应用化学前景篇1
关键词：煤制油 化学原理 应用前景
新型的煤化工主要是生产干净的能源与可以代替石油的化工产品为主，如，汽油、柴油等，它和能源以及化工的技术相融合，能够产生煤炭和能源化工统一化的创新型产业。煤炭的能源化工在未来的发展中会在能源可持续应用过程里充当着关键的角色，并且它对我国避免其他燃料对环境造成污染，减轻我国对进口能源的依靠都有着非常重要的意义。
一、煤制油和煤化工
近几年来，煤变成油经常会出现在人们的生活中，会让人们将科学误认为是迷信。煤变油事实上是煤制油，采用煤作为原材料，通过科学地加工生产出来的产品，这才是真正的科学理论。
从化学的角度来看，煤制油其实是属于煤炭化学中的一个重要部分，被称作煤化工。煤化工和石油化工的化学过程是不一样的。煤化工属于碳一化学部分，将把煤当作原材料，并且将含有一个碳煤气当作原材料来生产相关的多碳型化合物，有的时候还是高分子化合物的加工过程。石油化工是把多碳的化合物通过重新调整、裂化或是合成的工艺方式来得到新型多碳组成化合物的程序。从理论的角度来看，通过石油与天然气作为原材料，在经过工艺而制作出的产品也能够将煤作为原材料，经过煤化工的工艺进行生产。
从能源的安全方面来分析，找寻可以代替石油能源与原材料已经是未来发展的必然趋势。煤炭和石油的化学成分非常地相似，通过一些技术方面的改造就能够产生很大的交集，会变成比较优先研究使用的资源。并且根据我国的实际情况来分析，我国的煤资源要比石油资源多，进口大量的石油，要投入不小的资金，所以，煤制油技术的发展可以在很大的程度上解决这一问题。
二、煤制油的化学原理
煤所含有化学成分里面的氢元素含量是5%，而碳的含量非常高，成品油里面的氢元素含量是12~15%，碳的含量偏低，并且油产品是没有含氧元素的液体燃料。因此，煤制油是经过煤炭添加氢元素或者是添加氢元素之后提取了混合烃的液体油与甲醇。进行煤制油的生产过程里要添加氢元素，从而消耗了很多的氢资源。通常一千千克的煤炭需要添加一百四十千克的氢气，能够生产出六百千克的油制品。现在应用得成熟的方法有两种，一种是通过煤炭来获得甲醇，另一种是通过煤炭来获得混合烃。
1.通过煤炭来制成甲醇的化学原理
1.1煤炭的纯氧化，生成的氢元素与一氧化碳的比例是一比二。
1.2生成二甲醚，或是通过合成气体来获得，反应物中的氢元素与一氧化碳的比例是二比一。
1.3生成甲醇，由一氧化碳和氢元素反应，而它们的比例是一比二。
1.4生成乙烯，或是通过合成的气体来获得，而反应物中的氢元素与一氧化碳的比例是二比一。
1.5通过甲醇来合成丙烯。
2.煤制油的制作原理
煤制油的技术是根据德国化学家的理论为制作基础的，制作煤制油首先就是把煤转变成合成气，也就是一氧化碳与氢气的混合气体，再把合成气体经过高温与高压、催化剂的环境生成混合烃。
三、煤制油应用的前景
在能源比较紧缺的情况之下，我们不得不在战略上选择煤制油的替代方式。煤制油的技术对于解决能源紧缺和石油匮乏的危机有着非常重要的作用。我国对石油的进口数量会超过百分之五十，如果一旦出现石油危机，那么后果将不堪设想。因此，研制出来煤制油的技术，如果在急需石油的情况下，就能够马上开始制作，通过煤炭的原材料来获得石油，就能够渡过难关。
把煤炭制作成石油，在技术的角度来看尽管比较复杂，但是这项技术已经在不断进步。有了煤制油的技术，并且还有了一些生产规模，在石油的价格很高、煤炭的生产费用不改变的情况下，从经济方面来看是非常有实际意义的。采用添加氢的技术方式，大概3.5吨的高质量煤就能够制作出来一吨石油，而这一吨石油生产的成本费用大概是两千人民币。那么，根据质量与体积的计算，如果国际石油价格高于35美元每桶，就能够创造合理的经济利益。
但煤炭与石油都属于不能够再生的资源，煤制油的技术也只可以作为石油能源的补充部分。煤制油技术是使用一种比较少的资源来替代另一种比较缺少的资源方式，从能源的方面来分析，这是一种消耗能源比较高的工程，能源的效率也是很低的，在转化的过程中还消耗了很多的资源。现在，我国的非直接转化的技术，制出一吨的油会消耗四到五吨的煤炭，就算是转换效率非常高的项目也需要消耗三吨高质量的煤。煤制油技术的能源转换效率还不足50%，这就成了负能量的转换方式，是对高质量资源的浪费。实际上，现在世界上煤制油生产的国家里，进行这个项目操作的只有南非，而别的国家也只是停留在研究和实验的部分。煤制油技术也只是进行能源存储以备不时之需的技术储备，并不是真正的用煤来代替油。并且，在煤制油的过程里需要的水资源也非常大。生产一吨的甲醇需要消耗十七吨的水，生产一吨的二甲醚需要先后十四吨的水，生产一吨的煤制油就需要先后5~12吨的水。
四、总结
本文通过对煤制油技术的化学原理与它的未来应用前景进行了分析，发现它和能源及化工的技术相融合，能够产生煤炭和能源化工统一化的创新型产业。煤炭的能源化工在为了的发展中会在能源可持续应用过程里充当着关键的角色，并且它对我国避免其他燃料对环境造成的污染，减轻了我国对进口能源的依靠都有着非常重要的意义。但是在煤制油的技术中也存在着一些弊端，如，需要消耗大量的煤资源和水资源，会释放出一些对环境和空气造成污染的二氧化碳或是二氧化硫等。
参考文献
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[2]马海龙，栾秋琴，项曙光，我国煤液化制烯烃研究进展[J]，化学工业与工程技术，2008,29（2）.
