服务劳动实践心得篇1
就目前农村劳动课教学的实际情况来看，有的教师在劳动实践这一教学环节上，不是按学生年龄特点、知识水平和接受能力的差异进行劳动实践教学；部分教师在处理劳动知识和劳动实践的教学关系上，不是有所侧重，而是平均用力。这就违背了新形势下劳动课教学的自身特点，也就不能很好地完成劳动课教学的任务。鉴于此，笔者认为，要上好劳动课，除了依据劳动课的自身特点和宏观把握劳动课教学的原则外，还要依据学生的生理心理特点、年级层次、知识水平以及对实践项目的兴趣和了解程度等因材施教，这样才能使学生主动热情地参与学习和实践，达到事半功倍的教育效果。
一、低年级劳动课教学中的实践活动，应侧重于培养学生
“自我服务”的能力，对学生进行劳动兴趣教育。
农村小学一二年级学生，年龄一般在7-9岁，他们知识水平低、自制能力差，因此，在劳动课的实践环节上，需要围绕“自我服务”（自我服务不只是为自己服务，还包括为自己生活的班集体服务，为家庭成员服务，为伙伴服务）这一主题进行教学活动，从学生身边的小事中选择一些他们易于感兴趣的事开展活动，教育学生自己能做的事自己做，以培养、锻炼学生独立生活的能力。如学习《洗手帕》（《劳动》第二册）一课，可以设计出这样一些实践项目：“洗手帕比赛”、“穿一件自己动手洗的衣服”、“做一件让妈妈高兴的事”等。活动评比的原则是多鼓励、少指责。这样一来，既进行了劳动知识的教学，又对学生提出了劳动技能的启蒙要求，还能培养学生参与劳动的兴趣。
二、中年级劳动课教学中的实践活动，应侧重于培养学生
“自主”、“自制”的能力，加强对学生的劳动情感教育。
小学中年级学生由于已经接受了两年的学校教育，具备了一定的文化知识和自制能力，依赖性减少，许多事情都想“自己做”，这应该说是由低年级劳动教育培养成的“劳动兴趣”向中年级阶段形成“劳动情感”的一个平稳过渡。因此，我们应抓住这一良好契机，在指导劳动实践活动时加强劳动情感教育，寓情感教育于劳动中。但是，学生在由“自我服务”向“自主”、“自制”的转化过程中所表现出来的独立自主能力，应该说还是比较脆弱的。在这种情况下，对学生的劳动实践活动不能包办代替，不能束缚他们的劳动积极性和自主性，而应当大胆放手，真正发挥学生在劳动实践中自我教育的作用。为此，教师在指导学生的实践活动时，应侧重于引导：①教师应注意低、中年级层次的衔接，有的放矢地开展一些活动，让学生由“自我服务”劳动及时转到以“自主”、“自制”为实践主题的劳动制作上来。如开展“小小巧手赛”、“今天我当家”等主题活动，以此来提高学生自立的信心，进而培养学生自主、自制的能力。②教师的指导一定要留有余地，把握好尺度，尽可能多一些“悬念”，这样才能既给学生更多动脑、动手的机会，又避免“扶而不放”、“越俎代庖”的现象。③注意发挥每个学生的积极性，多鼓励学生动脑、动手，对一些哪怕是最粗糙的作品，教师也应给予肯定，决不允许用刺激性语言伤害学生制作的积极性。与此同时，教师还应注意通过劳动教育和实践教学开发学生的智力，使每个学生的各种能力都得到锻炼，进而达到全面发展的目标。
三、高年级劳动课教学中的实践活动，应侧重于培养学生
的“自强”、“创新”能力，对学生进行劳动责任感教育。
小学高年级学生已有了自己的独立的思想，在低、中年级段获得的各种能力正促使他们朝着“自强”的方面发展，他们已不愿听教师“多余”的“唠叨”，对教师过多的“指手划脚”表示厌烦。在劳动实践活动中，一些学生在操作、设计能力方面常表现出超越教师想象的可喜情景。为此，教师应给每一位学生充分展现自己能力的机会，给他们创造一个竞争的环境。在指导思想上，应本着培养学生“自强”、“创新”能力的原则，有意识地培养学生的进取精神。同时，指导教师要注意做到：①充分做好后进生的促进、转化工作，给他们以充分的信任和尊重，对他们身上表现出来的“闪光点”，哪怕是一点点，也要迅速捕捉，给予肯定，并使之发扬光大。②指导实践要因人制宜，因材施教，即使是同一年级进行同一个活动主题的劳动实践，也要避免“一刀切”的标准。各人的能力有大小，智力有差别，其性格、兴趣、爱好等都不尽相同，因此，在活动的主题确定后，要围绕着活动的主题进行分类施教。只要使学生在相应的年级段里受到应有的教育，掌握需要掌握的劳动技能，便算是达到了教学目标，切不可求全责备。在这方面，我们做了一点较为成功的尝试。如，为了配合小学高年级的劳动课教学，我们结合学校少先队工作，在“六·一”前夕，设计了一个以四、五年级学生为主体的“争创勤巧队员”的劳动实践活动，让学生各自发挥一技之长，规定在一个星期天内每人拿出代表自己最高水平的一件小制作，向“六·一”献礼。在所有参展作品中，可以说是“八仙过海，各显神通”。有的男同学精心制作出搓洗板，有的女同学巧手织出柳编工艺品；有“高才生”改制的气补塑料枪，也有一般学生费了九牛二虎之力才完成的粗糙的刀刻木制品。展览桌上，每一件小制作都凝聚了学生们的心血，令人喜爱，学生们也从中获得了成功的乐趣。这次实践活动出现了人人动手、个个参与的喜人场面，收到了良好的效果。
服务劳动实践心得篇2
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照省校产办和白城市校管中心关于20xx年工作的总体要求，以办好人民满意教育为目标，以培养学生“三个能力”为重点，坚持育人效益、经济效益和社会效益相统一，大力加强劳动实践场所建设，以“三创建”为切入点，完善后勤保障体系建设，为顺利实施“十二五”规划起好步，要调整工作思路，强化服务育人意识，提高管理能力和水平，为我市基础教育事业的健康、持续、均衡发展做出贡献。
二、主要工作
（一）扎实推进劳动实践场所建设。
1、20xx年全市中初等学校劳动技术教育活动率农村要达到98%；城镇要达到65%。
2、在劳动实践场所建设工作中，要进一步强化措施，形成合力，务求实效，在场所建设上出精品，体现特色，服务基础教育教学改革。
3、加强校田地管理，积极协调土地等有关部门对学校的土地进行确权办证，要多渠道筹措资金，加强基地建设，解决好校办耕地的使用，依法保护耕地，避免土地流失。学校要以学农基地为载体，实现学农基地的自种自管工作，严禁出租承包，杜绝长期出租。
4、加强劳动实践场所建设。深入贯彻上级的有关文件精神和教育局本年度工作要点，要高起点、高标准、高水平地搞好劳动实践场所建设。每个乡（镇）都要建有一所较高标准的劳动实践场所，在劳动实践场所建设实施过程中，大力开发市场竞争能力强、综合效益好、科技含量高、有利于提高学生整体素质的项目，充分发挥劳动实践场所建设的育人效益和经济效益。
5、加强素质教育实践基地建设。年内，在第五中学建成学生素质教育实践基地。采取多种形式，开展学生实践活动，做到学习与实践的有机结合，推动德育、智育、体育、美育和劳动教育的相互渗透，培养学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生的全面发展和健康成长。
6、进一步完善劳技课课程设置、教材编写，完善配套设施等工作。加强“双师型”教师队伍建设，要把劳动技术、劳动实践教师培训、人才培养等工作纳入议事日程，积极进行课程开发和教材编写，做到教师、教材、课时三到位，促进中小学综合实践活动的教育教学不断深入。
（二）发挥劳动实践场所作用，推动校办产业发展。
1、要围绕本地实际，扩大资源，注重实效，把培养学生的独立思考能力、实践能力、创新能力作为促进学生全面发展的重点，进一步坚持“农、科、教”相结合，充分发挥劳动实践场所的科技示范作用，科技成果的辐射作用，更好的服务“三农”建设。
2、切实发挥基地的科技实验功能，要积极与农业科技部门联合，引进先进农业科技项目，为农民开发新产品，形成农民科技致富的良性循环格局，把劳动实践场所办成科技实验中心、农业技术信息咨询中心和农村实用人才培养中心。
3、以绿色农业、经济农业、效益农业为基础，坚定不移地抓发展、抓完善、抓提高，农村学校要充分利用本地自然优势和产业优势，做好种植结构调整。力争取得好的经济效益。
4、加强农业基础设施建设，针对我市气候特点，制定切实可行的措施，努力提高校办农业抵御自然灾害的能力，有效发展避灾农业。
5、立足本地实际，发展田棚建设，以市场为导向，在选项方面，坚持珍、奇、特的原则，力争小面积高效益。推广成功的经验，用先进典型作引领，使田棚建设向标准化、专业化、规模化方向发展。
6、抓好校园经济建设，各校要依据自身实际，科学规划、合理种植，力求选择科技含量高、经济效益好，有利于环境美化的品种，实行“班田”责任制管理，使学生能够全员参加劳动实践，努力提高校园经济建设的教育效益和经济效益。特别是农村寄宿制学校，要大力实施“菜篮子”工程，利用劳动实践场所和校园空闲土地，发展蔬菜生产和养殖业，改善学生生活，降低伙食成本，促进学生健康成长。
7、大力发展养殖业，以**镇煤窑中学、第三中学校园养殖场为典型，带动全市所有寄宿制学校发展生猪养殖，实现种植、养殖、加工、销售一条龙，努力提高师生的生活待遇和学校的经济效益。
8、大力发展校办林业。校办林业发展要与市政府的植树造林工程密切配合，采取综合手段，不断加大土地荒漠化治理工作力度。实现以林治山、以林治旱、以林致富的目的，同时要抓好城乡学校校园绿化工作。
9、抓好各学校的商店、餐饮部、理发部、照相部的安全、卫生和管理工作，明确领导责任，完善基础设施，为学校师生提供优质服务，杜绝一切不安全事故。
（三）继续做好教育内部后勤服务管理，完善行业风险管理服务体系。
