劳动教育成效与亮点篇1
【关键词】初中化学；多种媒教学；素质教育
具做法如下：
1继续发挥传统教具的作用。如进行元素符号教学，为了帮助学生记忆，把元素符号制成双面书写的卡片，正面写拉丁文字母符号，背面写汉字名称，用“钅”旁、“石”旁、“气”旁、“水”底、“氵”旁区分金属元素（固态金属）、非金属元素、气态元素、液态元素。其使用方便，帮助记忆效果好，是其它教学媒所不可取代的。
2充分发挥各种实验器材的作用。化学本来就是以实验为基础的学科，没有实验就失去化学课的学科特点。我们还尽量把教师的演示实验、验证性实验改变为学生分组实验和探索性实验，使学生有较多的动手操作机会，发展他们的创造思维。
3恰当运用投影媒，帮助学生由感性认识向理性认识过渡。化学实验中的瞬间反应稍纵即逝。我们把这种反应现象绘制成投影图片，在实验之后映出，让学生再观察模拟的实验现象。通过覆盖片上的文字说明和给出的符号与数据，帮助学生进行理性分析，实现认识上的飞跃，效果很好。投影字幕片可以节省课堂板书板图时间。
4化学实验装置零件组合叠映投影片可以随时复习化学实验装置的合理组装，不仅可以在投影仪上放映，学生在白纸上也可随处进行复习，兼有学具功能。
5有关化学实验的教学录像，因我校每间教室都装有声像辅助教学系统的大彩电，事先登记，定时由主控室发送播映，配合教学十分方便。
6由我们化学教师自行设计，电脑专职人员编程制作电脑动画辅助教学。如化学实验由于装置不合理或违反操作程序会造成试管爆裂、有害气溢出等现象，现场实验不安全，而这部分内容又必须让学生掌握，电脑动画的演示效果极好。
7运用“五色反应卡”（《多媒教学的研究与实验》王时一、王志平主编，天津科技出版社1993年出版。此书中有详细介绍，本文不详述）进行即时反馈调节，使化学课堂切实实现了教与学信息的双向交流，做到每一个学生都全程参与，教学效果不仅优于一般传统教学，而且效果比一般电化教学还显著。
通过上述“多种媒教学”实验，使我校的化学教学向教育现代化的目标迈出了扎实的一步，由于它初步克服了单纯“应试教育”的弊端（如忽视实验，竟在纸上做实验），为实施全面素质教育奠定了坚实的基础，实施素质教育要把“德、智、、美、劳、心”六项指标落实到每一堂课1993年中共中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》，提出了中小学要由以升学为唯一目标的“应试教育”转向提高全国民的素质。我校很快在“多种媒教学”实验的基础上进入到素质教育的实验阶段，到1994年就被天津市和平区教育局评为素质教育示范校。近二年来，国家教委、市区教育局又不断地发出推进“转轨”的指示，我们学校领导也不断地组织我们学习素质教育的理论，使我们提高了认识。
实施素质教育与全面贯彻教育方针是一致的。提高思想道德素质（包括政治素质）属于德育范畴；提高文化科学素质（文化素质中应包括美素质）属于智育和美育范畴；提高劳动技能素质（包括务劳动技能与脑力劳动技能）属于劳动技术教育范畴；提高身心理素质，其中身素质属育范畴。可见教育方针中只没有提高心理素质的心理素质教育。而这恰是长期以来被我们忽视了的方面。现在许多教育理论专家提出了“六育”的主张（在原“五育”的基础上增加“心育”）。我们接受了这个观点，并主张要把素质教育的这六项指标一一落实到化学学科的每一堂课中去。
1德育：化学是德育的隐性课程。但是认真挖掘起来，每一章每一节化学知识中都不乏政治、思想、道德教育的因素，如我国在化学科学研究、化学工业生产建设方面的重大贡献、成果，都是向学生进行爱党、爱社会主义、爱祖国教育的生动教材；天津将建成现代化海洋化工城市，我们学习的化学知识、技能，与实际生产、生活相联系，就是生动的学习目的教育；还可以通过化学知识本身渗透辩证唯物主义思想教育。
2智育：化学的基础知识和基本技能是化学学科的智育内容，也是“六育”之重点。这里的关键是克服“考什么就教什么，不考什么就不教什么”的单纯应试倾向，真正在落实化学“双基”的基础上启发学生的智力，发展学生的能力。
3育：从表面看，好象化学课与育没有联系。其实广义的育包括卫生教育在内。化学课的课堂（教室）空气是否流通？教室采光状况如何？我校搞“多种媒教学”，投影、录像的亮度是否有利于学生的视觉卫生？进行化学实验时，确保学生的安全等这都是育范畴。此外，有些化学知识本身直接关系到人类的身健康与安全，更是化学教学中育教育的因素。
4美育：所有学科教学中都蕴含美育，化学也不例外。观察化学实验的反应现象，各种教学媒的演示，老师的板书、板图和教学语言等无时无处不存在审美的因素。老师应有意识地自然渗透审美教育。
5劳育：化学学科与工业生产、农业生产、人民生活均有着密切的关系。注意随时联系生产生活实际，不仅是学习目的教育和培养学习化学兴趣之必需，也是培养学生将来从事力劳动与脑力劳动技能的必要手段。重不重视劳育也是单纯“应试教育”与全面素质教育的分水岭。
劳动教育成效与亮点篇2
一、把握重点
把握重点、突出重点，是做好信息工作的基本要求。由于劳教工作政策性较强，而且每一年度、每一季度、自至每一时期，都有其不同的工作侧重点。因此，采编信息必须立足于场所各项工作的实际，掌握各阶段的重点工作。首先，要注意把握全局，突出重心。只有围绕场所工作重心，从全局的高度去观察问题、分析问题、思考问题，采集和处理的信息才能贴近工作实际，反应领导所思所想，为领导决策、部署工作提供参考和服务。如2000年，全省劳教系统普遍开展了“两公开、一监督”活动，大力推行执法公开，这项工作成为各劳教所的一项重要工作，各级领导、社会都比较关注。因此，我们立足于场所工作重心，围绕我所劳教执法工作的“两公开、一监督”活动的开展情况，先后采编了《劳教所向社会公开劳教执法程序》、《劳教所聘请社会执法监督员》、《劳教所实行所长接待日制度》等信息，及时向上报送，由于及时提供了与全局有关、与重点工作有关的信息，得到了省厅的转发。同时，为了进一步让社会了解劳教机关的执法活动，消除社会对劳教执法工作的偏见和误解，我们还抓住开展执法“两公开、一监督”这一契机，积极做好对外宣传，扩大影响。先后在《闽北日报》刊发了《公告明示强化监督》等5条信息、报道。为上级领导和当地政府、社会群众了解情况、指导工作、接受监督起到了较好的参谋和服务作用。同时这一做法在社会上也引起了积极的影响。其次，要注意综合提炼，开发信息“精品”。即通过对零散的、初级的信息进行归纳、综合、分析和提炼，开发出有价值、归纳性较强、带有一定指导意义的信息，以利于推广、借鉴。如在今年开展队伍教育整顿活动中，我们认真学习上级文件，领会精神实质，深入各科队，参加各种会议、讨论及活动，与基层干警广泛交流，在调查研究的基础上，综合采编了《劳教所进行安全与改造成本分析教育》、《劳教所开展“四查”促整顿》、《劳教所坚持高标准严把查摆关》等15条信息，其中有8条信息分别被省厅、局采用。一些信息还融入上级领导机关的工作部署之中，较好地发挥了信息的主渠道作用。
二、剖析难点
正视矛盾，抓负面信息，及时、准确地剖析原因，跟踪反馈，实事求是地报送工作中的难点问题，是信息工作的职责和要求。因此，在信息工作中必须注重紧密联系场所实际，不仅要善于发现问题和反映问题，而且要深入剖析原因，有针对性地提出对策建议。在采编难点信息时，首先，要突出一个“快”字，讲求时效性。做到信息捕捉灵敏，使领导早知情、早决策、早解决，从而发挥信息的功能效应。如在做好“”劳教人员的教育转化工作中，我们把信息捕捉触角直接延伸到对象，掌控一切情况，对他们出现的抗改举动、思想反复、思想动态以及一些细小的变化，都及时收集，迅速上报，并对存在的问题提出建议、对策，做到短、平、快“小信息”与有情况、有分析的“大信息”相结合，使省局对我所开展工作的进展情况一目了然，增强了对我所教育转化工作的指导。又如，针对场所安全设施薄弱、围墙低矮、倚墙搭盖等问题，我们及时收集、整理了近年来场所发生安全事故的典型个案，综合分析，剖析原因，编写了反映我所“安全工程”存在隐患，亟待解决的信息材料，及时上报，立即引起了省局的高度重视，在上级的关心支持下，近年来，共筹集76.9万元资金，彻底修膳、改造了我所整体安全设施建设。其次，要讲究一个“准”字，注重预警性。要做到准确真实，就是要提高洞察力，从大量初级的、一般的信息中发现倾向性、苗头性的问题，通过调查研究，不仅要反映已经发生或正在发生的事情，而且还要注意发现、预测将要发生的事情，做好为领导决策的超前服务，以利于未雨绸缪，掌握工作主动权。如近年来，我所劳教人员人数呈逐年下降趋势，严重地影响了场所工作的发展。为此，我们组织人力对这一问题进行了较深入的调研，分析了送教减少的主要原因，编写了专题调研报告，及时向上级部门反映，引起了省厅、局的高度重视，从而有效地发挥了信息的预警作用。
