诚信教育宣讲篇1
为贯彻落实《中共**市委**市人民政府关于建设“诚信**”的意见》的精神和要求，在全社会进一步开展诚信道德教育，把诚信教育作为深化文明创建的重要内容融入到思想道德建设、群众性精神文明创建活动中，不断提高全县城乡居民文明素质和城乡现代文明程度，特提出如下意见：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六届六中全会精神为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，按照打造“诚信永宁”、构建和谐社会的总体要求，坚持宣传教育和实践活动相结合，长效管理与集中整治相结合，全面推进与重点突破相结合，努力培育和形成开拓创新、诚信友爱、文明和谐的社会新风，为构建社会主义和谐社会提供精神动力、智力支持和思想保证，营造良好的社会环境。
二、总体思路
以精神文明创建为载体，以诚实守信为重点，以机关、学校、单位、社区、家庭等为主阵地，以政府诚信教育为龙头，以企业和学校诚信教育为重点，以个人诚信教育为突破口，分层次、分阶段，以点带面，整体推进，在全县形成“诚实守信”的浓厚氛围，为“诚信永宁”建设贡献力量。
三、抓住关键，突出重点，全力抓好诚信永宁道德教育实践活动
(一)广泛深入地开展诚信宣传教育
以《公民道德建设实施纲要》为基本教材，紧紧围绕社会主义荣辱观学习宣传教育实践活动，整体推进诚信教育，努力形成“建诚信永宁，做诚信市民”的社会氛围。
1、有组织、有计划地开展主题教育活动。(1)结合社会主义荣辱观宣传教育活动，在全县组织开展“知荣辱、树新风、讲诚信”、“创建诚信永宁、争做文明市民”、“创建文明机关、树立文明窗口”、“创建诚信单位、争做文明职工”、“创建诚信企业、争做文明员工”大讨论活动、主题演讲和知识竞赛活动，普及诚信知识，倡导诚信观念。(2)组织文明单位举行诚信宣言仪式，公布诚信承诺，动员社会各方面力量，迅速掀起建设“诚信永宁”工作热潮。(3)通过开展诚信签名、诚信演讲、诚信班会、诚信队会等多种形式的主题教育活动，不断强化广大青少年的诚信意识。(4)依托基层党员活动室、市民文明学校、宣传文化中心户、文化大院等阵地，通过报告会、座谈会等多种形式，切实加强对企业职工、社区居民和广大农民开展诚信主题教育，不断深化诚信教育。(5)组织开展“践行道德规范，争做诚信一员”签名活动，提高群众素质，规范群众行为。
2、深入持久地开展新闻宣传。把建设“诚信永宁”作为当前和今后一个时期舆论宣传工作的重点，精心组织、精心策划、精心运筹。(1)永宁电视台要开辟专栏、专题节目，系统宣传建设“诚信永宁”的重大意义，宣传诚信建设的基本知识和基本要求，使诚信建设家喻户晓。(2)组织“诚信建设看永宁”集中采访活动，推出一批诚信建设的先进典型，推动诚信建设健康发展。(3)加大对不诚信行为的舆论监督力度，曝光批评不讲诚信的行为和现象，推动执法部门依法严厉打击破坏社会主义市场经济秩序的违法行为。
3、全方位、多层面地开展社会宣传。(1)充分利用“3•15消费者权益保护日”、“9•20公民道德宣传日”、“12•4法制宣传日”等活动，积极开展诚信宣传教育活动。及时总结和推广好经验，褒扬先进，惩戒犯罪，警示违规，揭露丑恶。(2)在文明村镇、文明行业、文明单位、文明家庭、人民满意公务员等各类创建活动中突出诚信建设内容。继续深入开展“重合同、守信用”、“消费者信得过”、“百城万店无假货”等诚信主题活动。把诚信教育与诚信实践、诚信教育与法制教育有机结合起来，增强宣传教育的社会影响和效果。(3)利用好公益广告牌，突出诚信宣传教育内容。(4)利用好社区和农村宣传阵地，让诚信教育进入千家万户。(5)通过文艺演出等形式，让群众自觉自愿参与到诚信宣传活动中来。
(二)广泛开展诚信道德教育实践活动
把诚信建设落实到社会主义荣辱观学习宣传教育实践活动中，贯穿于群众性精神文明创建活动之中，形成一批深受群众欢迎、具有广泛社会影响的诚信建设的“名牌”项目。
1、围绕建设诚信政府，以转变政府职能、改进工作作风、提高行政效率为主要内容，继续在全县党政机关开展“争创文明机关”、“争当人民满意公务员”活动，为全社会做出表率。以建设“人民信赖满意的政府”为目标，以争做“人民好公仆”为载体，大力加强“服务宗旨”教育，广泛开展“创建文明诚信机关，争做文明诚信公务员”、“严格执法，热情服务”等实践活动，教育引导党员干部以德立身，以德励志，以德谋政，以德律行。
2、围绕打造诚信企业，以“提高产品质量，恪守企业信誉”为重点，深化“文明信用”工程，完善创评机制，倡导“以质量求生存，以信誉树形象”的发展理念。以创建文明行业为龙头，开展“共铸诚信”活动。以创建“社会公认放心的企业”为目标，以创建“文明诚信企业”、“文明非公有制企业”“文明个体工商户”为载体，以“重合同、守信用”为主要内容，在窗口服务行业广泛开展文明诚信示范行业、示范单位、示范窗口、青年文明信用示范岗和“文明诚信一条街”、“百城万店无假货示范店”等创评活动，使企业经营者进一步树立诚信观念和规则意识。
3、围绕社会主义新农村建设，结合和谐村镇创建活动，开展创建文明村镇、文明户活动，继续开展“十星级文明户”、“五好文明家庭”评选活动。深入开展“文明诚信镇”、“文明诚信村”、“文明诚信户”创评活动，大力实施文明诚信工程。培养新型农民，构建和谐村镇。
4、加强对学生的诚信教育，将诚信教育渗透到学科教学中，开展“诚信从我做起，诚信从细节做起”系列教育活动。以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题，利用校、班、团队会组织研讨会、辩论会；举办征文、演讲、知识竞赛、我讲诚信故事、相声小品等活动；充分利用校内宣传栏、黑板报、广播大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。通过主题实践活动，加强对青少年学生的传统美德特别是诚实守信教育，突出解决思想品德教育薄弱的问题，引导学生诚实礼貌、好学上进，努力形成积极向上、文明健康的良好校风。
