干部展现了昂扬向上的精神状态，激发了锐意进取的工作热情，在全乡进一步形成了心齐、气顺、劲足、实干的向上氛围。
2014年，我乡以“五抓”为工作主线，紧紧围绕十项惠民实事，以园区建设、美丽乡村建设、小城镇建设为工作重点，充分调动全体干部的工作热情和党员的先锋模范带头作用，使各项工作取得了明显成效。
通过教育实践活动，建立起以制度建设统领各项日常工作的长效机制。活动期间，组织大家对现行制度进行梳理评估，分别提出了修订、废止和新建意见。一方面把作风建设、队伍建设、能力建设等内容纳入制度轨道，以行得通、指导力强、能长期管用的制度作为活动成果和成功经验固化下来。另一方面推动了制度“废、改、立”
工作的经常化长效化，以确保工作有序规范。
强调：一定要认清“”的严重性、危害性和顽固性、反复性，锲而不舍、驰而不息的抓下去。我们要深入贯彻的要求，增强自我警醒，杜绝“闯关”思想，持续深入地贯彻落实中央八项规定，持之以恒地反对“”不动摇。
教育实践报告总结篇3
作为一名即将毕业的英语师范生，带着对教师职业的崇敬和投身其中的热情，我首先开始从事家教的职务。我认为从家教过程中，我可以学到很多难以从书本学到的知识。
二、实践内容
我家教的对象是一名即将步入六年级的小男孩，家长称其有多动症，其期末英语成绩很不理想。通过和学生以及学生家长的沟通，我首先找到孩子的变化的原因。起先，父母经常在家，孩子四年级的时候，父母由于工作原因，经常早出晚归，没有时间管理孩子的学习问题，孩子的成绩逐渐下滑到现在的情况。所以第一步要做的就是：
三、实践结果
通过测验，孩子对语音的认识加强了不少，成绩也提升了。孩子的进步就是我实践的成果，他的成长和进步就是我的最大收获。孩子进步的多少就意味着我的付出有多少的成效。
教育实践报告总结篇4
“回头看”活动以中央《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》和中央学习实践活动领导小组关于第二批学习实践活动的实施意见为指导，以推进教育又好又快发展、办好人民满意的教育为主题，以“五型机关”和“五型学校”创建为载体，以领导班子和领导干部为重点，各院校和局机关各处室全体党员参加，具体达到以下目标要求：切实兑现承诺，以党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众和师生得实惠的实效取信于民；加快成果转化，推进教育又好又快发展，为科学发展示范区建设作出更大贡献；推动当前工作，以科学发展保各项重大决策部署的贯彻落实；促进作风建设，促使广大党员干部教师模范践行科学发展观，讲党性、重品行、做表率。
二、主要内容
1、深刻领会中央和省、市委关于深入学习实践科学发展观活动的有关精神。要结合干部作风建设年活动，以党支部、党小组为单位，采取集中学习和自学等方式，认真学习市委确定的10篇学习篇目：1、中共中央《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》2、同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话3、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组《关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》4、同志在深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议上的讲话5、同志在深入学习实践科学发展观活动联系点安塞县调研时的讲话6、同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话7、同志在第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话8、中共中央《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》9、张云川在省委七届四次全会结束时的讲话摘要10、赵勇在市委八届五次全会上的中共*市委常委会工作报告，并作为今后一个时期的重要学习内容。请及时下载学习资料，确保活动按时开展。
2、以领导班子分析检查报告和整改落实方案为依据，紧密结合贯彻落实市委八届五次全会精神和本单位科学发展实际展开，以自查自看为主，自查和抽查相结合，具体做到“七看七促”。即，看理论学习是否在科学发展实践中得到了深化，促解放思想、转变观念；看解决突出问题是否取得了实效，促群众、基层、师生满意度提升；看体制机制创新是否取得了成果，促支撑教育科学发展的制度体系建设；看科学发展示范机关示范学校创建活动、群众性科学发展实践活动、探索科学发展模式是否取得了实实在在的进展，促教育科学发展示范体系建设；看应对新形势、新任务的新举措、新办法，促教育又好又快发展；看解决党性党风党纪方面突出问题的措施和力度，促干部作风年建设活动取得明显成效；看领导班子自身建设是否得到了加强，促领导科学发展能力提高。
三、方法步骤
在”回头看”活动过程中，要本着检验工作、促进落实、解决问题、不走过场、简便易行的原则来进行，具体做到“四个一”。
1、起草好一个自查报告。领导班子和领导干部要对照分析检查报告和整改落实方案逐条自查自看，由主要负责同志主持撰写“回头看”自查报告，写明前段整改落实情况，重点工作推进情况和取得的主要成果，自查出来的主要问题和下步努力方向。对成功经验要认真进行总结，存在明显弱项、需要“补课”的，要写明“补课”安排。要实事求是，重在总结经验、查找不足、促进转化、推动工作，不求全，但求实。党员干部个人不撰写自查材料。
2、组织好一次座谈会。自行组织座谈会，要邀请党员代表、人大代表、政协委员、群众代表、服务对象参加，主要通报前段学习实践活动情况和整改落实情况，听取意见和建议，对自查报告进行修改完善。修改完善后的自查报告于5月8日前报市教育系统“回头看”活动办公室。
3、进行一次抽查。将配合市学习实践活动领导小组抽查督导组进行抽查，采取听取情况介绍、召开座谈会和实地查看相结合的方式进行。抽查结束后，抽查督导组要和被抽查单位领导班子或主要负责同志交换意见，并向市委报告抽查结果。
4、召开一次专题党委扩大会。“回头看”活动结束时，要召开一次党委（总支、支部）扩大会，由主要负责同志作“回头看”报告，通报”回头看”情况，被抽查到的单位还要通报抽查结果。在总结成绩和经验的基础上，进一步凝心聚力，在全系统兴起贯彻落实科学发展观、加速科学发展示范区建设的新热潮。
四、组织领导
教育实践报告总结篇5
一、总体要求
认真贯彻落实中央决策部署和省委实施意见、实施方案，坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以领导班子和党员领导干部为重点，以贯彻落实中央转变作风八项规定、省委十项规定和委党组具体实施办法为切入点，以“狠抓落实年”为着力点，贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持正面教育为主，坚持批评和自我批评，坚持开门搞活动，坚持分类指导，坚持领导带头，强化正风肃纪，坚决反对和重点解决形式主义、、享乐主义、奢靡之风和不落实的问题，大力倡导清廉、敬业、和谐、务实、创新、学习“六种风气”，教育引导党员、干部树立群众观点，弘扬优良作风，保持清廉本色，保持与人民群众的血肉联系，为推动我省农业农村经济持续健康发展、实现吉林振兴发展的目标凝聚强大力量。
二、活动安排
按照中央和省委的部署要求，结合我委实际，全委教育实践活动从2013年7月开始，到2013年12月底结束。整个教育实践活动，要着力抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章建制3个环节，重点抓好8项工作。
（一）启动部署（7月上旬至8月上旬）
1.制定活动方案。在广泛听取意见、找准问题的基础上，7月22日前研究制定教育实践活动具体实施方案，明确目标任务、具体环节安排及方法步骤和保障措施。实施方案经省委教育实践活动督导组审核把关和委党组讨论通过后实施，并报省委教育实践活动领导小组办公室备案。各处室、各单位要结合各自实际，于8月5日前制定出开展教育实践活动的具体方案，经委教育实践活动领导小组办公室审核把关后实施。
2.建立组织机构。成立委教育实践活动领导小组及办公室。党组书记任克军任组长，党组副书记、主任李国强任第一副组长，其他党员委领导任副组长，机关党委、人事处、监察室、办公室、综合处、财务处、政策调研室、老干部处主要负责人为领导小组成员。领导小组下设办公室，办公室设在机关党委，办公室主任由王峻岩兼任，集中抽调人员参与办公室工作，具体负责教育实践活动的日常工作。各单位要结合实际，及时成立教育实践活动领导机构和工作机构。