三、抓住焦点
所谓焦点问题，从大的方面来讲，是对党和国家方针、政策贯彻执行情况的反映；从小的方面来说，是指场所内的一些重点、难点问题或社会群众对劳教机关执法中存在问题的关注。及时捕捉“焦点”，突出本单位的特色，在共性中求个性，是做好焦点信息的关键。如今年上半年，我所根据省局的部署，实行新的劳教人员日准则考核制度，通知下发后，引起了部分干警和劳教人员思想上的波动(如：部分干警提出在实际操作上有一定的难度、对个别条文理解上有偏差、部分劳教人员反映当月减期不能直观体现、半年考核减期幅度低等)，劳教人员的考核问题一度成为场所的“焦点”问题。对此，我们与有关业务科室一道，深入各中队，与基层干警共同学习省局文件，统一思想，形成共识。同时也深入到劳教人员中开展调研，在掌握第一手资料的基础上，编发并上报了《关于调整〈日准则〉考核对我所劳教人员产生影响的情况汇报》，分析了原因，提出了建议，受到上级业务部门的重视。又如，取消进入所大门“面的”收费和办理会见收费问题一直是敏感的“焦点”问题。社会群众、劳教亲属对此存在一些看法，我们了解到这一情况后，立即向所党委反应，引起了高度重视，并即时对此事进行了纠正。再如，劳教人员的教育改造质量问题也是一个社会关注的焦点，它不仅反映了劳教机关教育改造的社会效益，而且还涉及到社会治安综合治理问题。为了准确了解、掌握近年来我所教育改造效果和解教人员的安置帮教情况，给上级机关科学决策提供依据，今年，我所专门派出2名干警深入武夷山市回访、调研该市近两年来解教人员的在外情况，通过实地调研、走访解教人员、与帮教对象、单位座谈等形式，取得了大量的第一手资料，编写了内容详实的专题调研信息上报，引起了上级领导的重视，充分发挥了信息的“耳目”作用。
四、关注热点
信息部门不仅要报送有关党委工作情况的信息，而且要及时地报送场所在贯彻党的大政方针、政策以及加强基层组织建设、党风廉政建设、机关效能建设和从严治警等方面的新思想、新举措。总之，凡是对领导决策或工作具有普遍学习、借鉴作用的热点信息，都应及时捕捉和报送，从而以点带面，典型引路，推动整体工作上新水平。因此，编报这类信息不能局限于本单位这个小圈子，要跳出框框，找准与社会的切入点，把握结合点。近年来，由于我们尽量开阔眼界，拓宽视野，瞄准一些社会及场所中反映强烈的热点问题，及时向当地党委、政府和上级机关反馈工作动态，拓宽了服务领域。如在开展机关效能建设中，我们瞄准社会关注的热点问题，把反映本行业工作情况的信息放在全局中去考虑，及时向市委政法委反馈工作动态，并在《闽北日报》编发了我所开展机关效能建设工作的信息，受到了当地党委、政府的好评。又如，选拔任用干部一直是个热点问题，2000年3月，我所首次开展了公开推荐、民主评议、择优选用的干部选拔任用制度，由于整项工作组织严密、条理有序，广大干职积极参与，取得了较圆满的成功，为此，我们编写了《客观公正任人唯贤》的信息上报省局，受到了省局的肯定，充分发挥了信息的“窗口”作用。
五、捕捉亮点
劳动教育成效与亮点篇3
关键词：思想品德；小学生；教学
中图分类号：G623.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）03-0041-01
1.开展小学小班化思想品德课教学的重要意义
1.1小学思想品德教学促进小学生正确的人生理想的树立。小学生是初步建立人生理想的最适年龄，在这个年龄阶段，他们无法光靠自己来制定人生理想，需要教师的一步一步引导，思想品德教育在小学生树立正确人生理想方面起着非常重要的作用。小学思想品德教学中有一部分内容是心理健康教育，有利于从小就培养学生有一个良好的心理素质，促进德育的发展，进而培养和发展学生良好的思想品德素养。
1.2小学思想品德教学能够加强学生的凝聚力。小学思想品德教学能够加强学生的凝聚力就是指通过培养学生的团队精神和共同价值观，从而使学生团体的凝聚力得以增强，这样就能够很好的摆脱每个家庭"小皇帝""小公主"宠爱的阴影。发挥学校思想品德教育的凝聚作用主要表现在，一种价值观被学生群体共同认可后，这就会成为一种粘合剂，从各方面把青少年聚合起来，从而产生一种巨大的向心力和凝聚力。
2.创设情境，以境促情
人的情感往往情境所影响。尤其是小学生，根据他们的年龄心理特征，他们的情感总是在一定的情境中、一定的氛围下产生，触景生情。因此，教师在教学中应有意识的创设与教学内容想适应的具有激发道德情感的教学情境，以境生情，以情激情，让学生产生一种身临其境之感。从而进入角色，产生情感体验。
在教学过程中，教师可以多用多媒体教学，把课本中的图片制成多媒体课件，适用图像，再现情境，使内容具体形象，如在学习《马路不是游戏场》时，通过介绍交通事故在社会中的频繁现象，引导学生观看一组，由于不遵守交通规则而引发的交通事故的图片，在指名同学以小记者的方式报道一组安全隐患的资料，以当时的情境激发学生的学习的热情，会使学生在轻松的氛围中学到知识，达到动情中明理，明理中促行。同时，通过多媒体教学的幻灯、影音、图片等来创设有趣生动的情境，化抽象、枯燥为形象、生动，使学生学习热情与情境产生共鸣，从而感受到交通规则的重要性，达到这一课的教学目标。
3.开展实践活动，学以致用
《品德与社会》是一门注重课堂明理，课外导行的课程。在思想品德课教学中，除了课内教学，校内训练，还要有意识地抓住各种教育时机，组织学生主动地、愉快地进行实践活动，从而获得丰富的感性认识，有利于知行统一，形成道德评价的能力，促进道德素质的提高。众所周知，现代儿童大多是独生子女，父母对孩子的期望很高，"望子成龙"、"望女成凤"。而大部分家长是只重视智力的开发，忽略了对其他方面的要求，这就造成了部分学生不关注周围的人和事，对他人的劳动无感激之情，觉得一切都是自然的、应该的，逐步养成了惟我独尊、我行我素的行为习惯和心理倾向。所以在教学过程中，教师应该让学生真正的实践，体验生活，改掉他们的不良行为。如，在教学《我的劳动感受》一课时，教师可以一方面引导学生学会关注他人，知道学校内、社会上有许许多多的工作岗位，这些岗位上的人们都在辛勤地劳动着，他们每天都在默默地为我们服务；一方面可以让学生参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同的工作岗位，体验劳动的过程，感受劳动的艰辛，从而激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解和尊重，培养学生吃苦耐劳的重要品质。
4.设置教学情景
可根据教学目标和施教内容的要求，配合说理而创设特定的教学情景，使学生如临其境、如见其人、如闻其声，受到情绪的感染，引起感情上的共鸣，以情入理，情理交融，从而加深对道德观念的理解。这一方法是根据人的情感可以相互感染、相互影响的心理特点提出来的。对于小学生来说，情感的情境性、感染性更为明显，运用情景感染法效果更为显著。因此，在小学小班化思想品德课教学中越来越多地被采用。运用这一方法要根据教学的需要和师生的特点选择情景类型，如画面再现、音乐渲染、实物演示、生活显示、语言描述等等不同类型的情景。设计情景要有新颖性，使学生喜闻乐见或引发激情，才能收到情理交融之效。当学生离开情境同样可以有效地学习时，就没有必要给学生创设情境进行教学。
5.合理评价，让学生在成功自信中享受学习
心理学家伯利纳通过实践证明：受到激励的学生学习劲头十足，学习成绩不断提高，而缺乏鼓励的学生，学习没有劲头。因此教师对学生在课堂上的发言要给予中肯的评价，即使对学生的不足评价也要"坏话好说"、"忠言顺耳"。从保护学生的积极性，激发学生对学习的自信心中，让学生体验成功，享受到尊重。特别是对"学困生"，我们教师应以积极的态度。赏识的眼光看待他们，让他们产生一种积极向上的勇气和力量。从而树立学习信心。此外，应随时随地引导学生发现自己的进步。我们教者多一次表扬，多一次鼓励，他们就多一次进步。教师评价学生，对其不足，既不能漠视不理，也不宜斤斤计较，要在不足背后看到"亮点"――朗读不流畅，但声音很响亮；说得不完整，但思路很独特；写得不具体，但字迹很清楚。评价学生有时要适度模糊，看不足用"凹透镜"。看优点用"凸透镜"，并且要时时记着，每一位学生身上都有优点，要在评价中让学生的每一个亮点都亮起来。一个亮点就是一次成功、就是一份自信、就是一回期待。
6.创造情境，体验感悟
思想品德教学的任务就是使学生心灵深处受到触动，道德修养得到提升。只有创设情境，调动学生的情感，让学生身临其境去体验、感受，才能实现思想品德教学与学生人格完善的完美统一。
劳动教育成效与亮点篇4
今天，我只想说说大课间操。