5、围绕构建和谐社区，以创建“诚信社区”为主题，促进邻里和睦、人际和谐。努力在社区环境上体现诚信，在社区文化中融入诚信，在社区生活中蕴含诚信，在社区服务上实践诚信，在社区交往中奉行诚信，在社区管理上突出诚信，为构建市民个人诚信提供良好平台，形成“守信光荣、失信可耻”的良好风气。以“诚信与文明同行”为主题，深入开展“诚信楼院”、“齐心楼院”、“和睦楼院”、“创建诚信家庭、争做文明成员”等特色创建活动，把诚信教育和实践渗透到文明社区等各项创建活动中，建立各家庭之间、邻里之间诚信互助、平等友爱的新型人际关系。
四、方法步骤
1、宣传动员阶段(**年12月-2007年1月)
(1)在全县掀起学习《公民道德建设实施纲要》和社会主义荣辱观的高潮，学习各级党委、政府有关诚信建设的重要精神和意见，提高全体市民对诚信教育工作重要性的认识，增强建设诚信永宁的责任感和自觉性。
(2)营造氛围。利用专栏、标语、学习园地、宣传栏、新闻网等多种形式积极宣传诚信永宁建设的重要意义、基本内容和要求，在全县营造“人人知诚信，处处讲诚信”的良好氛围。
2、具体实施阶段(**年1月——12月)
(1)1——3月份在全县开展部分文明单位诚信宣言仪式，公布诚信承诺。开展“践行道德规范，争做诚信市民”签名活动。
(2)4——6月份在全县党政机关广泛开展“创建文明诚信机关，争做文明诚信公务员”、“严格执法，热情服务”等实践活动。利用4月份“读书月”，在党政机关掀起学习践行社会主义荣辱观、做诚信公务员活动的高潮。
(3)7——9月份围绕“公民道德宣传日”，以“讲文明、树新风、改陋习、促和谐”为主题，利用广场文化季活动，积极开展以“诚信建设”为内容的文艺演出活动。在广大青少年中广泛开展“我与祖国共奋进——做诚信学生”主题教育实践活动。
(4)10——12月份召开诚信建设经验交流活动，总结经验，寻找差距，树立典型，以点带面，推动全局。
五、加强领导，制定措施，扎实推进诚信永宁建设
1、高度重视，精心组织。充分认识开展诚信永宁建设的重要意义，把诚信建设与各项群众性创建活动紧密结合，设计各具特色的活动载体，开展丰富多彩的创建活动。
2、齐抓共管，广泛参与。各乡镇各部门要做好组织、协调工作，形成各负其责、团结协作的合力。积极开展群众乐于参与、便于参与的活动，动员机关、学校、企事业单位、社会团体参与到活动中来，使诚信建设进机关、进学校、进社区、进农村、进企业、进家庭。
3、典型引路，全面推动。要及时发现和培育诚信永宁建设活动涌现出的先进典型，善于运用典型推动工作，真正做到在开展活动中出思路，出经验，见成效。各乡镇、各单位要注意发现、培养、宣传自己的典型，以点带面，推动全局。
诚信教育宣讲篇2
一、指导思想
深入贯彻落实党的精神，以新时代色社会主义思想为指导，以加强社会信用体系建设为基础，以褒扬诚信、惩戒失信为重点，以推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信为主要内容，多渠道多层次多点位，全力打造讲诚信、守信用的舆论环境、经济环境、社会环境。
二、内容与任务
（一）覆盖各个领域，进行宣传动员部署
各部门（单位）结合实际，根据行业特点，制定各具特色、切实可行的专题活动方案，将诚信建设宣传教育覆盖各个领域。
1、政务诚信
涉及加强行政能力建设、发挥政府诚信建设示范作用、加强国家工作人员诚信管理和教育、加强公益类事业单位信用建设等方面。
2、社会诚信
涉及计划生育、社会保障、环境保护、国土资源、统计调查等领域。
（二）利用各种方式进行广泛的宣传报道，营造浓厚
的舆论氛围
政府利用各种会议、活动及悬挂诚信教育宣传标语等手段，广泛宣传典型诚信企业和个人；普及信用知识和信用文化；剖析失信典型，警示信用风险；进行政策解读、理论探讨等。
（三）借助各种平台，开展诚信宣传专项活动
开展诚信宣传进企业、进学校、进乡村、进家庭活动。针对不同群体，举办信用教育讲座、发放信用知识读本等。同时，按照省、市社会信用体系建设重点工作计划的要求，发现和培育“诚信示范村”。
三、方法步骤
此次诚信宣传教育专题活动共分为三个阶段：
（一）筹备部署阶段（6月12日至8月2日）
制定镇诚信宣传教育专题活动方案。
（二）组织实施阶段（8月3日至10月31日）
这一阶段是诚信宣传教育专题活动的重心。各项工作既要轰轰烈烈又要扎扎实实，注重形式和效果的统一，避免走形式、走过场。
（三）督查考核阶段（11月1日至11月30日）
迎接省市检查。
四、工作要求
（一）加强组织领导。诚信文化和诚信建设是国家、省、市下气力来抓的一项工作，是一项必须抓好的硬任务、硬指标。因此，要高度重视，加强领导，落实工作任务和时限，强化动态监督，切实做好此项工作。
诚信教育宣讲篇3
一、基本情况
信息工程系分团委现有13个班级（团支部），共566人，入党积极分子55人，学生党员19人，分团委学生干部72人。
二、制度建设
加强党团制度建设，认真落实了“四个制度”即党员联系人制度、定期谈话制度、团支部推优制度和新生动员制度，在党委工作部的指导下认真完成党员发展工作，同时组织团干部学习了院《基层团支部工作年度考核办法（试行）》，提高团支部工作效率。
结合我系本学期学生人数相对较少的实际情况,成立了“信息工程系理论学习宣讲团”，系领导牵头成立组织机构，前期做好调查研究，组织启蒙动员，制定宣讲方案，以党的理论知识为主体，从不同层面，不同角度，不同内容，不同形式，进行宣讲调研活动，制定了“1面2进3主体4分队”的宣讲方案，即1个“理论知识面对面”研讨；进班级，进寝室2个深入宣讲；教师、党员积极分子、普通学生3个宣讲主体；党团知识宣讲分队，专业课宣讲分队，校园安全宣讲分队，理论研讨分队4个宣讲分队。通过采取多种形式的宣传动员、组织举行不同层次的宣讲教育活动，学生日常管理取得了实际效果。
三、管理模式
实施“1托2管3带4”工作模式。主要内容是，1名党员或积极分子负责2名普通同学（不含学生会成员、班级干部）的3方面管理(学习、寝室卫生、上课出勤)带动“理论学习宣讲团”4个方面的实践活动参与，并对党员和积极分子制定了详细的考核制度，对全系学生日常管理起到了积极作用。
四、活动开展
（一）“清新校园，无烟行动”主题教育活动