1、建立后勤保障服务体系，创新管理机制，加强硬件设施建设，建立健全各项规章制度，努力开创我市教育内部后勤管理工作新局面。
2、开展“三创建活动”。创新学校后勤管理体制和机制，营造为师生服务的良好环境，提高服务育人和整体办学水平。重点抓好农村和城区学校的“三创建活动”，即创建“示范性食堂”、“示范性宿舍”、“绿色校园”活动，力求取得实效。
20xx年是落实市政府《关于开展“举市三年大造林，加快治理荒漠化”竞赛活动的决定》的第二年，全市各级各类学校要依据文件精神，认真做好校园美化、绿化工作，切实完成当年绿化任务，教育局要对各校校园绿化工作实施情况进行督查。
3继续做好学生课桌椅的生产和调拨工作，认真组织生产和调拨，完成20xx年学生桌椅改造任务。
4、抓好学生用本和办公用品的印刷服务工作，保质保量完成相关工作。
5、建立教育行业风险管理服务体系，形成风险管理服务网络，为保障学生学校安全服务，维护学校和学生的合法权益，强化规范管理，依法依规做好教育保障工作。
（四）加强理论研究，抓好勤工俭学研究会工作。
1、以科学发展观为统领，认真贯彻市委十三届十三次全会精神，加强我市勤工俭学、劳动实践场所建设工作的理论研究。
2、坚持勤工俭学、劳动实践场所建设的正确方向，坚持理论指导实践的原则，贴近实际，关注热点。在此基础上要实现新突破，深化对科学发展观基本内涵和精神实质的学习、宣传与研究。
3、充分发挥勤工俭学研究会的作用，加大宣传力度，推进观念与实践的创新，为我市劳动实践场所建设、勤工俭学工作更好地发展提供理论依据。
三、几项措施
（一）加强领导。立足于全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，真正把我市勤工俭学、劳动实践场所建设工作纳入到学校总体工作之中。
（二）校产办要充分发挥规划、协调、指导、服务的职能作用，组织人员分组包片，定期对基层学校的产业布局、安全生产、劳动实践场所建设进行巡回检查指导。
服务劳动实践心得篇3
第二，要坚定信心、攻坚克难，在全面促进就业、稳定就业局势上取得新成效。面对金融危机造成的冲击，中央和省委、市委采取了一系列扩内需保增长促就业的措施。我们一定要把思想进一步统一到中央和省委、市委对形势的判断上来，统一到上级的决策部署上来，既要看到困难，保持清醒头脑，又要坚定信心，克服畏难发愁情绪，努力把各项措施落到实处。要全面贯彻实施更加积极的就业政策，全方位促进就业增长，确保全市就业形势基本稳定。要把扩大就业与扩大内需紧密结合起来，充分发挥政府投资和重大项目带动就业的作用，提高经济发展对就业的拉动作用；要把扩大就业与调控失业紧密结合起来，坚持一手抓就业、一手防失业，加大失业调控和预警力度，防止发生规模裁员等严重失业问题；要把扩大就业与加强职业技能培训紧密结合起来，充分运用就业专项资金和失业保险基金，实施特别的职业培训计划和创业提升计划，通过培训促进就业；要把扩大就业与加强公共就业服务紧密结合起来，深入开展好系列主题就业服务活动，为城乡劳动者择业和企业用工搞好服务；要进一步完善面向所有就业困难人员的就业援助制度，强化援助的针对性和机制的长效性，及时帮助“零就业家庭”等困难弱势群体实现稳定就业。
第三，要坚持以人为本、保障民生，努力在为群众办实事上取得新成效。贯彻落实科学发展观的出发点和落脚点，在于实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。今年，市委、市政府把保增长、保民生、保稳定作为全市工作的重中之重，我们要按照科学发展观的要求，立足部门工作实际，充分发挥好社会保障在维护社会稳定、平抑经济波动、增进人民福祉的作用，突出抓好《实施方案》确定的8件民生实事。要进一步完善个体灵活就业人员参保缴费政策，缓解他们的缴费压力，稳妥抓好大龄城镇居民参保工作，让更多群众享受社会保障待遇；要进一步完善城镇居民医保政策，探索门诊统筹办法，力争全市覆盖率达到90%以上，基本实现全覆盖；要切实抓好特殊、危险行业从业人员的工伤保险参保工作，优先解决农民工的工伤保险问题；要突出抓好新型农村养老保险在三区的试点工作，制定具体的实施细则和工作方案，抓好政策的宣传和经办人员的培训，精心组织，深入发动，把好事办好。
第四，要扎实开展好“管理服务年”活动，在全面优化劳动保障服务上取得新成效。劳动和社会保障每一项工作都与职工群众的切身利益密切相关。劳动保障服务工作的好坏不仅影响着劳动保障系统的形象，在一定程度上影响着党和政府的形象。局党委决定，将今年作为劳动保障系统的“管理服务年”，全面倡导人性化服务理念，创新服务方式，提高服务质量，把劳动保障服务工作整体提高到一个新的层次和水平。要提高规范化服务能力，进一步整合现有资源，将所有直接为群众服务的业务事项，全部集中到新人力资源市场的劳动保障服务大厅，进一步优化办事流程，压缩工作环节，制定和推行统一的岗位服务标准。要提高信息化服务能力，进一步加强“金保工程”建设，加快社会保障卡的发放和应用步伐，积极推进网上业务经办，加快办公自动化建设，不断提高工作效率。要提高人性化服务水平，进一步完善首问负责制、一次性告知等服务制度，继续强化退休人员医疗保险居住地管理服务、劳动能力鉴定入户体检、职工技能鉴定进企业服务、社会保障卡电话挂失、特殊群体主动上门服务、劳动争议仲裁诉讼一体化办案机制等便民服务措施，尽最大努力为职工群众提供方便。要积极为企业发展搞好服务，认真落实困难企业缓缴社会保险费、阶段性下调三项社会保险缴费费率、使用失业保险基金帮助困难企业稳定就业岗位等政策，最大限度地减轻企业负担，帮助企业度过难关。
第五，要进一步加强党性修养，在提高党员干部队伍整体素质上取得新成效。开展学习实践活动，是我们加强党性修养转变工作作风，解决党性观念不强和党风党纪中群众反映强烈问题的重大举措。要紧紧抓住开展学习实践活动这一重要契机，着力解决党员干部中存在的党性不强、党风不正、执行党纪不严等突出问题，努力建设一支想干事、会干事、能干成事而又能共事、不出事的高素质党员干部队伍。广大党员干部要牢记党的宗旨，树立全心全意为人民服务的思想，切实做到问政于民、问需于民、问计于民，真心倾听群众反映，真正解决实际问题，对待群众要象对待自己的父母兄弟姐妹那样满腔热情。要铺下身子真抓实干，少讲空话，多抓落实，使我们的目标一件一件地实现。要树立正确的政绩观，多做打基础、谋长远的事，少做急功近利的表面文章。要严格落实党风廉政责任制，强化对干部的教育、监督和管理，对就业资金、社保资金等要从严把关、全程监管，坚决杜绝职务违法违纪行为。要继续抓好机关作风整顿，坚持从严管理，常抓不懈，严格执行市委出台的“禁酒令”等一系列规章制度，发现违纪现象严肃处理。要结合学习实践活动，在全市劳动保障系统强化大局、创新、为民和自律“四种意识”，倡树勤奋学习、调查研究、求真务实、合作共事“四种风气”，树立劳动保障部门良好的机关形象。
第六，精心组织，确保深入学习实践科学发展观活动取得明显成效。开展学习实践活动，是当前全党政治生活中的一件大事。局党委按照市委的统一部署，成立了学习实践活动领导小组，抽调专门工作人员成立了办公室，制定了具体的实施方案，把学习实践活动摆上了重要议事日程。我们要按照实施方案的要求，精心组织，统筹安排，认真抓好每个阶段、每个环节、每个步骤的工作，推动学习实践活动深入开展。
一要坚持领导带头。党员干部是贯彻落实科学发展观的骨干力量，领导班子和领导干部是贯彻落实科学发展观的关键所在。各级党员干部特别是领导干部要投入足够的精力、足够的时间，认真谋划和积极参与学习实践活动，带头学习调研、带头分析检查、带头整改落实，以领导班子和领导干部的示范带头作用，更好地带动广大党员干部积极投身到学习实践活动中去。
二要抓好理论学习。开展深入学习实践科学发展观活动必须在学习中推动实践，在实践中深化认识。平时大家工作很忙，很难有机会坐下来学习，要利用好这次机会，采取中心组学习、集中培训、
个人自学等多种形式，全面系统地加深对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的认识和理解。学习时间要安排得充分一些，党员干部特别是领导干部要在积极参加集中学习的同时，结合分管工作，给广大党员干部上党课、作学习报告。
三要搞好调查研究。各科室各单位都要结合工作实际，列出重点调研题目，开展系统调研，真正把本单位贯彻落实科学发展观的现状摸清摸透，把影响和制约科学发展的主要问题找准找好。要围绕全市改革发展稳定的总体工作部署，紧密联系金融危机形势下的就业和社会保障工作实际，选择一些迫切需要解决、群众反映强烈的问题深入调查研究，提出建设性的意见和建议。要在深入调研的基础上，拿出有份量、有质量、能实实在在解决问题的调研报告。
四要深刻分析检查。各单位要认真开好检查贯彻落实科学发展观情况的专题民主生活会，民主生活会前要广泛征求意见，领导班子成员要撰写发言材料，进行自我检查，开展批评与自我批评。在此基础上，要形成高质量的领导班子分析检查报告。要采取召开座谈会或书面评议等形式组织群众评议，并根据评议情况对分析检查报告进行修改，评议结果要在一定范围内公布。
五要抓好整改落实。解决问题是真正取得实效、让人民群众满意的关键环节。要抓住那些既事关全局又通过努力可以解决的问题，集中精力加以解决。要在领导班子分析检查报告的基础上制定整改落实方案，把分析检查报告中提出的努力方向具体化，按照解决问题和完善制度的轻重缓急和难易程度，分门别类地提出整改落实的工作目标、方式方法和时限要求。要坚持边学边改、边查边改、集中整改，努力取得群众看得见、摸得着、促进科学发展的实际成果。