3.召开工作会议。7月26日召开全委党的群众路线教育实践活动工作会议，对全委教育实践活动进行动员部署，对委领导班子和党员领导干部开展民主评议。各处室和单位一般应在8月9日前及时召开工作会议，对本处室和单位深入开展教育实践活动进行动员部署。
4.建立督导联系组。建立由各位党员委领导任组长，与委领导分管工作、教育实践活动联系点和督导等“三位一体”的联系督导组，实现对全委教育实践活动督导工作的全覆盖，对分管处室的教育实践活动实施全程督导，对联系点教育实践活动的关键环节和步骤等全程参与和指导检查。党员委领导要按要求抓好督导联系组的工作，深入开展调查研究，直接听取干部群众意见建议，参加联系点的专题民主生活会，加强活动指导，帮助解决实际问题，带动和推进教育实践活动开展。
（二）开展学习教育（7月上旬至8月底）
把搞好学习教育作为教育实践活动的第一位任务，组织党员、干部认真学习中国特色社会主义理论体系、和党的十报告、党的光辉历史和优良传统，开展党风党纪和道德品行教育，开展中国特色社会主义宣传教育，重点研读党的十以来关于加强党的建设，特别是加强作风建设、贯彻党的群众路线的一系列重要讲话精神。学习省十次党代会和省委十届一次、二次全会精神，以及省委、省政府关于科学发展、安全发展、保障和改善民生等方面的部署要求。学习委党组关于推进农业农村改革发展、加强作风建设的部署要求和委领导有关重要讲话精神。各处室、各单位要以集中和自学等多种形式组织党员干部学习，落实好学习时间、参加人员、学习内容、做好读书笔记，撰写心得体会。要在学习中找差距，进一步激发学习教育动力，真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
（三）广泛听取意见（7月至12月）
把听取意见作为开展教育实践活动的基本方法贯穿全过程。委教育实践活动领导小组办公室、各联系督导组、各单位领导班子要采取多种有效形式，统筹安排，集中围绕群众反映强烈、影响党群干群关系突出问题，多层次、全方位、多渠道听取意见和建议，把听取意见建议作为接受群众教育和监督的过程。要坚持开门搞活动，让群众参与、监督和评判，虚心听取意见，认真进行梳理、归纳和总结，认真研究、深刻分析问题产生根源和本质，正确对待各种意见建议，妥善做好意见建议反馈工作。
要分别同分管处室和单位的主要负责同志谈话听取意见建议；深系单位及基层农业部门、工作服务对象面对面地听取意见建议；认真梳理近年来人大代表、政协委员对有关农业农村工作提出的意见中涉及到的问题；深入分析近年来群众反映的突出问题。通过召开党员干部群众代表座谈会，发放征求意见函；采取灵活、公开的方式，向省直相关厅局、各行业部门、基层农业部门发送征求作风建设意见函和测评表，充分听取社会各界和服务对象的意见建议。各单位也要组织党员、干部走进基层、贴近群众，充分征求意见，为对照检查、开展批评自我批评和解决问题打好基础。
（四）汇总上报情况（8月中下旬）
各处室各单位要根据阶段学习教育、听取意见环节情况，形成报告，同时将民主评议情况汇总、主要领导讲话要点、梳理的干部群众意见建议等材料附后，报省农委教育实践活动领导小组办公室。委教育实践活动领导小组办公室要将全委情况及时汇总，上报省委教育实践活动领导小组办公室和省委督导组。
（五）召开专题民主生活会（9月下旬到10月中旬）
委党组班子9月下旬召开专题民主生活会，各处室和单位10月中旬之前召开专题民主生活会。
1.找准问题。认真落实中央提出的群众提、自己找、上级点、互相帮的方式，对班子和个人的作风之弊、行为之垢来一次打排查、大检修、大扫除。要通过深入实际调查研究、设置征求意见箱、发放征求意见表和调查问卷等形式听取群众意见；通过对照，查找自身在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距和不足；主要负责同志带头与班子成员逐一谈心，班子成员之间互相谈心，班子成员与分管部门负责人和党员、群众谈心，要注意听取上级督导组的意见建议，沟通思想认识，对查摆出来的问题进行梳理和分析，班子内部通报情况，为专题民主生活会和组织生活会做好准备工作。
2.制定方案。要围绕重点解决的突出问题，确定民主生活会的主题，切实找准穴位、抓住要害。委党组班子民主生活会方案报省委督导组审核把关后实施，各处室各单位的民主生活会方案，报委教育实践活动领导小组办公室审核把关后实施。
3.撰写材料。全委处级以上党员领导干部，要根据谈心、征求意见情况，对照、对照廉政准则、对照为民务实清廉和改进作风建设要求、对照群众期盼、对照先进典型，认真查摆自身思想和作风方面存在的问题，进行党性分析和自我剖析，亲自动手撰写对照检查材料，深刻剖析产生的根源，提出针对性强、可操作的整改措施。委党组班子及其成员的对照检查材料报省委督导组审阅，处级领导班子、处级和副处级党员领导干部的对照检查材料分别报委教育实践领导小组办公室和联系督导组审阅，其他党员和干部对照检查材料由本处室和本单位审阅。
4.开展批评与自我批评。要按照所确定的主题，认真开好专题民主生活会。要以整风的精神开展批评与自我批评，既要勇于批评和深刻剖析自己，又要按照坚持真理、改正错误、惩前毖后、治病救人的方针，开展相互批评。要以揭短亮丑的勇气，动真碰硬；以敢于交锋的精神，深挖根源；以触及灵魂的态度，让党员、干部红红脸、出出汗、排排毒，达到找准问题、划清是非、解决问题的目的。党员领导干部都要以普通党员身份参加党支部或党小组专题民主生活会。各联系督导组全程参加联系点单位领导班子的专题民主生活会。
5.上报专项报告。专题民主生活会结束后，要形成专项报告，委党组班子专题民主生活会情况专项报告经省委督导组审阅后，报省委教育实践活动领导小组办公室。各处室和单位领导班子民主生活会专题报告，经各联系督导组组长审阅后，报委教育实践活动领导小组办公室。
（六）落实整改（10月中旬至12月）
1.制定方案。重点针对查找出的问题，认真研究制定整改责任书、时间表，明确整改的项目、措施、责任和时限，并在一定范围内公示。委党组班子整改方案经省委教育实践活动领导小组督导组审阅后，报省委教育实践活动领导小组办公室。各处室和单位的整改方案，经各联系督导组组长审阅后，报委教育实践活动领导小组办公室。
2.集中整改。把解决问题作为整改的出发点和落脚点，注重从体制上、机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员干部长期自觉的行动。采取责任倒逼、专项整治、教育整顿等措施，在坚持边学边改、边查边改基础上，集中一段时间，对确定的整改项目进行集中治理，对一时难以解决的问题，列出时间限期整改。
3.梳理总结。集中教育实践活动告一段落后，要继续抓好整改措施落实，巩固扩大活动成果，要系统梳理和全面总结活动情况，形成书面报告后上报。全委教育实践活动工作总结报省委教育实践活动领导小组，各处室和单位教育实践活动工作总结报委教育实践活动领导小组。
（七）健全完善制度机制（7月初至12月底）
把制度建设贯穿教育实践活动始终，发扬“钉钉子”精神，围绕克服形式主义、、享乐主义、奢靡之风和解决不落实问题建立和完善相关制度，从体制机制上堵塞滋生不正之风的漏洞，以责任制的落实强化作风建设，以法治的思维和法治的方法抓作风建设，以改革的办法固化作风建设成果，实现作风建设制度化、规范化、常态化。
（八）总结工作（12月中下旬）
教育实践活动结束时，召开全委教育实践活动总结大会。各单位要对各自开展教育实践活动情况进行总结，对继续深入开展教育实践活动提出要求。全委总结大会结束时，对委党组班子及成员开展教育实践活动情况进行民主评议，各处室、各单位也要进行民主测评，重点是解决问题、改进作风情况。
三、目标原则
高度重视，切实把深入开展教育实践活动作为一项严肃政治任务，摆在重要位置，加强领导、统筹安排、精心组织，把学习教育贯穿始终，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿始终，把反对形式主义、、享乐主义、奢靡之风和解决不落实问题贯穿始终，把整风精神贯穿始终，把领导带头贯穿始终，把制度建设贯穿始终，确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进。
（一）始终坚持“五个基本原则”：坚持正面教育为主，防止出现“运动式”做法，不搞人人过关；坚持批评和自我批评，敢于揭短亮丑，不文过饰非；坚持讲求实效，开门搞活动，请群众参与、监督和评判，着力推动突出问题的解决；坚持分类指导，针对机关和事业单位的不同情况，提出适合各自特点的目标要求和办法措施；坚持领导带头，上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级抓一级，层层抓落实。
（二）始终做到“五个准确把握”：把活动总要求作为重要遵循，贯穿教育实践活动全过程；把整风精神作为重要保障，着力在真查真改上下功夫；把领导带头作为重要方法，充分发挥好示范带动作用；把开门搞活动作为重要途径，有序组织群众参与；把制度建设作为重要措施，健全完善为民务实清廉的长效机制。