为认真落实院团委学生处《关于开展“清新校园文明学子”公共场所全面禁烟活动的通知》的活动要求，进一步提高青少年学生对吸烟危害的认识，营造一个健康、清洁、和谐的校园环境，为了进一步提高大家对吸烟、被动吸烟和环境烟草烟雾危害的认识，自XX年3月24日起，通过召开班级主题班会进行宣讲，通过张贴海报、网络宣传以及公共场所禁烟签名活动，让学生远离烟草，戒掉陋习，用自己的实际行动，构建和谐清新校园,将“清新校园无烟行动”作为一项持久工程坚持下去。
（二）安全教育主题系列活动
1．“突发事件应急演练”知识宣讲
为响应学院号召，进一步提高和训练学生在面对突发事件的随机应变能力和逃生能力，更好的维护人身安全，更快地脱离险境，于4月12日至15日利用课余时间以召开主题班会的形式将《突发事件应急疏散演练方案》、《疏散演习的要求与注意事项》以及《撤离路线及顺序示意图》的核心内容、演练要求、文件精神传达给每位学生，并要求端正态度，高度重视。
2.消防安全知识讲座
为切实做好学生安全稳定教育工作，提高宣传效果，普及消防常识及消防法规，增强学生消防安全意识，XX年5月11日下午，组织全体教师和学生200余人参加了主题为“全民消防、生命至上”的消防知识宣传讲座。
讲座由沈北新区分局消防科张科长讲授，讲座使大家更直观、更深刻地认识到了火灾的危害性、防火的重要性以及在险情中的应对措施，纠正了一些大家在平常工作和生活中错误的习惯、做法，对以后工作和生活中提高消防责任意识和安全意识起到了积极强化作用。
（三）红色旅游及假期社会实践活动
1.“红色之旅”参观活动
为践行校党委《关于在我校创先争优活动中开展“办实事、解民忧、惠民生”活动的实施意见》的文件要求，进一步弘扬雷锋精神，4月1日下午,组织09、10级新老党员和积极分子40多人到中国绿都抚顺参观了雷锋纪念馆。
2.暑期“永远跟党走追寻红色足迹”纪念建党90周年社会实践活动
为贯彻落实xx向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，引导广大青年学生以纪念中国共产党成立90周年为契机，加强爱国主义教育，推动系部创先争优活动，组建了大学生“追寻红色足迹”实践服务团，于7月18日至8月22日，在沈阳市“九·一八”历史博物馆及附近进行社会实践活动。通过采集“九·一八”历史博物馆的动态、静态影像，采访附近的老人，慰问附近农民工子弟、贫困儿童，教唱红歌，开展电脑维修等便民服务，让学生在实践中得到教育。
（四）征文及剧本创作活动
1.“我最喜爱的一堂思想政治理论课”主题征文活动
为深入了解大学生对高校思想政治理论课教学的需求和评价，增强思想政治理论课教学的针对性和实效性，发挥其在大学生思想政治教育工作中的基础作用，根据《关于开展“我最喜爱的一堂思想政治理论课”主题征文活动通知》要求，组织了征文工作。
2.“富国强军，共筑长城”国防教育征文活动
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以爱国主义为核心，以“富国强军，共筑长城”为主题，通过征文形式，宣传普及国防知识，提高学生国防意识，为年度冬季征兵工作营造良好的舆论氛围。在学校中形成良好的国防教育氛围，推动高校国防教育工作的开展。
3.举办“我与诚信”大型征文活动
10月25日至28日，向全体同学开展了“我与诚信”的大型征文活动。在来稿中，大家各抒己见，其中不乏观点独到、感情真挚的文章。真情实感的写征文，使大家的思想状况发生了翻天覆地的变化，诚信意识明显加强。
4.“建诚信校园，迎和谐全运”征文活动
诚实守信，可以让学生能以诚待人，以信立业，赢得他人的尊重和信赖，使人与人之间更加和谐相处；加强学生学习文化内涵，努力践行文化，提升诚信意识，建设诚信校园，迎接第十二届全运会召开形成“建诚信校园，迎和谐全运”的浓厚氛围，举行围绕“建诚信校园，迎和谐全运”征文活动。
5.“纵论天下事“征文活动
当代大学生，身处于科技、人文发达的21世纪。21世纪给年轻的90后带来了无限的美好与憧憬。当代大学生已不再是困于象牙塔之内、两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书的书呆子，已经逐渐融入社会并参与社会实践。“纵横天下事”征文活动让学生加强了与社会的紧密联系，培养了综合能力，提高了整体素质。
6.举办“讲述我的寝室故事”大学生心理剧本创作比赛
于XX年5月24日至6月末组织开展“讲述我的寝室故事”心理剧本选拔活动，征集与寝室故事主题相关的心理剧本，“寝室虽小，好戏却不少”，让同学们以剧本的形式讲述身边的故事。通过剧本征集的方式，引导学生观察生活、感悟生活，充分激发学生的想象力、创造力，使同学们在娱乐中学习、娱乐中成长，通过身边的事来激励更多的人，以全新的形式来普及心理健康教育知识。
（五）“建诚信校园，迎和谐全运”系列活动
根据院《关于开展大学生“建诚信校园，迎和谐全运”系里活动的通知》（学生处通【XX】13号）的相关要求，经过精心部署，周密安排，以班级为单位开展活动，10月24日起，多次召开“讲诚信，树新风，从我做起，从点滴做起”主题班会；举行“倡导诚信与感恩争做文明大学生”的主题网上签名活动；举办“诚实守信我先行”动员倡议活动；举办主题为“大学生讲诚信”讲座；开展“诚信校园，文明用语”征集大赛等等一系列形式多样、内容丰富的活动，以此引导学生参与到活动中来，自觉将诚信作为自己的品行修炼内容，牢固树立诚信思想，接受实践考验。
（六）其他活动：
1.寝室pk大赛
为更好的彰显寝室文化，信息工程系响应“幸福之家”活动主题，5月26日午后，在阶梯305举办了寝室pk大赛。pk形式有歌声、手语、小品、经典的单口相声，跆拳道，街舞表演等，活动现场气氛活跃，对寝室的日常管理起到了很好的作用。
2.校园歌手大赛
为了提高文艺方面的水平，展现当代大学生的精神风貌，展示同学的独特风采，丰富同学的课余生活，活跃学院的教学氛围，举办学院的品牌活动“校园歌手大赛”选拔赛。
3.“树诚信新风尚做文明大学生”漫画作品征集活动
XX年9月18日~10月18日.为落实《宁省百万名大学生“建诚信校园,迎和谐全运”活动方案》的要求,进一步加强青年大学生诚信教育,增强诚信.文明意识,树立校园诚实守信的道德风尚，在全系范围内征集漫画作品，通过本次活动使更多的同学了解了诚信的重要性,并认识到以后要做文明的大学生.
