小学法治教育活动方案篇1
预防校园暴力欺凌应急预案1
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，红旗小学多举措预防校园欺凌事件发生。
6月24日督学室李爱华督学来到我校进行督导，了解我校校园欺凌工作进程，王波校长带领校领导班子向督学进行汇报。我校针对校园欺凌都进行了一些必要的举措;
一是专题教育。学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，充分利用品德与社会、心理健康和安全教育课，让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做不但损害了她人的身心健康，还违反了《中小学生守则》，严重的还构成了犯罪。同学之间应该互相关心，彼此爱护，共同进步。国务院颁布了《关于开展校园欺凌专项治理通知》这一通知也大大保障了弱势儿童的身心健康成长意义重大，希望国家对校园欺凌事件颁布法律真正确保校园欺凌有法可依，学校组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
二是完善制度。学校制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
三是加强预防。学校加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人，及时处理。教师要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
四是监督指导。学校领导加强对学校开展校园欺凌治理的检查，对校园内的治理全程监督，发现问题及时与家长沟通教育处理，做好记录并及时向相关部门报告备案。
预防校园暴力欺凌应急预案2
一、治理活动目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、安排及要求
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：宣传学习教育20xx年5月—7月。
（一）开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《xx小学校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
1、专题教育启动仪式。学校德育处负责在6月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》和张宝增校长讲话四个内容。
2、专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[20xx]22号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（津教委办〔20xx〕64号）精神，依据《xx区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题——“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，时时警醒师生。
3、主题班会教育。学校组织各班在6月20日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。
4、法制教育。学校将由张宝增小组协调（时间另定），邀请xx镇派出所、xx镇司法等部门专业人士到校，在3—5年级开展法制教育。
5、承诺签名活动。学校少先队将组织所有少先队员于6月27日进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。
6、学校德育处协调心理健康主管教师孙鹏丽，根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育（档案存档）。
（二）完善制度。学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（三）加强预防。学校由校安办负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。
（四）及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第二阶段：自查整改总结20xx年9月—12月。
1、自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20xx年9月15日前完成。
2、区县普查。我校将按照xx区教育局的工作安排，配合搞好区域内所有中小学校专项治理情况进行全面督查，于20xx年10月20日前将完成。
3、市级抽查。根据“市教育督导部门将组织督查组对本市专项治理情况进行抽查“安排”，此工作将于20xx年11月15日完成。
总之，我校将根据国务院、天津市、xx区教育督导委员会制定的方案和要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件；如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。
预防校园暴力欺凌应急预案3
按照《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[20xx]xx号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（x教委办〔20xx〕xx号）精神，依据《xx区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。
一、治理活动目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、安排及要求
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：宣传学习教育20xx年5月-7月。
（一）开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《xx小学校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
1、专题教育启动仪式。学校德育处负责在6月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害校园欺凌治理倡议书》和张宝增校长讲话四个内容。
2、专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[20xx]22号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（津教委办〔20xx〕64号）精神，依据《xx区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题――“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，时时警醒师生。
2、主题班会教育。学校组织各班在6月20日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。
3、法制教育。学校将由张宝增小组协调（时间另定），邀请xx镇派出所、xx镇司法等部门专业人士到校，在3-5年级开展法制教育。
4、承诺签名活动。学校少先队将组织所有少先队员于6月27日进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。
5、学校德育处协调心理健康主管教师孙鹏丽，根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育（档案存档）。
（二）完善制度。学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（三）加强预防。学校由校安办负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。
（四）及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第二阶段：自查整改总结20xx年9月-12月。
1、自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20xx年9月15日前完成。
2、区县普查。我校将按照xx区教育局的工作安排，配合搞好区域内所有中小学校专项治理情况进行全面督查，于20xx年10月20日前将完成。
小学法治教育活动方案篇2
关键词社会工作思想政治教育方法
中图分类号：G41文献标识码：a
1社会工作方法与思想政治教育方法的比较
“方法是人们在实践活动中按照主体活动的目的和客观对象的规律建立起来的，认识世界和改造世界的目的、方向、途径、策略手段、工具和操作程序的总和。”①社会工作和思想政治教育两者都是做人的工作，但方法上却存在许多不同。现代意义的社会工作是一种以科学的方法助人的专业活动。社会工作在长期的发展中，逐渐形成了一整套专业化的工作方法，它们都以服务为宗旨。目前社会工作主要的三大专业方法是个案工作、小组工作和社区工作。“思想政治教育的方法，就是教育者为了把反映特定阶级的立场、观点、思想意识、行为规范、价值观念等社会意识形态，转化为被教育者个体的经验、品质、评价和行为习惯而采用的方式和手段。”②思想政治教育方法是思想政治教育者对受教育者实施教育影响的基本手段，对于达成思想政治教育目的、完成思想政治教育任务具有重要意义。思想政治教育的常用方法有理论教育法、实践教育法、自我教育法、形象教育法、榜样教育法、心理咨询法和隐性教育法。
2思想政治教育方法引入社会工作方法的必要性
思想政治教育工作是凝聚人心，调动人的积极性，激发人的创造性的工作，高度重视思想政治教育工作，是中国共产党的优良传统和政治优势。但在实践中，思想政治教育方法却存在着许多不尽如人意的地方，主要表现在教育观念落后，教育方法科学性和专业性不强及教学方法落后单一。很多思想政治教育者，仍然抱着陈旧的教育观念，一提起思想教育就大讲特讲政治理论，以自我为中心，把自己的观念强加给受教育者，缺少与受教育者的沟通与交流，始终扮演着教师中心的角色。为了提高思想政治教育的有效性和实现思想政治教育目标，必须要对思想政治教育方法进行创新。思想政治教育的方法“以人为本、育人为本”，而社会工作“助人自助”工作理念指导下的个案工作、小组工作和社区工作的方法都可以为思想政治教育方法创新提供借鉴和参考。因此，引入社会工作方法，创新思想政治教育方法，有利于解决当前思想政治教育面临的新挑战、新问题，克服思想政治教育方法自身的缺陷，为思想政治教育扎实有效地开展创造条件，实现思想政治教育目标，提高思想政治教育的实效性。
3借鉴社会工作方法推进思想政治教育方法的创新
3.1借鉴个案工作中和谐信任的关系技巧
个案工作是由专业社会工作者运用有关人与社会的专业知识和技巧为个人和家庭提供物质或情感方面的支持与服务，目的在于帮助个人和家庭减低压力、解决问题，达到个人和社会的良好福利状态。个案工作中，工作者和案主之间是信任合作的和谐关系，充分调动案主的积极性。“关系是个案工作助人的核心要义，如果工作者不能同案主建立起信任关系，就不可能帮助他。与案主建立和保持好工作关系也需要技巧。它包括真诚和有同理心地回应技巧，及表明尊（下转第60页）（上接第53页）重案主的技巧。”③个案工作中非常强调关系的重要性，工作者如果不能和案主建立和谐信任的关系，就不可能完成社会工作的目标。和谐信任的关系需要工作者对案主真诚和尊重案主，使案主充分信任社会工作者，并与社会工作者形成一种朋友式的关系。而思想政治教育多种方法中没有提及与受教育者建立信任和谐的关系，思想政治教育者往往忽略了与受教育者建立信任和谐的关系，总是一味地宣传政治理论和大讲道理，存在着众多“盲点”区，久而久之受教育者对思想政治教育者会产生排斥心理，甚至怀疑其所说的内容的真实性和可靠性，最终不利于思想政治教育教育目标的实现。思想政治教育方法创新要注重与受教育者建立信任和谐的关系，良好的思想政治教育氛围利于增强思想政治教育的实效性。
3.2借鉴小组工作的互动模式
“互动模式的理论基础是系统论和场论，它关注子系统（小组成员）和整体系统（小组环境和社会环境）的关系，而不是小组成员个人本身。互动模式既关注个人也关注环境，要通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响，以达到增强个人和社会的功能。小组被看作是一个互助的系统，在小组中成员依靠其他成员作为自己解决问题、实现自己潜能和建立信心的资源。”④小组工做的的互动模式注重小组成员通过互动、互助来解决问题，发挥了小组成员的主观能动性和积极性，充分利用了小组资源。传统思想政治教育往往是一个思想政治教育者对多个、十几个甚至几百个受教育者施加教育影响，没有注重教育主体和教育客体的互动，更没有注重教育客体之间的互动。俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。实施思想政治教育方法可以尝试把受教育者分成互动的小组，充分发挥每个人的积极性和主动性，思想政治教育者作为指导者、引导者和监督者。受教育者在小组中积极配合和互动，澄清自己的价值观，形成共同的价值观，达到思想政治教育的目的。
3.3借鉴社区工作的地区发展模式
“社区工作是专业社会工作的一种基本方法，它以社区和社区居民为案主，通过发动和组织社区居民参与集体行动，确定社区的问题与需求，动员社区资源，争取外力协助，有计划、有步骤地解决或预防社会问题，调整或改善社会关系，减少社会冲突，培养自助、互助及自决的精神，加强社区的凝聚力，培养社区居民的民主参与意识和能力，发掘并培养社区的领导人才，以提高社区的社会福利水平，促进社区的进步。”⑤地区发展模式是社区工作的重要模式，这个模式是在一个地域内鼓励居民通过自助及互动去解决社区内的问题。这种模式培养了居民的民主参与意识和政治素质，有利于社区问题的解决和居民思想素质的提高。思想政治教育的最终目的是促进人的自由和全面发展，思想政治教育方法的创新可以依托良好的社区环境，依托良好的地区居民素质，充分发挥居民的能力和潜能，促进地区发展的同时也提高居民的思想政治素质和道德素质，到达思想政治教育目的。
注释
①陈华洲.思想政治教育方法论[m].华中师范大学出版社，2010：7.