（三）始终解决“五个突出问题”：认真解决制约我省农业农村经济社会发展和基层干部群众反映强烈的“一顽症”问题。突出解决知行不一、不求实效，贪图虚名、弄虚作假等形式主义问题；突出解决心里没有群众、漠视群众疾苦，脱离群众等问题；突出解决意志消沉、情趣低俗、追逐名利、贪图享受等享乐主义问题；突出解决铺张浪费、假公济私、以公谋私等奢靡之风问题；突出解决不想抓落实、不会抓落实、不敢抓落实、不愿抓落实、不真抓落实等“不落实”问题。
（四）始终围绕“五个目标任务”：扎实抓好学习教育，使党员、干部思想进一步提高，牢固树立宗旨意识和群众观点；深入开展调查研究，问计于民、问政于民、问需于民，使党员、干部作风进一步转变，密切党同人民群众的血肉联系；着力解决群众反映的突出问题，使党群干群关系进一步改善，赢得人民群众的信任和拥护；切实改进工作作风，使为民务实清廉形象进一步树立，始终保持党的先进性和纯洁性；务求教育实践活动取得实效，使党的创造力、凝聚力、战斗力进一步增强，夯实党的执政基础、汇聚推动“三农”发展力量。
四、保障措施
（一）加强组织领导。全委党的群众路线教育实践活动，在委党组统一领导下，在省委督导组指导下开展。各教育实践活动领导机构和工作机构，要认真负起责任，精心组织指导，不断加大督查指导力度，及时了解掌握教育实践活动进展情况，发现、分析和督促解决存在的问题，不折不扣地落实好中央和省委的部署和要求。主要负责同志切实负起第一责任人的责任，投入足够的精力抓好教育实践活动，重点工作谋划要亲自研究，不能分给别人，开展活动要亲自去抓，不能指望别人，解决问题要亲自负责，不能推给别人，及时发现和解决教育活动中的苗头性、倾向性、潜在性问题，确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场，沿着正确轨道深入推进。
（二）坚持示范带动。领导班子和领导干部要在教育实践活动中要走在前头，发挥示范带动作用。党员领导干部要坚持高标准、严要求，带头开展学习，带头听取意见，带头开展批评与自我批评，带头推动“狠抓落实年”，认真查摆问题，深刻剖析症结和原因，明确整改方向，制定具体措施，认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，形成层层抓落实的工作格局。
（三）注重工作统筹。坚持统筹兼顾，把开展教育实践活动与推动“三农”改革发展有机结合，与推进全委中心工作和各项重点任务落实有机结合，与落实党风廉政建设责任制、防控廉政风险、建立健全反腐倡廉责任区有机结合，做到开展教育实践活动与做好当前各项工作“两不误、两促进”。正确处理好深入开展教育实践活动和做好当前各项工作的关系，合理安排，把党员干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神，转化为做好各项工作的动力。
教育实践报告总结篇6
一、活动主题：
迎奥运，颂盛世，献爱心，建新村
二、活动宗旨：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密结合改革开放30周年、20xx北京奥运会、灾后重建等时事热点，坚持以育人为本，深入贯彻科学发展观，服务和谐社会建设，立足四川、面向西部、辐射全国，深入开展大学生社会实践活动，进一步加强大学生社会实践基地建设，完善建立大学生社会实践长效机制，全面拓展实践途径，充分调动学生的志愿服务热情，创新实践形式，切实增强实践育人效果，促进学生在实践中学知识、长才干、做贡献。
三、主办：四川农业大学动物医学院暑期社会实践领导小组
承办：四川农业大学动物医学院团总支实践部
四、活动方式：
理论宣讲、社会调查、工作实习、学习参观、生产劳动、学术调研、社会服务、科技发明、勤工俭学、志愿服务、挂职锻炼、访谈、图片展览、文艺表演等
五、参考课题：
20xx年，是“奥运年”，又恰逢改革开放30周年，普天同庆。
20xx年，也是“国民经济最困难的一年”，第一季度，经济增速不减、物价上涨、人民币持续升值、出口困难、股市低迷。
20xx年，和谐社会建设、新农村建设、政府体制改革、医疗制度改革等将走向深入。
“饮水思源，爱国荣校”，作为农科院校学生，利用我们的知识所学为祖国做贡献，服务社会，是我们的责任。
为了更好指导今年的暑期社会实践，我院社会实践领导小组特选取9个社会实践参考课题，作为实践的指引方向，希望实践团队能以此为起点，进行实践活动。
（一）人在奥运年
新北京、新奥运，今年是北京奥运的圆梦之年。而围绕奥运所带来的经济、文化、体育、交通等各方面的影响将日益显现，如何迎接这样的世界盛会，宣传奥运知识，鼓励全民参与，为北京奥运会做出的贡献，是我们当代大学生应当思考的问题。
重点方向指引：
迎奥运•讲文明•树新风
迎奥运，文明礼仪伴我行
迎奥运促和谐
迎奥运说英语
奥林匹克精神和常识宣传
社区/乡村奥运会
社区娱乐健身总动员
举例：迎奥运•讲文明•树新风
实践方式：社会调查、理论宣讲、文艺表演、访谈、图片展览、体育活动等实践成果总结：可写成实践感想、报告或实践论文等。
（二）改革开放三十周年
20xx年是我国改革开放三十周年。1978年，我们党召开具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。从那时以来，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗，中国人民、社会主义中国、中国共产党的面貌发生了历史性变化。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。新形势下，实践永无止境，创新永无止境，作为社会主义事业的接班人，当代大学生能够为改革开放做点什么呢？
重点方向指引：
城乡改革三十年
回眸改革岁月，感受时代变迁
XXX人眼中的改革开放三十年，如：80后眼中的改革开放三十年
XXX市/镇/村的改革之路
三十年前后工资变化
数字看改革
XXX企业改革之路
XXX地区三十年大纪事
“大部门体制”改革
典藏历史（珍贵图片收集、展播）
举例：①浅谈城乡改革之路；
实践方式：社会调查、理论宣讲、报告会、图片展览、文艺表演、访谈等
实践成果总结：可写成实践感想、报告或实践论文等。
②农民眼中的改革开放；
实践方式：社会调查、理论宣讲、访谈、文艺表演等实践成果总结：可写成实践感想、报告或实践论文等。
（三）关注灾区，传递爱心，共建家园
今年的冰雪灾害、汶川地震灾害，给人民生产生活带来了诸多不便，给国家的建设造成了巨大的损失，更给中国人民一个重大的考验。灾区的灾情始终牵动着全国各地人民的心，动医学子理应为抗震救灾贡献出自己的一份力量，就灾后所造成的各种可能的问题、状况进行实践活动，用实践行动来支援灾区的灾后重建工作。
重点方向指引：
建立与健全突发事件应急机制
灾后灾民心理干预
灾区学生教育
灾后灾民生活现状
灾后恢复生产
自然灾害的预防
自然灾害对灾区环境的影响
举例：浅谈XXX地区突发事件应急机制
实践方式：社会调查、访谈等实践成果总结：可写成实践报告或实践论文等
（四）构建社会主义和谐社会
构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。构建社会主义和谐社会的重大战略思想，系统回答了建设什么样的社会、怎样建设社会的问题，有着十分重大的理论创新意义。当代大学生作为履行使命、促进和谐的表率，理应积极投身到构建社会主义和谐社会的伟大实践中去。
重点方向指引：
关注弱势群体（留守儿童、孤寡老人、农民工等）
关注医疗保障问题
关注教育资源的均衡性问题
法律服务与援助
关注农民工子弟上学问题
关注大学生就业问题
关注安全生产问题
关注民生问题
社会主义荣辱观
举例：①在XXX社区开展社会主义荣辱观教育；
实践方式：社会调查、理论宣讲等实践成果总结：可写成实践感想、报告或实践论文等。
②城市不文明现象调查及对策研究；
实践方式：社会调查、访谈、图片展览等实践成果总结：可写成实践感想、报告或实践论文等。
（五）社会主义新农村建设
建设社会主义新农村，是在全面建设小康社会的关键时期、我国总体上经济发展已进入以工促农以城带乡的新阶段、以人为本与构建和谐社会理念深入人心的新形势下，中央作出的又一个重大决策，是统筹城乡发展，实行“工业反哺农业、城市支持农村”方针的具体化。作为农科院校的大学生，将站在一个新的历史起点上，我们怎样以实际行动建设社会主义新农村？
重点方向指引：
党员“1+1”科技助农增收服务
农业科技“110”宣传服务
农村发展现状调查
农村义务教育问题
农民医疗保险
农村合作医疗
农村最低生活保障制度
农村基层组织建设
农村耕地保护
农民权益保护
农民增产增收
发展现代农业
农村环境保护
法制进农村
新农村建设经验