4.毛泽东诗词大赛总结
XX年7月10日，举办这次毛泽东诗词专场朗诵，缅怀一代伟人的丰功伟绩，让当代人通过阅读毛泽东诗词作品，更加切身的感受伟人诗词中的豪迈、哲理和为理想而奋斗的激情，并通过诗歌艺术的熏陶我们文化活动的品味，增进人们对中国文化和民族精神的了解，提高当代人的文化修养和底蕴。
5.“校园之星”主持人大赛
XX年11月29日——12月9日，为促进校园文化发展，丰富学院校园文化生活，为爱好主持及有主持才艺学生搭建一个展现自我的舞台，充分展现学子积极向上的精神风貌，提升大学生的个人素养，我系承办了学院“校园之星”主持人大赛，大赛形式独特新颖，深受师生好评。
6.举办首届“我爱学英语”主题演讲比赛
诚信教育宣讲篇4
【关键词】诚信重建宣传教育思想政治
诚信是事业成功之基，是事业成功之本。如果每个人都能讲诚信，每个单位都能讲诚信，经济和社会就会加速发展，党的事业就会在科学发展观的指引下持续健康、又好又快发展。近几年来，诚信宣传教育已经提高到很高的高度，这说明诚信十分重要，也反映了诚信缺失也很严重。如何尽快在全社会重建诚信，是全体公民特别是思想政治工作者的一项十分重要的任务。
一、社会信用缺失现状对人的思想负面影响
社会信用缺失和诚信危机不断渗透到各个行业，玷污了本应无暇的领地，已经造成了非常严重的后果。问题触目惊心。
首先，一些领导不讲诚信。前些年，少数领导讲假话，报假帐，搞虚假政绩成为普遍现象。作报告列举的数据是假的，讲述的事例是假的，甚至领导的履历也是假的，文凭、年龄、职找灿械氖羌俚模为此不少领导人因弄虚作假被罢官，被假搞得名声狼藉。也有的因不讲诚信而使单位付出了高昂的政治代价和经济代价。领导不讲诚信，影响的不仅仅是领导的声名狼藉，而且造成了上梁不正下梁歪，不讲真话、不办真事成为一种现象，导致诚信缺失成为通病。可以说，少数领导干部不讲诚信是败坏社会风气的重要因素。
其次，员工不讲诚信。以医院为例：如有的医院的医生虚开处方，虚开高价药，接受红包礼金。有的医务人员天天喊着要全心全意为人民服务，但行动上却是口是心非，说话粗暴，态度恶劣，造成医患关系紧张，甚至有的还因此酿出人命关天的大事故。还有的单位领导和员工信用意识淡薄，缺乏良好的个人信用意识。他们在单位、在社会欺上瞒下，坑蒙拐骗，见利忘义等等，诸如此类令人痛心的现象已不再是新闻，已不再是个人现象。企事业是现代化事业的主力军，如果失信浊流入侵，其危害是相当大的。许多单位的工作不断地走下坡路，甚至难以生存下去就是因为不讲诚信所造成的恶果。这种现象应该引起大家的警醒和重视，再也不能继续下去了。当前要把加强员工的诚信教育作为大事来抓。对不诚信的人，要通过教育和惩戒使他们诚实守信。
社会主义市场经济的发展，要求人们的行为得到有效规范，这是新形势发展所提出的必然要求。要实现社会经济的可持续发展，科学发展，从特定角度来看，为了实现社会发展，要在思想政治工作方面继续加大对员工的诚信教育的力度，为和谐单位、社会信用体系的建设打下坚实的思想基础，为经济和社会发展提供重要的信用保障体系。这些失信现象如果得不到纠正，则对党的事业会造成严重损害。
二、诚信教育要坚持不懈
员工诚信教育、社会信用体系与企事业改革发展三者之间存在着递进关系，他们分e位于金字塔的不同层级。加强员工的诚信教育是完善社会信用体系的思想道德基础，而完善的社会信用体系是促进企事业改革发展的重要制度保障。员工的诚信教育作为基础的基础，如果推行不力或绩效不佳，可能导致整个社会发展目标的坍塌。
诚信体系需要诚信的社会氛围，必须具有诚信的社会环境和文化。
1、营造主流文化氛围。要做到这一点，员工教育的作用至关重要。诚信教育作为文化构建的必要因素，在各行各业发展体系中起着十分重要的作用。无数事实表明，一个单位的诚信度如何，决定着这个单位的生死存亡。因此，营造主流文化氛围是当前一项十分紧迫的任务，要高度重视，摆上重要位置。
2、员工的诚信教育要与员工的思想实际相适应。诚信教育要与员工的思想实际相适应，还要与形势的发展相适应，与改革发展相适应。要推动社会进步，就要首先推动企事业的进步，要推动企事业的进步，就要先解决员工的诚信问题。因此，加强员工的诚信建设，要根据单位的实际，制定对策，从解决员工的认识入手，帮助他们树立诚信意识。
3、诚信教育要长期抓。当前，诚信教育还处于起步阶段，还有很多具体的工作要做，是一项纷繁复杂的系统工程，但必须从现在做起，从小事做起，从长抓起。只有通过长期不懈的宣传教育，就能够重建社会诚信体系。
三、诚信教育要多管齐下
诚信教育宣讲篇5
阳澄湖中学。
二、活动范围
初三（五）班。
三、活动主题
与诚信同行。
四、活动背景
从哲学的意义上看，“诚信”既是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会抑或个人，都具有重要的意义和作用。
从国家、社会来看，“诚信”可以说是立国之本。国家的主体是人民，国家的也归于人民。中国自古就有“民为邦本，本固邦宁”“得民心者得天下，失民心者失天下”的明训，这些话至今仍然是至理名言。但国家的领导者依靠什么去团结人民呢？靠的是明智的政策和精神信念，“诚信”就是取信于民、团结人民的人文精神和道德信念。
从每个社会成员来看，“诚信”是立身之本，处世之宝。“诚信”精神就是培养人的高尚道德情操、指引人们正确处理各种关系的重要道德准则。个人以诚立身，就会做到公正无私、不偏不倚，讲究信用，就能守法、受约、取信于人，就能妥善处理好人与人、个人与社会的关系。
从学生诚信现状看，表现在：诚信缺失，背信违约；抄袭成风，蒙混过关；考试作弊，骗人骗己；违反校纪，无视校规。鉴于此，诚信只有从小加以培养，才能培养出言行一致、勇于承担责任的、有负责精神的未来人才，我们的国家才有希望，民族才能振兴。为了倡导学生树立“以信待人，以信取人，以信立人”的道德理念，牢固树立诚信意识，诚信教育势在必行。
五、理论依据
1.以《公民道德建设实施纲要》为依据，与学校的特色教育责任相结合
在初三（5）班深入开展爱心、诚信、责任教育活动，进一步激发学生发扬诚信品德和诚信精神，树立责任心，切实提高学生的基本道德素养，优化环境，促进精神文明建设，推进素质教育，树立班级新形象。
2.诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范
从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。
六、创新内容（具体做法）
要求：诚信做人，诚信学习，诚信待人。
各小组需紧紧围绕活动主题，采取多种形式，通过多种途径，认真指导学生阅读活动用书，使广大学生知诚信――充分认识到诚实守信是立身之本、做人之道；懂诚信――全面了解诚信的主要内容；讲诚信――在平时的学习生活中践履诚信，养成诚信的良好品德。
1.知诚信
活动一：收集诚信的名言、警句、诚信故事、事例等。
活动二：诚信教育手抄报活动：引导学生参加诚信主题手抄报活动，做到版面充实，色彩协调，主题突出。（见图1）
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2.懂诚信
活动一：宣传发动。各小组要制订切实可行的活动实施方案，重点采取多种形式广泛宣传活动的重要意义，营造良好的活动氛围。
活动二：召开“诚信教育”主题班会，利用班会读评诚信材料，组织有关诚信的大讨论，要点：（1）生活中青少年学生诚信状况；（2）青少年学生诚信缺失的原因及危害；（3）青少年学生提高诚信素质的方法与途径、意义等。
活动三：诚信教育系列征文、演讲会活动，组织学生收集诚信知识，引导学生通过合作交流的形式把自己收集到的内容与大家共享。
3.讲诚信
活动一：号召学生做一个诚实守信的学生，从小事做起、从身边做起、从我做起，把诚信落实到行动中。诚信教育活动与学风相结合。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信。（附：诚信签名活动）（见图2）
活动二：参与社会实践，带头宣讲诚信。“诚信小管家”发给每名会员一个带有“诚信小管家”标志的胸牌，组织他们利用课余时间深入到社区中开展以诚信宣传、诚信劝导和诚信鼓励为主的实践活动。诚信宣传，即面向社区居民，通过发放宣传资料、上门交流等形式宣传诚信；诚信劝导，即由“小管家”对居民日常不文明行为（乱扔、乱贴、乱吐、乱挂、乱摆、破坏绿化等）进行劝导；诚信鼓励，即对社区居民和经营户的诚信行为由“小管家”送上一个带有“诚信”标志的小礼物，以鼓励他们的诚信行为。通过这些活动，让小管家们体会在社区做管理者的感受和推广诚信的意义。