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应用化学前景篇2
关键词：城市绿化建设；景观生态学；建设意义；应用原理；应用原则
景观生态学在园林绿化建设中有很重要的作用，是促进城市园林绿化建设更有原则性的关键，对园林建设中斑块-廊道-基底、景观连接度与连通性以及景观异变性等方面都有相应的原理研究，结合经济与生态的一体化发展，做出相应的建设设计规划理念。并在景观生态学中还能够充分的意识到，城市园林绿化建设需要遵循生态安全性、生态整体性、生态可持续性、人为干扰性等原则，所以景观生态学将在城市园林绿化建设中有着良好的发展前景。
一、城市园林绿化建设的意义
城市园林建设是社会、经济发展的重要体现，也是维持社会生态协调发展的重要渠道。目前，城市园林已经被定为城市进程中重要的建设内容，不仅要求园林建设规模不断扩张，同时还要求园林建设要负有一定的经济价值、社会价值以及生态价值，尤其是在人口众多的城市环境中，工业化的进程与发展使得城市环境受到了严重的影响，虽然在经济效益方面为城市发展做出贡献，但是对环境的破坏使得工业化建设不断涌出严重的负面影响，空气污染程度提高、温室效应加剧，给人们的生活带来极大的影响，这已经完全不能满足现代社会生态协调发展的要求。而在城市园林建设下，不仅能够有效改善生活环境的净化效果，还很大程度上能够提高物|文明与精神文明的建设水平，是实现社会、经济、生态、人与自然共同协调发展的重要举措。
二、城市园林绿化建设中景观生态学原理的应用
景观生态学应用于城市园林绿化建设中，是实现园林建设更具有规范性、合理性、科学性、经济性、生态性的重要理论知识参考依据，从景观生态学中可以掌握更多的设计技巧与设计理念，能够根据不同的地区自然环境与人文情况进行不同类型的植物设计，选择合理的优化方案对植物的结构进行设计。在城市生态园林建设中应用景观生态学的原理能够设计出更为合理的建筑方案，美化城市并为城市居民创造更好的生活工作环境。下面是对景观生态学的原理进行分析：
1、斑块-廊道-基底原理应用
从科学角度来看，景观的结构单元可以分为3种：（1）斑块：其大小、形状及边缘效应等理论为城市园林绿地系统规划中公园、广场的定位提供了科学依据，是景观的基本结构和功能单元。（2）廊道：可以将它认为是线性或带装的斑块，用于指导园林绿化设计中城市道路、滨河等线状地带的设计。（3）基底：它是决定景观性质的重要因素，对景观动态起指导因素。基底的组成使得城市园林绿化建设系统丰富多样，并具有一定的稳定性。加强城市园林绿化建设，应努力扩大城市绿地面积，促进生态园林城市的建成。
2、景观连接度与连通性原理应用
城市景观是由自然景观与人为干预综合形成，具有连接度低、连通性高的特点。景观结构的连接度在景观生态形成过程发挥着不可替代的作用，与其功能连接度密切相关。因此，在城市园林绿化建设中，不仅要注重提高其连通性，还要提高其连接度，推进生态城市建设进一步发展。
3、景观异质性原理应用
景观异质性，指景观中对特定物种或更高级生物组织的存在起决定作用的资源在空间上的变异过程。园林景观的异质性正是由于人们对园林绿地的使用目的和方法的差异性产生，同时，城市园林绿化建设相关工作人员行为也会导致城市景观的异质性。
三、城市园林绿化建设中景观生态学原则的应用
1、生态安全性原则
生态安全原则，在我国城市园林绿化建设中发挥着不可替代的作用。生态安全原则在城市园林基础设计中具有重要的指导作用，同时，为生态城市园林绿化建设提供了理论支持。曾有科学家借助此理论，建立模型，并构建城市景观生态安全格局，探讨此格局的关键组成部分，为之后的城市园林绿化建设的规划设计提供了重要的理论依据。
2、生态整体性原则
城市园林绿化建设是一项综合性较高的系统工程，城市景观综合了自然景观和人为干预2方面因素，因此，在建设城市园林绿化时，必须综合考虑景观的整体性。通过全面分析，采取有利于景观结构与自然特征、经济协调发展的措施，实现生态、社会、经济的协调统一，实现景观结构与功能的整体优化。目前，我国很多旧城改造、新区建设中都应用了整体性原则，这样可以实现在保证城市历史原貌的前提下，进行园林绿化建设，实现城市建设的可持续发展。在研究景观整体性的同时，还要增强对景观整体性的保护意识，积极采取科学有效的措施保护景观的整体性。
3、生态可持续性原则
目前，我国正在走可持续发展道路，同时，我国城市园林绿化景观也具有可持续性，并且是以我国可持续发展道路为基础。在建设城市园林绿化时，设计师在设计规划时，必须要保证该区域内生态系统、景观的可持续性。
4、人为干扰性原则
城市园林绿化建设是由人来进行，因此，人的干扰在其规划建设中是普遍存在的。干扰对于自然景观、生态系统等生物层次的协调发展具有非常重要的影响。干扰具有两面性，适当的干扰有利于增加景观的异质性，但干扰过度就会破坏景观结构，降低景观的异质性。设计师在进行城市园林绿化建设时，必须要充分考虑到人类活动对景观的干扰，积极倡导人们爱护自然环境和花草树木。
四、城市园林绿化建设中景观生态学的应用前景
近年来，景观生态学原理不断趋于成熟，并实现了与园林学科的有效结合，为城市园林绿化建设提供了科学依据。在城市园林建设中，综合考虑了生态系统的结构与功能，并重视人在城市系统中的重要作用，使生态城市建设更为系统化。在今后的园林绿化建设中，要充分考虑景观生态学原理在生态保护中的重要作用，并将这些原理更全面、合理地应用到生态城市园林建设中，在保护自然景观的基础上，综合考虑人的审美，适当进行人为干预，实现人与自然的和谐统一，建设生态城市。
结语：城市生态园林设计在现代城市建设中占据着重要位置，需要在建设过程中合理应用景观生态学，将斑块-廊道-基底原理、景观连接度与景观连通性、景观差异性原理以及生态安全原则、整体性原则、可持续性原则应用其中，从而保证城市生态园林建设得更好建成，为城市的发展以及城市居民的生产生活提供良好的环境。
参考文献：
[1]陆志成.城市绿化应用景观生态学理论面临的问题及对策[J].农业科技与信息：现代园林，2014（7）.
应用化学前景篇3
我国有着丰富的茶文化资源，无论是其中所具备的物质元素，还是相应的文化理念及价值内涵，都是对整个社会发展有着重要的推动力，不仅如此，茶文化符号已经发展成为当前开展各项活动的重要切入要素。本文拟从茶文化符号及其内涵分析入手，结合当前景观设计活动开展过程中所存在的问题和不足，通过融入和景观设计活动开展的相应要求，从而探究茶文化符号在景观设计活动中开放性思维应用思路。
关键词：
茶文化符号；景观设计；应用思路；开放性思维
随着当前整个社会发展不断成熟，如今在景观设计活动开展过程中，其中存在一系列问题和不足，尤其是缺乏对各项元素的综合利用，其大大影响了整个景观设计活动的效果与品质，因此创新融入茶文化符号元素对整个景观设计水平提升，将有着重要作用。
1茶文化符号及其内涵分析
随着当前环境艺术设计活动开展不断成熟，如今在整个景观设计活动开展过程中，如果能够有效应用茶文化特点和内涵，就能够为整个景观设计活动开展奠定完善的基础。事实上，关于茶文化的形成，当前并没有统一的认知，但是我们不难看出，整个茶文化已经形成了内涵丰富、元素多样的文化体系，而且在整个茶文化形成与发展过程中，其对整个社会生活都产生了实质性的影响。无论是具体的文化元素，还是相应的精神理念，其中都有着完善，丰富的认知，尤其是随着当前整个景观设计艺术活动开展中，其对元素运用有相应的要求，同时对整个设计理念的要求不断提升。在我国，茶文化与人们的日常生活有着紧密的关系，同时也对人们的精神品质有着相应的影响，无论是人们的日常性格，还是对涉身处世的具体的认知和理解，其中对茶文化有着重要的融入，在整个茶文化体系中，融入了丰富的儒家、道家思想中，而整个茶文化体系中，最核心的文化理念中，倡导和谐、和平的积极生活、乐观态度，而这些都是在整个中华文化体系中的具体价值内涵。不仅如此，其中也有着丰富、完善的美学价值与内涵，在茶文化中倡导的是秩序的和平与和谐，尤其是提倡人与自然环境之间的互相协调和高效互动，这与饮茶活动中的文化特点有着很大的一致性，因此在整个茶文化元素提取中，实现了传统文化与整个社会生活的全面融入，如果能够对茶文化的具体理念融入到现代景观设计活动开展过程中，那么其必然能够塑造出具有丰富内涵的茶文化作品。