举例：XXX地区社会主义新农村建设现状及经验（对策）分析；
实践方式：社会调查、生产劳动、挂职锻炼等实践成果总结：可写成实践感想、报告或实践论文等。
（六）学习、宣传和贯彻十七
实践成果总结：可写成实践感想、报告或实践论文等。
②农民眼中的改革开放；
实践方式：社会调查、理论宣讲、访谈、文艺表演等实践成果总结：可写成实践感想、报告或实践论文等。
（三）关注灾区，传递爱心，共建家园
今年的冰雪灾害、汶川地震灾害，给人民生产生活带来了诸多不便，给国家的建设造成了巨大的损失，更给中国人民一个重大的考验。灾区的灾情始终牵动着全国各地人民的心，动医学子理应为抗震救灾贡献出自己的一份力量，就灾后所造成的各种可能的问题、状况进行实践活动，用实践行动来支援灾区的灾后重建工作。
重点方向指引：
建立与健全突发事件应急机制
灾后灾民心理干预
灾区学生教育
灾后灾民生活现状
灾后恢复生产
自然灾害的预防
自然灾害对灾区环境的影响
举例：浅谈XXX地区突发事件应急机制
实践方式：社会调查、访谈等实践成果总结：可写成实践报告或实践论文等
（四）构建社会主义和谐社会
构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。构建社会主义和谐社会的重大战略思想，系统回答了建设什么样的社会、怎样建设社会的问题，有着十分重大的理论创新意义。当代大学生作为履行使命、促进和谐的表率，理应积极投身到构建社会主义和谐社会的伟大实践中去。
重点方向指引：
关注弱势群体（留守儿童、孤寡老人、农民工等）
关注医疗保障问题
关注教育资源的均衡性问题
法律服务与援助
关注农民工子弟上学问题
关注大学生就业问题
关注安全生产问题
关注民生问题
社会主义荣辱观
举例：①在XXX社区开展社会主义荣辱观教育；
实践方式：社会调查、理论宣讲等实践成果总结：可写成实践感想、报告或实践论文等。
②城市不文明现象调查及对策研究；
实践方式：社会调查、访谈、图片展览等实践成果总结：可写成实践感想、报告或实践论文等。
（五）社会主义新农村建设
建设社会主义新农村，是在全面建设小康社会的关键时期、我国总体上经济发展已进入以工促农以城带乡的新阶段、以人为本与构建和谐社会理念深入人心的新形势下，中央作出的又一个重大决策，是统筹城乡发展，实行“工业反哺农业、城市支持农村”方针的具体化。作为农科院校的大学生，将站在一个新的历史起点上，我们怎样以实际行动建设社会主义新农村？
重点方向指引：
党员“1+1”科技助农增收服务
农业科技“110”宣传服务
农村发展现状调查
农村义务教育问题
农民医疗保险
农村合作医疗
农村最低生活保障制度
农村基层组织建设
农村耕地保护
农民权益保护
农民增产增收
发展现代农业
农村环境保护
法制进农村
新农村建设经验
举例：XXX地区社会主义新农村建设现状及经验（对策）分析；
实践方式：社会调查、生产劳动、挂职锻炼等实践成果总结：可写成实践感想、报告或实践论文等。
（六）学习、宣传和贯彻十七
社会。
重点方向指引：
奥运志愿者服务
义务支教活动
街道社区服务
捐建乡村书屋
举例：捐建乡村书屋
实践方式：社会调查、志愿服务等实践成果总结：可写成实践报告或实践论文等。
（十）其他主题（各分队自理）
四、活动相关安排
（一）交流会暨启动仪式
时间:6月2日内容：团总支实践部将于20xx年6月2日举行社会实践交流会暨启动仪式；邀请高年级同学进行社会实践经验交流，实践部主要介绍本次社会实践的课题、流程与学院相关安排。
（二）小班召开社会实践主题班会
时间:6月3、4、5日
地点：各小班自定
内容：各小班召开社会实践宣传动员会，由实践部派专人辅导。
（三）优秀社会实践报告或论文展示
时间:6月6日、6月底（两次）
地点：12教会议室
内容：优秀社会实践报告或论文展示，以及实践部现场答疑。
（四）实践分队申报
时间:6月2日-13日
地点：团总支办公室
内容：各团队自行组队，参考本年度学院实践课题确定分队项目，联系指导老师与实践地点，并填写“动物医学院20xx年暑期社会实践活动项目申报表”，填写后交于团总支办公室。
（五）社会实践双选会
时间:6月中下旬
地点：待定
内容：分队进行室外宣传及招募队员。
（六）队长培训会
时间:6月下旬
地点：12教会议室
内容：针对社会实践各分队管理、宣传报道、队员安全以及注意事项等进行相关培训。
（七）分队实践筹备
时间:6月下旬——7月中上旬出发前
地点：各分队自定
内容：各分队根据实际需要，进行前期实践材料的收集和整理，以及到学院团总支办理介绍信和签订安全承诺书等。
（八）出发仪式
时间：7月中上旬
地点：待定
内容：举行动物医学院20xx年学生暑期社会实践出发仪式。
（九）开展社会实践
各团队根据计划自行奔赴实践地开展活动。各指导老师要及时对所指导的团队的实践情况进行指导，确保实践团队安全顺利完成实践，如有问题请及时与学院团总支联系。
在实践开展期间，要求各实践团队收集相关实践材料，并随时向学院暑期社会实践网站等媒体提交通讯报道、实践成果和实践感言，并及时反馈团队实践信息。
（十）总结工作
时间：9月上旬
地点：待定
开学报到注册时，各同学提交社会实践登记表，并按学院时间安排将社会实践论文或报告的电子版及书面稿及时上交至学院团总支实践部。社会实践论文或报告书写详情见“动物医学院暑期社会实践撰写规范”。
（十一）评奖表彰
时间：9月中下旬
地点：待定
内容：团总支实践部将根据各团队申报奖项和总结材料进行评审，确定并公布获奖名单，举行表彰大会。详细请见《动物医学院20xx年暑期社会实践活动评比条例》。
注：在暑期社会实践中上述活动的实际时间可能根据实际情况略有调整，详见网站以及有关通知。
注：本方案最终解释权归动物医学院团总支，未尽事宜将另行通知；欢迎广大同学提出意见和建议，电话：2885291；
e-mail:dwyx
教育实践报告总结篇7
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕开放创新、富民强市，把新*建设成科学发展示范区和人民群众幸福之都这个战略和总目标，以推进教育又好又快发展、办好人民满意的教育为主题，以领导班子和领导干部为重点，以“五型机关”和“五型学校”创建为载体，组织广大党员干部深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念；着力提高改革创新、领导科学发展、促进社会和谐的能力，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力解决人民群众反映强烈的重点难点问题，着力构建充满活力、富有效率、有利于科学发展的体制机制，为把*建设成全国首个科学发展示范区作出贡献。
二、主要任务
1、进一步增强科学发展的意识。坚持“破”、“立”结合，进一步转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念。一是破除忽视经济社会发展要求、就教育抓教育的思想，牢固树立服务中心、服务大局的观念；二是破除忽视质量效益、偏重规模和速度的思想，牢固树立好字优先，好中求快的观念；三是破除忽视德体美和社会实践教育、偏重智育的思想，牢固树立全面发展、协调发展的观念；四是破除骄傲自满、不求进取的思想，牢固树立忧患意识和与时俱进的观念；五是破除封闭保守、关门办学的思想，牢固树立开放合作、大胆借鉴的观念；六是破除片面追求政绩，忽视教育教学规律的思想，牢固树立以人为本、为学生终身发展负责的观念。
2、进一步提高科学发展的能力。对照科学发展观的要求，采取有效措施，切实解决我市教育部门、各级各类学校领导班子领导干部的能力和水平与创建科学发展示范机关、示范学校不相适应的问题。通过学习实践活动，要推动领导班子不断提高科学决策能力、科学规划能力、科学管理能力、科学探索能力；推动领导干部不断提高战略思维能力、统筹协调能力、善抓落实能力和为师生办事能力；推动广大党员干部不断提高学习能力、创新能力和实践科学发展能力。
3、进一步破解科学发展的难题。在认真查找问题、集中梳理的基础上，领导班子和领导干部要带头按照科学发展的新理念、新模式、新途径、新体制，转变思维方式、发展方式、创新方式和领导方式，着力破除制约教育科学发展的新矛盾和问题：一是破除教育经费保障不力的难题，落实九年义务教育和高中免费教育投入保障机制，确保“三个增长”。二是破除基础教育发展不均衡的难题，下大力气解决城乡之间、县域之间、校际之间办学水平的不平衡、贯彻教育方针不全面、单纯追求书本知识和升学率的问题，真正实现应试教育向素质教育转变；调整学校布局、优化教育资源，实现从分散办学向集约办学转变；规范中小学办学行为，从根本上解决“乱招生、乱办班、乱补课、乱收费”等问题，实现从现在的管理不规范向依法依规办学转变。三是破解师资队伍素质不强的难题，解决师资队伍总量超编、结构性偏缺，建立起能出能进、优胜劣汰的有效机制；采取有效措施，加强农村教师培训，引导城镇教师到农村执教。四是破解学校管理粗放、效率低下的问题，坚持走内涵发展之路，向管理要质量，实现管理的科学化、规范化、精细化和人文化。五是破解现代教育技术手段使用率不高的问题，坚持配、管、用并重，以用为目的，使现代教育技术手段利用率达到最大化。六是破解教育教学评价单一化的问题，坚持正确的教育观、质量观，科学评价学校、评价教师、评价学生，引导教育全面、协调、可持续发展。