六要充分依靠群众。学习实践活动取得了多大成效，是否真正实现了既定目标，人民群众感觉最真切、判断最准确。要紧紧围绕把学习实践活动办成群众满意工程这个目标，敞开大门搞活动，吸收群众全程参与，做到谋划发展思路向人民群众问计，查找发展问题听人民群众意见，改进发展措施向人民群众请教，衡量发展成效由人民群众评判。
七要加强指导检查。为确保学习实践活动的顺利开展，市委学习实践活动领导小组派出了指导检查组，具体指导和督促各部门的学习实践活动。我们要积极支持和配合检查组的工作，按照检查组的工作要求，扎实开展好劳动保障系统的学习实践活动。也希望指导检查组在坚持学习实践活动总体要求的同时，针对劳动保障工作实际，给我们提出具体的学习要求，有针对性地进行指导，切实增强劳动保障系统学习实践活动的针对性和实效性。
服务劳动实践心得篇4
开展深入学习实践科学发展观活动，是党的*大作出的重大战略决策。根据县委统一部署,按照《中共*县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（宁党〔2009〕2号)和中共*县委办公室《关于印发〈第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案〉的通知》（宁党办〔2009〕11号)要求,为扎实搞好我局深入学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动），结合我局实际，制定如下实施方案。
一、开展学习实践活动的指导思想
开展学习实践活动的指导思想是，全面贯彻党的*大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“*”重要思想为指导，紧密结合劳动保障工作实际，围绕“广覆盖、高就业、强维权、促稳定”的工作主线，以“双学双创比业绩，减负服务出实招”为实践载体，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，切实转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，推进全县劳动保障事业加快发展，为转变经济发展方式、加快经济转型升级，建设惠及全县人民的小康社会做出新的更大贡献。
二、开展学习实践活动的目标要求
围绕县委确定的“五破五新”目标要求，精心组织，务求实效。要正视问题、破解难题，把解放思想、解决体制机制方面存在的问题摆在突出位置，通过学习实践活动努力达到“七个新”目标要求，包括思想观念新转变、内控建设新水平、服务企业新招数、就业培训新成效、社保扩面新突破、维权维稳新思路、机关作风新形象。
（一）思想观念新转变。通过学习实践活动，使全局党员干部不断加深对党的*大精神的理解，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，达到对科学发展认识清晰、思路清晰、信心十足，进一步认清劳动保障部门发展的特点和优势、差距和潜力，增强机遇意识、责任意识、忧患意识、大局意识和进取意识，树立迎难而上促发展、克难攻坚求突破的信心，把思想认识真正统一到科学发展上来，把智慧和力量真正凝聚到科学发展上来。
（二）内控建设新水平。劳动保障工作面对广大人民群众，事关人民群众的切身利益。通过学习实践活动，深入研究我局内部管理与监督机制，强化风险管理理念，提高内控执行力，防范和化解行政管理和社保基金运行风险，规范行政管理和社会保险管理服务工作。根据我局出台的《关于加强重点岗位监督机制的实施意见》，把科学发展观实践到制定具体的落实方案中来，建立健全重点劳动保障岗位的工作流程、监督方案和违规处理办法。
（三）服务企业新招数。今年是我县“服务企业推进年”，服务企业促发展是践行科学发展观的重要举措。在前期服务企业出“减免”实招后，加紧出新招，帮扶县内企业度过困境，迎难而上。一要为困难企业实行缓缴社会保险费，缓缴期限最长可达6个；二要使用失业保险基金将向困难企业支付社会保险补贴和岗位补贴；三要建立领导干部服务企业联系点制度，切实帮助企业解决涉及劳动保障方面的实际困难；四要为企业用工提供服务，打造百名优秀人力资源主管工程和实施企业劳动关系信用管理服务；五要坚持依法行政和柔性调处相结合，劳动争议尽量采取调解、和解等有利于增进劳动关系和谐的结案方式等。
（四）就业培训新成效。积极扩大就业，促进我县经济发展转型升级，是我们实践科学发展观的重大举措。要继续深化就业体制和相关机制改革。要进一步落实《就业促
进法》，实施积极的就业政策，细化操作措施，确保各项政策的落实到位。进一步改善就业环境，加强就业服务和培训，统筹城乡劳动力就业，重点做好城镇新增劳动力特别是高校毕业生、困难就业人员和关闭停产半停产企业失业人员的就业工作。大力开展“充分转移就业村（社区）”创建，促进城乡劳动者素质全面提高和就业稳定。加强创业培训，培育50名创业青年，推动以创业带动就业。大力加强高技能人才工作，是树立和落实科学人才观，促进各类人才协调发展的内在需要。以职业能力建设为核心，在技能人才的技能培养、考核评价、岗位使用、竞赛选拔、技术交流、表彰激励、合理流动、社会保障上下功夫，形成有利于高技能人才成长和发挥作用的制度环境，带动技能劳动者队伍整体素质的提高和发展壮大。
（五）社保扩面新突破。深化社会保障制度改革，建立覆盖城乡居民的社会保障体系，是构建社会主义和谐社会的重要目标任务。我县的社会保障体系框架虽然已经基本建立，但需要在改革中谋求解决的问题还有不少。下一步要重点解决城乡居民养老保障制度的完善、城镇职工基本医疗保险暂行规定的修订、扎实推进外来务工人员社会保险制度、稳步提高社会保障待遇水平、解决建筑业企业工伤保险和历史遗留问题。今年完成城乡居民养老保障参保突破万名，并适时出台新的《*县城镇职工基本医疗保险暂行规定》和《*县建筑业企业工伤保险试行办法》。
（六）维权维稳新思路。和谐稳定的劳动关系是和谐社会的基础。目前，劳动关系方面还存在不签订劳动合同、劳动合同履约率低、不支付加班工资、不缴纳社会保险费等问题，影响了社会的和谐稳定。要以协调劳动关系为主线，以维护劳动者合法权益为重点，积极探索劳动监察和劳动争议新思路，切实减少群体性劳动纠纷和争议。今年继续推进劳动保障监察网格化建设，争取在北部、东部和西部3个中心镇乡（街道）设立劳动监察中队，配备25名劳动保障监察协管员（劳动争议调解员），形成基础扎实、监管有力的劳动保障监察体系和劳资纠纷调处体系，实现劳动保障维权维稳工作目标。
（七）机关作风新形象。要着力查找和解决办事拖拉，工作程序繁杂，节奏不快、效率不高的问题；着力查找和解决心态浮躁，对利长远、打基础的工作不重视的问题；着力查找和解决世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观等方面存在的问题。进一步强化纪检监督、制度监督和群众监督。把为人民服务根本的宗旨，把立党为公、执政为民的理念、把艰苦奋斗、勤俭节约的作风、把求真务实、开拓创新的精神落实到我们的实际工作当中去，进一步增强把握大局、服务大局的能力，增强联系群众、服务群众的能力，增强开拓创新、机制创新的能力，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题。
三、学习实践活动的主要安排
按照县委统一部署，我局机关和局直属单位学习实践活动，开展“双学双创”活动，从今年3月开始到8月基本结束。学习实践活动主要分学习调研、分析检查和整改落实三个阶段11个环节进行：
（一）学习调研阶段：这一阶段的工作要在5月底前基本结束。主要是整体围绕解放思想进行，进一步树立科学发展理念，进一步理清科学发展思路。按照注重实践的要求，组织开展好“双学”，即学理论，学业务。主要抓好四个环节：
1.做好前期准备。进行广泛的宣传和思想发动，认真学习传达、深刻领会县委关于开展学习实践活动的有关精神，研究制定活动实施方案，搞好动员部署，召开动员大会，由局主要领导作动员讲话。
2.搞好两个学习。一要搞好理论学习。各党支部要制定学习培训计划,通过集中培训与个人
自学相结合、专题研讨与专家辅导相结合等形式，组织全体党员认真学习《邓小平论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》；学习中央领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话和中央有关文件精神；学习省第十二次党代会和省委十二届一、二、三、四次全会精神及省委贯彻落实科学发展观的一系列重要决定；学习市委书记巴音朝鲁在全市开展深入学习实践科学发展观活动动员会议上的讲话；学习县委书记王剑侯在全县开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话。中层以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，对重点篇目进行精读。局党组理论学习中心组集中学习不少于3次。局主要领导带头作学习辅导报告，分别到联系党支部作宣讲。各党支部书记也要集合本单位科学发展的实际上党课作宣讲。各党支部要结合实际，创新学习方法，积极参与县学习实践活动领导小组组织的各项活动，切实增强理论武装实效性。要确保每名党员的集中学习培训时间累计不少于40小时，做到读书有笔记、发言有提纲、讨论有记录、学后有体会。二要搞好业务学习。学习《劳动合同法》、《就业促进法》等劳动保障法律法规，学习社会保险、劳动监察、劳动仲裁、就业培训等劳动保障政策，学习《*县劳动和社会保障局便民手册》等本部门本科室规章制度，做到自身岗位业务精，其他岗位业务通，你来咨询我能答，服务满意创百分。
