青少年口腔保健知识篇1
关键词：口腔健康情况；影响因素；龋病
1青少年口腔健康状况
1.1青少年龋病患病情况这次调查中成都市青少年患龋率为44.2%，这与全国口腔第二次健康抽样普查18岁年龄组龋齿的结果55.3%相比，下降了大约11.1%，可见近几年的龋齿控制有一定效果，但是仍然存在较大问题。其主要原因是，生活水平的提升，人们口腔卫生意识在不断提升。但是，从整体上看，龋齿的发病率还是蛮高。我们再看第三次全国口腔健康流行病学抽样调查12岁年龄段的结果，龋齿的患病率为28.9%，呈现出逐年增加的趋势。成都市青少年龋病充填率为40.1%，略高与国内的同类报告，主要原因是调查的部分人群是口腔医学专业的青少年，而本次调查也发现口腔医学专业青少年经过规范的口腔保健教育后，其口腔健康行为有了很改善[1-2]。
1.2青少年牙列缺损及修复情况在对成都市1309名青少年的抽样调查中，牙列缺损发病率为9.2%，发病率不高；修复率为33.9%，修复率较低。从总体的牙列缺损发病率来看，青少年牙列缺损的发病率低于我国35岁以上人群，这符合牙列缺损的发病特点，即发病率与年龄呈正相关。青少年修复率高于我国35～44岁人群，其主要原因为青少年一般是缺失部分牙齿，修复相对较简单；同时一般青少年一旦缺失牙齿，家长及个人会高度重视，特别是前牙的缺失；另外，青少年牙列缺损修复率低于65～74岁人群，原因在于亲少年一般为个别牙齿的缺损，如果不影响使用及美观，则没有必要进行修复，而65～74岁人群多位衰老导致的大量牙齿缺失，影响到了咀嚼功能，重视度自然就高一些。
1.3青少年口腔卫生情况在1309受检者中，软垢检出率为54.0%，牙石检出率为52.9%，这两种口腔问题的检出率都很高。软垢和牙石一般依靠口腔洁治术清楚，但是通过成都青少年的调查发现，有过口腔洁治术经历的仅有11%左右，比率很低，这也导致了口腔问题检出率增高。同时在社会上，很多人认为口腔洁治术很容易损伤牙釉质，这导致了口腔洁治术的青少年数量进一步减少，但是这种观点是错位的，因为牙釉质会一直处于脱矿与矿化的过程中，口腔洁治术可以有效保护牙周，因此有必要在青少年及家长中普及洁治术教育，提高青少年的口腔检查与洁治比率。
根据本地口腔调查，在刷牙中会出现轻微出血的占到57.2%，没有出现出血的占到42.8%，可见成都市青少年的牙龈出血情况较为严重，这可能与饮食习惯有关。牙龈出血属于牙周疾病的临床表现之一，如及时治疗，则牙周会很快恢复健康，但是如果不重视，可能会发展为牙周病，甚至导致牙齿脱落，造成压裂缺损。牙周病以牙菌斑为动因，而抑制牙菌斑主要依靠刷牙，相关成都青少年的刷牙情况不容乐观，很多青少年到18周岁以后才会刷牙，且刷牙的时间短暂，也不够频繁，导致牙菌斑滋生。因此有必要对青少年口腔健康行为进行指导，降低牙周病的发病率。
2青少年口腔疾病就医习惯及影响因素分析
2.1青少年对就医场所的选择出现口腔问题后，选择到医院就医的623例，占47.6%，选择到口腔诊所就医的686例，占52.4%。口腔诊所价位相对低，就诊程序相对简单，已深得民心，但消毒不太完善。因此，在选择就医的时候，应当充分考虑技术、价位及安全等因素。
2.2青少年对就医价格区间的选择在成都市所有受检者的牙齿治疗了解中发现，能接受一颗牙齿的治疗价格，
3青少年口腔修复常识的了解情况
关于口腔修复的一些常识知识，青少年在生活中见过固定义齿的只有31.5%，而活动义齿有63.3%见过，种植牙齿的只见过1.2%，还有23.5%从未见过义齿。这明显反应出青少年对口腔修复常识的了解度不高，因此建议在以后的宣传中加强这种宣传，让更多的青少年认识到口腔修复。
4青少年喜欢获得口腔保健知识的途径
口腔保健知识的获取一般有四种方式，其中青少年最喜闻乐见的两种方式是网络及讲座，其中网络途径占42.2%，讲座途径占35.3%，还有些青少年喜欢通过宣传册获取口腔保健知识，占比25.1%，其他途径获取的占比9.1%。一些青少年喜欢通过网络途径获取很多信息，因此有必要在网络方面下手，而第二种方式也开始逐渐向着第一种方式融合，线下讲座越来越少，取而代之的是线上讲座。另外，青少年普遍反应出对于口腔保健知识好奇但是不是很需要，因此一般兴趣不强，因此口腔保健的宣讲要积极主动，抓住青少年的兴趣点，开发多种形式。
5不同生源地青少年口腔清洁习惯的差异
牙刷的使用时间会影响到口腔的洁净与卫生，三个月以内换牙刷的比例，城市占到26.7%，农村占到20.6%，两者相比要有实际意义。成都的青少年普遍上来说换牙刷的频率不足，特别是农村，为了节约花销，牙刷的更换频率会很低。关于洗牙的经历，城镇青少年占到14.5%，农村只有9.1%，很多青少年根本不知道洗牙这种说法，因此有必要提高成都市青少年的整体口腔保健意识。
6结论
综上所述，一般青少年的口腔问题影响因素很多，相对比其他年龄层的人群更多，除了经济因素，基本的口腔知识把握，口腔卫生指导，家长不重视等等也是主要原因。因此社会各个相关部门应当通过多渠道、多途径的宣传口腔保健知识，提高青少年对口腔保健的认知度，对口腔疾病早发现、早诊断、早治疗，改善青少年整体的口腔健康问题。当然，青少年口腔健康问题也可以作为全民扣钱健康问题的切入点，从青少年入手，将口腔健康宣传扩展到各个年龄层，提升全民口腔健康水平。
参考文献：
青少年口腔保健知识篇2
［关键词］特殊教育;口腔健康调查;口腔健康知信行
口腔疾病是我国人民最常见的疾病之一，尤其是身体有残疾的特殊人群，因为其自身对口腔健康知识了解和执行能力有限，口腔健康水平也成为被关注的内容之一［1-2］。辽宁省特殊教育学校是培养智力障碍、肢体障碍、听力视障、视力障碍、语言障碍学生的寄宿制学校，为比较该校特殊人群口腔健康状况和正常同龄人的差异，项目组对辽宁省特殊教育学校和沈阳市广全中学同龄学生的口腔一般健康状况进行检查和比较，检查项目包括龋病、牙龈炎、牙结石等，同时对他们进行口腔健康问卷调查，目的是了解他们对口腔健康知识、行为知晓程度及健康状况和正常人群的异同，从而把口腔健康教育融入到日常教育之中，提高特殊人群的口腔健康水平，关爱特殊人群的口腔健康状况。