4、进一步创新科学发展的体制。围绕体制机制不活的问题，以科学发展观为指导，结合科学发展示范机关和示范学校创建活动，建立健全与科学发展示范区建设相适应的教育发展保障机制，激发党员干部践行科学发展观的积极性和创造性。要重点加强教育督导机制、经费投入保障机制、人才保障机制和环境保障机制、组织保障机制，为教育科学发展提供有力保障。
三、方法步骤
这次科学发展观学习实践活动要坚持正面教育为主，坚持突出实践特色，坚持走好群众路线，坚持解决突出问题，努力在深入上下功夫，在实践上求突破，真正使党员干部受教育、人民群众得实惠、科学发展上水平。
这次集中学习实践活动，从4月份开始，至8月份基本结束，共分五个阶段实施。
第一阶段：深化学习阶段
1、时间安排：4月份。
2、活动内容：（1）集中动员部署。市教育党委组织党员干部参与全市动员大会、召开市直教育系统动员大会，各单位也要进行动员部署，切实把广大党员干部动员起来，统一思想，积极投身深入学习实践科学发展观活动。（2）集中读好三本书。精读《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展100问》、《我身边的科学发展案例》，把读书活动与深入学习党的十七大精神、省委七届三次全会、市委八届四次全会相结合，与学习全国、省、市模范人物先进事迹相结合，联系实际深入思考，增强学习效果。（3）集中搞好“五个一”活动。围绕对科学发展观的要义、核心、基本要求、根本方法的理解和对推进教育又好又快发展的认识，精心组织一次集中宣讲；举办一场机关、学校专题论坛；以支部为单位，搞好每周一次学习；邀请专家作一次辅导报告；组织一次全市中学生学习十七大精神、树立科学发展观知识竞赛。机关和各学校要结合实际，采取专人导学、上门送学、结对帮学等方式，组织全员学习，确保覆盖面。
第二阶段：分析检查阶段
1、时间安排：5月份。
2、活动内容：（1）深入调研，寻计问策。可以通过设立意见箱、发放征求意见函、接受质询、召开座谈会、个别谈心、“走进直播间”、开通电子邮箱等多种方式，向本系统及社会各界广泛征求意见和建议。各级领导班子和领导干部要带着相关问题，深入基层，深入师生员工，认真开展调查研究，并形成调研报告，作为班子和个人分析检查的重要依据。（2）突出重点，认真查摆。领导班子和领导干部要做到“四对照、四查找”，即：对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照国内外先进地区发展经验，认真查找单位在推动科学发展、和谐发展中存在的差距；对照工作实际，认真查找本单位发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照人民群众的新期待，认真查找事关人民群众根本利益的突出问题是否得到了有效解决。普通党员干部要做到“三查三看”，即：查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看在深入学习实践科学发展观上是否真正求真务实。（3）分析检查，民主评议。各级领导班子成员要召开一次专题民主生活会，分析检查在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，统一思想。在此基础上，召开一次中层以上党员干部会议进行讨论，以领导班子的名义写出本单位贯彻落实科学发展观情况的分析报告，进行评议。评议时要有基层代表参加，根据评议对分析报告进行修改，并在一定范围内公布报告内容。市直各院校要将修改的分析报告报市教育系统学习实践活动领导小组办公室。
第三阶段：解决问题阶段
1、时间安排：6月份。
2、活动内容：要围绕破解“六个方面的难题”，选择一两个突出问题作为突破口，全力攻坚。要以解决实际问题为目标，广泛开展科学发展示范机关、示范学校创建活动，努力构建科学发展示范体系；广泛开展“争做践行科学发展观排头兵”、“争当建设科学发展示范区排头兵”活动，为科学发展示范区建设贡献力量。
第四阶段：完善制度阶段
1、时间安排：7月份。
2、活动内容：（1）查找制度缺陷。在前段活动基础上，对照科学发展观要求，从体制机制的角度认真进行梳理，找准不利于科学发展的制度缺陷。（2）推动制度创新。着眼于为教育科学发展提供体制机制保障，市教育局以制定普及高中免费教育实施方案，实施“降、活、提”工程意见，争创国家、省示范职业院校规划，高校发展规划等为重点，率先形成有利于科学发展的体制机制体系。各学校也要根据实际，创新和完善各项制度，形成贯彻落实科学发展观的长效机制。
第五阶段：测评总结阶段
1、时间安排：8月份。
2、活动内容：（1）向群众公布评价标准。以“五型机关”、“五型学校”创建方案为基础，机关和各学校要制定学习实践活动群众测评办法，分好、中、差三个级次明确评价标准，向社会公示。（2）搞好群众满意度测评。以群众评议为主，把“下评上”、“上评下”结合起来，使评价结果客观、公正、准确，评价结果要向社会公示。（3）搞好学习实践活动总结报告。机关和各学校要对这次学习活动的做法、效果、经验、典型、需要引起注意的问题，进行全面系统地总结，形成专题报告。市直各院校要将专题报告报市教育系统开展深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室。
四、保障措施
本次科学发展观学习实践活动期间，教育系统面临期中考试、中高考等重要工作，时间紧，任务重、要求高，要把这次活动作为促进学校教育教学中心工作、促进教育改革和发展的有利契机，正确处理好学习实践活动与工作之间的关系，把干好工作与深入学习实践科学发展观紧密结合起来，确保圆满完成任务。
一是加强组织领导。整个学习实践活动在市教育党委班子集体领导下进行。机关和各学校要高度重视，精心组织。市教育党委成立以李全民同志为组长、市教育局全体班子成员参与的开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，下设办公室（教育党委办公室），办公室主任由李贵华同志兼任。各单位也要建立领导小组和工作机构，研究制定具体实施方案，加强督导，及时发现和总结活动中创造的新经验。市教育系统学习实践活动领导小组将在每个阶段对各单位学习实践活动情况进行检查和督导。
教育实践报告总结篇8
一、指导思想与基本原则
我系深入学习实践科学发展观活动的指导思想是：
全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕科学发展这条主线，继续加快教学改革和提高教学质量，组织全系党员认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约管理系科学发展的突出问题，着力构建和完善有利于管理系科学发展的体制机制，突出专业特色，提高教学质量，加强系风建设，构建和谐管理系。切实把科学发展观的要求转化为正确的教育理念、发展思路和改革措施，真正把科学发展观落实到管理系发展的各个方面。
学习实践科学发展观活动中着重把握以下基本原则：
1、以解放思想为先导，引导广大党员更新发展理念、转变发展思路。进一步破除制约我系发展的各种陈旧思想观念，以新的思想高度，树立更高的目标追求，形成深化改革、开放教育、创新工作的思想共识。
2、突出实践特色。紧扣科学发展主题，紧密结合管理系工作实际，科学确定实践载体，努力促进管理系科学发展，维护管理系和谐稳定。把学习实践活动与贯彻落实管理系发展规划和09年工作计划结合起来，与推动管理系学科建设、科学研究、人才培养等工作结合起来，与加强党风、教风和学风建设结合起来，注重分析问题、解决问题能力的提高，注重学习实践科学发展观的实践价值。
3、贯彻群众路线，充分发扬民主，吸收广大师生参与，认真听取意见，真诚接受监督。认真听取党员、派、其他师生的意见和建议，尊重师生的创造精神，共同推进管理系科学发展。
4、正面教育为主。坚持认真学习、高标准要求，组织广大党员、积极分子深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，认真开展批评和自我批评，进一步明确方向。
二、目标要求和主要任务
根据学院的统一部署和要求，结合我系实际，要认真贯彻中央关于“深化科学认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求，紧紧围绕“转变教育观念，创新人才培养模式，推动管理系科学发展”这一主题，紧密联系实际，紧扣具体实践，在解决下列问题上取得实效：