3.组织开展专题调研。每位局党组成员要结合各自分工，确定重点调研课题，通过发放征求意见卡、召开座谈会、设立意见箱、网络征建议等多种渠道，带头深入基层开展调查研究，通过看农村、看企业、看社区、看机关，广泛征求社会各界对影响和制约科学发展的问题，形成调研报告，撰写科学发展建议书。并结合“创服务机关，促企业发展”活动，选择所联系的一个企业或项目或岗位实际进行“个案剖析”，注重正反典型案例剖析，撰写案例剖析报告，并参加县里举行的调研成果评选交流会。
4.开展解放思想大讨论。围绕2009年劳动保障局“质量提升年”活动要求，以“五个什么”，即科学发展观是什么、中央提出科学发展观为什么、科学发展观为我们带来了什么、科学发展观要我们做什么、现阶段我们落实科学发展观应该做什么为主要内容，各党支部要组织党员干部开展“科学发展比业绩”、“科学发展与内控”大讨论大交流，领导干部相互比、中层干部之间比、普通干部个个比、重点岗位人人比，比奉献精神、比服务质量、比精神面貌、比作风建设，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，以思想大解放引领观念大转变，努力在事关本部门本单位什么是科学发展、要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识。
（二）分析检查阶段：这一阶段，要把“民主恳谈”贯穿始终。主要抓好三个环节：
1.召开专题民主生活会和组织生活会。各党支部在广泛征求各方面意见基础上，召开专题民主生活会，开展对照检查和自我剖析，做到“五查”：一查思想观念是否更新，二查工作思路是否优化，三查落实措施是否有力，四查推行机制是否科学，五查工作成效是否突出。在民主生活会前，要充分运用民主恳谈的方式征求意见。在此基础上，召开局党组专题民主生活会，检查科学发展观贯彻落实情况。局党组成员要撰写参加专题民主生活会的发言材料；党员都要参加以学习实践科学发展观为主题的支部组织生活会，党员领导干部要参加双重组织生活，开展批评与自我批评。民主生活会上要组织和邀请部分基层“两代表一委员”列席，并请他们进行测评。民主生活会后，在一定范围内通报民主生活会的情况，以民主恳谈和书面评议为主要方式，接受群众评议。
2.形成局党组分析检查报告。在
民主生活会的基础上，认真回顾*大以来贯彻落实科学发展观情况，查摆存在的突出问题，深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等，形成局党组贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。分析检查报告要突出检查和分析两个环节，以适当方式广泛听取各方面的意见，反复修改完善，力求全面、准确、客观。
3.组织群众评议。分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员群众的意见。参评人员既要有本局的党员和群众，也应有一定的基层单位和服务对象的代表。评议着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施行不行等方面进行。在评议的基础上，修改完善分析检查报告。分析检查报告和评议结果，要在一定范围内公开。分析检查报告报县委学习实践活动领导小组办公室备案。
（三）整改落实阶段：这一阶段，重点开展““双创”行动，以创一流服务、创一流业绩促进学习实践活动的真正落实到位。主要任务是破解一批难题、出台一批政策、推行一批制度。着重抓好四个环节：
1.制定整改落实方案。整改落实方案以分析检查报告为依据，以“双创”为具体标准，并明确整改工作责任主体、整改措施和整改重点、整改时限、整改要求。整改落实方案采取适当方式向党员群众公布，接受监督。广大党员要围绕制定、落实整改方案，积极建言献策。
2.集中解决突出问题。要按照整改落实方案，以“广覆盖、高就业、强维权、促稳定”为工作主线，围绕“质量提升年”和“服务企业推进年”活动，抓住服务企业、服务群众这个关键点，立说立行，全面落实。要结合局开展的重点工作，提升服务意识，提高服务水平和质量，用“实”和“真”来服务企业和群众。打造以贴心细心公心换放心称心舒心的“三心换三心”服务窗口；打造以能解企难、帮企困为目的的精英劳资干部；打造仲裁下基层开庭，监察上企业服务的新方式。我局劳动保障工程要通过努力把它办成助企惠民的一个亮点。所有与企业、与群众有联系的科室、单位都要有任务、有时限、有结果，要通过扎扎实实地办实事、解难题，让企业和群众真正感受到学习实践科学发展观活动带来的新效益、新气象。
3.建立健全体制机制。进一步理清推动科学发展的思路，清理现有的政策，就切实做好废、改、立工作作出安排。修订完善落实科学发展观、推进社会保障体系建设的政策措施，把解决问题与建立长效机制紧密结合起来，努力在建立健全体现科学发展要求的体制机制上取得新突破。
4.搞好活动总结和满意度测评。学习实践活动基本结束后，要认真做好活动的总结工作，实施“科学发展实绩公示”。在此基础上，以书面问卷、座谈访谈、民意调查、网上调查等多种形式，围绕县委提出的学习实践活动目标要求，开展学习实践活动情况的满意度测评。测评结果要以适当方式向群众公布。根据测评结果，进一步完善整改措施，巩固和扩大学习实践活动成果。
在学习实践活动中，要“注重实践，体现实效”，组织开展好充分转移就业村（社区）创建、五十名创业青年SYB培育、城乡居民养老保障扩面、建筑施工企业工伤保险扩面、医保“两定”监管、行政审批与工伤认定网上服务、百名优秀人力资源主管培育和劳动监察中队建设工程。
五、加强对学习实践活动的组织领导
开展学习实践活动，是全县各级党组织和广大党员政治生活中的一件大事。各科室、直属各单位要高度重视，切实把学习实践活动摆上重要议事日程，切实加强领导，精心组织实施，狠抓工作落实，确保活动取得实效。
（一）加强领导，落实责任。为
有计划、有组织地开展学习实践活动，局党组决定成立由局主要领导任组长的学习实践活动领导小组，领导小组下设办公室负责活动的具体组织实施。局班子成员和科室、直属单位主要负责人，要把开展学习实践活动摆上重要工作日程，做到身体力行、以身作则。要根据学习实践活动重要工作的职责分工，精心组织、狠抓落实。
（二）统筹兼顾，协调推进。要统筹学习实践活动各个阶段和各个环节的工作，做到有机衔接、前后呼应。各相关科室、直属单位要加强协作配合，要把学习实践活动与加强领导班子思想政治建设、实施“质量提升年”和“企业服务年”有机结合起来，整合各方资源和力量，形成开展学习实践活动的合力。坚持“两手抓”，做到学习实践活动和做好当前各项工作“两不误、两促进”。
服务劳动实践心得篇5
【摘要】中国进入新时代，随着我国社会的进步以及教育体制的不断改革，职业学校实践育人与职业学校人才培养质量正逐渐成为当下工作中所面临的一个重要课题。构建实践育人的培养体系，实现人才培养模式的改革转型更是值得思考。提升人才培养质量是深入推进职业教育创新发展的关键，我们应树立全新的职业教育理念，明确职业教育培养目标，培养出应用型、知识型和高素质的优秀人才，为社会主义建设的更快发展出力献策。
【关键词】新时代职业学校实践育人
随着职业教育规模发展向内涵建设的转化，人才培养质量已经成为职业学校生存与发展的生命线。切实加强实践育人、不断提升人才培养质量，加快推进人才强校战略，增强学校的核心竞争力，是当前职业学校工作的主题，也是事关职业教育可持续发展的基础。在一次考察时曾强调：要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐形教育，实现入芝兰之室久而自芳的效果。青年要成长为国家栋梁之材，既要读万卷书，又要行万里路。高校学生支教、送知识下乡、志愿行动等活动，都展现了学生的风貌和服务社会、报效祖国的情怀。许多学生正是在这样的社会实践和社会活动中树立了对人民的感情、对社会的责任、对国家的忠诚。由此可见，党和国家领导人非常重视实践育人，非常关心年青一代的成长。
一、构建实践育人体系的目标
构建创新性职业学校实践育人体系的目标是以德育教育为出发点，以培养德才兼备的职业学生为己任，以全心全意为人民服务为基本宗旨，以安全着陆、稳定就业为基本导向，注重教学中思想教育、知识技能及社会实践活动的合理结合，实现社会主义建设所需要的并且能适应当代职校生发展的全能型人才的培养体系。它是一种思想政治理论与课堂实践教学的结合，把职校生的思想政治教学融入到日常教育中去，突出政治修为，提升素质修养，构建职校教育实践新体系。
二、构建实践育人体系的内容
职校实践育人体系的基本内容就是让学生在学习专业知识的基础上，进行各种社会实践活动，走出校门，走向社会，深入实践，加大对社会的认知度，组织各种社会调查、勤工俭学、义务劳动等社会实践性工作。职校学生最终目标都是要实现就业，步入社会，走进企业，所以职校学生工作实践育人体系可以从企业的五大组织体系（即：价值观、机制、技能水平、企业文化、企业职工）中进行剖析、学习与借鉴，转化为学生实践育人教育所用的：育人价值观、培养合格人才、构建长效机制、实现全面开花，进一步得到人才的有效转型，促进育人体系的早日实现。