1资料与方法
1.1一般资料
采用简单随机抽样的方法，选取辽宁省特殊教育学校中专生202名青少年人(a组)和沈阳市广全中学高中部202名青少年(B组)作为调查对象。调查对象思维清晰，能够自主回答问题并且配合口腔健康检查，男女人数均各半，年龄均为16～17岁。其中，a组智力障碍28例，肢体障碍8例，听力障碍46例，视力障碍68例，语言障碍52例。共发放调查问卷404份，回收404份，全部合格有效;并且对所有调查对象均做口腔健康检查。
1.2检查方法
采取wHo口腔健康调查方法并参考全国第三次口腔流行病学调查方案，项目组自制口腔健康知信行问卷，内容包括调查对象的一般情况(包括年龄、性别、民族、父母学历、家庭经济状况等)、口腔健康知识(刷牙有益口腔健康、甜食对牙齿有害、横刷法有害牙齿、是否使用牙线、是否是用牙签)和行为(定期去看牙、餐后刷牙、每次刷牙时间≥3min、是否做过窝沟封闭、是否充填治疗牙齿)等。为保证现场调查和检查的可靠性和一致性，参加项目调查组的10名人员均具有丰富的临床经验，经中国医科大学口腔医学院预防科统一培训，通过龋病标准一致性检验，kappa值＞0.8，每位检查人员都配备经过培训的记录员，配移动式牙椅、人工光源、口腔一次性检查盘和Cpi探针。在人工光源下，以视诊和探诊的方法进行。龋齿检查方法:以Cpi探针探指数牙的咬合面、颊舌面视诊判断龋病程度;牙龈出血检查方法:探针与牙面成45°角，力度在20g之内，探查11、31、16、26、36、46这6颗牙齿，先查每颗指数牙舌面，观察牙龈出血情况。若舌面有出血，此牙的唇颊面则不需检查。若舌面无出血，则按同样顺序探查唇颊面，观察牙龈出血情况;牙石检查方法:探查6颗指数牙，包括视诊龈上牙石和探及的龈下牙石［3］。
1.3统计方法
采用SpSS20.0统计学软件对数据进行分析，计数资料以例(百分率)表示，两组间率的比较均采用χ2检验，以p＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1两组对象口腔健康知识与行为比较a组调查对象对刷牙有益口腔健康、甜食对牙齿有害、横刷法对牙齿有害、使用牙线有益口腔健康、使用牙签有害口腔健康的知晓率为87.1%、23.8%、11.9%、27.2%、7.4%;B组调查对象对上述调查项目的知晓率为94.1%、93.1%、72.3%、65.8%、41.1%。a组调查对象对定期去医院看牙、3个月更患牙刷、保证餐后立即刷牙、每次刷牙≥3min、做过龋齿充填治疗等口腔健康行为的肯定回答为27.2%、18.3%、31.7%、23.3%、35.2%;B组调查对象对这5项口腔健康行为的肯定回答为64.9%、56.9%、84.7%、45.1%、41.1%。两组调查对象口腔健康知识和行为的比较，差异均有统计学意义
2.2两组调查对象龋病、牙龈炎、牙结石患病率比较a组龋病、牙龈炎、牙结石患病率分别分61.4%、52.0%、31.4%，B组龋病、牙龈炎、牙结石患病率分别分33.2%、15.8%、12.4%，两组间比较，差异均有统计学意义(p＜0.01)。
3讨论
辽宁省特殊教育学校和沈阳市广全中学均为封闭式住宿学校，前者培养有智力、肢体、听力、视力、语言障碍等多种具有先天或后天残疾的学生，后者为培养身体健康无残障的学生。两所学校对学生的日常学习和生活均有明确的规章制度，均合理安排作息时间和进行个人卫生教育。由于残障学生在认知能力和行为能力方面和正常学生相比的不同，我们有必要对他们进行调查和检查，了解他们之间的差异，对两类人群的口腔健康提供指导依据。通过对两所学校学生的抽样调查，辽宁省特殊教育学校的调查对象对刷牙有益口腔健康、甜食对牙齿有害、横刷法对牙齿有害、使用牙线有益口腔健康、使用牙签有害口腔健康的知晓率的明显不如沈阳市广全中学的调查对象，并且对定期去医院看牙、3个月更患牙刷、保证餐后立即刷牙、每次刷牙时间≥3min、做过窝沟封闭、做过龋齿充填治疗等口腔健康行为和沈阳市广全中学的调查对象相比也有明显差距。辽宁省特殊教育学校的调查对象口腔健康状况不佳，龋齿、牙龈炎、牙石的检出率都比沈阳市广全中学的调查对象显著增高。身体和智力残障的青少年和正常青少年一样正处于生长发育阶段，但生活自理和自立能力毕竟有限，其对口腔健康知识的知晓程度、对口腔健康的日常保健习惯和正常发育的青少年相比存在一定差距［4-5］。如何加强对残障青少年口腔健康宣传教育、如何降低和预防他们的口腔疾病发生是一个亟待解决的问题。首先，我们应该定期进行正确的刷牙指导。刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法，是最常规有效的是预防龋病、牙龈炎、牙石乃至牙周病发生、发展的主要手段［6-7］。但是很多残障学生存在不知晓正确的Bass刷牙方法以及甜食对口腔的危害以及正确使用牙线和牙签等问题。他们生活中缺少督促和自觉。第二，身体和智力残障的青少年和正常青少年学生相比对口腔卫生、定期看牙、患龋病即就医行充填治疗等重视不够，这是他们龋齿、牙龈炎、牙石患病率较高的原因。因此，在校进行爱牙护齿知识宣传十分必要，尤其是加强残障人士的口腔预防保健意识，关爱他们的口腔健康，让他们能够和正常人一样树立“早发现、早预防、早治疗”的观念［8］。作为学校和家长最好能够督促其养成定期检查、及时治疗的习惯，而且要比正常青少年投入更多的关注度，培养其良好的依从性。对这类学生如同时进行口腔健康调查、口腔健康检查、口腔健康指导将增加口腔宣教的互动性和说服力，调查对象接受和欢迎程度普遍较高，期望能够在校园定期开展此类活动。
参考文献:
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青少年口腔保健知识篇3