秦老师说，三个年级的课间操，高一其实是做得最好的。但是，为什么我还要说这件事。基于这样几个原因，一是我们的场地是最小的，而且没有跑道，学生容易"出轨",而且动不动就拥挤在一起，没法跑了；二是高一学生体育课上得少，体质弱，基础差；三是示范高中复验在即，我们想把课间操做为一个亮点呈现给领导。
为此，我说三点意见。
一、高度重视
有些老师一直不想给学生体育锻炼的时间，生怕这样影响了学生的学习成绩。其实大可不必。
大课间操作为学校体育活动的重要组成部分，是校园内所呈现的一种特定的体育文化。不仅丰富了学生的课余文化生活，增强了学生的体质，锤炼学生意志，提高了学生的体育文化修养，而且为校园体育文化建设起到了良好的推动作用。
更重要的是可以适当调节学生大脑，使学生劳逸结合，有利于学生提高学习效率。文化学习活动是脑力活动，若长时间处于紧张状态，就会出现心理和生理上的疲劳，大大降低学习效率，导致学习兴趣下降、记忆力衰退等现象。通过大课间体育活动，能让学生从文化学习的课堂走出来，走向快乐体育活动中，使学生暂时忘掉学习的烦恼、焦虑，获得精神放松、愉悦与自由，保持良好情绪，增强学习兴趣，克服学习带来的疲劳，提高学习效率。
此外，还能增进同学间、师生间的友谊，增强集体荣誉感，促进学生全面发展。
看起来只有十几分钟，但是它所起的作用可能远大于十几分钟。建议班主任要把这项活动看作班务工作的一部分。
二、统一要求
我先说了，场地小，人多，我们必须训练出这样一种效果：速度均匀，步调一致，口号响亮，整齐和谐。
一是每班得两个带操的。一个带操的跑在最前面，控制班与班的距离，我观察发现，班与班之间3-5米的距离比较合适。另一个跑在队伍内侧中间的位置，主要负责领喊口号。
二是体育教师要分工在两个转弯处吹口哨，当1-4班到达转弯处时，就带领他们跑整齐，当5-8班过来时，再对他们吹。总之，可以每四个班一个组，整齐地跑。这样就可以产生更大的气势，会收到更好的效果。
三是要同时起跑。就是说带操的一声令下，所有的同学都要跑起来。这一点最难。有人说，前面都没有位置，怎么跑，我说原地跑，小步跑，只要前面的位置不够跑，就要小跑，因为目的是锻炼身体，磨炼意志，培养团队协作意识，我们在这里点大的场地就跑三圈，如果再推推搡搡，走走停停，拖拖拉拉，那怎么能达到就有的效果呢？大家可能都看过衡水中学等名校的大课间操，一个个就像军人一样，迅速集中，步调一致，几千人跑起来就像一个人。我们不需要那样，也不可能那样，但是我们要求大家速度均匀，步调一致，整体和谐，口号响亮。
四是口号问题。王校长原来要求过，各班在没有班级口号的情况下，先喊学校的校训或者三风。但是这么长时间，应该有班级口号了。前不久，牛校长就说，要有班级文化。我认为这就是班级文化的一部分。请各班主任尽快落实班级口号。
三、注意安全
班主任要以身作则，不仅要亲自参与。来去都要以班级为单位，整体前往，一起离开。具体要听众政教处的安排。
我们常说，校园安全无小事，我认为校园文化也没有小事。而且常常在小处才能看出一个学校的文化特色。我相信在大家的共同努力下，高一年级的课间跑操会成为白河高级中学校园文化的一个亮点。
劳动教育成效与亮点篇5
同志们：
20__年，在市委市政府、市司法局地正确领导和省司法厅地具体指导下，在全所各级领导干部和广大民警职工地共同努力下，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，积极弘扬社会主义法治理念和探索新时期劳教工作特点规律，按照我所去年年初提出的总体思路和各项要求，紧紧围绕提高教育挽救质量这个中心，抓住保证场所安全稳定这条主线，积极筹划，创新进取，真抓实干，艰苦创业，圆满地完成了各项年度工作任务，取得了一些突出成绩，刷新了我所建设史上的多项记录，开创了我所跨越发展的新局面。
一、去年以来的主要工作回顾
（一）队伍建设取得了新成果。我们注重发挥政治工作的强大优势，保证了我所建设发展的正确方向。注重领导班子和党组织建设，班子集体民主团结氛围浓，核心领导作用发挥好，广大党员先进性意识进一步增强。坚持推行“学习训练日”制度，学习教育组织有力，活动经常，形式多样，队伍政治思想素质进一步提高。研究创立了单位和个人两个工作绩效考核评估机制，进一步健全了争先创优体制,激发了队伍的内在活力，涌现出一大批先进集体和个人（下面我们还要进行表彰）。认真组织参加各类培训，进一步提高了民警职工的能力素质。组织参加了上级举办的各项文体活动，对外充分展示了我所民警职工的良好精神风貌，进一步丰富广大民警职工的精神文化生活。积极创新警务督察工作机制，有力促进我所各项建设，其经验在省司法行政系统转发和推广，积极影响面比较大。注重加强党风廉政建设，民警职工违法违纪率为零，队伍的纪律作风有了重大改进，整体精神面貌有了较大改观，创造了我所队伍建设史上的新记录。
（二）场所安全工作取得了新突破。注重经常开展场所安全教育，各级领导干部和广大民警职工的场所安全稳定意识树立的比较牢固。场所安全“四项”体制逐步建立完善，各项安全防范措施和预案进一步健全。注重规范和落实安全检查、“四会”和“四级”值班值勤等制度，进一步完善监控设施建设，安全防控手段有所创新。注重加强劳教人员“三大现场”和重点时段、重点部位、重点环节的监控管理，各个重大节日期间和重要敏感时期场所安全防范工作抓得有力。开创性地在劳教系统率先组建了应急小分队，从装备配置到日常训练基本实行了准军事化管理，应急处置能力大幅提高。
（三）所政管理工作取得了新进步。注重坚持“严格界定、规范运作、务实操作、持续改进”的原则，下大力研究探索和创新三种管理模式，扎实推进戒毒劳教人员社会考验期工作，进一步规范劳教人员分级处遇、劳教人员就餐就医和“三大现场”管理秩序，建立完善了《劳教人员三种管理模式实施细则》、《劳教大院管理规定》、《劳教大队学员生活卫生检查评比标准》、《劳教大队民警内务卫生管理标准》、《劳教人员储藏室管理标准》和大队台账管理规定等一系列规章制度，经常开展行为管理规范检查、生活卫生竞赛、内务卫生评比等活动，大力加强场所规范化管理和正规化建设，基本形成了执法程序法制化、入所训练军事化、现场管理正规化、生活卫生规范化、电子监控信息化、场所建设标准化的良好局面，保持了学员发病率、抗改率、复吸率大幅下降的良好势头。
（四）教育矫治工作取得了新成效。坚持按照劳教人员《出入所教育》课程安排和入所教育流程图要求，不断创新学员基础学习教育内容和载体，改进学员教育方法和手段，拓宽教育模式和渠道，注重运用因人施教与分类矫治、心理矫治与行为矫治、课堂教育与电化教育、言传与身教并举的教育形式，严把入所教育考核关、在所动态思想关、出所教育合格关，基本形成了一套行之有效的基础教育和思想教育套路，受到了省厅领导和同系统的广泛好评，教育工作经验也被省厅转发。全年，学员《弟子规》教育合格率为100％；扫盲教育合格率为100%，全部颁发了《扫盲证书》；组织16人次学员到海府地区4所中学开展现身说法活动4场次，组织60人次学员参加市禁毒委组织的第二届戒毒学员运动会和禁毒宣传活动,社会反响良好。
（五）习艺生产工作取得了新提高。突出习艺劳动矫治功能，积极引进有利于劳教人员行为矫治并具有稳定性的生产习艺项目，开展了彩灯加工、鞋面串珠、皮球缝制等技术劳动技术培训，学员的个人技能逐步提升。规范习艺生产管理制度和习艺生产资金管理，生产专项管理进一步正规；推行厂房车间生产模式，制定和完善了厂房车间习艺劳动管理制度，加强了劳教人员厂房车间习艺劳动的直接管理、定位管理、激励管理，规范了生产习艺流程、生产工具配置和生产工具管理环节，加强产品质量管理和生产安全管理，积极开展生产安全教育和安全竞赛活动，生产安全意识有新的提高，实现了全年安全生产“零”事故目标。劳教习艺生产逐步迈向产业化、规模化、车间化、规范化、效益化。
（六）场所建设后勤工作取得了新发展。注重加强场所硬件配套建设，初步建立了内部通讯网、局域网、电化教学网、电子监控网。改造和规范了大队民警会议室、值班休息室、劳教人员物品储藏室、劳教人员晾衣室。建立了劳教人员篮球场、排球场、训练场。创立了生活安全宣传园地、劳教人员教育宣传园地、所宣传教育橱窗园地、卫生防疫宣传教育园地。完善劳教场所醒目大字教育标语12条和宣传教育图版50多块。为大队配备了“七柜一器一瓶”：储物柜、书柜、值班台柜，衣柜、水杯柜、工具柜、消毒碗柜、电热水器、暖水瓶。为每名劳教人员配发了水杯、储物袋、储物箱、凳子、床垫、床单、胶鞋等生活用品。为各单位添置电脑20多台、空调10多部、电热水器20多个等一批设施。初步完成了入所大道一期亮化改造工程，基本形成了场所硬件配套化、政治氛围明显化、环境条件品位化、所容所貌美丽化。