小学法治教育活动方案篇3
为贯彻落实《中共湖南省委教育工作委员会湖南省教育厅关于进一步加强师德师风建设有效预防中小学生遭受侵害的指导意见》（湘教工委发〔2020〕1号）、《衡阳市教育局关于印发<衡阳市加强和改进新时代中小学教师师德师风建设的实施方案>的通知》（衡教通〔2020〕76号）、《2020年衡阳市教育系统师德师风违规行为专项治理工作实施方案》（衡教通〔2020〕221号）和《2020年衡阳县教育系统师德师风违规行为专项治理工作实施方案》、《2020年石市镇学区师德师风违规行为专项治理工作实施方案》精神，进一步加强师德师风建设，开展违规行为专项治理，特制定本方案。
一、指导思想
以学习关于教育教师的重要讲话精神及教育法规为重点，以强化教师队伍管理、优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整治、严明纪律为抓手，大力弘扬高尚师德，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，为办好“人民满意的教育”提供坚强有力的保障。
二、目标任务
通过在全校范围内深入开展师德师风违规行为专项治理活动，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，努力建设一支政治坚定、思想过硬、依法执教、品德高尚、业务精良，充满生机和活力的高素质教师队伍。
三、组织领导
学校师德师风违规行为专项治理治理工作领导小组：
组长：凌胜利
副组长：刘健伟
成员：彭桂衡罗亚峰熊平姚志强陶运辉
四、时间进度及工作安排
专项治理工作从2020年10月开始至2020年11月底结束，分三个阶段进行。
（一）自查自纠阶段（2020年10月中上旬）
学校成立专项治理工作领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开专项治理工作部署会，及时传达和贯彻落实上级关于师德师风违规行为专项治理的工作要求。学校利用各种媒体平台广泛宣传，要求通过教师自查、家长、学生调查问卷、召开学生和家长座谈会等方式了解本校师德师风情况，并将自查结果以报告形式上报学区。
（二）整改治理阶段（2020年10月下旬－11月上旬）
学校针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。
（三）抽查核实阶段（2020年11月中旬－下旬）
学校师德师风违规行为专项治理治理工作领导小组对辖学校的教师专项治理情况进行认真梳理和总结，并对未能在时限内彻底整改的问题，进行跟踪督导。对在专项治理过程中发现的问题，要严肃处理，情节严重的上报学区。对在专项治理活动中发现的典型人物、先进经验将予以表彰并在全校进行宣传，对顶风作案的，要予以批评和处理。
五、治理内容
1.学校层面：
（1）查学校对《中共湖南省委教育工作委员会湖南省教育厅关于进一步加强师德师风建设有效预防中小学生遭受侵害的指导意见》、《衡阳市加强和改进新时代中小学教师师德师风建设的实施方案》、《2020年衡阳县教育系统师德师风违规行为专项治理工作实施方案》等文件的学习贯彻实施情况；
（2）查学校有无因领导班子责任不到位而造成严重违反师德师风行为的问题；对有违反师德师风行为的教职工是否采取有力措施予以遏制和查处；
（3）查学校的党建、师德教育、师德年度考核、师德档案等工作的落实情况；
（4）按《最高人民检察院教育部公安部关于印发〈关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见〉的通知》要求对教职工中性侵违法犯罪信息进行筛查；排查教职工中易肇事肇祸者、潜在暴力倾向的精神病人、上访人员、对社会不满人员等，防范和避免内部人员发生侵害学生事件。
2.教师层面：具体查摆《衡阳市中小学幼儿园教师职业行为负面清单及处理办法》中“负面清单”所列“十五个方面”的问题等。
负面清单：
（1）在教育教学（保教）活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
（2）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
（3）组织或参加非法集会、游行、示威等活动的；组织或参加非法组织的。
（4）通过课堂（保教活动）、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（5）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
（6）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。
（7）在教育教学（保教）活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
（8）以任何形式猥亵、性骚扰学生或与学生发生不正当关系的。
（9）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
（10）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
（11）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
（12）在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、无故旷工、未经批准找人替班或其他严重违反学校规章制度，扰乱教育教学秩序，造成教育教学事故或不良影响的。
（13）组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛活动，或泄露学生与家长的信息。
（14）幼儿园教师采用学校教育方式提前教授小学内容，组织有碍幼儿身心健康的活动。
（15）其他违反职业道德的行为。
六、工作要求
（一）统一思想，提高认识。全体教师必须充分认识当前师德师风工作的重要性和紧迫性，不折不扣地按要求开展师德师风违规行为专项治理工作，采取有效措施，切实加强教师师德师风教育。
（二）精心组织，加强领导。要认真贯彻落实本次师德师风专项治理工作的部署和要求，加强专项治理活动的组织领导，学校校长为第一责任人，教师为直接责任人。
小学法治教育活动方案篇4
结合当前工作需要，的会员“swallower”为你整理了这篇教育局关于2020年依法治市工作的自查报告范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
市委依法治市办：
2020年，德阳市教育局坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻新时代全面依法治国决策部署，按照《中共德阳市委全面依法治市委员会2020年工作要点》的要求，扎实推进全市教育系统依法治理各项工作，较好地完成了阶段性目标任务，极大地提高了教育系统的法治化水平。现将工作开展情况报告如下：
一、完成目标任务，积极推进依法治市整体工作
（一）切实贯彻新时代全面依法治国决策部署。一是深入学习贯彻全面依法治国新理念新思想新战略和党的四中全会精神，在年度工作计划以及各类会议上布置、贯彻落实中央、省、市关于法治建设的重大方针政策和决策部署，做到与业务目标同部署、同检查、同考核，纳入领导班子和干部目标责任考核。二是印发《2020年全市教育系统党建工作要点》《2020年党风廉政建设工作要点》《关于未巡先改举一反三切实推进教育系统全面从严治党的实施方案》等文件，全面推进教育系统党的建设，全面推进教育系统党的建设高质量发展，为全面落实立德树人根本任务，推进德阳教育更加公平更高质量发展，办好人民满意教育提供坚强保证。三是坚持运用法治思维和法治方式开展疫情防控工作。全市教育系统严格依照《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》的要求迅速启动防控机制，成立疫情防控领导小组，召开专题会议70余次、发放物资12万余件。开发微校园学生健康预警平台，自1月28日起对全市师生健康状况开展全覆盖精准摸排。分级分类分批次全覆盖开展教职员工防疫知识、心理健康知识培训。推行在线教育教学，确保全市学生停课不停学。疫情进入常态化后，切实抓好学校开学复课，有序分批组织开学工作，坚持守住门、管好人、紧盯吃住行，全市865所学校、54万余名学生、4万余名教职员工无一感染，确保了教育系统安全稳定。