1.青岛市立医院东院区口腔科门诊，山东青岛266071；2.青岛市立医院东院区中医科，山东青岛266071
[摘要]目的通过了解儿童乳牙龋病发情况来加强学龄前儿童乳牙龋的综合预防。方法选择4所幼儿园作为实验幼儿园，将实验对象分为实验组和对照组，实验组儿童进行综合口腔保健治疗，对照组不给予治疗，1年后对儿童乳牙乳龋病发生指标的变化进行观察、分析。结果给予综合保健治疗的实验组口腔卫生水平明显得到了提高，与对照组相比，p<0.05,差异具有统计学意义；实验组儿童龋齿发生率明显比对照组低；龋齿充填率明显高于对照组儿童，其充填率达到了98.2%，p<0.01,差异具有统计学意义。结论通过开展学龄前儿童综合预防措施可以帮助儿童养成良好的口腔卫生习惯，同时也可以达到良好的预防和治疗效果。
[
关键词]学龄前儿童；乳牙；龋齿；综合口腔保健；预防措施
[中图分类号]R78
[文献标识码]a
[文章编号]1672-5654（2014）11（b）-0084-02
[作者简介]赵晓梅（1975-），女，山东青岛，主治医师，本科，研究方向：牙体牙髓、儿童牙病。
据资料显示，当前我国儿童龋病现象比较严重，尤其是乳牙龋患病率较高，其中，3~4岁儿童乳牙龋患率为76.53%[1]。针对当前的现状，我院对儿童乳牙龋病引起了高度关注，同时也开展了多种龋病预防方法。但是，由于龋病是因多种因素造成的，若采用单一的预防措施，将不能达到预防和控制的效果。因此，分析一种有效的综合预防措施，以保证龋病的预防和治疗达到良好的效果。
1资料与方法
1.1一般资料
选取当地不同规模和经济文化水平高低不平的4所幼儿园为实验对象，采用随机抽样方法抽取该4所幼儿园中符合标准的儿童作为实验研究对象，选取人群共242人[2]。其中，实验组为121人，男性60人，女性61人，平均年龄为（3.32±0.27）岁，实验组接受综合口腔保健；对照组121人，男性60人，女性61人，平均年龄为（3.52±0.21）岁，对照组不接受口腔预防措施。
2方法
选择平面口镜、5号探针对儿童的口腔进行检查[3]。采用问卷调查的方式，对符合纳入标准的实验对象进行调查，调查的内容包括幼儿年龄、性别、儿童出生状况、家长教育水平、孕期疾病发生情况、儿童口腔卫生知识及口腔卫生习惯等。在整个实验研究中，实验组接受综合口腔保健措施，对照组不接受任何口腔预防措施。在口腔干预措施中，在实验期间，1年对实验儿童进行2次口腔卫生检查和2次口腔卫生维护，在口腔卫生维护中，对儿童进行菌斑控制和刷牙的正确指导；对儿童进行1年2次氟化泡沫和乳磨牙窝沟封闭等集体预防措施，并且对已有的龋齿进行填充。1年后对实验组和对照组儿童进行口腔卫生知识和卫生习惯的检查，通过对比分析，发现差异。
1.5统计学分析
选择spss11.0统计软件对实验组、对照组儿童的口腔卫生知识、口腔卫生习惯和龋齿进行统计分析，计量资料采用t检验、计数资料使用χ2检验，p<0.05，差异具有统计学意义[4]。
2结果
2.1分析实验组、对照组在实验前、试验后儿童对口腔卫生知识知晓率和口腔卫生习惯正确率进行分析
如表1所示。通过1年后的口腔预防措施，实验组儿童对口腔卫生知识的知晓度高于对照组，p<0.05，差异具有统计学意义。实验组儿童的口腔卫生习惯也明显高于对照组，p<0.01，差异具有统计学意义。
2.2口腔卫生水平结果分析
如表2所示，与对照组相比，实验组儿童的口腔卫生水平得到了明显的改善，p<0.05为差异具有统计学意义。
2.3儿童龋齿病发情况及填充情况
如表3所示，通过调查显示，实验组儿童龋齿病发情况得到了明显改善，与对照组相比，实验组龋均和龋面均显著降低，p<0.05，差异具有统计学意义。通过对已有龋齿的儿童进行充填，实验组儿童充填率达到了98.2%
3讨论
通过对儿童口腔卫生知识、口腔卫生习惯进行实验研究，发现大多数儿童口腔内都有龋齿，并且这些未治疗的龋坏牙齿有继发性感染的危险性。据资料统计，儿童4岁时乳牙患龋率已达到76.54%，因此，儿童的口腔保健工作引起了工作者的高度关注[5]。由于我国已利用三级保健网进行儿童口腔保健计划的设计，其内容主要包括口腔保健基本知识、口腔卫生习惯、龋齿病因等健康教育，其教育对象为儿童及家长。因此，本实验研究通过借鉴国内外儿童乳牙龋预防方面的经验来建立幼儿园综合口腔保健模式[6]。在综合口腔保健模式中，通过在学龄前对儿童进行口腔健康教育和龋病预防措施，其可以帮助儿童养成良好的卫生习惯。因此，建立综合口腔保健模式具有非常重要的作用，通过采取氟化泡沫、乳磨牙窝沟封闭、咀嚼木糖醇口香糖三种集体预防措施，使口腔医疗措施能更好地服务于儿童，并减少儿童龋坏齿的形成，其具有成本低、技术简单的特点。
所以，在龋病预防措施中，应做到以下几点：①加强口腔保健知识的宣传教育，这就要求保健部门应加大儿童口腔保健知识的宣传力度，通过宣传栏和义诊等方式加强口腔卫生知识的教育，并定期开展幼儿健康教育，教育对象为儿童、家长或老师，使其充分了解儿童龋病的预防方法；②养成良好的口腔卫生习惯，要求家长在家中监督儿童早晚刷牙，餐后漱口，禁止儿童在睡前吃甜点或其他食物，主要是因为食物藏在牙缝中容易滋生细菌，进而导致口腔龋齿的形成；③养成良好的饮食卫生习惯，在婴儿期，应要求家长尽量采用母乳喂养的方式，纠正儿童爱吃甜食或含氟高的食品，例如虾、海带等。
综上所述，建立儿童综合口腔保健模式具有非常重要的作用，具有成本低、技术简单、以预防为主的特点，其满足社会性医疗保障的推广条件。要求儿童及家长参与到口腔健康教育中，通过实验研究，发现儿童的口腔健康意识得到了明显改善，儿童乳牙龋病的预防与控制也达到了很好的效果。
[
参考文献]
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[5]郑玉程.儿童乳牙龋病护理干预效果观察[J].当代医学,2012（32）:150-151.