（一）育人价值观
职校教师要善于把握学生的思想动态，满足学生的学习需求，提升学生的人生价值。对学生起到正确引领的作用，在社会实践活动中融入思想政治教育，深入学习精神及新时代中国特色社会主义的理论知识，不断提高职校生的政治修养。职校生在社会实践活动中要有针对性的去理解党和国家的各项现行政策及新形势，了解国情、认清形势，自觉践行社会主义的价值体系，提高凝聚力和向心力，为祖国的强大而贡献自己的力量。
（二）培养合格的人才
实践育人体系应该是具有高度的政治觉悟和社会责任感，只有培养出这样的人才，才能为社会发展所用。所以，实践育人体系的建立一定要把人才培养作为首要任务来抓，调动起学生们的积极性，实现他们的理想报负。
（三）构建社会实践育人的长效机制
长效机制是社会实践育人的基础，必须要保证社会实践活动有序的进行，防止脱节。要树立德育育人的长效机制，建立规范、合理的工作制度，筑起全方位、全过程、全员参与的育人体系。也就是说，构建社会实践育人工作要以学校党支部、团委为基点去带动其它工作的进步，在各项工作进程上，要注意理论联系实际，并关注职校生的信息反馈，从中总结经验教训，保证所有的工作都能顾全大局，促进职校生的茁壮成长。
（四）实践育人体系要保证全面开花
1、在育人体系的实际工作开展当中，要学会充分利用基层组织的先锋模范和协调作用，使职校的校、系（专业部）、班之间相互依赖，学校、家庭、社会、学生之间相互依托，但又各有侧重，能凝聚合力，营造和谐气氛，去吸收更多的积极分子，共同进步。作为职校老师及领导干部人员有责任参与到学生的工作实践中来，为他们做好正面的指导，提供正能量的服务，促进学生们的健康发展。
2、要做到理论与实际的有机结合，在职校生带着理论的头脑走入社会，体验生活的时候，一定要把各种情况做好预测，防止突发事情的发生，也增强学生随机应变的能力，并且要建立一套有效的信息沟通渠道，可以利用现代化电子网络来为育人体系服务，因为电子网络传递快、方便实用、交互性强等优势而受到当代学生的偏爱，可以运用这种先进的交流工具作为实现学生相互沟通的桥梁，深入学习的纽带。
三、职校开展实践育人工作的具体要求
实践育人的形式有多种，主要有社会调查、志愿服务、勤工助学活动等形式，在加强实践育人时，要将职校生思想政治教育融入当中，主要表现在以下四个方面。
（一）在实践教育中树立劳动意识
学校要积极组织职校生参加生产劳动，使他们在劳动中学习和掌握基本生产知识和技能，把在课堂上所学到的知识与建设中国特色社会主义和谐社会的实际联系起来，做到学以致用，同时认识劳动的意义，树立劳动意识，把劳动看作是最光荣的。努力培养热爱科学技术、热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。
（二）在社会调查中提高思想觉悟
职校生参加社会调查活动，能够深入认识社会，对社会有客观准确的认识，了解中国的国情、民情，了解改革和建设的实际情况，从而加深对建设中国特色社会主义和党的路线、方针、政策的理解。在社会调查中，职校生会发现一定的问题，会看到我国进入新时代所取得的举世瞩目的成就，更重要的是能够透过现象看本质，认识社会主义制度的优越性，坚定共产主义信念，树立正确的政治方向，提高自身思想觉悟。
（三）在志愿者服务中树立为人民服务的思想
“青年志愿者活动是一项要求志愿者本身具有一定专业知识和实践能力的活动。”职校应该引导学生积极参加各种志愿服务活动。志愿者服务包括义务劳动、文化培训、时事政策宣传、科技咨询服务、技术攻关、科学普及等。职校通过组织学生志愿者服务活动，可以培养学生的社会公德意识、社会责任感、使命感和集体主义精神，使职校生自觉树立群众观点，践行群众路线。
（四）在勤工助学活动中树立自立意识
服务劳动实践心得篇6
高中生社会实践心得一：
实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践.而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已.
做饭，虽说用不到什么理论知识，但它确确实实是一种实践，一种社会实践。因为这是一个合格的中华人民共和国公民步入社会所必须掌握的技能。
虽然实践的这几天并不能算得上是酷暑，可以说是比较幸运，可以在屋子里工作，但屋内烘热的空气有时还是会把自己弄得喘不过起来，一活动起来很快便会汗流浃背的，一会衣服就湿透了，才干了一天，就已经腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快发现自己的想法是不正确的，虽然累，但我始终都牢记着这次实践的目的，再累也应该坚持。因为我知道这就是考验，只有在这种环境中才能看出一个人的毅力水平。想到这些我就会觉得自己浑身又充满了力量，在接下来的几天中那种想放弃的想法就很少出现了，当时就觉得充满精力充满奋斗精神能够坚持才是一个中学生应该具有的素质。在这短短的几天中我碰过壁，流过汗，但我却成长了.
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，我们更多的了解了社会，我们的这些体验不仅为我们的现在提供了可供借鉴的知识，更为我们在将来激烈的竞争中赢得一席之地打下了基础。希望以后还会有这样的机会，让我在实践中得到锻炼。七天，对于人生而言或许并不算太长的时间，但在这七天中我却得到了人生最宝贵的经验，这几天将使我人生中最宝贵的回忆。这些天来，虽然付出了很多汗水，也感觉很累，但从这次实践中我的意志力得到磨练。我慢慢的开始明白为什么大家都希望我们能更多的参加社会实践，我们也真忠告受到科学技术是第一生产力的真正涵义。
高中生社会实践心得二：
由于高中课改，我们平时的学习任务增加了社区服务拿学分这一项。学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让我觉得自己是另一个雷峰。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。社区服务不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的服务，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极为社区服务是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的，一是锻炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷;二是增加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实践中发现真理的所在;三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，让我们自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代高中生的追求，如今的高中生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，此类活动正逐渐壮大，成为校园里一道亮丽的风景。显然，这种活动已成为一种势不可挡的社会潮流，学生更趋向于全方面发展。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。
看到了成绩，也看到了自己存在的不足。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。学习也一样“一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。
通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。
在曲折中前进，在挫折中成长，相信只要我们细心观察生活，我们每一天都是有收获的，我们总是在进步。
高中生社会实践心得三：
1月22日，天气一改前几日的温和，变得格外的冷，不知不觉每个人都又加上了厚厚的外衣，但再冷的天气也驱散不了我们每个参加社会实践活动同学心中的热情。此次的实践活动任务是服务济宁银座购物广场，主要的活动有三个，分别是：1.电梯口导购2.超市分装购物袋3.采访管理人员。我很荣幸的参加了前两项活动。
先说说导购吧，由于去的比较晚，我并没有从头至尾的完成这项工作，所以感受不是多么强烈，只是听同行的马敬文讲述了工作的经历。她告诉我，导购是一项十分累而又十分有挑战的工作。为什么这么说呢?首先，你必须对商场十分的熟悉，其次，你还要考虑到你将面临形形色色的顾客，而且面对每位顾客时都要面带笑容，鞠躬问候像“欢迎光临”、“您慢走，欢迎下次光临”之类的话，做起来有时难免显得畏手畏脚。但庆幸，我们都顺利地完成了这项任务。
对我印象最深的算是分装塑料袋了。每个人都要协助一个售货员完成收款工作，我被分配到一个面容和善的大姐姐的柜上。技术娴熟的她在收款之余和我聊了许多，当他得知是学生会组织的这项活动时，顿时变得热情了许多，“我初中时也是学生会的一员，当时担任宣传部的部长，在学校里感觉十分的光荣啊!”