总之，去年的一年，是广大民警职工团结奋进的一年，也是我所各项建设取得重大成就的一年，但是成绩已经成为过去，我们也必须清醒地认识到，我们与上级的标准要求和一流单位还存在着巨大差距，自身建设仍然还存有一些突出问题：一是学习氛围不够浓厚，民警知识储备与实际工作需要还有较大差距。部分民警职工玩风过盛，重工作轻学习、忙应酬误学习、懒惰厌学等现象还比较突出。二是工作作风不够扎实，抓工作落实与上级标准要求还有较大差距。部分民警职工工作标准和效率低下，等靠要、不敢管、不愿干等思想还比较严重，重口头轻行动、重形式轻实干等现象还比较突出。三是岗位技能水平不高，综合能力素质与我所发展需要还有较大差距。部分民警职工自身能力素质较弱，不同程度地存在不会教、不会管、不会干等现象。四是思想观念比较滞后，管理教育方法与劳教工作新要求还有较大差距。部分民警创新意识不强，思本文来源：文秘站想观念更新不快，在教育管理的理念和方法上还跟不上新时期劳教工作的节奏和要求。五是从严治警不够严格，个人执法形象与人民群众期望还有较大差距。对队伍教育管理还不够严格，少数民警职工廉洁自律和遵章守纪意识不强，不同程度地存有违规违纪现象。六是我所基础比较薄弱，软硬实力和建设水平与一流标准还有较大差距。部分基础还不牢固，基础建设、配套硬件、环境条件还很滞后，软、硬件建设实力还很薄弱、发展不平衡，整体建设水平还不够高。七是从优待警不够有力，解决实际困难与民警职工需求还有较大差距。对民警职工实际困难研究了解不够深入，从优待警工作还不够到位，不少民警职工在家属就业、子女上学、住房等方面还存有较多困难。
二、20__年的主要工作思路
今年，是深入落实科学发展观和大力推行改革开放的关键一年，也是全面贯彻党的十七大精神和落实“十一五”规划的开局年，更是确保中国奥运安全、迎接中国改革开放三十周年和××建省办特区二十周年的重要一年。党的十七大和刚刚召开的全国两会向我们发出了新的信号：今年，司法行政工作将出现新的拐点。所以，今年是我市司法行政工作面临改革攻坚的一年，是大机遇大挑战并存的一年。但是国际国内形势非常严峻，“”问题等影响国家安全稳定的因素日趋复杂，各种社会利益的多元化，政治经济体制改革的深化，使维稳工作遇到了前所未有的压力，劳教工作改革面临新的挑战。在新的形势下，市委市政府对我们劳教工作提出了更高要求。为了应对这一情况，前不久，党总支就今年的工作进行了专门研究，并以会议纪要的形式发至各单位，这里我就不讲了。下面，就今年的工作我提几点意见：
（一）今年总体思路：
今年，我所坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，积极适应戒毒劳教工作改革新形势和新任务，努力研究探索新形势下劳教工作特点和规律，以提高教育挽救质量为中心，以保证场所安全稳定为主线，以人为本，以和谐为基，以文化为根，以大司法为背景，以司法改革为导向，采取基层建设与机关效能、硬件建设和软件建设、教育和管理并举的方法，突出加强队伍建设、强化管教工作、维护安全稳定、创新体制机制、抓好基础建设五个重点，大力拓展工作思路，创新工作方法，狠抓工作落实，确保我所实现“两年打基础，三年上轨道，四年见成效，五至六年改面貌，七年至八年快速跑”中期战略目标的各项工作取得突破进展，确保整体建设创造历史最高水平。
（二）今年主要工作目标
1、在场所安全稳定方面：确保实现“六无”。即在“四无”的基础上确保无流入，无所内。
2、在队伍建设方面：实现两个零、四个提高、四个完善。即:民警零违纪，群众零投诉；民警掌控局面的能力进一步提高，管理教育的能力进一步提高，创新发展的能力进一步提高，整体素质进一步提高；目标管理机制进一步完善，从优待警机制进一步完善，民警使用机制进一步完善，民警学习教育机制进一步完善。
3、在所文化建设方面：启动所文化建设构想系统规划，今年达到七个明显：文化设施明显改善，文化载体明显增多，文化氛围明显浓厚，文化素质明显提高，精神状态明显好转，团队精神明显增强，内外形象明显改观。此项工作争取走在全省司法系统的前列。
4、在场所建设方面:一是宣传园地完备（设立和完善六个宣传橱窗所综合宣传橱窗、院外法制宣传橱窗、劳教大院宣传橱窗、卫生防疫宣传橱窗、大队生产习艺宣传橱窗、学员文化室宣传橱窗）；二是办公活动场所改善（设立和完善六室即所会议室、党委会议室、电教室、心理咨询室、民警职工健身室、阅览室）；三是场所环境改观（对场所旧楼房进行二期改造，对劳教大院场地进行整理绿化，对机关办公场所进行规范，对大院内标语进行充实完善。对备勤楼纱网进行安装）四是医疗及民警住宿改善（配套新卫生院、新备勤楼设施并投入使用）。
5、在生产习艺方面：实现四个历史最高。即:学员技能掌握率历史最高，技术创新率历史最高，管理效能历史最高,人均生产利润历史最高。
6、在学员管教方面：实现五个下降，五个改善，五个规范。发病率下降，所外就医率下降，医药费下降，抗改率下降、出所复吸率下降。学员伙食有改善，文体活动有改善，住宿条件有改善，教育条件有改善，医疗条件有改善。执法管理规范化，现场管理规范化，出入所教育规范化，课堂教育规范化，日常管教规范化。
7、在后勤保障方面：做到民警吃饭有笑声，身体健康无忧心，办公条件有改善，服务保障向基层。
（三）今年主要工作
1、以培育和创立所文化为牵引，不断推进队伍“三化”建设，努力增强我所跨越发展的软实力。
按照司法部队伍建设纲要关于加强队伍革命化、专业化、正规化建设的总要求，把队伍建设推向一个新水平。一是大力加强所文化建设。按照党的十七大关于“要激发全民族文化创造力，提高国家文化软实力”的新要求，紧贴即将推行的戒毒劳教改革的新形势、新任务和新要求，加强研究和探索改革期间出现的新情况、新问题，以培育学习文化、创新文化、团队文化、执行文化、暖心文化、形象文化、管教文化、党建文化、榜样文化等“十种”所文化为重点，抓紧组织筹划，认真抓好落实，努力夯实我所队伍建设的基础，增强我所的软实力，为队伍内部注入新活力，为推进我所发展提供新动力。二是深入抓好先进性建设。今年，我所党总支已经市直工委批准成立基层党委，新党委要有新标准、新作风和新气象。上半年要突出抓好组建党委班子和党委委员选举，新组建党支部和各支部选举，坚决保证党组织设置科学合理，党的各级选举正常顺利；下半年要重点抓好党委班子和党组织自身建设，切实发挥党的核心领导作用。全年的学习教育活动要以强化先进性为主题，认真组织筹划每个“学习训练日”，大力开展内容丰富和形式多样的学习教育活动，切实用先进性武装好头脑，让先进性消除不良风气，让正气压倒歪风邪气。三是突出抓好队伍能力建设。队伍的能力素质决定单位建设发展的成败。针对我所人才缺乏、储备不足和发展后劲薄弱的现状，以建立高素质人才队伍为关键，以提高领导、创新、执行和分析与解决问题的能力为重点，以民警应知、应会、应做基本知识和基本技能为主，采取送出去学、走出去练、请进来教、相互传帮带等多种形式，大力组织开展学习培训、自学自练、评先创优等活动；建立完善人才培养、使用、激励机制，用活两个百分考核机制，切实让好的香起来、差的帮上去，为进一步推进队伍建设和我所发展打下基础。
2、以提高教育挽救质量为中心，不断加大管教工作力度，努力提高场所正规化教育管理水平。
全所各级领导和民警职工要按照最大限度地增加和谐因素、最大限度地减少不和谐因素的新要求，突出教育挽救质量这个中心，下大力气抓好管教工作，力争实现学员发病率、抗改率、复吸率明显下降。一是创新思维，积极应对劳教工作改革。认真研究劳教戒毒、强制隔离戒毒、自愿戒毒三位一体的戒毒工作模式，创新管理机制，更新管理理念，做到早预测、早计划、早准备。要突出入所管理这个重点，抓紧创立一套科学完整系统顶用的入所队管理计划，加强入所队的指导帮促，切实把入所学员管好、训好，为场所管理打牢基础。要突出应急小分队建设这个亮点，全面推行准军事化管理、训练和保障，保证关键时候能拉得出、过得硬、打得赢，真正发挥应急先锋突击队作用。进一步提高执法处置程序、“三大现场”管理和场所正规化建设标准，进一步形成执法程序法制化、入所训练军事化、现场管理正规化、生活卫生规范化、电子监控信息化、场所建设标准化的良好局面。二是着力抓好教育矫治工作。突出入所教育这个重点，根据入所学员思想特点，按照针对性强、渗透力强、感染力强的要求，抓紧创立一套更加行之有效的入所教育计划，加强入所队教育的指导监督和检查考核，严把入所学员思想和教育合格关口，切实把入所学员的思想端正、动机搞纯、教育抓实，打牢思想基础。以高质量创办学员教育季刊小报和高标准建立教育配套设施为两个亮点，加大人财力的投入力度，创立强大的学员教育矫治阵地，以心理矫治为载体，进一步推进教育矫治工作。注重抓好学员常规基础教育、生存技能培训、现身说法和精神文化等活动，认真实施课堂教育、心理矫治、个别转化等工作，积极拓展教育思路，创新教育模式，改进教育方法，增强教育效果，不断巩固学员的思想防线。