青少年口腔保健知识篇4
方法：将我院在2011年12月至2013年12月期间的110例固定正畸患者随机平均分为两组，即对照组与实验组。对照组患者在固定正畸过程中采用常规的口腔卫生保健措施，实验组患者则选用替硝唑含漱液进行口腔卫生保健，经过一段时间后，比较两组患者在治疗前、治疗后1周、治疗后3个月的牙龈指数、菌斑指数等指标。
结果：两组患者在治疗前、治疗后1周的牙龈指数、菌斑指数等比较时，无明显差异；实验组患者治疗3个月后的牙龈指数、菌斑指数等均明显低于对照组，差异显著，p
结论：替硝唑含漱液可有效抑制口腔内细菌滋生，进而保持口腔清洁，降低了牙周组织炎症的发生率。
关键词：替硝唑含漱液固定正畸牙周组织炎症
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.11.131
【中图分类号】R4【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2014）11-0083-01
据临床统计结果得知，牙齿畸形的发病率呈现出逐年上升的趋势，其中青少年较为多见[1]。牙齿畸形的发生不仅会增加口腔疾病，还影响着牙齿的外观形态。目前临床中常采用牙齿固定矫正方法治疗，在固定正畸过程中易导致发生牙周组织炎症，进而引起疼痛、肿胀等症状，影响治疗效果[2]。因此在固定正畸过程中，如何保护好口腔卫生是治疗的关键。笔者比较了替硝唑含漱液与常规卫生保健措施在固定正畸过程中的应用效果。具体如下：
1资料和方法
1.1一般资料。搜集我院在2011年12月至2013年12月期间的110例固定正畸患者的相关资料信息。对照组55例患者中，男性患者有29例，女性患者有26例，年龄介于11～17岁之间；实验组55例患者中，男性患者有25例，女性患者有30例，年龄介于10～18岁之间。经统计学分析得知，两组患者在性别、年龄上比较时无明显差异，因此具有可比性。
1.2方法。我院110例牙齿畸形患者均采用固定正畸治疗。对照组患者在固定正畸过程中采用常规的卫生保健措施，即饭后用水漱口，每次3日刷牙；实验组患者则选用替硝唑含漱液进行口腔卫生保健，含漱1分钟，每日3次，持续两周。两组后，比较两组患者在治疗前、治疗后1周、治疗后3个月的牙龈指数、菌斑指数等指标。
1.3统计处理。对此数据采用SpSS17.0软件系统进行统计和分析，计量资料采用X2检验，计数资料采用t检验，若结果比较时具有明显差异，且p
2结果
2.1比较对照组与实验组患者分别经常规卫生保健及替硝唑含漱液口腔保健过程中的牙龈指数，见表1：
表1两组牙龈指数比较结果
因此得出，两组患者治疗前及治疗一周后的牙龈指数无明显差异，而实验组治疗3个月后的牙龈指数明显低于对照组，且p
2.2比较两组患者经不同方法进行卫生保健在治疗前、治疗一周后及治疗3个月后的菌斑指数，见表2：
表2两组菌斑指数比较结果
因此得出，两组患者治疗前及治疗一周后的菌斑指数无明显差异，而实验组治疗3个月后的菌斑指数明显低于对照组，且p
3讨论
目前，青少年牙齿畸形较为多见，临床中常用的治疗方法是固定矫治，在此治疗过程中，口腔卫生保健是关键。由于青少年患者学习压力大、自控能力差并缺乏口腔卫生保健的知识，因此常忽视保护口腔卫生；且在牙齿畸形矫治过程中，用托槽、带环、弓丝及结扎丝等进行固定，导致对清理口腔卫生造成了困难，致使牙龈肿胀、菌斑堆积，引发牙周组织炎症[3]。替硝唑含漱液具有较强的抗原虫和抗厌氧菌作用，主要是其中含有硝基还原酶，该物质可还原成一种细胞毒，进而抑制Dna的合成，促使细胞死亡，该药物的抗菌能力强于甲硝唑，且副作用少[4]。本文为分析替硝唑含漱液对于固定正畸中牙周组织炎症的治疗效果，将我院的110例牙齿畸形的青少年患者随机平均对照组与实验组，在矫正过程中分别经进行常规卫生保健及替硝唑含漱液卫生保健，进而比较两组患者的牙龈指数、菌斑指数等指标。结果得出，进行替硝唑含漱液卫生保健的患者在治疗3个月后的牙龈指数、菌斑指数均明显低于常规口腔卫生保健组。因此得出结论，替硝唑含漱液对于固定正畸患者具有重要作用，可有效抑制口腔内细菌滋生，进而保持口腔清洁，减少了牙周组织炎症的发生率，因此该药物指的广泛应用牙齿畸形矫正治疗中。
参考文献
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青少年口腔保健知识篇5
社区是一个城市的人口组成部分，在社区进行推广可以直接与消费者面对面进行亲情沟通与服务，能给予消费者最大的信赖度，对品牌的推广有着最佳的效果。尤其是医院作为服务性行业，绝不能以过去那种高高在上的姿态去经营，等着排队的病友上门，现在市场竞争激烈，必须从社区，从最基层的地方做好一切服务性工作，让消费者信赖我们、认同我们，让他们知道有了口腔上的疾病直接去杭州口腔医院治疗。
目标社区分析：天诚社区位于天诚路与秋涛路交接处，该社区是属于闸口社区侧翼地段，周围有濮家新村、机神新村等社区，由于该社区人员结构相对稳定，外来人员流动量不大，所以可以初步判断其他年份青少年人群数量于以上数据接近。
鉴于以上数据显示本社区属于杭城典型老的原住居民社区，所以本次活动应以追求社会效应最大化为主，培养潜在消费人群为辅。通过社区义珍活动咨询来巩固杭州口腔医院在市民心目中的地位，实现品牌横向拉动。
二、活动方式：
?活动主题：_____孕妇口腔保健_____
?活动时间：××××
?活动地点：天诚社区活动中心/天诚社区2楼会议室
?活动目标：1、进一步提升杭州口腔医院在杭州市区的品牌形象，树立尖端临床医院不可动摇的地位。为将来的医院扩张奠定基础，开拓新的发展模式。
由于本次活动涉及社区特殊性所以本次活动以追求社会宣传效益为主要目标。
根据医院目前的定位，制定适当的宣传方针，实现最小的宣传费消耗，产生最大的经济价值和社会价值。
三、活动内容：
本次活动已医师义诊与专家讲座相结合，活动亮点以“孕妇口腔保健”健康教育。及青少年牙科牙病保健预防为切入点进行宣传。
1、活动人员、设备：
?室内讲课音响设备联系社区提供
?专家1-2名咨询医师1-3名
?护士、现场工作人员若干
2、现场布置：
?现场悬挂活动主题横幅
?制作活动背景墙、现场医疗咨询区布置
?活动宣传展板布置(病历宣传样板、健康教育样板)
?形象宣传品(画册、x展架、现场pop等)
3、活动进程：
?8：30，工作人员7名到晚会现场周围发放活动宣传单，布置活动场地为活动造势。(工作重点：工作人员的选择、人员服装/绶带准备、站位、工作职责、
a、室外阶段：9：00–11：00咨询医生及护士按时到位，活动展开。
以医师义诊咨询为主同时结合预防保健科的社区讲座进行宣传。同时赠送纪念品
b、室内阶段：下午3：00–5：00
?为了解决广大妊娠期妇女的口腔问题，保证她们的健康和胎儿的正常发育，医院此次提供“健康专家送上门”服务，派遣省内著名专家于天诚社区进行“孕妇口腔保健”健康教育。(通过专业知识的介绍，倡导爱护牙齿从孕妇做起的健康理念。告知公众特别是妊娠期妇女，妊娠期的口腔保健不仅关系到孕妇自身的健康，还影响到胎儿的健康和发育，是影响一个民族新一代身体健康和口腔健康的大问题，所以爱护牙齿应从孕妇做起。)