七、基本成效
丰富多样的思想道德教育活动的开展，使学生形成了良好的诚信意识，学生体中出现的积极、进取的班级群体已经初步形成。学生都说：“诚信教育不仅是我们的成绩，更是我们的品质。我平时喜欢做一些不守信的事，现在我愿做一个诚信的人。”老师们也认为经过诚信教育，学生自我约束能力也有很大提高。“诚信”有助于提升每个人的道德品质。
八、社会反响和认可程度
通过坚持不懈的思想道德工作，班级的整体工作都得到了长足的发展。德育方面成绩斐然，我班多次被学校评为“优秀班集体”，2006年我被评为“区优秀班主任”。班级多样化的诚信育人行为，得到了社会、家庭、同行的一致认同，上级主管部门的认可。学生家长对我班诚信考场也表示赞许，认为：“诚信教育对子女的道德教育具有的积极影响，他们认为：能讲诚信的学生是值得父母和孩子本人骄傲的。”
九、案例启示
诚信教育宣讲篇6
在岁末年终即将收获的季节里，我们相聚一堂，共同参加“共铸诚信，做诚信职工，办诚信企业”演讲比赛，我感到非常高兴。在此，我代表××公司领导向远道而来的参赛选手们表示热烈的欢迎和良好的祝愿！原创：向各位来宾和各位评委以及为本次大赛付出辛勤劳动的所有单位和工作人员表示衷心的感谢和崇高的敬意。
“共铸诚信，做诚信职工，办诚信企业”活动自年初开展以来，受到了各单位的高度重视，××公司本部、××公司、××处、二公司等单位都组织职工开展诚信签名活动，在××线工地、××隧道、××高速、××城轨、××地铁、××大桥等重点工程工地也认真组织员工开展诚信宣传教育、举办了丰富多彩的诚信创建活动。××公司、二公司、×公司、××公司等还举办了本公司的诚信演讲活动。在××公司内部初步形成了“共铸诚信”的良好氛围。
今天我们在这里举办诚信演讲比赛，目的就是要检验××公司党委年初开展的“三项活动”的成果。各基层单位积极响应××公司党委号召，共有××个单位上报的份演讲材料，经过认真筛选和反复修改，确定了××位选手参加演讲。前来参加比赛的选手大都经过层层选拔，有多位选手还是曾经参加过××公司“创建学习型组织”宣讲员宣讲大赛，并获得过较好名次的，因此，今天的比赛可以说是群英会萃，异彩纷呈。各位参赛选手基本上都来自施工生产第一线，是我们××公司的优秀分子，希望通过你们的精彩演讲，来展示你们个人的演讲技能，展现我们××公司员工的良好的精神风貌，向全××公司汇报“共铸诚信，做诚信职工，办诚信企业”活动的成果。
借此机会，我强调提两个要求：
第一，我们广大员工要进一步增强对诚信重要性的认识。现代市场经济是法制经济，从某种意义上说，市场经济就是信用经济。面对建筑施工领域越来越开放、越来越激烈的市场竞争，我们××公司要想“让用户放心，让业主满意”，要想在市场上享有良好的声誉，要想赢得更多的市场份额，我们就必须把“诚实守信，合法经营”放在我们一切工作的首位。讲诚信，对社会而言是一种责任，对企业来说是一种竞争力，在一定意义上讲，诚信就是“生产力！”
市有信则立，市无信则废。美国通用电器前总裁韦尔奇就说过：“如果说我在企业里极力宣讲过什么的话，那就是‘诚信’，这是我们最高的价值，具有至高无上的重要性。”因为，诚信是现代市场经济的基石，是企业信誉最为重要的组成部分，也是企业参与竞争的基础。只有坚持诚信为本，加强诚信建设，才能赢得市场赢得客户，在激烈的市场竞争中立于不败之地。在这方面，我们××公司各个单位既有成功的经验，也有沉痛的教训。
××公司党委年初决定在全××公司开展“共铸诚信”活动，目的就是要使××公司各单位在对外交往中，增强自律，规范行为，严守承诺，严格履行合约，不断提高信用风险意识；通过诚信教育活动使××公司各单位间形成诚实守信、相互协作的竞争机制；使企业对内的各项政策保持一定的连续性和稳定性，不折不扣地奖惩兑现，取信于职工；使职工做到爱岗敬业，自觉维护企业形象，保守企业秘密。从而在全××公司内营造并形成良好的诚信氛围和舆论环境，大家以诚信为荣，以失信为耻，共同促进企业的各项工作健康发展。
第二，从企业文化建设的角度讲，我们必须认识到诚信教育不仅是道德培育的核心内容，更是企业文化建设的重要组成部分。简而言之，诚信是企业文化之本。
我们的企业文化首先是诚信的文化，在此基础上才能构建积极向上、开拓进取、促进企业持续持久发展的企业文化。作为员工个人来讲，就是做老实人，办老实事；对各级领导来说，就是要增强诚实守信和依法经营的意识，求真务实的工作作风；对项目部来说。就是项目经理层做到以信为本，对工作讲真抓实干，对企业讲真实情况，对客户讲真诚合作，对员工讲真心实意；就是要通过持久深入的诚信教育活动，促使广大员工不断增强诚信意识和遵纪守法观念，使我们××公司在建立岗位诚信、工作诚信、质量诚信、市场诚信、经营诚信等方面取得新成绩，为企业持续快速发展提供有力的保障。
诚信教育宣讲篇7
诚实守信，既是中华民族的传统美德，也是现代文明的重要基础和标志，更是当代大学生塑造健康人格、实现人生价值的道德基石。古往今来，人人都提倡诚实守信。下面为大家整理大学生诚信教育主题资料，希望对你有所帮助，欢迎阅读。
方案一
诚实守信，既是中华民族的传统美德，也是现代文明的重要基础和标志，更是当代大学生塑造健康人格、实现人生价值的道德基石。古往今来，人人都提倡诚实守信。孔子说：“人而无信，不知其可也。”只有有了诚信，才能在社会事业立足，才能得到别人的尊敬和信任。
“诚信”的内涵
诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、外信于人、讲信用。诚信的基本含义是首诺、践约、无欺。诚信，是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合成。即待人处事真诚、老实、讲信誉，一诺千金。
大学生诚信守则
立身诚为本，处世信为基
养德始于真，修业成于勤
忠诚报祖国，荣耻铭于心
信仰须高洁，立场当坚定
精诚探真知，独创著文章
评奖要真实，考试应自警
真挚敬师长，坦诚待同学
文明行网络，是非应辨明
花销要适度，兼职重信誉
诚实求助贷，守信还款清
客观荐自我，郑重许承诺
踏实干事业，契约必践行
考试诚信
“诚信考试”是对知识的尊重考试作为一种评价手段，历来是检验教学质量和学习效果以及选拔、培养人才的重要手段。通过对考试结果的分析，我们可以了解并提升“教”与“学”的质量。因此，考试也就特别需要“公平”与“公正”。而只有过程的公平才能保证结果的公正，才能保证评价的真实可靠，也才能为我们的下一步行动提供最为切实的指导。这就需要我们的诚信做保证。
诚实守信是中华民族的传统美德，是在文明社会中立于不败之地的基本道德素质，每一位大学生必须具备的素质基石。树道德之新风，立诚信之根基，作为当代的大学生，诚信考试是我们的基本行为规范。“车无辕不行，人无信不立”，文明考试从我做起，从每一位考生做起。
网络诚信
坚持依法用网，为网络诚信强本固基。我们是网络的使用者，当然，也必然是网络诚信的建设者、网络空间的守护者。一个充满谎言，乌烟瘴气的网络空间，谁都不愿待。要时时刻刻想到，它是我们的共同家园。不管是走到哪里，网上还是网下，都请背上诚信行囊。换句话说，我们自身要不断增强责任担当意识、诚信意识，文明上网、依法上网，争做新时代的好网民。
资助诚信
近年来，国家出台了一系列资助政策，逐步建立起覆盖学前教育至高等教育各阶段的学生资助政策体系，资助范围不断扩大，资助标准不断提高，资助领域不断拓展，保证了家庭经济困难学生顺利入学和完成学业。助学贷款对我国的教育发展有着突出的贡献作用，为保证资助政策发挥最大效果。
作为高校学子，我们应当做到诚实守信，实事求是，深入了解党和国家有关家庭经济困难学生资助政策，树立正确的人生观和价值观，自强自立、勤俭节约，激发自己勤奋学习、积极进取、励志成才、报效祖国的热情，培养诚信意识、大局意识和责任意识，营造好学上进、和谐安定的校园氛围
诚信作为责任需要我们来担负。新世纪新挑战，跨世纪的一种基本素养的养成，不仅需要监督和引导，更需要我们从自我做起!让我们以诚信作为生活处世的原则，从道德操守着眼，从考试不作弊做起，让诚实守信成为我们的习惯!让我们齐心努力，共同营造良好校风!共同发扬诚信精神!