（二）健全依法决策机制。一是严格落实《中共德阳市教育局党组议事规则》，强化部门纪检、财务和法治部门对党组会议题的纪律、财经以及法律监督，推进局党组决策科学化、民主化、规范化。今年以来局党组会研究议题经合法性审核40余次。二是完善教育系统行政规范性文件管理办法，加强规范性文件管理。我局代政府草拟的《德阳市规范校外培训机构发展实施方案》严格遵循规范性文件制定程序，已由市政府正式印发。《德阳市校外培训机构设置标准（试行）》《德阳市校外培训机构资金监管办法（试行）》均严格遵循规范性文件制定程序，即将印发。三是积极发挥法律顾问作用。我局聘请专业律师作为常年法律顾问已逾10年，在合同管理、制度建设以及其他重大事项的决策上提供法律服务。今年法律顾问已为我局出具法律意见书20余份。
（三）深化放管服改革。一是遵照《教育法》《义务教育法》的精神，草拟《德阳市区教育一体化高质量发展实施意见》及配套管理办法，着力破解目前市区基础教育事权管理交叉问题，加快构建分级办学、分工负责的市区教育管理体制和运行机制，推进教育治理体系和治理水平现代化。二是制定随机抽查事项清单和随机抽查市场主体名录库，联合应急管理、民政、市场监管等部门对全市范围内25所校外培训机构集中开展双随机、一公开检查，公开向社会检查结果，及时向全国信用信息共享平台（四川德阳）报送各类信用信息957条，其中行政许可98件、行政处罚1件、黑白名单2批。三是出台《关于做好德阳市高层次人才子女入学工作的通知》，为高层次人才子女入学提供特殊政策、开辟专门渠道，切实优化人才引进服务机制。今年已安置6名高层次人才子女入学就读。
（四）规范公正文明执法。一是规范执法人员管理。理顺教育行政部门内设机构执法职能、整合政府职能部门执法资源，明确不同部门、机构的执法责任，健全行政执法人员管理制度，加强行政执法证管理，加大教育行政执法人员培训力度，提升教育行政执法的有效性。市教育局现有持证行政执法证人员10名，全部在岗在编。新通过行政执法人员资格考试4人，正在申办执法证。二是规范执法行为。修订全市教育系统行政执法文书样本（被省教育厅部分采用），规范行政执法文书制作。实施重大执法决定法制审核制度，明确审核机构、审核范围、审核内容和审核责任。在机关门户网站上建立行政执法公示专栏，依法公示行政执法信息。今年依法公示行政许可98件、行政处罚1件，严格按照程序对1件撤销教师资格的行政处罚案件进行法制审核。三是规范民办学校管理。制定《德阳市规范校外培训机构发展实施方案》等一系列文件，规范前置审批条件，加强日常监督管理，开展专项治理，加大违规惩治力度。今年对民办教育机构开展检查17次，发放整改通知书101份，公布黑白名单2批，关闭培训机构35个。同时加强党对民办学校的全面领导，以德阳外国语学校为突破口，落实切实加强学校党的建设、优化学校决策机构、完善资产登记管理、全面加强财务监管、建立学校监事会等五项措施，进一步规范民办学校办学行为。
（五）加强行政权力监督。一是主动接受人大、政协监督。认真办理人大代表建议和政协委员提案。承办人大代表建议24件（其中主办14件、会办10件），承办政委委员提案38件（主办17件、会办21件），办结率100﹪，代表满意率100﹪。二是落实行政负责人出庭应诉制度。今年我局接到旌阳区人民法院一起劳动和社会保障行政管理纠纷案件的传票，分管领导按照行政负责人出庭要求，认真组织案件梳理及应诉准备工作，按时出庭应诉，法庭上认真履行职责。该案经二审终审，驳回原告的全部诉讼请求。三是加强社会监督。通过来信来访、全国信访信息系统、四川省信访信息系统、市委书记信箱、市长信箱、局长信箱、在线咨询、德阳市12345为民服务平台、教育官方微博等对受理的信访件做到件件有落实，事事有回音。
（六）大力推进全民守法普法。一是抓实领导干部学法。通过党组学习、集体学习、举办讲座、座谈会、在线学习等多种形式，对教育系统全体干部、学校管理者进行法治培训，着重增强法治观念，提升依法治理能力。今年已开展党组会前学法6次。二是抓好教师法治培训。通过教师会前学法、暑期培训和网上法律学校等方式，推进中小学教师全员法治培训。组织从事中小学法治课教学的一线教师参与国培计划（2020）——中小学教师网络法治教育培训项目，提升教师法治教育教学能力和水平。充分利用中小学教师能力素质提升全员培训网络平台，将3节法律基础知识必修课程和2节法律解读自选课程纳入全体教师继续教育范畴，参训教师25604人。三是抓牢青少年学生普法。因疫情影响，今年主要采用在线模式对青少年学生开展法治教育。如疫情相关法治知识直播课、禁毒宣传云课堂进校园、检察院旌心云课堂等多种形式的宣传活动。秋期开学积极开展法治教育第一课活动，组织全市中小学生学宪法讲宪法演讲及宪法知识竞赛活动，各级各类学校的240余名选手参加了该项活动。
（七）积极推进法治实践。一是切实推进《民法典》学习宣传。印发《德阳市教育局关于深入学习宣传〈中华人民共和国民法典〉的工作方案》，组织收看《民法典》在线讲座。积极筹备《民法典》线下专题讲座。在法治教育第一课学宪法讲宪法系列活动中突出民法典内容。与四川司法警官学院联合开展《民法典》进校园活动，现已开展5场巡讲。同时利用两微一端等新媒体向师生、公众宣传民法典。二是严格落实地方立法。印发《关于传承发展中华优秀传统文化实施方案》，通过编制绵竹年画校本课程、组建年画名师工作室以及将绵竹年画村纳入研学实践基地等多种方式执行《德阳市绵竹年画保护条例》。通过文明城市、文明校园创建，将《德阳市文明行为促进条例》纳入学校德育教育内容，切实做到学生将文明规范内化于心、外化于行。三是将《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》的贯彻落实与学校疫情防控工作、卫生健康教育紧密结合，将法律规定细化到学校工作生活的方方面面。
二、着力工作创新，积极打造依法治市特色亮点
一是加强法治课程建设。用战疫活教材打造思政云课堂，征集线上优秀思政课教学设计230余个。开展全市道德与法治精品课程评比以及学科论文评比，提升专业课教师执教水平。培育语文、地理、化学等其他学科教师在学科教育中渗透法治教育的能力。开展全市道德与法治精品课程评比以及学科论文评比，提升专业课教师执教水平。培育语文、地理、化学等其他学科教师在学科教育中渗透法治教育的能力。二是加强与检察机关深度合作。推进检察官担任法治副校长制度，全市已有261所学校聘请144名检察官为法治副校长，检察官副校长开展活动200余场次，参与师生38000余人次。印发《青少年法治微课建设方案》，举办青少年法治微课展示活动46期，受众17540人。三是持续、深入与法院开展互联网+庭审直播学校全覆盖活动。我局与市法院合作，全省首创的中小学生互联网+庭审直播学校全覆盖活动，让学生足不出校即可亲临法庭审判现场感受法律权威、接受法治教育。截至目前，已有十余所学校、8000余名师生参加该活动。今年年初，我局荣获省依法治省办、省司法厅颁发的七五普法中期先进集体称号。
三、厘清工作思路，努力开拓依法治市新的局面
我局认真梳理依法治市工作中存在的问题，坚持问题导向、实践导向，紧抓重要环节和关键点位，积极谋划下一步工作思路。
（一）存在的问题。一是普法工作系统性还需增强，普法力量相对分散、普法活动各自为阵，统筹力度有待加强。二是普法工作针对性还需提高，教授法治课程的教师法治知识储备相对不足，如何将法治知识与其他学科有机融合、自然融合经验不足，还需要进行有针对性的培训。三是普法方式实效性还需加强，手段上需要多创新。如何创新方式，采用适合青少年特点的、喜闻乐见的方式进行实践式、体验式和参与式法治教育还需加强。
（二）下一步打算。一是进一步加强部门普法分工协作，整合普法力量、普法内容、普法载体，解决好新载体与传统教育教学融合问题。二是大力加强中小学法治教育师资队伍建设，通过国培、省培和专门培训等途径，保证每所中小学至少有1名受过专业培养或者经专门培训，可以胜任法治教育任务的教师。三是创新法治宣传形式，大力支持新媒体、新平台、新模式的宣传教育活动开展，充分利用师生喜闻乐见的推广形式，贴近青少年心理教育需求，潜移默化地让学生养成遵守规则和懂法、用法、守法的行为习惯，增强学生法律意识。
小学法治教育活动方案篇5
社会主义法治理念教育活动汇报
社会主义法治理念教育活动开展以来，我院统一思想，提高认识，加强领导，精心组织，强化措施，扎实学习，认真开展一系列实践活动，有效地推动了我院社会主义法治理念教育活动的深入开展。
一、提高认识，深入动员，把广大干警的思想统一到中央重大部署上来
我院党组把开展社会主义法治理念教育活动作为清理错误思想认识、端正司法指导思想、加强队伍建设、提高司法能力的重大举措，切实担负起领导责任。5月24日中院召开动员会之后，我院25日就迅速召开了党组会，认真学习、传达上级法院和党委会议精神，深刻理解中央开展社会主义法治理念教育的重大意义，统一了思想认识。成立了党组书记、学习学院长为组长、党组成员xxx副院长为副组长、其他党组成员为成员的领导小组。并下设了社会主义法治理念教育活动领导小组办公室，负责具体组织开展我院社会主义法治理念教育活动。党组成员、政治处主任xx同志兼任办公室主任，政治处人事科、办公室、研究室、监察室为办公室成员单位。为了强化领导责任，明确党组书记为教育活动的第一责任人，党组其他成员根据分工，负责督促指导所分管庭室的社会主义法治理念教育活动。我院还建立了院领导联系点制度，以文件形式下发，院班子成员分别联系1-2个法庭，推动法庭社会主义法治理念教育活动。我们及时制定了《xx人民法院关于开展社会主义法治理念教育活动实施方案》，并以文件形式下发全院。