3、以保证场所安全稳定为主线，高标准抓好安全管理工作，努力确保我所连续六年实现“四无”。
全所要认真贯彻全国司法系统安全稳定工作电视电话会议精神，按照陈训秋副部长提出的9个方面的要求，牢固树立“安全系全局，安全无小事”的大安全观念，以毫不懈怠、高度警惕、如履薄冰的精神，深入扎实地做好场所安全管理工作。一是从思想入手，严防思想麻痹。兄弟单位发生的严重事件和我所发生的“1.24”突发事件的深刻教训，严重警示我们安全认识不到位就是最大的危险。因此，我们要从解决思想认识问题入手，注重经常进行安全教育和经常组织安全知识专项培训，做到嘴要勤和多讲多教；特别是重大节假日、重要敏感时期和生产转型等重点时期，必须集中认真开展安全教育，切实做到人人想安全，个个讲安全，时刻重安全，严防安全无所谓、思想麻痹松懈等现象。二是从点滴抓起，严防安全漏洞。管教方面要突出日常多查、多看，做到脚要勤、眼要快、心要细；安全检查和日常巡查要深入每个监舍、深入每个角落、深入每个衣袋，包括上上下下、左左右右、前前后后、里里外外，切实做到全角度、全方位；每发现任何一个隐患漏洞，解决要主动，排除要及时，消除要彻底。生产方面要突出以危险品管理和生产安全教育培训为重点，加强日常生产安全检查评比和监督管理，要建立完善生产工具管理规定、生产安全检查、生产安全知识培训制度和安全生产细则，做到把危险品管死、把日常工具管严、把每个环节查清、把每个登记做细、把安全技术教到位。要在每个队建立生产安全员，多训多教多带。三是从细节预防，严防突发事件。对于突况分析预测最重要。大队要多谈话、多了解、多分析、多预测，切实做到“四知道”和落实个别谈话、思想动态分析制度；各级值班值勤人员要勤于关注细节，勤于察言观色，勤于发现苗头，勤于请示汇报，勤于思考对策，特别是“三大现场”、重点人员、重点时段、重点部位、重点环节和重要时期，要合理安排警力，严格管理监控，重点加强防范，努力把情况了解到最深处，把细节观察到微小处，把苗头消除在萌芽处，把事态控制在最低度，确保场所安全稳定万无一失。
4、以增强习艺生产效能为依托，不断优化习艺产业结构体制，努力创造科学现代高效的习艺模式。
突出习艺矫治功能，推进生产管理效能，创新生产模式，努力推动习艺矫治和生产效益“双提高”。一是推进生产管理科学化。积极引进现代企业生产管理理念，按照劳教习艺生产的特殊性要求，科学规划习艺生产的目标任务和管理制度，合理调控生产进度、管理流程、操作方法；研究创立对一线民警的习艺生产管理效能和技能考核方案，提高生产管理效率，实现管理效能创历史最高。二是推行习艺生产人性化。更新民警抓生产习艺的工作理念，处理好社会效益与经济效益的关系，确保习艺功能和效益平衡发展。注重在习艺生产中培养学员掌握生存技能的能力、克服困难的意志力和互帮互助凝聚力，热爱劳动的创造力，提高学员的人格品质，不断改进学员习艺生产的奖励方法和激励机制，实现学员技能掌握率创历史最高。三是推动生产项目多元化。深入考察研究引进多个适合我所的优质生产项目的可行性、稳定性和操作性，努力改进目前一淡一旺的季节性生产现状，保持管理和效益的持久性和恒定性，不断优化产业结构，探索创造一条带动我所习艺生产持续快速发展的新路子，实现技术创新率创历史最高。四是推进车间管理规范化。科学配置我所生产资源，合理利用我所有利场地，充分调动有利于生产的一切积极因素，不断完善厂房配套设施，规范大队车间管理，健全各项制度措施，稳步提高习艺生产进度和效益，力争年底生产利润达到近200万元，实现人均生产利润创历史最高。
5、以提高行政管理水平为重点，不断加强作风和效能建设，努力提高单位自身和整体建设水平。
以学习贯彻落实市委、市政府《关于加强机关效能建设的决定》精神为契机，狠抓我所的党风、政风、文风、会风和作风建设，努力提高行政执法效能、后勤服务保障和我所全面建设水平。今年，一是突出强化执行力，有力开展纪律作风教育整顿。坚持依法从严治警的方针，突出“一切从严”四个字，加大民警职工的教育和管理力度，严格治理和坚决纠正工作责任心不强、工作标准不高、作风拖拉疲沓和不愿学、不愿管、不愿干等不良现象，努力培育勤政、务实、廉洁、高效的工作作风。继续深化社会主义法治理念教育，进一步端正民警执法为民、依法行政的根本态度。认真执行劳教人民警察警容风纪管理规定，狠抓日常行为养成，维护警察良好形象。狠抓单位风气建设，坚决治理和抵制一些不良习气和不正之风，确保上下一致、政令畅通。二是突出发挥职能作用，大力抓好行政执法效能建设。今年是市委、市政府确立的“机关效能建设年”，市政府专门成立了机关效能建设办公室，各项指示多、要求严。对于我所的机关效能建设，核心就是要增强行政执法效能，关键就是要发挥各自职能作用。对此，所也成立了领导小组，相应文件也发到了各单位，现在关键的就是要及时理清思路，认真抓好落实。所领导班子成员和各级领导干部要牢固树立“为官一任，造福一方”的观念，自觉加强思想修养和端正领导作风，服从大局，敢为人先，勇于进取，切实树正领导形象和发挥领导作用。机关各部门要牢固树立“基层第一，群众至上”的观念，努力转变行政工作作风，提高政治思想素质和综合业务能力，大力整治文风会风，积极主动为基层和民警职工办实事，切实发挥好参谋和助手作用。基层要牢固树立“执法为民，严格执法”的观念，努力提高管教能力和执法效能，真抓实干，创新进取，切实发挥好执法和管教职能。三是突出廉洁自律，深入抓好党风廉政建设。要以清清白白为官、老老实实做人、实实在在干事为基本标准，经常开展法纪警示教育活动，培育民警职工良好的思想品格和遵纪守法意识，切实筑牢政治思想防线。大力弘扬党的“三大作风”、社会主义荣辱观和八种良好风气，建立完善和贯彻落实各类反腐倡廉措施和各项廉政建设规定。发挥警务督察的监督和督导优势，严格开展警务督察活动，对每个民警的工作生活、内外表现、执法环节等实施全方位监督，建立完善民警职工个人档案，坚决查处和纠正一些违规违纪现象，实现民警零违纪、群众无投诉目标。
6、以创立从优待警机制为关键，不断解决民警职工的实际困难，努力创造以人为本的和谐环境。
劳动教育成效与亮点篇6
1、激励肯定，唤醒自尊，培养自信
“金无足赤，人无完人”。人的发展是多样性的，不是所有人都能够均衡发展。每一位学生都是与众不同的特殊个体。对于初中生而言，由于年龄特点、个性特点、生活经验的欠缺，兴趣爱好的不同，意识、人生观，世界观、价值观正处于形成过程之中，出现错误在所难免。关键是老师如何正确处理和对待这些问题。因此，教师必须运用教学艺术，因材施教，抓中间带两头，运用赏识、肯定、激励教育教学策略，发挥学生的潜能，为学生发挥才能、蓬勃发展、茁壮成长提供一个广阔的发展平台。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，让他们尽情施展才华。赏识肯定教育，不仅仅指学习上。只要平时能够在学生身上发现可取的地方，如在劳动、体育、音乐、团结同学、乐于助人等方面，只要发现闪光点，就及时加以赏识、肯定、激励，长此以往，就会硕果累累。
在现实的教育教学活动中，有些教师会犯一些常识性错误，究其原因，是教师的教育方式、方法出现了问题，不是对学生开口便骂，就是严厉批评。心理学家普遍认为：鼓励比惩罚更能使人转变。这就要求教师在教育教学中首先善于发现、发掘学生的“闪光点”，优点与缺点是一对矛盾统一体，任何学生身上都有“闪光点”，关键在于教师是否有发现的自觉意识；抓住“闪光点”加以赏识鼓励与表扬，有时还需要夸张的肯定与支持。近年来，我国中小学开展的“赏识教育”、“成功教育”等，其意义都在于使每个学生的努力受到肯定，都有成功的机会。所以，赏识可使学生看到自身的价值，激发向上的热情，体验成功的快乐，增强成长的信心。“数子十过，莫如奖子一长”。
成功的班主任在平时的教育教学过程中，大都有这样的体会，就是对犯了错误的学生，能够指出其错误的原因、问题的所在，并指出其危害及后果，说明这样做既损害班级利益，又对自己造成不良影响，既害人又不利己。问题的关键不在于学生，而在于教师。教师在平时要为人师表，以身作则，严格要求自己，为学生做出榜样，并多关心学生，帮助学生。班主任更应该运用语言的魅力、语言的艺术对学生在学习过程中的进步、成绩、优点进行恰当的、适度的表扬赞赏。尤其对待后进生、顽皮生更应该侧重运用运用此方法，而不要一味地批评、责骂、埋怨学生，更不应该动手打人，尽量使用委婉、温和、和风细雨式的教育方式。法国教育家卢梭说：“表扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明的多。”人是万物之灵，是有情感的，只要你动之以情、晓之以理，让学生树立起自信，培养独立人格，唤醒自尊，进而激励自尊自信，就一定能教好学生。“没有教不好的学生，只有当不好的老师”。