1、切实提高思想认识。进一步提高对科学发展观的认识，把握科学发展观的内涵要求，着重把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，切实加强党性修养、改进作风，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。进一步解放思想，以服务师生、服务社会发展为办学宗旨，牢固树立以就业为导向和以质量为核心的教育理念。
2、切实提高科学发展能力。科学发展上水平是搞好学习实践活动的核心，要通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。要努力实现在继续解放思想上迈出新步伐，在坚持改革上实现新突破，在推动管理系事业发展上取得新成就，在促进和谐管理系建设上见到新成效。
3、加强学科专业建设，增强科研创新能力。在我们现阶段，要明确和把握学科建设是主线，专业建设是学科建设的核心的思路，加强学科建设，突出特色专业。找出学科和专业建设中的薄弱环节，发现制约学科建设和专业建设发展的主要问题，着力加以解决。同时，坚持“科研先导”的策略和指导思想，必须着力研究适应社会需求的科研机制，培育具有发展潜力和协作精神的团队力量。继续强化科研激励与引导机制，鼓励和支持自发的科学研讨活动，营造浓郁科研氛围。
4、加强师资队伍建设。建立和完善优秀骨干教师快速成长的有效机制，采取多种途径和方式加强对教师的培养、培训力度，努力使我系广大教师成为爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨治学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远深受学生爱戴、让人民满意的教师。使他们真正静下心来教书，潜下心来育人，为管理系持续健康发展提供人才支撑。加强教师的学习交流，选派我系教师到银行、企业、高校进行交流学习，提高我系教师学习发展能力。
5、创新人才培养模式，塑造高素质的应用型人才。我们要逐步创新原有的人才培养模式，推进教育教学改革，强化实践教学，深化创业教育，培养全面发展的优秀人才。要改变原来较为单一的教学方式和手段，倡导启发式教学和探究式学习，营造良好的学习氛围和浓厚的学术氛围，鼓励学生自主学习，独立思考，培养学生的创新思维。明确创业教育的重要性，实施创业教育规划，开设创业课程，注重学生创新精神、创业能力的培养。加强实习基地建设，联系企业开展实训课程。在我系进一步开展心理健康教育，同时进一步开展大学生思想政治教育，引导广大同学积极沟通交流，加强团结意识教育，通过组建形式多样的兴趣小组和创业设计团队提高同学们的团结协作意识。
6、切实解决困扰管理系发展的突出问题。紧密结合学院和管理系发展实际，进一步创新发展思路，着力解决影响和制约管理系科学发展的突出问题，不断提高人才培养质量和办学水平，着力解决广大师生长期以来希望解决的突出问题，办好大家迫切希望办好又有条件办好的实事。
三、时间安排与方法步骤
根据学院的统一安排和部署，管理系学习实践科学发展观活动工作从2009年3月初开始，7月底结束，分为准备动员、学习调研、分析检查、整改落实四个阶段。此次活动要坚持正面教育为主，坚持突出实践特色，坚持走好群众路线，坚持解决突出问题。重点抓好领导班子和党员的学习实践活动，动员全体党员、全体积极分子（包括学生党员、积极分子）广泛参与，切实提高管理系科学发展能力。
第一阶段：准备动员阶段（3月10日前）
1、制定系部实施方案，成立管理系深入学习实践科学发展观活动领导小组。
深入学习实践科学发展观活动领导小组：
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2、召开全系学习实践科学发展观活动动员大会，进行工作部署和活动安排。根据实际工作要求进行具体分工，分工情况如下：
（一）综合组：张玉敏张红
主要职责：负责管理系学习实践科学发展观工作各阶段的统筹安排和宏观指导；认真传达、贯彻、落实院党委有关科学发展观的政策、精神；发挥典型的示范、引导和带动作用，引导师生自觉投身到学习实践科学发展观活动中，在全系营造学习实践科学发展观活动的浓厚氛围；认真总结管理系落实科学发展观的各项工作，及时向院党委汇报。
（二）秘书组：郑琳娜李征征于涛文召
主要职责：负责制定起草活动实施方案、阶段性指导意见等文件；组织协调重要会议、主要活动的报道和日常报道工作；负责我系科学发展观相关调查问卷、测试题的撰写、总结等工作；负责全系学习实践科学发展观活动每周主要工作内容的汇总、印发，工作简报的印发，大事记的编撰和整理；负责起草、布置和修改会议发言材料，整理领导小组会议纪要记录；总结归纳学习实践活动好的经验做法和亮点工作、具有普遍指导意义的典型做法和理论成果。
（三）实践组：李东升尚云仙董芳石春玲刘改芬杨建勇赵晓明胡秀华
主要职责：把科学发展观落实到管理系工作的各个方面，用科学发展观指导教学管理工作；指导学生贯彻落实科学发展观的实践活动；动员全体教师为毕业生争取就业机会，提高毕业生就业质量；指导广大同学制定职业生涯规划；积极联合企业，建立大学生实习基地；带领学生走访企业，通过企业经营发展的实例来推动理论学习；加强与学生家长沟通，建立家长访谈机制，与家长共同促进学生发展；切实推进和谐管理系建设，通过宿舍交流与宿舍文化节，加强学生宿舍文化建设。
第二阶段：学习调研（3月中旬到4月下旬）
在内容上突出重点，在形式上大胆创新，重点抓好学习调研和解放思想讨论两个环节，重点落实好“四会一调研”，即动员大会、专题辅导报告会、学习心得交流会、征求意见座谈会和专题调研。
1、学习调研。管理系党总支制定学习培训计划，组织全体党员认真学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，以及中央、省委、院党委有关推动科学发展的一系列决策部署和重要文件精神。组织党员干部认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。
根据教师、学生等不同群体党员的特点，综合运用个人自学、集中培训、专题辅导和集体研讨等形式，安排学习时间。领导小组成员每周四下午3：00—5：00为集中学习时间，组织集中学习。其他党员、积极分子每周集中学习一次，时间灵活安排。组织好专题辅导报告会，学习心得交流会。要从实际出发，创新学习载体，走出去、请进来、沉下去，通过讲座、网络、培训班和科学发展观进课堂等多种方式组织好学习培训，切实增强针对性和实效性。
在深入学习的基础上，列出学习实践活动具体的专题调研课题。教工党支部以“创新人才培养模式”为主题进行调研，学生党支部以“学生干部培养模式”为主题进行调研。学习小组成员带头深入企业、课堂开展调查研究，广泛听取师生意见建议，形成教工党支部、学生党支部两个书面调研报告，及时开展调研成果交流。教师党员参加“一助三”活动，即一名教师党员指导帮助一名贫困生就业，深入毕业生群体，调研毕业生就业状况。
2、开展解放思想讨论。组织全体党员围绕制约管理系科学发展的问题进行多形式的解放思想讨论，发扬民主、集中民智，总结过去、谋划未来，为实现管理系科学发展建言献策。通过讨论，进一步加深广大党员对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，克服满足现状、因循守旧等思想。在事关管理系为什么发展、怎样发展等重大问题上形成共识。组织好解放思想讨论集中交流。解放思想讨论要坚持领导带头，坚持实事求是。
3、撰写心得体会、进行阶段总结。每名党员干部都要做好学习笔记，并撰写心得体会2篇以上。对上一阶段进行总结，形成专题报告上报学院，参加学院专题研讨会。
4、征求意见。通过征求意见表、公布电子邮箱、电话、走访等方式，征求全系教师、学生代表、家长及社会各界人士的意见。对征求的意见进行梳理，初步找出影响制约管理系发展的突出问题和师生反映强烈的热点难点问题。
第三阶段：分析检查（4月下旬到6月初）
认真查找在科学发展方面存在的突出问题，深入剖析原因，总结经验教训，积极探索解决问题的办法措施。重点落实好“三评一公开”，即民主生活会评议、派评议、群众代表评议和公开领导小组学习实践科学发展观分析报告。
1、召开专题民主生活会。管理系党总支召开检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会。会前，要广泛征求各方面意见，对征求到的意见进行归纳整理；领导小组成员之间要相互谈心，交换看法。要结合分工，对照科学发展观的要求和师生提出的问题，认真撰写发言材料，做好充分准备。发言材料要围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，按照加强管理系党总支思想政治建设的要求，紧密联系管理系党总支作风建设的实际，深入查找领导班子和个人在贯彻科学发展观方面存在的突出问题，查找党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻剖析原因，开展批评与自我批评，主动吸取经验教训。专题民主生活会要坚持正面教育为主原则，重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向，不纠缠个人责任。