?凡来参加讲座的孕妇、我院均为其提供一切咨询、检查、治疗服务，并免费为每一位孕妇建立健康档案、定期回访，在其怀孕期间凡来我院就珍者一律全免挂号费(专家、特诊科除外)同时赠送纪念品
四、活动炒作：
1、前期炒作：
?提前一周平面媒体活动广告和新闻
?提前一周进行电台节目的宣传
?提前一周进行网络宣传(杭州网首页新闻)
2、后期炒作：
?电台的全程直播
?电视台新闻报道
?平面报纸活动报道和新闻
五、活动靓点：
1“微笑天使”活动推广大使
时间：活动前一周晚19：00-20：30
地点：杭州各大代表社区
说明：作为活动前期推广的强力辅助手段，医疗宣传人员深入社区，进行面对面的活动宣传
2赠送100份青少年口腔健康体检卡(新闻抄作主题)
时间：活动前一周与“微笑天使”同期进行
地点：杭州各大代表社区
说明：我院制作青少年口腔健康体检卡凭卡可免费来我院进行健康体检3次，就诊可免挂号费(不含专家门诊)
3成立“杭州市青少年牙科牙病预防诊疗中心”
时间：______月_______
地点：杭州口腔医院(庆春路分院)
青少年口腔保健知识篇6
关键词：乙肝视力龋齿沙眼
【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2013）11-0519-01
为撑握学生身体发育及健康状况，了解新生传染病、常见病的发病规律及动态变化，保证入学新生能够参加正常的训练与学习，预防和控制传染病在校园内传播，全面推行素质教育，为学校教育提供科学保障和依据，笔者于2009―2011年对山丹第一中学高一新生进行健康检测，现将体检情况报道如下：
1对象与方法
1.1对象：2009―2011年对学校高一入学新生，年龄15-20岁，受检人数为3156人，其中男生1893人，女生1272人。
1.2方法：按照《国家青少年体检细则》和《体检操作规程》的规定，对学生进行一般体检（含内科、外科、五官科、视力、血压、身高和体重），X线胸透视；清晨空腹抽取静脉血2ml，用酶联免疫吸附法（eLiSa）检测乙肝表面抗原（HBsag）及aLt，以自愿为原则，对HBsag阳性者进行乙肝5项指标检测。
2结果
常见病和其他疾病检查情况：此次新生入学体检3156人，共检查出患各种疾病者是1915人，占入学新生总人数的60.68%。其中以视力低下最高，为953例，检出率为30.12%；其次是龋齿520例，检出率为16.48%；沙眼287例，检出率为9.09%。见表1。
3讨论
从常见病和其他疾病检查情况来看，以视力低下检出率（见表1）最高。近视眼高发的严峻形势已成为全社会高度关注的青少年健康问题，帮助青少年掌握科学用眼知识和方法，降低青少年近视率。教师和家长都要关注学生的用眼状况，坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。学校每学期要对学生视力状况进行2次监测。进一步改善学校的办学条件，确保照明、课桌椅达到基本卫生标准，改善学生用眼卫生条件，并将“近视的发生率明显下降”作为增强青少年体质健康的主要目标之一。学校特别要高度重视青少年近视眼防治工作。要面向全体学生加强保护视力、预防近视的宣传教育，要通过健康教育课、黑板报、墙报、宣传栏、班会、队会等多种形式对学生进行宣传教育，使每一个青少年学生都了解预防近视眼的基本知识，掌握科学的用眼方法。注意培养青少年良好的用眼卫生习惯，各科任课教师都要关注学生的用眼卫生状况，在上课期间密切关注学生的阅读、写字姿势，要及时予以纠正；也要有意识的控制学生近距离用眼时间，在教学过程中使学生看远与看近交替进行，缩短一次性持续近距离用眼的时间，定期调整学生的座位。学校要坚持每天2次眼保健操的制度，组织学生每天上下午做眼保健操，并将做眼保健操的时间固定在教学计划与课表之中，班主任老师要认真组织学生做眼保健操，确保学生穴位按摩准确，使其真正起到保护视力、预防近视的作用。学校要建立学生视力检查制度，安排校医或保健教师每学期对学生视力状况进行2次监测，及时发现学生视力下降的趋势，对视力下降的学生要加强针对性的指导，并督促其采取相应的保护措施。学校要加强与家长的沟通，让家长配合开展防近工作。帮助其养成正确的阅读、写字姿势和用眼卫生习惯。
学生精神压力大，用眼时间过长，视觉疲劳，是造成近视率居高不下的主要原因。学校要提高课堂教学质量和效果，减少和控制家庭作业量，减轻学生过重的课业负担，缓解学生因过重课业负担造成的精神压力和视觉疲劳。科学合理安排学生的作息时间，保证高中学生8小时睡眠，制订符合青少年身心发育及教育教学规律的作息制度，并严格督促各班主任执行规定的作息时间，培养青少年学生良好的生活作息习惯，确保青少年休息与睡眠时间，降低近视率的发生。
龋齿是影响学生健康的多发病、常见病之一，wHo已将其列为仅次于心血管癌症的第3位非传染性疾病。口腔疾病的发生与口腔卫生状况有着密切的关系，而口腔卫生又依赖其习惯行为的质量。许多研究表明，龋齿患病率常伴随着经济的发展而增高，生活富裕后，食物趋向精细，酸性食品的推广，零食次数的增多，食糖量增加，使龋病发病率越来越严重。
建议学校采取以下预防措施：
（1）广泛开展学生健康教育。将学生口腔保健内容纳入健康教育计划，向学生传授龋齿与牙周疾病的危害、预防等口腔保健知识，采取干预措施，培养学生良好的口腔卫生习惯。
（2）提高学生的有效刷牙率。
（3）推广使用保健牙刷。
（4）在低氟与适氟地区推广使用含氟牙膏等防龋措施。
（5）建议患有龋齿的学生及时治疗及修补。
青少年口腔保健知识篇7
[关键词]孕妇；调查；妊娠期龈炎；口腔保健
[中图分类号]R780.1[文献标识码]B[文章编号]1674-4721（2010）11（b）-149-02
periodontalstatusamong600pregnantwomen
XUSuqin1,YUJuan2
(1.medicineDepartmentoftaizhouVocationalandtechnicalCollege,Jiangsuprovince,taizhou225300,China;2.maternalandChildHealthHospitaloftaizhouCity,Jiangsuprovince,taizhou225300,China)
[abstract]objective:toinvestigatetheperiodontalhealthofpregnantwomen.methods:Slected600pregnantwomenonJanuary2010toJune2010onfileinthelegislativecards,questionnairedandperiodontalexamined.Results:amongthe600pregnantwomen,79.2%withvaryingseverityofgingivitis.Conclusion:pregnantwomenshouldmakegreatereffortstodisseminateknowledgeoforalhealthcarework,tomasterthecorrectmethodofbrushing,regularinspections,prompttreatmentcaneffectivelypreventthedevelopmentofgingivitis.