她显得心有所思但却不影响工作，仍然熟练的收款。
“可是，后来我的成绩下降很厉害，学校里停止了我的职务，我当时变得十分的迷茫，以至于从那之后一蹶不振。”
她看看我，见我听得很认真，便接着说：“你们这群小孩幸福得很啊，先说是不用愁吃愁穿，然后，你们又能在一中这样好的学校学习，好好努力将来就能成就大业啊。你再看看我们，从天明到天黑、从早到晚都没有时间歇着，只得是不停的干啊干啊，时光就这样挥霍掉了。”
我听了也十分的受感动，“那你现在也可以在奋斗啊，争取取得好的业绩来给自己的工作争光添彩。”
“呵呵，没有你想得这么容易，要是真的这么好干，大家不早就升官了，这是个多么辛苦又多么艰巨的工作啊，而且我们是临时合同，指不好哪一天又被炒掉了。你们小孩啊，现在就得好好学习，不要留下什么遗憾!”
我也陷入了沉思„„
服务劳动实践心得篇7
社区服务实践报告今天我们终于体会到了劳动的艰辛。穿上并不御寒的“金立手机”的红背心，拿上厚厚一沓宣传单，我们踏上了“社会实践”的漫漫征程。
刚开始时很打怵，遇到了人也不好意思上前，后来看看手上的宣传单慢慢变少，身上的负担也越来越轻，心里也越来越轻松，微笑着说着那句“您好，艺达手机城，谢谢”也渐渐习惯。看着数码相机上那些劳动的背影，我才发现我们的微笑是那么的甜。原来劳动者才是最美丽的。
劳动了一上午后，现在我们正坐在店里吃着热气腾腾的土豆粉，心里是无比的畅快。休息片刻，下午的劳动马上就要开始了。fighting.加油!
下午依旧是一样的模式。看着手里厚厚的宣传单，看着源源不断的陌生的人群，我们开始有了劳动的乐趣。
就这样我们度过了劳累的几天，虽然是义务劳动，但我们收获了很多。
开始时只是抱着完成任务的心态去工作的，但是后来看着传单一张张的减少，脸上的笑容也越来越轻松。冻僵了的手，笑僵了的脸，走过了的街道，穿过了的人群，我们看到的不仅仅是任务的完成，更是自己的成长。并且我们知道了对待同一件事，你的兴趣越大，你的效率就越高。
虽然我们在社区服务的过程中遇到了大大小小的困难和麻烦，我们有过分歧，有过退缩，但我们最终还是选择了继续努力，直至达到目标。
通过本次的社会实践，我们不但像以前一样知道了劳动的辛苦和乐趣，更知道了做任何事都要采用正确的方式方法，发挥团队集体的力量，不退缩不放弃，最终一定会取得成功。
社区服务实践报告今年的寒假是一个非常有意义的假期。我校组织了很多项有意义的假期活动，期中有一项是去社区志愿服务的活动，虽然三次活动让我们觉得很累很辛苦，但我们从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这三次的实践，使我们有了些关于社会基层建设的心得体会。
对于我们来说社区服务是一次不小的考验。在父母羽翼下成长的我们到底有没有能力，在社会上做些什么?为社会做点贡献呢?心理上总有这样的疑问......寒假的社区服务就是证明自己能力的一个平台，迎接未知，考验自己，把想象和实际联系起来。看看自己到底是不是温室里的花朵。
雪后，天气是那么的寒冷。但正是因为有这样的环境，激起了我们要把社区服务的活动做得有声有色的决心。我们倒要看看自己能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己的能力能否被社会所承认。想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。
社区服务活动给生活在象牙塔中的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。记得第一次来到平安社区，与李书记申请志愿服务时，我还略微有点紧张，但是李书记很热心的接待了我们，从中我们也学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社区服务活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社区服务活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有了一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。身为一名辽北技师学院的学生，毕业后的我们即将走上社会，所以我们更应该提早的走进社会、认识社会。
社区服务使同学们找到了理论与实践的最佳结合点，而且第一次参加这样活动的我们也觉得很新鲜。通过这次的社区服务，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着·坚定的信念，会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里，我通过自己的勤奋努力，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的!因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触工作，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。而我们的父母正在为了我们的好生活去承担着这么多压力与责任，所以，我们更应该好好学习工作，好好的孝顺他们。
这一次社区服务给了我们学习的机会，同时也给了我们一次记忆深刻的经历。
服务劳动实践心得篇8
有一句名人名言这样说道：“在学校能学到的只是人生知识的5%，而另外的95%则完全依靠我们去在社会中去实践。”的的确确，我们可以想想，学校的书本上有讲到我们应该如何在错综复杂的社会洪流中如何处理好人际关系、如何做好接人待物吗?没有!是的，我们要想在日后的生活学习和工作中立足于不败之地，必须去亲身努力实践，感受到在劳动的过程中我们可以感受的到的那种不一样的崇高。下面由小编来给大家分享，欢迎大家参阅。
综合实践心得体会1社会实践这个词我早有耳闻，无疑就是学生体验生活的一种方式，可是当我真正经历过一次时，我才发现之前那种想法很幼稚、可笑，因为它并不像我们想像的那么容易。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
社会实践活动给生活在象牙塔的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，从群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只身到实践中去，到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识，运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好各门学科，还要广泛地吸收各领域的知识，努力提高综合素质。
一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾!在这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
此次社会实践告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。
综合实践心得体会2寒假里我和我们之前高中的几个同学组成了寒假实践活动志愿服务小组，到敬老院为孤寡老人们服务。通过这次志愿服务，使我感到在公益劳动中能使我们受到教育，引导我们去了解社会、感受社会。
在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏，耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
这次公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们学生的劳动态度的一个特征。不计报酬也是我们大学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的，我们必须为公共利益而劳动，自觉进行义务劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力，更让我们明白了学会独立的重要性。
综合实践心得体会3今天是“五·一”劳动节，我一大早就起床了，看到妈妈在干家务，心想：“妈妈这么辛苦，每天忙这个干那的，不停地在家里操劳着……”，看着妈妈的样子，我不如帮妈妈干点活吧!反正我现在也没什么事可干。刚好碰上妈妈正要洗衣服，我心想：“今天是劳动节，该让妈妈好好休息一下”。就主动跟妈妈提出帮她洗衣服，妈妈不放心说：“不行，你洗不干净”，我说：“我保证一定洗干净”，妈妈看了看衣服不多，也就同意了。于是我便洗了起来，妈妈说：“衣服少的时候就用手洗，要倒上洗衣液，先把洗衣液在水中化开，再把衣服放进去，浸泡约十分钟左右，最后再搓洗、清洗”。我卷起了袖子，一副准备大干一场的样子，妈妈看了我的样子不禁笑了。十分钟很快就过去了，我要开始搓衣服，妈妈提醒我，衣服的领口、袖子最脏，要多搓一下，洗不干净就擦一点肥皂，我搓得十分仔细，连芝麻大的小污点也不放过，有一处我费了九牛二虎之力也没有搓干净，后来还用了妈妈交给的办法，擦了一点肥皂，真是管用，一搓就干净了。当我看见旁边有一块红领巾，就拿来了过来放在一起洗，不一会儿，我突然发现我白色的袜子变成了红色，怎么回事?洗衣水也变成了红色，我一下子才明白红领巾掉色了，把袜子染红了。唉!我本想做一件好事，可没想到弄巧成拙。妈妈走过来，亲切地对我说：“没关系，下次注意深色衣服不能和浅色衣服在一起洗，有的衣服会掉色”。妈妈要求我将洗好后衣服用清水清洗，至少要清洗三遍，这样衣服才能洗干净，我只好洗了一遍又一遍，衣服终于洗干净了，看着干干净净的衣服，我心里有说不出的畅快和自豪。衣服洗好了，我的衣服、鞋子都已经湿透了，卫生间里到处都是水，像刚打过水仗似的。接着我要起身去晾晒，但觉得腰弯不下来，心想：“原来洗衣服这么累啊!妈妈每天都这样操持家务多辛苦啊，以后我要有时间，一定要多帮妈妈做一些力所能及的事情。