我们深入进行了思想发动，5月26日，我院召开了全体干警参加的社会主义法治理念教育活动动员大会，对我院开展社会主义法治理念教育活动进行全面动员和部署。动员会上，xx副院长传达了中院、县委政法委关于开展社会主义法治理念教育活动精神。xx院长作了动员讲话，深刻分析了开展社会主义法治理念教育活动的现实原因及重要意义，阐述了社会主义法治理念的深刻内涵，并对开展好教育活动提出了搞好“三个结合”、坚持“五个不动摇”的具体要求。原创：即：必须要把开展社会主义法治理念教育与社会主义荣辱观教育相结合、与学习贯彻活动相结合、专项整改活动相结合。一是坚持依法治国基本方略不动摇。在审判工作、队伍建设、法院改革中做到严格依法办事，维护法律的尊严和权威，维护法制的统一适用；二是坚持“公正司法、一心为民”指导方针不动摇。全面落实司法为民要求，通过思想教育，解决“为谁掌权、为谁司法、为谁服务”的问题，做到慎用权力，心系群众，坚决反对作风，切实解决群众的困难和问题；三是坚持“公正与效率”工作主题不动摇。努力维护司法公正，坚决消除司法不公现象，以保障社会公平和正义的实现；四是必须坚持为党和国家工作大局服务不动摇。坚持司法工作法律效果与社会效果的有机统一，维护社会稳定，优化发展环境，推动经济社会发展；五是必须自觉接受党的领导不动摇。认真贯彻党委的工作部署，把执行法律与执行党的政策统一起来，在党的领导下依法独立审判。
在进行思想动员中，我们注重解决少数同志中存在的思想问题，澄清模糊认识，克服厌倦情绪，激发了全院干警参与社会主义法治理念教育活动的积极性和自觉性。
二、联系实际，多措并举，确保教育活动的实际效果
在教育活动中，我们着眼于提高干警的理论素质，努力增强学习的针对性和实效性。
1、明确学习重点
我们以《社会主义法治理念教育读本》为基本教材，充分运用《人民法院报》、《山东法制报》等报刊，认真学习《人民法院报》第一版“大法官谈社会主义法治理念”栏目和《山东法制报》上刊登的有关理论文章。我们分专题制定出每个阶段的《学习安排表》。在第一、第二专题，我们重点学习了《孙寿海院长在全市法院社会主义法治理念教育活动动员大会上的讲话》、《牢固树立依法治国的理念（第一章）》、《牢固树立执法为民的理念（第二章）》、《肖扬院长对社会主义法治理念教育活动的部署》等篇目，教育、引导广大干警，对依法治国、执法为民理念进行学习、探讨和研究。
我们统一下发了《学习笔记本》，人手一册，督促干警做好学习笔记。
2、健全制度，突出学习的严肃性
我们坚持用制度来保证学习时间、学习内容、学习人员落到实处。
一是集中学习制度。明确集中学习的人员、内容、时间、地点等，抓好组织落实，在第一专题共集中学习5次，第二专题截至目前，我们集中学习了两次。二是考勤制度。印制了《考勤登记表》，对全院干警集体活动认真进行考勤登记，集体学习一般不得请假，确保了学习人员。三是补课制度。对因特殊情况请假并缺课的干警，庭室负责人负责告知学习的内容，发给学习材料，补上学习内容，做好学习笔记。四是检查调度制度。院活动领导小组办公室人员随时到各庭室、各支部检查组织学习的情况。我院还创办了社会主义法治理念教育活动简报，对活动开展情况等及时刊发，及时上报。截止到目前已编发社会主义法治理念教育活动简报7期。
3、开展多种活动，增强教育活动效果
一是开展社会主义法治理念演讲活动。为推动社会主义法治理念教育活动深入开展，检验学习的效果。院党组研究决定，在我院开展一次社会主义法治理念演讲比赛。通过撰写演讲稿、背诵演讲稿、观看演讲比赛的过程，深化了学习，强化了对法治理念的理解。
二是积极开展社会主义荣辱观教育活动。总书记提出的以“八荣八辱”为主要内容的社会主义荣辱观，是非标准鲜明，价值导向明确，体现了依法治国和以德治国的有机统一，是与依法治国理念相辅相成的。我们制定《开展社会主义荣辱观教育方案》，在全院深入开展社会主义荣辱观教育。为强化教育效果，号召干警从我做起，践行社会主义荣辱观，我们开展了全院干警签名活动，我院干警在印有“践行八荣八辱，从我做起”的条幅上，郑重地签上了自己的名字，表示自己要努力践行以“八荣八辱”为主要内容的社会主义荣辱观。
三是认真开展学习贯彻活动和“党旗颂”歌咏比赛。学习贯彻活动和“党旗颂”庆七一歌咏比赛，是对干警开展的一次党性教育，对于增强干警党性观念，强化党的领导理念，具有重要意义。根据党总支的安排，我们以支部为单位，开展了学习贯彻活动。我院组织了学习贯彻知识竞赛代表队，参加了县委组织的学习贯彻知识竞赛，取得了全县第一名的优异成绩。
三、在工作实践中，认真落实社会主义法治理念
1、不断强化党的领导理念，始终把法院工作置于党的领导之下
接受党的领导，是做好法院工作的政治保证，把法院工作始终置于党的领导之下，才能保证法院工作的正确的政治立场和政治方向，才能保证法院充分发挥各项审判职能作用。在工作中，我院认真加强干警政治思想教育，组织干警学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和构建和谐社会理论，用科学理论武装干警头脑，教育干警牢固树立马克思主义的世界观，使干警永葆忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色。我院认真贯彻执行党的路线、方针、政策，忠实执行宪法和法律，认真落实上级党委决议，经常、及时地向县委汇报工作，重大问题及时向县委请示，紧紧围绕县委中心工作开展审判工作，我院工作受到县委充分肯定，法院队伍是一支党委满意和信赖的队伍。
2、落实依法治国理念，加强审判管理。严格审判管理，促进司法行为规范化，是规范司法行为活动的要求，更是依法治国理念的基本内涵。
（1）进一步完善了审判管理。强化了审判流程管理，确保了审判流程顺畅、有序、高效运行；进一步加强了审判效率管理，认真落实院内审限，要求所有案件都应当在法定期限届满前提前一定时间结案（民事案件4个月、刑事案件1个月、行政案件2个月。）强制缩短办案周期，切实提高效率；进一步加强了审判效果管理，把办案效果作为衡量审判质量的重要指标，纳入个人“质量档案”，避免就案办案和机械执法，力争所有案件都能具备良好的法律效果和社会效果。
（2）审判质量监督管理进一步强化。我院继续完善了以审判监督庭为主体、其他业务庭密切配合的审判质量监督管理机制，加强案件审理的事前、事中和事后监督。重点加强对审判质量评查工作的管理，依照法律规定，把各个环节的审判质量要求逐项分解，具体量化，在此基础上进行严格评查，同时，将评查后的审判质量情况按月通报，并将其纳入年度考核体系，切实提高办案人员的质量意识，促进了审判质量的提高。我院在审判监督管理机制方面的做法得到了上级法院的充分肯定，在今年5月份省高院召开的审监工作会议上，我院做了典型发言，并被评为“全省审判监督工作先进单位”。
（3）完善修订了综合考评制度。我院认真总结去年以来实施“综合考评”的工作经验，本着突出重点，拉开档次，定性考核与定量考核相结合的原则，进一步细化了考核标准，完善了工作机制，增强了操作性。
3、落实执法为民理念，建立人文关怀的司法工作机制。
完善了《司法为民二十条规定》，进一步深化了“司法为民”举措，认真落实院长轮流接访和预约接访制度，原创：积极加强诉讼指导，通过向来访人员发放诉讼“明白纸”，向群众提示有关诉讼风险，充分保障当事人正确行使诉讼权利；积极落实司法救助制度，切实体现司法的人民性，对于符合条件的当事人和特困企业，按规定减免诉讼费用，确保经济困难的当事人同样可以通过诉讼手段维护自己的权益、伸张正义。
4、认真落实服务大局理念，努力为党委中心工作服务。
我们结合司法工作实际，强化服务措施，为xxx社会的稳定、经济建设和社会主义新农村建设的提供优质司法服务。
一是严打犯罪保平安。我们认真贯彻党的“严打”方针，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，把审理的每一起刑事案件，放到社会稳定的大环境中来认识、来把握，通过公正高效的审判，推动“严打”斗争深入开展。
二是维护权益促发展。我们把化解矛盾、服务发展作为自己的职责，强化促进xxx经济发展的责任感、紧迫感，牢固树立“人人是环境，案案是环境”的责任意识，依法快立、快审、快结，决不因工作不及时、不到位而影响经济发展和招商引资。
三是努力服务社会主义新农村建设。我们制定了关于为社会主义新农村建设服务的文件，采取多项措施，为建设社会主义新农村建设服务。