[Keywords]pregnantwoman;Survey;pregnancygingivitis;oralHealth
牙周疾病包括牙龈炎和牙周炎，是人类的常见病和多发病，也是妇女孕期的高发疾病之一，特别是妊娠期龈炎。妊娠期龈炎指妇女在妊娠期间，由于女性激素水平升高，使牙龈发生炎症或使原有的牙龈慢性炎症加重，分娩后病损可自行减轻或消退。我国孕妇妊娠期龈炎的发生率为30%～100%[1]。孕妇的牙周疾病不仅关系到其自身的口腔健康状况，更直接影响到新生儿的生长发育。为了解妊娠期妇女牙周状况，笔者搜集2010年1～6月在门诊建档立卡的孕妇600名，进行问卷调查、牙周检查，现将结果报道如下：
1对象与方法
1.1调查对象
2010年1～6月在泰州市妇幼保健所建档立卡的孕妇600名，年龄20～39岁，孕8～37周，均无吸烟、酗酒等不良嗜好，无生殖泌尿道感染，无系统性疾病及先天性疾病，在妊娠期间未使用过抗生素，无异常妊娠及妊娠期并发症。
1.2方法
1.2.1问卷调查根据本研究的调查目的自行设计问卷调查表，包括年龄，孕周，学历，收入，牙周病家族史，刷牙次数、方法、时间，牙刷更换频率，孕前是否口腔检查，牙龈出血是否治疗。本研究采用一对一询问调查，均获得满意的应答率。
1.2.2牙周检查牙周检查指定由本人及妇幼保健所另一名口腔医生进行，并经标准一致性训练，可靠度优。观察指标：牙龈指数。
2结果
2.1一般情况
年龄（28.1±1.4）岁，孕周平均19.5周，大专以上学历397名，月收入2000元以上280名，牙周病家族史15名。
2.2牙周检查结果
根据Silness和Le的牙龈指数的记分标准分为0、1、2、3四级。结果是：0级125名，1级241名，2级213名，3级21名。合计牙龈炎患病率为79.2%。
2.3牙龈炎的影响因素
见表1。
3讨论
牙龈炎目前已成为怀孕妇女的常见口腔疾病，一般表现为牙龈浮肿、脆软，龈色发红，龈肥大水肿，呈紫红色突起，轻轻一碰，就会出血，龈袋内有渗出液。这主要是因为妊娠期妇女由于内分泌的改变，体内雌激素和孕酮的水平增高，孕妇免疫力降低，牙菌斑菌落生态改变，使牙龈毛细血管扩张充血，血管通透性增高，牙龈内炎症细胞和体液渗出增加，同时牙龈中肥大细胞受性激素的作用破坏后释放出蛋白水解酶和组胺，加重了局部的炎症反应，因此牙龈较非孕期更易出血，对局部刺激的反应性增高。由牙周检查结果可知：79.2%的人患有轻重不等的牙龈炎。
另外孕妇不注意孕期的口腔卫生，菌斑牙石等也是诱发或加重孕期牙龈炎的主要原因。由表1可知：62.7%的孕妇每天刷牙1次，73.8%的孕妇刷牙方法不正确，41.5%的孕妇刷牙时间不超过3min，66%的孕妇牙刷不能及时更换。据胡纯贞等调查表明，妊娠期龈炎的患病率以及其症状的严重程度与口腔卫生习惯有着密切的关系：每天刷牙3次，每次刷牙3min的孕妇妊娠期龈炎患病率明显降低。掌握正确刷牙方法的孕妇，妊娠期龈炎患病率为60.49%；而不正确刷牙的孕妇患病率为78.99%。
2005年爱牙日的主题为“孕妇口腔保健”。妊娠期的口腔保健不仅关系到孕妇自身的健康，还影响到胎儿的健康和发育，是影响到一个民族新一代身体健康和口腔健康的大问题。近年来科学研究发现：孕前及孕期的牙龈炎或牙周病可以导致早产儿、低体重儿。而出生时体重不足2500g的婴儿，不仅易患多种疾病，其体重与个子发育迟缓直至青春期，并且合并先天性畸形或代谢异常率高达15%。有人对850名妊娠妇女于分娩26周前和分娩后2d进行口腔检查，发现患牙周病的孕妇，其胎儿生长障碍的危险为无牙周病孕妇的2倍。国内的调查资料也表明：早产的妇女患严重牙龈炎及牙周病者明显高于无牙病者[2]。第三军医大学西南医院口腔科汪昆医生提醒：妊娠中女性的口腔卫生，更是胎儿健康的关键。为预防这种情况发生，孕妇须比平时更要注意口腔护理和保健，每天要坚持早晚刷牙、饭后漱口。妊娠期的女性因口腔组织敏感性增高，刷牙时要选用刷头小、刷毛软、磨毛的保健牙刷。孕期要经常去口腔科检查，如果有牙龈炎、牙周炎，应及早就诊，在口腔医生建议下选择合适的治疗时间（妊娠期治疗龋病和牙龈炎的最佳时间是妊娠中期，即妊娠4～6个月时）。当然孕前彻底的口腔检查和治疗也是必不可少的。美国牙周疾病研究院的院长乔顿-多格拉斯说：“每个母亲都想拥有一个健康的孩子，而一个很简单的牙周检查就可以使她们放心地知道她们健康的口腔不会增加她们早产的危险。”
在国家政府的高度重视和关怀下，我国的母婴保健事业得到优先和快速发展，在城乡各级妇幼医疗保健机构中，母婴保健体系已经建立和日趋完善。许多育龄夫妇都知道孕前、孕期到妇产科进行定期检查是很重要的，但对口腔保健知识较缺乏。据2008年钱雅琴[3]调查分析：城市育龄妇女对妊娠前应做好口腔保健知识了解的占18.6%，妊娠前口腔保健知识主要来源是从亲友、报纸获得，最希望的知识来源主要有：保健讲座及咨询78.7%，医学书籍20%。2009年农晨等[4]报道：孕前接受过专业指导的人数仅为11.76%，有74.51%的孕妇有牙龈出血史，有64.71%的孕妇不知道牙龈出血的原因，75.55%的孕妇有了牙病是能忍则忍，不能做到防患于未然，无法早发现、早治疗，54.9%的孕妇担心口腔治疗对胎儿产生副作用，拒绝接受治疗。所以我们应加大力度做好孕妇口腔卫生保健知识的宣传工作，将口腔保健列入优生优学措施之中，加强妇产科医生和口腔科医生的合作，定期进行孕前及孕期口腔健康检查，正确掌握刷牙方法，建立良好的生活习惯，做到早晚刷牙，饭后漱口，发现牙龈出血时要及时到口腔科就诊，阻止妊娠性牙龈炎的发生，做好早发现、早预防、防患于未然，提高孕期保健质量，发挥口腔科医生在孕期保健工作中的作用。
[参考文献]
[1]曹采方.牙周病学[m].2版.北京:人民卫生出版社,2003:114.
[2]邵丹,王万春,李金星,等.口腔卫生保健知识问答[m].6版.青岛:中国海洋大学出版社,2006:20-21.
[3]钱雅琴.城市育龄妇女妊娠前口腔保健调查分析[J].中国妇幼保健,2008,23(6):3344.