2当前景观设计活动开展过程中所存在的问题和不足分析
客观而言，对于景观设计活动的开展来说，文化理念和科技元素是整个时代所赋予的具体优势，融入科技元素，不仅能够提升景观设计活动的具体水平，同时也能为整个景观设计活动开展寻找到一系列丰富的替代元素。而选择文化元素融入其中，则能够有效丰富和系统化完善整个景观设计活动的内涵与品质。所以，从当前整个景观设计活动开展的具体状况看，想要实现理想的设计效果，就必须将文化理念和科技元素系统化融入其中。但是从当前整个景观设计活动开展的具体状况看，无论是文化理念的融入，还是科技元素的应用，都与实际需要之间存在巨大差距。因此，如何才能实现整个景观设计活动的最佳效果，就值得我们深入探究。对于景观设计活动开展来说，其不仅是一种理念应用与设计元素的有效结合，同时更重要的是在这一过程中，其有效补充了整个生活元素，因此在开展景观设计活动时，必须选择具有一定代表性的元素作为其设计理念的诠释和表达。当然，这也是整个景观设计活动品味的具体表现。但是从当前整个景观设计活动开展的具体状况看，多数都只是将该活动当做是元素的堆积，无论是理念融入，还是合理的设计定位，都极为欠缺，所以其大大影响了整个景观设计活动开展的效果。不仅如此，当前景观设计工作开展过程中，其缺乏应有的创新意识和创造思维，景观设计工作虽然是一项以景观环境为基础，所开展的具体设计活动，但是从根本上看，整个景观设计工作开展过程中，良好的设计效果能够给与整个环境内涵的各项要素予以实质性丰富，因此，创新其中所具有的价值理念和内涵，能够为整个景观设计活动开展奠定相应基础。而在这一过程中，想要实现理想的效果，就需要将必要的创新意识和理念能融入其中，通过有效创新和内涵上的结合融入，从而为整个景观设计活动开展奠定相应基础和优势。当然，客观的说，景观设计活动的创新与发展，也是设计理念的有效融入，更是对整个景观设计活动价值的全面认知。
3景观设计活动开展的相应要求分析
结合当前整个景观设计活动开展过程中存在的问题和不足，以及当前整个景观设计活动开展日益成熟的客观形势以及人们的客观需要来看，推动和融入景观设计活动的开放性思维理念，正是目前整个该活动开展的重要要求。因此，深层次认知茶文化中所具备的价值优势和体系内涵，并将其中所具有的文化符号融入到整个景观设计活动中，必然能够在满足消费的具体需求的同时，实现茶文化理念与整个景观设计活动的有效融入。通过融入茶文化体系中所具备的文化要素和价值内涵，其不仅能够赋予景观设计活动的相应价值和内涵，更重要的是在这一过程中，也为整个景观设计活动开展明确了相应的合理定位。不仅如此，对于当前整个景观设计活动开展过程来说，想要充分满足其具体设计要求，必须认识到整个景观设计只是整个环境中的重要组成部分，因此衡量良好的设计活动的标准，在于整个设计活动能够融入到具体的设计活动中，因此无论是设计元素的选择，还是设计理念的具体融入，都不能脱离整个周围环境。只有将景观设计与周围环境相融合，才能实现整个景观设计活动的创新发展。当然，随着当前整个建筑活动发展不断成熟，如今在开展景观设计活动时，必须探究科技元素的融入方式，无论是选择合适的科技元素，还是具体的科技理念，都必须确保整个景观设计活动与周围环境的和谐融入。当然，在整个景观设计活动开展过程中，要选择合适的元素融入到整个设计活动中，既充分展现和诠释该活动的体系性，同时也诠释和提升景观设计活动的品质内涵。此外，在当前景观设计活动开展时，还要将现代景观材料与景观设计理念进行系统化融合。实际上，在该设计活动中，现代材料有着重要的应用价值和属性要求，因此，选择合适完善的素材，不仅能够大大提升和优化景观设计活动效果，同时通过将建筑素材应用与设计活动相融合，从而实现材料应用与整个景观设计活动的系统化融入、创新。
4茶文化符号在景观设计活动中开放性思维应用思路
在景观设计活动开展过程中，融入开放性思维，其基础和关键在于赋予整个设计活动完善的价值内涵，尤其是在应用具体的设计元素基础上，通过展现整体效果，同时诠释整个设计活动的具体理念。而在整个景观设计活动开展过程中，应用开放性思维，其有着重要作用和价值，特别是将茶文化符号应用到整个景观设计活动时，需要充分认识到当前景观设计活动开展的相应要求，通过全面融入，从而实现理想的设计效果。在茶文化符号融入到整个开放性思维时，要将整个茶文化中所具备的物质元素融入其中，比如茶壶、茶具等等，都可以给与人们直观的认知，比如将茶壶元素融入到整个茶文化体系内，其能够有效诠释和展现茶文化中所具备的理念，当然更为重要的是通过应用这一系列元素，能够给人们直观上的理解和认知，从而实现理想的应用效果。通过构建开放性思维，结合茶文化理念的系统化应用，其必然能够为人们营造良好的应用氛围和空间，进而创新茶文化理念与景观设计活动的实质性融合。当然，在构建开放性思维时，更重要的是要将茶文化体系中所具备的价值理念和具体规范内涵融入其中。对于景观设计活动来说，其本身就是人工造景，因此想要实现理想的设计效果，就离不开对于周围环境的系统化融入，而实现这一效果的基础，就需要探究传统茶文化体系中所具备的价值元素，通过全面融入，进而为整个景观设计活动开展奠定相应基础。事实上，在当前景观设计活动开展过程中，其追求的不是具体设计元素的融入，更不是相应物质的模仿，更重要的是通过具体开展设计活动，让人们感受到其中所具备的文化内涵。因此其核心在于对整个茶文化理念的具体理解，通过对这一文化理念进行理解，结合相应元素融入和景观设计活动开展，从而满足人们的开放性思维要求。结合茶文化符号的价值作用，以及其对整个社会的影响，探究茶文化符号在整个景观设计活动的具体价值，就极为必要。因此，可以说，需要对景观设计活动进行全面了解和认知，通过融入合适的文化元素，结合具体的设计理念诠释，在充分融入合理的设计理念基础上，从而为整个景观设计活动有效开展奠定合理的基础。随着当前整个社会理念和思维不断多样化，如今在开展景观设计活动时，必须将消费者的具体期待和客观需要相融和，通过创新理解和丰富认知，从而满足开放性思维的理解和应用需要。
5结语
虽然当前景观设计活动实现了一定提升，但是其整体仍然存在一系列问题和不足。当然，不仅是设计理念的欠缺与落后，更重要的是当前整个景观设计活动在开展过程中，未能将丰富的设计元素融入其中，特别是整个景观设计活动开展过程中，缺乏积极完善的科技元素理念，尤其是其中未能具备相应的文化理念。所以探究茶文化符号在整个景观设计中的开放性思维融入，必然能够实现传统茶文化传承与整个景观设计活动的有效融入。
参考文献
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应用化学前景篇4
关键词：生态学；风景园林设计；植物群落
生态学下风景园林设计是当前我国园林建设的一种新型发展思路和趋势，能够把生态学的概念完全融入到其中，可以说是可持续发展下的重要产物之一。在有效保护环境与保护地球家园的浪潮之中，生态风景园林设计的出现恰似一股清风，已成为园林设计发展的发展方向。它对园林的可持续发展提出了新的更高的要求，要求切切实实地把生态效益摆在首要位置来抓，并结合其所具有的社会效益和经济效益，把有效维护与改进生态环境作为生态风景园林设计的主要目标，从而为我国社会经济的持续发展营造良好的发展氛围。
一、生态学视野下的园林
就生态学体系而言，园林所具有的生态性应当切实满足以下三个不同层面上的标准：（1）从宏观尺度来说，其生态过程、能源和物质之使用能够促进全世界生态系统的平衡稳定实施；（2）从中观尺度来说的，其环境的建构应符合生态化之原则，生态环境系统具备鲜明的地域性、多元化和合理化等特点，具备自我演替开发的能力；（3）从微观尺度来说，其具体空间与实体形象应全面考虑和包括人在内的生物个体上的彼此互动关系，这样一来就能唤起现代人对生态意象所产生的文化体验和美学感受。所以，在园林设计过程中，所牵涉的诸多生态学分支中含有人类生态学、植物生态学、城市生态学、生态系统生态学和景观生态学等。