2、赞扬赏识，激发自律自强
教师要善于运用肯定性、赞赏性、鼓励性的语言，对学生进行赏识，这样会增强学生的自律性和自强性，调动其对学习生活的积极性。如在我校开展的“五育”积分表法，与其并行的还有各种奖项的设置。这种方法就是设置一张全班学生的表格，表格上将每位学生的德、智、体、美、劳五个方面列在表上，得到老师的表扬，作业做得好，做了好人好事，等都画上一面红旗，并设立一个奖，如团结奖、助人奖、勇敢奖、尊师奖、卫生奖、劳动奖等。通过这种方式，充分肯定了学生的优点、进步、成绩，激发了大多数同学的积极性，更有利于学生的个性发展。在这个过程中，教师应该对学生说什么，以及教师应该怎样从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度审视、肯定、表扬、激励、赏识学生，增强自律，培养自强精神。
二、如何在教育教学中进行“赏识”教育
1.观察了解学生，做学生的“贴心人”
教师尤其是班主任在平时的教育教学过程中，要留心观察学生的学习状态、课外活动、劳动和生活中的点滴琐事，进而为了解学生，与学生交流打好基础。“一叶知秋”、“一滴水能够再现大千世界”。通过平时的观察，能从中了解学生的学习动态、思想意识、行为观念，进而为交流沟通了解学生准备第一手资料。这样才能深入了解学生，达到心灵的沟通。师生之间才能敞开心扉交流沟通，在此基础上教师才能了解学生的心理需要，了解学生的个性特长，了解学生的实际能力。不同层次的学生有不同的心理需求，尤其后进生渴望拥有表现的机会，优等生希望在奋斗中感受到成功的喜悦，中等生盼望自己的点滴进步能引起老师的关注和重视。对性格内向的学生宜多激励表扬，对性格外向的学生则应多鞭策自勉，只有充分了解学生才能不失时机地为学生创造恰当的力所能及的表现机会。这促使教师的教与学生的学等方面达成共识，“知己知彼”，提高教学质量，促进学生稳步提高学习成绩。
2.创设宽松民主的表现机会
“深入才能察微”，教师平时要勤于观察，善于发现，为学生创设宽松民主的表现机会，让他们展示自己的才华，增强自豪感、荣誉感。尤其是对待后进生，更要注意方式方法，不能把他们拒之门外，和其他学生隔离。教师应该用信任、尊重和赞许的目光及时传递出期望和要求，这比任何说教、批评更有效、更持久，更能激发学生的主观能动性和上进心，进而让他们看到成功的希望，获得成功的快乐，逐步培养自信。教师要为不同的学生安排不同的表现场景和机会，鼓励体育有特长的学生积极参加体育活动和比赛，让字写得工整漂亮的学生负责黑板报工作等。
总之，教师要在平时广泛收集信息，鼓励有特长的学生积极参加各种文艺体育活动、比赛、竞赛。为此，教师应成为此项活动的总指挥者和策划者，让不同层次、不同个性的学生在这个大舞台上施展才华。开启他们新的人生之旅，放飞人生梦想。
3.恰当适时地选择赞赏的时间和方式
教师要在平时的教育教学中，留心观察，发现学生身上的优点、亮点、闪光点要及时恰当地恰如其分地给予表扬赞赏。如在大扫除中，对表现积极负责任的同学，劳动中踏实、主动抢着干的同学，上课专心听讲、积极参与踊跃发言的同学等，教师要“因时因地而赞”，这样才能产生良好效应，使学生增强自信，对学习生活充满信心，今后会更加发奋努力。
劳动教育成效与亮点篇7
海亮集团创办于1989年，现已成为一家以铜加工、基础教育、金属贸易、节能环保、能源矿产、股权投资、房地产为主体的国际化大型民营企业集团。
创业23年来，海亮集团持续推进国际化战略、品牌战略和资本运作战略，坚持以人为本，以“构建和谐企业，打造百年海亮”为目标，实现了持续、稳健、和谐发展。目前，其综合实力居中国企业500强第157位、中国民营企业500强第17位。它是浙江省民营企业中首家被中国企业联合会、中国企业家协会授予“全国企业文化示范基地”的企业。除此之外，海亮集团还先后荣获全国文明单位、全国先进基层党组织、全国非公有制企业“发展强党建强百佳党组织”、全国模范劳动关系和谐企业、全国安康杯竞赛八连冠等近百项荣誉称号。
人生的价值只能与他对社会的贡献划等号，而不能以他所拥有的财富来衡量，“海亮”努力把对社会贡献的最大化作为永恒的追求。因此，企业的指标不光是经济数据的指标，还包括履行社会责任的指标。
——海亮集团创办人、原董事局主席冯海良
“四姨娘很照顾我们的！”这是我在海亮集团走访中听到的最温暖的一句话。原来，海亮集团董事长冯亚丽被员工私下里如此亲切地称呼着小名。
9月中旬，为了一探“海亮经验”的究竟（全国总工会近期专门发文推广海亮构建和谐劳动关系的经验），在浙江诸暨历经了一番迷路的周折后，我终于如愿来到了拥有70多家子公司、1.2万多员工的海亮集团，进行了此次专访。
致富思源，富而思进，海亮集团致力于培育海亮特色的责任文化。多年来，海亮集团不但积极承担社会责任，以感恩之心不断反哺社会，而且，他们始终把“企业关爱员工，员工热爱企业”作为一种信仰去操守，扶危济困送温暖，引以为傲的和谐劳动关系让越来越多的人认识了海亮集团，构建出越来越清晰的海亮文化品牌。
让员工体面工作、快乐生活、与企业实现共同发展一直是海亮集团追求的目标。海亮集团工会主席赵宁指出，员工是企业最宝贵的财富，只有对员工负责，把员工当家人一样对待，为员工打造安心工作、生活的家园式大社区环境，员工才会有干劲、有拼搏奋斗的激情，才能真正建立起和谐的劳动关系，企业才能有活水，有凝聚力、创新力，才能使企业向着良性、和谐的方向更好更快地发展。
赵宁表示，我们一直在探索如何将公司外在制度转化为员工内在规范，如何将公司的制度行为转化为员工的自觉行为。我国长期的计划经济体制造成了大多数人对工会职能的误解，认为工会只局限于教育职工、劳动竞赛、评选劳模等工作，但我认为工会应该是员工的福音，要最大限度地为员工争取福利，排忧解难。像我们这种民营企业中，有很多雇员是农民工，他们文化素质较低，也没有什么技能，法律意识也很单薄。一个企业想要成为伟大的企业，必须对这类底层员工给予应有的尊重，获得他们的满意、认可与拥护，才谈得上去拥有强大的企业竞争力。
23年来，海亮坚持以人为本，积极丰富员工的文化娱乐活动，不断强化员工生活后勤工作的标准化建设，让员工感受到了企业所给予的温暖、幸福。主要表现为以下四方面：
首先，用优厚福利营造幸福海亮。集团坚持“不裁员、不降薪”，反而年年加薪，近五年在岗员工年均增幅保持在12.8%。2005年，海亮一线员工的年均工资为19966.8元，而2011年，员工年均工资已实现翻一翻，达到了4.76万元，年均增幅高达13.6%，其中一线员工更是高达16.4%，高于集团制造业的利润增幅。
自2008年11月金融危机爆发以来，当得知有的企业经营困难、人心惶惶的状况后，集团第一时间召开千人大会，向每一位员工做出了“不裁员、不降薪”的郑重承诺。与此同时，为了增加人才储备、减轻社会压力，海亮集团还面向全社会招收了一大批高学历、高层次人才，并与员工签订了“工人、工会、工厂”三方约定。这样一来，不仅在特殊时期给所有员工吃了定心丸，也得到了员工们对公司的认可与感激，增强了企业的凝聚力与向心力。
在海亮，公司每年都会拿出500万元专项资金，用于员工生日、婚娶、直系亲属亡故和生病住院慰问等，每个员工都享有年休假、产假、疗养假等带薪休假的权利。来自四川、河南、贵州等地的外来建设者子女，也会被组织起来去参观他们父母的工作岗位，体会父母在这里创业的情景。
另外，公司员工的子女也可享受在海亮教育集团减免学费、优先入学的机会。据不完全统计，目前，已有580多户一家两口或两代人、三代人工作、生活、学习在海亮。
第二，用劳动保障营造安全海亮。海亮集团的工会十分注重加强维权机制建设，把规范劳动合同作为构建和谐劳动关系的基础。2001年，海亮集团与全体员工签订了全省第一份工资集体协商协议，连续11年实现了劳动合同全员覆盖、动态管理，也连续11年坚持职代会制度，将关系职工切身利益的现实问题提交职代会讨论，做到保证职工利益诉求渠道畅通无阻，及时反馈。
在安全建设方面，海亮集团本着“不愿任何一个手足受伤害”的初衷，以全员参与为主线，持续提升安全管理水平。自2003年以来，海亮集团通过《海亮报》、oa办公网络、宣传橱窗等开展了征集“安全警示语”“金点子”、安全生产文艺汇演、知识竞赛等活动，寓教于乐，提高了员工安全生产意识。另外，集团长期按时发放质量合格的劳保用品，平时积极开展安全生产自查自纠和互查互纠活动。每一批新员工上岗前都要进行集团、企业、班组三级安全教育，做一遍岗位职业安全卫生自查，并规定上岗前必须仔细阅读安全操作规程，以此来强化员工的自我保护意识，提高员工的安全操作技能。此外，公司通过把安全生产工作中的先进推选出来，树明星，学经验。
夏日炎炎，海亮集团为一线员工“送清凉慰问”，并安装了冷风机、冷却水槽，设计厂房时增开天窗，开辟休息室…..