青少年口腔保健知识篇8
[关键词]护理干预；正畸；遵医行为
[中图分类号]R248.2 [文献标识码]C [文章编号]1673－7210(2009)02(c)－144－02
遵医行为指遵从医护人员的医嘱进行检查、治疗和预防疾病的行为。随着社会的不断发展，牙齿的美丽与健康已经受到人们的广泛重视，许多错颌畸形患者通过正畸治疗来获得整齐的牙齿和理想的面容。但由于正畸治疗时间长，复诊次数多，许多患者尤其是青少年不能很好地配合治疗，影响治疗效果，延长治疗时间。为进一步提高治疗效果，针对影响患者遵医行为的原因进行分析，采取相应的护理干预，取得了显著效果。
1 资料与方法
1.1一般资料
本组患者共100例，其中，女62例，男38例，年龄12－26岁，平均15岁。其中，安氏i类45例，安氏Ⅱ类38例，安氏Ⅲ类17例，均采用固定矫治器治疗。
1.2方法
100例患者随机分为对照组和干预组。其中，对照组50例，男18例，女32例；干预组50例，男20例，女30例。对照组只进行常规的健康宣教，干预组针对患者的不同情况给予全程护理干预。对治疗中复诊情况、口腔卫生、托槽脱落情况进行观察。
2 结果
护理干预后遵医情况明显好于对照组，两组比较，有显著性差异(p
3 护理干预
3.1心理干预
正畸治疗根据患者情况不同需1－2年时间，对于患者而言能否配合治疗，取得满意疗效是正畸治疗的关键。影响患者遵医行为的因素与心理状况、年龄、性格、认知水平等有关。吴林艳认为积极主动心理的患者，其对正畸治疗认知程度高，对自身容貌要求高，对治疗及预后保持积极乐观的心态，有良好的遵医行为；被动依赖心理及犹豫观望心理的患者，其认知程度差，不能完全遵医。成人心理成熟对治疗的期望较高，配合性好；青少年心理不稳定，对治疗的配合性差。因此，医生应根据患者的性格、年龄、认知度等制订相应的治疗计划及护理措施。
3.1.1首先我们通过图片、宣传资料、录像等方式让患者了解错颌畸形发生的原因、发展经过及对今后生活造成的不良影响、矫治的目的，使患者认识到治疗的必要性，从而能主动要求治疗。
3.1.2针对不同年龄、性格特点的患者进行心理评估，制订相应的治疗计划。医生应主动与患者交流，及时了解治疗过程中患者的心理变化。成年人治疗目的明确，对美容要求高，更渴望参与治疗计划的制订，医生在治疗前应详细地告之治疗方法、疗程、费用、效果及使用的材料。儿童患者多由家长要求来治疗，对正畸治疗目的不明确，有恐惧感，此时医务人员的态度可能决定患者能否坚持治疗的关键因素。要求医护人员态度和蔼，耐心细致地取得患者的信任和好感，多鼓励患者。青少年思想不成熟，对治疗过程中可能出现的问题不能预知，一旦与自我认知不同时，可能会放弃治疗。医护人员应主动与患者聊天，及时了解患者的心理问题，对可能出现的问题及时告之患者，使其有一定的思想准备。
3.2疼痛干预
虽然现代正畸治疗已采取很多方法让患者感觉更舒适，但若没有充分的思想准备，还会影响患者情绪、睡眠、饮食，并导致其放弃治疗。正畸治疗在分牙、放置首根弓丝及弓丝加力后的2－3d会出现不同程度的疼痛，高峰期为24－48h，一般可忍受。但因个体差异不同，年龄越大对疼痛的敏感程度也越高。因此，治疗前应让患者有充分的思想准备。
3.3口腔卫生干预
口腔正畸治疗的目标就是要达到牙齿的美观、健康、功能、稳定，但由于矫治器上的托槽、弓丝、带环等附件的影响，使得正畸患者的口腔卫生状况不容乐观。有研究表明，青少年正畸患者口腔卫生很差，牙面残留大量软垢或食物残渣，进而发生牙周炎症、牙龈增生、牙周袋加深甚至溢脓等。为强化患者的口腔卫生意识，必须对患者进行针对性的口腔卫生保健知识的宣教。我们除了常规性宣教外，在患者复诊时进行椅旁宣教，通过镜子让患者能直观了解到自己的牙周情况，再由护士手把手地教会患者正确的刷牙方法及牙线、牙间隙刷的使用，必要时建议患者做洁治。
3.4矫治器的护理
青少年好奇心强，遵医行为差，不注意饮食习惯，常会出现托槽脱落及私自改动弓丝方向的现象。有研究表明，青少年托槽率受性格行为的影响：内向羞怯患者托槽不易脱落，自控能力弱的患者托槽脱落。
3.4.1让患者认识在矫治中牙齿的移动是通过矫治器及其附件起作用的，在治疗中起重要作用，并告知配戴矫治器后应注意的事项。矫治器损坏后不仅延长治疗时间，增加治疗费用，还会影响治疗效果。让患者知道若出现托槽脱落或弓丝改变应及时复诊，不能自行调整。针对托槽脱落频繁的患者。应认真分析原因，及时消除不良因素，使其更好地配合治疗，儿童患者在必要时续争取家长的配合。
3.4.2注意饮食习惯。正常饮食一般不受影响，只是有些黏性及特别坚硬的饮食应少吃或不吃，带骨头或带壳的食物应去除骨头或壳后再吃，吃水果时应切成小块后食用。同时告知患者在牙齿的移动过程中需要注意营养和钙质的补充。
3.5保持
保持是正畸治疗的第二阶段，是牙齿或颌骨移动至某一特定位置，为了让其周围骨质及邻近组织恢复正常一般须戴保持器半年到一年以上不等，期间还要定期复诊。此阶段许多患者会出现松懈心理，若不能很好地遵医，可能前期治疗会前功尽弃。首先让患者知道牙齿在排列整齐后，位置还不稳定。新的生物学改建晚于牙齿的排列，旧的口腔不良习惯未破除，因此正畸保持不容忽视。
青少年口腔保健知识篇9
[关键词]小学一年级学生;口腔;健康教育;知识;行为
[中图分类号]R197.323[文献标识码]a[文章编号]1673-7210(2010)05(b)-136-02
龋病是儿童最常见的疾病之,患病率高,并有逐年上升趋势[1],流行面广,危害性大。wHo将龋病列为需要重点防治的三大非传染性疾病之一[2]。为了解我区小学一年级学生口腔卫生知识的知晓情况,探讨适合小学生口腔健康教育的有效措施,为今后更好地开展小学生口腔健康教育工作提供依据。笔者于2009年9～11月对5所小学,685名一年级学生进行了问卷调查。
1对象与方法
1.1对象
随机选取铁西区5所小学,以每所学校的一年级学生为调查对象。共调查685名学生,年龄6～7岁,教育前获得有效问卷629份,有效应答率为91.82%。其中,男生307名,女生322名;教育后获得有效问卷646份,有效应答率为94.31%。其中,男生317名,女生329名。
1.2方法