小学法治教育活动方案篇6
根据榕教纪〔2016〕17号文件《关于开展党风廉政教育月活动的通知》精神，为深入贯彻落实党的十以及十八届中央纪委五次全会精神，教育引导广大党员干部、教师学习并模范遵守廉政规定，端正师德师风，坚决杜绝违反《廉政准则》和中央八项规定行为，深入推进校园廉政文化建设，切实办好人民满意教育。经研究决定，于11月份集中开展党风廉政教育月活动。具体方案通知如下：
一、教育活动对象
我校全体党员、教师
二、教育活动时间
2016年11月1日至11月30日
三、教育学习内容
教育月学习的主要内容是：近年来中央、省、市出台的有关党员干部廉洁从政、教师廉洁从教的纪律条规。重点学习近期关于党风廉政建设的重要讲话;认真学有关担当和履行好党委主体责任和纪委监督责任的讲话精神;中央八项规定和纠正相关文件;人力资源部监察部《事业单位工作人员处分暂行规定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、教育部等五部门《关于2016年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》等文件。汲取近年以来市教育系统发生的公职人员介绍学生违规入学收受钱款、纪检机关司法机关进行追责的反面典型案件深刻教训。
学习材料于学校教师乌石师苑QQ工作群。
四、教育活动安排
1、10月27日，制定活动实施方案，并提交党总支委扩大会议审议。
2、11月4日:召开廉政教育大会暨廉政教育月启动仪式，并由方晓敏校长上专题党课。
3、11月5日至23日，以各党支部为单位开展学习、讨论与实践活动，主要内容包括：教育系统反腐案件警示教育、假如我是服务对象大讨论、围绕三访三创总目标进一步落实党员干部访谈教师、党员教师访谈家长活动、撰写读书思廉文章及《筑梦中国》影片观后感。11月25日，各党支部将有关活动材料及心得体会文章汇总党总支。
4、11月9日至23日，通过主题班队会、国旗下讲话、黑板报、读书节、讲故事等形式在学生中开展做诚信小公民主题教育(读书)活动。
5、11月25日，全体党员、教师签订拒收节日礼品(含购物卡、礼金)为重点的《廉洁从教承诺书》，加强自律，形成长效机制。
6、12月3日，进行活动总结汇报，并将活动总结报送市教育纪工委、市教育局监察室。
小学2016年第18个党风廉政教育月活动方案【二】
今年7月是全区第18个党风廉政宣传教育月，根据区委、区教育局党组的统一部署，为扎实开展好我校第十六个党风廉政建设宣传教育月(以下简称宣教月)活动，确保取得实效，结合实际，制订如下方案。
一、活动主题
守纪律讲规矩作表率
二、总体要求
按照省纪委十届五次全会和区纪委四届五次全会部署，认真落实全面从严治党要求，围绕守纪律、讲规矩、作表率主题，通过开展丰富多彩的廉政教育特别是警示教育活动，进一步树立和增强党员干部纪律意识，教育引导党员干部严格遵守党的纪律和规矩，维护党的团结统一，为推进我市四城联创工作和实现学校科学发展提供坚强的政治、组织和纪律保证。
三、活动内容
在宣教月活动期间，重点组织开展七个一活动：
(一)深化一个主题，开展严明党的政治纪律严守党的政治规矩集中教育培训活动。
党支部开展严明党的政治纪律严守党的政治规矩集中教育培训活动，组织学习讨论，撰写学习体会。编印讲纪律守规矩学习材料，做到人手一册对照学习。
(二)贯穿一条主线，开展讲政治、懂规矩、守纪律专题学习。
围绕严明政治纪律、严守政治规矩开展中心组学习，组织广大党员干部深入学习十八届三中、四中全会和十八届中央纪委第五次全会精神，学习《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《关于党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规;学习区委杨军安书记、镇委刘茂洲书记、杨店学区程崇敬主任等领导讲话精神，引导党员干部严纪律、守规矩，把握角色定位，做政治上的清醒人、明白人。
(三)用好一个载体，开展专题警示活动。
充分发挥学校QQ工作群的作用，每逢节假日学校纪检组提前在群里向党员干部打预防针及时将各级纪检监察部门通报的案件、案例上传至群共享，通过反面警示，促进党员干部以案明纪、警钟长鸣;对违法违纪、违法中央八项规定、违反政治纪律政治规矩的问题和案件实行实名公开曝光，绝不姑息。
(四)做好一个结合，召开一次组织生活会。
围绕守纪律、讲规矩、作表率主题召开专题组织生活会，党员干部要深刻剖析、认真查找自身在遵守政治纪律和政治规矩方面存在的问题和不足，制定整改措施，认真加以整改，引导党员干部用显微镜查问题，用放大镜看危害，用多棱镜找根源，做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律。
(五)搭建一个平台，利用教师学堂举办廉政教育进校园活动。
邀请杨店学区驻校干部崔春同志为全校教职工作严明党的政治纪律严守党的政治规矩专题报告，宣讲党的政治纪律政治规矩基本内涵、历史足迹、时代背景和现实意义，让全体教职工接受思想大洗礼，同时结合教职工师德师风实际提出具体要求。
(六)打好一个基础，利用家校合作开展廉政文化进万家活动。
进一步深化拓展家校合作模式，利用家校合作平台开展廉政文化进万家活动，放大学校廉政文化的宣传视角和辐射范围。对干部家属加强廉政教育和宣传。达到以良好的家风带质朴民风，以质朴民风促清廉校风的目的。
(七)打造一个链条，建设廉洁高效的教职工队伍。
把廉政教育纳入新教师、新党员培训和干部任前教育，构建反腐倡廉教育链，为打造勤政、廉洁、务实、高效的教职工队伍奠定坚实基础
四、有关要求
(一)加强领导，强化责任。
学校党支部要履行好主体责任，既要按照中共杨店教育总支的统一部署，结合实际，精心组织安排，抓好落实，又要率先垂范，带头参加各项学习教育活动，做到教育月活动与班级工作、支部建设、学校发展等工作两促进、两不误。
(二)结合实际，狠抓落实。
学校党支部要把开展第十六个党风廉政教育月活动与学习贯彻省纪委十届五次全会和区纪委四届五次全会结合起来，切实把思想和行动统一到守纪律、讲规矩、作表率主题上来，统一到区委、局党组和杨店教育总支的重大决策部署上来，凝心聚力，不断开创学校工作新局面。
(三)加强宣传，营造氛围。
学校将加大宣传报道力度，运用QQ工作群、校园网、橱窗和黑板报等多钟媒体形式，扩大廉政文化的影响力，营造风清气正的育人环境。
小学法治教育活动方案篇7
为打击违法违规的办学行为，规范民办非学历教育机构办学秩序，促进其健康发展，根据《市教育局、市公安局、市物价局、市民政局、市工商局关于开展民办文化教育培训学校专项整治活动的通知》（市教职发[20__]1号）精神，我局决定集中开展民办文化教育培训学校专项整治活动，方案如下：
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，进一步贯彻落实《义务教育法》、《民办教育促进法》，采取有效措施，标本兼治，综合治理，上下联动，注重实效，依法全面整顿和规范全区民办文化教育培训学校，切实规范办学行为，促进其健康有序发展，努力办让政府放心、人民满意的民办教育，为构建和谐__做出贡献。
二、工作机构：
为切实做好本次整顿活动，特成立__区民办文化教育培训学校专项整治工作小组：
组长：徐超
副组长：王文
成员：孙学尚、周智林、窦友和、李增毅、曹宏顺、张颖、陈卫星及各街道教育办成人教育专干。
三、整治内容：
1.各民办培训学校是否面向义务教育段学生举办了“奥语”“奥数”班和同步文化课补习班；是否超出批准办学范围开展办学活动；是否举办或变相举办义务教育段学生入学选拔性考试；是否开展了营利性活动；发放的广告和招生简章是否经过备案，是否与备案内容相一致。
2.各义务段中小学是否通过民办培训学校举行入学选拔性考试。
3.各民办培训学校是否存在安全隐患，办学条件是否达标。
4.辖区内是否存在未办理审批手续的“黑班”。
四、整治方式：
1、召开民办文化教育培训学校负责人会议，明确本次专项整工作的内容和要求，要求其自查自纠。
2、由专项整治工作小组组织人力对区教育局审批、管理的民办文化教育培训学校进行抽查。
3、由街道成人教育专干对本辖区内无证办学的“黑班”进行摸底，并配合专项整治工作小组进行查处、取缔。必要时，可请公安、工商、物价、民政等部门配合，联合执法。
五、时间安排：
集中整治工作分三个阶段进行：
第一阶段（20__年1月17日至1月21日）：整治活动安排部署阶段。对辖区内民办文化教育培训学校的办学行为状况进行全面调查，掌握情况，成立专项整治活动工作小组，制定整治方案。
小学法治教育活动方案篇8
【中图分类号】G 【文献标识码】a
【文章编号】0450-9889(2012)02a-0035-02
一、基础分析