方案二
诚实守信是中华民族的传统美德，是做人之本，立德之源，是大学生道德规范的基本要求。为大力推进大学生诚信教育，增强在校青年学生的诚信意识和责任意识，结合校学生资助管理中心诚信教育工作要求，6月11日下午，旅游学院在逸夫楼313组织召开全院班长、团支部书记诚信教育工作宣讲会。本次会议由旅游学院学工办主任刘艳主持。
宣讲会上，刘艳老师首先就大学生诚信教育目的、主题教育活动内容进行解读，使学生进一步理解诚信的基本内涵，提高学生征信意识、金融意识、风险意识、法律意识，增强当代大学生的责任感，帮助他们树立正确的消费观、荣辱观、价值观。接着，要求各班委在班主任的指导下，迅速在各班级开展大学生诚信教育主题班会活动。
与此同时，为扩大宣传教育面，旅游学院还将进行线上线下系列宣传教育活动。学院将线上利用微信公众号、QQ群等方式进行全覆盖式宣传教育，加大对诚信文化的教育宣传。同时，通过线下组织各班级召开“履约践诺、诚实守信“主题班会，让学生进行诚信宣誓、签订《江西科技师范大学学生诚信承诺书》和组织开展“做诚信大学生、构建诚信校园”主题征文等多种方式，让学生充分理解诚信的要义，在日常学习、工作和生活中，做到知行合一，进一步激发青年学生争做诚信大学生的自豪感和使命感。
学生诚信承诺书
诚实守信是中华民族的传统美德，是做人之本，立德之源，是大学生道德规范的基本要求。为进一步增强自身的诚信意识，树立大学生的良好形象，使自己成为社会主义合格建设者和接班人，我庄严做出如下承诺：
一、学习诚信：态度端正，严谨求实
努力学习，刻苦钻研;不迟到，不早退，不旷课;按时独立完成作业、实验，不伪造实验数据，不抄袭他人作业;不剽窃他人学术成果;遵守考场纪律，自觉抵制各种考场违纪行为。
二、经济诚信：以信立人，履约践诺
严格遵守执行学校交纳学费、住宿费等费用的有关规定，按时交纳学费、住宿费、书费等费用;不谎报家庭经济情况，不恶意拖欠学杂费;在申请国家助学贷款和各项资助过程中，如实填写申请资料，不弄虚作假，不编造和提供虚假的证明材料骗取国家助学贷款和各类奖助学金，毕业后如期偿还国家助学贷款;不恶意透支信用卡、电话卡等贷记卡;不偷窃、诈骗他人财物;不盗用他人手机、互联网等信息获取利益。
三、生活诚信：遵纪守法，弘扬正气
在与人交往中诚信待人，遵守诺言，言行一致;勤俭节约，不铺张浪费，自觉约束与自己经济实力不符的消费行为;讲话负责任，按照学校规定的渠道与方式客观、公正地反映问题，不夸大其辞，坚决抵制谣言蛊惑和故意制造混乱的行为;坚决抵制从事不正当生意，推销虚假商业信息和假冒伪劣产品等行为;不、传播有害、污秽、造谣信息;不在校园网或其他网站网页上散发恶意攻击信息或垃圾信息;不盗用他人账号密码、窃取和泄露他人隐私。
四、就业诚信：自尊自爱，修身明礼
不向用人单位提供虚假的成绩单、获奖证明和资格证书;不编造虚假的在校任职记录与社会实践经历;慎重签署劳动就业合同，不恶意违约。
诚信教育宣讲篇8
一、研究对象与方法
（一）研究对象
廊坊师范学院及廊坊市的其他5所高校的在校大学生。
（二）研究方法
1.文献资料法。查阅、研读了相关的科技期刊和专著，为本研究提供了一定的理论基础。
2.问卷调查法。本文采用问卷调查法。设计问卷分为两大部分：第一部分是对调查对象的信息采集，设置为定类变量，包括调查对象的性别、年级以及所属专业科类。目的是为不同年级或专业科类进行的方差分析提供可靠数据，以便进行比较性研究。第二部分为调查的具体内容，主要涉及大学生诚信的七个方面，即学习、考试、求职、贷款、情感、交往和消费，共30个问题。
本次调查时间是2010年5月至6月，对象是2007级至2009级的在校生，发放形式为校园随机式与定向发放相结合。共发放问卷3000份，回收问卷2932份，问卷回收率为97.73％，其中有效问卷2620份，有效回收率为87.3％。此次调查的样本数量在性别、年级、科类上的比例分别是：男生714人，占23.8％；女生2286人，占76.2％。大一1258人，占41.9％；大二954人，占31.8％；大三535人，占17.8％；大四253人，占8.4％；文科1968人，占65.6％；理工科667人，占22.2％；艺术类208人，占3.93％；其他157人，占5.23％。
二、大学生的诚信道德现状
（一）当今大学生诚实守信、健康向上的主流是肯定的
1.诚信是立德之道，修身之本。在调查中我们发现，在诚实守信方面绝大多数的学生认为诚信是学生成才必备的素质，是立身之本，处事之道，是道德人才的第一标准。他们知道一个缺乏诚信的人，不可能成为一个合格的、有所作为的人。从总体上看多数大学生已树立诚实、正直、实事求是、言而有信的诚实理念，自觉地抵制虚伪、言过其实、弄虚作假等不良行为，努力做到言行一致、表里如一、襟怀坦荡、光明磊落、不迎合世俗偏见，与人交往做到真诚、友善、惜时、守信、言必行、行必果，能弘扬中华民族崇尚的美德，对祖国前途、中华民族的崛起充满信心。
2.崇尚真善美，学做诚信人。绝大多数学生认识到“万善诚为先，众德信为基”。在学习生活中能较好地处理人与人之间的关系，热心于公共事业，诚实守信、助人为乐的传统美德逐步得到进一步弘扬。法治意识和法制观念不断增强，能自觉地用道德规范、法律规范约束自己的行为。这说明以诚实守信为重点的道德建设已在学生中产生了较大的影响。
3.渴望提升素质，学习热情上升。调查显示，在激烈的市场竞争中，面对严峻的就业形势。大学生的责任感与危机感逐渐增强，他们不满足于所学的专业与知识结构，急于向复合型人才发展，选修其他专业课程，广泛涉猎各种业务知识。业余参加计算机、驾驶、法律培训等已成为时尚。阅读专业知识图书居于各类书籍之首，读书热在升温。大学生奋发学习，报国为民的意识、创新意识明显增强，其思想主流呈现出积极健康向上的良好态势。
（二）少数大学生诚信现状令人担忧
在大力发展社会主义市场经济的新时期，诚信正成为市场经济主体的通行证，成为市场经济的黄金准则。诚信既是道德规范又是法律规范的有机组成部分。然而一部分大学生诚信观念缺失，其境况令人十分担忧。