2、形成分析检查报告。在学习调研、征求意见、找准问题、召开专题民主生活会的基础上，认真撰写管理系贯彻落实科学发展观的分析检查报告。分析检查报告要充分反映管理系贯彻落实科学发展观的实际情况，紧密联系实际，简要总结近几年管理系贯彻落实科学发展观的情况及成效，重点查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，实事求是分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等。分析检查报告要突出检查分析问题，理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作总结或工作报告。初稿形成后，要召开党委扩大会议充分讨论，要以适当方式广泛听取各方面意见，集思广益、凝聚共识，反复修改完善。分析检查报告要成为指导管理系今后科学发展的重要文件。
3、群众评议。分析检查报告形成后，认真组织群众评议。参评人员既要有党员和群众，也有学生代表，并邀请派教师参会。着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。分析检查报告和评议结果要在一定范围公开。
第四阶段：整改落实（6月初到7月下旬）
1、制定整改方案和措施
针对前几阶段的成果和查找出的问题，管理系深入学习实践科学发展观领导小组要制定整改方案，全体党员参与制定整改措施。
2、解决突出问题
解决问题要实事求是，突出重点，具备条件的，要立即解决；经过努力能够解决的，要限期解决；受客观条件限制一时解决不了的，要向群众说明情况，积极采取措施逐步加以解决
3、完善体制机制
教育实践报告总结篇9
[关键词]假期；社会实践；专业能力；培养；结合
二十多年来的实践已经证明，大学生假期社会实践活动已不仅是进行学生思想教育的一种好形式，更是高校实施素质教育的一种有效途径。大学生社会实践已为大家所认同，成为了各高校每年必须开展的一项思想教育活动。但是，随着社会主义市场经济体制的建立，随着高等教育体制的改革和深化，大学生假期社会实践活动实施过程中的一些不足和亟待改进之处也日显突出，如何让大学生通过社会实践真正“受教育”、“长才干”是值得教育工作者认真思考和深入研究的问题。
高职教育以培养生产一线需要的高级技能应用型人才为目标，高职院校学生毕业后主要在基层、在生产一线的工作岗位就业，其与社会基层、与生产单位的结合更紧密，更直接，因此也更需要了解现实社会中的实际情况及老百姓所关心的热点问题，更要具有符合行业岗位要求的实践工作能力。通过在校学习期间的假期社会实践活动，开展与专业有关的实践活动，让学生了解社会、了解行业，则是进行专业能力培养的、“长才干”的一种有效方式。通过这一方式可以使学生热爱社会、关心社会和了解本行业的现状，使学生更成熟、更理智，从而成为合格的生产一线需要的人才。
针对笔者所在学院农业类专业在过去开展假期社会实践活动与专业教育结合得很不够、专业的优势没有发挥出来、指导教师和参与的同学的积极性普遍不高的现象，我们对学院农业类的部分专业组织假期社会实践活动进行了改革试点，组织大二学生开展了与专业相结合的假期社会实践。通过三年的实践，收到了良好的教育效果，现将我们的做法和体会总结如下：
一、坚持假期社会实践活动的目的是为了人才培养这一主题
我们认为，大学生参加假期社会实践活动，虽然具有服务社会、服务“三农”的功能，但更主要的还应将其看成是在校期间人才培养教育的一种有效形式，其目的主要是为了人才培养这一主题。
回顾以往的大学生假期社会实践活动，其成绩是主要的，但也存在以下问题：(1)各校在进行社会实践活动时，大多为学生处、团委、学生会等部门组织，教学部门和专业教师为参与(甚至没有参与)性质，从而使该活动未能与高校的专业教育和技术资源有效地结合，更没有纳入专业教育教学范畴；(2)参加学校组织假期“下乡”活动队的学生往往是集中少数的优秀生或学生干部，受教育的学生面十分有限，且有“乡村旅游”之嫌；(3)参加“下乡”等社会实践活动的学生，没有进行有效的考核和效果检查；(4)由于学校组织的假期社会实践活动是以“三下乡”形势出现，活动目标之一是以对社会、对农业的服务为主，学生下去若是从事与本专业相关的下乡活动，则大多定位于技术指导者的身份，而实际上许多大一、大二的学生其实并不能真正胜任这个任务，使每次活动的实际作用不大，并不能解决多少实际生产问题，最多只能算是搞搞形式而已。因此可以说，这种只有部分学生参加的假期社会实践活动并不能很好地起到对广大全体学生进行教育的目的，不能达到对合格人才在思想和专业能力上进行培养这一目标。
高职大学生是受教育者，是接受教育的主体，大学生通过参加假期社会实践活动，使他们能按照社会的人才需求而健康成长。通过将社会实践活动与专业教育紧密结合起来，能够充分发挥它的人才培养双重作用——实践中的思想教育和实践中的专业学习。总之，高职学生的假期社会活动要坚持以人才培养为最终目的。
二、明确与专业结合的社会实践活动是培养学生专业能力的一个有效途径
随着高等职业技术教育的发展、教育教学改革的深化和素质教育的进一步推进，高职院校在组织学生进行假期社会实践活动时，应积极地组织和引导学生开展多种形式的、与专业相结合的假期社会实践活动，通过这种社会实践能更好地培养学生的职业意识、创新意识，进而为培养生产一线的高素质人才奠定基础。
通过实践，我们认为与专业结合进行假期社会实践具有以下明显的优势：第一，假期社会实践与专业能力培养相结合应是人才培养方案中教学内容的重要组成部分之一，是巩固所学专业知识、吸收实践新知识、增强专业技能水平、培养创新能力的重要途径。第二，学生在假期社会实践活动中可不受教学大纲的限制，可以在本行业的社会实践大课堂中自由驰骋，学生可以根据自身的专业(或专业方向)兴趣有重点的发展和学习，从而能增强学生在未来就业时对某一岗位(或岗位群)的工作能力。第三，能充分利用在校期间的以学习为主、有专业老师进行指导的条件下学好和掌握本专业知识的有利条件，在结合本专业的假期社会实践中磨炼自己，提高自身的综合能力素质。第四，通过与专业结合的假期社会实践活动能充实教学中的实践内容，活跃教学气氛，拓宽师生的社会视野，使学生学到书本上学不到的知识，掌握在学校课堂上难以掌握的技术，同时也缩短了理论与实践的距离。第五，在与专业相结合的社会实践活动中，通过在对应的行业工作实践进行专业知识的实践和运用，能够激发、培养学生的专业兴趣，加强学生的职业能力学习意识，有利于专业能力的培养。
因此，通过充分利用与专业相结合的假期社会实践，能进一步加强学生专业能力的培养，使之成为职业院校一种有效的教育教学方式。
三、专业教师或企业人员进行指导的假期社会实践更具有行业针对性
为使假期专业社会实践能让学生深入接触和了解行业情况，增加对未来的岗位适应能力，使社会实践更具有行业针对性，同时也为保证社会实践的实效而不走过场，在进行假期社会实践中必须要有专业教师指导。
我们的做法是：放假前，组织学生进行会议布置、实践单位安排(选择校外实习基地单位、教师任技术顾问的企业、主动来校要求学生前往实习的生产单位为主，也可安排让少量的学生自行选择假期实践单位)、公布各位专业教师的专业方向和联系方式，各系成立由系主任和书记负责组织的假期实践活动机构，具体负责此项活动。转贴于
学生在暑假中根据安排或自行落实好专业实践项目和内容后，及时通过电话或网络(QQ或电子邮箱)向系里汇报，由系里帮助统一进行专业指导教师的指定，然后告知学生和相应指导教师，让学生与教师取得联系。如在假期实践中，遇到生产实践中的某一专业技术问题时，可给学生指定对应专业教师进行指导。在某生产单位进行调查性质的实践时，可请该单位的技术人员或负责人进行指导，系里同时对一些单位进行电话抽查和联系沟通。以此保证学生的社会实践落到实处。
由于这种方式的实践是在专业教师和企业技术管理人员的指导下完成的，所以学生开学返校时带回的社会实践资料大多有较丰富的内容或具体的数据，能反映某地某企业、行业的一定生产状况或某一生产中的具体技术问题。比如在某养殖企业或园林企业进行假期社会实践时，学生在专业教师的指导下，针对企业的具体实际，在企业生产技术人员的帮助下进行的实践活动，能真实反映企业实际情况，学生能学到真实有用的东西。
同时，通过这种方式也加强广大教师对本行业、对社会的及时了解，提高自身能力。实践证明，凡有专业教师进行指导，效果都比较好。