二、生态学视野下的风景园林主要类型
1.人工自然植物群落
要结合当地实际情况，因地制宜地使用植物来创设出人工自然形式生态，从而有效保护当地环境，做到减灾、防灾，并保持当地植物的生态平衡。要更加合理地使用土地，让各个行业和光、气、水等相关环境条件之间能组成一个结构丰富、功能齐全而且稳定的人工型植物群落，推动各类物质在这一人工植物群落中得到全面地良性循环运用。这样一来，能量也能够得到多层次的全面利用，进而产生出高效而又和谐的现代生态循环系统。
2.生态功能植物群落
主要是指合理配置植物，从而形成相应的形态结构，运用植物的分泌物与其所具有的挥发性物质，实现增进人体健康与防治各类疾病的目的。比如，香樟、玉兰和含笑等植物就能够挥发出富含杀菌成分的芳香油类，并对以上植物实施科学配置，能够形成综合效应，在风景园林中的步道边等处种植此类植物，能够有效发挥保健与预防疾病之作用。抗逆性植物群落通常体现为能够净化空气与防尘，进而较好地保障现代人的身心健康。因为如今的城市大气之中含有数千种污染物，立足于合理地配置抗逆性植物，即可发挥吸附灰尘以及过滤等作用，而且也可通过生理化学反应来吸收空气之中的各类污染物。
3.生态经济植物群落
这一植物群落能够让现代人在优美的风景园林环境之中得到丰富的知识，激发现代人热爱自然与珍惜环境的良好生态意识，并让人们在观察与学习自然的进程中真正认识到环境保护的重要价值。要在不同的条件下创建人工生态经济植物群落，发展具备良好经济价值的乔类、灌类、药类、草类植物和苗圃基地等，不仅能够有效满足当前市场的实际需求，而且还能得到相应的社会效益。
4.人文景观植物群落
特定文化情境要求植物种植与配置一定要与环境保持和谐，从而创建出和谐的文化情境。比如历史遗址、纪念园林和寺庙等，在此条件之下的植物群落配置要和建筑材料、形式与色彩等保持一致。不同类别的植物材料，其组合形式和布局通常都会形成不一样的景观成效。比如，松与柏的相互结合种植，能够形成庄严而又肃穆的效果；在疏林草地中不规则地种植颜色丰富的花丛能够给人们以轻松、明朗的感觉。
三、生态学在风景园林设计中的主要应用
1.切实保护已有的各类生态系统
在如今的风景园林设计过程中，工程设计者们均应意识到，不管设计地多么合理，人工创建的生态系统一直难以与自然生态系统相提并论，尤其是无法具有自然生态系统的多样性和稳定性。所以，风景园林设计者们应结合本地的实际状况，保护与利用目前的自然生态系统，并合理运用生态系统中的各类自然要素，以求尽量减少出现人工雕琢类痕迹，达到一种浑然天成的自然和谐的园林意境。比如，美国的黄石国家公园当中基本保持了固有的自然生态体系，人工对其的影响非常小，园林中的生态体系十分丰富与稳定。实际上，如果刻意改变现有的自然生态系统，不但无法实现自己的目标，而且还会出现反作用。只有以目前的生态系统为基础加以保护与完善，才能真正设计出具备自然风格的现代风景园林，从而促进所在区域的和谐发展。
2.精心选择地方性植物
通常状况下，除了极少数的植物品种之外，植物对土壤和气候等具有较为固定的要求，不同类别的植物间具有大量无法预测的因素。所以，为切实减少植物物种入侵和不同植物彼此间的制约关系，在风景园林的设计过程中应当尽可能选择地方性的植物。以上植物在长时间的发展与演变之中，已基本适应了本区域内的基本自然生态环境，不仅成活率比较高，而且运输成本也比较低，而且对本区域之中的自然生态体系具备了优异的自然平衡调节能力，能很好地维持自然生态系统的稳定。
3.高度重视植物的合理配置
在选择植物时，不但要优先挑选地方性植物，而且还应切实了解到不同类别植物对光照、水分、温度和地形等方面的需求与适应力，通过科学合理地实施植物选择与搭配，有效避免产生一样生态位植物之间的不良竞争，形成一个系统功能较为健全、种群保持稳定、结构科学合理的复合型植物群落结构。与此同时，还应当切实保障生物所具有的多样性，切实提升自然生态系统的稳定性。如今，大量风景园林设计中在选择植物时，为加强管理，通常均会选择单一性植物，这样就能有效控制园林养护与管理的成本，然而在遭遇到特定的病害之后，就会造成十分严重的后果。所以，要从风景园林的审美性和生态系统具有的稳定性加以考虑，应当注重植物物种的丰富度和均匀度，保障植物的多样性，并在风景园林中模拟出齐全完整的生态体系，进一步提高风景园林的效益。
4.不断加大土壤和水的设计力度
土壤是保障各类植物生长的一个十分重要的因素。所以，在风景园林设计过程中，还应当高度关注如何设计土壤，保障土壤具有足够的肥力和保水性。一般来说，在设计园林时需要全方位分析土壤，置换或处理污染土壤或不适合土壤，以保障土壤能全面满足植物的实际生长需求。在风景园林的设计过程中，处理水主要集中于清洁水质、实现地表水循环、污水处置和水资源节约利用等多个方面。可运用大型植物和基质，净化污水。在加快植物生长的基础上，能够拓展绿化的面积，形成良性的生态情境。
四、生态学视野下的风景园林设计的发展前景
如今，传统意义上的风景园林设计学已愈来愈无法适应实际状况。为切实保持今后风景园林设计学的活力，必须引入现代生态学理念，让风景园林设计变得更为全面。笔者认为，生态学视野下的风景园林设计主要有以下三大发展趋势。首先，生态学视野下的风景园林设计尺度会具有更大的一致性。这就意味在时间与空间上一定要与社会、行政与管理过程中有关的过程应保持尺度上的一致性。因为景观处在生态系统上，大量土地的利用和自然的保护，只有在风景园林的框架下才能得到有效解决，而全球变化具有的影响在风景园林的尺度上也变得愈来愈重要，所以在不同的时间与空间下的景观生态研究就变得非常重要。其次，生态学视野下的风景园林设计会具有更好的整体性。景观类科学的内涵十分丰富，包括风景园林生态学、经济学、心理学、社会学、决策学和设计规划管理等多个不同学科。如今，人类对包括风景园林在内的地球景观所造成的干扰越来越严重，所面临的问题也变得复杂起来。要想切实解决以上问题，需要经济学、社会学和别的涵盖公共管理学在内的诸多学科在风景园林的尺度上与生态学紧密合作。虽然风景园林生态学也有部分一般性的原理，然而怎样才能够在真实存在的景观中使用上述原理还不够清晰。与此同时，因为具体的风景园林管理必须得到多个不同部门的协调配合，大量景观模型主要还是滞留于理论水平上，急需把传统意义上的风景园林生态学和别的涵盖整体规划设计、管理、决策等诸多学科进行牢固联结。只有这样，才能提升风景园林设计生态学中的技术研究成果与信息在总体空间规划、决策和执行过程中的实效性。同时，提升风景园林生态学在综合评价各类规划与管理实践中的效用。最后，生态学视野下的风景园林设计会具备更强的合作性和交流性。也就是说，决策者、风景园林研究者与风景园林的实际使用者，相互间应切实保持密切的合作和交流。相关各方间的合作应高度重视风景园林生态研究过程中所面临的相关问题，并尽快拿出相应的对策，尽可能避免关注次要性问题，并要使用最为实用的方式方法。风景园林设计者们应善于运用多种不同的形式提出其自身的观点，并运用生动活泼、简明易懂的语言传达给广大公众和决策者们。要实施多个方面的合作交流，不仅风景园林生态设计者们彼此之间要沟通交流，而且风景园林生态设计者们还应当和别的学科研究者们交流。与此同时，还应当强化风景园林生态设计者们和政府部门的决策者们进行平等交流，从而在最大限度上提升风景园林生态设计的质量。
五、结语
随着可持续发展理念在我国的持续深化，绿色风景园林与生态城市建设已成为当前城市园林规划设计的主流发展趋势。受此影响，风景园林设计也受到了极大关注。在当前的生态学风景园林设计过程中，应合理运用生态学理念，有效提升风景园林设计的水平和生态效益，更好地服务于现代城市建设，从而让中国设计能够发扬光大。
参考文献：
[1]李士太.景观生态学在现代景观规划设计中的应用[J].时代报告(学术版),2012(10).