1.学习行为缺乏诚信。有些大学生面对人才市场的冲击，在致力于成才奋斗中，只重视知识能力提高，轻视诚信品德的养成。这种德智分离现象造成了有些大学生高学历和低道德水平的反差，出现了一些有才缺德的歪才。在关于考试作弊行为问题的调查中我们发现，在学习上缺乏诚信的人还是大有人在。相当数量的人，存在对作弊行为有认同感，持宽容态度和见怪不怪的现象。为此，如何进一步加强诚信就读教育，引导学生端正学风，是学生工作者应加强研究的非常迫切而重要的课题。试想一个在学习上弄虚作假、不讲诚信、假聪明、心想走捷径的人，无异缘木求鱼，只会与成功南辕北辙。
2.经济行为缺乏诚信。我们发现有些大学生道德认识和道德行为的不一致表现突出。有人夸夸其谈、好高鹜远、见利忘义、责任意识减弱，愿望与行为脱节，知行分离。从调查拖欠学费和恶意拖欠情况看，大多数学生对助学贷款的履行态度是比较严肃的，由此表明，大学生都对不返还助学贷款与恶意欠费的行为表示极大的愤慨，借债还钱这是最基本的做人准则。钱物事小，诚信事大。恶意欠费，让学校操心，银行担心，公众寒心。虽然恶意欠费的人数占少数，但严重玷污了大学生的形象。给银行的信贷工作蒙上了阴影。所以，对大学生经济信用意识的培养还亟需加强。
3.日常行为缺乏诚信。我们觉得一些大学生忽视诚信的学习，漠视优秀传统，缺少“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的修养。在日常生活中，自由散漫，惰性太强，学风太差。厕所的常流水、宿舍的长明灯现象时有发生。有的不珍惜粮食、乱丢饭菜、脏话连篇、不尊重他人，一些“课桌文化“”墙壁文化”污言秽语屡见不鲜，公共场所男女之间勾肩搭背，拥抱亲吻旁若无人，考试作弊、论文剽窃、简历造假、虚构经历让人真假难辨；有些还成了“梁上君子”偷钱窃物，打架斗殴，酗酒闹事，触犯法律，给大学生形象造成负面影响。
三、加强大学生诚信教育的方法措施
（一）强化认识，把诚信教育放在突出位置常抓不懈
“育人为本，诚信为先”。我们认为诚信是当前道德建设的重点，也是校园伦理文化建设的核心与灵魂。作为高校的管理者必须理性地认识到在大学生中加强诚信教育的必要性。诚信不仅是一种道义，一种品行，更是一种准则。“人无诚信而不立”，社会无诚信人人自危，道德无诚信，势必流于虚伪的道理，让学生从心灵深处树立起“万善诚为先，众德信为基”的理念。把讲诚信为光荣，不讲诚信为可耻的荣辱观落到实处，自觉地用诚信道德原则来规范自己的行为，将诚信的品质和精神，贯彻到其他道德规范的信守中去，为纠正和改善校园与社会的不良风气做出自己的贡献。学校应按照育人的系统工程，把诚信教育作为德育工作重要内容和中心环节纳入日常教育管理体系，制定相应的计划和措施，从人、财、物各方面给予保证，构建和谐校风。
（二）充分发挥教师、辅导员的主导作用，优化育人环境
教师、辅导员是校园中对学生影响最大的群体，也是大学生诚信的主要示范对象。在大学里，教师、辅导员思想政治工作者一方面是对学生有楷模作用的文化传播者；另一方面对学校来说，这一群体是一个比较稳定的校园主体。充分发挥教师、辅导员和思想政治工作者在诚信教育中的主导作用，是提高诚信实效的重要条件。充分发挥教师、辅导员的主导作用，应通过有目的、有组织、有计划地应用自身的文化知识和人格魅力去影响学生，和学生一道进行诚信品质的培养。教师要自觉地教书育人，为人师表，注意“身教重于言教”，以良好的思想政治素质和道德风范影响教育学生，积极做诚信的践行者，使诚信教育在教师和学生之间，相互监督，相互激励。师生感情互动，谈心交心，最终达到相互促进的良好效果，优化育人环境。
（三）创新教育载体，浓郁诚信氛围
1.做好诚信宣传舆论工作。深入宣传，广泛发动，努力营造“人人知诚信，处处讲诚信”的良好校园文化氛围，充分发挥学院内各种宣传媒体的导向作用，充分利用宣传栏、海报、条幅、广播、校报等宣传媒体，加大宣传力度，营造诚信氛围，开展“诚信立身之本”主题宣传活动，激励学生积极向上，追求真善美，做诚信的践行者。许多同学反映，他们在设立的“诚信宣传专栏”上学习到了好多书本上未曾学习到的东西，专栏上的好多文章和故事都对他们内心有很深的触动。
2.抓好新生诚信教育第一课。在新生入学时，为他们上好诚信第一课，以班级为载体，充分发挥党员、干部骨干带头作用，开展以诚信为教育内容的主题班会，使学生树立良好的诚信意识，为今后学习生活打下良好的诚信基础。让诚信成为一种氛围，成为一种习惯，进而形成良好的诚信班风、诚信校风。
3.强化自律意识，夯实诚信基础。广泛开展诚信教育主题的报告会、讨论会、座谈会与征文、演讲比赛、校园网上论坛、诚信签名、宣誓等活动，使诚信意识深入人心，形成人人参与的良好氛围。大家努力使学生从小事做起，从一点一滴做起，提高自律意识，夯实诚信基础。我们组织“诚信，我们在行动”演讲比赛后，有的同学在空间给我们发帖，分析自己曾犯的自欺欺人的错误是多么可耻可笑，并决心努力改掉自己的不良行为习惯，做一个言行一致的人。我们还努力鼓励学生做出包括诚实待人、诚实做事、诚实考试、诚实择业、诚实贷款、诚信生活等内容的书面诚信承诺书，充分发挥学生自我教育、自我约束、自我管理的主体作用，提升完善学生诚信品质，把诚信教育落到实处。
（四）制约、激励并举，固化诚信实效
1.从制度层面建立诚信约束机制。认真贯彻执行有关学生管理规定，对不文明、不诚信现象加大管理力度。学校根据实际设立“诚信教育信箱”。学生可以把发生在身边，不文明、不诚信的人和事，以电子邮件的形式发送到邮箱，形成互相监督、互相约束的诚信监督机制。
诚信教育宣讲篇9
一、统一认识，深刻领会推行“诚信计生”的重要意义。
创建诚信型计划生育，就是把管理者、被管理者应履行的权力和义务，通过诚信承诺的形式约定下来，并依靠双方的信誉去保证承诺的兑现。一是以人为本，提高群众主体地位。彻底改变以往工作模式，把管理者与被管理者摆到同等地位，相互承诺、相互约束、双向互动，真正体现了计划生育工作是尊重人、理解人、体贴人和以人为本的工作理念，激活群众参与、关心和支持计划生育工作的积极性，使计划生育成为群众自己的事业。二是实事求是，转变工作作风。社会和群众实行计划生育的权力和义务是相辅相成的，管理者的权力是被管理者的义务;被管理者的权力又是管理者的义务。从客观上要求政府必须带头做到有法必依，有诺必行，有行必果，否则必然影响政府的信誉。三是推行居民自治，提高群众自我管理的能力。进一步深化计划生育居民自治的进程，引导群众在计划生育工作中实行自我教育、自我管理、自我服务、自我监督，干部、群众自觉践行承诺，人口和计划生育工作才能呈现出政府与街道之间、街道和社区之间、社区和居民之间、居民和居民之间的和谐氛围。