安全制度方面，海亮既不断地完善着安全生产责任制、安全生产管理组织，并于2007年建立了班组安全员制度，又从来不松懈对员工安全生产的培训。
第三，用帮扶机制营造温暖海亮。海亮奉行“三个上帝”的理念，即“客户、供应商、员工都是企业的上帝”，其中，最重要的是员工。因此，海亮为每位员工缴纳包括工伤保险在内的“五金”。当职工发生工伤意外时，不仅能够拿到社保保险金和企业慰问金，而且还能够从海亮员工互助基金拿到互助金。
同时，企业开展了素质工程，积极为员工规划职业生涯，提升职业素养，从而提高企业的综合管理水平。2002年起，公司先后投入800多万元，与高校合作开办了工商管理大专班、企业管理本科班和mBa研究生班。2005年，海亮又成立了博士后科研工作站，聘请院士、专家和学者担任海亮科技顾问，通过开办讲座、实地交流等形式，培养与国际接轨的本土科技人才。海亮管理学院每月一课，讲授商务礼仪、高尔夫基本知识、pLC培训、打造全能型车间主任实战培训等素质教育内容，全面提升员工技能与职场形象。
第四，用舒适环境营造温馨海亮。公司先后投资1.3亿元，建造了一个占地250多亩的海亮花园大社区，社区内拥有职工公寓1000多套，住房面积达5万多平米，供员工免费住宿。这里绿树成荫、鸟语花香，房间内配有电视、空调、宽带等；社区内还配套建有图书室、健身房、篮球场等多项文娱设施和超市、食堂、理发室等多项生活配套设施。
2009年，考虑到员工人数众多，为方便员工体检，海量集团又投资2000万元建造了职工疗养院，规定企业员工每年至少可以在疗养院享受一次以上的免费疗养体检服务。服务内容包括：常规体检、三星级酒店吃住、健身中心、塑胶篮球场、塑胶羽毛球场的使用等，所有费用均由企业承担。至今，海亮疗养院已累计为11891人次员工提供了免费疗养体检服务。
除此以外，为了丰富员工的业余生活，海亮集团又斥资4000多万元建立了大约长260米、宽70米的高尔夫球场。在那面积达28亩的偌大高尔夫球场上，每天都活跃着无数海亮员工的身影。潇洒地挥杆，标准的动作，轻松的笑容，都在诉说着他们对企业每一份努力的满意度。
海亮集团花心思、下血本改善员工工作生活环境，充分保障员工切身利益的做法，换来的是看得见的喜讯。在越来越多的企业深陷“用工荒”的泥沼无法自拔时，在工厂离职率居高不下的情况下，海亮集团反而保持着低离职率、高回归率、高满意度的正面回报。稳定的熟练工与不断涌入的新生力量，为海亮提供了强有力的人才储备。赵宁表示，对员工好其实也是在尽我们的社会责任。企业社会责任不但好，值得去做，而且提高了员工的参与度，使员工流失造成的成本降到了最低，对企业的可持续发展而言，是有很明显的成效的。
在惠泽员工的同时，海亮也在大手笔地广泛参与各类公益慈善事业，开展励志助学等工程，回报桑梓，造福全社会。
至今，海亮集团已累计为扶残助残、赈灾救援、帮困助学、修建道路等捐资2亿元；解决了1.2万人的就业问题；建成了华东最大的民营基础教育集团——海亮教育集团，为1.8万多学生创造优质就学环境；近五年共上缴税收40多亿元。
自2007年开始，企业每年投入20万元设立“海亮助学基金”；2007年，出资1000万元设立海亮医疗救助基金，并于2009年更名为海亮慈善基金会，扩大救助范围，目前基金规模已达到3600万元；2007年，冠名3000万元成立绍兴市慈善基金会。
2003年以来，积极参与“强企扶弱村”春风行动和“百企结百村、共建新家园”活动，累计投入帮扶资金100多万元；2008年，与开化县杨林镇霞光村结对，通过3～5年的结对帮扶，逐步改善村容村貌，促成该村特色产业发展，帮助该村实现脱贫奔小康；2009年，捐资2000多万元建设店口敬老院，2011年5月投入使用。
从2008年开始，每年均向浙江省妇女儿童基金会、浙江省残疾人福利基金会捐款，累计捐款额已达40余万元；2008年汶川地震后捐款955万元，集团党委书记冯亚丽以个人名义向党组织交纳10万元特殊党费；2010年玉树地震企业和员工共计向灾区捐款250余万元；2010年5月，海亮集团关心下一代工作委员会成立。
劳动教育成效与亮点篇8
聋校的班主任工作计划【1】
一、学生基本情况
初入学的学生中大多都是原我校的学前班的学生，大多都有了一些在学校学习生活的适应能力，对于学校的每一项规章制度也都有了一些初步的了解。但是，学生还小，还需要老师的引导教育。本学期我将继续保持内容要近一点、小一点、实一点的宗旨，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。主要目的是帮助这些小学生初步的养成良好的学习习惯，这将是今后教学工作中一项重要任务。
二、常规教育方面
这是一群聪明、活泼好动更可以说是一群调皮的孩子。为了使学生能够更加适应学校的生活,这就需要班主任在日常生活中能有序的引导。因此,我决定从以
下几点入手:
1充分利用班队会及晨会的时间继续学习常规,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2每星期对学生进行德育教育.每大周举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理，同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。另外，还要进一步规范学生的行为习惯，规范学生的书、写、读的姿势。
三、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，因而，我打算从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先考虑学生的特点制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.针对学生的年龄特点，我校主要倡导师生共同参与的方式,有班主任自主选择适合的跳绳,做游戏,拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
四、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，手指甲干净，常洗头洗澡。
2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫,对于主动,及时打扫卫生的同学，进行奖励。
五、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.我们班的学生人数少，这学期我将职位、任务分配到每一位学生，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，同时，这样也可以提高学生的积极性，更好的团结班级，爱护班级。
六、多与家长沟通，形成家校联合教育
家长是孩子的第一任老师，家校常联系有助于家长了解学生的在校表现、教师把握学生在家的情况，形成有效地双向监督，有助于孩子的成长。同时，教师也可以帮助那些不知道该怎样教育残疾孩子的家长获得有关的知识，以期学生在最适发展期得到明显的进步。
聋校的班主任工作计划【2】
一、指导思想
继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。
几年的班主任工作,使我对我们班级学生有了更深的了解.，他们大部分来自农村家庭。据调查，我们班十一个聋生，父母95%在外打工，孩子跟着爷爷奶奶过的，还有的寄宿在亲戚家里，这样在家里很容易造成一种放任自流的感觉。大多孩子很腼腆，内向，孤僻,不擅长交流。而且聋生普遍存在感情淡薄，集体荣誉感不强、自觉性差等特点。我想，每一位班主任都有希望自己能够轻松的把工作做好。那么，班主任如何开展工作，班级有一个良好的班风就至关重要。针对聋生的特点，我就本学期的工作计划，谈一谈学生行为习惯的培养，良好班风的形成的措施。
二、班级学生情况分析
六年级学生共有五名，四位男生，一名女生。学生的年龄层次不同，智力程度不同，我根据同学们平时的表现，上课发言情况，参加课外活动，测试结果等，给他们分为四种类型。a以夏红梅为首的，头脑聪明、学习认真、思维较活跃的优等生，成员有李艳星。b类学生占班级的大部分，他们大多学习塌实，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，乐于助人，劳动非常积极。如熊云等c，具有代表性的是陈健。他们头脑聪明，但自觉性偏差，往往不能形成良好的学习习惯，需老师在后督促。d少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，其中陈健听力甚好，具有说话能力，但学习上有一定的障碍，只会简单的极个别的字。还有周磊反应较迟钝，基础偏弱。因此在课堂教学中要重视后进生的学习，课外活动时要积极调动学生的积极性，是他们活跃起来。
三、具体计划及措施
1、真心地关爱孩子
“谁爱孩子，孩子就爱他。”只有用爱才能教育孩子。班主任要善于走近学生、体贴、了解、真心地关爱学生，他们才会亲近你。聋校学生大都是住宿生，远离家长十多天，甚至一个月时间，学生年龄小，因此班主任要时刻把学生“冷暖”挂在心上。如：天冷了，适时查看学生穿的多少；铺、盖的薄厚等。特别是学生一旦有病，更加需要特别关照
2、加强学习，提高素质，做好表率。
班主任要不断地为自己充电，努力提高理论业务素质。树立新观念，运用新教法，提高教育质量。在日常工作中，勤奋向上，爱岗敬业，严于律已，做好表率。让学生真心地佩服你。
3、熟知本班情况，制定适宜的教育目标
作为一个班主任，对于全班的整体情况了如指掌。既了解学生的学习情况，又了解学生家庭生活环境。既了解全班学生的个性情况，还要了解共性情况，做到心中有学生，有针对性地进行教育。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况制定教育目标、教学计划，使目标、计划切合本班实际，避免盲目性，从而增强教育的效果。
1、注入比赛机制，发挥档案袋的作用，促进行为习惯养成
我班级学生可以分根据聋生争强好胜的心理特点，每星期我都要开展多种形式的评比活动，“班级之星”、“文明之花”、“学习小标兵”等。如在“谁的纸鹤最漂亮”评比中，我事先制定一些行为要求，如：见到老师主动问好了吗？今天我帮助同学了吗？作业认真完成了吗？谁做到哪一条，就教他折翅膀，分六步完成，谁表现最好，就最先完成漂亮的纸鹤。然后把漂亮的纸鹤放在档案袋里。档案袋每天都公开，这样让每一位学生都看到自己的点滴进步。差的学生可以回答简单的问题，师要特别设计。由于采取了不同方法，使不同层次的学生都感受到了成功的喜悦。这样学生的良好行为在比赛中得到培养，在竞争中得到巩固，以自觉养成良好的习惯。
2、培养学生认真做事的习惯