由口腔专业人员对这5所小学的5名健康教育教师进行为期3d的口腔专业卫生知识培训,然后由这些教师对一年级学生进行6课时(隔周1课时)的口腔健康知识教育及其他干预措施。教育课程分为两部分,第一部分内容包括:介绍乳牙和恒牙、牙齿的结构、种类及功能;了解牙菌斑和龋齿。第二部分内容包括:刷牙时间及正确的方法;多吃健康的食品,少吃甜食;提倡使用保健牙刷、含氟牙膏;定期进行口腔检查;发现牙病及早治疗。其他干预措施,①如“9.20爱牙日”开展相关健康教育活动(出刊口腔健康教育专题宣传栏及班报等)。②发放“致家长一封信”,并给家长印发口腔健康教育系列资料。③召开口腔健康教育主题班队会等。根据小学一年级学生的理解能力自行设计了有关口腔卫生知识及行为的调查问卷,问卷采用选择题形式,部分选项配以图画,由学生圈出正确的编号。在教育前后分别发放同一种问卷,以无记名方式在班级集中填写。调查时,先由班主任阅读问卷中的调查问题及其选项内容,对调查问题及选项内容中的部分字、词进行解释,再由儿童独自圈出所选编号。对问题和选项内容中学生不认识的文字,要求学生举手示意,由教师个别指导。
1.3统计学分析
资料收集后,去除填写不完整和有逻辑错误的问卷。数据资料利用计算机处理,采用SpSS10.0统计软件包进行数据分析,相关指标采用χ2检验。
2结果
2.1教育前后学生口腔健康知识知晓情况
由表1可知,学生受教育前基本知道为什么刷牙、经常吃甜食对牙齿不好,但对怎样刷牙,刷多长时间好等问题正确回答率却较低。教育后学生口腔健康知识各题回答正确率均显著高于教育前。教育前答题平均正确率为49.20%,教育后为90.49%,教育前后比较有非常显著性差异(p
表1教育前后学生口腔健康知识知晓率比较[n(%)]
2.2教育前后学生相关口腔卫生行为情况
由表2可知,教育后各项卫生行为正确率均高于教育前,特别是教育后大部分同学中午饭后知道漱口。教育前口腔卫生行为形成总项为1210项,形成率为48.09%;教育后卫生行为形成总项为1972项,形成率为76.32%,教育前后有非常显著性差异(p
表2教育前后学生相关口腔卫生行为比较[n(%)]
3讨论
龋齿、牙周病是危害儿童青少年健康的常见病、多发病[3],因此要积极重视儿童的口腔健康教育保健。本调查结果显示,学生口腔健康行为、口腔卫生知识的知晓率教育后比教育前显著提高,通过对口腔健康知识的掌握从而在行为上均有所改进。说明口腔健康教育有效地提高了一年级学生的口腔卫生保健知识,促进了学生良好的口腔卫生行为形成。但调查结果也表明,教育后学生口腔卫生行为形成率还是较低,这可能与教育时间短,内容深度浅或者家长与老师的指导监督有关。所以我们的学校口腔健康教育工作需要长期坚持并与家长密切配合,只有当口腔卫生知识和健康意识不断累积增加时,健康行为才能逐渐地形成。
低年级学生还处在儿童期,所以从一年级学生开始进行良好的口腔卫生健康知识教育,有利于使学生从小养成健康的口腔行为习惯,由于儿童个人卫生习惯及嗜好不同,应有针对性地开展口腔健康教育,对不健康的行为进行早期干预和纠正。另外家长本身的口腔卫生知识和行为习惯对学生也起到潜移默化的作用,因此要利用家长会,对家长也进行口腔健康知识的宣传、普及,并指导他们养成良好的口腔卫生习惯,以带动自己的子女共同形成并保持自我保健习惯[4]。
笔者已将学校健康教育纳入正常的教学计划,做到有计划、有教材、有教案、有考核、常抓不懈。但各校校医或健康教育教师口腔卫生保健的相关知识和技能,还有待加强,建议设立专项培训与集体备课,不断提高教师业务素质及能力。对于低年级口腔卫生健康教育教学应以寓教于乐形式为主,并与家长密切沟通配合促使学生养成良好的口腔卫生习惯,树立对牙病预防的正确概念,降低学生牙病的发病率,全面提高学生的口腔健康水平。
[参考文献]
[1]袁欣芝,李志本.7376例儿童乳牙龋齿健康调查及其分析[J].中国儿童保健杂志,1996,4(2):75.
[2]邢海林,陈莲芬,王绍萍.三亚市小学生龋齿患病情况[J].中国热带医学,2005,5(7):23-24.
[3]杨春雷,陈薇,郭燕.北京市中小学口腔健康教育效果评价[J].中国健康教育,2007,23(9):648.
青少年口腔保健知识篇10
人的一切活动都是由心理决定的，心理过程，心理状态和个性心理三者体现着人的整体活动，即动态，过渡，稳定三方面的相互关系和特点。临床发现90%以上的患者都有不同程度的畏惧心理，主要是害怕疼痛，不同的年龄，性别，职业及不同性格，由于个体疼痛阈值不同，对疼痛感受程度不同，所以表现形式不同。针对不同的患者给予相应的心理护理，将全面的，系统的优质服务体现在我们工作中的点点滴滴，建立良好的护患关系是我们在临床工作中的体会。
1针对儿童患者
1.1注意和家长沟通
首先要注意和家长沟通，允许家长在旁边进行防护，取得家长的主动配合，增加患儿的安全感。因为在治疗过程中，孩子的恐惧心理有时会使他们哭闹反抗，家长的安慰会让他们安静许多。同时，医护人员在操作中要用和霭、可亲、鼓励的语言，表扬或激励患儿，并且分散孩子的注意力，以此来减少他们对疼痛的感受程度，使治疗顺利进行。而且在治疗过程中动作要轻柔，尽量进行无痛治疗。
1.2为复诊做好准备口腔治疗很少能一次和牙周病的发生。完成，因此要为下一次复诊做好准备。并且教会孩子正确的刷牙方法及口腔保健知识，养成良好的口腔卫生习惯，指导患者及家长定期做口腔检查，防止龋病。
2针对青年患者
2.1青年患者的特点青年患者虽然身强力壮，朝气蓬勃，但对疼痛比较敏感。尤其是年轻男性，身体素质好，平时连感冒都不曾得，所以对疼痛更为敏感，更容易出现急躁，紧张，担心等心理问题。
2.2沟通针对这一群体我们首先要热情接待患者，进行有效的沟通。了解患者的病情及病因，耐心细致地给予解释及治疗中可能出现的疼痛程度，所用的材料优缺点，费用及疗效，讲明每一步治疗中可能出现的机体的反应和并发症，治疗过程中尽量用温柔的语言转移患者的注意力，不能说伤害患者自尊心的语言。
2.3传播健康知识因为患者有了充分准备，才能以最佳的心理状态接受治疗。而且在和患者交流过程中把更多的口腔护理和保健知识传授给他们，养成良好的口腔卫生习惯。
3针对老年护者
3.1老年患者的特点老年患者自尊心较强，多疑，行动迟缓，针对老年人的这些特点，应主动热情的与老年患者打招呼，象尊重自己的父母一样尊重他们，耐心的倾听细心地解释，精心的治疗。