我校从2000年起实施青少年法制教育，“以人为本建设青少年法律特色学校”，“法制教育促特色，法制教育促发展”是我们十年来始终坚持的办学目标和办学举措。
“四・五”普法期间，学校努力探索，建立稳固的、独具岩小特色的“八个一”，“二走进”法制教育模式，树立了学校办学特色。“五・五”普法期间，努力创新，谋求发展，在传承深化原有法制教育模式的基础上，将法制教育与学生的文学艺术创作相结合，法制教育与益智游戏相结合，让学生“乐学法、学法乐”，青少年法制教育特色持续发展。我校成为“全国青少年法律示范学校”、“自治区依法治校示范学校”、“柳州市青少年法制教育基地学校”。我校青少年法制教育办学特色业已形成，但未能较好实现青少年法制教育特色办学成效在学校管理、教育教学中的扩散，实现“以人为本建设青少年法律特色学校”办学目标。
二、方案制定
通过对自身特色和发展现状的分析把握，经过城区、市级专家组的指导，特别是受到自治区教育厅与北京师范大学合作共建的“基础教育教师素质提升综合改革实验”“校长管理能力提升”项目组专家提出“学校特色建设需有界定、有理念、有路径”的指导意见启发，我们形成了“立足青少年法制教育特色建设基础，回归行规习惯养成教育，培养和谐思想”的特色建设思路。
有界定：将“法”的内涵界定为行规习惯、法律法规、方法规律；将法制教育拓展至“尊规守法”、“讲究方法，尊重规律”教育。
有理念：万物皆规律，有法天下和。
有路子：创新养成教育课程、法制教育课程、书韵课程、学科课程、环境课程，推动以我们对“法”的内涵界定为主题的各课程教育内容的有机联系建构。
2010年10月完成学校“法治文化育人创建和谐校园”特色建设方案制定。
三、工作开展
依照学校特色建设方案，以“统一规范+个性创造”、“内核牵动+团队发展”为工作策略，全面启动特色建设各课程。
(一)扎实基础――养成教育课程全面实施。由德育部门和各年级组长组成专项工作“智囊团”，根据教育部颁发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求，结合我校德育常规工作以及学生的实际状况，确立以“微笑问好、卫生保洁、军事化出操、快乐阅读”四项行为习惯为养成教育的主要内容，制定“四大行规”养成教育课程方案。
组织开展奖章设计、展示、评选系列活动，在奖章的设计创作、欣赏评选中，对四大行为规范的内涵要求形成思考和把握。举办隆重启动仪式，将行规要求用文艺节目展演的形式传达给学生。编写出“行规要求”、“名人遵规故事”、“行规童谣”等板块组成的“四大行规”课时教材。将行规要求编成简洁上口的童谣，以《手册》的形式印发给学生背诵学习。制作四大行规规范图解、行规表现教学光盘，实现教学直观化。印制奖章、创作“岩小娃”形象，形成激励引导学生的课程形象符号，让教育生动有趣、富有儿童气息。
设置梯级评价机制，确定目标激励。设置铜、银、金质奖章，每月进行评比，激励学生持续达标；设置阳光少年、形象代言人奖项，每学期进行评选，激励学生深度达标，较好地解决行规养成过程时间长、易反复等问题。学生面貌、校园风貌发生显著变化。
(二)优化核心――打造法制教育课程主阵地。传承活动课程，寓教于乐。继续实施“八个一”(一个模拟法庭、一份法制校报、一个法制宣传室、一节法制班会课、一台法制文艺节目、一个法制主题网站、一节法制课、一套法制教材)，“二走进”(走进家庭、走进社区)，“两结合”(法制教育与学生的文学艺术创作相结合的法制漫画童谣创编活动；法制教育和益智游戏相结合的法制棋谱创作活动)法制教育活动课程。“法制棋”系列活动获自治区未成年人思想道德建设创新案例一等奖。
研究课堂教学，拓展阵地。学校教育的主阵地在课堂，法制教育也不例外。为此，我们积极开展法制课堂教学研究，首先利用课程方案中的校本课程课时，每周安排一节法制课，调整师资，法制课执教由班主任兼任到由政教部门人员和信息技术小组老师专门任教，更利于保证老师的教学精力，形成研究力量。法制课执教老师参加了市司法局举办的“法制教师培训”活动，定期开展法制课校本教研活动，采用《小学生法制教育》和《法制教育课本》进行教学和相关研究，打造了三节法制精品课，在柳州市司法局的支持和帮助下，录制了教学光盘，逐步向市级推广。探究法制课教学基本环节、模式，着手从我校法制教育新内涵出发，对现有教材进行选取、整编，形成我校法制教育的教材。
(三)追求提升――寻求书韵课程连接纽带作用。书香教师培养以教师“漂书”活动为载体，每学期完成一轮教师漂书活动，简短的阅读眉批、小小漂书交流卡在教师中传递阅读的收获体验。此外，利用学校论坛，开展阅读交流；组织专题总结活动，分享教师阅读收获。
实施“书韵童年”课程，建立班级图书角，通过读书小报制作、读书卡制作、班级读书会等多种方式，组织学生开展阅读活动。学校开展“经典诵读进文庙”、“开学第一诵”、“农历节日经典诗词诵读”等活动。
重新完善“书韵童年”课程方案，对必读和选读书目进行调整，设立与“规”、“法”、“和”教育主题相衔接的书目，发挥阅读在各课程有机联系建构上的纽带作用。每两周设立一节阅读课，为阅读课程的实施提供时间保障。
(四)综合渗透――建构学生学习习惯培养的行为课堂。建立全校层面以一二年级为内核，各年级团队发展；班级层面以班主任为内核，科任老师团队发展的工作模式。通过《学生课堂学习习惯培养方案》，让教师明确需要培养的各项习惯及其达标特征，规范课程内容。以课堂观察、学生访谈为评价方式，以问题追踪、阶段反馈为引导手段，推动教师行为课堂建构水平提升。前一阶段，基本完成课堂教学有效评价引领，促进学生良好“听”、“说”、“读”、“写”习惯培养的研究，进行了教师课堂经典评价语言收集。将工作重点确立为“学习习惯培养与学科素养落实有机结合”的研究，通过优秀课例展示、分析，对“行为课堂”特征进行描述，让教师明确方向。组织开展“行为课堂建构”专题赛课活动，推动有效行为课堂的建构。
(五)全面覆盖――彰显法治文化。组建部门管理人员和普通教师共同参与的各子课程实施项目“智囊团”，参与课程方案制定、活动策划；组织寒、暑期专题培训活动；进行特色建设工作师生问卷调查分析，促使最大范围的学校成员深入思考学习、理解把握学校特色建设的目标、理论、策略。
在校园、楼道建立“四大行规”课程、习惯养成课程、法制课程、书韵课程等特色教育主题宣传板块，营造环境文化。实施“一班一特色”工作，班级文化建设与学校特色文化建设同步。班级环境文化“三角”、“五台”体现四大特色支柱课程内容，并通过指导班主任撰写工作手记，提升教师实施特色课程的能力。
小学法治教育活动方案篇9
2021年是“十四五”规划的开局之年，也是“八五”普法规划的启动实施之年。全市教育法治工作的总体要求是：坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻法治思想，全面贯彻党的和二中、三中、四中、五中全会和中央全面依法治国工作会议精神，扎实落实市委市政府法治建设工作部署,持续推进教育治理体系和治理能力现代化，确保教育领域各项工作在法治轨道上平稳健康发展。
一、进一步加强教育法规制度建设
1.着力完善地方教育法规体系。聚焦“十四五”首都教育改革发展任务目标，深入研究本市教育治理领域的新特点、新亮点、新焦点。坚持教育立法“一盘棋”理念，增强立法工作科学性、有效性和系统性。跟进国家教育立法进程，加强与市人大、市司法局协同配合，加快推进《北京市教育督导规定》修订工作，继续推动《北京市学前教育条例》《北京市实施<中华人民共和国民办教育促进法>办法》修订调研。推进《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》修订和《北京市中小学校幼儿园安全管理规定》立法工作。依托教育法治基地开展《北京市实施<中华人民共和国职业教育法>办法》《北京市实施<中华人民共和国教师法>办法》修订前期调研工作。
责任处室：政策研究与法制工作处、民办教育处、学前教育处、学校后勤处、职业教育与成人教育处、人事处、督政处、督学处、评估与监测处
2.严格执行教育决策合法性审查。用法治给行政权力定规矩、划界限，规范行政决策程序，切实转变政府职能。严格落实公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查和集体讨论决定的程序要求。对事关教育发展全局和涉及重大公共利益的教育行政决策须经市教委主任办公会集体讨论决定。坚持执行规范性文件制发年度计划，落实合法性审查、公平竞争审查要求。健全行政规范性文件备案监督和动态清理工作，坚持有件必备、有备必审、有错必纠，确保行政管理依据合法有效。
责任处室：政策研究与法制工作处、教委办公室、相关处室
3.做好教育相关法律法规、政策文件意见征询回复。健全法制部门主导、业务部门主责、内外联动参与的工作机制，进一步提高意见建议征询答复质量，从制度层面保障和促进首都教育改革发展。
责任处室：政策研究与法制工作处、相关处室