综合实践心得体会4这次暑假时间比较长，为了不浪费宝贵的暑假时光，我决定去走一遭，去体验社会生活，去锻炼自己。
我把我的想法与爸妈说明，他们也非常同意我的做法，并且给我提意见，告诉我一些常识，告诫我当心上当受骗之类的。我也认真的听取了爸妈的建议，我也开始跨出家门去闯荡了，暑假来临很多地方都在招暑假工一开始我不明白其中的关巧，我还是听了其他人才知道，暑假工，是非常廉价的劳动力，因此，很多商家都愿意招，当然我们出来的目的不是为了赚钱，主要是磨砺自己。
我因此开始了我的暑假工作，我找到的工作是饭店服务员，简单的工作，我来到饭店每天都是服务客户，端盘上菜等，一开始我觉得没有任何的锻炼效果，想要离开，但是我妈妈告诉我既然选在了这份工作就必须要把工作做好，而不是半途而废，我想象也是，暑假的时间不多，我必须要用好每一天时间，因此也就呆在饭店工作了，每天我要招待客户，一开始我不好意思，感觉挺丢脸的，放不开，一句欢迎光临都要憋
半天，才说的出口，并且还非常笑声，经常被经理教训，随着时间长了，我也得到了一些前辈的指点，慢慢的融入工作了，不在那么束手束脚。
经过了这样的工作锻炼我才发现，简单的事情同样藏着大道理，大学问，虽然我做的只是一个小小的服务员，但是在工作中需要的技巧非常多，在接待客户的时候怎么说话，能够让客户开心，观察客户一般需要什么，这都需要不断的极了，不断的学习。
工作了这次暑假工作我学会了与人相处，以前的我不会与人交流，在与人交流是很少会考虑到别人的感受，更多的是站在自己的角度，这样根本就不利于我们成长，因为一个以自身为中心的人会让自己变得自私，没有出去就没有这样的感受，在工作的时候我经常需要学很多东西，发现远离了学校一样离不开学习，在我们学习的时候我们经常会因为学习枯燥而不想学习，想要离开学校去外面的世界，直到我来到了社会我才知道工作要比我们学习累多了，每天都有大量的工作在等着你去完成，每天都做不完，这才发现学习是多么快乐的一件事情，在社会上我知道了学历非常重要，高学历的人往往都会受到他人的重视，在找工作的时候也非常容易，因为学历也是一个门槛。
因此我要努力学习，考上好的大学为了自己的以后着想现在我会加倍努力的去学习去奋斗，去实现自己的梦想。
综合实践心得体会5我的高中第一个寒假眼看马上就要结束了，我也该来说说自己的这个寒假过得怎样。
老实说，这个寒假过得挺颓废的，除了打工的那7天比较充实，其余的时间我都白过的，每天重复着一样的事，起床，吃早餐，上网，煮饭，看电视，洗澡，睡觉。每天机械地重复着这些事，我感到很腻，毫无人生乐趣，所以我有时又想快点开学。放假前，我制定了一系列计划，等着寒假一一来完成，结果大失所望，一个也没有做到。我带回来的英语资料，基本没看多少，更不用说去恶补英语。以前寒假都是靠打工来过日子，也算充实。本来我想，今年寒假过得特别一点，不去打工，好好在家给自己增值一下，多学习一些东西。谁知，我整天顾着上网煲剧，完全忘了自己还要学习的。真的很惭愧，也很失败。我听过不少人说，高中主要靠自己，靠自己主动去学。自从高中毕业后，我发现自己懒了很多，自控能力也很低，我是那种一定要人管着我，我才会认真去学的人。单靠我自己控制自己是完全无效的，只会让自己更加放肆。寒假这么长时间，我浪费了那么多宝贵的学习时间，看来新学期我要补回来，这次可不能光说了，可要有实际行动。
本来我是不想去打工的，后来被朋友拉去陪她一起打工。一开始，我想做20天左右就走人，结果我只做了7天就熬不住了。这个寒假我打的这份工是最辛苦的一份，上班时间长，要熬夜，而且很辛苦。做了7天拿到483块的工资，还算可以，不过这工资里饱含着我的血和汗，是名副其实的血汗钱。每天我的手都被纸皮割到流血，手上全是伤口，晚上回去全身脏兮兮，满是纸皮屑，当时那段日子真的是苦不堪言。所以我那钱赚得很不容易，很想把那血汗钱收藏起来，可是去逛一次街，我差不多花掉一半工资。我总是有那么多欲望，无穷无尽的欲望。好了，打工的事告一段落。
服务劳动实践心得篇9
关键词：树立；马克思；群众观
“马克思主义群众观是马克思主义对待人民群众的总的看法和基本观点”①，是马克思主义根本立场的集中体现，是马克思主义政党先进性的重要标志。“马克思主义群众观的诞生和运用，开创了人类社会发展学说的新境界，成为无产阶级解放自己、夺取革命胜利的思想支撑”②。坚持马克思主义群众观，自觉践行党的群众路线，是我们党巩固执政基础、实现中国梦的根本保证，是我们迎接挑战、开创未来的重要法宝。
一、高度重视马克思主义群众观
马克思主义群众观作为马克思主义政党观察和处理一切社会历史问题的基本立场、基本观点和基本方法，“是共产党人制定一切纲领、路线和方针政策的理论基础”③，是共产党人一切理论和实践的基石。
“为了谁”的问题是一切理论和实践都不能回避的基本价值取向问题。对这一问题的回答，取决于主体的基本立场、观点和方法，取决于其价值主、客体的选择和确立。马克思主义群众观以人民群众为社会主体和主人，就为正确解决“为了谁”的问题，确定了基本立场。坚持以人民群众为主体和主人，就要坚持人民群众是历史的主体、权力的主体、认识的主体、价值的主体。把人民群众放在主体的位置上，把政党自身的价值定位于满足主体需要的客体，其的一切理论、路线、方针、政策和实际行动，都要以满足主体的需要为目标和标准，并且要为更好地实现自身的价值而努力奋斗。
忠实地代表最广大人民的利益的中国共产党，其一切理论与实践都是建立马克思主义群众观的基础之上的，以全心全意为人民服务为其根本宗旨，所追求的“最大利益”不是别的，正是人民的利益，这既是由其根本性质所决定，更是其不竭的生命力的真正源泉。党的七大指出，“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”同志曾经指出：“全心全意为人民服务，一刻也不脱离人民群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人和小集团的利益出发，向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”邓小平同志提出“把人民群众拥护不拥护，满意不满意，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应作为一切工作的出发点”，把群众满意作为最高标准。同志进一步强调，要牢固树立群众观点和公仆意识，把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准。以为总书记的新一届中央领导集体提出要以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，旨在牢固树立共产党人的群众观，相信群众、依靠群众、为了群众，努力实现中国梦。90多年来，中国共产党之所以赢得了人民群众的拥护和爱戴，取得了一个又一个的胜利，正是因为中国共产党始终坚定站在人民群众的立场上，在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，以为人民谋福祉，为民族振兴和国家富强作为自己的历史使命，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。
二、科学把握马克思主义群众观
马克思主义群众观的核心和本质内涵即人民群众主体论，具体表现在人民群众历史主体论、人民群众价值主体论、人民群众权力主体论等方面。牢固树立和践行马克思主义群众观必须科学把握马克思主义群众观的科学内涵。
历史唯物主义揭示了人民群众是社会历史的主人。唯物史观告诉我们：人类历史在本质上是一种社会存在，这种社会存在的本质内容体现为生产方式。其中生产力是其内容，生产关系是其形式，生产力正是人民群众表现出来的生产的能力，人民群众是生产力中最活跃最有主动性的主体因素。以生产工具为核心的物质资料本身就是人民群众劳动的结果，任何机器都是人民群众劳动的产物，是人民群众劳动智慧的结果，是人民群众劳动的物化形态。历史是人类的历史，个体生命的形成与存在无疑是历史存在的第一个前提。没有人类便没有历史，有生命的个人存在是揭开恢宏人类历史的自然前提。历史又是人民群众生活的历史，是人民群众通过劳动创造财富的历史。
人民群众是社会历史的主体，同时意味着人民群众是社会价值主体和利益主体。人民群众需要和利益的满足与否及满足程度，是价值评价的客观依据和判断标准。马克思主义政党作为社会价值客体，其存在的价值及其领导的社会主义革命的任务，就在于要最大限度地满足和实现人民群众的利益。但是，人们往往不是这样认识问题，人们往往更多地看重人民群众的作用，将其作为实现某种目的的工具，而忽视其价值主体和主人的地位。人民群众不仅是社会财富的创造者，而且是社会财富的主要享有者，享有各种权利和利益。
人民群众是社会实践和认识主体。一切真理、认识都来源于实践。人民群众是社会的主体，是社会实践的主体。只有人民群众的社会实践才始终是最普遍、最持久、最客观的基本实践。人民群众的大量生产生活实践，体现着人类实践的本质和主流。因此人民群众最了解社会，最懂得实践，他们的利益、意志与社会历史发展的规律是一致的。马克思主义之所以是真理，就在于它符合客观实际，符合人民群众的利益和愿望。从实际出发，就要了解人民群众。正是基于这一点，同志告诫人们：“群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。”