孩子养成认真做事的好习惯，更要从小抓起。低年级聋生好动，注意力不稳定，不持久，尤其是遇到新奇刺激物，总愿意看看、听听、动动、这正是耳聋学生特点所决定的。先从劳动和写作业抓起。①在劳动方面，首先要进行劳动技能的训练。可采取先辅导组长，再有教师监督，组长辅导组员的方法进行。其次进行劳动习惯的培养。培养学生劳动习惯主要从班级值日方面进行培养。学生的值日过去的一贯作法都是只让几个干部或者会劳动的同学轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，并且部分学生体会不到劳动的快乐和辛苦，不懂得珍惜劳动果实。为了全面实施素质教育，培养学生良好的劳动习惯和劳动在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个生都有锻炼的机会。采取了全班学生分为五组轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值日生的那天。在当值日时，值日生要报告当天的清洁情况，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立劳动的能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。并且，我将在黑板的一角设计一个图文并茂的图片，以填空的形式促进值日生的自觉性。（）是值日生。每天的值日生负责人把自己的名字规范的写在括号里。
②在作业方面1）要有教师的示范作用，我力求把字写的工整、美观，使学生受到潜移默化的影响。2）是对学生的书写要提出明确的要求—-正确、整洁、美观。3）是对学生的作业要进行正误和书写的评价。在学生的作业本上，我经常用这样的字眼评价学生的书写：“字写得真漂亮！”“你的字如果像你的人一样漂亮就好了！”“书写有进步了！”
4）是要给学生一些方法的指导。比如说卷面的工整。每次批完后，我还会当着全班的面表扬认真写的作业，说明批语的意思。所以当每个生看到自己的批语时总是很激动。这样久而久之养成认真的好习惯。
3、积极开展班委班队活动
分别选择两名有较强责任心的学生作为监管员，班主任的小助手，一个是负责学生的学习情况，一个负责学生的良好行为习惯的养成，老师发给她们笔记本，以此记录学生每日的表现情况。她们每天向老师汇报，老师通过他们的汇报，了解情况后及时作出处理，对于在某系方面表现好的同学要及时表扬，在某些方面做得不足的，及时处理。这俩名小助手还帮助老师，认真组织各种活动，如“手拉手、一帮一”“师生庆祝助残日”“劳动小能手”等活动，还根据自己班级的特点开展有班级特色的主题活动，如“我最喜欢的老师”“心与心的交流’等具有班级特色的班队活动，在活动中积极锻炼学生各方面的能力，同时为了培养学生的集体主义精神和形成班级凝聚力，我和生一起踢毽子、跳皮筋、做老鹰捉小鸡的游戏等，和别的班级进行友谊比赛。这样不仅与生有了心与心的交流，还让学生有个快乐飞扬的心情。
劳动教育成效与亮点篇9
——xxxxxx绿化公园化建设交流材料
xxxxxx是根据《xxx教育布局结构调整规划（2009—2013年）》而新建的一所寄宿制完全小学。于2011年8月新建投入使用，学校占地面积34400平方米，总建筑面积16438平方米。学校建设规模及硬件配套设施满足全体师生的需求，在县市区域内居前列。学校现有在校学生2703人，设43个教学班，教职工114人，中学高级教师5人，小学高级教师75人，本科学历97人，平均年龄36岁，教师合格率100，省市县级骨干教师32人，师资力量雄厚。学校布局合理，环境优美。
自2011年建校以来，我校校园建设以社会主义核心价值观为导向，学校遵循明德“全人教育”的办学宗旨，本着“阳光教育、幸福人生”的教育理念，以优化、美化、绿化、亮化、净化、文化、人文化、书香化、特色化建设为重点，以打造“绿色金山、花园金山、书香金山、魅力金山”为目标，以营造一个整洁、清亮、典雅、庄重的良好育人环境，达到环境育人的目的，使我校呈现出和谐发展的态势。以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，突出学校办学理念，实施“阳光教育”，通过创建“三节三爱示范校园”、“平安和谐校园”、“国学经典承传校园”、“书香校园”、“花园式学校”、“园林式学校”落实学校绿化美化工作，努力构建绿色优美的学校生态环境、和谐舒适的育人环境，深入有效地开展“绿化公园化学校”创建活动，形成了厚重的校园文化和清新的校园文明风尚，促进学生健康成长和教师的专业成长，为创建特色文化学校奠定基础。
一、提高认识，更新观念
苏联著名教育学家霍林姆斯基曾说，要让学校的每一面墙壁、每一棵植物、每一个景点都尽量闪耀出人性的光辉，发挥出育人的功能。为了亮色学校绿化公园化建设，学校专门成立了校园绿化公园化建设领导小组，有计划的进行学校绿化改造建设。在校园文化建设中，力求校园的绿化、美化与校风、教风、学风相融合，着力提升办学品位，提高学校文化氛围，增强育人效果。
环境文化是校园绿化公园化建设的基础，也是校园文化的载体。体现了学校的精神风貌，它外显学校形象，内函办学底蕴，良好的环境文化，能体现出人和自然的和谐统一。工作学习环境——体现我校办学特色，人文环境建设——让学校的每一面墙壁都会说话，让全校师生在在愉悦的人文景观中陶冶情操。
二、科学规划，特色鲜明
学校领导小组专门召开校园绿化公园化建设会议，研究校园绿化美化工作，制定学校绿化美化方案。本着可持续发展的思想，召开全校“绿化工作征求意见会”，积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园绿化公园化的各项措施，形成了统一的思想行动，使校园绿化建设走上科学化、规范化轨道。逐步形成了“一林、两园、三坛、四带”的特色绿化建设目标。“一林”即校园松柏林，占地面积300平方米；“两园”即植物园、果树园，占地面积1200平方米；“三坛”即启智楼前后的月季坛、菊花坛、牡丹坛，占地面积约2000平方米；“四带”即围绕校园东西南北四条马路建成的绿化带，占地面积约1500平方米。
三、合力共建，成效显著
近年来，我们努力追求校园环境的绿化、美化、亮化、人文化，充分挖掘校园环境的教育功能，达到了环境与教育和谐、环境与人和谐。
1.根据规划，按不同绿化区域的条件、类型、作用以及植物不同生长习性，因时制宜地种植各种花草、树木，搞好校园花木的有机配植。校门西侧的松柏林，主要以种植青海云杉和樟子松为主，郁郁葱葱、四季常青。根据我们地区的气候和时令特点，学校植物园种植了各种瓜果类、蔬菜类、谷物类、药材类、花卉类等共计72种，我们还为每种植物制作了图文并茂的精美的“名片”。介绍每种植物所属的纲目，以及它们的习性、特点，独有的价值。绚丽多彩的植物园不但美化了环境，更为孩子们增长了知识，真正达到了环境育人的功效。学校也定期组织师生参加劳动，体验田间生活，对学生进行热爱劳动、珍惜资源等教育。我校的果树园中除了种植有常见的、适应我们本地气候的苹果树、梨树、山楂树等，还引植了我们学生没见过的枣树、桑树、槐树等树木，美化了校园环境，增长了师生见识，愉悦了我们的身心。
2.花木配植做到了五结合： ⑴落叶树与常青树相结合，以常青树为主。 ⑵观赏树与经济树相结合，以观赏树为主。（3）木本与草本相结合，以木本为主。（4）点、线、面相结合，以点、线搭配植物为主。（5）花草种植与区域特点结合，花草树木错落有致。
3.借助盆花搞好室内绿化美化。在搞好校园绿化美化的同时，利用盆花易搬动的特点，搞好教师办公室、会议室、楼道、大厅等室内的绿化美化，以便让师生们在紧张的学习和工作中，得以减轻劳累、疲倦，也实现了其观赏的价值。同时学校每学年都组织师生参加一些绿化美化活动，增强师生爱护花草的意识和劳动教育，使学校的绿化管理工作向更高层次迈进。
4.三个花坛和东西南北四条绿化带的建设，形成了整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，充分发挥了环境的育人作用。
5.搞好校园花木的维护保养，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保。我校安排专门的后勤人员管理花草，适时安排学生参与花草种植、管护、锄草等。管理人员还要做到适时施肥、浇水、防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。
劳动教育成效与亮点篇10
【关键词】趣味性实践性劳动教学
【中图分类号】G622【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2016）10-0131-01
一、突出趣味性
“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣”，任何一位优秀的教师都注意使用恰当的方法激发学生的兴趣，让学生愉快的参与到学习活动中，具体策略有以下几种：
1.故事导入。如教《做小风车》老师简要讲述牛顿做小风车的故事：“牛顿小时候看见村边一架风车吱吱转动，就认真观察。自己动手制作了一架小风车。”正是由于牛顿从小勤动手多动脑，后来才成为举世闻名的大科学家，同学们想不想像牛顿那样亲自动手制作一架小风车？这样一来，引起学生极大的兴趣并参与到小风车的制作中来。
2.演示实物。如教《制作简易立体纸雕》，教师一上课就拿出课前精心制作的纸塔、纸狐狸等，使学生对制作产生浓厚的兴趣.
3.电化教学。如教《剪贴熊猫》，放映熊猫录像，学生观赏到可爱的熊猫，教师再引导观察熊猫皮毛只有黑白两种颜色，为下面的剪贴工作做了很好的引导。
4.竞赛活动。在学生初步掌握操作方法以后，利用儿童的好胜心，组织一定形式的制作竞赛活动，让学生在充满兴趣的活动中巩固所学，形成技能。例如：教学《折纸花》一课，在同学们掌握扎花的方法以后，可分组进行扎花比赛，插在花瓶里，看哪一组同学做的又快又漂亮，同学们听到老师一声令下，个个跃跃欲试，争先恐后，学习气氛空前高涨。在紧张的比赛后，师生共同评议，选出优胜者，发奖表扬，并鼓励全班同学相互学习，共同创新。
5.留有悬念。如在学会简单的扎纸花后，老师适时留有悬念：“同学们想不想再用这种方法扎一个漂亮的彩灯呢？”这样学生心存于兴，为下节课《扎彩灯》教学做了很好的铺垫。学生对所学内容产生了浓厚的兴趣，感到老师在引导他们做游戏，充分调动多种感官，在“玩中学、在玩中做，”自然兴趣盎然。需要注意的是，引起兴趣不是目的，要注意适时转移到知识的学习和技能的形成上，实现知识性和趣味性相结合，既能培养学生对劳动的兴趣，又使学生学到一定的劳动知识和技能。
二、强化实践性
劳动实践是进行劳动教育的基础，劳动教育应以劳动实践为主，要让学生适当进行自我服务劳动、家庭劳动、公益劳动和简单的生产劳动。
1.课堂操作。既在课堂内教师的示范指导下动手操作，初步形成技能。如《学习炉具的使用》，对于燃气炉具的开关使用，虽然不很复杂。但因为程序本身的顺序性较强，加之部分同学怀有恐惧心理，所以在讲解示范后，多找几位同学上台操作，把最胆小的一位同学也请上来，操作完成之后，这位学生脸上露出成功的喜悦，班里响起一片欢呼。
2.课外活动。即把课内所学到的知识运用到自己的生活实践之中反复练习、巩固和提高。如在放麦假前，教给高年级同学收割的正确操作方法和注意事项，并要求开学后汇报自己的劳动成绩。这样他们在麦假期间很主动地参与到农忙中，既发展了劳动技能，又培养了热爱劳动的思想感情。还可以成立一些兴趣小组，进行科技制作和科学小试验等，培养劳动兴趣，调动学习积极性，发展他们的创造才能。