4.推进教育标准化建设。充分发挥教育标准的规范、引领和保障作用，加强地方教育标准与标准类政策文件清单化管理，结合实际推进立改废工作。
责任处室：政策研究与法制工作处、相关处室
二、进一步构建职责明确、依法行政的治理体系
5.依法全面履行政府职能。持续推进教育领域优化营商环境工作，进一步深化“放管服”改革，推进“证照分离”改革，高质量完成部门分解目标任务。承接落实好中央下放或取消行政审批事项, 及时动态调整、公布教育行政权力清单和责任清单。持续精简优化审批事项，着力清理隐性壁垒，确保依法履职、效能提升、服务便利。巩固深化证明、中介服务事项清理工作成果，防止新增反弹。
责任处室：政策研究与法制工作处、教委办公室、相关处室
6.提高政务服务效能。深化政务服务标准化建设，规范政务服务事项管理机制，加强政务服务大厅教育服务窗口建设，确保服务事项办理规范高效、领先创新。紧扣“七有”“五性”需求，提升接诉即办工作质量，稳步提升响应率、解决率和满意率，加强主动治理、源头化解，推动实现未诉先办。
责任处室：教委办公室、相关处室
7.全面加强教育行政执法工作。认真落实行政执法公示制度、执法全过程记录制度、重大执法决定法制审核制度。加强事中事后监管,强化风险预警核查处置。切实落实行政检查“双随机一公开”全覆盖，加强“互联网+监管”系统和行政执法信息服务平台运用维护，健全完善监管清单制度。与市市场监督管理局等部门加强协同配合，增强执法监管合力,确保教育行政处罚职权顺利划转和有效实施。
责任处室：政策研究与法制工作处、相关处室
8.依法预防调处教育纠纷。坚持依法依规、公平公正处理各类教育行政案件，明晰法制、业务部门职责分工，形成办理合力，增强办案效果，切实维护各方合法权益。做好类案分析研究，通过编印案情通报、案例评析等形式，加强以案释法、以案促改力度,促进矛盾纠纷源头预防、前端化解。做好被复议案件和诉讼案件的答复、答辩工作，落实好行政机关负责人出庭要求。进一步加强与教育部及市、区法院和司法局的沟通协调。及时答复落实相关司法建议。
责任处室：政策研究与法制工作处、相关处室
9.大力推进政府信息和政务公开。坚持“公开为常态、不公开为例外”原则，以主动公开、依申请公开、政策解读等为重点，狠抓决策、执行、管理、服务、结果五个公开环节，积极有效做好教育领域政府信息和政务公开工作。监督指导学校落实好收费、入学等重要内容的信息公开工作。
责任处室：教委办公室、相关处室
三、进一步提高依法办学治校能力
10.加强依法治校体制机制建设。贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校法治工作的意见》，完善高校法治工作制度体系，研制市属高校依法治校评价标准。健全完善市属高校章程修订核准工作机制，依程序开展章程核准报备工作。推动市教委直属学校章程建设。推进落实《北京市中小学依法治校基本标准》，开展中小学依法治校基本标准达标抽检。
责任处室：政策研究与法制工作处、相关处室
11.加强学校依法治理能力建设。适应疫情防控常态化要求，推动学校完善内部制度，巩固提升依法预防处置突发事件能力。督促学校充分发挥法律顾问等专业法治队伍的作用，协同提高校园治理法治化水平。组织开展高校法治工作专题培训，编制高校学生处理工作手册和依法治教案例选集。落实《北京市中小学校学生伤害事故处理办法》工作要求，推动建立市级学生伤害事故第三方调解机构，编发“校闹”处置案例指导手册、《告家长书》等，有效提升学校处理学生伤害事故、解决“校闹”问题的工作能力。
责任处室：政策研究与法制工作处、体育卫生与艺术教育处、学校后勤处、相关处室
四、进一步增强法治宣传教育针对性、实效性
12．深入学习宣传贯彻法治思想。统筹推进法治思想学习宣传、研究阐释和贯彻实施，将法治思想作为两委理论学习中心组重要学习内容,纳入教育系统党员领导干部学习培训内容。将法治思想融入学校教育，融入法学教育科研和实践过程，指导高校加强研究阐释，推动形成一批有价值、有分量的研究成果。协同做好涉外法治人才培养工作。
责任处室：宣教处、干部处、政策研究与法制工作处、高等教育处
13．做好“七五”“八五”普法衔接。全面总结教育系统“七五”普法工作成效，制作《北京教育系统“七五”普法工作纪实》，宣传、推广“七五”法治教育优秀经验和成功做法，组织全市教育系统“七五”普法成果交流。研究制定教育系统“八五”普法规划，细化“八五”普法工作任务分工，筹备召开全市教育系统“七五”总结暨“八五”普法启动大会。
责任处室：政策研究与法制工作处、教委办公室、相关处室
14．突出宪法教育重点。认真落实教育部关于组织开展学生“学宪法讲宪法”活动要求，动员各级各类学校组织大中小学生登陆教育部全国青少年普法网参与“宪法小卫士”活动，确保学生参与率稳中有升。紧贴学生年龄成长特点，通过一次“宪法晨读”、一次国旗下“讲宪法”、一次宪法演讲、一堂宪法课、一个宪法小视频等教育形式，组织国家宪法日和宪法宣传周学校主题日系列活动，培育浓厚的校园宪法文化。
责任处室：政策研究与法制工作处、宣教处、基础教育一处、职业教育与成人教育处、高等教育处、民办教育处
15.抓好青少年法治教育。深入学习贯彻《青少年法治教育大纲》，不断强化法治教育课堂教学主渠道作用。组织优秀法治作品征集，挖掘推荐优秀选手和作品参加国家和市级比赛。大力学习宣传《民法典》《中华人民共和国国家通用语言文字法》和新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，强化学校依法履行法定职责意识，确保法律规定落地落实。开发利用好中小学教师法治教育资源平台，推广中小学课堂法治教育优秀课例，丰富优秀法治微课程教学资源。落实疫情防控常态化要求，继续做好疫情防控普法宣传。
责任处室：政策研究与法制工作处、宣教处、基础教育一处、职业教育与成人教育处、高等教育处、民办教育处、人事处、体育卫生与艺术教育处、语言文字工作处
16．抓好干部教师法治能力建设。坚持领导干部带头学法，全年组织主任办公会会前学法不少于4次，理论中心组学法不少于2次。启动教育机关干部“八五”普法培训轮训，开展好新任职干部宪法宣誓、机关工作人员庭审旁听等活动，增强干部宪法法治意识。围绕优秀法治课堂教学展示、课堂教研教法研究、优秀教案编写、法治课本编修等教学教研活动，推进中小学法治教育名师工作室建设。开展中小学教师法治培训，提升教师群体法治素养和法治意识。
责任处室：宣教处、干部处、教委办公室、政策研究与法制工作处、人事处
五、进一步加强教育法治保障支撑力度
17.加强党对教育法治工作的领导。落实《法治政府建设与责任落实督察工作规定》要求,进一步健全完善依法治教领导体制和工作机制。市区两级教育管理部门党政主要负责人切实履行推进法治建设第一责任人职责，将依法治教工作纳入教育工委委员会议事日程，通过法治保障党的教育方针政策有效实施。严格落实各级各类学校推进依法治校的工作责任和保障措施。
责任处室：政策研究与法制工作处、工委办公室、相关处室
18.加强工作支撑体系建设。发挥北京教育法治研究基地智库优势，加强教育法治理论和实务研究。积极探索创新法律顾问、中小学法治副校长等专业人员参与重大教育行政决策、合法性审查、重大执法决定、校园普法宣讲、校园纠纷调处等教育法治工作的方式方法，增强法律服务支持的针对性、实效性和示范性。
责任处室：政策研究与法制工作处、基础教育一处、相关处室
小学法治教育活动方案篇10
根据纪委开展集中警示教育的具体活动要求，XXX展开了一系列相关工作，现报告如下：
一、高度重视，精心组织安排
为开展好专题警示教育活动，处室负责人切实履行第一责任人职责，亲自抓落实，在支部会议和业务工作会议上，对教育活动进行专门部署，确保专题警示教育活动取得成效。
二、认真开展相关活动
1. 学习中心支行警示大会的内容和精神，深入开展思想动员，充分认识集中警示教育活动的重要意义，明确反腐败斗争薄弱环节和主要问题。
2. 组织开展专题讨论。认真学习纪委传阅的案件警示文章、反腐倡廉推荐文章，针对现实中的具体案件，召开专题会议，进行讨论交流发言。
3. 将反面典型案例的学习体会应用到对现实具体工作的反思中，联系岗位工作实际查找不足，制定整改措施。
4. 以《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党支部工作条例（试行）》为主要内容，组织开展知识测试，增强对政策的理解和把握。
5. 专题民主生活会。专题民主生活会前，处室领导认真开展了谈心谈话活动。民主生活会上对照党的纪律、党内规章制度、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照指出的“七个有之”、“五个必须”，结合集中整治形式主义、官僚主义、违纪案件风险“大起底、大了断”工作，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动个人整改措施落实情况，深入查摆“不严不实”问题，深刻进行党性分析。