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应用化学前景篇5
【关键词】旅游景区前台；管理信息化；评价指标
旅游产业收入是许多旅游城市的主要财政收入来源，经济的发展带动旅游产业的持续高速发展，但也导致旅游景区之间的各种争夺愈趋激烈，不仅是国内游与国外游之间，最为激烈的是国内各景区之间的竞争。信息时代的到来，随着交通越来越便捷，更多游客选择自助游、自驾游等旅游方式代替传统的随旅行团旅游。因此，单纯通过与旅行社合作进行营销来招揽游客的方式已经不再适合现代的景区推广，各个景区越来越重视利用互联网的方式向公众宣传，吸引潜在客户的目光。
这种把信息技术应用在生产、分配及消费等方面，进而改变传统旅游业的形式便是旅游信息化，信息化的发展促进了旅游产业的资源整合，推动着旅游产业的发展。
一、旅游景区前台管理信息化评价方法的比较
全国推广的“智慧旅游”是利用云计算、物联网等新技术，通过互联网/移动互联网，借助便携的终端上网设备，主动感知旅游资源、旅游经济、旅游活动、旅游者等方面的信息，及时，让人们能够及时了解这些信息，及时安排和调整工作与旅游计划，从而达到对各类旅游信息的智能感知、方便利用的效果。[1]
HHowaiedetal将已提出的智能旅游指南系统框架模型视为基于知识的一个系统，指出该模型通过模拟人类旅游指南更好地满足游客获取充分信息的需求，企业和政府也能够依赖该模型而客观地了解旅游目的地、旅游者的旅行价值和满意度。[2]旅游景区在建设、管理、经营以及提供旅游产品、旅游服务的各个环节推广并应用信息技术，从而提高旅游景区的服务能力和经营管理能力、效率水平与效益。
虽然我国旅游资源丰富，但是对于旅游景区管理信息化的研究并不多，尤其针对景区信息化评价的研究则更少。
对旅游景区前台管理信息化评价的量化属于多对象多指标的综合评价，比较常用的评价方法有因子分析法，层次分析法，模糊评价法，熵值法，灰色关联分析等等。在上市公司经营业绩综合评价、教师绩效工资评价等方面实践，可知层次分析法是尤其适合此类较复杂较模糊的多方案或多目标综合评价，按层次权重定性且定量分析的有效高效决策方法，也是在众多评价方法中通过斯皮尔曼等级检验最为接近真正排序的决策分析方法。选取层次分析法对旅游景区前台管理信息化评价是科学可行的选择，但是由于评价指标选择的主观性较强，指标的合理性很大程度上决定了定性定量分析的准确性。
二、旅游景区前台管理信息化评价指标的确立原则
建立旅游景区前台管理信息化评价指标，应具备以下几点标准：
1、评价的全局性
旅游景区前台管理不仅是旅游景区单位的独立运行行为，同时需要政府、游客、旅游企业等多方参与，前台管理功能涉及服务、营销、管理和政务等诸多方面，旅游景区前台管理信息化评价是综合全面的评价，不仅需要体现前台管理涵盖的多个方面，同时又需要突出信息技术的应用情况。
2、评价的科学性
旅游景区前台管理信息化评价指标体系必须建立在科学、有效、客观的基础上，能够如实评价信息化对前台管理的作用。否则不但不能使旅游管理往更好、更快的方向发展，甚者会使旅游管理偏离正确的方向。
3、评价的完善性
旅游景区前台管理信息化评价指标体系不但需要建立在科学的基础上，还应该既兼顾方方面面，又有所侧重。这样才能形成完善的评价指标体系，指导前台管理在各个运营阶段及服务功能的过程中才能更全面、更高效。
4、评价的可比性
旅游景区前台管理信息化评价指标体系中每一个指标都有其内涵、适用范围、权重等等，利用评价体系进行评价后可以方便对其结果进行横向与纵向的比较。理想评价体系中的评价指标还应该正确反映出景区前台管理信息化发展的动态趋势，实现比较与衡量的目标。
5、评价的可行性
设置评价指标除了从解决问题分析问题出发还需要考虑其操作性，能够通过切实可行的方式与信息渠道，广泛收集真实并全面的研究数据，让评价结果真实反映其实效性与目前存在的问题。
三、旅游景区前台管理信息化评价指标的初步设想
旅游景区前台管理信息化虽然只是旅游景区信息化的一个组成部分，却是直接面向游客，但又不仅仅牵涉旅游信息的及游客评价的收集。初步构想评价指标体系分为五个一级指标，分别是前台管理信息化基础建设、前台管理信息化公共服务、前台管理信息化游客评价、前台管理信息化效益、前台管理信息化公益服务。
前台管理信息化基础建设包括信息化实施的机构设置、管理制度、信息化平台软硬件设置等，前台管理信息化公共服务是指采用信息化手段在景区前台管理面向游客提供服务的具体实施，包括公共信息类的、旅游各要素的信息保障服务工作、景区安全服务工作的信息化管理等，前台管理信息化游客评价包括游客对公共服务的评价、对旅游环境的评价、对周边旅游配套设施的评价，前台管理信息化效益是指景区实施前台信息化管理对景区服务格局的影响，除了经济收益还包括社会影响以及管理机构的变革，前台管理信息化公益服务则主要牵涉与旅游服务行业相关的教育培训及在旅游旺季充当重要角色的旅游志愿者服务两方面。
四、结语
旅游景区前台管理在进行量化评价的研究中存在较多的困难，一方面因为关于量化评价的研究正处于起步阶段，缺乏用于测量信息化规模及其影响的可靠方法，理论和研究方法也在完善中；另一方面，旅游景区前台管理涵盖的范围广，业务相对复杂，有些难以严格区分其重要性与次要性，因此权重较难确定；最后则是因为旅游景区各自的特殊性，体现在前台管理方面不同的侧重面，某一景区形成的评价体系难以完全推广到其他的景区评价中。因此，研究如何利用层次分析法根据某特定旅游景区的前台管理信息化，构建评价体系、确定权重、完成评价，并根据u价的结果发现其发展趋势，提出建设性的意见，此过程对应用于旅游业各项评价都具有重要的理论指导意义和现实意义。
【参考文献】
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应用化学前景篇6
情境教学法最早产生于20世纪二三十年代的英国，由英国应用语言学家在20世纪三十年代到20世纪六十年展形成。它是一种以口语能力的培养为基础、强调通过有意义的情境进行目的语基本结构操练的教学法。情境法早起称为口语法，代表人物为英国著名语言学家帕默和霍恩比。这种教学方法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的生动的、具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。在这一教学过程中，教师的教学行为不仅仅是对教学内容的讲解，还是在传授知识的同时，通过特定的教学手段或方式，如多媒体技术手段等，围绕教学内容和目标设定特定的情景和教学氛围，让学生在特定情境中增强对所教授的教学内容的理解，并能在模拟情境中熟练应用。国内出现了一些有关情景教学法在日语教学中的应用成果，如：项桂芬（2010）探讨如何将情景＋任务型教学法应用到日语二外教学中，通过情景构建、创设任务、制定培养目标、实施计划、完成教学活动任务的全过程，提高二外学生的语言应用能力，以达到最佳的教学效果；杨拓（2013）探讨在实际教学过程中导入任务教学法和分组合作模式，通过在课前、课中、课后的导入介绍，明确任务学习法和分组合作模式；范乾涛（2014）探讨如何在二外教学中培养学生“写”的能力时提到进行情景练习方法，即不给学生设定文章类型，只给个题目让学生自选文章类型，自由发挥。综上所述，尽管对情景教学法的相关理论和在日语二外教学中的应用研究都出现了研究成果，但是对高校日语二外教学中应用情景法强化学生掌握基础知识和实际应用，并将情景法落实到课堂中的每一个课时的教学研究较为薄弱。
二、情境教学法在高校日语二外教学中应用的必要性及意义
1．高校日语二外教学的现状决定了在高校日语二外教学过程中需要利用情境教学法