二、做实内容，推动建立诚信计生网络运行模式。
区、街、社区和居民分别制订社会诚信书，层层建立奖励与制约机制，即政府与街道之间、街道与社区之间、社区与属地单位、会员小组之间，彼此签订书面协议，实行双向承诺，承诺的内容依据法律、法规，从群众的需求出发，避免承易避难，承虚避实，力求承诺内容可量化、可考核、可监督、可落实。从而在全区形成区政府与街道之间讲诚信，街道与社区之间讲诚信，社区与会员小组、属地之间讲诚信，会员联系户与育龄群众之间讲诚信，育龄群众与育龄群众之间讲诚信，家庭与社会之间讲诚信，真正形成一个全方位、多角度、立体性的诚信网络运行模式。
三、以点带面，稳步推进诚信计生全面铺开。
1、抓试点，树典型。创建诚信型计划生育试点单位具体步骤是：第一步为宣传发动阶段，提高广大干部、群众对创建诚信型计划生育的认识，以达成开展这项活动的共识;
第二步为制订“双向承诺”的具体条款阶段，社区居委会要发动协会会员和育龄夫妇、特别是流动人口参与讨论和制定“双向承诺”的具体条款，在充分争取群众意见的基础上，召开社区成员代表大会讨论通过。第三步为建立“诚信档案”阶段，此阶段是创建诚信型计划生育的关键阶段，街道和社区必须给予强有力的指导。社区居委会和群众签订《管理与服务承诺书》，并将《管理与服务承诺书》的具体条款通过不同形式，让广大群众了解、掌握和监督;育龄夫妇在自觉自愿的基础上签订《计划生育诚信书》;育龄夫妇所在地协会小组必须从工作需要的角度，采取多种形式了解和掌握《计划生育诚信书》的内容和条款;会员联谊户要掌握所联系的育龄夫妇签订《计划生育诚信书》的内容。第四步为创建的小结阶段，实事求是的总结创建的基本做法、采取的形式、干部群众的反响、协会会员作用的发挥及短时间内取得的成效，为全面推广此项工作提供做法和经验。
2、点带面，全铺开。200*年各街道在上半年结合试点单位的经验，各自抓好2个社区的试点，下半年全区普遍开展“创建诚信型计划生育”活动。
3、抓评估，促实效。200*年为评估验收诚信型计划生育工作开展效果。诚信型计划生育评估验收内容：有创建诚信型计划生育实施方案和规范制度;层层签定双向诚信承诺书，对社区、对居民的承诺率达90%以上;社区居民自治率达90%以上;有检查评比，干部、群众参与率、满意率达90%以上;根据《实施方案》建立健全诚信档案。
四、完善措施，努力为和谐**创新诚信计生的品牌。
1、宣传发动，强化教育。创建诚信型计划生育是一项干群同步、文明执法、诚信守法、良性互动的活动，要健全承诺体系、取信于民。各社区要通过召开社区成员大会、群众骨干会议，使群众明确创建诚信型计划生育的原因和做法。要重点克服“干部怕承诺，群众不信承诺”的消极畏难情绪。社区和群众双向承诺内容要交给群众讨论和评议，把讨论的过程变成学习和提高的过程，强化诚信和责任意识的过程，形成相互监督和约束的过程。双方承诺内容确定之后，社区设立公示板，公示承诺内容;群众诚信书要印发到户、签字到人，并建立家庭诚信档案。
诚信教育宣讲篇10
一、加强学生思想修养，夯实学生诚信基础
中等专业学校的青年学生正处在人生观、价值观逐步形成的关键时期，是加强诚信教育的关键阶段。学校作为教书育人的主阵地，必须要将诚信教育抓紧、抓实、抓好，切实为学生将来走上工作岗位夯实诚信基础，以更好地服务社会。夯实财会专业学生的诚信基础，要从加强学生思想品德修养入手，从源头上确保学生思想纯洁、品德高尚。
二、倡导诚实守信风尚，激发学生诚信意识
和谐社会呼唤诚实守信风尚，经济健康发展需要诚实守信的财会人员。抓好中专学校财会专业学生的诚信教育，就要在学校大力倡导诚实守信的和谐风尚，增强学生诚实守信的内在动力，使学生变“要我讲诚信”为“我要讲诚信”。倡导诚实守信风尚，要着力强化学生“以诚相待”的观念。在日常学习和生活中加强对学生的教育引导，使同学之间、师生之间用真心实意以诚相待，敢于讲真话、吐直言。教育学生教师要有话说在当面，有事摆在眼前，互相“肝胆相照”。要在学生中倡导光明正大、心胸坦荡的生活风尚，使虚假庸俗的风气没有生存之地。倡导诚实守信风尚，要着力强化学生“立说立行”的观念。
三、教职员工以身作则，当好学生诚信榜样
教师是阳光下最神圣的职业，教育是人类灵魂的工程师。抓好学生的诚信教育，是学校每名教职员工共同关注的大事，需要每名教职员工真心对待，树好标杆。对于中专学校的青年学生来讲，与学校教职员工接触机会较多，教职员工的言行举止对学生有着潜移默化的作用，教职员工的一言一行、一举一动，都有可能成为学生模仿的范本。因此，学校的每名领导、教师、职员和工人，都要从为学生健康成长负责的高度，在诚信方面率先垂范，处处讲诚信，时时重形象，自觉当好学生的榜样，以饱满的精神、高尚的人格引领学生健康成长。
四、建立完善诚信制度，规范学生诚信养成
青年学生正处于思想活跃、个性鲜明的成长期，加强学生诚信教育，光靠激发学生的主观能动性是不够的，学校、班级都应当建立完善相应的诚信制度，对学生的诚信行为和诚信养成进行有力的约束和规范。近年来，为推进诚信教育顺利发展，各个学校陆续建立起《学生诚信档案》。实践证明，这是加强学生诚信教育的一个切实可行的办法。《学生诚信档案》可以记录每名学生在校期间的诚信表现，例如：参加过几次无监考诚信考试，在考试中有无作弊行为，是否受到关于违背诚信的处分等。学校可以按学期或学年，定期向学生家长通报《学生诚信档案》，利于家长掌握情况，及时进行教育改进。学生毕业后，学校可将《学生诚信档案》推荐给用人或招生单位，供用人或招生单位在录用、录取时参考挑选。为加强对学生诚信缺失的整改。同时学校还应当建立起严格的惩处制度。学校、班级要按照《学生守则》的相关规定，制订配套的《诚信缺失惩处规定》，将学生诚信缺失纳入违纪处理范围，使学生在诚信面前不敢越轨。学校、班级应根据学生实际情况，采取对照检查、问卷调查、逐个摸查的办法，对每名学生进行诚信评估，帮助学生发现自己在诚信方面的缺点，及时整改。
五、建设校园诚信文化，熏陶学生诚信理念