6. 开展反腐倡廉专题党课。由处室负责人带领处室同志学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党支部工作条例（试行）》等文件，并结合我党反腐历史，举办专题党课。
三、进一步的要求
1. 加强政策的学习和领会，时刻坚守保持廉洁自律的行为规范。
2. 以案为鉴，警钟长鸣，接受广泛的监督，经常性的对照检查。
集中警示教育总结
全市开展李文科吴野松等违纪违法案件专题警示教育活动（简称警示教育活动），是铁岭市委净化和修复政治生态的重要举措，意在找出解决问题，消除案件恶劣影响，打消干部思想顾虑，扭转作风和精神状态，推进铁岭政治生态的山清水秀和经济社会的振兴发展。市人大常委会高度重视，认真研究，精心组织，有53干部接受了警示教育，取得明显效果，现就有关情况汇报如下。
一、活动开展情况
1、深刻领会，精心谋划。在7月13日全市召开李文科吴野松等违纪违法案件专题警示教育活动动员大会后，市人大常委会党组书记、副主任刘雁召集相关人员亲自过问研究警示教育活动在市人大常委会机关如何开展落实，针对活动方案中的相关细节进行研究讨论。对不明事项责成机关党委向市活动领导小组办公室请示咨询，经请示咨询警示领导小组办公室（叶韫娥）后，对市人大常委会警示教育活动方案进行了修改，对警示活动内容按照时间进行分解，形成下发了《关于印发<市人大常委会开展李文科吴野松等违纪违法案件专题警示教育活动的实施方案>的通知》（铁市人大党委发[2017]11号），为开展好警示教育活动奠定了基础。
2、加强领导，成立组织。为开展好市人大常委会警示教育活动，成立了活动领导小组。组长由党组书记担任，副组长由党组副书记担任，成员由领导班子成员组成。领导小组下设办公室，设在机关党委，负责日常组织、综合协调等工作。办公室主任由秘书长担任，副主任由两个副秘书长担任，成员由各委办室主任组成，便于各个部门落实任务，开展工作。
3、召开大会，开展动员发动。市人大常委会警示教育活动动员大会7月27日召开。动员大会上,市人大常委会党组副书记、副主任李东风主持，主要三项议程：一是传达7月13日全市警示教育活动会议精神，特别是会上何焕秋书记重要讲话。二是宣读《市人大常委会开展李文科吴野松等违纪违法案件专题警示教育活动的实施方案》（铁市人大党委发[2017]11号,之前下发各党支部），并提出各环节的具体要求。三是市人大常委会党组书记、副主任刘雁讲“廉洁从我做起”专题廉政党课。为落实好这次会议精神，开展好警示教育活动，李东风提出三点意见：一是切实加强组织领导。要求班子成员带头以上率下，层层抓好警示教育活动各项任务落实。确保活动不敷衍、不走形式，真正使问题得到解决、干部得到教育、作风得到改进。二是机关上下要把开展警示教育活动与推进当前各项工作结合起来。使警示教育活动与“两学一做”学习教育常态化制度化、推动人大工作有效结合起来，以各项工作成果检验活动效果。三是机关党员干部要以案为鉴、吸取教训。机关党员领导干部要讲政治、真看齐，讲纪律、守底线，严格用党规党纪衡量自己的行为。
4、精心准备，召开班子民主生活会。在7月7日，按照市纪委、市委组织部下发的《转发<中共辽宁省委纪委机关中共辽宁省委组织部关于以“开展中央巡视反馈意见整改落实回头看彻底肃清王珉等人恶劣影响进一步净化和修复政治生态”为主题开好专题民主生活会的通知>的通知》（铁市组发[2017]28号），市人大常委会党组召开会议，通过《2017年7月铁岭市人大常委会领导班子专题民主生活会实施方案》(铁市人大党组发[2017]9号),部署党组民主生活会事宜。并结合全市开展的李文科吴野松等人违纪违法案板警示教育活动，党组理论中心组开展了“两学三读”学习，深刻汲取辽宁拉票贿选案和王珉、李文科、吴野松等人违纪违法案件教训，提高认识，肃清案件的恶劣影响。班子成员进行了谈心谈话，深入交流，交换意见，既谈工作，也谈思想问题，既谈自身差距，也提醒对方不足。党组成员自己撰写对照检查材料，以案为鉴，对照六个方面问题，反思自己存在的问题，剖析原因，提出改进措施。经请示市委组织部和市纪委，在8月1日，市人大常委会领导班子召开专题民主生活会，班子及个人开展批评与自我批评。会后形成民主生活会报告，并把相关材料报组织部。
5、开展“两学三读一讨论一反思”专题学习研讨。8月3日，市人大常委会召开副县处级以上干部参加的党组扩大会议。会上学习7月26日在省部级主要领导“学习重要讲话精神，迎接党的”专题研讨班讲话。党组领导成员进行“剖析违纪问题，吸取惨痛教训”专题研讨，发表对案板的认识和危害，并分析原因，提出以案为鉴，结合自己在思想上工作上提高认真，讲政治，守纪律，始终与中央保持一致，肃清案板的影响，为修复铁岭政治生态做出自己贡献。会上要求副县处级以上领导干部都要结合案件和学习，亲自撰写上交反思体会文章。市人大28名厅处级干部都手写上交反思体会文章，并报市纪委。
6、开展“讲政治、真看齐、守纪律、明底线”谈心谈话活动。在8月11日前，按照警示教育活动要求，分层级开展谈心谈话活动。党组书记与班子成员谈话，班子成员与部分负责人谈，部门负责人与部分副科级以上干部谈，主要围绕李文科、吴野松等违纪违法案件谈自己看法认识，并表态自己以后如何做。通过谈话大家都有一个清醒的认识，从不同视角来看待李文科、吴野松等人违纪违法的原因看法，结合实际谈理想信念、政治观点、社会影响，工作要求，表明立场，亮出自己的想法，起到警示教育的作用。
7、开展“廉洁从我做起”专题支部党课活动。严格按照市委部署，7月27日，全机关警示教育动员大会上，市人大常委会党组书记、副主任刘雁讲了“廉洁从我做起”警示教育专题党课。之后，党组领导班子成员分别到所在党支部党员中讲专题廉政党课。宣传党章党规，分析李文科、吴野松等违纪违法案件原因分析，肃清减少李文科、吴野松等违纪违法案件的影响，提高认识，树立信心，坚定理论信念，为改变家乡，振兴铁岭社会发展努力工作。
8、结合专项整治开展自查。按照警示教育工作方案要求，结合人大实际工作，开展“三整治一监督”工作。结合上半年制定的《加强人大队伍建设和发挥人大代表职能作用工作方案》要求和机关纪律要求，针对党员干部中不作为慢作为乱作为等影响营商环境问题，开展机关纪律整治检查，并定期报送部门人员出缺勤情况。市人大常委会办公室财务部门和财经委，针对十八大以来，对设立“小金库”、违规发放津贴补贴、公款吃请、公款旅游和公款送礼等问题等违反财经工作纪律规定的行为进行专项自查，从2013年以来财务账目逐一对项，认真查对，形成清查报告。对于扶贫领域侵害群众利益的不正之风和腐败问题，市人大常委会因不涉及，也不存在。加强县乡人大换届工作指导和监督，成立了县乡两级人大换届选举工作指导组，制定《铁岭市人大常委会指导县乡两级人大换届选举工作方案》（铁岭人大办发[2017]24号），领导班子成员分别带队指导监督各县（市）区人大换届工作，现已深入各指导县（市）区，了解情况，开展工作，并持续深入跟踪指导监督，解决换届中的问题，为县（市）区人大换届顺利开展提供的保障。
9、组织好单位县处级以上领导干部参加全市集中警示教育活动。组织市人大常委会正副县级领导干部参加全市封闭集中培训，参加市妇联组织的领导干部配偶“家风助廉”、之前上半年组织机关党员干部参观省反腐倡廉展览馆、雷峰纪念馆、市博物馆等活动，提高领导干部的廉政意识、纪律意识和服务意识、宗旨意识。
10、做好警示教育活动的宣传和材料上报工作。按照市纪检委要求，做好“三必审一报告”和民主生活会材料上报，包括警示教育方案、班子民主生活会记录、反思体会文章、关于是否在违规违纪及其他需要说明问题的报告以及民主生活会请示和方案、班子和个人民主生活会发言提纲、民主生活会报告、警示教育总结。在铁岭日报和电视台各报导1次（动员大会）。通过警示教育，普遍党员加强学习，也确保本单位副科级以上干部提高认识，受到了教育，增强纪律意识，取得较好的效果。
二、存在的问题
市人大常委会在认真开展警示教育活动，虽然取得一定的教育效果，但也存在一些问题。
1、个别领导干部重视不够。有个别干部虽然能够参加警示教育活动的各个环节，但在思想上还没有把这次警示教育活动提升到一定的重视高度。
2、个别支部活动开展的不够扎实。有个别党支部还存在开展警示教育学习中，走过场，形式化问题
3、阶段性活动开展特点不够突出。开展警示教育活动，单位活动特点不突出。感觉由于时间较短，只能按照上级要求开展，按部就班，没有明显特色。
三、改进方向
1、把警示教育活动纳入班子和支部重点学习内容。全面从严治党和廉政教育工作是党组织一项长期的重点工作，不是一时一事的任务，要全面纳入以后班子和党支部学习工作当中。
2、把警示教育活动纳入党员活动日当中，多形式接受廉政和警示教育。警示教育的形式可以多样化多元化，从不同角度，不同方向教育机关干部，增强廉政观念，提高纪律意识。