根据《大学日语（第二外语）教学大纲》的要求，高校日语二外的教学目标是“培养学生具有一定的日语听、说、读、写、译五项技能，能够运用日语知识了解日本政治、经济、文化等方面的知识、信息，并能运用日语进行初步的交流。”然而，目前中国高校日语二外教学的总体情况是学时少。以仰恩大学为例，英语专业的培养方案中，日语二外课程的安排情况是从大二下学期开设日语二外课程，直至大三结束（个别高校为辅导考研学生安排至大四上学期）。学期总数为3到4个学期，周课时一般为4个课时。从零基础开始，通过3到4个学期的学习，要求听说读写译等日语综合能力同步达到初步交流的程度，对于学生来说，存在较大困难。每周的4个课时，教师着重教授词汇及语法知识，课堂时间较短，没有更多的时间锻炼学生的听说译能力，只能安排学生课下自己练习，效果并不乐观。对于学生而言，在听课过程中一味地被动接受教师“填鸭式”的教学内容，会觉得枯燥无味；对于教师而言，在语言环境缺失的日语二外教学中，照本宣科地给学生传授词汇、句子和语法，学生学习积极性、主动性不高，会严重影响到教学效果、教学质量以及教师授课的积极性。直至日语课程结束，许多英语专业学生的日语依旧是“哑巴式日语”的程度。以仰恩大学2010级英专2班学生为例，日语二外第一个学期的课堂教学主要是讲授法，在学习了一个学期的日语二外之后，大部分学生仍旧不敢开口说日语甚至不会用日语说出一个完整的句子，甚至没有一名学生参加日语能力测试。情境教学方法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的生动的、具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。因此，针对目前高校日语二外的现状，应用情境教学法将日语二外教与学的活动变得生动有趣起来，对于颠覆传统古板的“填鸭式”教育，发展我国现有日语二外教学来说，具有十分重要的作用和意义。
2．高校日语二外教学中存在的问题决定了在教学过程中需要利用情境教学法
目前我国许多高校开设日语二外课程，但是实际完成教学目标，使学生达到具备一定的听说读写译水平的高校寥寥无几。以仰恩大学日语二外为例，在教学实践中主要存在以下几个问题：首先，学生学习目的不明确，学习兴趣度低。以仰恩大学2013级英语系学生（共57名学生）为例，笔者在承担日语二外教学时，在课堂上针对每一位学生学习日语的意愿进行随堂统计。统计调查结果显示：有17．54％（10名学生）的英语专业学生在选择学习日语课程之前，对日语或日本文化、日本动漫、日本歌曲等有一定的兴趣，这部分学生在学习日语二外的过程中目的明确，兴趣度高，学习效果也较好。然而，其余大部分英语专业学生从零基础开始学起，学习目的不明确，对日语二外的学习投入不足，把更多的学习精力放在专业英语的学习上，学习带有功利性。有一小部分学生因为历史问题甚至对学日语带有强烈的抵触情绪。有些学生认为，自己不考研，将来也不需要靠日语工作，学校也没有规定日语二外学习必须通过日语国际水平测试。没有这样的硬性目标和要求，许多英语专业学生觉得日语二外学习只是专业培养计划中的一项内容，只要按照学校的规定修完学分即可，没有学习的动力和积极性。学习日语没有目的性，过了最初第一个学期的新鲜感，许多学生就渐渐失去了学习日语的热情。其次，教师教学方法传统古板，教学模式单一。由于大多数高校日语二外课程课时少，课程分类不明确，听说读写译的基本技能学习和训练、日本相关人文知识的学习等都在同一课堂进行，综合性强，教师为了完成教学任务大多采取直接讲授法，即教师讲，学生听，难以运用创新思维将教学手段灵活化，不注重激发学生的表达欲望，不注重灵活设置课堂情境和挖掘学生个性潜力，课堂缺乏生动性，这同样也会影响学生学习日语的兴趣。此外，语言本身是在一定的文化土壤中形成的，由于日语二外课程的局限性，教师在课堂上把重点放在语言知识的传授，而常常忽视了文化背景知识的介绍，学生不能直观地了解孕育日语这门语言的日本文化和日本社会土壤，并且许多高校日语二外没有日籍教师授课，学生缺乏直接接触日本文化、与日本人沟通交流的机会。日语二外学习效果不甚理想。针对目前高校日语二外教学中存在的种种问题，在教学过程中应用情境教学法势在必行。因为，应用情境教学法可以改变教师单一的教学方式和教学模式，提升教学效果。教师以教材为基础创设学习情境，不仅能够活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，而且能使学生产生一种身临其境的感觉，学生在教师的引导下充分发挥课堂主体角色的作用，激发自己的求知欲与合作意识，最终能够运用所学知识进行简单的日语交流。
3．学习者策略决定了在高校日语二外教学过程中需要利用情境教学法
学习者策略分为学习策略、心理策略和交际策略三类。徐李洁（2000）在阐述学习者策略中的交际策略中提到以下几种途径：（1）角色策略：在练习使用所学语言时充任一定的角色，并能根据需要不断变换角色，恰当地使用所任角色应使用的语言。（2）跨文化交际策略：有意识地学习和掌握目标语词汇中的文化含义，了解目标语文化的礼仪、风俗和习惯，了解和理解目标语文化中的日常生活，了解目标语使用中的文化规则和语用规则，理解目标语的价值观念，分析目标语文化，培养对目标语文化的兴趣，增强跨文化交际意识。在高校日语二外教学过程中，利用这两种途径能激发学生运用日语知识的积极性，通过扮演不同角色进行练习，能够切身体会日语语言的特点，如：敬体、简体的差别及运用范围的不同等；通过理解目标语的文化，更能理解教材中出现的内容及知识点，如：通过了解日本人“以心传心”的文化心理，以掌握并灵活应用日语语言中的省略句等。角色策略和跨文化交际策略的实施，都需要教师在日语二外课堂上灵活使用情景教学法，根据相应的内容创设相应的情景，从而提高学生接受知识的能力，顺利完成教学任务。综上所述，高校日语二外教学的现状、高校日语二外教学中存在的问题以及学习者策略决定了在高校日语二外教学过程中利用情景教学法具有必要性和可行性。通过情景教学法，在一定程度上可以提高英语专业日语二外的学习、运用日语知识的能力，充分挖掘学生的潜力，提高日语二外的教学水平和教学能力。
三、情景教学法在高校日语二外教学中的应用模式
在实际的教学过程中，笔者按照6学时完成1课的教学进度（日语语音部分除外），其中4学时为课堂教学，包括课前文化背景的介绍，这部分由学生通过ppt发表的形式分组完成；课堂教学，学习教材中的单词、语法和课文等内容，最后的2学时用于情景会话练习和跨文化对比讨论实践活动。通过前后呼应的方式，将每一课完整地收尾，这样有助于学生在掌握基础知识的同时，应用日语思维思考问题，从而在运用日语知识进行情景对话时能够做到自然、流畅、有想法、有内容。
1．课前文化背景介绍准备，培养学生收集、概括、处理资料的能力。
根据每一课的主题内容，从简单的文化介绍入手，教师在上课前一周确定每一课的文化背景主题，引导学生按照一定的系统、逻辑收集相关文化背景资料。以分小组的形式布置任务，最后学生以3－5分钟的ppt发表形式向大家介绍收集、概括、处理后的资料，并适时回答其他学生提出的相关问题，最后由教师根据发表内容作出相应的参考点评。如：在上到《初詣》这一课的前一周，笔者将“神社参拜”作为本课的文化背景主题，引导学生查找相关节日、神社、参拜流程、中日对比等内容资料。这样不仅能让学生主动查阅，了解相关文化背景知识，而且从学生的角度展现出的发表内容，时常形式更加新颖、内容更加生动有趣，极大地丰富了课堂内容。学生的接受度也能相应提高。在文化背景的渲染下，学生能够进入本课相关主题的情景中，带着情景去学习。
2．综合各种手段丰富课堂教学，激发学生学习热情和兴趣。
对于教材中的单词、语法、课文的讲解，许多教师由于课时少、学生掌握水平低下等原因，倾向于选择传统教学法，即教师讲，学生听的方法。对于这种方法不可全盘否决。在基础知识的讲解过程中，由于学生是第一次接触，难免有许多不明白的地方需要教师说明。但完全采用传统的讲授法教学，不仅不利于学生灵活掌握知识点，而且也不利于教师评判学生的掌握程度，整堂课沉浸在枯燥的单词、语法和课文讲解中，学生容易精神疲惫，教师的积极性也受到影响，往往会导致事倍功半的效果。因此，在这部分的教学过程中，可以将情境教学法与传统教学法相结合，在扎实学生基础知识的过程中，通过导入相关音乐，补充相关文化背景知识，利用多媒体设备播放相关视频、文化体验等方式，将课堂生动化，提高学生学习的积极性。如：在“スキー”这个词的讲解过程中，可以简单地向学生介绍日本的地理位置和气候，从而引出日本滑雪运动深受喜爱的原因和表现，再利用多媒体设备播放简短的日本滑雪活动以及有名的北海道“雪祭”活动视频，为学生创造一个外语语言环境，让学生仿佛身临其境，犹如自身处在日语语言环境中一般。接着可以让学生利用所学的语法知识，结合所学单词和情景造句。利用传统讲授式教学法和情景教学法的结合，学生能够更好地发挥“课堂主体”作用，积极参与，发挥自己的语言想象力，这样可以使学生加深对单词、语法的理解和掌握，也可以营造积极的课堂氛围。