四、以教学的方式进行组织，要求学生人人参与假期社会实践
我们通过对假期社会实践活动的实践和研究得出：要将假期社会实践摆在学生的专业必修课的地位。要认识到社会实践是一门特殊的课程，是学校与社会、教师与群众、书本与实践的有机结合。高职院校要把大学生参加社会实践纳入专业人才培养方案中，要纳入学生德育考评体系，制定详细科学的考评办法，分等级考评。学生在社会实践活动后每人应当写出一份假期社会实践报告，进行心得交流，同时报告成绩要记入毕业档案。
因此。我们在专业人才培养方案中将暑假专业社会实践纳入教学计划，使其具备制度化、经常化、教学必需化。虽然我们目前未将该内容计算教师的教学学时，但由于是以教学的方式进行组织的，在教学计划中将其视为教学必修内容之一，所以学生都必须参加，从而保证了全体学生都参与到假期专业社会实践中去，保证了对广大学生接受教育和培养机会都均等，而不是过去的那种只由部分学生干部组成的、只能有部分学生参与的暑假实践活动。
五、社会实践在活动前有周密的计划安排、活动后有检查评价和总结
为保证暑假专业社会实践活动能够正常有序地开展下去，在三年的改革实践中，我们坚持做到：活动有周密的计划安排、实践项目和内容有指导、暑假报告质量有要求；活动前有宣传发动、活动中有督促检查、活动后有检查评价与总结。因而做到活动的可操作性强，保证了社会实践的实效，保证了人才培养质量的进一步提高。
我们将这一活动安排在每届学生的第四学期结束前，因为此时学生已学完了许多专业课程，只要再经过一学期学业后就将进入毕业实习环节，开始步入社会进行“预就业”了。此时安排这一活动可为学生即将来到的“零距离就业”增加竞争能力。
我们教育学生要在思想上高度重视这个活动，要认清它的意义。这是毕业前的最后一个暑假了，要珍惜这次以学生的身份直接去接触社会的最后一个假期学习机会，要增加自身的就业能力和毕业时的就业资本。所以，有90％以上的同学表示接受这种观点，并且愿意积极参加。
为做好活动前的发动工作，我们用半天时间召集参与活动的学生进行暑假社会实践工作安排与培训。在培训中对假期社会实践的目的、内容、方法设计、工作实施、时间安排和调查报告(或假期打工实习体会、专业实习论文)的写作进行讲授。
在时间上我们要求每个学生不能少于十天的实践活动。在实践内容上可以是在本行业生产单位打工；也可以是对某企业或家乡当地进行行业调查；也可以参与一项企业的生产技术工作。为此我们对每个学生发给一份“暑假专业社会实践活动安排和指导提纲”的计划书。
在活动中，要求学生都要在系里指定下与相应专业方向教师取得联系，对个别在假期实践中未与专业教师联系并获得指导的学生，教师可拒绝为其进行暑假调查报告(或实践工作报告、专业论文)的指导修改，允许学生在半年后的寒假中补修该教学内容，以完成教学计划中的学业任务。
在活动结束，学生返校时，要求开学后两周内上交一份有指导教师(或生产单位和技术人员)签名的报告，并附有教师评价意见。对于报告的要求是，文字只要求在1500字以上(不一定达到通常论文要求的字数)，但报告一定要有实际的内容。不要求报告写得洋洋万言，但一定要有真实体会。
通过这种形式的实践和报告总结后，许多同学除了得到不少的实践工作体会外，还学会了写调查报告(或对某一技术工作的总结报告)，学会了分析实际工作中的问题。
教育实践报告总结篇10
一、积极开展思想政治理论课实践教学的实践探索
皖南医学院在实践中对开展思想政治理论课实践教学进行了一些积极的探索。一是将实践教学纳入教学计划。从思想政治理论课总学分中划出2.5个学分作为实践教学学时，由教务处纳入学校教学计划；二是配备实践教学专项经费。2011年以来每年划拨实践教学专项经费15万元，确保实践教学正常开展；三是初步建立实践教学基地。近年来，已先后在泾县新四军军部旧址纪念馆和皖南事变烈士陵园建立爱国主义教育基地、在芜湖市繁昌县孙村镇梅冲村和芜湖县红杨镇六桥村建立新农村建设教学基地。皖南医学院根据思想政治理论课各门课程的教学内容，充分利用学校周边的爱国主义教育基地和现代化工、农业生产发展的典型，分别以教研部或所属教研室为单位，组织全校学生代表，走出校门，开展主题鲜明的体验式教学活动。近五年多来，皖南医学院先后组织了部分师生代表到王稼祥纪念馆、凤阳小岗村、江阴华西村；南京雨花台烈士陵园、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、中共一大会址、故居和纪念馆、台儿庄大战纪念馆等地，开展“爱国主义和革命传统教育”“、社会主义新农村建设”、“纪念建党九十周年”“、纪念辛亥革命一百周年”等专题系列实践教学活动。
为了提高实践教学的效果，每次组织实践教学活动前，都要认真召开师生动员会，明确实践教学活动的主题、任务和要求等。实践教学活动结束后，除组织师生进行讨论和总结外，还于2010年开始，明确要求学生必须撰写调研报告或论文，经指导老师修改后汇编成册，有的实践教学活动的调研报告或论文，还以学校校报专刊的形式摘要发表。通过参加实践教学，我们深切地感受到了开展思想政治理论课实践教学的积极作用。实践已充分证明，开展思想政治理论课实践教学有效地开阔了学生的知识视野，加深了对所学理论知识的理解和把握，调动了学习积极性，激发了对中国特色社会主义的理性思考与积极关注的热情，增强了社会责任感和历史使命感；升华了为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习的境界，对学生的成长成才发挥了课堂教学不可替代的重要作用。
二、提高思想政治理论课实践教学实效的对策建议
（一）创造条件让更多的学生参加实践教学活动。思想政治理论课实践教学是面向所有学生的实践活动。除了完善经费保障机制、采取多种形式、精心组织更多学生参加实践教学活动外，还必须采取相关措施，扩大实践教学受教育的学生数。组织和引导参加实践教学活动的学生，将活动中的见闻、感悟和认识，撰写成调研报告或论文，通过校报和校园网，加强对实践教学活动的宣传。可将学生参加实践教学活动所写的调研报告或论文，在“校报专刊”上以摘要的方式发表，扩大实践教育活动的影响力；创建实践教学校园网站，让更多的学生了解和关心实践教学，拓展实践教学所受教育面；召开实践教学活动专题报告会。挑选参加实践教学活动调研报告或论文写得好的学生作为报告员，报告会的形式，扩大实践教学活动受教育的学生数。
（二）将实践教学与大学生暑期社会实践活动有机结合。把实践教学与各种社会实践活动协同开展。注重把思想政治理论课实践教学与大学生暑期社会实践活动紧密结合。暑期社会实践活动一般由校团委负责组织，相关部门配合。其特点是时间长、面向全体学生，活动内容宽泛。思想政治理论课可充分利用大学生暑期社会实践活动这一平台开展实践教学活动，形成实践育人的合力。可派思想政治理论课教师参加大学生暑期“三下乡”活动，或思想政治理论课教研部与团委共同组织大学生开展暑期专题社会调研或专题征文活动，对学生在暑期社会实践活动中所撰写的专题调研报告或征文，统一组织评选、表彰和奖励；要把思想政治理论课实践教学与大学生暑期社会实践活动统筹协调、精心组织。根据学生所关心的民生问题或社会热点问题，在活动开展前由教师拟定出相关调研或征文题目，如“社会主义新农村建设”、“农村合作医疗进展”、“城乡养老保险”、“保障性住房建设”、“环境保护”等，供学生选择和参考。可将学生按生源地划分成小组，并由指导老师进行分类指导，这既有利于鼓励更多学生参与到实践教学活动中来，经受锻炼、增长才干，也有利于教师了解社会、了解学生思想情况，增强教学的针对性。
（三）加大对思政课教师进行培训的力度。各级教育行政主管部门和高校，应采取积极措施，制定相关规定，加大对思想政治理论课教师组织和开展实践教学能力的培训力度，组织教师参加社会实践、挂职锻炼和学习考察以及实践教学经验交流等活动，引导教师既要熟悉把握思想政治理论课理论教学的内容和重点，又要深入了解开展实践教学的方法和技巧，还应掌握学生参加实践教学活动的思想特点和团队意识，注重增强教师指导学生开展实践教学的责任感和组织引导能力。各高校对教师指导学生开展实践教学活动情况应进行考核，除计入适当思想政治理论课教师的教学工作量外，并作为教师晋升职称、评奖和年度考核的重要依据之一，引导和鼓励教师认真负责地指导学生开展实践教学活动，着重提高实践教学能力和教学实效。
（四）改革实践教学成绩的评价方法。学生是参加实践教学活动的主体，提高实践教学的实效性，与学生密切相关。应进一步建立和完善合理的考核激励机制，激发学生参与实践教学活动的自觉性和积极性，充分发挥学生在实践教学育人中的自我自我学习、自我教育、自我管理、自我服务的作用。要结合思想政治理论课课程教学的要求“，将实践教学与理论教学的考核进行综合评定，注重知与行的统一。”[2]对于参加实践教学活动的学生，根据其态度和结果，也就是根据学生在参加实践教学活动过程中言与行的表现以及所撰写的调研报告或论文的质量为依据，评定相应的成绩，科学引导和鼓励学生积极参加实践教学活动。