人民群众还是社会权力的主体。人民群众是社会历史的创造者，毫无疑问，人民群众亦是社会公共权力的主人。我国是社会主义国家，我国《宪法》就明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这是马克思主义权力观的本质要求和集中体现。权力归属问题是一个根本性问题。如果权力为掌权的某个人或某些少数人所有，那么他（们）就可以像处理自己的私有财产一样，随意地占有、控制、为自己服务，别人无权干涉；相反，如果权力为人民群众所有，那么权力自然不能成为少数人的私有物，只为少数人服务，而必须为广大民众服务。同志指出，“领导干部手中的权力都是党和人民赋予的，领导干部使用权力，使用的对不对与好不好，当然要接受党和人民的监督。”
三、自觉践行马克思主义群众观
现阶段，我国社会变革空前广泛，党的执政环境深刻变化。我国进入了改革攻坚期和矛盾凸显期，外部局势复杂多变，广大人民过上美好生活的期待更加迫切、行使民利的愿望更加强烈、享受高质量文化生活的需求更加突出。
第一，要尊重群众，树立人民至上理念。人民至上是马克思主义政党的首要价值观。确立人民至上这一核心理念，要求广大党员干部“始终把人民放在心中最高的位置”，始终保持党同人民群众的血肉联系。中国共产党的发展历程告诉我们，植根人民、服务人民，是党永远立于不败之地的根本。党员干部只有牢固树立人民至上的价值理念，才能在工作实践中做到真正尊重群众。尊重群众首先要充分尊重人民群众的创造性，从人民群众中汲取智慧，力戒简单粗暴的命令主义，要放下架子，甘当人民群众的小学生，命令主义的实质就在于它不尊重群众。列宁指出，有的人远远地站在生活之外，用旧框框来束缚群众的手脚，然而，千百万创造者的智慧却会创造出一种比最伟大的天才预见还要高明得多的东西。尊重群众还必须尊重群众劳动，确立劳动光荣的价值观。“劳动创造一切”。生产劳动在社会发展和社会生活中的决定性作用，是尊重劳动、尊重群众的基本依据。历史上的一切官僚阶层根本不懂得这个道理，总是将劳动者当作“会说话的工具”。尊重劳动是尊重群众的必然要求和重要内容，鄙视劳动、贪图安逸、沉迷享乐的干部不可能做到尊重群众。所以说，尊重劳动和尊重群众本质上是一致的。全社会都要贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针，维护和发展劳动者的利益，保障劳动者的权利，让所有劳动者共享改革开放的成果，努力让劳动者实现体面劳动。要以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。奢靡之风就是不尊重劳动、好逸恶劳的具体表现。第二，要服务群众，履行人民公仆职责。全心全意为人民服务也是马克思主义群众观的实践要求，是广大党员干部的基本职责。任何背离群众的行为都意味着对党和人民的背叛，就意味着失职。中国共产党是在同人民群众的密切联系中产生、发展、壮大起来的。没有人民群众的支持，党一天都不能生存。党和人民群众的这种血肉联系，决定了党员干部的基本职责就是为人民服务。
诚心服务群众必须做到权为民所用、利为民所谋。要服务好群众，必须真情关心群众疾苦，时刻把群众的安危冷暖放在心上。要“接地气、通下情，向群众之所想，急群众之所急，解群众之所忧，在服务中实施管理，在管理中实现服务”。要随时随刻倾听人民呼声、回应人民期待，保证人民平等参与、平等发展权利，维护社会公平正义，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，使发展成果更多更公平惠及全体人民。
诚心服务群众还必须摒弃一切特权思想，坚决反对“”。共产党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。特权思想严重的党员干部必然高高在上、脱离群众，必然权为己所谋，必然官气十足，必然将为人民服务置于脑后。必须“把权力关进制度的笼子里”，要以中央“八项规定”为标准，以“党的群众路线教育实践活动”为突破口，坚决反对“”，改进工作作风，净化政治生态，营造廉洁从政的良好环境。
诚心服务群众还必须提高服务能力。当前，知识日新月异，群众阶层分化，群众诉求多样化，广大党员干部必须加强学习，工作重心下移，经常深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情。在同群众朝夕相处中增强服务群众本领，更好履行自己的基本职责。
第三，要引领群众，担当实现中国梦的使命。在第十二届全国人大第一次会议上的讲话中指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。这就要求全体党员干部必须将人民幸福作为一切工作的出发点和归宿。世情、党情、国情的深刻变化，决定了实现中国梦，使命光荣，但任务艰巨。这就需要广大党员干部要有科学的世界观、人生观和价值观，理想信念坚定，敢于担当，能够做到科学引领群众。
同志在2013年全国组工会议上指出，“理想信念坚定是好干部第一位的标准”。领导干部只有理想信念坚定，党性修养高，敢于担当，才能“在工作中敢做敢为、锐意进取，在做人上谦虚谨慎、戒骄戒躁”，才能矢志不渝为中国特色社会主义而奋斗，全心全意为人民服务，才能更好的引领广大群众，担当实现中国梦的使命。丧失理想信念的党员干部，就必然“不信马列信鬼神”，必然迷失前进的方向、浑浑噩噩、无所作为，必然专注于个人的进退得失，必然沉溺于酒色财气。这样的党员干部根本没有为人民服务的热情和责任感，他们往往将个人幸福凌驾于人民幸福之上，因而就根本谈不上为人民幸福而工作。
参考文献：
服务劳动实践心得篇10
白城市地处吉林省的西北部，是省内经济欠发达地区。目前，全市中小学共计919所，其中，农村中小学758所，农村学校所占的比例较大，这为我们能充分发挥农村学校特有优势，因地制宜地创建劳动时间场所，以学生的实践活动为基本形式，大力开发特色教育活动提供了有力保障。
一、适时适宜，建立劳动实践场所
劳动技术教育具有较强的地方特色，在建立劳动实践场所时，要因地制宜、因校制宜，要考虑到学校的资源、环境、师资、经费等实际情况，宜工则工、宜农则农，充分发挥学校知识相对密集的特点并要适合当地的经济发展，及时适当的进行选项调整、使其具有一定的前瞻性。劳动实践场所既是学校开展劳动技术教育的活动场所，又是当地科学实践、生产示范和技术推广的基地。因此，下大力气，加强劳动时间场所建设，配置必要的教学设备与工具，是开展劳技教育的关键。
1、有条件的学校建立校内实践场所，利用校园内闲置的土地，进行合理规划、科学种植、建章建制，使校园内实践基地成为“五小”的发展空间，并设立专用劳技课教室。我们制定的《白城市劳动实践场所暨校园经济开发示范校验收细则》，其中最重要的一项是学校劳动实践场所占地面积不能少于10亩。有了足够的实践场所，才能使学生有充分的实践空间，开展素质教育。目前，全市共有勤工俭学基地722个，其中61所“示范校”，是我们近几年来开展“劳动实践场所暨校园经济开发示范校”评比活动中所评出的规模较大，设施齐全的“农村型”劳动实践场所。洮北区到保小学在基地内种植15亩水稻，并投放“三道鳞”鱼苗5000鱼尾在田间，进行科学种植、养殖相结合，喜获双丰收。
2、倡导城乡共建，利用或开辟校办工厂、农场，创造条件安排学生进场（厂）参加劳动实践活动。白城市第一中学投资1000多万元建设劳动实践基地，每年可接纳1万人次进场进行劳动教育，每年实现经济效益5万元。
3、借助社会力量，开辟校外基地，与当地有较大规模和较好效益的专业户挂钩，使他们的养殖场（园）为学生提供良好的实习场地。洮北区教育养牛基地，定期接纳学生到场学习、实践，为周边各学校提供了良好的实习场地。
二、强化师资队伍提高教学水平
长期以来，农村学生上学的主要目的就是为了“跳龙门”、“出山门”，许多农村学生毕业后不愿回家务农，教育为农村服务的意识极为淡泊。劳技课常常处于可有可无的状态，合格劳技教师极其匮乏，劳技课质量得不到保证。因此，选配合格的“”劳技教师是保障劳动技术教育正常有序开展的前提之一。
首先任用事业心强，专业知识扎实，实践经验丰富、理论水平较高的“双师型”教师；其次，劳技师资不足的情况下，对其他学科优秀教师进行专业培训，鼓励其外出学习、观摩，组建一支精干合格的劳技师资队伍；三是，聘请当地农业技术人员、种植能手、农民专家等作为学校兼职劳技教师，使劳技教育更好地为农村经济服务。
三、理顺管理体制强化劳技实践
简历劳动教育实践基地的同时，还必须建立科学合理的管理体制，真正做到行政有人抓，业务有人管，课程有人教，实践有人导。劳技教育的全面实施必须由学校所有部门及其工作人员通过合力才能实现。科学而又严密的组织管理，是完成教育任务的重要保证。由于劳技教学是一门特殊的实践性课程，现在还处在探索阶段，许多教学中的实际问题还需要在教学实践中进行科学研究才能逐步解决。学生的劳动技能是在劳动实践中形成，所以对学生的劳动技能评估应该结合在劳动的过程中进行。
“一分耕耘，一分收获”白城市农村中小学劳动实践场所的建立、劳技教育的开展，为学校带来了相当可观的经济效益，所有寄宿制学校的劳动基地，种植的各类蔬菜、饲养的各种家禽基本上满足了学校食堂的需要，间接补充了办学经费，为家庭困难的学生减轻了负担。更重要的是，学校借助劳动实践场所这一特殊课程资源，发挥了较好的育人功能，收到了较好的社会效益。