3．组织情景式会话，提高语言的实用性，巩固所学知识，增加学生学习热情。
在最后的两个学时，以巩固所学知识为目的，教师布置任务让学生根据所学知识，包括单词、语法和文化背景自主设定情景进行会话练习。实用性较强的内容，教师可结合简单商务日语或旅游日语的内容提前给学生会话练习创设情景主题。结合角色策略和跨文化交际策略，让学生能有机会在人为创设的语言环境中运用日语知识和日语思维。这样应用情境教学法可以增强学生学习日语的动力和兴趣。笔者在三年的教学过程中，重点以2011级英专2班学生作为考察对象，发现通过两个学期的情景法教学，班级大部分学生不再是以通过课程考试为目标，他们愿意在课堂上开口大声说日语，甚至在日常的生活中能积极主动运用所学日语知识进行会话，甚至有20％的学生（班级共有30名学生）主动参加日语能力测试并参加相应辅导班巩固学习。雅克伯维茨经过研究证明：动力占影响外语的学习因素的33％。以仰恩大学2010级英语专业毕业生为例，根据统计调查表明，99名毕业生中有40．4％的毕业生选择了与外贸相关的工作，其中包括纺织、机械、游戏、皮革等行业。在这些行业中，许多时候需要日语交流。特别是在福建、浙江等地，有许多中小外贸企业为日本产品进行原料生产和代加工服务。在日语二外教学练习课堂中，根据教学内容和教材，教师设定相应的简单外贸对话情境，增强实用性，让学生能够将情境中使用过的和学习到的知识应用到今后的职业中，从而提高学生学习日语的积极性和主动性。英语专业的学生掌握良好的日语即可以在考研中增加分数，又可以帮助自己在今后的就业中提高整体竞争力。教师通过情境教学，不断引导并鼓励学生，让学生认识到二外的重要性，坚持努力学好第二外语。所以在进行运用情景教学法进行高校二外日语教学时，教师需充分了解不同学生的学习动机，将学生的学习动机和教学内容联系起来，顺利完成教学任务。
四、总结
应用化学前景篇7
1.1课堂教学拘泥于课本，轻实践
课本是地方本科院校所实施景观设计专业课题教学的依据，是组织课堂教学最重要的方面。而在实际的教学过程中，课本表现出现的问题也是非常明显的：一是设计行业日新月异的变化，教师在景观设计专业的课堂教学中没有做到与时俱进，不及时更新课件及教学方法，没有把景观设计当前最新形势、新材料、新科技带入课堂教学里去。二是课程教学目标与当前社会对景观设计专业人才的需求是分离开的，虽然人们常说：读万卷书，如走万里路。说明认真学习研究课本理论，对教学起到事半功倍的效用。但是景观设计课程属于工科类范畴，是一门多学科的综合性艺术，有非常强的实践性、应用性和综合性，这就要求不只是学习课本作为主要方面，而要求综合性的学习实践。从园林景观的发展看，现代社会对景观设计的要求会从自然属性和人文价值方面靠近，人们将更多地追求景观中人文和自然和谐统一，所以，课本理论学习只能作为课程学习的基础方面，而不是主体和核心部分。
1.2评价体系单一
当前大多数应用技术型地方本科院校评价非常单一，基本上是根据学生的出勤和期末试卷给出课程成绩来考核评价，以出勤占20%，期末试卷占到80%来划分。这样的考核方式又回归到了应试教育的角度上了，以一张试卷的好坏来定成绩的好坏，偏离了应用技术型地方本科院校的初衷，也使得学生只是学习上的高手，并没有太多景观设计方面的能力，无法将所学的理论运用到实践，去探究实践的具体问题，解决问题的能力。
2应用技术型地方本科院校景观设计专业教学改革措施
2.1做好当前课本及时更新，强化实践教学
课本作为学生学习景观设计的基础，作为应用技术型地方本科院校，应该进一步明晰景观设计专业的内涵，整体筹划、科学设计，建立一套符合校情的景观设计课程体系，及时更新当前课本，做到与世界发展变化接轨。如社会对生态环境的不断重视，在景观设计专业教学中可以引入生态学，生态学作为研究生物体和其周围环境（有非生物环境和生物环境）相互关系的一门新兴的、多学科交叉渗透形成的，与人类、生物生存现代工业发展和城市建设息息相关的科学，学生掌握了生态学的相关知识，把生态学的一些知识引用到园林景观设计，才能符合当今要求的园林景观。其次，在教学中加强案例教学，园林景观设计是一个复杂的过程，涉及到区位环境、建筑景观的设计风格、交通道路要求、功能分区要求、植物恰当的配置和其它构筑物景观的合理设计等方面。通过案例教学，选择具有典型性和代表性，可以从不同的视角引导学生运用园林艺术理论分析案例的优点与存在的问题或者不足，然后教学生怎么样灵活运用于具体的景观设计。总之，教师在教学中，要做到与社会保持联系，杜绝闭门造车，及时更新教材，例举社会当前热门的景观造型。
2.2强化实践教学
学生掌握了一定的理论基础知识，这只是景观设计的一方面，还需要加强实践锻炼和实际应用，因为园林景观设计课程自身就是从大自然环境之中，不断学习新知识的一门专业课程，所以，实践教学才是培养学生动手能力和创新思维的基础，如就近选择村镇为考察基地，引导学生对农村特有环境进行调研。通过亲身观察、拍照、注记和现场写生、绘制草图等方式进行实地考察，通过学生学到的知识，对考查的地方重新进行设计构思，同学间相互讨论，各自表达自己的构思思想，然后大家评定每个同学构思的优点和存在的不足。
2.3完善景观设计专业课程的考核体系
应用化学前景篇8
【关键词】历史文化景观；再现与重构；虚拟技术
1历史文化建筑再现的基本内涵
历史文化建筑景观的再现是指利用影视、动画、虚拟现实等技术将其还原或身临其境地感受文化遗产的虚拟情景，通过视觉体验文化魅力，从而对历史文化建筑景观加以重视、保护和传播。近代以来，世界众多历史文化建筑景观因战争千疮百孔，更有大量被数量庞大的游客破坏，许多国家通过科技数字化技术极力保护。虚拟重构是历史文化建筑景观再现的核心环节，通过计算机算法等实现三维的虚拟空间重构，并通过感官切身体验和感受历史文化建筑景观环境所带来的震撼，同时在移动过程中，运用复杂的运算实现场景与人的三维交互模拟。这对于人类社会遗留下的历史记忆与文明信息具有深重而长远的意义，更是我们义不容辞的责任。
2历史文化建筑再现的内容
相较于传统文物保护中的发掘、整理、修缮、拓印、仿制、封存、重铸、典藏……等的实物呈现，新时代对历史文化建筑学习保护的总目标是再现虚拟场景不仅要尊重历史真实性，同时具备艺术性及可实现性。因此，再现过程中必须包括以下方面：
2.1建筑景观的空间与场景
由于不同的历史文化建筑景观具有不同的时代背景与风格，因此在过程中不仅要实现三维立体空间，建筑空间所包括的建筑材料、色彩、纹理以及风格等因素也要加以重视，并具备多视角自由转换的特点，让观察者可以在现实无法企及的视角与高度中审视构筑物。而建筑场景则是在历史再现时充分展现时间与维度，同时四周包含历史景观，包括当时相关的历史人物及场景等，以增加建筑环境的系统真实性。
2.2建筑景观的历史
文化建筑景观是历史的，因此必须尊重史实，充分展现历史时间与历史环境。当前的历史再现技术主要运用于城市地段的虚拟中，通过数字模型对城市发展的样貌变化进行重构。不仅在仿真软件中实现当前历史文化建筑虚拟化，还通过物理参数编辑等方式再现历史文化建筑的真实性。例如，对受到风蚀的建筑表面进行调整还原、对建筑室内摆设进行透明度与反光度的调节等。
2.3信息精准，普查快捷
虚拟再现与重构加速了建筑景观文化的信息精准性与传播广泛性。在目前这个日新月异的时代，网络、手机、电子产品等已然成为了社会主流，如何快速准确地传播历史建筑景观知识，延续建筑精神，充分运用它们绝对是明智之举。在我国，文物普查一直是文物保护工作中的一项重要内容。目前我国已运用了虚拟数字化地图和数字导航，相信文物信息数字化指日可待，不仅便捷迅速，更具有永久保存性。同时电子产品查阅简洁，可在此基础上更新拓展知识，比如增加建筑材质、风土人情等内容，不仅加强了学习研究的兴趣，也使得了解深入浅出。
3历史文化景观再现的技术应用
历史文化建筑景观的虚拟设计已经是当前景观规划设计研究的热点。它的实现和应用可以从多个方面进行。例如，与人的交互式虚拟，历史场景虚拟以及历史剧情重演等等，都可以充分体验到历史文化的魅力所在。历史文化建筑景观分为现实中存在但不可直接接触的和现实中曾经存在的两类，这些文化建筑通过人类构造的方式实现人类体验，而这一体验的主客体之间需要的中介就是虚拟显示系统。例如，在2007年备受世界关注的“重生罗马”虚拟再现项目，就是利用再现技术展示了曾经鼎盛一时的罗马古城。现如今，古罗马只能看到些遗留的残垣断壁，但通过历史学者及考古学者们的研究、利用计算机及三维扫描技术，充分再现复原了当时的古罗马建筑群，我们可以通过相关软件和入口参观虚拟而详细的古罗马。这对于参观者来说，可以在现实无法启及的情况下全面了解曾经的辉煌；对于建筑学家、历史学家来说，又为推动历史文化及建筑研究提供了丰富资源和强大动力。例如，可以通过添加相应的数据对建筑通风、容量以及相应的声学问题等进行模拟实验和研究。
4结语
虚拟再现技术是历史文化传承的中心环节，是技术与艺术的完美结合。我们不仅能通过它如实还原历史文化建筑的场景、空间、人物及事件，更在与计算机技术的有效结合中实现人机交互，让参观者及研究者们对历史文化产生更深入的认识，实现更深远的影响，树立更浓厚的文物遗产保护意识和爱国情怀。
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应用化学前景篇9
关键词：园林景观；城市景观墙；环境；运用
园林景观设计是城市科学规划的重要内容，对城市园林景观进行科学高效的设计，有助于拉近人与建筑的距离，使得城市更具人文气息。在人们对环境要求越来越高的背景下，应该不断加强对园林景观设计的研究。为了能够提升园林景观设计水平，应该科学合理地利用城市景观墙。
1.城市景观墙的概念
了解城市景观墙的概念是深入分析的重要前提，当前的城市景观墙已经成为城市公共空间中不可缺少的景观元素。城市景观墙直接反映了城市的文化内涵及价值取向，城市景观墙的设计具有非常重要的意义。
2.城市景观墙的运用
2.1城市景观墙发挥的作用
景观墙的设计建设将环保理念充分应用，绿化墙体的应用就是一个典型的例子，绿化墙体经过专门处理能够实现绿色植物同墙体的有效融合，有助于出现垂面绿化的效果，既能够增强美感，还能够起到环保作用。此外，绿化墙体还具有一定净化空气的作用。
空间作用的发挥是其典型因素。园林景观设计过程中，景观墙科学合理地利用能够把景观墙的空间作用充分发挥出来。在实际工作中，景观墙往往可以采用组合排列以及分割等形式来处理，增强其空间感。
文化作用的发挥是一种不可忽视的作用。表现手法不同，所展现出来的文化内涵也是不同的。浮雕塑造法、马赛克拼贴法、彩绘表现法是其中最为典型的表现手法。在今后工作中，对于这些内容要不断加强研究，才能够真正适应实际需要。
2.2城市景观墙的具体应用
在新形势下，对于城市景观墙的具体应用也应科学分析，立足于实际需要。道路、公园、广场以及居住环境的设计都具有非常重要的意义。在实际工作中，这些工作应从实际出发来进行科学设计。
公园是重要的城市景观。公园的设计既要满足其实用性，还要使得其具有一定的艺术审美价值，在景观设计过程中要能够把景观墙内容同服务对象协调统一起来，使得景观墙能够更好地融入到园林环境中。
城市中的广场可以分为多种形式，市政广场、纪念广场以及文化广场是其中最为典型的。对于这些不同形式的广场，在实际过程中应该结合其不同功能科学设计，有助于满足实际要求。对于市政广场而言，在设计过程中要突出其严肃性，同时还要体现出对人们的亲近性；对于文化广场而言则是要能够满足人们的物质精神需求；对于纪念广场而言则是要能够充分体现出民族精神；休闲娱乐广场设计的主要目的就是能够营造出安全、干净以及和谐的环境。
道路的设计是一项非常重要的内容，园林景观设计过程中道路选型受到一定条件的限制，为了能够更好地进行设计，景观墙的应用就显得尤为重要。景观墙本身具有文化传播性和观赏性等多种功能，这些因素的设计对于满足实际要求能够起到非常重要的作用。景观墙在道路景观中的应用，同其它设施的结合有助于营造出舒适健康的外出环境。
景观墙在居住环境中的设计，首先要能够保证具有舒适性及方便性，能够提供足够的活动空间，在实际设计过程中必须满足居民的审美要求。
应用化学前景篇10
蔡云龙提出，通过大规模的社会投入对退化土地进行整治，既迅速提高土地生产力以满足当地人们生存和发展的需要，又保证生态系统维持相对稳定的生态平衡并进入良性生态循环；同时还对导致土地退化和贫困的恶性循环的经济和社会因素加以改造的措施称为“生态重建”。
景观生态重建的目的在于构建可持续的格局。景观尺度上的生态安全主要基于以下两个假设来讨论：①景观中水平生态过程是一种对景观的竞争性控制过程；②某种过程必须通过克服景观阻力来实现对景观生态系统的控制。景观中某些关键性点、位置或关系的破坏对整个生态安全具有毁灭性的后果，它被认为是景观中某种潜在的空间格局，由一些关键性的点、线、局部（面）或其空间组合所构成，对维护和控制景观水平生态过程起着关键性作用。因此，景观生态恢复和重建的研究焦点包括：景观层次上的生态恢复模式及恢复技术、选择恢复的关键位置、构筑可持续性的景观生态格局。
二、景观格局分析方法
（一）景观格局分析理论。景观是一个由不同土地单元镶嵌组成，且有明显视觉特征的地理实体；它处于生态系统之上，大地理区域之下的中间尺度，兼具经济价值、生态价值和美学价值。景观格局分析是定量描述景观结构，建立景观结构与功能间相互关系，并从景观结构变化中推断功能变化的一种方法。
（二）景观指数的选择。建立格局与过程关系的首要问题是景观格局的数量化，使景观格局的表示更加客观、直观。
景观指数法与转移矩阵法相结合是目前应用广泛的景观格局分析方法。目前的景观指数众多，指数之间相关性高的多个指数，被认为在对格局进行评价时只需要其中之一即具有代表性，因此，景观指数因研究对象不同需要优化选择。FRaGStatS的开发者mcGarigal提出了景观指数应用过程中系统的建议，并建立了基于生态学意义的景观指数分类标准。国内外很多学者在指数的选择方面做了很多实际的工作。
（三）通过“格局-过程”分析进行景观生态系统问题诊断。景观生态学强调景观格局，生态学过程和尺度之间的作用。从格局到过程的推绎是当前景观生态学面临的一大挑战。景观生态学的重要目标就是了解空间格局对生态过程的影响。通过建立景观格局与过程关系研究景观特征是实现时空动态评价的重要方法。
（四）景观格局的优化。景观生态规划是建立合理景观结构的基础。景观可持续发展应该通过优化景观格局来实现。有文章认为，为了维持景观可持续发展与生态安全，要根据生态因子对景观斑块的类型进行调整，而且还要运用景观生态学的理论和方法对景观的管理方法进行优化，运用合理的土地利用和管理措施得以实现，这种方法称为“景观格局的优化”。景观优化将其规划原则与不同的土地规划任务相结合，发现景观利用中存在的生态问题并寻求解决这些问题的整体的生态学途径。
三、城镇化背景下的生态重建研究
关于城市生态重建当前已经开展了土地利用变化、景观指数分析等多方面的研究，然而存在以下不足：1.研究与景观生态分析与规划相关，却并不能形成系统的、结合城镇化过程特点的、景观生态重建的理论与方法；2.目前运用景观指数与GiS/RS分析格局与过程的问题尚不多；3.景观格局分析的研究集中在城市中心或矿山等区域。以生态系统流变化最大的城市周边为尺度的研究方法，但景观格局分析与优化理论和方法均显缺乏。尤其体现在土地规划与土地利用和环境保护后期管理中，如何引入景观理念和景观生态学方法，做出更加科学和完美的规划设计值得探讨。如何丰富和发展景观格局分析，建立“格局-过程”关系，以及如何通过景观生态规划建立优化的景观格局以至于建立起小流域尺度上的景观重建理论和方法体系是当前科研面临的挑战。从其它尺度景观生态格局研究当中借鉴方法用于城乡结合部的研究，构建整体的、多变量的、全面地的多目标景观重建方法成为景观规划和管理的必要。
目前，景观生态重建的理论和部分方法已经有所描述，内容涉及到恢复生态学、景观格局评价、景观可持续性评价、景观生态规划与设计等各个环节，然而缺乏对景观生态重建的理论与方法的系统描述。通过系统地探讨城镇化过程中城乡结合部土地利用景观尺度上的可持续发展问题，结合景观格局的现状分析生态状况，对于景观生态全格局设计和景观可持续发展十分具有探讨意义。